19 মার্চশিশু গ্রন্থাগার-শাখা নং-১ এর নামে নামকরণ করা হয়েছে। এ.এস. পুশকিন অনুষ্ঠিত হয়েছিল তথ্য দিবস "একটি গ্রিন হাউসে আসুন, আপনি এতে অলৌকিকতা দেখতে পাবেন".
তথ্য দিবস পরিকল্পনা:
- লাইব্রেরি কুইল্ট "কেন আমরা বনের সাথে বন্ধু, কেন মানুষের দরকার?"
- বইয়ের প্রদর্শনী-ভার্নিসেজ "অরণ্যের মন্ত্রমুগ্ধ সঙ্গীত"
- বই প্রদর্শনীতে কথোপকথন "বন এবং বনের বিস্ময় যাত্রা"
- ধাঁধার খেলা "বনের পথে"
সারা দিন ধরে, সমস্ত লাইব্রেরির দর্শকরা বন সম্পর্কে সাহিত্যের সাথে পরিচিত হন এবং বিখ্যাত শিল্পীদের চিত্রকর্মের পুনরুত্পাদন বই প্রদর্শনী-ভারনিসেজ "অরণ্যের মনোমুগ্ধকর সঙ্গীত" এ উপস্থাপিত হয়। সময় বই প্রদর্শনীতে কথোপকথন "বন এবং বন বিস্ময় যাত্রা"শিশুরা শিখেছে যে গ্রহের মাথার পুরো পৃষ্ঠের 31% বন দখল করে আছে। লাইব্রেরি L.Yu. পোটানিনা মানুষের জীবনে বনের গুরুত্ব নিয়ে কথা বলেছেন। কথোপকথনটি ছিল কেন আমাদের বন রক্ষা ও সংরক্ষণ করা উচিত, বনের আচরণের নিয়ম সম্পর্কে।
ধাঁধার খেলা "বনের পথে"বেশ কয়েকটি রাউন্ডে সংঘটিত হয়েছিল। NOU অর্থোডক্স জিমনেসিয়ামের 4 র্থ শ্রেণীর ছাত্ররা “সেন্ট। জাডনস্কের টিখোন।" গ্রন্থাগারিক তারাভকোভা ই.আই. শিশুদের সাথে এটি পরিচালনা করেন। এবং রানী ই.এস.
প্রথম রাউন্ডটি "ফ্লাওয়ার টেলস" বইয়ের প্রদর্শনীর কাছে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। কুইজ "রূপকথার ফুল"শিশুদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা (রূপকথার ফুলের পাপড়িতে) ফুল সম্পর্কে রূপকথার গল্প সম্পর্কে। যেমন, “কোন রূপকথার পাপড়ি আশ্চর্যজনক ফুলমেয়েটিকে তার সমস্ত ইচ্ছা পূরণ করতে সাহায্য করেছিল? (ভি. কাটায়েভের "সাত-ফুলের ফুল")
দ্বিতীয় রাউন্ড ছিল খেলা "বার্ড ট্রিলস". শিশুদের পাখি সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করতে বলা হয়েছিল, যা কাগজের পাখির উপর স্থাপন করা হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, "একসাথে এই কালো পাখির সাথে, বসন্ত আমাদের জানালায় কড়া নাড়ছে। আপনার শীতের কাপড় লুকান! আবাদি জমি জুড়ে ঝাঁপিয়ে পড়ছে কারা? (রুক)।
"ঝুড়ি থেকে ধাঁধাঁ"- খেলার তৃতীয় রাউন্ড। প্রশ্নগুলি প্রাণী, গাছের পাতা এবং মাশরুমের চিত্রগুলিতে লেখা হয়েছিল। প্রতিটি শিশু, একটি নির্দিষ্ট ছবি বেছে নিয়ে বুঝতে পেরেছিল যে ধাঁধাটি কী হবে। মাশরুম থেকে প্রশ্ন মাশরুম সম্পর্কে, পাতা থেকে প্রশ্ন - উদ্ভিদ সম্পর্কে, প্রাণীদের ছবি থেকে - বনের প্রাণী সম্পর্কে। উদাহরণস্বরূপ, "এখানে সামান্য সাদা পা সহ গুরুত্বপূর্ণ কেউ আছেন। তার টুপিতে লাল টুপি এবং পোলকা বিন্দু রয়েছে” (অমানিতা); “ঘর থেকে নাক ডাকা শোনা যায় - মালিক, ক্লাবফুট, ঘুমাচ্ছে। পুরো এলাকা তুষারে আচ্ছাদিত, কিন্তু সে তার ঘুমের মধ্যে উষ্ণ অনুভব করে" (ভাল্লুক)।
খেলার চূড়ান্ত পর্ব ছিল প্রতিযোগিতা "গন্ধ দ্বারা চিনুন"।বাচ্চাদের ভেষজের বয়াম দেওয়া হয়েছিল, যেখান থেকে তাদের বনের ভেষজ বেছে নিতে হয়েছিল। প্রাপ্তবয়স্করাও আনন্দের সাথে এই সফরে অংশ নেন।
এই দিনে, গ্রন্থাগারটি একটি বনের আকারে সাজানো হয়েছিল। সর্বত্র দর্শনার্থীদের অভ্যর্থনা জানানো হয়েছিল পাতা, শঙ্কু, অ্যাকর্ন, প্রজাপতি, পাখি এবং ফুল দ্বারা। এটি একটি নির্দিষ্ট মেজাজ তৈরি করেছে। সেখানে পাখির ট্রিল, পোকামাকড়ের শব্দ এবং কেবল একটি মনোরম সুর ছিল "বনে হাঁটা"।
অনুষ্ঠান শেষে শিশুরা প্রশ্নের উত্তর দেয় কুইল্ট "কেন আমরা বনের সাথে বন্ধু, কেন মানুষের দরকার?"এবং লাইব্রেরির লবিতে লাগানো একটি পোস্টারের সাথে কাগজের স্টিকার সংযুক্ত করে। বাচ্চাদের উত্তরগুলি খুব দক্ষ এবং গুরুতর ছিল। প্রতিটি শিশুর মধ্যে বন রক্ষার দায়িত্ববোধ ছিল।
কুইল্টের প্রশ্নের উত্তরে ছেলেরা সেটা লিখেছে "আমাদের বন দরকার কারণ এটিকে আমাদের গ্রহের ফুসফুস বলা হয়", "আমরা শ্বাস নেওয়ার জন্য বনকে রক্ষা করি", "বন আমাদের সুস্থ করে, আমাদের পরিষ্কার বাতাস দেয়", "জঙ্গল প্রয়োজন যাতে প্রাণীরা বাঁচতে পারে" , "পাখির অভ্যাস জানার জন্য", "কারণ সেখানকার বাতাস মনোরম এবং আপনি শহরের বাইরের তাজা বাতাসে শ্বাস নিতে পারেন", 
"...যদি আপনি এটি কেটে ফেলুন, তাহলে প্রকৃতি থাকবে না", "আমাদের নিরাময়কারী ভেষজ দেয়", "প্রকৃতি আমাদের সুস্বাদু এবং স্বাস্থ্যকর ভেষজ দেয়, এবং যদি আমরা সেগুলি নষ্ট করি, তবে কেউ বাঁচবে না", "বন বায়ু শুদ্ধ করে, খাওয়ায় এবং আমাদের নিরাময় করে "," বন আমাদের কাগজ দেয়। ঘর, থালা-বাসন, আসবাবপত্র কাঠ দিয়ে তৈরি করা হয়”, “বনে আপনি তাপ ও কোলাহল থেকে বিরতি নিতে পারেন”, “আপনি বনে শব্দ করতে পারবেন না, আগুন লাগাতে পারবেন, আবর্জনা ছড়াতে পারবেন না”, “আমাদের বন দরকার বাতাসের জন্য, সৌন্দর্যের জন্য, শহর থেকে বিরতির জন্য, জীবিত এবং জড় প্রকৃতির জ্ঞানের জন্য," "যাতে আমরা পরিষ্কার বাতাসে হাঁটতে পারি।"
গ্রন্থাগার ব্যবহারকারীরা অন্তর্ভুক্ত বই থেকে বন সম্পর্কে অতিরিক্ত তথ্য পেতে পারেন শিশুদের জন্য সাহিত্যের প্রস্তাবিত তালিকা "আপনি শুধুমাত্র আপনার হৃদয় দিয়ে প্রকৃতি স্পর্শ করতে পারেন।"
"স্কুল অফ মাস্টারি ইস্যু 4র্থ ইনফরমেশন ডে ইন দ্য লাইব্রেরি পদ্ধতিগত সুপারিশ মিনস্ক, 2011 লাইব্রেরিতে তথ্য দিবস: স্কুল অফ মাস্টারি (ইস্যু 4) আজ, যখন তথ্যের প্রবাহ..."
সরকারী সংস্থা
"মিনস্কে রাষ্ট্রীয় পাবলিক লাইব্রেরির কেন্দ্রীভূত ব্যবস্থা"
ওয়াই কুপালের নামানুসারে কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগার
লাইব্রেরি মার্কেটিং বিভাগ
শ্রেষ্ঠত্ব স্কুল
ইস্যু 4
তথ্য দিবস
লাইব্রেরিতে
মিনস্ক, 2011
লাইব্রেরিতে তথ্য দিবস: মাস্টারি স্কুল (সংখ্যা 4)
আজ, যখন তথ্যের প্রবাহ ক্রমাগত বাড়ছে, তীব্র হচ্ছে এবং
গ্রন্থাগারের তথ্যগত ভূমিকা। কাজের সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক উপাদানগুলির মধ্যে একটি হল গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত তথ্য – গ্রাহকদের কাছে তথ্য নিয়ে আসা (তাদের অনুরোধ বা প্রয়োজন অনুসারে)। নির্দিষ্ট অনুরোধ ছাড়া গ্রন্থপঞ্জী তথ্যের প্রধান রূপ হল তথ্য দিবস।
তথ্য দিবসের উদ্দেশ্য হল লাইব্রেরির সম্পদের বিস্তৃত এবং বহুমুখী প্রকাশ।
তথ্য দিবস হল একটি বিস্তৃত তথ্য ইভেন্ট যা বিভিন্ন পাঠকদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
লাইব্রেরিতে মাসে একবার বা সেগুলি উপলব্ধ হওয়ার সাথে সাথে অনুষ্ঠিত হয় নতুন সাহিত্য, এবং সবাই এটি পরিদর্শন করতে পারেন.
লাইব্রেরি পাঠক এবং ব্যবহারকারীদের পাশাপাশি আগ্রহী সংস্থা এবং প্রতিষ্ঠানকে ইভেন্টের স্থান এবং সময় সম্পর্কে আগেই অবহিত করে।
তথ্য দিবসটি সম্পূর্ণরূপে নতুন পণ্যের জন্য উত্সর্গীকৃত হতে পারে, এই ক্ষেত্রে তথ্য, গ্রন্থপঞ্জী, অডিও-ভিডিও উপকরণ, সিডি ইত্যাদি সহ জ্ঞানের সমস্ত ক্ষেত্রে একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে প্রাপ্ত সমস্ত প্রকাশনা প্রদর্শন করা হয়।
তথ্য দিবসের বিশেষত্ব হল এই দিনে সংঘটিত সমস্ত ঘটনা অবশ্যই পরস্পর সংযুক্ত এবং একে অপরের পরিপূরক হতে হবে।
সাবস্ক্রিপশন এবং রিডিং রুমের লাইব্রেরিয়ানরা এই ধরনের প্রতিটি ইভেন্টের জন্য সাবধানে প্রস্তুতি নেন।
প্রস্তুতিমূলক পর্যায়:
একটি পরিকল্পনা আঁকা হয়;
পাঠকদের কাছে আমন্ত্রণপত্র বা টেলিফোনে আমন্ত্রণ পাঠানো হয়;
পাঠকদের আমন্ত্রণ জানানোর প্রতি মনোযোগ দেওয়া হয় যারা সাময়িকভাবে লাইব্রেরিতে যান না;
বিভিন্ন লাইব্রেরি বিভাগের কর্মচারীদের মধ্যে প্রত্যেকের আগ্রহ ও সামর্থ্য অনুযায়ী দায়িত্ব বন্টন করা হয়;
পৃষ্ঠা 2 লাইব্রেরিতে তথ্য দিবস: স্কুল অফ মাস্টারি (সংখ্যা 4) প্রকাশনাগুলি বিষয়, ধরণ, পাঠকের উদ্দেশ্য, ইত্যাদি দ্বারা পদ্ধতিগত করা হয়;
বেলারুশিয়ান বইয়ের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করে;
কথোপকথনের পাঠ্য এবং গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনার মাধ্যমে চিন্তা করা হয়;
বিষয়ভিত্তিক অঞ্চল, প্রদর্শনী এবং সাহিত্য দেখার আয়োজন করা হয়;
বুকমার্ক তৈরি করা হয়, ইত্যাদি
তথ্য দিবসের কর্মসূচির মধ্যে রয়েছে:
নতুন আগতদের প্রদর্শনী-দেখা;
গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা;
বই আলোচনা;
আইনি তথ্য: স্ট্যান্ডার্ড NCPI RB;
ভিডিও সামগ্রী দেখা;
কীভাবে নতুন সংস্করণ এবং প্রকাশনাগুলি বজায় রাখা যায় সে সম্পর্কে পরামর্শ;
লাইব্রেরিতে সাহিত্য প্রদানের পদ্ধতি, অর্থপ্রদানের ভিত্তিতে সহ।
তথ্য দিবস প্রোগ্রামে ব্যবহৃত কাজের ফর্ম:
বিষয় অনুসারে প্রদর্শনী এবং দর্শন;
জেনার দ্বারা প্রদর্শনী এবং দর্শন;
প্রকাশনার ধরন দ্বারা প্রদর্শনী এবং দর্শন;
বেলারুশিয়ান বইয়ের প্রদর্শনী এবং একটি প্রকাশনা বা একটি বিষয়ভিত্তিক সিরিজের প্রদর্শনী;
পর্যালোচনা এবং উপস্থাপনা আকারে নতুন প্রকাশনার প্রিমিয়ার;
ইলেকট্রনিক প্রকাশনা এবং ডাটাবেসের উপস্থাপনা;
গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা;
বুকমার্ক;
স্বাধীনভাবে প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধানের দক্ষতার প্রশিক্ষণ সহ তথ্য সংস্কৃতি পাঠ।
– – -
কখনও কখনও থিম্যাটিক ইনফরমেশন ডে অনুষ্ঠিত হয় একটি নির্দিষ্ট ইস্যুতে আগ্রহী ব্যবহারকারীদের পৃথক গোষ্ঠীর জন্য।
এই ক্ষেত্রে উপকরণের কালানুক্রমিক কভারেজ নতুন পণ্য সম্পর্কে তথ্যের দিনের তুলনায় অনেক বেশি বিস্তৃত হবে।
একটি প্রোগ্রামের মাধ্যমে চিন্তা করার সময়, প্রতিটি লাইব্রেরি বিবেচনা করা উচিত:
গ্রন্থাগারের কাজের শীর্ষস্থানীয় বিষয়;
বছরের প্রধান বিষয়;
পড়ার দল;
গ্রন্থাগারের বই সংগ্রহের রচনা।
সাহিত্য নির্বাচন করা হয়, প্রদর্শনী এবং উন্মুক্ত দর্শন সংগঠিত হয়, বিষয়ভিত্তিক পর্যালোচনা পরিচালিত হয়, বিশেষজ্ঞদের পরামর্শের জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়, অর্ডার দেওয়া হয়।
প্রদর্শনী এবং নতুন অধিগ্রহণের উন্মুক্ত দর্শন, যার উদ্দেশ্য পাঠকদের নতুন প্রকাশনাগুলির সাথে পরিচিত করা - বই, সংবাদপত্র, ম্যাগাজিন, অডিও-ভিডিও উপকরণ, একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে লাইব্রেরি দ্বারা প্রাপ্ত বৈদ্যুতিন নথি।
তাদের পড়ার উদ্দেশ্যের বৈচিত্র্যের কারণে, বিষয়বস্তুর সার্বজনীনতা, অপারেটিং সময় এবং অবস্থান, নতুন আগতদের প্রদর্শনী এবং দর্শন প্রায় সকল পাঠকের কাছে নতুন পণ্য সম্পর্কে তথ্য উপলব্ধ করা সম্ভব করে।
এই দিনে, গ্রন্থাগারের সমস্ত বিভাগে নতুন সাহিত্যের প্রদর্শনী খোলা থাকে।
এটি প্রকাশনাগুলি প্রদর্শন করার পরামর্শ দেওয়া হয় যা আগে কেনা হয়েছিল, তবে এক বা অন্য কারণে পাঠকদের দ্বারা এখনও চাহিদা নেই।
অবশ্যই, যখন তথ্য দিবসটি ঘটে তখন সবাই লাইব্রেরিতে যেতে পারে না। অতএব, প্রদর্শনীতে অবশ্যই রেফারেন্সের তালিকা বা নতুন অধিগ্রহণের একটি কার্ড সূচক অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে।
পড়ার ঘরের বিপরীতে, প্রদর্শনী থেকে বই এবং খোলা দৃশ্যগুলি আপনার বাড়িতে ধার দেওয়া হয়।
– – -
লাইব্রেরিতে ব্রাউজ করার পরে, নতুন সাহিত্যের একটি পৃথক শেল্ফ তৈরি করার পরামর্শ দেওয়া হয় যাতে একটি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য নতুন অধিগ্রহণের কার্ড সূচক বা নতুন অধিগ্রহণের তালিকা উপস্থাপন করা যায়।
নতুন পণ্যের মৌখিক গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা শুধুমাত্র নতুন আগতদের সাথে পাঠকদের পরিচিত করার স্বাধীন রূপ হিসেবেই নয়, নতুন পণ্যের প্রদর্শনীতে একটি উল্লেখযোগ্য সংযোজন হিসেবেও ব্যবহৃত হয়।
পর্যালোচনাটি গ্রন্থাগারিকের মতামত, প্রকাশনাগুলির মধ্যে সবচেয়ে আকর্ষণীয় সম্পর্কে বিস্তারিত তথ্য সরবরাহ করে। কখনও কখনও নতুন পণ্যের পর্যালোচনা রেকর্ড করা হয় এবং একটি নির্দিষ্ট সময়ের ব্যবধানে পুনরাবৃত্তি হয় যখন পাঠকদের দল পরিবর্তন হয়।
তথ্য দিবস অংশগ্রহণকারী প্রশ্নাবলী তারিখ: ________ 1.
আপনি কি পরিমাণ এবং মানের সাথে সন্তুষ্ট?
আপনি কি ইভেন্টে উপস্থাপিত সাহিত্যে আগ্রহী ছিলেন?
তথ্য দিবসে কী উল্লেখ করা হয়নি বলে আপনি মনে করেন?
আপনার ইচ্ছা এবং পরামর্শ.
তথ্য দিবস মূল্যায়নের মানদণ্ড:
– – -
শিল্প, কথাসাহিত্য, সাময়িকী এবং ইলেকট্রনিক প্রকাশনা।
বিশেষ, শিক্ষামূলক তথ্য।
পদ্ধতিগতকরণ এবং উপাদান উপস্থাপনের পদ্ধতি।
সন্তোষজনক ব্যবহারকারীদের তথ্য অনুরোধ তথ্যের সাথে কাজ করার ক্ষমতা ঐতিহ্যগত এবং উদ্ভাবনী ফর্মের সমন্বয়।
একটি সৃজনশীল পদ্ধতির উপস্থিতি
– – -
তথ্য দিবস (রিড-গোরোড লাইব্রেরি সেন্টার, ভেলিকি নভগোরোডের যুব বিভাগের অভিজ্ঞতা থেকে)।
চিলড্রেন অ্যান্ড ইয়ুথ রিড-গোরোডের লাইব্রেরি সেন্টারের যুব বিভাগের প্রধান গ্রন্থপঞ্জিকার এন.ভি. কোনিয়েভা দ্বারা পদ্ধতিগত পরামর্শ।"
রিড-সিটি মিউনিসিপ্যাল অর্গানাইজেশনের তথ্য দিবস (আইডি) আয়োজনের অভিজ্ঞতা থেকে আমরা যেভাবে বুঝি এবং পরিচালনা করি, রিড-সিটি লাইব্রেরি সেন্টারের যুব বিভাগে। এটি অবশ্যই একটি মান নয় যা অবশ্যই অনুসরণ করা উচিত, তবে আমি আশা করি যে আমাদের অভিজ্ঞতা কোনওভাবে আপনার কাজে লাগবে।
DI এর উদ্দেশ্য হল লাইব্রেরি সম্পদের প্রশস্ত এবং বহুমুখী প্রকাশ। সাধারণভাবে, যেকোন লাইব্রেরি ইভেন্ট লাইব্রেরির সংগ্রহগুলি প্রকাশ করার জন্য ডিজাইন করা হয় এবং এর ফলে গ্রাহকদের কাছে তথ্য নিয়ে আসে। ডিআই অন্যদের থেকে আলাদা যে এটি একটি ব্যাপক ঘটনা। লাইব্রেরি সংগ্রহ প্রকাশের জন্য লাইব্রেরির কার্যাবলী ভিজ্যুয়াল, মৌখিক এবং মুদ্রিত ফর্মগুলির সমন্বয়ের মাধ্যমে বাস্তবায়িত হয়।
ডিআই প্রোগ্রামে ভোক্তাদের কাছে তথ্য পৌঁছে দেওয়ার বিভিন্ন উপায় অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে: লাইব্রেরির সংগ্রহ থেকে বিভিন্ন উপকরণের প্রদর্শনী এবং দেখা, পর্যালোচনা, প্রদর্শনীতে কথোপকথন, আমন্ত্রিত বিশেষজ্ঞদের সাথে পরামর্শ, ভিডিও সামগ্রী দেখা, সাহিত্যের গ্রন্থপঞ্জী তালিকা। প্রকাশনা সম্পর্কিত তথ্য পাঠদানের লাইব্রেরি এবং গ্রন্থপঞ্জি জ্ঞান এবং লাইব্রেরির একটি সফরের উপাদানগুলির সাথে সম্পূরক হতে পারে। CI এর বিশেষত্ব হল যে এই দিনে সংঘটিত সমস্ত ঘটনা অবশ্যই পরস্পর সংযুক্ত এবং একে অপরের পরিপূরক হতে হবে। এবং যে কোনও শিল্প প্রদর্শনীর একটি বাধ্যতামূলক উপাদান হল প্রদর্শনী।
পাঠকদের কভারেজের পরিপ্রেক্ষিতে, ডিআই সার্বজনীন হতে পারে, পাঠকদের বিস্তৃত পরিসরের জন্য। সাধারণত, এটি একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে একটি লাইব্রেরিতে নতুন অধিগ্রহণ সম্পর্কে একটি CI। অথবা তারা বিষয়ভিত্তিক হতে পারে - একটি নির্দিষ্ট সমস্যায় আগ্রহী ব্যবহারকারীদের পৃথক গোষ্ঠীর জন্য। কালানুক্রমিক পৃষ্ঠা 6 লাইব্রেরিতে তথ্য দিবস: স্কুল অফ মাস্টারি (ইস্যু 4) এই ক্ষেত্রে উপকরণের কভারেজ নতুন আইটেম সম্পর্কে DI এর চেয়ে অনেক বেশি হবে।
ডিআই-এর নিয়মিততা এবং সময়কাল লাইব্রেরি দ্বারা নির্ধারিত হয় যা তাদের পরিচালনা করে। উদাহরণস্বরূপ, যুব বিভাগে কয়েক বছর ধরে সাম্প্রতিক বছর DI পরিচালনার ফ্রিকোয়েন্সি সম্পর্কিত ঐতিহ্যগুলি বিকাশ করছে। আমরা যদি নতুন আগমনের কথা বলি, আমরা বছরে একবার এই ধরনের অধ্যয়ন করি। যদিও নতুন আগতদের প্রদর্শনী মাসিক ভিত্তিতে বিভাগগুলিতে সংগঠিত হয়। কিন্তু, যুব বিভাগের (হাই স্কুলের পাঠক, মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা, যাদের গ্রীষ্মের ছুটি এবং লাইব্রেরিতে উপস্থিতি কমে গেছে) এর সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলিকে বিবেচনায় নিয়ে আমরা 1 সেপ্টেম্বর, "যুব বিভাগে নতুন" আগমনের বিষয়ে DI-কে ধরে রাখি। জ্ঞানের দিনে, এইভাবে একটি নতুন সূচনা চিহ্নিত করে শিক্ষাবর্ষ. থিম্যাটিক ডিআইগুলির ফ্রিকোয়েন্সি হিসাবে, একটি নিয়ম হিসাবে, এই জাতীয় ডিআইগুলি প্রধান ইভেন্টগুলির চক্রের কাঠামোর মধ্যে অনুষ্ঠিত হয়। বিকাশ করার সময়, আমরা পাঠকদের চাহিদা এবং আগ্রহ, বই তহবিলের সম্ভাবনা এবং সাময়িক তহবিল বিবেচনা করার চেষ্টা করি, উল্লেখযোগ্য তারিখএবং বছরের ঘটনাগুলি, সম্ভবত খুব সাধারণ বা সুপরিচিত ছুটির দিন নয়। উদাহরণস্বরূপ, মে মাসে টানা তৃতীয় বছরের জন্য, পারিবারিক দিবসে (মে 15), আমরা তরুণ পিতামাতার জন্য দরকারী তথ্য দিবস পালন করি। নভেম্বরে, দরকারী তথ্যের সপ্তাহ চলাকালীন, আমরা বেশ কয়েক বছর ধরে বিষয়ভিত্তিক DI-কেও ধারণ করছি। এটি লক্ষ করা উচিত যে যুব বিভাগের সমস্ত বিভাগ, শুধুমাত্র গ্রন্থপঞ্জিকারই নয় এবং কখনও কখনও পরিষেবা বিভাগের কর্মচারী হিসাবে এত বেশি গ্রন্থপঞ্জী নয়, কোনও না কোনও উপায়ে গবেষণা অধ্যয়নের প্রস্তুতি এবং পরিচালনায় অংশ নেয়।
আমরা এই ইভেন্টের উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি সংজ্ঞায়িত করে DI প্রস্তুত করার কাজ শুরু করি। উদাহরণস্বরূপ, যদি আমাদের লক্ষ্য হয় কেবল লাইব্রেরির পাঠকদের কাছে তথ্য নিয়ে আসা, তাহলে এগুলি একই কাজ হবে, যেমন লক্ষ্য অর্জনের উপায়। যদি, তথ্য প্রদানের পাশাপাশি, আমাদের একটি লক্ষ্য থাকে লাইব্রেরিতে নতুন ব্যবহারকারীদের আকৃষ্ট করা, নিজেদের পরিচিত করা, তাদের জানানো যে এই ধরনের একটি লাইব্রেরি আছে এবং এটি জনগণকে তার পরিষেবাগুলি অফার করে, তাহলে অবশ্যই, কাজগুলি যেমন একটি লক্ষ্য অর্জনের বিস্তৃত হবে. DI-এর একটি লক্ষ্য হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, একটি নির্দিষ্ট ইভেন্টে এবং সমগ্র গ্রন্থাগারের কাজে যৌথ কাজে অংশীদার এবং পৃষ্ঠপোষকদের জড়িত করা।
এই লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য কাজের সংজ্ঞা এবং একটি ইভেন্ট প্রোগ্রামের বিকাশ DI লক্ষ্য নির্ধারণের উপর নির্ভর করে। উদাহরণস্বরূপ, লাইব্রেরিতে পৃষ্ঠা 7 তথ্য দিবসের ক্ষেত্রে: স্কুল অফ এক্সিলেন্স (সংখ্যা 4), যদি লক্ষ্য শুধুমাত্র লাইব্রেরির পাঠকদের কাছে তথ্য পৌঁছে দেওয়া হয়, তাহলে আমরা ডিআই-এর জন্য একটি বিস্তৃত বিজ্ঞাপন প্রচারের আয়োজন করার কাজটি নিজেদেরকে সেট করি না . অবশ্যই, ডিআই সম্পর্কে একটি ঘোষণা থাকা উচিত, তবে এই ক্ষেত্রে লাইব্রেরিতে নিজেই একটি ঘোষণা এবং উদাহরণস্বরূপ, কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগারের অন্যান্য গ্রন্থাগারগুলিতে যথেষ্ট। এবং এই ধরনের DI-এর লক্ষ্য অর্জন করা হয় আমাদের তহবিল থেকে পাওয়া সমস্ত উপকরণ বিভিন্ন ধরনের ফর্মের মাধ্যমে প্রদর্শনের মাধ্যমে। এটি, আমার মতে, সব দিক থেকে সবচেয়ে কম ব্যয়বহুল ডিআই।
কাজের অভিজ্ঞতা থেকে একটি উদাহরণ হিসাবে, কেউ DI "নতুন যুব বিভাগে" উদ্ধৃত করতে পারেন, যা আমি ইতিমধ্যে উল্লেখ করেছি। যুব বিভাগের সমস্ত বিভাগে প্রদর্শনী এবং দর্শনে, আমাদের তহবিল দ্বারা প্রাপ্ত প্রকাশনাগুলি গ্রীষ্মকাল. কিন্তু ডিআই-এর জন্য প্রস্তুতির প্রক্রিয়ায়, প্রোগ্রামে সামঞ্জস্য করতে হয়েছিল। DI "যুব বিভাগে নতুন" এর একটি লক্ষ্য ছিল নতুন পাঠকদের আকৃষ্ট করা। দুর্ভাগ্যবশত, আমরা বিবেচনায় নিইনি যে এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য দিনটি (১ সেপ্টেম্বর) খুব ভালোভাবে বেছে নেওয়া হয়নি। অতএব, আমরা এই নির্দিষ্ট দিনে যুব বিভাগ পরিদর্শন করার জন্য কোনও দল বা শ্রেণির সাথে একমত হতে পারিনি। এবং প্রদর্শনীর একটি তথ্যমূলক ওভারভিউ ইন পড়ার ঘর, যা গ্রন্থপঞ্জী দ্বারা প্রস্তুত করা হয়েছিল, একটি টেপ রেকর্ডারে রেকর্ড করতে হয়েছিল এবং সাবস্ক্রিপশনে সারা দিন বাজানো হয়েছিল।
এবং যদিও এই বছর আমরা 1 সেপ্টেম্বর আবার নতুন আগমনের জন্য ডিআইয়ের পরিকল্পনা করেছি, এবার আমরা পৃথক পাঠকদের উপর ফোকাস করব, যারা ইতিমধ্যে এই দিনে আমাদের লাইব্রেরিতে এসেছেন, এবং নয় সংগঠিত দল. উদাহরণস্বরূপ, প্রদর্শনীতে তথ্যমূলক পর্যালোচনার পরিবর্তে, আগ্রহী পাঠকদের জন্য নতুন সাহিত্যের উপর সংক্ষিপ্ত পরামর্শ পরিচালনা করুন, পাঠদানের গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী সাক্ষরতার উপাদানগুলির সাথে এই পরামর্শগুলির পরিপূরক।
লাইব্রেরি লাইব্রেরির অন্যতম লক্ষ্য যদি নতুন পাঠকদের আকৃষ্ট করা হয়, তবে গ্রন্থাগারের সংগ্রহ প্রকাশের কাজটি যথেষ্ট নয়। এখানে আপনাকে শুধুমাত্র যারা লাইব্রেরি পরিদর্শন করেন তাদেরই নয়, সম্ভাব্য ব্যবহারকারীদের (একটি মাইক্রোডিস্ট্রিক্টের বাসিন্দা, গ্রামের বাসিন্দা, আশেপাশের ছাত্রদের) ডিআই সম্পর্কে অবহিত করার জন্য একটি সিস্টেম নিয়ে ভাবতে হবে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানইত্যাদি)।
এটি শুধুমাত্র আসন্ন DI সম্পর্কে অবহিত করার জন্য নয়, বরং ব্যবহারকারী গোষ্ঠীগুলির সাথে যোগাযোগ স্থাপনের জন্যও উপযুক্ত হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, গ্রন্থাগারে বিশেষভাবে পৃষ্ঠা 8 তথ্য দিবস: স্কুল অফ এক্সিলেন্স (ইস্যু 4) লাইব্রেরিতে আমন্ত্রণ জানানোর জন্য কোন এন্টারপ্রাইজ বা প্রতিষ্ঠানের ছাত্র বা বিশেষজ্ঞদের নির্দিষ্ট গ্রুপ)।
যখন আমরা যৌথ কাজের জন্য স্পনসরদের আকৃষ্ট করার জন্য DI-এর লক্ষ্যগুলির মধ্যে একটি সেট করি, তখন কাজটি, সাধারণভাবে, আমাদের সম্ভাব্য অংশীদারদের আগ্রহী করা।
CI-এর লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য সংজ্ঞায়িত করার পর, আমরা এর প্রোগ্রাম তৈরি করতে শুরু করি। আমাদের সংগ্রহে থাকা সামগ্রীগুলি সম্পর্কে গ্রাহকদের কাছে তথ্য জানাতে আমরা কী পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করব এবং সেই দিন যারা আমাদের কাছে আসবে তাদের কাছে আমরা কী আকর্ষণীয় এবং শিক্ষণীয় জিনিস অফার করতে পারি সে সম্পর্কে আমরা চিন্তা করছি। প্রদর্শনী এবং গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনাই DI-তে সংগ্রহ প্রকাশের প্রধান ধরন। তহবিল অধিগ্রহণের সাথে বর্তমান পরিস্থিতি বিবেচনায় নিয়ে, যুব বিভাগের শিল্প জাদুঘরে বড় প্রদর্শনী এবং দেখার পাঠকক্ষে আয়োজন করা হয়। তাছাড়া প্রদর্শনীতে শুধু বই ও সাময়িকীই নয়, যদি পাওয়া যায় তাহলে ভিডিও ও অডিও সামগ্রী, সিডিও রয়েছে। এই দিনে, চাঁদা নিয়ে সাহিত্যের একটি প্রদর্শনীও হয়, তবে এটি সাধারণত আয়তনে ছোট হয়। এবং, পড়ার ঘরের বিপরীতে, এই জাতীয় প্রদর্শনী থেকে বই দেওয়া হয়। অবশ্যই, ডিআই যখন হচ্ছে তখন সবাই লাইব্রেরিতে যেতে পারে না।
অতএব, প্রদর্শনীতে অবশ্যই গ্রন্থপঞ্জির তালিকা (থিম্যাটিক বা নতুন আগতদের তালিকা) অন্তর্ভুক্ত করতে হবে।
একটি গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা একটি বই প্রদর্শনীতে বা স্বাধীন হতে পারে। আমি আপনাকে মনে করিয়ে দিই যে একটি পর্যালোচনা পরিচালনা করার সময়, একটি নির্দিষ্ট বই উপস্থাপন করার জন্য বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করা হয়, উদাহরণস্বরূপ:
সবচেয়ে আকর্ষণীয় দিয়ে গল্প শুরু করুন;
দৃষ্টান্ত দেখান;
কিছু কৌতূহলী প্রশ্ন অফার করুন যেগুলোর উত্তর বই পড়ে পাওয়া যাবে;
প্রস্তাবিত বিষয়ের অনুরূপ অন্যান্য বেশ কয়েকটি বই দেখান এবং এই বিশেষ বইটি কীভাবে আলাদা তা মনোযোগ দিন।
টীকা আবার বলার কোন মানে নেই। একটি অপঠিত বই সম্পর্কে এইরকম কিছু বলা ভাল: "আমার এখনও এটি পড়ার সময় নেই, তবে এটি যে টীকা (প্রস্তাবনা, বইয়ের পর্যালোচনা) নিয়ে কথা বলে তা বিচার করে..., এটি সমস্যাগুলিকে স্পর্শ করে... ” পৃষ্ঠা 9 লাইব্রেরিতে তথ্য দিবস: স্কুল অফ এক্সিলেন্স (সংখ্যা 4) কখনও কখনও পর্যালোচনাতে বিভিন্ন ধরণের কৌশল বোনা হয়, এমনকি কুইজও। প্রশ্নটি একটি অলঙ্কৃত প্রশ্ন হিসাবেও জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে যার শ্রোতাদের কাছ থেকে তাত্ক্ষণিক উত্তরের প্রয়োজন হয় না। গ্রন্থাগারিক এমন একটি বই সাজেস্ট করতে পারেন যেখানে পাঠক উত্তর পাবেন।
এক সাধারণ ভুলপর্যালোচনা করার সময়, বইটি সম্পর্কে এমন বিশদভাবে কথা বলুন যে শ্রোতার এটি পড়ার কোনও ইচ্ছা নেই, সবকিছু ইতিমধ্যে বলা হয়েছে।
পাঠকদের আকৃষ্ট করতে, প্রস্তাবিত ঘটনাগুলির বিনোদন এবং মৌলিকতা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তাই, ডিআই পরিচালনা করার সময়, আমরা গেমের ফর্মগুলিও ব্যবহার করি: বিভিন্ন কুইজ এবং প্রতিযোগিতা।
উদাহরণস্বরূপ, যুব বিভাগ 19-20 শতকের রাশিয়ার ইতিহাসের "শতাব্দ থেকে শতাব্দী পর্যন্ত" তথ্যের একটি বিষয়ভিত্তিক দিবসের আয়োজন করেছিল। প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত:
লাইব্রেরির লবিতে তথ্য নিয়ে দাঁড়িয়ে আছে সবচেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনারাশিয়ার ইতিহাসে 19-20 শতাব্দী;
সাহিত্যের প্রদর্শনী "শতাব্দী থেকে শতাব্দী";
খেলা "ইতিহাসের চাকা"।
"শতাব্দী থেকে শতাব্দী" প্রদর্শনীতে 19 শতকের রাশিয়ার ইতিহাসের সাহিত্য একটি শেল্ফে উপস্থাপন করা হয়েছিল, এবং রেফারেন্স প্রকাশনা সহ 20 শতকের রাশিয়ার ইতিহাসের সাহিত্য অন্যটিতে উপস্থাপন করা হয়েছিল। মাঝখানে একটি "ইতিহাসের চাকা" ছিল, যার উপর সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য ঘটনাগুলির বছরগুলি নির্দেশিত হয়েছিল।
সবাই চাকা ঘুরিয়েছে, তীরটি বছরের দিকে নির্দেশ করেছে এবং অংশগ্রহণকারীকে সেই বছর কী ঘটনা ঘটেছে তার উত্তর দিতে হবে। যদি তার উত্তর দেওয়া কঠিন মনে হয়, তাহলে তিনি প্রদর্শিত সাহিত্যের দিকে ফিরে যেতে পারতেন এবং বইয়ে উত্তর খুঁজতে পারতেন। "চিট শীট" হিসাবে গেমের অংশগ্রহণকারীদের সর্বাধিক তালিকা দেওয়া হয়েছিল উল্লেখযোগ্য ঘটনাবছর উল্লেখ না করেই।
সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের ছোট পুরস্কার (কলম) দেওয়া হয়। এই DI-এর লক্ষ্য শুধুমাত্র রাশিয়ার ইতিহাসের উপর আমাদের কাছে থাকা উপকরণগুলি দেখানোই নয়, আমাদের তরুণ পাঠকদের এই বিষয়ে আগ্রহী করা, এমনকি খেলার অল্প সময়ের জন্য হলেও।
থিম্যাটিক DI "ধর্মনিরপেক্ষ ইভেন্ট" এর সময়ও গেমের ফর্মগুলি ব্যবহার করা হয়েছিল, বইটির বার্ষিকী (285 বছর) নিবেদিত "যৌবনের একটি সৎ মিরর"। প্রদর্শনী এবং শিষ্টাচারের ইতিহাসের আলোচনা ছাড়াও,
– – -
আগ্রহীদের আচরণ বিধি বিষয়ে একটি কুইজে অংশ নিতে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল।
মুদ্রিত উত্সগুলিতে পাঠকদের আরও সক্রিয়ভাবে আকৃষ্ট করার জন্য, কিছু DI প্রস্তুত করার সময়, আমরা পাঠকদের মধ্যে বিভিন্ন প্রতিযোগিতার ঘোষণা করি। আমি নীচে আপনাকে এই ধরনের প্রতিযোগিতা সম্পর্কে আরও বলব।
আমরা DI চলাকালীন ফলাফলগুলি সংক্ষিপ্ত করি৷
দুর্ভাগ্যক্রমে, এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে আজকাল লাইব্রেরিগুলি, আর্থিক সমস্যার কারণে, কখনও কখনও সাহায্যের জন্য বিভিন্ন সংস্থা এবং বেসরকারী উদ্যোক্তাদের কাছে যেতে হয়। "পড়ুন-শহর"ও এর ব্যতিক্রম নয়। এটি সাধারণত DI সহ বড় ইভেন্টের আয়োজন করার সময় ঘটে। তাই, যৌথ কাজে অংশীদারদের আকৃষ্ট করার মতো DI-এর এমন একটি লক্ষ্য নিয়ে আমি একটু চিন্তা করব।
তাদের সাথে যোগাযোগ করার আগে, আমরা তাদের কাছ থেকে কী ধরনের সাহায্য পেতে চাই তা নির্ধারণ করা উচিত। একটি নিয়ম হিসাবে, Chitaygorod যুব বিভাগ বিষয়ভিত্তিক গবেষণা প্রকল্প পরিচালনা করার সময় অংশীদারদের দিকে ফিরে যায়।
ধরা যাক আমরা দেখতে পাই যে আমাদের সংগ্রহগুলিতে বিষয়টি সম্পূর্ণরূপে কভার করার জন্য পর্যাপ্ত উপকরণ নেই, বা এই জাতীয় সাহিত্য পুরানো। তারপর আমরা নতুন উপকরণ কেনার জন্য অর্থ বরাদ্দ করার জন্য জিজ্ঞাসা করি। যদি আমরা বিশ্বাস করি যে কোনও বিষয়ে পরামর্শের জন্য DI-তে নির্দিষ্ট বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানানো প্রয়োজন, আমরা সেই সংস্থাগুলি বা উদ্যোগগুলির সন্ধান করি যারা এই জাতীয় বিশেষজ্ঞ সরবরাহ করতে পারে। তাদের সাথে যোগাযোগ সরকারি পর্যায়ে হতে হবে, গ্রন্থাগার পরিচালকের মাধ্যমে।
আমরা একটি আনুমানিক DI প্রোগ্রাম নিয়ে আমাদের অংশীদারদের (স্পন্সর) কাছে আসি।
আমরা একসাথে কাজ করার বিষয়ে একমত (বা একমত না) হওয়ার পরে চূড়ান্ত কর্মসূচি তৈরি করা হয়। সাহায্যের বিনিময়ে আমরা আমাদের পক্ষ থেকে কী দিতে পারি? প্রথমত, একটি কোম্পানি, এন্টারপ্রাইজ, এর পণ্য বা পরিষেবার বিজ্ঞাপন, গ্রন্থাগারের অঞ্চলে বুকলেট এবং বিজ্ঞাপন ব্রোশিওর স্থাপন। ডিআই থাকাকালীন, এটি উল্লেখ করা প্রয়োজন যে অনুষ্ঠানটি অমুক এবং অমুক কোম্পানির সহায়তায় অনুষ্ঠিত হচ্ছে ইত্যাদি। বিজ্ঞাপন এবং আমন্ত্রণ কার্ডেও এই বিষয়ে তথ্য দেওয়া যেতে পারে। যদি আমাদের অংশীদাররা একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে বই এবং সাময়িকী সম্পর্কে ক্রমাগত তথ্য পেতে আগ্রহী হয়, অবশ্যই, আমরা তাদের সাথে দেখা করি এবং এই ক্ষেত্রে
– – -
আমরা রেফারেন্স তালিকাগুলি বিনামূল্যে কম্পাইল করি এবং সেগুলিকে আমাদের স্পনসরদের দৃষ্টি আকর্ষণ করি৷
এটি লক্ষ করা উচিত যে অনেক সংস্থা এবং সংস্থা যাদের কাছে আমরা সাহায্যের জন্য ফিরে এসেছি তারা যোগাযোগ করতে ইচ্ছুক এবং কখনও কখনও নিজেরাই নতুন কিছু অফার করে। উদাহরণ স্বরূপ, কর্মজীবন নির্দেশিকা "পেয়ারেড অফ প্রফেশন্স" এর উপর একটি ডিআই পরিচালনা করার সময়, মানবসম্পদ কেন্দ্র আমাদের প্রদান করে ইলেকট্রনিক সংস্করণ Veliky Novgorod এবং Novgorod অঞ্চলের জন্য আবেদনকারীদের "কোথায় অধ্যয়নে যেতে হবে" জন্য একটি নির্দেশিকা। যুব বিভাগ মনোবিজ্ঞানে ডিআই পরিচালনা করলে কেন্দ্র মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা"ট্রাস্ট" আমাদের সাথে স্বেচ্ছায় সহযোগিতা করেছে। লাইব্রেরি মনোবিজ্ঞানীর জন্য বেনামী প্রশ্নের একটি প্রাথমিক সংগ্রহের আয়োজন করেছে, যেটির উত্তর আমরা বই এবং সাময়িকী "দ্য সাইকোলজিস্ট অ্যান্ড মি" প্রদর্শনীর সাহায্যে দেওয়ার চেষ্টা করেছি। ডিআই-এ, "ট্রাস্ট" কেন্দ্রের একজন মনোবিজ্ঞানী প্রদর্শনীতে ডিউটিতে ছিলেন, যার কাছে যে কেউ সাহায্যের জন্য যেতে পারে।
ডিআই প্রোগ্রামটি তৈরি করার পরে, এই ইভেন্টের বিজ্ঞাপনের জন্য একটি সিস্টেম তৈরি করা হয়: ঘোষণা, ব্যক্তিগত আমন্ত্রণ, মিডিয়াতে তথ্য। ঘোষণাগুলি অবশ্যই লাইব্রেরি প্রোগ্রাম নির্দেশ করে এবং সেই দিন লাইব্রেরি যে পরিষেবাগুলি প্রদান করে সে সম্পর্কে তথ্য থাকতে হবে (উদাহরণস্বরূপ, সাহিত্যের তালিকা সংকলন করা, বইগুলির জন্য অনুরোধগুলি পূরণ করা ইত্যাদি)। উদাহরণস্বরূপ, তরুণ পিতামাতার জন্য ডিআই প্রোগ্রামে "শৈশবের হারমোনি" আমরা শিশুদের মডেলগুলির সাথে ফ্যাশন ম্যাগাজিনগুলি বিনামূল্যে দেখার মতো একটি পরিষেবা নির্দেশ করেছি।
অল্পবয়সী পিতামাতার জন্য DI-এর লক্ষ্য "শৈশবের হারমনি" ছিল:
ভোক্তাদের একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর কাছে তথ্য এনে, লাইব্রেরি সংগ্রহ প্রকাশ করে এবং নতুন পাঠকদের আকৃষ্ট করে সন্তুষ্ট অনুরোধ। অতএব, ডিআই প্রোগ্রামটি দেখতে এইরকম ছিল:
"আমন্ত্রণ" প্রচারাভিযান: তরুণ বাবা-মা - লাইব্রেরির পাঠকদের পৃথক আমন্ত্রণ ছাড়াও, আমাদের কর্মীরা কাছাকাছি কিন্ডারগার্টেন এবং একটি শিশুদের ক্লিনিকে আমন্ত্রণ জারি করে৷
প্রদর্শনী "প্রতিভার নক্ষত্র", "শৈশবের সম্প্রীতি", "পারিবারিক সুখ"
লাইব্রেরি ফোয়ারে তথ্য স্ট্যান্ড "একটি শিশুর মধ্যে সবকিছু ঠিক থাকা উচিত"
নির্বাচন কল্পকাহিনী preschoolers জন্য
– – -
নতুন সাহিত্যের তথ্য পর্যালোচনা বেশ কয়েক বছর ধরে, রিড সিটিতে প্রতি বছর নভেম্বর মাসে দরকারী তথ্যের সপ্তাহ অনুষ্ঠিত হয়ে আসছে। সপ্তাহ চলাকালীন, "চিতইগোরোড" এর সমস্ত বিভাগ প্রদর্শনী এবং বিভিন্ন অনুষ্ঠানের আয়োজন করে, সহ। এবং বিষয়ভিত্তিক DI।
2003 সালে, শিশুদের মেলা "ইকোলজিক্যাল অ্যাসোর্টমেন্ট" অনুষ্ঠিত হয়েছিল: সমস্ত বিভাগে প্রদর্শনী আয়োজন করা হয়েছিল। সাবস্ক্রিপশনে বাস্তুশাস্ত্রের উপর নতুন বইগুলির একটি পর্যালোচনা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে (টেপে রেকর্ড করা)। তথ্য ও অবসর সেক্টরে নোভগোরড অঞ্চল "বন্যপ্রাণী" এর বিশেষভাবে সুরক্ষিত অঞ্চল সম্পর্কে একটি কথোপকথন ছিল।
2004 সালে, দরকারী তথ্যের সপ্তাহটি রাশিয়ান জনগণের ঐতিহ্য এবং রীতিনীতিকে উত্সর্গ করা হবে। এই বিষয়ে একটি ডিআইও পরিকল্পনা করা হয়েছে।
আন্তর্জাতিক নারী দিবসকে উৎসর্গ করা “বিউটি স্কুল” চক্রের অংশ হিসেবে প্রত্যেকের জন্য যুব বিভাগের তথ্য ও অবসর সেক্টরে আয়োজিত বার্ষিক বিনামূল্যের সেমিনারকে এক অনন্য ধরনের DI বলা যেতে পারে। এগুলি তৃতীয় পক্ষের বিশেষজ্ঞদের জড়িত বিষয়ভিত্তিক গবেষণা অধ্যয়ন, যার জন্য প্রচুর প্রাথমিক প্রস্তুতি এবং যথেষ্ট খরচের প্রয়োজন হয়। এবং এটি সঠিকভাবে এত বড় আকারের ইভেন্টগুলির প্রস্তুতির মধ্যে রয়েছে যা আমরা বাইরের সাহায্য ছাড়া করতে পারি না। এই ধরনের সেমিনারের প্রস্তুতিতে, তথ্য ও অবসর খাতে কর্মী হিসাবে এত গ্রন্থপঞ্জী জড়িত নয়।
গ্রন্থপঞ্জিবিদরা একটি বই প্রদর্শনী ডিজাইন এবং প্রদর্শনী পর্যালোচনা পরিচালনার জন্য দায়ী।
তৃতীয় বছর রিড সিটিতে এ ধরনের সেমিনার অনুষ্ঠিত হয়েছে। এই তিনটি সেমিনারের প্রতিটির প্রোগ্রামে একটি প্রতিযোগিতা রয়েছে, যা আমরা পাঠকদের মধ্যে পূর্ব ঘোষণা করি। প্রতিযোগিতার ঘোষণা, সেইসাথে ইভেন্ট নিজেই, গ্রন্থাগার কেন্দ্রের সমস্ত বিভাগে এবং মিডিয়াতে পোস্ট করা হয়। পরিচালিত স্বতন্ত্র কাজপাঠকদের সাথে। সাহিত্যের একটি ছোট নির্বাচন আগাম প্রস্তুত করা হয়, যা প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে ইচ্ছুক ব্যক্তিরা ব্যবহার করতে পারেন।
প্রথম সেমিনারটি আপনার চেহারার যত্ন নেওয়ার জন্য নিবেদিত ছিল এবং বলা হয়েছিল "আপনি সুন্দরভাবে জীবনযাপন করতে নিষেধ করতে পারেন না।" প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত:
Panacea-N LLC দ্বারা বরাদ্দকৃত তহবিল দিয়ে কেনা একটি বই সংগ্রহের প্রদর্শনী;
– – -
একটি বই প্রদর্শনীর উপস্থাপনা (প্রদর্শনীতে সাহিত্যের গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা);
বিশেষজ্ঞদের সাথে পরামর্শ (কসমেটোলজিস্ট, হেয়ারড্রেসার, ফিটনেস বিশেষজ্ঞ);
"সৌন্দর্যের গোপনীয়তা" প্রতিযোগিতার ফলাফলের সংক্ষিপ্তসার (পাঠকরা একটি আকর্ষণীয় চেহারা বজায় রাখার জন্য তাদের রেসিপিগুলি ভাগ করেছেন।
"সৌন্দর্য রেসিপি" একটি কসমেটোলজিস্ট দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়েছিল এবং সেরাটি নির্বাচন করা হয়েছিল)।
দ্বিতীয় সেমিনার, "আপনার নিজস্ব শৈলী তৈরি করুন", আলংকারিক প্রসাধনী, পোশাক এবং পারফিউম ব্যবহার করে প্রতিটি মেয়ের জন্য একটি অনন্য চিত্র তৈরি করার জন্য নিবেদিত ছিল। এই সেমিনারের কর্মসূচিতে মুদ্রিত প্রকাশনাগুলির একটি প্রদর্শনী, প্রদর্শনীর পর্যালোচনা, বিশেষজ্ঞদের সাথে পরামর্শ এবং "কসমোর শৈলীতে" প্রতিযোগিতার ফলাফলের সারসংক্ষেপ অন্তর্ভুক্ত ছিল।
তৃতীয় সেমিনারের নাম ছিল "হাই ফ্যাশন ইন দ্য ওয়ার্ল্ড অফ ফ্লাওয়ারস।" সেমিনার প্রোগ্রামে অন্তর্ভুক্ত ছিল: সাহিত্যের একটি প্রদর্শনী এবং প্রদর্শনীর একটি তথ্যমূলক পর্যালোচনা; ফ্লোরিকালচার, ফাইটোডিজাইন এবং ফ্লোরিস্ট্রি বিশেষজ্ঞদের সাথে পরামর্শ; শিল্পী কেসনিয়া ক্যাট্রিচের অভিনয়, যার কাজের প্রদর্শনী "গ্রীষ্মের আমন্ত্রণ" যুব বিভাগের পাঠকক্ষে প্রদর্শিত হয়েছিল; প্রতিযোগিতার ফলাফলের সারসংক্ষেপ।
রিড-সিটি ইয়ুথ ডিপার্টমেন্ট (পাঠ্যক্রমের সাথে কাজের চাপ, সময়ের অভাব, দ্রুত প্রয়োজনীয় তথ্য বা সাহিত্য প্রাপ্ত করার ইচ্ছা) ব্যবহারকারীদের বয়স গোষ্ঠীর বিশেষত্ব বিবেচনা করে, আমার মতে, তথ্য দিবসগুলি এর সর্বোত্তম রূপ। তরুণদের জন্য গ্রন্থপঞ্জী তথ্য।
– – -
রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠান "মিনস্কের রাষ্ট্রীয় পাবলিক লাইব্রেরির কেন্দ্রীভূত ব্যবস্থা"
কেন্দ্রীয় গ্রন্থাগারের নামকরণ করা হয়েছে। Y. কুপালা লাইব্রেরি মার্কেটিং ডিপার্টমেন্ট স্কুল অফ এক্সিলেন্স (৪র্থ সংস্করণ) লাইব্রেরি মিনস্কে তথ্য দিবস, 2011
– – -
অনুরূপ কাজ:
"শিক্ষা এবং বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে ফেডারেল পরিষেবা তত্ত্বাবধানের জন্য চূড়ান্ত প্রবন্ধে অংশগ্রহণকারীদের জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ (উপস্থাপনা) মস্কো বিষয়বস্তু 1. অংশগ্রহণের জন্য তথ্য 2 ইউআরএস চূড়ান্ত প্রবন্ধের বিষয়গুলি প্রণয়ন করা 10 3. চূড়ান্ত উপস্থাপনার জন্য পাঠ্যের বৈশিষ্ট্যগুলি 12 4. চূড়ান্ত প্রবন্ধটি পরীক্ষা করা (উপস্থাপনা) 16 5. অনুচ্ছেদগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য নিয়মাবলী ফাইনাল..."
"ITpHH5IT Ha ITe.n;ar oruqecKoM coBeTe N2 1 ITpoToKorr 29 aBrycTa 2014 ro.n;a OT yqEJH:hIH IIJIAH CPE)];হিরো OEIIJ;Erb OEPA30BEHIBHIOJHIPA: HOro lilO, ll;JKETHORO yqpEJK,LJ; EHIIJI "rlIMHA31IJI.N2 3" আর. KY,ll;blMKAPA। HA 20142015 yqEJHbIH ro,n; বিষয়বস্তু লক্ষ্য বিভাগ I.1.1. ব্যাখ্যামূলক নোট..2 1.2. ছাত্রদের দ্বারা মাস্টারিং এর পরিকল্পিত ফলাফল শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগড় সাধারণ শিক্ষা.. 3 1.3। পরিকল্পিত ফলাফলের কৃতিত্বের মূল্যায়নের জন্য সিস্টেম..."
"সামগ্রী ভূমিকা 1. শৃঙ্খলায় পরিকল্পিত শিক্ষার ফলাফলের তালিকা, শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জনের পরিকল্পিত ফলাফলের সাথে সম্পর্কযুক্ত 5 2. বিশেষত্ব OEP 8 এর কাঠামোতে শৃঙ্খলার স্থান 3. শৃঙ্খলার পরিধি এবং একাডেমিক কাজের ধরন 8 4. শৃঙ্খলার বিষয়বস্তু 9 4.1. শৃঙ্খলার মডিউল এবং বিভাগগুলির বিষয়বস্তু 9 4.2. শৃঙ্খলার বিভাগ এবং ক্লাসের ধরন 11 4.3. বক্তৃতার বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা 12 4.4. ব্যবহারিক ব্যায়াম 14 4.5. পরীক্ষাগার কর্মশালা 14 4.6। ছাত্রদের স্বাধীন কাজ..."
""IQTISOD-MOLIYA" UDC: 336.1(075) KBK: 65.26 D40 রিভিউয়ার: ড. ইকন। বিজ্ঞান, অধ্যাপক A.A. করিমভ; অর্থনীতির ডাক্তার বিজ্ঞান, অধ্যাপক এ.এস. সোটিভলদিভ জি.এস. Dzhambakieva D40 আর্থিক অ্যাকাউন্টিং। পাঠ্যপুস্তক / G.S. জাম্বাকিয়েভা; উচ্চ ও মাধ্যমিক মন্ত্রণালয় বিশেষ শিক্ষাউজবেকিস্তান প্রজাতন্ত্র, TFI। - টি.: "ইকতিসোদ-মোলিয়া", 2012। - 352 পি। সংক্ষেপে ম্যানুয়ালটিতে..."
"বিষয়বস্তু পৃষ্ঠা 1। শৃঙ্খলায় পরিকল্পিত শিক্ষার ফলাফলের তালিকা 4 2. শিক্ষামূলক কর্মসূচির কাঠামোতে শৃঙ্খলার স্থান 6 3. ক্রেডিট ইউনিটগুলিতে শৃঙ্খলার পরিধি যা ছাত্র এবং শিক্ষকের মধ্যে যোগাযোগের কাজের জন্য বরাদ্দকৃত 6 একাডেমিক ঘন্টার সংখ্যা নির্দেশ করে (দ্বারা টাইপ প্রশিক্ষণ সেশন) এবং অন স্বাধীন কাজছাত্র 4. শৃঙ্খলার বিষয়বস্তু, তাদের জন্য বরাদ্দকৃত একাডেমিক ঘন্টার সংখ্যা এবং প্রশিক্ষণের প্রকারের 7 ইঙ্গিত সহ বিষয় (বিভাগ) দ্বারা গঠিত..."
“সাবান বুদবুদ ব্যবহার করে সিস্টেমিক বক্তৃতা প্রতিবন্ধকতা সহ প্রি-স্কুলারদের বক্তৃতা কার্যকলাপের বিকাশের জন্য গেম অনুশীলন। কিন্ডারগার্টেন, শিক্ষক এবং পিতামাতার স্পিচ থেরাপিস্টদের জন্য পদ্ধতিগত উপাদান লেখক: শিক্ষক স্পিচ থেরাপিস্ট ব্রাজগালোভা ইউ.ভি. প্রিস্কুল বয়সএই বয়স সংবেদনশীল জ্ঞানপার্শ্ববর্তী শিশুটি সবচেয়ে উত্পাদনশীলভাবে শেখে যে তার আগ্রহ কী, কী তার আবেগকে প্রভাবিত করে। সেজন্য প্রধান কাজশিশুর মধ্যে বক্তৃতা এবং সাধারণ উদ্যোগ প্ররোচিত করার জন্য একজন বিশেষজ্ঞ..."
“ফেডারেল এজেন্সি ফর এডুকেশন আমুর স্টেট ইউনিভার্সিটি স্টেট এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন “AmSU” ফ্যাকাল্টি অফ সোশ্যাল সায়েন্সেস এপ্রুভড হেড। MSR বিভাগ _ M.T. লুটসেনকো "_"_ 2007 শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত জটিলবিশেষত্বের জন্য শৃঙ্খলা নৃতত্ত্ব 040101 " সামাজিক কাজ» সংকলিত: কোলোসভ ভিপি, স্যামসোনভ ভিপি Blagoveshchensk অনুষদের সম্পাদকীয় ও প্রকাশনা পরিষদের সিদ্ধান্ত দ্বারা প্রকাশিত সামাজিক বিজ্ঞানআমুর স্টেট ইউনিভার্সিটি কোলোসভ ভিপি, স্যামসোনভ ভিপি শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত..."
বিষয়বস্তু 1. অধ্যয়ন অনুশীলনের লক্ষ্য 2. অধ্যয়ন অনুশীলনের উদ্দেশ্য 3. অধ্যয়ন অনুশীলনের কাঠামোর মধ্যে অধ্যয়নের স্থান RE ফলাফলে গঠিত ICE ছাত্রদের দক্ষতা 6. সম্পূর্ণ করা প্রশিক্ষণ অনুশীলন 7. শিক্ষাগত অনুশীলনের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু 8. শিক্ষাগত অনুশীলনে ব্যবহৃত শিক্ষামূলক, গবেষণা এবং বৈজ্ঞানিক উৎপাদন প্রযুক্তি কে চালু..."
বিষয়বস্তু 1. সাধারণ বিধান 1.1. শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের সাধারণ বৈশিষ্ট্য 1.1.1. ফোকাস 1.1.2। নির্ধারিত যোগ্যতা 1.1.3. উন্নয়ন সময়কাল 1.1.4. শ্রমের তীব্রতা 1.1.5। কাঠামো 1.2। একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিকাশের জন্য নিয়ন্ত্রক নথি।1.3. আবেদনকারীদের জন্য প্রয়োজনীয়তা 2. স্নাতকদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের বৈশিষ্ট্য যারা শিক্ষামূলক প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করেছে 2.1. পেশাগত কার্যকলাপের ক্ষেত্র 2.2। পেশাদার কার্যকলাপের বস্তু 2.3. প্রকারভেদ..."
"প্রধান নির্বাচন কমিশনের চেয়ারম্যান, সচিব, সদস্যদের সাথে কর্মশালা পরিচালনার জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ (Krasnoufimsk আঞ্চলিক আঞ্চলিক নির্বাচন কমিশনের অভিজ্ঞতা থেকে) 2013। প্রকাশনাটি নির্বাচন কমিশন এবং অন্যান্য কর্মীদের প্রশিক্ষণের ধারণার বাস্তবায়নের অংশ হিসাবে প্রস্তুত করা হয়েছিল। নির্বাচনী প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীরা রাশিয়ান ফেডারেশন 2013-2015 সালে, সেইসাথে নির্বাচন কমিশন এবং অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের প্রশিক্ষণের জন্য ব্যবস্থার একটি সমন্বিত সেট..."
"আমানত সংরক্ষণের শ্রেণীবিভাগ প্রয়োগের জন্য পদ্ধতিগত সুপারিশ এবং কঠিন খনিজ শিরা কোয়ার্টজ, ক্রিস্টাল এবং আইসল্যান্ড স্পার মস্কো, 2007 ফেডারেল দ্বারা বিকাশিত সরকারী সংস্থা « রাজ্য কমিশনখনিজ সম্পদের উপর" (FGU GKZ) মন্ত্রণালয় দ্বারা কমিশন করা হয়েছে প্রাকৃতিক সম্পদরাশিয়ান ফেডারেশন এবং ফেডারেল বাজেটের ব্যয়ে। রাশিয়ার 06/05/2007 নং 37-আর তারিখের প্রাকৃতিক সম্পদ মন্ত্রকের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত। পদ্ধতিগত সুপারিশদ্বারা..."
বিষয়বস্তু 1. সাধারণ বিধান 1.1. ভর্তির প্রয়োজনীয়তা 1.2। প্রোগ্রাম আয়ত্ত করার জন্য স্ট্যান্ডার্ড সময়কাল 1.3. স্নাতকের বৈশিষ্ট্য 4 2. প্রশিক্ষণের বৈশিষ্ট্য 4 3. বিষয়বস্তু এবং সংগঠন নিয়ন্ত্রণকারী নথি শিক্ষাগত প্রক্রিয়া.3.1. একাডেমিক প্রক্রিয়া সময়সূচী 3.2. সিলেবাস 4. শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়নের শর্তাবলী 5. শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জনের মানের মূল্যায়ন পরিশিষ্ট: 2 কাজের প্রোগ্রাম এবং পেশাদার মডিউলের টীকা 1. সাধারণ বিধান শিক্ষামূলক..."
"রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় আমুর স্টেট ইউনিভার্সিটি স্ট্যান্ডার্ডাইজেশন, কনফারমিটি অ্যাসেসমেন্ট এবং মেট্রোলজি বাস্তবায়নের জন্য পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল ব্যবহারিক কাজ Blagoveshchensk BBK 30u ya730 S76 ইউনিভার্সিটি এডুকেশনাল অ্যান্ড মেথডলজিক্যাল কাউন্সিল রিভিউয়ারদের দ্বারা সুপারিশকৃত: T.I. Sogr, বাণিজ্য ও পণ্য বিজ্ঞান বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক, AmSU, Ph.D. প্রযুক্তি বিজ্ঞান ই.আই. শেরশেনেভা, আমুর অঞ্চলের ক্ষুদ্র ও মাঝারি আকারের উদ্যোগের সহায়তার জন্য তহবিলের নির্বাহী পরিচালক..."
"রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল স্টেট অটোনোমাস এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশন "V.I ভার্নাডস্কির নামকরণ করা হয়েছে ক্রিমিয়ান ফেডারেল ইউনিভার্সিটি" ডিপার্টমেন্ট অফ কোয়ালিটি ম্যানেজমেন্ট এবং ডিজাইন সলিউশনস ডিপার্টমেন্ট অফ দ্য ডেভেলপমেন্ট প্রোগ্রাম এবং পাবলিশিং বিজনেস ডিপার্টমেন্ট। I. V., Sheremet A. S., Shtogrin D. L. V. I. ভার্নাডস্কির পরে নামকরণ করা ক্রিমিয়া ফেডারেল ইউনিভার্সিটিতে প্রকাশিত শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত ম্যানুয়ালের ডিজাইনের জন্য সুপারিশগুলি পদ্ধতিগত ম্যানুয়ালএর জন্য সিম্ফেরোপল সুপারিশ..."
"মিউনিসিপ্যাল ট্রেজারি ইনস্টিটিউশন "রাস্কাজোভস্কি জেলার তথ্য এবং পদ্ধতিগত কেন্দ্র" বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সম্মেলনের উপাদানগুলির সংগ্রহ "শিক্ষার জীবন্ত গোপনীয়তা বা পাঠের জন্য রস্কাজোলজিস্ট, রসকাজভলজিস্ট দ্বারা" অতিরিক্ত শিক্ষাপৌরসভার কোষাগার প্রতিষ্ঠান "রাস্কাজোভস্কি জেলার তথ্য ও পদ্ধতিগত কেন্দ্র" ভার্খনেস্পাসকায়ার পৌরসভা বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক কাজের জন্য ইভি মেরকুলোভা উপ-পরিচালক।
"বিমানে রোস্টো স্পোর্টস এভিয়েশন অর্গানাইজেশনের জন্য ফ্লাইট ট্রেনিং কোর্সের বিষয়বস্তু (KULP-SAO-S-01)* এয়ারপ্লেনে রোস্টো স্পোর্টস এভিয়েশন সংস্থাগুলির জন্য ফ্লাইট ট্রেনিং কোর্স হল প্রধান গাইডিং নথি যা বিষয়বস্তু, আয়তন, সমান ক্রম এবং সংজ্ঞায়িত করে স্থায়ী প্রশিক্ষণ* * এবং পরিবর্তনশীল ফ্লাইট কর্মীদের কোর্স দুটি অংশ নিয়ে গঠিত: প্রথম অংশ তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ; অংশ দুই ফ্লাইট প্রশিক্ষণ. অংশ এক অন্তর্ভুক্ত..."
স্কুল লাইব্রেরিতে তথ্য দিবস
তথ্য দিবস হল তথ্য, রেফারেন্স এবং গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কাজের ব্যবস্থায় একটি ব্যাপক ইভেন্ট।
DI লক্ষ্য:
· পাঠকদের একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে সাহিত্যের সাথে উপস্থাপন করুন;
· একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে গ্রন্থাগার দ্বারা প্রাপ্ত সাহিত্য পরিচয় করিয়ে দিন।
তথ্য দিবসগুলি পদ্ধতিগতভাবে অনুষ্ঠিত হলে এটি ভাল (উদাহরণস্বরূপ, প্রতি 1-2 মাসে একবার)। DI চলাকালীন, গ্রন্থাগারিক সাহিত্য বা ডকুমেন্টেশনের নতুন আগমনের সাথে পাঠকদের বিভিন্ন শ্রেণীর আরও সম্পূর্ণ পরিচিতি পরিচালনা করেন। তাছাড়া, ছাত্রদের দল ছোট হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, বিষয় শিক্ষক, শ্রেণী শিক্ষক, শিক্ষক, স্কুল প্রশাসক, ইত্যাদি)। ডিআই এর সময়কাল 1 থেকে 3 দিনের মধ্যে পরিবর্তিত হতে পারে।
একটি নিয়ম হিসাবে, DI অন্তর্ভুক্ত :
· একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে গ্রন্থাগার দ্বারা প্রাপ্ত সাহিত্যের প্রদর্শনী এবং নির্বাচন;
· রেফারেন্স এবং গ্রন্থপঞ্জী প্রকাশনার প্রদর্শনী, পাশাপাশি গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত সাহায্যছোট আকার;
গ্রন্থপঞ্জী পর্যালোচনা;
· কথোপকথন;
· বিশেষজ্ঞদের সাথে পরামর্শ।
শিক্ষার্থীদের জন্য তথ্য দিবসের দৃশ্যে প্রদর্শনীতে উপস্থাপিত বই থেকে পৃথক গল্প বা কবিতা পড়া অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে, একটি সংক্ষিপ্ত ক্যুইজ যা প্রদর্শনীতে থাকা বইগুলো উত্তর দিতে সাহায্য করবে। আপনি ডিআই-এর কাছে বিষয় শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানাতে পারেন যারা গ্রন্থাগারিককে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে সাহিত্য সম্পর্কে কথা বলতে, এর যোগ্যতার মূল্যায়ন করতে এবং স্কুলছাত্রীদের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার জন্য কোন বইয়ের প্রয়োজন তা নির্ধারণ করতে সহায়তা করবে। যেমন সহযোগিতাগ্রন্থাগারিক এবং শিক্ষকরা বর্তমান সাহিত্যের সম্মিলিত বিশ্লেষণে অবদান রাখে, কাজের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন করে শিক্ষকতা কর্মীরাএবং লাইব্রেরি।
স্কুল প্রশাসনের ইচ্ছাকে বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষকদের জন্য তথ্য দিবসের পরিকল্পনা ও পরিচালনা করার পরামর্শ দেওয়া হয়। পরিচালনা করার সময় থিম দিনতথ্য, স্কুলের লাইব্রেরির সাময়িকী থেকে সাহিত্য এবং উপকরণের সাহায্যে নয়, গ্রামের লাইব্রেরি, শিক্ষাগত উন্নয়ন কেন্দ্রের বই সংগ্রহের ক্ষমতাও ব্যবহার করার জন্য, বিষয়টিকে যতটা সম্ভব সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করা প্রয়োজন, এবং ইন্টারনেট।
তথ্য দিবস আগাম ঘোষণা করা হয়: ঘোষণা, পোস্টার বা আমন্ত্রণ কার্ডে। এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে আপনার ইভেন্টের বিজ্ঞাপন যত বেশি সক্রিয় হবে, তথ্য দিবসে তত বেশি অংশগ্রহণকারী সংগ্রহ করবে।
নমুনা প্রোগ্রাম
শিক্ষকদের জন্য তথ্য দিবস
| সেপ্টেম্বর |
|
|
|
|
|
|
|
|
নমুনা প্রোগ্রাম
ছাত্র তথ্য দিবস
"আমি উগরা ভূমি"
পোস্টার :
আমার জমি!
তোমার গান কি?
আমার তাইগা!
আপনার রূপকথা কি?
আমার গান তেল
আমার রূপকথা হল গ্যাস,
আমার রহস্য-
আমি নিজেই -
তাইগা জবাব দিল
ইউ শেস্তালভ
প্রিয় বন্ধুরা!
15 অক্টোবর, 2005-এ, আমরা আপনাকে তথ্য দিবসে আমন্ত্রণ জানাই "আমি উগরা ভূমি।" এই দিনে আপনি আমাদের অঞ্চলের ইতিহাসের অজানা পৃষ্ঠাগুলির সাথে পরিচিত হবেন, এটি কী সমৃদ্ধ তা খুঁজে বের করতে পারবেন এবং একটি বিনোদনমূলক কুইজে অংশ নিতে পারবেন।
তথ্য দিবসটি লাইব্রেরিতে অনুষ্ঠিত হয়, যা শুরু হয় 1 পি.এম.
প্রোগ্রাম:
- "নিজভূমি, উগরা ভূমি" (বই প্রদর্শনী)
- "আমি তোমার মহান ভাগ্যের জন্য গর্বিত, উগরা ভূমি!" (একজন শ্রম অভিজ্ঞের সাথে সাক্ষাৎ...)
- "নতুন করা জমির শক্তি" (সাহিত্য পর্যালোচনা)
- "বড় তেলের পথ"
- "সাইবেরিয়ার নীল হ্রদ"
- « দারুণ শিল্পছোট মানুষ"
"পেশা নিয়ে মিটিং"
নমুনা প্রোগ্রাম
পোস্টার :
প্রিয় পাঠক!
তথ্য দিবস "পেশার সাথে মিটিং"।
আমরা আপনাকে চারটি ভিন্ন পেশার লোকেদের সাথে পরিচয় করিয়ে দেব,
আমরা আপনাকে সাহিত্য সম্পর্কে বলব যা আপনাকে আপনার পছন্দ করতে সাহায্য করবে।
একটি ভবিষ্যতের শিক্ষাগত প্রোফাইল নির্বাচন করা একটি গুরুতর বিষয়।
স্বাগতম!
প্রোগ্রাম:
1. কঠিন পছন্দ (গ্রন্থাগারের সূচনা বক্তব্য)।
2. প্রশ্নাবলীর বিশ্লেষণ "আমার কে হওয়া উচিত?"
3. পেশার সাথে মিটিং "আমাদের কাজ এরকম":
শিক্ষাবিদ কিন্ডারগার্টেন
সিভিল ইঞ্জিনিয়ার
হেয়ারড্রেসার
4. সাহিত্য পর্যালোচনা "কলিংয়ের দিগন্ত"
"মানুষ তাদের বিশ্বাস করে"
নমুনা প্রোগ্রাম
7-8 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য তথ্য দিবস
পোস্টার :
প্রিয় বন্ধুরা!
স্কুল লাইব্রেরি আপনার জন্য পরিচালনা করে
তথ্য দিবস "মানুষ তাদের বিশ্বাস করে।"
এই দিনে আপনি I. Ivanov এর সাথে দেখা করবেন, যিনি আপনার এবং আপনার পিতামাতার হারানো স্বাস্থ্য পুনরুদ্ধার করেন এবং দুর্ঘটনার ক্ষেত্রে চিকিৎসা সহায়তা প্রদান করেন।
নতুন অনেক কিছু শিখতে পারবেন
একজন চিকিৎসাকর্মীর পেশা সম্পর্কে।
স্বাগতম!
প্রোগ্রাম:
- "সবকিছুই শ্রমের দ্বারা অর্জিত হয়, শ্রম দ্বারাই সব কিছুর মহিমান্বিত হয়" (সাহিত্যিক রচনা)।
- "আমি আমার পেশা নিয়ে গর্বিত" (ডাক্তার আইআই ইভানভের সাথে কথোপকথন)।
- "কিভাবে প্রদান করবেন অ্যাম্বুলেন্স"(ব্যবহারিক পাঠ)।
- "দেশের ডাক্তার যা পড়েন" (বই পর্যালোচনা)
পরামর্শ: আপনি একটি ব্যবহারিক পাঠ পরিচালনা করার জন্য একটি মেডিকেল স্কুল ছাত্র বা স্কুল স্নাতক আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। স্কুল এবং গ্রামের লাইব্রেরি, সেইসাথে ডাক্তারের ব্যক্তিগত গ্রন্থাগারের তহবিল ব্যবহার করে একটি সাহিত্য পর্যালোচনা পরিচালনা করার পরামর্শ দেওয়া হয়।
"খেলাধুলা হল সমগ্র বিশ্ব»
নমুনা প্রোগ্রাম
7-8 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য তথ্য দিবস
পোস্টার :
প্রিয় বন্ধুরা!
তথ্য দিবস "খেলাধুলা একটি সমগ্র বিশ্ব।"
আপনি খেলাধুলায় নতুন নাম এবং রেকর্ড সম্পর্কে শিখবেন,
সেই ক্রীড়াবিদদের সাথে দেখা করুন যারা নিজনেভার্তোভস্ক অঞ্চল এবং উগ্রাতে আমাদের গ্রামকে মহিমান্বিত করেছেন,
আপনি আপনার আগ্রহের বই চয়ন করতে পারেন।
স্বাগতম!
প্রোগ্রাম:
4. "বীরত্বের সহযোগী হল খেলা" (বই প্রদর্শনী এবং সাহিত্য পর্যালোচনা)।
5. "খেলাধুলা একটি সমগ্র বিশ্ব" (গ্রাম ভলিবল দলের কোচের সাথে কথোপকথন।"
3. "আপনি যদি সুস্থ হতে চান..." (একজন ডাক্তার বা পিতামাতার সাথে কথোপকথন যিনি সক্রিয়ভাবে তার সন্তানদের সাথে খেলাধুলায় জড়িত)
4. "আমার প্রিয় খেলা" - অংশগ্রহণকারীদের সমীক্ষা।
পরামর্শ: খেলাধুলার দশ দিনের সময়কালে বা স্কুল বছরের শুরুতে, ক্রীড়া বিভাগ এবং ক্লাবগুলিতে তালিকাভুক্তির সাথে একত্রিত করে এই DI পরিচালনা করার পরামর্শ দেওয়া হয়)
"পরিবার থেকে নাগরিকত্ব শুরু হয়"
গ্রেড 1-4 এর অভিভাবকদের জন্য
পোস্টার
প্রিয় পিতামাতা!
স্কুল লাইব্রেরি আপনাকে আমন্ত্রণ জানায়
তথ্য দিবস "পরিবারে নাগরিকত্ব শুরু হয়।" এই দিনে আপনি আমাদের লাইব্রেরিতে আপনার বাচ্চারা কী বই পড়তে পারে তা শিখবেন, আপনার জন্য উদ্দিষ্ট সাহিত্যের সাথে পরিচিত হবেন এবং আপনার বাচ্চাদের সম্পর্কে অনেক আকর্ষণীয় জিনিস শিখবেন - আমাদের পাঠকরা।
স্বাগতম!
প্রোগ্রাম
1. "আপনার জন্য, পিতামাতা" (সাহিত্য পর্যালোচনা)।
2. "পারিবারিক পাঠের ঐতিহ্য" (বক্তৃতা)।
3. সেরা বই- শিশুদের জন্য" (বই প্রদর্শনীর পর্যালোচনা)।
4. "আমার কাছে পড়ুন, মা" (বাচ্চাদের প্রশ্নাবলীর বিশ্লেষণ)।
5. "আমাদের সেরা পাঠক" (উপস্থাপনা)।
"পুরো পরিবার লাইব্রেরিতে"
তথ্য দিবসের নমুনা প্রোগ্রাম
গ্রেড 5-9 এর অভিভাবকদের জন্য
পোস্টার
প্রিয় পিতামাতা!
স্কুল লাইব্রেরি আপনাকে আমন্ত্রণ জানায়
পিতামাতার জন্য তথ্য দিবস "পুরো পরিবারকে লাইব্রেরিতে নিয়ে যান।"
স্বাগতম!
প্রোগ্রাম
1. "আমরা যা পড়ি" (পড়া বিশ্লেষণ)।
2. "যে ব্যক্তি পড়েন একজন যুক্তিসঙ্গত ব্যক্তি" (একজন বিশেষজ্ঞের সাথে কথোপকথন)।
3. "আমার প্রিয় সাহিত্যিক নায়ক" (অঙ্কন প্রতিযোগিতা)।
4. "আমাদের শিশুরা যা পড়ে" (অভিভাবকদের একটি সমীক্ষার ফলাফল)।
5. "বইয়ের হিমালয়" (সাহিত্যের উন্মুক্ত দর্শন)।
পরামর্শ: এই DI একটি শ্রেণীকক্ষের অংশ হিসাবে করা যেতে পারে অভিভাবক সভা. প্রথমে পিতামাতার একটি জরিপ পরিচালনা করা উপযুক্ত।
- আপনি কি শিশু সাহিত্য জানেন?
- আপনার সন্তান কোন লাইব্রেরিতে ভর্তি হয়েছে?
- আপনি একটি বাড়িতে লাইব্রেরি আছে? এটা কোন ধরনের সাহিত্য ধারণ করে?
- আপনি কি জানেন আপনার সন্তান এখন কি পড়ছে?
- আপনি আপনার সন্তানের সাথে আপনি কি পড়া সম্পর্কে কথা বলেন?
- আপনি কি মনে করেন একজন অভিভাবকের উচিত তাদের সন্তানের পড়ার নির্দেশনা দেওয়া?
- আপনার সন্তান কি প্রায়ই আপনাকে পড়তে দেখে?
- আপনার পেশাদার কার্যকলাপআপনার সন্তানের জন্য বই সুপারিশ করতে?
- ছোটবেলায় আপনি কোন বইটি পছন্দ করতেন আপনি আপনার সন্তানকে পড়ার পরামর্শ দেবেন?
- আর কি করা যায় দয়া করে পরামর্শ দিন স্কুল লাইব্রেরিআপনার সন্তানকে সক্রিয় পাঠক হতে সাহায্য করতে?
"আপনার বন্ধুটি দুর্দান্ত"
তথ্য দিবসের নমুনা প্রোগ্রাম
পোস্টার
প্রিয় পাঠক!
আপনি যদি ফ্যান্টাসি পছন্দ করেন, স্কুল লাইব্রেরি আপনাকে আমন্ত্রণ জানায়
তথ্য দিবস "আপনার বন্ধু দুর্দান্ত।"
এই বিষয়ে সাহিত্য শুধুমাত্র আমাদের লাইব্রেরির সংগ্রহ থেকে নয়, আপনার বন্ধু এবং শিক্ষকদের ব্যক্তিগত লাইব্রেরি থেকেও আপনার মনোযোগের জন্য উপস্থাপন করা হবে।
স্বাগতম!
প্রোগ্রাম
- "কল্পনার রূপকথার জগত" (বই প্রদর্শনী)।
- "আমি সুপারিশ করি" (ব্যক্তিগত লাইব্রেরি থেকে বইয়ের উপস্থাপনা)।
- "কল্পকাহিনী একটি সমগ্র বিশ্ব" (কথোপকথন)।
- "কল্পনা এবং আরও অনেক কিছু..." (সাহিত্যের উন্মুক্ত পর্যালোচনা)।
"আমাদের কাছে আসুন নতুন বইএসেছিল"
তথ্য দিবসের নমুনা প্রোগ্রাম
পোস্টার
প্রিয় পাঠক!
10 মার্চ 13:00 এ আমরা আপনাকে নতুন বই নিয়ে একটি মিটিংয়ে আমন্ত্রণ জানাই৷ আপনি নতুনদের সাথে দেখা করতে পারেন সাহিত্যিক নায়করাএবং আপনার আগ্রহের সাহিত্য বেছে নিন। আমরা আপনাকে আনন্দদায়ক মিটিং কামনা করি!
প্রোগ্রাম
- "নিউ অফ দ্য সিজন" (বই প্রদর্শনী)।
- "নতুন বই - নতুন বন্ধু" (সাহিত্য পর্যালোচনা)।
- "আমি পড়ার পরামর্শ দিচ্ছি" (বন্ধুর পরামর্শ)।
- "নতুন বই - নতুন আবিষ্কার" (খোলা দেখা)।
প্রিয় সহকর্মীরা! তথ্য দিবস সংগঠিত এবং ধারণ করার ক্ষেত্রে আমি আপনার সাফল্য এবং সৃজনশীল আবিষ্কার কামনা করি!
মেথডিস্ট মোক্রিটস্কায়া এস.এন.
XXI শতাব্দী - শতাব্দী তথ্য প্রযুক্তি, এবং আপনি এর সাথে তর্ক করতে পারবেন না। এবং তবুও, মতামত যে আপনি আপনার চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে আপনার জ্ঞানকে শুধুমাত্র টিভি এবং ইন্টারনেটের মধ্যে সীমাবদ্ধ করতে পারেন তা একটি বিপজ্জনক বিভ্রম হিসাবে বিবেচিত হয়। একজন ব্যক্তি যতই শিক্ষিত হোক না কেন, আমাদের প্রত্যেকের একজন উপদেষ্টা, একজন বন্ধু এবং একজন কথোপকথন প্রয়োজন। এই সমস্ত ভূমিকা প্রায়ই একটি ভাল, স্মার্ট বই দ্বারা পূরণ করা যেতে পারে. গ্রন্থাগারিকরা তরুণ পাঠকদের এই ধরনের সাহিত্য নির্বাচন করতে সাহায্য করার চেষ্টা করেন।
13 ফেব্রুয়ারী, সিমফেরোপলের চিলড্রেন লাইব্রেরির সেন্ট্রালাইজড সিস্টেমের 8 নং শিশু গ্রন্থাগারে, একটি তথ্য দিবস “অন লাইব্রেরি তরঙ্গ" পাঠকদের বিভিন্ন বয়সের গ্রুপের জন্য কার্যক্রম প্রস্তুত করা হয়েছিল।
সাবস্ক্রিপশন এবং রিডিং রুম উষ্ণভাবে তাদের দরজা উন্মুক্ত করে দিয়েছে সর্বকনিষ্ঠ প্রিস্কুল পাঠকদের জন্য যারা প্রথমবারের মতো লাইব্রেরিতে এসেছিল। বইয়ের রাজ্যের মধ্য দিয়ে একটি আকর্ষণীয় ভ্রমণ করে, শিশুরা "গ্রন্থাগার", "গ্রন্থাগার", "শেল্ফ", "ফর্ম" ইত্যাদি ধারণার সাথে পরিচিত হয়।
ভ্রমণ সহজ ছিল, খেলা ফর্ম: ছেলেরা "গ্যাস দ্য ফেয়ারি টেল" কুইজের প্রশ্নের উত্তর দিয়েছে এবং "আমি কে" ধাঁধার সমাধান করেছে৷ নতুন, উজ্জ্বল বই শিশুদের মধ্যে ব্যাপক আগ্রহ জাগিয়েছে।
তথ্য ঘন্টা "আজ এবং বুকি" তথ্য বিজ্ঞান» 5-6 গ্রেডের শিক্ষার্থীদের তথ্য সংস্কৃতির মূল বিষয়গুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। শিশুরা শিখেছে একটি বই কী নিয়ে গঠিত, একটি বিমূর্ত, একটি ভূমিকা, একটি পরবর্তী শব্দ কী, কীভাবে রেফারেন্স বই, অভিধান এবং লাইব্রেরির রেফারেন্স এবং সার্চ ইঞ্জিন ব্যবহার করতে হয়। তরুণ পাঠকরা নিজেরাই বর্ণানুক্রমিক এবং পদ্ধতিগত ক্যাটালগগুলিতে বই সম্পর্কে তথ্য সন্ধান করার চেষ্টা করেছিলেন।
উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একটি তথ্যমূলক আলোচনার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল " দরকারী তথ্যএবং মনোরম অবসর।" গ্রন্থাগারিক শিশুদের তাদের প্রয়োজনীয় বইটি কীভাবে খুঁজে পাবেন এবং কীভাবে মিথ্যা তথ্য থেকে নির্ভরযোগ্য তথ্য আলাদা করতে হবে তা বলেছিলেন। কথোপকথনের সময়, সঠিকতার জন্য তথ্য পরীক্ষা করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ এবং মিথ্যা তথ্য কী ক্ষতি করতে পারে তার উপর জোর দেওয়া হয়েছিল। প্রদর্শনীতে উপস্থাপিত আকর্ষণীয় এবং শিক্ষামূলক সাহিত্য "বইগুলি তাদের গোপনীয়তা প্রকাশ করে" পাঠকদের তাদের পড়াশোনায় এবং তাদের অবসর সময়কে উজ্জ্বল করতে সহায়তা করবে।
29 অক্টোবর
নামে শিশু লাইব্রেরি। Z.I. Voskresenskaya পরিচালিত
তথ্য দিবস "সবকিছু জানে এমন বই!"
"একটি অভিধান হল সমগ্র মহাবিশ্ব বর্ণানুক্রমিক ক্রম“- এই লাইব্রেরিতে এই দিনের মূলমন্ত্র ছিল।
তথ্য দিবসের কর্মসূচির মধ্যে রয়েছে:
আপনার জ্ঞানী সাহায্যকারী - প্রদর্শনী-দেখা
আমরা সমস্ত শিশুদের বইয়ের শহর নিগোগ্রাদে আমন্ত্রণ জানাই - শিক্ষামূলক এবং গেম প্রোগ্রাম
রেফারেন্স রাজ্য - জ্ঞানী রাষ্ট্র - পর্যালোচনা
অনুষ্ঠানটি দিনব্যাপী বিভিন্ন বয়সের পাঠকদের জন্য প্রস্তুত করা হয়েছিল, সমস্ত লাইব্রেরি দর্শক অভিধান, বিশ্বকোষের সাথে পরিচিত হয়েছিল - সর্বজনীন এবং বিশেষ; বড় এবং ছোট; প্রাচীন এবং তরুণ।
সাবস্ক্রিপশনে একটি দেখার প্রদর্শনী অন্তর্ভুক্ত ছিল যা এই প্রকাশনাগুলির মূল্য এবং তাদের তথ্য এবং বিশ্বকোষীয় উপাদান প্রকাশ করে। প্রত্যেকে নিজের জন্য আকর্ষণীয় কিছু খুঁজে পেতে এবং তাদের প্রিয় বইগুলি বাড়িতে নিয়ে যেতে সক্ষম হয়েছিল।
বাচ্চাদের পড়ার ঘরে, লাইব্রেরির অসংখ্য রেফারেন্স প্রকাশনা সম্পর্কে একটি তথ্যমূলক পর্যালোচনা অনুষ্ঠিত হয়েছিল, যার সাহায্যে আপনি যে কোনও প্রশ্নের উত্তর পেতে পারেন।
তথ্য দিবসের বিশেষ আকর্ষণ ছিল শিক্ষামূলক ও খেলার অনুষ্ঠান।
শিশুরা, লাইব্রেরিয়ানদের সাথে, অভিধান, বিশ্বকোষ এবং রেফারেন্স বইয়ের জগতে ভ্রমণ করেছিল - তাদের বিশ্বস্ত সহকারী।
"একটি অভিধান শব্দ লিখুন" গেমটিতে শিশুরা একটি বানান অভিধানে সঠিক বানান পরীক্ষা করেছে।
বইয়ের সিরিজ "মাই ফার্স্ট এনসাইক্লোপিডিয়া" শিশুদের মধ্যে বিশেষ আগ্রহ জাগিয়েছে। বাচ্চাদের "তথ্য খুঁজুন" টাস্কের সাথে কঠোর পরিশ্রম করতে হয়েছিল, কিন্তু তারা এটি পরিচালনা করেছিল।
শিক্ষামূলক এবং গেমিং প্রোগ্রামের সাথে একটি রঙিন স্লাইড উপস্থাপনা ছিল।
তথ্যের দিন শেষ, তবে এখনও অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস সামনে রয়েছে। যারা পড়তে ভালোবাসেন তাদের সবাইকে আমাদের লাইব্রেরি দেখার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। শিক্ষামূলক বইয়ের জগতে যাত্রা অব্যাহত!
