كتب ستيف جوبز اسمه في التاريخ باعتباره الرجل الذي أعطى العالم جهاز iPhone وعددًا من الاختراعات الثورية الأخرى. لكنه كان معروفاً لدى أطفاله بأنه الرجل الذي أخذ منهم هواتف الآيفون هذه. من الصعب تصديق ذلك، ولكن عرابمنعت الثورة الرقمية أطفاله من قضاء الكثير من الوقت مع الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية. ادعى أحد كتاب سيرة جوبز أنه منع الأطفال من استخدام الأجهزة ليلاً وفي عطلات نهاية الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك، كانت الهواتف المحمولة غير قانونية عندما تجتمع الأسرة (كان لدى جوبز ثلاث بنات وابن واحد) لتناول العشاء في المساء. صحيح أن ستيف كان كذلك شخص مثير للاهتمامأنه عندما بدأ يتحدث مع أبنائه عن السياسة أو التاريخ أو الكتب أو الأفلام الجديدة، لم يكن لدى أي من أبنائه الرغبة في التحديق في شاشة الكمبيوتر اللوحي.
كما عمل قادة آخرون في ثورة تكنولوجيا المعلومات بمثابة "خانقين" للحرية. على سبيل المثال، اشتكى أبناء مؤسس تويتر إيفان ويليامز من القوانين الصارمة التي وضعها أبي: لا يمكن استخدام الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية إلا لمدة ساعة في اليوم. وعندما حاولوا تنظيم احتجاج، قال الأب: "هناك عدة مئات من الأشخاص في المنزل. الكتب الورقية. إذا كنت تريد الاستمتاع، فاقرأ بقدر ما تريد!
إذا كان الأشخاص الذين أخرجوا جني الكمبيوتر من القمقم يحاولون حماية أطفالهم من تأثير الإنترنت، فماذا يمكننا أن نقول عن المستخدمين العاديين؟
يقيد العديد من الآباء ذريتهم ليس فقط في استخدام الأدوات وأجهزة الكمبيوتر، ولكن أيضًا يحظرون استخدامها بشكل قاطع الشبكات الاجتماعية. على سبيل المثال، أحد المؤيدين النشطين لمثل هذا الحظر هو العضو السابق في VIA Gra Anna Sedokova.
ويقول نجم البوب: "أنا شخصياً مُمثل على نطاق واسع على شبكات التواصل الاجتماعي، وهذا جزء من وظيفتي". "لكن الأطفال ليس لديهم ما يفعلونه على الإطلاق على الشبكات الاجتماعية." الشبكات الاجتماعية هي ألعاب للكبار وليست للأطفال. عندما أقرأ التعليقات على الشبكات الاجتماعية، أريد أن أبكي. لماذا كل هذا الغضب والكراهية؟ بالمناسبة، التعليقات الأكثر مسيئة وفاحشة يتركها الأطفال. لقد طلبت مني ابنتي أكثر من مرة السماح لي بإنشاء حساب، لكني أقول لها بكل حزم: “مستحيل في الدنيا!”
هل نحن حقاً على حافة وباء المعلومات الذي قد يصبح أسوأ بكثير من أمراض الطفولة الشائعة مثل النكاف وجدري الماء؟
علامات الإدمان على الإنترنت
في انتظار باستمرار في المرة القادمة للاتصال بالإنترنت
فقدان الاهتمام بالهوايات الأخرى
زيادة المعارضة للآباء والأصدقاء والعزلة العاطفية الكبيرة
يتوقف الطفل عن التحكم في الوقت الذي يقضيه على الإنترنت ولا يستطيع التوقف
ينسى تناول الطعام، ويهمل النظافة الشخصية، وقد يجلس على الجهاز اللوحي طوال الليل
الشعور بالارتياح أو النشوة أمام الكمبيوتر
السفر بلا هدف على الإنترنت، والبحث المستمر عن بعض المعلومات غير الضرورية في كثير من الأحيان.
تعليق الخبراء
تسببت الشراهة في القراءة في نفس المخاوف لدى الوالدين
يعتقد علماء النفس: لا داعي للخوف من الإنترنت، بل عليك أن تتعلم كيفية التعامل معها بشكل صحيح.
كيف ننقذ الأطفال من الانتقال إلى العالم الافتراضي؟ قررنا أن نسأل يوليا بابايفا، مرشحة العلوم والأستاذة المشاركة في قسم علم النفس العام بجامعة موسكو الحكومية، عن هذا الأمر. وهي مؤلفة مشاركة لإحدى الدراسات الأولى في روسيا حول موضوع إدمان الإنترنت.
- يوليا دافيدوفنا، هل من الضروري تحديد الوقت الذي يقضيه الأطفال على الكمبيوتر أو الهاتف الذكي؟
مشكلة إدمان الإنترنت حادة للغاية؛ ولكن يبدو لي أن لدينا فكرة خاطئة عن الحظر باعتباره الطريقة الوحيدة لحل جميع المشاكل. إدمان الإنترنت هو مظهر خارجي لبعض المشاكل الداخلية لدى الطفل. بادئ ذي بدء، يحتاج الآباء إلى فهم ما الذي يجعله يذهب إلى العالم الافتراضي؟ لا يوجد سبب واحد يؤدي إلى إدمان الإنترنت. في بعض الأحيان يكون هذا نقصًا في التواصل مع أقرانهم العالم الحقيقي، حالة من الاكتئاب أو القلق. أو ربما يبحث الطفل في مجتمعات الإنترنت عن التفاهم والدعم والموافقة التي لا يجدها في المنزل. حسنا، إذا لم يكن هناك إنترنت، فسوف يقتل الوقت بشكل مختلف - سوف يتسكع في البوابات. لا نعرف أيهما أسوأ. ثم ما هو الحظر؟ وهذه محاولة لأخذ المشكلة إلى ما هو أبعد من إرادة الطفل. وتحتاج إلى التفاوض معه.
- ماذا لو قمنا ببساطة، كما هي الموضة الآن، بفرض "العقوبات"؟
وهذا يمكن أن يجعل الطفل يصبح عدوانيًا تجاه الوالدين. أعلم أنهم الآن في بعض المدارس "ينزعون سلاح" الطلاب قبل بدء الدراسة - فهم يأخذون أدواتهم. لكن هل تعتقد حقًا أن تلاميذ المدارس يبدأون بعد ذلك في الدراسة بكل قوتهم؟ لا تخدع نفسك. إذا كان الوضع متقدمًا، فيجب أن يكون الوقت المستغرق في الاتصال بالكمبيوتر محدودًا (يجب أن تكون المواقع الإباحية والمتطرفة غير قانونية). لكن سياسة "الاحتفاظ والابتعاد" في حد ذاتها ليست علاجا سحريا.
- ما الذي يمكن أن يساعد، باستثناء الحظر؟
يجب على الآباء أن يفهموا أنفسهم أولاً. أولا، في بعض الأحيان هم أنفسهم "يساعدون" الطفل في الارتباك على شبكة الإنترنت العالمية. لنفترض أن أمي بحاجة إلى القيام بشيء ما، وتقوم بتشغيل الكمبيوتر وتقول: "العب يا حبيبي بينما أطبخ شيئًا لآكله". ثانيًا، علينا أن نفكر: لماذا تكون صحبة طفلي أقل إثارة للاهتمام من شاشة العرض؟ علينا أن نجد الوقت للعب معه. تكون قادرة على العثور عليها مواضيع مثيرة للاهتمامللمناقشة. من الضروري تكوين مجموعة متناغمة من الاهتمامات لدى الطفل: الرياضة والكتب والأصدقاء والهوايات. ولكن من الأسهل كثيرًا أن تظهر نفسك على أنك "قائد" صارم وتضع جدولًا زمنيًا بروح: "تلعب لمدة ساعتين، ثم تقوم بواجبك المنزلي".
- مع ظهور الإنترنت، نشأ عدد كبير من الرهاب: أن الناس سوف ينسون كيفية التذكر، وسوف يتوقفون عن التفكير، لأنه من الأسهل العثور على حلول جاهزة على الإنترنت. فهل هذه المخاوف مبررة؟
قصص الرعب تحظى بشعبية كبيرة هنا. لكن الإنترنت مجرد أداة، فهي محايدة في حد ذاتها. علاوة على ذلك، فهذه أداة توفر فرصًا رائعة. الأمر كله يتعلق بكيفية استخدامنا له. على سبيل المثال، يمكنك استخدام قوس الكمان لقطع الحطب. صحيح أن الإنتاجية ستكون منخفضة.
- في وقت ما، كانت هناك مخاوف مماثلة بسبب توزيع الكتب. أصيب الآباء بالصدمة عندما تم العثور على روايات رومانسية تحت وسادة فتاة. تذكر فاموسوف "لإيقاف الشر، اجمع كل الكتب وأحرقها". هل هناك تشابهات في نظرة المجتمع لظهور هذين الإعلامين؟
نحن نعلم أن ظهور الطباعة أعطى زخما كبيرا لتطور الحضارة. وبفضل هذا، عاش في عهد فاموسوف عدد كبير من الأشخاص الأذكياء والمتعلمين بشكل خيالي. لقد تعاملوا مع الكتب بشكل مختلف. على سبيل المثال، لم يتمكن تشاتسكي من نطق مثل هذه الكلمات. وقد تلقت البشرية نفس الزخم للتنمية، إن لم يكن أقوى، مع اختراع الإنترنت. ليست هناك حاجة للخوف منه. يمكن إثراء الطفل بالكتب والجديدة تكنولوجيا المعلومات. كل ما عليك فعله هو تعليمه كيفية التعامل معها بشكل صحيح.
أرسل CTO في eBay أطفاله إلى المدرسة بدون أجهزة كمبيوتر. وفعل موظفو الشركات العملاقة الأخرى في وادي السليكون -جوجل، وأبل، وياهو!، وهيوليت باكارد- نفس الشيء.
تتباهى الأمهات المتقدمات في روسيا مع بعضهن البعض: "في عمر السنتين، أستطيع اللعب على الكمبيوتر اللوحي". ويرددها آخر: «وعندما كان عمري 7 سنوات أنشأت قناة على اليوتيوب». ويندفع الجميع بشكل جماعي إلى المدارس الأكثر حوسبة، قائلين: "أوه، لماذا تعليم الكتابة بالقلم في الدفاتر، لقد عفا عليه الزمن للغاية"، "أوه، لماذا يجبرون الأطفال على تعلم الشعر - القرن الماضي، سيكون كذلك" سيكون من الأفضل لو قاموا بتعليمهم كيفية تقديم العروض التقديمية بالكمبيوتر." والحقيقة أنهم يخدعون أنفسهم.
ABC في القانون
الأشخاص الأذكياء ، في حين أن بقية العالم مدمنون بشكل متزايد على إبرة الإنترنت وبالتدريج - كل ذلك من أجل التقدم - يربطون أطفالهم بها ، ويختارون التعليم الأكثر "تخلفًا" على ما يبدو.
في الوقت الحاضر، أصبحت مدرسة تسمى "والدورف شبه الجزيرة" رائجة بشكل خاص بين الموظفين ذوي الثقافة العالية في وادي السيليكون. تم تشييد مبناها تقريبًا في فجر تأسيس الولايات المتحدة الأمريكية. تتميز الفصول الدراسية بالداخل بمظهر قديم الطراز: عادية، كما كان الحال في العصر السوفييتي، وسبورات ذات طباشير ملونة، وأرفف كتب مملوءة بأكثر الألوان حداثة. الأدب المختلفةومكاتب خشبية، ولا توجد أجهزة لوحية بدلاً من الكتب المدرسية والدفاتر. للتعلم، يستخدمون أدوات مألوفة غير مرتبطة بأحدث التقنيات: الأقلام وأقلام الرصاص والفرش والدهانات والكتب الأبجدية الورقية والكتب المدرسية الأخرى. وليس أداة واحدة. يحظر استخدامها في الفصول الدراسية ولا ينصح بها في المنزل.
بالضبط نفس النهج في تربية الأطفال تم اتباعه منذ 10 إلى 15 عامًا من قبل كبار عباقرة الكمبيوتر. ثلاثة أطفال الرئيس التنفيذي لشركة مايكروسوفت بيل جيتس - جينيفر كاثرين وروري جون وفيبي أديل- حرمان من تقل أعمارهم عن 14 عامًا من حق امتلاك الهواتف الذكية. ولكن حتى بعد شراء الأجهزة للأطفال عندما يصلون إلى هذا العمر، قام أغنى رجل في العالم بتحديد الوقت الذي يمكنهم فيه استخدام الهاتف المحمول بشكل صارم. وأوضح أنه يخشى الضرر الذي قد تسببه الأجهزة الإلكترونية لصحتهم.
الكتاب هو أفضل وسائل الترفيه
مؤسس شركة أبل ستيف جوبزكما قام أيضًا بحماية أطفاله الأربعة بشكل صارم من الاستخدام المفرط للأجهزة التكنولوجية، بما في ذلك جهاز iPad. لقد فرض حظرًا على استخدام الأطفال للأجهزة في الليل وفي عطلات نهاية الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك، كانت الهواتف المحمولة غير قانونية عندما تتجمع العائلات لتناول العشاء في المساء. لحسن الحظ بالنسبة لبناته الثلاث وابنه، كان ستيف محاورًا مثيرًا للاهتمام لدرجة أنهم لم ينظروا إلى هذا الحظر على أنه حرمان، لكنهم استمتعوا بالتواصل على أكمل وجه.
العديد من قادة شركات التكنولوجيا يحذون حذو جيتس وجوبز. لذا، الرئيس التنفيذي لشركة 3D Robotics كريس أندرسونأدخلت أدوات الرقابة الأبوية ووقتًا محدودًا على جميع الأجهزة الإلكترونية في المنزل. لقد تعلم من مثاله الخاص ما يؤدي إليه التفاعل الوثيق مع الأدوات الإلكترونية. وبحسب أندرسون، فإن خطر التقنيات الجديدة يكمن في المحتوى الضار والاعتماد الناشئ على الابتكارات الإلكترونية.
كما عمل قادة آخرون في ثورة تكنولوجيا المعلومات بمثابة "خانقين" للحرية. على سبيل المثال، مؤسس تويتر إيفان ويليامزالسماح للأطفال باستخدام الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية لمدة ساعة فقط في اليوم. وعندما حاولوا تنظيم احتجاج، قال الأب: «هناك عدة مئات من الكتب الورقية في المنزل. إذا كنت تريد الاستمتاع، فاقرأ بقدر ما تريد!
الأمير بدون أدوات
ذهب وريث العرش الإنجليزي البالغ من العمر 4 سنوات إلى المدرسة مؤخرًا. الأمير جورج.سوف يدرس في المدرسة الإعدادية الخاصة المرموقة "توماس باترسي" في جنوب غرب لندن. أولت وسائل الإعلام اهتمامًا كبيرًا لقائمة الطعام في مقصف المدرسة: يقولون إنهم يقدمون السمان وفاكهة العاطفة بدلاً من الهامبرغر، لكن قلة من الناس لاحظوا ذلك. يشير إلى المدارس المرموقة في المملكة المتحدة، والتي حظرت تمامًا استخدام أدوات الكمبيوتر. إن أنصار التعليم بدون تكنولوجيا المعلومات على يقين من أن أجهزة الكمبيوتر قمعية. التفكير الإبداعيوالتنقل والعلاقات الإنسانية واليقظة. يقول: "التعليم هو في المقام الأول تجربة إنسانية واكتساب الخبرة". المعلم المبتكر بول توماس."التكنولوجيا هي مصدر إلهاء عندما تكون هناك حاجة إلى معرفة القراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي." العودة إلى المدرسة التي يذهب إليها أطفال عباقرة تكنولوجيا المعلومات: فهم أنفسهم لا يعتبرون أنفسهم محرومين وغير عصريين على الإطلاق. علاوة على ذلك، يتأسف البعض على الصحة العقلية والجسدية لآبائهم الذين يستخدمون الكمبيوتر بشكل مفرط: كيف يمكنك أن تعتمد إلى هذا الحد على الأداة!
تم إرسال وريث العرش الإنجليزي الأمير جورج البالغ من العمر 4 سنوات إلى مدرسة تُحظر فيها الأدوات. الصورة: www.globallookpress.com
رأي الخبراء
لم يكن آباؤنا أقل قلقًا عندما كنا نقرأ الكتب بنهم؛ أنا متأكد من أنهم اعتبروا هذه الهواية مفرطة عالمة النفس آنا ماسلوفا. - لا يجب أن تكون خصمًا عنيدًا للإنترنت. حسنًا، إذا لم يكن هناك إنترنت، فسوف يقتلون الوقت بشكل مختلف - سوف يتسكعون في البوابات. لا نعرف أيهما أسوأ. لا يمكن اعتبار الحظر العلاج الشافي الوحيد لمكافحة إدمان الإنترنت. يجب علينا أولاً أن نبحث عن الأسباب الداخلية لإدمان الإنترنت. ربما يكون سبب ذلك هو عدم التفاعل مع أقرانهم في العالم الحقيقي. أو ربما لا يعرف كيف يصل إليك، أنت والديك. ثم يسعى الطفل إلى التفاهم والدعم والموافقة في المجتمعات عبر الإنترنت.
أرسل CTO في eBay أطفاله إلى المدرسة بدون أجهزة كمبيوتر. وفعل موظفو شركات الوادي العملاقة الأخرى الشيء نفسه: جوجل، وأبل، وياهو، وهيوليت باكارد. إنه ذو مظهر بسيط للغاية وقديم الطراز - لوحات بها أقلام تلوين وأرفف كتب بها موسوعات ومكاتب خشبية بها دفاتر وأقلام رصاص. للتعلم، يستخدمون أدوات مألوفة غير مرتبطة بأحدث التقنيات: الأقلام وأقلام الرصاص، إبر الخياطةوأحيانا حتى الطين، وما إلى ذلك وليس جهاز كمبيوتر واحد. ليست شاشة واحدة. يحظر استخدامها في الفصول الدراسية ولا ينصح بها في المنزل.
طلاب الصف الثاني، يقفون في دائرة، يرددون القصيدة بعد المعلم، بينما يلعبون بكيس مليء بالفاصوليا. الغرض من هذا التمرين هو مزامنة الجسم والدماغ.
في يوم الثلاثاء الماضي من الصف الخامس، قام الأطفال بحياكة أنماط صغيرة من الصوف على إبر حياكة خشبية، واستعادوا مهارات الحياكة التي تعلموها في الصفوف الدنيا. وهذا النوع من النشاط، بحسب المدرسة، يساعد على تنمية القدرة على الحل المهام المعقدة، وتنظيم المعلومات، والعد، وكذلك تطوير التنسيق.
ويأتي هذا في وقت حيث تسارع المدارس في مختلف أنحاء العالم إلى تجهيز فصولها الدراسية بأجهزة الكمبيوتر، ويقول العديد من الساسة إن عدم القيام بذلك هو ببساطة أمر غبي. ومن المثير للاهتمام أن وجهة النظر المعاكسة أصبحت منتشرة على نطاق واسع في قلب اقتصاد التكنولوجيا الفائقة، حيث يوضح بعض الآباء والمعلمين أن المدرسة وأجهزة الكمبيوتر لا يختلطان.
يعتقد أنصار التعلم الخالي من تكنولوجيا المعلومات أن أجهزة الكمبيوتر تقمع التفكير الإبداعي والتنقل والعلاقات الإنسانية والانتباه. يعتقد هؤلاء الآباء أنه عندما يحين الوقت لتعريف أطفالهم بأحدث التقنيات، سيكون لديهم دائمًا المهارات والمرافق اللازمة في المنزل للقيام بذلك.
بول توماس، مدرس وأستاذ سابق في جامعة فورمان والذي كتب 12 كتابًا عنها الأساليب التعليمية V المؤسسات الحكومية، ينص على ذلك العملية التعليميةمن الأفضل أن يتم استخدام أجهزة الكمبيوتر بأقل قدر ممكن. يقول بول توماس: "التعليم هو في المقام الأول تجربة إنسانية". "التكنولوجيا هي مصدر إلهاء عندما تكون هناك حاجة إلى معرفة القراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي."
عندما يدعي أنصار تجهيز الفصول الدراسية بالكمبيوتر محو الأمية الحاسوبيةضروري لمواجهة تحديات عصرنا، يفاجأ الآباء الذين يعتقدون أن أجهزة الكمبيوتر ليست ضرورية: لماذا التسرع، إذا كان كل هذا من السهل إتقانه؟ "إنه أمر سهل للغاية. إن الأمر يشبه تعلم كيفية تنظيف أسنانك بالفرشاة، كما يقول السيد إيجل، وهو موظف في وادي السيليكون. - في Google وأماكن مثلها، نجعل التكنولوجيا بسيطة قدر الإمكان. لا أرى أي سبب يمنع الطفل من إتقانها عندما يكبر.
الطلاب أنفسهم لا يعتبرون أنفسهم محرومين من التكنولوجيا العالية. يشاهدون الأفلام من وقت لآخر ويلعبون ألعاب الكمبيوتر. ويقول الأطفال إنهم يشعرون بخيبة أمل عندما يرون آباءهم أو أقاربهم متورطين في أجهزة مختلفة.
وقال أوراد كامكار (11 عاما) إنه ذهب مؤخرا لزيارة أبناء عمومته ووجد نفسه محاطا بخمسة أشخاص كانوا يلعبون بأجهزتهم، دون أن يعيروا أي اهتمام له أو لبعضهم البعض. كان عليه أن يصافح كل واحد منهم ويقول: "مرحبًا يا شباب، أنا هنا!"
تتميز هذه المدرسة بمظهر بسيط للغاية وقديم الطراز - سبورات بها أقلام تلوين، وأرفف كتب بها موسوعات، ومكاتب خشبية بها دفاتر وأقلام رصاص. للتدريب، يستخدمون أدوات مألوفة غير مرتبطة بأحدث التقنيات: الأقلام وأقلام الرصاص وإبر الخياطة، وأحيانا حتى الطين، وما إلى ذلك وليس جهاز كمبيوتر واحد. ليست شاشة واحدة. يحظر استخدامها في الفصول الدراسية ولا ينصح بها في المنزل.
في يوم الثلاثاء الماضي من الصف الخامس، قام الأطفال بحياكة أنماط صغيرة من الصوف على إبر حياكة خشبية، واستعادوا مهارات الحياكة التي تعلموها في الصفوف الدنيا. ويساعد هذا النوع من النشاط، بحسب المدرسة، على تطوير القدرة على حل المشكلات المعقدة، وتنظيم المعلومات، والعد، وكذلك تطوير التنسيق.
في الصف الثالث، مارس المعلم الضرب مع الطلاب من خلال مطالبتهم بإجراء الضرب بسرعة البرق. سألتهم كم يساوي أربعة في خمسة، فصرخوا جميعًا "20" معًا وأومضوا بأصابعهم رسمًا الرقم الصحيحعلى السبورة. غرفة كاملة من الآلات الحاسبة الحية.
طلاب الصف الثاني، يقفون في دائرة، يرددون القصيدة بعد المعلم، بينما يلعبون بكيس مليء بالفاصوليا. الغرض من هذا التمرين هو مزامنة الجسم والدماغ.
ويأتي هذا في وقت حيث تسارع المدارس في مختلف أنحاء العالم إلى تجهيز فصولها الدراسية بأجهزة الكمبيوتر، ويقول العديد من الساسة إن عدم القيام بذلك هو ببساطة أمر غبي. ومن المثير للاهتمام أن وجهة النظر المعاكسة أصبحت منتشرة على نطاق واسع في مركز اقتصاد التكنولوجيا الفائقة، حيث يوضح بعض الآباء والمعلمين أن المدرسة وأجهزة الكمبيوتر لا يختلطان.
يعتقد المدافعون عن التعلم بدون تقنيات تكنولوجيا المعلومات أن أجهزة الكمبيوتر تقمع التفكير الإبداعي والتنقل والعلاقات الإنسانية والانتباه. يعتقد هؤلاء الآباء أنه عندما يحين الوقت لتعريف أطفالهم بأحدث التقنيات، سيكون لديهم دائمًا المهارات والمرافق اللازمة في المنزل للقيام بذلك.
وفقا لآن فلين، مديرة التقنيات التعليميةالمجلس الوطني ل التعليم المدرسي، أجهزة الكمبيوتر ضرورية. وقال فلين: "إذا تمكنت المدارس من الوصول إلى التكنولوجيا الجديدة، وكانت قادرة على تحمل تكاليفها، ولكنها لا تستخدمها، فإنها تحرم أطفالنا مما قد يستحقونه".
لا يتفق مع هذا الرأي بول توماس، المدرس السابق والأستاذ بجامعة فورمان الذي ألف 12 كتابًا عن التعليم الحكومي، معتبرًا أنه من الأفضل للتعليم أن يستخدم أقل عدد ممكن من أجهزة الكمبيوتر. يقول بول توماس: "التعليم هو في المقام الأول تجربة إنسانية". "التكنولوجيا هي مصدر إلهاء عندما تكون هناك حاجة إلى معرفة القراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي."
عندما يزعم أنصار تجهيز الفصول الدراسية بأجهزة الكمبيوتر أن معرفة القراءة والكتابة بالكمبيوتر ضرورية لمواجهة تحديات عصرنا، فإن الآباء الذين يعتقدون أن أجهزة الكمبيوتر ليست ضرورية يفاجأون: لماذا نتسرع إذا كان التعلم سهلاً للغاية؟ "إنه أمر سهل للغاية. إن الأمر يشبه تعلم كيفية تنظيف أسنانك بالفرشاة، كما يقول السيد إيجل، وهو زميل في وادي السيليكون. "في Google وأماكن مثلها، نجعل التكنولوجيا بسيطة قدر الإمكان. لا أرى أي سبب يمنع الطفل من إتقانها عندما يكبر.
الطلاب أنفسهم لا يعتبرون أنفسهم محرومين من التكنولوجيا العالية. يشاهدون الأفلام من وقت لآخر ويلعبون الألعاب العاب كمبيوتر. ويقول الأطفال إنهم يشعرون بخيبة أمل عندما يرون آباءهم أو أقاربهم متورطين في أجهزة مختلفة.
وقال أوراد كامكار (11 عاما) إنه ذهب مؤخرا لزيارة أبناء عمومته ووجد نفسه محاطا بخمسة أشخاص كانوا يلعبون بأجهزتهم، دون أن يعيروا أي اهتمام له أو لبعضهم البعض. كان عليه أن يصافح كل واحد منهم ويقول: "مرحبًا يا شباب، أنا هنا!"
وقال فين هيليج، البالغ من العمر 10 سنوات، والذي يعمل والده في جوجل، إنه يحب التعلم باستخدام أقلام الرصاص وأقلام الرصاص أكثر من الكمبيوتر لأنه يمكنه رؤية تقدمه بعد سنوات. "في غضون سنوات قليلة، سأتمكن من فتح دفاتر ملاحظاتي الأولى وأرى مدى سوء كتابتي. يقول فين: "لكن مع الكمبيوتر، يكون هذا مستحيلًا، فكل الحروف متشابهة". "علاوة على ذلك، إذا كنت تعرف كيفية الكتابة على الورق، فيمكنك الكتابة حتى لو انسكب الماء على جهاز الكمبيوتر الخاص بك أو انقطعت الكهرباء."
أرسل CTO في eBay أطفاله إلى المدرسة بدون أجهزة كمبيوتر. وفعل موظفو الشركات العملاقة الأخرى في وادي السيليكون الشيء نفسه: جوجل، وآبل، وياهو، وهيوليت باكارد.
تتميز هذه المدرسة بمظهر بسيط للغاية وقديم الطراز - سبورات بها أقلام تلوين، وأرفف كتب بها موسوعات، ومكاتب خشبية بها دفاتر وأقلام رصاص. للتدريب، يستخدمون أدوات مألوفة غير مرتبطة بأحدث التقنيات: الأقلام وأقلام الرصاص وإبر الخياطة، وأحيانا حتى الطين، وما إلى ذلك وليس جهاز كمبيوتر واحد. ليست شاشة واحدة. يحظر استخدامها في الفصول الدراسية ولا ينصح بها في المنزل.
في يوم الثلاثاء الماضي من الصف الخامس، قام الأطفال بحياكة أنماط صغيرة من الصوف على إبر حياكة خشبية، واستعادوا مهارات الحياكة التي تعلموها في الصفوف الدنيا. ويساعد هذا النوع من النشاط، بحسب المدرسة، على تطوير القدرة على حل المشكلات المعقدة، وتنظيم المعلومات، والعد، وكذلك تطوير التنسيق.
في الصف الثالث، مارس المعلم الضرب مع الطلاب من خلال مطالبتهم بإجراء الضرب بسرعة البرق. سألتهم سؤالاً، كم يساوي أربعة في خمسة، فصرخوا جميعًا "20" معًا وأومضوا بأصابعهم، وكتبوا الرقم المطلوب على السبورة. غرفة كاملة من الآلات الحاسبة الحية.
طلاب الصف الثاني، يقفون في دائرة، يرددون القصيدة بعد المعلم، بينما يلعبون بكيس مليء بالفاصوليا. الغرض من هذا التمرين هو مزامنة الجسم والدماغ.
ويأتي هذا في وقت حيث تسارع المدارس في مختلف أنحاء العالم إلى تجهيز فصولها الدراسية بأجهزة الكمبيوتر، ويقول العديد من الساسة إن عدم القيام بذلك هو ببساطة أمر غبي.
ومن المثير للاهتمام أن وجهة النظر المعاكسة أصبحت منتشرة على نطاق واسع في مركز اقتصاد التكنولوجيا الفائقة، حيث يوضح بعض الآباء والمعلمين أن المدرسة وأجهزة الكمبيوتر لا يختلطان.
يعتقد المدافعون عن التعلم بدون تقنيات تكنولوجيا المعلومات أن أجهزة الكمبيوتر تقمع التفكير الإبداعي والتنقل والعلاقات الإنسانية والانتباه. يعتقد هؤلاء الآباء أنه عندما يحين الوقت لتعريف أطفالهم بأحدث التقنيات، سيكون لديهم دائمًا المهارات والمرافق اللازمة في المنزل للقيام بذلك.
وفقا لآن فلين، مديرة تكنولوجيا التعليم في المجلس الوطني للمدارس، فإن أجهزة الكمبيوتر ضرورية. وقال فلين: "إذا تمكنت المدارس من الوصول إلى التكنولوجيا الجديدة، وكانت قادرة على تحمل تكاليفها، ولكنها لا تستخدمها، فإنها تحرم أطفالنا مما قد يستحقونه".
لا يتفق مع هذا الرأي بول توماس، المدرس السابق والأستاذ بجامعة فورمان الذي ألف 12 كتابًا عن التعليم الحكومي، معتبرًا أنه من الأفضل للتعليم أن يستخدم أقل عدد ممكن من أجهزة الكمبيوتر. يقول بول توماس: "التعليم هو في المقام الأول تجربة إنسانية". "التكنولوجيا هي مصدر إلهاء عندما تكون هناك حاجة إلى معرفة القراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي."
عندما يزعم أنصار تجهيز الفصول الدراسية بأجهزة الكمبيوتر أن معرفة القراءة والكتابة بالكمبيوتر ضرورية لمواجهة تحديات عصرنا، فإن الآباء الذين يعتقدون أن أجهزة الكمبيوتر ليست ضرورية يفاجأون: لماذا نتسرع إذا كان التعلم سهلاً للغاية؟ "إنه أمر سهل للغاية. إن الأمر يشبه تعلم كيفية تنظيف أسنانك بالفرشاة، كما يقول السيد إيجل، وهو زميل في وادي السيليكون. "في Google وأماكن مثلها، نجعل التكنولوجيا بسيطة قدر الإمكان. لا أرى أي سبب يمنع الطفل من إتقانها عندما يكبر.
الطلاب أنفسهم لا يعتبرون أنفسهم محرومين من التكنولوجيا العالية. يشاهدون الأفلام من وقت لآخر ويلعبون ألعاب الكمبيوتر. ويقول الأطفال إنهم يشعرون بخيبة أمل عندما يرون آباءهم أو أقاربهم متورطين في أجهزة مختلفة.
وقال أوراد كامكار (11 عاما) إنه ذهب مؤخرا لزيارة أبناء عمومته ووجد نفسه محاطا بخمسة أشخاص كانوا يلعبون بأجهزتهم، دون أن يعيروا أي اهتمام له أو لبعضهم البعض. كان عليه أن يصافح كل واحد منهم ويقول: "مرحبًا يا شباب، أنا هنا!"
وقال فين هيليج، البالغ من العمر 10 سنوات، والذي يعمل والده في جوجل، إنه يحب التعلم باستخدام أقلام الرصاص وأقلام الرصاص أكثر من الكمبيوتر لأنه يمكنه رؤية تقدمه بعد سنوات. "في غضون سنوات قليلة، سأتمكن من فتح دفاتر ملاحظاتي الأولى وأرى مدى سوء كتابتي. يقول فين: "لكن مع الكمبيوتر، يكون هذا مستحيلًا، فكل الحروف متشابهة". "علاوة على ذلك، إذا كنت تعرف كيفية الكتابة على الورق، فيمكنك الكتابة حتى لو انسكب الماء على جهاز الكمبيوتر الخاص بك أو انقطعت الكهرباء."
مع أجهزة الكمبيوتر، نعتقد أن كل شيء واضح، ولكن الآن فيما يتعلق بالأدوات العصرية حاليًا...
لقد كشف علماء النفس نظرة جديدة الاعتماد النفسي- إدمان الأجهزة. الأداة هي أي لعبة إلكترونية للبالغين: هاتف محمول، ومشغل أقراص مضغوطة، وكمبيوتر محمول. وتبين أن التعلق بهذه الأجهزة يتحول إلى مرض. يشتري الناس أجهزة جديدة دون أي سبب معقول، ويصبح العمل معهم عادة هوسية. في أوروبا، يعاني عدة ملايين من المستهلكين بالفعل من هذا المرض، ومع تطور التكنولوجيا، يمكن أن يصبح إدمان الأدوات الذكية وباءً خطيرًا مثل إدمان الإنترنت أو إدمان القمار.
بدأ كل شيء في خريف عام 2003 بأبحاث تسويقية عادية أجراها المتخصصون في شركة Benchmark Research Ltd. تم إجراؤه لصالح أكبر شركة مصنعة للوسائط الرقمية - الشركة اليابانية TDK. كان الغرض الرئيسي من هذه الدراسات هو معرفة عدد الأوروبيين الذين يعتزمون شراء مشغل أقراص DVD، لكن النتائج تجاوزت الغرض المقصود منها.
وكانت المفاجأة الكاملة هي أن الأوروبيين يتخذون قراراتهم بشأن شراء الأجهزة الإلكترونية المحمولة ليس بناءً على حاجة جهاز جديد أو وظيفته، بل على أساس "الشائعات" و"الموضة"، والرغبة في التباهي بـ "لعبة" جديدة. لأصدقائهم أو ليبدووا عصريين، كما يقول جان بول إيكو، رئيس قسم التسويق في القسم الأوروبي للشركة اليابانية (TDK Recording Media Europe). — لشراء أداة جديدة، يمكن للنساء التوفير في مستحضرات التجميل، ويمكن للرجال التوفير في شراء باقات السفر. ومن المثير للدهشة أيضًا أن يلجأ الناس إلى الديون لشراء جهاز إلكتروني ليس ضروريًا للغاية ولكنه عصري.
من الواضح أن علماء النفس الذين يدرسون السلوك غير العقلاني لـ "الإنسان العاقل" كان ينبغي أن يشاركوا في العمل.
وشملت الدراسة سكان ستة الدول الأوروبية(فرنسا وإسبانيا وبولندا وألمانيا وإيطاليا وبريطانيا العظمى) الذين تتراوح أعمارهم بين 18 إلى 45 عامًا. في المتوسط، كل أوروبي محاط بخمسة أجهزة شخصية مفضلة: 93% يستخدمون الهاتف الخليوي، و73% يستخدمون الكمبيوتر المحمول، و60% يستخدمون مشغل أقراص DVD. الشراء الرئيسي المخطط له لثلث الأوروبيين هو كاميرا فيديو رقمية.
وقال ما يقرب من نصف الأوروبيين إنهم لا يستطيعون العيش بدون هواتفهم المحمولة، وقال 42% إنهم لا يستطيعون العيش بدون أجهزة الكمبيوتر المحمول الخاصة بهم. واعترف حوالي 10% من المشاركين بوجود عدة علامات واضحة للاعتماد النفسي.
يقول ديمتري سميرنوف، أستاذ دكتوراه في العلوم النفسية: "من أجل الاقتناع بوجود مثل هذا الاعتماد، يكفي أن ننظر إلى سلوك الطلاب في المحاضرة". - نصف الأيدي الموجودة تحت المكتب تقوم بحركات متشنجة. يرسلون الرسائل القصيرة. لا توجد تهديدات أو إجراءات تأديبية ناجحة. الغرض من هذه الرسائل النصية ليس التواصل مع الأصدقاء على الإطلاق، وليس تلقي معلومات جديدة، بل عملية الاتصال نفسها. الآن جاءت الموضة للهواتف المحمولة المزودة بكاميرات، مما أدى إلى ظهور "مرض" جديد يرسل الصور. إن طبيعة "المرض" هي تمامًا نفس طبيعة أي إدمان.
— عناصر السلوك الإدماني متأصلة في أي شخص (شرب الكحول، القمار)، ولكن مشكلة الاعتماد المرضي تبدأ عندما تبدأ الرغبة في الهروب من الواقع في السيطرة على الوعي، وتصبح الفكرة المركزية"، تقول فيتالينا بوروفا، طبيبة نفسية ومعالجة نفسية. — بدلا من حل المشكلة “هنا والآن” يختار الشخص التنفيذ الإدماني، وبالتالي تحقيق حالة نفسية أكثر راحة في اللحظة الحالية، تأجيل المشاكل لوقت لاحق. يمكن تنفيذ هذه الرعاية بعدة طرق.
ومنها الرغبة في امتلاك لعبة إلكترونية جديدة. يعيش المستهلكون الأكثر اندفاعًا للأدوات الجديدة في المملكة المتحدة. ثلث سكان Foggy Albion يشترون الأجهزة ليس بسبب الحاجة إليها حقًا، ولكن على أساس الشائعات والموضة للابتكارات التقنية. الإيطاليون هم الأقل معاناة من الهوس الجديد. 4٪ فقط منهم يقومون بعمليات شراء غير معقولة للهواتف المحمولة وأجهزة المساعد الرقمي الشخصي الجديدة. ويعيش أكثر الرجال جاذبية في بولندا - فقد أخبر 19% من البولنديين مؤسسة Benchmark Research أنهم يشعرون بالغضب عندما لا يستطيعون شراء منتج تكنولوجي جديد (يبلغ متوسط الرقم "للمتسوقين الغاضبين" في أوروبا 10%).
لدى إزفستيا سبب للاعتقاد بأن المستهلكين الروس ليسوا بعيدين عن الشعب السلافي الشقيق. يمكن التوصل إلى هذا الاستنتاج من خلال دراسة نتائج مسح لسكان ست مدن روسية كبيرة، والتي، بناء على طلب إزفستيا، أجراها خبراء من مختبر التقنيات الاجتماعية.
اتضح أن الناس في روسيا "مرضون" في المقام الأول بهواتفهم المحمولة. قال 85% من الشباب المقيمين في المدن الروسية الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و35 عامًا إنهم لا يستطيعون العيش بدون هاتف محمول. يعتمد نصف المشاركين نفسيًا على أجهزة الموسيقى المحمولة - مشغلات الأقراص المضغوطة أو مشغلات MP3. تشمل الأدوات الذكية الأخرى المفضلة الكاميرات الرقمية وأجهزة المساعد الرقمي الشخصي وحتى مشغلات DVD المحمولة ومسجلات الصوت الرقمية.
هل من الممكن، والأهم من ذلك، هل من الضروري محاربة إدمان الأجهزة؟ يقول ديمتري سميرنوف: "بالطبع هذا ضروري". — أي محاولة لتجنب حل المشاكل الحقيقية تخرج الإنسان من المجتمع وتجعله أكثر فقراً. وكلاهما مجازيا وحرفيا. نحن بحاجة للسيطرة على أنفسنا."
وكتأكيد للحقائق المذكورة أعلاه، فإن المعلومات التي تلقاها الصحفي في صحيفة نيويورك تايمز نيك بيلتون مثيرة للاهتمام. خلال إحدى المقابلات التي أجراها مع ستيف جوبز، سأله عما إذا كان أطفاله يحبون جهاز iPad. "إنهم لا يستخدمونه. فأجاب: "نحن نحد من الوقت الذي يقضيه الأطفال في المنزل على التقنيات الجديدة".
وقابل الصحفي الجواب على سؤاله بصمت مذهول. لسبب ما، بدا له أن منزل جوبز مليء بشاشات اللمس العملاقة، وأنه كان يوزع أجهزة الآيباد على الضيوف بدلاً من الحلوى. لكن تبين أن كل شيء مختلف تمامًا.
بشكل عام، يحد معظم المديرين التنفيذيين للتكنولوجيا وأصحاب رؤوس الأموال الاستثمارية في وادي السيليكون من الوقت الذي يقضيه أطفالهم أمام الشاشات - سواء كان ذلك أجهزة الكمبيوتر أو الهواتف الذكية أو الأجهزة اللوحية. حتى أن عائلة جوبز حظرت استخدام الأجهزة في الليل وفي عطلات نهاية الأسبوع. "المعلمون" الآخرون من عالم التكنولوجيا يفعلون الشيء نفسه.
هذا غريب بعض الشيء. ففي نهاية المطاف، يتبنى أغلب الآباء نهجا مختلفا، حيث يسمحون لأطفالهم بقضاء أيامهم ولياليهم على الإنترنت. ولكن يبدو أن الرؤساء التنفيذيين لعمالقة تكنولوجيا المعلومات يعرفون شيئًا لا يعرفه الأشخاص العاديون الآخرون.
فرض كريس أندرسون، محرر Wired السابق والذي يشغل الآن منصب الرئيس التنفيذي لشركة 3D Robotics، قيودًا على استخدام الأدوات لأفراد عائلته. حتى أنه قام بتكوين الأجهزة بحيث لا يمكن تفعيل كل منها أكثر من ساعتين في اليوم.
"يتهمني أطفالي وزوجتي بأننا فاشيين ومهتمين للغاية بالتكنولوجيا. ويقولون إنه لا يوجد لدى أي من أصدقائهم مثل هذه القيود في عائلتهم.
وأندرسون لديه خمسة أطفال، تتراوح أعمارهم بين 5 و17 عامًا، وتنطبق القيود على كل منهم.
"هذا لأنني أرى مخاطر الإفراط في الانغماس في الإنترنت مثل أي شخص آخر. لقد رأيت المشاكل التي واجهتها بنفسي، ولا أريد أن يعاني أطفالي من نفس المشاكل”.
يقصد أندرسون والآباء الذين يتفقون معه بـ "مخاطر" الإنترنت المحتوى الضار (المواد الإباحية ومشاهد الاعتداء على الأطفال الآخرين) وحقيقة أنه إذا استخدم الأطفال الأدوات كثيرًا، فإنهم سرعان ما يصبحون معتمدين عليها.
ويذهب البعض إلى أبعد من ذلك. يقول أليكس كونستانتينوبل، مدير وكالة OutCast، إن ابنه الأصغر، البالغ من العمر خمس سنوات، لا يستخدم الأجهزة على الإطلاق. أسبوع العمل. ويمكن لطفليه الآخرين، الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و13 عامًا، استخدام الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر في المنزل لمدة لا تزيد عن 30 دقيقة يوميًا.
يقول إيفان ويليامز، مؤسس موقعي Blogger وTwitter، إن ابنيهما يعانيان أيضًا من قيود مماثلة. هناك المئات من الكتب الورقية في منزلهم، ويمكن لكل طفل قراءة العدد الذي يريده منها. ولكن مع الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية يصبح الأمر أكثر صعوبة - فقد لا يستخدمونها أطول من ساعةيوميا.
تظهر الأبحاث أن الأطفال دون سن العاشرة معرضون بشكل خاص للتقنيات الجديدة ويصبحون مدمنين عليها مثل المخدرات. لذا كان ستيف جوبز على حق: يقول الباحثون إنه لا ينبغي السماح للأطفال باستخدام الأجهزة اللوحية لأكثر من 30 دقيقة يوميا، أو الهواتف الذكية لأكثر من ساعتين يوميا. بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و14 عامًا، يُسمح باستخدام الكمبيوتر الشخصي، ولكن فقط لحل الواجبات المدرسية.
بالمعنى الدقيق للكلمة، فإن موضة حظر تكنولوجيا المعلومات تخترق المنازل الأمريكية أكثر فأكثر. يمنع بعض الآباء أطفالهم من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي للمراهقين (مثل سناب شات). وهذا يسمح لهم بعدم القلق بشأن ما ينشره أطفالهم على الإنترنت: ففي نهاية المطاف، يمكن للمشاركات الطائشة التي تركت في مرحلة الطفولة أن تلحق الضرر بمؤلفيها في مرحلة البلوغ.
ويقول العلماء إن السن الذي يمكن فيه رفع القيود المفروضة على استخدام التكنولوجيا هو 14 عاما. على الرغم من أن أندرسون يمنع حتى أطفاله البالغين من العمر 16 عامًا من استخدام "الشاشات" في غرفة النوم. كل شيء، بما في ذلك شاشة التلفزيون. يسمح ديك كوستولو، الرئيس التنفيذي لشركة تويتر، لأطفاله المراهقين باستخدام الأدوات الذكية في غرفة المعيشة فقط. ليس لديهم الحق في إدخالهم إلى غرفة النوم.
ماذا تفعل مع أطفالك؟ حسنًا، كان ستيف جوبز، على سبيل المثال، معتادًا على تناول العشاء مع أطفاله وكان دائمًا يناقش معهم الكتب والتاريخ والتقدم وحتى السياسة. ولكن في الوقت نفسه، لم يكن لأي منهم الحق في إخراج جهاز iPhone أثناء محادثة مع والده. ونتيجة لذلك، نشأ أطفاله مستقلين عن الإنترنت. هل أنت مستعد لمثل هذه القيود؟
