عمل مستقلمحتويات المهمة (العمل في دفتر) الصف 1 1. أصل كلمة الإيثار. 2. اشتق تعريفا من النص - الإيثار هو... 3. ما يريده المؤثرون 4. أعط مثالا: فعل الإيثار. الصف 2 1. ما هي الأنانية؟ 2. اكتب المبدأ الأناني. 3. اشرح كيف تفهم: الأنانية الشديدة. 4. أعط مثالاً: فعل أناني. الصف 3 1. اشرح كما تفهم: الأنانية المعقولة. بالإضافة إلى ذلك للجميع: ارسم، إذا سمح الوقت، بطلًا جيدًا وبطلًا شريرًا.

الإيثار (الإيثار الفرنسي من اللاتينية البديل - آخر) هو مبدأ أخلاقي ينص على التعاطف والرحمة تجاه الآخرين، والخدمة المتفانية لهم والرغبة في إنكار الذات من أجل مصلحتهم. كمتطلب أخلاقي، يتم صياغة الإيثار على النقيض من الأنانية، كما يتضح من القاعدة الذهبيةووصية المحبة: "لا تتعدى في أفعالك على مصالح وحقوق شخص آخر" و"تصرف بطريقة تجعل مصلحة شخص آخر هي هدف عملك". "عش وساعد الآخرين على العيش" - لأولئك المستعدين للتضحية بالنفس.

الأنانية (من الأنا اللاتينية - I) هي وجهة نظر الشخص وموقعه وسلوكه، والتي تركز بالكامل على نفسه، من أجل خيره (المتعة، المنفعة، النجاح، السعادة). وفقا للأنانية، فإن إرضاء الشخص للمصلحة الذاتية يعتبر أعلى خير. تتجلى الأنانية في حالة تضارب المصالح، عندما يحدث إرضاء المصلحة الشخصية على حساب مصلحة شخص آخر.

هل تجد معنى كلمة "الإيثار"؟ الإيثار هو الاستعداد للتصرف بإيثار لصالح الآخرين، بغض النظر عن مصالح الفرد الخاصة إس.آي. قاموساللغة الروسية.)

كما شارك ممثلون عن البيت الملكي في حركة راهبات الرحمة. خلال الحرب العالمية الأولى، أصبحت الإمبراطورة ألكسندرا فيودوروفنا وأربع دوقات كبيرة ممرضات، وتحول قصر الشتاء إلى مستشفى. اقتداءً بمثالهم، استثمر العديد من ممثلي عائلة رومانوف أموالهم الشخصية في الأعمال الخيرية.

مدير معهد أبحاث موسكو لجراحة الأطفال الطارئة والكسور في الأكاديمية الروسية للعلوم الطبية، رئيس المؤسسة الخيرية الدولية العامة لمساعدة الأطفال في الكوارث والحروب، رئيس قسم جراحة الطوارئ وإصابات الأطفال بحثمعهد طب الأطفال مركز العلومصحة الأطفال RAMS. دكتوراه في العلوم الطبية، أستاذ. عضو الغرفة العامة، رئيس لجنة الصحة بالغرفة. روشال ليونيد ميخائيلوفيتش

الأنانية هي الأنانية، وتفضيل المصالح الشخصية على مصالح الآخرين، والاستخفاف بمصالح المجتمع والآخرين. الأنانية هي الأنانية، وتفضيل المصالح الشخصية على مصالح الآخرين، والاستخفاف بمصالح المجتمع والآخرين. (Ozhegov S.I. القاموس التوضيحي للغة الروسية.)

1. أحب الأشخاص من حولك: العائلة والأحباء والأصدقاء. 2. معرفة كيف ترى محاسن الناس وتقدرهم. 3. تعلم أن تسامح الناس على نقاط ضعفهم؛ تعرف كيف تعتذر وتغفر الإهانات. 4. تعلم أن تضع نفسك مكان أولئك الذين يجدون أنفسهم فيه الوضع الصعب. 5. لا تخجل من إظهار تعاطفك وتعاطفك مع الآخرين. 6. حاول أن تأتي للإنقاذ في الوقت المناسب. 7. لا تحاول إسعاد الجميع، بل ابدأ بمن تحب. 8. افعل الخير مع الناس، لا الشر، شاركهم الفرحة والمتاعب، أحبوا واحترموا بعضكم البعض. 9. أعط المزيد. 10. توقع أقل.

الدرس 13. الإيثار والأنانية

تعليق

"في كثير من الأحيان يساعد الشخص الآخرين فقط لأنه يستطيع القيام بذلك. ويشعر بالقوة التي يستطيع أن ينفقها على الأعمال الصالحة.

وأتساءل عما إذا كانت المساعدة عندما يلزم تقديمها هي أيضًا إيثار؟ (على سبيل المثال، انزلق شخص، سقط، أصيب بجروح خطيرة، لا يوجد أحد حولك غيرك...)

"كونهما متضادان، فإن الإيثار والأنانية يمكن أن يكمل كل منهما الآخر بنجاح. والحقيقة هي أن الإيثار، على الرغم من جاذبيته الأخلاقية، ليس محصنا ضد عيوبه. وبالتالي، فإن أعمال الإيثار التي تهدف إلى مصلحة "البعيد"، ومساعدة الأشخاص العشوائيين، تكون أكثر قيمة... ومع ذلك، فإن الحب المفرط لـ "البعيد" يمكن أن يؤدي إلى نسيان "الجيران". وفي هذه الحالة فإن فكرة الأنانية المعقولة كفضيلة مناسبة.

إذا تم تقدير الإيثار، فهل سيبقى كذلك؟ أليست هذه عملية حسابية؟ فهل هذه أنانية إذن؟ من هو "البعيد" و"القريب"؟ بغض النظر عن الصفات التي نضيفها، فإن الأنانية هي أنانية. إذن فهو فضيلة؟

معاينة:

موضوع الدرس: الإيثار والأنانية.

الهدف من الدرس: تنمية أفكار الطلاب حول الإيثار والأنانية.

المهام:

• تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية: الإيثار والأنانية، والتعرف على الإيجابية و الجوانب السلبيةهذه المفاهيم
• تنمية آفاق الطلاب وتوسيع مفرداتهم
• تطوير مهارات الاتصال للعمل في فرق ومجموعات
• تنمية الشعور بالتعاطف مع الآخرين، والرغبة في القيام بأعمال نبيلة، وتقييم سلوك الفرد وسلوك الآخرين بشكل مناسب.

النتائج: شخصية: هذا الدرسسيسمح للطلاب بالتفكير في موقفهم تجاه الأشخاص من حولهم، وقبل كل شيء، حول موقفهم تجاه أحبائهم؛ بتقييم وتحليل تصرفاتهم فيما يتعلق بالأشخاص الآخرين، سيكتسب الطلاب خبرة في المجالات الإبداعية والفكرية الأنشطة التحليلية. عند العمل مع المواقف، سيتمكن الطلاب، الذين يأخذون أماكن الأبطال مجازيا، من تقييم الإجراءات مع مراعاة المفاهيم المكتسبة وتحليل سلوكهم.

موضوع التعريف: خلال الدرس سيتم تطوير القدرة على التحكم والتقييم أنشطة التعلموفقا للمهمة، إجراء حوار، والاستماع إلى المحاور، والتعبير عن رأيك ومناقشة وجهة نظرك؛ تطوير مهارات التعاون عند العمل ضمن مجموعة

موضوع: في عملية المجموعة و العمل الفرديسيتعلم الطلاب مفاهيم أخلاقية جديدة: "الإيثار"، "الأنانية"، "الإيثار"، "الأناني"

المعدات و الدعم التربوي والمنهجي: جهاز عرض, مادة توضيحية، أوراق مرجعية، عرض تقديمي للدرس، الكتاب المدرسي "أساسيات الأخلاق العلمانية".

مشاركون : طلاب الصف الرابع.

تنسيق الدرس: مجموع

تقدم الدرس:

I. المرحلة العملياتية المعرفية: التكرار. (الشريحة 1)

- مساء الخير يا شباب. - يا رفاق، دعونا نتذكر ما يسمى دورتنا؟

(تسمى الدورة التدريبية الخاصة بنا بوحدة أساسيات الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية الأخلاق العلمانية)

ما هي المفاهيم التي نتحدث عنها في دروس الدورة لدينا؟

(نتحدث في دروس دورتنا عن الثقافة والأخلاق، عن الخير والشر، عن الفضيلة والرذيلة، عن الواجب الأخلاقي، عن الحرية و الاختيار الأخلاقيالإنسان، عن الحرية والمسؤولية، عن العدالة...)

ما هي الفئة الأخلاقية التي التقينا بها في الدرس الأخير؟

(تعرفنا في الدرس الأخير على مفهوم "العدالة")

ما هي العدالة؟

(العدل قاعدة أخلاقية تنظم العلاقات بين الناس فيما يتعلق بتوزيع المنافع والمكافآت والعقوبات والدخل .....

- لماذا هناك حاجة إلى العدالة؟

(تضع العدالة حدًا للتعسف، وتقتضي احترام حقوق الآخرين، ولا تسمح بالاعتداء على شخصية الإنسان وكرامته. تهدف العدالة إلى حد كبير إلى أداء واجبات الشخص تجاه الآخرين وتجاه نفسه.)

ما هي الأعمال التي طلبت منك أن تتذكرها في المنزل؟(الشريحة 2) (انقر)

- "موروزكو"، "زهرة ذات سبع أزهار" بقلم ف. كاتاييف.

دعونا نتذكر كيف انتهت الحكاية الخيالية "موروزكو"؟(سوف يذكرنا فاديم بذلك باختصار شديد)

هل توافق على نهاية الحكاية الخيالية؟

هل هو عادل في نظرك؟ لماذا؟

محادثة حول الحكاية الخيالية "موروزكو".

("موروزكو" - الروسية القديمة حكاية شعبية. يبدأ الأمر مثل العديد من الحكايات الخيالية الروسية القديمة: "في يوم من الأيام، حدث ما حدث...". وهذا هو المكان الذي تنتهي فيه أوجه التشابه مع القصص الخيالية الأخرى.

رجل عجوز يعيش مع ابنته ماشينكا. وكان الرجل العجوز أرمل وتزوج للمرة الثانية. وزوجته الجديدة لديها ابنتها. لذلك اتضح أن ماشينكا تعيش مع زوجة أبيها. قد يبدو أنه من الجيد ألا تُترك ماشينكا بدون حنان والدتها، لكن الأمر لم يكن كذلك. هذا هو المكان الذي تبدأ فيه القصة. زوجة الأب لم تحب ابنة زوجها. ما تفعله ابنتي كله خير، وما يفعله ماشينكا كله سيئ. وفي النهاية، قررت تمامًا تدمير ابنة زوجها - أرسلتها إلى الغابة لتموت. ربما كانت هذه نهاية الحكاية الخيالية، لكن!.... التقى ماشينكا بموروزكو في الغابة.أدركت فير موروزكو أن ماشينكا فتاة لطيفة وذكية ومهذبة وتحترم شيوخها ومبهجة ومجتهدة. وعلى كل هذا كافأ ماشينكا ملكيًا.

رأت زوجة الأب الشريرة كل هذا وأصابها الحسد. ترسل ابنتها إلى الغابة من أجل الثروة! ولكن هذا لم يكن الحال!

ماذا تعلمنا هذه الحكاية الخيالية؟

إذا كان لدى الشخص قلب طيب ومتعاطف، فإن موروزكو سيساعد بالتأكيد في المشاكل ويدعم في الفرح. وإذا كان الإنسان شريرًا وجشعًا، فإنه ينال ما يستحقه. قصة حكيمة عن العدل واللطف ونكران الذات.)

محادثة حول الحكاية الخيالية "الزهرة الصغيرة ذات السبع زهور".

(انقر) (الشريحة 3)

- دعونا نقرأ مقتطفًا من الحكاية الخيالية "الزهرة الصغيرة ذات الزهور السبعة".في أوراق الدعم، المهمة رقم 1(5 نقرات على النص)

هل تصرفت الفتاة بشكل عادل؟

ما هي الصفات الإنسانية التي أظهرتها؟

قام فالنتين بتروفيتش كاتاييف، الكاتب الروسي العظيم، بتطوير الموضوعقيم الأفعال الإنسانية. من بين كل المعجزات التي حدثت في حكاية الزهرة ذات السبع أزهار، جلب شفاء الصبي الأعرج أعظم فرحة لصاحبها.

ما هو الاستنتاج الذي يمكننا استخلاصه؟(كم هو عظيم أن تساعد الآخرين!)

ماذا تعلمنا هذه الحكاية الخيالية؟

- كن حذرا، في حال احتاج شخص ما لمساعدتكم! لا تنتظر أن يُطلب منك، بل ساعد المحتاجين!

ثانيا. الإعلان عن موضوع الدرس والغرض منه.

اليوم علينا أن نتحدث مرة أخرى عن المفاهيم الأخلاقية.(انقر)

ثالثا. المرحلة التمهيدية والتحفيزية.

استمع إلى المثل. مهمتك هي الاستماع بعناية، والتعبير عن موقفك من تصرفات الصبي ومقارنتها مع تصرفات الفتاة.(انقر)

(الشريحة 4)

كان رجل يمشي على الشاطئ وفجأة رأى صبيًا يلتقط شيئًا من الرمال ويلقيه في البحر.(انقر) اقترب الرجل ورأى أن الصبي كان يلتقط نجم البحر من الرمال. وأحاطوا به من كل جانب.(انقر) بدا الأمر كما لو كان هناك ملايين من نجوم البحر على الرمال؛ وكان الشاطئ متناثرًا بها حرفيًا لعدة كيلومترات.(انقر)

لماذا ترمي نجم البحر هذا في الماء؟ - سأل الرجل وهو يقترب.

أجاب الصبي دون أن يتوقف عن عمله: "إذا بقوا على الشاطئ حتى صباح الغد، عندما يبدأ المد في التراجع، فسوف يموتون".(انقر)

ولكن هذا مجرد غبي! - صاح الرجل. - انظر حولك! هناك الملايين من نجم البحر هنا، والشاطئ مليء بهم ببساطة. محاولاتك لن تغير شيئا!

(انقر) التقط الصبي نجم البحر التالي، وفكر للحظة، وألقاه في البحر، وقال:

لا، محاولاتي ستتغير كثيراً... لهذا النجم.(انقر)

ثم التقط الرجل أيضاً نجماً وألقاه في البحر. ثم واحد آخر. بحلول الليل، كان هناك العديد من الأشخاص على الشاطئ، التقط كل منهم نجمة وألقاها في البحر.(انقر) وعندما أشرقت الشمس، لم يبق على الشاطئ روح واحدة غير مخلصة.(انقر) (انقر)

لماذا ظن الرجل أن الصبي غبي في البداية؟ (كان يعتقد أنه من المستحيل مساعدة الجميع، كان هناك الملايين منهم)

لماذا غير رأيه؟ (لقد اقتنع بكلام الصبي بأنه يجب أن يحاول الإنقاذ وإذا أنقذ كل شخص نجمة واحدة على الأقل فسيتغير الكثير.)

ما هي سمات الشخصية التي تتجلى في تصرفات الصبي؟ (اللطف والرحمة والرغبة في مساعدة الآخرين)

ما هو الشيء المشترك بين تصرفات الصبي من المثل والفتاة من الحكاية الخيالية "الزهرة - سبع زهور"؟

(لقد فعلوا الأشياء ليس من أجل أنفسهم، بل من أجل مصلحة الآخرين).

من يعرف ماذا نسمي هذه الجودة في الناس - فعل الخير للآخرين وعدم توقع الامتنان لما فعلوه؟

رابعا. تعلم مواد جديدة.

اليوم في الفصل سنتحدث عن هذا المفهوم والمفهوم المعاكس - الأنانية.

وموضوع الدرس... الإيثار والأنانية (يقرأ)

ما هي الأهداف التي سنضعها؟

ما هي الإيثار؟ دعنا ننتقل إلى التفسير في قاموس Ozhegov.

أ ما المفهوم الذي وردنا في الكتاب المدرسي ص 30 فقرة 2

كيف يعبر عن نفسه؟ قراءة الكتاب المدرسي ص30 فقرة 3،4

ما هي الإجراءات التي يفعلها المؤثرون؟

(أعمال نكران الذات لصالح شخص آخر)

لماذا يقوم الناس بأعمال الإيثار؟ هل يتوقعون أي شيء في المقابل؟ (فقط لأنهم يستطيعون المساعدة)

العمل في أزواج (بطاقات على الطاولات). الكلمات مكتوبة على البطاقات. اختر المرادفات منها لكلمة الإيثار واكتبها على ورقة المهام البطاقة رقم 2.

نكران الذات ، الغطرسة ، العمل الخيري ، قسوة، قسوةإخلاص،اللطف، الخيانة، الاهتمام، اللامبالاة، الغضب، الحسد، الجشع، الحب، القسوة، المودة، القسوة، الأنانية، الرحمة.

ما المرادفات التي ستختارها بنفسك؟ دعونا نتحقق..(على الشريحة)

يمكن استدعاء تصرفات الأطفالإيثار.

(انقر) - البحث والقراءة في القاموس أوفي الكتاب المدرسي معنى كلمة "الإيثار".

التسميات التوضيحية للشرائح:

مساء الخير

هل تجد معنى كلمة "الإيثار"؟ الإيثار هو الرغبة في العمل بنكران الذات لصالح الآخرين، بغض النظر عن مصالح الفرد (Ozhegov S.I. القاموس التوضيحي للغة الروسية).

الإيثار الرحمة التعاطف الطبيعة الطيبة التسامح التعاطف الاستجابة الرحمة الفهم التضحية بالنفس الرعاية اللطف الحب الشفقة الواجب المودة الإنسانية

الأنانية هي الأنانية، وتفضيل المصالح الشخصية على مصالح الآخرين، والاستخفاف بمصالح المجتمع والآخرين. (Ozhegov S.I. القاموس التوضيحي للغة الروسية.)

الأنانية اللامبالاة القسوة القسوة الغضب الحسد الغطرسة الجشع القسوة القسوة الغضب الإدانة

مذكرة "قواعد الحياة" تعرف على كيفية رؤية مزايا الناس وتقديرهم. تعلم أن تسامح الناس على نقاط ضعفهم؛ تعرف كيف تعتذر وتغفر الإهانات. تعلم أن تضع نفسك مكان من يواجهون موقفًا صعبًا. لا تتردد في إظهار تعاطفك وتعاطفك مع الآخرين. حاول أن تأتي للإنقاذ في الوقت المناسب. لا تحاول إسعاد الجميع، ابدأ بمن تحب. أحب الأشخاص من حولك: العائلة والأحباء والأصدقاء.