Този урокизвършено по време на преминаването на Unite 2 “Bonne rentree!” учебник “Синя птица -6” от Н.А. Селиванова и А.Ю. Шашурина. Учениците вече имат известни познания по тази тема (имена учебни предмети, примери за реч по темата), следователно основната цел на урока е да автоматизира съществуващите знания и умения. Използване на ИКТ и автентичен материал в урока - видео фрагмент за началото учебна годинавъв френски колеж - позволява на учениците да се потопят в атмосферата на това събитие във Франция, предизвиква интерес и им позволява да сравнят видяното с това как протича първият учебен ден у нас. Той също така помага да се развие умението за възприемане на „жива“ френска реч на ухо. Използването на различни карти в урока помага да се диференцира учебният процес в урока, да се активизират всички ученици, независимо от нивото им на подготовка.

Изтегляне:

Преглед:

EMPLOI DU TEMPS DE JULIE BERTRAND

ЛУНДИ Джули а.....................................

Преглед:

Открит урок по френски език в 5Б клас

Раздел: Училище.

Тема: “La rentrée en France”

Цел на урока: научете учениците да водят разговор на тема „Училище“: направете малко монологично изказванепо темата, извличане на необходимата информация от речта на събеседника, провеждане на въпроси по темата.

Задачи:

1) повторете УП и МО по темата;

2) автоматизирайте нови LE и MF в комуникационни ситуации.

Напредък на урока:

1. Поздрав.

2. Организационен момент.

3. Повторение на LE „Име на училищни предмети“:le russe, la literature, les mathematiques, l'histoire, la biologie, le dessin, la musique, l'informatique, le travail manuel, le francais, l'anglais, la danse, le projet, la gymnastique, le sport, l „гражданско образование.

4. Повторете MF: „Харесва ми; не ми харесва; обожавам; мразя; Аз съм силен в...”

Въпроси на учителя:

Tu aimes le russe, la biologie, le francais?

Quelles matieres, които обожавате?

Qulles matieres tu detestes?

En quelle matiere es-tu fort(e)?

5. Работа с графика на уроците френски ученици(Слайдът „Графикът на Джули Бертран“ е показан на дъската, вижте Приложение 1).

Подчертаване на предмети, които руските ученици нямат

Автоматизация на MF „Lundi Julie a ………“, „Les classes commencent à ….., Les classes finissent à …….“

6. Обобщаване на материала: съставяне на кратко изявление по темата „Училище във Франция“ въз основа на диаграма за слаби ученици.

7. Представяне на получените истории (1-2 души).

8. Физическо прекъсване. Зарядно устройство.

9. Развитие на уменията за слушане: гледане на видеоклипа „Начало на учебната година във френски колеж“.

http://www.youtube.com/watch?v=lpNUPb4I30o - L'entrée en 6ème

10. Контрол на разбирането: тестова работа.

11. Повторение на въпросителни конструкции.

На двамата най-силни ученици се дават текстове с „легенда“, т.е. Те трябва въз основа на текста да си представят ученика, описан в картата. Докато се запознават с текстовете, останалите ученици подготвят своите въпроси, за да „опознаят” новите ученици.

Примери за въпроси:

1) Tu t’appelles коментар?

2) Quel age as-tu?

3) Ou habites-tu?

4) En quelle classe es-tu?

5) Est-ce que tu as beaucoup de matieres?

6) En quelle matiere es-tu fort?

7) Quelle matiere preferes-tu? и т.н.

"Легенди":

12. Обобщаване. Класиране.

13. Домашна работа.

В момента учебният ден, който френските деца прекарват в училище, продължава почти колкото работния ден на възрастен. Но имат много отпуски и почивни дни. Френските ученици учат само 144 дни в годината - 40 дни по-малко от децата в други европейски страни.
Преди две години повечето училища във Франция преминаха от петдневна към четиридневна учебна седмица. Сега децата ходят на училище само в понеделник, вторник, четвъртък и петък. Часовете, които досега се провеждаха в събота, бяха преместени в останалите дни и натоварването на всеки учебен ден стана още по-голямо.
Френските деца, за разлика от децата в други европейски страни, трябва да свикнат с такова натоварване с времето. ранна възраст. От три до шест години посещават “maternelle” – детска градина с елементи училищно обучение. Там прекарват целия ден. Това, от една страна, направи възможно освобождаването на французойката: дори и с малко дете тя може да се върне на работа. Вероятно затова Франция е шампион по раждаемост в Европа. Но от друга страна малките деца трудно се адаптират към целодневното пребиваване в училище и бързо се уморяват.
Лекари и специалисти по биологичен ритъм съветват да промените живота на учениците: съкращаване на ваканциите и въвеждане на петдневна учебна седмица, така че натоварването да се разпределя по-равномерно. Експертите смятат, че прекомерната работа е опасна за здравето на децата и че би било по-продуктивно да се възползват от определени периоди през деня, когато поради биоритмите учениците са най-добре настроени да възприемат нова информация. Предмети, които изискват повишена концентрация, като математика или история, се препоръчва да се преподават сутрин, а следобедът да се посвети на спорт, музика, градинарство или театър.
Според министъра на образованието Люк Шател дългите ваканции за френските ученици са традиция, която датира от миналото, когато селските деца не са ходили на училище през цялото лято, а вместо това са помагали на родителите си при жътвата.
Ето какво каза Люк Шател за началото на национална дискусия, която ще доведе до преструктуриране на училищната програма:
„Ще обсъдим всичко. Ще говорим за дневния график на учениците, както и за проблема с претоварването: тъй като учебни днив годината няма толкова много, натоварването на всеки отделен ден е твърде голямо. Учениците идват на училище рано сутрин, имат кратка обедна почивка, така че са много уморени. Ще обсъдим варианти за организиране на учебната седмица - четири дни, четири дни и половина, пет дни - ще засегнем всички предмети, без никакви табута. И, разбира се, ще обсъдим разпределението на учебните дни през цялата календарна година. Така че няма да навлизам в тази национална дискусия, имайки предвид някакви конкретни промени. Не, първо ще зададем всички необходими въпроси, ще видим как стоят нещата в чужбина, ще се консултираме със специалисти по биоритъм и представители на частни компании, а също така ще изслушаме учители и родители на ученици.“
Предстоящите промени в графика, които ще влязат в сила едва от 2013 г., ще засегнат не само ваканциите на децата, но и ваканциите на техните родители. Промените в продължителността и времето на празниците от своя страна ще окажат влияние върху цялата туристическа индустрия.

Нашият урок днес ще бъде от интерес за тези, които искат да създадат свой собствен режим или ежедневие за френски.

Ще ви запознаем с необходимия речник и как да говорите за деня си на френски. Ако сте готови, тогава започваме!

Какъв ден може да бъде

Първо, нека да разберем какъв може да бъде един ден. Така че денят може да бъде:

• Une journée habituelle - обикновен ден
• Une journée de la semaine – ден от седмицата
• Une journée de week-end - почивен ден
• Une journée de vacances - ден на почивка

И все пак денят може да бъде:

• Une journée intéressante – интересен ден
• Une journée fatiguante - уморителен ден
• Une journée bien remplie – натоварен ден
• Une journée facile – лек ден
• Une journée de plaisir – забавен ден
• Une journée de nouvelles personnes – ден на нови запознанства
• Une journée complète d’événements – ден, пълен със събития
• Une mauvaise journée - лош ден
• Une bonne journée - добър ден

Базов речник според ежедневието

Сега нека преминем директно към речника, който ще ни помогне да създадем ежедневна рутина или да говорим за това как протича денят ни:

• L’emploi de temps – рутина (разписание, рутина) на деня
• le début de la journée – началото на деня
• commencer le jour – начало на деня
• le matin – сутрин
• se réveiller – събуждам се
• se lever – да се издигна
• prendre un bain – изкъпете се
• préparer le petit déjeuner – приготвяне на закуска
• se doucher – вземете душ
• se préparer – подготвям, привеждам се в ред
• s'habiller - обличам
• les repas – храна, ядене
• prendre le repas – да ям
• prendre le petit déjeuner – да закусвам
• déjeuner – обядвам, вечеря
• dîner – вечерям, вечерям
• sortir de la maison – напуснете къщата
• aller à l’université – отивам в университет
• aller au collège – отивам в колеж
• aller au bureau – отидете в офиса
• aller au travail – отивам на работа
• courir – бягам
• prendre le bus – хващам автобус
• emmener les enfants à l’école – водете децата на училище
• aller chercher/reprendre les enfants à l’école – отивам след децата на училище
• rencontrer des gens – срещам хора
• телефонист - да се обадя
• ясла - има

• utiliser un ordinateur – да използвам компютър
• travailler sur l’ordinateur – работа на компютър
• rester au lit – остани в леглото
• faire les tâches menagères - да върша домакинска работа
• faire les courses – пазаруване
• faire le ménage – върша домакинска работа, чистя
• Laver la vaisselle – измийте чиниите
• рейнджър - за почистване
• le soir - вечер
• aller au cinéma – отидете на кино
• rencontrer les amis – среща с приятели
• considerer la télé – гледам телевизия
• lire - чета
• parler au telephone - говоря по телефона
• la fin de la journée - край на деня
• finir la journée – край на деня
• se reposer – почивам
• se coucher – да си легна
• s’endormir – заспивам
• dormir - да спя

Ако искате да назовете времето на вашите действия, използвайте предлога à:

• à sept heures - в седем часа
• à neuf heures et demie – в десет и половина (в 9:30)

Как да говорите за ежедневието си на френски

Е, приятели, ние сме въоръжени с основен речник, сега нека се опитаме да разкажем на френски за това как протича нашият обичаен ден:

• Je me réveille à sept heures, je me lève et je me douche dans la salle de bain. Là-bas je me peigne et je brosse les dents. Puis je m'habille. – Събуждам се в седем часа, ставам и си вземам душ в банята. Там се сресвам и си мия зъбите.
• A sept heures et quinze minutes je prépare mon petit déjeuner. – В седем и петнадесет минути си приготвям закуска.
• A sept heures et demie je prends mon petit déjeuner: je bois du thé et je mange les tartines. – В седем и половина закусвам: пия чай и ям сандвичи.
• A huit heures je sors de la maison et je vais à l’université. – В осем часа излизам от къщи и отивам в университета.
• Après les leçons je vais à la maison. Je suis à la maison à trois heures. Je me repose un peu et puis je fais mes devoirs. – След лекции се прибирам. Прибирам се в три часа. Почивам малко и тогава правя домашна работа.
• Après les devoirs jе sors avec mes amis. Nous allons au cinéma ou au théâtre. – След домашните излизам с приятелите си. Ходим на кино или театър.
• Je reviens à la maison à neuf ou parfois à dix heures. Je lis ou je travaille sur l'ordinateur. – Прибирам се вкъщи към девет или десет часа. Чета или работя на компютъра.
• Je me couche à onze heures. – Лягам си в единадесет часа.

Можете да добавите своя собствена информация към ежедневието на френски език или да я промените напълно, току-що ви показахме пример. Желаем ви късмет!

Френски държавни училища

Образованието във Франция е задължително от 6 до 16-годишна възраст, светско (не църковно), смесено (момчета и момичета учат заедно) и безплатно в държавните училища.

Пълен междинен курс училищно образованиев държавните училища включва 12 класа, с обратно броене: т.е. най-малките отиват в 11 клас, а възпитаниците завършват втори, първи и последен клас.

Освен това има частни училища, които работят по договор с държавата, т.е. длъжни да се придържат към офици учебни програмии програми на Министерството на образованието на Франция, както и осигуряване на обучение по собствени програми.

Допълнителна информация за частното образование във Франция на нашата страница .

Начално образование

Началният етап на образование включва детска градина ( école maternelle ) и основно училище ( Елементарна школа ).
В детската градина се приемат деца от 3 до 6 години (при определени условия могат да се приемат деца от 2,5 години). програма детска градинане е задължително.

Началното училищно образование е задължително за всички деца на възраст от 6 до 11 години, както френски, така и чужденци, пребиваващи във Франция. Курсът на началното училище продължава 5 години и включва 11 до 5 клас: подготвително училище (подготвителен курс, C.P. ), две основно училище (курсове élémentaires, CE1-CE2 ) и две средни класи ( cours moyens, SM1-SM2 ).

Средно образование
Основно средно училище ( колеж ) е предназначен за деца от 11 до 15 години и включва от 6 до 3 клас с курс на обучениеобщи за всички деца, без специализация. При завършване гимназиясе издава удостоверение за незавършено средно образование ( бревет ).

До гимназията ( лицей ) се приемат юноши от 15 до 18 години. Във втория, първия и дипломирането ( терминал ) класове, студентите са помолени да изберат специализация от доста широк диапазон. Има два вида лицеи: лицеи за общо средно образование с различни специализации, след завършване на които учениците получават сертификат за пълно средно образование, еквивалентен на бакалавърска степен ( бакалавърска степен ), и професионални лицеи, след завършване на които учениците получават сертификат за професионално обучение ( сертификат за професионална способност, CAP ), удостоверение за професионални квалификации (brevet d'études professionnelles, BEP ) или сертификат за завършен специално образование, също еквивалент на бакалавърска степен ( бакалавър професионал ).

Бакалавърската степен е показател успешно завършванепълна гимназиална програма и готовност за висше образование.

висше образование
Висшето образование във Франция е безплатно и включва няколко степени: лицензиат, магистърска степен, докторска степен и технически степени.

• Възможно е да се получи двугодишно образование, водещо до университетска техническа степен ( diploma universitaire de technologie, DUT ) след завършване технически университет (университетски технологичен институт, IUT ) или диплома за техник висококвалифицирани (brevet de technicien supérieur, BTS )
• Университетът приема по-голямата част от кандидатите (около 1,5 милиона студенти годишно, от които 10% са чуждестранни студенти) въз основа на френско свидетелство за средно образование, еквивалентно на бакалавърска степен, или чуждестранна диплома, която им дава право на университетско обучение в тяхната страна произход. Университетите предлагат широка гама от обучения: 3-годишен лицензиат ( Лиценз ), 4 години ( Майстори 1 ) или 5 години ( Майстори 2 ) магистърска степен или 8-годишна докторска степен ( докторат ).
• Висши училища ( Grandes Ecoles ) са най-престижните университети във Франция с прием на състезателна основа, като Националното висше училище по мениджмънт ( Национална школа по администрация, ENA ), Висше политехническо училище ( Политехническо училище ) или Висше училище по търговия ( Hautes études commerciales, HEC ). За да въведете тези престижни университети, кандидатите работят усърдно в продължение на две години, за да подготвителни курсове (Подготвителни класове ).

Учебна година
Учебната година започва в началото на септември, началната дата на занятията зависи от региона (освен това частните училища сами определят „Първи септември“) и завършва през юли, когато училището затваря за дълги периоди. летни ваканции. По традиция мн основни училищавъв Франция не работят в сряда - смята се, че учебните часове се компенсират от сутрешните часове в събота. От септември 2008 г. съботните сутрешни часове бяха отменени за детските градини ( école maternelle ) и по-малки деца училищна възраст (Елементарна школа ).

Учебната седмица е 24-часова. Някои училища предпочитат 4-дневна учебна седмица с 6 учебни часа в понеделник, вторник, четвъртък и петък, докато други използват петдневна учебна седмица (от понеделник до петък).
Учебното време може да варира в зависимост от региона, но обикновено учениците учат от 08:30 до 16:30 с две големи междучасия.

Времето за обедна почивка варира от училище до училище, но обикновено е между час и половина до два часа. Децата могат или да останат в училище и да се хранят в кафенето, или да се приберат вкъщи за обяд. Цените в училищните столове също варират от училище до училище и зависят от местната община, която субсидира училищното хранене. В някои детски градини ( école maternelle ) деца на неработещи родители нямат право да се хранят в столовата на детската градина - за издаване на такова разрешение местното кметство изисква потвърждение, че и двамата родители работят (фиш за заплата или трудов договор).

За обществено образованиеНяма такса за книги и учебници, но родителите трябва да осигурят канцеларски материали и да платят училищните екскурзии.

Освен това по правило родителите са длъжни да застраховат детето си, за да покрият всички рискове по време на училище и на екскурзия. Всички деца преминават задължителен годишен медицински преглед от училищния лекар.

Училищни ваканции
За да се избегнат задръствания и задръствания при движение на огромни маси от хора в началото и в края на празниците, цяла Франция е разделена на три зони - A, B и C - по региони, с различни празнични дати.

внимание: Според държавния училищен календар Приморските Алпи (Лазурен бряг) и Вар принадлежат към зона Б.

Общо френски студентии учениците имат пет ваканции в годината: една седмица в края на октомври за Деня на всички светии, две седмици през декември-януари за Коледа, две седмици през февруари, две седмици през април за Великден и двумесечна лятна ваканция в юли и август.

Внимание:в допълнение към периодите училищни ваканции, френските училища също са затворени на национални празници.

Допълнителна информация на френски относно училищните ваканции в други области:

Внимание:Датите на училищните ваканции в частните училища може да се различават от националните, моля свържете се със съответното училище за пояснение.

Дати за училищни ваканции за региона Алпи-Маритимс и департамент Вар

внимание: Датите показват последния учебен ден и първия ден на занятията

Зона Б: Учебна 2012-2013г

Зона Б: учебна 2013-2014г

Училищни традиции

Начало на учебната година(La Rentrée )
В края на учебната година през юни класен ръководителдава на родителите списък ученически пособиянеобходими на детето за следващата учебна година. Към края на юли и през август френските супермаркети пуснаха в продажба богат избор от ученически канцеларски материали, ученически чанти и други основни неща за началото на учебната година ( La Rentrée ). В местните книжарници ( папетерия ) можете също да намерите всичко необходимо, включително дневници за записване на домашни ( cahier de texte ). Семейства с ниски доходис повече от едно дете през август се отпуска специална помощ за закупуване на училищни пособия ( aide à la rentrée scolaire ) от организация за социално подпомагане ( CAF ). Ако домакинство подаде данъчна декларация за предходната година и доходът е под минималното ниво (barème), това обезщетение се изпраща автоматично на адреса на семейството.

Доклад за напредъка
Всяко тримесечие френски детски градини ( матернел ) и начални училища ( Елементарна школа ) изпрати на родителите специална карта с отчет за напредъка на детето. За да потвърдят, че са прочели отчета, родителите трябва да подпишат отчета и да го върнат в училището, където се съхранява до края на следващото тримесечие.

Според доста често срещаната практика (с много малки изключения) родителите на ученици от средното училище ( колеж ) също получават отчет за напредъка всяко тримесечие. Справката предоставя подробна информация не само за представянето на детето, но и за представянето на целия клас, включително средни оценки за класа ( моен ) за всеки предмет, поведението на конкретно дете и целия клас. Оценките се дават по 20-точкова скала, системата също така предоставя предупреждения за лоши академични резултати или поведение и награди за добри резултати (поздравления ) за ученици, чиито оценки надвишават 15 точки от 20. По правило средният резултат за преминаване се определя на 10-11 точки.

Честване на края на учебната година (Kermesse)
В края на учебната година се провежда традиционно общоучилищно тържество с томболи, сувенири, щандове със сладкиши и други забавления за деца и родители. Kermesse варира значително от училище до училище и може да включва игри, състезания, пиеси и общ обяд за деца с родители и учители.

Повече информация на френски на правителствения информационен портал Обществена услуга

Повече информация на френски на Образователен порталФранция: Образование.фр

Домашно образование във Франция
Домашното обучение е легализирано във Франция през декември 1998 г. със задължителна годишна регистрация в кметството ( Мери ) по местоживеене и в образователната инспекция ( инспектор на Академията или Ректорат ).

При домашно обучение на деца от 6 до 16 години е необходимо ежегодно посещение на училищен инспектор. (инспектор на академията) и най-малко веднъж на две години - представител на кметството. При две отрицателни оценки от инспектори родителите са длъжни да изпратят детето си на училище. При смяна на адреса се подава заявление за домашно обучение в кметството по местоживеене до 8 дни след преместването.

Има различни методи за домашно обучение на деца, като например: дистанционно обучениеили метода Монтесори. Във всеки случай законът изисква нивото на знания на домашно обучаваните деца да съответства на стандартното общообразователно ниво на гимназията, а именно:

• Добро ниво на писмен и говорим френски език
• френска литература
• Основи на математиката
• Един чужд език
• Основи на науката и технологиите
• Основна история и география на Франция, Европа и останалия свят
• Изкуство, музика
• Физическо обучение

За постъпване във ВУЗ децата, които се обучават вкъщи, имат право да се явят на държавни общообразователни изпити след регистрация в образователния инспекторат ( ректорат ).

Допълнителна информация на френски езикМинистерство на образованието на Франция

Френска асоциация на семействата за домашно обучение Всичко най-добро за децата (Les Enfants d'Abord )

La journée d'un étudiant

Типичен ден за ученик

Chaque jour je me réveille de bonne heure. Je me lève, je fais de la gymnastique et je vais dans la salle de bain où je me lave à l’eau froide. Je me brosse les dents avec une brosse à dents et de la pâte dentifrice. Je fais vite ma toilette. Ensuite, je reviens dans ma chambre, je m'habille: je mets mes souliers, ma chemise, le veston, le pantalon et je me peigne devant la glace. Maintenant je suis prêt.

Il est temps de déjeuner. A mon petit déjeuner, je prends du café au lait, je mange du pain beurré avec du saucisson, du fromage. Je mange parfois des oeufs et de la crème. Je consulte ma montre. Il est sept heures moins cinq. Il faut me dépêcher pour arriver à temps à l’université. Pour aller à l'université, je prends le тролейбус. Parfois, je vais à l’institut à pied. A huit heures moins le quart je suis déjà à l’université. Je viens à temps.

Je suis étudiant à la faculté de pédagogie. Je suis en première année. Après avoir reçu mon brevet d’études secondaires, je suis entré à l’institut pédagogique de notre ville et j’y poursuis mes études. J'aime beaucoup les enfants, c'est pourquoi j'ai choisi la profession d'instituteur.

A l'université je suivis les cours d'histoire, de philosophie, de psychologie, de pédagogie. Медальон les cours je prends des notes. Entre les courses il y a des pauses. J'en profite pour aller au buffet et y casser la croûte. Après les cours je me repose un peu et je vais au restaurant universitaire. Dans notre restaurant, c’est le self-service. Il n'y pas de serveuses. On choisit les plats, puis on paye à la caisse. Les repas sont bon marché. Nous prenons d'habitude comme hors-d'oeuvre du hareng ou une salade, comme premier plat-une soupe ou une soupe aux choux, comme second plat, une côtelette ou du poisson. Et comme dessert nous prenons du café.

Après les cours je m'occupe du travail social, je suis le responsable de notre groupe. Ensuite je vais travailler avec mon ami Serge dans la salle de lecture qui se trouve près de la bibliothèque de l’université. Nous avons là à notre disposition tous les manuels, journaux, revues, livres, dictionnaires dont nous pouvons avoir besoin. Les devoirs finis, nous sortons pour faire un tour. Nous rentrons à 7 heures du soir. Chez moi, je considere à la télé les émissions politiques ou parfois un film. Je me couche à 11 heures du soir.

Превод

Всеки ден се събуждам рано. Ставам, правя упражнения и отивам в банята, където се измивам със студена вода. Мия си зъбите с четка и паста. Бързо си правя тоалета. След това се връщам в стаята си, обличам се: обувам си обувките, обличам ризата, сакото, панталоните и си разресвам косата пред огледалото. Сега съм готов.

Време е за закуска. За закуска пия кафе с мляко, ям хляб и масло с наденица и сирене. Понякога ям яйца и сметана. Поглеждам си часовника. Пет до седем е. Трябва да побързаме, за да стигнем навреме до университета. Отивам до университета с тролейбус. Понякога отивам до колежа пеша. В осем часа на четвърт вече съм в университета. Идвам навреме.

Аз съм студент в Педагогическия факултет. Първа година съм. След като получих свидетелство за средно образование, влязох в педагогическия институт на нашия град и продължих да уча там. Много обичам децата, затова избрах професията учител.

В университета чета лекции по история, философия, психология, педагогика. По време на часовете/уроците си водя бележки. Има почивки между часовете. Възползвам се от възможността и отивам в бюфета да хапна нещо. След часовете си почивам малко и отивам в столовата на университета. Студентското ни кафене е на самообслужване. Сервитьорки няма. Избираме ястия, след което плащаме на касата. Обядите са евтини. Обикновено вземаме херинга или салата за предястие, супа или зелева чорба за първо ястие и котлет или риба за второ ястие. И кафе за десерт.

След час уча социална работа, аз съм отговорното лице на нашата група. След това работя с моя приятел Сергей читалня, който се намира в близост до библиотеката на университета. Там имаме на разположение всички учебници, вестници, списания, книги, речници, от които се нуждаем. След като си направихме домашното, отиваме на разходка. Прибираме се в 7ч. Вкъщи гледам политически програми по телевизията или понякога филм. Лягам си в 11 часа.