يحكي العمل "بحق الذاكرة" بصدق عن الأوقات الصعبة. وتسمع فيه بوضوح أصداء الماضي، المصير الرهيب الذي أعده "أبو الأمم" لأبنائه. لقد ولدت قصيدة تفاردوفسكي كعمل احتجاجي، وحتى مع عنوانها فجرت الصمت الرهيب الذي غطى جرائم النظام الستاليني.
تاريخ الخلق
منذ وقت كتابة العمل، سنبدأ بتحليل شامل لكتاب "بحق الذاكرة". وقد كتب في 1966-1969. يحاول المؤلف نشر إبداعه على صفحات العالم الجديد. لكن الرقابة تصر على عدم السماح بنشر القصيدة. لقد أفسح انتقاد ستالين في هذه السنوات المجال للنسيان التام والصمت. لم ير تفاردوفسكي القصيدة مطبوعة قط. وقد تم تصور العمل الجديد كإضافة إلى عمل "ما وراء المسافة - المسافة". وفي وقت لاحق أصبحت مستقلة. كما سيُظهر تحليل مفصل فصلاً تلو الآخر، فإن كتاب تفاردوفسكي "بحق الذاكرة" هو عمل يعكس رد فعل المؤلف على الوضع السياسي في الستينيات.
اكتسبت منشورات العالم الجديد طابعًا معارضًا واضحًا. في عام 1968 الدبابات السوفيتيةظهرت في شوارع براغ، وظهرت ملاحظة في دفتر تفاردوفسكي: «كيف استقبلتنا براغ في عام 45، وكيف استقبلتنا في عام 68». وأدان الكاتب هذا العمل ولم يوقع على الرسالة الموجهة إلى الكتاب التشيكوسلوفاكيين. هذا هو الفعل مع الحروف الكبيرة- مدني، إنساني. لكن هذا أثار حفيظة المسؤولين، فحملوا السلاح حرفياً ضد المجلة ورئيس التحرير. سيوضح التحليل التفصيلي سبب عدم إمكانية التفكير في نشر هذه القصيدة في تلك السنوات. «بحق الذاكرة» عمل لم يُنشر في مجلة «زنامية» إلا عام 1987.
النوع والميزات التركيبية
يتكون العمل من ثلاثة أجزاء، تسبقها مقدمة قصيرة. يصف العديد من علماء الأدب عمل تفاردوفسكي بالثلاثي. وقد أطلق عليه المؤلف نفسه نفس الشيء أثناء عمله. وقد حددت مجلة "زنامية" التي نشرت هذه القصيدة لأول مرة نوعها بأنها قصيدة غنائية. في النسخة النهائية، تم إسقاط تسمية "الثلاثي" وأعطيت عناوين لأجزاء من القصيدة. وهذا يؤكد على الحبكة والمكون النفسي لعمل تفاردوفسكي "بحق الذاكرة". سيُظهر التحليل الذي ننظر إليه الآن فصلاً تلو الآخر أن النص الضمني العاطفي للقصيدة عميق جدًا. هذا هو الاعتراف والتوبة والتحويل والاتهام. يتم إعطاء سلامة القصيدة من قبل المؤلف نفسه وشكل المونولوج للسرد. يبدأ العمل بمقدمة تعبر عن عقيدة حياة الكاتب.
الجزء الأول
دعونا نواصل تحليل كتاب "بحق الذاكرة" لتفاردوفسكي وننظر إلى الفصل الأول من العمل. أثناء العمل على القصيدة، قرر المؤلف أن يدرج هنا حلقة من مغادرة منزله، وهي قطعة ظهرت تحت عنوان "In the Hayloft" حتى قبل نشر العمل. هذه القصيدة هي الجزء الأول من قصيدة "قبل الرحيل".
لقد تم كتابته كنداء إلى صديق شبابه وخلق جوًا من الثقة عندما دارت المحادثات حول الأشياء الأكثر حميمية. ينقل المؤلف بدقة مشاعر الشباب - آمال وتطلعات الأبطال الشباب. شابان من القرية مفعمان بالأمل ويستعدان للانطلاق في الطريق، "التخلي عن مناطقنا النائية". إنهم مدفوعون بالأفكار النبيلة - "لقد عشنا وفقًا لخطة عزيزة" ، والتطرف الشبابي - "روح غير معروفة للشك" والحلم الرومانسي - "نحن أنفسنا نتوقع السعادة فقط".
الجزء الثاني
سنواصل تحليلنا فصلاً تلو الآخر لقصيدة "بحق الذاكرة" بالكلمات التي "أسقطها ستالين في قاعة الكرملين" ، وقد اعتبرها كثير من الناس بمثابة التخلص من "العلامة التي لا تمحى" - " وليس الابن مسؤولاً عن أبيه». الجزء الثاني من العمل يسمى نفسه. تبين أن كلمات "أبو الأمم" كانت خداعًا، ويعكس تفاردوفسكي مدى عدم أخلاقية وغير إنسانية هذه الكلمات "للمذنب دون ذنب".
من خلال تكرار أنفسهم، يكتسبون شعورًا عاطفيًا جديدًا تمامًا المعنى الدلاليفي عمل "بحق الذاكرة". يُظهر التحليل أن المؤلف يكتب في خمس كلمات بالضبط مصائر الفلاحين الذين أصيبوا بالشلل بسبب "نقطة التحول الكبرى"، وأُمم بأكملها أُلقيت في المنفى، ومصائر الأشخاص الذين اضطروا إلى دفع ثمن مضاعف بسبب سوء تقدير "القائد العظيم".
الجزء الثالث
نواصل تحليل كتاب "بحق الذاكرة" لتفاردوفسكي. ينقل الفصل الأخير من قصيدة «في الذاكرة» أفكار المؤلف ودوافعه المذكورة في عنوانها: «يأمرون بالنسيان بصمت». هو مكتوب بطريقة حرة. يطرح المؤلف فيه العديد من الأسئلة: أصداء المناقشات التي جرت في مكتب تحرير نوفي مير، عندما دافعوا عن حق الأدب في قول الحقيقة. "يطلبون مني أن أنسى ويطلبون مني أن أنسى - ذكرى مختومة." تخلق جميع أسطر النص نظرة شمولية وهي مبنية على النظرة العالمية للمؤلف الذي يعبر بوضوح عن موقفه. "الجميع يعرف كل شيء؛ مشكلة مع الناس! يقيس تفاردوفسكي كل شيء وفقًا لأعلى المعايير بالنسبة له - "الحقيقة الحقيقية" و"الذاكرة الصادقة" والضمير. الكلمات المفتاحية للجزء الثالث هي: الواقع، الحقيقة، الذاكرة، الألم.
كما أظهر تحليل "بحق الذاكرة"، فإن كلمات تفاردوفسكي تخبر الجميع أننا وحدنا المسؤولون عن وقتنا، وكل واحد منا مدين للماضي. مهما كانت الحقيقة مرة، ومهما أرادوا "إغراقها في غياهب النسيان"، على الجميع أن يعرفوا الحقيقة حتى يحموا أنفسهم من تكرار الأخطاء الفظيعة والإجرامية. ولذلك يقيس الشاعر كل شيء بـ «الذاكرة الحقيقية»، فبدونها لا مشاركة في الحياة. خلف بطل العمل شاعر مواطن يعلمنا الأخلاق الرفيعة والرحمة والمواطنة. أن يكونوا هؤلاء الأشخاص الذين "يبقون أعينهم مفتوحة".
كتبت قصيدة "بحق الذاكرة" في منتصف السبعينيات من القرن العشرين. وكتب المؤلف: "يبدو أنني شعرت لأول مرة منذ فترة طويلة باقتراب موضوع شعري، وهو أمر لم يُقال ويجب عليّ، وبالتالي ليس أنا وحدي، التعبير عنه بالتأكيد".
في هذه القصيدة، يثير Tvardovsky موضوعا وثيق الصلة للغاية، ولكنه جريء للغاية فيما يتعلق بعصر ستالين. يتكون العمل من ثلاثة أجزاء متحدة بجزء واحد مشكلة شائعة. بالإضافة إلى ذلك، يسبق القصيدة نوع من المقدمة، يتحدث فيها المؤلف عن الحقيقة التي لا يمكن إخفاؤها:
في مواجهة الماضي الميت
ليس لديك الحق في ثني قلبك، -
بعد كل شيء، تم دفع هذه
نحن ندفع الثمن الأكبر.
الجزء الأول اسمه “قبل الرحيل” وهذا العنوان له معنى رمزي لأننا نتحدث عن أحلام شبابية البطل الغنائي. من المهم أن نلاحظ أن تفاردوفسكي يبني فصله على شكل ذكرى ومناشدة للرفيق غير المرئي الذي كان جزءًا لا يتجزأ من شباب:
لقد كررنا تلك المحنة
نحن لا نهتم
لكنهم أنفسهم كانوا ينتظرون السعادة فقط -
كان هذا هو العمر الذي تم تدريسه.
لكن إلهام الشباب لم يكن أبديا، فقد أتى زمن جديد، زمن البلوغ، مختلف تماما عما تخيلوه من قبل. سنوات الطفولة بالنسبة للبطل الغنائي هي شيء جميل ونقي ومنفصل عن الواقع الحقيقي.
الفصل الثاني هو الرئيسي والأكثر شمولا. يطلق عليه "الابن ليس مسؤولا عن والده". من المهم أن نلاحظ أن هذه العبارة قالها ستالين، والآن يقدم تفاردوفسكي تقييمه لهذه الكلمات. الآن لم يعد المؤلف يخاطب صديقًا، بل يخاطب الجيل الأصغر سنًا، الذي يعرف القليل جدًا عن عصر ستالين:
لن يتم الخلط بينك وبين أي استبيان
الرسم البياني المشؤوم مرة واحدة:
من كان هناك في العالم قبلك؟
والدك حيا أو ميتا.
وكان هذا واحدا من أصعب اللحظاتفي حياة الوطن، لظهور مفهوم «عدو الشعب»، الذي أصبح نوعاً من وصمة العار مدى الحياة. هذه الكلمات جعلت الناس يشعرون بالخجل من أحبائهم، ويخفون ماضيهم ويعيشون في خوف دائم. مع مثل هذه السيرة الذاتية كان من المستحيل أن نحلم بمستقبل مشرق ومستقر:
لو كان لديك مثل هذا الخمير
حلمت بالدخول إلى الدائرة المحظورة.
وفجأة:
- الابن ليس مسئولا عن أبيه.
أصبحت كلمات ستالين هي الأهم في مصير أولئك الذين كانوا أبناء «عدو الشعب». لقد رُفعت اللعنة، والآن أنت مثل الآخرين. يتذكر تفاردوفسكي تلك السنوات بحزن ومرارة، لأنه يواجه مثل هذا الوضع في كل خطوة تقريبًا. يرتبط الألم العقلي للبطل الغنائي، في المقام الأول، بحقيقة أن مرسوم ستالين إلى حد ما قطع العلاقة الأخلاقية والروحية بين الأطفال وأولياء أمورهم. هناك نوع من التخلي والتخلي عن الأحباء و الناس المحبين:
شكرًا لك والد الآباء,
أنه سامح والدك
أصلي - بسهولة غير متوقعة.
بعد ذلك، لا يزال Tvardovsky يقرر التحدث عن أولئك الذين يزعمون أنهم أعداء. في أغلب الأحيان يكونون كذلك الناس العاديين- العمال الجادون. لكن أسوأ ما في الأمر هو أن "أعداء الشعب" تزايدوا أكثر فأكثر.
أما الجزء الثالث "في الذاكرة" فهو في رأيي موجه للقارئ. وهنا يلخص المؤلف كل ما سبق. يتحدث Tvardovsky عن حقيقة أنه من المستحيل محو الماضي من الذاكرة، لأنه جزء من حياة كل شخص والبلد بأكمله. إنه متأكد من أنه لا يمكن للمرء أن ينظر إلى المستقبل وينسى الماضي:
لا، كل الإغفالات القديمة
الآن من واجبي أن أنهي حديثي.
بالعودة إلى واقع ستالين، غالبًا ما يتذكر تفاردوفسكي كلمات سكرتير لجنة سمولينسك الإقليمية: "هناك أوقات يتعين عليك فيها الاختيار بين الأم والأب والثورة". على هذا المبدأ، في رأيي، تم بناء العلاقات بين الأشخاص الذين ناضلوا من أجل المثل العليا غير المفهومة والغريبة، وإهمال الأقرب إليهم. من الصعب جدًا على تفاردوفسكي أن يتذكر سنوات شبابه، لكنه لا يزال يأمل في الأفضل:
ولكننا سنبقى كما كنا..
يا لها من عاصفة رعدية مفاجئة -
من قبل الناس
من هؤلاء الناس
ماذا يفعل الناس
دون أن أخفي عيني
ينظرون في عينيك.
ثانيا. قصيدة "بحق الذاكرة": قراءة، تحليل، مناقشة.
ما هي المواضيع الرئيسية للعمل؟
موضوع التوبة والذنب الشخصي للإنسان؛
موضوع الذاكرة والنسيان.
موضوع القصاص التاريخي.
موضوع "مسؤولية الابناء".
ما هو تكوين القصيدة؟
قصيدة "بحق الذاكرة" مؤلفة من ثلاثة أجزاء. (من المهم بشكل أساسي جعل بنية تحليلها أقرب إلى التفكير الفني للمؤلف).
الفصل الأول «قبل الرحيل» يجاور في محتواه فصل «صديق الطفولة» من قصيدة «ما وراء المسافة - مسافة»، وكأنه يسبقه. تمت كتابة هذا الفصل كنداء إلى صديق شبابي. تنقل القصائد جوًا من الثقة يمكن من خلاله إجراء محادثة حول السر.
لقد دفعت الظروف نفسها إلى ذلك: غادر الأصدقاء منزل والدهم. "قبل المغادرة" - هذا الوضع بحد ذاته رومانسي:
كنا نذهب في رحلة طويلة
منذ شبابي الأول.
إن ذروة أفكارهم وتطرف الشباب وأحلامهم الرومانسية تكشف عن مظهرهم. صديقان - "المفكر والشاعر" - جميلان:
لقد عشنا وفقًا لخطتنا العزيزة
الاستيلاء فجأة
قبل كل العلوم
مع كل احتياطياتها التي لا تعد ولا تحصى -
ولا تدع الأمر يخرج من بين يديك.
كنا على استعداد للذهاب
ماذا يمكن أن يكون أبسط؟
لا تكذب
لا تكن جباناً
كن وفيا للشعب
أحب وطنك الأم ،
وذلك لها من خلال النار والماء
وإذا كان الأمر كذلك، فامنح حياتك.
النهاية الغنائية لفصل "قبل المغادرة" مليئة بالمعنى العميق: تمر الحياة، ولكن تم الحفاظ على الولاء للمثل الشبابية.
وعلى أساسها يتحقق الشاعر من مصيره.
ويحتل الفصل الثاني مكانة خاصة في قصيدة “بحق الذاكرة”. كونه المفتاح، فهو "يحمل" القصيدة بأكملها. عرف تفاردوفسكي أنه لا يمكن نشره. "ثم على ماذا ستستند الدورة؟ لقد اتضح أنه سيلان بعض الشيء." في موضوع ستالين، عزل المؤلف جانبا لم يتطرق إليه أحد من قبل - موضوع "خمس كلمات": "الابن ليس مسؤولا عن أبيه". اتضح أنها رحبة بشكل غير عادي. من خلال استعادة صفحات التاريخ السوفيتي التي كانت صامتة ذات يوم، أوجز المؤلف حجم المأساة الوطنية وعمق المأساة الشخصية. "هكذا كان" - يمكن أيضًا أن تُنسب هذه الكلمات إلى قصيدة "بحق الذاكرة". صورة ستالين، صورة النظام الذي فرضه، معروضة في العمل بعبارات كبيرة لا هوادة فيها.
الابن ليس مسئولا عن أبيه -
خمس كلمات متتالية، خمس كلمات بالضبط.
ولكن ماذا تحتوي؟
أنتم أيها الشباب لا تحتاجون فجأة إلى عناق.
أسقطهم في قاعة الكرملين
الشخص الذي كان واحدًا بالنسبة لنا جميعًا
حكم المصائر الدنيوية ،
الذي دعته الشعوب
وفي الاحتفالات عائلة الأب.
في قصيدة "بحق الذاكرة"، لم يكن تفاردوفسكي مؤرخًا نزيهًا، بل كان شاهدًا للمحاكمة. إنه قلق بشأن مصير أشخاص محددين يعرفهم جيدًا: صديقة طفولته، العمة داريا - في قصيدة "ما وراء المسافة - المسافة"، والده - في القصيدة الأخيرة.
"في الذاكرة" هو فصل خاص. فهو يجمع الأفكار والدوافع المذكورة في عنوانه. الفصل جدلي. يتجادل تفاردوفسكي مع أولئك الذين يسميهم "الصامتين". إنهم هم الذين يريدون "وضع حد للذاكرة الطوال". "عدم التذكر هو ذاكرة للطباعة" - هذا هو موقفهم:
أن ننسى، أن ننسى أمر بصمت،
يريدون أن يغرقوك في غياهب النسيان
الواقع المعيشي. وذلك أن الأمواج
أغلقوا عليها.
قصة حقيقية - نسيت؟
تنتهي أفكار تفاردوفسكي حول النسيان والذاكرة بقناعة راسخة:
كذبة واحدة ستؤدي إلى خسارتنا،
والحقيقة فقط تأتي إلى المحكمة!
لا، كل الإغفالات القديمة
الآن من واجبي أن أنهي الحديث،
لا يقتصر حوار تفاردوفسكي مع معاصريه على الاستنتاجات الصحفية. يتحدث بعمق فلسفيا.
ومن قال أن الكبار
ألا تستطيع قراءة الصفحات الأخرى؟
أو سوف تنخفض شجاعتنا
وهل سيتلاشى الشرف من العالم؟
ما يعتبر كبيرًا اليوم، ما هو صغير -
ومن يدري، ولكن الناس ليسوا العشب:
لا تحولهم جميعًا بكميات كبيرة
في بعض الذين لا يتذكرون القرابة.
ثالثا. محادثة حول القضايا
أخبرنا عن مأساة الفلاحين الروس والشعب ككل في 1930-1940، باستخدام أبيات من القصيدة.
هل من الممكن تعريف جنس القصيدة بأنه "مأساة عائلية"؟
كيف يظهر "أبو الشعب" ستالين في القصيدة؟
(من الضروري استخدام الرسالة الفردية للطالب "مقارنة صورة ستالين في قصائد أ. تفاردوفسكي "بلد النمل" و"بحق الذاكرة".)
هل أنتم أيها الناس "من جيل آخر" (أ. تفاردوفسكي) تفهمون أفكار المؤلف؟ أم أن هذه بالفعل "صفحات من الماضي البعيد" بالنسبة لك؟
الدرس 34 (95). الشخصية الشعبية لقصيدة "فاسيلي تيركين"
الهدف من الدرس:إظهار دور القصيدة خلال الحرب الوطنية العظمى ومكانتها في الأدب الروسي وجنسية القصيدة وابتكارها.
معدات الدرس: رسوم توضيحية لقصيدة "فاسيلي تيركين".
التقنيات المنهجية:محاضرة تحتوي على عناصر المحادثة وطرح الأسئلة ومناقشة ما تم قراءته وتحليل الحلقات.
تقدم الدرس
أنا.
كلمة المعلم
ربما تكون قصيدة "فاسيلي تيركين" أشهر أعمال تفاردوفسكي، والتي حظيت بتقدير كبير من قبل أشخاص من مختلف الآراء السياسية والجمالية. حتى I. A. Bunin، الذي كان له موقف سلبي حاد تجاه كل شيء سوفيتي، تحدث بحماس عن القصيدة: "هذا كتاب نادر حقًا: يا لها من حرية، يا لها من براعة رائعة، يا لها من دقة، ودقة في كل شيء، ويا لها من لغة جندي غير عادية - ليست عقبة "، ولا كلمة زائفة جاهزة ، أي كلمة أدبية مبتذلة. من الممكن أنه سيبقى مؤلفًا لكتاب واحد فقط من هذا القبيل، وسيبدأ في تكرار نفسه، والكتابة بشكل أسوأ، ولكن حتى هذا يمكن أن يغفر له (هو لـ "Terkin" (I. Bunin. رسالة إلى N. D. Teleshov بتاريخ 10 سبتمبر 1947 // بونين الأول الكتاب 1. الميراث مضاءة ت 84. الكتاب 1. م ، 1973) يتحدث Tvardovsky نفسه عنهالتاريخ الإبداعي
من قصيدته: "فاسيلي تيركين... معروف لدى القارئ، وفي المقام الأول الجيش، منذ عام 1942. لكن "فاسيا تيركين" معروف منذ 1939-1940 - منذ الحملة الفنلندية.
قبل ربيع عام 1942، وصلت إلى موسكو، وبالنظر إلى دفاتر ملاحظاتي، قررت فجأة إحياء فاسيلي تيركين. تمت كتابة مقدمة على الفور عن الماء والطعام والنكات والحقيقة.
تم الانتهاء بسرعة من الفصول "في التوقف"، "العبور"، "جرح تيركين"، "حول المكافأة"، والتي كانت في مسودات تقريبية. إن انتقال البطل من حالة الحملة الفنلندية إلى حالة جبهة الحرب الوطنية العظمى أعطاه معنى مختلفًا تمامًا عما كان عليه في الخطة الأصلية.
لم يتغير بطل القصيدة فحسب - بل تغيرت شخصيتها ومحتواها وفلسفتها وشكلها: التكوين والنوع والمؤامرة. كان الموضوع الرئيسي هو الوطن والشعب، الشعب في حالة حرب. "كتاب عن مقاتل" - هذا هو العنوان الفرعي الذي أعطاه المؤلف لقصيدته.
ثانيا. المحادثة على أساس نص القصيدة
كيف هو، فاسيلي تيركين، ماذا نعرف عن مظهره، سيرته الذاتية، مصيره؟
تيركين - من هو؟
لنكن صادقين:
مجرد رجل نفسه
انه عادي.)
صورة Terkin معممة للغاية. تيركين هو "صياد عظيم يعيش حتى يبلغ التسعين من عمره"، وهو رجل مدني مسالم، "جندي من المحمية"، جندي بدافع الضرورة.
لقد انقطعت الحرب حياته العادية في المزرعة الجماعية، والحرب بالنسبة له هي "العمل"، واستمرار الحياة العادية. والقصيدة بأكملها عن الحرب تتخللها حلم الحياة السلمية. Terkin هو نوع وطني، على غرار نوع الأبطال الملحميين الروس، في نفس الوقت جوكر ورفيق مرح، مرتبط بصورة جندي واسع الحيلة من حكاية خرافية قديمة، حرفي جريء، جاك لجميع المهن.تيركين جندي مشاة. كتب تفاردوفسكي: "إنه يحتوي على شفقة المشاة، الجيش الأقرب إلى الأرض، إلى البرد، إلى النار والموت".
هذه صورة معممة
جندي روسي
الذي تحمل وطأة الحرب.
بالفعل في بداية القصة، في الفصل "في الراحة"، يحدد المقاتلون تيركين على النحو التالي: "واحد منهم". وفي فصل "من المؤلف":
باختصار، تيركين، الشخص الذي
جندي محطما في الحرب ،
في الحفلة، الضيف ليس زائداً عن الحاجة،
في العمل - في أي مكان...
ما هي الصفات التي جعلت تيركين البطل المفضل لدى القراء؟
(تعني كلمة "Terkin" محنكًا ومتمرسًا. هناك قول مأثور "كالاش مبشور". يحدده المؤلف "هذا الرجل المخضرم". وفي الوقت نفسه ، يبدو اللقب شائعًا وقصيرًا ومشرقًا.
في فصل "Terkin - Terkin" يلتقي البطل باسمه إيفان تيركين.
كلاهما أبطال، كلاهما عازفي هارمونيكا، وزملاء مرحين.
ويختتم رئيس العمال: "وفقًا للوائح، سيتم منح كل شركة / تيركين خاص بها.")
كيف تتطور شخصية تيركين؟ (من ناحية، يعد تيركين شخصية ملحمية تقريبًا، وبالتالي لا يتطور. فهو لا يفقد حضوره الذهني، ولا يفقد قلبه تحت أي ظرف من الظروف. في الفصول الأولى، تيركين الجوكر، يبحث في وجهه، يجعل الجميع يشعرون بالتحسن: "حسنًا، كيف يوجد مثل هذا الرجل في نزهة على الأقدام." ومع ذلك، فإن هذه الصورة تتجاوز الفولكلور ليس مجرد تظاهر، بل إنه يخفي تجاربه - وهذا أسهل بالنسبة له هكذا يدعم الآخرين. هو، مثل المدرس السياسي، يرفع روح الجنود في أيام الخلوات: "المقاتلون تبعونا، / أثناء تسليم الأرض التي تم الاستيلاء عليها، / كررت محادثة سياسية واحدة: / - لا". "لا تثبط عزيمتك!" الاختباء خلف نكتة، ويمكن أحيانًا البكاء علانية (الفصل "على نهر الدنيبر") وتتطور الصورة أيضًا خارج القصيدة، في العمل الذي كتبه تفاردوفسكي بعد الحرب - "تيركين في العالم الآخر.")(صورة المؤلف في استطرادات غنائية، في فصول خاصة "من المؤلف". يقدم المؤلف فيها تيركين كصديقه، الرفيق: "ليس مازحًا، فاسيلي تيركين، / لقد أصبحنا أصدقاء". وليس من قبيل الصدفة أن يعتقد الكثيرون أن تيركين كان شخصًا حقيقيًا مشتركًا بين المؤلف وبطله ".
وطن صغير
"- جعل تفاردوفسكي تيركين مواطنه، وهو مواطن من منطقة سمولينسك. بالنسبة للبطل والمؤلف، تصبح الحرب معركة من أجل وطنهم.
إن فكرة الوطن الأم الكبير والمشترك لا يمكن فصلها عن ذاكرة أماكن أصلية محددة.
يكتب تفاردوفسكي عن بطله بدفء وشاعرية غنائية غير عادية:
من موسكو إلى ستالينغراد
أنت دائما معي -
ألمي، فرحي،راحتي وعملي!
القصيدة بأكملها تتخللها غنائية المؤلف. يجري المؤلف محادثة حرة مع القارئ، ويخاطبه باحترام: "الصديق القارئ". المحادثة السرية للمؤلف تقرب القارئ من الأحداث المصورة وأبطال القصيدة. يعمل المؤلف كوسيط بين البطل والقارئ.)
يمكننا القول أن المؤلف وبطله سارا في طريقي الحرب جنبًا إلى جنب. بدأ نشر الفصول الأولى في عام 1942 بعد الانسحاب الصيفي الصعب لقواتنا إلى نهر الفولغا وشمال القوقاز. كانت القصيدة عملية، كرد فعل على الأحداث العسكرية. وقد صدرت في فصول مستقلة نسبياً، وفي الوقت نفسه تعتبر القصيدة عملاً متكاملاً. تتوافق الأجزاء الثلاثة من القصيدة مع ثلاث مراحل من الوضع على الجبهات: التراجع الأولي، ونقطة التحول بعد النصر في ستالينغراد، والهجوم المنتصر في 1944-1945، والهزيمة الكاملة للعدو على أراضيه: واحدة من الفصول الأخيرةيطلق عليه "على الطريق إلى برلين". أنهى تفاردوفسكي القصيدة بشكل متزامن مع نهاية الحرب.
الصراع في القصيدة، كما يكتب N. L. ليدرمان، "يتجاوز الشخصية" - يتم رفعه إلى مرتفعات الحرب الوطنية العظمى، عندما يتحد جميع أهل بلد واحد في شعب متحد في رغبته في إنقاذ وطنهم الأم، وبالتالي أهلهم، وطنهم من الاستعباد والذل.
العمل في المنزل
1. تعرف على كلمات A. T. Tvardovsky، أجب على السؤال: ما هي تقاليد الكلمات الروسية التي تنعكس في عمل الشاعر؟
2. الاستعداد ل عمل اختباريبناءً على قصيدة "فاسيلي تيركين"
النقوش:
لقد عشت، كنت - لكل شيء في العالم
أجيب برأسي
أ. تفاردوفسكي
الذاكرة نشطة. تغادر
شخص غير مبال وغير نشط.
إنها تسيطر على عقل وقلب الشخص.
الذاكرة تقاوم القوة التدميرية
وقت. وهذه هي الأهمية الكبرى
ذاكرة.
دي إس ليخاتشيف
أهداف الدرس:
- الكشف عن التاريخ الإبداعي للقصيدة ومصيرها وتحديد سمات النوع والمحتوى الأيديولوجي للقصيدة "بحق الذاكرة" ، مع لفت انتباه الطلاب إلى حقائق الحياة في الثلاثينيات والأربعينيات من القرن الثاني وفهمهم بواسطة تفاردوفسكي.
- الكشف عن صورة ستالين، وفضح عبادته في القصيدة، وتحديد موضوع "الكلمات الخمس"، وحركتها، وتطورها؛ تحديد الدوافع الطائفية والسيرة الذاتية في القصيدة وحياة تفاردوفسكي والعقيدة الشعرية.
- القراءة التعبيريةالأجزاء الفردية، والتعليق الدلالي والأسلوبي على النص، والعمل على الكلمات الرئيسية للقصيدة، وتحديد الأمثال والوحدات اللغوية.
تقدم الدرس
1. مقدمة المعلم
2. فهم النقوش الخاصة بالدرس
دعنا ننتقل إلى نقوش الدرس. إحداها كلمات الأكاديمي د.س.ليخاتشيف. كيف تفهم كلامه بأن "الذاكرة نشطة"؟ هل تشارك هذا البيان؟ هل تقنعنا قصيدة تفاردوفسكي بصحة أفكار د.س.ليخاتشيف؟
لماذا تعتقد أن كلمات تفاردوفسكي "عشت..." قد تم اعتبارها بمثابة نقش في درسنا؟ فماذا نستنتج من موقف الشاعر من هذه العبارة الشعرية؟
3. المحادثة حول القضايا
مدرس:انتبه إلى وقت الإنشاء ووقت ظهور القصيدة مطبوعة. ماذا يعني هذا؟ لماذا لم تنشر القصيدة خلال حياة تفاردوفسكي؟
طالب:قصيدة "بحق الذاكرة" تعود إلى 1966-1969. يقوم أ. تفاردوفسكي بمحاولات حثيثة لنشره على صفحات مجلة "العالم الجديد" التي يديرها. لكن دائرة الرقابة - جلافليت - تؤخر باستمرار نشر العمل.
انتقادات واسعة النطاق لعبادة شخصية ستالين في 1956-1964، عندما لم يتم الكشف عن "الأخطاء" فحسب، بل أيضًا "الفظائع" و"الأفعال الإجرامية" التي ارتكبها "زعيم الشعوب"، أفسح المجال في النصف الثاني من الستينيات لـ صمت ونسيان وحظر غير معلن لعملية التحول الديمقراطي. ولهذا السبب لم ير تفاردوفسكي قصيدته مطبوعة. ولم تظهر القصيدة أمام القراء إلا بعد وفاة المؤلف عام 1987.
مدرس:في تلك الظروف، كان للنداء الحاسم لموضوع جرائم النظام الستاليني معنى سياسي واضح - لقد كانت كلمة احتجاج مفتوح وحاد.
مدرس:دعونا نتذكر تاريخ إنشاء القصيدة؟ كيف تم التخطيط للعمل الجديد؟ وكيف اتضح؟
طالب:وجاء العمل الجديد على أنه "فصل إضافي" لقصيدة "ما وراء المسافة، المسافة". تم فرض العمل على الفصل الجديد من خلال الشعور ببعض التهوين من "الوقت وعن نفسي".
وفي وقت لاحق، أدى "الفصل الإضافي" إلى عمل جديد تمامًا. لقد عكس رد فعل المؤلف الحاد على الوضع الاجتماعي المتغير في النصف الثاني من الستينيات.
مدرس:أخبرنا المزيد عن البيئة التي كان على تفاردوفسكي أن يعمل فيها.
طالب:أصبح من الملاحظ أكثر فأكثر أن اتجاه المجلة " عالم جديد"اكتسبت بموضوعية شخصية معارضة. وقد تم الانتقام من رئيس تحرير نوفي مير في 10 أغسطس 1968. كتب أ.تفاردوفسكي إلى كوندراتوفيتش: “الوضع مع المجلة صعب للغاية. لم يسبق أن أثرت ما يسمى بأحداث الحياة الدولية على المجلة وعلى مجلتي بشكل مباشر إلى هذا الحد. كان تفاردوفسكي يدور في ذهنه الأحداث التشيكوسلوفاكية. في أغسطس 1968 القوات السوفيتيةعندما دخلت تشيكوسلوفاكيا، ظهرت الدبابات السوفيتية في شوارع براغ. في المصنفوجاءت تدوينة الشاعر على النحو التالي (بتاريخ 29 أغسطس 1968):
ماذا أفعل معك يا قسمي
أين يمكنني الحصول على الكلمات للحديث عنها
كيف استقبلتنا براغ عام 1945،
وكيف يجتمع في الثامنة والستين.
وأدان تفاردوفسكي هذا الإجراء، ورفض التوقيع على الرسالة المفتوحة الموجهة إلى كتاب تشيكوسلوفاكيا.
مدرس:هذا عمل، إنساني، مدني. في كلمات تفاردوفسكي، هناك قوة المقاومة الأخلاقية والروحية. وهذا ما أثار حفيظة المسؤولين الأدبيين أعداء الشاعر. أعداء المجلة - أمناء اللجنة المركزية، ومحررو غلافليت، والرقابة، والمدربون، والمستشارون - عالم شيدرين بأكمله - حملوا السلاح ضد نوفي مير ورئيسة تحريرها. كل المحاولات لنشر القصيدة باءت بالفشل. قال تفاردوفسكي: "شعرت أنني كنت أصطدم بجدار مطاطي".
ولهذا السبب لم تنشر القصيدة إلا عام 1987 في مجلة "زنامية".
4. قصيدة “بحق الذاكرة”: قراءة، مناقشة، تحليل
مدرس:الآن دعنا ننتقل مباشرة إلى القصيدة. ما هي المواضيع الرئيسية التي حددتها في هذا العمل؟
الإجابات:
– موضوع التوبة والذنب الشخصي للشخص؛
- موضوع الذاكرة والنسيان؛
- موضوع القصاص التاريخي؛
- موضوع "مسؤولية الأبناء".
مدرس:ما هو تكوين القصيدة؟
طالب:يصف العديد من علماء الأدب قصيدة أ. تفاردوفسكي "بحق الذاكرة" بالثلاثية. يتكون من ثلاثة أجزاء - "قبل الرحيل"، "الابن ليس مسؤولاً عن أبيه"، "عن الذاكرة"، تسبقها مقدمة غنائية قصيرة.
طالب:قصيدة "بحق الذاكرة" مؤلفة من ثلاثة أجزاء. في عملية العمل، أطلق عليها المؤلف إما دورة ثلاثية، أو (في أغلب الأحيان) دورة شعرية. واعتبرت مجلة "زنامية" التي حصلت على حق النشر لأول مرة، أنه من الممكن تحديد نوعها بهذه الطريقة: "من الواضح أن هذه قصيدة غنائية". ويبدو أن المؤلف نفسه كان يميل نحو هذا التعريف. وفي النسخة النهائية التي أعدها للنشر، تمت إزالة تسمية "الثلاثي" وأعطيت عناوين الأجزاء. وهذا يؤكد على النزاهة والحبكة الموحدة والخط النفسي للعمل.
مدرس:لذلك، أمامنا قصيدة غنائية، وهي تكوين من ثلاثة أجزاء. آثارها العاطفية والنفسية عميقة. هذا اعتراف - اهتداء، اعتراف - توبة، اعتراف - اتهام. متجاهلاً الحظر، يتحدث تفاردوفسكي عما «يحرق الروح». القصائد إما أن يكون لها نغمة غنائية، أو تصبح صحافة، أو يتم نسج حقائق الحياة في انعكاسات ذات طبيعة أخلاقية. سلامة القصيدة تعطى من شخصية المؤلف نفسه، شكل المونولوج من السرد.
يبدأ هذا العمل بإعلان شعري يعبر عن عقيدة حياة تفاردوفسكي. اقرأ هذه السطور. ... بالنسبة إلى تفاردوفسكي، الذاكرة والحقيقة مفهومان مترادفان. فكرة أن الشاعر في السلطة سمعت أكثر من مرة في قصائده.
الجزء الأول "قبل المغادرة"
مدرس:ما هو المزاج المشبع بالفصل الأول من القصيدة؟
طالب:أثناء العمل على القصيدة، خطرت في ذهن تفاردوفسكي أن يدرج فيها فكرة الطيران بعيدًا عن عشه الأصلي، أي تلك القطعة المنشورة بالفعل والتي ظهرت قبل نشر القصيدة، كعمل مستقل تحت عنوان "في المتبنى." قصيدة "في هايلوفت" تركت الجزء الأول من القصيدة - "قبل الرحيل". تمت كتابة هذا الفصل كنداء إلى صديق شبابي. تنقل القصائد جوًا من الثقة يمكن من خلاله إجراء محادثة حول الأشياء الأكثر حميمية.
مدرس:كيف يتم نقل مشاعر الشباب؟ ما مدى دقة الشاعر في نقل آمال وتطلعات أبطاله الشباب؟
طالب:صديقان، من شباب القرية، يستعدون للانطلاق، وهم مليئون بالآمال والأحلام. يتجلى مظهرهم الروحي من خلال ارتفاع أفكارهم وتطرف الشباب وأحلامهم الرومانسية. يدعم مع علامات الاقتباس.
مدرس:لماذا ينشأ توقع المتاعب فجأة عند قراءة هذا الفصل المشرق؟ كيف يصيبنا الشاعر بقلقه؟
طالب:هناك سطور تجعل القارئ في حالة مزاجية مثيرة للقلق. اقرأ.
الجزء الثاني "الابن ليس مسئولا عن أبيه"
مدرس:وهذه الكلمات تدخل في عنوان الجزء الثاني من القصيدة، ويبدأ بها. وهذه الكلمات تكررت عدة مرات في هذا الجزء من القصيدة. لماذا؟
طالب:الجزء الثاني يحمل عنوان تلك الكلمات الستالينية التي كان الشاعر نفسه والعديد من الأشخاص الذين يعانون من نفس المصير ينظرون إليها في الثلاثينيات على أنها سعادة غير متوقعة وخلاص من "العلامة التي لا تمحى". ولكن هذا، أولا، تبين أنه خدعة. وثانياً، يُظهر الشاعر كم كانت هذه الكلمات غير إنسانية وغير أخلاقية. من خلال تكرار نفسها، تتلقى هذه الكلمات المزيد والمزيد من المحتوى الدلالي والعاطفي الجديد. إن التكرار هو الذي يسمح لنا بمتابعة تطور موضوع "الكلمات الخمس".
مدرس:ما هي الدوافع التي أدرجها تفاردوفسكي في موضوع "الكلمات الخمس"؟
طالب:يدرج تفاردوفسكي دوافع مأساوية مختلفة في موضوع "الكلمات الخمس":
- مصير الفلاحين، الذي كسرته "نقطة التحول الكبرى"؛
- مصير شعوب بأكملها أُلقيت في المنفى؛
– مصير من اضطر إلى دفع ثمن أخطاء القائد الأعلى.
الاقتباسات تؤكد ما قيل.
مدرس:يبدو هذا النداء للوطن بمثابة دهشة يائسة من حجم الكارثة التي حلت بالشعب والوطن. لكن تفاردوفسكي كان يعرف عن كثب مأساة الشعب.
قصة الطالب: "نقطة التحول العظيمة" تشتت عائلة تفاردوفسكي في جميع أنحاء العالم. وجد الأب والأم وأربعة أطفال أصغر سناً أنفسهم في التايغا في جبال الأورال الشمالية. مصير الأخ الأكبر لقسطنطين غير معروف. وفي قصيدة “أيها الإخوة” سأل الشاعر: “أين أنت يا أخي؟ // على أي قناة البحر الأبيض؟"
وقد تقاسم مصير أسرى الحرب لدينا الأخ الأصغر للشاعر إيفان، الذي انتهى به الأمر في معسكر في تشوكوتكا بعد الحرب. ويمكن أن ينسب إليها القول: «من السبي إلى السبي - تحت رعد النصر / بعلامة مزدوجة».
يكتب F. أبراموف في مذكراته عن تفاردوفسكي عن أصول مأساته الشخصية: "لقد حمل كل عواصف القرن داخل نفسه ... أنا لا أتحدث عن حقيقة أن الأسرة جُردت من ممتلكاتها، لكنه وحده". مجاني. شاعر مشهور لكن أخوه في المعسكرات؟ حتى سن 53. لقد عاش والد الشاعر الكبير لمدة أربع سنوات تحت اسم مستعار.
يعكس هذا الإدخال الذي كتبه ف. أبراموف اعتراف الشاعر نفسه الذي حمل الذنب أمام والده وخاصة أمام والدته الحبيبة: "يبدو أن لدي سيرتين ذاتيتين: سمعة شاعر الشعب والوصمة الوراثية للعدو الطبقي. " " "ابن القبضة" - ظهرت هذه العلامة في الاستبيانات التي ملأها تفاردوفسكي. ارتدى ذلك لأكثر من عشرين عاما.
مدرس:ابحث عن سطور في نص القصيدة تؤكد تجارب تفاردوفسكي.
تتم قراءة السطور.
مدرس:كيف تم تصوير "أبو الأمم" في الجزء الثاني من القصيدة؟
طالب:صورة ستالين، صورة النظام الذي فرضه، معروضة في القصيدة بعبارات كبيرة لا هوادة فيها. تتم قراءة مقتطفات.
مدرس:في مسودات القصيدة، عرض تفاردوفسكي السمات الشخصية لـ "مصائر الحكم الأرضي":
.. يديه
المخالب ملتوية مثل القشريات
النسيج الصلب مثل كعب الراعي
كانت مغطاة وليست طويلة بما فيه الكفاية
كبيرة الحجم ومحترقة.
فكر لماذا لم يدرج الشاعر السطور التي تحتوي على وصف لمظهر "الزعيم" في النص الرئيسي للقصيدة؟
مدرس:كيف يصور تفاردوفسكي مصير والده ومصير الفلاحين الروس؟ ما هي التفاصيل المدرجة في صورة الأب؟
مدرس:ما هي الأفكار التي تثيرها الأسطر الأخيرة من الفصل؟
الجزء 3 "حول الذاكرة"
مدرس:"في الذاكرة" هو فصل خاص. وهو يجمع أفكار المؤلف ودوافعه المذكورة في عنوانه. الفصل جدلي. يتجادل تفاردوفسكي مع أولئك الذين يسميهم "الصامتين". ابحث عن هذه السطور.
مدرس:إن تفكير تفاردوفسكي حول النسيان والذاكرة يتوج بقناعة راسخة. أيها؟ يقرأ.
بأي طريقة يتم كتابة الفصل الأخير؟
طالب:الفصل "في الذاكرة" مكتوب بطريقة "تحادثية" حرة. الكثير من الأسئلة البلاغية. هذه أصداء للمناظرات التي خاضها محرر نوفي مير دفاعًا عن حق وواجب الأدب في قول الحقيقة. يخلق الهيكل الكامل للنص الشعري فكرة شاملة عن رؤية الشاعر للعالم. ويعبر عن موقفه بوضوح وبلا هوادة.
مدرس:كما نرى، يسعى المؤلف إلى قياس كل شيء بأعلى معيار له - الضمير والحقيقة والذاكرة. انتبه إلى التعريفات الواسعة والمناسبة للكلمات الرئيسية MEMORY وTRUTH وFALSE وPAIN. اقرأهم. ما هي التعبيرات الشعرية التي تعتبر من وجهة نظرك أقوالا مأثورة؟
- ما هي الوحدات اللغوية التي يستخدمها المؤلف في فصل "في الذاكرة"؟
- ما الذي يشير إليه استخدام المؤلف الواسع النطاق للأمثال والوحدات اللغوية؟
5. الكلمة الختامية من المعلم
بعد قراءة قصيدة A. Tvardovsky، كنا مقتنعين: نحن جميعا مدينون للماضي والمستقبل، كل واحد منا مسؤول عن وقته. ولكن لا توجد مسؤولية دون الشعور بالذاكرة والمشاركة في الحياة. يجب أن نعرف الحقيقة مهما كانت مريرة. يقنعنا الشاعر أن الذاكرة يجب أن تحمينا من تكرار الأخطاء الفظيعة.
خلف البطل الغنائي للقصيدة تقف صورة المواطن الشاعر. يعلمنا الرحمة، والأخلاق الرفيعة، والمواطنة، ويعلمنا أن نكون "نوع الأشخاص الذين ينظرون في عيون الناس دون إخفاء عيونهم".
يعتبر ألكسندر تريفونوفيتش تفاردوفسكي أحد أشهر الكتاب الروس بحق شاعرًا وصحفيًا موهوبًا. إنه أحد الموهوبين القلائل الذين تمكنوا من النشر السنوات السوفيتية. ومع ذلك، لم تتم الموافقة على جميع أعمال تفاردوفسكي من قبل النقاد وتم قبولها للنشر. ومن النصوص المحظورة قصيدة “بحق الذاكرة”. سيتم مناقشة ملخص موجز لها في هذه المقالة.
تاريخ الخلق
قصيدة "بحق الذاكرة" ملخصوالتي سيتم مناقشتها أدناه، تمت كتابتها في الستينيات. ولكن بسبب الحظر، تم نشره فقط في عام 1987. تم تصميم العمل في الأصل كجزء من قصيدة "ما وراء المسافة، المسافة"، نظرًا لأن تفاردوفسكي اعتبره غير مكتمل، فقد كان هناك بعض التهوين فيه: "غير مذكور. هل يمكنني الرحيل..."
ومع ذلك، في وقت لاحق تم تشكيل الفصل الإضافي في قصيدة مستقلة. ويعكس هذا العمل استياء الكاتب من التغيرات السياسية والاجتماعية في الستينيات: محاولات تمجيد ستالين مرة أخرى، وإخفاء قرارات مؤتمر الحزب عن الشعب، والشمولية المتزايدة، والرقابة الصارمة، والإدانات المطلوبة، والرسائل المزيفة نيابة عن " العمال". كل هذه التغييرات أثرت على مصير الشعب بأكمله وعلى مصير تفاردوفسكي نفسه. كل هذا يقلق الكاتب بصدق، فهو لا يستطيع أن يقف جانبا ويتصرف في القصيدة كمتهم للسلطات وفضح لأفعالها القاسية واللاإنسانية.
أصالة النوع
من وجهة نظر النوع، يمكن تسمية القصيدة بالتأمل الغنائي والفلسفي. على الرغم من أن الشاعر نفسه يسميها "مذكرات السفر". رئيسي الشخصياتالأعمال: الدولة السوفيتية والناس الذين يسكنونها وكذلك أعمالهم وإنجازاتهم.
مثير للاهتمام أصالة النوعيعمل "بحق الذاكرة" ، ملخصمما يدل على وجود حبكة خرافية وكذلك أبطال سحريين:
- الشخصية الرئيسية تعود إلى المنزل.
- مساعد البطل - سائق الجرار؛
- مضاد للأبطال - لص.
- المنقذ - ستالين.
كما أن كثرة الأقوال والأمثال والأمثال في الأسلوب الشعبي تتحدث عن سيادة مبدأ الحكاية الخرافية. وهكذا، يصور TVARDOVSKY الواقع في شكل أسطوري، وبالتالي فإن العديد من الحلقات لها معنى رمزي عميق.
موضوع
الموضوع الرئيسي لقصيدة "بحق الذاكرة" (الملخص يؤكد هذه الفكرة) هو موضوع الذاكرة. لكن هذه المشكلة تتحول إلى مشكلة أخرى أكثر خطورة: المسؤولية تجاه الأحفاد عن الإحجام عن التعامل مع ما حدث في الماضي: "من يخفي الماضي... فمن غير المرجح أن يكون في وئام مع المستقبل". ورأى تفاردوفسكي أنه لا يحق لأحد أن ينسى الماضي، لأنه يهم الجميع ويؤثر على مستقبل البلاد وتنميتها ورفاهية الشعب.
تم تنظيم القصيدة على أنها مونولوج معبر للبطل الغنائي، الذي يشعر بالقلق إزاء فقدان الاستمرارية وتدمير الروابط بين الأجيال.
قصيدة "بحق الذاكرة": تلخيص
يتكون العمل من ثلاثة أجزاء. الجزء الأول مخصص لذكريات الكاتب الشابة، فهو يبدو دافئًا وساخرًا ومليئًا بالخطط والأحلام: "وأين، من منا سيتعين عليه... أن يسمع شبابنا".
أحلام الشاعر الشاب عالية ونقية، ورغبته الأساسية هي العمل لصالح وطنه. وإذا لزم الأمر فهو مستعد للعطاء من أجل وطنه وحياته. يتذكر الكاتب بشوق وحزن سذاجة شبابه وجهله لكل المصاعب التي يخبئها القدر: "أن تحب وطنك الأم / حتى تمر بالنار والماء من أجلها".
الفصل الثاني من عمل "بحق الذاكرة" الذي ندرس محتواه يسمى "الابن ليس مسؤولاً عن أبيه". هذا هو الجزء الأكثر مأساوية، ليس فقط في القصيدة، ولكن أيضًا في حياة تفاردوفسكي. والحقيقة هي أن عائلة الكاتب تم تجريدها ونفيها إلى سيبيريا؛ وبقي ألكسندر تريفونوفيتش نفسه يعيش في سمولينسك فقط لأنه انفصل عن أقاربه في تلك السنوات. لم يستطع الشاعر مساعدة أحبائه فعذبه طوال حياته. بالإضافة إلى ذلك، تم تصنيفه على أنه "ابن الكولاك"، الأمر الذي لم يجعل الحياة في الاتحاد السوفيتي أسهل. وكانت هذه التجارب هي التي انعكست في القصيدة: "أشكر أبا الناس على عفوه عن والدك".
الجزء الثالث من القصيدة يبدو وكأنه مونولوج إيجابي، حيث يدافع الكاتب عن الحق في الذاكرة. فقط طالما أن الأحفاد يتذكرون أفعال أسلافهم فإنهم على قيد الحياة. الذاكرة هدية عظيمة للإنسان، ولا ينبغي له أن يتخلى عنها.
تحليل
قصيدة "بحق الذاكرة" أطلق عليها العديد من النقاد اسم توبة تفاردوفسكي. وفيه يحاول الشاعر التكفير عن أخطاء شبابه، فينتج عن حزنه وندمه سطور جميلة لعمل رائع.
في الفصل الأول، إلى جانب ذكريات الشباب، من الممكن أيضا ملاحظة هاجس التغييرات التاريخية التي ستتحول إلى مأساة وصراع للبطل ليس فقط مع الواقع المحيط، ولكن أيضا مع نفسه. بالضبط الصراع الداخليسيصبح العنصر الرئيسي في الفصل الثاني من العمل. ينظر الشاعر إلى عبارة ستالين "الابن ليس مسؤولا عن أبيه" من زوايا مختلفة. كانت هذه الكلمات تعني شيئًا لأولئك الذين لا يريدون مشاركة مصير والديهم. لكن الذات الغنائية للشاعر ترفض هذه المساعدة، ولا يريد أن يخون والده. علاوة على ذلك، فهو يأتي للدفاع عن الوالد المطرود. Tvardovsky مستعد للإجابة عنه، للدفاع عن الحق في المعاملة الإنسانية لعدو الشعب، وبالتالي محاولة التكفير عن خيانة الشباب لعائلته.
ولكن تدريجيا تتطور فكرة المسؤولية عن شؤون الوالدين إلى مسؤولية عن إنجازات البلد بأكمله. كل من شاهد القمع بصمت مذنب بما حدث في عهد ستالين.
خاتمة
عكست قصيدة تفاردوفسكي "بحق الذاكرة" كل التجارب التي واجهها الشاعر خلال هذا والعظيم الحرب الوطنية، وفترة ما بعد الحرب الصعبة، وذوبان الجليد. أصبح عمله المحرم اعترافًا، وصرخة من النفس التي لم تعد قادرة على الصمت عما عاشته.
