كل خريج .مدرسة ثانويةيعرف أنه من أجل الحصول على شهادة بناء على نتائج اجتياز امتحان الدولة الموحدة، من الضروري التحضير بشكل منهجي ومنتظم. يعد امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية لعام 2018 أحد الموضوعات الرئيسية في الامتحان. يتحدث الجميع عن الدراسة العميقة والشاملة لهذا الموضوع في المدرسة: من معلم المدرسةلرئيس الاتحاد الروسي، الذي أشار في كلمته في اجتماع جمعية الأدب الروسي إلى أهمية الكلمة الروسية القياسية، التي ينبغي أن توحد الناس في أمة. أ خطاب المختصةوفقا لرئيس الدولة، يجب أن تصبح جزءا لا يتجزأ من ثقافة بلدنا، وقاعدة الأخلاق الحميدة. منظمة العفو الدولية. أطلق كوبرين على اللغة الروسية اسم تاريخ شعبنا، واعتبر دراستها والحفاظ عليها ليس نشاطًا خاملاً لعدم وجود ما يمكن القيام به، بل ضرورة ملحة.

ماذا تتوقع في عام 2018؟

ابتداء من العام المقبل، قد تقوم روسيا بتحديث هيكل اجتياز امتحان اللغة الروسية بشكل جدي، وهو أحد المادتين الإلزاميتين اللتين تؤثران على الحصول على شهادة التعليم الثانوي. في مؤتمر جمعية الأدب الروسي، أعلن ممثلو أكاديمية التعليم أنه من المخطط إدخال جزء شفهي، ما يسمى بكتلة "التحدث"، في امتحان الدولة الموحد.

الغرض من إدخال الجزء الشفهي

الأطفال المعاصرون الذين ولدوا ونشأوا في القرن تكنولوجيا المعلوماتيولون المزيد والمزيد من الاهتمام الشبكات الاجتماعيةوالمنتديات والمدونات، أي تلك الأنواع من الأنشطة التي لا يوجد فيها التحدث والكلام الشفهي. لغة هذا التواصل قصيرة، قليلة في التعبير عن المشاعر اللفظية، والتي تحل محلها "الرموز" المعروفة. دعونا نتذكر الحقيقة المشتركة: كيف يفكر الشخص هو كيف يعبر عن نفسه. وبالتالي فإن قلة الكلام هي نتيجة لقلة الاحتياطي العقلي.

لكن الحياة الاجتماعية، على العكس من ذلك، تطرح على الشاب الذي يدخلها مهام لا يمكن إنجازها إلا إذا طور مهارات الاتصال:

• تقديم تقرير، خطاب عامأمام الجمهور؛
• المشاركة في مناقشة حول موضوع معين؛
• إثبات وجهة نظرك باستخدام الحجج القوية؛
• تكون قادرًا على الرفض بأدب والسؤال وتقديم المشورة وما إلى ذلك.

لماذا يتم تحديث امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية؟

ستكون القدرة على بناء خطابك الشفوي بكفاءة مفيدة ليس فقط للمشاركين في امتحان اللغة الروسية أو مواضيع أخرى، ولكنها ستعد أيضًا المحامين أو الاقتصاديين المستقبليين - ممثلي جميع المهن - للعمل الناجح في مجموعة أو فريق، عند الضرورة تعاون وثيقمع الزملاء أو التواصل مع العملاء أو المرؤوسين أو الرؤساء.

لذلك، ليس من قبيل الصدفة توقع حدوث تغييرات في هيكل ومحتوى امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية في عام 2018. إن مهارات الاتصال العالية هي التي تسمح للشخص بتجربة ليس فقط النجاح الشخصي، ولكن أيضًا جعل المجتمع ككل أفضل.

الموافقة على الجزء الشفهي في OGE

في بعض المناطق، تم بالفعل تعديل امتحان اللغة الروسية للصف التاسع - تم اختبار كتلة "التحدث". عُرض على المشاركين في الامتحان شكلين من إجراء الجزء الشفهي:

1. طلاب الصف التاسع مدعوون للجلوس أمام الكمبيوتر، باستخدام الوسائل التقنية اللازمة لإنجاز المهام التي تتطلب الرد الشفهي.
2. أحد خريجي الصف التاسع يتحدث مع أعضاء لجنة الامتحان ويجيب على أسئلتهم ويقوم بالإجراءات الكلامية اللازمة. وفي هذه الحالة يجب حضور خبير مستقل لتقييم كلام الممتحن.

يتم اقتراح نتائج الاختبار التجريبي باللغة الروسية للمناقشة المهنية والعامة على نطاق واسع.

ما الذي سيتم تقييمه في كتلة التحدث؟

تلعب طريقة تقييم معرفة الطلاب في تعلم اللغة الروسية دورًا كبيرًا. وفقط الجزء الاختباري والعمل المكتوب لا يكفيان هنا. يجب أن يكون الطلاب في الصفين 9 و11 في عام 2018 مستعدين للاندماج امتحان الدولةوالجزء الشفهي - التحدث، حيث سيتم اختبار الطلاب لتطوير الصفات التواصلية التالية:

1. ما مدى تطوير مهارات القراءة التعبيرية للنص المقترح؟
2. فهم وتحليل المشكلات في النص المقروء.
3. القدرة على إنشاء نصوص شفهية بشكل مستقل اعتمادًا على الغرض من البيان.
4. المعرفة والامتثال لمعايير اللغة الروسية.
5. القدرة على إجراء كل من المونولوج والكلام الحواري.

ما الذي سيبقى على حاله في عام 2018؟

على الرغم من إدخال الجزء الشفهي من الامتحان باللغة الروسية، يعلن ممثلو روزوبرنادزور أن الشكل الحالي لامتحان الدولة الموحدة في الموضوع لم يتغير.

في اللحظة اختبار الفحصيتكون من جزأين:

1. 24 مهمةفي الجزء الأول يتم اختبار المهارات التالية:

• القدرة على استخراج المعلومات الأساسية من النص؛
• مهارات الإملاء.
• القدرة على رؤية وتصنيف الأخطاء النحوية.
• معرفة قواعد الإملاء.
• القدرة على وضع علامات الترقيم.
• المهارات المعجمية.
• معرفة أنواع الكلام.
• القدرة على تحديد الأنواع وسائل معبرة، المستخدمة في مقتطف المراجعة.

2. الجزء الإبداعي- المقال - سيكشف عن قدرة طلاب الصف الحادي عشر على تحليل مشكلات النص المقترح، ومناقشة أطروحتهم، والاعتماد على المادة الأدبية والحياتية، والاهتمام بمنطق بناء النص، والاتساق في عرض المادة، وكذلك مثل جميع أنواع معرفة القراءة والكتابة (الإملاء، علامات الترقيم، القواعد، الكلام).

المطابقة بين الحد الأدنى لدرجات المرحلة الابتدائية والحد الأدنى لدرجات الاختبار في اللغة الروسية (حسب نظام التقدير من مائة نقطة):

يجب أن يبدأ التحضير للامتحان مسبقًا. سيقدم موقع FIPI مساعدة لا تقدر بثمن في هذا الأمر، حيث يوجد بنك مفتوح للمهام حول جميع المواضيع التي تمت دراستها في المدرسة:

يمكنك أيضًا استخدام الإصدارات التجريبية للسنوات السابقة، وعينات من مواد الاختبار من الاختبار المبكر المنشورة على نفس الموقع، وخيارات مهام الاختبار التي تقدمها المواقع التعليمية.

سيتم تحديد موعد امتحان اللغة الروسية لعام 2018 في موعد أقصاه يناير. حظا سعيدا في الامتحان!

يتكون امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية من اثنينأجزاء و 25 مهمة.

الجزء الأول يمثل 24 مهمة. يمكن اختبارها لاختيار إجابة واحدة أو أكثر من خلال الكتابة المفتوحة (املأ الفراغ بنفسك).

يتم تقديم الإجابة على مهام الجزء الأول من خلال الإدخال المقابل في شكل رقم (رقم) أو كلمة (عدة كلمات)، وتسلسل من الأرقام (أرقام) مكتوب بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى.

مهام الجزء الأول تختبر مدى إتقان الخريجين المواد التعليميةكلا الأساسية و مستويات عاليةالصعوبات (المهام 7، 23-24).

الجزء الثاني - تتكون من مهمة واحدة - 25. تتضمن هذه المهمة كتابة مقال بناءً على النص المقروء والمحلل.

يمكن للممتحن إكمال مهمة الجزء الثاني (المهمة 25 - المقال) بأي مستوى من الصعوبة (أساسي، متقدم، عالي).

يتم إعطاء العمل 210 دقيقة - 3.5 ساعة.

توزيع المهام إلى أجزاء ورقة الامتحان

أجزاء من العمل	عدد المهام	الحد الأقصى للدرجة الابتدائية	نوع المهام
الجزء 1	24	33	إجابة قصيرة
الجزء 2	1	24	إجابة مفصلة
المجموع	25	57

عدم الإشارة إلى المهام

أدناه سأقدم "تكلفة" كل مهمة يتم تنفيذها.

من أجل الانتهاء الصحيح من كل مهمة الجزء الأول (باستثناء المهام 1 و7 و15 و24) يحصل الممتحن على نقطة واحدة. للحصول على إجابة غير صحيحة أو عدم وجودها، يتم إعطاء 0 نقطة.

لإكمال المهام 1 و15، يمكنك تسجيل من 0 إلى 2 نقطة.

الإجابة التي تحتوي على جميع الأرقام من المعيار ولا تعتبر أي أرقام أخرى صحيحة.

لإكمال المهمة 7، يمكنك تسجيل من 0 إلى 5 نقاط.

لكل رقم تمت الإشارة إليه بشكل صحيح يتوافق مع رقم من القائمة، يحصل الممتحن على نقطة واحدة (5 نقاط: لا توجد أخطاء؛ 4 نقاط: تم ارتكاب خطأ واحد؛ 3 نقاط: تم ارتكاب خطأين؛ نقطتان: تمت الإشارة إلى رقمين بشكل صحيح؛ نقطة واحدة: تم الإشارة بشكل صحيح إلى رقم واحد فقط؛ 0 نقطة: إجابة غير صحيحة تمامًا، أي تسلسل غير صحيح للأرقام أو غيابه.

لإكمال المهمة 24، يمكنك تسجيل من 0 إلى 4 نقاط. الإجابة التي تحتوي على جميع الأرقام من المعيار ولا تعتبر أي أرقام أخرى صحيحة.

الحد الأقصى لعدد النقاط التي يمكن أن يحصل عليها الممتحن إذا أنهى المهمة بشكل صحيح الجزء الثاني ، 24 نقطة.

للإكمال الصحيح لجميع مهام ورقة الامتحان، يمكنك الحصول على الحد الأقصى 57 نقطة أساسية .

يعد امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية، إلى جانب الرياضيات، أحد الشروط الأساسية للحصول على الشهادة ودخول الجامعات. وبطبيعة الحال، يرغب العديد من الأشخاص في العثور على الإجابات الصحيحة مسبقًا والحصول على أعلى نتيجة ممكنة.

هذا العام، سيجري الطلاب الامتحان في 6 يونيو. نخبرك بما يجب عليك فعله وما هي الموارد التي يجب استخدامها لكسب نقاط ثمينة.

ما هي أنواع المهام التي يمكنك العثور على إجابات لها؟

يتكون امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية من جزأين – مهام اختبار مع إجابة قصيرة ومقال.

الأول يتضمن إكمال 25 مهمة ذات إجابة قصيرة. يمكن اقتراح خيارات الإجابة - عندها فقط سيلزم إدخال الرقم الصحيح في الحقل المناسب، أم لا - ثم سيتعين عليك صياغته بنفسك وكتابته.

أنواع المهام هي كما يلي:

• فهم النص؛
• معرفة معايير التهجئة(لهجات)؛
• معرفة المرادفات.
• بناء الجملة (بما في ذلك علامات الترقيم)؛
• التشكل (أشكال مختلفة من الكلمات وقواعد تشكيلها)؛
• التهجئة؛
• المعايير المعجمية.
• تحليل النص.

واحد منهم فقط جديد – مهمة المعرفة القواعد المعجمية، رقم 20 في KIMs لهذا العام.

من السهل جدًا صياغة إجابات لمثل هذه المهام - فهي لا تتطلب أي تفسيرات مفصلة. وهذا أمر مشجع للغاية بالنسبة لأولئك الذين يبحثون بنشاط عن الإجابات - ما عليك سوى تذكر الأرقام والكلمات الضرورية.

كل شيء أكثر صعوبة مع الثاني جزء من امتحان الدولة الموحدةباللغة الروسية - مقال. يعرف جميع الممتحنين جيدًا كيف تبدو النسخ النهائية للمقالات، كما أن حفظ النص بأكمله عن ظهر قلب ليس بالمهمة السهلة. ومع ذلك، إذا لم تكن واثقًا من قدراتك واستعدادك للارتجال، فيمكنك دائمًا استخدام الحجج الجاهزة لجميع المناسبات. إن المشكلات التي يثيرها المقال قياسية تمامًا، ويمكن دائمًا أن تساعد قائمة الحجج من الكلاسيكيات الأدبية. على الرغم من أن هذه ليست إجابة جاهزة كاملة، إلا أنه من السهل جدًا العثور عليها.

أين يمكن العثور على إجابات جاهزة لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية 2018

إجابات ل مهام الاختبارباللغة الروسية عشية الامتحان سيكون من السهل جدًا العثور عليها. سيتم تقديمها حرفيًا من خلال أي مورد متعلق بالدراسة - سواء كانت مواقع ويب لأطفال المدارس أو المجموعات المواضيعيةعلى الشبكات الاجتماعية.

هل من الجيد محاولة استخدامها؟ على مسؤوليتك. أولاً، سيطلب منك المحتالون المال للوصول إلى الإجابات الجاهزة، ومن ثم قد لا يقدمونها. ثانيًا، ليس هناك أي يقين على الإطلاق بأن هذه الإجابات ستكون ذات صلة بنماذج إدارة المخاطر التي تتلقاها في النهاية. في جوهر الأمر، أنت تحصل على خنزير في كزة.

حتى لو كنت تتخيل الاحتمالية المثالية بأنك سوف تحصل بطريقة أو بأخرى على الإجابات الحقيقية للاختبارات، فسيتبقى لك مقال ذو تقييم مرتفع جدًا - 42 نقطة. وبدونه درجة عاليةمازلت لن تحصل عليه.

وبالتالي، فإن البحث عن حلول جاهزة لا يبدو فكرة مفيدة أو مربحة بشكل خاص. أسهل طريقة للعثور على إجابات لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية هي تعلم القواعد والتدرب على كتابة مقال، ثم ستكون جميع الإجابات في رأسك.

يعد امتحان عموم روسيا باللغة الروسية إلزاميًا لجميع خريجي الصف الحادي عشر. للوهلة الأولى، لا ينبغي أن يسبب هذا الموضوع أي صعوبات خاصة، خاصة إذا قمت بمقارنة اللغة الروسية مع نفس الموضوع، الأمر الذي يتطلب إعدادا طويلا وشاملا، فضلا عن تفصيل المهام المقدمة في البرنامج من الصفوف 5 إلى 11.

يعتقد العديد من الطلاب أنه ليست هناك حاجة للتحضير للغة الروسية، لأنها اللغة الأم لمعظم السكان الاتحاد الروسي. نحن نتواصل عليه كل يوم، ونشاهد الأفلام، ونتواصل مع الأصدقاء على الشبكات الاجتماعية... ومع ذلك، فإن امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية ليس بهذه البساطة - فاجتيازه يتطلب بعض الجهد، خاصة إذا كنت تتقدم للحصول على علامة أعلى من "مرضية". بالإضافة إلى ذلك، يتميز هذا بدرجة عالية من العتبة، والتي لن يكون من السهل تحقيقها.

نود أن نذكر بشكل منفصل التغييرات السنوية في هيكل التذاكر. انظر فقط إلى الشائعات حول إدخال التحدث إلى الامتحان! يمكن لمثل هذا الابتكار أن يقلل بشكل كبير من جودة ومعدل النجاح في اجتياز امتحان الدولة الموحدة، لأنه ليس سراً أن الخطاب الجميل والمختص لا يُسمع كثيرًا في المدارس اليوم. حسنا، دعونا نكتشف ما إذا كان ينبغي لنا أن نتوقع المزيد من الابتكارات من المتخصصين من FIPI، وكذلك معرفة ميزات امتحان الدولة الموحدة 2018 باللغة الروسية.

إن إدخال جزء التحدث سيجعل من الصعب على تلاميذ المدارس اجتياز اختبار الدولة الموحدة!

النسخة التجريبية من امتحان الدولة الموحدة 2018

مواعيد امتحانات الدولة الموحدة باللغة الروسية

المواعيد النهائية إجراء امتحان الدولة الموحدةلن يتم التعرف عليه إلا في يناير. لكن المتخصصين من Rosobrnadzor اليوم على استعداد للإعلان عن الفترات الزمنية التقريبية التي سيتم خلالها إجراء الاختبار:

• سيتم إجراء المرحلة المبكرة من امتحان الدولة الموحدة في الفترة من منتصف مارس إلى منتصف أبريل 2018 (تاريخ البدء - 22/03/2018)؛
• ستبدأ المرحلة الرئيسية لامتحان الدولة الموحدة في نهاية شهر مايو وتستمر حتى بداية شهر يونيو 2018. تحدد Rosobrnadzor تاريخ البدء مبدئيًا على أنه 28/05/2018؛
• فترة إضافية (اجتياز امتحان الدولة الموحدة من قبل الطلاب الذين حصلوا على درجات غير مرضية أو غابوا عن الامتحان الرئيسي بسبب المرض وغيره أسباب وجيهة، موثق) ومن المقرر عقده في النصف الأول من سبتمبر 2018. حتى الآن، تاريخ البدء هو 4 سبتمبر 2018.

دعنا نذكرك أنه بإمكان الأشخاص التاليين كتابة طلب لإجراء الاختبار مبكرًا:

• تلاميذ المدارس الذين تلقوا التعليم الثانوي قبل العام الدراسي 2017/2018؛
• الطلاب الذين تخرجوا من المدرسة بشهادة بدلاً من الشهادة؛
• خريجو المدارس المسائية؛
• الأفراد الذين يذهبون للدراسة خارج روسيا؛
• خريجي العام الحالي الذين أكملوا المنهج قبل الموعد المحدد؛
• الأطفال الذين يغادرون للمشاركة في المسابقات الرياضية والمسابقات والأولمبياد وغيرها من الأحداث ذات الأهمية الوطنية أو الدولية؛
• تلاميذ المدارس المحتاجين للعلاج أو إعادة التأهيل في مواعيد الامتحان الرئيسي.

إحصائيات اجتياز امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية

رأي الطلاب أنه مع الإعداد الجيد امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسيةإن اجتياز اللغة أمر سهل للغاية، كما تؤكد الإحصائيات الرسمية. وهكذا، في عام 2017، شارك في الامتحان 617 ألف تلميذ، منهم 1.6% فقط لم يتمكنوا من اجتياز الاختبار. الحد الأدنى(أي تسجيل 36 نقطة نجاح مطلوبة).

وفي عام 2016، كان هناك 2.5% من هؤلاء الطلاب. بدوره، الحد الأدنى من الدرجات 0.5% فقط من الممتحنين فشلوا في الحصول على المتطلبات اللازمة للحصول على شهادة الثانوية العامة، أي. نصف ما كان عليه في عام 2016. وفقًا لسيرجي كرافتسوف، رئيس روسوبرنادزور، يشير هذا الاتجاه إلى فعالية مشروع "سأجتاز امتحان الدولة الموحدة"، الذي شارك فيه الطلاب المتخلفون من الشيشان وداغستان وتوفا قبل الاختبار.

وفقا للإحصاءات، فإن نسبة تلاميذ المدارس الذين يفشلون في امتحان الدولة الموحدة آخذة في التناقص تدريجيا

قواعد امتحان الدولة الموحدة 2018 باللغة الروسية

يظل إجراء الاختبار كما هو - سيكون لدى الطلاب 3.5 ساعة (210 دقيقة) لإكمال المهام. وبحسب الضوابط، يجب على الطالب قبل دخول قاعة الامتحان تفريغ جيوبه من أي أجسام غريبة، بما في ذلك أوراق الغش والهواتف الذكية والكاميرات وسماعات الرأس والأجهزة اللوحية والساعات الذكية وأي معدات أخرى.

عند كتابة اختبار باللغة الروسية، لا يتم توفير استخدام أي مواد مرجعية ومساعدة أخرى. يُمنع على تلاميذ المدارس تغيير مقاعدهم، والتحدث مع الجيران، وإدارة رؤوسهم أملاً في التجسس على الإجابة، وكذلك مغادرة الفصل الدراسي دون إذن ومرافقة أحد أعضاء لجنة الإشراف.

ما هو مدرج في تذكرة اللغة الروسية؟

يهدف امتحان اللغة الروسية إلى:

• تقييم القدرة على إجراء التحليل اللغوي.
• تحديد المهارات اللغوية العملية بما يتوافق مع المعايير والقواعد ذات الصلة؛
• اختبار مهارات الاتصال؛
• تقييم الفهم كتابةمن خلال منظور تصور الفرد؛
• اختبار القدرة على مقارنة الأنماط وتحليلها وتوليفها وتعميمها وتحديدها وإيجادها.

عند الانتهاء من العمل، سيواجه الطالب مهام تختبر مستوى معرفته بالمفردات والعبارات، وفهمه للغة والتهجئة والتعبير. معايير علامات الترقيموكذلك القدرة على استخدام أدوات الكلام.

تتضمن كل تذكرة 26 مهمة، مقسمة إلى قسمين:

• الجزء الأول من التذكرة عبارة عن 25 مهمة تتطلب إجابة قصيرة من الطالب. في هذا الجزء من امتحان الدولة الموحدة، يجب أن تكون الإجابة على شكل رقم واحد أو أكثر، أو كلمة أو عبارة. لإكمال هذا الجزء من الاختبار بشكل صحيح، يمكنك الحصول على 34 النتائج الأوليةوهو ما يمثل 59٪ من إجمالي نقاط امتحان الدولة الموحدة. المهام المرقمة 2، 3-6، 8-14، 16-24 يتم تسجيلها بنقطة واحدة، 1 و15 – 2 نقطة، 7 – 5 نقاط، 25 – 4 نقاط؛
• الجزء الثاني من التذكرة يدور حول الموضوع المقترح. وينبغي أن يقدم إجابة مفصلة ومعقولة على السؤال المطروح. لإكمال هذا الجزء من الاختبار بشكل صحيح، يمكنك الحصول على 24 نقطة أساسية، أي 41% من إجمالي نقاط امتحان الدولة الموحدة.

تتيح لك التذكرة بأكملها ربح 58 نقطة أساسية كحد أقصى.

الابتكارات في التذاكر 2018

أفاد خبراء من FIPI أن التغييرات التالية تنتظر أطفال المدارس في تذاكر اللغة الروسية الجديدة:

1. تمت إضافة مهمة واحدة (رقم 20) إلى التذاكر، بهدف اختبار المعرفة بقواعد مفردات اللغة الروسية.
2. تمت زيادة الحد الأقصى للنقاط الأساسية التي يمكن الحصول عليها لجميع الأعمال - الآن سيكون هناك 58، وليس 57، كما في عام 2017.

هل سيتم تضمين المحادثة في الامتحان؟

خلال السنوات القليلة الماضية، تزايدت الشائعات عن إضافة جزء آخر إلى امتحان اللغة الروسية - التحدث. ليودميلا فيربيتسكايا، رئيس الأكاديمية الروسيةالتعليم، أن التحدث سيصبح جزءًا لا يتجزأ من الامتحان في عام 2016. كما يعتقد سيرجي كرافتسوف، الذي يرأس روسوبرنادزور، أنه لا ينبغي أخذ اللغة الروسية على المستوى الأساسي والمتخصص، ولكن لاختبار المهارة. تلاميذ المدارس الحديثةمن الضروري التعبير عن أفكارك بصوت عالٍ.

لن يتطلب امتحان الدولة الموحدة 2018 معرفة القواعد فحسب، بل يتطلب مهارات التحدث المتقدمة

أوضحت قيادة الإدارة التعليمية الرئيسية في الاتحاد الروسي الحاجة إلى هذا الابتكار بالقول إن القدرة على تطبيق معايير اللغة في الممارسة العملية لا يمكن الكشف عنها إلا عندما يجيب الطالب على الأسئلة شفهياً. هذه هي الطريقة الوحيدة لفهم ما إذا كان الطالب يعرف كيفية التعبير عن أفكاره بشكل جميل ومقنع، أو أنه ببساطة حفظ عددًا معينًا من القواعد.

لم يظهر التحدث مطلقًا في امتحان الدولة الموحدة 2017، ولكن خلال المؤتمر في جامعة موسكو الحكومية، مخصص للمشاكلاللغة الروسية الحديثة، أعربت فيربيتسكايا عن ثقتها في أن هذا الجزء في عام 2018 سيكمل بالتأكيد الامتحان الوطني في هذا الموضوع. منذ وقت ليس ببعيد، ظهرت معلومات على موقع FIPI تفيد بأن المتخصصين في القسم ناقشوا مسألة تضمين التحدث في امتحان الدولة الموحدة، بعد إعداد المشروع المقابل. يتضمن اليوم خيارين ممكنين لتحسين CMMs:

• الأول يفترض أنه سيتعين على الطالب قراءة النص بشكل صريح، ثم المشاركة في الحوار، وفي النهاية، التعبير عن موقفه بشأن بعض القضايا بشكل جدلي، بناءً على النص المقترح. سوف تحتاج إلى القيام بذلك في 15 دقيقة.
• يتضمن الخيار الثاني أربعة أنواع من المهام: قراءة معبرةالمقطع المقترح، إعادة سرد المعلومات المقروءة، المونولوج هذا الموضوعوالمشاركة في الحوار. سيتم تخصيص 15 دقيقة لجميع المهام.

في اجتياز امتحان الدولة الموحدةوسيكون هناك تسجيل صوتي ومرئي لإجابات الطالب، ليتم بعد ذلك الاستماع إليها من قبل أعضاء لجنة الامتحان. ومع ذلك، في إصدارات CMM المقدمة اليوم، لا يوجد حديث في الإصدار التجريبي. ربما اختبار نظرة جديدةسيكون امتحان الدولة الموحد أولاً لأطفال المدارس في الصف التاسع، الذين سيتعين عليهم اجتياز امتحان الدولة.

أولا، من الأسهل بالنسبة لهم تجهيز الفصول الدراسية بالمعدات اللازمة، وثانيا، بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية، يمكن أن تصبح الأخطاء في حسابات المتخصصين من FIPI حرجة، مما يدمر فرصة دخول الجامعة. من الممكن أن المشروع لن يكون لديه الوقت الكافي لتمرير مرحلة الموافقة النهائية في عام 2018، ولكن يجب على الطلاب الاستعداد لهذا النوع من الاختبارات.

كيف سيؤثر امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية على الشهادة؟

ولنذكركم أن الدرجات التي حصل عليها طالب الصف الحادي عشر في الامتحان الوطني تؤثر على الشهادة. الحد الأقصى للنقاط لامتحان الدولة الموحد هذا هو 100. إذا قمنا بتحويلها إلى النظام العادي النظام المدرسيتقييم المعرفة، تبدو الصورة كما يلي:

• يتم التعرف على الطلاب الذين تمكنوا من تسجيل 0-35 نقطة فقط على أنهم "طلاب فاشلون"؛
• يمكن لأطفال المدارس الذين تمكنوا من تسجيل 36-57 نقطة للاختبار أن يتأهلوا للحصول على العلامة "الثلاثة"؛
• 58-71 نقطة تضمن للطالب درجة "الرابعة"؛
• الخريجون الذين يحصلون على 72 نقطة فما فوق يحصلون على درجة "ممتاز".

لإدخال الميزانية سوف تحتاج إلى أكثر من 73 نقطة للغة الروسية

يعتمد الحد الأدنى من النقاط التي يجب تسجيلها للغة الروسية بشكل مباشر على الهدف الذي حدده الطالب:

• يمكن لأطفال المدارس الذين لا ينوون الالتحاق بالجامعة أن يكتبوا اختبارًا مقابل 24 نقطة - وهذا يكفي للحصول على شهادة فقط؛
• الطلاب الذين يخططون لدخول التعليم العالي مؤسسة تعليمية، يجب أن يحصل على 36 نقطة على الأقل في الاختبار. يمكنك التغلب على هذا العتبة من خلال حل 16 مهمة على الأقل بشكل صحيح من الجزء الأول من التذكرة. بالطبع، 36 نقطة لن تسمح لك بالتأهل مكان الميزانيةومنحة دراسية للجامعة. كما تظهر الممارسة في السنوات الماضية، بالنسبة للجامعات الإقليمية، يجب أن تكون النتيجة 73 على الأقل، ولكن للوصول إلى جامعات العاصمة، عليك أن تتمكن من كتابة امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية بما لا يقل عن 88-94 نقطة.

كيف تستعد لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية؟

يتضمن التحضير لامتحان اللغة الروسية دروسًا منتظمة، وممارسة جميع القواعد واللوائح الحالية، وحفظ الاستثناءات، وتطوير مهارات علامات الترقيم. بالإضافة إلى ذلك، يوصى بشدة بكتابة الإملاءات والمقالات القصيرة بانتظام حول مجموعة متنوعة من المواضيع.

يقول الخبراء أنه يجب عليك تخصيص معظم وقتك للمهمة رقم 26 - ستتطلب منك المقالة أن تكون قادرًا على مناقشة موضوع معين والتعليق عليه، ودعم وجهة نظرك بالحجج، والتفكير على نطاق واسع، ورسم المقارنات، وإدراج علامات الاقتباس بشكل صحيح من مصادر أخرى إلى النص. للقيام بذلك، يجب عليك الانتباه إلى القراءة الأعمال الكلاسيكيةالذي يثير مؤلفوه موضوعات المشاكل الأيديولوجية.

بالطبع، عند التحضير للامتحان، لا يمكنك الاستغناء عن العمل على عرض CMMs الذي طوره متخصصو FIPI للجديد العام الدراسي. وبطبيعة الحال، لن يكون هناك تطابق مطلق بين الإصدارات التجريبية والاختبارات الحقيقية، ولكن المهام متشابهة إلى حد كبير بحيث سيكون من الأسهل عليك تجميع أفكارك أثناء الاختبار. فقط في هذه الحالة لن تضيع الوقت في محاولة فهم بنية التذكرة ومحتواها. يمكنك تنزيل الإصدارات التجريبية الرسمية من CMMs باللغة الروسية في بداية المقالة.

في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية، يجب عليك توزيع الوقت المخصص بشكل صحيح. لا تضيع دقائق ثمينة في انتظار الاختبارات الصعبة. يمكنك العودة إليها لاحقًا عندما تكون الإجابات على المهام التي لا تسبب لك صعوبات جاهزة. لكتابة مقال، ستحتاج إلى ما لا يقل عن 60-70 دقيقة - تتطلب المهام الإبداعية وقتًا لجمع أفكارك، ورسم مسودة نسخة من العمل، ثم إعادة كتابة المقال بعناية على ورقة الإجابة.

عند التحضير لامتحان الدولة الموحدة، درب نفسك على كتابة المقالات والإملاءات بانتظام

ما الذي يجب عليك مراعاته عند كتابة مقال؟

يتضمن المقال كتابة نص يتم فيه تحديد المكونات التالية بوضوح:

• مقدمة- هنا يجب عليك تقديم اقتباس مناسب، وتسليط الضوء على الفكرة الرئيسية لمؤلف العمل، والتحدث قليلاً عن نظرته للعالم، وإعطاء أفكارك الخاصة حول هذا الموضوع، ثم الانتقال إلى الجزء الرئيسي؛
• الجزء الرئيسي- مقسمة إلى عدة المكونات الهيكلية، وسيتم تقييم كل منها من قبل لجنة. ابدأ بصياغة المشكلة، ووصف مدى أهميتها وإلحاحها. قدم تعليقات على المشكلة، وأعد سرد النص بإيجاز بكلماتك الخاصة. بعد ذلك، عليك التعبير عن الفكرة الرئيسية للمؤلف وإعادة سرد رؤيته للقضية. عبر عن رأيك في هذا الشأن من خلال الاتفاق مع المؤلف أو على العكس من ذلك تقديم حجج مضادة. يجب أن تكون أفكارك مدعومة بحجج في شكل اقتباسات من شخصيات مشهورة وإحصائية و حقائق علمية، الأوصاف مواقف الحياةأو أفكار الكتاب الآخرين. ويجب تقديم حجتين على الأقل، إحداهما أدبية؛

امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية 2018. الخيار 101. الجزء 1

إجابات المهام من 1 إلى 25 هي شكل (رقم) أو كلمة (عدة كلمات)، وسلسلة من الأرقام (أرقام). اكتب إجابتك في حقل الإجابة في نص العمل، ثم انقلها إلى نموذج الإجابة رقم 1 على يمين رقم المهمة، بدءاً من الخلية الأولى، بدون مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى. - كتابة كل حرف أو رقم في صندوق منفصل طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

اقرأ النص وأكمل المهام 1-3.

(1) إن علم الفلك، كسائر العلوم، نشأ من الحاجات العملية للإنسان. (2) مع تطور المجتمع، واجه علم الفلك جميع المهام الجديدة والجديدة، والتي يتطلب حلها أساليب مراقبة أكثر تقدما وأساليب حسابية أكثر دقة.(3)<…>تدريجيًا، بدأ إنشاء أبسط الأدوات الفلكية وتم تطوير الأساليب الرياضية لمعالجة الملاحظات.

№1 أشر إلى جملتين تنقلان المعلومات الرئيسية الموجودة في النص بشكل صحيح. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) أدت الاحتياجات العملية للإنسان إلى ظهور علم الفلك الذي تطور بشكل مستقل عن تطور المجتمع البشري.
2) يرتبط ظهور علم الفلك وتطوره ارتباطًا وثيقًا بالاحتياجات العملية للإنسان، مما يتطلب طرقًا أكثر تقدمًا للمراقبة وطرق الحساب، وبالتالي بدأ إنشاء أبسط الأدوات الفلكية وتم تطوير طرق رياضية أكثر تقدمًا لمعالجة الملاحظات .
3) مع تطور المجتمع البشري، واجه علم الفلك مهامًا يتطلب حلها طرق مراقبة أكثر تقدمًا وطرق حسابية أكثر دقة.
4) يتم تفسير أصل وتطور علم الفلك من خلال الاحتياجات البشرية، التي تتطلب طرقًا أكثر تقدمًا للمراقبة وطرق الحساب، والتي بدأ من أجلها إنشاء الأدوات الفلكية وتم تطوير الأساليب الرياضية لمعالجة الملاحظات.
5) أدى إنشاء أبسط الأدوات الفلكية وتحسين الأساليب الرياضية لمعالجة الملاحظات إلى تطور علم الفلك.

الجواب: 24

التفسيرات:تحتاج أولاً إلى إبراز الكلمات الرئيسية، ثم بعد قراءة النص، حدد جملتين متشابهتين في الإجابات.

№2 أي من الكلمات التالية (مجموعة الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).
بعد كل شيء
لهذا السبب
بالرغم من
وعلى الرغم من هذا،
لكن

الجواب: لذلك

التفسيرات:يمكن العثور على تلميح في المهمة الأولى في الجملة 2.يرتبط ظهور وتطور علم الفلك ارتباطًا وثيقًا بالتطبيق العملياحتياجات الإنسان، والتي تتطلب طرقا أكثر تقدماالملاحظات وطرق الحساب، فيما يتعلق بها بدأ خلقهاأبسط الأدوات الفلكية ويجري تطويرها أكثرالأساليب الرياضية المتقدمة لمعالجة الملاحظات. يمكن استبدال مجموعة الكلمات "فيما يتعلق بذلك" بكلمة "لذلك".

№3 اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة المجتمع. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثانية (2) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

مجتمع، -أ، راجع.

1) في النبلاء: دائرة ضيقة من الناس المختارين. مقبولة في المجتمع. كن في المجتمع.
2) التجمع الطوعي والدائم للأشخاص لتحقيق هدف ما. يا محبي الكتب. عموم روسيا س. الحفاظ على الطبيعة. الجمعيات الرياضية.
3) هذه البيئة أو تلك من الناس، الشركة. ندخل في مكان سيء. روح المجتمع .
4) مجموعة من الناس متحدون بمحددات تاريخية الأشكال الاجتماعيةالحياة والأنشطة المشتركة. الإقطاعية س. الرأسمالي س.
5) شخص ما أو شيء ما. العيش مع شخص ما. للتهرب من شخص ما. مجتمع. بصحبة الأصدقاء القدامى.

الجواب: 4

التفسيرات:مع تطور المجتمع، واجه علم الفلك المزيد والمزيد من المهام الجديدة، والتي يتطلب حلها أساليب مراقبة أكثر تقدما وأساليب حسابية أكثر دقة. يتحدث النص عن تطور العلم، مما يعني فترة طويلة من الزمن.

№4 في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

فسيفساء
سوف يجعل الأمر أسهل
عقد
مغلق
وسائل

الجواب: فسيفساء

التفسيرات:في كلمة " فسيفساء» توكيدوضعت على مقطع لفظي مع حرف و - فسيفساء.

№5 تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. صحيح خطأ معجمي، واختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

متى متخصص شابأعطيت الكلمة، وكان هناك صمت في القاعة.
وسجل المهاجم هدفين وقدم تمريرة حاسمة واحدة.
الهدف من البرنامج هو توسيع فرص الطلاب الموهوبين للنمو المهني والأنشطة المبتكرة.
أثناء هطول الأمطار الغزيرة، تفيض البراميل الموجودة في الحديقة بالمياه.
الدور الرائع للممثل العظيم جلب له الحب والشهرة على الصعيد الوطني.

الجواب : مبدع

التفسيرات:إن Inventive صحيح للاستخدام فقط فيما يتعلق بشخص: تلميذ مبتكر. يمكن توسيع قدرات الطلاب الموهوبين من خلال الأنشطة الابتكارية.

№6 في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. قم بتصحيح الخطأوكتابة الكلمة بشكل صحيح.

نتمنى لك الشفاء العاجل
اخبز فطيرة
كلا الجدولين
أوراق الشجر تتأرجح
البنائين المشهورين

الجواب: اخبز

التفسيرات:عند تصريف الفعل BAKE، تكون الصيغة الصحيحة هي: BAKE. وفي الوقت نفسه: اخبز، اخبز، اخبز، اخبز.

№7 المباراة بين الأخطاء النحويةوالجمل التي يتم قبولهم فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

الأخطاء النحوية

أ) خطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسين
ب) الاستخدام غير الصحيح لصيغة حالة الاسم مع حرف الجر
ج) بناء جملة غير صحيحة مع عبارة ظرفية
د) المخالفة في بناء الجمل بعبارات المشاركة
د) انتهاك الارتباط الجانبي والزمني لأشكال الفعل

العروض

1) فقط بعد وصولنا إلى الوحدة، حصلنا على إذن بالانتقال إليها.
2) يتحدث المقال عن الثقافة القديمة وكذلك الفن الحديث.
3) يعقد المعلمون الروس سنويًا مسابقات احترافية يشاركون خلالها خبراتهم العملية المتراكمة مع بعضهم البعض.
4) أولئك الذين لم يزوروا معرض فنيلم يكن هناك الكثير.
5) تمايلت براعم القرنفل، التي لم تتفتح بالكامل بعد، على سيقان رفيعة.
6) شكرا للاستخدام التقنيات المبتكرةلقد تحسنت جودة المنتجات بشكل ملحوظ.
7) أدت الثقة في أن أي مولود جديد يجب أن يتحدث بعض اللغات إلى ظهور سلسلة كاملة من التجارب.
8) لم يحب الفنان الشاب الموسيقى الكلاسيكية فحسب، بل أحب موسيقى الجاز أيضًا.
9) بعد تغيير اسم المسرحية تم إعداد ملصق جديد.

اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.

الجواب: 86953

التفسيرات:ب - الاستخدام الخاطئ لصيغة حالة الاسم مع حرف الجر. في كثير من الأحيان يتم إعطاء الإجابة الصحيحة عن طريق حروف الجر بفضل، على الرغم من، على الرغم من، على النقيض من، تتطلب نموذج حالة الجر. في الجملة 6: "من خلال الاستخدام". يجب أن يكون نموذج حالة الجر "يستخدم". ب-6

العبارة التشاركية في هذه المهمة موجودة في الجملة 5. ز- 5

الإجراء الموضح في العبارة التشاركية، يرتكبها من ورد اسمه في الموضوع: لم يتمكن الملصق من تغيير اسم الجملة 9. ب - 9

انتهاك الارتباط الجانبي والزمني لأشكال الفعل في الجملة. ومن المستحسن إبراز الأفعال في الفقرات المتبقية والنظر في أشكالها. التناقض الزماني أو الجانبي: قضى – زمن المضارع، انقسم – زمن الماضي. د - 3

الجمل المتبقية هي 1، 2، 4، 7، 8. لا يوجد أعضاء متجانسون في الفقرات 1، 4 و 7. وهذا يترك 2 و 8. في الجملة 2، "وأيضا" يجذب الانتباه. في بعض الأحيان تكون هناك جمل مع أدوات العطف غير الموجودة "ليس فقط، ... وأيضا". وفي هذه الحالة لا يوجد "ليس فقط" مما يعني أن هذه الفقرة كتبت بدون أخطاء. يجب ألا يكون المسند والمفعول به في الجملة 8 متجانسين. أ - 8

№8 حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

ab..nement
العلاقات العامة.. ستيز
علم البيئة
هذه... قطة
p..rket

الجواب: البيئة

التفسيرات:من كل الكلمات كلمة اختبارمن الممكن اختيار علم البيئة فقط - عالم البيئة.

№9 حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

رع..وضع، و..فعل
معركة مستمرة، مستمرة، مستمرة
نين..سايتي، زي..غو
رع..عد و..أعط
o..سحبت، على..بت

رد: حبيبي ادخل

التفسيرات:يقع، حساب - يتم كتابة C قبل الصم؛
izdatelya، izdat - Z مكتوب قبل الكلمات الصوتية ؛
البادئات OT- و NAD- لا تتغير: انسحبت، عضت؛
مستمر - البادئة PR- تظهر بمعنى "المقاطعة"؛ تصفح - البادئة PRI- تستخدم بمعنى "الاقتراب" ؛ البادئات NA- و ZA- لا تتغير.

№10 اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E في الفراغ.

هاردي
قذرة
ضمني.. رمح
متروك
تلوين

الجواب: ضمنا

التفسيرات:اللواحق -CHIV- و -LIV- مكتوبة بـ I.

№11 اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.

صنع...خياطة
مٌفتَقد
غير مقبول (الشروط)
اختفى..ش
كثيرا..لي

الجواب: المعذبة

التفسيرات:سوف تغطيه - استثناء، اقتران واحد. (يحلق للاستلقاء، للاستلقاء)، في النهاية الشخصية يتم كتابته E. Missed هو اسم المفعول، المصدر Skip ليس في -at/-yat، لذلك تتم كتابة اللاحقة -EN(N) )-. لو اختفيت ماذا ستفعل؟ ما يجب القيام به؟ -يختفي. 1 اقتران ، في النهاية الشخصية مكتوب E. غير مقبول ، معذب: يتم التحقق من لاحقات الصفات اللفظية والمشاركين -EM-/-IM- عن طريق الاقتران. عذاب - الاقتران الثاني.

№12 حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT والكلمة المميزة خاتمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

تتألق كروم الصفصاف وأوراق البلوط مثل الشفاه (غير) التي تُمسح باليد.
لقد تركنا في (لا) اعتقاد عندما غادر الضيف الغريب فجأة.
(ليس) على دراية بهدفهم، أبطال مسرحيات أ.ب. غالبًا ما يعيش تشيخوف حياته بلا معنى.
لا تزال البطاطس الموجودة في الحدائق غير محفورة.
مآسي صغيرة شخص فرديتبقى (غير) لاحظت من قبل أي شخص.

الجواب: في حيرة

التفسيرات:كلمة "الشك" غير موجودة. وبالتالي تتم كتابة الحيرة معا.

№13 حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتان ممتلىء. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(ل) ثم أدار مسطرة البوصلة (في) الاتجاه الذي اختفى فيه الصبي.
ظهر نفس التعبير عن الاستعداد لاتخاذ إجراء حاسم على وجه أرتيوم كما في لقائنا الأول، (بينما) أعربت عيناه عن نفس الثقة.
ذهبت (في تلك الساعة) إلى عائلة تاتارينوف بطريقة لا أستطيع القبض على نيكولاي أنتونوفيتش.
(ج) لبعض الوقت، تتلقى فيرا رسائل حب متحمسة وعاطفية من شخص غير معروف لها، ولكن (لا تزال) لا تعلق عليها أي أهمية.
Onegin، تمامًا مثل بطل B. Constant، ذكي، لكنه غير مبالٍ بشكل قاطع بالأشخاص من حوله و(لا) يرى شيئًا في الحياة يستحق جهوده الروحية.

الجواب: على الفور، لذلك

التفسيرات:وفي الجملة الثالثة: يُكتب معًا فورًا، بحيث يُكتب في هذه الحالة معًا (من المستحيل إزالة الجسيم أو إعادة ترتيبه).

№14 أشر إلى جميع الأرقام التي تم استبدالها بـ N.
وفي احتفال (1) حفل تسليم (2) جوائز الدولة، ألقيت (3) كلمة نارية تركت انطباعا قويا لدى منسوبي الجبهة الداخلية (5) المجتمعين في القاعة.

الجواب: 35

التفسيرات:رسمي، الدولة، الناري - لاحقة -ENN- في الصفات الاسمية؛ واضح - النعت القصير مع N؛ الكادحون (العامل هو كلمة القاموس).

№15 ضع علامات الترقيم.حدد جملتين تحتاج إلى وضعهما واحدفاصلة. اكتب أرقام هذه الجمل.
1) الحب الصادق للأماكن الأصلية والمساحات المغطاة بالثلوج يومئ ويثير أفكارًا حول مرارة الخسائر والقلق من المستقبل.
2) اللغة نفسها تحتوي على صور وإيقاع وقوافي وجناس.
3) اللغة متنوعة ومتعددة الأصوات ومتعددة النغمات.
4) إما أن الأفكار أو الذكريات أو الأحلام تجولت في رأسه.
5) الهواء خفيف ونظيف والنهر متجمد.

الجواب: 15

التفسيرات: 1. يلوح حب عميق للأماكن الأصلية والمساحات المغطاة بالثلوج، مما يؤدي إلى التفكير في مرارة الخسارة والقلق من المستقبل. المسند متجانسة. 2. اللغة نفسها تحتوي على صور وإيقاع وقوافي وجناس. تكرار الاقترانات. 3. اللغة متنوعة ومتعددة الأصوات ومتعددة النغمات. تكرار الاقترانات. 4. إما أن الأفكار أو الذكريات أو الأحلام تتجول في رأسه. ثلاثة أعضاء متجانسة مع اتحاد مزدوج. 5. الهواء خفيف ونظيف والنهر متجمد. جملة معقدة.

№16 وضع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

بعد الانتهاء من المرحلة الأولى من التحضير (1)، يمكنك إضافة (2) الكمأة المفرومة جيدًا (3) أو (4) الفطر المطبوخ مسبقًا إلى الطبق.

الجواب: 1

التفسيرات:نسلط الضوء على العبارة التشاركية.

№17 ضع جميع علامات الترقيم المفقودة: قم بالإشارة إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب استبداله بفاصلة (فاصلات).

أحب (1) أنت (2) دمشقي (3) خنجري (4)
الرفيق مشرق وبارد.
الجورجي المدروس زورك من أجل الانتقام،
كان الشركسي الحر يستعد لمعركة هائلة.<…>
أعطيتني قريناً (5) عهداً للمحبة (6) أخرساً (7)
ولا تنفع قدوة التائه فيك:
نعم لن أتغير وسأكون قويا في الروح
كيفك كيفك (8) صديقي (9) حديد.
(إم يو ليرمونتوف)

الجواب: 24578

التفسيرات:نسلط الضوء على الطلبات.

№18 ضع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون مكانه (أماكنه) فاصلة (فاصلات) في الجملة.

ومنذ ذلك الحين، في كل مرة (1) نواجه مكانًا ماالملحن (2) لا يستطيع أن يتذكر هذه الحادثة دون أن يضحك (3)الذي (4) أصبحنا شهودًا غير مقصودين.

الجواب: 123

التفسيرات:في جمل هذه المهمة، الضمير الموجود دائمًا داخل الجملة الثانوية.

№19 وضع علامات الترقيم:أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

أردت حقًا رؤية زملائي السابقين (1)و (2)عندما كان لقاءنا (3)فسألتهم (4) إذا فاتتهممدرسة.

الجواب: 1234

التفسيرات:في هذه الجملة التقاطع التنسيق بالتزامنوالاقتران التابع. من أجل فهم ما إذا كانت هناك حاجة إلى فاصلة تحت الرقم (2)، تحتاج إلى إزالة الجملة الثانوية عقليًا ومعرفة كيف سيتم قراءة الجملة بدونها.

لقد أردت حقًا رؤية زملائي السابقين، وسألتهم...

تُفهم الجملة بشكل طبيعي، ومن هنا جاء رقم الفاصلة (2).

№20 تحرير الجملة: قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق استبدال الكلمة المستخدمة بشكل غير صحيح. اكتب الكلمة المختارة، مع مراعاة قواعد اللغة الأدبية الروسية الحديثة.

يتعين على الرياضيين أن يتدربوا بشكل مكثف لأكثر من عام واحد للفوز بالرقم القياسي العالمي.

الجواب: ضرب

التفسيرات:لقد فازوا بميدالية ذهبية، وليس رقما قياسيا عالميا. يتعين على الرياضيين أن يتدربوا بشكل مكثف لأكثر من عام لتحطيم الرقم القياسي العالمي.

اقرأ النص وأكمل المهام 21-26.

(1) نظر الكابتن سومسكوف سريعًا إلى جنود الجيش الأحمر المصطفين وقال بقلق طفيف:
- الرفاق! (2) صدر الأمر بالدفاع على ارتفاع خلف المزرعة عند تقاطع الطرق. (3) الدفاع عن الارتفاع حتى وصول التعزيزات. (4) هل المهمة واضحة؟ (5) ل الأيام الأخيرةلقد خسرنا الكثير، ولكننا أنقذنا راية الفوج، وعلينا أن ننقذها
وشرف الفوج. (6) سنصمد حتى النهاية!
(7) انطلق فوج المشاة من المزرعة. (8) دفع زفياجينتسيف نيكولاي
قال بمرفقه وعيناه تتلألأ بالحيوية:
-الدخول في المعركة بالراية أمر مناسب، ولكن معاذ الله أن يتراجع بها! (9) هل تعتقد أننا سنقاوم؟
(10) أومأ نيكولاي برأسه بشكل حاسم.
- (11) يجب أن نقاوم!
(12) بالقرب من طاحونة الهواء، ركض صبي حافي القدمين أبيض الرأس يبلغ من العمر سبع سنوات تقريبًا، وكان يرعى الأوز، بالقرب من الطريق، وتوقف، وحرك شفتيه الورديتين قليلاً، ونظر بإعجاب إلى جنود الجيش الأحمر المارة. (13) فنظر إليه نيكولاي باهتمام وفتح عينيه على وسعهما بدهشة: كم هو مشابه! (14) نفس ابنه الأكبر، عيون زرقاء واسعة، نفس الشعر الكتاني... (15) كان هناك تشابه بعيد المنال
سواء في ملامح وجهه أو في جميع أنحاء شكله الصغير المحكم. (16) أين هو الآن، عزيزته الصغيرة نيكولينكا ستريلتسوف؟ (17) أردت أن أنظر مرة أخرى إلى الصبي الذي كان مشابهًا لابنه بشكل لافت للنظر، لكن نيكولاي تم ضبط نفسه: قبل المعركة لم يكن بحاجة إلى ذكريات من شأنها أن تجعل قلبه يلين. (18) وسوف يتذكر ويفكر في أطفاله الأيتام ليس في اللحظة الأخيرة، ولكن بعد طرد الألمان من المرتفعات المجهولة. (19) والآن يحتاج المدفعي الرشاش نيكولاي ستريلتسوف إلى الضغط على شفتيه بقوة أكبر ومحاولة التفكير في شيء غريب، سيكون الأمر أفضل...

(20) نيكولاي لا يزال غير قادر على تحمل الإغراء، نظر إلى الوراء: الصبي، بعد أن فاته العمود، كان لا يزال يقف على الطريق، يعتني بجنود الجيش الأحمر ويودع خجولًا، ويلوح بيده المدبوغة مرفوعة فوق رأسه. (21) ومرة ​​أخرى، تمامًا كما حدث في الصباح، غرق قلب نيكولاي فجأة وبشكل مؤلم، وتدحرجت كرة ساخنة مرتجفة إلى حلقه.

(22) لم تهدأ الحرارة بعد. (23) ما زالت الشمس تحرق الأرض بلا رحمة. (24) ثم جاءت تلك المعارك السابقة قصيرة ومليئة بالهائلة التوتر الداخليلحظات تنبض فيها القلوب بسرعة وباهتة، ويشعر كل مقاتل، بغض النظر عن عدد الرفاق حوله، للحظة ببرودة الوحدة الجليدية والكآبة الحادة التي تمتص القلب.

(25) بدأت الدبابات بإطلاق نيران المدافع أثناء تحركها. (26) سقطت القذائف دون أن تصل إلى ارتفاعها. (27) توقفت الدبابة الأولى قبل أن تصل إلى مجموعة من الشجيرات الشائكة، واشتعلت النيران الثانية، واستدارت للخلف ووقفت ممسكة بشعلة دخانية سوداء اللون، متذبذبة قليلاً نحو السماء. (28) اشتعلت النيران في دبابتين أخريين على الأجنحة. (29) كثف الجنود إطلاق النار، حيث أطلقوا النار على مشاة العدو الذين يحاولون الصعود، وعلى الشقوق، وعلى الصهاريج التي تقفز من فتحات المركبات المحترقة.

(30) حاول مشاة العدو، الذين تم تثبيتهم بنيران الرشاشات، النهوض والاستلقاء مرة أخرى. (31) نهضت أخيرًا وبدأت في الاقتراب في شرطات قصيرة، لكن في ذلك الوقت استدارت الدبابات بشكل حاد وتراجعت، تاركة ست مركبات محترقة ومتضررة على المنحدر.

(32) من مكان ما، كما لو كان من تحت الأرض، سمع نيكولاي صوت زفياجينتسيف المكتوم والمبتهج:

- عظيم بالنسبة لهم! (33) دعهم يعودوا مرة أخرى، سوف نراهم مرة أخرى!
(34) قام نيكولاي بتحميل الأقراص الفارغة، وشرب بعض الماء الدافئ المثير للاشمئزاز من الدورق، ونظر إلى ساعته. (35) بدا له أن المعركة استمرت عدة دقائق، ولكن في الواقع مرت أكثر من نصف ساعة منذ بدء الهجوم، وقد غاصت الشمس بشكل ملحوظ إلى الغرب، وبدأت أشعتها تفقد أحدث إشعاعاتها بالفعل. لدغة شريرة.

(36) أخذ نيكولاي رشفة أخرى من الماء، وأخذ القارورة من شفتيه الجافة مع الأسف ونظر بعناية خارج الخندق. (37) كانت الرائحة الثقيلة للحديد المحترق والبنزين، الممزوجة برائحة العشب المحترق المريرة الشبيهة بالرماد، تملأ أنفه. (38) بالقرب من أقرب دبابة، كان العشب يحترق، وكانت النيران الصغيرة، غير مرئية تقريبًا في وضح النهار، تندفع على طول قمم عشب الريش، وكانت الهياكل العظمية المتفحمة والداكنة للدبابات الثابتة تدخن على المنحدر.

(39) لم يسمع نيكولاي هدير الانفجار الذي هز الأرض، ولم ير كتلة كبيرة من الأرض تندفع بشدة بجانبه. (40) اجتاحت موجة مضغوطة وضيقة من الهواء الساخن جسر الحاجز الأمامي في الخندق وألقت رأس نيكولاي بقوة إلى الخلف. (41) استيقظ نيكولاي عندما غادرت الطائرات منذ فترة طويلة، بعد أن أسقطت حمولتها في تمريرتين، واقترب المشاة الألمان، بعد أن شنوا الهجوم الثالث، من خط الدفاع عن قرب تقريبًا، استعدادًا للرمية الحاسمة. (42) اندلعت معركة شرسة حول نيكولاي. (43) لم يصمد سوى عدد قليل من جنود الفوج بقوتهم الأخيرة. ضعفت نيرانهم: لم يتبق سوى عدد قليل من الناس القادرين على الدفاع عن أنفسهم؛ تم بالفعل استخدام القنابل اليدوية على الجانب الأيسر. كان الناجون يستعدون بالفعل للقاء الألمان بضربة أخيرة بالحربة. (44) بعد أن تغلب على الألمان الفارين في الوادي ذاته، بدأ زفياجينتسيف والبقية في العمل بالحراب، بعيدًا خلف جنود الجيش الأحمر المندفعين للأمام، مشى الرقيب ليوبتشينكو بثقل على ساقه المصابة، حاملاً لافتة في يد واحدة، مع آخر يضغط على مدفع رشاش موجه إلى جانبه ؛ زحف الكابتن الجريح سومسكوف من الخندق الذي كسرته قذيفة... (45) الاعتماد اليد اليسرىزحف القبطان من ارتفاع متبعًا جنوده. (46) لم يكن هناك ذرة من الدم في وجهه الأبيض الليموني، لكنه ما زال يتحرك للأمام، وألقى رأسه للخلف، وصرخ بصوت طفولي رقيق ومكسور:

- النسور! (47) أحبائي تفضلوا!.. (48) امنحوهم الحياة!

(بحسب م.أ. شولوخوف)

ميخائيل ألكسندروفيتش شولوخوف (1906–1984) - كاتب سوفيتي روسي، كاتب سيناريو، صحفي، مراسل حربي، حائز على جائزة نوبل. جائزة نوبلوفقا للأدب.

№21 أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) بعد انفجار القذيفة استمر النقيب سومسكوف الجريح في الحفاظ على معنويات جنود الجيش الأحمر.
2) استمرت المعركة العنيفة للجيش الأحمر عدة دقائق لكن خسائر العدو كانت فادحة.
3) نيكولاي ستريلتسوف في زمن العظماء الحرب الوطنيةخدم في فوج المشاة.
4) في القاسية زمن الحربتذكر نيكولاي ستريلتسوف ابنه قسراً.
5) جاءت وحدات الدبابات لمساعدة جنود الجيش الأحمر الذين يدافعون عن المرتفعات.

الجواب: 134

التفسيرات: 1. بعد انفجار القذيفة واصل النقيب سومسكوف الجريح الحفاظ على معنويات جنود الجيش الأحمر. الجمل المقابلة في النص: (44) بعد أن تجاوز زفياجينتسيف والبقية الألمان الفارين في الوادي ذاته، بدأوا العمل بالحراب، بعيدًا خلف جنود الجيش الأحمر المندفعين للأمام، مشى الرقيب ليوبتشينكو بثقل على ساقه المصابة، حاملاً لافتة يضغط بيد واحدة على اللافتة المعروضة إلى جانبه باليد الأخرى للأمام تلقائيًا؛ زحف القبطان الجريح سومسكوف من خندق تحطمته قذيفة... (45) زحف القبطان متكئًا على يده اليسرى من ارتفاع متبعًا جنوده. (46) لم يكن هناك ذرة من الدم في وجهه الأبيض الليموني، لكنه ما زال يتحرك للأمام، وألقى رأسه للخلف، وصرخ بصوت طفولي رقيق ومكسور: - أوريليكي! (47) أحبائي تفضلوا!.. (48) امنحوهم الحياة!

3. خدم نيكولاي ستريلتسوف في فوج مشاة خلال الحرب الوطنية العظمى. الجمل المقابلة: (7) انطلق فوج المشاة من المزرعة. (8) دفع زفياجينتسيف نيكولاي بمرفقه وقال وعيناه تتلألأ بالحيوية: "الدخول في معركة بالراية أمر مناسب، لكن التراجع بها لا سمح الله!" (9) هل تعتقد أننا سنقاوم؟ (10) أومأ نيكولاي برأسه بشكل حاسم.

4. في زمن الحرب القاسي، تذكر نيكولاي ستريلتسوف ابنه قسراً. الجمل المقابلة: (13) فنظر إليه نيكولاي باهتمام وفتح عينيه على وسعهما بدهشة: كم هو مشابه! (14) مثل ابنه الأكبر، عيون زرقاء واسعة، نفس الشعر الكتاني... (15) بعيد المنال. كان التشابه في ملامح الوجه وفي كامل الشكل الصغير المحكم البناء. (16) أين هو الآن، عزيزته الصغيرة نيكولينكا ستريلتسوف؟ (17) أردت أن أنظر مرة أخرى إلى الصبي الذي كان مشابهًا لابنه بشكل لافت للنظر، لكن نيكولاي تم ضبط نفسه: قبل المعركة لم يكن بحاجة إلى ذكريات من شأنها أن تجعل قلبه يلين.

№22 أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجملة 10 تحتوي على إجابة السؤال المطروح في الجملة 4.
2) الجمل 12، 14 تحتوي على وصف.
3) الاقتراحان 16 و17 متناقضان في المحتوى.
4) الجمل 27-31 تعرض السرد.
5) الجمل 37، 38 التعليل الحالي.

الجواب: 24

التفسيرات: 2. الجمل 12 و 14 تحتوي على وصف.

(12) بالقرب من طاحونة الهواء، ركض صبي حافي القدمين أبيض الرأس يبلغ من العمر سبع سنوات تقريبًا، وكان يرعى الأوز، بالقرب من الطريق، وتوقف، وحرك شفتيه الورديتين قليلاً، ونظر بإعجاب إلى جنود الجيش الأحمر المارة. (14) نفس الابن الأكبر، عيون زرقاء واسعة، نفس الشعر الكتاني ...

4. الجمل 27-31 تعرض السرد.
(27) توقفت الدبابة الأولى قبل أن تصل إلى مجموعة من الشجيرات الشائكة، واشتعلت النيران الثانية، واستدارت للخلف ووقفت ممسكة بشعلة دخانية سوداء اللون، متذبذبة قليلاً نحو السماء. (31) نهضت أخيرًا وبدأت في الاقتراب في شرطات قصيرة، لكن في هذا الوقت استدارت الدبابات بشكل حاد وتراجعت، تاركة ست مركبات محترقة ومتضررة على المنحدر.

№23 من الجمل 34-35، اكتب وحدة لغوية واحدة

الجواب: في الواقع

التفسيرات:العبارات في الجملة 35.
(34) قام نيكولاي بتحميل الأقراص الفارغة، وشرب بعض الماء الدافئ المثير للاشمئزاز من الدورق، ونظر إلى ساعته. (35) بدا له أن المعركة استمرت عدة دقائق، ولكن في الواقع مرت أكثر من نصف ساعة منذ بدء الهجوم، وقد غاصت الشمس بشكل ملحوظ إلى الغرب، وبدأت أشعتها تفقد أحدث إشعاعاتها بالفعل. لدغة شريرة. بسبب استخدامها المتكرر في الكلام، يتم "فقد" بعض الوحدات اللغوية في النص، ومن الصعب للغاية التعرف عليها على الفور.

№24 من بين الجمل 12-17، ابحث عن الجملة (الجمل) المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام أداة العطف والضمير الشخصي. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).

الجواب: 13

التفسيرات:الجملة 13 متصلة بالجمله السابقة باستخدام أداة العطف والضمير الشخصي.
(12) بالقرب من طاحونة الهواء، ركض صبي حافي القدمين أبيض الرأس يبلغ من العمر حوالي سبعة أعوام، وكان يرعى الأوز، بالقرب من الطريق، وتوقف، وحرك شفتيه الورديتين قليلاً، ونظر بإعجاب إلى جنود الجيش الأحمر المارة. (13) فنظر إليه نيكولاي باهتمام وفتح عينيه على وسعهما بدهشة: كم هو مشابه! (14) نفس الابن الأكبر، عيون زرقاء واسعة، نفس الشعر الكتاني... (15) كان هناك تشابه بعيد المنال في ملامح الوجه وفي كامل الشكل الصغير المبني بإحكام. (16) أين هو الآن، عزيزته الصغيرة نيكولينكا ستريلتسوف؟ (17) أردت أن أنظر مرة أخرى إلى الصبي الذي كان يشبه ابنه بشكل لافت للنظر، لكن نيكولاي تم ضبط نفسه: قبل المعركة، لم يكن بحاجة إلى ذكريات من شأنها أن تخفف قلبه.

اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 21-24.
تتناول هذه القطعة السمات اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفراغات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لأرقام المصطلحات من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف.
- أكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 25 بدءاً من الخلية الأولى، لا توجد مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى.
اكتب كل رقم طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

№25 “م.أ. أولى شولوخوف اهتمامًا خاصًا للجنود العاديين الذين تغلبوا على جميع الصعوبات والمصاعب المذهلة للحرب. يستخدم النص في كثير من الأحيان وسائل التعبير النحوية: (أ) ________ (الجمل 6، 11، 13) و (ب) _______ (الجمل 9، 16). دور خاص في النص ينتمي إلى تصوير حقائق الحرب. وهنا تلعب الاستعارات التالية دورًا مهمًا: (ب) _______ ("حرق الشر" في الجملة 35) و (د) ________ ("اندفعت ألسنة اللهب" في الجملة 38)."
قائمة المصطلحات:
1) الحوار
2) صفة
3) استعارة
4) المبالغة
5) التقسيم
6) الجناس
7) الجمل التعجبية
8) المقارنة
9) الجمل الاستفهامية

الجواب: 7923

التفسيرات:الجمل 6، 11، 13 هي تعجبية. الجمل 6 و 11 هي الاستفهام. ب - صفة (لا نقل للمعنى)، ز - استعارة (نقل للمعنى).

الجزء 2

للإجابة على هذه المهمة استخدم نموذج الإجابة رقم 2.

№26 اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.
صياغة إحدى المشاكل التي يطرحها مؤلف النص.
التعليق على المشكلة المصاغة. قم بتضمين تعليقك مثالين توضيحيين من النص الذي قرأته والذي تعتقد أنه مهم لفهم المشكلة في النص المصدر (تجنب الاقتباس المفرط).
صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح لماذا. جادل برأيك، معتمدًا في المقام الأول على تجربة القراءة، بالإضافة إلى المعرفة والملاحظات الحياتية (تؤخذ الحجالتان الأوليتان في الاعتبار).
حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.
العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كانت المقالة إعادة صياغة أو إعادة كتابة كاملة مصدربدون أي تعليقات يتم تقييم هذا العمل بـ 0 نقطة.
اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.