Всеруска олимпиада за ученици по история

училищен етап

6-ти клас

2 точки

Задача 1. От коя година е прието да се брои историята на Средновековието? 1. Маркирайте верния отговор.

А) 476 г. пр. н. е

Б) 1 пр.н.е

В) 1 година след Христа

Г) 476 г. сл. Хр

2. Кое е събитието, което сложи край на историята древен святсе случи тази година?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 точки

У

А) Организация на библиотеката с глинени книги

Б) Премахване на робството в Атина

В) Създаване нова религия– ислям

Г) военна кампания в Индия

Г) Първият владетел на държавата на франките

Д) Създаване на единен кодекс на законите за цяла Византия

Ж) Изземване на едноличната власт в Рим

З) Прехвърляне на полската столица в Краков

I) Откриване на „Академията на двореца“ в Аахен

задача 2. Разпределете имената на владетелите и тяхната дейност в колони в съответствие с епохите, в които са живели – Античният свят и Средновековието.

1. Александър Велики

2. Мохамед

3. Юлий Цезар

4. Хамурапи

5. Солон

6. Болеслав Смелият

7. Юстиниан

8. Карл Велики

9. Кловис

Древна световна история

3 точки

Задача 3. През Средновековието се е смятало, че образован човектрябва да изучават определени науки. Наричаха се „Свободни изкуства“. 1. Колко бяха? ___________________________________________________

2. Изберете от предложения списък допълнителните:

А) риторика

Б) граматика

Б) диалектика

Г) литература

Г) астрономия

Д) музика

Ж) геометрия

З) аритметика

I) рисуване

6 точки

Задача 4. Направете компетентно определение от думите, предложени в дясната колона и намерете думата от лявата колона, за която се отнася това определение.

Условия

Запишете резултатите в таблицата:

5 точки

Задача 5.Във вестника се появи статия със следното съдържание: „В Калининградска област ____________ осакати паметник на героя Отечествена война 1812 г., на руския командир Михаил Богданович Барклай де Толи. Решиха да предадат паметника за скрап, за което хвърлиха по него чукове и други тежки предмети, заради което паметникът пострада много”.

На мястото на липсващата дума журналистите използват името на един от германските народи.

1. Коя дума липсва?

2. Защо се използва в такива ситуации?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 точки

Задача 6. Какви „стъпала” липсват във феодалната стълба?

1. Възстановете пропуснатото: 1______________________; 2__________________________.

2. Може ли феодал 2, който се закле във вярност на феодал 1, да се счита за васал на краля? Защо? Какво средновековно правило важи тук?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2

2 точки

Задача 7. Предложената мозайка изобразява един от най-великите и могъщи владетели на Византия и неговата съпруга. Свържете квадратите с буквите, така че да получите имената на тези исторически личности.

Запишете ги: 1._____________________; 2._____________________.

Ф

Максимален брой точки: 31

Време за подготовка на отговора: 45 минути

Материалът, представен в този раздел, е пример за олимпиадни задачи, които са подготвени за подготовка на учениците от 6 клас за руската олимпиада по история. Предлагаме на учениците да използват тези задачи като симулатор, който ще им помогне да задълбочат и систематизират знанията, които са получили в класната стая.

Учителите могат да копират и отпечатват задачи за пробна олимпиада в класната стая. Можете да проверите и оцените резултатите на учениците от 6 клас за няколко минути, тъй като всички задачи на олимпиадата в историята на Русия съдържат отговори и решения.

Олимпиада по история на Русия 6 клас

Изтеглете задачи, като попълните формуляра!

След като въведете данните, бутонът за изтегляне ще стане активен

Тестови задачи

1. Предпоставките за образуването на староруската държава включват:
А) необходимостта от отблъскване на външни врагове
Б) тесни икономически връзки между славянските племена
Б) приемане на християнството
Г) Голямо преселение

2. Крепост в Древна Русия- това:
А) член на селската общност, зависим от княза
Б) несъстоятелен член на общността, който влезе в дългово робство за заем
В) най-обезправената категория от населението, близка до робите
Г) член на общността, който е сключил споразумение, който се е съгласил да живее и работи с капитана при определени условия

3. Изявление на Н. М. Карамзин: „Този ​​княз, наречен Църквата
Равен на апостолите, заслужава името на Великия в историята” – посв
А) Святослав
Б) Владимир
В) Ярослав Мъдри
г-н Владимир Мономах

4. Кодекс на законите в Стара руска държавабеше повикан:
А) салична истина
Б) Руската истина
Б) Стоглав
Г) Судебник

5. Литературен паметник от XII век, който призовава за прекратяване на княжеските междуособици:
А) „Приказката за похода на Игор“
Б) "Домострой"
В) „Слова за унищожаването на руската земя“
Г) "Обучаване на деца"

6. Редица дати, свързани с борбата на руския народ срещу немските и шведските рицари са:
А) 1237, 1238
Б) 1240, 1242
В) 1243, 1252
Г) 1262, 1263

7. Един от резултатите от управлението на Иван Калита е:
А) превръщането на Московското княжество в едно от най-силните в Русия
Б) да се отървем от ординското иго
В) прекратяване на княжеските междуособици в руската земя
Г) образуването на единна руска държава

8. Образуването на единна територия на руската централизирана държава беше основно завършено с:
А) Василий I
Б) Иван III
В) Василий II Тъмния
Г) Иван IV Грозни

9. Територията, на която в средата на XVI век. запазен контрол Земска катедралаи Болярската дума, се наричаше:
А) съдба
Б) опричнина
Безвкусен
Г) посад

10. Повечето забележителна работаАндрей Рубльов:
А) иконата на Богородица от Дон
Б) иконопис "Войническа църква"
Б) Троица
Г) стенопис на катедралата Благовещение в Московския Кремъл

Отворени въпроси

Въпрос 1
В описанието на владенията на манастир през X век. казва се, че селянинът има пълен парцел земя. Той плаща за това едно прасе, килограм лен, три кокошки, 18 яйца. Според обичая през седмицата тя пасе прасета в гората. Три дни в седмицата, през цялата година, той обработва парцел от нивата на господаря, прибира реколта по време на жътва и коси купа сено по време на сенокос и работи в имение. Жена му трябва да тъче ленени дрехи.
Посочете кои от изброените задължения представляват барщина и кои - такси?

Въпрос 2
Подредете в хронологичен ред следното
изобретения.
1) Очила
2) Стъклено огледало
3) Шах
4) Четка за зъби
5) Папирус
6) Вилица
7) Оръдие

Въпрос 3
Установете съответствие между старославянското име на месеца и
съвременно име.

старославянско име.
1. змия 2. вересен 3. березозол 4. желе 5. раздел 6. вар 7. билка 8. свиреп 9. листопад 10. червей 11. цветен прашец 12. гърди

Модерни заглавия
A. януари B. февруари C. март D. април E. май F. юни J. юли W. август I. септември K. октомври L. ноември M. декември

Въпрос 4
Прочетете внимателно фрагмента от произведение на руската литература. Определете от кой текст е взет този пасаж.
„... Първо законът, после благословията, първо стената, после истината. образ
закон и благодат, Агар и Сара, работещата Агар и свободната Сара, работничката преди,
тогава свободен, но за разбиране, за почит!...“

Въпрос 5
Подредете имената на изброените по-долу принцове във възходящ ред.
срок на тяхното управление (от най-малък до най-голям). Става дума за едното и другото
царува в Киев или, в съответния случай, в Москва или Владимир.
1) Дмитрий Донской
2) Ярослав Мъдри
3) Андрей Боголюбски
4) Мстислав Велики
5) Иван Червен
6) Иван III
7) Святополк Проклетият

Тук са тестови задачи Всеруска олимпиадаучилищен етап по история на Русия за 6 клас с отговори към тях.

Представените задачи могат да се използват в 6 клас, като предоставят на учениците възможност да разберат и актуализират по-рано обхванатия материал, както и да определят доколко учениците са подготвени за олимпиадата.

1. Какво направи ходът на главата на руснака Православна църкваот Владимир до Москва

• А) падането на властта на Московското княжество
• Б) възходът на Москва
• В) изостряне на религиозните противоречия
• Г) обединението на руските земи

За какво пътуване Киевски княздо Царград въпросниятв този пасаж от Повестта за миналите години?

През 6415 (907) година. ____ отиде при гърците, оставяйки Игор в Киев; той взе със себе си много варяги, и славяни, и чуди, и кривичи, и мерю, и древляни, и радимичи, и поляни, и северяни, и вятичи, и хървати, и дулеби, и тиверци, известни като тълкувачи: това бяха всички наричали гърците "Велика Скития". И с всички тези _____ отиде на кон и в кораби; и кораба имаше 2000. И той дойде в Константинопол: гърците затвориха Двора и затвориха града. И _____ излезе на брега и започна да се бие, и извърши много убийства в околностите на града на гърците, и те разбиха много стаи и изгориха църквите. И тези, които бяха пленени, някои бяха отсечени, други бяха измъчени, други бяха застреляни, а някои бяха хвърлени в морето, и руснаците направиха много други злини на гърците, както обикновено правят враговете ... И той нареди на ______ да войниците му да правят колела и да поставят кораби на колела. И когато задуха благоприятен вятър, те вдигнаха платна в полето и тръгнаха към града. Гърците, като видяха това, се уплашиха и казаха, изпращайки на _______: „Не разрушавайте града, ние ще ви дадем каквато почит искате“ ... И той нареди на _______ да даде данък на 2000 кораба: 12 гривни на човек, и във всеки кораб имаше по 40 съпрузи ... И той окачи щита си на портите в знак на победа и отиде от Константинопол ...

• А) Рюрик
• Б) Олег
• Б) Асколд
• Г) Святослав

3. Кое произведение е книжовен паметник от XIV век?

• А) „Приказката за отминалите години“
• Б) "Животът на Борис и Глеб"
• В) „Словото на закон и благодат“
• Г) "Песен за Щелкан Дудентиевич"

4. В хода на какви природни събития е станало образуването на държавата източни славяни?

• А) В резултат на краха на феодалната система
• Б) В резултат на разлагането на родовата система
• В) В резултат на разлагането на примитивната система

5. Премахнете допълнителната линийка.

• А) Олег
• Б) Ягело
• Б) Святослав
• Г) Владимир

6. Дейността на княз Владимир беше насочена към:

• А) укрепване на княжеската власт
• Б) забрана за контакти с Византия
• В) изравняване в правата на езичниците и християните
• Г) провеждане на кампании срещу Хазарския каганат

7. На конгреса на князете в Любеч през 1097 г. е взето решение

• А) Подчинете се на властта на киевския княз
• Б) Управлявайте самостоятелно в наследените земи
• В) Прехвърляне на част от властта в земите-волости на вече
• Г) Създайте съвет на князете за решаване на спорни въпроси

8. Катедралите Успение Богородично и Архангелските на територията на Московския Кремъл са построени по време на управлението на:

• А) Александър Невски
• Б) Юрий Долгоруки
• Б) Дмитрий Донской
• Г) Иван Калита

9. Кое от следните събития се е случило през 1433 г.?

• А) Битка на реката Клязма
• Б) Присъединяване на Псков към Московското княжество
• В) Битка на Куликово поле
• Г) Свикване на Земския събор

10. Въвеждането на Гергьовден означаваше ...

• А) Ограничаване на личната свобода на селяните
• Б) Установяване на годишното плащане на селяните за живеене в земята на феодала
• В) Потвърждаване на правото на селяните да прехвърлят от един собственик на друг по всяко време
• Г) Даване на селяните право да постъпят на военна служба

11. Кой съставлява по-голямата част от населението на Русия?

• А) жители на града
• Б) бдителни
• Б) общински селяни
• Г) занаятчии

12. Хората ловуваха заедно, събираха се, грижеха се за деца, защитаваха се от непознати. Всички те бяха разгледани:

• А) приятели
• Б) съседи
• Б) съграждани
• Г) роднини

13. Меднокаменната епоха е ...

• А) Палеолит
• Б) Мезолит
• Б) неолит
• Г) Енеолит

14. През коя година княз Олег прави поход срещу Византия?

• А) 907
• Б) 908
• Б) 910
• Г) 911

15. Какво е било значението на царуването на Иван Калита?

• А) той унищожи зависимостта на руските земи от Златната орда
• Б) той завърши процеса на обединение на руските земи
• В) той осигури Московското княжество от набезите на Ордата
• Г) той сключва уния с Великото херцогство Литва

16. Кое от следните събития се е случило през 1240 г.?

• А) Превземането на Бату Козелск от армията
• Б) Превземането на Киев от армията на Бату
• В) Превземане на Бату Рязан от армията

17. Кога славяните се заселват в Източна Европа?

• А) преди 40 хиляди години
• Б) през VII - VI век. пр.н.е.
• В) през VI - VIII век.
• Г) през X век.

Отговори на Всеруската олимпиада по история на Русия 6 клас

Тази таблица показва отговорите на тестовете по история на Русия за училищния етап на Всеруската олимпиада

Номер на работа	Правилен отговор
1	Б
2	Б
3	г
4	Б
5	Б
6	НО
7	Б
8	г
9	НО
10	НО
11	IN
12	г
13	г
14	НО
15	IN
16	Б
17	IN

Олимпиадата, която ще направи историята по-близка и по-ясна!

За ученици от 6-11 класове и ученици от I-II курсове на средните училища стартираме следващия етап от олимпиадата в историята на Русия. Събитието е незаменимо за тези, които желаят да систематизират обхванатия материал.

Как се преподава руска история в центъра за мега таланти:за ученици и студенти са изготвени уникални комплекти от задачи по училищната програма. Задачите имат няколко нива на трудност. Така че никой няма да скучае.

Кои теми се повтарят този сезон:

• Появата на човека на територията на Русия, първите племена
• Образуване на държавата
• Руската империя през различни векове
• Връзка на политически, социални и исторически събития
• Събития от 20-ти век
• Най-новата история на Русия

Задачите на олимпиадата съответстват на Федералния държавен образователен стандарт и помагат:

• Придобийте основни исторически познания.
• Придобийте опит за исторически, културен, цивилизационен подход за оценка на социалните явления, съвременните глобални процеси.
• Формиране на уважение към историческото наследство на народите на Русия.

Организатора и родителите очакват отделни награди

Ще изпратим и специална благодарност
към вашата образователна институция

Също така ще получите

Подаръци за всички участници Всички участници получават специална "Таблица с постиженията", в която можете да въведете информация за резултатите от участието в нашите събития и лични постижения.

инфографика Учителите, които кандидатстват за 10 или повече участници, ще могат да получат персонализирано класиране на класа под формата на инфографика

Информационен постер за съобщение С информационния постер можете лесно да започнете да организирате нашето събитие във вашата образователна институция.Изтеглете информационен плакат

1. Регистрирайте се на уебсайта.
2. Подайте заявление за участие, като посочите броя на участниците.
3. Потвърдете приложението, като го платите по удобен за вас начин.
4. В едно приложение само едно име на куратора на олимпиадата и едно име образователна институция, което ще бъде отразено в наградните материали на участниците и уредника. Можете да изпратите множество записи за събитие, ако е необходимо.
5. Използвайте получените учебни материали за олимпиадата ( насоки, задачи за всяка категория участници, формуляри за отговори).
6. Качете студентската работа, преди да започне разбора.
7. Изтеглете материали за награди от попълнената си кандидатура след деня на публикуване на резултатите.

1. Учениците трябва да решават всички задачи сами, без външна помощ.
2. Поемете отговорност за попълването на таблицата с отговори - резултатът на участника може да зависи от това!
3. Попълнете правилно всички задължителни полета. Времето за промяна на въведените данни е ограничено.
4. Не забравяйте, че таксата за регистрация не се връща за произведения на участниците, които не са добавени навреме!

Кой може да спечели олимпиадата?

Нашите методисти правят задачи, които отговарят училищна програма. Те са по-прости, отколкото на регионалните олимпиади, но по-интересни и разнообразни, отколкото на училищните тестове. С нашите задачи се справят отличници и ученици, които владеят материала на достатъчно ниво. Опитът от участие в олимпиади обаче е интересен и за ученици със задоволително ниво на знания.

Миналия сезон участвахме в олимпиадата. Еднакви ли са задачите в тази олимпиада?

Не, подготвяме нови задачи за всеки сезон. Задачите за различните сезони са базирани на различни раздели учебна програма. Можете да участвате повторно в олимпиадата.

Как изглежда наборът от задачи за олимпиадата?

В деня на издаване на заданията всички учители, които са платили за участие, могат да изтеглят комплект материали за олимпиадата, който включва:

• Методически препоръки за провеждане на олимпиадата.
• Мотивационно писмо до участника от директора на ЦТК „Мега-талант”.
• Комплект от 15 задачи от различни видове.
• Календар на предстоящите събития.

Как се оценяват резултатите от олимпиадата?

След като въведете своите отговори специална масана сайта, те ще бъдат предоставени за проверка.За всеки верен отговор ученикът получава 2 точки. Ако тестовият въпрос има два възможни отговора и ученикът има само един верен отговор, той ще получи 1 точка.

Как се разпределят наградите?

• Награждава се участникът на олимпиадата, получил 30 точки най-високото отличие- Диплом на победителя.
• Участниците, получили 26–29 точки, се награждават с 2-ро и 3-то място и се награждават с грамоти за победители.
• Всички останали участници получават поименни сертификати.

Наградите могат да бъдат изтеглени в деня на сумиране.

Как да платите за участие в олимпиадата?

За плащане използвайте един от следните методи:

• Банкова карта VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI портфейл
• Портфейл Yandex.Money
• Превод през банка или клон на руската поща
• В брой на терминали за самообслужване

За да не плащате за всяко събитие поотделно и да не попълвате отново всички данни за плащане всеки път, можете да попълвате личния си баланс.

Как можете да спестите пари от участие в олимпиади?

Ние компенсираме разходите за олимпиадата. Колкото повече ученици са посочени в заявлението, толкова по-висок е процентът на компенсация за разходите на учителя.

Можете също да спестите пари, като допълните баланса в сайта. При попълване на баланса ще получите бонус от 7-20%, в зависимост от размера на попълването.

Защо учителите избират мега олимпиади за таланти?

• Прост формуляр за кандидатстване
• Удобен достъп до учебни материалии награди
• Самостоятелно въвеждане на отговори и работа върху грешки
• Възстановяване на разходите за печатни задания и наградни материали
• Уникални и разнообразни задачи

Снимки на участници

Над 1000 препоръки от доволни учители

Изказвам дълбоката си благодарност към администрацията на MDG Mega Talent, на мен и дъщеря ми, ученичка 1 клас, много харесахме всичко! Всичко е бързо и актуално!

Лилия Шарифулина

FKU IK-4 GUFSIN на Русия за Челябинска област

Първият ден от конференцията много ми хареса - благодаря!!!

Благодаря ви много за възможността, станахме участници Международна олимпиадаот ISO. Момчетата го харесаха. Работата на сайта е страхотна! Късмет.

Марина Марисова

Благодаря ви много за конкурса. Студентите с удоволствие участват. Организацията на състезанието е много добра. Службата за поддръжка работи. Очакваме с нетърпение по-нататъшно участие във вашите състезания.

Олга Жукова

филиал на МБОУ Сосновская СОУ № 2 в с. Прав Ламки

От името на участниците благодаря за много интересни задачи. Задачите отговарят на възрастовата категория. Децата са много щастливи. Планираме да продължим да участваме активно в олимпиадите. Буданцева Марина....

Марина Буданцева

МБОУ СОУ №3

Участва в конференцията за първи път. Учениците го харесаха. Организацията на олимпиадата е добра. Благодаря ви много за възможността за онлайн събития.

Игор Семенихин

Колеж по строителна индустрия и технологии в Таганрог

Много благодаря за организирането и провеждането на олимпиадата. Всичко е страхотно, бързо и организирано. Ще се радваме да участваме и в други събития.

Александър Скляр

Благодаря ви за възможността да тествам това, което научих по толкова ярък, атрактивен и прост начин. Благодаря отново за независимия преглед.

Галина Палаева

Нашите ученици участват в предметни олимпиади от няколко години, по предмета "Музика", те наистина харесват буквално всичко и задачи и подаръци, благодарим на организаторите на такива олимпиади, много ...

Галина Полякова

Благодаря, задачите бяха интересни и разбираеми за децата. МКОУ ООШ с.Колянур

Алевтина Кузминых

МКОУ ОШ С. .КОЛЯНУР

Благодаря ви за организирането на олимпиадата. Задачите са добре написани, като се вземе предвид преминаването на програмата. Късмет!

Елена Белозерова

MKOU "Кременска средно училище"

Благодаря за събитията! Желаем Ви успех! Все пак ще участваме!

Дария Пянникова

Благодаря ви много за конкурса. Учениците с удоволствие работеха. Организацията на състезанието е много добра. Службата за поддръжка работи. Надяваме се, че ще участваме във вашите състезания повече от веднъж.

Наталия Алова

МОУ "Гимназия Ломоносов", Петрозаводск, Република Карелия

Често участваме в безплатни конкурси на вашия сайт. Благодаря ви много, че ги държите и цветните грамоти! Децата и родителите го обичат!

Татяна Лунегова

МАОУ „Средно училище No 132 с задълбочено проучванепредмети от природо-екологичен профил»

Участва в олимпиадата с ученици от 6 клас. Въпросите са интересни, харесаха се на учениците. Планираме да участваме и в бъдеще. БЛАГОДАРЯ НА ОРГАНИЗАТОРИТЕ!

Татяна Логачева

"Mega-Talent" е образователен център, който провежда дистанционни олимпиади на общоруско и международно ниво. Повече от 2000 ученици от 6-11 клас и ученици от I-II курсове на професионалните училища участват всеки сезон в олимпиади по история на Русия. Участниците в олимпиадите получават от нас грамоти или грамоти I-III степен. На учителите, организирали олимпиадата, издаваме грамота и благодарност.

Резултати от нашата работа за годината:

• Разширихме списъка с олимпиадни дисциплини до 47 учебни предмета и проведохме 400 дистанционни олимпиади.
• Помогнахме на повече от 10 000 ученици от 12 страни да се докажат на олимпиади в историята на Русия.
• Платихме на учителите 2 500 000 рубли, за да компенсираме разходите за провеждане на олимпиадата.
• Спечелете доверието на учителите. След като участват в олимпиадата, 98% от учителите стават постоянни организатори.

5 стъпки за среща с учителя

Опитваме се да направим сътрудничеството с всеки учител ефективно и удобно. За да направите това, следваме 5 точки.

1. Отваряне на достъп до олимпиадни задачиза всички класове през личен акаунт.
2. Всеки сезон променяме дизайна на наградите, за да разнообразим портфолиото от ученици и учители.
3. Ние компенсираме учителите за разходите за отпечатване на задания, дипломи и сертификати.
4. Всеки месец връчваме подаръци на активните организатори на олимпиадата.
5. Ние незабавно отговаряме на въпросите на учителя в онлайн чат, по пощата и чрез Skype.

Предимства на дистанционните олимпиади "Мега-талант"

Дистанционната олимпиада е олимпиада, която всеки учител може да организира. Вие избирате времето и мястото за провеждане на образователното събитие. По този начин учениците участват в олимпиадата от общоруски или дори международен мащаб, като същевременно не напускат стените на своето училище.

В позната среда участниците в олимпиадата са по-малко нервни и притеснени. Това означава, че те обръщат повече внимание на решаването на проблеми и могат да постигнат по-добър резултат.

Задачите на олимпиадата "Мега-талант" съответстват на Федералния държавен образователен стандарт и са съставени, като се вземе предвид съдържанието на учебната програма по история на Русия.

Комплектът от задачи за всеки клас се състои от 15 тестови въпроса от различен тип:

• Въпроси с един верен отговор.
• Въпроси с множество верни отговори.
• Въпроси за аналитичната и хронологичната последователност.
• Задачи за съпоставяне на две серии от данни.
• Задачи за работа с илюстративни източници.

Разходи за участие в олимпиади по история

Учениците се допускат до олимпиадата след заплащане на такса за регистрация. Връщаме на учителя до 30% от всяка такса за регистрация като компенсация за разходите за провеждане на олимпиадата. Крайният размер на компенсацията зависи от броя на участниците в олимпиадата. Подробни условия за обезщетение можете да разберете следРегистрация.
Включват се всички учители, организирали и провели олимпиадатаоценка на учителите . Всеки месец даваме подаръци на лидерите на рейтинга - учители, които са привлекли най-голям брой ученици за участие в олимпиадата.

Колко често провеждаме олимпиади в историята на Русия?

През учебната година в РТК Мега-Талант се провеждат 7 дистанционни олимпиади: 3 Всеруски олимпиади, които се провеждат сезонно, 3 международни, които се провеждат между общоруските, както и финалната олимпиада на края на учебната година.

Задачите за всеки сезон на олимпиадата се променят и се допълват от материала от раздели от учебната програма, изпълнени до момента на олимпиадата.

Как проверяваме отговорите на участниците?

Проверката на отговорите на участниците става автоматично. След като учителят въведе отговорите в сайта, те автоматично се проверяват спрямо добавения в системата ключ. В деня на публикуване на резултатите се отваря достъп до наградните материали за участниците и учителя.

Как да се проведе олимпиада в историята на Русия?

1. Регистрирайте се на уебсайта на Mega Talent.
2. Кандидатствайте за участие, посочете броя на участниците.
3. Платете регистрационната такса, за да потвърдите участието си в олимпиадата.
4. Изтеглете задачи и методически препоръки, запознайте се с тяхното съдържание.
5. Отпечатайте задачите и проведете олимпиадата.
6. Запишете отговорите на участниците на масата в лична сметкана сайта.
7. В деня на обобщаване изтеглете сертификати и дипломи за студенти, както и вашия сертификат и благодарност.

Как да платите регистрационната такса за участие в олимпиадата по руска история?

Достъпни са ви следните методи на плащане:

• Плащане с банкова карта (онлайн);
• Плащане с разписка, в Руската поща;
• Плащане чрез електронни платежни системи (онлайн).

Могат ли да участват ученици и студенти извън Русия в събитието?

Радваме се, че не само тези, които живеят на територията на нашата страна, се интересуват от изучаване на историята на Русия. Всеки може да участва в олимпиадите за мега таланти, независимо от географското местоположение. Единственото условие е владеене на руски език на ниво, достатъчно за разбиране на задачите на олимпиадата.

Отговорите на други често задавани въпроси са публикувани тук.

Задачи за училищния етап на Всеруската олимпиада по история

2015/2016 академична година

6-ти клас

Скъпи момчета!

Радваме се да приветстваме всички участници, проявили интерес към олимпиадата по история! Поздравления за началото на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици! Уверени сме, че вашите таланти, вашата упорита работа не само ще ви помогнат в представянето ви на олимпиадата, но и ще станат ключът към успешното развитие на страната ни в близко бъдеще.

Инструкции за работа

1 се отпуска за извършване на историческа работачас (60 минути).

Работата се състои от 7 задачи.

За задача 1 трябва да изберете фраза.

За задача 2 - се дава 1 отговор, изискващ кратък отговор ( даили Не).

В задача 3 трябва да дадете изчисления.

В задача 4 трябва да коригирате исторически грешки.

Задачи 5 и 7 изискват само един верен отговор на поставения въпрос.

В задача 6 поставете верните отговори в таблицата A и B.

Прочетете внимателно всеки въпрос и предложените отговори, ако има такива. Отговорете само след като сте разбрали въпроса и анализирате всички възможни отговори.

Изпълнете задачите в реда, в който са дадени. Ако дадена задача е трудна за вас, пропуснете я. Можете да се върнете към пропуснатите задачи, ако имате време.

Една или повече точки се дават за изпълнение на задачи с различна сложност. Точките, които получавате за изпълнени задачи, се сумират.

Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-много точки.

Максималният брой точки за работа - 87 .

ВСЕРУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧЕНИЦИ ПО ИСТОРИЯ. УЧИЛИЩЕН ЕТАП. 6-ТИ КЛАС.

_________________________________________________________________________

Задачата1. По какъв принцип се образуват редовете (4 точки за всеки верен отговор, максималният резултат е 12)?

а) куче, коза, крава -________________________________________________

б) душа, духове, жертва, молитва - ________________________________________________

в) век, година, хилядолетие -________________________________________________

Задача 2.Верни ли са следните твърдения? ("Не точно"). Въведете отговорите в таблицата (2 точки за всеки верен отговор, максималният резултат е 16)

Ефрат е главната река на Египет.

Финиковата палма е хлебното дърво.

Египетските богове олицетворявали природата.

Модерен човек се появи преди около 20 хиляди години.

Първите олимпийски игри се провеждат през 771 г.

Бащата на Александър Велики е Дарий III.

Най-зловещата фигура сред императоритеаз век пр. н. е. е бил Нерон.

Задача 3. Решавам проблеми.

А. Цезар е убит през 44 г. пр.н.е. колко години са минали оттогава? Донесете вашите изчисления

Б. Погребението е извършено в годината на смъртта на Спартак. На колко години беше това погребение, когато археолозите го откриха през 2015 г.? Водя техен изчисления(7 точки за верен отговор).

Задача 4. В текста има 13 исторически грешки, които са подчертани.

След това трябва да напишете верния отговор (за всеки верен отговор 2 точки, максималният резултат е 26).

През 753 г. пр.н.е на брега тигър…………… Рим е основан. Според легендата през първите два века Рим е бил управляван от 12…… крале. След оставки…………….… последният от тях Тарквиний Удебелен………….. през 509 г. сл. Хр. в Рим е създадена демокрация………….. .

За кратко време една малка държава се превърна в огромна империя. По време на четири……….. Пунически воин на римляните с Корфу………………… Средиземно море се превърна във вътрешно езеро на римляните. Рим не заобиколи и гражданските войни, те всъщност започнаха с осиновяването поземлен закон Гай…………..Гракхус. Възходът на Спартак 74 г. сл. Хр………….. шокира държавата. В крайна сметка граждански войние установяването на автокрация в Рим. Първо император…………….. Гай Юлий Цезар става Рим.

под ударите славянски племена…………… през 576 г......... падна и Римската империя………..….. ……….…. ……….…. . Това събитие сложи край на историята на Древния свят.

Задача 5. Поставете кръст или друг знак в съответната клетка (всеки верен отговор -1 точка).

1. Определете датата на края на историята на Древния свят и началото на историята на Средновековието

A) 410 g B) 395 g C) 476 g D) 500 g

2 . Кога е настъпило Великото преселение на народите?

А) IV-VII век. Б) III-IV век. В) I-II век. Г) VIII-X век.

3 . Посочете името на лидера, който е наречен "бич Божий", защото опустошава Европа.

А) Кловис Б) Атила; Б) Аларик. Г) Карл Мартел

4. Старите документи се съхраняват в

А) архиви Б) музеи В) офиси Г) сейфове

5. Писмени извори по история на Средновековието в Европа (всеки верен отговор -1 точка).

А) Календари Б) Хроники В) Евангелия Г) Хроники

№въпрос

Задача 6.Групирайте отраслите на икономиката според тяхната принадлежност. Напишете отговора си като поредица от числа в съответния ред. (Всеки верен отговор е 1 точка, общо 12).

А) присвояваща икономика

Б) Икономика на производството

1. бране на горски плодове

2. лов

3.с отглеждане на котки

4. бране на гъби

5. риболов

6. земеделие

7. пчеларство

8. градинарство

9. тъкане

10. събиране на яйца

11. коневъдство

12. ковачество

A (Присвояваща икономика)

B (Производствена икономика)

Задача 7.

византийски историк VI в пише: „Те по никакъв начин не могат да бъдат убедени в робство или подчинение в собствената си страна. Те са многобройни, издръжливи, лесно понасят топлина, студ, дъжд, липса на храна. Те се отнасят любезно към чужденците, които идват при тях и ги защитават, ако е необходимо... Заравят нещата, от които се нуждаят, в скривалища, не притежават открито нищо излишно...“

За коя нация пише византийският историк?

Напишете отговора си с думите _____________________________________

Правилен отговор - 2 точки