ربما سمع الجميع تقريبًا عن السيدة مرة واحدة على الأقل في حياتهم. جبل النحاس، Ognevushka-القفز أو حافر فضي. ولا عجب! بعد كل شيء، كانت هذه الشخصيات معروفة ومحبوبة منذ فترة طويلة ليس فقط في وطنهم الأورال، ولكن في جميع أنحاء العالم خارج حدودها. وفي جبال الأورال نفسها، تحظى بشعبية كبيرة بحيث يتم وضعها ليس فقط على الهدايا التذكارية وصناديق الحلوى، ولكن حتى على شعارات النبالة في بعض المدن. مثله! ولأولئك الذين لم يتعرفوا بعد على هذه الشخصيات، اليوم هو الوقت المناسب لتوسيع آفاقهم! لأننا نخصص هذا الاختبار على موقع أطفالنا لحكايات بافيل بتروفيتش بازوف، وهو كاتب أورال مشهور قدم لنا هذه الصور والقصص الرائعة.
ولد بازوف في 27 يناير 1879 في جبال الأورال في بلدة سيسرت الصغيرة. كان والده رئيس عمال في مصنع للتعدين، وكانت والدته صانعة دانتيل (أي حرفية تصنع الدانتيل). لقد عاشوا بشكل سيئ، وكانت الأسرة تنتقل في كثير من الأحيان - عمل الأب أولا في مصنع واحد، ثم في مصنع آخر. تركت هذه الرحلات عبر المدن المعدنية في جبال الأورال انطباعًا كبيرًا على كاتب المستقبل. يقولون إنه أحب حقًا زيارة قرية بوليفيا (مدينة بوليفسكي الحالية)، والاستماع إلى قصص فاسيلي ألكسيفيتش خميلينين، الذي عاش هناك - "الجد سليشكو"، كما أطلق عليه الرجال. غضب سليشكو عندما طلب منه الأولاد أن يروي قصة خيالية: "النساء المسنات يروين حكايات خرافية للصغار. وأتذكر الحياة القديمة. فقط هذه ليست حكايات خرافية، ولكن الحكايات والخبرات التي تسمى. الأمر مختلف، اسمعني، ولا يستطيع الجميع قول ذلك. عليك أن تكون حذرا. وأنت تقول حكايات خرافية!
من المثير للاهتمام أن لقب عائلة بازوف كان مكتوبًا في الأصل باسم Bazhev، وكلمة "bazhit" تعني "إلقاء تعويذة أو استحضار" في اللغة الشمالية. ومن هنا جاء لقب بازوف الصبياني - كولدونكوف، والذي أصبح فيما بعد أحد الأسماء الأدبية المستعارة للكاتب - كولدونكوف إيجورشا.
بعد تخرجه من مدرسة بيرم اللاهوتية عام 1899، عمل بازوف كمدرس للغة الروسية. في عام 1911، تزوج من تلميذته فالنتينا ألكساندروفنا (ني إيفانيتسكايا). كان لدى الأسرة سبعة أطفال، ولكن في السنوات الصعبة، فقد بافيل وفالنتينا ثلاثة. أمضى بازوف وقت فراغه من العمل في السفر الأرض الأصلية- سجل قصص العمال، ودرس عمل قاطعي الحجارة، وعمال الصلب، والجواهرجيين، وصانعي الأسلحة وغيرهم من الحرفيين في جبال الأورال، وجمع الفولكلور، وأساطير التعدين والأساطير القديمة التقاليد الشفهية- ما يسمى بـ "الحكايات السرية" التي روى له جده سليشكو الكثير منها عندما كان طفلاً.
في ثورة أكتوبررأى بازوف نهاية عدم المساواة الاجتماعية. في الحرب الأهلية، في نهاية أبريل وأوائل مايو 1918، وصل إلى مقاطعة سيميبالاتينسك، وفي يونيو 1918 - إلى مدينة أوست كامينوجورسك (كازاخستان). انخرط على الفور في تنظيم تكتيكات المقاومة السرية والموحدة في حالة السقوط القوة السوفيتيةفي المنطقة والمنطقة. حارب إلى جانب الحمر، وكان رئيسًا لقسم المعلومات بمقر الفرقة 29، وقام بتحرير صحيفة الجيش، ونشر مقالاته وقصصه ومقالاته على صفحات "Trench Truth"، لمدة عام كان شارك في الخلق عضو لجنة مقاطعة سيميبالاتينسك للحزب مفارز حزبيةألتاي وسيبيريا.
في نهاية عام 1921، عاد بازوف، بسبب مرض خطير وبناءً على طلب اللجنة التنفيذية في كاميشلوف، إلى موطنه الأصلي في جبال الأورال، إلى مدينة كاميشلوف (السبب الرئيسي كان الإدانات في مقاطعة تشيكا في سيميبالاتينسك بشأن تقاعسه عن العمل خلال فترة حكمه). فترة سلطة كولتشاك)، حيث واصل عمله الصحفي و النشاط الأدبي، يكتب كتباً عن تاريخ جبال الأورال ويجمع سجلات الفولكلور. في 1923-1931. يعمل لدى "صحيفة الفلاحين" الإقليمية. نُشر أول كتاب مقالات لبازوف بعنوان "الأورال وير" في عام 1924. في عام 1936، نشرت المجلة أول حكاياته الأورالية "عذراء أزوفكا"، والتي جلبت شهرة بازوف بين عشية وضحاها، وفي عام 1939، تم نشر الطبعة الأولى من "حكايات جبال الأورال القديمة" - كان هذا هو العنوان الأصلي لـ مجموعة "صندوق الملكيت". بعد ذلك، قام المؤلف مرارا وتكرارا بتجديده بحكايات خرافية جديدة - أصبحت العمل الرئيسي في حياته. حتى الآن، تمت إعادة طباعة "صندوق الملكيت" عدة مرات بملايين النسخ وترجمته إلى عشرات اللغات حول العالم.
في اختبارنا، أخذنا حكايتين من "صندوق الملكيت" - "الزهرة الحجرية" و"سيد التعدين": تلك التي تحكي لنا قصة سيد قاطع الحجارة دانيلا وعروسه الشجاعة كاترينا. لن نعيد سردها هنا، سنلاحظ فقط أن القراء أحبوها كثيرًا لدرجة أنه تم تصويرها أكثر من مرة، كما تم عرض المسرحيات والباليه وحتى الأوبرا بناءً عليها! ولكن الأكثر إثارة للاهتمام من جميع الرسوم الكاريكاتورية والعروض، بالطبع، هي الحكايات الخيالية نفسها. لذا، نتمنى لك قراءة ممتعة، ونتمنى لك حظًا سعيدًا في حل الاختبار!
إلى أي نوع تنتمي "زهرة الحجر"؟ هذا:
2. حكاية خرافية،
3. قصة من الحياة.
بناءً على المادة التي كانت عليها الشخصيات الرئيسية في حكاية بازوف "الزهرة الحجرية":
1. على الحجر؛
2. على الرخام؛
3. للملكيت.
4. للحديد.
من هو بروكوبيتش:
1. كاتب؛
2. سيد الملكيت.
3. سيد الرخام.
4. الجد الملقب سليشكو الذي كان يرعى الأبقار مع دانيلوشكا ؛
5. الجلاد المحلي.
ماذا نعرف عن بروكوبيتش وقت القصة:
1. كان لا يزال صغيرًا، ولكن كان لديه بالفعل مجموعة من الطلاب لتعليم الحرف الرخامية،
2. لم يكن قد بلغ سن الشيخوخة بعد، كان يعمل في أحد المصانع، لكنه كان يبحث عن طلاب، يريد أن يعلمهم المهارات؛
3. كان قديما بالفعل، وعمل في المنزل، ولم يكن يريد الطلاب، لكنه علم أولئك الذين أحضروا، وحتى ذلك الحين سيئا؛
ماذا نعرف عن ماضي دانيلوشكا:
1. كان صبياً في السابعة من عمره، وكان لأمه طفل واحد، ولكن كان من الصعب أن تنجب ابناً واحداً، وحاولت الأم أن تجد عملاً لابنها؛
2. كان دانيلوشكا مراهقًا يبلغ من العمر حوالي اثني عشر عامًا، يتيمًا، ولم يكن هناك من يدافع عنه، وحاولوا تكليفه بنوع من النشاط الناس الطيبين;
3. عاش دانيلوشكا مع والده العجوز والمريض الذي كان بحاجة إلى المساعدة، وحاول الصبي نفسه الحصول على كسرة خبز.
كيف تحدث الناس عن دانيلوشكا:
1. "طوبى له"، "بطيئ"، "ماذا تأخذ منه"، "صابر".
2. "غريب"، "غبي"، "غبي".
3. "العبد الصالح"، "يكون صالحًا، ويخدم سادته حسنًا".
1. قصير، بني غامق، قوي، قادر على العلم،
2. طويل القامة، أشقر الشعر، أزرق العينين، نحيف.
3. قصير، ذو شعر أسود، جيد التغذية.
4. لا يبرز بين الآخرين.
ماذا فعل دانيلوشكا قبل أن ينتهي به الأمر مع بروكوبيتش:
1. تجول في القرى، وعزف على المزمار لتسلية الناس، وتوسل الصدقات، وعاش على هذا النحو؛
2. بفضل طلب والده المريض، تم قبوله في خدمة الملك، الذي كان يعزف له على الغليون، ويتقاضى عنه راتبًا ويسمح له بالإعجاب بالأشياء الجميلة،
3. وبفضل مظهره الجذاب تم قبوله في خدمة السادة، لكنه لم يبد أي اجتهاد، وتم طرده وأجبر على رعي الأبقار.
ما هي الظروف التي قادت دانيلوشكا إلى بروكوبيتش:
1. سرق دانيلوشكا شيئًا جميلًا ومكلفًا كان ينظر إليه في منزل السادة، ولهذا تم إرساله إلى بروكوبيتش؛
2. هرب دانيلوشكا من منزل أصحابه وطلب رؤية معلم مشهور،
3. خدم دانيلوشكا السادة بشكل سيء وتم إرساله إلى قطيع الأبقار كعقوبة، ولكن ذات يوم عزف على الغليون وخسر القطيع، مما أدى إلى تعرضه للضرب حتى الموت على يد الجلاد.
من الذي أحضر Danilushka بالضبط إلى Prokopyich:
1. الجدة فيخوريخا؛
2. كاتب الماجستير.
3. كاتب الملك.
لماذا أحضر الكاتب Danilushka إلى Prokopyich:
1. الاعتناء بالشيخ أثناء قيامه بتدريس الطلاب؛
2. تقرير كيف يعلم المعلم طلابه.
3. حتى يتعلم دانيلوشكا كيفية إدارة الأسرة منه؛
4. حتى يتعلم دانيلوشكا منه تجارة الملكيت.
ماذا حدث في الاجتماع الأول لبروكوبييتش ودانيلوشكا؟
أخبر دانيلوشكا بروكوبيتش عن أفضل طريقة لرسم الرسم على الحجر،
من من سمع دانيلوشكا لأول مرة عن الزهرة الحجرية؟
1. من عمال البناء.
2. من بروكوبيتش،
3. من جدة الأعشاب فيخوريخا.
ما هي الممتلكات الخاصة التي كانت لديه؟ زهرة الحجر?
1. جلب الحزن للناس، كل من رآه أصبح غير سعيد؛
2. أسعد الناس وأعطى موهبة: من رآه صار صانعاً ماهراً.
3. من رأى الزهرة يمكنه أن يتزوج سيدة جبل النحاس بنفسها.
بوخارينا أناستاسيا فاسيليفنا
تم نشر المقال بدعم من مصنع MetalExportProm الذي ينتج المبادلات الحرارية والحاويات. توافر مرافق الإنتاج الخاصة بنا والمجهزة بأحدث المعدات مؤهلين تأهيلا عاليايقوم موظفو "MetalExportProm" بتمكين مصنع المبادلات الحرارية من تقديم ليس فقط مجموعة واسعة من المنتجات النهائية، بما في ذلك الأنابيب ذات الزعانف ثنائية المعدن، ومعدات الخزانات، ومعدات نزع الهواء، ومعدات التصفية الصناعية أو مبردات الزيت عالية الجودة، ومبردات الهواء، ومبردات الغاز، والسخانات، ولكن أيضًا لتنفيذ "الطلبات الخاصة" المخصصة بسرعة وكفاءة لإنتاج المعدات وقطع الغيار غير القياسية، بالإضافة إلى اتباع سياسة تسعير مرنة. يمكن العثور على معلومات مفصلة حول المنتجات المعروضة وشروط التعاون والخدمات والأسعار على الموقع الإلكتروني ural-mep.ru.
الدرس 1
كلمة المعلم.في بداية العام تعرفنا على الحكايات الشعبية. لكنك بالطبع تعلم أن القصص الخيالية غالبًا ما يكتبها الكتّاب. يقوم الكثير منهم بإنشاء أعمالهم على أساس الأساطير الشعبية، ولكن في الوقت نفسه يقومون بمعالجتها، مما يجعلها أكثر تعقيدا وغير متوقعة. أصبح بافيل بازوف راويًا للقصص يجمع ويعالج القصص الموجودة في جبال الأورال.
ولد بافيل بتروفيتش بازوف (1879-1950) بالقرب من يكاترينبورغ. كان أسلافه من عمال المناجم في منطقة الأورال. حاول الوالدان تعليم ابنهما، وأصبح مدرسًا شعبيًا في قرية الأورال. كل عام خلال العطل المدرسيةتجول بازوف سيرًا على الأقدام حول موطنه الأصلي، ودرس عمل قاطعي الحجارة، والجواهرجيين، وصانعي الأسلحة وغيرهم من حرفيي الأورال، وكتب الحكايات والأساطير. بدأ إنشاء مجموعة الحكايات الخيالية "صندوق الملكيت" في عام 1936. عمل بازوف عليها حتى نهاية حياته.
محادثة تمهيدية حول النص.يقرأ الأطفال قصة "الزهرة الحجرية" في المنزل. يمكنك بدء الدرس بمشاركة انطباعاتك: هل أعجبتك القصة، ماذا تذكرت، ما الذي أذهلك؟
- ما رأيك في هذه القصة؟
من الواضح أن السؤال صعب للغاية بالنسبة لطلاب الصف الخامس. عن فنان حاول وفشل في فهم جوهر الجمال. عن منافسته مع الطبيعة التي يبلغ جمالها الكمال. عن الصراع الداخليشخص ينتمي في نفس الوقت إلى عالم الإنسان "اليومي" واليومي وعالم الإبداع "المثالي" الذي يحكم على الشخص بالوحدة الداخلية. ومع ذلك، يمكن للأطفال أيضًا التعبير عن أفكارهم العميقة، ومن المهم أن نفهم فورًا إلى أي مستوى هم مستعدون للعمل مع القصة.
"زهرة الحجر" التكاثر
أغطية النعش باليخ
الفنان ج.م. ميلنيكوفا. 1947
على الأرجح، سوف يجيبون دون وعي على سؤال آخر: من تتحدث هذه الحكاية؟ عن دانيل نيدوكورميش. يمكنك الموافقة على هذه الإجابة فهي مناسبة لصياغة موضوع الدرس الأول: "ما هي هدية دانيلا؟".
أسئلة إضافية: لماذا تم اختيار دانيلا كبطل؟ كيف تختلف دانيلا عن السادة الآخرين؟
محادثة حول القضايا
(القائمة الكاملة للأسئلة)
- أين ومتى تدور أحداث الحكاية؟
- ومن وجهة نظر من تُروى القصة؟ ماذا يمكنك أن تقول عن هذا الشخص (عمره، تعليمه، تجربة الحياة، إشغال)؟
- أعط أمثلة كلمات غير عاديةوالألفاظ في كلام الراوي.
- ما هي الأحداث في الحكاية التي يمكن أن تحدث بالفعل وأيها لا يمكن أن تحدث؟
- أخبرنا كيف كانت دانيلا نيدوكورميش مختلفة عن الأطفال الآخرين. كيف فاجأ بروكوبيتش؟
- أخبرنا كيف عاشت دانيلا مع بروكوبيتش.
- كيف قام بروكوبيتش بتعليم دانيلا المهارة؟
- لماذا لم يعجب دانيلا بالكوب الذي طلبه؟
- لماذا تعتقد أن من حوله يعتبرون دانيلا السيد غريبًا؟ ما الذي كان يبحث عنه في الغابة؟ كيف فهمت قوله: "لم أفقده، لكن لا أستطيع العثور عليه"؟
- أخبر الأسطورة عن سيدة جبل النحاس والزهرة الحجرية. كيف تفهم ذلك؟
- لماذا لم ترغب السيدة في إظهار الزهرة لدانيلا؟
- لماذا كسرت دانيلا زهرة الداتورة واختفت؟
عند مناقشة هذه القضايا، هناك ثلاثة محاور رئيسية يجب مراعاتها:
التركيز الداخلي والاهتمام بالجمال وعدم الاهتمام بكل شيء منزلي؛
القدرة على مشاركة هذا الجمال (العزف على البوق)؛
الصبر والشجاعة ضروريان للعمل الإبداعي.
دعونا ننتبه إلى التفاصيل: ترى دانيلا الجمال في العالم الطبيعي (محادثة مع الراعي) وفي الإبداعات البشرية (سلوكه "الغريب" في القصر حيث كان ينظر إلى الأعمال الفنية). الهدية تجعل الصبي غير مبال بوسائل الراحة والفوائد في الحياة العادية؛ دانيلا هو شخص "ليس من هذا العالم"، والذي يجلب له بالفعل معاناة مستمرة في مرحلة الطفولة. من المهم أن نلاحظ أنه حتى في مرحلة الطفولة، كانت الظواهر الطبيعية هي معيار الجمال بالنسبة له: في موسيقاه "إما أن تكون الغابة صاخبة، أو أن النهر يتذمر، والطيور تنادي بعضها البعض بجميع أنواع الأصوات".
عند الحديث عن صبر دانيلا وشجاعتها، نحتاج إلى مقارنته بالأطفال الآخرين الذين تدربوا على يد بروكوبيتش. هل كانوا جميعًا غير موهوبين حقًا؟ من ناحية، تتميز دانيلا بالموهبة النادرة: لقد تجاوز سيده حرفيا على الفور؛ هذه الهدية الرائعة تجعل التعلم لعبة للصبي. من ناحية أخرى، تم إعداد هذه "الخفة" من خلال صبر دانيلا وبساطتها اللطيفة. لم يرحب بروكوبيتش بهذا الطالب بلطف أكثر من الآخرين، لكن دانيلا لم تتعرض للإهانة. ربما لم يكن جميع الطلاب السابقين غير موهوبين، لكن بروكوبيتش كان يبحث دون وعي عن طالب مماثل، والذي ستكون إتقانه أكثر أهمية من الراحة الخارجية. دعونا نلاحظ، بالمناسبة، الامتنان المتبادل والشفقة بين الصبي والرجل العجوز، اللذين يحاولان حماية بعضهما البعض من خطر تجارة الملكيت ومن غضب الرب.
كانت جميع القضايا التي تم النظر فيها ذات طبيعة إنجابية بشكل أساسي وتتعلق بعرض الحكاية. كان من الممكن أن نطلب في المنزل مقدما (فرديا أو حسب الخيارات) للتحضير الاتصالات الشفهيةعلى الأسئلة 1-3 وإدراجها في المناقشة.
تحليل المؤامرة- كيف حدث أن دانيلا أصبحت سيدًا خاصًا، ليس مثل أي شخص آخر وحتى مثل بروكوبيتش؟
بدأ دانيلا، الوحيد من بين الأساتذة، في صنع ليس شيئًا مرتبًا، بل وعاءًا وفقًا لخطته الخاصة، مثل فنان مبدع حقيقي. دعونا نلاحظ الدور الذي لعبته الوعاء، الذي أرسل السيد من العاصمة رسمًا تخطيطيًا له. قد يحتاج المعلم هنا إلى توضيح: في بعض الأحيان يجد الأطفال صعوبة في الفهم العبوديةومكانة الحرفيين. سنحاول أن ننقل للأطفال العلاقة بين الإبداع والحرية: فالحرفيون الأقنان راضون عن حرفتهم، ويعترفون بأنفسهم على أنهم عمل قسري، وعملهم بمثابة عقوبة تقريبًا. فقط دانيلا تريد خلق الجمال الحقيقي وإحضاره للناس، حتى العمل لدى السيد. بالمناسبة، يبدو أن السيد، على عكس الكاتب، يفهم أن الموهبة تحتاج إلى الحرية، ويوفرها لدانيلا وبروكوبيتش (ضمن حدود معينة)، على أمل الحصول على شيء جديد وجميل.
بعد أن نظرنا في الفرق بين الحرفة والإبداع، ننتقل إلى مناقشة المشكلة الرئيسية للسكاز.
- ما الذي أراد دانيلا أن ينقله في فنجانه ولماذا لم يستطع؟
أراد أن ينقل جمال الزهرة الحية في الحجر. التنافس بشكل خلاق مع الطبيعة الحية. سنتحدث عن سبب فشلي في الدرس الثاني.
العمل في المنزل.استعد لسرد أسطورة سيدة جبل النحاس والزهرة الحجرية.
الدرس 2
فحص بناء المنزل.عند مناقشة إجابتين أو ثلاث إجابات، ننتبه إلى كيفية إدخال فكرة الحكاية الخيالية تدريجيًا في القصة الواقعية الخادعة عن طفولة سيد القن. لأول مرة تتحدث الجدة فيخوريخا عن الزهرة الحجرية، لكن كلماتها مظلمة وغير مفهومة ("من المؤسف هو الشخص الذي يرى الزهرة الحجرية"). من ذكرى الطفولة لهذه الكلمات، والشعور الشديد بجمال الطبيعة الحية والحجر وعدم الرضا عن الوعاء المرتب، ولدت فكرة وعاء الزهور، في البداية لا تزال غير واضحة ("لم أفقدها، لكنني لا أستطيع العثور عليه" - قلق الفنان المؤلم).
الحلقة التالية، التي تقرب الواقع والأسطورة من بعضهما البعض، هي قصة رجل عجوز في إحدى الحفلات. تأخذ الأسطورة لحمًا ودمًا: رأى الرجل العجوز عمل رئيس عمال التعدين. في وصفه للثعبان ذو الذراع، يؤكد على الشيء الرئيسي: على الرغم من أنه مصنوع من الحجر، إلا أنه يبدو حيًا. إن السيد الذي يدرك جوهر الجمال قادر على نقل الحياة في الحجر؛ وهذا لا يُمنح للحرفي. يحذر الرجل العجوز مرة أخرى: من ينظر إلى الزهرة الحجرية لن يجد الضوء الأبيض ممتعًا. تنطق دانيلا بالكلمات المشؤومة: "سألقي نظرة".
بعد ذلك، تبدأ سيدة جبل النحاس في التدخل في حياته: فهي تنصح بمكان البحث عن الحجر، وترسل المواد اللازمة، ثم تظهر نفسها للسيد المنهك.
إن الأسطورة حول الزهرة الحجرية واضحة نسبيًا: فالسيد الذي فهم جوهر الحجر وجماله يذهب إلى عالم الحجر الجبلي من أجل خدمة هذا الجمال بشكل كامل، وليس "الاستبدال" بالأشياء البشرية: ولا بالحرف اليدوية، ولا الروابط الإنسانية العميقة، التي يوجد فيها الكثير من الأشياء "الدنيوية" اليومية، سواء كان ذلك رعاية معلم قديم أو تكوين أسرة.
صورة السيدة أكثر تعقيدًا وغموضًا.
- ما هو الدور الذي تلعبه العشيقة في مصير دانيلا؟ ماذا تريد من السيد؟ (خيارات السؤال: "كيف تفهم وسيلة الإيضاح؟")
قد يكون هناك جدال في الصف. قد يجادل البعض بأن المضيفة تجذب دانيلا عمدًا إلى الجبل، ووعدت بالمساعدة في مهمة إبداعية مستحيلة بشكل واضح، من أجل تعذيبها بالفشل، ودفعها إلى اليأس وكسر إرادتها. بعد كل شيء، إنها تحتاج إلى أفضل الأساتذة.
سيجادل آخرون بأن السيدة تريد حقًا أن يتمكن السيد من التعبير عن الروح الحية للحجر. (إذا لم ينشأ نزاع، فالأمر يستحق إثارة).
لذا، ما الذي تحتاجه السيدة: أسياد الجبال التابعين لها أم فنانة حرة تمكنت من التغلب على تعويذتها وتجاوز الجمال السحري للزهرة الحجرية؟
انطلاقًا من الطريقة التي تثني بها السيدة دانيلا عن النظر إلى الزهرة الحجرية، وتناشد ضميره، وتقدم المساعدة وتعطي الحجر فعليًا وفقًا لخطته، فهي ليست ماكرة ولا تغري السيد. على العكس من ذلك، فهو يفهم مدى خطورة وكارثية ما تخطط له دانيلا.
محادثة. لنعد إلى السؤال المطروح في الدرس السابق: لماذا لم تتمكن دانيلا من صنع الوعاء وفقًا لخطتها الخاصة؟
- لماذا كسرت دانيلا زهرة مخدراتها ولم تلمس كأس السيد؟
كأس السيد في عينيه لا يستحق أن ينكسر. وزهرة الداتورة قد اكتملت نصفها! (أعد قراءة وصفه، وابحث عن الخط الفاصل بين نجاح السيد وفشله.) ربما كان دانيلا موهوبًا حقًا لدرجة أنه تمكن من التعبير عن جمال الزهرة الحية في الحجر. ولماذا لم يستمر في محاولاته؟
قد تكون الإجابات مختلفة (خاصة إذا سألت الرجال عما إذا كانوا في كثير من الأحيان يحققون بإصرار ما لم ينجحوا فيه على الفور؛ لكن الكسل ونفاد الصبر لا يتعلقان بدانيلا). دعونا ننتبه إلى عاملين. أولا، لم يفهم أو يدعم أحد من حوله سعيه. بدت الخطة الجريئة لنقل جمال الكائنات الحية في الحجر مستحيلة بالنسبة للسادة الآخرين أو مرتبطة ببعض القوى الغامضة المعادية للإنسان. ثانيًا، لم يكن لدى دانيلا الحرية في قضاء سنوات، ربما، في النضال مع مهمة إبداعية: بعد كل شيء، فهو سيد الأقنان، ومرة أخرى سيتم طلبه بشيء لا يستحق حتى كسره.
- ما رأيك لو أن دانيلا صنعت فنجانه بالطريقة التي يريدها، هل كانت ستبدو مثل تلك الزهور التي نمت في الجبل، أم أنها ستخرج بشكل مختلف؟
يرتبط هذا السؤال ارتباطًا وثيقًا بسر سيدة جبل النحاس. لقد فهمنا بالفعل أنها ليست معادية للعالم البشري (كما تقول الأساطير)، ولكنها في نفس الوقت غريبة عنها. الجمال الذي يمكن أن تظهره السيدة لدانيلا مثالي، ولكنه بارد (يتم تذكير القارئ البالغ بـ "طبيعة بوشكين اللامبالاة"). السيدة هي الروح المتجسدة للمملكة الطبيعية، وهذه الروح خالية من المشاعر والمشاعر الإنسانية الدافئة. يصبح سادة الجبال على حالهم: يقتربون من فهم جوهر الطبيعة، لكنهم يفقدون جوهرهم البشري.
يمكن لأي شخص، معبر عن الجمال، أن يضفي عليه روحانية حارة روح الإنسانوالجمال في إبداعاته يختلف دائمًا عن الطبيعة. كان من المفترض أن تظهر زهرة دانيلا بشكل مختلف عن الزهور الموجودة تحت الأرض. كان سيستوعب حب بروكوبيتش وكاتيا، ولن تخلق السيدة ولا أسياد الجبال مثل هذا الجمال على الإطلاق.
- ماذا تريد السيدة من دانيلا؟
الإبداع الذي من شأنه أن يفوق سحره. ولكن، على ما يبدو، كانت روح دانيلا باردة بعض الشيء تجاه العالم البشري، ولم يكن قادرا على "إضفاء الطابع الإنساني على الروح".
من غير المرجح أن يعطي الأطفال مثل هذه الإجابات بأنفسهم، لكن يمكن أن يؤديوا إلى بعض الاستنتاجات.
المضيفة هي روح الطبيعة المتجسدة.
الشخص قادر ليس فقط على نسخ الجمال الطبيعي، ولكن خلق شيء مختلف، متحرك بقلبه الدافئ.
وهذا يكفي لفهم هزيمة دانيلا ودور السيدة في الحكاية.
جزء منفصل من الدرس - العمل مع مقال نظري حول skaz(للتيسير نعرض نصه).
حكاية وحكاية خرافية
حكايات ص. Bazhov يشبه إلى حد كبير الحكايات الشعبية: تحدث فيهم أيضًا معجزات، هناك عالم سحري. ومع ذلك، ربما لاحظت بعض الاختلافات. لا يحدث الحدث في الحكايات في مكان تقليدي ("مملكة معينة، دولة معينة") وليس في أوقات غير معروفة، ولكن في جبال الأورال في أوائل التاسع عشرقرن. وأبطال القصص الخيالية يشبهون أيضًا الكثير الناس العاديينمن الحياة الحقيقية. على سبيل المثال، دانيلا نيدوكورميش ليست مجرد " ابن الفلاح"(مثل إيفان من الحكاية الخيالية "الحقيقية") - إنه ابن فلاح من الأقنان. وكما هو الحال مع العديد من الأقنان في جبال الأورال، فهو يعمل لدى سيده ليس في الحقل، ولكن على الآلة - ليس كحراث، ولكن كسيد في نحت الحجر. كان هناك العديد من الفنانين الأقنان في تلك الأيام، وكان مصيرهم في كثير من الأحيان مأساويا.
هناك اختلاف آخر بين الحكاية والحكاية الخيالية وهو الدور الخاص للراوي. ص. لم يكتب بازوف نصًا فولكلوريًا رواه شخص ما فحسب - بل هو مؤلف هذه القصص. لقد جاء بالشخصيات والمؤامرات والأوصاف والكلمات والتفاصيل. وهذا يعني أن حكايات بازوف لا تنتمي إلى الفولكلور بل إلى الأدب.
لكن الشخص الذي يتحدث عن دانيل ماستر ليس مثل المؤلف الحقيقي للحكايات الخيالية على الإطلاق. بعد كل شيء، عاش بازوف نفسه في وقت لاحق بكثير، وربما لم يكن من الممكن أن يكون قد شهد الأحداث الموصوفة. ولغة الراوي - عامة الناس، مع العديد من الكلمات الأورالية المميزة - ليست لغة معلم المدرسة. ينقل بازوف ويبين لنا كلام الراوي، كما ينقل كلام الشخصيات الأخرى. في الواقع، الراوي هو أحد أبطال حكايات بازهوف الخيالية. نحن، القراء، لا نرى هذا البطل أبدًا، لكننا نسمع باستمرار ("هذا هو ما تم صنع الملكيت منه بشكل مناسب. مرحبًا، هذه الأشياء الصغيرة التي ستتساءل كيف ساعدته").
لذا فإن الحكاية تختلف عن الحكاية الخيالية أولاً لأنها مبنية على ظروف حقيقية. ثانيًا، يوجد في الحكاية راوي يحاول المؤلف إعادة إنتاج خطابه بكل سماته المميزة.
العمل في المنزل. 1. استعد لإعادة إنتاج وصف زهرتين حجريتين، بالقرب من النص: كأس دانيال والزهرة "الحقيقية". 2. اقرأ قصة "سيد التعدين". 3. تذكر الاختلافات بين الحكاية والحكاية الخيالية.
الدرس 3
فحص العمل في المنزل
- عرض مصغر (كتابياً، حسب اختيار الطلاب أو حسب الخيارات - وصف لإحدى الزهور الحجرية). إجابة مكتوبة على السؤال: كيف تختلف الحكاية عن الحكاية الخيالية؟
يعتمد الدرس على مقارنة صور كاتيا ودانيلا (بناءً على أسئلة الكتاب المدرسي).
- كيف تشبه كاتيا دانيلا؟
مثابرة. القدرة على الذهاب نحو هدفه، بغض النظر عن آراء الآخرين، الذين يكون هدف كلاهما غير مفهوم ويبدو بعيد المنال: دانيلا تريد خلق جمال غير مسبوق، كاتيا تريد أن تظل وفية للعريس الذي يعتبر ميتا.
- ما هي تصرفات كاتيا التي تبدو غريبة للناس؟
السؤال هو في المقام الأول حول معرفة النص. ولكن دعونا ننتبه إلى حقيقة أن كاتيا ليست غريبة على مهارة الحجر.
- لماذا ذهبت دانيلا إلى سنيك هيل ولماذا ذهبت كاتيا؟
بحثت دانيلا، بناء على نصيحة السيدة، عن حجر، وفي هذا المكان فتح له جبل. تبحث كاتيا أيضًا عن حجر للحرف اليدوية (هدفها أبسط، ولكن بطريقتها الخاصة ليس أقل جرأة - للعيش من خلال مهارة تعتبر ذكورية بحتة). تساعدها دانيلا ويفتح الجبل مرة أخرى.
- كيف كان رد فعل السيدة على كاتيا في بداية اللقاء؟ ولماذا تغير موقفها بعد ذلك؟
تحدثت كاتيا إلى السيدة بجرأة، مدركة أنها كانت على حق من الناحية الإنسانية. تحدثت السيدة إلى دانيلا عن هذه الحقيقة الإنسانية وحذرته من الزهرة الحجرية. تتحدث المضيفة بصرامة إلى كاتيا: إنها تختبرها. عروض لأخذ أي حجر. ولكن عندما تفوز كاتيا وتقرر دانيلا العودة إلى الناس، فإن المضيفة "تبتسم بشكل مشرق" ولا تحمل ضغينة ضد كاتيا. الملاحظات المأساوية في صورة السيدة أكثر وضوحا ليس في هذه الحكاية، ولكن في "صندوق الملكيت". على الرغم من أن السيدة تؤكد على هدوءها ("ماذا سيصبح حجرًا؟")، إلا أن كلماتها تحتوي على مرارة الحب المرفوض. من الجيد أن يهتم الأطفال بهذا.
- من تقاتل كاتيا من أجل حبها؟
ومع المضيفة ومع دانيلا نفسه - بعد كل شيء، ذهب طوعا إلى الجبل.
- لماذا تمكنت من الفوز؟
سلاح كاتيا الرئيسي وكل موهبتها هي قدرتها على الحب بإخلاص وشغف. لا يمكن لأي سحر التعامل مع هذا السلاح.
- في أي أعمال أخرى صادفت بطلات مشابهات لكاتيا؟
بادئ ذي بدء، تتبادر إلى ذهني رواية أندرسن "ملكة الثلج". يمكنك توسيع هذه المقارنة، ومقارنة ليس فقط كاتيا وجيردا، ولكن أيضا العشيقة مع ملكة الثلج: صورة السيدة أكثر تعقيدا، فهي ليست تجسيدا لقوى الشر.
بالعودة إلى المقارنة بين كاتيا ودانيلا، يمكنك طرح السؤال بطرق مختلفة.
- من برأيك الشخصية الرئيسية في قصة "سيد التعدين": دانيلا أم كاتيا أم العشيقة؟
- أي من الشخصيات أعجبتك أكثر: كاتيا أم دانيلا؟
الشخصية الرئيسية في الحكاية هي كاتيا. وهي أيضا الأكثر هادفة. لديها هدية واحدة - هدية الحب. إنها ليست سيدا على الإطلاق، وليس فنانا؛ رؤية الزهرة الحجرية لن تحرمها من السلام: كاتيا "ترى" دانيلا فقط، والباقي غير مبال بها. لن تضطر أبدًا، مثل دانيلا، إلى التمزق بين الحب البشري والتعطش للإبداع والكمال. كاتيا "أكثر إيجابية" من دانيلا، ولكن بالنسبة للبعض، قد تكون الصورة المأساوية للسيد أقرب، وليس من الضروري الجدال مع هذا بشكل حاد للغاية. لا يمكننا أن نقول كيف كانت كاتيا ستتصرف لو كانت لديها نفس الموهبة الفنية التي يتمتع بها حبيبها. هل يمكنك تحقيق المستحيل تقريبًا بفضل مثابرتك وخوفك؟ هل ستعاني من نفس الشوق للجمال الذي لا يمكن تحقيقه؟
- ما الذي كانت تفكر فيه دانيلا؟
يمكن طرح السؤال إذا لم يكن كل شيء قد قيل عن مأساة مصيره. تفكر دانيلا في الزهرة الحجرية التي لا يستطيع تذكرها. كاتيا صامتة لأنها لا تستطيع ملء هذا الفراغ بكل حبها.
العمل في المنزل
الخيار 1
(اختره إذا كان الدرس يتبع القراءة اللامنهجيةحسب حكايات بازوف.) اختر إحدى الحكايات وأعد قصة "المخلوقات السحرية والأشخاص في حكايات ب.ب. بازوفا: كيف انتهت اجتماعاتهم؟ (الإعادة والاستنتاج).
مهما كانت الحكاية التي يختارها الطلاب، عليهم أن يلاحظوا أن المخلوقات السحرية في حكايات بازوف ليست معادية للناس، لكن مقابلتهم دائمًا ما تكون بمثابة اختبار. يجب أن يظهر البطل أفضل الجوانبروحك: الشجاعة ونكران الذات والنبل - وستكافأ. ومع ذلك، فإن هذه "المكافأة" ستمنحه رفاهية نسبية فقط. ومعه، سيحصل على شعور مؤلم بالخسارة: لا يمكن لأي شخص أن يحمل الجمال السحري في عالم بازوف بين يديه.
2. حكاية خرافية،
3. قصة من الحياة.
1. على الحجر؛
2. على الرخام؛
3. للملكيت.
4. للحديد.
من هو بروكوبيتش:
1. كاتب؛
2. سيد الملكيت.
3. سيد الرخام.
4. الجد الملقب سليشكو الذي كان يرعى الأبقار مع دانيلوشكا ؛
5. الجلاد المحلي.
1. كان لا يزال صغيرًا، ولكن كان لديه بالفعل مجموعة من الطلاب لتعليم الحرف الرخامية،
2. لم يكن قد بلغ سن الشيخوخة بعد، كان يعمل في أحد المصانع، لكنه كان يبحث عن طلاب، يريد أن يعلمهم المهارات؛
3. كان قديما بالفعل، وعمل في المنزل، ولم يكن يريد الطلاب، لكنه علم أولئك الذين أحضروا، وحتى ذلك الحين سيئا؛
1. كان صبياً في السابعة من عمره، وكان لأمه طفل واحد، ولكن كان من الصعب أن تنجب ابناً واحداً، وحاولت الأم أن تجد عملاً لابنها؛
2. كان دانيلوشكا مراهقا يبلغ من العمر حوالي اثني عشر عاما، يتيم، ولم يكن هناك من يشفع له، وحاول الناس الطيبون إرفاقه بأي نشاط؛
3. عاش دانيلوشكا مع والده العجوز والمريض الذي كان بحاجة إلى المساعدة، وحاول الصبي نفسه الحصول على كسرة خبز.
1. "طوبى له"، "بطيئ"، "ماذا تأخذ منه"، "صابر".
2. "غريب"، "غبي"، "غبي".
3. "العبد الصالح"، "يكون صالحًا، ويخدم سادته حسنًا".
1. قصير، بني غامق، قوي، قادر على العلم،
2. طويل القامة، أشقر الشعر، أزرق العينين، نحيف.
3. قصير، ذو شعر أسود، جيد التغذية.
4. لا يبرز بين الآخرين.
1. تجول في القرى، وعزف على المزمار لتسلية الناس، وتوسل الصدقات، وعاش على هذا النحو؛
2. بفضل طلب والده المريض، تم قبوله في خدمة الملك، الذي كان يعزف له على الغليون، ويتقاضى عنه راتبًا ويسمح له بالإعجاب بالأشياء الجميلة،
3. وبفضل مظهره الجذاب تم قبوله في خدمة السادة، لكنه لم يبد أي اجتهاد، وتم طرده وأجبر على رعي الأبقار.
1. سرق دانيلوشكا شيئًا جميلًا ومكلفًا كان ينظر إليه في منزل السادة، ولهذا تم إرساله إلى بروكوبيتش؛
2. هرب دانيلوشكا من منزل أصحابه وطلب رؤية معلم مشهور،
3. خدم دانيلوشكا السادة بشكل سيء وتم إرساله إلى قطيع الأبقار كعقوبة، ولكن ذات يوم عزف على الغليون وخسر القطيع، مما أدى إلى تعرضه للضرب حتى الموت على يد الجلاد.
1. الجدة فيخوريخا؛
2. كاتب الماجستير.
3. كاتب الملك.
1. الاعتناء بالشيخ أثناء قيامه بتدريس الطلاب؛
2. تقرير كيف يعلم المعلم طلابه.
3. حتى يتعلم دانيلوشكا كيفية إدارة الأسرة منه؛
4. حتى يتعلم دانيلوشكا منه تجارة الملكيت.
أخبر دانيلوشكا بروكوبيتش عن أفضل طريقة لرسم الرسم على الحجر،
1. من عمال البناء.
2. من بروكوبيتش،
3. من جدة الأعشاب فيخوريخا.
1. جلب الحزن للناس، كل من رآه أصبح غير سعيد؛
2. أسعد الناس وأعطى موهبة: من رآه صار صانعاً ماهراً.
3. من رأى الزهرة يمكنه أن يتزوج سيدة جبل النحاس بنفسها.
تحميل:
معاينة:
اختبار المنتج بازهوف "زهرة الحجر".
إلى أي نوع تنتمي "زهرة الحجر"؟ هذا:
- حكاية،
- حكاية خيالية،
- قصة من الحياة.
بناءً على المادة التي كانت عليها الشخصيات الرئيسية في حكاية بازوف "الزهرة الحجرية":
- على الحجر
- على الرخام
- للملكيت.
- بالحديد.
من هو بروكوبيتش:
- موظف؛
- سيد الملكيت.
- سيد الرخام.
- الجد الملقب بـ Slyshko ، الذي كان يرعى الأبقار مع Danilushka ؛
- الجلاد المحلي
ماذا نعرف عن بروكوبيتش وقت القصة:
- كان لا يزال صغيرًا، ولكن كان لديه بالفعل مجموعة من الطلاب لتعليم الحرف الرخامية،
- لم يكن قد بلغ سن الشيخوخة بعد، كان يعمل في أحد المصانع، لكنه كان يبحث عن الطلاب، يريد أن يعلمهم المهارات؛
- لقد كان بالفعل كبيرا في السن، وعمل في المنزل، ولم يكن يريد الطلاب، لكنه قام بتدريس أولئك الذين تم إحضارهم، وحتى ذلك الحين بشكل سيء؛
ماذا نعرف عن ماضي دانيلوشكا:
- كان صبياً في السابعة من عمره، وكان لأمه ولد واحد، ولكن كان من الصعب أن تنجب ابناً واحداً، وحاولت الأم أن تجد عملاً لابنها؛
- كان دانيلوشكا مراهقا يبلغ من العمر حوالي اثني عشر عاما، يتيم، لم يكن هناك من يدافع عنه، وحاول الناس الطيبون إرفاقه بأي نشاط؛
- عاش دانيلوشكا مع والده العجوز والمريض، الذي كان بحاجة إلى المساعدة، وحاول الصبي نفسه الحصول على قشرة خبز.
كيف تحدث الناس عن دانيلوشكا:
- "طوبى له"، "بطيئ"، "ماذا تأخذ منه"، "صابر".
- "غريب"، "غبي"، "غبي".
- "العبد الصالح"، "يكون صالحًا، ويخدم سادته حسنًا".
- قصير، بني غامق، قوي، قادر على العلوم،
- طويل القامة، أشقر الشعر، أزرق العينين، نحيف.
- قصير، ذو شعر أسود، جيد التغذية.
- لا يبرز عن الآخرين.
ماذا فعل دانيلوشكا قبل أن ينتهي به الأمر مع بروكوبيتش:
- تجولت في القرى، وعزفت على المزمار لتسلية الناس، وتوسلت من أجل الصدقات، وعاشت على هذا النحو؛
- بفضل طلب والده المريض، تم قبوله في خدمة الملك، الذي عزف عليه على الغليون، وحصل على راتب وسمح له بالإعجاب بالأشياء الجميلة،
- وبفضل مظهره الجذاب، تم قبوله في خدمة السادة، لكنه لم يظهر أي اجتهاد، وتم طرده وأجبر على رعي الأبقار.
ما هي الظروف التي قادت دانيلوشكا إلى بروكوبيتش:
- سرق دانيلوشكا شيئًا جميلًا ومكلفًا كان ينظر إليه في منزل السادة، ولهذا تم إرساله إلى بروكوبيتش؛
- هرب دانيلوشكا من منزل أصحابه وطلب رؤية معلم مشهور،
- خدم Danilushka السادة بشكل سيء وتم إرساله إلى قطيع الأبقار كعقوبة، ولكن ذات يوم عزف على الغليون وفقد القطيع، حيث تعرض للضرب حتى الموت تقريبًا على يد الجلاد.
من الذي أحضر Danilushka بالضبط إلى Prokopyich:
- الجدة فيخوريخا؛
- كاتب السادة.
- كاتب الملك.
لماذا أحضر الكاتب Danilushka إلى Prokopyich:
- لرعاية الرجل العجوز أثناء تدريس الطلاب؛
- للإبلاغ عن كيفية تعليم المعلم لطلابه؛
- حتى يتعلم دانيلوشكا منه كيفية إدارة الأسرة؛
- حتى يتعلم دانيلوشكا منه تجارة الملكيت.
ماذا حدث في الاجتماع الأول لبروكوبييتش ودانيلوشكا؟
أخبر دانيلوشكا بروكوبيتش عن أفضل طريقة لرسم الرسم على الحجر،
من من سمع دانيلوشكا لأول مرة عن الزهرة الحجرية؟
- من البنائين الحجريين.
- من بروكوبيتش،
- من جدة الأعشاب فيخوريخا.
ما هي الخاصية المميزة التي تمتلكها الزهرة الحجرية؟
- جلب الحزن للناس، كل من رآه أصبح غير سعيد؛
- أفرح الناس وأعطى موهبة: من رآه صار صانعاً ماهراً.
- من يرى الزهرة يمكنه أن يتزوج سيدة جبل النحاس بنفسها.
لعبة أدبية مستوحاة من حكاية P. Bazhov "الزهرة الحجرية" للصف الثالث
ليابينا فيرا فاليريفنا، معلمة الطبقات الابتدائية مدارس مبورقم 47 سمارةوصفيمكن لمعلمي المدارس الابتدائية استخدام هذه المواد لإجراء دروس القراءة اللامنهجية. يشارك فريقان من الطلاب في اللعبة. للحصول على إجابة صحيحة، يتلقى الفريق رمزًا واحدًا. بعد نهاية اللعبة، يتم تحديد الفائز - المالك أكثرالرموز.
هدف:منظمة نشاط اللعبالطلاب لاختبار المعرفة المكتسبة من دراسة حكاية "الزهرة الحجرية".
المهام:
- غرس الحب والاهتمام بعمل P. Bazhov؛
- تطوير التفكير والانتباه والذاكرة.
- المساهمة في تكوين دافعية التعلم لدى أطفال المدارس؛
- تعزيز تنمية مهارات العمل الجماعي المستقل؛
- تعزيز تنمية القدرة على تطبيق المعرفة بشكل خلاق في المواقف الجديدة.
عطلة الثعبان تكتسب قوة
زهرة مصنوعة من الحجر تنمو في الجبل.
وإذا وجد الفاني معجزة -
الضوء الأبيض سوف يبدو فجأة قاسياً..."
فقال المعالج بالأعشاب لليتيم:
علاجه بمغلي الزعتر.
وكان الجبل مرئيًا من الشرفة المتهدمة،
أدى إلى طريق بالكاد ملحوظ.
لقد شفيت الندوب الناجمة عن الضرب القاسي بالفعل،
للرقابة على دانيلا الراعي.
وكاد الكاتب أن يوقعه في الخطيئة،
تعذيب الجسد النحيل بالعض..
وفقا للملكيت، عاش السيد في القرية -
وكان الحجر مطيعاً بين يديه.
كان بروكوبيتش يتقدم في السن، لكنه لم يستطع ذلك
اختر صبيًا ليكون تلميذك.
لم يتميز السيد بتصرفه اللطيف -
كثيرا ما كان يمزق آذان الأولاد.
لكن روحي ارتعدت عندما رأيت ذلك
هذا الصبي ذو الشعر المجعد لديه عين حادة.
أصبح الرجل العجوز دانيل أبا -
كبر الصبي وأخذ التجربة.
كل شيء وقف على آلة الطحن -
احترق برغبة لا تكل.
أراد الشاب كل شيء أكثر من أي شيء
نحت زهرة حية على الوعاء.
لقد تم تأجيل موعد الزفاف مرة أخرى
وزاد حزن الكاتيوشا..
اليد جريئة، تلعب بها المرأة القوية،
تطفو ورقة رقيقة عبر الوعاء،
بحافة منحوتة -
تستمر دانيلا في التجول في الغابة.
السيد يحاول كل الأعشاب للوعاء -
إكليل الجبل البري متواضع، والداتورة عشبة...
تومض سحلية مرحة في الضباب -
مضيفة الجبال تدعوك للزيارة.
الإيمان لم يردع الشاب -
نزل إلى جبل الأفعى.
كيف انتهى بي الأمر على التل مرة أخرى
لم يتذكره.
أحلام العروس العجيبة غير واقعية -
فقد دانيل السلام إلى الأبد.
وطريق الثعبان اللعين
تم نقله إلى حضن صخرة ضخمة.
الطريق المؤدي إلى جبل الثعبان،
لقد نمت بالفعل بالعشب الشائك.
هل دانيلوشكا ميت أم حي؟
وأصبح ضحية بريئة أخرى.
المهمة الأولى "الاختبار"
1- من هو أول من قام ببناء الحجر ؟
(بروكوبيتش)
2. كيف تعامل بروكوبيتش مع طلابه؟
(يجعل على رأسه مخاريطًا، حتى تكاد أذناه تتقطعان)
3. كم كان عمر دانيلا نيدوكورميش عندما أصبح متدربًا لدى بروكوبيتش؟
(12 أو أكثر)
4. ماذا أطلق الناس على دانيلكا؟
(مبارك، نوع من الحركة البطيئة)
5. كيف تصرف دانيلكا في العمل؟
(يبدو أن الجميع يفكرون في شيء ما. وهو يحدق في قطعة من العشب)
6. ماذا تعلمت دانيلكا؟
(اعزف على البوق)
7. لماذا بدأت النساء في الترحيب بدانيلكا؟
(للأغاني التي عزفها على البوق)
8. من الذي وضع دانيلكا على قدميها بعد العقوبة؟
(الجدة فيخوريخا)
9. ما الذي قالته الجدة لدانيلوشكا؟
(عن الأعشاب والزهور)
10. ماذا أطلق فيخوريخا على الزهرة التي تتفتح في يوم منتصف الصيف؟
(كولدوفسكايا، الكنوز مفتوحة لهم. بابورا)
11. ما اسم زهرة اللص؟
(تشغيل الضوء)
12.ما الزهرة القوة الكاملةلديه عطلة ثعبان؟
(حجر)
13. لماذا وقع دانيلوشكا في قلب بروكوبيتش؟
وكان يحبه لشجاعته وقدرته على رؤية الحجر)
14. كيف تعامل بروكوبيتش مع دانيلوشكا؟
(كما هو الحال مع الابن)
15. كيف تمكن دانيلوشكا من إظهار مهارته للكاتب إذا لم يعلمه بروكوبيتش؟
(لاحظ دانيلوشكا كل شيء واستمع بعناية لقصص بروكوبيتش. هكذا تعلم)
16. ما الذي يطارد دانيلا؟
(أردت أن أصنع وعاءً حتى يكون للحجر القوة الكاملة)
17. لماذا أراد بروكوبيتش الزواج من دانيلا بسرعة؟
(حتى يطير الهراء الزائد من رأسك بمجرد تكوين أسرة)
18. ما هو اسم عروس دانيلا؟
(كاترينا ليتيمينا)
19. ممن علمت دانيلا عن سيدة جبل النحاس؟
(من رجل عجوز)
20. أين وجدت دانيلا الحجر لعمله؟
(في سنيك هيل)
21. كيف تبدو حديقة سيدة جبل النحاس؟
(كل شيء كان من الحجر: الأشجار والعشب)
22. بعد ماذا اختفت دانيلا؟
(بعد لقائه مع سيدة جبل النحاس)
تلخيص
المهمة الثانية "التعاريف". تعريف التفسير.
كنا نعمل بجد (نعمل بجد)
Ponitochok (ملابس خارجية مصنوعة من قماش محلي الصنع)
أونوتشي (قطع من الكتان لتغليف الأرجل)
عقدة (المئزر)
هيو (هيو)
إزالة الشطب (شحذ الحافة)
ترانس أوكرافي (سوار)
تلخيص
المهمة الثالثة "الترتيب" تحتاج إلى ترتيب مقاطع القصة.
1. عاد بروكوبيتش إلى المنزل، وكان دانيلوشكو يقف بالقرب من الآلة، وينظر إلى لوح الملكيت. تم إجراء قطع على هذه اللوحة - اقطع الحافة. هنا يحدق دانيلوشكو في هذا المكان ويهز رأسه الصغير. أصبح بروكوبيتش فضوليًا بشأن ما كان ينظر إليه هذا الرجل الجديد هنا.
2. أخذ دانيلوشكو قسطا من الراحة. وقفته الجدة فيخوريخا. يقولون، كان هناك سيدة عجوز من هذا القبيل. بدلاً من أن تكون طبيبة في مصانعنا، كانت مشهورة جداً. كنت أعرف قوة الأعشاب: بعضها من الأسنان، وبعضها من الإجهاد، وبعضها من الأوجاع... حسنًا، كل شيء كما هو. لقد قمت بنفسي بجمع تلك الأعشاب في نفس الوقت الذي كانت فيه الأعشاب تتمتع بكامل قوتها. من هذه الأعشاب والجذور قمت بإعداد الصبغات وغليها وخلطها مع المراهم.
3. خلع دانيلوشكو حذائه، ووضع حقيبته تحت رأسه، وغطى نفسه بخيط، وارتجف قليلاً - كما ترون، كان الجو باردًا في الكوخ في فصل الخريف - لكنه سرعان ما نام. استلقى بروكوبيتش أيضًا، لكنه لم يستطع النوم: لم يتمكن من إخراج المحادثة حول نمط الملكيت من رأسه. قذف واستدار، ونهض، وأشعل شمعة وذهب إلى الآلة - فلنجرب لوحة الملكيت هذه بهذه الطريقة وذاك. سيتم إغلاق حافة واحدة وأخرى... أضف هامشًا واطرحه. سيضعها على هذا النحو، ويقلبها في الاتجاه الآخر، ويتبين أن الصبي فهم النمط بشكل أفضل.
4. منذ ذلك الحين، بدأت أركض إلى الغابة كل يوم تقريبًا. حان الوقت للقص والتوت. الأعشاب كلها في إزهار. سيتوقف Danilushko في مكان ما في المرج أو في منطقة خالية من الغابة ويقف وينظر. ثم يمشي مرة أخرى خلال عملية القص وينظر إلى العشب وكأنه يبحث عن شيء ما. كان هناك الكثير من الناس في الغابة والمروج في ذلك الوقت. يسألون دانيلوشكا إذا فقد أي شيء؟ فيبتسم بحزن ويقول:
- لم أفقده، لكني لا أستطيع العثور عليه. حسنًا ، من بدأ الحديث:
- هناك شيء خاطئ مع الرجل.
5. لم يكن هناك سوى رجل عجوز واحد فقط. كما قام بتدريس بروكوبيتش وهؤلاء الأساتذة الآخرين. الجميع أطلقوا عليه اسم الجد. إنه رجل عجوز صغير متهالك، لكنه فهم أيضًا هذه المحادثة وقال لدانيلوشكا:
- أنت يا بني لا تمشي على لوح الأرضية هذا! أخرجه من رأسك! وإلا فسوف ينتهي بك الأمر مع السيدة بصفتها سيدة التعدين...
6. “يغادر الرجل وينسى، عليك أن تتزوجيه، هذا كل ما في الأمر من هراء!
7. أولئك الذين قالوا إنه اتخذ قراره ماتوا في الغابة، وأولئك الذين فعلوا ذلك مرة أخرى - أخذته السيدة كرئيس عمال جبلي.
8. قالت وقامت. ثم حدث حفيف مثل حصاة ترابية. يبدو Danilushko، ولكن لا توجد جدران. الأشجار طويلة ولكنها ليست مثل تلك الموجودة في غاباتنا، ولكنها مصنوعة من الحجر. بعضها من الرخام، وبعضها مصنوع من الحجر الملتف... حسنًا، كل الأنواع... فقط حية، ذات أغصان، وأوراق.
(الإجابات: 2,1, 3,4,6,5,8,7)
تلخيص
