في وظائف الموضوع والكائن والمحدد.

كلاهما(البنات) جاءت متأخرة. تأخرت كلتا الفتاتين.
كلاهما(الأخوات) متزوجات. كلا الأخوات متزوجات.

ب) بدون اسم أو ضمير لاحق ويكون بمثابة فاعل أو جزء اسمي من المسند أو المفعول به.

هل رأيتم طلابنا الجدد؟ -هل رأيت طلابنا الجدد؟
نعم رأيت كلاهما. نعم، رأيتهما (كلاهما).

هم كلاهماطلاب جيدين. كلاهما طلاب جيدين.
لقد كان كلاهمابارد ورطب. كان الجو باردًا ورطبًا.

ج) في الجمل المنفية بدلا من ذلك كلاهمايتم استخدام الضمير لا.

لامنهم تعرفوا علي. كلاهما لم يتعرفا علي.

• الجميع(كل شيء، كل شيء) - يعمل كموضوع أو كائن أو سمة أو تطبيق اسم.

مع الأسماء المعدودة جمعتستخدم بمعنى "الجميع".

الجميعلقد اجتاز الطلاب امتحاناتهم. نجح جميع الطلاب في الامتحانات.

مع الأسماء غير المعدودة يتم استخدامها بمعنى "كل"، "كل شيء"، "كل شيء". شرط ال، توضع بعده ضمائر الملكية والإشارة الجميع.

لم ينفق الجميعماله. لقد أنفق كل أمواله.
لا يريد أن يعرف الجميعالمعلومات حول هذا الموضوع. يريد أن يعرف كل المعلومات عنه.

ملحوظة. قبل الأسماء المعدودة في المفردبدلاً من الجميعتستخدم عادة كله.

ال بالجملةتم تدمير المدينة. تم تدمير المدينة بأكملها.

• جميع(كامل، كامل) - يستخدم قبل الاسم المفرد كصفة - تعريف.

لقد تزلجوا على بالجملةيوم أمس. لقد تزلجوا طوال يوم أمس.
ال بالجملةالعالم يعرف أول رائد فضاء - يوري جاجارين. العالم كله يعرف رائد الفضاء الأول - يوري جاجارين.

• كل(كل) - يعمل كموضوع وكائن ومحدد.

كلمنهم تم تكليفهم بمهمة. تلقى الجميع مهمة.
كلتم إعطاء الممثل الزهور. تم إعطاء كل ممثل الزهور.

• كل(كل، كل واحد) له معنى أعم، يقترب من معنى كل (كل شيء، كل شيء).

كليجب على الطلاب حضور المحاضرات. يجب على كل طالب حضور المحاضرات.
كلرجل يحمل الشعلة. كل (شخص) حمل شعلة.

ضمير كلهو أحد مكونات الضمائر النكرة الجميع, الجميع- كل شيء، الجميع، كل شئ- الجميع.

الجميعيعرف هذا الرياضي. الجميع يعرف هذا الرياضي.
الجميعالتفت إليه. التفت إليه الجميع (على الفور).

لم يفعل كل شئلمساعدتها.
لقد فعل كل شيء لمساعدتها.

• أيضاً- أحدهما أو أحدهما أو الآخر.

هناك تذكرتان. قد تأخذ أيضاًمنهم.
هناك تذكرتان هنا. يمكنك أن تأخذ أي منهم.

لكن: أيضاًكظرف يتم استخدامه في الجمل المنفية بمعنى "أيضًا" (لذلك يستخدم بنفس المعنى في الجمل الإيجابية).

لم تذهب إلى هناك ولم تذهب أيضاً. (= لم يذهب و لالقد فعلت).
هو لم يذهب إلى هناك، وهي لم تذهب إلى هناك أيضًا. (هو لم يذهب، وهي لم تذهب أيضا).

خرجت وخرجت هي أيضاً. (= خرجت فخرجت هي أيضاً).
خرجت وخرجت هي أيضا.

• لا(لا هذا ولا ذاك، لا أحد) هي صيغة النفي من الضمير أيضًا.

لامن التلاميذ أجابوا على هذا السؤال. ولم يجب أحد من الطلاب على هذا السؤال.
أيّهل اشتريت؟ لا. - ماذا (الذي.،.) اشتريت؟ لا شيء (لا هذا ولا ذاك...).

• آخر, آخر- آخر.

لا يحب قراءة الخيال العلمي ولا يقرأ آخركتب.
يحب قراءة الخيال العلمي ولا يقرأ الكتب الأخرى.

تحياتي لكم أعزائي.

الضمائر غير المحددة في إنجليزيتلعب ليس أقل دور في خطابنا. بدونها، سنبدو مملين ورتيبين وغير مثيرين للاهتمام على الإطلاق. لكن اللغة الانجليزية جميلة بسبب جمالها. لذلك سنثري حديثك اليوم بكلمات جديدة

صدقني، هناك الكثير من الضمائر في اللغة الإنجليزية بحيث يمكنك قضاء ساعات في فرزها. اليوم دعونا نغطي القاعدة للجميع قدر الإمكان وننظر إلى الأمثلة.

بعض أي لا

لقد كانت هناك بالفعل مناقشة طويلة ومفصلة للغاية حول هؤلاء الإخوة الودودين. ولكن حتى لا تضطر إلى البحث عنه لفترة طويلة، لدي جدول به الضمائر "بعض، أي، لا"، حيث ستكتشف كل شيء بالتفصيل.

الكثير الكثير القليل القليل

إنه نفس الشيء مع هذه "الجمال". يمكنك التعرف عليهم بأكبر قدر ممكن من التفاصيل. ولكن بالنسبة للصورة الكبيرة، دعونا نتذكر:

• كثيراً - كثيراً - تستخدم مع كائنات لا تعد ولا تحصى.
• كثير- كثير - مع تلك التي لا تعد ولا تحصى.
• قليل - عدد قليل - تستخدم أيضًا مع العناصر التي لا تعد ولا تحصى.
• عدد قليل-عدد قليل- مع تلك التي لا تعد ولا تحصى.

لقد حصلت على القليل من الوقت. لدي العديد من العقود للتوقيع عليها. —ش أنا عدد قليل وقت. أحتاج إلى توقيع الكثير من العقود.

هناك نكون عدد قليل حر الجداول اليوم. سوف يستغرق الانتظار الكثير من الوقت.- اليوم حر عدد قليل الجداول. سوف يستغرق الانتظار وقتا طويلا.

الكل - كل شيء

يشير هذا الضمير إلى مجموعة من الأشخاص أو الأشياء ويعطي إيجابيتلوين. من المهم أن تتذكر أنه بعد ذلك يأتي الاسم دائمًا بصيغة الجمع.

الجميع الكتابتم بيعها بالكامل. -الجميع كتب كان نفذ.

الجميع ال طلاب يملك جيد امتحان نتائج. - حصل جميع الطلاب على نتائج اختبار جيدة.

وهنا الجمع الكل + ذلكيعطي القيمة " الشيء الوحيد».

الجميع الذي - التي هو فعل كان ل يتصل أنا. - الشيء الوحيد الذي فعله هو الاتصال بي.

لا شيء - لا على الاطلاق

يشير هذا الضمير أيضًا إلى مجموعة من الأشخاص أو الأشياء، لكنه يعطي سلبيتلوين. أي أنه إذا كان هناك أكثر من اثنين من الأشياء، فيمكننا استخدامها لا أحد. ويمكن استخدامه أيضًا كعكس تام لكلمة "الكل".

-هل بقي أي ضيوف؟ - لا، لا شيء.

-هل هناك أي ضيوف آخرين؟ - لا، ولا واحد.

يمكننا أيضًا استخدام عبارة " لا أحد ل ».

لا أحد ل ال التنانير يناسب أنا. - لا تنورة واحدة تناسبني.

كلاهما - كلاهما، كلاهما

في كثير من الأحيان، يمكن الجمع بين شيئين متشابهين في بعض الخصائص مع ضمير بسيط. وبعد ذلك نستخدم دائمًا صيغة الجمع.

كلا والدي طبيبان.- كلاهما لي الوالدين - الأطباء.

من المهم أيضًا أن تتذكر البنية المستقرة « كلاهما … و… » . يتم استخدامه كثيرًا في الاختبارات والامتحانات الدولية المختلفة.

تخرجت كل من جين وكيت من الكلية هذا العام.- و جين, و كيت V هذا سنة يتم الانتهاء كلية.

كل كل - الجميع

وكلا الضمائر تعني " كل" لكن الفرق الوحيد هو هذا: كل تستخدم عندما نحن تفرد كل واحدشخص أو شيء (نعني مجموعة محدودة من الأشياء والأشخاص)، و كل- إذا نحن والأهم من ذلك تلخيصها وتقديمها ككل واحد(نعني هنا عدداً غير محدود من الأشياء أو الأشخاص المعروضين).

هو يدفع إيجار كل شهر . - تدفع الإيجار كل شهر. (أي عدد غير محدود من الأشهر – جميع أشهر السنة وربما لأكثر من سنة).

سيقضي هناك 6 أشهر - وكل شهر سيقدم تقريرًا إلى المدير الرئيسي حول النتائج.

تم تكليف كل معلم بمهمة إعداد فصل الدراسات العليا للمسابقة. -. كل معلم(أي كل ذلك من كمية غير محدودة) تلقى مهمة إعداد دفعة الخريجين للمسابقة.

كل مدرس كان منح أ مهمة ل يحضر ال متخرج فصل ل ال منافسة. - تم تكليف كل معلم (أي كل من قائمة معينة من المدارس) بمهمة إعداد الدفعة المتخرجة للمسابقة.

إما - أي. لا - لا أحد (من اثنين)

و إما، ولا تستخدم للإشارة إلى شخصينأو الأماكن أو الأشياء. وبعدهم عادة ما يستخدم الاسم المفرد.

أيضاً طفل يكون مضحك. - أي طفل مضحك.

لا رجل يكون ثري. - لا أحد غني (من الاثنين!).

يمكنك غالبًا العثور على النماذج " أيضاً … أو…» أو " لا… ولا … » في المعاني " أو هذا...أو ذاك..." و " لا هذا...ولا ذاك..." على التوالى.

لا كيلي ولا منى يكون آت ل ال الأدب club هذا مساء. -لن يأتي كيلي ولا منى إلى اجتماع النادي الأدبي الليلة.

إما أن يأتي بيتر أو مريم إلى العشاء الليلة.- أو بيتر, أو ماري سوف يأتي اليوم على عشاء.

آخر - مختلف. أخرى - أخرى

ضمير آخرتستخدم عند الحاجة إلى شيء آخر واحد مماثل. ولا يتبعه إلا اسم مفرد.

لي قلم رصاص لا’ ر عمل. هل يمكن أن تعطيني واحدة أخرى، من فضلك؟ -لي قلم رصاص كسر. هل يمكنك أن تعطيني واحدة أخرى؟

يستخدم الآخر مع الأسماء جمع.

بعض الناس يحبون النوم مع الستائر المغلقة. آخر الناس (أو ببساطة"آحرون») نكون غير مبال. - بعض الناس يحبون النوم والستائر مغلقة. ويبقى الآخرون غير مبالين.

واحد. تلك

يتم استخدام هذه الضمائر ل تجنب تكرار الكلمات. يتم استخدام الخيار الأول مع المفرد، ولكن الخيار الثاني يستخدم مع الجمع.

- أي تنورة أعجبتك؟ - الأحمر .(إنه،أحمر جيبة)

- أي تنورة أعجبتك؟ - أحمر.

-ما الحذاء الذي يعجبك؟ - البيض .

-ما الحذاء الذي يعجبك؟ - أبيض.

بالطبع، تركك دون ممارسة سيكون جريمة. لذلك، لدي بالفعل المكان الذي جمعت فيه أكثر تمارين مثيرة للاهتمام. بالطبع مع الإجابات. دعونا نتدرب بسرعة!

حسنا، الآن سأقول وداعا لك.

الضمائر غير المحددة والأحوال المشتقة من بعض، أي، لا، كل في اللغة الإنجليزية يتم عرضها مع الأمثلة.

لقد تناولت المواضيع السابقة بعض الضمائر النكرة، لكن هذا الموضوع سيتناول بشكل رئيسي مشتقاتها.

وبإضافة الكلمات شيء، جسم، أين، واحد، تتشكل مشتقات من الضمائر بعض، أي، لا، كل. سيتم عرض هذه المشتقات أدناه مع الأمثلة، ثم سيتم مناقشة القواعد المختلفة التي يجب مراعاتها عند استخدام هذه المشتقات.

دراسة مشتقات هذه الضمائر.

1) شيء - أي شيء، شيء، شيء، أي شيء.
يجب أن أفعل شيئًا ما - يجب أن أفعل شيئًا ما.

2) شخص ما - شخص ما، شخص ما، أي شخص، أي شخص.
كلمة شخص لها معنى مماثل.
شخص ما فتح النافذة - شخص ما فتح النافذة.
شخص ما كتب هذه الرسالة - شخص ما كتب هذه الرسالة.

3) في مكان ما - في مكان ما، في مكان ما، في مكان ما، في مكان ما، في مكان ما.
يذهب جون وماري إلى مكان ما في الشمال من أجل العطلاتكل عام - كل عام يذهب جون وماريا إلى مكان ما شمالًا لقضاء العطلات.

4) أي شيء - أي شيء، أي شيء، في أي مكان.
من المستحيل سماع أي شيء هنا - من المستحيل سماع أي شيء هنا.

5) أي شخص - أي شخص، أي شخص، أي شخص، أي شخص، أي شخص.
كلمة أي شخص لها معنى مماثل.

إنها تعرف هذه القاعدة أفضل من أي شخص آخر - إنها تعرف هذه القاعدة أفضل من أي شخص آخر.
أي شخص يريد الذهاب إلى السينما يجب أن يتصل بي - أي شخص يريد الذهاب إلى السينما يجب أن يتصل بي.

6) في أي مكان - في أي مكان، في أي مكان، في مكان ما، في أي مكان.
هل رأيته في أي مكان؟ -هل رأيته في مكان ما؟
سأذهب إلى أي مكان - سأذهب إلى أي مكان.

7) لا شيء - لا شيء، لا شيء.
لم يتم إرسال أي شيء اليوم - لم يتم إرسال أي شيء اليوم.

8) لا أحد - لا أحد، لا أحد.
كلمة لا أحد لها نفس المعنى.

لا أحد يستطيع إثبات ذلك - لا أحد يستطيع إثبات ذلك.
لن يستمع إليك أحد - لن يستمع إليك أحد.

9) لا مكان - لا مكان ولا مكان.
أين هم ذاهبون؟ -أين هم ذاهبون؟
في أي مكان - في أي مكان.

10) الجميع - كل شيء.
مشتق الجميع له معنى مماثل.

حاول الجميع العثور على مفتاحه - حاول الجميع العثور على مفتاحه.
كان الجميع في مكتبنا - كان الجميع في مكتبنا.

11) كل شيء - كل شيء.
لقد فعل كل شيء بنفسه - لقد فعل كل شيء بنفسه.

12) في كل مكان - في كل مكان، في كل مكان.
يمكنك رؤية أعماله في كل مكان - يمكنك رؤية أعماله في كل مكان.

بعض قواعد استخدام مشتقات بعض، أي، لا، كل.

ويجب تذكر ما يلي:

- إذا كان المكون الثاني للكلمة هو الشيء، فهو يتحدث عن الأشياء؛
- إذا كان المكون الثاني من الكلمة هو أين، فهو يعني مكان؛
- إذا كان المكون الثاني للكلمة جسمًا أو واحدًا، فهو يعني الأشخاص.

نستخدم مشتقات بعض، أي، لا، كل وفقًا لنفس القواعد التي تستخدم بها هذه الضمائر نفسها.

يجب أن نتذكر أن جميع الضمائر المذكورة أعلاه تستخدم كأعضاء مستقلين في الجملة (كأشياء وفاعلات)، في حين أن بعض، أي، لا، كل عادة تعمل كمعدلات للاسم. ولجعل هذا الفرق أكثر وضوحا، قم بدراسة الأمثلة التالية.

أحضر لي بعض الماء من فضلك (تعريف) - أحضر لي بعض الماء من فضلك.
أريد شيئًا آكله (إضافة) - أريد شيئًا آكله.

هل رأيت أي عمال هناك؟ (تعريف) - هل رأيت أي عمال هناك؟
هل كان أحد في المكتب الأسبوع الماضي؟ (إضافة) - هل كان أحد في المكتب الأسبوع الماضي؟

هل اشترى أي أفلام مثيرة للاهتمام أمس؟ (تعريف) - هل اشترى أي أفلام مثيرة للاهتمام بالأمس؟
هل رأيت أي شيء مثير للاهتمام أمس؟ (إضافة) - هل شاهدت أي شيء مثير للاهتمام بالأمس؟

لا توجد طاولات في ذلك الفصل الدراسي (التعريف) - لا توجد طاولات في ذلك الفصل الدراسي.
لا يوجد شيء في الحقيبة - لا يوجد شيء في الحقيبة.

عادة ما نستخدم كلمة "لا مكان" كإجابة قصيرة على سؤال. ويرد مثال مماثل في بداية الموضوع (في الفقرة 9).

من الضروري أن نتذكر أن كلمة لا أحد مكتوبة بشكل منفصل.

ويجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه إذا استخدمنا الضمائر شخص ما، شخص ما، أي شخص، شيء، أي شيء، أي شخص، لا أحد، لا شيء، لا أحد، كل شيء، الجميعكموضوع، الفعل المسند هو دائما المفرد. دراسة بعض الأمثلة.

تمت دعوة شخص ما إلى حفلة - تمت دعوة شخص ما إلى حفلة.
الجميع لديه دعوتك - الجميع لديه دعوتك.
لقد أجاب شخص ما على السؤال - أجاب شخص ما على السؤال.

تذكر أنه لا يمكنك استخدام أي شخص، أي شيء، أي شخص كموضوع في الجمل المنفية. في مثل هذه الجمل يجب عليك استخدام لا شيء، لا شيء، لا أحد، لا أحد. دراسة بعض الأمثلة.

لم تدعو أحداً - لم تدعو أحداً (إضافة).
لم تدع أحدا - لم تدع أحدا (إضافة).
لا أحد يستطيع إكمال المهمة - لا أحد يستطيع إكمال المهمة (الموضوع).

بعد حرف العطف إذا كان من الضروري وضع الضمائر النكرة في الجمل الثانوية الشرطية أي شيء، أي شخص، أي شخص.

من جاء فلا تفتح الباب - من جاء فلا تفتح الباب.

بالكلمات أحد، أحد، لا أحد، لا أحد، أحد، أحد، الجميع، الجميع، أي مع المشتقات التي مكونها الثاني هو واحد أو جسم، لا يتم استخدام حرف الجر. of تستخدم مع الضمائر النكرة لا شيء، بعض، كل، أي، واحد. دراسة بعض الأمثلة.

أحدنا أخذ الكتاب - أحدنا أخذ الكتاب.
ومنهم من جاء بالماء - ومنهم من أحضر الماء.
لن يخبره أحد منا بهذا الخبر - لن يخبره أحد منا بهذا الخبر.
هل سيكون أحدكم هناك الأسبوع المقبل؟ —
هل سيكون أحدكم هناك الأسبوع المقبل؟
أجابه كل واحد منا - أجابه كل واحد منا.

بعد الكلمات أي شخص، أي شخص، أي شيء، شيء، شخص ما، أحد، لا أحد، لا شيء، في مكان ما، في أي مكان، في أي مكانويمكن استخدام تعريف يعبر عنه بالصفة أو بكلمة أخرى. دراسة بعض الأمثلة.

هل رأيت أي شخص آخر في المكتب؟ - هل رأيت أي شخص آخر في المكتب؟
أعطهم شيئًا لذيذًا ليأكلوه - أعطهم شيئًا لذيذًا ليأكلوه.

يجب أن نتذكر أن التعريف المستخدم مع الظروف والضمائر النكرة يوضع بعدها.
رأيت شيئا غريبا في الشارع - رأيت شيئا غريبا في الشارع.

كلمات أحدًا، أحدًا، أحدًا، أحدًا، أحدًايمكن استخدامها في حالة الملكية. دراسة المثال.

رأيت كلب شخص ما - رأيت كلب شخص ما.

تنقسم الضمائر غير المحددة إلى بسيطة ومعقدة. الأشياء البسيطة هي: الكل، أي، كلاهما، كل، كل، إما، (أ) قليل، كثير، كثير، (أ) قليل، واحد، آخر (آخر)، بعض، عدة. الضمائر المركبة تتشكل من الضمائر البسيطة أي، بعض، كل بإضافة كلمات الجسم، الشيء، واحد. هذه الضمائر هي أي شخص، أي شيء، الجميع، كل شيء، شخص ما، شيء ما، أي شخص، شخص ما.

الضمائر البسيطة غير المحددة الكل، أي، كلا، كل، بعض، عدة، وكذلك الضمائر غير المحددة المعقدة مع الجزء الثاني - الشيء غير قابل للتغيير.

الضمائر المعقدة مع الجزء الثاني - الجسم أو - واحد، وكذلك بسيطة، أخرى (أخرى) لها أشكال الحالة العامة والملكية.

الكثير والقليل يستخدمان مع الأسماء غير المعدودة ويتفقان مع الفعل المفرد. لدي الكثير من الوقت. قيل القليل عن ذلك.

كثيرة وقليلة تستخدم مع الأسماء المعدودة وتتفق مع الفعل الجمع. كثير من الناس يتحدثون الإنجليزية. قليل من الناس يعرفونه.

في اللغة المنطوقةبدلاً من الكثير والكثير، غالبًا ما يتم استخدام التعبيرات الكثير والكثير من والكثير من. قليل وقليل - يعبر عن فكرة سلبية ويعني "القليل". قليل وقليل يعبر عن فكرة إيجابية ويعني "قليل"، "عدة" ليس مملًا جدًا ولديه عدد قليل من الأصدقاء.

الضمائر السلبية

الضمائر المنفية لا، لا شيء، واحد، لا أحد، لا شيء، ولا تشير إلى غياب شيء ما وهي إحدى طرق التعبير عن النفي في الجملة. في اللغة الإنجليزية، لا يتم استخدام نفيين في جملة واحدة، وبالتالي، على عكس اللغة الروسية، فإن استخدام ضمير سلبي في الجملة يستبعد استخدام نفي آخر ويتطلب فعلًا بصيغة الإيجابية.

لم يكن هناك أحد في الغرفة. - لم يكن هناك أحد في الغرفة.

لم يكن هناك شيء مثير للاهتمام بالنسبة له. - لم يكن هناك شيء مثير للاهتمام بالنسبة له.

يتم استخدام الضمير الصفي no كمعدل قبل الأسماء المعدودة وغير المعدودة. لا يتم استخدام المقالة عندما يكون هناك تعريف لا.

لم أجد أي زهور في الحديقة. لا يوجد حليب في الزجاجة.

لا يمكن أن يكون معدّلاً لاسم الموضوع.

لا يوجد دواء يمكن أن يساعده.

الضمائر السلبية هي الأسماء، لا أحد، لا أحد يشير إلى الأشخاص، لا شيء - إلى الأشياء غير الحية. في الدالة التكميلية، يمكن استبدال هذه الضمائر بالمجموعات وليس أي شخص؛ ليس شيئا:

لم أجد أحداً هناك. (لم أجد أحداً هناك).

لا أعرف شيئا عن ذلك. (لا أعرف شيئًا عن ذلك).

مثل هذا الاستبدال مستحيل إذا كانت الضمائر لا أحد، لا شيء يؤدي وظائف الموضوع في الجملة.

لا شيء يمكن أن يكون أكثر إرضاءً بالنسبة لي.

لا أحد يستطيع الإجابة على السؤال.

كلمة لا (لا هذا ولا ذاك) هي صيغة النفي للضمير أيضًا. لا يتم استخدام أي منهما كضمير اسم وضمير صفة.

ولم تكن أي من الإجابتين صحيحة.

هل تفضل الشاي أم القهوة؟ أنا لا أحب ذلك.

ضمائر الاستفهام

ضمائر الاستفهام هي ماذا؟ أيّ؟ من - من؟ لمن؟ وهي غير قابلة للتغيير، باستثناء الضمير الذي، الذي له شكل الحالة الاسمية من والحالة الموضوعية - من.

تُستخدم ضمائر الاستفهام لتكوين أسئلة محددة.

ماذا قلت؟

في أي طريق سنذهب؟

الضمائر الانعكاسية والتأكيدية

تؤدي نفس المجموعة من الضمائر في اللغة الإنجليزية وظيفتين - الضمائر الانعكاسية والمكثفة. وتختلف هذه الضمائر في الأشخاص والعدد، مثل ضمائر الشخصية وضمائر الملكية التي اشتقت منها.

تحقق 1

الخيار 1

1. أدخل المقالة الصحيحة بدلاً من النقاط عند الضرورة:

1) هذا... دفتر العناوين.

أ) أ ب) ج) د) -

2) افتح كتاب التمارين الخاص بك.

أ) أ ب) ج) د) -

3) هل يمكنك العزف على الجيتار؟

أ) أ ب) ج) د) -

4) ... الكرملين قلب ... موسكو.

أ) أ ب) ج) د) -

5) من هو... رئيس الولايات المتحدة الأمريكية؟

أ) أ ب) ج) د) -

6) هو... أذكى طالب في الكلية.

أ) أ ب) ج) د) -

7) تم إرسال والد ديكنز إلى ... السجن بسبب الديون.

أ) أ ب) ج) د) -

8) العام الماضي... ذهب سميث في إجازة إلى لندن.

أ) أ ب) ج) د) -

9)...هايد بارك هي المكان الذي يجب عليك زيارته في لندن.

أ) أ ب) ج) د) -

10) السيد. زار جرين... برج لندن.

أ) أ ب) ج) د) -

2. تشكيل مجموعات من أعداد الأسماء:

3. أدخل صفة أو ظرف بدلاً من النقاط:

1) استقبلتنا صاحبة المنزل... بالفرنسية

أ) مشرق؛ ب) الزاهية

2) كان القمر منيراً لذا قررنا الخروج

أ) مشرق؛ ب) الزاهية

3) يتم إنتاج السلع الصناعية في كثير من الأحيان ... في البلدان النامية.

أ) رخيصة؛ ب) بثمن بخس

4) يمكنك شراء الخضار الطازجة... من السوق.

أ) رخيصة؛ ب) بثمن بخس

5) كسروا النافذة وسرقوا كل شيء وهربوا.

أ) نظيفة؛ ب) نظيفة

6) بضربة واحدة، أخرج الجذع... أسفل المنتصف.

أ) نظيفة؛ ب) نظيفة

7) إنه في مزاج سيئ وسوف أبقى معه لفترة من الوقت.

أ) واضح؛ ب) بوضوح

8) قم بتدوين اسمك وعنوانك...في أسفل النموذج.

أ) واضح؛ ب) بوضوح

4. أدخل صيغة الضمير الصحيحة بدلاً من النقاط:

1) نحن ذاهبون إلى السينما. هل تريد أن تأتي مع...؟

2) يريد المفتاح من فضلك أعطه ... إلى ... .

3) تشتهر أكسفورد بـ... الجامعة.

4) إنها مشكلتهم، وليست مشكلتنا.

5) أعطيتها ... العنوان وأعطتني ... .

6) ذهبت في إجازة بواسطة ... .

7) كن حذرا! تلك اللوحة ساخنة جدًا. لا تحرق...

5. أدخل ضمير النكرة المطلوب بدلاً من النقاط:

1) سأشتري ... الورق عندما أذهب إلى المتاجر.

أ) بعض؛ ب) أي؛ ج) لا.

2) ليس لدي ... وقت اليوم. آسف!

أ) بعض؛ ب) أي؛ ج) لا.

3) هل ترغب في ... الشاي؟ نعم من فضلك.

أ) بعض؛ ب) أي؛ ج) لا.

4) هل لديك إخوة أو أخوات؟

أ) بعض؛ ب) أي؛ ج) لا.

5) لا تشتري... الأرز. لا نحتاج….

أ) بعض؛ ب) أي؛ ج) لا.

6. أدخل المشتق المطلوب من الضمائر النكرة بدلاً من النقاط:

1) لديه ... المال.

2) كم من المال لديه؟ ….

3) جاك لديه ذاكرة سيئة. لا يستطيع أن يتذكر….

4) إنه مظلم. لا أستطيع أن أرى….

5) ... يحتاج إلى أصدقاء.

7. قراءة النص وترجمته شفوياً:

كامبريدج

تعد كامبريدج واحدة من أشهر المدن في العالم ويمكن العثور عليها في قوائم معظم السياح للأماكن التي يمكن زيارتها. تشتهر كامبريدج بجامعتها التي بدأت خلال القرن الثالث عشر ونمت بشكل مطرد، حتى أصبح عددها اليوم أكثر من عشرين كلية. أقدمها هي بيترهاوس، التي تأسست عام 1284. وأحدثها هي كلية روبنسون، التي افتتحت عام 1977. لكن الأكثر شهرة هي كلية كينغز، بسبب مصلىها الرائع. جوقة الأولاد والطلاب الجامعيين معروفة جيدًا في جميع أنحاء العالم. وكانت الجامعات مخصصة للرجال فقط حتى القرن التاسع عشر عندما تم افتتاح أول كلية للنساء. وبعد ذلك فُتحت أبواب الكليات للرجال والنساء. في الوقت الحاضر أصبحت جميع الكليات تقريبًا مختلطة.

إلى الشمال من كامبريدج يوجد منتزه كامبريدج للعلوم، الوجه الحديث للجامعة. لقد تطورت هذه الحديقة استجابة لحاجة الجامعات لزيادة اتصالها بصناعة التكنولوجيا المتقدمة. وهي الآن موطن لأكثر من ستين شركة ومعهد بحثي. في الواقع، تم تصميم المنطقة بأكملها بشكل جذاب للغاية، مع وجود مساحة كبيرة بين كل مبنى. اعتقد المخططون أنه من المهم أن يتمتع الناس ببيئة ممتعة تشبه الحديقة للعمل فيها.

يأتي آلاف الطلاب كل عام إلى كامبريدج من الخارج لدراسة اللغة الإنجليزية.