Експерименти с вода по света 3. Домашна лаборатория

Много прости безопасни експерименти и експерименти за деца с вода у дома за изследване на свойствата на водата ( повърхностно напрежение).

Опит и експерименти с вода

Експериментите и преживяванията са много вълнуващо и полезно занимание, което позволява на децата да научат повече за света, в който живеем, неговите закони и в случая свойствата на водата.

Още в средната предучилищна възраст детето знае, че чистата вода е течна (но не винаги е течна, защото ледът и парата са други състояния на водата), прозрачна, безцветна, безвкусна. също е форма на вода. Но това не са всички негови свойства, всички свойства на водата все още са неизвестни дори на учените.

Водата е една от най невероятни веществана нашата планета нито човек, нито животни, нито растения могат да живеят без него (повече за това защо растенията се нуждаят от вода и как се хранят с нея - в статията).

Експерименти и експерименти с вода: повърхностно напрежение на водата

Голям плюс на експериментите от тази статия е, че могат да се извършват както у дома, така и вътре детска градина, и в училище. За тяхното изпълнение ви трябва само вода и това, което обикновено има в къщата. В допълнение към наличните материали, те са толкова прости, че децата и предучилищна възрасти учениците могат да го направят сами.

В резултат на това децата научават за такова свойство на водата като повърхностно напрежение, т.е. способността на водата да образува много тънък филм на повърхността. Освен това децата ще видят този филм със собствените си очи.

Експериментирайте (експериментирайте) с вода и монета

Колко капки вода според вас ще се поберат на обикновена монета? Този експеримент ще покаже, че повърхността на водата може да бъде опъната.

От какво имаш нужда:

вода, чинийка, монета, пипета (или бутилка с дозатор за лекарства)

Напредък на експеримента:

Поставете монетата върху чинийката и чинийката върху много равна повърхност. Тоест, ако чинийката стои на масата, поне леко наклонена на една страна, експериментът ще приключи много по-рано, отколкото би могъл, и ще бъде по-малко зрелищен.
Изтеглете вода в пипета (вместо пипета, дъщеря ми и аз взехме празна бутилка от капки от настинка, изстискахме я силно, така че част от въздуха да излезе, поставихме я под струя вода от кран и я отпуснахме - водата започна да го пълни).
Капнете вода в центъра на монетата с много в близост, пребройте броя на капките и вижте каква форма приема повърхността на водата върху монета.

Резултат

Водата върху монетата няма да бъде разположена в равномерен тънък слой, както може да изглежда преди експеримента. Повърхността на водата ще се разтяга и става все по-изпъкнала с всяка нова капка, докато тънкият филм, който образува повърхността на водата, се счупи. И тогава почти цялата вода от монетата ще изтече в чинийката.

На снимките ми се вижда, че чинийката ни е неравномерна, наклонена е надясно - оттам водата ще започне да изтича много скоро.

С дъщеря ми направихме този експеримент няколко пъти. Най-големият брой капки, които биха могли да останат на монета, получихме равен на 24. Ще търсим по-равна повърхност!

Експериментирайте (експериментирайте) с вода и кламер

В последния експеримент се уверихме, че повърхността на водата е като тънък филм, който може да се разтегне. Този път ще можем да разгледаме по-отблизо този филм и да видим, че той може не само да задържа вода вътре, но и да предотврати потъването и огъването на относително тежки предмети под тежестта им.

От какво имаш нужда:

вода, стъкло, метална скоба (трябва да е суха)

Напредък на експеримента:

Налейте вода в чаша.
Вземете кламер и, като го държите хоризонтално, приближете го възможно най-близо до повърхността на водата, освободете го.
Ако кламерът потъне, повторете експеримента, само поставете кламера върху малко парче хартиена салфетка и след това заедно със салфетката го спуснете върху повърхността на водата. След известно време салфетката ще се намокри и ще отиде на дъното.

Резултат

Клипът ще плува и можете да видите как повърхността на водата увисва под тежестта му.

Повторете този експеримент, като използвате вода с разтворен в нея препарат (около половин чаена лъжичка течност за миене на съдове, течен сапун или шампоан на половин чаша вода).

Какво се случи с повърхностното напрежение на водата, когато се добави към нея перилен препарат, ще научите от следния експеримент.

Експериментирайте (експериментирайте) с вода и конфети

Този експеримент изглежда като магия, но всъщност го има научно обяснение. От докосването на "магическата пръчка" до водата и командата "Стъпчи встрани!" всички конфети, плуващи във водата, веднага ще изплуват до ръбовете на чинийката. Можете да използвате не пръчка, а сапун или пуснете препарат в центъра на чинийката - конфетите ще се разпръснат наоколо, сякаш не обичат сапун.

От какво имаш нужда:

вода, чинийка, перфоратор, препарат (течен сапун, шампоан или течност за миене на съдове), шиш (можете да вземете клечка за зъби или кибрит вместо това)

Напредък на експеримента:

Налейте вода в чинийка.
Използвайте перфоратор, за да направите конфети от хартия (или експериментирайте с малки дунапренени топки).
Изсипете конфети в центъра на чинийката.
По желание шишът може да се превърне в магическа пръчка, ако е красиво боядисан с акрилни бои, или увит в тънка ивица.
Потопете самия връх на магическата пръчка, или по-скоро шишчетата, в препарата и го докоснете до повърхността на водата в центъра на чинийката.

Резултат

Конфетите, след като докоснат шишчетата, веднага ще се преместят покорно към краищата на чинийката. Това е така, защото детергентите са повърхностно активни вещества, те се събират върху повърхността на водата и намаляват нейното повърхностно напрежение. Върху водата се образува сапунен филм, който се разпространява, избутвайки конфетите до краищата.

И какви резултати получихте?

Всичко най-хубаво! Ако статията ви е била полезна, моля, помогнете за развитието на сайта, споделете линк към него в социалните мрежи.

Поставянето на материали на сайта (изображения и текст) на други ресурси без писменото разрешение на автора е забранено и наказуемо от закона.

Цветен дъжд - експеримент с вода, боя и пяна ...

23 април 2014 г

Какво има всеки у дома и с какво никога няма да му омръзне да играе? Вода! Лично аз не съм срещала нито едно дете, което да е безразлично към нея. Можете да измислите безкраен брой водни игри, ние сме събрали най-интересните тук. Водните игри за деца са познати на всички, но ние се опитахме на всеки известна играизмислете нещо, което ще заинтересува дори по-големите деца. В ревюто включихме и прости и зрелищни експерименти!

Да започнем?

Игри за деца и др

1. Удавяне - не потъване

Освен плаващи и потъващи предмети е интересно да се наблюдава как нещо потъващо бавно и плавно потъва на дъното. Ето видео с красиво потъващи цветя:

Или опит с яйце:

Вземете 3 буркана: два половин литра и един литър. Напълнете един буркан с чиста вода и потопете в него сурово яйце. Ще се удави.

Във втория буркан изсипете силен разтвор на готварска сол (2 супени лъжици на 0,5 л вода). Потопете там второто яйце - то ще изплува. Това е така, защото солената вода е по-плътна, което прави по-лесно плуването в морето, отколкото в реката.

Сега сложете едно яйце на дъното на литров буркан. Постепенно добавяйки вода от двата малки бурканчета на свой ред, можете да получите разтвор, в който яйцето нито ще плува, нито ще потъне. Той ще се държи като спрян в средата на разтвора.

Когато експериментът приключи, можете да покажете фокуса. Добавяйки солена вода, ще гарантирате, че яйцето ще плува. Добавяне на прясна вода - че яйцето ще потъне. Външно солта и прясната вода не се различават една от друга и ще изглежда невероятно.

2. Вода под формата на... какво?

Можете да вземете пластмасова чаша, прозрачна торбичка, хирургическа ръкавица. И навсякъде водата е една и съща, но толкова различна.

И ако излеете вода в пластмасови форми за пясък и замразите, тогава получавате фигурни кубчета лед.

За по-големи деца можете да организирате експерименти с обем. Ето един от експериментите на Пиаже: вземаме два контейнера – единият тесен и висок стъкло, а вторият нисък и широк. Налейте същото количество вода и попитайте децата в коя чаша има повече? До определена възраст децата отговарят, че във висока чаша има повече вода – все пак това се ВИДИ!

3. Течащ пакет

Изтичащата опаковка не изтича? И нека опитаме заедно.

4. Боядисвайте водата

снимка

Когато синът беше малък, той можеше безкрайно да разрежда боя във вода. Смеси всички възможни и невъобразими цветове. И когато му писна да играе с течност, изсипа всичко във формички и направихме цветен лед.

снимка

Между другото, за по-възрастните момчета, предложете да поръсят сол върху леда и да видите какво ще се случи

снимка

5. Замразете

Освен цветния лед, синът ми много обичаше да замразява фигури с малко човече и след това да ги спасява. Измервахме колко време ще отнеме естественото размразяване, размразяваме с пръст, капехме топла вода от пипета. Процесът на замразяване и размразяване очарова сина ми и това беше едно от любимите му неща да прави у дома при лошо време.

Ние също обичахме да правим ледени лодки и да ги пускаме.

И ако поставите дебел конец върху парче лед и поръсите сол отгоре, след няколко секунди той ще замръзне и ледът може да бъде повдигнат, като го държите изключително за конеца. Такъв трик може да се извърши, като хвърлите парче лед в чаша със студена вода.

Ето още един много вълнуващ експеримент с лед.
Трябва да потопите няколко кубчета цветен лед в буркан с растително или бебешко масло. Докато ледът се топи, цветните му капчици ще потънат на дъното на буркана. Изживяването е много грандиозно.

6. Говорим вода

2. Сито - неразливане

Нека направим прост експеримент. Вземете цедка и я намажете с олио. След това разклатете и демонстрирайте още един трик – налейте вода в ситото, така че да тече по вътрешността на ситото. И, ето, ситото ще се напълни! Защо водата не изтича? Той се държи от повърхностен филм, образуван е поради факта, че клетките, които е трябвало да пропускат водата, не са се намокрили. Ако прокарате пръста си по дъното и счупите филма, водата ще изтече.

3. Лава лампа

Говорихме за това преживяване по-подробно.

4. Експериментирайте с глицерин

Не точно опит, но се получава много красив резултат.

Всичко, от което се нуждаем, е бурканче, блясък, малко фигурка и глицерин (продава се в аптека)

Изсипете преварена вода в буркан, добавете блясък и глицерин. Разбъркваме.
Глицеринът е необходим, за да могат искрите да се въртят плавно във водата.

И ако няма буркан под ръка, тогава можете просто да подредите въртящи се искри в бутилка

снимка

5. Отглеждане на кристали

За да направите това, трябва да разтворите много сол в гореща вода, толкова много, че да спре да се разтваря. Конец (за предпочитане вълнен, с въси) трябва да се спусне в буркан с разтвор, въпреки че може да се използва и тел или клонка, така че част от нея да е над водата. Сега остава да се въоръжите с търпение - след няколко дни красиви кристали ще растат на нишката.

И можете да използвате захар. Ето още

6. Правене на облак

Налейте гореща вода в трилитров буркан (около 2,5 см). Поставете няколко кубчета лед върху тава за печене и ги поставете върху буркана. Въздухът вътре в буркана, издигайки се нагоре, ще се охлади. Съдържащата се в него водна пара ще кондензира, за да образува облак.

Този експеримент симулира образуването на облаци по време на охлаждане топъл въздух. И откъде идва дъждът? Оказва се, че капките, нагорещени на земята, се издигат нагоре. Там става студено и те се скупчват, образувайки облаци. Когато се срещнат заедно, те се увеличават, стават тежки и падат на земята под формата на дъжд.

7. В търсене на прясна вода

Как да получите питейна вода от солена вода? Налейте вода в дълбок леген с детето си, добавете там две супени лъжици сол, разбъркайте, докато солта се разтвори. На дъното на празна пластмасова чаша поставете измито камъче, така че да не изплува, но краищата му трябва да са над нивото на водата в легена. Разтегнете филма отгоре, като го завържете около таза. Стиснете филма в центъра върху стъклото и поставете друго камъче в вдлъбнатината. Поставете легена си на слънце. След няколко часа в чашата ще се натрупа чиста, несолена питейна вода. Това се обяснява просто: водата на слънцето започва да се изпарява, кондензатът се утаява върху филма и се влива в празна чаша. Солта не се изпарява и остава в таза.

8. Торнадо в буркан

Торнадото, което бушува в банката, е много зрелищно, всъщност е в състояние да очарова децата за дълго време. Нуждаете се от буркан с плътно прилепващ капак, вода, течен препарат за миене на съдове. Налейте достатъчно вода в буркана, така че разстоянието от нивото на водата до гърлото на буркана да е около 4-5 см. Сега добавете малко течен продукт към водата, затворете плътно капака и разклатете буркана. Би трябвало да е торнадо.

9. Дъга

Можете да покажете на децата дъга в стаята. Поставете огледалото във водата под лек ъгъл. Хванете слънчев лъч с огледало и го насочете към стената. Завъртете огледалото, докато видите спектър на стената. Водата действа като призма, която разбива светлината на нейните компоненти.

10. Господар на клечките

Ако парче захар се пропусне в чинийка с вода и кибрити, плуващи в нея, тогава всички кибрити плуват към него, а ако парче сапун, тогава от него.

11. Променете цвета на водата

В буркан правим сапунен разтвор - разреждаме сапуна. След това вземаме течен (прозрачен) фенолфталеин (слабително пурген), закупен от аптеката и показваме на детето как като налеем прозрачна вода в друга прозрачна вода, получаваме ярка малина! Трансформация точно пред очите ви. След това отново вземаме прозрачен оцет и го добавяме там. Нашият "химикал" от малина отново става прозрачен!

12. Трансформации с мастило

Пуснете мастило или мастило в бутилка с вода, за да направите разтвора бледосин. Поставете там таблетка натрошен активен въглен. Затворете устата с пръст и разклатете сместа.
Тя светва пред очите й. Факт е, че въглищата поглъщат молекулите на багрилото с повърхността си и те вече не се виждат.

Но какви причудливи омагьосващи модели образуват мастило във вода

снимка

13. Водата тече нагоре

капилярни явления. Оцветяваме водата, поставяме в нея бели цветя (по-добри карамфили или лалета) и ......

14. Оптична илюзияв чаша вода

От около 4-5-годишна възраст малките деца активно задават въпроси относно устройството на нашата планета, живата и неживата природа и дори на 7-годишна възраст тази жажда за знания не отшумява. За растящото дете е жизнено важно да изследва света около себе си и да познава всички възможности на тази среда.

Водата е най-разпространеното вещество на Земята. Експериментите с вода за деца на четири, пет, шест или седем години ще поставят началото на едно увлекателно запознаване с елементарната „ежедневна“ физика.

По време на експериментите децата ще получат всичко необходими знанияотносно физични свойстваи законите на околната среда.

Децата обичат да експериментират с родителите си.

Основното, което се изисква, е интересът на детето (и родителя), както и доброто настроение.

Защо точно вода?

Експериментите с вода, по-добри от други манипулации, ще формират основна представа за живата и неживата природа в бебето. Има солидни предимства:

Провеждането на експерименти не изисква много усилия и не изисква сложни умения.
Не се изисква специално скъпо оборудване. Импровизираните средства са подходящи за експерименти.
Всички експерименти са визуални и лесни за възприемане на детето.
Манипулациите с вода, наблюдаването на нейната "трансформация" и получаването на готовия резултат ще запленят детето, ще го забавляват и приятно изненадат.
Във всички експерименти се използва само вода и нетоксични вещества и материали. Така експериментът е напълно безопасен.

Експериментите с вода изискват познания за безопасност

За деца под 7 години обяснете правилата за безопасност.

Съвет към родителите: преди да проведете всички експерименти с вода, препоръчително е да кажете на детето за физическите свойства на тази течност. Опишете трите състояния на материята – твърдо, течно и газообразно.

Експерименти за деца 4-5 години

Петата година от живота на детето е подходяща за започване на запознаване с физиката.

На тази възраст интересът на децата е голям, но изчезва достатъчно бързо, а постоянството на детето се изпарява с всяка секунда. Експериментите по-долу са адаптирани специално за деца на възраст 4-5 години.

форма на вода

„Водата има ли форма?“ - задайте този въпрос на детето, преди да преминете към експеримента. Едва ли 4-годишно хлапе ще може да даде отговор. За да разберете истината, поканете малкия експериментатор да вземе чаша вода и да излее течността на свой ред в различни съдове: чаша, бутилка, гумена ръкавица. Меките съдове (като ръкавица или найлонова торбичка) могат да бъдат вързани на възел и деформирани по всякакъв възможен начин. С промяната на формата на чантата ще се промени и „формата“ на водата.

Опит относно формата на водата - имате нужда от различни контейнери

Така детето визуално ще се запознае с едно от най-важните свойства на водата (и изобщо на всички течности) – да приема формата на съда, в който се налива.

Температурен контраст

"Възможно ли е да се определи температурата на водата чрез докосване?"

За експеримента ще ви трябват три купи (детските ръце трябва да се побират свободно в тях).

Изсипете гореща вода в първата купа (внимавайте за температурата: тя трябва да е удобна за детето). Във втория съд - вода на стайна температура. Третият е студен.
След това помолете детето си да потопи едната си ръка в купа с гореща вода, а другата ръка в купа със студена вода. След минута оставете бебето да спусне двете си ръце едновременно в съд със стайна температура.
Попитайте "експерименталния" за чувствата му и задайте същия въпрос: "Топла вода или хладна?"
Ръцете в една и съща купа ще усетят различни температури, което ще подведе детето. На 5-годишна възраст млад учен вече ще може самостоятелно да оцени чувствата си, така че опитът ще бъде ясен за всяко дете.

Опит с контрастни температури в чертежи

лотосови цветя

Изрежете лотосови цветя с дълги венчелистчета от хартия. С молив или ножица извийте венчелистчетата право към центъра.

Изсипете вода в широк леген, след което спуснете цветята върху повърхността му. "Лотос" ще цъфти точно пред очите ни, което със сигурност ще изненада детето. Това може да се обясни с факта, че когато е мокра, хартията става по-тежка, а самите тежки листа се разтягат надолу.

Съвет към родителите: не правете всичко сами - включете децата в творческия процес!

Оставете ги да изрежат сами цветята и да ги сложат на повърхността на водата. Включвайте детето си колкото е възможно повече в хода на всяко преживяване – само тогава случващото се ще заинтересува и заплени бебето.

Ледът се топи

Децата на 5-годишна възраст възприемат по-голямата част от информацията визуално, така че внесете повече яркост в изживяването. Преди да замразите, изсипете оцветена вода във формата (просто разтворете малко гваш или акварел в нея). Поставете четири многоцветни кубчета лед в различни условия:

1 - на сянка;
2 - на слънце;
3 - поръсете със сол;
4 - поставете в торбичка и увийте в кърпа.

След изтичане на времето (от половин час до час) наблюдавайте с детето къде ледът се топи по-бързо.

Експериментите с лед винаги са много интересни.

Подобен експеримент може да се предложи на деца на шест години, в който случай би бил подходящ „научен разговор“. Интересувайте се от мнението на детето: защо ледът се топи по-бързо при някои условия и остава почти непокътнат при други. Разкажи ми за невероятен имотсол за разтваряне на леда. Обяснете на малкия учен какви процеси са протичали с лед на слънце, на сянка и в кърпа.

Експерименти за деца на 6 години

За деца на 6 години предишните експерименти може да изглеждат прости, въпреки че могат да се извършват и за общо развитие. Дете на тази възраст обича по-интересните и сложни, които изискват повече участие и време.

цвят на растението

Този воден експеримент е предназначен да демонстрира естествения процес на хранене на растенията.

За да го направите, вземете два или три половин литрови буркана (или чаши), напълнете ги с вода. Заедно с детето разтворете в течност торбичка с хранителни оцветители - водата ще стане ярка и наситена. Внимателно поставете листа от бяло прясно зеле във всеки буркан.

Оцветяване на растения в цветна вода

След известно време листата ще придобият цвета на разтвора, в който са били. Този опит е ясен пример за това как растението получава влага (и минерали, разтворени в нея) от почвата в естествени условия.

Като използвате този пример, обяснете на децата, че най-важното свойство на водата в природата е да дава живот на всички живи организми.

облак в банката

„Възможно ли е да създадете свой собствен облак?“

Разбира се! За да направите това, напълнете трилитров буркан, така че нивото на течността в него да е 3-4 см. Вместо капак, покрийте буркана с чинийка (трябва да приляга плътно към гърлото). Поставете няколко парчета лед върху чинийка (колкото повече, толкова по-добре).

Изживейте "Облак и дъжд в буркан"

След известно време в буркана се образува облак!

Процесът е лесен за обяснение. Горещата вода се изпарява, топлата пара се издига и се натрупва при чинийката - получава се малък облак. При контакт със студена повърхност парата образува кондензат по стените. Скоро количеството водни капчици по стените на контейнера ще се увеличи. Под собствената си тежест те ще започнат да се търкалят - получавате импровизиран дъжд.

Такъв експеримент за деца ще бъде възможност да създадат свой собствен дъждовен облак, както и да се запознаят с естеството на образуването на облаци.

Интересен фактза водата и човека - подгответе няколко от тези факти

Съвет за родителите: Когато получите резултата, задайте на детето си няколко въпроса. Попитайте защо и как се случват тези процеси. Ако младият учен не отговори, обяснете му какво е какво. Коментирайте всеки резултат и тогава обучението ще даде плод.

Замразяване

Друг експеримент, демонстриращ интересен ефект от взаимодействието на вода и сол.

Налейте вода в две чаши. В първия оставете течността да бъде чиста, преварена и без примеси. Добавете сол към водата от втората чаша, разбъркайте добре, докато се разтвори напълно.
След това поставете чашите във фризера за три часа.
В края на времето поканете детето да вземе и сравни пробите. Чистата вода ще замръзне, но подсолена не. Обсъдете резултатите.

Такива преживявания ще се харесат и на деца на 7 години.

Експерименти за деца на 7 години

Експериментите за деца на възраст 7 години не се различават от предишните по по-голяма сложност, но тук се обясняват онези закони на физиката, които децата на 5 или 6 години не могат да разберат. Може би на седемгодишна възраст вашето дете вече ще може самостоятелно да прави някои изводи от експериментите. В този случай младият ценител трябва да бъде похвален!

Оптика

При следващия експеримент водата ще се превърне в нещо като лупа!

Вземете трилитров буркан, напълнете около половината с вода. Потопете предмет с ясно фиксирана форма в течността (най-добре е да вземете яйце). Поставете същия предмет до буркана. Нека детето да сравнява.

Оптичните експерименти с вода са много разнообразни

Разбира се, малкият експериментатор веднага ще зададе въпроса: „Защо яйцето в буркана е по-голямо от това, което е на масата?

Съвет към родителите: на този етап кажете на детето си за способността на водата да пречупва лъчите - запомнете училищен курсфизика!

Демонстрирайте същото свойство от другата страна, например поставете молив в чаша с вода. Вече няма да бъде права линия - пряко доказателство за пречупване.

Плътност на водата

Демонстрацията може да се направи с помощта на инвентара от предишния експеримент. Нуждаете се от буркан вода, яйце и готварска сол.

Експеримент върху плътността на водата може да се направи с яйце или картоф

Налейте още малко вода – около две трети от съда. Поставете яйце там, то ще потъне на дъното на буркана. След това помолете детето си да добави няколко супени лъжици сол във водата. Когато се добави сол към течността, яйцето ще започне да изплува отгоре.

Именно тук родителите трябва да кажат на детето каква е плътността на водата и как може да се промени. За деца на 7 години тази информация ще бъде много интересна.

Още на 5-7 години децата изпитват жажда за знания. За тях е важно да знаят как протичат естествените процеси.

7-годишно дете (като по-малките деца) е привлечено от всички манипулации, които могат да се правят с вода.

Всички горепосочени преживявания за деца ще помогнат на вашето дете да се научи Светъти проведете увлекателно запознаване със свойствата на най-разпространената течност на Земята.

Ние сме заобиколени от вода, сама по себе си, като част от други вещества и тела. Тя може да бъде твърда, течна или газообразна, но водата винаги е около нас. Защо асфалтът се напуква по пътищата, защо стъклен буркан с вода се спуква в студа, защо прозорците се замъгляват през студения сезон, защо самолетът оставя бяла следа в небето - ще търсим отговори на всички тези и други „защо “ в този урок. Ще научим как се променят свойствата на водата при нагряване, охлаждане и замръзване, как в тях се образуват подземни пещери и причудливи фигури, как работи термометърът.

Тема: Нежива природа

Урок: Свойства на водата в течно състояние

В чист вид водата няма вкус, мирис и цвят, но почти никога не се случва така, защото активно разтваря повечето вещества в себе си и се съединява с техните частици. Също така водата може да проникне в различни тела (учените са открили вода дори в камъни).

Ако напълните чаша с вода от чешмата, тя ще изглежда чиста. Но всъщност това е разтвор на много вещества, сред които има газове (кислород, аргон, азот, въглероден диоксид), различни примеси, съдържащи се във въздуха, разтворени соли от почвата, желязо от водопроводни тръби, най-малкият неразтворен прах частици и др.

Ако нанесете капчици чешмяна вода с пипета върху чисто стъкло и я оставите да се изпари, ще останат едва забележими петна.

Водата на реки и потоци, повечето езера съдържа различни примеси, като разтворени соли. Но те са малко, защото тази вода е прясна.

Водата тече по земята и под земята, изпълва потоци, езера, реки, морета и океани, създава подземни дворци.

Проправяйки си път през лесно разтворими вещества, водата прониква дълбоко под земята, като ги отвежда със себе си, а през пукнатини и пукнатини в скалите, образувайки подземни пещери, капе от свода им, създавайки причудливи скулптури. Милиарди водни капчици се изпаряват в продължение на стотици години, а разтворените във вода вещества (соли, варовици) се утаяват по сводовете на пещерата, образувайки каменни ледени висулки, които се наричат сталактити.

Подобни образувания на пода на пещерата се наричат сталагмити.

И когато сталактит и сталагмит растат заедно, образувайки каменна колона, това се нарича сталагнат.

Наблюдавайки ледохода по реката, виждаме вода в твърдо (лед и сняг), течно (течаща под нея) и газообразно състояние (най-малките частици вода, издигащи се във въздуха, които се наричат още водни пари).

Водата може да бъде и в трите състояния едновременно: във въздуха винаги има водна пара и облаци, които се състоят от водни капчици и ледени кристали.

Водната пара е невидима, но може лесно да бъде открита, ако оставите чаша вода охладена в хладилника за един час в топло помещение, по чиито стени веднага ще се появят водни капчици. При контакт със студените стени на стъклото водната пара, съдържаща се във въздуха, се превръща във водни капчици и се утаява върху повърхността на стъклото.

Ориз. 11. Конденз по стените на студено стъкло ()

По същата причина през студения сезон вътрешността на стъклото на прозореца се замъглява. Студеният въздух не може да съдържа толкова водна пара, колкото топлия въздух, така че част от него кондензира - превръща се във водни капчици.

Бялата следа зад самолет, летящ в небето, също е резултат от кондензация на вода.

Ако донесете огледало до устните си и издишате, на повърхността му ще останат малки капчици вода, това доказва, че когато дишате, човек вдишва водна пара с въздух.

При нагряване водата се "разширява". Един прост експеримент може да докаже това: стъклена тръба се спуска в колба с вода и се измерва нивото на водата в нея; след това колбата се спуска в съд с топла вода и след загряване на водата отново се измерва нивото в тръбата, което се покачва забележимо, тъй като водата се увеличава по обем при нагряване.

Ориз. 14. Колба с епруветка, числото 1 и линия показват първоначалното ниво на водата

Ориз. 15. Колба с тръба, номер 2 и линия показват нивото на водата при нагряване

Докато водата се охлажда, тя се "компресира". Това може да се докаже чрез подобен експеримент: в този случай колбата с тръбата се спуска в съд с лед, след охлаждане нивото на водата в тръбата пада от първоначалната маркировка, тъй като водата намалява по обем.

Ориз. 16. Колба с тръба, номер 3 и линия показват нивото на водата по време на охлаждане

Това се случва, защото водните частици, молекули, се движат по-бързо при нагряване, сблъскват се помежду си, отблъскват се от стените на съда, разстоянието между молекулите се увеличава и следователно течността заема по-голям обем. При охлаждане на водата движението на нейните частици се забавя, разстоянието между молекулите намалява и се изисква по-малък обем за течността.

Ориз. 17. Водни молекули при нормална температура

Ориз. 18. Водни молекули при нагряване

Ориз. 19. Водни молекули по време на охлаждане

Такива свойства притежават не само водата, но и други течности (алкохол, живак, бензин, керосин).

Познаването на това свойство на течностите доведе до изобретяването на термометър (термометър), който използва алкохол или живак.

При замръзване водата се разширява. Това може да се докаже, ако контейнер, пълен до ръба с вода, се покрие свободно с капак и се постави във фризер, след известно време ще видим, че образуваният лед ще повдигне капака, излизайки отвъд съда.

Това свойство се взема предвид при полагане на водопроводни тръби, които трябва да бъдат изолирани, така че при замръзване образуваният от водата лед да не счупи тръбите.

В природата замръзващата вода може да унищожи планините: ако през есента се натрупа вода в пукнатините на скалите, тя замръзва през зимата и под натиска на леда, който заема по-голям обем от водата, от която се е образувала, скалите се напукват и колапс.

Замръзващата в пукнатини по пътя вода води до разрушаване на асфалтовата настилка.

Дългите хребети, наподобяващи гънки по стволовете на дърветата, са рани от разкъсвания на дървесина под натиска на замръзващия в нея дървесен сок. Затова през студените зими можете да чуете пукането на дърветата в парка или в гората.

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Светът около 3. М .: Балас.
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Светът около 3. М .: Издателство "Федоров".
Плешаков А. А. Околният свят 3. М .: Просвещение.

фестивал педагогически идеи ().
Наука и образование ().
Публичен клас ().

Направете кратък тест (4 въпроса с три възможни отговора) на тема „Водата около нас”.
Направете малък експеримент: поставете чаша много студена вода на масата в топла стая. Опишете какво ще се случи, обяснете защо.
*Начертайте движението на водните молекули в загрято, нормално и охладено състояние. Ако е необходимо, напишете надписи върху чертежа си.

Тип урок:комбинирани

Цел

— образуване пълна картинасвят и осъзнаване на мястото на човек в него въз основа на единството на рационално-научното знание и емоционално-ценностното разбиране от детето личен опитобщуване с хората и природата;

проблем:

защо водата е един от най-важните ресурси на Земята.

задачи:

Определете свойствата на водата по практичен начин;

Покажете значението на чистата вода за живота на целия живот на Земята

Резултати по темата

ще научи

изследват свойствата на водата по практичен начин;

Използвайте текстовете и илюстрациите на учебника, за да намерите отговори на въпроси;

Говорете за използването на водата като разтворител в ежедневието.

Универсално учебни дейности(UUD)

регулаторен:трансформирайте практическа задачав когнитивни.

когнитивни:овладяване на логическите действия на сравнение, анализ, синтез, обобщение, установяване на причинно-следствени връзки, конструиране на разсъждения.

комуникативен:способност за работа по двойки, за договаряне на разпределението на функциите и ролите в съвместни дейности; проведе мини-проучване за употребата на питейна вода в семейството.

Лични резултати

Екологична култура: ценностно отношение към света на природата, готовност за спазване на нормите за опазване на околната среда, здраве

тормозно поведение.

Основни понятия и дефиниции

Водата като вещество. Значението на водата за живота на Земята. Водни свойства

Проверка на готовността за овладяване на нов материал

Помислете къде се намира вода в природата.

Какво значение има за растенията, животните, хората?

Водни тайни

Водата влияе на всичко в живота

Изучаване на нов материал

ВОДА И ЖИВОТ

Водата е част от всеки организъм. Среща се във всички части на растенията. Спомнете си колко сок има в плодовете - диня, портокал, лимон. Този сок е вода с разтворена в него различни вещества. Вода в телата на животните. обикновено повече от половината от масата. Много вода в човешкото тяло. Можете да разберете колко количество има в тялото ви. За да направите това, трябва да разделите телесното тегло на 3 и да умножите полученото число по 2.

Тялото постоянно консумира вода и трябва да я попълва. Например, човек се нуждае от повече от два литра вода на ден (той изпива част от нея, а част от нея се съдържа в храната).

За много организми водата е техният естествен дом. Някои от тях живеят в солена вода, докато други живеят в прясна вода.

Вода - извънредновещество

Вода. създаниеиливещество?-1

Вода. Битие или субстанция? -2

Живата вода е живо същество

Уникалните свойства на водата, от филма "Вода. Ново измерение".

Разбиране и разбиране на придобитите знания

СВОЙСТВА НА ВОДАТА

Практическа работа. Направете опитите според указанията в учебника. Определете и назовете целта на всеки експеримент, устно опишете хода му. Запишете изводите от експериментите в тетрадка. Тествайте се на страниците за самотест.

Опит 1.Пуснете лъжица в чаша вода. Тя вижда ли се? За какво свойство на водата става дума?

Опит 2.Сравнете цвета на водата с цвета на ивиците, показани в учебника. Водата има ли цвят?

Опит 3.Определете дали чистата вода има миризма.

Опит 4.Изсипете малко сол в една чаша вода и същото количество натрошен тебешир в друга. Спри. Какво стана? Какво казва този опит?

Опит 5.Направете филтър от специална хартия според чертежа с инструкциите. Прекарайте замърсената вода през филтъра. Какво гледате?

Опит 6.Потопете колба с епруветка, пълна с оцветена вода, в гореща вода. Ще видим, че водата в тръбата се покачва. Защо?

Опит 7. Поставяме същата колба в чиния с лед. Водата в тръбата намалява. Как си го обясняваш.