অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ। বানান, উচ্চারণ, সাহিত্য সম্পাদনার জন্য একটি নির্দেশিকা ছাড়াই আমাকে কঠিন পরিস্থিতিতে কাজ করতে হয়েছিল

রাশিয়ান ভাষার সিনট্যাকটিক কাঠামো বেশ কয়েকটি বিশেষ নির্মাণ তৈরি করে, যা বিভিন্ন ব্যাকরণগত বিন্যাসের সাথে তাদের মধ্যে থাকা বিষয়বস্তুর সাধারণতার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। যেমন: ছাত্র পরীক্ষা পাস - একজন শিক্ষার্থী যিনি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছেন - একজন শিক্ষার্থী যিনি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছেন - ছাত্র, পরীক্ষায় উত্তীর্ণ - পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র - একজন ছাত্র তার পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর .এই সিরিজে অন্তর্ভুক্ত অংশগ্রহণমূলক এবং ক্রিয়া-বিশেষণ বাক্যাংশ, একটি জটিল, স্বাধীন সরল বাক্যের অংশ হিসাবে অধীনস্থ ধারা, এর সাথে নির্মাণ মৌখিক বিশেষ্যহয় সমান্তরাল সিনট্যাকটিক কাঠামো.

সমান্তরাল নির্মাণের মধ্যে একটি শব্দার্থিক এবং শৈলীগত পার্থক্য রয়েছে। তাই, অধীনস্থ ধারাউপরের জোড়াগুলিতে তাদের একটি বৃহত্তর শব্দার্থিক বোঝা রয়েছে, যেহেতু তারা একটি জটিল একক অংশ হিসাবে একটি ভবিষ্যদ্বাণীমূলক ইউনিট (বাক্য) গঠন করে, যখন তাদের সমান্তরাল বিচ্ছিন্ন বাক্যাংশগুলি সদস্য হিসাবে কাজ করে সহজ বাক্য. বাক্যে ক্রিয়ার ভূমিকা এখানে প্রতিফলিত হয়: বাক্যের অধীনস্থ অংশে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র বা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর ছাত্র ) predicate সাধারণত ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত ফর্ম দ্বারা প্রকাশ করা হয়, যা কর্ম-রাষ্ট্রের অর্থ সমর্থন করে এমন বেশ কয়েকটি মৌখিক বিভাগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়; ক্রিয়াবিশেষণ ব্যবহারে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র ) ক্রিয়াটি ইতিমধ্যে একটি গৌণ পূর্বাভাসের ভূমিকা পালন করে এবং অস্থায়ী অর্থের ছায়া সহ শুধুমাত্র একটি দিক বিভাগ রয়েছে; অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র ) কর্ম-রাষ্ট্রের অর্থ আরও দুর্বল, যেহেতু একটি কণার আকারে উদ্দেশ্যমূলক বৈশিষ্ট্যের অর্থ, সাধারণত একটি বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয়, একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে; অবশেষে, একটি মৌখিক বিশেষ্যে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র ) কর্মের অর্থ প্রকৃতিতে বিমূর্ত এবং সময়ের অর্থ নকশায় সামনে আসে।

শৈলীগত পার্থক্য বিভিন্ন বক্তৃতা শৈলীতে সমান্তরাল নির্মাণের ব্যবহার নির্ধারণ করে। এইভাবে, অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলি প্রধানত বইয়ের বক্তৃতার একটি অংশ, এবং একটি মৌখিক বিশেষ্য সহ নির্মাণটি পাঠটিকে একটি বইয়ের এবং কখনও কখনও কেরানির চরিত্র দেয়।

§211। অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ

1. ক্রিয়াপদের রূপ হিসাবে কণাটির সময়, দৃষ্টিভঙ্গি এবং ভয়েসের অর্থ রয়েছে।

1) অর্থ সময়পার্টিসিপলে এটি আপেক্ষিক: কিছু ক্ষেত্রে পার্টসিপিল এবং প্রিডিকেট ক্রিয়া দ্বারা প্রকাশিত কালগুলির মধ্যে একটি সম্পর্ক রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ: বুলেভার্ডে বাচ্চাদের খেলা দেখলাম (তারা খেলার সময় দেখেছি); অন্যান্য ক্ষেত্রে, অংশগ্রহণকারীর দ্বারা প্রকাশ করা সময়টি বক্তৃতার মুহুর্তের সাথে সম্পর্কযুক্ত এবং এটির আগে, উদাহরণস্বরূপ: বুলেভার্ডে বাচ্চাদের খেলা দেখলাম . বুধঃ ক) একটি কক্ষে আমি এক যুবককে টেবিলে কাগজপত্র বাছাই করতে দেখতে পেলাম। (ভি. সোলোখিন); খ) সেই রাতে, যেন উদ্দেশ্যমূলকভাবে, কর চাষীদের খালি শস্যাগারে আগুন লেগে যায় (হার্জেন)।

একটি predicate ক্রিয়ার অতীত কালের সাথে, বর্তমান কণা একটি স্থায়ী বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে, অতীত কণা একটি অস্থায়ী বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে। যেমন: আমরা বনের ধারে অবস্থিত একটি বাড়িতে আগ্রহী ছিলাম (cf.: ... যা মূল্যবান ...). – আর্টিওম সেই ভারি হাতুড়িটা ধরল যেটা নাহিতে দাঁড়িয়ে ছিল ... (এন. অস্ট্রোভস্কি) (cf.: ... যারা দাঁড়িয়ে ...).

বুধ. এছাড়াও: অসুস্থতার কারণে অনুপস্থিত দুজন ব্যতীত সকল প্রতিনিধি সভায় উপস্থিত হন। (বৈঠক এখনও চলছে). – অসুস্থতার কারণে অনুপস্থিত দুজন ব্যতীত সকল প্রতিনিধি সভায় অংশ নেন। (মিটিং ইতিমধ্যেই শেষ হয়েছে).

বাক্যটিতে participle tense-এর একটি ভুল রূপ ব্যবহৃত হয়: "প্রত্যাশিত ছয় দিনের পরিবর্তে পাঁচ দিনে কাজ শেষ হয়েছে" (অনুমান অতীতকে বোঝায়, তাই বর্তমান অংশগ্রহণমূলক ফর্ম উপযুক্ত নয় অভিযুক্ত; আকৃতিও মানায় না অনুমান নিখুঁত ফর্মের অর্থ থাকা, যেখানে শব্দগুচ্ছের অর্থের জন্য একটি অসম্পূর্ণ অংশগ্রহণ প্রয়োজন - ক্রিয়া থেকে অনুমান করা, থেকে না অনুমান করা এই ক্ষেত্রে সঠিক ফর্ম হয় অনুমিত ) বিপরীতে, আমাদের বর্তমান প্রয়োজন, অতীত নয়, বাক্যটিতে অংশগ্রহণকারীর রূপ: « এখন পর্যন্ত যে পরিস্থিতি বিরাজ করছেইতিমধ্যেই GOST সন্তুষ্ট হয় নাবর্ধিত প্রয়োজনীয়তা"(যদি সন্তুষ্ট হয় না, তাহলে এর মানে এখনও বিদ্যমান, তাই আপনার বলা উচিত ছিল: বর্তমান অবস্থা ...).

সমন্বয় মধ্যে পার্থক্য বইটি প্রকাশিত হয়েছে এবং বইটি প্রকাশিত হয়েছিল সময়ের মধ্যে বেশি বা কম দূরত্বের মধ্যে থাকে না (cf.: বইটি গত বছর প্রকাশিত হয়েছিল – বইটি 17 শতকে প্রকাশিত হয়েছিল , লিঙ্ক কোথায় ছিল মোটেই একটি বৃহত্তর প্রেসক্রিপশনের অর্থ প্রবর্তন করে না), কিন্তু প্রকৃতপক্ষে যে একটি সংযোগকারীর অনুপস্থিতিতে, এর অর্থ বর্তমানের একটি ফলাফলের উপস্থিতি, একটি সংযোগকারীর উপস্থিতিতে, ফলাফলের বৈশিষ্ট্য অতীত তুলনা: "ডেড সোলস" লিখেছেন গোগোল। – দ্বিতীয় খন্ড " মৃত আত্মা"গোগোল লিখেছিলেন (কিন্তু পুড়িয়ে দিয়েছেন); "ইউজিন ওয়ানগিন" লিখেছেন পুশকিন। – ইউজিন ওয়ানগিনের দশম অধ্যায় পুশকিন লিখেছিলেন (তবে প্রকাশিত হয়নি)।

2) অর্থ জামানতএকাউন্টে অংশগ্রহণমূলক ফর্ম গ্রহণ করা হয় -সাথে আমি : তাদের মধ্যে প্রতিফলিত এবং নিষ্ক্রিয় অর্থের মিশ্রণ থাকতে পারে (cf. §175, অনুচ্ছেদ 4)। স্পষ্টতই একটি খারাপ সংমিশ্রণ "গরু জবাই করতে যাচ্ছে" (এর পরিবর্তে: গরু জবাই করার জন্য পাঠানো হয়েছে ) এই ধরনের ক্ষেত্রে, ফর্মগুলি, যেখানে সম্ভব, দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা উচিত -সাথে আমি অন্যরা ( সাধারণত আকারে-আমার ) উদাহরণস্বরূপ, পরিবর্তে "মেয়ে, প্রতিপালিত হচ্ছেদাদী"বলা উচিত: মেয়ে, লালিতঠাকুরমা কাজ, সঞ্চালিতখণ্ডকালীন ছাত্র।

2. আধুনিকতায় সাহিত্যের ভাষাসক্রিয় অংশগ্রহণের ফর্ম ব্যবহার করা হয় না -sch ম নিখুঁত ফর্মের ক্রিয়াপদ থেকে (ভবিষ্যত কালের অর্থ সহ), "আমি এটা আমার মাথায় নেব ভালরচনা করুন", "আমি চেষ্টা করব ভালআমি আপনাকে আশ্বস্ত করতে পারি", "আমি পারি ভালব্যাখ্যা করুন".

কণার সাথে কণাও ব্যবহার করা হয় না হবে, যেহেতু ফর্মের ক্রিয়াপদ থেকে সাবজেক্টিভ মেজাজকণা গঠিত হয় না, উদাহরণস্বরূপ: "প্রকল্প যা ঘটিয়েছে হবেআপত্তি", "ইচ্ছুক কর্মচারীরা হবেঅপেশাদার ক্লাবের জন্য সাইন আপ করুন।"মাঝে মাঝে, যাইহোক, এই ধরনের ফর্মগুলি ধ্রুপদী লেখকদের মধ্যে পাওয়া যেত, এবং সেগুলি আজও পাওয়া যায়, উদাহরণস্বরূপ: মন ঘুমায়, সম্ভবত একটি মহান উপায়ের হঠাৎ বসন্ত খুঁজে পায় (যাও লক্ষ্য); ভেনিসের অগণিত গির্জার যে কোনওটিতে যাওয়া মূল্যবান, মন্ত্রীকে আলো জ্বালাতে বলা এবং অন্ধকার থেকে ক্যানভাসের দুর্দান্ত রঙগুলি উপস্থিত হবে, যা যে কোনও ব্যক্তির জন্য গর্বের বিষয় হবে। আর্ট গ্যালারি (এন। প্রোজোগিন)।

3. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি শব্দটি সংজ্ঞায়িত হওয়ার পরে পাওয়া যেতে পারে ( চিঠি লেখকের কাছ থেকে প্রাপ্ত ), অথবা এর সামনে ( লেখকের কাছ থেকে প্রাপ্ত চিঠি), কিন্তু যোগ্যতা শব্দ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত নয় "প্রাপ্ত চিঠিলেখকের কাছ থেকে").

4. অর্থের উপর নির্ভর করে, অংশগ্রহণকারীদের বিভিন্ন চুক্তি সম্ভব। বুধ: কিছু বই উদ্দেশ্যপ্রদর্শনীর জন্য, ইতিমধ্যে প্রাপ্ত (প্রদর্শনীর জন্য উদ্দিষ্ট সমস্ত বই গৃহীত হয়েছে). – কিছু বই উদ্দেশ্যপ্রদর্শনীর জন্য, ইতিমধ্যে প্রাপ্ত (প্রদর্শনীর জন্য উদ্দিষ্ট সব বই পাওয়া যায়নি) চুক্তির এই ধরনের রূপগুলি এমন ক্ষেত্রে ঘটে যেখানে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ নির্ধারণ করে না পৃথক শব্দ, কিন্তু একটি বাক্যাংশ। বুধ. এছাড়াও: বিদ্যুতের পরিমাণ, গ্রাস করা ... (পরিমাণগত দিক জোর দেওয়া হয়) – বিদ্যুতের পরিমাণ, গ্রাস করা ... (একটি বস্তুর বৈশিষ্ট্য, যার একটি অংশ আমরা সম্পর্কে কথা বলছি ); দুই হাজার রুবেল, ধার করা – দশ হাজার রুবেল, আমার বোনের কাছ থেকে নেওয়া (এল. টলস্টয়)।

অর্থের বিভিন্ন ছায়া গো সমন্বয় পাওয়া যায়: আমি আমার দেশকে আদর্শের বিস্তৃত শক্তি থেকে মুক্ত দেখছি – আমি আমার দেশকে আদর্শের বিস্তৃত শক্তি থেকে মুক্ত দেখছি . প্রথম বিকল্পটি শুধুমাত্র উপলব্ধির বস্তু (দেশ) নয়, এই উপলব্ধির প্রকৃতিও নির্দেশ করে ( মুক্ত দেখছি ); দ্বিতীয় বিকল্পে, শুধুমাত্র একটি পৃথক ব্যবহার করে বিষয়ের সংজ্ঞা দেওয়া হয়েছে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ.

কিছু ক্ষেত্রে, অধস্তন বৈশিষ্ট্যমূলক ধারাগুলির মতো অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলি একটি দ্বিগুণ সম্পর্ককে অনুমতি দেয়, যা বাক্যের অস্পষ্টতার জন্ম দেয়, উদাহরণস্বরূপ: "কমিটির চেয়ারম্যানের বিবৃতি, এই সমস্যা মোকাবেলা» (এটা কি চেয়ারম্যান বা কমিটি পরিচালনা করে?) সম্ভাব্য সম্পাদনা বিকল্প: এসব বিষয় নিয়ে কাজ করা কমিটির সভাপতির বক্তব্য -...এই বিষয়গুলো নিয়ে কাজ করছি।

5. অংশগুলি সাধারণত বিবৃতির সম্পূর্ণতার জন্য প্রয়োজনীয় ব্যাখ্যামূলক শব্দগুলির সাথে থাকে। সুতরাং, সমন্বয়গুলি শৈলীগতভাবে অসফল: "প্রবেশকারী নাগরিকদের ভাড়া দিতে বলা হয়" (cf.: নাগরিকরা বাসে উঠছেন ...); "প্রাপ্ত পাণ্ডুলিপি পর্যালোচনার জন্য পাঠানো হয়েছে" (cf.: সম্পাদক কর্তৃক প্রাপ্ত পান্ডুলিপি ...)। ব্যাখ্যামূলক শব্দগুলি বাদ দেওয়া যেতে পারে যদি তাদের অনুপস্থিতি প্রসঙ্গের শর্ত, বাক্যের অর্থ, বিবৃতির পরিস্থিতি ইত্যাদি দ্বারা ন্যায়সঙ্গত হয়, উদাহরণস্বরূপ: (পর্যালোচনা থেকে); (বক্তৃতা থেকে)।

6. একটি বিচ্ছিন্ন অংশীদার বাক্যাংশের একই বাক্যাংশের তুলনায় একটি বৃহত্তর শব্দার্থিক লোড থাকে যদি এটি বিচ্ছিন্ন না হয়। বুধ: ছোট হাতের লেখায় লেখা পাণ্ডুলিপি পড়া কঠিন ছিল(একটি সাধারণ সংজ্ঞা, একটি পৃথক অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ হিসাবে প্রকাশিত, একটি অতিরিক্ত কার্যকারণ অর্থ রয়েছে)। - ছোট হাতের লেখায় লেখা পাণ্ডুলিপিটি পড়া কঠিন ছিল (না বিচ্ছিন্ন অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশের শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট অর্থ আছে)।

অ-বিচ্ছিন্ন অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি সংজ্ঞায়িত বিশেষ্যের সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে সংলগ্ন। বুধ: মুখ বড় বলি দিয়ে ঢাকা (স্থিতিশীল চিহ্ন) - মুখ, ঘামের বড় ফোঁটা দিয়ে আবৃত (অস্থায়ী চিহ্ন; উভয় নির্মাণের আভিধানিক রচনাও একটি ভূমিকা পালন করে)। ব্যাখ্যামূলক শব্দগুলি বাদ দেওয়া যেতে পারে যদি তাদের অনুপস্থিতি প্রসঙ্গের শর্ত, বাক্যের অর্থ, বিবৃতির পরিস্থিতি ইত্যাদি দ্বারা ন্যায়সঙ্গত হয়, উদাহরণস্বরূপ: প্রশ্নবিদ্ধ কাজ একটি সংখ্যা আছে ইতিবাচক দিক (পর্যালোচনা থেকে); সমস্ত প্রস্তাব মনোযোগ প্রাপ্য (একটি সভায় একটি বক্তৃতা থেকে); পরিকল্পনা যথাসময়ে সম্পন্ন হয়েছে (এই পরিকল্পনাগুলি আগে আলোচনা করা হয়েছিল)।

7. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলি বেশ কয়েকটি ক্ষেত্রে সমার্থক বৈশিষ্ট্যমূলক ধারাগুলি প্রতিস্থাপন করতে ব্যবহৃত হয়:

1) যদি বিবৃতিতে একটি বইয়ের চরিত্র থাকে, উদাহরণস্বরূপ বিজ্ঞানের দ্বারা সংগৃহীত অসংখ্য তথ্য তরুণ বিজ্ঞানীর সামনে রাখা অনুমানের সঠিকতা নিশ্চিত করেছে। বুধ. এছাড়াও গাম্ভীর্যের একটি স্পর্শ যেমন ফর্ম দ্বারা বক্তৃতা মধ্যে প্রবর্তিত চালিত, বহন, টানা, আধুনিক ভাষায় খুব কমই ব্যবহৃত হয়,

2) যদি ইন জটিল বাক্যসংযোজক শব্দটি পুনরাবৃত্তি হয় যা , বিশেষ করে যখন ধারাবাহিক অধীনতাঅধীনস্থ ধারা, উদাহরণস্বরূপ: “বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত সম্মেলনে, যাশিক্ষণীয় বিষয়গুলিতে নিবেদিত ছিল বিদেশী ভাষা, বেশ কয়েকটি বার্তা তৈরি করা হয়েছিল, যাএকটি প্রোগ্রামড লার্নিং সিস্টেম ব্যবহার সম্পর্কে আকর্ষণীয় তথ্য রয়েছে"(অধীনস্থ ধারাগুলির প্রতিটি বা তাদের উভয়ই অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে);

3) যদি সংযোজক শব্দের সম্ভাব্য বিভিন্ন পারস্পরিক সম্পর্কের সাথে যুক্ত অস্পষ্টতা দূর করার প্রয়োজন হয় যা, যেমন: "বাক্যের শব্দগুলি গাঢ়ভাবে হাইলাইট করা হয়। ব্যবহার করা হয়ব্যাকরণ বিশ্লেষণের জন্য"(বা ব্যবহৃত, বা ব্যবহৃত, বাক্যের অর্থের উপর নির্ভর করে);

4) যদি বিবৃতিটি শৈলীগত বিবেচনা দ্বারা নির্ধারিত সংক্ষিপ্ততা দেওয়া হয়, উদাহরণস্বরূপ: "কাফেলা বড় সেতুর উপর দাঁড়িয়ে ছিল, প্রশস্ত নদী জুড়ে প্রসারিত...সামনে নদীর ওপারে বিশাল পাহাড়, ঘর এবং গীর্জা দিয়ে বিন্দু বিন্দু ...» (চেখভ)।

পার্টিসিপল শব্দগুচ্ছের সুবিধাগুলি ব্যবহার করে, একই সময়ে ফর্মগুলি জমা হওয়ার ক্ষেত্রে তাদের ক্যাকোফোনি হিসাবে অংশগ্রহণকারীদের এই জাতীয় অসুবিধাকে বিবেচনা করা উচিত। -শ ম এবং - বাম।

§212। অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ

1. gerund (ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ) দ্বারা চিহ্নিত একটি ক্রিয়া সাধারণত একটি প্রদত্ত বাক্যের বিষয়কে বোঝায়, উদাহরণস্বরূপ: নামিয়ে দিচ্ছে বিতর্কের ফলাফল, চেয়ারম্যানমিটিং উল্লেখ্যস্পিকার এবং মিটিং অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে মতামতের সাধারণতা।যদি পূর্বনির্ধারিত ক্রিয়া দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়ার প্রযোজক এবং gerund দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়ার প্রযোজক এক না হয়, অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশের ব্যবহার শৈলীগতভাবে ভুল, উদাহরণস্বরূপ: "রেল অতিক্রম করার সময়, একটি লোকোমোটিভের অপ্রত্যাশিত হুইসেল দ্বারা সুইচম্যান বধির হয়ে পড়েছিল।" (পাসিং প্রযোজ্য প্রতি সুইচম্যান , ক হতবাক – বাঁশিতে ) ধ্রুপদী লেখকদের মধ্যে পাওয়া এই আদর্শ থেকে বিচ্যুতিগুলি প্রতিনিধিত্ব করে গ্যালিসিজম, বা জনপ্রিয় ভাষার প্রভাবের ফলাফল, উদাহরণস্বরূপ: এখন গ্রামে বসতি স্থাপন করে, তার স্বপ্ন এবং আদর্শ ছিল তার পিতামহের অধীনে থাকা জীবনের রূপকে পুনরুত্থিত করা। (এল. টলস্টয়)।

কিছু ক্ষেত্রে, একটি ক্রিয়াবিশেষণ বাক্য ব্যবহার করা সম্ভব যা বিষয়ের ক্রিয়া প্রকাশ করে না:

1) যদি gerund দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়াটির প্রযোজক অন্য একটি মৌখিক ফর্ম (অনন্ত, পার্টিসিপল, gerund) দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়াটির প্রযোজকের সাথে মিলে যায়, উদাহরণস্বরূপ: সম্প্রতি সমাজের জীবনে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলি বিবেচনায় নিয়ে লেখককে পাণ্ডুলিপিতে সংযোজন করতে বলা হয়েছিল; তীরে ছুটে আসা ঢেউগুলির চাপকে আটকে রাখা অসম্ভব ছিল, তাদের পথের সমস্ত কিছু উড়িয়ে নিয়ে যায়;

2) মধ্যে নৈর্ব্যক্তিক অফারঅসীম সহ, উদাহরণস্বরূপ: আমাকে কঠিন পরিস্থিতিতে কাজ করতে হয়েছে, কোনো কিছু ছাড়াই বিনামূল্যে দিনশিথিলকরণের জন্য যদি একটি নৈর্ব্যক্তিক বাক্যে এমন কোন অসীম না থাকে যার সাথে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি সম্পর্কিত হতে পারে, তাহলে পরবর্তীটির ব্যবহার শৈলীগতভাবে অযৌক্তিক, উদাহরণস্বরূপ। « থেকে চলে যাচ্ছে হোমটাউন, আমি দুঃখিত"; " দ্বিতীয়বার পাণ্ডুলিপি পড়ার পর,সম্পাদক অনুভব করেছেন যে এটি গুরুতর সংশোধনের প্রয়োজন।"

একটি নিষ্ক্রিয় নির্মাণে একটি ক্রিয়া-বিশেষণ শব্দগুচ্ছের ব্যবহার আদর্শের সাথে মিলিত হয় না, যেহেতু পূর্বনির্ধারক দ্বারা প্রকাশিত ক্রিয়াটির প্রযোজক এবং কর্মের প্রযোজক, একটি gerund দ্বারা প্রকাশ, মেলে না, উদাহরণস্বরূপ: « ব্যাপক পাঠকদের কাছ থেকে স্বীকৃতি পেয়ে,বইটি পুনঃপ্রকাশিত হয়েছে।"

2. একটি ক্রিয়াবিশেষণ শব্দগুচ্ছ সাধারণত একটি পূর্বনির্ধারণের আগে থাকে যদি এর অর্থ হয়:

ক) পূর্ববর্তী কর্ম, উদাহরণস্বরূপ: আমাকে দূরে ঠেলে দিচ্ছে ঠাকুমা ছুটে এলেন দরজায়...(তিক্ত);

খ) অন্য কর্মের কারণ, উদাহরণস্বরূপ: অজানা আওয়াজে আতঙ্কিত, পাল জলের উপরে অনেক উপরে উঠল(A. Perventsev);

গ) অন্য কর্মের জন্য একটি শর্ত, উদাহরণস্বরূপ: আপনার শক্তি চাপা, গড় ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তি যে কোন কিছু অর্জন করতে পারে(ভি। প্যানোভা);

3. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি সাধারণত প্রিডিকেট অনুসরণ করে যদি এর অর্থ হয়:

ক) ফলো-আপ অ্যাকশন, উদাহরণস্বরূপ: একদিন জঙ্গলে পড়ে গেলাম গভীর গর্তে, একটি ডাল দিয়ে তার পাশ কেটে ফেলে এবং তার মাথার পিছনের চামড়া ছিঁড়ে ফেলে (তিক্ত);

খ) কর্মের মোড, উদাহরণস্বরূপ: এখানে, গাড়ির কাছে, ভেজা ঘোড়াগুলি তাদের মাথা ঝুলিয়ে দাঁড়িয়েছিল, এবং লোকেরা হাঁটছিল, বৃষ্টির ব্যাগ দিয়ে ঢাকা (চেখভ)।

4. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশঅন্যান্য নির্মাণের সমার্থক। পছন্দসই বিকল্পটি নির্বাচন করার সময়, এর ব্যাকরণগত এবং শৈলীগত বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়।

অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ বিবৃতিটিকে একটি বইয়ের চরিত্র দেয়। ক্রিয়াবিশেষণ ধারার তুলনায় এই নির্মাণের সুবিধা হল এর সংক্ষিপ্ততা। বুধ: আপনি যখন এই পাণ্ডুলিপিটি পড়বেন, – এই পাণ্ডুলিপি পড়ে, আন্ডারলাইন করা জায়গাগুলিতে মনোযোগ দিন।

অন্যদিকে, অধস্তন ধারাগুলির সুবিধা হল তাদের মধ্যে সংযোগের উপস্থিতি যা বিবৃতিকে অর্থের বিভিন্ন ছায়া দেয়, যা অধস্তন ধারাটিকে একটি ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ দিয়ে প্রতিস্থাপন করার সময় হারিয়ে যায়। বুধ: কখন সে ভিতরে এলো..., পরেসে ভিতরে এলো..., যত তাড়াতাড়িসে ভিতরে এলো..., সবেসে ভিতরে এসেছিল...ইত্যাদি এবং সমার্থক বৈকল্পিক প্রবেশ করার পর, শুধুমাত্র একটি পূর্ববর্তী ক্রিয়া নির্দেশ করে, কিন্তু সাময়িক অর্থের সূক্ষ্ম ছায়া বর্জিত। এই ধরনের ক্ষেত্রে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ ব্যবহার করার সময়, সংযোগের ক্ষতি ক্ষতিপূরণ করা উচিত, যেখানে প্রয়োজন, আভিধানিক উপায়ে, উদাহরণস্বরূপ, প্রবেশ করছে... সে অবিলম্বে (অবিলম্বে, অবিলম্বে ইত্যাদি)।

অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ অন্যান্য নির্মাণের সমার্থক হতে পারে। বুধ:

হেঁটেছি, আবৃত আপএকটি উষ্ণ পশম কোট মধ্যে – হেঁটেছি, বান্ডিল আপএকটি উষ্ণ পশম কোট মধ্যে; দেখেছি, মাথা উঁচু করে ধরে –প্রেক্ষিত মাথা উঁচু করে রাখা; তাড়া ছিল খারাপ কিছু অনুধাবন করা- তাড়া ছিল খারাপ কিছুর প্রত্যাশায়; পাণ্ডুলিপি পড়ুন বিবৃতি তৈরি করা –পাণ্ডুলিপি পড়ুন এবং নোট তৈরি করেছে।

§213। মৌখিক বিশেষ্য সহ নির্মাণ

1. মৌখিক বিশেষ্যগুলি বিভিন্ন ভাষা শৈলীতে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়:

1) সামাজিক-রাজনৈতিক এবং বিশেষ সাহিত্যে বিভিন্ন উপায়ে গঠিত পদ হিসাবে:

একটি প্রত্যয় ব্যবহার করে -n ইইই (-ani-e, -eni-e), যেমন: কংক্রিটার আনিয়ে, আলগা tion, ডিনেশনালাইজড tion, সার্ভেয়ার আনিয়ে, বিয়োগ আনিয়ে, জটিল tion, একমত আনিয়ে, ব্যবস্থাপনা tion;

একটি প্রত্যয় ব্যবহার করে -কে -এ , যেমন: ধন ka, পুটি ka (প্রক্রিয়া এবং প্রক্রিয়ার ফলাফল); যদি উভয় ধরণের বিকল্প থাকে ( খোদাইকারী আনিয়ে - খোদাইকারী কা,চিহ্ন আনিয়ে - চিহ্নিত কা,প্রেস আনিয়ে - প্রেস কা,পাতলা বিভাগ আনিয়ে - পাতলা বিভাগ ka ) প্রথম বিকল্পটিতে আরও বইয়ের চরিত্র রয়েছে;

একটি প্রত্যয়বিহীন উপায়ে, উদাহরণস্বরূপ: ফ্লাইট, বেঞ্চ প্রেস, ফায়ারিং, পরিমাপ, রিসেট, যদি বিকল্প থাকে ( তাপ - গরম করা, রোস্ট করা - জ্বলন্ত, নিষ্কাশন - নিষ্কাশন ) ফর্মের জন্য -n না একটি উচ্চ মাত্রার বইয়ের রয়ে গেছে।

2) অফিসিয়াল ব্যবসায়িক বক্তৃতায়, উদাহরণস্বরূপ: শুরু হয়েছে অগ্রযাত্রা tionপ্রার্থী; সঙ্গে আলোচনা শেষ হয়েছে tionমি কূটনৈতিক সম্পর্ক; বাড়ানোর জন্য একটি চুক্তি হয়েছে eniএবং পরবর্তী পাঁচ বছরের জন্য চুক্তি; প্রদানের জন্য অনুরোধ eniএবং ছুটি সন্তুষ্ট হয়.

3) শিরোনামে, উদাহরণস্বরূপ: লঞ্চ স্থান জটিল; দেখাননতুন চলচ্চিত্র; হাত tionআদেশ এবং পুরস্কার; প্রত্যাবর্তন tionআমার জন্মভূমিতে।প্ল্যান আইটেমগুলির স্বাভাবিক প্রণয়ন হল মূল শব্দ হিসাবে একটি মৌখিক বিশেষ্য সহ বাক্যাংশ।

2. মৌখিক বিশেষ্য সহ নির্মাণের নিঃসন্দেহে সুবিধা হল তাদের সংক্ষিপ্ততা। বুধ: যখন বসন্ত এল , মাঠের কাজ শুরু হয়।– সাথে বসন্তের আগমনমাঠে কাজ শুরু হয়েছে; রোগের প্রথম লক্ষণ দেখা দিলে,একজন ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করুন– রোগের প্রথম লক্ষণ দেখা দিলেএকজন ডাক্তারের সাথে পরামর্শ করুন।

যাইহোক, মৌখিক বিশেষ্য সহ নির্মাণের বেশ কয়েকটি অসুবিধা রয়েছে:

1) বক্তব্যের অস্পষ্টতা, এই সত্যের সাথে যুক্ত যে মৌখিক বিশেষ্যগুলি, একটি নিয়ম হিসাবে, সময়, প্রকার, ভয়েসের অর্থ থেকে বঞ্চিত হয়। যেমন: "স্পিকার কথা বলেছেন মৃত্যুদন্ডপ্রোগ্রাম"(এটা পরিষ্কার নয় যে আমরা প্রোগ্রামটি সম্পাদিত হয়েছে, বা এর বাস্তবায়নের অগ্রগতি সম্পর্কে, বা এটি কার্যকর করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে কথা বলছি কিনা)।

2) কৃত্রিম গঠন, একটি নির্দিষ্ট মডেল অনুযায়ী তৈরি, কিন্তু সাহিত্যিক ভাষায় গৃহীত হয় না, উদাহরণস্বরূপ: « অভাবের কারণেপ্রয়োজনীয় বিবরণ", " দূরে টেনে নিয়ে যাওয়ারাষ্ট্র সম্পত্তি", "আনড্রেসিং এবং জুতা অভাবশিশু» . এই ধরনের শব্দের ব্যবহার শুধুমাত্র শৈলীগত অভিপ্রায় দ্বারা ন্যায়সঙ্গত হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ: পানিতে ডুবে মৃত্যু হয়েছে (চেখভ)।

3) স্ট্রিং কেস(§204, অনুচ্ছেদ 1 দেখুন) প্রায়ই মৌখিক বিশেষ্য ব্যবহারের কারণে ঘটে, উদাহরণস্বরূপ: "তরুণ বিশেষজ্ঞদের নিয়োগের উন্নতি করার জন্য... ».

4) বিভাজনের পূর্বাভাস(§179, অনুচ্ছেদ 1 দেখুন) সাধারণত মৌখিক বিশেষ্য ব্যবহারের সাথে যুক্ত হয়, উদাহরণস্বরূপ: "গুদাম সিল করুন", "চাহিদা আন্ডারস্টেটমেন্ট চলছে।"

5) কেরানি চরিত্রবিবৃতিগুলি প্রায়শই তাদের মধ্যে মৌখিক বিশেষ্যের উপস্থিতির দ্বারা শর্তযুক্ত হয়, উদাহরণস্বরূপ: “নতুন উপন্যাসে লেখক ধ্বংসের বিস্তৃত প্রদর্শন দিয়েছেন রাশিয়ান গ্রাম"; "সমালোচকরা রঙিন সিনেমার সমস্ত সম্ভাবনা ব্যবহার করতে পরিচালকের ব্যর্থতা উল্লেখ করেছেন" . যদি, বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত, পেশাদার, সাংবাদিকতার বক্তৃতায় পরিভাষার বিকাশের সাথে সম্পর্কিত, মৌখিক বিশেষ্য সহ অনেক অভিব্যক্তি ইতিমধ্যে নাগরিকত্বের অধিকার অর্জন করেছে (cf.: প্লেন নামছে, গাড়ি ঘুরছে, বাগানে ফল ধরতে শুরু করেছে, দিনে পাঁচবার চিঠি সংগ্রহ করা হয় ইত্যাদি), তারপর অন্যান্য বক্তৃতা শৈলীতে তাদের ব্যবহার একটি নেতিবাচক ধারণা তৈরি করে।

3. বিবেচনাধীন কাঠামোর শৈলীগত সংশোধন বিভিন্ন ধরণের প্রতিস্থাপনের মাধ্যমে অর্জন করা হয়। এই উদ্দেশ্যে নিম্নলিখিত ব্যবহার করা হয়:

ক) অধীনস্থ ধারা, উদাহরণস্বরূপ: “প্ল্যান্টটি পণ্য উত্পাদন করেনি প্রয়োজনীয় কাঁচামাল পেতে ব্যর্থতার কারণে» – ...কারণ আমি প্রয়োজনীয় কাঁচামাল পাইনি;

খ) ইউনিয়নের সাথে টার্নওভার প্রতি, যেমন: “পান্ডুলিপি সংশোধন করা হয়েছে. পুনরাবৃত্তি দূর করতে এবং তার স্টাইল উন্নত করতে» – ...পুনরাবৃত্তি দূর করতে এবং তার স্টাইল উন্নত করতে;

ভি) অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ, উদাহরণস্বরূপ: “জ্ঞানকে গভীর করা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা জোরদার করা প্রয়োজন আকর্ষণ করে অতিরিক্ত উপাদান » – ...অতিরিক্ত উপাদান এনে।

1. gerund (ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ) দ্বারা চিহ্নিত একটি ক্রিয়া সাধারণত একটি প্রদত্ত বাক্যের বিষয়কে বোঝায়, উদাহরণস্বরূপ: নামিয়ে দিচ্ছে বিতর্কের ফলাফল, চেয়ারম্যানমিটিং উল্লেখ্যস্পিকার এবং মিটিং অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে মতামতের সাধারণতা।যদি পূর্বনির্ধারিত ক্রিয়া দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়ার প্রযোজক এবং gerund দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়ার প্রযোজক এক না হয়, অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশের ব্যবহার শৈলীগতভাবে ভুল, উদাহরণস্বরূপ: "রেল অতিক্রম করার সময়, একটি লোকোমোটিভের অপ্রত্যাশিত হুইসেল দ্বারা সুইচম্যান বধির হয়ে পড়েছিল।"

2. (কিছু ক্ষেত্রে, একটি ক্রিয়াবিশেষণমূলক বাক্যাংশ ব্যবহার করা সম্ভব যা বিষয়ের ক্রিয়াকে প্রকাশ করে না:

1. যদি একটি জেরুন্ড দ্বারা নির্দেশিত একটি ক্রিয়ার প্রযোজক অন্য একটি মৌখিক ফর্ম দ্বারা নির্দেশিত একটি ক্রিয়ার প্রযোজকের সাথে মিলে যায় (অনন্ত, পার্টিসিপল, gerund), উদাহরণস্বরূপ: সম্প্রতি সমাজের জীবনে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলি বিবেচনায় নিয়ে লেখককে পাণ্ডুলিপিতে সংযোজন করতে বলা হয়েছিল; তীরে ছুটে আসা ঢেউগুলির চাপকে আটকে রাখা অসম্ভব ছিল, তাদের পথের সমস্ত কিছু উড়িয়ে নিয়ে যায়;

2. একটি অসীম সহ একটি নৈর্ব্যক্তিক বাক্যে, উদাহরণস্বরূপ: আমাকে কঠিন পরিস্থিতিতে কাজ করতে হয়েছিল, বহু সপ্তাহ ধরে বিশ্রামের জন্য একটি বিনামূল্যের দিন ছাড়াই। যদি একটি নৈর্ব্যক্তিক বাক্যে এমন কোন অসীম না থাকে যার সাথে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি সম্পর্কিত হতে পারে, তাহলে পরবর্তীটির ব্যবহার শৈলীগতভাবে অযৌক্তিক, উদাহরণস্বরূপ। « নিজের শহর ছেড়ে,আমি দুঃখিত"; " দ্বিতীয়বার পাণ্ডুলিপি পড়ার পর,সম্পাদক অনুভব করেছেন যে এটি গুরুতর সংশোধনের প্রয়োজন।"

একটি নিষ্ক্রিয় নির্মাণে একটি ক্রিয়া-বিশেষণ শব্দগুচ্ছের ব্যবহার আদর্শের সাথে মিলিত হয় না, যেহেতু পূর্বাভাস দ্বারা প্রকাশিত ক্রিয়ার প্রযোজক এবং জেরুন্ড দ্বারা প্রকাশিত ক্রিয়াটির প্রযোজক মিলিত হয় না, উদাহরণস্বরূপ: « ব্যাপক পাঠকদের কাছ থেকে স্বীকৃতি পেয়ে,বইটি পুনঃপ্রকাশিত হয়েছে।"

3. একটি ক্রিয়াবিশেষণ শব্দগুচ্ছ সাধারণত একটি পূর্বনির্ধারণের আগে থাকে যদি এর অর্থ হয়:

4. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি সাধারণত প্রিডিকেট অনুসরণ করে যদি এর অর্থ হয়:

অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলি অন্যান্য নির্মাণের সমার্থক। পছন্দসই বিকল্পটি নির্বাচন করার সময়, এর ব্যাকরণগত এবং শৈলীগত বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়।

1. একটি জেরুন্ড (ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ) দ্বারা নির্দেশিত একটি ক্রিয়া, একটি নিয়ম হিসাবে, একটি প্রদত্ত বাক্যের বিষয়কে বোঝায়, উদাহরণস্বরূপ: বিতর্কের ফলাফলগুলিকে সংক্ষিপ্ত করে, সভার চেয়ারম্যান স্পিকারের মতামতের সাধারণতা উল্লেখ করেছেন এবং মিটিং অংশগ্রহণকারীদের. যদি পূর্বনির্ধারিত ক্রিয়া দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়ার প্রযোজক এবং জেরুন্ড পার্টিসিপল দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়ার প্রযোজক এক না হয়, তবে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশের ব্যবহার শৈলীগতভাবে ভুল, উদাহরণস্বরূপ: "রেলগুলি অতিক্রম করে, সুইচম্যানকে বধির করা হয়েছিল লোকোমোটিভের অপ্রত্যাশিত হুইসেল" (ক্রসিং সুইচম্যানকে বোঝায়, এবং বধির - বাঁশিতে)। শাস্ত্রীয় লেখকদের মধ্যে পাওয়া এই আদর্শ থেকে বিচ্যুতিগুলি হয় গ্যালিসিজম বা জনপ্রিয় ভাষার প্রভাবের ফলাফল, উদাহরণস্বরূপ: এখন গ্রামে বসতি স্থাপন করে, তার স্বপ্ন এবং আদর্শ ছিল তার পিতামহের অধীনে বিদ্যমান জীবনের রূপকে পুনরুত্থিত করা। টলস্টয়)।

1) যদি gerund দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়াটির প্রযোজক অন্য একটি মৌখিক ফর্ম (অনন্ত, অংশীদার, gerund) দ্বারা নির্দেশিত ক্রিয়াটির প্রযোজকের সাথে মিলে যায়, উদাহরণস্বরূপ: লেখককে পাণ্ডুলিপিতে সংযোজন করতে বলা হয়েছিল, বিবেচনায় নিয়ে সম্প্রতি সমাজের জীবনে যে পরিবর্তনগুলি ঘটেছে; তীরে ছুটে আসা ঢেউগুলির চাপকে আটকে রাখা অসম্ভব ছিল, তাদের পথের সমস্ত কিছু ভেসে যায়;

2) একটি অসীম সহ একটি নৈর্ব্যক্তিক বাক্যে, উদাহরণস্বরূপ: আমাকে কঠিন পরিস্থিতিতে কাজ করতে হয়েছিল, বহু সপ্তাহের জন্য বিশ্রামের জন্য একটি বিনামূল্যে দিন ছাড়াই। যদি একটি নৈর্ব্যক্তিক বাক্যে এমন কোন অসীম না থাকে যার সাথে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি সম্পর্কিত হতে পারে, তাহলে পরবর্তীটির ব্যবহার শৈলীগতভাবে অযৌক্তিক, উদাহরণস্বরূপ। "আমার শহর ছেড়ে, আমি দুঃখিত বোধ করি"; "পান্ডুলিপিটি দ্বিতীয়বার পড়ার পরে, সম্পাদক অনুভব করেছিলেন যে এটির গুরুতর সংশোধন প্রয়োজন।"

একটি প্যাসিভ নির্মাণে একটি অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশের ব্যবহার আদর্শের সাথে মিলিত হয় না, যেহেতু পূর্বাভাস দ্বারা প্রকাশিত ক্রিয়াটির প্রযোজক এবং gerund দ্বারা প্রকাশিত ক্রিয়াটির প্রযোজক একত্রিত হয় না, উদাহরণস্বরূপ: "সাধারণের কাছ থেকে স্বীকৃতি পাওয়া পাঠকবৃন্দ, বইটি পুনঃপ্রকাশিত হয়েছে।”

ক) পূর্ববর্তী ক্রিয়া, উদাহরণস্বরূপ: আমাকে দূরে ঠেলে, দাদী দরজায় ছুটে গেলেন... (গোর্কি);

খ) অন্য একটি ক্রিয়াকলাপের কারণ, উদাহরণস্বরূপ: একটি অজানা শব্দে ভীত, পালটি জলের উপরে প্রচণ্ডভাবে উঠল (এ. পারভেনসেভ);

গ) অন্য একটি কর্মের জন্য একটি শর্ত, উদাহরণস্বরূপ: তার শক্তি প্রয়োগ করে, সর্বাধিক গড় ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তি যেকোন কিছু অর্জন করতে পারে (ভি. প্যানোভা);

3. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি সাধারণত প্রিডিকেট অনুসরণ করে যদি এর অর্থ হয়:

ক) পরবর্তী ক্রিয়া, উদাহরণস্বরূপ: একবার বনে আমি একটি গভীর গর্তে পড়েছিলাম, একটি ডাল দিয়ে আমার পাশ কেটে ফেলেছিলাম এবং আমার মাথার পিছনের চামড়া ছিঁড়ে ফেলেছিলাম (গোর্কি);

খ) কর্মের ধরন, উদাহরণস্বরূপ: এখানে, গাড়ির কাছে, ভেজা ঘোড়াগুলি তাদের মাথা ঝুলিয়ে দাঁড়িয়েছিল, এবং লোকেরা বৃষ্টির ব্যাগ দিয়ে ঢেকে হাঁটছিল (চেখভ)।

4. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ অন্যান্য নির্মাণের সমার্থক। পছন্দসই বিকল্পটি নির্বাচন করার সময়, এর ব্যাকরণগত এবং শৈলীগত বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়।

অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি বিবৃতিটিকে একটি বইয়ের চরিত্র দেয়। ক্রিয়াবিশেষণ ধারার তুলনায় এই নির্মাণের সুবিধা হল এর সংক্ষিপ্ততা। তুলনা করুন: আপনি যখন এই পাণ্ডুলিপিটি পড়বেন, তখন আন্ডারলাইন করা জায়গাগুলিতে মনোযোগ দিন। - আপনি এই পাণ্ডুলিপিটি পড়ার সাথে সাথে আন্ডারলাইন করা প্যাসেজগুলিতে মনোযোগ দিন।

অন্যদিকে, অধস্তন ধারাগুলির সুবিধা হল তাদের মধ্যে সংযোগের উপস্থিতি যা বিবৃতিকে অর্থের বিভিন্ন ছায়া দেয়, যা অধস্তন ধারাটিকে একটি ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ দিয়ে প্রতিস্থাপন করার সময় হারিয়ে যায়। তুলনা করুন: যখন সে প্রবেশ করেছে..., প্রবেশের পর..., প্রবেশের সাথে সাথে..., প্রবেশের সাথে সাথে... ইত্যাদি। এবং সমার্থক বৈকল্পিক প্রবেশ, শুধুমাত্র একটি পূর্ববর্তী ক্রিয়া নির্দেশ করে, কিন্তু সাময়িক অর্থের সূক্ষ্ম ছায়া বর্জিত। এই ধরনের ক্ষেত্রে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ ব্যবহার করার সময়, সংযোগের ক্ষতি ক্ষতিপূরণ করা উচিত, যেখানে প্রয়োজন, আভিধানিক উপায়ে, উদাহরণস্বরূপ, প্রবেশ করে... তিনি অবিলম্বে (অবিলম্বে, অবিলম্বে, ইত্যাদি)।

অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ অন্যান্য নির্মাণের সমার্থক হতে পারে। বুধ:

হাঁটা, একটি উষ্ণ পশম কোট মধ্যে আবৃত - হাঁটা, একটি উষ্ণ পশম কোট আবৃত; তার মাথা উঁচু করে তাকিয়েছিল - তার মাথা উঁচু করে তাকিয়েছিল; তাড়াহুড়ো ছিল, খারাপ কিছুর প্রত্যাশা করছিল - তাড়াহুড়ো ছিল, খারাপ কিছুর প্রত্যাশা করছিল; পাণ্ডুলিপি পড়ুন, নোট তৈরি করুন - পাণ্ডুলিপি পড়ুন এবং নোট তৈরি করুন।

রাশিয়ান ভাষার সিনট্যাকটিক কাঠামো অনেক বিশেষ ডিজাইন তৈরি করে, যা বিভিন্ন ব্যাকরণগত বিন্যাসের সাথে তাদের মধ্যে থাকা বিষয়বস্তুর সাধারণতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়. যেমন: ছাত্র পরীক্ষা পাস - পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র - পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র - পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র - পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র - পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর ছাত্র . এই সিরিজে অন্তর্ভুক্ত অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ, একটি জটিল বাক্যের অংশ হিসাবে অধীনস্থ ধারা, একটি স্বাধীন সরল বাক্য এবং একটি মৌখিক বিশেষ্য সহ একটি নির্মাণ সমান্তরাল সিনট্যাকটিক কাঠামো .

সমান্তরাল নির্মাণের মধ্যে একটি শব্দার্থিক এবং শৈলীগত পার্থক্য রয়েছে. সুতরাং, উপরের জোড়াগুলির অধীনস্থ ধারাগুলির একটি বৃহত্তর শব্দার্থিক লোড রয়েছে, যেহেতু তারা একটি জটিল বাক্যের অংশ হিসাবে একটি ভবিষ্যদ্বাণীমূলক ইউনিট (বাক্য) গঠন করে, যখন তাদের সমান্তরাল বিচ্ছিন্ন বাক্যাংশগুলি একটি সাধারণ বাক্যের সদস্য হিসাবে কাজ করে। বাক্যে ক্রিয়ার ভূমিকা এখানে প্রতিফলিত হয়: বাক্যের অধীনস্থ অংশে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র বা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর ছাত্র ) predicate সাধারণত ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত ফর্ম দ্বারা প্রকাশ করা হয়, যা কর্ম-রাষ্ট্রের অর্থ সমর্থন করে এমন বেশ কয়েকটি মৌখিক বিভাগ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়; ক্রিয়াবিশেষণ ব্যবহারে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র ) ক্রিয়াটি ইতিমধ্যে একটি গৌণ পূর্বাভাসের ভূমিকা পালন করে এবং অস্থায়ী অর্থের ছায়া সহ শুধুমাত্র একটি দিক বিভাগ রয়েছে;অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র ) কর্ম-রাষ্ট্রের অর্থ আরও দুর্বল, যেহেতু একটি কণার আকারে উদ্দেশ্যমূলক বৈশিষ্ট্যের অর্থ, সাধারণত একটি বিশেষণ দ্বারা প্রকাশ করা হয়, একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে; অবশেষে, একটি মৌখিক বিশেষ্যে ( পরীক্ষায় উত্তীর্ণ ছাত্র ) কর্মের অর্থ প্রকৃতিতে বিমূর্ত এবং সময়ের অর্থ নকশায় সামনে আসে।

শৈলীগত পার্থক্য বিভিন্ন বক্তৃতা শৈলীতে সমান্তরাল নির্মাণের ব্যবহার নির্ধারণ করে. এইভাবে, অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলি প্রধানত বইয়ের বক্তৃতার একটি অংশ, এবং একটি মৌখিক বিশেষ্য সহ নির্মাণটি পাঠটিকে একটি বইয়ের এবং কখনও কখনও কেরানির চরিত্র দেয়।