প্রশিক্ষণের এলাকার কোড এবং নাম:
০৩/৩৮/০৪। রাজ্য এবং
পৌর সরকার
ফোকাস (প্রোফাইল)/মাস্টার প্রোগ্রাম:
কোনো প্রোফাইল নেই
যোগ্যতা (ডিগ্রী)
ব্যাচেলর
উন্নয়ন সময়কাল
5 বছর
অধ্যয়নের ফর্ম
চিঠিপত্র
শ্রমের তীব্রতা
240 ক্রেডিট প্রজাতিপেশাগত কার্যক্রম
/প্রফেশনাল অ্যাক্টিভিটি টাস্কের প্রকার
1. সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপক কার্যক্রম (প্রধান প্রকার);
2. তথ্য এবং পদ্ধতিগত কার্যক্রম;
3. যোগাযোগমূলক কার্যক্রম;
4. প্রকল্প কার্যক্রম;
5. সহায়ক প্রযুক্তিগত (সম্পাদনা) কার্যক্রম;
6. সাংগঠনিক ও নিয়ন্ত্রক কার্যক্রম;
7. নির্বাহী এবং প্রশাসনিক কার্যক্রম।
পেশাগত কার্যকলাপের ক্ষেত্র এবং বস্তু বিভাগটি রাজ্য এবং পৌর প্রশাসনের স্নাতকদের রাজ্য ক্ষমতা ও প্রশাসনের ফেডারেল সংস্থা, রাষ্ট্রীয় ক্ষমতার সংস্থা এবং উপাদান সংস্থাগুলির ব্যবস্থাপনায় প্রশাসনিক কাজ করার জন্য প্রশিক্ষণ দেয়রাশিয়ান ফেডারেশন , অঙ্গ.
স্থানীয় সরকার
অনুশীলন করুন বিকাশের সময় গঠিত জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতাকে একীভূত করার জন্যএকাডেমিক শৃঙ্খলা
, পেশাদার ক্রিয়াকলাপ এবং বিশ্লেষণমূলক কাজের অভিজ্ঞতা অর্জন, স্নাতক পাঠ্যক্রম শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত ধরণের অনুশীলনের মধ্য দিয়ে যেতে দেয়:
1. প্রাথমিক পেশাগত দক্ষতা অর্জনের জন্য শিক্ষামূলক অনুশীলন;
2. পেশাগত কর্মকান্ডে পেশাগত দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য শিল্প অনুশীলন;
3. চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজ শেষ করার জন্য প্রাক-স্নাতক অনুশীলন।
আমাদের বিভাগ সরকারী সংস্থা এবং সরকারী সংস্থায় সকল প্রকার ইন্টার্নশিপের জন্য ছাত্রদের সংগঠিত করে: 1. যন্ত্রপাতিরাজ্য ডুমা
রাশিয়ান ফেডারেশনের ফেডারেল অ্যাসেম্বলি;
2. রাশিয়ান ফেডারেশনের কেন্দ্রীয় নির্বাচন কমিশনের যন্ত্রপাতি;
3. ফেডারেল মন্ত্রণালয় এবং বিভাগের যন্ত্রপাতি;
4. মস্কো শহরের প্রিফেকচার এবং কাউন্সিলের যন্ত্রপাতি;
5. মস্কো অঞ্চলের গভর্নরের প্রশাসন;
6. মস্কো অঞ্চলের নির্বাহী কর্তৃপক্ষের যন্ত্রপাতি;
7. পাবলিক সংস্থা ("রাশিয়ার আইনজীবীদের সমিতি", "কর্পস "পরিচ্ছন্ন নির্বাচনের জন্য")।
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে নেটওয়ার্কিং 1. উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "রাশিয়ান একাডেমি জাতীয় অর্থনীতি এবংসিভিল সার্ভিস
রাশিয়ান ফেডারেশনের প্রেসিডেন্টের অধীনে, ক্রাসনোগর্স্কে মস্কোর আঞ্চলিক শাখা; স্টেট ইউনিভার্সিটিম্যানেজমেন্ট", সেন্টার ফর এক্সপেরিমেন্টাল প্রোগ্রাম ডিরেক্টরেট, মস্কো;
3. ইন্টারন্যাশনাল ইন্ডিপেন্ডেন্ট ইকোলজিক্যাল অ্যান্ড পলিটিক্যাল সায়েন্স ইউনিভার্সিটি, মস্কো;
4. সেন্ট পিটার্সবার্গে আইন ইনস্টিটিউট, সেন্ট পিটার্সবার্গ।
রাজ্য চূড়ান্ত শংসাপত্র
অধ্যয়নের ক্ষেত্রে রাজ্য চূড়ান্ত শংসাপত্র 38.03.04 "রাষ্ট্র ও পৌর ব্যবস্থাপনা" (স্নাতক স্তর) রাজ্যের চূড়ান্ত পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়া এবং একটি চূড়ান্ত যোগ্যতা থিসিস রক্ষা করা অন্তর্ভুক্ত।
শিক্ষার্থীদের চূড়ান্ত যোগ্যতার কাজের বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজারদের তালিকা অনুমোদন করার সময়, প্রোফাইল এবং শিক্ষার স্তর বিবেচনায় নেওয়া হয়, পেশাগত যোগ্যতা, এলাকা এবং নির্দিষ্টতা বৈজ্ঞানিক গবেষণাবিভাগের শিক্ষকদের দ্বারা পরিচালিত।
প্রশিক্ষণ চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ
বিভাগটি 04/38/04 "পাবলিক অ্যান্ড মিউনিসিপ্যাল অ্যাডমিনিস্ট্রেশন" (মাস্টার্স প্রোগ্রাম "অর্গানাইজেশন অফ দ্য স্টেট সিভিল সার্ভিস (মিউনিসিপ্যাল সার্ভিস"), অধ্যয়নের ফর্ম - চিঠিপত্র, দূরত্ব শিক্ষা, বাজেটের জায়গাগুলির প্রশিক্ষণের দিক থেকে একটি মাস্টার্স প্রোগ্রাম খুলেছে .
2017 - 2022 এর জন্য ডিপার্টমেন্ট ডেভেলপমেন্ট প্রোগ্রাম অনুসারে, মাঝারি মেয়াদে এটি নতুন খোলার পরিকল্পনা করা হয়েছে মাস্টার্স প্রোগ্রামপ্রশিক্ষণের নির্দেশনায় 04/38/04 "রাষ্ট্র ও পৌর ব্যবস্থাপনা":
1. সংস্কৃতি, শিক্ষা এবং বিজ্ঞান ক্ষেত্রে ব্যবস্থাপনা;
2. রাজ্য এবং পৌর সামাজিক নীতি;
3. সামাজিক পরিবর্তনের ব্যবস্থাপনা;
4. সংসদীয় কার্যক্রম এবং আন্তঃ সংসদীয় সহযোগিতা নিশ্চিত করা;
5. জনসেবা এবং কর্মীদের নীতি;
6. পাবলিক নীতি এবং ব্যবস্থাপনা।
প্রশিক্ষণ প্রোফাইল:"সংকট বিরোধী রাষ্ট্র এবং পৌর ব্যবস্থাপনা", "পৌর ব্যবস্থাপনা"।
প্রশিক্ষণের সময়কাল- 4 বছর - পূর্ণ-সময়, 5 বছর - খণ্ডকালীন।
ত্বরিত প্রশিক্ষণের সম্ভাবনা:
- মাধ্যমিকের পর বৃত্তিমূলক শিক্ষা(এসপিও):প্রশিক্ষণ প্রোফাইল - "পৌর প্রশাসন".
ফর্ম এবং অধ্যয়নের শর্তাবলী: 3 বছর 7 মাস (পত্রালাপ)
পূর্ববর্তী শিক্ষার স্তর: মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা - উচ্চ পেশাগত শিক্ষার পর (HPE):প্রশিক্ষণ প্রোফাইল: - "পৌরসভা ব্যবস্থাপনা».
ফর্ম এবং অধ্যয়নের শর্তাবলী: 2 বছর 11 মাস (পত্রালাপ)
পূর্ববর্তী শিক্ষার স্তর: উচ্চতর পেশাদার শিক্ষা
প্রশিক্ষণের এলাকার সাধারণ বৈশিষ্ট্য
এই প্রোফাইলটি আঞ্চলিক এবং পৌর ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার জন্য কর্মীদের প্রশিক্ষণের লক্ষ্যে যারা রাশিয়ান রাষ্ট্রের দক্ষতা এবং সামাজিক অভিযোজনের জন্য নিয়ন্ত্রক এবং আইনি প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এমন সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা রয়েছে।
"রাষ্ট্র ও পৌর ব্যবস্থাপনা" প্রশিক্ষণের স্নাতকদের চাহিদা সুস্পষ্ট, যেহেতু ইজেভস্ক শহরে রাষ্ট্রীয় ও পৌর ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে ব্যবহারিক এবং গবেষণা কর্মীদের জরুরি প্রয়োজনের কারণে উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন ব্যবস্থাপনা কর্মীদের প্রয়োজন, উদমুর্ট প্রজাতন্ত্র এবং সম্পূর্ণরূপে ভলগা ফেডারেল জেলা।
উদমুর্ট প্রজাতন্ত্রে উল্লেখযোগ্য সংখ্যক প্রশাসনিক সংস্থা, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ, প্রতিষ্ঠান, গবেষণা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে যাদের বিশেষ প্রশিক্ষণ সহ বিশেষজ্ঞদের প্রয়োজন।
স্নাতকদের প্রধান নিয়োগকর্তারা হলেন উডমুর্ট প্রজাতন্ত্রের ফেডারেল নির্বাহী কর্তৃপক্ষের আঞ্চলিক সংস্থা, রাশিয়ান ফেডারেশনের উপাদান সংস্থাগুলির প্রাসঙ্গিক নির্বাহী কর্তৃপক্ষ, রাজ্য, পৌরসভা এবং অলাভজনক সংস্থা, বাণিজ্যিক সংস্থা (এর সাথে সম্পর্ক সম্পর্কিত কাজের প্রোফাইলে সরকারী সংস্থা)।
প্রশিক্ষণের এই ক্ষেত্রের স্নাতকদের জন্য, যার মধ্যে রয়েছে বিশেষ অর্থনৈতিক, আইনী এবং ব্যবস্থাপনা জ্ঞান, প্রাসঙ্গিক দক্ষতা এবং দক্ষতার সমন্বয়, প্রশিক্ষণের স্তরটি যথেষ্ট হবে:
- "ব্যবস্থাপক", "সহায়ক (উপদেষ্টা)", "বিশেষজ্ঞ", সেইসাথে "সহায়ক বিশেষজ্ঞ" (রাষ্ট্র ও পৌর পরিষেবা) বিভাগে অবস্থানের প্রধান এবং নেতৃস্থানীয় গোষ্ঠীগুলির পদ দখলের জন্য;
- বিভিন্ন সরকারী এবং অলাভজনক সংস্থার পাশাপাশি বাণিজ্যিক সংস্থাগুলিতে সরকারী সংস্থাগুলির সাথে সম্পর্কের সাথে সম্পর্কিত কাজের প্রোফাইলে সিনিয়র ম্যানেজমেন্ট পদে অধিষ্ঠিত হওয়া;
- ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক, বিশ্লেষণাত্মক এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করা।
প্রধান প্রকাশনা:
- ভোইটোভিচ ভি.ইউ. উদমুর্তিয়ার 91 তম বার্ষিকী: সাংবিধানিকতা এবং গণতন্ত্রের সমস্যা // উদমুর্ত বিশ্ববিদ্যালয়ের বুলেটিন। পাবলিশিং হাউস "উদমুর্ত বিশ্ববিদ্যালয়"। সার্। অর্থনীতি এবং আইন। ইস্যু 3, 2012। পৃষ্ঠা 90-93। 0.2 p.l
- Korotaeva E. A. গ্রামীণ বসতিগুলির স্থানীয় বাজেটের অর্থনৈতিক স্বাধীনতার সমস্যা // উদমুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের বুলেটিন। সিরিজ "অর্থনীতি এবং আইন"। - 2012। - সংখ্যা 2। - পৃষ্ঠা 150-154। 0.24 p.l
- ভোইটোভিচ ভি.ইউ. স্থানীয় স্ব-সরকারের আইনী নিয়ন্ত্রণের আধুনিকীকরণ: সমস্যা, তত্ত্ব এবং অনুশীলন। UdGU এর বুলেটিন। সংখ্যা 3, সিরিজ 2. 2013. অর্থনীতি এবং আইন। পৃষ্ঠা 128-131। 3 পৃষ্ঠা / 0.2 p.l.
- ইভানোভা এ.এ. রাশিয়া এবং জার্মানিতে স্থানীয় স্ব-সরকার: একটি তুলনামূলক পদ্ধতি। Vestnik UdGU, নং 3, পৃ. 144-147। 2013. 3 পৃষ্ঠা / 0.2 পিপি।
- মুখিন এ.এ. রাশিয়ান ফেডারেশনের মোট দেশীয় পণ্যের ফ্যাক্টর নির্ভরতা মূল্যায়নে পরিসংখ্যানগত মডেলিং পদ্ধতির প্রয়োগ। UdGU এর বুলেটিন। সিরিজ 2: অর্থনীতি এবং আইন। ইস্যু 3. 2013.s 71-76। 5 পৃষ্ঠা / 0.25 p.l.
- চাজোভা আই.ইউ. রাশিয়ায় খাদ্য নিরাপত্তার সমস্যা // উদমুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের বুলেটিন। পাবলিশিং হাউস "উদমুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়", 2011। নং 3। পৃষ্ঠা.97-100। স্বয়ংক্রিয় 0.8 p.l সুরক্ষিত মাটির সবজির বাজারে উৎপাদক ও ভোক্তাদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া অর্থনৈতিক স্বার্থ / I. ইউ // উডমুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের বুলেটিন। সার্। অর্থনীতি এবং আইন। - 2013. - ইস্যু। 1. পৃ. 74-79। - গ্রন্থপঞ্জি: পৃ. 79 (2 শিরোনাম)।
- মুখিন এ.এ. পদ্ধতির প্রয়োগ গাণিতিক মডেলিংসূচকের ফ্যাক্টর নির্ভরতা মূল্যায়নে (বিশ্বব্যাপী শাসন সূচক) জনপ্রশাসন. UdGU এর বুলেটিন। বিভাগ "আইনিশাস্ত্র"। 2014. সংখ্যা 2. P.53-60।
- চাজোভা আই.ইউ. পদ্ধতিগত বিধান টেকসই উন্নয়নসুরক্ষিত মাটির সবজি বাজার // আই. ইউ। সার্। অর্থনীতি এবং আইন। - 2014. - ইস্যু। 2. - পৃ. 107 - 114।
- Korotaeva E. A. স্থানীয় বাজেটের অর্থনৈতিক স্বাধীনতার সমস্যা / E. A. Korotaeva // Udmurt University এর বুলেটিন। সার্। অর্থনীতি এবং আইন। - 2014. - ইস্যু। 1. - পৃ. 48-52।
- ভাসিলিভা ভি.ভি. সমাজের বহুসাংস্কৃতিক উন্নয়নের অভিজ্ঞতা এবং সম্ভাবনা। //উদমুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের বুলেটিন। UdSU। ইজেভস্ক 2015.p.259-261।
- ভোইটোভিচ ভি. ইউ. বিশ্বকোষের অষ্টম খণ্ড "রাশিয়ান বৈজ্ঞানিক বিদ্যালয়" গণতান্ত্রিক পরিবেশে রাষ্ট্র ও পৌর শাসনের উন্নতি আইনের শাসন পাবলিশিং হাউসএকাডেমি অফ ন্যাচারাল সায়েন্সেস। মস্কো। 2015।
- Voitovich V.Yu. রাজ্য এবং পৌর ব্যবস্থাপনা: তত্ত্ব, ইতিহাস, অনুশীলন: ভি আন্তর্জাতিক খণ্ডকালীন বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সম্মেলনের উপকরণ, এপ্রিল 22, 2015 / কম। এবং এড. ডক্টর অফ ল, প্রফেসর ভি.ইউ. ভোইটোভিচ। – ইজেভস্ক: উদমুর্ট ইউনিভার্সিটি পাবলিশিং হাউস, 2015। – 408 পি। 300 কপি UdSU। ইজেভস্ক 2015।
- ইভানোভা এ.এ. ব্যবস্থাপনায় স্থানীয় আইনের ভূমিকা//ব্যবস্থাপনা। তত্ত্ব এবং অনুশীলন। UdSU। ইজেভস্ক 2015। p.125-130।
- Korotaeva E.A. ছোট ব্যবসার ক্ষেত্রে পৌর অর্থনীতির বিকাশের জন্য নির্দেশাবলী // ইজেভস্ক রাজ্যের বুলেটিন কারিগরি বিশ্ববিদ্যালয়. IzhSTU, Izhevsk. 2014. নং 4(64)। pp.86-89।
- চাজোভা আই.ইউ. রাশিয়া এগ্রোইন্ডাস্ট্রিয়াল কমপ্লেক্সে সুরক্ষিত মাটির সবজির বাজারের টেকসই উন্নয়নের জন্য পরিস্থিতি: অর্থনীতি এবং ব্যবস্থাপনা। মস্কো। 2015। পি। 62-68।
প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বর্ণনা
প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম নিম্নলিখিত শিক্ষা চক্রের অধ্যয়নের জন্য প্রদান করে:
- মানবিক, সামাজিক এবং অর্থনৈতিক চক্র।
- গাণিতিক এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞান চক্র;
- পেশাদার চক্র; এবং বিভাগ:
- শারীরিক সংস্কৃতি; শিক্ষামূলক এবং উত্পাদন অনুশীলন;
- চূড়ান্ত রাষ্ট্র সার্টিফিকেশন।
প্রোফাইল "পৌর প্রশাসন"
আগামী বছরগুলিতে, রাশিয়ান এবং আঞ্চলিক বাজারে রাষ্ট্রীয় এবং পৌর ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে পেশাদার শিক্ষার জন্য প্রতিযোগিতা বৃদ্ধি পাবে, যা রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ এবং স্থানীয় স্ব-সরকারে কাজের আকর্ষণের পরিলক্ষিত বৃদ্ধি দ্বারা উদ্দেশ্যমূলকভাবে নির্ধারিত হয়।
পৌর সরকারের শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু স্নাতকদের চাহিদার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ। নিয়োগকর্তাদের প্রয়োজনীয়তার নির্দিষ্টতা এমন যে, প্রথমত, রাষ্ট্র ও পৌর ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে ব্যাপক মানবিক, তথ্য-বিশ্লেষণমূলক, ব্যবস্থাপক-আইনি এবং অর্থনৈতিক-প্রশাসনিক জ্ঞান সহ বিশেষজ্ঞদের চাহিদা থাকবে।
স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্যএই প্রোফাইলে স্নাতকদের প্রস্তুতি হল ব্যবস্থাপনাগত, অর্থনৈতিক, আইনী, সাধারণ মানবিক জ্ঞানের বিকাশ এবং প্রাসঙ্গিক দক্ষতার গঠনের সাথে, পৌর ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য প্রশিক্ষণ, যা কার্যের বর্ধিত পরিধিকে বিবেচনা করে এবং স্থানীয় সরকার সংস্থার গুরুত্ব।
এই প্রোফাইলের স্নাতকদের প্রশিক্ষণ মৌলিক মানবিক, অর্থনৈতিক, আইনি এবং ব্যবস্থাপনা জ্ঞান প্রাপ্তির উপর ভিত্তি করে। শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলি অধ্যয়ন করে: পৌর ব্যবস্থাপনা কৌশল, স্থানীয় সরকারের আঞ্চলিক সংস্থা, আইনি ভিত্তিপৌরসভার সম্পত্তি ব্যবস্থাপনা, পৌর ব্যবস্থাপনা, পৌর আইন, পৌর সরকারে নিয়ন্ত্রণ ও তত্ত্বাবধান।
প্রোফাইল "সংকট বিরোধী রাষ্ট্র এবং পৌর ব্যবস্থাপনা"
IN আধুনিক সমাজসংকটের সময়ে রাষ্ট্র ও পৌর ব্যবস্থাপনার সমস্যাগুলো বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক হয়ে ওঠে। প্রস্তাবিত প্রোফাইলটির লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতার বিকাশ ঘটানো যা রাষ্ট্র, অঞ্চল এবং পৌরসভার নিরাপত্তা নিশ্চিত করে সংকট-বিরোধী রাষ্ট্র এবং পৌর ব্যবস্থাপনার সমস্যা সমাধানের জন্য বিশেষ পেশাদার দক্ষতার ভিত্তি তৈরি করে।
এই প্রোফাইলের স্নাতকদের প্রস্তুতির একটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য হল, ব্যবস্থাপকীয়, অর্থনৈতিক, আইনী, সাধারণ মানবিক শৃঙ্খলা এবং প্রাসঙ্গিক দক্ষতা গঠনের সাথে সাথে অ্যান্টি-সংকট রাষ্ট্র এবং পৌর ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য প্রশিক্ষণ, যা অনুমতি দেয় বিকাশ এবং গ্রহণ করার লক্ষ্যে জ্ঞান অর্জন করা ব্যবস্থাপনা সিদ্ধান্তসঙ্কট পরিস্থিতিতে রাজ্য এবং পৌর সরকারের ব্যবস্থায় নেতিবাচক পরিণতি প্রতিরোধ এবং হ্রাস করা।
এই প্রোফাইলের স্নাতকদের প্রশিক্ষণ মৌলিক মানবিক, অর্থনৈতিক, আইনি এবং ব্যবস্থাপনা জ্ঞান প্রাপ্তির উপর ভিত্তি করে। শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত বিষয়গুলি অধ্যয়ন করে: সঙ্কট-বিরোধী রাষ্ট্র এবং পৌর ব্যবস্থাপনা, সঙ্কটের সময়ে কর্মীদের ব্যবস্থাপনা, সংস্থাগুলির আর্থিক পুনরুদ্ধার (পুনর্বাসন), সংকটের ডায়াগনস্টিকস (ম্যাক্রো-, মাইক্রো-লেভেল), ঝুঁকি ব্যবস্থাপনা, দেউলিয়াত্বের আইনি নিয়ন্ত্রণ (দেউলিয়াত্ব) ), সংকট বিরোধী রাষ্ট্রের মৌলিক বিষয় অর্থনৈতিক নীতি, সংকট ব্যবস্থাপনার আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা, সংকট ব্যবস্থাপনার তত্ত্ব ও অনুশীলন, একটি সংস্থার সামাজিক উন্নয়নের সংকট ব্যবস্থাপনা।
অনুশীলনের জায়গা। ইজেভস্কের প্রশাসন, ইউরালের অর্থনীতি মন্ত্রণালয়, ইউরালের শিল্প ও শক্তি মন্ত্রণালয়, রাশিয়ান ফেডারেশনের ইউরালের বিচার মন্ত্রণালয়ের বিভাগ, ইজেভস্ক শহরের প্রশাসনের সম্পত্তি সম্পর্ক বিভাগ, যুব মন্ত্রণালয় ইউরাল বিষয়ক, ইউরালের ম্যাজিস্ট্রেটদের কার্যক্রমে সহায়তা করার জন্য অধিদপ্তর, ইজেভস্ক শহরের আবাসন ও সাম্প্রদায়িক পরিষেবা বিভাগ, ইজেভস্ক প্রশাসনের অর্থ বিভাগ এবং অন্যান্য রাজ্য ও পৌর কর্তৃপক্ষ।
আঞ্চলিক অংশগ্রহণের সুযোগ, সর্ব-রাশিয়ান এবং আন্তর্জাতিক ঘটনা. ছাত্ররা সক্রিয়ভাবে গবেষণার কাজে জড়িত এবং শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয়েই নয়, সমস্ত-রাশিয়ান বৈজ্ঞানিক সম্মেলনেও অংশগ্রহণ করে। বিভাগের অংশগ্রহণে, আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক ও ব্যবহারিক সম্মেলন "রাষ্ট্র ও পৌর ব্যবস্থাপনা: তত্ত্ব, ইতিহাস, অনুশীলন" প্রতি বছর তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক সমস্যারাজ্য এবং পৌর প্রশাসন।
পেশাগত কার্যক্রমের ধরন:
ব্যাচেলরদের সাধারণ পেশাগত ক্রিয়াকলাপের মধ্যে রাশিয়ান ফেডারেশনের নাগরিকদের রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় সিভিল সার্ভিসের পদে ফেডারেল ক্ষমতার বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য পেশাদার পরিষেবা কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। সরকারী সংস্থা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির রাষ্ট্রীয় সংস্থা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিরা এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় সিভিল সার্ভিসের পদে, রাষ্ট্রের পদে রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্তার সরকারী পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিরা এবং পৌর সংস্থা এবং প্রতিষ্ঠান, প্রশাসনিক পদে এবং রাষ্ট্রীয় ও পৌর উদ্যোগে, বৈজ্ঞানিক-গবেষণায় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানরাষ্ট্র এবং পৌর প্রশাসনের ক্ষেত্রে, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক এবং অলাভজনক সংস্থাগুলিতে।
কর্মসংস্থান
এই দিক থেকে স্নাতকরা চাকরি পেতে পারেন:
- ফেডারেল সরকারী সংস্থা, রাশিয়ান ফেডারেশনের উপাদান সংস্থাগুলির কর্তৃপক্ষ;
- স্থানীয় সরকার সংস্থা;
- সরকার এবং পৌর প্রতিষ্ঠান, উদ্যোগ এবং বাজেট সংস্থা; প্রতিষ্ঠান সুশীল সমাজ;
- পাবলিক সংস্থা;
- অলাভজনক সংস্থা;
- আন্তর্জাতিক সংস্থা এবং আন্তর্জাতিক গভর্নিং বডি;
- গবেষণা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রতিষ্ঠান।
- স্নাতক দখল করতে সক্ষম হবে:
- সিনিয়র পদ এবং জুনিয়র গ্রুপরাজ্য এবং পৌর পরিষেবাগুলির "সহায়ক বিশেষজ্ঞ" বিভাগ;
- বিভিন্ন সরকারী এবং অলাভজনক সংস্থায় মধ্যম এবং জুনিয়র ম্যানেজমেন্টের অবস্থান, সেইসাথে বাণিজ্যিক সংস্থাগুলিতে সরকারি সংস্থাগুলির সাথে সম্পর্কের সাথে সম্পর্কিত কাজের প্রোফাইলে।
, সিভিল সার্ভিস ম্যানেজমেন্ট, স্টেট এবং মিউনিসিপ্যাল ফাইন্যান্স, আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন কর্মসূচি, ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার উন্নতি
অনুমোদিত
শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের আদেশে
এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের বিজ্ঞান
ফেডারেল স্টেট শিক্ষাগত মান
উচ্চ শিক্ষা - প্রস্তুতির দিক থেকে স্নাতক ডিগ্রী
03/38/04 রাজ্য এবং মিউনিসিপাল প্রশাসন
I. আবেদনের সুযোগ বাস্তব ফেডারেল রাষ্ট্র শিক্ষাগত মানউচ্চ শিক্ষা মৌলিক পেশাদার বাস্তবায়নের জন্য বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তার একটি সেটশিক্ষামূলক প্রোগ্রাম
উচ্চ শিক্ষা - অধ্যয়নের ক্ষেত্রে স্নাতক প্রোগ্রাম 03/38/04 রাজ্য এবং পৌর প্রশাসন (এর পরে স্নাতক প্রোগ্রাম, অধ্যয়নের ক্ষেত্র হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)।
২. সংক্ষিপ্ত রূপ ব্যবহার করা হয়েছে
এই ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডে নিম্নলিখিত সংক্ষিপ্ত রূপগুলি ব্যবহার করা হয়:
ঠিক আছে - সাধারণ সাংস্কৃতিক দক্ষতা; OPK - সাধারণ;
পেশাদার দক্ষতা
পিসি - পেশাদার দক্ষতা;
FSES VO - উচ্চ শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান;
নেটওয়ার্ক ফর্ম - শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের একটি নেটওয়ার্ক ফর্ম।
III. প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশনার বৈশিষ্ট্য
3.2। প্রতিষ্ঠানে স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম ফুল-টাইম, পার্ট-টাইম এবং পার্ট-টাইম অধ্যয়নের ফর্মগুলিতে পরিচালিত হয়।
ব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রামের সুযোগ হল 240 ক্রেডিট ইউনিট (এর পরে ক্রেডিট হিসাবে উল্লেখ করা হয়), অধ্যয়নের যে ফর্মটি ব্যবহার করা হোক না কেন শিক্ষাগত প্রযুক্তি, একটি নেটওয়ার্ক ফর্ম ব্যবহার করে একটি ব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন, একটি পৃথক পাঠ্যক্রম অনুযায়ী একটি ব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন, ত্বরিত শিক্ষা সহ।
3.3। ব্যাচেলর প্রোগ্রামের অধীনে শিক্ষা অর্জনের সময়কাল:
ভি পুরো সময়শিক্ষা, চূড়ান্ত রাষ্ট্রীয় শংসাপত্র পাস করার পরে প্রদত্ত ছুটি সহ, ব্যবহৃত শিক্ষাগত প্রযুক্তি নির্বিশেষে, 4 বছর। একটি ফুল-টাইম স্নাতক প্রোগ্রামের ভলিউম, একটিতে বাস্তবায়িত শিক্ষাবর্ষ, is 60 z.e.;
শিক্ষার পূর্ণ-সময় বা খণ্ডকালীন ফর্মগুলিতে, শিক্ষাগত প্রযুক্তি ব্যবহার করা যাই হোক না কেন, পূর্ণ-সময়ের শিক্ষায় শিক্ষা লাভের সময়ের তুলনায় 6 মাসের কম এবং 1 বছরের বেশি নয়। পূর্ণ-সময় বা পার্ট-টাইম অধ্যয়নের ফর্মগুলিতে এক শিক্ষাবর্ষের জন্য স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রামের পরিমাণ 75 ক্রেডিটের বেশি হতে পারে না;
একটি পৃথক পাঠ্যক্রম অনুসারে অধ্যয়ন করার সময়, অধ্যয়নের ধরন নির্বিশেষে, এটি অধ্যয়নের অনুরূপ ফর্মের জন্য প্রতিষ্ঠিত শিক্ষা অর্জনের সময়কালের চেয়ে বেশি নয়, এবং যখন অধ্যয়ন স্বতন্ত্র পরিকল্পনাপ্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং সঙ্গে ব্যক্তি অক্ষমতাঅধ্যয়নের অনুরূপ ফর্মের জন্য শিক্ষার সময়কালের তুলনায় তাদের অনুরোধে স্বাস্থ্য 1 বছরের বেশি না বৃদ্ধি করা যেতে পারে। একটি একাডেমিক বছরের জন্য স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রামের ভলিউম যখন একটি পৃথক পরিকল্পনা অনুযায়ী অধ্যয়ন করা হয়, অধ্যয়নের ফর্ম নির্বিশেষে, 75 z.e এর বেশি হতে পারে না।
শিক্ষা অর্জনের জন্য নির্দিষ্ট সময়কাল এবং একটি শিক্ষাবর্ষে বাস্তবায়িত স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রামের পরিমাণ, পূর্ণ-সময় বা খণ্ডকালীন অধ্যয়নের ফর্ম, সেইসাথে একটি পৃথক পরিকল্পনা অনুযায়ী, সময়ের মধ্যে সংগঠন স্বাধীনভাবে নির্ধারিত হয়। এই অনুচ্ছেদ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সীমা.
3.4। একটি ব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করার সময়, একটি সংস্থার ই-লার্নিং এবং দূরত্ব শিক্ষার প্রযুক্তি ব্যবহার করার অধিকার রয়েছে৷
প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের এবং সীমিত স্বাস্থ্য ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণের সময়, ই-লার্নিং এবং দূরশিক্ষার প্রযুক্তিগুলিকে তাদের কাছে অ্যাক্সেসযোগ্য ফর্মগুলিতে তথ্য গ্রহণ এবং প্রেরণের সম্ভাবনা প্রদান করতে হবে।
3.5। একটি নেটওয়ার্ক ফর্ম ব্যবহার করে ব্যাচেলর প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন সম্ভব।
3.6. শিক্ষামূলক কার্যক্রমব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রাম সঞ্চালিত হয় রাষ্ট্র ভাষারাশিয়ান ফেডারেশন, যদি না সংস্থার স্থানীয় নিয়ন্ত্রক আইন দ্বারা নির্দিষ্ট করা হয়।
IV পেশাগত কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য
স্নাতক যারা ব্যাচেলর প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছেন
4.1। স্নাতক প্রোগ্রাম সম্পন্ন করা স্নাতকদের পেশাগত কার্যকলাপের ক্ষেত্র অন্তর্ভুক্ত:
রাশিয়ান ফেডারেশনের নাগরিকদের পেশাগত পরিষেবা কার্যক্রম রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় সিভিল সার্ভিসের পদে, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির রাষ্ট্রীয় সিভিল সার্ভিসের পদে, পৌর পরিষেবার পদে, মৌলিক কার্য সম্পাদন নিশ্চিত করার লক্ষ্যে , রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের প্রশাসনিক প্রবিধান, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় সরকার সংস্থাগুলি;
রাষ্ট্রীয় এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠানে, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে, রাজনৈতিক দলগুলিতে, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক সংস্থাগুলিতে অবস্থানে পেশাগত ক্রিয়াকলাপ, রাষ্ট্র এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠানগুলির মৌলিক কার্য সম্পাদন নিশ্চিত করার লক্ষ্যে, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দলগুলি, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থা।
4.2। স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রামে আয়ত্ত করা স্নাতকদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের বিষয়গুলি হ'ল রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ, রাশিয়ান ফেডারেশনের উপাদান সংস্থাগুলির রাজ্য কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, নাগরিক সমাজ প্রতিষ্ঠান, পাবলিক সংস্থা, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক সংস্থা, আন্তর্জাতিক সংস্থা, বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষামূলক সংস্থা।
4.3। পেশাদার ক্রিয়াকলাপের প্রকারগুলি যার জন্য স্নাতক যারা স্নাতক প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছেন তারা প্রস্তুত করা হয়েছে:
সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপক;
তথ্যগত এবং পদ্ধতিগত;
যোগাযোগমূলক;
নকশা
সহায়ক প্রযুক্তিগত (সম্পাদনা);
সাংগঠনিক এবং নিয়ন্ত্রক;
নির্বাহী এবং প্রশাসনিক।
একটি স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রাম বিকাশ ও বাস্তবায়ন করার সময়, সংস্থাটি শ্রম বাজার, গবেষণা এবং সংস্থার উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সংস্থানগুলির প্রয়োজনের ভিত্তিতে পেশাদার ক্রিয়াকলাপের নির্দিষ্ট ধরণের(গুলি) উপর ফোকাস করে যার জন্য ব্যাচেলর প্রস্তুতি নিচ্ছেন।
আন্ডারগ্র্যাজুয়েট প্রোগ্রামটি ধরনের উপর নির্ভর করে সংস্থা দ্বারা গঠিত হয় শিক্ষামূলক কার্যক্রমএবং শিক্ষাগত প্রোগ্রাম আয়ত্ত করার ফলাফলের জন্য প্রয়োজনীয়তা:
গবেষণা এবং (অথবা) শিক্ষাগত টাইপ (প্রকার) পেশাগত ক্রিয়াকলাপকে প্রধান (প্রধান) হিসাবে কেন্দ্রীভূত করা (এর পরে একাডেমিক ব্যাচেলর প্রোগ্রাম হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে);
অনুশীলন-ভিত্তিক, প্রধান(গুলি) হিসাবে পেশাদার কার্যকলাপের প্রয়োগকৃত প্রকার(গুলি) উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়েছে (এর পরে প্রয়োগকৃত ব্যাচেলর প্রোগ্রাম হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে)।
4.4। একজন স্নাতক যিনি একটি ব্যাচেলর প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছেন, পেশাদার কার্যকলাপের ধরন(গুলি) অনুসারে যেখানে ব্যাচেলর প্রোগ্রামটি ফোকাস করা হয়েছে, তাকে অবশ্যই নিম্নলিখিত পেশাদার কাজগুলি সমাধান করতে প্রস্তুত থাকতে হবে:
রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের ক্ষমতা বাস্তবায়নের সংগঠন, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্তার রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ এবং স্থানীয় সরকার, রাষ্ট্র ও পৌরসভার পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিরা, রাষ্ট্র ও পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠানের অধিকার ও বাধ্যবাধকতার অনুশীলন, বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক প্রতিষ্ঠান;
রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের ক্ষমতা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বার রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ এবং স্থানীয় সরকার, রাষ্ট্র ও পৌরসভার পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিদের অধিকার ও বাধ্যবাধকতাগুলি প্রয়োগ করার লক্ষ্যে প্রবিধান সহ পরিচালনার সিদ্ধান্তগুলির বিকাশ এবং বাস্তবায়ন। রাষ্ট্র এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক সংস্থা;
সামাজিকভাবে ভিত্তিক নিয়ন্ত্রক ব্যবস্থার উন্নয়নে অংশগ্রহণ জনসংযোগএবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রক্রিয়া;
বাজেট পরিকল্পনা এবং বাজেট ব্যয়ের কার্যকারিতা মূল্যায়নের প্রক্রিয়াগুলিতে অংশগ্রহণ;
অংশগ্রহণ নিশ্চিত করা যুক্তিসঙ্গত ব্যবহারএবং রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের সম্পদের নিয়ন্ত্রণ, রাশিয়ান ফেডারেশনের উপাদান সংস্থাগুলির রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থাগুলি ;
সংস্থা এবং বিভাগগুলির কার্যক্রমের পরিকল্পনা করা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলিতে একটি সাংগঠনিক এবং পরিচালনার কাঠামো তৈরি করা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির সরকারী সংস্থা, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষামূলক সংগঠন, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক প্রতিষ্ঠান;
রাশিয়ান ফেডারেশনে সরকারি পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিদের ক্রিয়াকলাপের জন্য সাংগঠনিক সমর্থন, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলিতে সরকারী পদ এবং পৌরসভার পরিষেবা অবস্থান;
রাষ্ট্রীয় ও পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষামূলক সংগঠন, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক সংস্থার কার্যক্রমের জন্য সাংগঠনিক ও প্রশাসনিক সহায়তা;
ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্ত এবং প্রশাসনিক প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের মান নিয়ন্ত্রণের সংগঠন;
সাথে মিথস্ক্রিয়া সংগঠন বহিরাগত সংস্থাগুলিএবং নাগরিক;
রাশিয়ান ফেডারেশনে সরকারী পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিদের কার্যকলাপের জন্য ডকুমেন্টেশন সমর্থন, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলিতে সরকারী পদে অধিষ্ঠিত, পৌর পরিষেবায় পদে অধিষ্ঠিত, রাষ্ট্র এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠানে পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তি, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক প্রতিষ্ঠান;
ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য তথ্য ডাটাবেস তৈরি এবং আপডেটে অংশগ্রহণ;
তথ্য এবং পদ্ধতিগত সমর্থন, তথ্য এবং পদ্ধতিগত উপকরণ প্রস্তুত এবং ব্যবস্থাপনা সিদ্ধান্ত সমর্থন;
বিদ্যমান রাজনৈতিক, সামাজিক-অর্থনৈতিক, সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপনাগত প্রক্রিয়া এবং প্রবণতা সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ এবং শ্রেণীবিভাগ এবং পদ্ধতিগত প্রক্রিয়াকরণ;
প্রাসঙ্গিক সংস্থা এবং সংস্থার কার্যক্রমের তথ্যায়নে অংশগ্রহণ;
মালিকানা এবং গোপনীয় তথ্য সুরক্ষা, আইনের বিধান অনুযায়ী তথ্যে নাগরিকদের উন্মুক্ত অ্যাক্সেস নিশ্চিত করা;
যোগাযোগ কার্যক্রম:
সুশীল সমাজের প্রতিষ্ঠান, গণমাধ্যম এবং নাগরিকদের সাথে প্রাসঙ্গিক সংস্থা এবং সংস্থাগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া সংগঠিত করতে অংশগ্রহণ;
প্রাসঙ্গিক সংস্থা এবং সংস্থাগুলিতে দ্বন্দ্ব সমাধানে অংশগ্রহণ;
অভ্যন্তরীণ যোগাযোগের সংগঠনে অংশগ্রহণ;
প্রাসঙ্গিক সংস্থা এবং সংস্থাগুলির জনসংযোগ নিশ্চিত করতে অংশগ্রহণ;
ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং বাস্তবায়নে জনগণের অংশগ্রহণের জন্য প্রক্রিয়াগুলির বিকাশের প্রচার;
আধুনিক যোগাযোগ প্রযুক্তির উপর ভিত্তি করে রাষ্ট্র এবং পৌর পরিষেবা, দেশ এবং অঞ্চলগুলির ইমেজ গঠন এবং প্রচারের জন্য সমর্থন;
রাজ্য এবং পৌর প্রশাসনের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য অনুসারে যোগাযোগ প্রচারণা এবং ইভেন্টগুলির প্রস্তুতি এবং পরিচালনায় অংশগ্রহণ;
প্রকল্প কার্যক্রম:
রাজ্য এবং পৌর প্রশাসনের ক্ষেত্রে প্রকল্পগুলির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ;
সাংগঠনিক সিস্টেমের নকশায় অংশগ্রহণ;
প্রকল্পের প্রস্তুতি এবং বাস্তবায়নে সর্বোত্তম সমাধান সনাক্ত করার জন্য গণনা করা;
প্রকল্প কার্যক্রমের ফলাফল মূল্যায়ন;
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলিতে অফিসের কাজ এবং নথির প্রবাহ বজায় রাখা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলি, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক প্রতিষ্ঠান;
বিশেষজ্ঞদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রযুক্তিগত সহায়তা (রাষ্ট্রীয় সিভিল এবং পৌর পরিষেবাতে বিভাগ এবং অবস্থানের গ্রুপ দ্বারা);
মৌলিক কার্য সম্পাদন নিশ্চিত করা, রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষের প্রশাসনিক প্রবিধান, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্তার রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় সরকার, রাজ্য ও পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থা;
রাষ্ট্রীয় সংস্থা, স্থানীয় সরকার, রাষ্ট্র ও পৌরসভার পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিদের ক্ষমতা, রাষ্ট্র ও পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধিকার ও বাধ্যবাধকতা প্রয়োগ করার লক্ষ্যে প্রবিধান সহ পরিচালনার সিদ্ধান্তগুলির উন্নয়ন ও বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক সংস্থা;
সামাজিক সম্পর্ক এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রক্রিয়াগুলিতে নিয়ন্ত্রক প্রভাবের সামাজিকভাবে ভিত্তিক পদক্ষেপের বিকাশ নিশ্চিত করতে অংশগ্রহণ;
বিভিন্ন স্তরের খসড়া বাজেটের প্রস্তুতি (উন্নয়ন) এবং বাজেট ব্যয়ের কার্যকারিতা মূল্যায়নে অংশগ্রহণ;
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থার সংস্থান, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলির সংস্থান, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অ। - লাভজনক সংস্থা;
একটি পেশাদার কার্যকলাপ পরিকল্পনা সিস্টেমের উন্নয়নে অংশগ্রহণ;
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলিতে কর্মী পরিচালনার সংগঠনে অংশগ্রহণ, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলি, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক সংস্থাগুলি;
ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্তের মান নিয়ন্ত্রণ এবং প্রশাসনিক প্রক্রিয়া বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ;
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলিতে রেকর্ড রাখা এবং নথির প্রবাহ নিশ্চিত করতে অংশগ্রহণ, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির সরকারী সংস্থা; স্থানীয় সরকার সংস্থা, রাষ্ট্র এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, অলাভজনক এবং বাণিজ্যিক সংস্থা;
রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন অনুসারে রাষ্ট্র এবং পৌর পরিষেবার বিধান নিশ্চিত করে কর্মের (প্রশাসনিক পদ্ধতি) বাস্তবায়ন;
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থা, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থাগুলির পরিকল্পনা তৈরি এবং সংগঠিত করার ক্ষেত্রে অংশগ্রহণ। ;
বিশেষজ্ঞদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রযুক্তিগত সহায়তা (বিভাগ এবং পৌরসভা পরিষেবা অবস্থানের গ্রুপ দ্বারা);
ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্তের মান নিয়ন্ত্রণ এবং প্রশাসনিক প্রক্রিয়া বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ;
তথ্য সংগ্রহ, প্রক্রিয়াকরণ এবং প্রাসঙ্গিক কর্তৃপক্ষ এবং সংস্থার কার্যক্রমের তথ্যায়নে অংশগ্রহণ;
রাজ্য এবং পৌর প্রশাসনের ক্ষেত্রে প্রকল্পগুলির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ।
V. ব্যাচেলর প্রোগ্রামে মাস্টার করার ফলাফলের জন্য প্রয়োজনীয়তা
5.1। স্নাতক প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জনের ফলে, স্নাতককে অবশ্যই সাধারণ সাংস্কৃতিক, সাধারণ পেশাদার এবং পেশাদার দক্ষতা বিকাশ করতে হবে।
5.2। একজন স্নাতক যিনি একটি ব্যাচেলর প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছেন তার অবশ্যই নিম্নলিখিত সাধারণ সাংস্কৃতিক দক্ষতা থাকতে হবে:
একটি বিশ্বদর্শন অবস্থান গঠনের জন্য দার্শনিক জ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলি ব্যবহার করার ক্ষমতা (OK-1);
প্রধান পর্যায় এবং নিদর্শন বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা ঐতিহাসিক উন্নয়ননাগরিক অবস্থান গঠনের জন্য সমাজ (OK-2);
কার্যকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রে অর্থনৈতিক জ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলি ব্যবহার করার ক্ষমতা (OK-3);
কার্যকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রে আইনি জ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলি ব্যবহার করার ক্ষমতা (OK-4);
আন্তঃব্যক্তিক এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক মিথস্ক্রিয়া সমস্যা সমাধানের জন্য রাশিয়ান এবং বিদেশী ভাষায় মৌখিক এবং লিখিত আকারে যোগাযোগ করার ক্ষমতা (OK-5);
সামাজিক, জাতিগত, ধর্মীয় এবং সাংস্কৃতিক পার্থক্য সহনশীলভাবে উপলব্ধি করে একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা (OK-6);
স্ব-সংগঠন এবং স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা (OK-7);
সম্পূর্ণ সামাজিক এবং পেশাদার ক্রিয়াকলাপ নিশ্চিত করতে শারীরিক সংস্কৃতির পদ্ধতি এবং উপায়গুলি ব্যবহার করার ক্ষমতা (ওকে -8);
প্রাথমিক চিকিৎসার কৌশল, পরিস্থিতিতে সুরক্ষার পদ্ধতি ব্যবহার করার ক্ষমতা জরুরী পরিস্থিতিতে(ওকে-9)।
5.3। একজন স্নাতক যিনি একটি ব্যাচেলর প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছেন তার অবশ্যই নিম্নলিখিত সাধারণ পেশাদার দক্ষতা থাকতে হবে:
একজনের পেশাদার ক্রিয়াকলাপে (GPC-1) নিয়ন্ত্রক এবং আইনী নথি অনুসন্ধান, বিশ্লেষণ এবং ব্যবহার করার দক্ষতার অধিকারী হওয়া;
সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপনাগত সিদ্ধান্তগুলি খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা, গৃহীত ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্তের ফলাফল এবং পরিণতিগুলি মূল্যায়ন করা এবং নেওয়া সিদ্ধান্তগুলির সামাজিক তাত্পর্যের দৃষ্টিকোণ থেকে তাদের জন্য দায়িত্ব বহন করার ইচ্ছা (GPC-2);
সাংগঠনিক কাঠামো ডিজাইন করার ক্ষমতা, সংস্থাগুলির জন্য মানব সম্পদ ব্যবস্থাপনার কৌশলগুলির বিকাশে অংশ নেওয়া, কার্যক্রম পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়ন, ক্ষমতা বিতরণ এবং অর্পণ করা, সম্পাদিত ক্রিয়াকলাপের জন্য ব্যক্তিগত দায়িত্ব বিবেচনা করে (GPC-3);
বাস্তবায়ন করার ক্ষমতা ব্যবসায়িক যোগাযোগএবং পাবলিক স্পিকিং, আলোচনা, সভা পরিচালনা, ব্যবসায়িক চিঠিপত্র পরিচালনা এবং ইলেকট্রনিক যোগাযোগ সমর্থন (OPK-4);
সংস্থার ক্রিয়াকলাপগুলির ফলাফলের উপর বিভিন্ন পদ্ধতি এবং পদ্ধতির প্রভাবের ফলাফলগুলি বিবেচনায় নিয়ে বাজেট এবং আর্থিক প্রতিবেদন তৈরি, সংস্থান বরাদ্দ করার দক্ষতার অধিকার (GPC-5);
তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করে এবং তথ্য নিরাপত্তার (GPC-6) মৌলিক প্রয়োজনীয়তাগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে তথ্য এবং গ্রন্থপঞ্জী সংস্কৃতির ভিত্তিতে পেশাদার কার্যকলাপের মানক সমস্যাগুলি সমাধান করার ক্ষমতা।
5.4। একজন স্নাতক যিনি স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেছেন তার অবশ্যই পেশাদার কর্মদক্ষতা থাকতে হবে যা পেশাদার কার্যকলাপের ধরন(গুলি) এর সাথে সম্পর্কিত যে ব্যাচেলর প্রোগ্রামটি ফোকাস করে:
সাংগঠনিক এবং পরিচালনামূলক কার্যক্রম:
পেশাদার ক্রিয়াকলাপের অগ্রাধিকার নির্ধারণ করার ক্ষমতা, অনিশ্চয়তা এবং ঝুঁকির অবস্থা সহ ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্তগুলি বিকাশ এবং কার্যকরভাবে প্রয়োগ করার ক্ষমতা, ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্তগুলি (পিসি-1) বাস্তবায়নের সময় নিয়ন্ত্রক প্রভাবের পর্যাপ্ত সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তি প্রয়োগ করা;
কৌশলগত এবং অপারেশনাল ম্যানেজমেন্ট সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য অনুপ্রেরণা, নেতৃত্ব এবং শক্তির মৌলিক তত্ত্বগুলি ব্যবহার করার দক্ষতার অধিকার, সেইসাথে গ্রুপ গতিবিদ্যা এবং দল গঠনের নীতিগুলির জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে গোষ্ঠীর কাজ সংগঠিত করা, অডিট করার ক্ষমতা মানব সম্পদ এবং রোগ নির্ণয় সাংগঠনিক সংস্কৃতি (PC-2);
রাষ্ট্র এবং পৌর সম্পত্তি পরিচালনার জন্য মৌলিক অর্থনৈতিক পদ্ধতি প্রয়োগ করার ক্ষমতা, বাজেট এবং রাষ্ট্র (পৌরসভা) সম্পদের কাঠামোর (PC-3) উপর ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্ত নেওয়া;
বিভিন্ন বিনিয়োগ এবং অর্থায়ন শর্তের অধীনে বিনিয়োগ প্রকল্প মূল্যায়ন করার ক্ষমতা (PC-4);
তথ্যগত এবং পদ্ধতিগত কার্যক্রম:
রাষ্ট্রীয় সিভিল রাশিয়ান ফেডারেশন, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্তার সিভিল সার্ভিস এবং মিউনিসিপ্যাল সার্ভিস, রাশিয়ান ফেডারেশনের পাবলিক পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিদের, সাংবিধানিক সত্তার পাবলিক পদে অধিষ্ঠিত ব্যক্তিদের কার্যকলাপের পদ্ধতিগত এবং রেফারেন্স সামগ্রী বিকাশ করার ক্ষমতা রাশিয়ান ফেডারেশন, মিউনিসিপ্যাল সার্ভিসের অবস্থান, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠানে প্রশাসনিক অবস্থান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থা (PC-5);
পরিমাণগত আয়ত্ত এবং গুণগত বিশ্লেষণঅর্থনৈতিক, সামাজিক, রাজনৈতিক পরিবেশের অবস্থা মূল্যায়ন করার সময়, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলির কার্যকলাপ, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির সরকারী সংস্থা, স্থানীয় সরকার সংস্থা, রাজ্য এবং পৌরসভা, উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক -রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থা (PC-6);
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলিতে প্রশাসনিক প্রক্রিয়া এবং পদ্ধতির মডেল করার ক্ষমতা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির সরকারী সংস্থা, স্থানীয় সরকারগুলি, মৌলিক মানিয়ে নেওয়া গাণিতিক মডেলনির্দিষ্ট ব্যবস্থাপনা কাজ (PC-7);
তাদের পারস্পরিক সম্পর্ক এবং ব্যবহারের সম্ভাবনার দৃষ্টিভঙ্গি সহ পেশাদার কার্যকলাপে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি প্রয়োগ করার ক্ষমতা (PC-8);
যোগাযোগ কার্যক্রম:
আন্তঃব্যক্তিক, গোষ্ঠী এবং সাংগঠনিক যোগাযোগ (PC-9) চালানোর ক্ষমতা;
অফিসিয়াল আচরণের (PC-10) জন্য নৈতিক প্রয়োজনীয়তা অনুসারে অফিসিয়াল কার্যকলাপের সময় যোগাযোগ করার ক্ষমতা;
রাষ্ট্র ও পৌর পরিষেবাগুলির চিত্র গঠন এবং প্রচারের জন্য মৌলিক প্রযুক্তির আয়ত্ত, গঠনের জন্য মৌলিক প্রযুক্তি জনমত(PC-11);
প্রকল্প কার্যক্রম:
আর্থ-সামাজিক প্রকল্প (উন্নয়ন কর্মসূচি) বিকাশের ক্ষমতা, অর্থনৈতিক, সামাজিক মূল্যায়ন, রাজনৈতিক অবস্থাএবং রাষ্ট্রীয় (পৌরসভা) প্রোগ্রাম (PC-12) বাস্তবায়নের ফলাফল;
ব্যবহার করার ক্ষমতা আধুনিক পদ্ধতিপ্রকল্প পরিচালনার লক্ষ্য সময়মত গুণগত ফলাফল প্রাপ্তি, ঝুঁকি চিহ্নিতকরণ, কার্যকর সম্পদ ব্যবস্থাপনা, আধুনিক ব্যবহার করে বাস্তবায়নের জন্য প্রস্তুতি। উদ্ভাবনী প্রযুক্তি(PC-13);
ডিজাইন করার ক্ষমতা সাংগঠনিক কাঠামো, তাদের প্রতিনিধি দলের (PC-14) ভিত্তিতে ক্ষমতা ও দায়িত্ব বণ্টন করা;
সহায়ক প্রযুক্তিগত (পারফর্মিং):
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলিতে অফিসের কাজ এবং নথির প্রবাহ পরিচালনা করার ক্ষমতা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থা, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থা (PC-15);
বিশেষজ্ঞদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদানের ক্ষমতা (রাষ্ট্রীয় সিভিল সার্ভিস এবং পৌর পরিষেবার বিভাগ এবং গোষ্ঠী অনুসারে) (PC-16);
কাজের সময়ের স্ব-সংগঠনের পদ্ধতির জ্ঞান, সম্পদের যৌক্তিক ব্যবহার এবং অন্যান্য পারফর্মারদের সাথে কার্যকর মিথস্ক্রিয়া (PC-17);
সাংগঠনিক এবং নিয়ন্ত্রক কার্যক্রম:
সাংগঠনিক ক্রিয়াকলাপের নকশায় অংশ নেওয়ার ক্ষমতা, কার্যকরভাবে অফিসিয়াল (শ্রম) দায়িত্ব পালন করার ক্ষমতা (PC-18);
কার্যকরভাবে অংশগ্রহণ করার ক্ষমতা গ্রুপ কাজগোষ্ঠীগত গতিবিদ্যা এবং দল গঠনের নীতির জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে (PC-19);
অবাধে নেভিগেট করার ক্ষমতা আইনি ব্যবস্থারাশিয়া এবং সঠিকভাবে আইনের নিয়ম প্রয়োগ করুন (PC-20);
ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্তের গুণমান এবং প্রশাসনিক প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের পরামিতি নির্ধারণ করার ক্ষমতা, বিচ্যুতি চিহ্নিত করা এবং সংশোধনমূলক ব্যবস্থা নেওয়া (PC-21);
পরিকল্পিত ফলাফল এবং ব্যয় করা সম্পদের মধ্যে সম্পর্ক মূল্যায়ন করার ক্ষমতা (PC-22);
নির্বাহী এবং প্রশাসনিক:
রাশিয়ান ফেডারেশনের সরকারী সংস্থাগুলির কার্যক্রম পরিকল্পনা ও সংগঠিত করার দক্ষতা, রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান সত্ত্বাগুলির সরকারী সংস্থা, স্থানীয় সরকার, রাজ্য এবং পৌর উদ্যোগ এবং প্রতিষ্ঠান, রাজনৈতিক দল, সামাজিক-রাজনৈতিক, বাণিজ্যিক এবং অলাভজনক সংস্থাগুলি (PK-23);
প্রযুক্তি এবং কৌশলগুলির জ্ঞান যা ব্যক্তি এবং আইনী সত্ত্বাকে রাষ্ট্র এবং পৌর পরিষেবার বিধান নিশ্চিত করে (PC-24);
সম্পাদনের উপর নিয়ন্ত্রণ সংগঠিত করার ক্ষমতা, ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্তের গুণমান মূল্যায়ন এবং প্রশাসনিক প্রক্রিয়াগুলি বাস্তবায়নের ক্ষমতা (PC-25);
তথ্য সংগ্রহ, প্রক্রিয়াকরণ এবং প্রাসঙ্গিক কর্তৃপক্ষ এবং সংস্থার (PC-26) কার্যক্রমের তথ্যায়নে অংশগ্রহণের দক্ষতার অধিকারী;
রাজ্য এবং পৌর ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে প্রকল্পগুলির উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নে অংশগ্রহণ করার ক্ষমতা (PC-27)।
5.5। একটি ব্যাচেলর প্রোগ্রাম তৈরি করার সময়, সমস্ত সাধারণ সাংস্কৃতিক এবং সাধারণ পেশাদার দক্ষতা, সেইসাথে ব্যাচেলর প্রোগ্রামটি যে ধরনের পেশাগত ক্রিয়াকলাপগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে সেগুলির সাথে সম্পর্কিত পেশাদার দক্ষতাগুলি ব্যাচেলর প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় ফলাফলের সেটে অন্তর্ভুক্ত করা হয়।
5.6। একটি স্নাতক প্রোগ্রাম বিকাশ করার সময়, একটি সংস্থার স্নাতকদের দক্ষতার সেটের পরিপূরক করার অধিকার রয়েছে, জ্ঞানের নির্দিষ্ট ক্ষেত্র এবং (অথবা) কার্যকলাপের ধরন (গুলি) এর উপর ব্যাচেলর প্রোগ্রামের ফোকাসকে বিবেচনায় নিয়ে।
৫.৭। একটি ব্যাচেলর প্রোগ্রাম তৈরি করার সময়, সংস্থাটি সংশ্লিষ্ট অনুকরণীয় মৌলিক শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির প্রয়োজনীয়তাগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে স্বতন্ত্র শৃঙ্খলায় (মডিউল) এবং স্বাধীনভাবে অনুশীলনের ফলাফলের জন্য প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করে।
VI. ব্যাচেলর প্রোগ্রামের কাঠামোর জন্য প্রয়োজনীয়তা
6.1।
একটি বাধ্যতামূলক অংশ (মৌলিক) এবং শিক্ষাগত সম্পর্ক (পরিবর্তনশীল) অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা গঠিত একটি অংশ অন্তর্ভুক্ত করে। এটি প্রশিক্ষণের একই এলাকার মধ্যে শিক্ষার বিভিন্ন ফোকাস (প্রোফাইল) সহ স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রামগুলি বাস্তবায়নের সুযোগ প্রদান করে (এরপরে প্রোগ্রামের ফোকাস (প্রোফাইল) হিসাবে উল্লেখ করা হয়)।
6.2। স্নাতক প্রোগ্রাম নিম্নলিখিত ব্লক নিয়ে গঠিত:
ব্লক 1 “ডিসিপ্লিন (মডিউল)”, যার মধ্যে রয়েছে প্রোগ্রামের মৌলিক অংশের সাথে সম্পর্কিত ডিসিপ্লিন (মডিউল), এবং এর পরিবর্তনশীল অংশের সাথে সম্পর্কিত ডিসিপ্লিন (মডিউল)।
ব্লক 2 "অভ্যাস", যা সম্পূর্ণভাবে প্রোগ্রামের পরিবর্তনশীল অংশের সাথে সম্পর্কিত।
ব্লক 3 "রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র", যা সম্পূর্ণভাবে প্রোগ্রামের মৌলিক অংশের সাথে সম্পর্কিত এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় দ্বারা অনুমোদিত উচ্চ শিক্ষা প্রশিক্ষণের বিশেষত্ব এবং ক্ষেত্রগুলির তালিকায় নির্দিষ্ট যোগ্যতার নিয়োগের সাথে শেষ হয় .
|
ব্লক 3 "রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র", যা সম্পূর্ণভাবে প্রোগ্রামের মৌলিক অংশের সাথে সম্পর্কিত এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় দ্বারা অনুমোদিত উচ্চ শিক্ষা প্রশিক্ষণের বিশেষত্ব এবং ক্ষেত্রগুলির তালিকায় নির্দিষ্ট যোগ্যতার নিয়োগের সাথে শেষ হয় . |
ব্যাচেলর প্রোগ্রামের কাঠামো |
||
|
H মধ্যে ব্যাচেলর প্রোগ্রামের সুযোগ. e |
একাডেমিক ব্যাচেলর প্রোগ্রাম |
||
|
প্রয়োগকৃত ব্যাচেলর প্রোগ্রাম | |||
|
শৃঙ্খলা (মডিউল) | |||
|
ভিত্তি অংশ | |||
|
পরিবর্তনশীল অংশ | |||
|
ভিত্তি অংশ | |||
|
রাজ্য চূড়ান্ত শংসাপত্র | |||
|
শৃঙ্খলা (মডিউল) | |||
|
অভ্যাস | |||
ব্যাচেলর প্রোগ্রামের সুযোগ
6.3। স্নাতক প্রোগ্রামের মৌলিক অংশের সাথে সম্পর্কিত ডিসিপ্লিনগুলি (মডিউলগুলি) শিক্ষার্থীর জন্য মাস্টার্স করা বাধ্যতামূলক, সে স্নাতক প্রোগ্রামের ফোকাস (প্রোফাইল) নির্বিশেষে মাস্টারিং করছে। আন্ডারগ্র্যাজুয়েট প্রোগ্রামের মৌলিক অংশের সাথে সম্পর্কিত শৃঙ্খলার (মডিউল) সেটটি সংস্থার দ্বারা স্বতন্ত্রভাবে এই ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর হায়ার এডুকেশন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত পরিমাণে নির্ধারিত হয়, সংশ্লিষ্ট আনুমানিক (উদাহরণমূলক) প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে ) 6.4। দর্শন, ইতিহাসে শৃঙ্খলা (মডিউল),বিদেশী ভাষা
6.5। ডিসিপ্লিন (মডিউল) অনুযায়ী শারীরিক সংস্কৃতিএবং ক্রীড়াগুলি এর কাঠামোর মধ্যে প্রয়োগ করা হয়:
পূর্ণ-সময়ের অধ্যয়নে কমপক্ষে 72 একাডেমিক ঘন্টা (2 ক্রেডিট ইউনিট) পরিমাণে স্নাতক প্রোগ্রামের ব্লক 1 "ডিসিপ্লিন (মডিউল)" এর মৌলিক অংশ;
কমপক্ষে 328 একাডেমিক ঘন্টার পরিমাণে নির্বাচনী শৃঙ্খলা (মডিউল)। নির্দিষ্ট একাডেমিক ঘন্টা মাস্টারিং করার জন্য বাধ্যতামূলক এবং ক্রেডিট ইউনিটে রূপান্তরিত হয় না।
শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলায় শৃঙ্খলা (মডিউল) সংস্থা দ্বারা প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতিতে প্রয়োগ করা হয়। প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং সীমিত স্বাস্থ্য ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের জন্য, সংস্থা তাদের স্বাস্থ্যের অবস্থা বিবেচনা করে শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলায় শৃঙ্খলা (মডিউল) আয়ত্ত করার জন্য একটি বিশেষ পদ্ধতি প্রতিষ্ঠা করে।
৬.৬। ব্যাচেলর প্রোগ্রামের পরিবর্তনশীল অংশের সাথে সম্পর্কিত শৃঙ্খলা (মডিউল) এবং অনুশীলনগুলি ব্যাচেলর প্রোগ্রামের ফোকাস (প্রোফাইল) নির্ধারণ করে। আন্ডারগ্র্যাজুয়েট প্রোগ্রামের পরিবর্তনশীল অংশ এবং অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত শৃঙ্খলার সেট (মডিউল) এই ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর হায়ার এডুকেশন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সীমা পর্যন্ত স্বাধীনভাবে সংস্থা দ্বারা নির্ধারিত হয়। শিক্ষার্থী প্রোগ্রামের ফোকাস (প্রোফাইল) নির্বাচন করার পরে, প্রাসঙ্গিক ডিসিপ্লিন (মডিউল) এবং অনুশীলনের একটি সেট শিক্ষার্থীর জন্য বাধ্যতামূলক হয়ে ওঠে।
৬.৭। ব্লক 2 "অভ্যাস" এর মধ্যে রয়েছে শিক্ষাগত এবং উৎপাদন, প্রাক-গ্রাজুয়েশন, ইন্টার্নশিপ সহ।
শিক্ষাগত অনুশীলনের ধরন:
গবেষণা কার্যক্রমে প্রাথমিক দক্ষতা এবং দক্ষতা সহ প্রাথমিক পেশাদার দক্ষতা অর্জনের অনুশীলন করুন।
শিক্ষাগত অনুশীলন পরিচালনার পদ্ধতি:
স্থির;
দূরে
ইন্টার্নশিপের ধরন:
পেশাগত দক্ষতা অর্জনের অনুশীলন এবং পেশাদার কার্যকলাপে অভিজ্ঞতা (প্রযুক্তিগত অনুশীলন, শিক্ষণ অনুশীলন সহ);
গবেষণা কাজ
ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ পরিচালনার পদ্ধতি:
স্থির;
দূরে
প্রাক-স্নাতক অনুশীলন চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজ সম্পূর্ণ করার জন্য বাহিত হয় এবং বাধ্যতামূলক।
ব্যাচেলর ডিগ্রি প্রোগ্রামগুলি বিকাশ করার সময়, ব্যাচেলর প্রোগ্রামটি যে ধরণের কার্যকলাপের উপর নির্ভর করে সংস্থাটি অনুশীলনের প্রকারগুলি নির্বাচন করে। এই ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর হায়ার এডুকেশন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত স্নাতক প্রোগ্রামে অন্যান্য ধরনের ইন্টার্নশিপের জন্য সংস্থার অধিকার রয়েছে।
শিক্ষাগত এবং (বা) ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ করা যেতে পারে কাঠামোগত বিভাগসংগঠন
প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের এবং সীমিত স্বাস্থ্য ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের জন্য, ইন্টার্নশীপ সাইটগুলির পছন্দ তাদের স্বাস্থ্যের অবস্থা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতার প্রয়োজনীয়তাগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া উচিত।
৬.৮। ব্লক 3 "রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র" এর মধ্যে রয়েছে চূড়ান্ত যোগ্যতার কাজের প্রতিরক্ষা, যার মধ্যে রয়েছে প্রতিরক্ষা পদ্ধতি এবং প্রতিরক্ষা পদ্ধতির জন্য প্রস্তুতি, সেইসাথে রাষ্ট্রীয় পরীক্ষায় উত্তীর্ণ এবং পাস করার প্রস্তুতি (যদি সংস্থাটি অন্তর্ভুক্ত থাকে) রাষ্ট্রীয় পরীক্ষারাজ্য চূড়ান্ত সার্টিফিকেশন অন্তর্ভুক্ত)।
৬.৯। স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম তৈরি করার সময়, ব্লক 1 এর পরিবর্তনশীল অংশের কমপক্ষে 30 শতাংশের পরিমাণে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের এবং সীমিত স্বাস্থ্যের ক্ষমতাসম্পন্ন ব্যক্তিদের জন্য বিশেষ শর্ত সহ, শিক্ষার্থীদের ইলেকটিভ ডিসিপ্লিন (মডিউল) আয়ত্ত করার সুযোগ দেওয়া হয়। "শৃঙ্খলা (মডিউল)।"
6.10। ব্লক 1 "ডিসিপ্লিন (মডিউল)" এর জন্য সামগ্রিকভাবে লেকচার-টাইপ ক্লাসের জন্য বরাদ্দ করা ঘন্টার সংখ্যা এই ব্লক বাস্তবায়নের জন্য বরাদ্দকৃত ক্লাসরুমের মোট ঘন্টার 50 শতাংশের বেশি হওয়া উচিত নয়।
VII. বাস্তবায়নের শর্তাবলীর জন্য প্রয়োজনীয়তা
ব্যাচেলর প্রোগ্রাম
7.1। ব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য সিস্টেম-ব্যাপী প্রয়োজনীয়তা।
7.1.1। সংস্থার অবশ্যই একটি উপাদান এবং প্রযুক্তিগত ভিত্তি থাকতে হবে যা বর্তমান অগ্নি নিরাপত্তা বিধি এবং প্রবিধান মেনে চলে এবং পাঠ্যক্রম দ্বারা প্রদত্ত শিক্ষার্থীদের সকল ধরণের শৃঙ্খলামূলক এবং আন্তঃবিভাগীয় প্রশিক্ষণ, ব্যবহারিক এবং গবেষণামূলক কাজ পরিচালনা নিশ্চিত করে।
7.1.2। অধ্যয়নের পুরো সময়কালে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে এক বা একাধিক ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি সিস্টেমে (ইলেক্ট্রনিক লাইব্রেরি) এবং প্রতিষ্ঠানের ইলেকট্রনিক তথ্য এবং শিক্ষাগত পরিবেশে পৃথক সীমাহীন অ্যাক্সেস প্রদান করতে হবে। ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি সিস্টেম ( ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি) এবং ইলেকট্রনিক তথ্য এবং শিক্ষাগত পরিবেশ অবশ্যই শিক্ষার্থীকে যেকোন স্থান থেকে যেকোন জায়গা থেকে তথ্য ও টেলিযোগাযোগ নেটওয়ার্ক "ইন্টারনেট" (এখন থেকে "ইন্টারনেট" হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) অ্যাক্সেস করতে হবে, সংস্থার অঞ্চলে এবং বাইরে উভয়ই। এটা
প্রতিষ্ঠানের ইলেকট্রনিক তথ্য এবং শিক্ষাগত পরিবেশ অবশ্যই প্রদান করবে:
অ্যাক্সেস পাঠ্যক্রম, ডিসিপ্লিনের কাজের প্রোগ্রাম (মডিউল), অনুশীলন, ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি সিস্টেমের প্রকাশনা এবং কাজের প্রোগ্রামগুলিতে নির্দিষ্ট ইলেকট্রনিক শিক্ষাগত সংস্থান;
অগ্রগতি স্থিরকরণ শিক্ষাগত প্রক্রিয়া, ফলাফল মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনএবং ব্যাচেলর প্রোগ্রাম আয়ত্ত করার ফলাফল;
সমস্ত ধরণের ক্লাস পরিচালনা করা, শেখার ফলাফল মূল্যায়নের পদ্ধতি, যার বাস্তবায়ন ই-লার্নিং এবং দূরশিক্ষণ প্রযুক্তি ব্যবহার করার জন্য সরবরাহ করা হয়;
একটি ছাত্রের ইলেকট্রনিক পোর্টফোলিও গঠন, যার মধ্যে ছাত্রের কাজের সংরক্ষণ, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা এই কাজের পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন;
ইন্টারনেটের মাধ্যমে সিঙ্ক্রোনাস এবং (বা) অ্যাসিঙ্ক্রোনাস মিথস্ক্রিয়া সহ শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া।
ইলেকট্রনিক তথ্য এবং শিক্ষাগত পরিবেশের কার্যকারিতা তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির উপযুক্ত মাধ্যম এবং এটি ব্যবহার ও সমর্থনকারী কর্মীদের যোগ্যতা দ্বারা নিশ্চিত করা হয়। বৈদ্যুতিন তথ্য এবং শিক্ষাগত পরিবেশের কার্যকারিতা অবশ্যই রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন মেনে চলতে হবে।
7.1.3। একটি নেটওয়ার্ক ফর্মে একটি স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, একটি স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয়তাগুলি অবশ্যই বাস্তবায়নে অংশগ্রহণকারী সংস্থাগুলি দ্বারা প্রদত্ত উপাদান, প্রযুক্তিগত, শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তার সংস্থানগুলির একটি সেট দ্বারা সরবরাহ করা উচিত। একটি নেটওয়ার্ক ফর্ম স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম.
7.1.4। বিভাগ এবং (অথবা) প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতি অনুসারে প্রতিষ্ঠিত সংস্থার অন্যান্য কাঠামোগত বিভাগগুলিতে স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, একটি স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তা অবশ্যই সম্পদের সামগ্রিকতার দ্বারা নিশ্চিত করা উচিত। এই সংস্থাগুলির।
7.1.5। প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনাগত এবং বৈজ্ঞানিক-শিক্ষাগত কর্মচারীদের যোগ্যতা অবশ্যই পরিচালক, বিশেষজ্ঞ এবং কর্মচারীদের পদের ইউনিফাইড কোয়ালিফিকেশন ডিরেক্টরিতে প্রতিষ্ঠিত যোগ্যতা বৈশিষ্ট্যের সাথে মিল থাকতে হবে, বিভাগ "ব্যবস্থাপক এবং উচ্চতর পেশাগত এবং অতিরিক্ত পেশাগত শিক্ষার বিশেষজ্ঞদের পদের যোগ্যতার বৈশিষ্ট্য। ", স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত এবং সামাজিক উন্নয়ন 11 জানুয়ারী, 2011 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের N 1n (23 মার্চ, 2011 তারিখে রাশিয়ান ফেডারেশনের বিচার মন্ত্রণালয় দ্বারা নিবন্ধিত, নিবন্ধন N 20237) এবং পেশাদার মান(যদি পাওয়া যায়)।
7.1.6। পূর্ণ-সময়ের বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত কর্মীদের অংশ (হারে পূর্ণসংখ্যার মানগুলিতে হ্রাস করা হয়েছে) অবশ্যই সংস্থার মোট বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষাগত কর্মীদের সংখ্যার কমপক্ষে 50 শতাংশ হতে হবে।
7.1.7। ব্যাচেলর ডিগ্রি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নকারী একটি সংস্থায়, একজন বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত কর্মী প্রতি বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য তহবিলের গড় বার্ষিক পরিমাণ (হারে পূর্ণসংখ্যার মানগুলিতে হ্রাস করা হয়েছে) অবশ্যই শিক্ষা ব্যবস্থা পর্যবেক্ষণের জন্য অনুরূপ সূচকের মূল্যের চেয়ে কম হবে না, দ্বারা অনুমোদিত রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়।
7.2। একটি স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য কর্মীদের অবস্থার জন্য প্রয়োজনীয়তা.
7.2.1। ব্যাচেলর ডিগ্রি প্রোগ্রামের বাস্তবায়ন সংস্থার ব্যবস্থাপনা এবং বৈজ্ঞানিক-শিক্ষাগত কর্মচারীদের পাশাপাশি নাগরিক আইন চুক্তির শর্তাবলীর অধীনে ব্যাচেলর ডিগ্রি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের সাথে জড়িত ব্যক্তিদের দ্বারা নিশ্চিত করা হয়।
7.2.2। বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত কর্মীদের ভাগ (হারে পূর্ণসংখ্যার মানগুলিতে হ্রাস করা হয়েছে) যাদের শেখানো শৃঙ্খলা (মডিউল) এর প্রোফাইলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষা রয়েছে মোট সংখ্যাব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়নকারী বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত কর্মীরা কমপক্ষে 70 শতাংশ হতে হবে।
7.2.3। বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত কর্মীদের ভাগ (হারের পরিপ্রেক্ষিতে পূর্ণসংখ্যা মানগুলিতে রূপান্তরিত) যাদের একাডেমিক ডিগ্রি রয়েছে (বিদেশে পুরস্কৃত এবং রাশিয়ান ফেডারেশনে স্বীকৃত একাডেমিক ডিগ্রি সহ) এবং (বা) একটি একাডেমিক শিরোনাম (বিদেশে প্রাপ্ত একটি একাডেমিক শিরোনাম সহ) এবং রাশিয়ান ফেডারেশনে স্বীকৃত), স্নাতক প্রোগ্রাম বাস্তবায়নকারী বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত কর্মীদের মোট সংখ্যা কমপক্ষে 50 শতাংশ হতে হবে।
7.2.4। যেসব প্রতিষ্ঠানের ক্রিয়াকলাপ বাস্তবায়িত হচ্ছে স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রামের ফোকাস (প্রোফাইল) এর সাথে সম্পর্কিত (যাদের এতে কাজের অভিজ্ঞতা রয়েছে) তাদের ব্যবস্থাপক এবং কর্মচারীদের মধ্যে থেকে কর্মচারীদের ভাগ (হারের পরিপ্রেক্ষিতে পূর্ণসংখ্যায় হ্রাস করা হয়েছে) পেশাদার ক্ষেত্রকমপক্ষে 3 বছর), স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রাম বাস্তবায়নকারী কর্মচারীর মোট সংখ্যা কমপক্ষে 10 শতাংশ হতে হবে।
7.3। স্নাতক প্রোগ্রামের উপাদান, প্রযুক্তিগত, শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তার জন্য প্রয়োজনীয়তা।
7.3.1। লেকচার-টাইপ ক্লাস, সেমিনার-টাইপ ক্লাস, কোর্স ডিজাইন (সম্পাদনা) করার জন্য বিশেষ প্রাঙ্গনে শ্রেণীকক্ষ হওয়া উচিত কোর্সওয়ার্ক), গ্রুপ এবং পৃথক পরামর্শ, বর্তমান নিয়ন্ত্রণএবং মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন, সেইসাথে জন্য প্রাঙ্গনে স্বাধীন কাজএবং স্টোরেজ এবং প্রতিরোধমূলক রক্ষণাবেক্ষণ সুবিধা শিক্ষাগত সরঞ্জাম. বিশেষ প্রাঙ্গনে উপস্থাপনার জন্য ব্যবহৃত বিশেষ আসবাবপত্র এবং প্রযুক্তিগত প্রশিক্ষণ সহায়তা দিয়ে সজ্জিত করা আবশ্যক শিক্ষাগত তথ্যবড় শ্রোতা।
বক্তৃতা-টাইপ ক্লাস পরিচালনা করতে, প্রদর্শনী সরঞ্জামের সেট এবং শিক্ষাগত ভিজ্যুয়াল এইডস, প্রাসঙ্গিক বিষয়ভিত্তিক চিত্র প্রদান করে নমুনা প্রোগ্রামডিসিপ্লিন (মডিউল), ডিসিপ্লিনের ওয়ার্কিং কারিকুলাম (মডিউল)।
স্নাতক প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় সরবরাহের তালিকায় জটিলতার ডিগ্রির উপর নির্ভর করে পরীক্ষাগার সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত পরীক্ষাগার অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। উপাদান, প্রযুক্তিগত, শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত সহায়তার জন্য নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তাগুলি আনুমানিক মৌলিক শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে নির্ধারিত হয়।
ছাত্রদের স্বাধীন কাজের জন্য প্রাঙ্গণ সজ্জিত করা আবশ্যক কম্পিউটার সরঞ্জামইন্টারনেটের সাথে সংযোগ স্থাপন এবং প্রতিষ্ঠানের ইলেকট্রনিক তথ্য এবং শিক্ষাগত পরিবেশে অ্যাক্সেস প্রদান করার ক্ষমতা সহ।
ই-লার্নিং এবং দূরত্ব শিক্ষার প্রযুক্তি ব্যবহারের ক্ষেত্রে, বিশেষভাবে সজ্জিত প্রাঙ্গণগুলিকে তাদের ভার্চুয়াল অ্যানালগগুলির সাথে প্রতিস্থাপন করার অনুমতি দেওয়া হয়, যা ছাত্রদের তাদের পেশাদার ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলি আয়ত্ত করতে দেয়।
যদি সংস্থাটি একটি ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি সিস্টেম (ইলেক্ট্রনিক লাইব্রেরি) ব্যবহার না করে, তবে লাইব্রেরি সংগ্রহটি অবশ্যই শৃঙ্খলার কাজের প্রোগ্রামগুলিতে তালিকাভুক্ত মৌলিক সাহিত্যের প্রতিটি সংস্করণের কমপক্ষে 50 কপির হারে মুদ্রিত প্রকাশনা দিয়ে সজ্জিত করা উচিত (মডিউল), অনুশীলন, এবং অন্তত 25 কপি অতিরিক্ত সাহিত্যপ্রতি 100 জন শিক্ষার্থী।
7.3.2। প্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই লাইসেন্সের প্রয়োজনীয় সেট সরবরাহ করতে হবে সফ্টওয়্যার(কম্পোজিশনটি ডিসিপ্লিনের (মডিউল) কাজের প্রোগ্রামে নির্ধারিত হয় এবং এটি বার্ষিক আপডেটের সাপেক্ষে)।
7.3.3। ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি সিস্টেম (ইলেক্ট্রনিক লাইব্রেরি) এবং ইলেকট্রনিক তথ্য এবং শিক্ষাগত পরিবেশ অবশ্যই স্নাতক প্রোগ্রামে কমপক্ষে 25 শতাংশ শিক্ষার্থীকে একযোগে অ্যাক্সেস প্রদান করবে।
7.3.4। শিক্ষার্থীদের ই-লার্নিং, দূরবর্তী শিক্ষা প্রযুক্তি, আধুনিক পেশাদার ডাটাবেস এবং তথ্য রেফারেন্স সিস্টেমের ব্যবহার সহ অ্যাক্সেস (দূরবর্তী অ্যাক্সেস) প্রদান করা উচিত, যার রচনাটি শৃঙ্খলার কাজের প্রোগ্রামগুলিতে নির্ধারিত হয় (মডিউলগুলি) ) এবং বার্ষিক আপডেট সাপেক্ষে।
7.3.5। প্রতিবন্ধীদের মধ্যে থেকে ছাত্র এবং সীমিত স্বাস্থ্য ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের অবশ্যই মুদ্রিত এবং (বা) ইলেকট্রনিক সরবরাহ করতে হবে শিক্ষাগত সম্পদতাদের স্বাস্থ্যের সীমাবদ্ধতার সাথে অভিযোজিত ফর্মগুলিতে।
7.4। একটি ব্যাচেলর ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য আর্থিক অবস্থার জন্য প্রয়োজনীয়তা.
7.4.1। একটি স্নাতক ডিগ্রী প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের জন্য আর্থিক সহায়তা অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য শিক্ষার ক্ষেত্রে সরকারি পরিষেবার বিধানের জন্য রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রক দ্বারা প্রতিষ্ঠিত মৌলিক মান খরচের চেয়ে কম নয়। শিক্ষার স্তর এবং অধ্যয়নের ক্ষেত্র, উচ্চ শিক্ষার রাষ্ট্র-অনুমোদিত শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি বাস্তবায়নের জন্য সরকারী পরিষেবার বিধানের জন্য মানক ব্যয় নির্ধারণের পদ্ধতি অনুসারে শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলির সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নেওয়ার সামঞ্জস্যের কারণগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া। 2 আগস্ট, 2013 N 638 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত বিশেষত্ব এবং প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রগুলি (16 সেপ্টেম্বর, 2013 তারিখে রাশিয়ান ফেডারেশনের বিচার মন্ত্রক দ্বারা নিবন্ধিত, নিবন্ধন N 29967)।
