2015 - 2016 শিক্ষাবর্ষটি লেখকদের সাহিত্য বার্ষিকীতে সমৃদ্ধ। সাহিত্যের বছরের প্রতিটি স্কুলছাত্র ছুটির জন্য উত্সর্গীকৃত ইভেন্টগুলিতে অংশগ্রহণ করবে এবং প্রতিটি শিক্ষক অবশ্যই একটি পাঠ্য সারাংশ বা একটি পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপের জন্য একটি স্ক্রিপ্ট লিখবেন যা উজ্জ্বল হবে। আমরা পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি "শেল্ফে" আপনার কাজগুলি লুকিয়ে রাখবেন না, তবে সেগুলিকে নতুন সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে পাঠান, যাকে "সাহিত্য বার্ষিকী 2015 - 2016" বলা হয়।

অল-রাশিয়ান ইন্টারনেট প্রতিযোগিতার প্রবিধান "সাহিত্য বার্ষিকী 2015 - 2016"

প্রতিযোগিতার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:

• স্কুলছাত্রী, শিক্ষক, গ্রন্থাগারিক, শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষক কর্মীদের অন্যান্য দলের মধ্যে লেখকদের সৃজনশীলতা জনপ্রিয়করণ;
• শুধুমাত্র সাহিত্য পাঠে নয়, স্কুলের সময়ের বাইরেও স্কুলছাত্রীদের মধ্যে পড়ার সংস্কৃতি এবং প্রতিপত্তি বৃদ্ধি করা;
• শিক্ষক সৃজনশীলতা উন্নয়ন প্রচার;
• রাশিয়ান স্কুলে শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং প্রতিভাবান শিক্ষকদের সনাক্তকরণের প্রচার;
• শিক্ষাগত ও শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় আইসিটি প্রবর্তনের প্রচার।

"সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতার অংশগ্রহণকারীরা

পোর্টাল "Klassnye-chasy.ru" একটি প্রতিযোগিতার আয়োজন করছে "শিক্ষকদের (সমস্ত বিশেষত্ব), শিক্ষাবিদ, শ্রেণি শিক্ষক, শিক্ষক-সংগঠক, পদ্ধতিবিদ, গ্রন্থাগারিক, সামাজিক শিক্ষাবিদ, মনোবিজ্ঞানী, কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র এবং অন্যান্য বিশেষজ্ঞদের জন্য সাহিত্য বার্ষিকী। মাধ্যমিক বিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিশেষায়িত, উচ্চ এবং প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানগুলি রাশিয়ায় অবস্থিত।

প্রতিযোগিতার মনোনয়ন

"সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতা নিম্নলিখিত বিভাগে অনুষ্ঠিত হয়:

"সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতার জন্য কাজের ধরন

আপনি প্রতিযোগিতায় আসল কাজ জমা দিতে পারেন। কাজটি অবশ্যই উল্লিখিত বিষয়গুলিকে কভার করতে হবে এবং মনোনয়নগুলির একটির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে হবে। অংশগ্রহণকারীরা জমা দিতে পারেন:

• উপস্থাপনা (পাঠ, জীবন সম্পর্কে গল্প, সৃজনশীলতা, জীবনী);
• দিনের একজন নায়কের কাজের উপর পাঠের নোট;
• সৃজনশীলতার উপর কুইজ, দিনের নায়কের জীবনী;
• বার্ষিকীর জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ইভেন্টের দৃশ্যকল্প।

মনোনয়ন দিয়ে কাজ করে

সাহিত্য বার্ষিকী প্রতিযোগিতা 8টি বিভাগে প্রবেশপত্র গ্রহণ করে। প্রতিটি মনোনয়নে আলাদাভাবে কাজের মূল্যায়ন করা হয়।

এস ইয়েসেনিনের জন্মের 120 তম বার্ষিকী

ইয়েসেনিনের জন্মের 120 তম বার্ষিকীর গৌরবময় বার্ষিকী উদযাপনের অংশ হিসাবে, শিক্ষার উপকরণগুলির একটি প্রতিযোগিতা ঘোষণা করা হচ্ছে, যা স্কুলছাত্রীদের বিস্ময়কর রাশিয়ান কবির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার লক্ষ্যে শিক্ষকদের দ্বারা প্রস্তুত করা হয়েছে। অনেকের কাছে, এই নামটি একটি সাহিত্যের তাবিজ। স্কুলছাত্রীদের রাশিয়ার রোম্যান্স এবং তার কাজ সম্পর্কে সর্বোত্তম জানা উচিত। স্কুল থেকে তার কবিতাগুলি যারা এই উজ্জ্বল নামটি আবিষ্কার করেছিলেন তাদের মনে রাখা যাক - সের্গেই ইয়েসেনিন।

এস ইয়েসেনিনের জন্মের 120 তম বার্ষিকীর জন্য মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট কাজ: 14

কে. সিমোনভের জন্মের 100 তম বার্ষিকী

ঠিক 100 বছর আগে, কনস্ট্যান্টিন সিমোনভ জন্মগ্রহণ করেছিলেন, যার বার্ষিকী 28 নভেম্বর, 2015 এ উদযাপিত হয়। স্কুলছাত্র এবং প্রাপ্তবয়স্করা তার কাজ জানেন। সাইমনভের পাঠ লাইব্রেরি এবং স্কুলগুলিতে অনুষ্ঠিত হবে এবং তার অমর "আমার জন্য অপেক্ষা করুন এবং আমি ফিরে আসব" পর্দা এবং পর্যায় থেকে শোনা হবে। মহান লেখক, যোদ্ধা, মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে অংশগ্রহণকারীর স্মৃতিতে উত্সর্গীকৃত এমন একটি উল্লেখযোগ্য বার্ষিকী থেকে দূরে থাকা অসম্ভব।

কে. সিমোনভের জন্মের 100 তম বার্ষিকীর জন্য মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট কাজ: 4

এন. করমজিনের জন্মের 250তম বার্ষিকী

রাশিয়ান অনুভূতিবাদের প্রতিষ্ঠাতা এনএম করমজিন এই বছর 250 বছর বয়সে পরিণত হবেন। দেখে মনে হবে আড়াই শতাব্দী একটি বিশাল সময়কাল, তাই লেখকের কাজগুলি পটভূমিতে বিবর্ণ হতে পারে এবং তাদের প্রাসঙ্গিকতা হারাতে পারে। কিন্তু এটা হতে পারে না। তার গল্প, "চিঠি" এবং অন্যান্য কাজ স্কুলের ছাত্ররা এক বসায় পড়ে। তাদের সাথে দেখা করা আধুনিক স্কুলছাত্রকে অন্য একটি জগতের আবিষ্কার নিয়ে আসে, যার কারণে ক্লাসিক এবং তার কাজের প্রতি আগ্রহ জন্মেছিল।

এন. করমজিনের জন্মের 250 তম বার্ষিকীর জন্য মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট কাজ: 5

A. Fet-এর জন্মের 195তম বার্ষিকী

আলেকজান্ডার ফেটের ব্যক্তিত্ব তার কাজের জগতের মতো বহুমুখী এবং অনন্য। তার কাজ আনন্দ এবং পরিতোষ, তাই স্কুলে প্রতিটি পাঠ, যেখানে রাশিয়ান লেখকের কবিতা অধ্যয়ন করা হয়, আবেগ, সৌন্দর্য এবং সঙ্গীতের দ্বারা আলাদা করা হয়। এই ক্লাসগুলি এমন জায়গা হয়ে উঠুক যেখানে স্কুলছাত্রীরা একটি নান্দনিক স্বাদ বিকাশ করবে, যেখানে তারা সৌন্দর্যের সাথে তাদের ঐক্য অনুভব করবে। এই অনুভূতিগুলি তাদের A. Fet-এর জন্মের 195 তম বার্ষিকীতে উত্সর্গীকৃত পাঠ দিতে দিন।

A. Fet-এর জন্মের 195তম বার্ষিকীর জন্য মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট কাজ: 5

ও. ম্যান্ডেলস্টামের জন্মের 125তম বার্ষিকী

ও. ম্যান্ডেলস্টামের জন্মের 125 তম বার্ষিকীর প্রাক্কালে, সমস্ত স্কুল, সাংস্কৃতিক কেন্দ্র এবং লাইব্রেরিতে লেখকের নাম সম্পর্কিত ইভেন্টগুলি অনুষ্ঠিত হবে। আমাদের পোর্টালের বন্ধুরা এই ইভেন্টগুলি থেকে দূরে থাকবে না, যারা তাদের সেরা ক্লাসরুমের সময়, সাহিত্য পাঠ এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপগুলিকে এই দুর্দান্ত সৃষ্টিকর্তার কাজের সাথে সংযুক্ত করবে।

O. Mandelstam এর জন্মের 125 তম বার্ষিকীর জন্য মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট কাজ: 0

এন. গুমিলিভের জন্মের 130 তম বার্ষিকী

1886 সালে জন্মগ্রহণকারী নিকোলাই গুমিলিভ 20 শতকের প্রথম দিকের অন্যতম বিখ্যাত কবি হয়ে ওঠেন। তার কাজ বহুমুখী এবং উত্তেজনাপূর্ণ। তার কবিতার জগৎ তার মোহনীয়তায় বিমোহিত করে। প্রতিটি সাহিত্যের শিক্ষক এটি স্কুলছাত্রীদের কাছে পৌঁছে দেওয়ার চেষ্টা করবেন। কবি এবং যোদ্ধা সম্পর্কে রাশিয়ার সেরা শিক্ষকদের দ্বারা পাঠ শেখানো হবে, যিনি একটি সংক্ষিপ্ত কিন্তু উজ্জ্বল জীবনযাপন করেছিলেন। আমরা সেরা এবং সবচেয়ে আসল জন্য অপেক্ষা করছি.

এন. গুমিলিভের জন্মের 130 তম বার্ষিকী মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট কাজ: 4

এম. টোয়েনের জন্মের 180তম বার্ষিকী

টম সয়ার এবং হাকলবেরি ফিন সাহিত্যপ্রেমীদের মধ্যে তাদের তৈরি করা লেখকের চেয়ে কম জনপ্রিয় এবং স্বীকৃত নন। মার্ক টোয়েনের বইগুলি এতই উত্তেজনাপূর্ণ যে তার 180 তম জন্মদিনটি যারা অ্যাডভেঞ্চার সাহিত্য পছন্দ করেন তাদের জন্য স্পটলাইটে থাকা নিশ্চিত। সেরা পাঠের নোট, কুইজ, উপস্থাপনা এবং অন্যান্য উপাদান যা তার সৃজনশীলতা প্রকাশ করবে এই মনোনয়নে সংগ্রহ করা হবে।

এম. টোয়েনের জন্মের 180তম বার্ষিকীর জন্য মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট এন্ট্রি: 3

এম বুলগাকভের জন্মের 125 তম বার্ষিকী

সমালোচক এবং পাঠকরা ঠিকই মিখাইল বুলগাকভকে 20 শতকের সেরা লেখক বলেছেন। এই মতামতকে কেউ চ্যালেঞ্জ করতে চাইবে এমন সম্ভাবনা নেই। লেখকের বার্ষিকী বছরে, অনেক ইভেন্ট অনুষ্ঠিত হবে যা বিখ্যাত মাস্টার এবং মার্গারিটা, সেইসাথে অন্যান্য বুলগাকভ নায়ক এবং গদ্য লেখককে উত্সর্গ করা হবে। সেরা পাঠের নোট, ইভেন্ট পরিকল্পনা এবং অন্যান্য শিক্ষার উপকরণ "সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতায় জমা দেওয়া যেতে পারে।

এম. বুলগাকভের জন্মের 125 তম বার্ষিকীর জন্য মনোনয়নে প্রাপ্ত মোট কাজ: 7

প্রতিযোগিতামূলক কাজের বিষয়বস্তু এবং ডিজাইনের জন্য সাধারণ প্রয়োজনীয়তা

প্রতিযোগিতামূলক উপস্থাপনা প্রস্তুতি

অল-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা "সাহিত্যিক বার্ষিকী" পাওয়ারপয়েন্ট প্রোগ্রামে (ফাইল এক্সটেনশন .pps, . ppt, pptx) অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা তৈরি মূল উপস্থাপনাগুলি গ্রহণ করে। উপস্থাপনা, অডিও এবং ভিডিও সামগ্রীর সাথে যা বিষয় কভার করার জন্য প্রয়োজন, একটি শ্রেণীকক্ষ বা পাঠের স্ক্রিপ্ট সংরক্ষণাগারে সংযুক্ত করা যেতে পারে। কাজের বিষয় অবশ্যই উপরে নির্দেশিত বিভাগগুলির একটির সাথে মিলিত হতে হবে।

উপস্থাপনাগুলিতে কোনও ত্রুটি থাকা উচিত নয়; সমস্ত পাঠ্য কেবল রাশিয়ান ভাষায় মুদ্রিত হয়। উপস্থাপনার প্রথম স্লাইডটি কাজের শিরোনাম, উপাধি, প্রথম নাম, লেখকের পৃষ্ঠপোষকতা, কাজের স্থান, অধ্যয়ন নির্দেশ করে এবং শেষ স্লাইডটি উত্সগুলির লিঙ্ক সরবরাহ করে৷ কাজে তিনজনের বেশি পারফর্মার থাকতে হবে না।

পাঠ্য নোট প্রস্তুত, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের পরিস্থিতি

সাহিত্য বার্ষিকী প্রতিযোগিতা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের জন্য স্ক্রিপ্ট গ্রহণ করে এবং ওয়ার্ডে তৈরি পাঠ নোট (ফাইল এক্সটেনশন .doc বা .docx)। রূপরেখা পরিকল্পনা লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, এবং প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম নির্দেশ করতে হবে। এর পরে, পাঠের কাঠামো এবং কোর্সটি বিশদভাবে বর্ণনা করা হয়েছে।

প্রতিযোগিতার উপকরণ অবশ্যই সঠিকভাবে সম্পূর্ণ করতে হবে, রাশিয়ান ভাষায়, এবং এতে কোনো ত্রুটি নেই (ব্যাকরণগত, বানান, বিরামচিহ্ন)। উন্নয়নে অশ্লীল, কসম শব্দ বা অশ্লীলতা থাকা উচিত নয়।

কুইজ ডিজাইন

আপনি প্রতিযোগিতার জন্য একটি কুইজ জমা দিতে পারেন, যা প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী দ্বারা সংকলিত হয়। উপাদানটি Word এ একটি পৃথক ফাইল হিসাবে প্রস্তুত করা হয়। কুইজের প্রশ্ন এক বা একাধিক পৃষ্ঠায় উপস্থাপন করা হয়। সমস্ত প্রশ্ন তালিকাভুক্ত করার পরে, প্রশ্নগুলি যে ক্রমে পোস্ট করা হয়েছে সেই ক্রমে উত্তর দেওয়া হয়। প্রশ্নের সংখ্যা সীমিত নয় যে বয়সের জন্য ইভেন্টটি ডিজাইন করা হয়েছে।

সাইট অ্যাডমিনিস্ট্রেটর অনন্যতার জন্য প্রতিযোগিতার জন্য জমা দেওয়া সমস্ত উপকরণ পরীক্ষা করে। চুরি ধরা পড়লে, উপকরণ প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করবে না এবং ফেরত বা সম্পাদনা করা হবে না।

প্রতিযোগিতামূলক কাজের মূল্যায়ন

প্রতিযোগিতামূলক কাজের মূল্যায়ন সাইট প্রশাসন দ্বারা সঞ্চালিত হয়। প্রতিটি বিভাগে বিজয়ী, বিজয়ী এবং অংশগ্রহণকারীদের আলাদাভাবে নির্ধারণ করা হয়। কাজের মূল্যায়ন করার সময়, নিম্নলিখিতগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়:

• বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা;
• মৌলিকতা;
• নির্ভুলতা।

সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতার তারিখ "সাহিত্য বার্ষিকী"

• প্রতিযোগিতাটি 1 নভেম্বর, 2015 থেকে 30 এপ্রিল, 2016 পর্যন্ত অনুষ্ঠিত হয়।
• 05/01/2016 থেকে 05/15/2016 পর্যন্ত প্রতিযোগিতার ফলাফলের সারসংক্ষেপ।
• 05/16/2016 থেকে 05/31/2016 পর্যন্ত প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীদের পুরস্কার প্রদান।

যেহেতু প্রতিযোগিতাটি দীর্ঘ সময় ধরে অনুষ্ঠিত হয়, প্রতিযোগিতার অংশগ্রহণকারীরা "Cool-chasy.ru" পোর্টাল থেকে প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীর একটি ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমা ডাউনলোড করতে পারে। বিজয়ীরা নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে তাদের পুরস্কার পাবেন।

"সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতার ফলাফলের সংক্ষিপ্তসার

প্রতিটি মনোনয়ন এবং বিভাগে, বিজয়ী, বিজয়ী এবং প্রতিযোগিতার অংশগ্রহণকারীদের নির্ধারণ করা হয়:

• বিজয়ীদের 1ম, 2য়, 3য় স্থান দেওয়া হয়।
• বিজয়ীরা তারাই যারা ভালো কাজ পাঠিয়েছে, কিন্তু তারা বিজয়ীদের অন্তর্ভুক্ত হয়নি।
• অন্য সকলকে প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

অংশগ্রহণের জন্য রেজিস্ট্রেশন ফি

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য নিবন্ধন ফি প্রতিটি জমা দেওয়া কাজের জন্য 200 রুবেল। এই ক্ষেত্রে, আপনার কাজ ওয়েবসাইটে প্রকাশিত হবে এবং অংশগ্রহণকারী "সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ নিশ্চিত করে একটি ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমা পাবেন। আপনার যদি একটি কাগজের ডিপ্লোমার প্রয়োজন হয়, যা আয়োজক কমিটি রাশিয়ান পোস্টের মাধ্যমে আপনার বাড়ির ঠিকানায় পাঠায়, আপনাকে অবশ্যই 300 রুবেল (নিবন্ধিত মেইল) একটি নিবন্ধন ফি দিতে হবে।

আপনি চারটি উপায়ে ফি দিতে পারেন:

যে কোন বিভাগে Sberbankবা রসিদ দ্বারা অন্য ব্যাঙ্ক (রসিদ ডাউনলোড করুন)

ইয়ানডেক্স.মানিমানিব্যাগ থেকে 41001171308826

ওয়েবমানিমানিব্যাগ থেকে R661813691812

প্লাস্টিক (ক্রেডিট) কার্ড- অনলাইন পেমেন্ট ফর্ম নীচে অবস্থিত

আপনি যদি রেজিস্ট্রেশন ফি পরিশোধ করে থাকেন, তাহলে আপনি অফার চুক্তির শর্তাবলী স্বীকার করেন।

আপনি যদি সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা "সাহিত্য বার্ষিকী" এ অংশগ্রহণ করার সিদ্ধান্ত নেন, তাহলে আপনাকে এটি করতে হবে:

সম্পূর্ণ কাজ যা নির্দিষ্ট মনোনয়নের একটির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হবে।

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীর আবেদনপত্র সঠিকভাবে পূরণ করুন (প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য আবেদন, শিশুদের জন্য আবেদন)।

200 রুবেল বা 300 রুবেল নিবন্ধন ফি প্রদান করুন।

ঠিকানায় একটি চিঠি পাঠান [ইমেল সুরক্ষিত]:

• সমস্ত অ্যাপ্লিকেশনের সাথে কাজ করতে প্রস্তুত;
• একটি সম্পূর্ণ আবেদনপত্র (শুধুমাত্র .doc ফরম্যাটে - Word নথিতে);
• অর্থপ্রদানের নথির একটি স্ক্যান কপি বা একটি স্ক্রিনশট যদি একটি অনলাইন ফর্মের মাধ্যমে অর্থ প্রদান করা হয়।

বিনামূল্যে অংশগ্রহণ

হ্যাঁ, সাহিত্য বার্ষিকী প্রতিযোগিতায় বিনামূল্যে অংশগ্রহণ সম্ভব। আমরা এই সম্ভাবনা খোলা রেখেছি। বিনামূল্যে অংশগ্রহণ করার জন্য, আপনাকে আমাদের ওয়েবসাইটে একটি ব্যানার বা আপনার স্কুলের ওয়েবসাইট থেকে আমাদের ওয়েবসাইটে একটি সক্রিয় হাইপারটেক্সট লিঙ্ক রাখতে হবে। আপনি যদি এই ধরনের একটি লিঙ্ক পোস্ট করেন, তাহলে অংশগ্রহণকারী ফর্মে আপনাকে আপনার ওয়েবসাইটের পৃষ্ঠার ঠিকানাটি নির্দেশ করতে হবে যেখানে এই লিঙ্কটি (বা ব্যানার) পোস্ট করা হয়েছে। আপনি রেডিমেড ব্যানার নিতে পারেন।

গুরুত্বপূর্ণ সাংগঠনিক পয়েন্ট

সাইট অ্যাডমিনিস্ট্রেটর পোর্টাল Cool-Chasy.ru-এ লেখকত্বের ইঙ্গিত সহ জমা দেওয়া সমস্ত কাজ প্রকাশ করে।

সাইট অ্যাডমিনিস্ট্রেটর প্রতিযোগিতার কাজের প্রাপ্তি সম্পর্কে অংশগ্রহণকারীদের অবহিত করেন। আপনি যদি আপনার কাজ জমা দেওয়ার তিন দিনের মধ্যে একটি ইমেল না পান, তাহলে আপনি আপনার কাজ পেয়েছেন কিনা তা পরীক্ষা করতে আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন।

প্রশাসকদের দ্বারা প্রতিযোগিতার জন্য প্রাপ্ত কাজগুলি সম্পাদনা, পর্যালোচনা বা অংশগ্রহণকারীদের কাছে ফেরত দেওয়া হয় না। প্রতিযোগিতা চলাকালীন কাজের কোন প্রতিস্থাপন করা হবে না।

সাইট প্রশাসক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীদের সাথে ব্যক্তিগত চিঠিপত্রে প্রবেশ করেন না। শুধুমাত্র চরম প্রয়োজনের ক্ষেত্রে আমরা প্রতিযোগিতামূলক কাজের লেখকদের সাথে যোগাযোগ করি (আর্কাইভটি খোলে না, পর্যাপ্ত নথি নেই)।

প্রতিযোগিতায় বিজয়ী ও অংশগ্রহণকারীদের পুরস্কৃত করা

সমস্ত প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীরা "সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ এবং মিডিয়াতে তাদের কাজের প্রকাশনা নিশ্চিত করে ইলেকট্রনিক ডিপ্লোমা পাবেন। ডিপ্লোমা .pdf ফরম্যাটে আছে। ফলাফলের সংক্ষিপ্তসারের পরে, আপনি পোর্টাল Cool-Chasy.ru থেকে মনোনয়ন পৃষ্ঠাগুলিতে ডিপ্লোমাগুলি ডাউনলোড করতে পারেন, যেখানে প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীদের তালিকা প্রকাশিত হয়।

"সাহিত্য বার্ষিকী" প্রতিযোগিতার বিজয়ীদের (প্রতিটি বিভাগে ১ম, ২য়, ৩য় স্থান) রাশিয়ান পোস্টের মাধ্যমে পেপার ডিপ্লোমা আবেদনে উল্লেখিত ঠিকানায় পাঠানো হবে।

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী এবং বিজয়ী যারা 300 রুডারের নিবন্ধন ফি প্রদান করেছেন তাদের আবেদনপত্রে উল্লেখিত ঠিকানায় রাশিয়ান পোস্টের মাধ্যমে কাগজের ডিপ্লোমা পাঠানো হবে।

অর্থায়ন

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারীদের কাছ থেকে প্রাপ্ত সমস্ত অবদান প্রতিযোগিতার আয়োজন এবং Cool-chasy.ru পোর্টালের আরও উন্নয়নে ব্যয় করা হবে।

আয়োজক কমিটির যোগাযোগের বিবরণ

ইমেল ঠিকানা: [ইমেল সুরক্ষিত]

স্কুলছাত্রদের জন্য অল-রাশিয়ান প্রতিযোগিতারাশিয়ান স্কুলের মেধাবী ছাত্রদের মধ্যে 2018-2019 শিক্ষাবর্ষে অত্যন্ত জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে। আমাদের শিক্ষার্থীরা দূরশিক্ষণ কার্যক্রমে অংশ নিতে আগ্রহী যা তাদের বিভিন্ন ক্ষেত্রে দেওয়া হয়। এখানে ছাড়া আর কোথায়, ইন্টারনেটের বিস্তীর্ণ বিস্তৃতিতে, আপনি কি আপনার প্রতিভা বলতে পারেন এবং সেই প্রাপ্য পুরস্কারটি পেতে পারেন যা আপনি আগে স্বপ্ন দেখেছিলেন? এবং যেহেতু স্কুলছাত্রদের থিম্যাটিক প্রতিযোগিতায় অংশ নেওয়ার আকাঙ্ক্ষা খুব দুর্দান্ত, তাই তাদের সম্পর্কে আরও জানার সময় এসেছে এবং তারপরে সফলভাবে আত্মপ্রকাশ এবং বিজয়ীর ডিপ্লোমা পাওয়ার জন্য তাদের মধ্যে একটি বেছে নিন।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা

2018 - 2019 সালে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য Klassnye-chasy.ru পোর্টালে নতুন দূরত্ব প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত করার পরিকল্পনা করা হয়েছে। এই বয়সের বাচ্চারা আঁকতে পছন্দ করে তা বিবেচনা করে, এই অঞ্চলে সৃজনশীল কাজগুলি কারুশিল্প তৈরির প্রস্তাব দেওয়া হবে। প্রতিটি শিশু তাদের সৃজনশীলতা দেখাতে সক্ষম হবে যদি পিতামাতা বা শিক্ষকরা তাদের কাজ সঠিকভাবে সম্পূর্ণ করতে এবং সাইট প্রশাসকদের কাছে প্রয়োজনীয় উপকরণ পাঠাতে সাহায্য করেন। ইতোমধ্যে কয়েকটি প্রতিযোগিতার ফলাফল প্রকাশ করা হয়েছে। 2016 সালে নতুন প্রতিযোগিতার জন্য এখন আবেদন গ্রহণ করা হচ্ছে। আপনি তাদের অংশ নিতে এবং একটি ভাগ্যবান বিজয়ী হতে পারেন.

গ্রেড 5 - 9 (মাধ্যমিক বিদ্যালয়) শিক্ষার্থীদের জন্য সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা

মাধ্যমিক স্তরে প্রধান ক্রিয়াকলাপ হল শিক্ষামূলক কার্যকলাপ বিবেচনা করে, আমি স্কুলছাত্রীদের বিষয় প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের প্রস্তাব দিতে চাই, যেখানে তারা তাদের দক্ষতা এবং স্বতন্ত্র শৃঙ্খলা সম্পর্কে জ্ঞান প্রদর্শন করতে পারে। স্কুল ইভেন্টে অংশগ্রহণ আকর্ষণীয়, কিন্তু শিশুরা এই কাঠামোর বাইরে যেতে চায় এবং তাদের নিজের শহর বা ছোট গ্রামের সীমানা ছাড়িয়ে নিজেদের সম্পর্কে বলতে চায়। মধ্য-স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা যারা তাদের অংশগ্রহণ করে তাদের নিজেদের প্রমাণ করতে সাহায্য করে। এই ইভেন্টগুলিই স্কুলে অধ্যয়ন করা বিষয়গুলিতে স্কুলছাত্রদের আগ্রহ বজায় রাখতে সাহায্য করে এবং একই সাথে স্কুলছাত্রীদের স্বাধীনতা, তাদের কার্যকলাপ এবং উদ্যোগকে উদ্দীপিত করে। সর্বোপরি, 5, 6, 7, 8, 9 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য সর্ব-রাশিয়ান প্রতিযোগিতায় নিজেকে পর্যাপ্তভাবে প্রমাণ করার জন্য, একজনকে অবশ্যই অতিরিক্ত সাহিত্যের সাথে কাজ করতে, ইন্টারনেটে প্রয়োজনীয় উপাদান অনুসন্ধান করতে এবং প্রস্তুত করতে সক্ষম হতে হবে। প্রবিধানে উল্লিখিত প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে সমাপ্ত কাজ। একই সময়ে, দলে ছাত্রদের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা, ছাত্র এবং শিক্ষকের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া, শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে রয়েছে। এই সময়েই কিছু স্কুলছাত্র প্রকল্প তৈরি, আকর্ষণীয় বিষয়গুলিতে উপস্থাপনা, সৃজনশীল কাজ (কবিতা, প্রবন্ধ), কোলাজ, অঙ্কন, পোস্টার তৈরি করার জন্য তাদের প্রতিভা আবিষ্কার করে।

স্কুলছাত্রীদের জন্য সাহিত্য প্রোগ্রাম "বিটুইন দ্য লাইনস" চালু করার ঘোষণা করা হয়েছে। শেষ তারিখ 5 ফেব্রুয়ারি, 2015।

আয়োজক: আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয়, আইওয়া সিটি, আইওয়া।

প্রতিযোগিতার বিমূর্ত:

"বিটুইন দ্য লাইনস" রাশিয়ান এবং আমেরিকান উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র এবং আরব দেশগুলির ছাত্রদের জন্য একটি শখ বা ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারের জন্য লিখতে আগ্রহীদের জন্য একটি দুই সপ্তাহের প্রোগ্রাম। আইওয়া ইউনিভার্সিটি, আইওয়া সিটি (উত্তর আমেরিকায় সৃজনশীল লেখার জন্য একমাত্র ইউনেস্কো কেন্দ্র), এবং আইওয়া রাজ্য একটি অনন্য সৃজনশীল পরিবেশ তৈরি করতে সহযোগিতা করে যা প্রোগ্রামের অংশগ্রহণকারীদের আলোচনা, সাহিত্য অন্বেষণ এবং সৃজনশীলতার মাধ্যমে তাদের লেখার দক্ষতা উন্নত করতে দেয়। ধারণা

অংশগ্রহণকারীরা সারা বিশ্ব থেকে গদ্য এবং পদ্যে বিশেষভাবে নির্বাচিত সাহিত্যকর্ম নিয়ে আলোচনা করতে একটি সাহিত্য সেমিনারে (ইংরেজিতে) যোগ দেবেন। তারা রাশিয়ান বা ইংরেজিতে একটি দ্বিতীয় কর্মশালায় অংশগ্রহণ করবে, যে সময় তারা তাদের লেখার দক্ষতা বিকাশ করবে এবং অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের সাথে তাদের কাজ নিয়ে আলোচনা করবে। স্বীকৃত সাহিত্যিকদের মধ্য থেকে শিক্ষকদের দ্বারা ক্লাস পড়ানো হবে। অতিরিক্ত মিটিং এবং ক্রিয়াকলাপ অংশগ্রহণকারীদের আন্তঃব্যক্তিক যোগাযোগ এবং আশেপাশের সম্প্রদায়ের সাথে এক্সপোজারের মাধ্যমে অন্য দেশের সংস্কৃতিকে আরও ভালভাবে বোঝার সুযোগ দেবে। প্রোগ্রামের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, রাশিয়ান এবং ইংরেজিতে অংশগ্রহণকারীদের কাজ একটি বিশেষ সংগ্রহে প্রকাশিত হবে।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে এবং ফিরে যাওয়ার সময়, রাশিয়ান অংশগ্রহণকারীদের সাথে প্রাপ্তবয়স্ক বিশেষজ্ঞরা থাকবেন। সেখানে বসবাসকারী এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশেষ প্রশিক্ষণ গ্রহণকারী শিক্ষাবিদদের তত্ত্বাবধানে বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রাবাসে আবাসনের ব্যবস্থা করা হবে। লেখক সম্প্রদায়ের জন্য একটি আকর্ষণীয়, সৃজনশীল পরিবেশ তৈরি করতে চ্যাপেরোন এবং শিক্ষাবিদরা যৌথভাবে সম্ভাব্য সবকিছু করবেন। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে আন্তর্জাতিক ফ্লাইট, বাসস্থান এবং খাবারের খরচগুলি এই প্রোগ্রামের আওতায় রয়েছে। এটিও সম্ভব, কিন্তু নিশ্চিত নয়, রাশিয়ার মধ্যে ফ্লাইটের জন্য সীমিত অর্থায়ন এবং প্রোগ্রাম শুরুর আগে (ভিসা ইন্টারভিউ চলাকালীন) মস্কোতে বাসস্থান।

যারা এই প্রোগ্রামে অংশ নিতে পারেন: প্রতিভাবান, অনুসন্ধিৎসু, উত্সাহী তরুণ যারা কথাসাহিত্য বা কবিতা লেখেন এবং নিম্নলিখিত নির্বাচনের মানদণ্ড পূরণ করেন:

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা

• বয়স - 21 জুন, 2015 তারিখে 16, 17 বা 18 বছর বয়সী;
• ইংরেজিতে ভালো কমান্ড (পড়া, লেখা এবং কথা বলা)
• বিভিন্ন সংস্কৃতি এবং পটভূমির লোকদের একত্রিত করে এমন পরিবেশে মানিয়ে নেওয়া এবং যোগাযোগ করার ক্ষমতা।

গুরুত্বপূর্ণ: আপনি যদি 11 তম গ্রেডে থাকেন, তাহলে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার তারিখ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি প্রক্রিয়া সাবধানে অধ্যয়ন করুন এবং বিবেচনা করুন যে আপনি জুন 2015 এ প্রোগ্রামে অংশ নিতে পারবেন কিনা।

সঙ্গী ব্যক্তিদের জন্য নির্বাচনের মানদণ্ড:

আমাদের অফিসিয়াল VKontakte গ্রুপ: , .

• বয়স – 21 জুন, 2015 অনুযায়ী 25 – 40 বছর;
• ইংরেজিতে ভাল কমান্ড (পড়া, লেখা এবং কথা বলা);
• সৃজনশীল লেখার প্রতি আগ্রহ - এই বিষয়টি শেখানো হোক বা শখ হিসাবে;
• একজন গুরুতর, দায়িত্বশীল ব্যক্তি যিনি একটি আন্তর্জাতিক সাংস্কৃতিক বিনিময় প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী কিশোর-কিশোরীদের একটি গ্রুপের সাথে থাকার দায়িত্ব নিতে প্রস্তুত।

প্রতিটি শিক্ষার্থীকে অবশ্যই নিম্নলিখিত সৃজনশীল উপাদান সরবরাহ করতে হবে:

• .pdf ফরম্যাটে প্রশ্নাবলী ();
• রাশিয়ান ভাষায় 6-8 পৃষ্ঠার সৃজনশীল পাঠ্য (শুধু কবিতা এবং/বা কথাসাহিত্য) *;
• ইংরেজিতে 6-8 পৃষ্ঠার সৃজনশীল পাঠ্য (শুধু কবিতা এবং/বা কথাসাহিত্য) *; *ইংরেজি এবং রাশিয়ান ভাষায় কাজ একই হতে হবে না।
• রাশিয়ান বা ইংরেজিতে 2-5 পৃষ্ঠার সৃজনশীল পাঠ্য (শুধু কবিতা এবং/অথবা কথাসাহিত্য), নিম্নলিখিত বিষয়গুলির মধ্যে একটিকে কভার করে:

1. প্রাতঃরাশের সময়, দরজায় জোরে ধাক্কা খেয়ে আপনি চমকে উঠছেন। কেউ আপনার সাথে দেখা করার দাবি করে। এই কে, তার কি দরকার এবং এর পরে কি হবে? একটি গল্প বা কবিতা লিখুন।
2. একটি গল্প বা কবিতা লিখুন যাতে তালিকাভুক্ত তিনটি আইটেম এবং একটি সেটিং অন্তর্ভুক্ত থাকে। আইটেম: পুরানো সাইকেল, অস্বস্তিকর সোফা, ফুটো ক্যানো, ঘুমন্ত কুকুরছানা, প্রেমের চিঠি, সত্য সিরাম; দৃশ্য: একটি ক্রুজ জাহাজ, একটি হ্রদ সহ একটি বন, ভোরের একটি নির্জন রাস্তা, একটি খালি ডান্স ক্লাব।

প্রত্যেক সহগামী ব্যক্তিকে অবশ্যই উপস্থাপন করতে হবে:

• .pdf ফরম্যাটে প্রশ্নাবলী ();
• আপনার আন্তর্জাতিক পাসপোর্টের একটি অনুলিপি, যদি উপলব্ধ হয়;
• সিভি/জীবনবৃত্তান্ত
• ইংরেজিতে একটি সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যা (একটি অনুচ্ছেদ, 250 শব্দের বেশি নয়) আপনার জীবনে সৃজনশীল লেখার অর্থ কী, আপনি কেন এই প্রোগ্রামে অংশ নিতে চান এবং এর মাধ্যমে আপনি কী অর্জন করতে চান তা ব্যাখ্যা করে।

সমস্ত অ্যাপ্লিকেশন ইমেল ঠিকানায় পাঠাতে হবে [ইমেল সুরক্ষিত] ফেব্রুয়ারী 5, 2015 পর্যন্ত। দয়া করে আবেদন জমা দেওয়ার নির্দেশাবলী সাবধানে পড়ুন।

যোগাযোগের তথ্য।

"গাইদার প্রতিযোগিতা - 2016" এ

ডাইনিদের দ্বীপের নেতা
গল্প থেকে উদ্ধৃতি

প্রতি বছর আমি বিশেষ অধৈর্যের সাথে বসন্তের আগমনের অপেক্ষায় থাকি। প্রথম উষ্ণ দিনগুলি সেট করার সাথে সাথে, আমাদের শহর সর্বদা একটি পালতোলা রেগাটা শুরু করার ঘোষণা দেয়। আমার এবং আমার ইয়টিং বন্ধুদের জন্য এটি একটি সত্যিকারের ছুটির দিন। শীতের সময়, সবাই সমুদ্রের ঢেউয়ের গন্ধ এবং দৌড়ের উত্তেজনা মিস করে। এবং যদিও ভবিষ্যতে আমরা বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশ নিই, প্রথম দৌড় সর্বদা সবচেয়ে উত্তেজনাপূর্ণ থাকে এবং বিজয়কে সবচেয়ে সম্মানজনক বলে মনে করা হয়।
এই বসন্তে আমি বিশেষভাবে যত্ন সহকারে প্রস্তুত করেছিলাম: আসল বিষয়টি হ'ল আমি কখনই প্রথম প্রতিযোগিতা জিততে পারিনি, এবং যদিও অসংখ্য রেগাটাতে জয়ের জন্য বাড়িতে তাকগুলিতে আমার প্রচুর পরিমাণে কাপ ছিল, মূল পুরস্কার ছাড়াই আমি নিজেকে সংগ্রহ হিসাবে বিবেচনা করেছি। অসম্পূর্ণ। যখন পালতোলা ঋতুর উদ্বোধনী দিনটি এসেছিল, আমি আবার আমার সরঞ্জামগুলি পরীক্ষা করার জন্য খুব ভোরে বন্দরে পৌঁছেছিলাম। আমার মনে হয়েছিল যে এবার ভাগ্য আমার দিকে হাসুক। ইয়টের তুষার-সাদা সৌন্দর্য আমার আশা ভাগাভাগি করে বলে মনে হয়েছিল; আমি দীর্ঘকাল ধরে ইয়টটিকে একটি জীবন্ত প্রাণী হিসাবে বিবেচনা করেছি, এবং এটি অন্যথায় হতে পারে না;
আর এখন শুরুর মুহূর্ত এসেছে। আমরা পিয়ার থেকে মসৃণভাবে সরে গিয়েছিলাম এবং আমি অনুভব করেছি যে আমি অবিলম্বে বাতাসকে ধরে ফেলেছি। এটা কতটা কঠিন তা বোঝা যাবে প্রতিকূল আবহাওয়ায় ছাতা নিয়ে হাঁটতে গেলে। বাতাসের দিক পরিবর্তনের সাথে সাথে ছাতাটি সাথে সাথে ভিতরের দিকে ঘুরে যায়। এবং যদি একটি ইয়টের পাল ডুবে যায় তবে এটি হঠাৎ গতি হারিয়ে ফেলে এবং এটি ধরা খুব কঠিন হতে পারে। অতএব, দৌড়ের সময় কেবল বাতাসের উপর নজর রাখাই নয়, এর অস্পষ্টতা অনুমান করাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই দিনে, সবকিছু আদেশ হিসাবে কাজ আউট. আমি কখনই পালকে তলিয়ে যেতে দিই না এবং ইয়টটি সর্বোচ্চ গতিতে পৌঁছায়। আমরা আক্ষরিক অর্থে ঢেউয়ের সাথে উড়ে গিয়েছিলাম, এবং ধীরে ধীরে আমার মধ্যে আত্মবিশ্বাস বাড়তে থাকে যে এবার আমি কারও কাছে হাতের তালু তুলে দেব না। যাইহোক, আমি এক সেকেন্ডের জন্যও আমার সতর্কতা হারালাম না এবং বাতাসের উপর নজর রাখতে থাকলাম যাতে এটি আমার উপর কোন কৌশল না করে। কিন্তু, স্পষ্টতই, আজ আমাকে প্রতারণা করার জন্য তার ভাগ্য ছিল না। মাঝে মাঝে আমি পিছনে ফিরে তাকাতাম যে আমি আমার প্রতিদ্বন্দ্বীদের কতটা পিছনে ফেলে এসেছি, এবং দেখে খুশি হতাম যে আমাদের মধ্যে দূরত্ব ক্রমাগত বাড়ছে। এবং যখন আমি আবার আমার এবং আমার নিকটতম অনুসরণকারীদের মধ্যে দূরত্ব মূল্যায়ন করার জন্য পিছনে ফিরে তাকালাম, তখন আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমি তাদের থেকে এতটা এগিয়ে গেছি যে তারা ধরতে সক্ষম হওয়ার সম্ভাবনা কম। আমি ফিনিশিং লাইনের মুখোমুখি হলাম, যা খুব বেশি দূরে ছিল না, এবং হঠাৎ ইয়টের পথ ধরে একটি সিলুয়েট জ্বলে উঠল। আমি আতঙ্কিত হয়ে দেখলাম যে আমার সামনে অস্থায়ী পাল সহ একধরনের নৌকা ঝুলছে। এটি কীভাবে এখানে শেষ হতে পারে তা স্পষ্ট নয়, কারণ রেগাটার দিন সমস্ত নৌকার মালিকরা একটি সতর্কতা পেয়েছিলেন যে রেসিং এলাকায় উপস্থিত হওয়া নিষিদ্ধ ছিল, তবে কারণগুলি খুঁজে বের করার জন্য আমার কাছে সময় ছিল না, যেহেতু একটি অনিবার্য। সংঘর্ষ এক সেকেন্ডের মধ্যে ঘটত। আমি অপ্রত্যাশিত বাধা এড়াতে একটি দ্রুত কৌশল তৈরি করেছি। এটি করার জন্য, আমাকে জলের উপরে তীব্রভাবে ঝুলতে হয়েছিল, আমার পা ইয়টের পাশে রেখে বিশ্রাম নিতে হয়েছিল। ইয়টটি, আমার শরীরের প্রতি আজ্ঞাবহ, একটি বাঁক নিতে সক্ষম হয়েছিল এবং আমরা নৌকার পাশ থেকে আক্ষরিক অর্থে এক সেন্টিমিটার ফ্ল্যাশ করেছিলাম। তবে একই সময়ে, ইয়টটি আক্ষরিক অর্থে তার পাশে শুয়েছিল এবং আমি এমনকি অনুভব করেছি যে আমার পিঠটি জল স্পর্শ করেছে। এটি একটি জটিল মুহূর্ত ছিল; এটি জরুরীভাবে উল্লম্ব অবস্থান পুনরুদ্ধার করা প্রয়োজন ছিল, অন্যথায় আমরা ক্যাপসাইজ করতে পারি। আর সেই মুহুর্তে একটা প্রবল ঢেউ আমার শরীরে আঘাত করে মাথার ওপরে আছড়ে পড়ল। যখন আমি আমার চোখ খুলতে সক্ষম হলাম, আমি আবিষ্কার করলাম যে ইয়টটি সর্বোপরি ডুবে গেছে এবং আমি পানিতে পড়ে গেলাম। এটি একটি সম্পূর্ণ বিপর্যয় ছিল। একটি ইয়ট উল্টে সর্বদা ভয়ানক করুণ দেখায়। এক মুহুর্তে সে একটি গর্বিত সৌন্দর্য ছিল অযত্নে ঢেউ কেটে, এবং হঠাৎ সে একটি অসহায় অকার্যকর হয়ে গেল। আমিও অপমানে কাঁদতে লাগলাম। একটি উদ্ধারকারী নৌকা আমার কাছে এসেছিল এবং জিজ্ঞাসা করেছিল যে আমার সাহায্যের প্রয়োজন কি না, কিন্তু আমি দেখিয়েছি যে আমি নিজে থেকে এটি পরিচালনা করতে পারি। আমি ইয়টটিকে তার আসল অবস্থায় ফিরিয়ে দিয়েছি, কিন্তু রেস চালিয়ে যাওয়া অকেজো ছিল এই সময়ে আমার প্রতিদ্বন্দ্বীরা আমাকে ছাড়িয়ে যেতে পেরেছিল। এবং তারপরে আমি লক্ষ্য করেছি যে দুর্ভাগ্যজনক নৌকাটি, যার কারণে এই সমস্ত ঝামেলা হয়েছিল, কাছাকাছি ঝুলতে থাকে। আমি এমন ক্রোধে কাবু হয়েছিলাম যে আমি এর মালিকের মাথা ছিঁড়তে প্রস্তুত ছিলাম, কিন্তু, কাছাকাছি সাঁতার কাটতে গিয়ে আমি অবাক হয়ে দেখলাম যে এর কোনও মালিক নেই। স্পষ্টতই, নৌকাটি কিছু পিয়ার থেকে ছিঁড়ে গেছে, এবং দুর্ভাগ্যবশত আমার জন্য, স্রোত এটিকে এখানে নিয়ে এসেছে। এবং আমি আরও লক্ষ্য করেছি যে নৌকাটি কিছু অস্বাভাবিক আকারের ছিল অন্তত আমি এর আগে কখনও দেখিনি। দেখতে অনেকটা লম্বা ক্যানোর মতো লাগছিল। যাইহোক, সেই মুহুর্তে আমি চিন্তা করিনি যে কোন তীরে থেকে এটি আমাদের কাছে ভেসে গেছে, মূল জিনিসটি হ'ল এটির কারণে আমি আজ একটি নির্দিষ্ট জয় হারিয়েছি। বিনা দ্বিধায়, আমি নৌকাটিকে ইয়টের পাশে টেনে নিলাম এবং এইভাবে আমরা বন্দরে ফিরে এলাম। ইয়টটিকে তার সঠিক জায়গায় স্থাপন করার পরে, আমি সংক্ষেপে নৌকাটি পরীক্ষা করেছিলাম। সে পুরোটা সীশেল দিয়ে ঢাকা ছিল, এবং আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমি যথেষ্ট দীর্ঘ ভ্রমণ করেছি। আমি এমনকি সন্দেহ করেছিলাম যে সে একটি জাহাজডুবির শিকার ছিল, এই ক্ষেত্রে তার রোয়াররা ঢেউ দ্বারা ওভারবোর্ডে ধুয়ে যেতে পারে। এই চিন্তা থেকে আমি এমনকি আমার উপর যে ব্যর্থতা ছিল ভুলে গিয়েছিলাম. আমি আরও মনোযোগ দিয়ে নৌকাটি পরীক্ষা করতে লাগলাম। এর নীচে কিছু ন্যাকড়া স্তূপ করে রাখা ছিল। আমি তাদের উত্তেজিত করার জন্য আমার হাত বাড়িয়ে দিলাম, এবং হঠাৎ সেখান থেকে এক ধরণের কান্নার শব্দ এলো। আমি দ্রুত ন্যাকড়া ছুঁড়ে ফেলে দিলাম এবং দেখলাম যে তাদের নীচে, একটি বল কুঁচকানো, একটি পাতলা ছেলে ঘুমাচ্ছে। তিনি দৃশ্যত মনোরম কিছুর স্বপ্ন দেখেছিলেন, কারণ কখনও কখনও তিনি এমনকি শান্ত হাসিতে ফেটে পড়েন। এই হাসিটাকেই আমি একটা কান্না ভেবেছিলাম। আমি ক্ষতির মধ্যে ছিলাম, কি করব বুঝতে পারছিলাম না। যাইহোক, কিছুক্ষণ বিভ্রান্তির পরে, অবশেষে তিনি ছোট্ট পথিককে জাগানোর সিদ্ধান্ত নেন। আমি আমার হাত দিয়ে তাকে হালকাভাবে স্পর্শ করলাম, এবং তিনি সঙ্গে সঙ্গে তার চোখ খুললেন। তিনি কয়েক সেকেন্ডের জন্য আমার দিকে অবোধ্যভাবে তাকিয়ে থাকলেন, এবং হঠাৎ, ভয়ে পিছিয়ে গিয়ে তিনি নৌকার কোণে লুকিয়ে পড়লেন।
- তুমি কে? - আমি ছেলেটিকে জিজ্ঞেস করলাম।
কিন্তু সে আমার দিকে ভীত-সন্ত্রস্ত জন্তুর চোখে তাকিয়ে থাকল। তার ভয়ের কারণটা নিশ্চয়ই বুঝতে পেরেছি। নিঃসন্দেহে, তিনি বিনা অনুমতিতে কারও নৌকা নিয়েছিলেন এবং এখন তিনি ভয় পেয়েছিলেন যে তিনি যা করেছেন তার জন্য তাকে তিরস্কার করা হবে। কিন্তু সেই মুহুর্তে তার চিন্তার জন্য আমার কোন সময় ছিল না, শেষ পর্যন্ত একটি ছেলের অবশ্যই বাবা-মা থাকতে হবে, এমনকি যদি তারা তাদের সন্তানদের সাথে আচরণ করে। অতএব, আমি তাকে দ্রুত বাড়িতে পাঠাতে এবং ঘটনাটি ভুলে যাওয়ার চেষ্টা করার জন্য তিনি কোথায় থাকেন তা জিজ্ঞাসা করেছি। কিন্তু ছেলেটি তার পাতলা শরীর বোটের দুপাশে চাপতে থাকল এবং কোন উত্তর দিল না। তারপর আমি বললাম, যতটা সম্ভব বন্ধুত্বপূর্ণ সুরে:
- আমাকে ভয় পেতে হবে না। আমি তোমার সাথে খারাপ কিছু করতে যাচ্ছি না। আপনি কি আমাকে বিশ্বাস করেন?
একটু ইতস্তত করার পর ছেলেটি মাথা নাড়ল।
-আপনার বাসা কোথায়? - আমি জিজ্ঞাসা করতে থাকলাম।
"দূর," ছেলেটি উত্তর দিল এবং অস্পষ্টভাবে সমুদ্রের দিকে তার হাত নাড়ল। যাইহোক, আমি নিজেই এটি ইতিমধ্যে বুঝতে পেরেছি - সর্বোপরি, নৌকাটি তার চেহারা দ্বারা বিচার করে, অনেক দিন ধরে সমুদ্রে ঝুলে ছিল। ভাগ্যক্রমে, আমার ইয়টে একটি সামুদ্রিক অ্যাটলাস ছিল এবং আমি এটি ব্যবহার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। ওটা বের করে ছেলেটাকে বললাম দেখাও কোথা থেকে এসেছে? আমি আশা করেছিলাম যে সে কাছাকাছি কোন শহর দেখাবে, কিন্তু আমার অবাক হয়ে, ছেলেটি দ্রুত পাতা উল্টাতে শুরু করে এবং হঠাৎ সমুদ্রের একটি ছোট দ্বীপের দিকে নির্দেশ করে। আমি অবাক হয়ে গিয়েছিলাম যে একজন অভিজ্ঞ ভ্রমণকারীও এমন ভঙ্গুর নৌকায় এমন সমুদ্রযাত্রায় যাত্রা করার সাহস করতে পারে না। তদতিরিক্ত, ছোট নৌকায় প্রয়োজনীয় পরিমাণে খাবার রাখার জায়গা ছিল না, এবং আমি ইতিমধ্যে উল্লেখ করেছি যে ছেলেটি ক্লান্তির দিকে তাকায়নি, কারণ তার অবশ্যই এমন যাত্রার পরে হওয়া উচিত ছিল। তাই, সত্যি কথা বলতে, আমি তাকে বিশ্বাস করিনি। ছেলেটি, দৃশ্যত, এটি অনুভব করেছিল এবং সে যে পথ ধরে সাঁতার কাটছিল তা বিশদভাবে দেখাতে শুরু করেছিল। এখানে আমি আবার অবাক হয়েছিলাম, যেহেতু তিনি সমুদ্রের স্রোতের সমস্ত বাঁক সঠিকভাবে দেখিয়েছিলেন, যার জন্য তিনি এই বিশাল দূরত্বটি জুড়েছিলেন। এই ধরনের জ্ঞান শুধুমাত্র একজন অভিজ্ঞ নাবিকের কাছে থাকতে পারে যিনি ব্যক্তিগতভাবে সমগ্র সমুদ্রযাত্রা সম্পন্ন করেছিলেন।
- কি খেয়েছ? - আমি কৌতূহলী জিজ্ঞাসা.
"সমুদ্রে কি পর্যাপ্ত খাবার নেই?" - ছেলেটি অবাক হয়ে গেল।
"কিন্তু আমি তোমার মাছ ধরার গিয়ারও দেখতে পাচ্ছি না।"
- আর এই? - ছেলেটি তার ট্যানড হাত এগিয়ে দিল। - কোন ট্যাকল তাদের সাথে তুলনা করতে পারে না।
আমি জানি না কেন, তবে এবার আমি তাকে বিশ্বাস করেছিলাম, যদিও সে যা বলেছিল তার মধ্যে অনেক চমত্কার ছিল তা স্বীকার করা ছাড়া আমার আর কোন উপায় ছিল না যে আপনি যে কোনও সমুদ্রে সাঁতার কাটতে পারেন।
আমি যখন তাকে আর কী জিজ্ঞাসা করব ভাবছিলাম, হঠাৎ আমাকে ডাকা হলো। আমি পেছন ফিরে দেখলাম এক যুবতী আমার দিকে ছুটে আসছে। আমি তাকে অবিলম্বে চিনতে পেরেছি - তিনি একটি স্থানীয় সংবাদপত্রের সংবাদদাতা ছিলেন। আমার নামটাও মনে আছে - সোফিয়া মারমাশ। তিনি সমস্ত ক্রীড়া ইভেন্ট সম্পর্কে লিখেছেন, এবং এই রেসে তার উপস্থিতিতে আশ্চর্যজনক কিছু ছিল না। তিনি ইতিমধ্যে একবার আমার সাক্ষাত্কার নিয়েছিলেন, কিন্তু এখন আমি প্রশ্নের উত্তর দিতে মোটেও খুশি ছিলাম না, বিশেষত এই মুহুর্তে যেহেতু দৌড়ের ভাগ্য হঠাৎ সম্পূর্ণ উদাসীন হয়ে গেল - বালক ভ্রমণকারীর সাথে গল্পটি আমার নিজের ব্যর্থতাকে দূরে কোথাও ঠেলে দিয়েছে। কিন্তু অবিচল ভদ্রমহিলার কাছ থেকে সরে যেতে দেরি হয়ে গেল। তাই দীর্ঘশ্বাস ফেলে অপ্রয়োজনীয় প্রশ্নের জন্য অপেক্ষা করতে লাগলেন। সাংবাদিক তার পার্স থেকে একটি ভয়েস রেকর্ডার বের করে আমার নাকের নিচে আটকে দিয়ে বকবক করতে থাকে:
"আমি দেখেছি কিভাবে আপনি পথে একটি অদ্ভুত নৌকা দেখতে পেয়েছেন।" আপনি প্রতিযোগিতার ফলাফল চ্যালেঞ্জ করবেন?
- না! - সংক্ষেপে উত্তর দিলাম।
- কিন্তু কিভাবে? সাংবাদিক চিন্তিত হয়ে পড়েন। - আপনার প্রথম স্থান নেওয়া উচিত ছিল। এতে কোনো সন্দেহ নেই। এটা আয়োজকদের স্পষ্ট দোষ ছিল যে তারা সমুদ্রযাত্রার নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে পারেনি।
"আমার নিজের লক্ষ্য করা উচিত ছিল যে কিছু নৌকা আমার পথ অতিক্রম করছে," আমি একগুঁয়ে উত্তর দিলাম। - যেহেতু আমি মিস করেছি, তাহলে দোষ দেওয়ার কেউ নেই।
-কেউ নেই এটা কেমন কথা? - সাংবাদিক ক্ষুব্ধ ছিল. "নিয়মগুলির স্পষ্ট লঙ্ঘন ছিল।" বিচারকদের এটা আমলে নিতে হবে। একটি প্রতিবাদ ফাইল করুন, জাতি ফলাফল বাতিল করা আবশ্যক.
- আমি কিছু করতে যাচ্ছি না. এটা কি এটা. "আমি পরের বার জিতব," আমি এটি বন্ধ করে দিলাম।
"তাহলে আমি নিজেই এই ব্যাপারটা দেখব!" - সাংবাদিক আবেগে বললেন। "বিচারকরা সবকিছুর জন্য ক্ষমা করতে অভ্যস্ত।" এবার সেটা হবে না। চিন্তা করবেন না, ন্যায়বিচার পুনরুদ্ধার করা হবে!
"আমার কোন সন্দেহ নেই," আমি শান্তিপূর্ণভাবে সম্মত হয়েছিলাম, সেখানে কথোপকথন শেষ করার আশায়। কিন্তু তা হয়নি। সাংবাদিক হঠাৎ আমার নতুন পরিচিতের নৌকার দিকে তাকাল।
-তুমি কি খেয়াল করেছ? - সে তার কণ্ঠ নিচু করে ষড়যন্ত্রমূলকভাবে জিজ্ঞাসা করল।
- কিসের জন্য? - আমি ভান করলাম যে আমি প্রশ্নটি বুঝতে পারিনি।
- এখানে কিছু ভুল আছে! সাংবাদিক চিন্তিত হয়ে পড়েন। -দেখুন, নৌকার নম্বর বা নাম কোথাও নেই। আপনি কি মনে করেন না যে কেউ আপনার সাথে কৌশল করেছে যাতে আপনি একেবারে শেষ লাইনে পড়ে যেতে পারেন?
- এই প্রশ্নের বাইরে! - আমি অবিলম্বে এই অনুমান প্রত্যাখ্যান.
- এটা কেন? "আমরা এই সংস্করণটি বাতিল করতে পারি না," সোফিয়া মারমাশ সিদ্ধান্তমূলকভাবে বলেছিলেন। - আমি খুব ভালো করেই জানি আমাদের খেলাধুলায় কী নৈতিকতা চলছে।
তিনি সিদ্ধান্তমূলকভাবে আমাকে একপাশে ঠেলে দিলেন এবং নৌকার দিকে তাকালেন, এবং তখনই আমি লক্ষ্য করলাম যে ছেলেটি এতে নেই। তীরে কোথাও লুকানোর জায়গা ছিল না, তাই আমার কোন সন্দেহ ছিল না যে তিনি আবার নিজের ন্যাকড়ায় নিজেকে পুঁতে রেখেছিলেন যাতে কোনও অপরিচিত লোক দেখতে না পায়। আমি সাংবাদিককে থামানোর চেষ্টা করেছি, কিন্তু কাজ হয়নি। তিনি দৃঢ়তার সাথে নৌকায় আরোহণ করলেন এবং সেখানে ভাঁজ করা সমস্ত ন্যাকড়া ফেলে দিতে লাগলেন। এবং তারপর, আমি অবাক হয়ে দেখলাম যে তাদের অধীনে কেউ নেই। সাংবাদিক পুরো নৌকাটি কাঁপিয়ে তৃপ্তির সাথে বললেন:
- সবকিছু পরিষ্কার। নৌকাটি বাড়িতে তৈরি। এই দোকানে বিক্রি হয় না. এটি উদ্দেশ্যমূলকভাবে করা হয়েছিল যাতে এটি কার অন্তর্গত তা বের করা অসম্ভব। কিন্তু এখন আমাকে সত্যিই খুঁজে বের করতে হবে সে কোথা থেকে এসেছে? এবং আমি এটা করব! আমি এই ষড়যন্ত্র দূরে সরে যেতে দেব না. এটি এমন একটি প্রতিবেদন, আমার সহকর্মীরা ঈর্ষায় মরবে।
তিনি তার পার্স থেকে একটি ছোট ক্যামেরা বের করলেন এবং নৌকার চারপাশে হাঁটতে হাঁটতে এটি নিয়ে ক্লিক করতে শুরু করলেন। অবশেষে, কিছু কারণে, তিনি আমার একটি ছবি তুলেছিলেন, এবং তারপরে একটি চাঞ্চল্যকর প্রতিবেদন তৈরি করার জন্য দ্রুত চলে যান। যখন সে চলে গেল, আমি ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা জিনিসগুলি সংগ্রহ করলাম, কিন্তু হঠাৎ, আমার অবাক হয়ে দেখলাম যে ছেলেটি, যেন কিছুই হয়নি, আমার পাশে দাঁড়িয়ে আছে।
- কোথায় ছিলে? - আমি কড়া গলায় জিজ্ঞেস করলাম।
- ঠিক আছে! শুধু আমি তোমার বন্ধুকে পছন্দ করিনি, সে অন্য লোকের ব্যাপারে তার নাক খোঁচাতে পছন্দ করে," উত্তর এল।
- আমাকে বকা দিও না! - আমি কড়া গলায় বললাম। “আমি আমার নিজের চোখে দেখেছি যে নৌকাটি খালি।
"আপনি সবসময় আপনার চোখকে বিশ্বাস করতে পারবেন না," ছেলেটি হেসে বলল। "বিশেষ করে যখন কেউ আবিষ্কার করতে চায় না।"
"কিন্তু এত ছোট নৌকায় লুকানোর জায়গা নেই।"
- আপনি কি তাই মনে করেন? - ছেলেটি হেসে উঠল। - চলো, এক সেকেন্ডের জন্য মুখ ফিরিয়ে নাও।
আমি মাথাটা পাশে ঘুরিয়ে আবার ঘুরে দাঁড়াতেই দেখলাম নৌকায় আর কেউ নেই। তদুপরি, এই সময়ের মধ্যে কোথাও পালানো শারীরিকভাবে অসম্ভব ছিল। আমি নিশ্চিত হয়েছি যে ছেলেটি আমার সাথে কৌতুক করছে না। নৌকায় আরোহণ করার পরে, আমি ব্যক্তিগতভাবে পরীক্ষা করেছিলাম যে এটিতে দ্বিতীয় নীচের মতো লুকানোর জায়গা ছিল কিনা, কিন্তু দ্রুত নিশ্চিত হয়েছিলাম যে নৌকাটি সবচেয়ে সাধারণ। আমি কি চিন্তা করতে জানি না. এবং তারপর একটি পরিচিত কন্ঠ শুনতে পেলাম।
- আচ্ছা, তুমি কি এখন বিশ্বাসী?
- কি ধরনের অলৌকিক ঘটনা? - আমি তার আকস্মিক চেহারা দেখে বলেছিলাম।
- কোন অলৌকিক ঘটনা! - ছেলেটি উত্তর দিল। - মানুষ শুধু তাই দেখে যা দেখতে অভ্যস্ত। যদি একটি নৌকা হয়, তাহলে তার মধ্যে একজন ব্যক্তি থাকতে হবে। এবং যদি তিনি সঠিক জায়গায় না থাকেন তবে তিনি এখানে মোটেও নেই। কিন্তু তাকানোর কথা কারো মনে আসে না।
পাতলা মাস্তুলের চারপাশে তার বাহু জড়িয়ে, সে সহজেই খুব উপরে উঠে গেল এবং পালটির পিছনে অদৃশ্য হয়ে গেল।
- সত্যিই! - আমি রাজি। "এমনকি মিসেস মারমাশও এটা ভাবেননি।"
- এই কি সেই ভদ্রমহিলা যে এখানে ছিল? - ছেলেটি জিজ্ঞেস করল। - প্লিজ ওকে আমার কথা বলবেন না। এটা অনেক ক্ষতি করতে পারে।
- কিভাবে? - আমি জিজ্ঞেস করলাম, কিন্তু ছেলেটি উত্তর দিল না।
আমি বিশদে না যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, এবং শুধু জিজ্ঞাসা করেছি তিনি পরবর্তীতে কী করতে যাচ্ছেন? এই বলে ছেলেটি অস্পষ্টভাবে কাঁধ নাড়ল।
"আপনার সম্ভবত বাড়িতে বলা উচিত যে আপনি এখানে নিরাপদে পৌঁছেছেন?" - আমি প্রস্তাব করেছি। কিন্তু সে হঠাৎ মাথা নাড়ল।
- না! যত তাড়াতাড়ি যাদুকর Catapultz জানতে পারে আমি কোথায়, তিনি অবিলম্বে আমাকে হত্যা করার জন্য তার লোক পাঠাবেন।
- এই কে? - আমি জিজ্ঞেস করলাম। আমার কাছে যে ধাঁধার সংখ্যা হয়েছিল তা ইতিমধ্যে সমস্ত নিয়মকে ছাড়িয়ে গেছে।
- এই দ্বীপের প্রধান যাদুকর। আমি যদি তার চিন্তা না পড়তাম, আমি সম্ভবত ইতিমধ্যে মারা যেতাম।
-আপনি অন্য মানুষের চিন্তা পড়তে পারেন? - আমি অবাক হয়ে জিজ্ঞেস করলাম।
- সব না! - ছেলেটি শান্তভাবে উত্তর দিল। - যখন একজন ব্যক্তি খুব প্রবলভাবে কিছু কামনা করে, তখনই তার চিন্তা সমুদ্রের ঢেউয়ের মতো ছড়িয়ে পড়ে এবং সেগুলি সহজেই ধরা পড়ে। অবশ্যই, সবাই এটি করতে পারে না, তবে আমি এটি শিখেছি।
- তাহলে দেখা যাচ্ছে আপনিও একজন যাদুকর? -হঠাৎ বুঝতে পারলাম।
"আমাদের দ্বীপে কেবল একজন যাদুকর থাকতে পারে," ছেলেটি গম্ভীরভাবে উত্তর দিল। আমি যখন দ্বীপে ফিরব, আমি অবশ্যই একজন হয়ে যাব। কিন্তু যখন আমি এটা করতে পারছি না, তখনও ক্যাটাপুলকে পরাজিত করার এবং তার কাছ থেকে পবিত্র বেল্ট নেওয়ার মতো যথেষ্ট শক্তি আমার নেই।
এবং তারপর আমি আর কিছু খুঁজে না করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে. ছোট ভ্রমণকারীর গল্পে কী বিশ্বাস করব এবং কী নয় তা আমি জানতাম না, তাই আমি আপাতত বিশদে না যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। এবং তারপর ছেলেটি আমার চিন্তা অনুমান বলে মনে হয়.
"আমি বুঝতে পারি যে এই সব অস্বাভাবিক শোনাচ্ছে, কিন্তু বিশ্বাস করুন, আমি সত্য বলছি।" শীঘ্রই বা পরে আপনি এই বিষয়ে নিশ্চিত হবেন।
এই কথার পরে, আমার নতুন পরিচিতকে আমার বাড়িতে যাওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানানো ছাড়া উপায় ছিল না যাতে সে রাস্তা থেকে বিশ্রাম নিতে পারে। আমি, অবশ্যই, সে ফিরে আসার জন্য প্রস্তুত না হওয়া পর্যন্ত তাকে কতক্ষণ আমার সাথে থাকতে হবে তা ভাবার চেষ্টা করিনি, তবে আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে সেদিন থেকে আমার জীবন নাটকীয়ভাবে বদলে যাবে।

বন্দর থেকে বেরিয়ে আমরা মেট্রো স্টেশনের কাছে এলাম। ভিতরে গিয়ে, ছেলেটি হঠাৎ তার ট্র্যাকের মধ্যে মারা গেল।
- আপনি কি ভূগর্ভে থাকেন? - সে অবাক হয়ে জিজ্ঞেস করল যখন সে দেখল এস্কেলেটর নেমে যাচ্ছে।
- না, কিসের কথা বলছ! - আমি হাসলাম। - শুধুমাত্র ট্রেনগুলি মাটির নিচে চলে। আপনার যেখানে থাকা দরকার সেখানে পৌঁছানোর জন্য তারা দ্রুততম উপায়।
"কিন্তু আপনি এই সময়ে দিনের আলো দেখতে পাচ্ছেন না," ছেলেটি উদ্বিগ্ন হয়ে বলল।
- আচ্ছা, হ্যাঁ! - আমি রাজি। "তবে আমরা এতে অভ্যস্ত।" অনেকেই এখানে দিনে কয়েক ঘণ্টা সময় কাটান।
"দুর্ভাগ্য মানুষ," ছেলেটি অপ্রত্যাশিতভাবে বলল।
- এটা কেন? -বুঝলাম না।
- মাটির নিচে সময় নেই। আপনি বুঝতে পারবেন না আপনি এখানে কতক্ষণ আছেন - একদিন, এক সপ্তাহ বা এক মাস। অতএব, এই সময় জীবন থেকে মুছে ফেলা হয়.
- আপনি কি তাই মনে করেন? - আমি অবাক হয়ে জিজ্ঞেস করলাম। - আমরা একরকম এটি সম্পর্কে চিন্তা করিনি।
- নিরর্থক ! সবকিছু পুনরুদ্ধার করা যেতে পারে। শুধু হারানো সময় পুনরুদ্ধার করা যাবে না.
এক অস্বাভাবিক সঙ্গী ভাগ্য আমাকে কী উপহার দিয়েছে তাতে আমি আবারও অবাক হয়ে গেলাম। আমি এমনকি খুশি যে সে আমার পথ জুড়ে এসেছিল। এখন আমি সবচেয়ে মর্যাদাপূর্ণ রেস জেতার জন্য এটি ব্যবসা করব না।
বাড়িতে, আমি প্রথম কাজটি করেছি কেটলি গরম করা, সসেজ দিয়ে বেশ কয়েকটি স্যান্ডউইচ প্রস্তুত করা এবং তরুণ নাবিককে সকালের নাস্তা দেওয়া। তিনি তখনই চা পান করেন; তিনি এটি তার হাতে উল্টে দিলেন, গন্ধ পেলেন এবং কেবল তখনই সাবধানে কামড় দিলেন।
- আপনি হয়তো মাংস খান না? - আমি জিজ্ঞাসা করলাম, তাদের দ্বীপে সম্ভবত সবাই শুধুমাত্র উদ্ভিদের খাবার খায়।
- না, কিসের কথা বলছ! - ছেলেটা আপত্তি করল। “ছোটবেলা থেকেই আমাদের শিকার করতে শেখানো হয়। আমি ঠিক বুঝতে পারছি না এটা কি ধরনের পশুর মাংস?
- ওহ, এটা! - আমি হাসলাম, বুঝতে পেরেছিলাম যে সে তার জীবনে কখনও সসেজ খায়নি। - আপনাকে অনুমান করার চেষ্টা করতে হবে না। এই সসেজ.
- সসেজ? - ছেলেটি জিজ্ঞেস করল। - আমাদের এমন প্রাণী নেই।
"হ্যাঁ, এটি একটি খুব বিরল প্রাণী," আমি গম্ভীরভাবে বললাম। - তবে খাও, ভয় পেয়ো না, এটা সুস্বাদু।
"যখন আমি বাড়ি ফিরব, তখন আমাকে দুজনকে নিয়ে যেতে ভুলবেন না।" আমি তাদের আমার দ্বীপে নিয়ে এসে বনে ছেড়ে দেব।
-অগত্যা ! - আমি রাজি হয়েছিলাম, মানসিকভাবে কল্পনা করেছিলাম যে সসেজের পাল যদি চারণভূমিতে কোথাও চরতে পারে তাহলে কতটা ভালো হবে।
সকালের নাস্তা শেষ হলে, আমি অবশেষে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা শুরু করতে সক্ষম হয়েছিলাম। এবং শীঘ্রই আমি কিছু খুব আকর্ষণীয় বিবরণ খুঁজে পেয়েছি।
ছেলেটির নাম ছিল ফোলিওকো। তিনি একজন যাদুকরের পুত্র ছিলেন এবং ভবিষ্যতে তিনি নিজেই একজন যাদুকর হওয়ার কথা ছিল। শৈশব থেকেই, তার বাবা তাকে সমস্ত ধরণের জাদুবিদ্যার গোপনীয়তা শিখিয়েছিলেন, যা তাদের পরিবারে প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে চলে গিয়েছিল। তিনি জানতেন কিভাবে প্রাকৃতিক দুর্যোগের পূর্বাভাস দিতে হয়, ছত্রভঙ্গ করতে হয় বা, বিপরীতভাবে, বৃষ্টি নিয়ন্ত্রণ করতে মেঘ চালাতে হয়, জানত যে দিনগুলি কখন শিকার এবং মাছ ধরা সফল হবে, এবং যখন বাড়িতে থাকা ভাল, এবং আরও অনেক কিছু একজন সত্যিকারের যাদুকর। জানতে হবে কিছুই যাদুকর এবং তার ছেলের জন্য কোন ঝামেলার পূর্বাভাস দেয়নি, কিন্তু একদিন একজন প্রতিবেশী দ্বীপ থেকে তাদের কাছে যাত্রা করেছিল। তার নাম ছিল Catapultz। তিনি একজন যাদুকরও ছিলেন, যদিও ফাদার ফোলিওকোর মতো শক্তিশালী ছিলেন না। ছেলেটির বাবা তাকে দ্বীপে আশ্রয় দেওয়ার বিরুদ্ধে ছিলেন, কিন্তু তিনি লোকটিকে সমুদ্রে ফেরত পাঠাতে পারেননি, সম্ভবত নিশ্চিত মৃত্যুর জন্য। অতএব, ক্যাটাপল্টজকে তাদের সাথে থাকার জন্য তাকে রাজি হতে হয়েছিল। দ্বীপের বাসিন্দারা আত্মতৃপ্তি সহকারে ক্যাটাপল্টজকে গ্রহণ করেছিলেন, সন্দেহ করেননি যে তিনি যে দ্বীপ থেকে এসেছিলেন সেখান থেকে তাকে বহিষ্কার করা হয়েছিল, যেহেতু তার সরাসরি দায়িত্বের পরিবর্তে তিনি মূলত ষড়যন্ত্র এবং তার শত্রুদের ধ্বংসে নিযুক্ত ছিলেন। নতুন জায়গায়, ক্যাটাপল্টজ তার স্বাভাবিক ব্যবসা শুরু করে এবং শীঘ্রই একদল দ্বীপবাসীকে ক্ষমতা দখলের জন্য প্ররোচিত করে, তাদের প্রতিশ্রুতি দিয়ে যে তিনি যদি প্রধান জাদুকর হন তবে তারা অনাকাঙ্খিত সুযোগ-সুবিধা পাবেন। এবং একদিন তারা যাদুকরের কুঁড়েঘরে এসে ছেলেটির বাবাকে হত্যা করে। তারা নিজেও ফোলিওকোকে হত্যা করতে যাচ্ছিল, কিন্তু ছেলেটি আগে থেকেই বিপদ বুঝতে পেরেছিল এবং একটি ভঙ্গুর নৌকায় সমুদ্রে যেতে সক্ষম হয়েছিল। তিনি ইতিমধ্যে একজন ভাল নাবিক ছিলেন, তাই স্রোত আমাদের বন্দরে তার নৌকাটি ধুয়ে না যাওয়া পর্যন্ত তিনি বিশাল দূরত্ব অতিক্রম করতে সক্ষম হয়েছিলেন। তবে তিনি এখানেও শান্ত হতে পারবেন না, যেহেতু কাতুপুলজ এখনও তাকে তার ক্ষমতার প্রতিযোগী হিসাবে নির্মূল করার জন্য তাকে কোথাও নিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করবে।
আমি এই গল্পটি শুনেছিলাম এবং বিশ্বাস করতে পারিনি যে পৃথিবীর অন্য কোথাও এমন কোণ রয়েছে যেখানে সত্যিকারের যাদুকররা রাজত্ব করে। কিন্তু ছেলেটি খুব সাধারণ ঘটনা হিসাবে এটি সম্পর্কে কথা বলেছিল, তাই তাকে অতিরিক্ত কল্পনার সন্দেহ করার কোন কারণ ছিল না। যাইহোক, চিন্তা করার জন্য আরও জাগতিক জিনিস ছিল। উদাহরণস্বরূপ, আমার অতিথির কাছে সে যে পোশাকে এসেছিল তা ছাড়া অন্য সাধারণ পোশাক ছিল না। কিন্তু ভ্রমণের সময় এই জিনিসগুলি বাস্তব ন্যাকড়ায় পরিণত হয়। তাই আমি তাকে নতুন জামাকাপড়ের জন্য নিকটস্থ দোকানে যাওয়ার পরামর্শ দিলাম। ছেলেটি সম্মত হল, এবং শীঘ্রই আমরা সুপারমার্কেটের বিশাল হলটিতে দাঁড়িয়ে ছিলাম। ঘরে ঢুকে ফোলিওকো তার বিস্ময় লুকাতে পারেনি। তিনি অবিশ্বাস্যভাবে হ্যাঙ্গারে ঝুলানো কাপড় স্পর্শ করলেন, এবং তারপর জিজ্ঞাসা করলেন:
- তোমার এত কিছু দরকার কেন? এটি একটি পুরো শহর যা সাজানো যেতে পারে। নাকি সামনে কয়েক বছরের জন্য রিজার্ভ আছে?
-আচ্ছা তুমি কি বলছ! - আমি বিনীতভাবে ব্যাখ্যা করেছি। "এক মাসে, আপনি যা দেখছেন তার কিছুই এখানে থাকবে না।"
- এত তাড়াতাড়ি সব ছিঁড়ে ফেল? - ছেলেটা বিশ্বাস করেনি।
- না! আমরা একই পোশাক পরতে পছন্দ করি না। এই কারণেই লোকেরা তাদের পোশাকটি আরও প্রায়ই আপডেট করার চেষ্টা করে।
"কিন্তু আপনি পুরানো পোশাকে অনেক বেশি স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন।" এবং নতুনটিকে দীর্ঘ সময়ের জন্য এলিয়েন মনে হচ্ছে। এটি চামড়ার মতো, শুধুমাত্র সাপ প্রতি বছর এটি পরিবর্তন করে। আপনি কি সাপের উদাহরণ অনুসরণ করছেন?
- জানি না! - আমি সততার সাথে উত্তর দিলাম। - আমার মতে, আমাদের এখানে সত্যিই অনেক কিছু আছে। কিন্তু সবাই এভাবে বাঁচতে অভ্যস্ত।
"আপনার সম্ভবত অনেক অসুখী লোক আছে," ছেলেটি হঠাৎ পরামর্শ দিল।
- কেন? -বুঝলাম না।
- তোমার খুব বেশি কিছু থাকতে পারে না। আপনি কয়েকটি জিনিস থেকে সেরাটি বেছে নিতে পারেন। এবং যখন তাদের মধ্যে একশো থাকে, তখন নিয়ম হিসাবে, আপনি কিছুতেই পছন্দ করেন না।
"আপনি কিছু উপায়ে সঠিক," আমি সম্মতি জানালাম। "কিন্তু এটা নিয়ে কিছুই করা যাবে না।"
- চল এখান থেকে চলে যাই! - ফোলিওকো হঠাৎ বলল। - আমি এখানে এটা পছন্দ করি না। আপনার অন্য দোকান আছে.
-খাও! - আমি বললাম। - কিন্তু ওখানে মাল কম নেই এখানে।
- আপনি এখানে কিভাবে থাকেন? - ছেলেটি দীর্ঘশ্বাস ফেলল।
- আমি নিজেই অবাক! - আমি তার সাথে একমত।
আমরা বাইরে গিয়েছিলাম, এবং হঠাৎ ফোগলিওকো আমাকে হাতা দিয়ে টেনে নিল।
- এই আমরা কি প্রয়োজন! - সে বলল।
আমি যে দিকে ইশারা করছিল সেদিকে তাকিয়ে একটা ছোট দোকান দেখলাম।
"কিন্তু লোকেরা এখানে বেশিরভাগ পুরানো কাপড় দান করে।" এখানে প্রায় কোন নতুন জিনিস নেই,” আমি সতর্ক করে দিয়েছিলাম।
- এটা ভাল! - ফোলিওকো রাজি। - প্রতিটি জিনিসের নিজস্ব গল্প থাকা উচিত। আমি শুনেছি যে সারা বিশ্বে এমন সংগ্রাহক রয়েছে যারা প্রাচীন জিনিসগুলির জন্য সর্বত্র সন্ধান করে। তারা আধুনিক পণ্যের তুলনায় অনেক বেশি মূল্যবান।
"আমি মনে করি না এটি সাধারণ পোশাকের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য," আমি সন্দেহ করেছিলাম।
ফোলিওকো তর্ক করলেন না, তবে দৃঢ়তার সাথে বেঞ্চের দিকে এগিয়ে গেলেন। দোকানের বিপরীতে, এখানে সমস্ত জিনিস স্তূপ করা হয়েছিল এবং আমার কাছে মনে হয়েছিল যে আমার প্রয়োজনীয় কিছু খুঁজে পাওয়া বেশ কঠিন হবে। যাইহোক, Fogliocco দ্রুত পুরো স্তূপ থেকে কয়েকটি জিনিস বেছে নিয়ে আমার হাতে তুলে দিল।
- এই আমার জন্য উপযুক্ত হবে.
আমি ভাবছিলাম কেন আমার নতুন পরিচিত এই জিনিসগুলি পছন্দ করে, কিন্তু আমি জিজ্ঞাসা করার আগে, তিনি নিজেকে ব্যাখ্যা করেছিলেন:
“যে ছেলেটি তাদের পরতেন সে কিছুতে গুরুতর অসুস্থ ছিল এবং তার সমস্ত কাপড় ব্যথায় ভিজে গিয়েছিল। আমি তাকে খুঁজে পেতে চাই.
"এটি সফল হওয়ার সম্ভাবনা কম," আমি সন্দেহ করেছিলাম। - যারা জিনিস হস্তান্তর করে তারা তাদের ঠিকানা ছেড়ে যায় না।
"যদি আমি তাকে দেখি, আমি তাকে অবিলম্বে চিনতে পারব," ফোলিওকো সিদ্ধান্তমূলকভাবে বলল। "যেহেতু আমি তার ব্যথা অনুভব করছি, তার মানে আমরা প্রায় ভাইয়ের মতো।"
আমি তর্ক করিনি, যদিও আমি সত্যিই এই ধরনের বৈঠকের সম্ভাবনায় বিশ্বাস করিনি। এর পরে, আমি দোকানের মালিককে টাকা দিয়েছিলাম এবং আমরা বাড়ি চলে যাই।
ফোনটা বেজে উঠলে আমরা সবে অ্যাপার্টমেন্টের থ্রেশহোল্ড পার হয়েছি। আমি তৎক্ষণাৎ সাংবাদিক সোফিয়া মারমাশকে তার উত্তেজিত কণ্ঠে চিনতে পারলাম।
"আমি সবকিছু খুঁজে পেয়েছি," সে উত্তেজিতভাবে কেঁদেছিল, সবেমাত্র আমার কণ্ঠস্বর শুনে। - আমি যেমন বলেছি, এটা দৈবক্রমে নৌকা আপনার পথ জুড়ে আসেনি. এটি একটি বাস্তব ষড়যন্ত্র ছিল. আমি এই দৌড়ে কি বাজি রাখা হয়েছে তা দেখলাম। হ্যাঁ, হ্যাঁ, স্পোর্টস বেটিংয়ে এই প্রতিযোগিতাগুলি অনুষ্ঠিত হয়েছিল। এবং বেশিরভাগ ভক্তরা আপনাকে প্রিয় হিসাবে বিবেচনা করেছেন। কিন্তু, স্পষ্টতই, কারও একজন সম্পূর্ণ ভিন্ন বিজয়ীর প্রয়োজন ছিল। এবং এখন তারা একটি উল্লেখযোগ্য জ্যাকপট দখল করেছে, এবং আপনি একটি প্রাপ্য বিজয় ছাড়াই বাকি রয়েছেন।
"আপনি সম্ভবত ভুল করেছেন," আমি আমার কথোপকথককে আশ্বস্ত করার চেষ্টা করেছি। - কেউ সবসময় জয়ী হয়, কেউ হারে। খেলাধুলায় সব ধরনের দুর্ঘটনা ঘটে। এইবার আমি হতভাগ্য ছিলাম। এ থেকে কেউ রেহাই পায় না।
- আজেবাজে কথা! – সাংবাদিক জয়ধ্বনি করলেন। - আমার কাছে প্রমাণ আছে। নৌকার স্টিয়ারিং ছিল কেউ!
"কিন্তু আপনি নিজেই দেখেছেন যে এতে কেউ নেই," আমি আপত্তি করলাম।
- এটাই তো কথা! আমি যখন আপনার সাথে কথা বললাম, সেখানে সত্যিই কেউ ছিল না। কিন্তু আমি অন্যান্য ছবিও দেখেছি। তাহলে আপনি কি মনে করেন আমি আবিষ্কার করেছি?
- এটা কি সত্যিই একটি অজ্ঞাত উড়ন্ত বস্তু? - আমি অবাক হয়েছিলাম।
- এটা ঠিক! - সোফিয়া মারমাশ আনন্দের সাথে ঘোষণা করলেন। - একটি অজ্ঞাত বস্তু - এটা নিশ্চিত! নৌকায় একজন লোক ছিল!
"কোনওভাবে আমি তাকে লক্ষ্য করিনি," আমি আড়াল করার চেষ্টা করলাম।
- আশ্চর্যের কিছু নেই! - সোফিয়া মারমাশ প্রামাণিকভাবে বলেছেন। "আপনি বিরক্ত ছিলেন এবং হয়তো তাকে লক্ষ্য করেননি।" তাছাড়া সে এত ছোট, অবর্ণনীয়, শিশুর মতো।
- আর সে কোথায় গেল মনে হয়? - আমি জিজ্ঞেস করলাম। - পাতলা বাতাসে অদৃশ্য হয়ে গেল?
- না, সে সাথে সাথে পালিয়ে গেল। আমি ভেবেছিলাম তাকে কেউ খুঁজে পাবে না। তবে এই প্রথম যেদিন তদন্ত করছি তা নয়। আমি একটি প্রশিক্ষিত চোখ আছে. আমি অবিলম্বে দেখতে পাচ্ছি যে এখানে একটি পরিষ্কারভাবে চিন্তা করা পরিকল্পনা ছিল।
"আপনার কি মনে হয়নি যে নৌকার মালিক সর্বদা এতে ছিলেন এবং উদাহরণস্বরূপ, সেই সময় কেবল ঘুমাচ্ছিলেন?"
- তুমি কি আমাকে বোকা ভাবছ? - সোফিয়া মারমাশ অপমানজনকভাবে snorted. "সবকিছুই সাবধানে চিন্তা করা হয়েছিল, এবং এখন আক্রমণকারীরা টাকা গুনছে এবং আপনাকে নিয়ে হাসছে।"
- আর তুমি কি করতে যাচ্ছ? - সাবধানে জিজ্ঞেস করলাম।
- তদন্ত চালিয়ে যাও! - সোফিয়া মারমাশ নির্ণায়কভাবে বললেন। - এটা আমার সাংবাদিকতার দায়িত্ব।
"আচ্ছা, ঠিক আছে, চালিয়ে যাও," আমি অবাক হয়ে বললাম। - হয়তো তোমার আমার সাহায্যের প্রয়োজন?
- না, কিসের কথা বলছ! আমি নিজেই সামলাতে পারি। এটা আমার সাংবাদিকতার দায়িত্ব। চিন্তা করবেন না, আমরা অবশ্যই এই প্রতারকদের পরিষ্কার জলে আনব। বিদায় !

স্কুলছাত্রীদের জন্য অল-রাশিয়ান উপস্থাপনা প্রতিযোগিতা

1-11 গ্রেডের প্রত্যেক শিক্ষার্থী একটি উপস্থাপনা জমা দিয়ে বা একটি উপস্থাপনা সহ প্রতিবেদন জমা দিয়ে ইভেন্টে অংশ নিতে পারে

• জীববিজ্ঞান,
• ভূগোল,
• বিদেশী ভাষা
• কম্পিউটার বিজ্ঞান,
• গল্প,
• স্থানীয় ইতিহাস,
• গণিত,
• সঙ্গীত,
• সামাজিক অধ্যয়ন,
• মনোবিজ্ঞান,
• প্রযুক্তি,
• পদার্থবিদ্যা,
• বাস্তুবিদ্যা,
• অর্থনীতি

ইভেন্ট সম্পর্কে সমস্ত বিবরণ প্রতিযোগিতার পৃষ্ঠায় এবং প্রবিধানে রয়েছে।

জ্ঞানের আলো - শরৎ 2019

1-11 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য সর্ব-রাশিয়ান গবেষণা প্রতিযোগিতা

প্রতিটি ছাত্র শিক্ষক-তত্ত্বাবধায়কের সাথে বা পৃথকভাবে ইভেন্টে অংশ নিতে পারে।

প্রতিযোগিতাটি গবেষণাপত্র এবং প্রকল্প গ্রহণ করে:

• জ্যোতির্বিদ্যা এবং মহাকাশবিদ্যা,
• জীববিজ্ঞান,
• ভূগোল,
• শিল্প ইতিহাস,
• বিদেশী ভাষা,
• কম্পিউটার বিজ্ঞান,
• গল্প,
• স্থানীয় ইতিহাস,
• সাহিত্য,
• গণিত এবং ক্রিপ্টোগ্রাফি,
• সঙ্গীত,
• পার্শ্ববর্তী বিশ্বের কাছে,
• রাষ্ট্রবিজ্ঞান,
• মনোবিজ্ঞান,
• রোবোটিক্স;
• রাশিয়ান ভাষা,
• সমাজবিজ্ঞান,
• প্রযুক্তি,
• পদার্থবিদ্যা,
• শারীরিক সংস্কৃতি,
• রসায়ন,
• বাস্তুবিদ্যা,
• অর্থনীতি

আপনি প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াড সম্পর্কে বিস্তৃত তথ্য প্রতিযোগিতার পৃষ্ঠায় এবং প্রবিধানগুলিতে খুঁজে পেতে পারেন।

আসুন জাদু আঁকি - 2020

নববর্ষের অঙ্কন এবং কারুশিল্পের অল-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা, সেইসাথে স্কুলছাত্রীদের পড়ার প্রতিযোগিতা।

আপনার কল্পনাকে বিনামূল্যে লাগাম দিন এবং চারপাশে ছড়িয়ে থাকা নতুন বছরের জাদু অনুভব করুন! প্রতিটি স্কুলছাত্র, গ্রেড 1 থেকে 11 পর্যন্ত, প্রতিযোগিতায় একটি কারুকাজ, ক্রিসমাস ট্রি সাজসজ্জা, বা একটি নতুন বছরের থিমে অঙ্কন জমা দিতে পারে৷

আমাদের প্রতিযোগিতার একটি বিশেষ বৈশিষ্ট্য হল যে শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের সাথে সমান ভিত্তিতে কারুশিল্প তৈরি করতে এবং শীতের প্রাকৃতিক দৃশ্য আঁকতে পারেন, কারণ সংশ্লিষ্ট মনোনয়ন শিক্ষকদের জন্যও উন্মুক্ত।

সূক্ষ্ম সাহিত্যের তরুণ প্রেমীরা তাদের প্রিয় নববর্ষের কবিতা পড়তে পারেন এবং পাঠ প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে একটি ভিডিও রেকর্ডিং পাঠাতে পারেন।

শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের প্রতিযোগিতার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, শিক্ষক আয়োজক কমিটির কাছ থেকে একটি শংসাপত্র এবং/অথবা একটি কৃতজ্ঞতা পত্র পান।

মোট, প্রতিযোগিতায় স্কুলছাত্রীদের জন্য 5টি এবং শিক্ষকদের জন্য 6টি মনোনয়ন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

প্রতিযোগিতার অন্তর্বর্তী ফলাফল এবং পুরষ্কার নথি প্রদান সাপ্তাহিক বুধবার, 1 জানুয়ারী ব্যতীত অনুষ্ঠিত হয়।

প্রতিযোগিতার সমস্ত বিবরণ পৃষ্ঠায় এবং প্রবিধানে রয়েছে।

তারার বিশুদ্ধ আভা

প্রতিবেদন এবং উপস্থাপনা, প্রবন্ধ এবং গবেষণা কাজের অল-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা, সেইসাথে স্কুলছাত্রীদের জন্য শৈল্পিক আবৃত্তি এবং চিত্রের একটি প্রতিযোগিতা

একটি নতুন সৃজনশীল প্রতিযোগিতা রৌপ্য যুগের কবি মিররা লোকভিটস্কায়া এবং জিনাইদা গিপিয়াসের জন্মের 150 তম বার্ষিকীতে উত্সর্গীকৃত। যাইহোক, অনুষ্ঠানের থিম শুধুমাত্র তাদের সৃজনশীলতার মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়।

গ্রেড 5 থেকে 11 পর্যন্ত প্রতিটি শিক্ষার্থী তার পছন্দের 19 তম - 21 শতকের প্রথম দিকের একজন কবির জীবন এবং কাজের প্রতি নিবেদিত প্রতিযোগিতায় একটি প্রতিবেদন, উপস্থাপনা বা গবেষণাপত্র জমা দিতে পারে।

প্রতিযোগী তার পছন্দের কবির গানের উপর ভিত্তি করে রচনা প্রতিযোগিতায়ও অংশ নিতে পারবেন।

স্কুলছাত্রীদের জন্য একটি আবৃত্তি প্রতিযোগিতা উন্মুক্ত, যেখানে প্রত্যেকে মিরা লোখভিটস্কায়া, আনা আখমাতোভা, মেরিনা স্বেতায়েভা, ইউলিয়া দ্রুনিনা, বেলা আখমাদুলিনা বা অন্য কবির তাদের প্রিয় কবিতা পড়তে পারেন।

যারা শৈল্পিক সৃজনশীলতায় আগ্রহী তাদের জন্য, "একটি কবিতার চিত্র" মনোনয়ন উন্মুক্ত।

মোট, প্রতিযোগিতায় শিক্ষার্থীদের জন্য 7টি এবং শিক্ষকদের জন্য 13টি মনোনয়ন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

হিরোস অফ হিস্ট্রি 2019/2020

প্রতিযোগিতার থিম: রাশিয়ার ইতিহাস এবং প্রাচীন কাল থেকে বর্তমান দিন পর্যন্ত বিশ্বের ইতিহাস।

প্রতিটি শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতায় একটি ঐতিহাসিক বিষয়ের উপর একটি প্রতিবেদন, উপস্থাপনা, গবেষণা পত্র, প্রবন্ধ জমা দিতে পারে, সেইসাথে একটি কবিতা, একটি কবিতার একটি অংশ বা একটি গদ্য রচনার একটি অংশ পড়ে একটি শৈল্পিক আবৃত্তি প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে পারে। ঐতিহাসিক বিষয়।

প্রতিযোগিতাটি ইতিহাস ও সাহিত্যের শিক্ষক, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, অতিরিক্ত শিক্ষা শিক্ষক এবং গ্রন্থাগারিক, কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্যও উন্মুক্ত।

প্রতিযোগিতাটি 4টি ধারায় বিভক্ত। ফলাফল এবং প্রতিটি স্ট্রিম শেষে পুরস্কার নথি প্রদান. প্রতিযোগিতার দ্বিতীয় প্রবাহে অংশ নিন এবং 20 ডিসেম্বর, 2019 তারিখে আপনার অর্জনের পোর্টফোলিওতে একটি নতুন ডিপ্লোমা যোগ করুন।

সমস্ত বিবরণ প্রতিযোগিতার পৃষ্ঠায় এবং প্রবিধানে রয়েছে।

নতুন আবিষ্কারের তৃষ্ণা

অল-রাশিয়ান প্রতিযোগিতা-ম্যারাথন 1-11 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য, সেইসাথে শিক্ষক এবং অধ্যাপকদের জন্য।

প্রতিযোগিতার থিম: সমস্ত বৈচিত্র্যে আমাদের গ্রহের ভূগোল।

প্রতিটি শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতায় একটি প্রতিবেদন, উপস্থাপনা, ভূগোল সম্পর্কিত গবেষণাপত্র জমা দিতে পারে এবং অ্যাডভেঞ্চার ঘরানার একটি কবিতা বা গদ্য কাজের একটি অংশ পড়ে একটি শৈল্পিক আবৃত্তি প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে পারে।

প্রতিযোগিতাটি ভূগোল, সাহিত্য, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক এবং গ্রন্থাগারিক, কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্যও উন্মুক্ত।

প্রতিযোগিতাটি 3টি ধারায় বিভক্ত। ফলাফল এবং প্রতিটি স্ট্রিম শেষে পুরস্কার নথি প্রদান. প্রতিযোগিতার প্রথম প্রবাহে অংশ নিন এবং 26 নভেম্বর, 2019 তারিখে আপনার অর্জনের পোর্টফোলিওতে একটি নতুন ডিপ্লোমা যোগ করুন।

সমস্ত বিবরণ প্রতিযোগিতার পৃষ্ঠায় এবং প্রবিধানে রয়েছে।

এছাড়াও, প্রতিটি শিক্ষার্থী আমাদের প্রকল্পের দূরত্ব প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে পারে। আপনি সর্বদা নতুন বিভাগে উপলব্ধ ইভেন্টগুলির একটি তালিকা খুঁজে পেতে পারেন। আমরা বিভিন্ন বয়সের জন্য কাজ প্রস্তুত করেছি প্রথম-গ্রেড এবং স্নাতক উভয়ই নিজেদের জন্য কিছু খুঁজে পেতে সক্ষম হবে। বর্তমানে রাশিয়ান ভাষা, সাহিত্য এবং শিল্পে ছয়টি অলিম্পিয়াড পরীক্ষা রয়েছে। বিভাগটি নিয়মিত আপডেট করা হয়, সাথে থাকুন।

এই প্রশ্নের উত্তর দিতে, আসুন সাধারণভাবে শিক্ষার ক্ষেত্রে কাজ নিয়ন্ত্রণকারী প্রধান আইন প্রণয়ন এবং শিক্ষক কর্মীদের শংসাপত্র দেওয়ার পদ্ধতির দিকে ফিরে যাই।

ফেডারেল আইন "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষার উপর" নং 273-FZ ডিসেম্বর 29, 2012, 26 জুলাই, 2019-এ সংশোধিত

অনুচ্ছেদ 77. অসামান্য ক্ষমতা প্রদর্শন করা ব্যক্তিদের জন্য শিক্ষার সংগঠন

"2. অসামান্য দক্ষতা, ফেডারেল সরকারী সংস্থা, রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনকারী সংস্থাগুলির সরকারী সংস্থা, স্থানীয় সরকার সংস্থাগুলিকে চিহ্নিত এবং সমর্থন করার জন্য, পাবলিক এবং অন্যান্য সংস্থাসংগঠিত এবং বাহিত হয় অলিম্পিয়াড এবং অন্যান্য বুদ্ধিবৃত্তিক এবং (বা) সৃজনশীল প্রতিযোগিতা, শারীরিক শিক্ষা ইভেন্ট এবং ক্রীড়া ইভেন্ট (এখন থেকে প্রতিযোগিতা হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে), শিক্ষার্থীদের বুদ্ধিবৃত্তিক এবং সৃজনশীল ক্ষমতা সনাক্তকরণ এবং বিকাশের লক্ষ্যে, বৈজ্ঞানিক জ্ঞান, সৃজনশীল এবং ক্রীড়া অর্জনের প্রচারের জন্য শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলায় নিযুক্ত হওয়ার ক্ষমতা, বৈজ্ঞানিক (গবেষণা) কার্যক্রম, সৃজনশীল কার্যকলাপ, শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া কার্যক্রমে আগ্রহ।

অনুচ্ছেদ 34. শিক্ষার্থীদের মৌলিক অধিকার এবং তাদের সামাজিক সমর্থন ও উদ্দীপনার ব্যবস্থা

"22) প্রতিযোগিতা, অলিম্পিয়াড, প্রদর্শনী, শো, শারীরিক শিক্ষা ইভেন্ট, ক্রীড়া ইভেন্ট, অফিসিয়াল ক্রীড়া প্রতিযোগিতা এবং অন্যান্য পাবলিক ইভেন্টে অংশগ্রহণ সহ একজনের সৃজনশীল ক্ষমতা এবং আগ্রহের বিকাশ।

Open Palms প্রকল্পের কার্যক্রম উপরোক্ত আইন অনুযায়ী সঞ্চালিত হয় এবং প্রতিভাধর শিশুদের সমর্থন এবং বিকাশের লক্ষ্যে করা হয়।

সার্টিফিকেশন পাস করার সময় অলিম্পিয়াডে শিশুদের সক্রিয় অংশগ্রহণ কিভাবে একজন শিক্ষককে সাহায্য করতে পারে?

আসুন "শিক্ষক" পদে শিক্ষাগত কার্যক্রম পরিচালনাকারী যোগ্যতা বিভাগের (প্রথম বা সর্বোচ্চ) আবেদনকারীদের পেশাদার ক্রিয়াকলাপের ফলাফলের তথ্য বিশ্লেষণের জন্য পদ্ধতি শিরোনামের নথিটি বিবেচনা করা যাক, যা একটির সার্টিফিকেশন কমিশনের বিশেষজ্ঞদের গাইড করে। রাশিয়ান ফেডারেশনের গঠনমূলক সত্তা।

শিক্ষার্থীদের অর্জন

মানদণ্ড:শিক্ষার্থীদের স্বতন্ত্র শিক্ষাগত অর্জন (প্রতিযোগিতা, অলিম্পিয়াড, প্রতিযোগিতা, বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক সম্মেলন, বুদ্ধিবৃত্তিক ম্যারাথন, অধ্যয়নের বিষয়(গুলি) প্রকল্পে অংশগ্রহণের ফলাফল)।
অংশগ্রহণ সাপেক্ষে প্রতিটি একাডেমিক কৃতিত্ব বিবেচনায় নেওয়া হয়: এক ইভেন্টে বেশ কয়েকজন ছাত্র ; বিভিন্ন স্তরের ইভেন্টে একই ছাত্র; একই ছাত্র একাধিক ইভেন্টে।
শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং শিক্ষা কর্তৃপক্ষের সাথে জড়িত সংস্থাগুলির দ্বারা অনুষ্ঠিত মুখোমুখি ইভেন্টে অংশগ্রহণ করার সময়
আন্তর্জাতিক পর্যায়ে	ফেডারেল স্তর			আঞ্চলিক স্তর		পৌর স্তর			শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্তর
বিজয়ী = 6 পয়েন্ট পুরস্কার বিজয়ী, বিজয়ী, মনোনীত = 5 পয়েন্ট	বিজয়ী = 5 পয়েন্ট পুরস্কার বিজয়ী, বিজয়ী, মনোনীত = 4 পয়েন্ট			বিজয়ী = 4 পয়েন্ট		বিজয়ী = 3 পয়েন্ট			বিজয়ী, রানার আপ, বিজয়ী, মনোনীত: 1 জন বা তার বেশি = 1 পয়েন্ট
তৃতীয় পক্ষের দ্বারা অনুষ্ঠিত মুখোমুখি ইভেন্টে অংশগ্রহণ করার সময়
আন্তর্জাতিক পর্যায়ে		ফেডারেল স্তর			আঞ্চলিক স্তর			পৌর স্তর
বিজয়ী = 5 পয়েন্ট পুরস্কার বিজয়ী, বিজয়ী, মনোনীত = 4 পয়েন্ট		বিজয়ী = 4 পয়েন্ট পুরস্কার বিজয়ী, বিজয়ী, মনোনীত = 3 পয়েন্ট			বিজয়ী = 3 পয়েন্ট পুরস্কার বিজয়ী, বিজয়ী, মনোনীত = 2 পয়েন্ট			বিজয়ী = 2 পয়েন্ট পুরস্কার বিজয়ী, বিজয়ী, মনোনীত = 1 পয়েন্ট
শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং শিক্ষা কর্তৃপক্ষের সাথে জড়িত সংস্থাগুলি দ্বারা পরিচালিত চিঠিপত্র এবং দূরত্বের ইভেন্টগুলিতে অংশগ্রহণ করার সময়
আন্তর্জাতিক পর্যায়ে		ফেডারেল স্তর			আঞ্চলিক স্তর			পৌর স্তর
1-5 জন = 4 পয়েন্ট 5 জনের বেশি লোক = 5 পয়েন্ট		বিজয়ী, বিজয়ী, ডিপ্লোমা হোল্ডার: 1-5 জন = 3 পয়েন্ট 5 জনের বেশি লোক = 4 পয়েন্ট			বিজয়ী, বিজয়ী, ডিপ্লোমা হোল্ডার: 1-5 জন = 2 পয়েন্ট 5 জনের বেশি লোক = 3 পয়েন্ট			বিজয়ী, বিজয়ী, ডিপ্লোমা হোল্ডার: 1-5 জন = 1 পয়েন্ট 5 জনের বেশি লোক = 2 পয়েন্ট
চিঠিপত্রে অংশগ্রহণ করার সময়, তৃতীয় পক্ষের দ্বারা অনুষ্ঠিত দূরবর্তী ঘটনা
আন্তর্জাতিক পর্যায়ে			ফেডারেল স্তর				আঞ্চলিক স্তর
বিজয়ী, বিজয়ী, ডিপ্লোমা হোল্ডার: 1-5 জন = 3 পয়েন্ট 5 জনের বেশি লোক = 4 পয়েন্ট			বিজয়ী, বিজয়ী, ডিপ্লোমা হোল্ডার: 1-5 জন = 2 পয়েন্ট 5 জনের বেশি লোক = 3 পয়েন্ট				বিজয়ী, বিজয়ী, ডিপ্লোমা হোল্ডার: 1-5 জন = 1 পয়েন্ট 5 জনের বেশি লোক = 2 পয়েন্ট
চিঠিপত্র এবং দূরত্বের ইভেন্টগুলির ফলাফলগুলি মূল্যায়ন করার সময়, ইভেন্ট সংগঠকের বৈদ্যুতিন সংস্থানে অবস্থিত একটি চিঠিপত্র প্রতিযোগিতা, অলিম্পিয়াড ইত্যাদির আয়োজনের নিয়মগুলি অধ্যয়ন করা প্রয়োজন। এটি করার জন্য, আপনাকে অবশ্যই "ইভেন্টের নাম" কলামে আবেদনকারীর দ্বারা নির্দিষ্ট করা সরাসরি ইলেকট্রনিক লিঙ্কটি অনুসরণ করতে হবে। এই তথ্যের অনুপস্থিতিতে, AC বিশেষজ্ঞের চিঠিপত্র এবং দূরত্ব শিক্ষা কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের ফলাফল বিবেচনায় না নেওয়ার অধিকার রয়েছে। ছাত্র দল জিতলে প্রতিটি অংশগ্রহণকারীর পয়েন্ট সংক্ষিপ্ত করা হয় না। যেকোনো স্তরে অন্তর্মুখী ইভেন্টের ফলাফল মূল্যায়ন করার সময় মোট পয়েন্টের সংখ্যা 15 পয়েন্টের বেশি হওয়া উচিত নয় একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্তরে অন্তর্মুখী ইভেন্টগুলির ফলাফলগুলি মূল্যায়ন করার সময়, যেকোন সংখ্যক অর্জনের জন্য একটি একক চিহ্ন (1 পয়েন্ট) দেওয়া হয় (কৃতিত্বের সংখ্যার একাধিক নয়)। যেকোনো স্তরের চিঠিপত্র এবং দূরত্ব প্রতিযোগিতার ফলাফল মূল্যায়ন করার সময় মোট পয়েন্ট সংখ্যা 10 পয়েন্টের বেশি হওয়া উচিত নয়

অবশ্যই, একজন শিক্ষক শিক্ষাগত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক পরিচালিত পূর্ণ-সময়ের আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণের জন্য সার্টিফিকেশনের সময় সর্বোচ্চ স্কোর পেতে পারেন। এই ধরনের ফেডারেল-পর্যায়ের ইভেন্টে সাফল্যের মূল্য কিছুটা কম। দুর্ভাগ্যবশত, এই স্তরের স্কুলছাত্রীদের জন্য অনেক পেশাদার প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াড নেই, এবং প্রত্যেক শিক্ষক বা ছাত্র অনেক কারণে সেগুলিতে অংশ নিতে পারে না: খুব কঠোর নির্বাচনের শর্ত, অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যার উপর সীমাবদ্ধতা, ব্যক্তিগতভাবে আসতে অক্ষমতা। প্রতিযোগিতার সাইট, ইত্যাদি .d.

একই সময়ে, ফেডারেল স্তরে দূরত্বের প্রতিযোগিতার একজন ছাত্রকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার পরে, শংসাপত্রের সময়, একজন শিক্ষক শিক্ষা বিভাগ দ্বারা পরিচালিত শহর-স্তরের প্রতিযোগিতায় ছাত্র বিজয়ীর সাথে তার সহকর্মীর সমান সংখ্যক পয়েন্ট পেতে পারেন, বা ব্যক্তিগত ফেডারেল প্রতিযোগিতায় বিজয়ী ছাত্রের সহকর্মী। স্কুল প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াডে ছাত্রদের বিজয়, হায়, খুব মূল্যবান নয়।

• ক্রিয়াকলাপের ফলাফলগুলি প্রকল্পের ওয়েবসাইটে "ফলাফল" বিভাগে তাদের সমাপ্তির পরে কম 5 বছরের জন্য সংরক্ষণ করা হয় (পাঁচ বছর হল আন্তঃ-প্রত্যয়ন সময়কাল)। সার্টিফিকেশন পাস করার সময় রিপোর্টে চূড়ান্ত টেবিলের সাথে সাথে আপনার ব্যক্তিগত বা স্কুলের ওয়েবসাইটে একটি লিঙ্ক নির্দেশ করুন।
• একটি সম্পূর্ণ ইভেন্টের স্থিতি সর্বদা ফলাফল পৃষ্ঠায় পোস্ট করা হয়। শংসাপত্র কমিশনের যে কোনও সদস্য এটির সাথে নিজেকে পরিচিত করতে সক্ষম হবেন।
• প্রতিটি শিক্ষক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী সীমাহীন সংখ্যক শিক্ষার্থীর জন্য আবেদন করতে পারবেন।
• একই শিক্ষার্থী বিভিন্ন প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করতে পারবে।
• প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াডে অংশগ্রহণকারী পাঁচ বা তার বেশি ছাত্রদের সার্টিফিকেশনের সময় আপনাকে 3টি অতিরিক্ত পয়েন্ট আনতে হবে।

2016 সাল থেকে, আমাদের ওয়েবসাইটে স্কুলছাত্রীদের জন্য নিয়মিত প্রতিযোগিতা খোলা হয়েছে। এগুলো হল গবেষণা কাজের প্রতিযোগিতা “জ্ঞানের আলো” এবং প্রতিবেদন ও উপস্থাপনা প্রতিযোগিতা “ওপেন পামস”। রাশিয়ান এবং বিশ্ব ইতিহাসের প্রেমীরা সর্বদা "হিরোস অফ হিস্ট্রি" ম্যারাথনে অংশ নিতে পারে। সাহিত্য প্রতিযোগিতা, পাঠ প্রতিযোগিতা, এবং অন্যান্য সৃজনশীল ইভেন্টগুলি উল্লেখযোগ্য তারিখগুলিতে উত্সর্গীকৃত নিয়মিতভাবে অনুষ্ঠিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, 2018/2019 শিক্ষাবর্ষে, ইভান সের্গেভিচ তুর্গেনেভের জন্মের 200 তম বার্ষিকীতে উত্সর্গীকৃত প্রতিযোগিতা "সৌন্দর্য এবং জীবন সর্বত্র উদ্ভূত হয়...", এবং প্রতিযোগিতা "কবি এবং ঋষি" উত্সর্গীকৃত। ইভান অ্যান্ড্রিভিচ ক্রিলোভের জন্মের 250 তম বার্ষিকী সফলভাবে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। শরত্কালে, আমরা সৃজনশীল প্রতিযোগিতার অংশ হিসাবে আমাদের প্রিয় শৈশব লেখকদের স্মরণ করি "গুড থিংস শিখুন" এবং বসন্তে আমরা বিজয় দিবসের জন্য একটি আবৃত্তি প্রতিযোগিতার আয়োজন করেছিলাম, "শান্তি এবং বসন্তের ছুটি।"

সার্টিফিকেশন কমিশনগুলিকে গাইড করে এমন নথি বিশ্লেষণ করে, আমরা উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে পোর্টাল দ্বারা পরিচালিত সর্ব-রাশিয়ান স্তরে দূরত্ব (পত্রালাপ) প্রতিযোগিতাগুলি আপনার শহরের শিক্ষা কর্তৃপক্ষের দ্বারা আয়োজিত কয়েকটি ইভেন্টের উপযুক্ত সংযোজন বা একটি সর্বোত্তম বিকল্প। বা অঞ্চল।

পুনরায় শুরু করুন

1. "ওপেন পামস" প্রকল্পের প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াডগুলি দূরবর্তী, একটি তৃতীয় পক্ষের সংস্থা দ্বারা পরিচালিত, তাই, শংসাপত্র কমিশনের বিশেষজ্ঞদের নির্দেশ অনুসারে, শিক্ষকদের প্রত্যয়িত করার সময় পয়েন্ট গণনা করার সময় তাদের অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত।
2. সমস্ত চলমান ইভেন্টগুলির ফেডারেল অবস্থা রয়েছে, যা রাশিয়ান ফেডারেশন এবং অন্যান্য দেশের বিতরণ অঞ্চলের সাথে মিডিয়া শংসাপত্র দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে, 16 ফেব্রুয়ারী, 2016-এ Roskomnadzor দ্বারা জারি করা হয়েছে।
3. আমরা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের তাদের পোর্টফোলিও সম্পূরক করতে এবং আরও আত্মবিশ্বাসের সাথে সার্টিফিকেশন পাস করতে আমাদের প্রকল্পের প্রতিযোগিতা এবং অলিম্পিয়াডে অংশ নিতে আমন্ত্রণ জানাই।

© 2015-2018 শিক্ষক, শিক্ষাবিদ, স্কুলছাত্র এবং প্রিস্কুলারদের জন্য অনলাইন প্রকাশনা "ওপেন পামস" (IP Anisimov P.V.) সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত৷