পাঠের উদ্দেশ্য:

পর্যালোচনা এবং শব্দ আপনার জ্ঞান একত্রিত. স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণের মধ্যে পার্থক্য করতে শেখা চালিয়ে যান।

একটি শব্দের অবস্থান খুঁজে বের করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন। শব্দের শব্দ বিশ্লেষণ করতে শেখা চালিয়ে যান: শব্দগুলোকে সিলেবলে ভাগ করুন।

শব্দ বিশ্লেষণ এবং ধ্বনিগত সচেতনতার বিকাশের প্রচার করুন।

মৌখিক বক্তৃতা বিকাশ করুন যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, মনোযোগ, আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, জ্ঞান।

দুর্বলদের সাহায্য করার আকাঙ্ক্ষা, সদিচ্ছা, পাখিদের প্রতি ভালবাসা এবং শ্রদ্ধা গড়ে তোলা।

পূর্ববর্তী কাজ: রূপকথার গল্প "গিজ এবং রাজহাঁস" পড়া, ধাঁধা অনুমান করা, পাখি সম্পর্কে কথা বলা।

যন্ত্রপাতি: আপেল গাছ, চুলা, নদী, রঙিন চিপস, বস্তুর ছবি, নোটবুক, পেন্সিল, আপেল, আপেলের ঝুড়ি, একটি মাইয়ের ছবি।

1 সংগঠন। মুহূর্ত

2 পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্যের বিবৃতি।

শিক্ষক: বন্ধুরা, আজ আমাদের সাক্ষরতা পাঠের সময় আমরা একটি রূপকথার গল্পের মধ্য দিয়ে যাত্রা করব। এবং কোন রূপকথার গল্প অনুসারে, আপনাকে অনুমান করতে হবে।

রূপকথায় আকাশ নীল

পাখিরা রূপকথার গল্পে ভীতিকর

আপেল গাছ আমাকে বাঁচান

নদী আমাকে বাঁচাও

(হংস-হংস)

বন্ধুরা, আমরা অ্যালিওনুশকার কাছ থেকে একটি চিঠি পেয়েছি, সে আমাদেরকে তার ভাই ইভানুশকাকে খুঁজে পেতে এবং বাঁচাতে বলে, রাজহাঁস তাকে বাবা ইয়াগায় নিয়ে গিয়েছিল। আমরা কি Alyonushka সাহায্য করব? একটি রূপকথার মধ্য দিয়ে ভ্রমণ শুরু করতে, আসুন জাদু শব্দগুলি বলি।

রা-রা-রা- খেলা শুরু হয়।

SA-sa-sa- অলৌকিক ঘটনা আমাদের পথে অপেক্ষা করছে।

(বাবা ইয়াগা মিউজিক শেষ করে)

আপনি এখানে কেন এসেছেন? আমি আপনাকে ইভানুশকা দেব না, আপনি তাকে খুঁজে পাবেন না।

(বাবা ইয়াগা পালিয়ে যায়)

বলছি, বাবা ইয়াগা কোথায় থাকে? (গভীর জঙ্গলে)

3. ফোনেটিক ব্যায়াম

বনে নেকড়ে চিৎকার করে

পাতা ঝরঝর করে শব্দ করছে

সাপ হামাগুড়ি দিচ্ছে আর হুইসেল করছে ssss

আমরা কি বললাম? (শব্দ)

শব্দ কি (আমরা শুনি, উচ্চারণ করি)?

কি শব্দ আছে? ব্যঞ্জনবর্ণ কিভাবে স্বরবর্ণ থেকে ভিন্ন?

বন্ধুরা, গাছের দিকে তাকাও? কি ধরনের গাছ (আপেল গাছ)? আসুন আপেল গাছটিকে জিজ্ঞাসা করি যে হংস এবং রাজহাঁস ইভানুশকাকে কোথায় নিয়ে গিয়েছিল?

আপেল গাছ, আপেল গাছ, বলুন, হংস এবং রাজহাঁস কোথায় উড়ে গেল?

1. আপেল দিয়ে খেলুন। গেম "সাউন্ডস লস্ট"।

(আপেল পাস, শব্দটি বলে)

...আরেলকা, ...তুল, ...ওসুদা, ...ইবা, ...উর্তকা, ...কাফ, ...ওজকা, ...ইরাফ, ...ইলকা।

ফিজমিনুটকা

অন্ধকার জঙ্গলে একটি কুঁড়েঘর আছে (আমরা হাঁটছি)

পিছনে দাঁড়িয়ে (বাঁকানো)

সেই কুঁড়েঘরে একজন বৃদ্ধা মহিলা আছে (কাত)

দাদী ইয়াগা বেঁচে আছেন (ফিরুন)

ক্রোশেট নাক (নাক দেখান)

চোখ বড় (চোখ দেখান)

অঙ্গার যেন জ্বলছে

বাহ, কেমন রাগ? (আমরা আমাদের আঙ্গুল নাড়া)

আমার চুল শেষের দিকে দাঁড়িয়ে আছে।

1. বন্ধুরা, দেখো, আমরা নদীর কাছে পৌঁছে গেছি, হয়তো নদী জানে কোথায় গিজ-হাঁস ইভানুশকা

কেড়ে নেওয়া? আসুন জিজ্ঞাসা করি। নদী, নদী, রাজহাঁস কোথা থেকে উড়ে গেল? নদী পার হতে হবে। নদীর মধ্য দিয়ে যাওয়ার জন্য, আপনাকে সঠিকভাবে নরম এবং সনাক্ত করতে হবে কঠিন শব্দ, যা দিয়ে কার্ডের শব্দগুলি শুরু হয়।

লেবু সবুজ চিপ

ব্লু চিপ মাছ

(কার্ড এবং চিপস দিয়ে কাজ করা)

ভাল কাজ, বলছি! আমরা এটা করেছি। তাই তুমি আর আমি নদী পার হলাম।

1. আমরা চুলা দেখা

ভুঁড়ি-ভুঁড়ি কোথায় উড়ে গেল রাজহাঁস? শব্দের স্থান নির্ধারণ করুন এবং টাস্কের কথায় একটি টিটমাউস আমাদের কাছে উড়ে গেল। তিনি আমাদের সাহায্য করতে চান. একটি শব্দের মতো, একটি টিটমাউসের একটি শুরু আছে - একটি মাথা, একটি মধ্য - একটি শরীর এবং একটি শেষ - একটি লেজ। গ্রীষ্মে মাই কোথায় থাকে? আর শীতকালে? কেন?

মাইগুলি বন, উদ্যান এবং উদ্যানগুলিতে প্রচুর উপকার নিয়ে আসে।

একটি মহান টিট প্রতিদিন যতগুলি পোকামাকড় তার ওজনের ততগুলি খায়।

ফিজমিনুটকা

হাত উপরে

এবং এটি ঝাঁকান

এগুলো বনের গাছ

বাহু বাঁকানো

নিঃশব্দে কেঁপে উঠল

এগুলো বনের গাছ

হাত উত্থাপিত, মসৃণভাবে তরঙ্গ

এই পাখিগুলো আমাদের দিকে উড়ে আসছে

তারাও কিভাবে বসবে?

চলো দেখাই, হাত ফিরিয়ে দাও।

(বাবা ইয়াগা মিউজিক শেষ করে)

1. ধাঁধা অনুমান

প্রান্তে

ট্র্যাকে

বাড়ির মূল্য আছে

মুরগির পায়ে

ইজবা শব্দের ধ্বনি বিশ্লেষণ

একটি শব্দে কয়টি ধ্বনি আছে? (4)

1 তারকা? (এবং) স্বরবর্ণ

2 তারা? (জ) ব্যঞ্জনবর্ণ, কঠিন, কণ্ঠস্বর।

3 তারা? (6) ব্যঞ্জনধ্বনি, কঠিন, সুরযুক্ত।

4 তারা? (a) স্বরবর্ণ

এই শব্দে কয়টি সিলেবল আছে? ভালো হয়েছে!

বাবা ইয়াগা, আমি ইভানুশকাকে ছেড়ে দেব না, আমার কুঁড়েঘরের ছায়া দেব, তারপর আমি তোমাকে যেতে দেব।

1. একটি নোটবুকে কাজ করা

বাবা ইয়াগা: আপনি কাজগুলি সম্পন্ন করেছেন, আপনার ইভানুশকাকে নিন।

ইভানুশকা: আপনাকে ধন্যবাদ বন্ধুরা আমাকে দুষ্ট বাবা ইয়াগা থেকে বাঁচানোর জন্য। আপেল গাছ আপনাকে আপেল দিয়েছে,

নিজেকে সাহায্য করুন

আমরা শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানাই প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষাটিউমেন অঞ্চল, ইয়ামাল-নেনেট স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ এবং খান্তি-মানসি স্বায়ত্তশাসিত ওক্রুগ-ইউগ্রা আপনার প্রকাশ পদ্ধতিগত উপাদান:
- শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা, লেখকের প্রোগ্রাম, পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল, ক্লাসের জন্য উপস্থাপনা, ইলেকট্রনিক গেমস;
- ব্যক্তিগতভাবে উন্নত নোট এবং স্ক্রিপ্ট শিক্ষামূলক কার্যক্রম, প্রকল্প, মাস্টার ক্লাস (ভিডিও সহ), পরিবার এবং শিক্ষকদের সাথে কাজের ফর্ম।

কেন আমাদের সাথে প্রকাশ করা লাভজনক?

আমি সাক্ষরতা বিভাগে প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের একটি সারসংক্ষেপ উপস্থাপন করছি। এই সারাংশ প্রস্তুতিমূলক গ্রুপের শিক্ষকদের জন্য দরকারী হবে।

শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ:"যোগাযোগ", " কল্পকাহিনী", "জ্ঞান", "সামাজিককরণ", "স্বাস্থ্য"।

পাঠের উদ্দেশ্য: "সাক্ষরতা শিক্ষা" বিভাগে জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা একত্রিত করুন।

কাজ:

শিক্ষামূলক e: সাক্ষরতা ক্লাসে শিশুদের অর্জিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা পরীক্ষা করুন;

বক্তৃতা: অধ্যয়ন করা শব্দগুলিকে আলাদা করার অনুশীলন করুন; শব্দের শব্দ বিশ্লেষণ অনুশীলন করুন; বাক্য ডায়াগ্রাম রচনা এবং বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা একত্রিত করুন; পড়ার দক্ষতার দক্ষতার স্তর চিহ্নিত করুন; সাধারণীকরণ ধারণা একত্রিত করা; সমৃদ্ধ করা শব্দভান্ডারশিশু;

শিক্ষাগত:একটি নোটবুক এবং বোর্ডে কাজ করার ক্ষমতা একত্রিত করুন;

শিক্ষামূলক: কমরেডদের কথা শোনার ক্ষমতা গড়ে তুলুন, একে অপরকে বাধা দেবেন না।

ডেমো উপাদান : শব্দ সহ কার্ড: রকেট, কোবরা, কোলোবোক, এজ, ডিনার; শারীরিক শিক্ষা কার্ড।

হ্যান্ডআউটস . "ক্যান্ডি" - চিপস সহ একটি ট্রিট (স্বরধ্বনি, স্ট্রেসড, নরম ব্যঞ্জনধ্বনি, হার্ড ব্যঞ্জন ধ্বনি, কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি, কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনধ্বনি, শব্দাংশ (স্ট্রেসড, আনস্ট্রেসড), ক্যাটফিশ, পাইক, ক্রুসিয়ান কার্প, হাঙ্গরের ছবি সহ কার্ড; রঙিন পেন্সিল, নোটবুক বা ফাঁকা কাগজের টুকরো, একটি জিহ্বা টুইস্টার সহ খাম "হারানো চিঠি" খেলার সাথে;

প্র: বন্ধুরা, আমাদের কাছে অতিথি এসেছেন, অনেক অতিথি, তাদের দিকে তাকান এবং তাদের হ্যালো বলুন। তারা আপনাকে দেখতে চায়, আপনি কত স্মার্ট এবং শিক্ষিত শিশু।

বি. কার্পেটে বসুন এবং আপনার সমস্ত মনোযোগ আমার দিকে।

প্র: আমি আপনাকে গ্রামারের দেশে যাওয়ার আমন্ত্রণ জানাতে চাই। এবং সেখানে যাওয়ার জন্য, আপনাকে ধ্বনি, অক্ষর, সিলেবল সম্পর্কে আপনি যা জানেন তা মনে রাখতে হবে এবং বলতে হবে। আপনি প্রস্তুত?

প্র: ধ্বনি কী তা আমাকে কে বলবে? তারা কি? বাচ্চাদের উত্তর। (স্বর এবং ব্যঞ্জনবর্ণ: কঠিন এবং নরম, কণ্ঠস্বর এবং কণ্ঠহীন)।

প্র: অক্ষর কি? কিভাবে তারা শব্দ থেকে ভিন্ন? বাচ্চাদের উত্তর (আমরা শব্দ শুনি এবং উচ্চারণ করি এবং আমরা চিঠি লিখি, সেগুলি দেখি ইত্যাদি)

V. ভাল হয়েছে.

V. এখানে আমরা ব্যাকরণের দেশে আছি। এই দেশের বাসিন্দারা আপনার জন্য ট্রিট প্রস্তুত করেছে, তবে ট্রিটগুলি সহজ নয়, আপনার টেবিলে যান, এক টুকরো মিছরি নিন এবং এটি খুলে ফেলুন, আপনি ভিতরে চিপস দেখতে পাচ্ছেন, আপনি এই চিপগুলি সম্পর্কে কী জানেন তা বলুন। শিশুরা একটি স্বরধ্বনি, একটি চাপযুক্ত ধ্বনি, একটি নরম ব্যঞ্জনধ্বনি, একটি কঠিন ব্যঞ্জনধ্বনি, একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি, একটি কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনধ্বনি, একটি শব্দাংশ (স্ট্রেসড, আনস্ট্রেসড) প্রকাশ করে এবং বলে।

V. ভাল হয়েছে!

B. দয়া করে টেবিলে বসুন। আপনি এবং আমি ইতিমধ্যে জানি যে শব্দগুলি শব্দ দ্বারা গঠিত। এটা কি শব্দ ভাগ করা সম্ভব? শব্দের এই ধরনের শব্দ অংশকে সিলেবল বলে। শব্দটিকে সঠিকভাবে শোনাতে, আমরা জোর দিই... কিভাবে সঠিকভাবে জোর করা? বাচ্চাদের উত্তর (শব্দটি বলা দরকার এবং শব্দাংশ যা স্থায়ী হয় এবং জোর দেওয়া হবে)

প্র: এখানে একটি কাজ যা এই দেশের বাসিন্দারা আপনার জন্য প্রস্তুত করেছেন - শব্দগুলিকে সিলেবলে ভাগ করুন এবং জোর দিন। শিক্ষক একটি নমুনা দেখান। নদী (নদী)

(শিশুরা কার্ডে সমস্ত শব্দ করে, শব্দগুলি হল: ক্যাটফিশ, পাইক, ক্রুসিয়ান কার্প, হাঙ্গর)

V. ভাল কাজ, বলছি! আর, আপনি যে কথায় কাজ করেছেন তাকে এক কথায় কীভাবে ডাকতে পারেন (মাছ) কে মাছ ধরে, এই ব্যক্তির নাম কী? (মৎস্যজীবী) আসুন এই শব্দটি লিখি এবং একটি শব্দ বিশ্লেষণ করি। শিশুরা টেবিলে কাজ করে, একটি ব্ল্যাকবোর্ডে।

V. স্মার্ট মেয়েরা। এখন, আমার কাছে এসো, খেলি। I. Nikolaevich এর কবিতার উপর ভিত্তি করে শারীরিক শিক্ষা পাঠ

হুকের উপর একটি কীট বসে আছে (শিশুদের স্কোয়াট)

মাছকে ভয় দেখিয়ে মুখ তোলে। (আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস "তুরস্ক")

সেই থেকে আধবেলা জেলে

কিছুতেই ধরতে পারছে না। (শিশুরা লাফাচ্ছে)

বাচ্চারা কার্পেটে বসে আছে।

B. শব্দটি যেখানে লেখা আছে সেই বোর্ডে মনোযোগ দিন, ROCKET পড়ুন। এই শব্দের মানে কি? বাচ্চাদের উত্তর (একটি বিমান যা মহাকাশে চলে)

এই শব্দের মধ্যে কোন প্রাণী লুকিয়ে আছে? ক্যান্সার শিশুদের কাছ থেকে উত্তর

কোবরা। এই শব্দের মানে কি? শিশুদের উত্তর (বিশ্বের বৃহত্তম বিষাক্ত সাপ)

কোবরা কি ধরনের প্রাচীর বাতি বহন করে? শিশুদের উত্তর BRA

কোলোবোক। এই শব্দের মানে কি? শিশুদের উত্তর (লোক গল্পের চরিত্র)

এই শব্দে ব্যক্তির মুখের কোন অংশ লুকিয়ে আছে? বাচ্চাদের উত্তর

EDGE। এই শব্দের মানে কি? শিশুদের উত্তর (বনের প্রান্ত)

বনের ধারে কোন আর্টিলারি টুকরো লুকিয়ে আছে? শিশুদের উত্তর ক্যানন

ডিনার এই শব্দের মানে কি? বাচ্চাদের উত্তর (সন্ধ্যার খাবার)

কি অ-বিষাক্ত সাপ রাতের খাবারের জন্য হামাগুড়ি দিয়েছিল? শিশুদের উত্তর UZHI.

V. ভাল হয়েছে! এখন টেবিলে যান এবং কোনো ধরনের বার্তা সম্বলিত খামটি নিন। শিশুরা পড়ছে।

হেজহগের রাতের খাবারের জন্য একটি বিটল প্রয়োজন।

ভি. গ্রেট। বলুন তো, কী পড়েছিস, একে কী বলে? শিশুদের উত্তর পরামর্শ.

প্র: এই বাক্যে কয়টি শব্দ আছে? আসুন এই বাক্যটির জন্য একটি চিত্র আঁকুন (একটি শিশু বোর্ডে যায়, বাকিরা তাদের কাগজের টুকরোতে লেখে)।

একটি বাক্যে প্রথম শব্দটি কীভাবে বানান করবেন? (একটি বাক্যে প্রথম শব্দটি দিয়ে লেখা হয় বড় অক্ষর) একটি বাক্যের শেষে কী আসে? শিশুদের উত্তর (পিরিয়ড) বাক্যের শেষে কোন বিরাম চিহ্ন যোগ করা হয়? (!?)

V. ভাল হয়েছে! আমার কাছে বেরিয়ে এসো। এখন আসুন এই জিহ্বাটি সঠিকভাবে একসাথে মোচড়ের কথা বলি (নিঃশব্দে, শান্তভাবে, দ্রুত, জোরে, এবং এখন যেন শেষে আছে প্রশ্ন চিহ্ন, আনন্দে)। এরপরে, শিক্ষক পৃথকভাবে বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করেন।

V. ভাল হয়েছে. কি শব্দ এখানে সাধারণ? [F] আপনি এই শব্দ সম্পর্কে কি বলতে পারেন. সে কেমন? শিশুদের উত্তর (সম্মত, সর্বদা দৃঢ়, উচ্চস্বরে) চমৎকার!

B. টেবিলে বসুন। এবং বিদায় হিসাবে, এই দুর্দান্ত দেশের বাসিন্দারা আপনার জন্য শেষ কাজ "হারানো চিঠি" প্রস্তুত করেছে।

V. সুতরাং চিঠির দেশে আমাদের যাত্রা শেষ হয়েছে। ভাল করেছেন বন্ধুরা, আপনি সমস্ত কাজ সম্পন্ন করেছেন, আমরা আজ ক্লাসে কী করলাম? কোন কাজটি আপনি সবচেয়ে পছন্দ করেছেন? আমরা কিভাবে আমাদের পাঠ শেষ করব?

নাদেজদা মোসকালুক
একটি উন্মুক্ত সাক্ষরতা পাঠের সারাংশ প্রস্তুতিমূলক দল

: "স্বেটিক-সেমিটসভেটিক"

MKOU "পাভলভস্কায়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়" (প্রিস্কুল বিভাগ) প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপের জন্য পাঠের সারাংশ"সাত ফুলের ফুল"

প্রস্তুত: শিক্ষক মোসকালুক এনভি 2015।

প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপ TOPIC-এ সাক্ষরতা শেখানোর GCD-এর সারাংশ: "স্বেটিক-সেমিটসভেটিক"

বয়স: স্কুল প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ.

শিক্ষাগত একীকরণ অঞ্চলগুলি: সামাজিক - যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয় বিকাশ, বক্তৃতা উন্নয়ন, শারীরিক বিকাশ।

কাজ:

শিক্ষামূলক:

1. বাচ্চাদের শব্দের ধ্বনি বিশ্লেষণ করতে শেখান, শব্দের পার্থক্য করা (ব্যঞ্জনবর্ণ এবং স্বরবর্ণ)

2. ফোনিক উন্নত করুন শুনানি: একটি শব্দে একটি শব্দ বিচ্ছিন্ন করতে শিখুন, একটি শব্দে এর স্থান নির্ধারণ করুন।

3. বাক্য লেখার অনুশীলন করুন এবং একটি বাক্যের রূপরেখা তৈরি করার ক্ষমতা।

4. শব্দগুলোকে সিলেবলে ভাগ করার ক্ষমতা গড়ে তুলুন।

শিক্ষাদান:

1. মনোযোগ সহকারে শোনার এবং শিক্ষকের নির্দেশাবলী অনুসরণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

2. আপনার দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান।

3. বন্ধুত্বের অনুভূতি তৈরি করুন।

ডেমো উপাদান: সাত পাপড়ি সহ ফুল, চিঠি সহ খাম।

ছবি সহ কার্ড।

হ্যান্ডআউটস: রঙিন বৃত্ত (লাল, নীল); 1,2,3,4 নম্বর সহ কার্ড; প্রস্তাবনা লেখার জন্য স্ট্রিপ ডায়াগ্রাম।

শিশুদের সংগঠন: একটি বৃত্তে, টেবিলে;

প্রাথমিক কাজ: শ্রবণ মনোযোগ বিকাশের জন্য খেলা "মনে রাখবেন, পুনরাবৃত্তি করুন"; প্রদত্ত শব্দ থেকে বাক্য তৈরি করা; রচিত বাক্যগুলির চিত্র অঙ্কন, শব্দের শব্দ বিশ্লেষণ।

গঠন:

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত-1 টাস্ক "ধাঁধাটি অনুমান করুন এবং এটি বর্ণনা করুন"

2. বিষয়ে কাজ ক্লাস:- ২য় কাজ

3 টাস্ক

4 ফিজিকাল মিনিট - 5 টাস্ক "শব্দ খুঁজুন"

টাস্ক 6 "গেম সাউন্ড হাউস".

টাস্ক 7

3. সারাংশ ক্লাস. সরান:

শিক্ষাবিদ। বন্ধুরা, আমার কাছে আসুন। বলো আজ তোমার মেজাজ কেমন?

শিশুরা। ভাল, আনন্দদায়ক, প্রফুল্ল।

শিক্ষাবিদ। আশ্চর্যজনক! আসুন হাত ধরি এবং একে অপরকে আমাদের দিই ভাল মেজাজ. (শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে).

সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে জড়ো হয়েছিল।

আমি তোমার বন্ধু আর তুমি আমার বন্ধু

আসুন হাত শক্ত করে ধরে রাখি

এবং আসুন একে অপরের দিকে হাসি।

শিক্ষাবিদ। বলছি, আজ সকালে দলআমি এমন একটি দুর্দান্ত ফুল আবিষ্কার করেছি, সাতটি ফুল। এবং এটি একটি চিঠি পিন করা আছে. তোমাকে ছাড়া পড়তাম না। আমি আপনাকে খামটি খুলতে এবং চিঠিটি পড়ার পরামর্শ দিচ্ছি, যদি এটি আমাদের জন্য হয়। আপনি কি একমত?

(শিক্ষক খাম খোলে, একটি চিঠি বের করে, পড়ে: “প্রিয় বন্ধুরা, আপনি শীঘ্রই স্কুলে যাচ্ছেন, তাই আপনার জানা উচিত এবং অনেক কিছু করতে সক্ষম হওয়া উচিত। আমি আপনাকে কাজ - ধাঁধা সহ আমার জাদুর ফুল পাঠাচ্ছি। আপনি যদি আমার সমস্ত অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পূর্ণ করেন তবে এর অর্থ আপনি স্কুলের জন্য প্রস্তুত। তারপর আমি আপনাকে অগ্রিম অভিনন্দন. এবং যদি কিছু কাজ আপনার কাছে খুব কঠিন বলে মনে হয় এবং আপনি সেগুলি সম্পূর্ণ করা কঠিন মনে করেন, তবে এটি কোনও সমস্যা নয়। স্কুল শুরু হওয়ার আগে আপনার কাছে এখনও সময় আছে এবং আপনি পড়াশোনা করার সময় পাবেন। আমি আপনাকে সৌভাগ্য কামনা করি! শুভ সকাল! জ্ঞানী পেঁচা।) শিক্ষাবিদ। আচ্ছা, এই কাজগুলো শেষ করার চেষ্টা করি? (হ্যাঁ). এবং একই সাথে, আমরা আমাদের অতিথিদের দেখাব যে আমরা কী শিখেছি, এবং আমরা স্কুল শুরু করার আগে আরও কী শেখার মূল্য তাও খুঁজে বের করব, যাতে শিক্ষক এবং পিতামাতা উভয়ই আমাদের নিয়ে গর্ব করতে পারেন।

তাই কি পাপড়ি আমরা প্রথমে খুলব, শিশুর নাম?

বাচ্চাদের উত্তর।

1 টাস্ক "ধাঁধাটি অনুমান করুন এবং এটি বর্ণনা করুন"

আমি আমার কুঁড়ি খুলি

সবুজ পাতায়

আমি গাছ সাজাই

আমি ফসলে জল দিই,

নড়াচড়ায় ভরপুর

আমার নাম... শিক্ষাবিদ: ভালো হয়েছে! বন্ধুরা, বলুন তো বসন্ত কেমন লাগে?

শিশুরা: উষ্ণ, রৌদ্রোজ্জ্বল, ঠান্ডা, তাড়াতাড়ি, দীর্ঘ প্রতীক্ষিত, বৃষ্টি, কোলাহলপূর্ণ, সবুজ, বাতাস, টাস্ক 2 "পেইন্টিংয়ের উপর ভিত্তি করে একটি প্রস্তাব তৈরি করুন"

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, বোর্ডের দিকে তাকাও। (বোর্ডে একটি ছবি আছে "বসন্ত") শিশুরা বসন্ত সম্পর্কে বাক্য তৈরি করে এবং বাক্যে শব্দের সংখ্যা নির্ধারণ করে।

আপনার টেবিলে প্যাটার্ন স্ট্রাইপ আছে. তাদের থেকে আপনার একটি ডায়াগ্রাম তৈরি করা উচিত প্রস্তাব:

1. দীর্ঘ প্রতীক্ষিত বসন্ত এসেছে।

2. বাচ্চারা পার্কে বেড়াতে গিয়েছিল।

(বাচ্চারা বাক্যের ডায়াগ্রাম তৈরি করে। তারপর আমরা বোর্ডে পরীক্ষা করি)

শিক্ষাবিদ: ভালো করেছ এবং তুমি এই কাজটি সম্পন্ন করেছ। শিক্ষাবিদ: আপনি বসন্তকে সঠিকভাবে চিহ্নিত করেছেন এবং ওয়াইজ আউলের দ্বিতীয় কাজটি সম্পন্ন করেছেন।

শিক্ষাবিদ: টাস্ক দিয়ে কি পাপড়ি করব খোলা?

3 টাস্ক "ধাঁধাটি অনুমান করুন এবং শব্দটির জন্য একটি শব্দ বিশ্লেষণ করুন - উত্তর"স্রোতগুলি দ্রুত চলছে, সূর্য আরও উষ্ণ হয়ে উঠছে, চড়ুই আবহাওয়ায় খুশি - সে এক মাসের জন্য আমাদের দেখতে এসেছিল ... (মার্চ)

শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে, আপনি ধাঁধা অনুমান করেছেন. এখন শব্দের একটি শব্দ বিশ্লেষণ করা যাক "মার্চ". এটি করার জন্য, আপনার টেবিলে নীল এবং লাল বৃত্ত রয়েছে।

কি ধ্বনি নীল নির্দেশিত হয়?

কি ধ্বনি লাল নির্দেশিত হয়?

এক কথায় কত ধ্বনি "মার্চ"?

প্রথম বৃত্তের রং কি? সুতরাং, আসুন শব্দের শব্দ বিশ্লেষণ শুরু করা যাক "মার্চ".

শিশুরা অন্যান্য শব্দের সাথে অনুরূপ ক্রিয়া সম্পাদন করে এবং তাদের সামনে মার্চ শব্দের জন্য সাউন্ড ট্র্যাক রাখে। এক শিশু ব্ল্যাকবোর্ডে কাজ করে।

শিক্ষাবিদ: এই শব্দে কতটি ধ্বনি আছে? স্বরবর্ণ কয়টি? আপনি কি একমত?

যার বৃত্তগুলি শিশুদের নামের মতো একই ক্রমে রয়েছে, আপনার হাত বাড়ান। ভালো হয়েছে! আপনিও এই কাজটি সম্পন্ন করেছেন, এখন আসুন কিছু শারীরিক শিক্ষা করি

4. শারীরিক শিক্ষা মিনিট:

আমরা পরবর্তী পাপড়ি ছিঁড়ে ফেলি, এবং এটি রয়েছে: ব্যায়াম:

5 টাস্ক "গেম সাউন্ড হাউস". শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, এখন আমরা সাউন্ড হাউস খেলতে যাচ্ছি। আপনার টেবিলে জানালা দিয়ে ঘর আছে. একটি বাড়িতে কত জানালা আছে, এক কথায় এত শব্দ। আপনার বাড়ির জন্য উপযুক্ত দুটি ছবি থেকে আপনাকে বেছে নিতে হবে। (প্রতিটির একটি বাড়ি এবং দুটি কার্ড রয়েছে). ভাল হয়েছে, আপনি এই কাজ সম্পন্ন করেছেন.

শিক্ষাবিদ। আমরা পরবর্তী পাপড়ি বন্ধ ছিঁড়ে। টাস্ক শুনুন। টাস্ক 6 "শব্দগুলিকে সিলেবলে ভাগ করুন এবং তাদের সংখ্যা নির্ধারণ করুন".

শিক্ষাবিদ। আপনার টেবিলে 1,2,3,4 নম্বর সহ চিহ্ন রয়েছে। এখন ছবি দেখাবো। আপনার কাজ হল শব্দের নাম দেওয়া এবং কতগুলি সিলেবল আছে তা নির্ধারণ করা এই শব্দ. যদি 1টি সিলেবল থাকে, আপনি 1 নম্বর দিয়ে একটি চিহ্ন বাড়ান, যদি 2টি সিলেবল থাকে, আপনি 2 নম্বর দিয়ে একটি চিহ্ন বাড়ান, এবং যদি 3টি সিলেবল থাকে, আপনি 3 নম্বর, 4টি সিলেবল সহ একটি চিহ্ন বাড়ান। সংখ্যা 4. টাস্ক পরিষ্কার? শুরু করা যাক.

শিক্ষক ছবিগুলো দেখান (রামধনু, গোলাপ, পপি, আইসিকেলস, ​​ড্যান্ডেলিয়ন, উইলো, রুক)এবং শিশুরা সিলেবলের সংখ্যা নির্ধারণ করে এবং কার্ড বাছাই করে।

শিক্ষাবিদ। ভালো হয়েছে। এটা ঠিক।

7 টাস্ক "আওয়াজটা কোথায় লুকিয়ে আছে?"

কি অনুমান, বলছি?

আমার কঠিন ধাঁধা।

এবং তারপর নির্ধারণ করুন

কোথায় থাকে বলুন তো?

শিক্ষাবিদ। আপনি এবং আমাকে অবশ্যই বুদ্ধিমান পেঁচার ধাঁধাগুলি অনুমান করতে হবে এবং এই ধাঁধার মধ্যে সে কোথায় থাকে তা নির্ধারণ করতে হবে শব্দ: শব্দের শুরুতে, মাঝখানে বা শেষে। আপনি প্রস্তুত? চলুন শুরু করা যাক.

শিক্ষক ধাঁধা পড়েন। শিশুরা ধাঁধা সমাধান করে।

পৃথিবী থেকে বের হওয়া প্রথম

একটি thawed প্যাচ উপর.

হিমের ভয় নেই তার

ছোট হলেও।

(স্নোড্রপ)শিক্ষাবিদ। এই শব্দের মধ্যে শব্দ [n] কোথায় থাকে?

শিশুরা। একটা কথার মাঝখানে।

নীল শার্টে

গিরিখাতের তলদেশ বরাবর চলে।

(প্রবাহ)শিক্ষাবিদ। এই শব্দের মধ্যে শব্দ [r] কোথায় থাকে?

শিশুরা। শব্দের শুরুতে।

স্টারলিং এর বাড়িতে হাউসওয়ার্মিং পার্টি

সে সীমাহীন আনন্দ করে।

যাতে একটি মকিংবার্ড আমাদের সাথে থাকে,

আমরা এটা তৈরি করেছি।

(পাখির ঘর)

শিক্ষাবিদ। এই শব্দের মধ্যে শব্দ [গুলি] কোথায় থাকে?

শিশুরা। শব্দের শুরুতে।

এখানে একটি শাখায় কারও বাড়ি আছে

এতে কোন দরজা বা জানালা নেই,

কিন্তু ছানাদের সেখানে বসবাস করা উষ্ণ।

এই বাড়ির নাম।

(নীড়)শিক্ষাবিদ। এই শব্দের মধ্যে ধ্বনি [ও] কোথায় থাকে?

শিশুরা। একটা কথার শেষে।

শিক্ষাবিদ। ভাল হয়েছে, এবং আপনি সবাই এই টাস্কের সাথে একটি দুর্দান্ত কাজ করেছেন।

শিক্ষাবিদ। ভাল হয়েছে, বন্ধুরা, আপনি সমস্ত কাজ সম্পন্ন করেছেন, এবং আমরা নিরাপদে আমাদের কৃতিত্বের কথা ওয়াইজ আউলকে একটি চিঠিতে লিখতে পারি।

আমাকে বলুন আপনি কি আমাদের পছন্দ করেন? ক্লাস? কোন কাজটি আপনি সবচেয়ে সহজ বলে মনে করেন? কোনটি সবচেয়ে কঠিন?

তাতিয়ানা গার্নিশেভা

শিক্ষাগত:

শব্দের শব্দ বিশ্লেষণের দক্ষতা উন্নত করুন: স্বরবর্ণ, ব্যঞ্জনবর্ণ (নরম, শক্ত, কণ্ঠহীন, কণ্ঠস্বর) সনাক্ত করুন; একটি শব্দে শব্দের স্থান; শব্দাংশগুলিকে সিলেবলে ভাগ করুন, সিলেবলের সংখ্যা নির্ধারণ করুন;

শব্দ এবং বাক্যগুলির সচেতন পাঠের কৌশল উন্নত করুন; শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করা।

শিক্ষাগত:

ধ্বনিগত শ্রবণশক্তি, চাক্ষুষ উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা, মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি বিকাশ করুন;

সম্পূর্ণ উত্তর সহ শিক্ষকের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন, একটি প্রদত্ত শব্দ সহ বাক্যগুলি নিয়ে আসার অনুশীলন করুন;

শিক্ষাগত:

একটি ভাল মেজাজ তৈরি করুন;

বন্ধুত্বের অনুভূতি, শিক্ষক এবং কমরেডদের কথা শোনার ক্ষমতা, একটি দলে কাজ করার ইচ্ছা এবং ক্ষমতা গড়ে তুলুন;

কার্যকলাপ এবং স্বাধীনতা উত্সাহিত করুন.

শব্দভান্ডারের কাজ:

শব্দ, শব্দাংশ, শব্দ, বাক্য, চাপ, চিঠি।

পাঠের সংগঠন:

1 ম অংশ, মাদুরের উপর দাঁড়িয়ে, তারপর টেবিলে, শারীরিক ব্যায়াম - মাদুরের উপর।

উপাদান:

বিতরণ:রঙ করার জন্য অক্ষর, রঙিন পেন্সিল (নীল, লাল, একটি শব্দে শব্দের স্থান নির্ধারণের জন্য একটি টেবিল, চিপস, সিলেবলের সংখ্যা নির্ধারণের জন্য বস্তুর ছবি, শব্দ "", 2 ভাগে বিভক্ত শব্দ, ধাঁধা এবং কার্ড একটি শব্দ রচনা।

ডেমো:সংখ্যা 1, 2, 3 একটি শব্দের সিলেবলের সংখ্যা নির্ধারণ করতে, পড়ার জন্য সিলেবল টেবিল, প্রথম অক্ষর ব্যবহার করে একটি শব্দ রচনা করার জন্য ছবি, "আমি স্কুলে যাচ্ছি।"

পাঠের অগ্রগতি:

"কেউ সহজভাবে এবং বিজ্ঞতার সাথে উদ্ভাবিত

দেখা করার সময়, হ্যালো বলুন:

শুভ সকাল!

শুভ সকাল! সূর্য এবং পাখি

শুভ সকাল! হাসিমুখ।

এবং সবাই সদয় এবং বিশ্বস্ত হয়ে ওঠে।

শুভ সকাল সন্ধ্যা পর্যন্ত স্থায়ী হয়।"

বন্ধুরা, আসুন একে অপরের দিকে তাকাই এবং হাসি। পাঠ জুড়ে আপনার হাসি আমাদের সাথে থাকুক, আমরা ভাল মেজাজে আছি, আমরা পাঠ শুরু করতে প্রস্তুত।

আপনি অনেক কিছু শিখেছেন কিন্ডারগার্টেন, আপনি শীঘ্রই স্কুলে যাবেন, এবং এখন আমরা আপনার জ্ঞান এবং দক্ষতা পরীক্ষা করব।

এই জন্য আপনি কি প্রয়োজন? (শিক্ষকের কথা মনোযোগ সহকারে শুনুন, সঠিকভাবে প্রশ্নের উত্তর দিন)। পাঠটি আকর্ষণীয় এবং কঠিন হবে, তাই আপনার মনোযোগ, সম্পদ এবং আপনার জ্ঞানের প্রয়োজন হবে, আমরা ঝগড়া করি না এবং একে অপরকে সাহায্য করি না।

আমরা সাক্ষরতা ক্লাসে কি অধ্যয়ন করি তা আমাকে মনে করিয়ে দিন? (আমরা শব্দ এবং অক্ষর অধ্যয়ন করি)।

কিভাবে শব্দ এবং অক্ষর ভিন্ন? (আমরা শব্দ উচ্চারণ করি এবং শুনি, এবং আমরা অক্ষর দেখি এবং লিখি)।

কি শব্দ আছে? (ধ্বনি স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণ)।

তোমার টেবিলে অক্ষর আছে, সেগুলোর নাম বলি?

(A U O M S H S H L Y N R K P T I Z V ZH B G D Y L)

একটি রঙিন পেন্সিল নিন এবং উপযুক্ত রঙ দিয়ে চিঠিটি পূরণ করুন।

আমরা কি দুটি দল পেয়েছি? (স্বর এবং ব্যঞ্জনবর্ণ)।

কিভাবে স্বরবর্ণ ধ্বনি উচ্চারিত হয়? (এগুলি গাওয়া হয়, উচ্চারণের সময় বাধার সম্মুখীন হয় না, একটি শব্দাংশ গঠন করে)।

ব্যঞ্জনবর্ণ কিভাবে উচ্চারিত হয়? (এগুলি গাওয়া হয় না, তারা উচ্চারণের সময় একটি বাধার সম্মুখীন হয়, তারা একটি শব্দাংশ গঠন করে না)।

"স্বরগুলি একটি বাজানো গানে প্রসারিত হয়,

তারা কাঁদতে পারে এবং চিৎকার করতে পারে

তারা একটি শিশুকে একটি খাঁচায় দোলাতে পারে,

কিন্তু তারা বাঁশি বাজাতে চায় না।”

"এবং ব্যঞ্জনবর্ণ একমত

কোলাহল, ফিসফিস, হিস হিস,

কিন্তু আমি তাদের গান গাইতে চাই না।”

এবং এখন আমার আপনার জন্য পরবর্তী কাজ আছে, মনোযোগ দিয়ে শুনুন। আমি জিভ টুইস্টার পড়লাম: "মার্গারিটা ঘাসে ডেইজি সংগ্রহ করছিল, মার্গারিটা উঠোনে ডেইজি হারিয়েছে।"

এই জিভ টুইস্টারে খুব সাধারণ কোন শব্দ? (শব্দ "আর")।

এখন আমি শব্দগুলি উচ্চারণ করব, এবং আপনাকে অবশ্যই শব্দের "R" শব্দের স্থান নির্ধারণ করতে হবে: শব্দের শুরুতে, মাঝখানে বা শেষে, এবং কার্ডের বর্গক্ষেত্রটি যেখানে এই শব্দটি অবস্থিত সেখানে একটি চিপ দিয়ে চিহ্নিত করুন।

(নদী, ড্রাম, মশা, রংধনু, আকার, পনির, তরমুজ, দৃষ্টিভঙ্গি)

আমি আপনার জন্য অস্বাভাবিক বল প্রস্তুত করেছি, আপনি তাদের কি দেখতে? (অক্ষর)। আপনাকে উপলব্ধ অক্ষর থেকে যতটা সম্ভব শব্দ তৈরি করতে হবে।

এস, ও, এল, এন - ঘুম, হাতি, ওহ, কিন্তু, নাক।

“চিঠি নিয়ে অনেক ঝামেলা আছে

ঠিক আছে, তারা এই ধরনের মানুষ,

কিন্তু মন যখন স্মার্ট হয়

তাদের একটি পরিষ্কার সারিতে তৈরি করুন,

চিঠিগুলো শব্দে পরিণত হবে

এবং তারা আপনার সাথে কথা বলবে।"

স্বপ্ন, হাতি, নাক। আপনি এই শব্দ সম্পর্কে কি বলতে পারেন, তারা কি? (ছোট)।

আরেকজনের নাম বলুন ছোট শব্দ(বিড়াল, ঘর, পনির)।

অন্য কোন শব্দ আছে? (দীর্ঘ)। দীর্ঘ শব্দের নাম দিন (বাইসাইকেল, স্টিম লোকোমোটিভ, এক্সকাভেটর)।

এবং এখন আমি আপনাকে "আপনার বাড়ি খুঁজুন" গেমটি খেলতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। প্রতিটি বাড়ির নিজস্ব নম্বর রয়েছে: নং 1, নং 2, নং 3, নং 4। বস্তুর ছবি তুলুন, আপনার শব্দের নাম দিন, এটিকে সিলেবলে ভাগ করুন এবং আপনার বাড়িটি সন্ধান করুন, শব্দটিতে কতগুলি সিলেবল রয়েছে, এটি আপনার বাড়ির সংখ্যা হবে।

আমাকে আমার বাড়ি খুঁজে পেতে সাহায্য করুন।

ভাল হয়েছে, টেবিলে আপনার জায়গা নিতে.

"সবকিছুরই একটা নাম আছে-

জন্তু এবং বস্তু উভয়ই।

চারপাশে অনেক কিছু আছে,

কিন্তু নামহীন কেউ নেই!

এবং সবকিছু যা শুধুমাত্র চোখ দেখে -

আমাদের উপরে এবং আমাদের নীচে

এবং যা কিছু আমাদের স্মৃতিতে রয়েছে

শব্দ দ্বারা সংকেত।"

আমার ছবিতে বছরের কোন সময় দেখানো হয়েছে? (শীতকাল)।

- "শীত" - আসুন এই শব্দটি দেখি।

"WINTER" শব্দে কয়টি অক্ষর আছে? (4 অক্ষর)

"WINTER" শব্দে কয়টি ধ্বনি আছে? (এছাড়াও 4)

"WINTER" শব্দে কয়টি ব্যঞ্জনধ্বনি আছে? (2 ব্যঞ্জনধ্বনি)। তাদের নাম দিন (জেড এবং এম শব্দ)।

এই শব্দের মধ্যে Z ধ্বনি কোথায় এবং M ধ্বনি আছে? (শব্দের শুরুতে Z শব্দটি এবং M শব্দটি মাঝখানে)।

Z ধ্বনিটি ব্যঞ্জনবর্ণ, বর্ণময়, নরম।

M ধ্বনিটি ব্যঞ্জনবর্ণ, বর্ণময়, কঠিন।

"WINTER" শব্দে কয়টি স্বরধ্বনি আছে? (2 স্বরধ্বনি)

এগুলো কিসের শব্দ? (এবং, ক)।

শব্দের মাঝখানে কোন স্বরবর্ণ থাকে? (এবং)

‘ক’ ধ্বনি কোথায়? (একটি শব্দের শেষে)

এই শব্দটিকে সিলেবলে ভাগ করুন। "WINTER" (দুই) শব্দে কয়টি সিলেবল আছে।

কেন এই শব্দ দুটি সিলেবল আছে? (কারণ দুটি স্বরধ্বনি আছে)।

আসুন নিয়মটি মনে রাখি - "একটি শব্দে স্বরধ্বনির সংখ্যা, একটি শব্দে সিলেবলের সংখ্যা।"

প্রথম সিলেবলটি পড়ুন (ZI, দ্বিতীয় সিলেবল (MA)।

কোন শব্দাংশ জোর দেওয়া হয়? (এমএ)।

আনস্ট্রেসড সিলেবলের নাম বল? (জেডআই)

ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি টাস্ক সম্পন্ন.

পরবর্তী কাজ: সিলেবল টেবিল অনুযায়ী পড়া এবং শব্দ রচনা করা।

(magpie, Vova, কাক, পেঁচা, braids, গরু, চুল)।

আমি যখন ক্লাসের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছিলাম, তখন আমি সেগুলি মিশ্রিত করেছি। আপনাকে একটি শব্দ তৈরি করতে হবে, সিলেবলগুলিকে সঠিক ক্রমে সাজিয়ে, এটি পড়ুন এবং এই শব্দটি দিয়ে একটি বাক্য তৈরি করুন। আপনি জোড়ায় জোড়ায় কাজ করবেন।

জিআরইউ। এস এ এমএ। LYSH

মধু এটা কোকিল. ক

ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি একটি ভাল কাজ করেছেন.

আপনার সামনে ছবি আছে, আপনি শব্দটি এর প্রথম অক্ষর দ্বারা অনুমান করতে হবে। (স্কুল)।

আমাকে বলুন, অনুগ্রহ করে, অক্ষরগুলি কী দিয়ে তৈরি? (শব্দ)।

একত্রিত হওয়া শব্দগুলি থেকে কী আসে? (অফার)।

আমাদের বক্তৃতা বাক্য নিয়ে গঠিত। সঠিকভাবে এবং সুন্দরভাবে কথা বলার জন্য, আমরা একে অপরের অর্থ অনুসারে শব্দ নির্বাচন করি এবং আমরা বাক্য নিয়ে আসি।

এখন আপনি এখানে যে শব্দগুলি দেখছেন তা থেকে একটি বাক্য তৈরি করুন: SCHOOL। V. আসছে। আমি (আমি স্কুলে যাচ্ছি)।

বাক্যের শেষে কোন চিহ্ন বসানো হয়? (ডট)।

একটি বাক্যের শেষে অন্য কোন চিহ্ন রাখা হয়?!)

বাক্যটি উচ্চারণ করুন যাতে আপনি বাক্যের শেষে চিহ্ন (.,) রাখতে পারেন।

ধাঁধার সমাধান:

K L O V O L K V A S O S O V A

4 3 2 1 1 2 3 4 3 4 1 2 1 2 3 4

কার্ড: আপনাকে এমন একটি শব্দ তৈরি করতে হবে যার যথেষ্ট সিলেবল নেই, উপযুক্ত সিলেবল সন্নিবেশ করান এবং এই শব্দটি পড়ুন।

CO. কেএ এম.এ. চালু

দে দো কি বা রে কো রে কু বা শি

বন্ধুরা, আমি আপনার জন্য খুশি, আমি আপনার জন্য প্রস্তুত করা সমস্ত কাজ আপনি সম্পন্ন করেছেন।

কোন কাজটি আপনি সবচেয়ে পছন্দ করেছেন?

কোন কার্যকলাপ আপনি কঠিন খুঁজে পেয়েছেন?

আপনি আপনার দক্ষতা, জ্ঞান দেখিয়েছেন এবং চাতুর্য দেখিয়েছেন। ভালো হয়েছে!

"পৃথিবীতে শিক্ষিত হওয়া কত ভালো,

সর্বোপরি, সাক্ষরতা আলোর একটি ধাপ,

যা মিস করা উচিত নয়।"

আপনার কাজের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু।

1. বাচ্চাদের প্রদত্ত শব্দের সাথে শব্দের নামকরণ শেখানো চালিয়ে যান।
2. শব্দের সাউন্ড অ্যানালাইসিস করা শেখা চালিয়ে যান।
3. দুটি শব্দের একটি বাক্য রচনা করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন; প্রদত্ত শব্দের সাথে।
4. একটি প্রস্তাব পোস্ট করতে শিখুন.

উপকরণ এবং সরঞ্জাম।

ডেমো উপাদান:

লাল, নীল, সবুজ চিপস; বোর্ড; খেলনা ট্রাক; আপেল

হ্যান্ডআউট:

লাল, নীল, সবুজ চিপস; রূপালী আয়তক্ষেত্র; একটি আপেলের চিত্রের সাথে বিছানোর জন্য কার্ড; বিভিন্ন বস্তুর চিত্রিত ছবি।

ক্লাসের অগ্রগতি:

আমি আর্টিকুলেটিভ জিমন্যাস্টিকস (আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস - উচ্চারণের অঙ্গগুলিকে প্রশিক্ষণের জন্য ব্যায়াম (ঠোঁট, জিহ্বা, নিচের চোয়াল), সঠিক শব্দ উচ্চারণের জন্য প্রয়োজনীয়)

দ্য টেল অফ দ্য মেরি টং

এক সময় সেখানে একটি আনন্দময় জিহ্বা বাস করত। খুব ভোরে ঘুম ভাঙল। জানালা খুললেন (আপনার মুখ প্রশস্ত করুন যাতে আপনার দাঁত দৃশ্যমান হয়)। বাম দিকে তাকান, ডান দিকে তাকান (আপনার জিহ্বার ডগা বাম এবং ডান দিকে ঘুরুন)। আকাশের দিকে তাকিয়ে (আপনার জিহ্বার ডগা দিয়ে আপনার উপরের ঠোঁট স্পর্শ করুন)। তিনি মাটির দিকে তাকালেন (জিভের ডগা দিয়ে তার নিচের ঠোঁট স্পর্শ করুন)। আমি আকাশে সূর্য দেখেছি এবং বিস্তৃতভাবে হাসলাম (হাসি)। সে জানালা বন্ধ করে দিল (ঠোঁট শক্ত করে বন্ধ কর)। জিভ ধুতে দৌড়ে বাথরুমে গেল। তিনি দাঁত ব্রাশ করতে লাগলেন (উদাঃ। দাঁত ব্রাশ করুন। হাসুন, আপনার মুখ সামান্য খুলুন, আপনার দাঁত দেখান এবং আপনার চওড়া জিহ্বা উপরের দাঁতের বাইরের দিকে চালান, একটি টুথব্রাশের পরিষ্কার চলাফেরার অনুকরণ করে। আমরা "নিচে ব্রাশ করি। দাঁত।")। এবং তারপরে আপনার মুখ ধুয়ে ফেলুন (আপনার গালগুলিকে ফুঁ দিয়ে, যেন আপনি আপনার মুখ ধুয়ে ফেলছেন)। এবং নাস্তা করতে দৌড়ে রান্নাঘরে গেল। আমি টেবিলে জ্যাম সহ পাই দেখেছি এবং আমার ঠোঁট চাটছি (ডানদিকে আমার উপরের ঠোঁটটি চাটুন, তারপরে বাম দিকে)। আমি তিন পাই খেয়ে বাইরে দৌড়ে গেলাম। জিহ্বা একটি ঘোড়ায় বসে পাহাড়ের উপরে উঠে গেল (ধীরে ধীরে খুরের শব্দ অনুকরণ করে)। এবং তারপরে তিনি তার প্রিয় গান Aaaaaaaa, Ooooooooo, Uuuuuu, Iiiiiii, Eeeeeee, Yyyyy (স্বরধ্বনির তালিকা) গাইতে শুরু করেন। জিহ্বা পাহাড়ে উঠে একটি দোলনায় দোলানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছে (ব্যায়াম: সুইং। মুখ প্রশস্ত খোলা, হাসিতে ঠোঁট। ছন্দময়ভাবে জিহ্বার অবস্থান পরিবর্তন করুন: 1) উপরের ইনসিসারের পিছনে জিহ্বার ডগা; 2) নীচের incisors পিছনে জিহ্বার ডগা. শুধু জিহ্বা চলে, চিবুক নয়!) আমি আমার ঘড়ির দিকে তাকালাম (ব্যায়াম: ঘড়ি। আপনার মুখ খুলুন, আপনার জিহ্বা বের করুন। পর্যায়ক্রমে আপনার জিহ্বাটি আপনার মুখের ডান কোণে, তারপর বাম দিকে নিয়ে যান।) বাড়ি যাবার পালা। আমি ঘোড়ায় উঠলাম। আমি দৌড়ে বাড়ি গেলাম। এবং ঘোড়াটি দ্রুত পাহাড়ের নিচে দৌড়ে যায় (দ্রুত খুরের ঝনঝনানির অনুকরণ)।

২. বল দিয়ে খেলা

"শব্দটি বলুন"

- বন্ধুরা, এখন আমরা "শব্দটি বলুন" নামে একটি মজার খেলা খেলতে যাচ্ছি। আমি আপনাকে বিষয় বলব, এবং আপনি আমাকে কথা বলবেন। একই সময়ে, আপনি একে অপরের কাছে বল পাস করুন যতক্ষণ না আমি STOP বলি! (বিষয়: পোষা প্রাণী, ফল, বন্য প্রাণী, টুপি, আসবাবপত্র, শাকসবজি।)

- এবং এখন আপনি এবং আমি অন্য খেলা খেলব. আমি আপনাকে একটি শব্দ বলব, এবং আপনি আমাকে এই শব্দ দিয়ে শুরু হওয়া যেকোনো শব্দ বলবেন।

III. একটি নতুন বিষয় প্রবর্তন

অফার

বন্ধুরা, আমার হাতে কী আছে তা দেখুন (একটি খেলনা ট্রাক দেখাচ্ছে)। এখন দেখুন সে কি করে (আমি দেখাই যে ট্রাক চলছে)।

- ট্রাক (গাড়ি) চলছে। আপনি এবং আমি একটি প্রস্তাব নিয়ে এসেছি। আমাদের বাক্যে কয়টি শব্দ আছে? প্রথম শব্দটি বলুন। দ্বিতীয় শব্দটি বলুন।

- এবং এখন আমি আপনাকে একটি প্রস্তাব কীভাবে সাজাতে হয় তা শিখিয়ে দেব। দেখুন, আমরা রূপালী আয়তক্ষেত্র আছে. একটি আয়তক্ষেত্র বাক্যের একটি শব্দের প্রতিনিধিত্ব করে। একটি বাক্যে শব্দগুলি একে অপরের থেকে দূরত্বে স্থাপন করা উচিত। আসুন আমাদের প্রস্তাবটি একসাথে রাখার চেষ্টা করি: গাড়ি চালাচ্ছে।

"এবং এখন আমি আপনাকে নিজের কাজ করার পরামর্শ দিচ্ছি।" আপনি বস্তুর ছবি আছে. প্রত্যেকের নিজস্ব ছবি আছে। আপনার টাস্ক এই আইটেম সঙ্গে একটি বাক্য সঙ্গে আসা হয়.

আমি বাচ্চাদের সময় দেই স্বাধীন কাজ.

- এখন শোনা যাক কার কী প্রস্তাব আছে।

আমি বাচ্চাদের তাদের প্রস্তাব পোস্ট করার জন্য আমন্ত্রণ জানাই।

শারীরিক মিনিট

"বাতাস"

বাতাস নিঃশ্বাস নিচ্ছে, শ্বাস নিচ্ছে (হাত উপরে - গভীর শ্বাস)

এবং গাছগুলি দুলতে থাকে (তারপর - পাশে, ব্রাশগুলি দোলানো)

বাতাস শান্ত, শান্ত, (আবার উপরে - গভীর শ্বাস)

এবং গাছগুলি উচ্চতর, উচ্চতর (এবং নীচে, দীর্ঘ নিঃশ্বাস)

চলো বসি, চুপ করি। (শিশুরা তাদের ডেস্কে বসে)

IV আবৃত উপাদান পুনরাবৃত্তি

একটি শব্দের শব্দ বিশ্লেষণ

আমি ট্রাকের পিছনে আপেল রাখি এবং বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করি ট্রাকটি কী বহন করছে। (আপেল)। তারপর আমি আপেল সরিয়ে একটা ছেড়ে দিলাম, জিজ্ঞেস করলাম ট্রাকটা এখন কি নিয়ে যাচ্ছে। (আপেল)। আমি বাচ্চাদের অ্যাপল শব্দের একটি ভালো বিশ্লেষণ করার পরামর্শ দিচ্ছি। আমি বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানাই শব্দটি শোনার জন্য, প্রতিটি শব্দকে স্বতঃস্ফূর্তভাবে হাইলাইট করে। এর পরে, আমি নিজে শব্দটির একটি শব্দ বিশ্লেষণ করার পরামর্শ দিই এবং একটি আপেলের ছবি সহ একটি কার্ডে চিপস দিয়ে এটি বিছিয়ে দিন।

এরপরে, শিশুটি বোর্ডে শব্দটি বিশ্লেষণ করে, শব্দগুলির নাম দেয় এবং তাদের বৈশিষ্ট্য দেয়। আসুন আমরা এই নিয়মটি মনে রাখি যে [থ`] শব্দটি আমাদের বক্তৃতায় সবচেয়ে সংক্ষিপ্ত এবং সর্বদা একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণ। শিশুদের অবশ্যই নিজেদের মধ্যে ভুল (যদি থাকে) খুঁজে বের করতে হবে এবং সংশোধন করতে হবে।

- এক কথায় কয়টি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ আছে কে বলতে পারে? নরম ব্যঞ্জনবর্ণ কয়টি? কয়টি স্বরধ্বনি?

- এই শব্দে কয়টি সিলেবল আছে? কেন আপনি যে সিদ্ধান্ত? আসুন এটি পরীক্ষা করে দেখি। আমরা কিভাবে এটা করতে পারি? (আপনার চিবুকের কাছে আপনার হাত রাখুন)। কোন শব্দাংশ জোর দেওয়া হয়? আমি বাচ্চাদের উত্তর শুনি এবং যেখানে সাহায্যের প্রয়োজন হয় সেখানে সাহায্য করি।

IV ফলাফল

- বন্ধুরা, আসুন আমরা আজকে ক্লাসে কি করেছি মনে করি?

- আমরা নতুন কি শিখেছি?

- আজ কে সবচেয়ে সক্রিয় ছিল?

শিক্ষক, GBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 1995, মস্কো