Кронщадски военноморски кадетски корпус. Военноморски Негово Императорско Височество Наследникът на Царевичския кадетски корпус Военноморски благороднически корпус 1752 г.

Тази публикация е едно от първите изследвания по история военноморски флотРусия, което далеч надхвърля описанието само на тази военна образователна институция и принадлежи на перото на изключителния местен историограф F.F. Веселаго. Самият той завършва военноморския корпус през 1834 г. и като един от най-добрите завършили мичмани е записан в офицерския клас, за да продължи образованието си, в който е задържан за по-нататъшна служба.

След като през 1852 г. „Очерк по история на морската пехота кадетски корпусс приложение списък на учениците за 100 години” е публикуван, F.F. За тази работа Веселаго заслужено е удостоен с Демидовската награда на Императорската академия на науките и му е възложено „най-висшето задание“ да обработи събраните от него материали за историята на руския флот. По-късно, през 1860г. Веселаго, заемайки позицията на възпитател на бъдещия генерал-адмирал на флота, великия княз Алексей Александрович, всъщност ръководи съставянето на историята руски флотв морското министерство, продължавайки титаничната изследователска работа, започната от S.I. Елагин, починал преждевременно. През 1869 г. е избран за член на Военноморския научен комитет, а през 1873 г. е назначен за председател на Комисията за анализ, описание и публикуване на делата от архивите на Военноморското министерство за периода преди 1805 г.; като започна задълбочени изследвания на вътрешния военноморска история. Той пръв публикува уникални материали, потвърждаващи напредналия и независим път на развитие на руското военноморско изкуство. В своите произведения той подробно описва морски битки и битки, въвеждайки много неизвестни досега исторически факти в научното обращение и значително разширявайки изворовата база за изследване на тази тема.

Юбилейна публикация, описваща основните етапи в създаването и развитието на Военноморския кадетски корпус за един век, чиито предшественици бяха известното „Навигационно училище на Петър Велики“, разположено в Сухаревската кула в Москва, а след това Военноморската академия или Академията на военноморската гвардия. Всъщност Военноморският дворянски кадетски корпус като елитна военноморска образователна институция, разположена в нова сграда (бившия дворец Миних) на остров Василиевски в Санкт Петербург, е създадена по време на управлението на императрица Елизабет Петровна на 15 декември 1752 г. Новосформираното военно учебно заведение обединява под един покрив премахнатото Московско навигационно училище, Военноморската академия (морска гвардия), мичманска рота и морска артилерийска школа.

Есето, използвайки предимно материали от списанията на Адмиралтейската колегия, описва подробно организацията и дейността на Навигационното училище, личното участие на Петър Велики в обучението на неговите ученици, разписанието на занятията и учебната програма за първата руска военна моряци, ролята на първия руски императори следващите монарси в създаването на руския военноморски офицерски корпус. Особено топло се говори за най-новия период от историята на Морския кадетски корпус и дейността на неговите директори, преди всичко адмирал И.Л. Голенищев-Кутузов, който посвети 40 години от службата си на ръководството на корпуса. Предния ден Отечествена война, през 1811 г., първо като инспектор, а от 1827 г. до смъртта си директор на Морския кадетски корпус е изключителният навигатор и ръководител на първата околосветска експедиция адмирал И.Ф. Крузенщерн.

Значително място в книгата е отделено на приложението - пълен списъкстуденти от Морския кадетски корпус, завършили като мичмани през всичките 100 години от неговото съществуване.

1. Из историята на Морския кадетски корпус

Хронологична таблицаистория на морската пехота

· 1701 - Училище за математически и навигационни науки

· 1715 - Академия на морската гвардия

· 1752 - Военноморски дворянски корпус

· 1802 - Морски кадетски корпус

· 1867 - Морско училище

· 1891 - Морски кадетски корпус

· 1906 - Корпус на морската пехота

· 1914 - морски пехотинец E.I.V. Наследник на Царевичския корпус

· 1916 - морски пехотинец E.I.V. Наследник на училището Царевич

Историята на създаването на Военноморския кадетски корпус датира от първите години от съществуването на руския редовен флот, основан от Петър I през 1969 г. За да попълни флота с национален команден персонал, на 14 януари 1701 г. Петър Велики издава императорския указ за създаването в Москва на училище по „математика и навигация, т.е. морски и хитри изкуства на преподаване. Училището е заповядано да бъде под юрисдикцията на Оръжейната камара и да се записват за обучение „тези, които искат доброволно, а други, още повече, по принуда“. От юни 1701 г. училището се намира в Москва, в Сретенската (Сухарев) кула. Състоеше се от 200 студенти и подготвяше специалисти не само за флота, но и за армията, както и за цивилните държавна служба. От 1713 г. за издръжката на училището са отпуснати 22 456 рубли. на година.

На 1 октомври 1715 г. училището е прехвърлено от Москва в Санкт Петербург, разположено на брега на Нева в къщата на Кисин, където по-късно се намира Зимният дворец, и е наречено Академия на военноморската гвардия. Петър Велики лично наблюдава напредъка на обучението на своите „морски пазачи“ и собственоръчно написва списък с науки, които трябва да бъдат „преподадени на деца“. Първият директор е французин, барон Сен Илер. Със създаването на академията остават само 5600 рубли за издръжката на Московското навигационно училище, а останалата част от сумата се използва за издръжка на академията. Училището съществува до 1752 г.

През 1752 г. императрица Елизавета Петровна преименува Академията в Морски благороднически корпус с три класа: старши - мичман (мичман - френски - морска гвардия) и двама кадети по модела на сухопътния корпус, като отпускането на пари за издръжката му е повече от два пъти. Броят на учениците е определен на 360 души, включително 120 мичмани. След одобрението на персонала на Военноморския корпус е необходимо да се разшири къщата на Миних до края на 1755 г., основната сграда с каменни стопански постройки е построена отново и отново са построени 7 дървени стопански постройки, готварска къща и склад за зърно. Московската военноморска академия или Навигационното училище към Адмиралтейския съвет решава да затвори през 1752 г., да прехвърли децата на благородниците във Военноморския корпус и да изпрати децата на обикновените хора да учат в пристанищни работилници, за да работят в навигационна компания.

През 1771 г. всички сгради на сградата изгарят и тя е прехвърлена в Кронщат, където остава до 1796 г. Павел I, който запази ранга на генерал-адмирал при възкачването си на престола, през ноември 1796 г. изрази желанието люлката на руския флот, Морският кадетски корпус, „да бъде близо до генерал-адмирала“ и нареди на корпуса да се прехвърля в Санкт Петербург.

През 1826 г. броят на учениците в корпуса е увеличен на 505, а надбавката е увеличена на 341 565 рубли. Като цяло царуването на император Павел Петрович беше една от най-щастливите години от съществуването му за Военноморския корпус. През 1802 г. император Александър I реорганизира Военноморския дворянски корпус и го наименува Военноморски корпус. През 1827 г. към корпуса е създаден офицерски клас.

През 1848 г. император Николай I дава на корпуса първия началник на великия херцог генерал-адмирал Константин Николаевич, а сред кадетите са назначени Велик князАлександър Александрович.

През 1861 г. са установени нови правила за прием в морската пехота, които за първи път предвиждат конкурсни изпити и така наречените пробни пътувания за предварително запознаване с морското дело. В корпуса се приемаха младежи на възраст от 14 до 17 години, като освен децата на благородниците право на приемане имаха деца на „наследствени почетни граждани“, почетни армейски и морски офицери и граждански служители.

2 юни 1867 г. При император Александър II и общата реформа на военните учебни заведения Военноморският корпус е преименуван Военноморско училищеи получи нов Устав. Съгласно Устава на Морското училище, класифицирано като висше учебно заведение, в него се приемаха младежи на 16 години.

През 1891 г. имп Александър IIIпреименуван отново на Морски кадетски корпус. Броят на учениците е 320. Паралелките са общо 6 с едногодишен курс на обучение. Тримата по-млади се наричаха общи, а тримата по-големи - специални. Приемът в корпуса се извършва чрез конкурсен изпит, като се дава предимство на децата от военни звания на Военноморския отдел. Тези, които задоволително завършат пълния курс, се повишават в мичман през есента в края на кампанията, а тези, които не са годни за военноморска служба, получават цивилни чинове от X или XII клас.

От 1867 до 1900 г. корпусът е подготвил 2392 офицери.

През 1906 г. император Николай II дава на корпуса името Военноморски корпус. Тогава беше решено, че по-младият кадетски класоветранспортиран от Санкт Петербург до Севастопол, където е наредено да се построи подходяща сграда на брега на Черно море.

Войната с Япония разкри много недостатъци в подготовката на командния състав на флота. Основните бяха недостатъчните познания на военноморските технологии и слабата тактическа подготовка. Всичко това изисква преразглеждане на методите на преподаване. В новия учебна програмаи програмите от 1908 г. основно внимание се отделя на изучаването на специални (морски) предмети и артилерийска подготовка. Численият състав на корпуса се определя от утвърдения състав от 740 души. Годишният випуск преди 1910 г. е бил 80-90 души. През 1911-1913 г. са освободени средно по 119 души.

На 19 юли 1914 г. Германия обявява война на Русия. Корпусът, както и цяла Русия, беше обзет от чувство на неописуем патриотизъм. На 6 ноември 1914 г. царят лично приема парад в Корпуса и назначава наследника на Царевича за началник, след което Корпусът започва да се нарича „Морски корпус на Негово Императорско Височество Наследника на Царевича“.

Скоро беше взето решение за откриване на Военноморски кадетски корпус в Севастопол. Най-висока позицияоткриването на Корпуса е одобрено на 26 октомври 1915 г. Сградата е открита през 1916 г. Включва общи класове, разпределени от Петроградското морско училище. Предполагаше се, че корпусът ще се състои от четири класа, всеки с едногодишен период на обучение. Но, за съжаление, не успя да произведе нито един брой, тъй като беше премахнат на 22 юли 1917 г. с решение на Адмиралтейския съвет. Сградата е отворена отново през октомври 1919 г., а през ноември следващата година е евакуирана заедно с Черноморски флоти продължава дейността си в изгнание.

През 1916 г. морската пехота отново е преименувана на морска пехота E.I.V. Наследник на училището Царевич.

През 1917 г. след комунистическия преврат на 25 октомври Морското училище престава да съществува.

25 април 1995 г. Със заповед на кмета на Санкт Петербург А. Собчак в изпълнение на заповедта на президента руска федерацияот 3 април 1995 г. № 155_rp и съвместно решение на министъра на отбраната на Руската федерация и кмета на Санкт Петербург от 31 март 1995 г. е създадена държавна образователна институция за средно (пълно) образование общо образование- „Първи кадетски военноморски корпус“.
На 1 октомври 1995 г. 75 ученици от 5 до 7 клас бяха събрани за първи път в Санкт Петербург. След триседмично обучение в селото. Първата учебна рота на Комаров пристигна в Кронщат. На 25 октомври 1995 г. започват учебните занятия в обновените помещения на сградата на ул. Зосимова, 15.

На 22 ноември 1995 г. на кадетския корпус тържествено бе връчено знамето на корпуса от първия заместник на Гражданския кодекс на ВМС адмирал И. Касатонов. Този ден стана рожден ден на Военноморския кадетски корпус.
На 19 февруари 1996 г. президентът на Руската федерация издава заповед „За създаването на Кронщадския военноморски кадетски корпус“. Този документ определя, че KMKK се създава в системата на руското министерство на отбраната и е учебно заведениесредно (пълно) общо образование с доп образователни програминасочени към военно обучение на непълнолетни граждани от мъжки пол. Плановото набиране на KMKK започна до броя, посочен в Заповед на Министерството на отбраната на Руската федерация № 310 от 27 август 1996 г. - 700 студенти.

Днес около 700 студенти от всички региони на Русия учат в KMKK. Повечето от тях с чест носят високото звание кадет на военноморския корпус: учат добре и съвестно изпълняват задълженията си

Следователно Русия е морска сила. И затова не е случайно, че първото му учебно заведение, основано от Петър Велики, е училището за математически и навигационни науки... То смени много имена: морска академия, военноморски дворянски кадетски корпус, военноморски кадетски корпус, военноморски корпус, военноморско училище През цялото това време съдбата на Военноморския кадетски корпус е тясно свързана със съдбата на нашата страна и руския императорски флот. От стените на Корпуса излязоха много хора, които станаха славата на Русия във военната, научната и политическата област. Много събития се случиха в стените на Военноморския кадетски корпус, имаше възходи и падения, статусът на кадетите се промени и преподавателски съставкорпуси. През 1917 г. Морският кадетски корпус престава да съществува.

IN съвременни условияКогато страната е в процес на обновяване на всички сфери на човешкия живот, уместността на реформите в системата за обучение и обучение на военния персонал не предизвиква никакви съмнения. Сега в нашето общество има остра нужда да се обърнем към натрупания у нас опит по този изключително важен въпрос в далечното и не толкова далечно, по исторически стандарти, минало. Отдих в съвременна РусияВоенноморският кадетски корпус ясно потвърждава неоспоримия факт, че за доста дълъг период от историята на страната ни и системата за обучение и възпитание на бъдещи офицери, синове, отдадени с душа и тяло на родното Отечество, имаше един доста сериозен недостатък, който могат да бъдат елиминирани само на етапа на демократизация на нашето общество. Актуализациите, причинени от реформите, извършени в страната, включително във военната област, изискваха радикално преразглеждане на цялата система за обучение и образование на военния персонал, преориентирането им към живот в принципно нови условия. Това в пълна степен важи и за службата в качествено обновените въоръжени сили. Изоставането в тази област е изпълнено с факта, че тези, които не са разбрали какво се е случило през миналото, ще служат в новия флот. последното десетилетиепромени в руското общество, което означава, че отново теория и практика няма да си кореспондират. Какво означава всичко това е добре известно. 21-ви век, за разлика от миналия век, пълен с кървави войни, няма да ни даде възможност да правим грешни изчисления, тъй като новото хилядолетие ще бъде предимно създадено от човека и хуманно. За осигуряване на надеждна военна сигурност на Русия в новите условия страната се нуждае от добре обучени и образовани военни кадри. Те трябва да отговарят на съвременните военни изисквания и да са готови да действат при всякакви условия и обстоятелства, както изисква новата Военна доктрина.

Графиката и нейните възможности в обучението по изобразително изкуство

„Страна, в която са учили да рисуват по същия начин, както да четат и пишат, скоро ще надмине всички други страни във всички изкуства, науки и умения.“ Дидро (1713 - 1784) Историята на графиката като форма на изкуство датира от няколко години хиляди години...

Учене литературно произношениеи правопис в уроците по руски

В древния славянски език имаше 12 гласни, които се различаваха по дължина и краткост, интонация и около 20 съгласни; V староруски езикПрез 11 век вече има 9 гласни, които се различават само по дължина и краткост - без интонация...

Използване на модерни информационни технологиис цел формиране и усъвършенстване на речеви и граматически умения на учениците от средното училище средно училище

За да проучим възможностите на технологията „лингвистичен корпус” за формиране и усъвършенстване на речеви и граматически умения на учениците, избрахме граматичен феномен за продуктивно обучение в 8. клас...

Мястото и ролята на възпитателя в процеса на формиране и развитие на личността на юноша

Кадетските роти (сотници) се сформират според строевия състав. Ротата се състои от взводове по 20 ученика във всеки взвод. Един взвод се състои от секции по 10 ученика във всяка секция. Ръководството на дружината се осъществява от командира на дружината (сотен)...

Мястото на тестовете в изучаването на историята

В подготовка за единен изпитпо история се изисква дипломиран да осигури исторически факти, условия, дати в системата. Тоест абитуриентът има нужда от умения и способности за работа с историческа информация...

Образованието, възпитанието и развитието като най-важни педагогически категории

Всяко поколение хора решава три най-важни задачи: първо, да овладее опита на предишните поколения; второ, да обогати и увеличи този опит; трето, предайте го на следващото поколение. Социалният прогрес стана възможен само защото...

Реализация на регионалния компонент по литература в извънкласни дейности

Руската литература, както и много други национални литератури, има многовековна история. Той е неразривно свързан с фактора време. Писатели - класици и писатели - съвременници живеят в контекста на вечността и конкретното време...

Ефективност образователен процесв кадетския корпус

Модерна системаобразованието е насочено към решаване най-важната задача- създаване на условия за постигане на образователни резултати от всички ученици...

Съвременни методиоценка на знанията, уменията и способностите на учениците

Контролът и оценката на знанията и уменията на учениците са включени в диагностиката като необходими компоненти. Това са много древни компоненти образователна технология. Възникнал в зората на цивилизацията...

Модерен урокистория и изисквания за изпълнението му

В наши дни думите: добър, качествен, ефективни уроци. Всеки учител се стреми да ги научи. Но винаги ли се получават? От какво зависи това? И кое е модерното...

Социално-психологически портрет на учителя предучилищна

Анализът на вътрешната психологическа и педагогическа литература по проблема с изучаването на психологическите свойства на личността на учителя, проблемът за влиянието на личността на възрастен върху развитието на личността на детето показва...

Традиционни и иновативни методи на обучение чужд език

Проблемът за класифицирането на методите на обучение и определянето на организацията на системата е един от най-трудните в историята и теорията на обучението по чужди езици...

Художествено-естетическо възпитание на младши ученици училищна възрастизползвайки примера за създаване на декоративен натюрморт

Изобразяването на предмети е известно в изкуството на античността и средновековието (особено богат е жанрът на китайската живопис „цветя и птици“). Но картината на венецианеца Якопо де Барбари (1504) е призната за първия действителен натюрморт в стативовата живопис...

История

Първото споменаване на Корпуса

Училището се ръководеше от оръжейната; Тя набира студенти „доброволно, а други – още повече по принуда“. Първият учител е англичанинът Хенри Фарварсън, който постъпва на руска служба през 1698 г. От 1713 г. за издръжката на училището се отпускат 22 456 рубли годишно.

XVIII век

Рожденият ден на кадетския корпус се счита за 17 февруари 1732 г. (на този ден се проведе първият урок). В първия набор кадети имаше само 56 души.

Първият директор е французин, барон П.-А. де Сен Илер. Със създаването на академията остават само 5600 рубли за издръжка на Московското навигационно училище, а останалата част от сумата се използва за издръжка на академията.

Академията и училището съществуват до 15 декември 1752 г., когато с указ, по примера на сухопътния, се основава „Военноморски дворянски кадетски корпус” за 360 студенти.

Учениците от старшите класове се наричаха мичмани, а двамата по-млади - кадети. Годишно за поддръжката на сградата се отделяха 46 561 рубли. За помещенията е разпределена къща, бившата Миниха, на остров Василиевски, на ъгъла на насипа на Болшая Нева и 12-та линия.

19 век

ХХ век

През 1918 г. Кадетският корпус е закрит. През същата година са открити командни курсове в сградата на бившия военноморски корпус, преустроен през 1919 г. в Командно-щабно училище. Дълго времеУчилището беше единственото в СССР, което стана основател на всички останали военноморски учебни заведения. От 1998 г. до 1998 г. училището носи името на Висшето военноморско училище на името на М. В. Фрунзе.

На 1 ноември 1998 г. в резултат на сливането на Висшето военноморско училище на името на М. В. Фрунзе и Висшето военноморско училище по подводно гмуркане на името на Ленинския комсомол е създадено. На 25 януари 2001 г., във връзка с 300-годишнината на военното образование в Русия, институтът получава името "Военноморски корпус Петър Велики - Санкт Петербургски военноморски институт".

Бележки

Литература

  • Веселаго Ф. Ф.Есе за историята на военноморския кадетски корпус. - Санкт Петербург, 1852.
  • Белявски К.В.До стогодишнината на църквата на Морския кадетски корпус. - Санкт Петербург, 1897.
  • Голенищев-Кутузов Л. И.За военноморския кадетски корпус. Допълнения към статията за военни учебни заведенияпо време на управлението на Павел I. - Санкт Петербург, 1840г.
  • Коргуев Н. А.Преглед на трансформациите на Морския кадетски корпус през 1852 г. с приложение към списък на завършилите студенти 1753-1896 г. - СПб., 1897 г.
  • Кротков А. С.Военноморски кадетски корпус. Накратко исторически очерк. - Санкт Петербург, 1901. (Военноморски кадетски корпус: Кратък исторически очерк с илюстрации / Съставител А. Кротков. - Репринтно издание 1901 - Санкт Петербург: Алфарет, 2006. - 228 с.)
  • Максимов Г. С.Военноморски кадетски корпус и Николаевската морска академия в Санкт Петербург. - Санкт Петербург, 1908.
  • Военноморски кадетски корпус: 1701-1901. - Санкт Петербург, 1901. (Военноморски кадетски корпус: 1701-1901: Албум. - Репринтно издание от 1901 г. - Санкт Петербург: Алфарет, 2006. - 6 с.; 35 с. ил.)
  • Павлинов Я.Описание на честването на 200-годишнината от основаването на Навигационното училище на 14 януари 1701 г. от император Петър I Велики, което по-късно е преименувано на Морски кадетски корпус. - Санкт Петербург, 1901.
  • Павлинов Я.Списък на завършилите курса във Военноморския кадетски корпус от 1897 до 1905 г. - Санкт Петербург, 1905.
  • Списък на учениците на Морския кадетски корпус от 1762 до 1843 г. - Санкт Петербург, 1843.

Връзки

  • За изграждането на военноморската сграда на името на. Петър Велики в Санкт Петербург
  • Митурич П. В. Морски кадетски корпус през 1823-1828 г. (Из спомените на генерал-майор Пьотр Василевич Митурич) // Исторически бюлетин, 1888. - Т. 33. - № 9. - С. 507-543.

Фондация Уикимедия.

2010 г.

СВЪРЗАНИ СТАТИИ