خوارزمية متكاملة لقراءة الحقائق. هيكل خوارزمية القراءة المتكاملة

سنصف في هذه المقالة خوارزمية القراءة السريعة المتكاملة - وهي طريقة لإعادة ترميز معلومات المصدر للأشخاص الذين يقرؤون بسرعة وبشكل أكثر اقتصادية وكفاءة.

خوارزمية القراءة المتكاملة

هناك ما يسمى "خوارزمية القراءة المتكاملة"، بمعنى آخر، سلسلة من التعرف على النص.

اسم.
مؤلف.
بيانات الإخراج.
الموضوع، جدول المحتويات.
حقائق.
ميزات محددة(رسوم بيانية، جداول، صور، الخ)
الجدة والفرصة الاستخدام العمليمعلومة.

الغرض من استخدام مثل هذه الخوارزمية هو استخراج المعلومات التي تجيب (تملأ) كتل الخوارزمية من النص فقط.

القراءة باستخدام خوارزمية متكاملة هي عملية منظمة وهادفة يتم خلالها اختيار المعلومات التي تتم قراءتها من النص ومقارنتها بالخلايا الفردية - كتل الخوارزمية. وفي حالة الامتثال الكامل أو الجزئي، يبدو أن المعلومات تتناسب معها. يمكن مقارنة عملية هذه القراءة باختيار البضائع في السوبر ماركت. لنتخيل أنك تحمل عربة بها سبع حجرات أمامك، ووفقًا للملاحظة التي لديك - طلب من عائلتك - تختار المنتج المطلوب بسرعة. لنفترض الآن أن الملاحظة ضاعت على طول الطريق. تتذكر بشكل مؤلم العناصر المطلوبة وتتجول بلا هدف في قاعة المبيعات، كما لو كنت في متاهة، على أمل أن تتذكر ما تحتاج إلى شرائه بعد رؤية العناصر الضرورية. يشبه معظم القراء هذا المشتري الذي فقد ملاحظة - خوارزمية الإجراءات العقلية المنقذة للحياة.

تتضمن خوارزمية القراءة المتكاملة، كما كانت، "نقل" معلومات النص إلى أدراجها السبعة. قابلة للطي في 7 رفوف:

عنوان الكتاب
مؤلف
المصدر وبياناته
المحتوى الرئيسي. موضوع
بيانات واقعية
ميزات المواد المقدمة التي تبدو مثيرة للجدل. نقد.
حداثة المادة المقدمة وإمكانية استخدامها في الأنشطة العملية.

يُنصح بإنشاء صورة لسبعة كائنات.

على سبيل المثال:

اسم الحدث
تاريخ بدء الرحلة الاستكشافية
تكوين الطاقم
صنع الطائرات
برنامج الطيران
ما تم القيام به خلال الرحلة الاستكشافية
مميزات هذه الرحلة

الدقيقة عند تعلم القراءة بسرعة

تتطلب كل مجموعة من المعلومات سرعة قراءة معينة، بالإضافة إلى منهجية خاصة بها في معالجة المعلومات وفقًا للخبرة السابقة للشخص القارئ. من المهم أن نتذكر أن سرعة الدماغ تحدد وتيرة معالجة المعلومات.

مسلمات القراءة الديناميكية:

مرهق؟ - خذ قسطا من الراحة. النصوص الإنسانية والتقنية البديلة.
ربط ما تتعلمهمع تلك التي تم شراؤها سابقا. لقد قرأته بشكل منهجي - فكرت مليًا - وقررت ما يجب القيام به في المستقبل. لقد تخيلته في ذهني وقررت بنفسي كيفية استخدامه.
تصور أهدافًا واضحةقبل القراءة. قرر ما تريد فعله بالنص. ما هي الطريقة التي ستستخدمها لقراءة الكتاب، وتصفحه، والعثور على حقيقة، وحفظه، وقراءته بعناية، ...
تغيير سرعة القراءة بمرونة. تخطي سلة المهملات.
إذا لم يكن هناك تطبيق للمعرفة- يعني أنه كان يضيع وقته.
اقرأ النص المهم بعناية.أعد قراءة النقاط المهمة في النص حتى يتم فهمها بشكل كامل.
صياغة الأسئلة لمؤلف النص. اكتب وناقش المعلومات الواردة مع الأصدقاء أو في المنتديات.
قراءة في ذروة الاهتمام. لن يكون من الممكن قراءة النصوص القصيرة التي لا تهمك.
معالجة المعلومات بنشاط. اقرأ مع دفتر.

ميزات القراءة السريعة

تتم قراءة نص أي صعوبة مرة واحدة. لا يسمح بحركات العين المتكررة. إلا بعد الانتهاء من القراءة و فهم(بعد القراءة، فكر في محتويات كتل الخوارزمية. هذه هي النقطة الأخيرة في دورة العمل على النص.) يمكنك العودة إلى إعادة قراءة ما قرأته. إذا كانت هناك حاجة لهذا.

ما الذي يعطيه استخدام الخوارزميات في عملية معقدة مثل القراءة؟ إن استخدام خوارزميات القراءة ينظم هذه العملية ويزيد من كفاءتها. وفي الوقت نفسه، لا تستبعد الخوارزمية تفسيرها الإبداعي؛ فهي تسمح ببعض التغييرات اعتمادًا على نصوص محددةوإعدادات القراءة. تذكر الطرق الخمس للقراءة. دعونا نفكر في خوارزمية القراءة المتكاملة. كلمة "لا يتجزأ" تعني أن عمل الخوارزمية ينطبق على النص بأكمله ككل. تم اقتراح استخدام خوارزمية متكاملة عند القراءة من خلال بعض ميزات الدماغ البشري التي ناقشناها أعلاه. أي نص هو تعبير لغوي عن نية المؤلف. يتم إنشاء النصوص من قبل الناس، والناس يقرأون هذه النصوص. وهذا يعني أن الأنماط اللغوية الأساسية المشتركة بين المؤلف والقارئ لا تعمل فقط عند إنشاء النصوص، ولكن أيضًا عند قراءتها. هذا هو التواصل الزوجي بنفس اللغة.

ما هي خوارزمية القراءة السريعة؟

كما تعلم، الخوارزمية هي قاعدة لتنفيذ أي إجراءات أو سلسلة من العمليات المحددة مع الإشارة الدقيقة لتسلسلها من البداية إلى النهاية. تحدد خوارزمية القراءة تسلسل الإجراءات العقلية عند إدراك الأجزاء الرئيسية من النص. إذا نظرت عن كثب، ستجد أن الخوارزميات تحيط بنا في كل مكان. على سبيل المثال، عند دخول الترام، نقرأ النقش: "يُطلب من الركاب شراء التذاكر والمضي قدمًا في العربة". هذا النقش ليس أكثر من خوارزمية مكونة من كتلتين (شراء تذكرة + المرور وعدم التدخل) لسلوك الشخص الذي يصبح راكبًا عند دخول الترام. هل من المنطقي استخدام هذه الخوارزمية؟ نعم بالطبع، لأن هذا يبسط تصرفات جميع الركاب. السفر بدون تذكرة يعد بالمتاعب، كما أن حشد الركاب على المنصة الخلفية يسبب الإزعاج. ومع ذلك، لا يتبع جميع الركاب هذه الخوارزمية بشكل صارم، بل ينحرفون عنها، دون التقليل من فعالية تصرفاتهم الشخصية. وبالتالي، فإن الراكب الذي يحمل تذكرة شهرية لا يتأخر في مكتب التذاكر، ويذهب على الفور إلى منتصف السيارة. مثل هذا الراكب لديه بالفعل خوارزمية العمل الخاصة به.

توسيع زاوية الرؤية

تعتبر طريقة إعادة ترميز المعلومات المصدرية للأشخاص الذين يقرؤون بسرعة أكثر اقتصادا وفعالية

ومن المناسب أيضًا أن نتذكر هنا أن الشخص بشكل عام يبرمج مسبقًا العديد من الإجراءات العقلية، وليس القراءة فقط. ماركس، الذي كتب في رأس المال أن "الفرق بين أسوأ مهندس وأفضل نحلة منذ البداية هو أنه قبل أن يبني خلية من الشمع، كان قد بناها بالفعل في رأسه".

هناك سبب للاعتقاد بأن كل قارئ لديه خوارزميات القراءة والبرامج المسبقة الخاصة به. ومع ذلك، قد يشكك معظم القراء في فعالية هذه البرامج. في الواقع، كم مرة نلاحظ أمثلة على القراءة غير المنظمة. على سبيل المثال، الشخص الذي يقرأ كتابا سيفتح أولا بدايته، ثم نهايته، ثم وسطه، وبعد "القراءة" بهذه الطريقة لمدة نصف ساعة تقريبا، يضعه جانبا.

عندما تسأل مثل هذا القارئ عما أخذه من القراءة، يجد صعوبة في تذكر حتى عنوان الكتاب، وأحيانا المؤلف، ناهيك عن محتواه.

ماذا تريد أن ترى؟

موجود عدد كبيرالاختبارات التي تؤكد هذه الميزة للإدراك البشري - ليس رؤية ما يظهر، ولكن بدافع العادة شيئًا آخر. دعونا نجري تجربة. دعونا نتذكر عمل بوشكين الرائع " ملكة البستوني" دعونا نختار شخصيتين بشكل تخميني: ليزا والكونتيسة، اللتان أخفتا سر البطاقات الثلاث. الآن الاهتمام! عليك أن تقرر بنفسك السؤال: من تود أن تراه الآن - فتاة أم امرأة عجوز؟ إذا قمت بهذا الاختيار، انظر إلى الشكل. 6. من رأيت؟ أجرى مؤلفو هذا الكتاب هذه التجربة مرارًا وتكرارًا مع طلاب دورات القراءة السريعة وكانوا مقتنعين بأن الرغبة المعتادة والمفضلة في أغلب الأحيان في رؤية شخصية معينة تحدد مسبقًا التصور الفعلي للصورة من الصورة. وفي الشكل. 6 يُظهر اختبارًا من سلسلة ما يسمى باللوحات ذات الصور المتنافسة، حيث من المستحيل رؤية وجهين في نفس الوقت، ولكن تم تصويرهما هناك. وفقط بعد فحص طويل، من الممكن رؤية الصورة الثانية، ومن الانطباع الأول ترى ما أنت في حالة مزاجية له.

لا تحتاج الكتل الأربع الأولى من الخوارزمية إلى شرح. الكتلة الخامسة - البيانات الواقعية - وتعني استخلاص الحقائق من النص وفهمها دلاليا. خصوصية الكتلتين السادسة والسابعة من الخوارزمية هي أن كلاهما يتضمن أخذهما بعين الاعتبار الخصائص الفرديةالقارئ: معرفته، وخبرته، والغرض من القراءة. على سبيل المثال، ما يبدو تافهًا لقارئ ما، قد يبدو جديدًا لقارئ آخر، وأقل خبرة، ومثيرًا للجدل للقارئ الناقد. وبالتالي، تتطلب كل من هذه الكتل المشاركة النشطة للقارئ في أداء الإجراءات العقلية التحليلية الاصطناعية المعقدة أثناء عملية القراءة.

كيفية استخدام هذه الخوارزمية عمليا؟ بادئ ذي بدء، عليك أن تتذكر كل كتلها وتتخيل ملئها بالمحتوى. أثناء قراءتهم للنص، أوصينا الطلاب برسم الخوارزمية على ورقة منفصلة ووضعها فوق مكاتبهم لفهم أفضل. حقا كيف نقرأ؟ يجيب البعض: "حسب الضرورة"، لكن معظم الناس لم يفكروا في الأمر على الإطلاق.

هناك حجة مهمة أخرى لصالح استخدام الخوارزمية. تدعي اللغويات البنيوية الحديثة أن النصوص العلمية والتقنية بها تكرار يصل أحيانًا إلى 75٪. ما يقرب من 25٪ فقط من النص يحمل المعنى الرئيسي لقارئ معين ونوع معين من القراءة. إن القدرة على العثور على الاهتمام وتركيزه عند القراءة عند معالجة هذا الحجم المفيد من النص فقط هو ما تساعده الخوارزمية المتكاملة. عند استخدامه، يتم تقليل الوقت المستغرق لفرز العناصر غير المعلوماتية في النص بشكل كبير، وعلى العكس من ذلك، تتم قراءة محتواه بشكل أكثر كفاءة. هنا، يتم دائمًا تنفيذ القراءة التلقائية بسرعات متغيرة: تتم قراءة "المساحات الفارغة" بسرعة أعلى من الجزء ذي المعنى من النص، والذي له معنى محدد.

كيف يتم تطوير عقلية القراءة باستخدام الخوارزمية؟ قبل أن تبدأ القراءة، عليك أن تتخيل بصريًا كتل الخوارزمية. بادئ ذي بدء، يتم تذكر الكتل: العنوان، المؤلف، بيانات الإصدار (الإخراج) للمصدر. ثم، أثناء القراءة، تحصل على فكرة عن المشكلة المخصصة لها المقال؛ سيتم تضمين هذا في الكتلة الرابعة - المحتوى الرئيسي، الموضوع. بالفعل في الفقرات الأولى من النص قد تكون هناك حقائق وأسماء وبيانات حدودية مختلفة. يتم تسجيل كل هذه المعلومات في الكتلة الخامسة من الخوارزمية.

تصفية محتوى النص

في عملية قراءة النص، يقوم القارئ بتصفية محتواه، ويختار ويضع في كتل الخوارزمية فقط ما يتوافق مع أسماء الكتل. على سبيل المثال، يصف النص تصميم سيارة كهربائية جديدة، وهو أمر أساسي ميزات مميزة. انتباه! هذه هي المادة لملء الكتلة السادسة. من المهم جدًا انتقاد محتوى النص عند القراءة. وفقا لبعض علماء النفس، لا ينبغي للمرء أن يقرأ على الإطلاق دون موقف نقدي. يتم أيضًا تسجيل موقفك - موافقتك أو خلافك مع المؤلف - في هذه الكتلة من الخوارزمية. وأخيرا لقد انتهيت من القراءة. ما هي الأشياء الجديدة التي تعلمتها مما قرأته والتي يمكنك تطبيقها عملياً في عملك؟ هذه هي البيانات اللازمة لملء الكتلة السابعة الأخيرة من الخوارزمية.

إذن هل انتهت قراءتك؟ بالنسبة للقراءة التقليدية العادية، قد يكون الأمر كذلك. هذا لا يكفي للقراءة السريعة. نهاية القراءة لم تأت بعد. بعد الانتهاء من القراءة، يجب على القارئ أن يتخيل الصورة المرئية للخوارزمية المتكاملة مرة أخرى ويتحقق مما إذا كانت جميع كتلها قد تم ملؤها بشكل كافٍ. يساعد هذا العمل النفسي الأخير المتمثل في تحليل النص وتوليفه على استيعابه وتذكره بشكل أفضل. يقول علماء النفس: «اعرف كيف تضع حدًا لذلك».

مثال على التمثيل المرئي لخوارزمية القراءة المتكاملة

اسم.

بصمة.

الفكرة الرئيسية.

من الواضح أن هذه التقنية هي التي تشرح حقيقة أن أولئك الذين يقرؤون بسرعة يتعلمون ويتذكرون ما قرأوه بشكل أفضل وأكثر اكتمالًا من أولئك الذين يقرؤون ببطء، والأهم من ذلك، بشكل غير كفؤ. كما تظهر تجربتنا، فإن التمثيل المرئي لكتل خوارزمية القراءة المتكاملة يسهل إلى حد كبير حل هذه المشكلة.

في الوقت نفسه، تساعد خوارزمية القراءة المتكاملة على قمع آخر عادة سيئة- الانحدار. القراءة المنظمة والنشطة وفقًا لكتل الخوارزمية تجبر القارئ على فهم النص واستيعابه جيدًا أثناء قراءة واحدة. إن الالتزام المستمر بكتل خوارزمية القراءة المتكاملة وديناميكية عمليات التفكير لم يعد يترك وقتًا لعودة العين المتكررة. إن عدم اليقين الذي ينشأ في البداية بسبب الخوف من فقدان شيء مهم وقيم، يتم استبداله بعد ذلك بالاقتناع بأن قراءة واحدة كافية لاستيعاب عميق لما تمت قراءته.

ولتطوير مهارة مستقرة في مثل هذه القراءة وتعزيزها، تم تطوير قاعدة قراءة أساسية: تتم قراءة النص بأي صعوبة دائمًا مرة واحدة فقط. لا يسمح بحركات العين المتكررة. فقط بعد الانتهاء من القراءة وفهم ما قرأته، يمكنك العودة إلى إعادة القراءة، إذا دعت الحاجة إلى ذلك.

توضح هذه المقالة خوارزمية القراءة السريعة المتكاملة

أهلاً بكم. اسمي بوريس، منذ عدة سنوات وأنا مهتم بنظرية التعلم والحفظ - كيف يعمل الدماغ بالمعلومات الجديدة. اليوم سأشارككم طريقتي في قراءة الكتب.

ربما تكون قد سمعت عن خوارزمية قراءة الكتب، والتي تتيح لك الاحتفاظ بأكبر قدر ممكن من المعلومات في رأسك. أخبرني أحد مدربي القراءة السريعة عن ذلك، وبعد ذلك رأيت هذه الخوارزمية في كتاب بوزان "التفكير الفائق".

خوارزمية للكتب العادية

الأمر بسيط جدًا:

اقرأ المؤلف والعنوان؛
نطرح أسئلة نريد أن نجد لها إجابات في الكتاب؛
نحن ننتقل: ننظر إلى الصور والاقتباسات؛
نقرأ المحتويات، جدول المحتويات، الشروح؛
اقرأ كتابًا (كلما كان أسرع كلما كان أفضل)؛
نسلط الضوء على الموضوع الرئيسي؛
نسلط الضوء على الحقائق والجدة.
نحن نتصفح الكتاب.
اختياري: اكتب في جدول في Excel موضوع الكتاب ومن أوصى به وما إذا كان يستحق إعادة القراءة ولماذا.

إذا كنت بحاجة بعد ستة أشهر إلى تذكر ما كان موجودًا في هذا الكتاب، فيمكنك ببساطة تصفحه - سيكون ذلك كافيًا. يعمل بشكل رائع مع كتب علم النفس، والمفاوضات، والتسويق، وما إلى ذلك.

للأسف، قراءة كتاب ديفيد فلاناغان "جافا سكريبت" بهذه الطريقة. "الدليل الشامل، الإصدار السادس" أو ng-book لا معنى له ولا فائدة منه. لن يبقى شيء في رأسك، وسوف يضيع الوقت. بشكل عام، تقنية القراءة السريعة لمثل هذه الكتب ضارة أكثر من نفعها.

لقد درست ذات مرة باستخدام كتاب "تعلم روبي بالطريقة الصعبة" (عندما كان لا يزال مجانيًا). مبدأها الأساسي هو أنك تحتاج إلى إعادة كتابة 100 برنامج. وبطبيعة الحال، يحتاج بعضها إلى التحسين، ولكن الشيء الرئيسي هو إعادة طباعة 100 قائمة. الأخطاء لا مفر منها أثناء عملية إعادة الطباعة. وفي عملية البحث عن الأخطاء وتصحيحها، يأتي الفهم لما يتم فعله بالفعل في البرنامج. بعد ذلك بقليل، شاهدت دورة تدريبية على كورسيرا حول كيفية تنظيم عملية تعلمي بشكل صحيح، وشكلت تدريجيًا خوارزمية خاصة بي لقراءة الأدبيات التقنية.

خوارزمية للأدب الفني

يبدو مثل هذا:

نقوم بصياغة المشكلة التي نريد حلها بعد قراءة الكتاب؛
نبدأ في القراءة ببطء وبعناية، ونعيد طباعة كل قائمة من القوائم المقدمة؛
بانتظام - مرة كل نصف ساعة أو ساعة - نتوقف ونتذكر ما قمنا به بالضبط في الساعة السابقة؛
عند الانتهاء من الموضوع التالي، ننظر فيما إذا كنا قد تعلمنا ما يكفي لحل المشكلة؛
ببطء ولكن بثبات نقرأ حتى النهاية؛
دعونا نتذكر مرة أخرى موضوع الكتاب؛
نكتب برنامجًا باستخدام أكبر قدر ممكن مما كان موجودًا في الكتاب.

نقوم بصياغة المشكلة التي نريد حلها بعد قراءة الكتاب

تم تصميم دماغنا بطريقة تجعله يبحث عن المعلومات ويحتفظ بها بشكل أفضل إذا فهم ماذا ولماذا يبحث. قد تختلف المهام، ولكن كلما فهمت ما تحتاجه بشكل أفضل، زادت فعالية قراءتك.

الكلمة الأساسية هي "ببطء" - ليست هناك حاجة للاندفاع، خاصة إذا كنت لا تفهم أي شيء عن هذا الموضوع أو لا تفهم كل شيء. المبدأ هنا هو نفسه كما هو الحال مع كتاب روبي: العمل اليدوييخلق أخطاء -> الأخطاء تخلق مشاكل -> حل المشكلات يدرب الدماغ ويزيد الفهم.

بانتظام - مرة كل نصف ساعة أو ساعة - نتوقف ونتذكر ما قمنا به بالضبط في الساعة السابقة

ومن الغريب أن التوقف لمدة 5-10 دقائق يسمح للدماغ بتنظيم المعلومات، مما يعني أنه من الأفضل حفظها واسترجاعها بسرعة أكبر إذا لزم الأمر.

عند الانتهاء من الموضوع التالي، سنرى ما إذا كنا قد تعلمنا ما يكفي لحل المشكلة

ببطء ولكن بثبات نقرأ حتى النهاية

دعونا نتذكر مرة أخرى موضوع الكتاب

هل من المنطقي استخدام هذه الخوارزمية؟ نعم، لأنه يبسط تصرفات جميع الركاب. السفر بدون تذكرة يعد بالمتاعب، وتراكم الركاب على الموقع لعدة أيام يسبب الإزعاج. ولكن ليس كل الركاب يتبعون هذه الخوارزمية بدقة. أولئك، على سبيل المثال، الذين لديهم تذكرة سفر، لا يبقون في مكتب التذاكر، ولكن يذهبون على الفور إلى منتصف السيارة. هؤلاء الركاب لديهم خوارزمية العمل الخاصة بهم. هذا مثال بسيط لتطبيق قواعد الخوارزمية بشكل عادي حالة الحياة.

ما الذي يعطيه استخدام الخوارزميات في عملية مثل القراءة؟ ينظم هذه العملية ويزيد من كفاءتها. وفي الوقت نفسه، لا تستبعد الخوارزميات تفسيرها الإبداعي؛ فهي تسمح ببعض التغييرات اعتمادًا على نصوص محددة وإعدادات القراءة. تم اقتراح استخدام خوارزمية متكاملة عند القراءة من خلال بعض ميزات الدماغ البشري التي ناقشناها أعلاه. أي نص هو تعبير لغوي عن نية المؤلف. يتم إنشاء النصوص من قبل الناس، والناس يقرأون هذه النصوص. وهذا يعني أن الأنماط اللغوية الأساسية المشتركة بين المؤلف والقارئ لا تعمل فقط عند إنشاء النصوص، ولكن أيضًا عند قراءتها. هذا هو التواصل الزوجي بنفس اللغة.

ومن المناسب أيضًا أن نتذكر هنا أن الشخص بشكل عام يبرمج مسبقًا العديد من الإجراءات العقلية، وليس القراءة فقط. هناك سبب للاعتقاد بأن كل قارئ لديه خوارزمياته وبرامج القراءة الخاصة به. ومع ذلك، فإن فعاليتها بالنسبة لمعظم القراء يمكن الشك فيها، إذ غالبًا ما نلاحظ أمثلة على القراءة غير المنظمة، عندما يقرأون كتابًا من البداية، ثم من النهاية، ثم من الوسط. بالطبع، مثل هذه القراءة لا تجلب أي فائدة.

وهذا مثال على برنامج عقلي غير فعال أو خوارزمية فاشلة. هل من الممكن تعليم عمل أكثر تنظيماً باستخدام كتاب؟ نعم يمكنك ذلك. يعتمد هذا البيان على فكرة واحدة من الشعبية علم النفس الحديثنظرية تسمى نظرية الموقف. مؤسسها هو عالم النفس السوفيتي الشهير د. أوزنادزه. الموقف النفسي هو استعداد الشخص لنشاط معين، للمشاركة في عملية معينة، للرد على حافز مألوف أو موقف معروف. ويحتوي الموقف على تجربة سابقة عامة، وصورة للموقف والأهداف المبنية على أساسها، وخطة عمل. إذا تم تكرار التحفيز عدة مرات وأصبح رد الفعل تجاهه تلقائيًا، فإن الإعداد في هذه الحالة يسمى ثابتًا. يمكن أن يصبح عاملاً غير واعي في تنظيم السلوك. أنت تصعد الدرج دون النظر إلى الدرج، لقد طورت عقلية ثابتة مفادها أن جميع درجات الدرج متشابهة، وبالتالي لا يوجد شيء للنظر إليها. ولكن إذا تبين أن ارتفاعًا واحدًا على الأقل مختلف، فقد تتعثر. تتجلى ظاهرة التثبيت أيضًا في تجربة بسيطة، عندما يُعرض على الشخص عدة مرات كرتان ذات حجم غير متساوٍ. إذا تم إعطاؤه بعد ذلك كرتين متطابقتين، فإنه يستمر في الادعاء بأن الكرات مختلفة في الحجم. ينشأ وهم يسمى "وهم الإعداد الأولي". حتى العادة المؤقتة المتمثلة في رؤية كرات مختلفة "تضيء" الوضع الحقيقي.

يمكنك العثور على مظهر مثير للاهتمام لظاهرة التثبيت في مترو الأنفاق. هناك نوعان من السلالم المتحركة أمامك. واحد منهم يتحرك ويرفع الركاب. السلم المتحرك الآخر ثابت. اقترب منه وخطو على الشريط الخاص به. أحاسيس غير عادية في انتظارك. بمجرد صعودك على المصعد الكهربائي، سوف تترنح. ما هو السبب؟ إن إدراكك مُجهز للإحساس بالحركة. دون وعي، يقوم جسمك بتنسيق الحركات التي تتوافق مع الوضع المتوقع. ثم فجأة - السكون. يؤدي عدم التطابق إلى رد فعل مماثل من عدم الاستقرار. هناك عدد كبير من الاختبارات التي تؤكد هذه الميزة للإدراك البشري - وليس رؤية ما يظهر، ولكن من العادة شيء آخر. دعونا نجري تجربة. دعونا نتذكر عمل A. S. Pushkin "ملكة البستوني". دعونا نختار شخصيتين: ليزا والكونتيسة، اللتين أخفتا سر البطاقات الثلاث. الآن الاهتمام! عليك أن تقرر بنفسك السؤال: من تود أن تراه الآن - فتاة أم امرأة عجوز. إذا قمت بهذا الاختيار، انظر إلى الشكل. 4.

أرز. 4. اختبار نفسي:

فتاة أم سيدة عجوز؟

من رأيت؟ لقد أجرينا هذه التجربة مرارًا وتكرارًا مع طلاب دورات القراءة السريعة وكنا مقتنعين بأن الرغبة المعتادة والتفضيلية في أغلب الأحيان في رؤية شخصية معينة تحدد مسبقًا الإدراك الفعلي للصورة. وتظهر الصورة اختبارا من سلسلة ما يسمى باللوحات ذات الصور المتنافسة، حيث من المستحيل رؤية وجهين في نفس الوقت، ولكن تم تصويرهما هناك. وفقط بعد فحص طويل، من الممكن رؤية الصورة الثانية، ومن الانطباع الأول ترى ما أنت في حالة مزاجية له.

ويرى الباحثون في نظرية الموقف أنه من خلال التكرار المتكرر، يتحول الموقف إلى صورة نمطية مستقرة على مستوى النشاط الآلي النشط. يكتسب الشخص نظامًا معينًا من العادات والمهارات، ثم يستخدمه بسهولة تلقائيًا دون إجهاد عقلي.

أظهرت الملاحظات أنه عند استخدام خوارزمية القراءة المتكاملة، يتم تشكيل مهارة القراءة، والتي توفر تسلسلًا معينًا من الإجراءات العقلانية وفقًا لكتل الخوارزمية من الأول إلى الأخير. تظهر عينة من الخوارزمية المتكاملة في الشكل. 5.

أرز. 5. سبع كتل من خوارزمية القراءة المتكاملة

الكتل الأربع الأولى من الخوارزمية لا تتطلب شرحًا. الكتلة الخامسة - البيانات الواقعية - وتعني استخلاص الحقائق من النص واستيعابها الدلالي. تتضمن الكتلتان السادسة والسابعة مراعاة الخصائص الفردية للقارئ: معرفته وخبرته والغرض من القراءة. على سبيل المثال، ما يبدو تافهًا لقارئ، وجديدًا لقارئ آخر، وأقل خبرة، ومثيرًا للجدل للقارئ الناقد. وبالتالي، تتطلب كل من هذه الكتل المشاركة النشطة للقارئ في أداء الإجراءات العقلية التحليلية الاصطناعية المعقدة أثناء عملية القراءة.

كيفية استخدام الخوارزمية عمليا؟ بادئ ذي بدء، عليك أن تتذكر كل كتلها وتتخيل محتوى كل منها. أثناء قراءتك للنص، نوصي برسم الخوارزمية على ورقة منفصلة ووضعها فوق مكتبك لفهم أفضل.

حقا كيف نقرأ؟ يجيب البعض كما يجب، لكن معظم الناس لم يفكروا في الأمر على الإطلاق. القراءة باستخدام خوارزمية متكاملة هي عملية منظمة وهادفة، حيث يتم خلالها اختيار المعلومات التي تتم قراءتها من النص ومقارنتها بالخلايا الفردية للخوارزمية.

أرز. 6. برنامجان للقراءة: على اليسار - بطيء، على اليمين - سريع

وفي حالة الامتثال الكامل أو الجزئي، تبدو المعلومات مناسبة

يمكن مقارنة عملية هذه القراءة باختيار البضائع في السوبر ماركت.

تخيل: أنك تحمل عربة بها سبع حجرات أمامك، ووفقًا للملاحظة التي لديك، تختار البضائع بسرعة. الآن لنفترض أن المذكرة ضاعت. تتذكر بشكل مؤلم العناصر المطلوبة وتتجول بلا هدف في قاعة المبيعات على أمل أن تتذكر ما تحتاج إلى شرائه بعد رؤية العناصر الضرورية. يشبه معظم القراء هذا المشتري الذي فقد ملاحظة - خوارزمية الإجراءات العقلية المنقذة للحياة.

خوارزمية القراءة المتكاملة هي الأساس الدلالي لتقنية القراءة السريعة. كما تبين في الأحاديث السابقة، فإن الفكرة الأساسية للقراءة السريعة هي تنفيذ برامج عقلية أكثر فعالية.

في الشكل. 6 برامج الأفعال العقلية

القراء: على اليسار - القراءة ببطء، على اليمين - القراءة بسرعة. كما ترون، القراءة السريعة تنطوي على استخدام برامج واضحة ومتسقة للعمل العقلي. تصبح القراءة من عملية فوضوية وغير منظمة عملية تابعة لبرنامج واحد - خوارزمية قراءة متكاملة. إن اتباع كتل الخوارزمية يحدد خطوات دراسة النص. وفي الوقت نفسه، تعمل خوارزمية القراءة المتكاملة على زيادة نشاط الإدراك بشكل كبير، وبالتالي فهم وحفظ ما يُقرأ.

القراءة السريعة، على عكس التأمل البطيء والسلبي للنص، تجبر القارئ على غزو بنية النص ومحتواه بنشاط، ومقارنة وتقييم الكتل الدلالية المختلفة. هناك حجة مهمة أخرى لصالح استخدام الخوارزمية. ويزعم علم اللغة البنيوي الحديث أن جميع النصوص بها تكرار يصل في بعض الأحيان إلى 75%. ما يقرب من 25٪ فقط من النص يحمل المعنى الرئيسي لقارئ معين.

من بين الكم الهائل من المعلومات التي تحيط بنا في حياتنا اليومية، فإن معظمها زائدة عن الحاجة. وكما يلاحظ اللغويون، فإن الميل نحو الإسهاب وعرض الظواهر البسيطة في المصطلحات العلمية لا يتناقص.

تم تحليل هذه الظواهر من قبل مراسل إزفستيا الخاص ف. سوخاتشيفسكي. يكتب: «إذا كان الحصان يشرب من دلو، فكيف يمكنك معرفة ذلك؟ يمكنك، على سبيل المثال، أن تقول هذا: الحصان يشرب من دلو. ولكن يمكن القيام بذلك بشكل مختلف. حسنًا، على الأقل هذا: ممثل شائع في معظم المناطق الجغرافية الكرة الأرضيةوتقوم عائلة الأرتوداكتيل بعملية إشباع الحاجة العضوية إلى الماء عن طريق امتصاص الرطوبة من وعاء لا يقل قطره عن محيط كمامة الحصان.

يوضح المثال أعلاه النص الذي يقترب تكراره من 100%.

تتيح لك القراءة السريعة أن ترى على الفور "فراغ" هذه النصوص التي لا تحتوي عليها معلومات مفيدة. في الوقت نفسه، كما قال طلاب دورات القراءة السريعة مرارًا وتكرارًا، فإن نظام الخوارزميات ينظم العقل، ويجبره على التعبير عن أفكاره ببساطة، بإيجاز، بوضوح، ويمكن الوصول إليه عند إنشاء مستندات مختلفة.

إن مشكلة تكرار النصوص في عصر الانفجار المعلوماتي الذي نعيشه هي مشكلة ذات صلة حقًا السنوات الأخيرةتمت مناقشته بنشاط في الصحافة. وفي الوقت نفسه، لا ينبغي لنا أن ننسى أن التكرار قد يكون مفيدًا في بعض الأحيان.

لذلك، يمكنك إتقان وسيلة جذرية لاستخراج معلومات قيمة حقا من النص المفيد لك. من الآن فصاعدا، أنت لست خائفا من النصوص من أي حجم وكثافة. تزود خوارزمية القراءة المتكاملة عقلك بأداة قوية وفعالة لاستخراج معلومات ذات معنى من أي نص.

كل الناس يحبون رؤية المعالم السياحية. هذا هو السبب الرئيسي وراء إنفاق الملايين على السفر كل عام. فكر في العودة إلى رحلتك الأخيرة. ما هي الأنواع التي تتذكرها؟ مما لا شك فيه أن القليل منها هو الأكثر جدارة بالملاحظة. وتم مسح الجميع من الذاكرة. الآن، من خلال العمل وفقًا للخوارزمية، سوف تتعلم تقنية "مراجعة التأمل" للنص بأكمله مرة واحدة. وتحتاج أيضًا إلى معرفة أن هناك عينات من الأدوات ونماذج الملابس وأساليب الكتابة. كل كاتب، عندما يبدأ بكتابة عمل ما، يكون له هدف محدد. تتطلب الأهداف المختلفة أساليب كتابة مختلفة. عند قراءة أنماط تأليفية معينة، تكون بعض التقنيات ذات الصلة مفيدة. إذا تعلمت كيفية التعرف على الأنماط الأكثر شيوعًا وإتقان تقنيات التعامل معها، فسوف تزيد بشكل كبير من قدرات القراءة لديك. هذه الملاحظة لها أهمية خاصة لأنواع الصحف والمواد التاريخية. في الوقت نفسه، يمكنك الآن التنقل بحرية في محتوى النص، ويمكنك بالفعل رؤية الفرق بين المعنى المفيد والحجم غير المفيد. لتدريب هذه الجودة، دعونا نكمل المهمة التالية.

يمارس. حدد التكرار في الأمثلة الشعرية التالية.

لا، ليس لديه نظرة خادعة. يتكلمون بالصدق وعيناه لا تكذبان. .. أن صاحبها مارق ...

ذهب الشيطان إلى الغابة

فجأة - توقف: خنفساء في الجبهة!

الشيطان سعيد: دخل الجحيم.

صيغة لتحديد التكرار كنسبة مئوية.

لذلك، عند قراءة النص، يشكل الدماغ تفسيره الخاص لمحتويات ما يقرأ. يتم إعادة ترميز الرسالة إلى لغة أفكار القارئ الخاصة. يستخرج الدماغ المعنى الأساسي الأساسي من نص قابل للقراءة. ومع ذلك، هل يتم استخدام هذا البرنامج دائمًا بشكل فعال؟ هناك سبب للاعتقاد بأن معظم الناس يستخدمون إمكانيات هذا البرنامج بشكل سيء. وفي الوقت نفسه، فقط مع معنى قراءة متأنيةيتم فهم النص بعمق وبشكل كامل.

ويترتب على ذلك أنه عند تدريس أساليب القراءة السريعة، يتم تعليم المرء استخدام برنامج الدماغ المهم بشكل أساسي هذا طوعًا. كما أظهرت تجاربنا، فإن المعرفة والتطبيق الماهر لبعض التمارين تجعل من الممكن استخلاص المعنى النووي في النص بسرعة وبشكل موثوق للغاية. تعتمد هذه التمارين على استخدام خوارزمية القراءة التفاضلية.

وفي الفصل الثالث تحدثنا عن خوارزمية القراءة المتكاملة والتي تسهل العثور على المعلومات الضرورية في النص ككل. بالطبع، من المستحيل إنشاء مثل هذا البرنامج لكل جملة وفقرة على حدة. ومع ذلك، لتنشيط القراءة، عليك أن تعرف مقدما ما يجب عليك أولا البحث عنه في كل جزء دلالي من النص. ولهذا الغرض، تم تطوير خوارزمية القراءة التفاضلية (الشكل 9). بمساعدتها، يمكنك تقسيم كل جزء مستقل رسميًا من النص إلى عناصر منطقية منفصلة (ولهذا السبب تسمى الخوارزمية تفاضلية).

ووفقاً لهذا المخطط، نضع أولاً الوحدات الشكلية للنص المطبوع وفقاً للأعراف اللغوية، ومن ثم يتم تحويل الوحدات اللغوية إلى وحدات دالة على المستوى العقلي. يتم تشكيل نوع من هرم المفاهيم، وهو في نفس الوقت نظام تصنيف لتحديد التصفية الدلالية لكل جزء جديد من النص وتحديد مكانه في النظام المنشأ بالفعل لأفكارنا. أي وحدة من هذا الهرم التجريدي التذكيري تمثل جزءًا من خوارزمية أو النموذج الهيكليتلك الخصائص التي تحدد الميزات المشتركةلأي نص.

ومع مثل هذا الارتباط بين الوحدات العقلية، يكون الجزء العلوي من الهرم التجريدي عالميًا بالنسبة للمؤلف وللقارئ من الناحية المفاهيمية.

قمنا بمقارنة العمل على خوارزمية القراءة المتكاملة مع اختيار البضائع في السوبر ماركت. وقياسًا على هذا المثال، يمكن مقارنة الخوارزمية التفاضلية باختيار منتج من أي نوع على رف واحد في متجر متعدد الأقسام؛ للاختيار بشكل أكثر نجاحًا وسرعة من منتج متجانس الشيء الضروري، عليك أن تعرف مسبقًا ما هو مطلوب بالضبط وأن تكون قادرًا على تقييم ما يتم تقديمه بسرعة.

لنتخيل أننا صورنا عملية تفكير القارئ السريع في فيلم ونقوم الآن بتشغيلها بالحركة البطيئة. ستظهر لقطات الفيلم أنه أولا، في جمل الفقرة، يتم تسليط الضوء على الكلمات الرئيسية (الكتلة الأولى من الخوارزمية التفاضلية) التي تحمل العبء الدلالي الرئيسي. لاحظ أن الفقرة في هذه الحالة تُفهم على أنها جزء كامل من النص يتكون، كقاعدة عامة، من عدة جمل (قد لا تتطابق الفقرات الدلالية والمطبوعة).

الكلمة الأساسية، كقاعدة عامة، هي موضوعية، أي أنها تشير إلى كائن أو صفته أو حالته أو فعله. حروف الجر، وأدوات العطف، والمداخلات، والجسيمات لا تكاد تكون كلمات رئيسية على الإطلاق. نادرًا ما تلعب الضمائر هذا الدور؛ فهي تحل محل كلمة الموضوع (المفتاح) المستخدمة سابقًا في النص. إذا كانت الفقرة تلعب دورًا ثانويًا، فقد لا تحتوي على أي كلمات رئيسية.

ثم، بناءً على الكلمات الرئيسية، يتم تحديد السلسلة الدلالية في النص (الكتلة الثانية من الخوارزمية التفاضلية). ما هي السلسلة الدلالية؟ وهي عبارة عن سلسلة مستمرة من أزواج الكلمات، تتكون من مجموعات من الكلمات الرئيسية وبعض الكلمات المساعدة المحددة والمكملة، والتي تساعد على فهم محتواها في شكل مكثف. إنها السلسلة الدلالية التي تشكل "النواة الذهبية" لمحتوى النص.

السلسلة الدلالية هي من ثلاثة أنواع رئيسية: الاسمية، والإسناد، والواقعية.

توفر السلسلة الدلالية الاسمية وظيفة ما يسمى بالترشيح - فهي تعطي الاسم للمفتاح الرئيسي شخص يتصرف، الموضوع، على سبيل المثال: "السيد القديم". حسب تعريفنا، فإن السلسلة الدلالية هي دائمًا زوج من الكلمات. السلسلة الدلالية الاسمية هي بناء منطقي منهار يتكون من اسم وصفة. تعطي الصفة تعريفًا إضافيًا: "السيد الجيد"، "السيد الشاب"، "السيد البهجة" - عادةً ما تحتوي الرسالة على ما يصل إلى ثلاث صفات - مؤهلات مع اسم واحد - وهذا هو المعيار في اللغة الروسية.

تُظهر السلسلة الدلالية الإسنادية ما يفعله أو ما يفعله بالكائن: "سيد سك العملة". هناك سلسلة دلالية مسندية دائمًا بناء الفعلويأتي في ثلاثة أنواع.

المسند المفرد: "سيد النعناع". مزدوج: "السيد يسك عملة معدنية" - انتقل الإجراء إلى الكائن الثاني، من السيد إلى العملة. الثلاثي: "يقوم السيد بسك عملة معدنية للعميل،" - ينتقل الإجراء إلى الكائن الثالث، العميل.

توفر السلسلة الدلالية الواقعية معايير كمية وأبعاد ووزن واضحة وغيرها من المعايير الفنية والاقتصادية المادية حول موضوع الرسالة: "السيد يبلغ من العمر 30 عامًا"، "السيد لديه عائلة مكونة من 4 أشخاص". وبالتالي، عند قراءة أي نص، يربط الوعي الكلمات الرئيسية بتعبيرات مقتضبة ومكثفة من السلسلة الدلالية التي تحمل النية الرئيسية للمؤلف. يبدو أن النص مضغوطًا ومحددًا عقليًا على الفور - فقط حبيبات المعنى تبقى فيه، "النواة الذهبية" على مستوى السلاسل المستمرة من أزواج الكلمات.

ومن الضروري التأكيد هنا أنه وفقا لمفهوم الأستاذ. A. A. Leontyeva Leontyev A. A. الوحدات اللغوية وتوليد أقوال الكلام. م.: ناوكا، 1969. باستخدام نموذج السلسلة الدلالية الموصوف للتو، يمكن للمرء أن يظهر بوضوح الفرق الأساسي بين طريقتين لالتفاف النص:

- إنشاء بناء قياسي ومستمر دائمًا للسلسلة الدلالية ؛
- "ملء" هذا الإطار بكلمات محددة - خيارات. يعتمد اختيار الكلمات المتغيرة على تنفيذ السمات الترابطية للكلمات التي تتم قراءتها.

ولكن هذه ليست سوى مرحلة وسيطة من الإلتواء النص. يتم تحديد الكلمات الرئيسية والسلسلة الدلالية من قبلنا في النص نفسه، والذي يخضع حتى الآن للتحولات الكمية فقط - فهو مضغوط ومضغوط. ومع ذلك، إلى جانب هذا التحليل الكميفالرسالة تخضع دائمًا للتحول النوعي من قبلنا. تتوافق هذه العملية الذكية مع الكتلة الثالثة للخوارزمية - تحديد القيمة. وقد لوحظ أنه عند إعادة سرد محتوى ما قرأوه، فإن الأشخاص تقريبًا لا يعبرون عنه كلمةً بكلمة. يقوم الدماغ بإعادة ترميز الرسالة المتصورة بسرعة وفقًا لتجربته الخاصة وبرنامجه الخاص. يحدث مثل هذا الترميز بالفعل في عملية القراءة نفسها.

وهذا هو بالضبط ما يميز الإدراك النشط والهادف والمثمر للنص عن الحشو الميكانيكي.

بناءً على السلسلة الدلالية، يقوم الدماغ بصياغة رسالة لنفسه، ويمنحها شكله الأكثر ملاءمة ومفهومًا. وبالتالي، فإن الكتلة الثالثة من الخوارزمية تعكس العملية النهائية لإعادة الترميز - تحديد المعنى النووي لمحتوى النص. إن حل هذه المشكلة يعني أن تصوغ وتستوعب بنفسك المعنى الحقيقي لما أراد المؤلف قوله في فقرة معينة.

دعونا نلقي نظرة على مثال لكيفية استخدام خوارزمية القراءة التفاضلية.

النص هنا جزء من مقالة V. Perevedentsev "الإحصائيات". - "الصحفي"، 1973، العدد 10، ص. 74::

قرننا ليس بدون سبب يسمى قرن الإحصاء. "إحصائيات"- الكلمة غامضة. هذا و مجموعة من الأرقامتم الحصول عليها بطريقة معينة وتميز ظاهرة معينة واجتماعية واقتصادية خاصة علوم، وعلمية طريقة، وتستخدم على نطاق واسع في كل من العلوم الاجتماعية والطبيعية.

في العمل الصحفي، من المستحيل تمامًا تناول العديد من المواضيع دون إحصائيات. وعلى وجه الخصوص، فإن كل ما يتعلق بالقضايا السكانية يعتمد حرفيًا على الإحصائيات. الندرة النسبية للمقالات المتعلقة بالموضوعات الديموغرافية (على الرغم من الاهتمام الكبير بها بين القراء والأهمية العامة لهذه المواضيع) تفسر إلى حد كبير من خلال الأمية الإحصائيةكثير الصحفيينوالجهل بكيفية ومن أي جانب يمكن التعامل مع هذه القضايا.

في كثير من الأحيان يكون معنى الأرقام غير واضح للقراء. مثال واحد. من لم يسمع أو يستخدم الكلمات "متوسط العمر المتوقع"؟ بالنسبة للغالبية العظمى، معناها هو هذا: هذا منتصف العمرالموت في هذا الوقت. ومع ذلك، فإن معناها الحقيقي مختلف تمامًا: هذا هو متوسط العمر المتوقع لأولئك الذين ولدوا في سنة معينة، بشرط أن تكون معدلات الوفيات الخاصة بالعمر طوال حياة جيل معين هي نفسها كما هي في سنة الميلاد. هذا هو الحال القيمة المحسوبة والشرطية.

تم وضع خط تحت الكلمات الرئيسية في هذا المقطع. يظهر في الجدول ترتيب معالجة فقرات هذا النص حسب الخوارزمية. 2.

الجدول 2

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه عند إجراء التمارين وفقا لكتل الخوارزمية التفاضلية، نقوم بتدريب عمليات التفكير كما لو كانت مجزأة، ببطء وفي أجزاء. عند القراءة، بالطبع، فإنهم يتقدمون بشكل مختلف - بسرعة، في وقت واحد وإلى حد كبير دون وعي. ولكن لكي تصبح مهارة مثل هذه القراءة آلية وفورية، لا بد من التدريب عليها بطريقة مختلفة. بمعنى آخر، نحن نتصرف مثل الرياضي الذي، أثناء تعلم المجموعة، يقوم بتقسيمها إلى عناصر وتدريب كل منها على حدة.

كيفية استخدامه عمليا خوارزمية تفاضلية؟ بادئ ذي بدء، عليك أن تتذكر محتوياته وكيفية استخدامه.

بعد اختيار مقالة علمية شائعة بسيطة لا تزيد عن 6 آلاف حرف وقراءتها ببطء باستخدام قلم رصاص في اليد، قم بترميز النص وفقًا للخوارزمية. ونتيجة التعرف على سلسلة المعاني ينبغي أن يتشكل المحتوى النووي للنص، وهو ما نسميه المسيطر. ما هو المسيطر؟ المهيمن هو الجزء الدلالي الرئيسي من النص ومعناه الحقيقي. يتم التعبير عن المهيمنة في كلمات القارئ، في لغة أفكاره. وهي نتيجة معالجة نوعية للنص بناءً على تحليل سلسلة المعاني في نص المقالة ككل.

القراءة والعقل

كما تعلم بالفعل من دورة علوم الكمبيوتر بالمدرسة، فإن الخوارزمية هي مجموعة من أي إجراءات أو سلسلة من العمليات المحددة مع الإشارة الدقيقة لتسلسلها من البداية إلى النهاية. تحدد خوارزمية القراءة تسلسل الإجراءات العقلية عند إدراك الأجزاء الرئيسية من النص.

ويسمى متكاملا لأن تأثيره يمتد إلى النص بأكمله ككل. في محادثتنا الأخيرة تبين أن النشاط الفكري هو من أهم وظائف السلوك البشري. إن تحقيق كل تنوع مظاهر الذكاء يتم، بالطبع، ضمانه من قبل الدماغ البشري. ربما لم تتم دراسة أي عضو من أعضاء الجسم البشري منذ فترة طويلة مثل الدماغ، وما زلنا نعرف القليل عنه. إن العقل البشري مضغوط، وله كتلة منخفضة واستهلاك منخفض للطاقة بشكل مثير للدهشة. تحتوي على أكثر من 14 مليار. الخلايا العصبيةويبلغ متوسط وزنه 1.2 كجم، وحجمه 1.5 ديسم3، ويستهلك فقط حوالي 2.5 وات من الطاقة المكافئة الكهربائية. هذا مجرد 3 مصابيح يدوية. إذا قارنا عدد الخلايا العصبية النشطة في الدماغ البشري مع العدد الإجمالي للعناصر المنطقية الموجودة في جهاز كمبيوتر حديث (حوالي 10 آلاف)، نحصل على فرق قدره مليون مرة. يحتوي 1 سم 3 من الدماغ على أكثر من 10 مليون خلية عصبية نشطة. هكذا هو العقل البشري مثال واضحالوجود الحقيقي لطرق التصغير الدقيق الأكثر فعالية وصغيرة الحجم في شكل هياكل الأغشية الرقيقة. لكن مزايا الدماغ لا تكمن فقط في بنية تكديس الخلايا العصبية متعدد الطبقات فائق الكثافة. ولعل الميزة الأكثر إثارة للدهشة في الدماغ هي البرامج الوظيفية التي يعمل بها. يستخدم الدماغ الحي طرق خوارزمية الحسابات والمعالجة النقابية المتوازية للمعلومات التي يصعب تخيلها.

من بين الوظائف العديدة لنشاط الدماغ، نحن مهتمون بشكل خاص بنظام البرامج لاستخراج المعلومات المهمة منها بيئة. وهذا هو المكان الذي تم العثور عليه الميزة الرئيسيةللكائن الحي - التكيف الانتقائي، أي القدرة على التكيف، مما يجعل مزايا البشر على أجهزة الكمبيوتر الحديثة أكثر وضوحا. يتم تقديم المعلومات إلى الجهاز بطريقة أو بأخرى من قبل شخص في نموذج جاهز. يتم وضع الدماغ البشري في ظروف مختلفة تمامًا: فهو مجبر على استخراج معلومات مهمة بشكل مستقل من البيئة، على سبيل المثال من النص، أي من نظام لا يعرف تنظيمه دائمًا.

الوسيط والمعيار الموثوق به لعقلانية تصرفات الكائن الحي هو مستوى تلقائية حركاته وأفعاله - ما يسمى بأفعال السلوك النمطية. عند قراءة النص، فهي في طبيعة الإجراءات المستهدفة في نظام إلكتروني مغلق.

لذا فإن معالجة المعلومات من قبل الدماغ يجب أن يسبقها استخراجها منها البيئة الخارجية. لا يُعرف اليوم سوى القليل جدًا عن كيفية حل الدماغ لهذه المشكلة الأولية. ماذا بالضبط؟

يحدد علم النفس العصبي الحديث ثلاث كتل وظيفية رئيسية، وثلاثة أجهزة دماغية رئيسية، والتي تعتبر مشاركتها ضرورية لأي نوع من النشاط. النشاط العقليالشخص، بما في ذلك القراءة (الشكل 3).

الشكل 3: ثلاث كتل وظيفية في الدماغ

تضمن كتلة النغمة الأولى - الطاقة الحيوية - يقظة القشرة وتقع في الأجزاء العميقة التي تم تشكيلها مسبقًا من الدماغ. تتضمن الكتلة الأولى الأجزاء العلوية من جذع الدماغ، ما يسمى بالتكوين الشبكي، الذي يوفر هذا المستوى من اليقظة والانتباه النشط، والذي بدونه يكون نشاط الدماغ مستحيلاً. كما أظهرت العديد من الملاحظات، إذا أثر ورم أو نزيف صغير داخل الجمجمة على هذه الكتلة، فلن يضعف إدراك الشخص أو كلامه أو تفكيره، ولكن الانتباه سينخفض مستوى اليقظة، ويتغير المجال العاطفي نحو فقره. من خلال معرفة خصوصيات هذه الكتلة، قام الجراح السوفيتي المتميز، الأكاديمي ن. بوردينكو، بإحداث نوم المريض بشكل مصطنع أثناء العمليات مع التأثير المناسب على الدماغ. لكن آليات الكتلة الوظيفية الرئيسية لا تعمل فقط على تقوية القشرة نصفي الكرة المخيةلكنهم هم أنفسهم يختبرون تأثيرها. وبالتالي، هناك إغلاق اتصال عضويهذه الكتلة مع الأجزاء العليا من القشرة الدماغية.

تضمن الكتلة الوظيفية الثانية للدماغ استقبال المعلومات ومعالجتها وتخزينها. وهو يتألف من البصرية (الموجودة في الجزء القذالي من الدماغ)، والكلام (التلفيف الجبهي)، والسمعي (المنطقة الزمنية للدماغ) والمناطق الحساسة العامة (المنطقة الجدارية للدماغ). هذه الكتلة هي التي تقوم بمعظم العمليات المتعلقة بالقراءة. الكتلة الوظيفية الثالثة للدماغ هي كتلة البرمجة وتنظيم التحكم في النشاط المستمر. هناك سبب للاعتقاد بأن هذا هو المكان الذي يوجد فيه مركز القيادة المسيطر أشكال أعلىالنشاط العقلي للشخص. نحن نخضع عملية القراءة لبرنامج معين. القراءة، باعتبارها عملية معقدة ومترابطة، تتكون من إدراك وفهم ما يقرأ، وبالتالي فإن الآلية الرئيسية للقراءة على مستوى الدماغ هي القدرة على إنشاء توافقات الحروف الصوتية في النص والتنبؤ بتطور المادة اللغوية حوله. برنامج دماغي معين. تنتمي هذه الوظيفة إلى القشرة الأمامية. في حالة تلفها، لا يقوم الشخص بإنشاء أي خطط لمزيد من الإجراءات.

ما هي أنواع البرامج التي تقوم هذه الكتلة الوظيفية للدماغ بتطويرها وتنفيذها؟ كما أظهر البروفيسور ن. الأفكار الحديثةإن عمل الدماغ كجهاز دلالي، أي جهاز دلالي، يسمح بوجود عدة أنواع من البرمجة البيولوجية.

القراءة هي عملية تعتمد على استخدام برامج معينة من النشاط العقلي؛ طرق معينة لتشفير المعلومات الواردة عند معالجتها في الدماغ البشري.

لقد وضعنا هدفًا لزيادة كفاءة القراءة والإنتاجية والإنتاجية. من الواضح أن الحل الحقيقي هو إنشاء برامج جديدة وأكثر فعالية للنشاط العقلي، وتعليم طرق جديدة وعقلانية لتشفير المعلومات الواردة. هناك مرحلتان هنا: الكمية والنوعية.

كيفية التعامل مع معالجة التدفقات المتزايدة من المعلومات؟ كيف يمكنك العثور على ما هو ضروري حقًا، ومفيد، وأكثر قيمة، واختيار ما تحتاجه وسط سيل الرسائل الواردة؟ تم حل هذه المشكلة عن طريق خوارزمية القراءة المتكاملة. إنها خوارزمية القراءة المتكاملة التي تنشئ نوعًا من المرشح الكمي الذي يحمي الدماغ من المعلومات الزائدة. على الرغم من أنه يوفر بالتأكيد، إلى حد ما، معالجة نصية عالية الجودة، إلا أن غرضه الرئيسي هو اختيار المعلومات المهمة في موقف معين للمعالجة اللاحقة.

إذا نظرت عن كثب، ستجد أن الخوارزميات تحيط بنا في كل مكان. على سبيل المثال، عند دخول الترام، نقرأ النقش: "يُطلب من الركاب شراء التذاكر والمضي قدمًا في العربة". هذا النقش ليس أكثر من خوارزمية مكونة من كتلتين (شراء تذكرة + المرور وعدم التدخل) لسلوك الشخص الذي يصبح راكبًا عند دخول الترام. هل من المنطقي استخدام هذه الخوارزمية؟ نعم، لأنه يبسط تصرفات جميع الركاب. السفر بدون تذكرة يعد بالمتاعب، وتراكم الركاب على الموقع لعدة أيام يسبب الإزعاج. ولكن ليس كل الركاب يتبعون هذه الخوارزمية بدقة. أولئك، على سبيل المثال، الذين لديهم تذكرة سفر، لا يبقون في مكتب التذاكر، ولكن يذهبون على الفور إلى منتصف السيارة. هؤلاء الركاب لديهم خوارزمية العمل الخاصة بهم. هذا مثال بسيط لتطبيق قواعد الخوارزمية في مواقف الحياة العادية.

وهذا مثال على برنامج عقلي غير فعال أو خوارزمية فاشلة. هل من الممكن تعليم عمل أكثر تنظيماً باستخدام كتاب؟ نعم يمكنك ذلك. وهذا القول مبني على فكرة إحدى النظريات المشهورة في علم النفس الحديث والتي تسمى نظرية المجموعات. مؤسسها هو عالم النفس السوفيتي الشهير د. أوزنادزه. الموقف النفسي هو استعداد الشخص لنشاط معين، للمشاركة في عملية معينة، للرد على حافز مألوف أو موقف معروف. ويحتوي الموقف على تجربة سابقة عامة، وصورة للموقف والأهداف المبنية على أساسها، وخطة عمل. إذا تم تكرار التحفيز عدة مرات وأصبح رد الفعل تجاهه تلقائيًا، فإن الإعداد في هذه الحالة يسمى ثابتًا. يمكن أن يصبح عاملاً غير واعي في تنظيم السلوك. أنت تصعد الدرج دون النظر إلى الدرج، لقد طورت عقلية ثابتة مفادها أن جميع درجات الدرج متشابهة، وبالتالي لا يوجد شيء للنظر إليها. ولكن إذا تبين أن ارتفاعًا واحدًا على الأقل مختلف، فقد تتعثر. تتجلى ظاهرة التثبيت أيضًا في تجربة بسيطة، عندما يُعرض على الشخص عدة مرات كرتان ذات حجم غير متساوٍ. إذا تم إعطاؤه بعد ذلك كرتين متطابقتين، فإنه يستمر في الادعاء بأن الكرات مختلفة في الحجم. ينشأ وهم يسمى "وهم الإعداد الأولي". حتى العادة المؤقتة المتمثلة في رؤية كرات مختلفة "تضيء" الوضع الحقيقي.

يمكنك العثور على مظهر مثير للاهتمام لظاهرة التثبيت في مترو الأنفاق. هناك نوعان من السلالم المتحركة أمامك. واحد منهم يتحرك ويرفع الركاب. السلم المتحرك الآخر ثابت. اقترب منه وخطو على الشريط الخاص به. أحاسيس غير عادية في انتظارك. بمجرد صعودك على المصعد الكهربائي، سوف تترنح. ما هو السبب؟ إن إدراكك مُجهز للإحساس بالحركة. دون وعي، يقوم جسمك بتنسيق الحركات التي تتوافق مع الوضع المتوقع. ثم فجأة - السكون. يؤدي عدم التطابق إلى رد فعل مماثل من عدم الاستقرار. هناك عدد كبير من الاختبارات التي تؤكد هذه الميزة للإدراك البشري - لا ترى ما يظهر، بل شيئًا آخر خارج نطاق العادة. دعونا نجري تجربة. دعونا نتذكر عمل A. S. Pushkin "ملكة البستوني". دعونا نختار شخصيتين: ليزا والكونتيسة، اللتين أخفتا سر البطاقات الثلاث. الآن الاهتمام! عليك أن تقرر بنفسك السؤال: من تود أن تراه الآن - فتاة أم امرأة عجوز. إذا قمت بهذا الاختيار، انظر إلى الشكل. 4.

أرز. 4. الاختبار النفسي:

فتاة أم سيدة عجوز؟

أرز. 5. سبع كتل من خوارزمية القراءة المتكاملة

كيفية استخدام الخوارزمية عمليا؟ بادئ ذي بدء، عليك أن تتذكر كل كتلها وتتخيل محتوى كل منها. أثناء قراءتك للنص، نوصي برسم الخوارزمية على ورقة منفصلة ووضعها فوق مكتبك لفهم أفضل. حقا كيف نقرأ؟ يجيب البعض كما يجب، لكن معظم الناس لم يفكروا في الأمر على الإطلاق. القراءة بواسطة

خوارزمية متكاملة - عملية منظمة وهادفة يتم خلالها اختيار معلومات القراءة من النص ومقارنتها بخلايا الخوارزمية الفردية.

أرز. 6. برنامجان للقراءة: على اليسار - بطيء، على اليمين - سريع

وفي حالة الامتثال الكامل أو الجزئي، تبدو المعلومات مناسبة

يمكن مقارنة عملية هذه القراءة باختيار البضائع في السوبر ماركت.

في الشكل. 6 برامج الأفعال العقلية

القراءة السريعة، على عكس التأمل البطيء والسلبي للنص، تجبر القارئ على غزو بنية النص ومحتواه بشكل فعال، ومقارنة وتقييم الكتل الدلالية المختلفة. هناك حجة مهمة أخرى لصالح استخدام الخوارزمية. ويزعم علم اللغة البنيوي الحديث أن جميع النصوص بها تكرار يصل في بعض الأحيان إلى 75%. ما يقرب من 25٪ فقط من النص يحمل المعنى الرئيسي لقارئ معين.

تم تحليل هذه الظواهر من قبل مراسل إزفستيا الخاص ف. سوخاتشيفسكي. يكتب: «إذا كان الحصان يشرب من دلو، فكيف يمكنك معرفة ذلك؟ يمكنك، على سبيل المثال، أن تقول هذا: الحصان يشرب من دلو. ولكن يمكن القيام بذلك بشكل مختلف. حسنًا، على الأقل هذا: يقوم ممثل لعائلة Artiodactyl، المنتشرة في معظم المناطق الجغرافية في العالم، بعملية تلبية الحاجة العضوية للمياه عن طريق امتصاص الرطوبة من وعاء لا يقل قطره عن محيط حصان كمامة."

يوضح المثال أعلاه النص الذي يقترب تكراره من 100%.

تتيح لك القراءة السريعة أن ترى على الفور "فراغ" هذه النصوص التي لا تحتوي على معلومات مفيدة. في الوقت نفسه، كما قال طلاب دورات القراءة السريعة مرارًا وتكرارًا، فإن نظام الخوارزميات ينظم العقل، ويجبره على التعبير عن أفكاره ببساطة، بإيجاز، بوضوح، ويمكن الوصول إليه عند إنشاء مستندات مختلفة.

إن مشكلة تكرار النص في عصر الانفجار المعلوماتي الذي نعيشه هي مشكلة حقيقية وقد تمت مناقشتها بنشاط في الصحافة في السنوات الأخيرة. وفي الوقت نفسه، لا ينبغي لنا أن ننسى أن التكرار قد يكون مفيدًا في بعض الأحيان.

يمارس. حدد التكرار في الأمثلة الشعرية التالية.

أنا
لا، ليس لديه نظرة خادعة. يتحدثون بصدق
عيناه لا تكذب. .. أن صاحبها مارق ...

ذهب الشيطان إلى الغابة

فجأة - توقف: خنفساء في الجبهة!

الشيطان سعيد: دخل الجحيم.

صيغة لتحديد النسبة المئوية للتكرار:

و=((Q-M)/Q)*100%،

أين و -تكرار النص؛ س - العدد الإجماليالكلمات في النص؛ م -عدد الكلمات في التعبير الموجز الذي يكون ذا معنى بالنسبة لك بعد ضغط النص.

(انظر الملحق 4 للإجابة.)

يمكنك بعد ذلك إجراء حسابات مماثلة لنصوص الصحف والمجلات وما إلى ذلك. كما سترى، تحتوي معظم النصوص على تكرار يقارب 75%.

كيفية إنشاء وتعزيز الموقف النفسي للقراءة وفقًا لكتل الخوارزمية المتكاملة؟ هناك مرحلتان في تنفيذها: الأولى هي الوعي بجميع كتل الخوارزمية ومتابعتها، والثانية هي التنفيذ التلقائي اللاإرادي لهذه الإجراءات. كما تظهر التجربة، من الممكن إيجاد حل فعال لهذه المشكلة المزدوجة بمساعدة تقنيات منهجية خاصة: التمثيل المرئي لخوارزمية القراءة المتكاملة والتدريب الفكري الحركي. الأسلوب المنهجي الأخير مأخوذ من ترسانة ما يسمى بالألعاب النفسية التقنية المستخدمة على نطاق واسع وفعال في الألعاب الرياضية الحديثة. دعونا نفكر في كل من هذه التقنيات بشكل منفصل.

التدريب الفكري الحركي

اسم التمرين يأتي من كلمة يونانيةالفكرة - "الصورة" والمحرك اللاتيني - "البدء في الحركة". يشرح علم النفس العمل الفكري الحركي على أنه ظهور نبضات عصبية توفر نوعًا من الحركة عند تخيل هذه الحركة. كانت هذه الظاهرة معروفة بالفعل لـ I. P. Pavlov ، الذي كتب في كتابه "عشرون عامًا من الخبرة في الدراسة الموضوعية للدخل القومي الإجمالي (سلوك) الحيوانات": "لقد لوحظ منذ فترة طويلة وأثبت علميًا أنه بمجرد التفكير في شيء معين". الحركة.. أنت لا إرادي، تفعل ذلك دون أن تلاحظ”. وبما أن هذا المفهوم مهم جدًا لعملنا اللاحق، فلننظر إليه بمزيد من التفصيل.

يمارس. تجربة مع البندول. من أجل رؤية المظهر المحدد للفعل الفكري الحركي، دعونا نجري تجربة صغيرة. اصنع بندولًا من خيط طوله 15-30 سم وربط جسم صغير، مثل المفتاح، بأحد طرفي الخيط. ارسم دائرة على قطعة من الورق، مقسمة إلى أربعة قطاعات بخطين متقاطعين بزاوية قائمة، كما هو موضح في الشكل. 7. إذا وضعت كوعك على الطاولة وأخذت الطرف الحر للخيط بإبهامك والسبابة، فسيقوم البندول بحركة تعسفية بالنسبة للدائرة في الاتجاه الذي تركز عليه. إذن تخيلت أن البندول يتحرك في اتجاه عقارب الساعة، على طول دائرة مرسومة على الورق (الموضع 1). يبدأ الجسم المعلق هذه الحركة بالفعل، على الرغم من أنك تمسك بنهاية الخيط بثبات تام. تخيل بأكبر قدر ممكن من الدقة أي حركة للبندول، وركز على هذه الفكرة (على سبيل المثال، المواضع 2 أو 3 أو 4). مهما كانت يدك هادئة فإن البندول سيبدأ بالحركة المتوقعة.

أرز. 7. تجربة البندول

يحصل بعض الأشخاص على هذه التجربة على الفور إذا نظروا عن كثب إلى الحمل وركزوا أنفسهم على تخيل كيفية تحرك هذا الحمل؛ وبالنسبة للآخرين، فإن التجربة تعمل بشكل أفضل إذا تخيلوا الحركة المرغوبة للبندول وأعينهم مغلقة.

تعمل هذه التجربة كدليل مقنع على الوجود الحقيقي للفعل الفكري الحركي - حيث تثير الصور الخيالية العقلية

ردود الفعل الجسدية للجسم التي تدرك هذه الصور. أود أن أذكر القراء بأن هذه الظاهرة تكمن وراء نظام التدريب الذاتي الذي نوصي به لزيادة فعالية التدريب. تُستخدم أساليب التدريب الفكري الحركي على نطاق واسع من قبل الرياضيين، حيث يتخيلون عقليًا مجموعات معقدة من الحركات التي يتعين القيام بها ويصلون بها إلى الكمال.

تعتمد فعالية التدريب الفكري الحركي إلى حد كبير على الخصائص النفسية. حسب طرق التوجيه في الفضاء يمكن تقسيم الناس إلى نوعين: بصري وحركي. بالنسبة للأشخاص من النوع الأول، تعتبر المعالم البصرية ذات أهمية حاسمة، وبالنسبة للنوع الثاني، فإن الأحاسيس العضلية والشعور باتجاه الجاذبية. عند تنفيذ الإجراءات عقليا، يعتمد الأشخاص من النوع المرئي بشكل أساسي على التمثيلات المرئية. لديهم بعض المزايا في إتقان تقنية القراءة السريعة، لأن دور الخيال والعرض هنا عظيم للغاية. يعتمد الأشخاص من النوع الثاني على الذاكرة الحركية والأحاسيس الخيالية للحركات.

لإتقان تقنية القراءة السريعة بنجاح، يعد تطوير الخيال والوضوح والأفكار التصويرية أمرًا في غاية الأهمية. يتم تنفيذ هذه المهمة من خلال تمارين التدريب الفكري الحركي.

التمرين 3.1.1. "المتاهة"

يتم تنفيذ التمرين في أزواج. أحد المشاركين، بمساعدة التعليمات / الأوامر اللفظية، "يقود" شريكه إلى متاهة خيالية، يحمل مخططها (الشكل 8) أمامه، لكنه لا يظهر لـ "أتباعه". هناك ثلاثة أوامر في المجموع. الأول، الذي يشير إلى مدخل المتاهة، هو "مستقيم!" بعد ذلك، اعتمادًا على شكل المتاهة، اتبع الأوامر "صحيح!" أو "يسار!"، وبعد ذلك يجب على الشخص الذي يسير في متاهة خيالية أن يستدير إلى اليمين أو اليسار، على التوالي. بعد المرور عبر المتاهة، يجب على "التابع" أن يستدير بمقدار 180 درجة ويخرج منها عقليًا، مع الإبلاغ بصوت عالٍ عن جميع الحركات (باستخدام نفس الأوامر الثلاثة). طوال هذا الوقت، يتحكم "البادئ" في مسار الشريك وفقًا للمخطط. إذا أكمل "التابع" المهمة بنجاح، فسيتم عرض متاهة جديدة عليه عدد كبيريتحول، إلخ. ثم يقوم الشركاء بتغيير الأماكن.

أثناء القيام بالتمرين، حاول تحليل أفعالك. سيساعدك هذا على فهم خصوصيات تفكيرك: إذا كان لديك توجه بصري سائد في الفضاء، فسيكون من الأسهل عليك عند أداء التمرين استخدام صورة رجل وهمي، يتبع الأوامر بطاعة، ويمشي عبر المتاهة . بالنسبة لأولئك الذين لديهم نوع محرك سائد، هذا لا يكفي. من أجل تحديد. أين هو "إلى اليسار" وأين هو "إلى اليمين"، في كل مرة يضطرون فيها إلى تخيل أنفسهم في مكان "الرجل الصغير"، والتسلق عقليًا داخل المتاهة والقيام بدورات خيالية هناك. من خلال تخيل حركات مختلفة، فإن الأشخاص ذوي التوجه الحركي لا يرون هذه الحركات بقدر ما يشعرون بها بأجسادهم، ويشعرون بأنهم يقومون بها. يمكن للطالب الذي يتمتع بهذه الميزة استخدام التدريب الفكري الحركي بشكل منتج لإتقان تقنية القراءة الجديدة وتحسينها. على سبيل المثال، هذا يعطي نتائج حقيقية بالفعل عند ممارسة القاعدة الأولى للقراءة السريعة: "اقرأ بدون تراجعات". كتب أحد طلابنا: "أنا أتقدم فقط من خلال النص. أتحكم في حركة عيني، كما في المتاهة، أتذكر: "لا توجد حركات عودة". إحساس حركة مستمرةإن التقدم عبر النص يجلب الرضا." بالنسبة للطالب ذي النوع البصري، يمكن أن يساعد التدريب الفكري الحركي في المقام الأول في حفظ الإجراءات العقلية المعقدة المرتبطة، على سبيل المثال، بتقديم وملء كتل خوارزمية القراءة المتكاملة والعديد من التقنيات الأخرى لتقنيات القراءة السريعة. . كما لوحظ بالفعل، فإن "النوع المرئي" يتقن تقنية القراءة السريعة بسهولة أكبر. لذلك نوصي الطلاب من "النوع الحركي" بتطوير خيالهم بكل طريقة ممكنة أثناء عملية التدريب الفكري الحركي. نحن نقدم تمرينًا بسيطًا آخر لتطوير هذه الجودة.

أرز. 8. تمرين "المتاهة"

التمرين 3.1.2. "قفز"

ويمكن أيضًا أداء التمرين معًا. يتم استخدام حقل خطي من خمس خلايا (الشكل 9) وأربع رقائق، على سبيل المثال لعبة الداما - اثنان أسود واثنتان أبيضان. يتم ترقيم الخلايا. تقف الرقائق كما هو موضح في الصورة. الهدف من اللعبة هو نقل الرقائق السوداء إلى تلك الخلايا التي تشغلها الخلايا البيضاء، والبيضاء، على التوالي، إلى مكان الخلايا السوداء. يُسمح بأنواع الحركات التالية في اللعبة: تحريك الشريحة إلى اليسار أو اليمين إلى خلية حرة مجاورة؛ القفز شريحة إلى اليسار أو اليمين فوق الخلية التي تشغلها شريحة أخرى إلى الخلية الحرة التالية. تقدم اللعبة: أولاً، عليك القيام بالحركات واحدة تلو الأخرى في الملعب المرسوم باستخدام رقائق حقيقية، مثل لعبة الداما. بعد أن تتقن قواعد اللعبة، تعمل على حقل خيالي تراه على شاشة عين عقلك. في هذه الحالة، يمكنك الإشارة إلى كل حركة من تحركاتك برقمين: رقم الخلية التي تتحرك منها الشريحة، ورقم الخلية التي تنتقل إليها (على سبيل المثال، من الثالث إلى الخامس). إذا كانت اللعبة سهلة للغاية بالنسبة لك، فيمكنك زيادة طول الحقل، وبالتالي عدد الرقائق.

أرز. 9. تمرين "القفز"