ধ্বনিতত্ত্ব ইংরেজি ভাষাশিশুদের জন্য বেশ জটিল বিষয়অধ্যয়নের জন্য এবং বিশেষ মনোযোগ প্রয়োজন। আসল বিষয়টি হ'ল রাশিয়ান ভাষায় এমন কিছু শব্দ নেই যা ইংরেজিতে উপস্থিত রয়েছে। তদুপরি, এমন কিছু শব্দ রয়েছে যেখানে শব্দগুলি এত দক্ষতার সাথে জড়িত যে শব্দটি কেবল প্রতিলিপি দিয়েই পড়া যায়।
উচ্চারণে সমস্যা আছে এমন শিশুদের জন্য ইংরেজি শব্দের প্রতিলিপি এক ধরনের জীবন রক্ষাকারী। একটি শব্দ গঠন করে এমন অক্ষরগুলির একটি সেট কীভাবে পড়তে হয় যেখানে একটি শব্দ দুটি অক্ষর দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়? কাজটি সহজ নয়, বিশেষ করে ছোট বাচ্চাদের জন্য। কিন্তু... আপনি যদি চেষ্টা করেন, ট্রান্সক্রিপশন যে কেউ আয়ত্ত করতে পারে!
ধীরে ধীরে ইংরেজি শিখতে হবে। প্রথমত, আপনাকে সহজ একক শব্দ দিয়ে শেখা শুরু করতে হবে। পৃষ্ঠা, চিক [tʃık], ফুট [fʋt], দীর্ঘ - এই জাতীয় শব্দের উচ্চারণ শেখা এখনই দুই-সিলেবল শব্দ নেওয়ার চেয়ে অনেক সহজ (তুলনার জন্য: শিশুরা ইতিমধ্যে 2য় শ্রেণী থেকে এক-সিলেবল শব্দ শিখে)।
নোট!শিশুদের জন্য একটি ইংরেজি প্রতিলিপি অধ্যয়ন করা প্রতিটি শব্দের জন্য উপস্থিত থাকা উচিত, কারণ রাশিয়ান বর্ণমালা ইংরেজি থেকে পৃথক। মনে রাখবেন: ইংরেজিতে স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণের উচ্চারণের জন্য কোনো একক নিয়ম নেই। একই বন্ধ সিলেবলএকই চিঠি ভিন্নভাবে পড়া যায়। যারা সবেমাত্র ইংরেজি উচ্চারণের অদ্ভুততা আয়ত্ত করতে শুরু করছেন তাদের প্রথম থেকেই সঠিকভাবে কথা বলা শিখতে হবে।
দ্বিতীয়ত, অধ্যয়ন একটি খেলার অনুরূপ হওয়া উচিত। শব্দের তথাকথিত ধ্বনিগত আতশবাজি একটি শিশুর জন্য অপ্রতিরোধ্য হওয়া উচিত নয়। মনে রাখবেন যে আপনার সন্তানের জন্য পাঠগুলি মজাদার হওয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শুষ্ক তত্ত্ব এবং কঠোর অনুশীলন অকার্যকর থেকে যাবে যদি উপাদান একটি আকর্ষণীয় উপায়ে উপস্থাপন করা না হয়.
তৃতীয়, ব্যবহার করুন চাক্ষুষ উপকরণ. এইভাবে, ইংরেজি শেখার জন্য সবার জন্য উপলব্ধ! কার্ড এই জন্য আদর্শ. তাদের উপর চিত্রগুলি রঙিন, উজ্জ্বল এবং প্রফুল্ল হওয়া উচিত। রসালো ফল, কার্টুন চরিত্র এবং শিশুদের প্রিয় খেলনাগুলিতে আপনার বাজি রাখুন। একটি লাল আপেল, একটি প্রফুল্ল বাঘ এবং পাকা বেগুনগুলি খাবার বা সরঞ্জামের চেয়ে অনেক দ্রুত মনে রাখা হবে।
শিশুদের জন্য ইংরেজি ধ্বনিতত্ত্ব: প্রধান সমস্যাগুলি শেখা
ইংরেজি শেখার ক্ষেত্রে ট্রান্সক্রিপশন একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এবং শুধুমাত্র শিশুদের জন্য নয়, প্রাপ্তবয়স্কদের জন্যও। আসল বিষয়টি হল এমন কোনও একক নিয়ম নেই যা সমস্ত শব্দের পাঠকে কভার করবে। আমরা কি সম্পর্কে কথা বলছি? যে অক্ষর "A" হিসাবে পড়া যেতে পারে কএবং কিভাবে ӕ . যেমন শব্দে ব্যাগ কমত পড়া ӕ , কিন্তু শব্দে টাস্ক- কিভাবে ক. এবং শুধু কিভাবে না ক, কিন্তু কিভাবে প্রসারিত ক => |a:|. ইংরেজি ভাষা এই ধরনের ফোনেটিক "উপহার" সমৃদ্ধ। কোথায় এবং কখন কোন চিঠি পড়তে হবে তা কীভাবে বুঝবেন? উভয় শব্দে সিলেবল বন্ধ, কিন্তু অক্ষর ভিন্নভাবে পড়া হয়। উচ্চারণ সহ ভুল এড়াতে, আপনাকে প্রতিলিপিটি দেখতে হবে।
নোট!শুধুমাত্র অক্ষরগুলির পড়াই নয়, বিশেষ প্রতিলিপি লক্ষণগুলিও অধ্যয়ন করা গুরুত্বপূর্ণ। কোলন, ভাত, চওড়াӕ , সংক্ষিপ্ত e - প্রধান চরিত্রগুলির শুধুমাত্র একটি ছোট অংশ। সশস্ত্র প্রয়োজনীয় জ্ঞান, শিশুরা সহজে পড়তে পারবে সঠিক শব্দ, অনুবাদ সহ বা ছাড়া।
কিন্তু! ভুলে যাবেন না যে উপাদানটি কানের চেয়ে চাক্ষুষভাবে ভাল বলে মনে করা হয়। এটা অকারণে নয় যে তারা বলে যে শতবার শোনার চেয়ে একবার দেখা ভাল। অতএব, সঙ্গে রঙিন কার্ড ব্যবহার করুন উজ্জ্বল ছবিএবং জমা দেওয়ার চেষ্টা করুন ইংরেজি উপাদানএকটি কৌতুকপূর্ণ পদ্ধতিতে
স্বরধ্বনি: প্রতিলিপি আইকন
- [i] বা [ı] শব্দ "i" এর মতো, কিন্তু আরও আকস্মিক এবং দৃঢ়
- [ə:] বা [ɜ:] একটি শব্দ যা "o" এবং "e" এর মধ্যে সাদৃশ্যপূর্ণ
- [u:] একটি দীর্ঘ "u" এর মতো শব্দ
- [ɑ:] একটি দীর্ঘ এবং গভীর "a" এর মতো শব্দ
- [ɔ:] একটি দীর্ঘ "o" এর মতো শব্দ
- [i:] একটি দীর্ঘ "i" এর মতো শব্দ
- [u] বা [ʋ] শব্দ "u" এর মতো, কিন্তু আরও আকস্মিক
- [ɔ] বা [ɒ] একটি শব্দ "o" এর মতো, কিন্তু আরও আকস্মিক এবং খোলা
- [e] শব্দ "e" এর মতো, তবে আরও আকস্মিক এবং দৃঢ়
- [∧] একটি শব্দ "a" এর মতো, কিন্তু আরও আকস্মিক।
তালিকা থেকে আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে যদি একটি ইংরেজি শব্দের একটি কোলন (:) থাকে তবে এটি অবিচ্ছিন্ন হবে (leave -> |liːv|)। যদি একটি অক্ষর দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, তবে বেশিরভাগ ক্ষেত্রে এটি কঠিন হবে, উদাহরণস্বরূপ, বিছানা | বিছানা |
এখানে কিছু উদাহরণ আছে:
- নাশপাতি ——নাশপাতি
- দীর্ঘ——দীর্ঘ
- বাড়ি——বাড়ি
- পুতুল——পুতুল
- মৃৎশিল্প - [ˈpɔtərɪ] - মৃৎপাত্র
- পাখি——পাখি
- কাপ ——কাপ
- বুট - - বুট
- ইঁদুর ——মাউস
- ময়দা - - ময়দা
- কুমির - [ˈkrɔkədaɪl] - কুমির
- গাড়ি——কার
- পাই ——পাই
দ্রুত এবং কার্যকরভাবে শব্দগুলি কীভাবে মুখস্থ করা যায় তার কিছু টিপস:
- প্রতিদিন কয়েকবার শব্দ পুনরাবৃত্তি করুন। এবং এটি অর্থপূর্ণভাবে করুন, এবং শুধুমাত্র আপনাকে করতে হবে বলে নয়। এবং যাতে কার্যকলাপ বিরক্তিকর না হয়, কিছু আকর্ষণীয় বা চয়ন করুন মজার শব্দ, যা শিশুর জন্য একটি হাসি এবং মনোরম ছাপ আনবে।
- একটি শ্রেণিবিন্যাস বিকাশ করুন। উপরের তালিকাগুলি একে একে অধ্যয়ন করা যেতে পারে। একই ক্রম শব্দগুলির জন্য বিকাশ করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, আজ - প্রথম তিনটি, আগামীকাল - দ্বিতীয় তিনটি ইত্যাদি।
- সহযোগী. একই শব্দ পুনরাবৃত্তি ক্লান্ত? আনন্দদায়ক কিছু সঙ্গে তাদের সহযোগী! উদাহরণস্বরূপ, শব্দ অধ্যয়ন ӕ টুপি শব্দে ( জӕ t), প্রতিবার একটি ভিন্ন টুপি কল্পনা করুন। লাল, বুমবোন সহ, একটি উইজার্ড, একটি প্রিয় কার্টুন চরিত্র ইত্যাদি। এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করে, শিশু একই শব্দ পুনরাবৃত্তি করতে ক্লান্ত হবে না। বিপরীতে, একটি আকর্ষণীয় নমুনা (জীবনে বা টিভিতে) দেখে তিনি অবিলম্বে এই স্বরবর্ণের উচ্চারণের অদ্ভুততা এবং সেই অনুযায়ী ইংরেজি শব্দগুলির কথা মনে রাখবেন।
নোট!টুপিতে ক্লান্ত হয়ে পড়লে বলে বিড়াল, ব্যাগঅথবা আপনার পছন্দের অন্য কোনো শব্দ।
রেফারেন্স: বাচ্চাদের সাথে ক্লাসগুলি আরও কার্যকর হবে যদি পরবর্তী পাঠটি আগেরটি থেকে সুচারুভাবে প্রবাহিত হয়। আমরা বলতে চাচ্ছি যে অধ্যয়ন করা বিষয়গুলি একে অপরের পরিপূরক হওয়া উচিত, এবং বিক্ষিপ্ত, বিশৃঙ্খলভাবে অধ্যয়ন করা উচিত নয়।
এর সারসংক্ষেপ করা যাক
মনে রাখবেন ইংরেজি শব্দশিশুদের জন্য এটা কঠিন নয় যদি খেলাধুলাপূর্ণ উপায়ে শেখা হয়। শিশুর আগ্রহ তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ যাতে সে শেখার প্রতি আগ্রহী হয়। এর জন্য আমরা ব্যবহার করি রঙিন ছবিবহু রঙের ছবি সহ। ধ্বনিতত্ত্ব - কঠিন বিষয়অতএব, এর অধ্যয়ন ধীরে ধীরে কাছে যেতে হবে। বিষয়টিকে কয়েকটি পর্যায়ে বিভক্ত করা উচিত। প্রতিটি পর্যায়ে বিভিন্ন শব্দ শেখার অন্তর্ভুক্ত।
প্রিয় সাইট দর্শক! এই পৃষ্ঠায় আপনি নিম্নলিখিত বিষয়গুলির উপর উপকরণ পাবেন: প্রাথমিক বিকাশ: ইংরেজি (গাইড)। প্রাথমিক বিকাশ: ইংরেজি (প্রিস্কুলারদের জন্য একটি ম্যানুয়াল)। শিশুদের জন্য ইংরেজি প্রতিলিপি ( চাক্ষুষ সাহায্যশিশুদের জন্য)। ইংরেজি: শিশুদের জন্য প্রতিলিপি (গাইড)। ইংরেজি শব্দশিশুদের জন্য প্রতিলিপি (ভিজ্যুয়াল সাহায্য)। প্রতিলিপি সহ শিশুদের জন্য ইংরেজি শেখা (প্রি-স্কুলারদের জন্য ভিজ্যুয়াল সাহায্য)। শিশুদের জন্য ইংরেজি প্রতিলিপিতে শব্দ (প্রি-স্কুলারদের জন্য ভিজ্যুয়াল সাহায্য)। কিভাবে একটি শিশুর প্রতিলিপি ব্যাখ্যা (ভিজ্যুয়াল সাহায্য)। ইংরেজি পাঠ কিন্ডারগার্টেন(ভাতা)। শিশুদের জন্য ইংরেজি শব্দ। কিভাবে আপনার সন্তানের ইংরেজি শব্দ শেখান. প্রাথমিক বিকাশ: ইংরেজি। প্রাথমিক বিকাশ: ইংরেজি। শিশুদের ইংরেজি শব্দ ব্যাখ্যা করা। শিশুদের ভিডিও জন্য ইংরেজি শব্দ. শিশুদের জন্য ইংরেজি শব্দ প্রতিলিপি. শিশুদের জন্য ইংরেজি শব্দ চার্ট. শিশুদের জন্য ইংরেজি শব্দ. শিশুদের জন্য ইংরেজি বর্ণমালার শব্দ। শব্দ ইংরেজি অক্ষরশিশুদের জন্য শিশুদের জন্য ইংরেজি শব্দ কার্ড. শিশুদের জন্য ইংরেজি শব্দ উচ্চারণ. ইংরেজি শব্দ শেখানো খেলা ফর্ম. শিশুদের ইংরেজি ভাষার শব্দ শেখানোর জন্য একটি আকর্ষণীয় পদ্ধতি।
কি প্রথম আসে - পড়া বা কথা?
কিভাবে আপনার সন্তানের ইংরেজি শব্দ শেখান
কিছু কারণে, খুব প্রায়ই, যখন ইংরেজি শিক্ষকরা পাঠের এক বা অন্য পর্যায়ে উত্সর্গ করার সিদ্ধান্ত নেন প্রাক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠানশিশুদের শেখানো ফোনেটিক সিস্টেমইংরেজি (in প্রাথমিক স্তর, অবশ্যই), তাদের মধ্যে অনেকেই শিশুদের ইংরেজি বর্ণমালা শেখানো তাদের কর্তব্য বলে মনে করে। শিশু কী শিখেছে সে সম্পর্কে সচেতনতা ইংরেজি বর্ণমালা, শিক্ষককে আত্মবিশ্বাস দেয় যে তিনি মৌলিক ধ্বনিবিদ্যা শেখানোর কাজের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ করেছেন। তবে আসুন চিন্তা করি যে শিশুদের সত্যিই বর্ণমালার প্রয়োজন আছে কিনা। প্রাথমিক পর্যায়েপ্রশিক্ষণ বিদেশী ভাষা? এটা কি সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুরা ইংরেজি বর্ণমালার অক্ষর এবং তাদের সংশ্লিষ্ট শব্দগুলি শিখে? এই প্রশ্নের আমার উত্তর হল না।
কেন? হ্যাঁ, এটা খুব সহজ. প্রথমত, শৈশবে নিজেকে মনে রাখবেন (যতদূর আপনার স্মৃতি অনুমতি দেয়)। দুই-তিন-চার-পাঁচ বছরের শিশুর মনের মধ্যে থাকা- অক্ষর বা শব্দ আপনি আগে কী আয়ত্ত করেছিলেন? এটা ঠিক, শব্দ (মানে প্রধানত মানুষের দ্বারা তৈরি শব্দ)। চলুন এগিয়ে চলুন. আপনার বাবা-মা আপনাকে ছবিতে বর্ণমালার বই কেনা শুরু করার আগে আপনার বিকাশের সময় আপনি স্বাভাবিকভাবে কোন শব্দগুলি অর্জন করেছিলেন? এগুলি কি কেবল রাশিয়ান বর্ণমালার অক্ষরের শব্দ ছিল? আসলেই না। আপনি অবচেতনভাবে রাশিয়ান ভাষার সমস্ত ধ্বনি মুখস্থ করেছেন এবং অবশ্যই, রাশিয়ান বর্ণমালার অক্ষরের সাথে সম্পর্কিত শব্দগুলির চেয়ে তাদের মধ্যে আরও বেশি কিছু রয়েছে। রাশিয়ান ভাষায় 33টি অক্ষর এবং 42টি শব্দ রয়েছে। ছয়টি স্বরধ্বনি - [a], [i], [o], [u], [s], [e] এবং ছত্রিশটি ব্যঞ্জনবর্ণ - [b], [b], [v], [v], [ g] ], [гь], [д], [дь], [ж], [й], [з], [зь], [к], [кь], [л], [л], [м ], [m], [n], [n], [p], [p], [r], [ry], [s], [s], [t], [t], [f], [f]], [x], [xx], [ts], [ch], [w], [sch]। (উল্লেখ্য যে যদি রাশিয়ান ধ্বনিগুলি প্রায়শই কেবল কঠোরতা এবং কোমলতার মধ্যে আলাদা হয় এবং এই জাতীয় জোড়া শব্দগুলি মনে রাখা কোনও বিশেষ সমস্যা দেখায় না, তবে ইংরেজি ভাষায় 23টি শব্দ রয়েছে যা ইংরেজি বর্ণমালার কাছাকাছিও নয় - [θ] , [ð], [ʃ], [ʒ], [ɪə], [ʊə], [ɪ], [ə], [ʊ], [g], [ɔɪ], [ɜ:], [ɔ], [ŋ], [ r], [j], [h], , [ɒ], [ɑ:], [ʌ], [æ]।) তেইশটি (!) ধ্বনি যা আপনি করেন না বাচ্চাদের শেখান যদি আপনি তাদের শুধু বর্ণমালা শেখান!
নিঃসন্দেহে, একটি শিশু বর্ণমালার অস্তিত্ব সম্পর্কে জানার অনেক আগেই অজ্ঞানভাবে যেকোনো ভাষার সমস্ত ধ্বনি উচ্চারণ করতে শেখে, অর্থাত্ অক্ষর (আমরা একটি ব্যতিক্রম ঘটনা হিসেবে বিবেচনা করব। প্রাথমিক শিক্ষাডায়াপার থেকে বর্ণমালা)। সুতরাং, রাশিয়ান বর্ণমালা শেখার আগে, একটি শিশু প্রথম শব্দ শিখে, অক্ষর নয়। কেন সে এমন করছে? সে কথা বলতে শিখছে! অতএব, বাচ্চাদের ধ্বনি ব্যবহার করে একটি বিদেশী ভাষায় কথা বলতে শেখানো শুরু করা আরও যুক্তিযুক্ত হবে।
"মেন-সাউন্ডস" কার্ড, রঙিন বই "মেন-সাউন্ডস" কেনার সাথে সম্পর্কিত প্রশ্নগুলির জন্য এবং ইরিনা মুর্জিনোভা কর্তৃক প্রাক-স্কুল শিশুদের জন্য ইংরেজি পাঠের সারসংক্ষেপ, থৈথরিস্টের সাথে যোগাযোগ করুন
তাহলে কেন, আপনি জিজ্ঞাসা করেন, শিশুদের কি আদৌ বর্ণমালা শেখানো হয়? সম্ভবত তাই তারা একটি বিদেশী ভাষা পড়তে শিখতে পারেন? "ঠিক আছে, হ্যাঁ, যখন আমরা বাচ্চাদের কথা বলতে শেখাই, তখন আমরা তাদের শব্দের সাথে পরিচয় করিয়ে দিই, কিন্তু যখন আমরা বাচ্চাদের পড়তে শেখাই, তখন আমরা তাদের অক্ষর শেখাই, শব্দ নয়," আপনি বলবেন, এবং আপনি পুরোপুরি ঠিক হবেন না। আপনার বন্ধু এবং পরিচিতদের মধ্যে প্রায়ই যে সমস্যাটি দেখা দেয় তা মনে রাখবেন ("শিশুটি সমস্ত অক্ষর জানে, কিন্তু পড়তে পারে না, অক্ষরগুলিকে শব্দের সাথে সংযুক্ত করতে পারে না!")। এই সমস্যাটি অবিকল শব্দ ছাড়া অক্ষর শেখানোর প্রচেষ্টার সাথে সম্পর্কিত। শুধুমাত্র অক্ষরগুলির নাম জেনে কীভাবে একটি শিশু "কাঠবিড়াল" শব্দটি পড়তে পারে? এটা ঠিক - "বে-ই-এল-কা-আ।") আপনি তাকে নিজেই এটি শেখান, তাকে অক্ষরগুলি কীভাবে উচ্চারণ করা হয় তা মনে রাখতে বাধ্য করে। কী করা দরকার যাতে শিশুটি "কাঠবিড়াল" শব্দটি সঠিকভাবে পড়তে পারে? কেউ ইতিমধ্যে অনুমান করেছে - এই শব্দটি তার কাছে জোরে জোরে পড়ুন এবং এই শব্দের অক্ষর উপাধিটি দেখে তাকে এটি পুনরাবৃত্তি করতে বলুন। আপনি তাকে একটি শব্দ পড়তে শেখাবেন যেভাবে এটি "ধ্বনি", কঠিন [l] এই শব্দের "বর্ণানুক্রমিক" সংস্করণ থেকে লক্ষণীয়ভাবে আলাদা ([el]), নরম [b'] একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন শব্দ, নয় যদিও তারা একই রকম। আপনি যদি তাকে বিভ্রান্ত করতে না চান এবং তাকে পড়তে শেখানোর প্রক্রিয়াটি ধীর করে দিতে না চান তাহলে আপনি আপনার সন্তানকে "মৌমাছি" অক্ষরটির কথা মনে করিয়ে দেবেন না (যা আসলে কঠিন শব্দ [খ] ধারণ করে) তার মাতৃভাষা। অন্য কথায়, পড়াও শব্দ দিয়ে শেখানো দরকার। শব্দ ছাড়া - কোথাও। তাহলে কেন অনেকেই (লেখক সহ শিক্ষণ সহায়কপ্রি-স্কুলারদের জন্য) বিশ্বাস করেন যে কোনও শিশুকে বিদেশী ভাষায় পড়তে শেখানোর জন্য, প্রথমে বর্ণমালার নাম এবং অক্ষরগুলির ক্রম জানা দরকার? আমার উত্তর হল যে তারা যে স্টেরিওটাইপ অনুসরণ করে তা হল: "প্রত্যেকে তাদের সারাজীবন এটি করে আসছে এবং আমি করব।"
প্রকৃতপক্ষে, বাচ্চাদের তাদের স্থানীয় বা বিদেশী ভাষা শেখানোর পরবর্তী পর্যায়ে, কথোপকথন দক্ষতার বিকাশ ইতিমধ্যে পড়ার ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে করা হবে, তবে এর জন্য আমাদের কি সত্যিই বর্ণমালা, অক্ষরগুলি, তাদের নাম দরকার? আপনি দেখতে পাচ্ছেন, আমার উত্তর আবার না। আচ্ছা, যদি একটি শব্দে সঠিকভাবে পড়তে না পারে তবে একটি অক্ষরকে "ডাবল" বলা হয় তা জেনে একজন শিশুর পক্ষে কী লাভ? বর্ণমালা (বর্ণমালা একটি নির্দিষ্ট ক্রমানুসারে সাজানো একটি ভাষার অক্ষরগুলির নাম বোঝায়), অবশ্যই শেখা যেতে পারে, তবে অক্ষরের নামের জ্ঞান প্রাথমিকভাবে একটি শিশুর পড়ার সফল শিক্ষাকে প্রভাবিত করে না, বিশেষ করে যখন রাশিয়ান-ভাষী শিশুদের ইংরেজি শেখানো (কেবলমাত্র একটি শব্দে ব্যঞ্জনবর্ণ পড়া শেখানোর সময়, এই জ্ঞানটি কার্যকর হতে পারে যদি তাদের উচ্চারণ বর্ণানুক্রমিকের কাছাকাছি হয়)। এখানে, ইউটিউব থেকে একটি ভিডিও দেখুন কিভাবে কিন্ডারগার্টেনে ইংরেজি-ভাষী শিশুদের পড়তে শেখানো হয় এবং ইংরেজি বর্ণমালার অক্ষরগুলির নাম কোথায় প্রয়োজন তা খুঁজে বের করুন:
এই শিশুরা ইংরেজি বর্ণমালার অক্ষরগুলির সঠিক নাম নাও জানতে পারে, কিন্তু তারা শীঘ্রই এই "মূল্যবান" জ্ঞান ছাড়াই পুরোপুরি ভালভাবে পড়তে সক্ষম হবে। তারা এখনও শব্দ পড়তে শিখছে, একটি শব্দের চিহ্ন হিসাবে ভাষার শব্দ এবং অক্ষরগুলির মধ্যে চিঠিপত্র অধ্যয়ন করছে এবং তারা অক্ষরগুলির নামগুলি পরে শিখতে পারে, এমনকি যদি তারা ইতিমধ্যেই পুরোপুরি পড়তে জানে। যাইহোক, তারা সহজেই বর্ণমালার অক্ষরগুলির নাম শিখবে, ইতিমধ্যে কীভাবে পড়তে হয় এবং অক্ষর-শব্দের চিঠিপত্রগুলি জানতে পারে।
এইভাবে, যতক্ষণ না বাচ্চারা ইংরেজি বলতে শেখে, তাদের এই ভাষায় পড়তে শেখানোর কোনো মানে হয় না। এর মানে হল যে ইংরেজি শেখার একেবারে প্রাথমিক পর্যায়ে ইংরেজি বর্ণমালা অধ্যয়ন করার কোন মানে হয় না। সত্য, স্কুলে বাচ্চাদের ইংরেজিতে পড়তে শেখানোর সময়, শিক্ষককে একই সময়ে শিশুদের অক্ষর এবং শব্দ শেখাতে বাধা দেয় না, কারণ স্কুল পাঠ্যক্রমসাউন্ড সিস্টেম এবং লেটার সিস্টেমের একযোগে আয়ত্তের জন্য প্রদান করে। কিন্তু এটি এখনও একটি স্কুল ...
প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে, ইংরেজি শেখানো, আমার মতে, সহজতম যোগাযোগ পরিস্থিতির অনুকরণ হওয়া উচিত, যাতে বাচ্চারা ইংরেজিতে সহজ যোগাযোগমূলক বাক্যাংশ বলতে শিখতে পারে। পড়তে শেখার দিকে এগিয়ে যাওয়ার আগে, সংক্ষিপ্ত আকারে শিশুরা ভাষার সাউন্ড সিস্টেম আয়ত্ত করার একই পর্যায়ে যেতে হবে যেটি তারা স্বজ্ঞাত দক্ষতার সময় অতিক্রম করেছিল। স্থানীয় ভাষা. আমরা সকলেই বুঝি যে এই সিমুলেটেড পরিস্থিতিগুলি "বাস্তব নয়", যে সপ্তাহে দুই বা তিনবার পাঠের আধা ঘন্টা একটি শিশুর জন্য একটি স্থানীয় ভাষা হিসাবে ইংরেজি "কথা বলতে" সক্ষম হওয়ার জন্য খুব কম। কিন্তু, এটি বোঝার পরে, আমরা এটাও স্বীকার করি যে একটি বিদেশী ভাষা শেখা মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপ প্রশিক্ষণের জন্য দরকারী, এটি একটি শিশুর জন্য স্কুলে কেবল একটি বিদেশী ভাষা নয়, অন্যান্য বিষয়গুলিও শিখতে সহজ করে তুলবে, এবং অবশেষে, এটি হল সহজভাবে আকর্ষণীয়. সম্ভবত ভাষার জ্ঞান ভবিষ্যতে শিশুর জন্য উপযোগী হবে, তবে আমি প্রি-স্কুলারদের পিতামাতাদের এই বাস্তবিক উপাদানটির উপর জোর দেওয়ার পরামর্শ দেব না; কার্যকলাপ, তাই এটি ভাষার প্রতি আগ্রহ এবং একটি ছোট ব্যক্তির মধ্যে চাষ করা প্রয়োজন।
কিন্তু আমরা একটু বিমুখ। আমরা আমাদের যুক্তিতে কী পৌঁছেছি? ওহ হ্যাঁ, এর পাশাপাশি, বাচ্চাদের ধ্বনি দিয়ে ইংরেজি ভাষার সাথে পরিচিত হওয়া দরকার, অক্ষর নয়, মৌখিক বক্তৃতা দিয়ে শুরু করা উচিত, পড়া নয়। শিশুদের ইংরেজি ভাষার শব্দ শেখানো শুরু কিভাবে?
আপনি জানেন যে, ল্যাটিন বর্ণমালার উপর ভিত্তি করে ইংরেজি ভাষায় 26টি অক্ষর রয়েছে, যা 44টি শব্দের সাথে মিলে যায় (তিন-উপাদানের স্বর সংমিশ্রণ গণনা করা হয় না)। আমরা জানি যে ইংরেজি ভাষার একটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য হল প্রচুর সংখ্যক শব্দের উপস্থিতি, যা ইংরেজি বর্ণমালার অক্ষরের সংখ্যার সাথে মিল রাখে না। কিন্তু এই তথ্য শিশুদের জন্য আকর্ষণীয় নয়, তাই আমি সত্যিই এটির সাথে শব্দ শিখতে শুরু করার পরামর্শ দিই না। কি করতে হবে? এখানে ইংরেজি সাউন্ডের মজার মানুষ আমাদের সাহায্যে আসে। ইংলিশসাউন্ড হল চুয়াল্লিশ জনের উপাধি যারা ইংরেজি ভাষার ধ্বনি, এবং তাদের নাম ইংরেজি ভাষার ধ্বনি। প্রতিটি ছোট ব্যক্তির নিজস্ব চরিত্র, তার নিজস্ব অভ্যাস রয়েছে, যা তাকে (বা তার, যেহেতু ছোট মানুষের মধ্যে মেয়ে রয়েছে) অনন্য করে তোলে। শিশুরা বিস্তারিত জানতে পছন্দ করে; ইংরেজি শব্দ শেখানোর সময় তাদের এই বৈশিষ্ট্যটি ব্যবহার করা যেতে পারে।
"মেন-সাউন্ডস" কার্ড, রঙিন বই "মেন-সাউন্ডস" কেনার সাথে সম্পর্কিত প্রশ্নগুলির জন্য এবং ইরিনা মুর্জিনোভা কর্তৃক প্রাক-স্কুল শিশুদের জন্য ইংরেজি পাঠের সারসংক্ষেপ, থৈথরিস্টের সাথে যোগাযোগ করুন
আমরা প্রতিভাবান ইউক্রেনীয় শিল্পী ইরিনা কন্ড্রাশোভার সাথে একসাথে মজার ছোট মানুষ তৈরি করেছি। আমার অনেক আগে একটি ধারণা ছিল (বঙ্কের একটি ম্যানুয়ালটিতে একটি জিহ্বা এবং সাতটি ডিপথং গনোম সম্পর্কে একটি রূপকথা রয়েছে, তাই আমি ভেবেছিলাম, কেন সমস্ত শব্দ, কেবল ডিপথং নয়, প্রফুল্ল ছোট মানুষ হয়ে ওঠে না), কিন্তু এটি এটা বাস্তবায়ন করা আমার পক্ষে সম্ভব বলে মনে হয়নি - 44টি (!) চিত্র তৈরি করার জন্য শিল্পীর কাজের জন্য এত টাকা আমি কোথায় পাব? তিনি লিখেছিলেন যে তিনি খুব সক্রিয়ভাবে ছোট পুরুষদের সাথে ধারণাটি ব্যবহার করেন, তবে সেগুলি নিজেই উদ্ভাবন করতে এবং আঁকতে বাধ্য হন এবং তারা সকলেই একই ধরণের হয়ে ওঠে, কোলোবোকের মতো। তখনই আমি আমার মন তৈরি করেছিলাম এবং ফ্রিল্যান্স শিল্পীদের ওয়েবসাইটে চিঠি লিখতে শুরু করি, 44টি মানুষের ছবির জন্য আমার মূল্য প্রস্তাব করে। তারা সেখানে আমাকে দেখে শুধু হেসেই ফেলেননি, এমনকি তারা বেশ রাগান্বিতভাবে উত্তর দিয়েছিলেন যে আমার জন্য কিছুই কার্যকর হবে না, এই ধরনের "পেনিস" (এবং আমার জন্য, আমার "রাষ্ট্রীয়" বেতনের সাথে, এগুলি কোনওভাবেই "পেনিস" ছিল না) না একজন আমাকে কিছু আঁকবে। কিন্তু আমি বিশ্বাস করেছিলাম যে আমি এমন একজন শিল্পীকে খুঁজে পাব যিনি নিজেই এই ধারণা দ্বারা অনুপ্রাণিত হবেন, এবং তিনি বা বরং তিনি সাড়া দিয়েছেন। ইরিনা এবং আমি চিঠিপত্রে বেশ কয়েক মাস কাটিয়েছি - তিনি আমাকে স্কেচ পাঠিয়েছিলেন এবং আমি তাকে তাদের সম্পর্কে আমার মতামত লিখেছিলাম এবং চিত্রটিতে কী উন্নতি করা উচিত তা লিখেছিলাম। প্রথম ছোট মানুষ যখন প্রস্তুত ছিল, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে তাদের অবশ্যই কবিতা দরকার। রুশ ভাষায় কবিতা কেন? অনুপ্রেরণা তৈরি করা, কারণ বাচ্চাদের ভাষা শিখতে উদ্বুদ্ধ করা প্রাথমিক বয়সআপনাকে অনেক গুণ বেশি পরিশ্রম এবং সময় ব্যয় করতে হবে এবং আপনি তাদের ইংরেজিতে অনুপ্রাণিত করতে পারবেন না (শুধুমাত্র ইংরেজি বলতে এবং শিশুদের কাছে "অ্যাব্রাকাডাব্রা" অপরিচিত হওয়ার পটভূমিতে শিশুদের অঙ্গভঙ্গি এবং মুখের অভিব্যক্তিতে আগ্রহী হওয়ার স্বপ্ন কেবলই থেকে যায় স্বপ্ন)। যাইহোক, ক্লাসে কবিতা অধ্যয়ন করা মোটেও প্রয়োজনীয় নয়, যেহেতু সত্যিই পর্যাপ্ত সময় নেই। শব্দ লোকেদের সাথে ছবি এবং তাদের সাথে অন্যান্য কাজ বর্ণনা করার জন্য, আপনি ইংরেজি ব্যবহার করতে পারেন, এবং শিশুরা সহজেই তাদের পিতামাতার সাথে বাড়িতে কবিতা পড়তে পারে এবং তারা বারবার আপনার ইংরেজি পাঠে ফিরে আসবে, সেই ইংরেজি শব্দ, শব্দ এবং কাঠামো মনে রেখে যা ক্লাসে শোনা গিয়েছিল।
"তাহলে এটি একটি প্রচারমূলক নিবন্ধ ছিল?" - আপনি জিজ্ঞাসা এবং আপনি সম্পূর্ণরূপে সঠিক হবে না. এটি একটি মতামত নিবন্ধ ছিল, এবং ভাল লোকেদের বিজ্ঞাপনের প্রয়োজন নেই। :-) এখন আপনি প্রি-স্কুলারদের ইংরেজি ভাষা "সাউন্ডস পিপল" এবং "সাউন্ডস পিপল" শিক্ষামূলক কার্ড শেখানোর জন্য শিক্ষামূলক উপকরণের একটি সেটের অস্তিত্ব সম্পর্কে শিখেছেন (এগুলি শুধুমাত্র লেখক হিসাবে আমার কাছ থেকে কেনা যাবে) এবং আপনি ইংরেজিতে আপনার ক্লাসে এই উপকরণগুলি ব্যবহার করতে পারেন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানপ্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা।
ফিলোলজিক্যাল সায়েন্সের প্রার্থী I. A. Murzinova
"মেন-সাউন্ডস" কার্ড কেনার জন্য এবং অন্যান্য প্রশ্নের জন্য, আপনি এই নিবন্ধের লেখকের সাথে যোগাযোগ করতে পারেন, ওয়েবসাইট এবং প্রি-স্কুলার "মেন-সাউন্ডস" (সাইটের শীর্ষ মেনু দেখুন) জন্য শিক্ষণ সহায়কের সেট।
"মেন-সাউন্ডস" কার্ড, রঙিন বই "মেন-সাউন্ডস" কেনার সাথে সম্পর্কিত প্রশ্নগুলির জন্য এবং ইরিনা মুর্জিনোভা কর্তৃক প্রাক-স্কুল শিশুদের জন্য ইংরেজি পাঠের সারসংক্ষেপ, থৈথরিস্টের সাথে যোগাযোগ করুন
চিহ্ন ইংরেজি প্রতিলিপি, ইংরেজি ভাষার শব্দ বোঝায় | শব্দ মানুষের বর্ণনা |
ব্যঞ্জনবর্ণ | |
1[চ] | যখন ইংলিশ সাউন্ড লোকেরা মজা করছে, তখন এই ছোট্ট লোকটি হেজহগ মাস্ক পরে [f]–[f]–[f] নাক ডাকতে দৌড়াচ্ছে। |
2[v] | এই শব্দটি খুব বিচ্ছুরিত। তার নাম ভলডেমার, কিন্তু মাঝে মাঝে সে তার নামও ভুলে যায়। যখন তার নাম জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল, তখন তিনি [v]–[v]–[v] বলার সময় তার নাম মনে রাখার চেষ্টা করেন এবং সবাই মনে করে যে এটি তার নাম। |
3 [θ] | এই ছোট্ট মানুষটি নিজেকে একটি পোষা প্রাণী - একটি ড্রাগনফ্লাই, এটির সাথে হাঁটে এবং যখন বাড়ি যাওয়ার সময় হয়, তখন সে এটিকে [θ]–[θ]–[θ] বলে ডাকে – [θ]। |
4 [ð] | এই ছোট্ট মানুষটি... মৌমাছি ভালোবাসে, ছুটির দিনে সে সবসময় মৌমাছির পোশাক পরে এবং মৌমাছির মতো গুঞ্জন করে - [ð]–[ð]–[ð] তারা তাকে বলে – [ð]। |
5[s] | এই ছোট্ট মানুষটি খুব শান্ত, সে আওয়াজ পছন্দ করে না, যখন অন্য ছোট ছেলেরা চারপাশে খেলছে, সে চুপচাপ হাঁটে - [s]–[s]–[s]। |
6[জেড] | এই ছোট্ট মানুষটি মাছির মতো গুঞ্জন করছে। |
7 [ʃ] | এই ছোট্ট মানুষটি সাপকে ভালোবাসে, এমনকি সে তাদের মতো হিস হিস করে। |
8 [ʒ] | এই ছোট্ট মানুষটি ভোঁদার মতো গুঞ্জন করছে। |
9[ঘণ্টা] | শীতকালে এই ছোট্ট মানুষটি প্রায়ই জানালার কাঁচে শ্বাস নেয় [h]–[h]–[h] এবং তার আঙুল দিয়ে অক্ষর আঁকে। তারা তাকে [এইচ] বলে ডাকে, তার নাম কেবল একটি হালকা নিঃশ্বাস। |
10[পি] | এই ছোট্ট লোকটির নাম [p], কারণ সে [p]–[p]–[p] সব সময়, সব সময় সে কিছুতে অসন্তুষ্ট থাকে। |
11 [খ] | এই ছোট্ট মানুষটি সব সময় ঠান্ডা থাকে - [b]–[b]–[b]। |
12 [টি] | এই ছোট্ট লোকটির নাম [t], সে খুব ভোরে খেলতে পছন্দ করে (এখনও তার পায়জামা পরে), বিছানায় লাফিয়ে [t]–t]–[t]। |
13 [ঘ] | এই ছোট্ট লোকটির নাম [d] কারণ সে প্রায়ই একটি খেলনা গাড়ি নিয়ে খেলে এবং বলে [d]–[d]–[d]৷ |
14[কে] | এই ইংরেজি শব্দে প্রায়ই সর্দি-কাশি হয় [k]–[k]–[k], তাই তাকে ডাকনাম দেওয়া হয়েছিল - [k]। |
15 [গ্রাম] | এই ছোট্ট মানুষটির একটি সাদা ঘুঘু আছে, ছোট্ট মানুষটি যখন তার পোষা প্রাণীর সাথে কথা বলে তখন সে কুস [g]–[g]–[g]। |
16 | এই ইংরেজি শব্দটি কঠোর, সবাইকে বলে আওয়াজ না করতে, চুপ থাকতে ––। |
17 | এই ছোট্ট মানুষটি খেলনা বিমান নিয়ে খেলতে ভালোবাসে। |
18 [মি] | এই ছোট্ট মানুষটি [মি] শব্দ পছন্দ করে, এমনকি সে কেবলমাত্র সেই খাবার খায় যা এই শব্দ দিয়ে শুরু হয় এবং আনন্দের সাথে কথা বলে। |
19 [n] | এই ছোট্ট মানুষটি নাচতে ভালোবাসে, প্রায়শই নাচে এবং গান গায় [n]–[n]–[n]–[n]। |
20 [ŋ] | এই ছোট্ট মানুষটি মজা করতে পছন্দ করে, তবে সে সবসময় সকালে তার বিছানা তৈরি করতে পছন্দ করে না। তার মা তাকে এই সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে, এবং সে: "না-আহ", [ŋ]–[ŋ]। |
22 [আর] | এবং এই ইংরেজি শব্দ সবাইকে ভয় দেখাতে ভালোবাসে। বাঘের মতো পোশাক পরে গর্জন করে –[ r ]–[ r ]–[ r ]৷ |
21 [l] | ছোট্ট মানুষের বন্ধু [r], সিংহের মতো সাজে এবং [r] এর মতো গর্জন করার চেষ্টা করে, কিন্তু [r] শব্দটি কীভাবে উচ্চারণ করতে হয় তা জানে না, পরিবর্তে সে [l] করতে পরিচালনা করে। |
23 | যখন ইংরেজি শব্দ লোকেরা মজা করছে, তখন এটি ব্যাঙের মতো লাফিয়ে উঠে [w]–[w]–[w]। |
24 [জে] | এই ছোট্ট মানুষটি বানরের মতো লাফ দেয় এবং বানরের সাথে বন্ধুত্ব করে। |
স্বরধ্বনি | |
25 | এই ছোট্ট মানুষটি আনন্দে চিৎকার করতে ভালোবাসে ––। |
26 [ɪ] | এটি প্রায়শই হেঁচকি দেয় [ɪ]–[ɪ]–[ɪ], তাই তাকে ডাকনাম দেওয়া হয়েছিল - [ɪ]। |
27[ই] | এই ছোট্ট মানুষটি একটু দুষ্টু এবং উপহাসকারী, সে এভাবে হাসে: [e]–[e]–[e]। |
28 [æ] | এই ছোট্ট মানুষটি সবাইকে জিজ্ঞাসা করে [æ]? [æ]? (বিশেষত যখন তাকে যা করতে বলা হয়েছিল তা করতে সে মনে করে না)। |
29 [ɑ:] | এই ছোট্ট মানুষটি অনুসন্ধিৎসু, অনেক প্রশ্ন করে, এবং যখন সে উত্তর পায়, তখন সে বলে [ɑ:]। |
30 [ɒ] | এই ছোট্ট মানুষটি ক্রমাগত সবাইকে টিজ করে [ɒ]–[ɒ]–[ɒ]। |
31 [ʌ] | এটি সবচেয়ে মজার ইংরেজি শব্দ, এটি এভাবে হাসে: [ʌ]–[ʌ]–[ʌ]। |
32 [ʊ] | এই ছোট্ট মানুষটি একজন ক্রীড়াবিদ, দৌড়াতে এবং লাফ দিতে ভালবাসেন। |
33 | এই ছোট্ট মানুষটি প্রায়শই একটি মুখোশ পরে এবং নেকড়ে হওয়ার ভান করে। |
34 [ə:] | এই ছোট্ট মানুষটি ছোট, কিন্তু বড় এবং শক্তিশালী দেখাতে চায়, তাই সে বনে ভালুকের মতো গর্জন করে। |
35 [ə] | এই ছোট্ট মানুষটি প্রায়শই একজন বৃদ্ধের মতো বকাঝকা করে, [ə]–[ə]–[ə]–[ə]। |
36 [ɔ:] | এই ছোট্ট মানুষটি প্রায়শই অসন্তুষ্ট হয়, তার কাছে মনে হয় যে তার চারপাশের সবকিছু খারাপ, সে প্রায়ই কাঁদে [ɔ:]–[ɔ:]–[ɔ:]। |
ডিপথং এবং ট্রাইফথং | |
37 | এই ছোট্ট মানুষটি ক্রমাগত নতুন গেম নিয়ে আসে এবং অন্যান্য ছোট পুরুষদের আহ্বান করে, তাই তাকে ডাকনাম দেওয়া হয়েছিল -। |
38 | এই ইংরেজি শব্দ সব ভয় পায়। একটি দরজা চিৎকার বা একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ, একটি ছোট মানুষ চিৎকার ––. |
39 | এই ছোট্ট লোকটি কুকুর (এবং কুকুরছানা) পছন্দ করে। |
40 [ɔɪ] | এই ছোট্ট লোকটি টিকলিশ। |
41 [ɜʊ] | এই ছোট্ট মানুষটি সর্বদা অবাক হয়, সবকিছুই তার কাছে আকর্ষণীয় বলে মনে হয়: [ɜʊ]–[ɜʊ]–[ɜʊ]। |
42 [ɪə] | যখন ইংলিশ সাউন্ড লোকেরা মজা করছে, তখন এই একজন টেবিলের নিচে হামাগুড়ি দেয় এবং চিৎকার করে [ɪə]। |
43 [ɛə] | যখন ইংলিশ সাউন্ড লোকেরা মজা করে, তখন এই একজন দোলনায় দোল দেয় এবং চিৎকার করে [ɛə]–[ɛə]–[ɛə]–[ɛə]। |
44 [ʊə] | এই এক দড়ি লাফ ভালবাসেন. |
যখন ছোট পুরুষ এবং [ə] একসাথে খেলে, তারা একসাথে চিৎকার করে। | |
যখন ছোট পুরুষ এবং [ə] একসাথে খেলে, তারা একসাথে চিৎকার করে। | |
[ɔɪə] | যখন ছোট পুরুষ [ɔɪ] এবং [ə] একসাথে খেলা করে, তারা একসাথে [ɔɪə] চিৎকার করে। |
ফোনেটিক্স এমন একটি বিভাগ যা শব্দ অধ্যয়ন করে। এর মূল লক্ষ্য হল আপনাকে ইংরেজি শব্দ এবং শব্দের সঠিক উচ্চারণ শেখানো এবং স্থানীয় ভাষাভাষীদের বক্তৃতা বোঝার আপনার ক্ষমতা বিকাশ করা। অতএব, সঠিকভাবে ইংরেজি বলতে এবং পড়তে শেখার জন্য, আপনাকে ইংরেজি বর্ণমালা জানতে হবে এবং স্বতন্ত্র ধ্বনিগুলির উচ্চারণ এবং যে শব্দগুলি ব্যবহার করা হয় তা শিখতে হবে।
ইংরেজি ধ্বনিতত্ত্ব ইংরেজি ভাষাটি ল্যাটিন বর্ণমালার উপর নির্মিত, এতে মাত্র 26টি অক্ষর রয়েছে (সাধারণ 33টির পরিবর্তে), তবে এই পরিচিত অক্ষরের উপর প্রায় দ্বিগুণ ধ্বনি উচ্চারিত হয়, যথা 46টি ভিন্ন ধ্বনি। ইংরেজি শব্দগুলি ভাষা শিক্ষার্থীদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ, তাই আপনাকে বুঝতে হবে যে সেগুলি কীভাবে বক্তৃতায় ব্যবহার করা হয় এবং কেন। উপরে যেমন বলা হয়েছে,স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য
ইংরেজি ভাষা হল বিপুল সংখ্যক ধ্বনি যা উপলব্ধ অক্ষরের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়। অর্থাৎ, একটি অক্ষর একে অপরের পাশে থাকা অক্ষরের উপর নির্ভর করে বেশ কয়েকটি ধ্বনি প্রকাশ করতে পারে। এর উপর ভিত্তি করে, খুব সাবধানে এবং সাবধানে কথা বলা প্রয়োজন। একটি নির্দিষ্ট শব্দের ভুল ব্যবহার ভুল বোঝাবুঝির দিকে পরিচালিত করে। যেমন শব্দ"বিছানা" (বিছানা ) এবং শব্দ"খারাপ" (খারাপ)
এগুলি প্রায় অভিন্নভাবে উচ্চারিত এবং লেখা হয়, তাই তাদের সম্পর্কে বিভ্রান্ত হওয়া বেশ সহজ। ইংরেজি শেখার এই পর্যায়ে, অনেকে মুখস্থ করার প্রক্রিয়াকে সহজতর করার জন্য রাশিয়ান ভাষায় উচ্চারণ প্রতিলিপি করতে শুরু করে। যাইহোক, এই "ত্রাণ" খুব বিভ্রান্তিকর, কারণ এটি প্রায়শই একই রকম উচ্চারণ সহ শব্দগুলির মধ্যে আরও বেশি বিভ্রান্তির দিকে পরিচালিত করে। সর্বোপরি, রাশিয়ান ভাষায় "বিছানা" এবং "খারাপ" উভয় শব্দই একচেটিয়াভাবে প্রতিলিপি করা যেতে পারে"খারাপ" কোন উপায়ে শব্দের দ্বৈততা প্রতিফলিত না করে। তাই শেখানভালো শব্দ
আলাদা
কিভাবে সঠিকভাবে ইংরেজি শব্দ শিখতে?
ইংরেজি ধ্বনিতত্ত্ব শেখা নিঃসন্দেহে সমস্ত বাক্যাংশ এবং শব্দের উচ্চারণ এবং দক্ষতায় কিছুটা স্পষ্টতা আনবে যা শেখার সময় আপনার পথে আসবে।
প্রথমত, আপনার একটি অভিধান তৈরি করা উচিত যেখানে আপনি ঐতিহ্যগত প্রতিলিপিতে সমস্ত শব্দকে মনোনীত করবেন এবং তারপরে, তাদের পাশে, আপনার স্থানীয় ভাষায় তাদের শব্দ সংস্করণ।
গ্রেট ব্রিটেনের প্রধান শহর লন্ডন। লন্ডন - ["lʌndən]- 6টি অক্ষর, 6টি শব্দ। আসুন ইংল্যান্ডের মানচিত্রে এটি সন্ধান করি। এটা কোথায়?তারপর, আসুন আমাদের বন্ধুর সাথে চেক করুন: আপনি এটি কীভাবে লিখবেন? আপনি এটা কিভাবে বানান করবেন?এবার এই নামের বানান করুন- আমাদের জন্য এই নাম বানান:
- লন্ডন - [ল্যান্ডেন]
এইভাবে আপনি কেবল শব্দের উচ্চারণই অনুশীলন করবেন না, শিখবেন দরকারী শব্দএবং বিদেশী ভাষায় বাক্যাংশ।
এখন সরাসরি তাদের লেখা এবং উচ্চারণে যাওয়া যাক।
ইংরেজি শব্দ
দেখা করা যাক সংক্ষিপ্ত বিবরণএই টেবিল ব্যবহার করে সব শব্দ
শব্দ | উচ্চারণ |
স্বরধ্বনি |
|
[ı] | সংক্ষিপ্ত [এবং], যেমন "বাইরে এবং» |
[ই] | অনুরূপ [ই] - "শ" eবিদ্যমান" |
[ɒ] | সংক্ষিপ্ত [o] - "in ওটি" |
[ʊ] | সংক্ষিপ্ত, [y] এর কাছাকাছি |
[ʌ] | রাশিয়ান অনুরূপ [ক] |
[ə] | চাপমুক্ত, [ই] কাছাকাছি |
দেখতে অনেকটা লম্বা [এবং] | |
[ɑ:] | গভীর এবং দীর্ঘ [a] - “g ক lk" |
[ə:] = [ɜ:] | "sv" তে দীর্ঘ [ё] e cla" |
দীর্ঘ [y], যেমন "b" এ lk" | |
[ᴐ:] | গভীর এবং দীর্ঘ [o] - “d ও lgo" |
[æ] | রাশিয়ান [উহ] |
ডিপথগস (দুই টোন) |
|
[হেই] - একই | |
[ʊə] | [ue] - দরিদ্র |
[əʊ] | [оу] - স্বর |
[ᴐı] | [ouch] - যোগদান |
[আউচ] - ঘুড়ি | |
[ea] - চুল | |
[ıə] | [যেমন] - ভয় |
Triphthongs (তিন টোন) |
|
[আউয়ে] - শক্তি | |
[ইউই] - ইউরোপীয় | |
[aie] - আগুন | |
ব্যঞ্জনবর্ণ |
|
[খ] | রাশিয়ান [খ] |
[v] | এনালগ [এ] |
[জ] | দুর্বল রাশিয়ান [ম] |
[ঘ] | যেমন [ঘ] |
[w] | সংক্ষিপ্ত [y] |
[কে] | [j] উচ্চাকাঙ্ক্ষী |
[ɡ] | যেমন [g] |
[জেড] | যেমন [জেড] |
[ʤ] | [d] এবং [g] একসাথে |
[ʒ] | যেমন [চ] |
[l] | নরম [l] |
[মি] | মত [মি] |
[n] | যেমন [n] |
[ŋ] | [n] "নাকে" |
[পি] | [p] উচ্চাকাঙ্ক্ষী |
[আর] | দুর্বল [পি] |
[টি] | [টি] উচ্চাকাঙ্ক্ষী |
[চ] | যেমন [চ] |
[ঘ] | শুধু শ্বাস ছাড়ুন |
[ʧ] | যেমন [ঘ] |
[ʃ] | [w] এবং [sch] এর মধ্যে গড় |
[s] | যেমন [গুলি] |
[ð] | কন্ঠস্বর [θ] |
[θ] | উপরের এবং নীচের দাঁতের মধ্যে জিভের ডগা, ভয়েস ছাড়াই |
- দ্বৈত স্বরধ্বনি একটি ধ্বনি হিসাবে পড়া হয়: চাঁদ - - [চাঁদ] বা তিক্ত - ["bitǝ] - [কামড়]
- ইংরেজিতে কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ, রাশিয়ান থেকে ভিন্ন, কণ্ঠস্বরহীন হয় না: এক কথায় ভাল [ভাল]শব্দ [d] স্পষ্টভাবে উচ্চারিত হয়, ঠিক যেমন [g] in কুকুর [কুকুর]ইত্যাদি
সঠিক উচ্চারণের অর্থ
আমি আগেই বলেছি, উন্নতি করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ এবং একেবারে প্রয়োজনীয় ইংরেজি উচ্চারণ, কারণ এই ভাষার প্রচুর সংখ্যক শব্দ শুধুমাত্র একটি বা দুটি ধ্বনি দ্বারা পৃথক। কিন্তু কখনও কখনও, প্রাথমিক স্থানীয় ভাষাভাষীদের সাথে সঠিক এবং নির্ভুল যোগাযোগের জন্য এমন একটি ছোট পার্থক্যও সমালোচনামূলকভাবে গুরুত্বপূর্ণ।
ইংরেজি ভাষার অক্ষর এবং শব্দ শেখা এবং রাশিয়ান শিশুদের জন্য পড়তে শেখা এত সহজ নয়, কারণ ইংরেজির নিজস্ব অদ্ভুততা এবং ধ্বনিতত্ত্বের জটিলতা রয়েছে। আসুন এই সমস্ত অসুবিধাগুলিকে একটি বিনোদনমূলক গেমে পরিণত করি, বা আরও সুনির্দিষ্টভাবে বলতে গেলে, 8টি গেম।
চীন এবং রাশিয়ার শিশুদের শিক্ষা
আমরা বলেছিলাম যে রাশিয়ান শিশুদের জন্য অক্ষর এবং শব্দ শেখা কঠিন, কিন্তু! আমরা যদি চাইনিজ বাচ্চাদের সাথে তুলনা করি... পরেরটা অনেক বেশি কঠিন! সব পরে, তারা তাদের শেখান চীনা অক্ষর, একটি সম্পূর্ণ ছবি হিসাবে তাদের মুখস্ত, এবং আমি অনেক চাইনিজ বাচ্চাদের ইংরেজি কিভাবে পড়তে বুঝতে না দেখতে... তারা শুধু পুরো শব্দ মুখস্ত!!! ছবির মতো। অর্থাৎ, যদি শব্দটি অপরিচিত হয়, তবে তারা কীভাবে এটি পড়তে হবে তা বুঝতে পারে না, তবে আমাদের অবশ্যই তাদের কৃতিত্ব দিতে হবে - তাদের একটি দুর্দান্ত স্মৃতিশক্তি এবং কঠোর পরিশ্রম রয়েছে!
একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে ব্যায়াম
আমরা ইতিমধ্যে শিশুদের শব্দ মুখস্থ করার জন্য গেম সম্পর্কে কথা বলেছি। আজ আমরা আপনাকে বলব কিভাবে আমরা শ্রেণীকক্ষে ইংরেজি ভাষার অক্ষর এবং শব্দ শেখাই:
থাম্ব আপ - থাম্ব ডাউন
এটা সহজ, আমি আমার থাম্ব আপ তুললাম এবং অক্ষরগুলিকে ক্রমানুসারে উচ্চারণ করি (“A, B, C, D, E, F…”), অনুভূমিকভাবে আমার আঙুল নির্দেশ করি এবং একই অক্ষর উচ্চারণ করি (“F, F, F, F…” ""), আঙুল নিচে - বিপরীত ক্রমে ("F, E, D, C, B, A")। এবং অবশ্যই, প্রত্যাশিত হিসাবে, আমরা যতটা সম্ভব অপ্রত্যাশিতভাবে আঙুলের দিকটি ত্বরান্বিত করি এবং পরিবর্তন করি।
অক্ষর থেকে একটি শব্দ তৈরি করুন
আমরা শিশুদের চিঠিসহ কার্ড বিতরণ করি। তারপরে শিক্ষক একটি শব্দ উচ্চারণ করেন (একটি সাধারণ শব্দ, ইতিমধ্যে শিশুদের কাছে পরিচিত), এবং তারা একটি শব্দ তৈরি করার জন্য একটি নির্দিষ্ট ক্রমে সারিবদ্ধ হয়;
শিশু-পত্র
শিশুদের দলে বিভক্ত করা হয়, শিক্ষক প্রতিটি গোষ্ঠীকে একটি শব্দ দেন যা তাদের ব্যবহার করে চিত্রিত করতে হবে নিজের শরীর)) এবং অন্যান্য গোষ্ঠী একে অপরের কথা "পড়তে" চেষ্টা করছে);
অক্ষর রঙ করুন
এটি ছোটদের জন্য একটি কাজ। আমরা ইন্টারনেটে সুন্দর অক্ষর সহ ছবি খুঁজে পাই এবং বাচ্চাদের প্রতিটি অক্ষরকে একটি নির্দিষ্ট রঙে রঙ করতে বলি। তারপরে আমরা অক্ষর কেটে ফেলি, এবং শিক্ষক শব্দ দিয়ে কার্ড বিতরণ করেন, প্রতিটি শব্দে শুধুমাত্র একটি অক্ষর অনুপস্থিত। শিশুরা সংশ্লিষ্ট রঙের উপর ভিত্তি করে প্রতিটি অক্ষরকে কোথায় আঠালো করা প্রয়োজন তা নির্ধারণ করে। উদাহরণস্বরূপ, "A" অক্ষরটি লাল রঙের হতে হয়েছিল, এবং কার্ডে C...T শব্দটি (একটি বিড়ালের ছবি সহ)ও ছিল লাল। তারপরে আমরা চিঠিটি সন্নিবেশ করি, এটি আঠালো করি এবং একসাথে উচ্চারণ করি;
Unscramble
শব্দের অক্ষরগুলি মিশ্রিত করা হয়েছে, আপনাকে সঠিক ক্রমে সেগুলি পুনর্বিন্যাস করতে হবে;
এটা কি মত দেখায়?
প্রতিটি অক্ষর অধ্যয়ন করার সময়, আমরা কেবল এটি বহুবার লিখি না, তবে এই চিঠিটি কেমন দেখায় তাও আঁকুন! "A," উদাহরণস্বরূপ, দেখতে একটি দোলনার মতো, তাই তারা এই অক্ষরটিকে একটি দোলনার আকারে আঁকে;
বিঙ্গো
সব অনুষ্ঠান এবং সময়ের জন্য একটি খেলা! আমরা 9 স্কোয়ারের একটি গ্রিড আঁকি, সেখানে কোন অক্ষর (বা শব্দ) লিখুন, শিক্ষকের কথা শুনুন, যদি এমন একটি অক্ষর থাকে তবে এটি ক্রস আউট করুন। বিজয়ী হলেন তিনি যিনি "বিঙ্গুও!!!" বলে চিৎকার করেছিলেন, এবং যে শেষ অক্ষরটি অতিক্রম করেছিল সে এভাবে চিৎকার করেছিল));
আপনার শব্দ বাড়ান
বাচ্চাদের শব্দ সহ কার্ড দেওয়া হয়, শিক্ষক শব্দগুলি উচ্চারণ করেন, যদি কথ্য শব্দটি কার্ডে একটি শব্দ থাকে, তাহলে শিক্ষার্থীকে অবশ্যই তার কার্ডটি তুলে নিতে হবে এবং শব্দটি বলতে হবে।
ইংরেজি অক্ষর এবং শব্দ শেখার জন্য অনেক গেম আছে, আমরা তাদের কিছু উপস্থাপন করার চেষ্টা করেছি, শুধুমাত্র আমাদের প্রিয়গুলো।
এছাড়াও আপনি আগ্রহী হতে পারে:
আপনি যদি একটি ত্রুটি খুঁজে পান, দয়া করে পাঠ্যের একটি অংশ হাইলাইট করুন এবং ক্লিক করুন৷ Ctrl+Enter.