অনেক অভিভাবক যারা প্রথমবার তাদের সন্তানের স্কুলে যান তারা একটি স্বাভাবিক ধাক্কা অনুভব করেন। অবশ্যই, শিক্ষক তার ছাত্রদের দিকে চিৎকার করেন, এবং তিনি এবং শিশুরা উভয়েই এটিকে স্বাভাবিক আচরণের আদর্শ বলে মনে করেন। আমাদের বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থা এই নীতির উপর নির্মিত যে শ্রেণীকক্ষে পরম নীরবতা বজায় রাখতে হবে। এই শর্ত পূরণ হলে তরুণ প্রজন্মকে কে, কীভাবে, কী শিক্ষা দেয় সেদিকে প্রশাসনের বিশেষ নজর নেই।
দেখা যাচ্ছে যে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়ার সমস্যাটি পরিচালক এবং অন্যান্য নেতাদের কর্মের মধ্যে রয়েছে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান? এটা আংশিক সত্য, কিন্তু শুধুমাত্র আংশিক। আমরা উপরে বলেছি, মধ্যে রাশিয়ান স্কুলএমন অনেক লোক আছেন যারা কাজ করছেন যারা প্রাথমিক মনস্তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেননি। এই ধরনের কর্মীরা নিজেদের সংযত করতে পারে না এবং জানে না। এটা তাদের মনে হয় যে চিৎকার করাই নীরবতা অর্জনের একমাত্র কার্যকর পদ্ধতি, কিন্তু এটি একটি মৌলিকভাবে ভুল মতামত। যদি একজন শিক্ষক "নির্বাচিত" বাচ্চাদের চিৎকার করে, তবে তারা এখনও তাকে পছন্দ করে না, যদিও তারা তাকে ভয় পায়। যদি সে পুরো ক্লাসের বিরুদ্ধে যেতে শুরু করে, তবে শিশুরা একত্রিত হয়, একটি নিয়ন্ত্রণহীন ভিড়ে পরিণত হয় এবং তীব্র চিৎকার দিয়েও তাদের থামানো অসম্ভব হয়ে পড়ে।
প্রথম এবং দ্বিতীয় উভয় ক্ষেত্রেই আপনার ভয়েস উত্থাপন করা খুবই বিপজ্জনক। শিক্ষক বাচ্চাদের সহিংসতা এবং অপমানের মাধ্যমে তাদের পথ পেতে শেখান। একই সময়ে, এটি একই সাথে মনস্তাত্ত্বিক সংবেদনশীলতার থ্রেশহোল্ডকে কমিয়ে দেয়, অর্থাৎ, শিশুটি এই সত্যে অভ্যস্ত হতে শুরু করে যে তারা তাকে চিৎকার করতে পারে। এটি বিশেষত বিপজ্জনক যদি পারস্পরিক বোঝাপড়ার সমস্যাটি কোনও নির্দিষ্ট শিক্ষার্থীর কোনও অপকর্মের কারণে নয়, তবে ব্যক্তিগত গুণাবলীশিক্ষক, সারা বিশ্বের কাছে তার জ্বালা। এটি প্রায়শই ঘটে যে কম মজুরি এবং কঠিন কাজের পরিস্থিতি একজন ব্যক্তিকে ভেঙে দেয়। তিনি স্নায়বিক, স্পর্শকাতর হয়ে ওঠেন, তার চারপাশের লোকদের উপর তার রাগ প্রকাশ করেন, সহজাতভাবে দুর্বল শিশুদের বেছে নেন যারা এই ধরনের স্পষ্ট আগ্রাসন প্রতিরোধ করতে পারে না। পর্যাপ্ত উত্তর না পেয়ে, শিক্ষক আরও বেশি করে চিৎকার করেন এবং আরও বেশি অপমানজনক ভাষা ব্যবহার করেন। সময়ের সাথে সাথে, শিশুটি নিকৃষ্ট বোধ করতে শুরু করে এবং তারপরে ধীরে ধীরে পরিত্যাগ করে বাস্তব বিশ্ব, যখনই তারা তাকে চিৎকার করতে শুরু করে তখনই তার কল্পনায় চলে যায়। এই আচরণ অত্যন্ত বিপজ্জনক এবং সবচেয়ে গুরুতর পরিণতি হতে পারে।
স্কুলে চিৎকার প্রতিরোধ করার জন্য কি পর্যাপ্ত এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে কার্যকর ব্যবস্থা আছে? অবশ্যই হ্যাঁ! প্রথম ধাপ হল আপনার সন্তানের মধ্যে এই সচেতনতা তৈরি করা যে তার কণ্ঠস্বর উত্থাপন করা স্বাভাবিক নয়। আপনার সন্তানের নিজের মধ্যে প্রত্যাহার করা উচিত নয়, তবে ক্লাসে তার সাথে ঘটে যাওয়া সমস্ত কিছু সম্পর্কে কথা বলা উচিত, যার মধ্যে অতিরিক্ত নার্ভাস শিক্ষকদের কথাও রয়েছে। যদি সে বলে যে শিক্ষক চিৎকার করছেন, তাহলে আপনার অন্য অভিভাবকদের কাছে পৌঁছানো উচিত এবং তাদের সন্তানদের সাথে অনুরূপ কিছু ঘটেছে কিনা তা খুঁজে বের করা উচিত। সমস্ত প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ করার পরে, আপনার স্কুলের অধ্যক্ষের সাথে যোগাযোগ করা উচিত এবং অস্বাভাবিক পরিস্থিতির সমাধান করার দাবি করা উচিত। প্রত্যাখ্যানের ক্ষেত্রে, নির্দ্বিধায় জেলা শিক্ষা বিভাগে যান এবং একটি অভিযোগ লিখুন। একটি নিয়ম হিসাবে, এটি বেশ যথেষ্ট, তবে এমন পরিস্থিতি রয়েছে যখন পারস্পরিক বোঝাপড়ার সমস্যাটি চিৎকারে নয়, শিক্ষকের ছোটখাটো নোংরা কৌশলে (প্রাপ্ত গ্রেড কমানো, সূক্ষ্ম উপহাস, অযৌক্তিক বকাঝকা) দ্বারা প্রকাশ করা হয়। এটি যত দুঃখজনক হতে পারে, এটি অসম্ভাব্য যে আপনি একজন ধূর্ত শিক্ষককে প্রভাবিত করতে সক্ষম হবেন। সন্তানের সাথে কথা বলা এবং সত্যিই অধ্যয়ন করার জন্য সে অন্য স্কুলে স্থানান্তর করতে চায় কিনা তা খুঁজে বের করা এবং শিক্ষকের অ-পেশাদারতা এবং নির্লজ্জতার সাথে লড়াই করে সময় নষ্ট না করা ভাল।
যদি কোনও শিক্ষক নিয়মতান্ত্রিকভাবে "ঠাট্টা করে" কোনও শিশুর নাম ডাকেন, উদাহরণস্বরূপ, তার বাহ্যিক বৈশিষ্ট্যগুলি উল্লেখ করে তবে কী করবেন? যদি তিনি স্পষ্টভাবে এবং ইচ্ছাকৃতভাবে একটি নির্দিষ্ট ছাত্রের প্রতি অবিচার করেন? একজন শিক্ষকের কি প্রকাশ্যে ছাত্রদের সমালোচনা ও উপহাস করার অধিকার আছে? শিক্ষকের অনৈতিক আচরণ কিভাবে মোকাবেলা করবেন?
বর্তমানে, আইন শিক্ষকদের পেশাগত আচরণের জন্য নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা সংজ্ঞায়িত করে না। সাধারণ শিক্ষা. একটি নিয়ম হিসাবে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকোড অনুমোদন পেশাদার নৈতিকতাশিক্ষক তাদের নিজস্ব স্থানীয় প্রবিধান দ্বারা।
স্কুলে মানবিক মর্যাদার প্রতি শ্রদ্ধার অধিকার
শিক্ষার্থীর মানবিক মর্যাদার প্রতি সম্মান, শারীরিক ও মানসিক সহিংসতা, ব্যক্তিগত অপমান, জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষা () থেকে সুরক্ষার অধিকার রয়েছে।
শিক্ষক বাধ্যআইনি, নৈতিক এবং নৈতিক মান মেনে চলুন, পেশাদার নৈতিকতার প্রয়োজনীয়তাগুলি অনুসরণ করুন; ছাত্র এবং অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের সম্মান এবং মর্যাদা সম্মান শিক্ষাগত সম্পর্ক ().
শিক্ষকের কোন অধিকার নেই:বাচ্চাদের উপর চিৎকার করা, হাত তোলা, তার মর্যাদাকে অপমান করা, সহপাঠীদের সামনে তাকে অপমান করা, একটি শিশুকে অমানবিকভাবে শাস্তি দেওয়া। কোনো শিক্ষার্থীর শৃঙ্খলা লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে, শিক্ষককে অবশ্যই স্কুলের চার্টার দ্বারা পরিচালিত হতে হবে এবং অভিভাবক ও স্কুল প্রশাসনের সাথে সমস্যাটির সমাধান করতে হবে।
একজন শিক্ষক নিজেকে একজন ছাত্রকে অপমান করার অনুমতি দিলে পিতামাতার কী করা উচিত?
ধাপ এক.শিক্ষক যদি সংলাপের জন্য প্রস্তুত থাকেন, তাহলে তিনি সাহায্য করতে পারেন ব্যক্তিগত কথোপকথন।আপনি শিক্ষককে ব্যাখ্যা করতে পারেন যে আপনার শিশু চিৎকারে অভ্যস্ত নয় এবং আপনি বিবেচনা করেন যে এই ধরনের প্রভাবের ব্যবস্থা গ্রহণযোগ্য নয়।
ধাপ দুই. স্কুল পরিচালককে উদ্দেশ্য করে একটি আবেদন লিখুন(এটি ব্যক্তিগত এবং সমষ্টিগত উভয়ই হতে পারে), এমন তথ্য এবং পরিস্থিতি তালিকাভুক্ত করুন যা শিক্ষার্থীদের অধিকার লঙ্ঘন করে সম্মান এবং মর্যাদার জন্য সম্মানএবং শিক্ষকের বিরুদ্ধে ব্যবস্থা নিতে বা তাকে শাস্তিমূলক ব্যবস্থা নিতে বলুন।
যাতে আপনার অভিযোগ একটি অপবাদ হিসাবে অনুভূত না হয়, এবং আপনার সন্তান দোষী না পরিণত হয়, অন্য অভিভাবকদের জড়িত করার চেষ্টা করুন। তাদের সম্ভবত অনুরূপ সমস্যা আছে। পরিচালকের কাছে একটি অভিযোগ ক্লাসের অভিভাবকদের স্বাক্ষরিত খুব কার্যকর উপায়. পরিচালকের এই ধরনের অনুরোধ উপেক্ষা করা উচিত নয় - তিনি একটি অভ্যন্তরীণ তদন্ত পরিচালনা করতে বাধ্য এবং শিক্ষককে শাস্তিমূলক দায়বদ্ধতায় আনার অধিকার রয়েছে।
ধাপ তিন.দ্বন্দ্ব সমাধান কমিশনে একটি আবেদন পাঠান।এই ধরনের কমিশন প্রতিটি স্কুলে মিলিত হওয়া উচিত এবং প্রাপ্ত অনুরোধগুলি বিবেচনা করা উচিত। আবেদনটি শিক্ষার্থীদের পক্ষ থেকে এবং অভিভাবকদের পক্ষ থেকে উভয়ই পাঠানো যেতে পারে। কমিটিতে অভিভাবকদের অন্তর্ভুক্ত করতে হবে।
ধাপ চার.আদালত, প্রসিকিউটর অফিস, পুলিশে আপিল করুন, শিক্ষার উপর নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি পরিদর্শন একটি শৃঙ্খলামূলক কার্যধারার পরে এবং যে ক্ষেত্রে একটি শাস্তিমূলক কার্যধারা সম্পন্ন করা হয়নি বা এই প্রক্রিয়া চলাকালীন আপনার দ্বারা বর্ণিত শিক্ষকের আচরণ প্রতিষ্ঠিত হয়নি উভয় ক্ষেত্রেই অনুসরণ করা যেতে পারে।
পরিস্থিতি সংশোধন করা না গেলে, অভিভাবক সন্তানকে অন্য ক্লাসে বা অন্য শিক্ষকের কাছে স্থানান্তর করার প্রশ্ন তুলতে পারেন। স্থানান্তর পদ্ধতি এবং অন্যান্য সাংগঠনিক সমস্যা, স্কুলের কার্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সনদে প্রতিফলিত হতে হবে। অভিভাবকদের অধিকার আছে স্কুলের কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণ করে এবং তাদের অধিকারকে প্রভাবিত করে এমন সমস্ত নথির সাথে নিজেদের পরিচিত করার।
পরিণতি
একজন শিক্ষকের অ-পেশাদারী এবং অনৈতিক আচরণের তথ্য প্রতিষ্ঠা করার পর, আপনার দাবি করার অধিকার রয়েছে:
1) শাস্তিমূলক দায়বদ্ধতার সাপেক্ষে, বরখাস্ত পর্যন্ত এবং সহ (যখন স্কুল প্রশাসন বা বিরোধ নিষ্পত্তি কমিশনের সাথে যোগাযোগ করা হয়);
2) প্রশাসনিক বা ফৌজদারি দায়বদ্ধতা আনুন (পুলিশ, প্রসিকিউটর অফিস, শিক্ষা নিয়ন্ত্রণ পরিদর্শকের সাথে যোগাযোগ করার সময়);
- প্রশাসনিক দায়িত্ব।অপমান, অর্থাৎ, অন্য ব্যক্তির সম্মান এবং মর্যাদার অবমাননা, একটি অশালীন আকারে প্রকাশ করা, নাগরিকদের উপর এক হাজার থেকে তিন হাজার রুবেল পরিমাণে প্রশাসনিক জরিমানা আরোপ করে; কর্মকর্তাদের উপর - 10,000 থেকে 30,000 রুবেল পর্যন্ত; আইনি সত্তার জন্য - 50,000 থেকে 100,000 রুবেল পর্যন্ত। (অনুচ্ছেদ 5.61। প্রশাসনিক অপরাধের কোড)
3) নৈতিক ক্ষতির জন্য ক্ষতিপূরণের জন্য (শিক্ষক এবং স্কুলের কাছ থেকে পুনরুদ্ধারের দাবি নিয়ে আদালতে একটি দাবি দাখিল করার সময়)।
যাই হোক না কেন, অপমানের বিষয়টি উত্থাপন করা মূল্যবান কারণ এমনকি শিক্ষককেও শাস্তি দেওয়া হবে না এটা সম্ভব যে তার আচরণ এখনও অভিযোগের সত্যতা বা পরিচালকের সাথে মুখোমুখি কথোপকথন দ্বারা প্রভাবিত হবে।
আইন থেকে উদ্ধৃতি:
ব্যক্তিগত মর্যাদা রাষ্ট্র দ্বারা সুরক্ষিত। তাকে ছোট করার কারণ কিছুই হতে পারে না।
সংবিধানের 21 অনুচ্ছেদের অনুচ্ছেদ 1 রাশিয়ান ফেডারেশন
শিক্ষার্থীর মানবিক মর্যাদার প্রতি সম্মান, শারীরিক ও মানসিক সহিংসতা, ব্যক্তিগত অপমান, জীবন ও স্বাস্থ্য সুরক্ষার অধিকার রয়েছে।
শিক্ষক আইনি, নৈতিক এবং নৈতিক মান মেনে চলতে বাধ্য, পেশাদার নৈতিকতার প্রয়োজনীয়তাগুলি অনুসরণ করুন; শিক্ষাগত সম্পর্কগুলিতে ছাত্র এবং অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের সম্মান এবং মর্যাদাকে সম্মান করুন।
অধরা সুবিধা
1. জীবন এবং স্বাস্থ্য, ব্যক্তিগত মর্যাদা, ব্যক্তিগত সততা, সম্মান এবং ভাল নাম, ব্যবসায়িক খ্যাতি, গোপনীয়তা, বাড়ি, ব্যক্তিগত এবং পারিবারিক গোপনীয়তা, চলাফেরার স্বাধীনতা, থাকার এবং থাকার জায়গা বেছে নেওয়ার স্বাধীনতা, একজন নাগরিকের নাম, লেখকত্ব, এবং জন্ম থেকে বা আইনের বল দ্বারা একজন নাগরিকের অন্তর্গত অন্যান্য অস্পষ্ট সুবিধাগুলি অন্য কোনো উপায়ে অপসারণযোগ্য এবং অ-হস্তান্তরযোগ্য।
2. অস্পষ্ট সুবিধাগুলি এই কোড এবং অন্যান্য আইন অনুসারে ক্ষেত্রে এবং তাদের দ্বারা নির্ধারিত পদ্ধতিতে সুরক্ষিত হয়, সেইসাথে সেই ক্ষেত্রে এবং সীমা যেখানে সুরক্ষা পদ্ধতি ব্যবহার করা হয় নাগরিক অধিকার(অনুচ্ছেদ 12) লঙ্ঘিত অস্পষ্ট সুবিধা বা ব্যক্তিগত অ-সম্পত্তি অধিকারের সারাংশ এবং এই লঙ্ঘনের পরিণতির প্রকৃতি থেকে অনুসরণ করে।
এমন ক্ষেত্রে যেখানে নাগরিকের স্বার্থের প্রয়োজন হয়, তার অন্তর্গত অস্পষ্ট সুবিধাগুলি সুরক্ষিত করা যেতে পারে, বিশেষত, আদালত তার ব্যক্তিগত অ-সম্পত্তির অধিকার লঙ্ঘনের সত্যতা স্বীকার করে, লঙ্ঘনের বিষয়ে আদালতের সিদ্ধান্ত প্রকাশ করে। ব্যক্তিগত অ-সম্পত্তির অধিকার লঙ্ঘন বা লঙ্ঘনের হুমকি সৃষ্টি করে এমন কর্মগুলিকে দমন বা নিষেধ করে বা একটি অস্পষ্ট সুবিধার উপর দখল বা দখলের হুমকি তৈরি করে।
রাশিয়ান ফেডারেশনের সিভিল কোডের 150 ধারা
অপমান, অর্থাৎ, অন্য ব্যক্তির সম্মান এবং মর্যাদার অবমাননা, একটি অশালীন আকারে প্রকাশ করা, নাগরিকদের উপর এক হাজার থেকে তিন হাজার রুবেল পরিমাণে প্রশাসনিক জরিমানা আরোপ করে; কর্মকর্তাদের জন্য - দশ হাজার থেকে ত্রিশ হাজার রুবেল পর্যন্ত; আইনি সত্তার জন্য - পঞ্চাশ হাজার থেকে এক লক্ষ রুবেল।
সম্প্রতি, ফেসবুকে একটি গল্প আলোচনা করা হয়েছিল যে কীভাবে একজন দ্বিতীয় শ্রেণির মেয়ে যেটি শিক্ষকের দৃষ্টিকোণ থেকে একটি ভুল করেছে, তার নোটবুকে প্রবেশ করেছে (সবাই জানে যে কতটা গুরুত্ব সংযুক্ত করা হয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, এর মধ্যে কক্ষের সংখ্যার সাথে। শ্রেণীকক্ষ এবং বাড়ির কাজ), পুরো ক্লাসের সামনে অপমানিত এবং অপমানিত হয়েছিল - প্রথমে শিক্ষক তার দিকে চিৎকার করেছিলেন এবং তারপরে তার নোটবুকটি ছোট টুকরো করে ছিঁড়েছিলেন। মেয়েটি এসব স্ক্র্যাপ নিয়ে বাড়িতে আসে। সে আর স্কুলে যেতে চায় না।
সত্যি বলছি, যদি আমার ছোট শিশুনোটবুকের পরিবর্তে স্ক্র্যাপ নিয়ে বাড়িতে এসেছি, আমার রাগ সংবরণ করা আমার পক্ষে খুব কঠিন হত। কিন্তু এই পরিস্থিতিতে সঠিকভাবে কাজ করার জন্য, ঠান্ডা করা ভাল।
শ্রেণীকক্ষে আসলে কী ঘটেছে তা অন্য অভিভাবকদের কাছ থেকে খুঁজে বের করতে হবে। আমার নিজের সন্তানদের প্রতি আমার সমস্ত ভালবাসার সাথে, আমি স্বীকার করি যে তারা কিছু তৈরি করতে পারে, অতিরঞ্জিত বা ভুল বোঝাবুঝি করতে পারে। আপনি অন্য অভিভাবকদের জিজ্ঞাসা করতে পারেন কিভাবে তাদের সন্তানরা এই পরিস্থিতি দেখেছে।
অবশ্যই, আমি আমার সন্তানের পক্ষে সম্পূর্ণভাবে আছি, অবশ্যই, আমি বিশ্বাস করি যে একজন শিক্ষকের বাচ্চাদের চিৎকার করার এবং বিশেষত তাদের অপমান করার অধিকার নেই। তবে কেবল একটি থেকে নয়, সব দিক থেকে পরিস্থিতি খুঁজে বের করা আরও ভাল।
সুতরাং, অভিভাবকরা নিশ্চিত করেছেন যে শিক্ষক অনুপযুক্ত, আক্রমনাত্মক এবং অনিয়ন্ত্রিতভাবে আচরণ করেছেন। প্রথম ইচ্ছা প্রশাসন, পরিচালকের কাছে গিয়ে শিক্ষা দফতরে চিঠি দিয়ে দোষীকে শাস্তি দেওয়া। আমি অবশ্যই তাই করব যদি আমি প্রাথমিক বিদ্যালয়আমার প্রথম সন্তান পড়াশোনা করেছে। কিন্তু সেপ্টেম্বরে আমার ষষ্ঠ গ্রেডের ছাত্র প্রথম গ্রেডে যাবে, তাই আমি শেষ অবলম্বন হিসাবে এই ক্রিয়াগুলি ছেড়ে দিচ্ছি - যখন অন্যান্য সমস্ত পদ্ধতি ইতিমধ্যে নিজেদের ক্লান্ত হয়ে গেছে।
এমন পরিস্থিতিতে আমি নিজেই শিক্ষকের কাছে যাব। আমি তার সাথে কথা বলার চেষ্টা করব। অবশ্যই, এই ধরনের একটি দৃশ্য কুৎসিত, এটি স্কুলে অগ্রহণযোগ্য, তবে যদি শিক্ষকের আগে এই ধরনের জিনিসগুলি লক্ষ্য করা না হয়, যদি এটি একটি বিচ্ছিন্ন ঘটনা হয়, এবং শিক্ষক খুব দুঃখিত যে কোনও কারণে এমন একটি দৃশ্য ঘটেছে, আমি নিজেকে এই পর্যন্ত সীমাবদ্ধ করব।
হ্যাঁ, আমি আমার সন্তানকে এক বা দুই সপ্তাহের জন্য বাড়িতে রেখে দেব, আমি তাকে ব্যাখ্যা করব যে প্রাপ্তবয়স্করা সবসময় সঠিকভাবে আচরণ করে না, আমি স্কুলের প্রতি তার মনোভাব পুনর্বাসনের চেষ্টা করব। যদি এটি একবার ঘটে থাকে, এবং আপনি শিক্ষকের সাথে কথোপকথনে সঠিক সুরটি খুঁজে পেতে সক্ষম হন, আমি নিশ্চিত যে ভবিষ্যতে কোনও সমস্যা হবে না।
একটি আরো কঠিন পরিস্থিতি যদি শিক্ষক এই ধরনের আচরণকে স্বাভাবিক বলে মনে করেন, যদি পিতামাতার সাথে কথোপকথন থেকে এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে তিনি সর্বদা এইভাবে আচরণ করেন। এখানে আমার কাজ হল স্কুল প্রশাসনের সাথে কথোপকথন - জুনিয়র ক্লাসের প্রধান শিক্ষক বা পরিচালক।
সবচেয়ে কঠিন বিকল্প হল যদি পরিচালক বিশ্বাস করেন যে এই সব স্বাভাবিক, এবং আপনি "সমস্যাকে অতিরঞ্জিত করছেন।" এই ক্ষেত্রে আমি অনুসন্ধান শুরু করব নতুন স্কুলআপনার সন্তানের জন্য, কারণ শিশুদের সাথে যোগাযোগের এই স্টাইল যদি স্কুল ব্যবস্থাপনার কাছে গ্রহণযোগ্য হয়, তাহলে এই স্কুল থেকে ভালো কিছু আশা করা যায় না।
তবে, সম্ভবত, প্রধান শিক্ষক বা পরিচালক কেউই তা বলবেন না। সম্ভবত তারা শিক্ষকের জন্য অজুহাত তৈরি করবে, বলবেন যে সাধারণভাবে তিনি ভাল, তবে এখন তিনি সংকটে রয়েছেন এবং এর মতো। এই পরিস্থিতিতে, আপনি বেশ শান্তভাবে সন্তানকে অন্য শিক্ষকের সাথে সমান্তরাল ক্লাসে স্থানান্তর করতে বলতে পারেন। তারা আপনাকে প্রত্যাখ্যান করতে সক্ষম হবে না। মাঝপথে চলে যাওয়া শিক্ষার্থীদের বিষয়ে বিদ্যালয়টি একেবারেই আগ্রহী নয় শিক্ষাবর্ষ, তাই তারা আপনার সাথে দেখা করবে এবং আপনাকে কিছু বিকল্প অফার করবে।
যাই হোক না কেন, আপনি অপমান, অপমান, নাম-ডাক বা উত্থাপিত বা ব্যঙ্গাত্মক সুর সহ্য করতে পারবেন না! আপনার সন্তানের স্কুলে যেতে ভয় পাওয়া উচিত নয়, এমনকি যদি তার বাড়ির কাজ করার সময় না থাকে, এমনকি যদি সে একটি কবিতা পড়তে এবং শিখতে ভুলে যায়, "আপনার চারপাশে বিশ্ব" বা "পাঠকের ডায়েরি" এর একটি নোটবুক পূরণ করুন। .
আমি সম্পূর্ণরূপে নিশ্চিত যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে একজন শিক্ষকের প্রধান গুণগুলি হল ভারসাম্য, সদিচ্ছা, ক্ষমতা এবং পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করার ইচ্ছা। বাকি সবকিছুই বক্তৃতার অংশ এবং বাক্যের সদস্য, ধ্বনিগত বিশ্লেষণএবং একটি শব্দে মূল শনাক্ত করার ক্ষমতা, গুণ সারণী সম্পর্কে জ্ঞান এবং সমীকরণগুলি সমাধান করার ক্ষমতা আসবে। সরকারীভাবে স্বীকৃত ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের অধ্যয়নে পর্যাপ্ত শিক্ষক সহ একটিও শিশুকে বাদ দেওয়া হবে না, এবং সে এলকোনিন-ডেভিডভ প্রোগ্রামে আয়ত্ত করুক বা হেইডম্যানের নোটবুক পূরণ করুক, উদাহরণে চিহ্ন সন্নিবেশ করুক “7 7 7 7 7 = 5”, তার ভবিষ্যৎ নিয়ে যাবে তাতে কিছু যায় আসে না। ক্রমাগত চিৎকার এবং ক্লাসে সাধারণ অস্বাস্থ্যকর এবং স্নায়বিক পরিবেশের বিপরীতে।
অতএব, আমি একজন পর্যাপ্ত শিক্ষক, একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ, বিরল অনুষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের কৃতিত্ব সম্পর্কে একটি শান্ত কথোপকথন খুঁজে পাওয়ার জন্য। অভিভাবক মিটিং. এটা মজার যে যখনই আমার বাচ্চাদের প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ঠিক এরকম শিক্ষক ছিল, আমরা এখনও তাদের অনেককে সমর্থন করি ভাল সম্পর্ক, যার জন্য আমরা তাদের অনেক ধন্যবাদ জানাই!
