বাক্যের সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণ (সাধারণকরণ)।

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার টাস্কে, একটি নিয়ম হিসাবে, বিশ্লেষণের জন্য একটি জটিল বাক্য প্রস্তাব করা হয়, যা অবশ্যই একটি সাধারণ জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করার সম্ভাবনাকে বাদ দেয় না। এর কল্পনা করা যাক সংক্ষিপ্ত তথ্যসহজ এবং জটিল বাক্যগুলির মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে, যে জ্ঞান আপনার সফলভাবে কাজটি সম্পূর্ণ করতে হবে।

নিয়ম।

অফার	পরিমাণব্যাকরণগত মৌলিক	নির্মাণ বৈশিষ্ট্য	প্রধান বৈশিষ্ট্য (যোগাযোগের মাধ্যম, যদি থাকে)
1. সরল বাক্য	একব্যাকরণগত ভিত্তি	এটি জটিল বা জটিল হতে পারে, তবে এটি এখনও বিবেচনা করা হবে সহজ, উদাহরণস্বরূপ: বিষয় + সমজাতীয় predicates; আমি বা আমি কান্নায় ফেটে পড়ব, বা চিৎকার করব বা অজ্ঞান হয়ে যাব. সমজাতীয় বিষয় + বহুবচন predicate; বাগানগুলো ফুলে ফুলে উঠছিল আপেল, নাশপাতি, চেরি এবং বরই গাছ. ব্যাকরণগত ভিত্তি + অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ/ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ; রাস্তা, মুচি পাথর, খাদ আরোহণ. আমার কমরেডদের দেখা হচ্ছে ,অন্যা অনেকক্ষণ চুপচাপ দাঁড়িয়ে রইল। পরিচায়ক শব্দ, বাক্যাংশ এবং নির্মাণ; সন্নিবেশিত নির্মাণ (ঘটনামূলক নির্দেশাবলী, মন্তব্য যা সিনট্যাকটিক কাঠামো থেকে আলাদা)। তাদের থাকতে পারে ব্যাকরণগত ভিত্তি, কিন্তু অন্তর্ভুক্ত নয় (!)প্রস্তাবে অন্তর্ভুক্ত। যেমনটা পুরোনো মানুষ বলে , শীতকালে তুষারময় হবে. আমি বুঝতে পারিনি ( এখন বুঝলাম), আমি আমার কাছের প্রাণীদের সাথে যা করেছি।	-
2. জটিল রচনা।	সর্বনিম্ন দুইব্যাকরণের বুনিয়াদি	কান্ডগুলি একে অপরের সাথে স্বরধ্বনি এবং সমন্বিত সংযোগ দ্বারা সংযুক্ত থাকে। ঘাঁটিগুলি সমান (অর্থাৎ, একই ভিত্তি থেকে এটা হারাম সেটঅন্যের জন্য প্রশ্ন)। [বাতাসভূমি থেকে উড়িয়ে দেওয়া হয়েছে], এবং[তীরের কাছে জল শান্ত ছিল]।	সংযোজন: এবং, কিন্তু, এবং, বা, যাইহোক, বা, না শুধুমাত্র... কিন্তু এছাড়াও
3. জটিল অধীনতা।	সর্বনিম্ন দুইব্যাকরণের বুনিয়াদি	কান্ডগুলি একে অপরের সাথে স্বরধ্বনি এবং অধস্তন সংযোজন দ্বারা সম্পর্কিত। ঘাঁটিগুলি অসম (একটি ভিত্তি থেকে পারে সেটঅন্যের জন্য প্রশ্ন)। (কখনভূমি থেকে বাতাস বইছিল) [ তীরের কাছে জল শান্ত ছিল]। জল কখন শান্ত ছিল? যখন ভূমি থেকে বাতাস বইছিল।	সংযোজন এবং সংযুক্ত শব্দ: when, as, as if (as if), that, so that, because, since, if; যা, যা, কার, কে, ইত্যাদি
4. অ-ইউনিয়ন প্রস্তাব (BSP)	সর্বনিম্ন দুইব্যাকরণের বুনিয়াদি	বেসিকগুলি শুধুমাত্র স্বর দ্বারা একে অপরের সাথে সংযুক্ত। গ্রাফিকভাবে, কান্ডের মধ্যে বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করে একটি অ-সংযোজন বাক্য স্বীকৃত হতে পারে (, : – ;) বাতাসএটি ভূমি থেকে প্রবাহিত হয়েছিল, তীরের কাছে জল শান্ত ছিল।	-
5. সমন্বয়কারী এবং অধস্তন সহ জটিল বাক্য। যোগাযোগ	সর্বনিম্ন তিনব্যাকরণের বুনিয়াদি	পয়েন্ট 2, 3, 4 এর চিহ্ন থাকতে হবে

কর্মের অ্যালগরিদম।

1. ভুল বিকল্পগুলি বাদ দিয়ে কাজ করার চেষ্টা করুন! প্রায়শই, দুই ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার সংস্করণস্পষ্টতই ভুল, এবং বাকিগুলি খুব অনুরূপ।

2. ব্যাকরণগত মৌলিক বিষয়গুলি সনাক্ত করুন এবং তাদের সংখ্যা নির্ধারণ করুন। একটি ভিত্তি একটি সাধারণ বাক্য, যদি দুটি বা তার বেশি জটিল হয়।

3. ব্যাকরণগত মৌলিক বিষয়গুলি যেভাবে সংযুক্ত এবং তাদের মধ্যে বিরাম চিহ্নগুলির দিকে মনোযোগ দিন৷

মনে রাখবেন!সমন্বয়কারী সংযোজনগুলি কেবল ব্যাকরণগত ভিত্তিগুলিকে সংযুক্ত করে না, তবে বাক্যের একজাতীয় অংশগুলিকেও সংযুক্ত করে, যখন অধীনস্থ সংযোজনগুলি কেবল ব্যাকরণগত ভিত্তিগুলিকে সংযুক্ত করে!

4. যদি বাক্যটি জটিল হয়, তাহলে প্রধান এবং অধীনস্থ ধারাগুলি নির্ধারণ করুন (একটি স্টেম থেকে অন্য স্টেমে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন)।

কার্যের বিশ্লেষণ।

1.

স্পষ্টতই, আমরা ব্যক্তিগতভাবে যথেষ্ট মনে করি না যে আমরা এখনও এটি জানি না।

1) সমন্বয় সহ জটিল এবং অধীনস্থ সংযোগ

1) জটিল

2) অ-সংযোজক এবং অধস্তন সংযোগ সহ জটিল

3) যৌগ (CC)

আমরা ব্যাকরণগত বুনিয়াদি এবং সংযোগগুলি হাইলাইট করি:

দৃশ্যত আমরা একান্তে বেশি কিছু ভাবি না, কিআমরা এখনও এটি জানি না।

সুতরাং, বাক্যটিতে 2টি ব্যাকরণগত ভিত্তি রয়েছে ( দৃশ্যমানএকটি পরিচায়ক শব্দ, তাই এটি শুধুমাত্র প্রথম ভিত্তিকে জটিল করে তোলে)। বিকল্প 1 এবং 3বাদ দেওয়া হবে, যেহেতু তারা অন্তত উপস্থিতি অনুমান করে তিনমৌলিক যেহেতু বাক্যটিতে রয়েছে অধস্তন সংযোগ কি, তাহলে এই একটি প্রস্তাব জটিল (বিকল্প 2)।

1. কোন বৈশিষ্ট্যটি বাক্যের সাথে মিলে যায়:

সত্য, বিখ্যাত গল্পকার হ্যান্স ক্রিশ্চিয়ান অ্যান্ডারসেন যখন হোটেলে গিয়েছিলেন, তখনও টিনের কালির মধ্যে কিছু কালি অবশিষ্ট ছিল যা জল দিয়ে মিশ্রিত করা যেতে পারে।

1. সমন্বয় এবং অধস্তন সংযোগ সহ জটিল

2. অ-সংযোজক এবং অধস্তন সংযোগ সহ জটিল

3. জটিল

4. অ-ইউনিয়ন এবং কনজাঙ্কশন (সমন্বয় এবং অধীনস্থ) সংযোগ সহ জটিল

আমরা ব্যাকরণগত ভিত্তির সংখ্যা এবং তাদের মধ্যে সংযোগ নির্ধারণ করি:

এটা কি সত্যি, কখনবিখ্যাত গল্পকার হ্যান্স ক্রিশ্চিয়ান অ্যান্ডারসেনএকটি হোটেলে চেক ইন করে, টিনের কালি ওয়েলে এখনও কিছু কালি বাকি ছিল, যা পাতলা করা যেতজল দিয়ে

তিনটি মৌলিক ( সত্য-পরিচায়ক শব্দ) শুধুমাত্র একটি অধীন সংযোগ (সংযোগ) দ্বারা সংযুক্ত করা হয় কখনএবং একটি ইউনিয়ন শব্দ যা).

উত্তর বিকল্প - 3.

2. কোন বৈশিষ্ট্যটি বাক্যের সাথে মিলে যায়:

এটি আকর্ষণীয় যে পজিট্রনটির পরীক্ষামূলক আবিষ্কারের এক বছর আগে, ইংরেজ পদার্থবিদ পল ডিরাক (তিনি যে সমীকরণটি নিয়েছিলেন তার থেকে অনুসৃত এমন একটি কণার অস্তিত্ব) তাত্ত্বিকভাবে এর অস্তিত্বের ভবিষ্যদ্বাণী করেছিলেন।

একাধিক ধারা সহ NGN-এ যতি চিহ্ন

1. IPP এর অংশগুলির মধ্যে সাধারণত স্থাপন করা হয় কমা.

কমা স্থাপন করা হয়:

1. সমজাতীয় অধস্তন ধারাগুলির মধ্যে:

ক) সমন্বয় ছাড়াই:

আমি বোঝা যায় , কি মিথ্যা কথাবিছানায়, কি অসুস্থ.

2. সহ অধীনস্থ ধারাগুলির মধ্যে ধারাবাহিক জমাদুটি অধস্তন সংমিশ্রণকে একত্রিত করার সময় কি হলে, কি কখন:

আমি ধরে রাখলাম সেএমন মর্যাদার সাথে কি, কখন দায়ের করাআমার জন্য একটি গ্লাস ঢেলে, আমিঅনুভূত উঠতে হবে।

কোন কমা নেই:

1. একক সমন্বয়কারী সংযোজন সহ সমজাতীয় অধস্তন ধারাগুলির মধ্যে এবং , হ্যাঁ, বা, হয়:

সেদৃশ্যত এই হয় করেছে শুধু কারণ কি ওলেনিন বিশ্রীতাই কি সে একাকী Cossacks মধ্যে.

আকাশ জুড়ে খোসা ছাড়ানোপুরু মেঘ, এবং যদিও হাঁটাশুধুমাত্র তৃতীয় ঘন্টাদিন, কিন্তু ছিলইতিমধ্যে অন্ধকার.

, এবং (যদিও (), কিন্তু).

ড্যাশঅধীনস্থ ধারা (এক্সপোজিটরি, কন্ডিশনাল, কনসেশনাল, টেম্পোরারি) আগে আসলে বসানো হয় প্রধান অংশ: যদি আপনি কি দেখা করেছেনএই ব্যক্তি - বলুন. কিভাবে কাজ করছে – আমিনিজেকে জানি না.

কমা এবং ড্যাশএকটি IPP অংশগুলির মধ্যে স্থাপন করা হয় যদি মূল অংশের সামনে বেশ কয়েকটি সমজাতীয় অধস্তন ধারা থাকে:

যেখানেআমি যাই হোক না কেন, কিভাবে আমি যতই মজা করার চেষ্টা করি না কেন, আমার সমস্ত চিন্তা ওলেসিয়ার চিত্রের সাথে দখল করা হয়েছিল।

1. বক্তব্যের উদ্দেশ্য এবং আবেগের রঙ অনুযায়ী বাক্যের ধরন।

2. ব্যাকরণগত মৌলিক বিষয়গুলি হাইলাইট করুন।

3. প্রধান এবং অধস্তন অংশ নির্বাচন করুন। অধীনস্থ ধারার ধরন নির্ণয় কর।

4. আমরা প্রস্তাবের একটি গ্রাফিক্যাল ডায়াগ্রাম তৈরি করি।

আলয়োশা অনুভব করে, কি সবতার কাছে দেখছেনএবং প্রেমতার

1) বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর

2) আলয়োশা অনুভব করে- প্রথম ব্যাকরণগত ভিত্তি।

বিষয় আলয়োশাবিশেষ্য, im., n দ্বারা প্রকাশ করা হয় অনুভব করেপ্রকাশ ch. বর্তমান vr., প্রকাশ করবে। n., 3য় l., একক। জ.

সবাই দেখে এবং ভালোবাসে- দ্বিতীয় ব্যাকরণগত ভিত্তি। বিষয় সবস্পষ্টভাবে নির্ধারণ করবে। সর্বনাম, ইম। n. সমজাতীয় সরল মৌখিক predicates দেখুন এবং ভালবাসাপ্রকাশ ch. বর্তমান vr., প্রকাশ করবে। n., 3য় l., pl. জ.

3) প্রথম অংশটি প্রধান, যেহেতু এটি থেকে আপনি প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করতে পারেন যে আলয়োশা অনুভব করেন (কি?)। অংশ জটিল বাক্যইউনিয়ন দ্বারা ঐক্যবদ্ধ কি. অধীনস্থ ধারাপ্রথম অংশে predicate বোঝায় এবং কেস প্রশ্নের উত্তর দেয়। অতএব, এটি একটি ব্যাখ্যামূলক ধারা।

বিশ্লেষণ পরিকল্পনা:

• জটিল।

  একটি জটিল জটিল অংশের সংখ্যা, তাদের সীমানা (সাধারণ বাক্যে ব্যাকরণগত ভিত্তিগুলি হাইলাইট করুন)।

  অংশগুলির মধ্যে যোগাযোগের মাধ্যম (সংযোগ নির্দেশ করে এবং অর্থ নির্ধারণ করে জটিল বাক্য).

  প্রস্তাবের রূপরেখা।

নমুনা পার্সিং:

ছিল শীতকাল, কিন্তু যে সব শেষ দিন দাঁড়িয়ে গলানো. (আই. বুনিন)।

(আখ্যান, অ-বিস্ময়কর, জটিল, সংযোজন, যৌগ, দুটি অংশ নিয়ে গঠিত, প্রথম এবং দ্বিতীয় অংশের মধ্যে বিরোধিতা প্রকাশ করা হয়, অংশগুলি একটি প্রতিকূল সংমিশ্রণ দ্বারা সংযুক্ত কিন্তু.)

অফার রূপরেখা:

1 কিন্তু 2.

একটি জটিল বাক্যের সিনট্যাকটিক পার্সিংয়ের ক্রম

বিশ্লেষণ পরিকল্পনা:

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্যের ধরন (আখ্যান, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বা প্রেরণাদায়ক)।

আবেগগত রঙ অনুযায়ী বাক্যের ধরন (বিস্ময়সূচক বা অ-বিস্ময়সূচক)।

• জটিল।

  প্রধান এবং অধস্তন অংশ।

  অধস্তন ধারাটি কী ছড়িয়ে পড়ে?

  অধীনস্থ ধারাটি কিসের সাথে সংযুক্ত?

  অধীনস্থ অংশের অবস্থান।

  অধীনস্থ অংশের প্রকার।

  জটিল বাক্য চিত্র।

নমুনা পার্সিং:

কখন সে খেলানীচে পিয়ানো 1, আমি উঠেএবং শুনেছে 2 . (এপি চেখভ)

(ঘোষনামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, সংযোজন, জটিল, দুটি অংশ নিয়ে গঠিত। 2য় অংশটি প্রধান, 1মটি অধস্তন অংশ, অধীনস্থ অংশটি মূল অংশকে প্রসারিত করে এবং এটিকে একটি সংযোজন দিয়ে যুক্ত করে। কখন, অধস্তন অংশটি প্রধানটির আগে অবস্থিত, অধস্তন অংশের ধরনটি অধস্তন ধারা)।

অফার রূপরেখা:

(ইউনিয়ন যখন...) 1, [...] 2.

অধীনস্থ ধারা

বিশেষ্য.. ক্রিয়া। স্থানের মিলন ক্রিয়া

ex বিশেষ্য ভ্রমণকারীদেখেছি , কি তারা হয় অন ছোটক্লিয়ারিং

[ ____ . (আখ্যান, অ-স্বর, জটিল, ব্যাখ্যামূলক বিশেষণ সহ এসপিপি, 1) অ-বন্টনমূলক, দ্বি-অংশ, সম্পূর্ণ। 2) বিতরণ, দুই অংশ, পূর্ণ)।

], (কি…)।

বিশ্লেষণ পরিকল্পনা:

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্যের ধরন (আখ্যান, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বা প্রেরণাদায়ক)।

আবেগগত রঙ অনুযায়ী বাক্যের ধরন (বিস্ময়সূচক বা অ-বিস্ময়সূচক)।

• একটি নন-সংযোজক জটিল বাক্যের সিনট্যাকটিক পার্সিংয়ের ক্রম

  অ-ইউনিয়ন।

  প্রস্তাবের রূপরেখা।

নমুনা পার্সিং:

অংশের সংখ্যা (সাধারণ বাক্যে ব্যাকরণগত মৌলিক বিষয়গুলি হাইলাইট করুন)।

গান শেষ হল 1 - স্বাভাবিক করতালি শোনা গেল 2. (আই.এস. তুর্গেনেভ)

অফার রূপরেখা:

1. (আখ্যান, অ-বিস্ময়কর, জটিল, অ-ইউনিয়ন, দুটি অংশ নিয়ে গঠিত, প্রথম অংশটি দ্বিতীয় অংশে যা বলা হয়েছে তার কর্মের সময় নির্দেশ করে, অংশগুলির মধ্যে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়।)
2. বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যটিকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করুন: বর্ণনামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বা প্রেরণাদায়ক।
3. সংবেদনশীল রঙ দ্বারা: বিস্ময়কর বা অ-বিস্ময়কর।
4. ব্যাকরণগত বুনিয়াদি উপস্থিতির উপর ভিত্তি করে: সহজ বা জটিল।

তারপর, বাক্যটি সহজ বা জটিল কিনা তার উপর নির্ভর করে:: সহজ হলে 5. প্রস্তাবের প্রধান সদস্যদের উপস্থিতি দ্বারা প্রস্তাবটিকে চিহ্নিত করুন: দুই-অংশ বা এক-অংশ, যা নির্দেশ করেপ্রধান সদস্য বাক্য, যদি সেগুলি এক-অংশ হয় (বিষয় বা অনুমান)। 6. বাক্যটির অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের উপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করুন: সাধারণ বা অ-বিস্তৃত। 7. প্রস্তাবটি কোনোভাবে জটিল কিনা তা নির্দেশ করুন (সমজাতীয় সদস্যদের দ্বারা, আপিল,সূচনা শব্দ ) বা জটিল নয়। 8. বাক্যের সমস্ত অংশ আন্ডারলাইন করুন, বক্তব্যের অংশগুলি নির্দেশ করুন।

9. ব্যাকরণগত ভিত্তি এবং জটিলতা, যদি থাকে তা নির্দেশ করে একটি বাক্যের রূপরেখা আঁকুন।: যদি এটি জটিল হয় 6. একটি বাক্যে যোগাযোগের মাধ্যম কী তা নির্দেশ করুন: স্বরধ্বনি, সমন্বয়কারী সংযোজক বা অধস্তন সংযোগ। 7. উপসংহারে এটি কি ধরনের বাক্য: অ-ইউনিয়ন (BSP), জটিল (SSP), জটিল (SPP)। 8. সংলগ্ন কলামের পয়েন্ট নং 5 দিয়ে শুরু করে একটি জটিল বাক্যের প্রতিটি অংশকে একটি সাধারণ হিসাবে পার্স করুন। 9. বাক্যের সমস্ত অংশ আন্ডারলাইন করুন, বক্তব্যের অংশগুলি নির্দেশ করুন। 10. ব্যাকরণগত ভিত্তি এবং জটিলতা, যদি থাকে তা নির্দেশ করে একটি বাক্যের রূপরেখা আঁকুন।

একটি সাধারণ বাক্য পার্স করার উদাহরণ

মৌখিক বিশ্লেষণ:

ঘোষণামূলক বাক্য, অ-বিস্ময়কর, সরল, দুই-অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তি: ছাত্র এবং মহিলা ছাত্র অধ্যয়নরত, সাধারণ, জটিল সমজাতীয় বিষয়.

লেখা:

ঘোষণামূলক, অ-বিস্ময়কর, সরল, দুই-অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তি ছাত্র এবং মহিলা ছাত্র অধ্যয়নরত, সাধারণ, সমজাতীয় বিষয় দ্বারা জটিল।

একটি জটিল বাক্য পার্স করার একটি উদাহরণ

মৌখিক বিশ্লেষণ:

ঘোষণামূলক বাক্য, অ-বিস্ময়কর, জটিল, সংমিশ্রণ, যোগাযোগের মাধ্যম অধস্তন সংযোগ কারণ, জটিল বাক্য। প্রথম সহজ বাক্য: এক অংশ, প্রধান সদস্য সহ - predicate জিজ্ঞাসা করেনিসাধারণ, জটিল না দ্বিতীয় সহজ বাক্য: দুই অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তি আমার ক্লাস এবং আমি গিয়েছিলামসাধারণ, জটিল নয়।

লেখা:

ঘোষণামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, সংযোগ, যোগাযোগের মাধ্যম অধস্তন সংযোগ কারণ, এসপিপি।

1ম PP: এক অংশ, প্রধান সদস্য সহ - predicate জিজ্ঞাসা করেনিসাধারণ, জটিল না

2য় পিপি: দুই অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তি - আমার ক্লাস এবং আমি গিয়েছিলামবিস্তৃত, জটিল নয়।

একটি চিত্রের উদাহরণ (একটি চিত্রের পরে বাক্য)

আরেকটি পার্সিং বিকল্প

পার্সিং। পার্সিং মধ্যে অর্ডার.

বাক্যাংশে:

1. আমরা প্রস্তাব থেকে আহরণ সঠিক বাক্যাংশ.
2. আমরা কাঠামোটি দেখি - প্রধান শব্দ এবং নির্ভরশীল শব্দটি হাইলাইট করি। আমরা নির্দেশ করি বক্তৃতার কোন অংশটি প্রধান জিনিস এবং নির্ভরশীল শব্দ. এর পরে, আমরা এই বাক্যাংশটি কোন সিনট্যাক্টিক উপায়ে সংযুক্ত করা হয়েছে তা নির্দেশ করি।
3. এবং অবশেষে, আমরা এর ব্যাকরণগত অর্থ কী তা নির্দেশ করি।

একটি সহজ বাক্যে:

1. বক্তব্যের উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে বাক্যটি কী তা আমরা নির্ধারণ করি - বর্ণনামূলক, উদ্দীপক বা জিজ্ঞাসাবাদ।
2. আমরা বাক্যের ভিত্তি খুঁজে পাই, বাক্যটি সরল তা প্রতিষ্ঠা করি।
3. এর পরে, আপনাকে এই প্রস্তাবটি কীভাবে তৈরি করা হয়েছে সে সম্পর্কে কথা বলতে হবে।
   • এটা দুই ভাগ নাকি এক ভাগ। যদি এটি এক-অংশ হয়, তাহলে ধরনটি নির্ধারণ করুন: ব্যক্তিগত, নৈর্ব্যক্তিক, নামমাত্র বা অনির্দিষ্টভাবে ব্যক্তিগত।
   • সাধারণ বা সাধারণ নয়
   • অসম্পূর্ণ বা সম্পূর্ণ। বাক্যটি অসম্পূর্ণ হলে বাক্যটির কোন সদস্য অনুপস্থিত তা নির্দেশ করতে হবে।
4. যদি এই বাক্যটি কোনোভাবে জটিল হয়, তা সে সমজাতীয় সদস্য হোক বা প্রস্তাবের পৃথক সদস্য হোক, এটি অবশ্যই উল্লেখ করতে হবে।
5. পরবর্তীতে আপনাকে সদস্যদের দ্বারা বাক্যটি বিশ্লেষণ করতে হবে, তারা বক্তৃতার কোন অংশগুলি নির্দেশ করে। পার্সিং ক্রম অনুসরণ করা গুরুত্বপূর্ণ। প্রথমে, predicate এবং বিষয় নির্ধারণ করা হয়, তারপর সেকেন্ডারিগুলি, যা প্রথমে বিষয়ের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়, তারপর predicate-এ।
6. আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এক বা অন্যভাবে বিরাম চিহ্ন স্থাপন করা হয়।

প্রিডিকেট

1. আমরা লক্ষ্য করি যে predicate একটি সাধারণ ক্রিয়া বা একটি যৌগিক (নামমাত্র বা মৌখিক)।
2. পূর্বাভাসটি কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা নির্দেশ করুন:
   • সহজ - ক্রিয়াপদের কি রূপ;
   • যৌগিক ক্রিয়া - এটি কি নিয়ে গঠিত;
   • যৌগিক নামমাত্র - কি কপুলা ব্যবহার করা হয়, নামমাত্র অংশ কীভাবে প্রকাশ করা হয়।

একটি বাক্যে যার সমজাতীয় সদস্য রয়েছে।

যদি আমাদের সামনে একটি সাধারণ বাক্য থাকে, তবে এটি বিশ্লেষণ করার সময় আমাদের লক্ষ্য করতে হবে বাক্যটির সমজাতীয় সদস্যগুলি কী ধরণের এবং তারা কীভাবে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত। হয় intonation মাধ্যমে, অথবা conjunctions সঙ্গে intonation মাধ্যমে.

বিচ্ছিন্ন সদস্যদের সাথে বাক্যে:

যদি আমাদের সামনে একটি সহজ বাক্য থাকে, তবে তা বিশ্লেষণ করার সময়, টার্নওভারটি কী হবে তা আমাদের লক্ষ্য করতে হবে। এর পরে, আমরা বাক্যটির সদস্যদের অনুসারে এই প্রচলনে অন্তর্ভুক্ত শব্দগুলি বিশ্লেষণ করি।

বক্তব্যের বিচ্ছিন্ন অংশ সহ বাক্যে:

প্রথমত, আমরা লক্ষ্য করি যে এই বাক্যটিতে সরাসরি বক্তৃতা রয়েছে। আমরা লেখকের সরাসরি বক্তৃতা এবং পাঠ্য নির্দেশ করি। আমরা বিশ্লেষণ করি এবং ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যটিতে বিরাম চিহ্নগুলি এইভাবে স্থাপন করা হয় এবং অন্যথায় নয়। আমরা একটি প্রস্তাব চিত্র অঙ্কন.

একটি যৌগিক বাক্যে:

প্রথমত, আমরা নির্দেশ করি বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে কোন বাক্যটি জিজ্ঞাসাবাদমূলক, ঘোষণামূলক বা প্রেরণাদায়ক। আমরা বাক্যের মধ্যে সহজ বাক্য খুঁজে পাই এবং তাদের মধ্যে ব্যাকরণগত ভিত্তি তুলে ধরি।

আমরা এমন সংযোগগুলি খুঁজে পাই যা সহজ বাক্যগুলিকে জটিল বাক্যগুলির সাথে সংযুক্ত করে। আমরা লক্ষ্য করি যে তারা কী ধরণের সংযোজন - প্রতিকূল, সংযোগ বা বিভাজন। আমরা এই সম্পূর্ণ জটিল বাক্যের অর্থ নির্ধারণ করি - বিরোধিতা, বিকল্প বা গণনা। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে যতি চিহ্ন বসানো হয়। তারপর প্রতিটি সাধারণ বাক্য যা একটি জটিল বাক্য তৈরি করে সেইভাবে একটি সাধারণ বাক্যকে পার্স করা আবশ্যক।

অধস্তন ধারা সহ একটি জটিল বাক্যে (এক)

প্রথমত, আমরা বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যটি কী তা নির্দেশ করি। আমরা সকলের ব্যাকরণগত ভিত্তি তুলে ধরি সহজ বাক্য, যার মধ্যে কমপ্লেক্স গঠিত। আসুন তাদের পড়া আউট.

আমরা নাম দিই কোন বাক্যটি প্রধান এবং কোনটি অধস্তন। আমরা ব্যাখ্যা করি এটি কী ধরণের জটিল বাক্য, এটি কীভাবে তৈরি করা হয়েছে, কীভাবে অধস্তন ধারাটি মূল বাক্যের সাথে সংযুক্ত এবং এটি কী বোঝায় সেদিকে মনোযোগ দিন।

আমরা ব্যাখ্যা করি কেন এই বাক্যে বিরাম চিহ্নগুলি এইভাবে স্থাপন করা হয়। তারপর, অধস্তন এবং প্রধান ধারাগুলিকে একইভাবে পার্স করতে হবে যেভাবে সহজ বাক্যগুলি পার্স করা হয়।

অধস্তন ধারা সহ একটি জটিল বাক্যে (বেশ কয়েকটি)

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্য যা হয় তাকে আমরা বলি। আমরা একটি জটিল বাক্য তৈরি করে এমন সমস্ত সাধারণ বাক্যগুলির ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করি এবং সেগুলি পড়ি। আমরা নির্দেশ করি কোন বাক্যটি প্রধান এবং কোনটি অধস্তন ধারা। বাক্যটিতে অধস্তনতা কী তা নির্দেশ করা প্রয়োজন - হয় এটি সমান্তরাল অধস্তন, বা অনুক্রমিক, বা সমজাতীয়। যদি বিভিন্ন ধরণের অধীনতার সংমিশ্রণ থাকে তবে এটি অবশ্যই উল্লেখ করা উচিত। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে বিরাম চিহ্ন বসানো হয়। এবং, শেষে, আমরা অধস্তন এবং প্রধান ধারাগুলিকে সরল বাক্য হিসাবে বিশ্লেষণ করি।

একটি জটিল অ-ইউনিয়ন বাক্যে:

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্য যা হয় তাকে আমরা বলি। আমরা এই জটিল বাক্যটি তৈরি করে এমন সমস্ত সহজ বাক্যগুলির ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজে পাই। আমরা সেগুলি পড়ি এবং একটি জটিল বাক্য তৈরি করে এমন সাধারণ বাক্যের সংখ্যার নাম দিই। আমরা সহজ বাক্যগুলির মধ্যে সম্পর্কের অর্থ নির্ধারণ করি। এটি ক্রম, কারণ এবং প্রভাব, বিরোধিতা, যুগপৎ, ব্যাখ্যা বা সংযোজন হতে পারে।

আমরা লক্ষ্য করি এই বাক্যের গঠনগত বৈশিষ্ট্যগুলি কী, এটি কী ধরনের জটিল বাক্য। এই বাক্যে প্রাইমগুলি কীভাবে সংযুক্ত এবং তারা কী বোঝায়।

আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে যতি চিহ্ন বসানো হয়।

একটি জটিল বাক্যে যেখানে বিভিন্ন ধরণের সংযোগ রয়েছে।

বক্তব্যের উদ্দেশ্যের পরিপ্রেক্ষিতে বাক্যটি কী উদ্দেশ্য তাকে আমরা বলি। আমরা একটি জটিল বাক্য তৈরি করে এমন সমস্ত সাধারণ বাক্যগুলির ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজে পাই এবং হাইলাইট করি এবং সেগুলি পড়ি। আমরা যে এই প্রস্তাব একটি প্রস্তাব যেখানে আছে যে প্রতিষ্ঠিত বিভিন্ন ধরনেরযোগাযোগ কেন? এই বাক্যটিতে কোন সংযোগ রয়েছে তা আমরা নির্ধারণ করি - সংযুক্ত সমন্বয়কারী, অধীনস্থ বা অন্য কোন।

অর্থ দ্বারা, আমরা একটি জটিল বাক্যে কীভাবে সরলগুলি গঠিত হয় তা প্রতিষ্ঠা করি। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে বিরাম চিহ্ন বসানো হয়। আমরা সমস্ত সাধারণ বাক্যকে পার্স করি যেখান থেকে একটি জটিল বাক্য গঠন করা হয় একটি সাধারণ বাক্যের মতোই।

অধ্যয়নের জন্য সবকিছু » রাশিয়ান ভাষা » বাক্য পার্সিং

একটি পৃষ্ঠা বুকমার্ক করতে, Ctrl+D টিপুন।

লিঙ্ক: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

v পার্সিং যৌগিক বাক্য(এসএসপি)

বিশ্লেষণ পরিকল্পনা:

2. একটি জটিল একটি অংশ হিসাবে সরল বাক্যের সীমানা খুঁজুন, একটি BSC ডায়াগ্রাম আঁকুন।

• জটিল বাক্যের ধরন দ্বারা - যৌগিক বাক্য (CCS);
• কোন সমন্বিত সংমিশ্রণ একটি জটিল একটি অংশ হিসাবে সহজ বাক্যকে সংযুক্ত করে তা নির্দেশ করুন;

1[আপনি অনেক বছর দেরী করেছেন], কিন্তু 2[আমি এখনও আপনাকে দেখে আনন্দিত] (এ. আখমাতোভা)

অফার রূপরেখা:

বাক্যটি বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, যৌগিক, সমন্বিত সংযোগের দ্বারা সংযুক্ত দুটি সরল বাক্য নিয়ে গঠিত কিন্তু বিরোধিতার অর্থ সহ; conjunction এর আগে একটি কমা বসানো হয় কিন্তু।

v জটিল বাক্যের সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণ (সিএসএস)

বিশ্লেষণ পরিকল্পনা:

1. বাক্যের প্রধান সদস্যদের আন্ডারলাইন করুন (বিষয় এবং ভবিষ্যদ্বাণী) এবং নির্দেশ করুন কিভাবে তারা প্রকাশ করা হয় (বক্তৃতার কোন অংশ)।

2. একটি জটিল একটি অংশ হিসাবে সরল বাক্যের সীমানা খুঁজুন, একটি IPS ডায়াগ্রাম আঁকুন।

3. প্রস্তাব বর্ণনা করুন:

• বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে - বর্ণনামূলক, অনুপ্রেরণামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক;
• intonation দ্বারা – বিস্ময়কর, অ-বিস্ময়কর;
• মৌলিক সংখ্যার পরিপ্রেক্ষিতে - জটিল;
• জটিল বাক্যের ধরন দ্বারা - জটিল বাক্য (CC);
• একটি জটিল বাক্যে সাধারণ বাক্যের সংখ্যা নির্দেশ করুন;
• একটি জটিল শব্দের অংশ হিসাবে সাধারণ বাক্যকে কী ধরনের সংযোগ বা সংযুক্ত শব্দ সংযুক্ত করে তা নির্দেশ করুন;
• দেখুন অধীনস্থ ধারা- ব্যাখ্যামূলক, বৈশিষ্ট্যমূলক, ক্রিয়াবিশেষণ (উপপ্রকার সহ);
• বিরাম চিহ্ন ব্যাখ্যা কর।

মৃত্যুদন্ডের নমুনা পার্সিংসহজ বাক্য:

1[ছেলেরা ট্রাকের দেখাশোনা করত], 2(এটি চৌরাস্তা থেকে দূরে না যাওয়া পর্যন্ত)।

অফার রূপরেখা:

বাক্যটি বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, জটিল, দুটি সরল বাক্য নিয়ে গঠিত, প্রথম সরলটি প্রধান; একটি জটিল বাক্যের অংশ হিসাবে সাধারণ বাক্যগুলিকে সংযোজক শব্দ BYE দ্বারা সংযুক্ত করা হয়, এগুলি একটি ক্রিয়াবিশেষণ ক্রিয়াবিশেষণ পরিমাপ এবং ডিগ্রি সহ এসপিপি। প্রথম এবং দ্বিতীয় সাধারণ বাক্যের মধ্যে একটি কমা আছে।

v পার্সিং কমপ্লেক্স অ-ইউনিয়ন প্রস্তাব(বিএসপি)

বিশ্লেষণ পরিকল্পনা:

1. বাক্যের প্রধান সদস্যদের আন্ডারলাইন করুন (বিষয় এবং ভবিষ্যদ্বাণী) এবং নির্দেশ করুন কিভাবে তারা প্রকাশ করা হয় (বক্তৃতার কোন অংশ)।

2. একটি জটিল একের মধ্যে সরল বাক্যের সীমানা খুঁজুন, একটি BSP ডায়াগ্রাম আঁকুন।

3. প্রস্তাব বর্ণনা করুন:

• বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে - বর্ণনামূলক, অনুপ্রেরণামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক;
• intonation দ্বারা – বিস্ময়কর, অ-বিস্ময়কর;
• মৌলিক সংখ্যার পরিপ্রেক্ষিতে - জটিল;
• জটিল বাক্যের ধরন দ্বারা - অ-ইউনিয়ন (BSP);
• একটি জটিল বাক্যে সাধারণ বাক্যের সংখ্যা নির্দেশ করুন;
• একটি জটিল একটি অংশ হিসাবে সহজ বাক্য সংযোগ করার একটি উপায় নির্দেশ করুন - শব্দার্থিক বা স্বর সংযোগ;
• বিরাম চিহ্ন ব্যাখ্যা কর।

একটি সাধারণ বাক্য পার্স করার একটি উদাহরণ:

আমাদের কথোপকথন শুরু হয়েছিল অপবাদ দিয়ে: আমি উপস্থিত এবং অনুপস্থিত আমাদের পরিচিতদের মাধ্যমে সাজাতে শুরু করেছি।

অফার রূপরেখা:

বাক্যটি বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, অ-সংযোজক, অর্থ সম্পর্কিত দুটি সাধারণ বাক্য নিয়ে গঠিত; বাক্যটিতে একটি কোলন স্থাপন করা হয়েছে, যেহেতু বিএসপির দ্বিতীয় অংশটি প্রথম অংশে যা বলা হয়েছে তার কারণ নির্দেশ করে।