পাঠ পরিকল্পনা

সাধারণ ভগ্নাংশ

তারিখ

Kapezova A.A.

ক্লাস: 5

অংশগ্রহণ করেছেন: সবাই

অংশগ্রহণ করেনি:0

পাঠের বিষয়:

ছবি সাধারণ ভগ্নাংশএবং স্থানাঙ্ক রশ্মিতে মিশ্র সংখ্যা

এই পাঠে অর্জিত শেখার উদ্দেশ্য (এর লিঙ্ক সিলেবাস)

5.5. 2 .3

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর চিত্রিত করুনসাধারণe ভগ্নাংশ, মিশ্র সংখ্যা;

পাঠের উদ্দেশ্য:

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি তৈরি করুন এবং সর্বোত্তম একক সেগমেন্ট নির্বাচন করুন;

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর সাধারণ ভগ্নাংশ আঁকুন।

মূল্যায়নের মানদণ্ড

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে সাধারণ ভগ্নাংশগুলিকে চিত্রিত করে।

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি তৈরি করে এবং একটি ইউনিট সেগমেন্ট নির্বাচন করে;

ভাষার কাজ

অংশ, রশ্মি, একক অংশ, সঠিক ভগ্নাংশ, অনুপযুক্ত ভগ্নাংশ

মূল্যবোধ শিক্ষা

এম অ্যাঙ্গিলিক এল: ইউনিভার্সাল লেবার সোসাইটি।

আন্তঃবিষয় যোগাযোগ

শৈল্পিক কাজ। অর্থনীতি

পূর্বের জ্ঞান

একটি মরীচি ধারণা জানুন;

তারা একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি তৈরি করতে পারে এবং একটি একক অংশ নির্বাচন করতে পারে;

তারা স্থানাঙ্ক মরীচি চিহ্নিত করতে পারেন প্রাকৃতিক সংখ্যা;

পাঠের অগ্রগতি:

পাঠের শুরু

সাংগঠনিক মুহূর্ত.

একটি মনস্তাত্ত্বিক পরিবেশ তৈরি করতে, তিনি "আই লাইক ইউ" খেলাটি খেলেন।

শিশুরা একে অপরের হাত ধরে হাসছে, ডাকছে ভাল গুণাবলীতাদের সহপাঠীরা।

গ্রুপিং

"ম্যাজিক ব্যাগ"

ছাত্ররা ব্যাগ থেকে ক্যান্ডি বের করে এবং ক্যান্ডির রঙের উপর ভিত্তি করে দলে দলে বসে।

জ্ঞান আপডেট করা।

টাস্ক 1।

মৌখিক কাজ।

জোড়ায় জোড়ায় কাজ করুন।

রেখার উপরে ও নিচের ভগ্নাংশের উপাদানগুলোকে কী বলা হয়?

ভগ্নাংশের রেখা প্রতিস্থাপন করতে কি ক্রিয়া ব্যবহার করা যেতে পারে?

চিত্রের কোন অংশ ছায়াযুক্ত?

চিত্রের কোন অংশটি ধূসর রঙে শেড করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। বেশ কয়েকটি সম্ভাব্য উত্তর দিন।

ছাত্ররা জোড়ায় জোড়ায় কাজ করে তারপর একটি দল হিসেবে আলোচনা করে এবং শিক্ষকের সাথে পরীক্ষা করে।

বর্ণনাকারী:

ভগ্নাংশের উপাদানের নাম দেয়

ভগ্নাংশের হর এবং লব কী নির্দেশ করে তা বোঝে;

ভগ্নাংশের মৌলিক বৈশিষ্ট্য জানে

প্রতিক্রিয়া: ছাত্র - ছাত্র, ছাত্র - শিক্ষক।

ক্যান্ডিস

হ্যান্ডআউটস

কার্ড

শিক্ষক দ্বারা দেখানো উত্তর (ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড)

ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড

মধ্য-পাঠ

বিষয়ে আউটপুট:

বন্ধুরা, আপনি ইতিমধ্যেই জানেন যে কীভাবে প্রাকৃতিক সংখ্যাগুলি স্থানাঙ্ক রেখায় চিত্রিত হয়।

একটি স্থানাঙ্ক লাইনে সাধারণ ভগ্নাংশগুলিকে উপস্থাপন করা কি সম্ভব? (ছাত্রদের প্রতিক্রিয়া)

শিক্ষক পাঠের বিষয় ঘোষণা করেন "একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে সাধারণ ভগ্নাংশের চিত্র ».

রেডিমেড উপাদান বিতরণ করে, যেখানে শিক্ষার্থীরা একটি দলে এটি অধ্যয়ন করে।

সংজ্ঞা। স্থানাঙ্ক রশ্মির একটি বিন্দুর সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাকে এই বিন্দুর স্থানাঙ্ক বলে।

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে একটি সঠিক ভগ্নাংশ চিত্রিত করার জন্য আপনার প্রয়োজন:

একটি একক সেগমেন্টকে হর-এর সংখ্যার সাথে সমান সংখ্যক অংশে ভাগ করুন।

কাউন্টডাউনের শুরু থেকে, পরিমাণ আলাদা করে রাখুন সমান অংশ, ভগ্নাংশের লবের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

নমুনা: একটি স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর একটি ভগ্নাংশ চিত্রিত করতে, আপনাকে একটি একক অংশকে 9টি সমান অংশে ভাগ করতে হবে এবং 5টি অনুরূপ অংশ গণনা করতে হবে।

ও ক

0 1 এক্স

টাস্ক 2 . "নিজেকে পরীক্ষা করুন"

স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর একটি ঝলকানি বিন্দু চিহ্নিত করুন।

- বিন্দুগুলির স্থানাঙ্কগুলি সন্ধান করুন

বর্ণনাকারী:

ভগ্নাংশের হর বলতে কি বোঝায়;

ভগ্নাংশের লব বলতে কী বোঝায়;

স্থানাঙ্ক লাইনে সংশ্লিষ্ট বিন্দু চিহ্নিত করে;

এর স্থানাঙ্ক লেখে।

প্রতিক্রিয়া: "ট্রাফিক লাইট"

শিক্ষার্থীরা সঠিক উত্তরের উপর নির্ভর করে কার্ড দেখায়:

সবুজ রঙ - একমত, সঠিক;

হলুদ রঙ - আমি সন্দেহ করি, আমার একটি প্রশ্ন আছে;

লাল রঙ - অসম্মতি, ভুল

ফিজমিনুটকা:

এক - বাঁকানো, সোজা করা

দুই - বাঁকানো, ঘুরে দাঁড়ানো

তিন লোদোশিতে তিন হাততালি

মাথার তিনটি নড়

চার হাত চওড়া

পাঁচ, ছয় - চুপচাপ বসুন

সাত-আটটি অলসতা বর্জন করি।

টাস্ক 3

জিক্সো পদ্ধতি।

স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর A() বিন্দু আঁকুন; IN(); সঙ্গে()।

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি আঁকুন 1 সেমি লম্বা একটি একক অংশ হিসাবে। এটিতে চিহ্নিত করুন:

পয়েন্ট A (6)। এর ডানে এবং বামে 2 ইউনিট সেগমেন্টের সমান সেগমেন্ট আলাদা করে রাখুন। ফলস্বরূপ বিন্দুগুলির স্থানাঙ্কগুলি লিখুন।

একটি ইউনিট সেগমেন্ট হিসাবে 20টি নোটবুক সেল নিয়ে একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি আঁকুন। স্থানাঙ্ক সহ এটিতে পয়েন্টগুলি চিহ্নিত করুন: ;. কোন সংখ্যা একই বিন্দু দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়.

বর্ণনাকারী:

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি গঠন করতে সক্ষম

একটি একক সেগমেন্ট নির্বাচন করতে সক্ষম;

প্রাপ্ত পয়েন্টের স্থানাঙ্ক রেকর্ড করতে সক্ষম

ভগ্নাংশ হ্রাস সঞ্চালন

সমান ভগ্নাংশ খুঁজে বের করে।

শিক্ষার্থীরা উত্তরপত্র ব্যবহার করে সমাধানটি মূল্যায়ন করে।

প্রতিক্রিয়া:

সবুজ-ডান

হলুদ - উন্নতি প্রয়োজন (ত্রুটি আছে)

লাল - ভুল

ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড।

অ্যাক্টিভস্টুডিও

উত্তরপত্র

স্টিকার (সবুজ, হলুদ, লাল)

পাঠের সমাপ্তি

পাঠে কার্যকলাপের প্রতিফলন

পাঠের সময় আমি সক্রিয়ভাবে/প্যাসিভভাবে কাজ করেছি

আমি আমার কাজে সন্তুষ্ট/অসন্তুষ্ট

পাঠটি আমার জন্য ছোট/দীর্ঘ বলে মনে হয়েছিল

পাঠের সময় আমি ক্লান্ত/ক্লান্ত ছিলাম না

আমার মেজাজ ভালো/খারাপ হয়ে গেছে

পাঠের উপাদান আমার কাছে পরিষ্কার/অবোধগম্য ছিল

দরকারী/অপ্রয়োজনীয়

আকর্ষণীয়/আকর্ষণীয় নয়

আমি জানি…….

আমি পারি......

আমার শিখতে হবে...

বাড়ির কাজ।

ভিন্ন কাজ (ছাত্ররা নিজেরাই অসুবিধার স্তরের উপর নির্ভর করে কাজগুলি বেছে নেয়)।

কার্ড

ডিফারেনশিয়াল সহ

টেড কাজ

পার্থক্য - কোন উপায়ে আপনি আরও সমর্থন প্রদান করতে চান? অন্যদের চেয়ে বেশি সক্ষম ছাত্রদের আপনি কী কাজ দেন?

বিভিন্ন কাজ সহ কার্ড

মূল্যায়ন - আপনি কীভাবে শিক্ষার্থীদের শেখার পরীক্ষা করার পরিকল্পনা করছেন?

F.O. পারস্পরিক মূল্যায়ন, আত্মসম্মান

"থাম্বস আপ বা ডাউন", শারীরিক ব্যায়াম, ট্রাফিক লাইট,

স্বাস্থ্য সুরক্ষা এবং প্রযুক্তিগত সম্মতি

নিরাপত্তা

একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডের সাথে কাজ করার সময় শারীরিক প্রশিক্ষণ, নিরাপত্তার নিয়ম

প্রতিষ্ঠানের নাম রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠান “মাধ্যমিক বিদ্যালয়-

জিমনেসিয়াম নং 9"

পদ: গণিতের শিক্ষক

কাজের অভিজ্ঞতা 8 বছর

বিষয় গণিত

ভগ্নাংশ এবং মিশ্র সংখ্যার বিষয় চিত্র

স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর।

বিষয়: একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে সাধারণ ভগ্নাংশ এবং মিশ্র সংখ্যার প্রতিনিধিত্ব।

লক্ষ্য:

1. শিক্ষামূলক:এই বিষয়ে ছাত্রদের জ্ঞান এবং দক্ষতা সাধারণীকরণ এবং পদ্ধতিগত করা; বিষয় এবং গাণিতিক কার্যকরী সাক্ষরতা গঠন;

2. উন্নয়নশীল:স্মৃতি বিকাশ, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, মনোযোগ এবং গাণিতিক বক্তৃতা;

3. শিক্ষামূলক:টিমওয়ার্ক দক্ষতা, টিমওয়ার্কের অনুভূতি, কমরেডদের কথা শোনার ক্ষমতা এবং একটি গ্রুপে কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

পাঠের ধরন:শেখা জ্ঞান একত্রীকরণ।

পাঠের সরঞ্জাম: 16টি ল্যাপটপ, ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড।

আমাদের সব ধরণের ভগ্নাংশ দরকার,

বিভিন্ন ভগ্নাংশ আমাদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ।

তাদের অধ্যয়ন করুন

এবং সৌভাগ্য আপনার কাছে আসবে।

ভগ্নাংশ জানা থাকলে

এবং তাদের সঠিক অর্থ বুঝতে,

এটা সহজ হয়ে যাবে

এমনকি একটি কঠিন কাজ।

পাঠের অগ্রগতি

আমিসাংগঠনিক মুহূর্ত। ক্লাসের মনস্তাত্ত্বিক মেজাজ। (1 মিনিট)

বন্ধুরা, আমি তোমার দিকে হাসি, তুমি আমার দিকে হাসো। তারা বলে যে একটি হাসি এবং ভাল মেজাজসর্বদা যে কোনও কাজের সাথে মানিয়ে নিতে এবং ভাল ফলাফল অর্জন করতে সহায়তা করে।

আসুন আজকের পাঠে এই বিস্ময়কর নিয়মটি পরীক্ষা করার চেষ্টা করি।

২.একটি নতুন বিষয় পিন করা(আগের পাঠে শেখা তত্ত্ব পরীক্ষা করা):

1) মৌখিক জরিপ। (৭ মিনিট)

1. স্থানাঙ্ক রশ্মিকে কী বলা হয়?

(প্রদত্ত একক অংশবিশিষ্ট একটি রশ্মিকে বলা হয় সমন্বয় মরীচি।)

2. একক সেগমেন্ট কি?

(যে অংশের দৈর্ঘ্য এক হিসাবে নেওয়া হয় তাকে বলা হয় একক অংশ।)

3. একটি বিন্দুর স্থানাঙ্ক কী?

(একটি স্থানাঙ্ক রশ্মির একটি বিন্দুর সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাকে বলা হয় এই পয়েন্টের সমন্বয়।)

4. স্থানাঙ্ক রশ্মিতে কোন সংখ্যাগুলিকে চিত্রিত করা যায়?

(সমন্বয় রশ্মিতে আপনি প্রাকৃতিক সংখ্যা, o সংখ্যা, সাধারণ ভগ্নাংশ এবং বিন্দু সহ মিশ্র সংখ্যা উপস্থাপন করতে পারেন।)

5. একটি স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর একটি সঠিক ভগ্নাংশ কিভাবে চিত্রিত করা যায়?

ক.ভগ্নাংশের হরটিতে থাকা সংখ্যাটির সাথে সংশ্লিষ্ট অংশগুলির সমান সংখ্যক অংশে ইউনিট সেগমেন্টকে ভাগ করুন।

খ.গণনার শুরু থেকে, ভগ্নাংশের লবের সংখ্যার সাথে সমান অংশের সংখ্যা আলাদা করে রাখুন।

6. কোন ব্যবধানে সঠিক এবং অনুপযুক্ত ভগ্নাংশ পাওয়া যায়?(সঠিক ভগ্নাংশগুলি 0 থেকে 1 পর্যন্ত বিন্দু দ্বারা এবং 1-এর ডানদিকে অনুপযুক্ত ভগ্নাংশগুলি বা এর সাথে মিলে যায়।)

2) কাজগুলি সম্পূর্ণ করা। (৫ মিনিট)

1. প্রতিটি গ্রুপের শিশুরা বর্গ সংখ্যা আঁকে

ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডের প্রতিটি ভগ্নাংশের সাথে সম্পর্কিত।

বৃহত্তম এবং ক্ষুদ্রতম ভগ্নাংশ নির্ণয় কর।

2. (কাজের অঙ্কন বোর্ডে করা হয়। ব্যাখ্যা কর কেন? (৫ মিনিট)(NOK)।

3. ইন্টারেক্টিভ সিমুলেটর (10 মিনিট)

এখন এগিয়ে যান এবং আপনার ল্যাপটপে বসুন। ইন্টারেক্টিভ সিমুলেটর খুলুন।

https://pandia.ru/text/80/343/images/image004_29.jpg" align="left" width="225" height="67 src=">হ্যাচিংয়ের মাধ্যমে স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর একটি বিভাগ হাইলাইট করা হয়েছে। খুঁজুন সারণীতে লেখা সংখ্যাগুলির মধ্যে কোনটি এই অংশে বিন্দু দ্বারা উপস্থাপন করা হবে যদি সংখ্যাটি রশ্মির নির্বাচিত অংশে পড়ে।

6. শিশুরা একটি ইন্টারেক্টিভ বোর্ডে কাজটি সম্পূর্ণ করে (ঐচ্ছিক)।

(৫ মিনিট)

7. বাড়ির কাজ (শিশুরা কার্ডে গ্রহণ করে - স্বতন্ত্রভাবে)

7. পাঠের সারসংক্ষেপ। গ্রেডিং। (2 মিনিট)

প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য, শিশুরা ইমোটিকন গ্রহণ করে এবং তাদের কৃতিত্ব পত্রকের সাথে সংযুক্ত করে। তারপরে তারা একটি চৌম্বক বোর্ডের সাথে সংযুক্ত থাকে, যেখানে প্রতিটি গ্রুপের কাজের ফলাফল দৃশ্যমান হয়। শিক্ষক মার্ক দেন।

8. প্রতিফলন (2 মিনিট)

আপনি পাঠ সম্পর্কে সবচেয়ে ভাল কি পছন্দ করেছেন?

আপনি কি অসুবিধা সম্মুখীন হয়েছে?

আপনি কিভাবে তাদের কাটিয়ে উঠলেন?

কোন মেজাজে আমরা পাঠ শেষ করব?

আমি আপনাকে বিভিন্ন স্টিকার ব্যবহার করে রেট দিতে বলছি:

শেখা - সবুজ স্টিকার,

সাহায্যের প্রয়োজন - নীল স্টিকার,

বুঝতে পারিনি - গোলাপী স্টিকার।

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর সুবিধাজনকভাবে একটি ভগ্নাংশ প্রদর্শন করার জন্য, একটি একক অংশের সঠিক দৈর্ঘ্য নির্বাচন করা গুরুত্বপূর্ণ।

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে ভগ্নাংশ চিহ্নিত করার সবচেয়ে সুবিধাজনক উপায় হল ভগ্নাংশগুলির হর হিসাবে যতগুলি কোষের একটি একক অংশ নেওয়া। উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে 5 এর হর দিয়ে ভগ্নাংশগুলিকে চিত্রিত করতে চান, তাহলে একটি ইউনিট সেগমেন্ট 5 কোষ লম্বা করা ভাল:

এই ক্ষেত্রে, একটি স্থানাঙ্ক বিমে ভগ্নাংশগুলি চিত্রিত করা অসুবিধা সৃষ্টি করবে না: 1/5 - একটি ঘর, 2/5 - দুই, 3/5 - তিন, 4/5 - চার।

আপনি যদি একটি স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর বিভিন্ন হর দিয়ে ভগ্নাংশ চিহ্নিত করতে চান, তাহলে এটি বাঞ্ছনীয় যে একটি ইউনিট সেগমেন্টের কোষের সংখ্যা সমস্ত হর দ্বারা ভাগ করা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে হর 8, 4 এবং 2 সহ ভগ্নাংশগুলিকে চিত্রিত করার জন্য, আটটি কোষ লম্বা একটি ইউনিট সেগমেন্ট নেওয়া সুবিধাজনক। স্থানাঙ্ক রশ্মিতে পছন্দসই ভগ্নাংশ চিহ্নিত করার জন্য, আমরা একক অংশটিকে হর হিসাবে অনেকগুলি অংশে ভাগ করি এবং লবের মতো অনেকগুলি অংশ গ্রহণ করি। ভগ্নাংশ 1/8 প্রতিনিধিত্ব করার জন্য, আমরা ইউনিট সেগমেন্টকে 8 ভাগে ভাগ করি এবং তাদের মধ্যে 7টি নিই। মিশ্র সংখ্যা 2 3/4 চিত্রিত করার জন্য, আমরা উত্স থেকে দুটি সম্পূর্ণ ইউনিট অংশ গণনা করি এবং তৃতীয়টিকে 4টি অংশে ভাগ করি এবং তাদের মধ্যে তিনটি গ্রহণ করি:

আরেকটি উদাহরণ: ভগ্নাংশ সহ একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি যার হর হল 6, 2 এবং 3। এই ক্ষেত্রে, একটি ইউনিট হিসাবে ছয়টি কোষ লম্বা একটি অংশ গ্রহণ করা সুবিধাজনক:

তারিখ: 13 /02/2017 ___________

ক্লাস: 5

আইটেম: গণিত

পাঠ নং : 129

পাঠের বিষয়: " একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে দশমিক ভগ্নাংশের চিত্র।».

পাঠের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:

শিক্ষাগত:

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে বিন্দু সহ দশমিক ভগ্নাংশের প্রতিনিধিত্ব করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, একটি স্থানাঙ্ক বিমে চিত্রিত বিন্দুগুলির স্থানাঙ্কগুলি সন্ধান করুন;

শিক্ষাগত:

– বিকাশের কাজ চালিয়ে যান: 1) পর্যবেক্ষণ, বিশ্লেষণ, তুলনা, প্রমাণ এবং সিদ্ধান্তে আঁকতে দক্ষতা; 2) গাণিতিক এবং সাধারণ দৃষ্টিভঙ্গি; 3) আপনার কাজ মূল্যায়ন;

শিক্ষাগত:

– নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার, অন্যের কথা শোনার, সংলাপ পরিচালনা করার, নিজের দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন; আত্মসম্মান দক্ষতা বিকাশ।

পাঠের অগ্রগতি

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত , শুভেচ্ছা, ফলপ্রসূ কাজের জন্য শুভেচ্ছা.

আপনি পাঠের জন্য সবকিছু প্রস্তুত করেছেন কিনা তা পরীক্ষা করুন।

২. পাঠের লক্ষ্য নির্ধারণ করা।

বন্ধুরা, আজকের পাঠের বিষয়টি মনোযোগ সহকারে দেখুন। আপনি কি মনে করেন আমরা আজ ক্লাসে কি করব? আসুন একসাথে পাঠের লক্ষ্যগুলি তৈরি করার চেষ্টা করি।

III. জ্ঞান আপডেট করা। সমস্ত শিক্ষার্থী নোটবুকে লিখে, একটি বন্ধ বোর্ডের পিছনে একজন শিক্ষার্থী। শিক্ষক বোর্ডে কাজ পরীক্ষা করেন, তারপরে সমস্ত শিক্ষার্থী তুলনা করে এবং ভুল সংশোধন করে।

1) গাণিতিক হুকুম।

1. তিন পয়েন্ট এক দশমাংশ।

2. পাঁচ পয়েন্ট আট।

3. এক পয়েন্ট পাঁচ।

4. শূন্য পয়েন্ট সাত।

5. সাত পয়েন্ট পঁচিশ শততম।

6. জিরো পয়েন্ট ষোল।

7. তিন পয়েন্ট এক লক্ষ পঁচিশ হাজারতম।

8. পাঁচ পয়েন্ট বারো।

9. দশ পয়েন্ট চব্বিশ শততম।

10. এক পয়েন্ট তিন।

উত্তর:

1. 3,1

2. 5,8

3. 1,5

4. 0,75

5. 7,25

6. 0,16

7. 3,125

8. 5,12

9. 10,24

10. 1,3

2) মৌখিক কাজ

(1) দশমিক পড়ুন:

3) আসুন মনে রাখা যাক!

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে একটি বিন্দু চিহ্নিত করতে, আপনার প্রয়োজন...

কোন অক্ষরটি স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর একটি বিন্দু চিহ্নিত করে?

একটি বিন্দুর স্থানাঙ্ক কিভাবে লেখা হয়?

3. নতুন উপাদান অধ্যয়ন.

একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে দশমিক ভগ্নাংশগুলিকে সাধারণ ভগ্নাংশের মতোই চিত্রিত করা হয়।

(2) 1)

3.2 সংখ্যাটিতে 3টি সম্পূর্ণ একক এবং একটি ইউনিটের 2 দশমাংশ রয়েছে। প্রথমে, আমরা স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর 3 নম্বরের সাথে সম্পর্কিত একটি বিন্দু চিহ্নিত করি। তারপর আমরা পরবর্তী একক অংশটিকে দশটি সমান ভাগে ভাগ করি এবং 3 নম্বরের ডানদিকে অনুরূপ দুটি অংশ গণনা করি। এইভাবে আমরা স্থানাঙ্ক রশ্মির উপর বিন্দু A পাই। , যা প্রতিনিধিত্ব করে দশমিক 3.2। মূল থেকে বিন্দু A পর্যন্ত দূরত্ব 3.2 একক অংশের সমান (A = 3.2)।

স্থানাঙ্ক রশ্মিতে দশমিক ভগ্নাংশ 3.2 চিত্রিত করা যাক।

2) আসুন স্থানাঙ্ক রশ্মিতে দশমিক ভগ্নাংশ 0.56 চিত্রিত করি।

4. অধ্যয়ন করা উপাদান একত্রীকরণ.

(3) 1. করতাউ থেকে কোকটাল পর্যন্ত রাস্তা 10 কিমি। পেটিয়া 3 কিমি হেঁটেছে। সে রাস্তা ধরে কতদূর হেঁটেছে?

1. সমগ্র পথটি কয়টি সমান অংশে বিভক্ত? (10 ভাগে )

2. পথের এক অংশ কি সমান হবে? (1/10 বা 0.1)?

3. এমন পথের তিনটি অংশ কি সমান হবে? (0.3)?

1. স্থানাঙ্ক রেখায় কোন সংখ্যাগুলি বিন্দু দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

(4) 2.

A(0.3); B(0.9); C(1,1); D(1,7)।

A(6,4); B(6,7); C(7,2); D(7,5); E(8,1)।

A(0.02); B(0.05); C(0.14); D(0.17)।

(5) 3.

ই

(6) 4. একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি আঁকুন। একটি একক অংশের জন্য, নোটবুকের 5 টি ঘর নিন। স্থানাঙ্ক রশ্মিতে A (0.9), B (1.2), C (3.0) বিন্দু খুঁজুন

(7) পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করা

(8) 5. শারীরিক শিক্ষা, মনোযোগ ব্যায়াম।

ছাত্রদের সাথে আলাদা কাজ (প্রতিভাধর এবং কম অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করুন)।

6. পাঠের সংক্ষিপ্তকরণ।

বন্ধুরা, আপনি আজ ক্লাসে নতুন কি শিখলেন?

আপনি কি মনে করেন আমরা আমাদের লক্ষ্য অর্জন করতে পেরেছি?

প্রতিফলন।

আপনারা কি মনে করেন, আমরা কি আমাদের লক্ষ্য অর্জন করতে পেরেছি?

আপনি পাঠে কি শিখলেন? - আপনি পাঠে কি শিখলেন?

আপনি পাঠ সম্পর্কে কি পছন্দ করেছেন? আপনি কি অসুবিধা সম্মুখীন হয়েছে?

(9) 7. বাড়ির কাজ :

পাঠের জন্য সমর্থন শীট " একটি স্থানাঙ্ক রশ্মিতে দশমিক ভগ্নাংশের চিত্র ».

1. দশমিক পড়ুন:

0,2 1,009 3,26 8,1 607,8 0,2345 0,001 3,07 27,27 0,24 100,001 3,08 3,89 71,007 5,0023

2. স্থানাঙ্ক রশ্মিতে দশমিক ভগ্নাংশ 3.2 চিত্রিত করা যাক।

ক) 3.2 সংখ্যাটিতে 3টি সম্পূর্ণ একক এবং একটি ইউনিটের 2 দশমাংশ রয়েছে।

খ)স্থানাঙ্ক রশ্মিতে দশমিক ভগ্নাংশ 0.56 চিত্রিত করা যাক।

3. করতাউ থেকে কোকটাল পর্যন্ত রাস্তা 10 কিমি। পেটিয়া 3 কিমি হেঁটেছে। সে রাস্তা ধরে কতদূর হেঁটেছে?

1. সমগ্র পথটি কয়টি সমান অংশে বিভক্ত?

2. পথের এক অংশ কি সমান হবে?

3. এমন পথের তিনটি অংশ কি সমান হবে?

4. স্থানাঙ্ক রেখায় কোন সংখ্যাগুলি বিন্দু দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

5. একটি স্থানাঙ্ক লাইনে, কিছু বিন্দু অক্ষর দ্বারা মনোনীত করা হয়। কোন পয়েন্টটি 34.8 নম্বরের সাথে মিলে যায়; 34.2; 34.6; 35.4; 35.8; 35.6?

6. একটি স্থানাঙ্ক রশ্মি আঁকুন। একটি একক অংশের জন্য, নোটবুকের 5 টি ঘর নিন। স্থানাঙ্ক রশ্মিতে A (0.9), B (1.2), C (3.0) বিন্দু খুঁজুন

7. পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করা : 89 পৃষ্ঠায় পাঠ্যপুস্তক খুলুন, নম্বরটি সম্পাদন করুন: নং 1254 (বুদ্ধির কাজ)।

8. এইভাবে আকারগুলি গণনা করুন: "প্রথম ত্রিভুজ, প্রথম কোণ, প্রথম বৃত্ত, দ্বিতীয় কোণ ইত্যাদি।"

9. বাড়ির কাজ :

1. বোর্ডে টাস্ক নম্বর

2. একটি রূপকথার গল্প নিয়ে আসুন যা এইভাবে শুরু হওয়া উচিত: একটি নির্দিষ্ট রাজ্যে, একটি নির্দিষ্ট রাজ্যে যাকে "সংখ্যার রাজ্য" বলা হয়, সেখানে ভগ্নাংশ বাস করত: সাধারণ এবং দশমিক