يتحدث البروفيسور ليفين في كتابه عن أغرب جوانب الفيزياء وأكثرها غرابة وإثارة للاهتمام، وعن المعجزات التي تحدث حولنا كل يوم - على سبيل المثال، لماذا يضرب البرق. بغض النظر عن الموضوع الذي يتحدث عنه في الفيزياء، يبقى شيء واحد كما هو - فهو يتمكن دائمًا من الجمع بين التعليم والترفيه. بعد قراءة كتابه، سوف تبدأ في النظر إلى الأمور بشكل مختلف. العالم من حولنا: من خلال عيون الفيزيائي."

ميتشيو كاكو "فيزياء المستحيل"

يستكشف عالم الفيزياء الشهير ميتشيو كاكو التقنيات أو الظواهر أو الأجهزة التي تبدو غير قابلة للتصديق اليوم من وجهة نظر إمكانية تنفيذها في المستقبل. في حديثه عن مستقبلنا القريب، يتحدث الفيزيائي بلغة يسهل الوصول إليها حول كيفية عمل الكون. ستتعلم من الكتاب أنه ربما سيتم تحقيقها بالفعل في القرن الحادي والعشرين مجالات القوة، الخفاء، قراءة الأفكار، التواصل مع حضارات خارج كوكب الأرضوحتى النقل الآني والسفر بين النجوم.

بريان كليج "الفيزياء في 30 ثانية"

يغطي كتاب الفيزياء في 30 ثانية الأفكار والمفاهيم الكبيرة التي تكمن في قلب الحياة كما نعرفها. من الموجات الكهرومغناطيسية التي تمكننا من التواصل الفوري بين طرفي العالم المتقابلين، إلى الجاذبية التي تبقينا واقفين على أقدامنا. يحتوي الكتاب على العديد من الرسوم البيانية المفيدة و سيرة ذاتية قصيرةالعلماء الذين غيروا فهم المعرفة العلميةللأبد.

بريان كوكس وجيف فورشو "لماذا E=mc²؟ ولماذا يجب أن نهتم؟

في هذا الكتاب يكشف اثنان من أساتذة الفيزياء المعنى الحقيقينقف خلف كل رمز في معادلة أينشتاين الأسطورية ونقوم بذلك من المنظور العلوم الحديثة. إذا كنت تريد فهم النظرية النسبية والتعامل مع أشهر معادلة في العالم، فهذا الكتاب مناسب لك. يتعلق الأمر بكيفية وماذا يتكون عالمنا بالفعل.

ريتشارد مولر "الآن. فيزياء الزمن"

اليوم نحن نعرف ما هو تمدد الزمن وأن هناك حتى تدفق عكسي. ومع ذلك، لم يحقق الفيزيائيون المعاصرون أي شيء في شرح الخاصية الأكثر روعة للوقت - تدفقه ومعنى كلمة "الآن". يبحث مؤلف الكتاب، وهو أستاذ الفيزياء في جامعة بيركلي، عن إجابات لأسئلة: "هل من الممكن إعادة "الآن" إلى الوراء في الزمن؟" و"لماذا يعتبر "الآن" مهمًا جدًا بالنسبة لنا؟" ويشارك أفكاره مع القراء.

الفيزيائي النووي هو متخصص يقوم بتشغيل ومراقبة تشغيل المعدات في محطات الطاقة النووية والمنشآت النووية والحرارية لأغراض مختلفة. تتطلب المهنة في الغالب إنفاقًا فكريًا من أحد المتخصصين. يتضمن النشاط المهني في المقام الأول مراقبة الأخطاء والبحث عنها وتحديد أسبابها والقضاء عليها. يقوم المتخصص بتنفيذ الأنشطة في الداخل (غرفة التحكم، المكتب، المختبر) وفي الهواء الطلق. لأداء نشاط ما بنجاح، من الضروري تبادل المعلومات مع الزملاء. عادة التواصل المهنييحدث مباشرة باستخدام وسائل الاتصال التقنية.

ما الذي يجب أن يعرفه عالم الفيزياء النووية؟

الفيزياء النووية.

· تصميم وتكنولوجيا المفاعلات النووية.

· ممارسة مراقبة تشغيل المعدات وتشخيصها.

· التطوير العملي للمعايير الخاصة.

الأنشطة السائدة في مهنة الفيزياء النووية:

· صيانة قاعات المفاعلات وأخذ القراءات من الأجهزة الموجودة على المفاعلات.

· بناء على البيانات التي تم الحصول عليها، التوصل إلى استنتاج حول حالة المفاعل النووي.

· إذا لزم الأمر، ابدأ وأعد تشغيل المفاعل النووي.

الصفات التي تضمن التنفيذ الناجح النشاط المهنيعالم الفيزياء النووية:

القدرات	الصفات الشخصية والاهتمامات والميول
· المهارات التحليلية (القدرة على تلقي ومعالجة المعلومات اللازمة وتقييمها ومقارنتها واستيعابها)؛ · الميل إلى التحليل العقلاني والمنطقي. · القدرات الرياضية. · المهارات التحليلية. · تطور جيدقدرات ذاكري (الذاكرة طويلة المدى وقصيرة المدى)؛ · مستوى عالالتركيز (القدرة على التركيز على شيء أو نشاط واحد لفترة طويلة).	· الميل إلى الأنشطة البحثية. · التنظيم الذاتي. · فضول؛ · مسؤولية؛ · الاستقلال. · الاستقرار العاطفي. · الميل إلى التحليل. · الرغبة في التغلب على الأخطاء. · القدرة على حفظ الأسرار. · الحدس المتطور (القدرة على استخلاص النتائج الصحيحة من البيانات غير الكافية).

الصفات التي تعيق فعالية النشاط المهني:

· التخلف التفكير التحليليوالقدرات الرياضية.

· عدم التنظيم وعدم القدرة على التركيز على المهمة التي بين يديك.

· اللاعقلانية، والإهمال، والحماقة.

· عدم الاستقرار العاطفي.

· عدم القدرة على حفظ السر.

التطبيقات المعرفة المهنية:

· الصناعات ذات التقنية العالية (محطات الطاقة النووية).

· المختبرات في معاهد البحوث وأكاديميات العلوم.

· المؤسسات التعليمية(الجامعات).

من لا يخاطر لا يمكن أن يكون فيزيائيًا

ترتبط المناقشات حول القضايا البيئية الطبية والإشعاعية وإنتاج المواد الانشطارية واختبار الأسلحة النووية وحوادث الغواصات النووية والتخلص من النفايات المشعة (ناهيك عن تعدين خامات اليورانيوم) بالخسائر في الأرواح والإضرار بالطبيعة.

كما هو معروف، يعمل الفيزيائيون النوويون مع المواد المشعة، التي يتجاوز نصف عمرها في بعض الأحيان ملايين السنين (على سبيل المثال، نصف عمر البلوتونيوم 239 هو 24 ألف سنة، واليورانيوم 235 هو 710 مليون سنة). يمكن أن تسمى المهنة بحق محفوفة بالمخاطر. يتحمل الفيزيائيون مسؤولية كبيرة على أكتافهم، ليس فقط تجاه أنفسهم أو وطنهم، بل أيضًا تجاه العالم أجمع.

"المفاعلات لا ترتكب أخطاء. الناس يرتكبون الأخطاء."

في الطاقة النوويةلا يمكن أن تكون هناك أخطاء، وإلا فإن العواقب ستكون وخيمة. أولا وقبل كل شيء، له تأثير سلبي على جسم الإنسان.

مرض الإشعاع هو مرض ناتج عن التعرض للإشعاع أنواع مختلفةالإشعاع المؤين، الذي يتميز بأعراض معقدة تعتمد على نوع الإشعاع الضار، وجرعته، وتوطين مصدر المواد المشعة، وتوزيع الجرعة في الوقت المناسب وجسم الإنسان.

في البشر، يمكن أن يكون سبب مرض الإشعاع هو الإشعاع الخارجي والإشعاع الداخلي - عندما تدخل المواد المشعة الجسم مع الهواء المستنشق، من خلال الجهاز الهضمي أو من خلال الجلد والأغشية المخاطية، وكذلك نتيجة للحقن.

تعتمد المظاهر السريرية العامة لمرض الإشعاع بشكل أساسي على إجمالي جرعة الإشعاع المتلقاة. تسبب الجرعات التي تصل إلى 1 غراي (100 راد) تغيرات خفيفة نسبيًا يمكن اعتبارها حالة ما قبل المرض. الجرعات التي تزيد عن 1 جراي تسبب نخاع العظم أو أشكالًا معوية من مرض الإشعاع بدرجات متفاوتة من الشدة، والتي تعتمد بشكل أساسي على تلف الأعضاء المكونة للدم. تعتبر الجرعات الإشعاعية الفردية التي تزيد عن 10 غراي قاتلة تمامًا.

كيفية إزالة الإشعاع من الجسم؟ هذا السؤال بالتأكيد يقلق الكثيرين. لسوء الحظ، لا توجد طرق فعالة وسريعة بشكل خاص لإزالة النويدات المشعة من جسم الإنسان.

تشمل تأثيرات الإشعاع ما يلي:

· العمليات المتصلبة.

· إعتام عدسة العين الإشعاعي.

· التسرطن الإشعاعي.

· انخفاض متوسط ​​العمر المتوقع.

· الاضطرابات الأيضية.

· الأمراض المعدية.

· الأورام الخبيثة.

· سرطان الدم؛

· الطفرات.

· الاضطرابات العصبية والنفسية.

· التشنجات وفقدان الوعي.

· اضطرابات السمع.

· اضطرابات الكلام.

· تغيرات في الجهاز التناسلي والعقم.

اضطرابات الدهليزي.

· رعشة اليد.

أسوأ ما في الأمر هو أن المرض وراثي، مما يعني أن الشخص الذي يعاني من مرض الإشعاع، ستصاب به الأجيال اللاحقة أيضًا. للإشعاع تأثير حاد بشكل خاص على انقسام الخلايا، لذلك فهو خطير بشكل خاص على الأطفال.

التفاعل المتسلسل للفيزيائي النووي

أن تكون أو لا تكون؟

واليوم، يتم "اختطاف" الفيزيائيين الشباب المتخرجين من الجامعات، كما يقولون. بادئ ذي بدء، هناك حاجة إلى المتخصصين الذين يدرسون المشاكل عند تقاطع العديد من العلوم. على سبيل المثال، يعتبر نشاط عالم الفيزياء النووية، الذي يهتم بالحصول على الطاقة من مصادر جديدة أكثر اقتصادا، “مهنة المستقبل”. ومن ناحية أخرى، لا تزال هناك حاجة لمهندسي الطاقة في أي إنتاج. يختار كل متخصص آفاقه المهنية لنفسه. يعتبر العمل في منظمات البناء والتركيب من أبسط الوظائف. مطلوب مستوى مختلف تمامًا من التأهيل في شركات التصميم والتشغيل. بالنسبة لأولئك الذين لا ينجذبون إلى العمل في الإنتاج، تفتح معاهد البحوث أبوابها، وتقدم كل عام منتجات جديدة مثيرة للاهتمام للعالم. توفر هذه المهنة النمو الوظيفي وهي ذات صلة حاليًا بسبب تطور الطاقة النووية.

بالطبع أبسط إجابة هي: لم يتم اكتشاف ودراسة كل شيء في الفيزياء والرياضيات. ربما تفهم هذا بنفسك: بما أن الناس يفعلون ذلك على محمل الجد، فهذا يعني أن هناك شيئًا يجب القيام به. على الرغم من أنه يبدو: هناك عدد كبير من الكتب والكتب المدرسية والكتب المرجعية السميكة في الفيزياء لدرجة أنه من غير الواضح بشكل عام ماذا بقي؟!

للإجابة على هذا بمزيد من التفصيل، دعونا أولاً نفصل، بشكل تقريبي، بين "العلم" و"الهندسة". العلم يدور حول الأفكار الأساسية وتطويرها الدقيق. الهندسة هي تطبيق الأفكار التي تم تطويرها بالفعل على العديد من الحالات المحددة. العلم أمر صعب، فالأفكار الجديدة تولد شيئًا فشيئًا. إن تطبيق الأفكار التي تم تطويرها بالفعل على حالات محددة يكون أقل كثافة في العمالة، وإذا رغبت في ذلك (وأيضًا إذا كان ذلك متاحًا) التعليم الجيد، الإعداد التجريبي الجيد، وما إلى ذلك) يمكن إجراء عدد كبير من الدراسات وإنتاج عدد كبير من المقالات البحثية. سيقدم كل عمل من هذا القبيل بعض الحقائق التي تستحق الذكر في الكتب أو الكتب المرجعية. ولكن، كقاعدة عامة، الصورة العلميةمثل هذه الحقائق المحددة لا تتغير.

لذا فإن الغالبية العظمى من الكتب عبارة عن مجموعات من حقائق محددة متنوعة، وعادة ما تتكرر الأفكار الحقيقية من كتاب إلى كتاب دون تغيير.

لا أقصد أن أقول إن "الهندسة العلمية" لا تليق بعالم حقيقي. في كثير من الأحيان يؤدي العمل الروتيني إلى تراكم الخبرة، وظهور الحدس، والذي قد يتبعه ولادة فكرة جديدة تمامًا. لكن العالم الجيد، حتى لو كان يتعامل مع أشياء روتينية، يجب عليه دائمًا أن يرى الهدف العلمي الأعظم الذي يقوم من أجله بكل هذه الحسابات أو القياسات المملة.

العلم هو محاولة للإجابة أسئلة صعبة للغايةالأسئلة التي يطرحها الناس على أنفسهم أثناء مراقبة الطبيعة. يمكنك حتى أن تقول هذا: العلم مجال النشاط البشري، والتي عليك التعامل معها أصعب الأسئلة، والتي لا توجد إلا.

ولكن بما أن هذه الأسئلة صعبة للغاية، فلا يمكن حلها بهذه السهولة. معظم هذه الأسئلة الصعبة للغاية ليس من الواضح بعد كيفية حلها. وغالبًا ما يواجه العلماء مثل هذه المهام عندما يكون من غير الواضح كيفية التعامل مع مسألة ما يجب القيام به. ولهذا السبب يتعين عليك تقسيم مهمة كبيرة ومرهقة إلى العديد من الخطوات الصغيرة (وغالبًا لا يضمن أحد أن هذه الخطوات تسير في الاتجاه الصحيح). هذه الخطوات الصغيرة هي ما تدرسه الغالبية العظمى من العلماء. وفي بعض الأحيان فقط، عندما يكون هناك الكثير من الخطوات، من الممكن فجأة العثور على إجابة، على الأقل تقريبية، لبعض الأسئلة الصعبة للغاية.

في الواقع لا يوجد الكثير من هذه الأسئلة الصعبة للغاية. على سبيل المثال، هناك سؤال: كيف يتصرف النظام الذي يحتوي على عدد كبير من الكائنات المتفاعلة ككل؟

لذلك، حتى لو كان التفاعل بين الجسيمات في حد ذاته بسيطًا للغاية، فإن مهمة النظام بأكمله تبدو (في الوقت الحالي) مرهقة. الآن ليس من المعروف حتى ما إذا كان من الممكن حل هذه المشكلة من حيث المبدأ. لو أمكن حلها لحدثت ثورة في الفيزياء: محددة، ولكن المهام المعقدةالميكانيكا، نظرية المادة المكثفة (السوائل و المواد الصلبة) ، الفيزياء النووية، فيزياء البلازما، وما إلى ذلك. لكن هذا لا يزال بعيدًا، وبدلاً من الإجابة الشاملة، يجب تطوير مناهج تقريبية أو محددة. ومع ذلك، تهدف كل هذه الأعمال إلى حل سؤال صعب للغاية.

سؤال آخر صعب للغاية: لماذا العالم على هذا النحو؟ يمكن تقسيم هذا السؤال إلى عدد لا يحصى من الأسئلة الأصغر. لماذا يلعب الماء هذا الدور المهم في تنظيم الحياة؟ لماذا هناك مختلفة حالات التجميعفي المواد؟ لماذا تتألق النجوم؟ لماذا يوجد القليل جدًا من المادة المضادة في الكون؟ لماذا يوجد شيء مستقر في عالمنا، حيث يتحرك كل شيء باستمرار في مكان ما؟ لماذا الفضاء لدينا ثلاثي الأبعاد، وليس 5 أبعاد، وليس 26 بعدا، وما إلى ذلك؟ لماذا نحن في الحياة اليوميةهل نرى فقط مظهرًا أحادي الجانب للمادة - في شكل جزيئات، وخصائصها الموجية (التي تظهر فقط في العالم المصغر) غير مرئية بالنسبة لنا؟ وهكذا.

هذه هي الأسئلة التي تمت صياغتها بشكل جيد بالتحديد والتي يسعى العلماء للإجابة عليها. سواء من الناحية النظرية أو التجريبية. ولهذا السبب بالتحديد يقومون ببناء المسرعات وتصادم الجسيمات عليها، ودراسة المجرات البعيدة بجميع أنواع الإشعاع، ومحاولة ضغط المادة بضغط ملايين الغلاف الجوي أو تبريدها إلى درجات حرارة أقل بمليارات المرات من درجة حرارة الغرفة. ولهذا السبب يتم اختراع أشياء جديدة الأساليب النظريةحل المشكلة، حل معادلات معقدة، يجذب إلى الفيزياء أشياء رياضية غريبة تمامًا لم يتم استخدامها من قبل.

هناك أسئلة مماثلة صعبة للغاية في الرياضيات. الرياضيات الحديثة ليست على الإطلاق علم "كيفية العد دون أخطاء". الرياضيات هي دراسة الهياكل المجردة، والأرقام هي مجرد واحدة من العديد من الهياكل المثيرة للاهتمام التي يدرسها علماء الرياضيات. هذه الهياكل جديدة وغير مرئية إلى الرجل العاديالعالم، بقوانينه، بقوانينه الخاصة خصائص مذهلة. من المهم أن نفهم أن هذا العالم غير مكون. هذا العالم موضوعي، وقوانينه عالمية، ولا تعتمد على من ينظر إليه بالضبط. والأسئلة حول بنية هذا العالم صعبة للغاية أيضًا. وجميع أنواع المعادلات والأرقام تشبه "الهندسة الرياضية"، حيث يتم تطبيق هذه الهياكل على بعض الاحتياجات المحددة.

عرض التعليقات (36)

طي التعليقات (36)

تقول الملاحظة المتعلقة بالرياضيات:

"هذه الهياكل هي عالم جديد، غير مرئي للإنسان العادي، مع قوانينه الخاصة، مع خصائصه المذهلة. من المهم أن نفهم أن هذا العالم ليس موضوعيا، وقوانينه عالمية، بل هي كذلك لا تعتمد على من ينظر إليها بالضبط."

هل الشخص الذي خلقه الفنان خيال؟ نعم.
وبعد أن رسمها؟ بكل الصفات المتسقة في شكل عينين، وأذنين، وأنف واحد، وما إلى ذلك، وهو ما لا يراه الآن فقط هو، بل يراها من حوله أيضًا.

وإذا كان الفنان مشهوراً، يبدأ النقاد بمناقشة اللوحة، العالم الداخليشخص مرسوم ولهذا السبب لا تهدأ عيناه... يدافع مؤرخو الفن عن الأطروحات ليس فقط عن اللوحة التي تصور الإنسان، ولكن أيضًا عن اللوحة التجريدية التي تصور شيئًا لا يرتبط مباشرة بالواقع.

وكذلك الرياضيات البحتة. نحن نبتكر القواعد، وندرس ما يمكن أن يتبعها، ونجادل حتى نصبح أجش، وإذا حصلنا فجأة من كومة من الصيغ على شيء مقتضب، فإننا نبتهج مثل الأطفال. ما علاقة هذا بالعالم من حولنا وهل يهم على الإطلاق - ما الفرق الذي يحدثه؟

ولحسن الحظ، فإن العالم بسيط للغاية. ولذلك فإن علماء الرياضيات، الذين يخوضون في كل ما يمكنهم التعامل معه، يملأون مكانة التحليل بتطوراتهم، التي يحتاج بعضها من حين لآخر إلى وصف كمي لطبيعة الأشياء، من قبل أولئك الذين يدرسون العالم من حولنا، على سبيل المثال. ، علماء الفيزياء.
إذا لم يكن الأمر كذلك، فمن غير المرجح أن يدفع المجتمع لعلماء الرياضيات راتباً مقابل متعة دراسة ما اخترعوا و"غير المرئي لعامة الناس".

أما بالنسبة للفيزياء، مرة أخرى النظريات الفيزيائيةلا يوجد العالم نفسه، بل نماذجه، وهي أيضًا نوع من الخيال، وعلى الرغم من اتساقها، فهي بهذا المعنى ليست "موضوعية". إنها تتغير بمرور الوقت، ونحن ندرك أنه كلما كانت النماذج أقدم، قلت الدقة التي نتوقعها منها. ولكن في النماذج المادية، فإن المعيار الرئيسي ليس المتعة الجمالية للمؤلف وأصدقائه، ولكن التجربة، والامتثال للعالم المحيط.

إجابة

وفي رأيي الإجابة الصحيحة هي: أيها الأطفال، نحن فقط نتباهى أمامكم في المدارس، حتى تعتقدوا أننا نعرف كل شيء وأذكياء، وأنتم أغبياء. ولكن في الواقع، نحن لا نعرف الكثير، مثلك تمامًا! :)

إجابة

إجابة

ليس بمليارات الدرجات، بل بمليارات المرات. في غرفة 300 كلفن، إذا خفضت درجة الحرارة هذه، فستحصل على 300 نانو كلفن، أو -273.1499997 درجة مئوية. ويمكن أيضًا أن تكون تريليونًا، ثم تحصل على 300 بيكو كلفن، أو -273.1499997 درجة مئوية.

إجابة

يحلم الفيزيائيون وعلماء الرياضيات بخلق ذكاء اصطناعي، يتسلق على أكتافه ويدلي ساقيه. ولهذا السبب يعملون بلا كلل لتطوير العلوم. بشكل عام، الفيزياء الأساسية مخصصة للمجانين. إنها مثل الرياضيات: افعل ما تريد، الشيء الرئيسي هو أن تكتب مقالات منطقية، باختصار، تحدث بقدر ما تريد من الهراء. والفيزياء - أنت تبني آلاف النماذج، بل وتطور الرياضيات نفسها بالتوازي، لكن النتيجة تفشل عمليًا، وهكذا مرارًا وتكرارًا حتى تجد إجابة تؤكدها الممارسة. في الرياضيات أيضًا، حتى تحصل على أدنى نتيجة، تمر السنوات، لكن الفيزياء مجرد ماسوشية، تعذيب للذات. بسبب تعقيد العلم، أصبح الفيزيائيون يصابون بالجنون تدريجياً. وأنا أستنتج أن الفيزيائيين مجانين، بالطبع، إذا أخذوا عملهم على محمل الجد. إن الحمقاء المهنية، بطبيعة الحال، متأصلة في كل مهنة، ولكن استمع إلى الفيزيائيين حول الأبعاد والوقت وما إلى ذلك، وسوف ترى بنفسك إذا انتبهت أنهم يقولون كل هذا على محمل الجد. تحدث بثقة هراء - ميزة مميزةجنون. ولكن في الرياضيات، يمكنك دراسة أي شيء، والشيء الرئيسي هو أنه يجب أن يكون جديدا، والقيام بذلك دون أخطاء منطقية. السرعة حسب تقديرك الخاص، إذا كنت تقوم بالتدريس، فقليلًا في كل مرة ونفس الشيء طوال حياتك، إذا كنت في المعهد، فيمكنك الحضور بشكل عام مرة واحدة في الأسبوع، وكذلك مقابل راتب. أنت تمشي طوال الوقت تقريبًا، ويمكنك كسب أموال إضافية إذا كنت تريد ذلك. والفيزياء للحراثين.

إجابة

• لولا الحراثة لما كنا نجلس أنا وأنت في شققنا الدافئة أمام حواسيبنا...
  ومن المثير للاهتمام أن أولئك الذين يذهبون إلى الكلية مقابل راتب يفعلون الكثير من أجل العلوم، أو ربما يحاولون فقط من أجل أنفسهم...

  إجابة

  نعم. في الفيزياء كان هناك شيء من هذا القبيل الانتقاء الطبيعيمن خلال نظرية أينشتاين، إذا تمكنت من التظاهر بفهم نظرية أينشتاين غير المفهومة، فأنت تنتمي وتذهب إلى الفيزياء، وتحصل على الشعارات، وحتى في شاراشكا - كوب من القشدة الحامضة. إذا كنت لا تفهم أينشتاين، فلن نسمح لك بالدخول إلى الفيزياء، وإذا كنت فيزيائيًا بالفعل، فلا تكن ذكيًا، وإلا فسوف نتركك جائعًا حتى تتعلم احترام أولويات الطائفة. .
  أصبحت الفيزياء علمًا باهظ الثمن، حيث بقي فهمها النظري على مستوى القرن التاسع عشر وتم تحقيق جميع النجاحات من خلال إعداد تجارب باهظة الثمن لا حصر لها، أي بدس عدد لا يحصى من التجارب.
  الرياضيات مجرد أداة ولا يوجد فيها عنصر إرادي، ولكنها أداة جيدة للحسابات والمقارنات، فهي تفترض أنك تعرف بالفعل ما يجب حسابه. ويل لمن يضع تجريدات رياضية في النموذج العالمي - فلن يحصل عليها العالم الحقيقيولكن افتراضية.

  إجابة

يمكن لأي شخص أن يكون إما فيزيائيًا أو مريضًا نفسيًا. لا يمكنك الجمع بين شيء واحد فقط. لكن عالم الرياضيات النفسي هو أمر مختلف تمامًا: عندما لا تكون النتيجة السلبية ممكنة فحسب، بل نتيجة بدون نتيجة على الإطلاق، فيمكنك أن تصاب بالجنون دون أن يلاحظها أحد، ولن ينتبه أحد لك أو يقودك بمكنسة قذرة. علاوة على ذلك، عندما تكون أي نتيجة نتيجة دون نتيجة. ومع ذلك، فهم ليسوا جميعهم مجانين. وحتى الفلاسفة ليسوا جميعهم مجانين.

إجابة

الرياضيات هي أداة تعمل على توسيع قدرات فكرنا. (مثل الدراجة التي تعمل على توسيع قدرات نظامنا العضلي الهيكلي.)
الرياضيات هي أداة غير مريحة للغاية، لأنه في هذه العملية التطور التطوريتاريخيا كان هناك العديد من المضايقات. على سبيل المثال: المشتقة والتكامل عمليتان عكسيتان، ومن المتوقع أن تنعكس هذه الحقيقة في شكل كتابة عمليات التكامل والاشتقاق. لكن، للأسف، تحتوي هاتين العمليتين على سجلات مختلفة تمامًا عن بعضها البعض. وهذا يبدو وكأنه شيء صغير.
في الرياضيات، وفي العلوم بشكل عام، هناك الكثير من المصطلحات التي لا يفهمها إلا القليل من الناس. لماذا؟
إن الرياضيات في أزمة عميقة، وبما أنها أساس كل العلوم، فقد عمت هذه الأزمة كل العلوم ككل.
الأزمة في الرياضيات سببها عدم القدرة على كتابة حل العديد من المعادلات على شكل سلسلة منتهية من الدوال التي تمت دراسة خصائصها. وبالتالي، فإن مشكلة بسيطة - مشكلة الأجسام الثلاثة - لا يمكن أن يكون لها حل في شكل سلسلة محدودة من الوظائف التي درسناها. نحن نفتقد الميزات! هذه هي المشكلة.
وفي منتصف القرن الماضي حدث تقدم كبير عندما تم اختراع الأساليب التحليل النوعيالمعادلات. ولسوء الحظ، وصل العلماء هنا أيضًا بسرعة إلى طريق مسدود.
تعتمد طرق التحليل النوعي على بناء صور طورية للنماذج الديناميكية. هذه هي الرسومات التي تكون فيها الإحداثيات (في الحالة العامة) معلمات (درجات الحرية) مستقلة عن بعضها البعض، مثل الإحداثيات والسرعة والتسارع وما إلى ذلك.
نشأت المشكلة عندما أصبحت هذه المعلمات أكثر من ثلاثة. إن خيالنا ببساطة يرفض تخيل الأشياء ذات الأبعاد الأكبر من ثلاثة. أي أنه بالنسبة للنماذج التي تتمتع بأكثر من (ثلاث) درجات من الحرية، فإن وضوح هذه الصور يختفي، ومعه تختفي أيضًا فعالية الأساليب النوعية.
لذا، فإن أزمة العلوم، التي أثارتها أزمة الرياضيات، أدت إلى توقف العلوم النظرية (وبدرجة أقل، التطبيقية). ومن أجل خلق مظهر الحركة، يخترع زملائي السابقون كلمات عامية (لا يكاد يفهمها أحد)، ويتلاعبون بها في مقالاتهم لخلق مظهر الحركة.
وهذا هو رأيي الشخصي بحتة.

ملاحظة: هناك طريقة للخروج من هذه الأزمة. إذا كان هناك أي اهتمام، سأخبرك ما هو.

إجابة

إن حقيقة دراسة الفيزياء والرياضيات هي مبالغة كبيرة جدًا. لا يعرف العلماء اليوم إجابة مثل هذا السؤال الطفولي حقًا: "لماذا تهب الريح؟" وإلى العديد من الأسئلة الأخرى. هذه ليست مبالغة. العلماء اليوم واثقون من عدم وجود ماء على القمر. (بينما لا يوجد شيء تقريبًا على القمر سوى الماء: يُقاس سمك طبقة الماء التي تغطي القمر بمئات الكيلومترات). ولم يكتشف العلماء بعد قارات المريخ، ولم يروا ينابيع ماء حارة على طول شواطئها.
وبشكل عام: "قليل من الناس يعرفون مقدار ما تحتاج إلى معرفته لكي تعرف: ما مدى قلة ما نعرفه!"
ولا تزال هناك الكثير والكثير من الأسئلة التي لا يعرف العلماء إجاباتها بعد. وهنا بعض منها:
1. حتى يومنا هذا، تعيش الحيوانات وتموت، ولكننا لا نرى عظامها. لماذا تم الحفاظ على عظام الديناصورات؟ وليس من الواضح على الإطلاق سبب كون هذه العظام مشعة؟ هل كانت هناك بالفعل حضارة متطورة على الأرض (حضارة الديناصورات الرائعة؟!) تعلمت أسرار تفكك النوى الذرية وصنعت أسلحة نووية، والتي دمرت فيما بعد والديها غير البعيدين؟ أليس لأن الديناصورات انقرضت بسرعة وبسرعة كبيرة، أليس لأن عظامها تراكمت بسبب الحرب، وعثرنا على مقابر جماعية للموتى؟ (أسارع لإبلاغك أنه - لا، لم تكن هناك حرب. كل شيء كان خطأ، ولم يكن للأجانب أي علاقة به أيضًا.)
2. من أين تحصل الأرض على قمر صناعي ضخم مثل القمر؟ لا يمكن أن يكون القمر قد تشكل في مدار حول الأرض من حلقات الأرض. من الواضح أنه لن يكون هناك ما يكفي من المواد لهذا الغرض. ربما هي حقا جزء من الأرض؟
3. من أين أتت المواد المشعة ذات نصف العمر القصير على سطح الأرض؟ لا توجد مصادر لتكوينها على الأرض (باستثناء النظائر المشعةالكربون الذي يتشكل باستمرار في الغلاف الجوي تحت تأثير الإشعاع الشمسي القاسي). يمكننا أن نقول بثقة: هؤلاء العناصر المشعة، مثل العديد من الأشياء الأخرى، ظهرت على سطح الأرض مؤخرًا نسبيًا، ربما منذ عشرات الملايين من السنين. ليس قبل! ولكن: كيف ومن أين أتوا؟
4. من أين جاءت المعادن الثقيلة على سطح الأرض، لأنه منذ مليارات السنين عندما تشكلت الأرض كان سطحها سائلاً، وبالتالي: كل شيء أثقل من السيليكات (الجرانيت) كان يجب أن يغرق، واليوم يجب أن يكون قد غرق كان في قلب كوكبنا.
السؤال الأخير مثير للاهتمام بشكل خاص. إذا عرفت الإجابة عليه ستتمكن من الإجابة على سؤال آخر: "أين يجب البحث عن كل هذه الثروة؟" ستتمكن من بناء خريطة للرواسب المعدنية التي لم يتم اكتشافها بعد. سوف تصبح أغنى رجل على هذا الكوكب. (الثانية بعدي).

إجابة

• " (بينما لا يوجد شيء تقريبًا على القمر سوى الماء: يُقاس سمك طبقة الماء التي تغطي القمر بمئات الكيلومترات.) " خطأ. لا يوجد ماء هناك. هناك الهيدروجين والأكسجين، ولكن حتى ذلك الحين ليس في طبقة منفصلة. ولكن لا يوجد ماء.

  إجابة

  "لم يكتشف العلماء بعد القارات على كوكب المريخ، ولم يروا السخانات على طول شواطئها". لا يوجد محيط على المريخ، وبالتالي لا توجد قارات أو سواحل. وليس هناك السخانات هناك. وهذا بالضبط ما رآه العلماء منذ زمن طويل.

  إجابة

  "وليس من الواضح على الإطلاق - لماذا هذه العظام مشعة؟ هل توجد بالفعل حضارة متطورة على الأرض (حضارة الديناصورات الرائعة؟!)، "إنها أقل إشعاعًا منك. والحضارة لا علاقة لها بها. يتم تصنيع الكربون المشع باستمرار في الغلاف الجوي تحت تأثير الأشعة الكونية، وتمتصه النباتات من هناك، وتأكله الحيوانات العاشبة، ويدخل إلى أنسجتها، ثم تأكله الحيوانات المفترسة، ويدخل إلى أنسجتها، وتأكله الحيوانات المفترسة مرة أخرى، ويدخل إلى أنسجتها، وهكذا حتى القمة الهرم الغذائي. لكن عظام الموتى لا تأكل أحدا، والكربون المشع فيها يتحلل، ويقل، ويتناقص النشاط الإشعاعي. ولهذا السبب فإن عظام الديناصورات أقل إشعاعًا منك بمليارات المرات.

  إجابة

  "4. من أين جاءت المعادن الثقيلة على سطح الأرض، لأنه منذ مليارات السنين، عندما تشكلت الأرض، كان سطحها سائلاً، وبالتالي: كل شيء أثقل من السيليكات (الجرانيت) كان يجب أن يغرق، واليوم يجب أن يغرق". لقد كانت في قلب كوكبنا." الجزيئات الصغيرة لا تغرق حتى في الشاي المغلي. خاصة في المحيط، حيث تحتدم عاصفة عظمى.

  إجابة

  في الواقع، تبدأ الرياضيات العليا بلغة إبسيلون دلتا (تقريبًا بالطبع). لذلك، تفتقر المقالة إلى وصف لماهية الرياضيات (العليا) بشكل عام ومثال لبعض المشكلات التي لم يتم حلها. هنا يمكن للمرء أن يعطي مثالا على نظرية فيرما الأخيرة (التي تم إثباتها منذ ما يزيد قليلا عن 10 سنوات) وحدسية غولدباخ (التي تمت صياغتها بشكل واضح جدا). يمكن أيضًا ذكر فرضية ريمان، ولكن لهذا ستحتاج على الأقل إلى كتابة مقال منفصل (يوجد كتاب علمي شعبي مذهل).

  إجابة

  " (وغالبًا لا أحد يضمن أن هذه الخطوات تسير في الاتجاه الصحيح على الإطلاق). " تخيل أنك عالم كوكب، وتواجهك مهمة دراسة الكوكب. وأنت على كوكب، ليس فقط أنه لم يرسم أحد خريطة، ولكنك رأيته مؤخرًا فقط. كنت مهتماً بجبل في الأفق، ذهبت بشكل عشوائي وبدلاً من الجبل صادفت بحيرة ضخمة. هل يمكنك القول أن خطواتك أدت إلى المكان الخطأ؟ لا. لقد قادوا هناك بالضبط، لأن البحيرة أيضًا لا تظهر على أي خريطة. ولا يهم إذا وجد الفيزيائي التجريبي انحرافًا عن النموذج القياسي أو أكد غيابه، فسيظل يحصل على معلومات جديدة. وبناءً على نتائجها، إما سيتم بناء نظرية جديدة، أو سيتم توسيع نطاق تطبيق النظرية القديمة. لا يهم ما إذا كان المنظر يبني نظرية المجال الموحد أو يتنبأ بجسيم جديد، فإن عمله جديد على الرغم من ذلك. بعض النتائج غير المتوقعة بشكل عام من القوانين المعروفة تم العثور عليها من قبل المخترعين وليس العلماء. لكن عملهم ضروري أيضًا لفهم الكون.

  إجابة

  أنت تسيء فهم الفرق بين العلوم والهندسة. العلم هو اكتساب معلومات جديدة لا يمكن الحصول عليها من المعلومات الموجودة. الهندسة والاختراع هما اكتساب معلومات جديدة حول التكنولوجيا من المعلومات الموجودة حول بنية العالم. لا يقوم الفيزيائي التجريبي بتصميم جهاز، ولكنه يقوم بإجراء الأبحاث باستخدام هذا الجهاز. نعم، عمله لا علاقة له بخلق أفكار جديدة. ولكن من ناحية أخرى، فهو يختبر ما إذا كانت أفكار الآخرين "تنجح" في ظل ظروف لم تتم دراستها من قبل. ولا يستطيع المهندس سوى تصميم الجهاز نفسه، لكنه لا يشارك في الأبحاث باستخدام هذا الجهاز. على الرغم من أنه قد يكون أكثر ذكاءً من المجرب، إلا إذا كان هو نفس الفيزيائي التجريبي في شكل مختلف. لكنه لا يفعل ذلك. فمثلاً الذي قاس درجة حرارة الرصاص في الهيليوم السائل لم يطرح أي نظريات جديدة. لقد أثبت فقط أن مقاومة الرصاص في الهيليوم السائل تتغير بشكل مختلف تمامًا عما تلا ذلك من أفكار الفيزيائيين الآخرين. فهل هذا يجعله ليس عالما؟ لا، عالم تماما. صمم المهندس جهاز قياس الأومتر، لكنه لم يقيس مقاومة الرصاص في الهيليوم السائل.

  إجابة

  هناك رسم كاريكاتوري جيد حول سبب امتلاك الأسد لبدة. وهناك قام الحلاق بقص شعر الأسد لفترة طويلة، ثم قال: "ما المشكلة، لقد بدأت الحلاقة للتو". لذا، فإن دراسة الفيزياء قد بدأت للتو منذ مئات السنين، والآن بدأت للتو أخيرًا.

  إجابة

  اكتب تعليقا

فيما يتعلق بالطبيعة، فإن المكانة المهيمنة بلا شك تعود للفيزياء. نحن محاطون بأجساد مادية، والأشياء تحدث من حولنا ونحن أنفسنا جزء من هذه العملية التي لا نهاية لها. من الصعب المبالغة في تقدير تنوع هذا المجال من المعرفة، كما يصعب الإشارة إلى حدود توزيعه. يمكن تفسير كل المواد الحية وغير الحية تقريبًا بقوانينها، وهذا أمر مدهش. ولكن ربما أكبر عددالفيزياء النووية محفوفة بالأسرار والاكتشافات.

تاريخ المظهر وخصائص المهنة

من هو عالم الفيزياء النووية وما هي هذه المهنة؟ للإجابة على مثل هذه الأسئلة، لا بد من العودة بالزمن إلى مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين، عندما تم اكتشاف الذرة، وقرر العلماء أن الفيزياء النووية أو الذرية بحد ذاتها هي أحد مجالات هذا العلم، الذي موضوعه هي الذرة، وبنيتها وخصائصها، والتحلل الإشعاعي وأكثر من ذلك بكثير. كان النوع الأول من علماء الفيزياء النووية، على الرغم من عدم وجود مثل هذا المصطلح بعد، هو العالم الفرنسي أ. بيكريل. كان هو الذي، في استمرار تجارب رونتجن العظيم، اكتشف النشاط الإشعاعي كظاهرة فيزيائية. واصل علماء الفيزياء والرياضيات المشهورون الآخرون - الزوجان كوري - أبحاثهم، وحصلوا على البولونيوم والراديوم. قدم رذرفورد مساهمة لا تقدر بثمن في دراسة هذه الظاهرة، وتحديد المسارات الرئيسية للعلوم الفيزيائية لسنوات عديدة قادمة.

البداية، كما يقولون، قد تمت. ومضى النصف الأول من القرن العشرين تحت راية دراسة خواص الذرة، الطاقة الذريةوقواها التدميرية والإبداعية. النواة الذريةجذبت البروتون والنيوترون، باعتبارها مكوناتها الرئيسية، اهتمامًا وثيقًا ليس فقط من قبل الفيزيائيين، ولكن أيضًا من الكيميائيين وعلماء الأحياء وعلماء الرياضيات والأطباء والفنيين، مما ساهم في ظهور علوم جديدة. الصناعات العلميةوالتخصصات المجاورة للتخصص الرئيسي. وتتحول الفيزياء النووية تدريجياً إلى مجال مستقل يتكون من أقسام مثل:

في نهاية المطاف، من أجل دراسة كيفية تأثير الإشعاع بيئةوالبشر، وكيفية التحكم في ما يجب فعله بالنفايات النووية، وكيفية تشغيل المنشآت النووية الحرارية المختلفة بشكل صحيح وآمن، و"تم إنشاء" مهنة الفيزيائي النووي.

مهمة المتخصصين هي تحديد الأخطاء والقضاء على أسبابها الجذرية. تتطلب المهنة منه معرفة شاملة وقوية ونظرية ممتازة التدريب العملي. تشمل مجالات الكفاءة، بالإضافة إلى المفاهيم الأساسية، معرفة بنية المفاعلات وتكنولوجيا تشغيلها والقدرة على التشخيص والعمل باستخدام أدوات خاصة وغير ذلك الكثير. إن عالم الفيزياء النووية هو الذي يتوصل إلى استنتاج حول مدى كفاءته وسلامته البيئية. يقرر تشغيل برنامج الجامعة أو إيقافه أو تركه يعمل بنفس الوتيرة أو إعادة التشغيل.

نطاق التطبيق

مهنة الفيزيائي النووي مطلوبة، أولاً وقبل كل شيء، في صناعات التكنولوجيا الفائقة مثل تشغيل محطات الطاقة النووية، في المختبرات البحثية والتجريبية، والجامعات، وما إلى ذلك.

يمكن تقسيم الفيزياء إلى نظرية وتجريبية وتطبيقية. وينقسم كل منها بدوره إلى عدة مجالات: الفيزياء النووية، والإلكترونيات الدقيقة والنانوية، وعلوم المواد، والطاقة، وتكنولوجيا الفضاء الجوي، وتكنولوجيا النانو، وما إلى ذلك. ويختار الطلاب واحدًا منهم، ويعملون في تخصصهم إذا أمكن بعد التخرج. إذا لم يكن الأمر كذلك، فإن قائمة الخيارات الإضافية لدينا ستساعدهم.

مدرس فيزياء، محاضر

الخيار الأكثر وضوحا: لم تتمكن من العثور على وظيفة في التخصص الذي درسته لعدة سنوات، يمكنك الذهاب. من أجل الحصول على وظيفة في المدرسة، قد يحتاجون إلى الحصول على دبلوم تعليم المعلمين. ولكن بالنسبة للفيزياء، فمن الأهم أن تكون ممارسًا، وأن تعرف القوانين وعملياتها، وأن تكون قادرًا على حل المشكلات، وتحليل الصيغ، وإظهار التجارب.

يمكنك التدريس في إحدى الجامعات بدون الدراسات العليا. لكن بناء مهنة بدون درجة الدكتوراه يكاد يكون مستحيلاً. تتطلب معظم الوظائف درجة علمية متقدمة.

موظف مختبر

توجد مختبرات علمية في الجامعات ومعاهد البحوث ومكاتب التصميم في المصانع الضخمة للمجمع الصناعي العسكري. يجدر بنا الذهاب إلى هنا لأولئك الذين يرغبون في تكريس أنفسهم للعلوم والتكنولوجيا، لأنه في مثل هذه المؤسسات يتم إنشاء أشياء جديدة ومبتكرة والبحث فيها واختبارها وتنفيذها وتطويرها. الموظفون ضيوف متكررون في المؤتمرات المواضيعية. الاحتمال هو أن يصبح رئيسًا للمختبر ورئيسًا للمركز.

مؤلف النصوص العلمية الشعبية

أفضل المؤلفين في المواضيع الضيقة هم الممارسون. الفيزيائي الذي يعرف كيفية وضع الكلمات في جمل، والجمل في نصوص، لديه مجال للعمل بدوام جزئي أو دخل رئيسي - بدءًا من التعاون المستقل كمؤلف لقسم من موقع ويب مواضيعي إلى كتابة كتيبات مثل "الفيزياء للأطفال" وتجميع مجموعة من المشاكل، من المقالات في مجلات VAK إلى محرر منشور علمي شعبي.

مدير ترويج المشروع / كاتب المنح / المستشار

في الآونة الأخيرة، قامت حكومة الاتحاد الروسي، ممثلة بوزارة التعليم والعلوم في روسيا، بتخصيص عدد لا يصدق من المنح لدعم المدارس العلمية والعلماء الشباب والباحثين. تصل قيمة الفاتورة إلى مئات الآلاف من الروبلات سنويًا للطالب أو طالب الدراسات العليا والملايين للموظفين الحاصلين على درجة الدكتوراه أو المرشح. ولكن للحصول على مثل هذه المنحة، عليك تبريرها. وهذا لم يعد من السهل القيام به. من الضروري إعداد طلب تفصيلي من الضروري فيه إدراج النتائج النهائية للبحث المقترح والمعدات المطلوبة و التكاليف الماديةفي جميع مراحل المشروع، قائمة فناني الأداء وخلفية معقولة حول موضوع المنحة المخصصة.

يستغرق الأمر شهرًا على الأقل حتى تتم كتابة الطلب التنافسي. ولكن يمكن للكاتب المختص أن يعمل في العديد من مشاريع المنح في وقت واحد. من كل منحة يتم الحصول عليها، يمكن لصاحب الطلب الحصول على ما يقرب من 10-15٪ من مبلغها. تُترجم إلى روبل، أي 100-150 ألفًا من منحة المليون دولار.

منظم ومقدم برنامج علمي

في السنوات الأخيرةأصبحت عروض التجارب والظواهر الفيزيائية شائعة. إذا كان لديك فطنة تجارية ومهارات تنظيمية، فيمكنك فتح شركة مماثلة بنفسك وإشراك زملاء الدراسة في العمل. أو احصل على وظيفة في تلك المعروفة بالفعل في مدينتك.

يتفاعل الأطفال بحماس مع مثل هذه العروض. وليس من الصعب على الفيزيائي المتمرس أن يفاجئهم. نظارات "قوس قزح"، ثلج صناعي، حبر غير مرئي... يمكن لأي طالب فيزياء في السنة الأولى إجراء تجارب مماثلة. الحد الأدنى من الدعائم، رداء أبيض، نظارات لافتة للنظر، شعر مستعار مشرق لإنشاء صورة - والأستاذ مستعد لمفاجأة الأطفال.

اعتمادا على المدينة وعدد الأطفال، يتم دفع هذه العروض من 5 آلاف روبل وأكثر.

مرشد في المتاحف العلمية أو التجريبية

متحف البوليتكنيك في موسكو، التجارب، آينشتاينوم، المعارض العلمية والتقنية، قاعات المحاضرات... ينتقل الناس إلى مستوى جديد من التطور. لا يكفي أن ننظر إلى الصور وعظام الماموث. نريد أن نتعلم أشياء جديدة ونتعلم ونفهم ونوسع آفاق وعينا. هذا هو السبب في أن هذه المؤسسات تحظى بشعبية كبيرة. ومن، إن لم يكن خبيرًا في موضوع علمي، يمكنه أن يعرف بشكل أفضل كيف يعمل العالم المادي؟

مستشار في برامج العلوم الشعبية والتصوير السينمائي

سلسلة مثل "نظريات .الانفجار العظيم"يمكن أن توفر لك العمل لعدة سنوات

اشرح وفك رموزه وأظهره باستخدام مثال، وقم بتحليله خطوة بخطوة، وأعد سرده بكلمات "بسيطة"، وشاهد الأخطاء وقم بإزالتها - وهذا ما يفعله المستشارون والخبراء. أين قد تكون هناك حاجة لمثل هذه الخدمات؟ في استوديوهات التلفزيون والسينما وفي مكاتب التحرير المنشورات العلميةومؤلفي مقاطع الفيديو والنصوص لمواقع الويب وما إلى ذلك. أو يمكنك إنشاء موقع الويب الخاص بك على موضوع علمي- التناظرية لمتحف البوليتكنيك.

رأي الخبراء

كاند. الفيزياء والرياضيات العلوم، أستاذ مشارك، رئيس قسم علوم المواد وفيزياء المعادن، جامعة ولاية فورونيج الجامعة التقنية

يدرس طالب الفيزياء من السنة الأولى أسرار المادة وقوانين الفيزياء وتأثير السبب والنتيجة لأي تجربة. يتم تعليمه كيفية فهم واقتراح وإجراء تجربة فيزيائية بشكل مستقل وفقًا للقوانين والأساليب المعروفة. إذا كانت نتائج التجربة لا تتوافق مع الشرائع المادية، فإنه يبحث عن سبب التأثير السلبي ويحاول معرفة الخطأ الذي ارتكبه، وذلك باستخدام المصادر الأدبية لـ "الأسلاف العظماء" وموارد المعلومات والاتصالات. وبعد أن فهم السبب، كرر التجربة. عادة ما تكون النتيجة إيجابية. ولكن إذا لم يكن الأمر كذلك، فهو يتغلغل بشكل أعمق في أسرار القوانين، الصيغ الفيزيائيةوالمعادلات ويأخذ في الاعتبار أخطائه ويدخل العوامل الخارجية. هل التجربة مرة أخرى، في محاولة لتحقيق نتيجة إيجابية.

يمكن للفيزيائي أن يفعل ما هو مكتوب في كتابه الخريطة التكنولوجية. ولكن يمكن القيام بذلك من قبل أي شخص لديه معرفة ومهارات معينة. ولكن إذا حدث انحراف عن العملية الفنية فجأة، فقد ظهر عيب، وقد يتم إتلاف المجموعة بأكملها من المنتجات باهظة الثمن وستتكبد المؤسسة خسائر فادحة للعميل، فسيتمكن الشخص الذي يفهم العمليات من تصحيح الموقف.

إذا نشأت مشكلة وتحتاج إلى حلها بشكل عاجل، فسوف يساعدك الفيزيائي الذي سيجد جذر هذه المشكلة وفي في أسرع وقت ممكنسوف القضاء عليه أو تقديم حل للقضاء عليه. لأنه تعلم بهذه الطريقة من السنة الأولى.

عند استخدام مواد من الموقع، يلزم الإشارة إلى المؤلف ورابط نشط للموقع!