আণবিক গতি তত্ত্ব ব্যাখ্যা করে যে সমস্ত পদার্থ তিনটি পাওয়া যেতে পারে সমষ্টির অবস্থা: কঠিন, তরল এবং বায়বীয় অবস্থায়। যেমন, বরফ, জল এবং জলীয় বাষ্প। প্লাজমাকে প্রায়ই পদার্থের চতুর্থ অবস্থা হিসেবে বিবেচনা করা হয়।

পদার্থের সামগ্রিক অবস্থা(ল্যাটিন থেকে সমষ্টিগত- সংযুক্ত করুন, সংযোগ করুন) - একই পদার্থের অবস্থা, যার মধ্যে পরিবর্তনগুলি এর শারীরিক বৈশিষ্ট্যগুলির পরিবর্তনের সাথে থাকে। এটি পদার্থের সামগ্রিক অবস্থার পরিবর্তন।

তিনটি অবস্থাতেই, একই পদার্থের অণু একে অপরের থেকে আলাদা নয়, শুধুমাত্র তাদের অবস্থান, তাপীয় গতির প্রকৃতি এবং আন্তঃআণবিক মিথস্ক্রিয়ার শক্তি পরিবর্তন হয়।

গ্যাসে অণুর গতিবিধি

গ্যাসগুলিতে, অণু এবং পরমাণুর মধ্যে দূরত্ব সাধারণত অণুর আকারের চেয়ে অনেক বেশি এবং আকর্ষণীয় বলগুলি খুব ছোট। অতএব, গ্যাসগুলির নিজস্ব আকৃতি এবং ধ্রুবক আয়তন নেই। গ্যাসগুলি সহজেই সংকুচিত হয় কারণ বড় দূরত্বের বিকর্ষণকারী শক্তিগুলিও ছোট। গ্যাসগুলির অনির্দিষ্টকালের জন্য প্রসারিত হওয়ার সম্পত্তি রয়েছে, তাদের দেওয়া সম্পূর্ণ ভলিউম পূরণ করে। গ্যাসের অণুগুলো খুব উচ্চ গতিতে চলে, একে অপরের সাথে সংঘর্ষে লিপ্ত হয় এবং একে অপরকে বিভিন্ন দিকে বাউন্স করে। জাহাজের দেয়ালে অণুর অসংখ্য প্রভাব সৃষ্টি করে গ্যাসের চাপ.

তরল পদার্থে অণুর চলাচল

তরল পদার্থে, অণুগুলি শুধুমাত্র একটি ভারসাম্য অবস্থানের চারপাশে দোদুল্যমান নয়, বরং একটি ভারসাম্য অবস্থান থেকে অন্য অবস্থানে লাফ দেয়। এই জাম্প পর্যায়ক্রমে ঘটে। এই ধরনের লাফের মধ্যে সময়ের ব্যবধান বলা হয় স্থায়ী জীবনের গড় সময়(বা গড় শিথিল সময়) এবং চিঠি দ্বারা মনোনীত হয়? অন্য কথায়, শিথিলকরণ সময় হল একটি নির্দিষ্ট ভারসাম্য অবস্থানের চারপাশে দোলনের সময়। ঘরের তাপমাত্রায় এই সময়ে গড় 10 -11 সেকেন্ড। একটি দোলনের সময় হল 10 -12 ... 10 -13 সেকেন্ড।

ক্রমবর্ধমান তাপমাত্রার সাথে আসীন জীবনের সময় হ্রাস পায়। একটি তরলের অণুগুলির মধ্যে দূরত্ব অণুর আকারের চেয়ে ছোট, কণাগুলি একে অপরের কাছাকাছি অবস্থিত এবং আন্তঃআণবিক আকর্ষণ শক্তিশালী। যাইহোক, তরল অণুর বিন্যাস কঠোরভাবে আয়তন জুড়ে আদেশ করা হয় না।

তরল, কঠিন পদার্থের মতো, তাদের আয়তন বজায় রাখে, কিন্তু তাদের নিজস্ব আকৃতি নেই। অতএব, তারা যে জাহাজে অবস্থিত তার আকৃতি নেয়। তরল নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য আছে: তরলতা. এই সম্পত্তির জন্য ধন্যবাদ, তরল আকৃতি পরিবর্তন প্রতিরোধ করে না, সামান্য সংকুচিত হয় এবং এর শারীরিক বৈশিষ্ট্যতরলের অভ্যন্তরে সমস্ত দিক অভিন্ন (তরল আইসোট্রপি)। তরল পদার্থে আণবিক গতির প্রকৃতি প্রথম সোভিয়েত পদার্থবিদ ইয়াকভ ইলিচ ফ্রেঙ্কেল (1894 - 1952) দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।

কঠিন পদার্থে অণুর চলাচল

একটি কঠিন পদার্থের অণু এবং পরমাণু একটি নির্দিষ্ট ক্রম এবং আকারে সাজানো হয় স্ফটিক জালি. এই ধরনের কঠিন পদার্থকে স্ফটিক বলা হয়। পরমাণু করে দোলক আন্দোলনভারসাম্য অবস্থানের কাছাকাছি, এবং তাদের মধ্যে আকর্ষণ খুব শক্তিশালী। অতএব, স্বাভাবিক অবস্থায় কঠিন পদার্থ তাদের আয়তন ধরে রাখে এবং তাদের নিজস্ব আকৃতি থাকে।

পদার্থবিদ্যা

পদার্থের পরমাণু এবং অণুর মধ্যে মিথস্ক্রিয়া। কঠিন, তরল এবং বায়বীয় দেহের গঠন

একটি পদার্থের অণুগুলির মধ্যে, আকর্ষণীয় এবং বিকর্ষণকারী শক্তি একই সাথে কাজ করে। এই শক্তিগুলি মূলত অণুগুলির মধ্যে দূরত্বের উপর নির্ভর করে।

পরীক্ষামূলক এবং অনুযায়ী তাত্ত্বিক গবেষণাআন্তঃআণবিক মিথস্ক্রিয়া শক্তি বিপরীত সমানুপাতিক nম ডিগ্রীঅণুর মধ্যে দূরত্ব:

যেখানে আকর্ষণীয় শক্তির জন্য n = 7, এবং বিকর্ষক শক্তির জন্য।

দুটি অণুর পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়া তাদের কেন্দ্রের মধ্যবর্তী r দূরত্বে অণুগুলির আকর্ষণ এবং বিকর্ষণের ফলের অভিক্ষেপের একটি গ্রাফ ব্যবহার করে বর্ণনা করা যেতে পারে। আসুন আমরা অণু 1 থেকে r অক্ষকে নির্দেশ করি, যার কেন্দ্র স্থানাঙ্কের উত্সের সাথে মিলে যায়, এটি থেকে দূরত্বে অবস্থিত অণু 2 এর কেন্দ্রে (চিত্র 1)।

তারপর অণু 1 থেকে r অক্ষের উপর অণু 2 এর বিকর্ষণ শক্তির অভিক্ষেপ ধনাত্মক হবে। অণু 2 থেকে অণু 1 এর আকর্ষণ বলের অভিক্ষেপ নেতিবাচক হবে।

বিকর্ষণমূলক শক্তি (চিত্র 2) স্বল্প দূরত্বে আকর্ষণীয় শক্তির চেয়ে অনেক বেশি, কিন্তু r বৃদ্ধির সাথে অনেক দ্রুত হ্রাস পায়। r বৃদ্ধির সাথে সাথে আকর্ষণীয় শক্তিগুলিও দ্রুত হ্রাস পায়, যাতে, একটি নির্দিষ্ট দূরত্ব থেকে শুরু করে, অণুগুলির মিথস্ক্রিয়া উপেক্ষিত হতে পারে। সর্বশ্রেষ্ঠ দূরত্ব rm যেখানে অণুগুলি এখনও যোগাযোগ করে তাকে আণবিক ক্রিয়ার ব্যাসার্ধ বলে .

বিকর্ষণকারী শক্তিগুলি আকর্ষণীয় শক্তিগুলির আকারে সমান।

দূরত্বটি অণুর স্থিতিশীল ভারসাম্যের আপেক্ষিক অবস্থানের সাথে মিলে যায়।

একটি পদার্থের একত্রিতকরণের বিভিন্ন অবস্থায়, তার অণুর মধ্যে দূরত্ব ভিন্ন হয়। তাই অণুর বল মিথস্ক্রিয়ায় পার্থক্য এবং গ্যাস, তরল এবং কঠিন পদার্থের অণুর গতিবিধির প্রকৃতিতে একটি উল্লেখযোগ্য পার্থক্য।

গ্যাসগুলিতে, অণুর মধ্যে দূরত্বগুলি অণুর আকারের চেয়ে কয়েকগুণ বেশি। ফলস্বরূপ, গ্যাসের অণুগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শক্তিগুলি ছোট এবং অণুগুলির তাপীয় গতির গতিশক্তি তাদের মিথস্ক্রিয়ার সম্ভাব্য শক্তিকে ছাড়িয়ে যায়। প্রতিটি অণু অন্য অণু থেকে অবাধে প্রচণ্ড গতিতে (প্রতি সেকেন্ডে শত শত মিটার), অন্য অণুর সাথে সংঘর্ষের সময় দিক ও গতি পরিবর্তন করে। গ্যাসের অণুর মুক্ত পথ গ্যাসের চাপ এবং তাপমাত্রার উপর নির্ভর করে। এ স্বাভাবিক অবস্থা.

তরল পদার্থে, অণুর মধ্যে দূরত্ব গ্যাসের তুলনায় অনেক কম। অণুগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শক্তিগুলি বড়, এবং অণুগুলির গতিশীলতার গতিশক্তি তাদের মিথস্ক্রিয়া সম্ভাব্য শক্তির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যার ফলস্বরূপ তরলের অণুগুলি একটি নির্দিষ্ট ভারসাম্য অবস্থানের চারপাশে দোদুল্যমান হয়, তারপরে হঠাৎ করে লাফ দেয় নতুন অবস্থানে। খুব অল্প সময়ের পরে ভারসাম্যের অবস্থান, যা তরলের তরলতার দিকে পরিচালিত করে। এইভাবে, একটি তরলে, অণুগুলি প্রধানত কম্পনমূলক এবং অনুবাদমূলক আন্দোলন সম্পাদন করে। কঠিন পদার্থে, অণুগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শক্তি এত শক্তিশালী যে অণুগুলির গতির গতিশক্তি তাদের মিথস্ক্রিয়া সম্ভাব্য শক্তির চেয়ে অনেক কম। অণুগুলি একটি নির্দিষ্ট ধ্রুবক ভারসাম্য অবস্থানের চারপাশে ছোট প্রশস্ততা সহ শুধুমাত্র কম্পন সম্পাদন করে - স্ফটিক জালির একটি নোড।

পদার্থের ঘনত্ব এবং মোলার ভর জেনে এই দূরত্ব অনুমান করা যায়। একাগ্রতা -ঘনত্ব সম্পর্কিত প্রতি ইউনিট আয়তনে কণার সংখ্যা, মোলার ভরএবং অ্যাভোগাড্রো সংখ্যা সম্পর্ক।

আসুন বিবেচনা করা যাক কিভাবে অণুর মধ্যবর্তী দূরত্বের উপর নির্ভর করে অণুর কেন্দ্রগুলিকে সংযোগকারী সরলরেখায় তাদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার ফলের প্রক্ষেপণটি পরিবর্তিত হয়। যদি অণুগুলি তাদের আকারের চেয়ে কয়েকগুণ বেশি দূরত্বে অবস্থিত থাকে তবে তাদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শক্তিগুলি কার্যত কোনও প্রভাব ফেলে না। অণুগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শক্তিগুলি স্বল্প-পরিসরের।

2-3 আণবিক ব্যাসের বেশি দূরত্বে, বিকর্ষণকারী বল কার্যত শূন্য। শুধুমাত্র আকর্ষণ শক্তি লক্ষণীয়। দূরত্ব কমার সাথে সাথে আকর্ষণ শক্তি বাড়তে থাকে এবং একই সাথে বিকর্ষণ শক্তি প্রভাবিত হতে থাকে। এই বল খুব দ্রুত বৃদ্ধি পায় যখন অণুর ইলেক্ট্রন শেল ওভারল্যাপ হতে শুরু করে।

চিত্র 2.10 গ্রাফিকভাবে অভিক্ষেপ নির্ভরতা দেখায় চ r তাদের কেন্দ্রের মধ্যে দূরত্বের উপর অণুগুলির মিথস্ক্রিয়া শক্তি। দূরত্বে r 0, আণবিক ব্যাসার্ধের সমষ্টির প্রায় সমান, চ r = 0 , যেহেতু আকর্ষণের শক্তি বিকর্ষণ বলের পরিমাণের সমান। এ r > r 0 অণুর মধ্যে একটি আকর্ষণীয় বল আছে। ডান অণুর উপর ক্রিয়াশীল বলের অভিক্ষেপ নেতিবাচক। এ r < r 0 একটি ইতিবাচক অভিক্ষেপ মান সঙ্গে একটি বিকর্ষণ শক্তি আছে চ r .

স্থিতিস্থাপক শক্তির উত্স

তাদের মধ্যে দূরত্বের উপর অণুগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শক্তিগুলির নির্ভরতা দেহের সংকোচন এবং প্রসারিত করার সময় স্থিতিস্থাপক বলের উপস্থিতি ব্যাখ্যা করে। আপনি যদি অণুগুলিকে r0 এর চেয়ে কম দূরত্বের কাছাকাছি আনার চেষ্টা করেন, তবে একটি শক্তি কাজ করতে শুরু করে যা দৃষ্টিভঙ্গিকে বাধা দেয়। বিপরীতে, যখন অণুগুলি একে অপরের থেকে দূরে সরে যায়, তখন একটি আকর্ষণীয় শক্তি কাজ করে, বাহ্যিক প্রভাব বন্ধ করার পরে অণুগুলিকে তাদের আসল অবস্থানে ফিরিয়ে দেয়।

ভারসাম্য অবস্থান থেকে অণুর সামান্য স্থানচ্যুতির সাথে, আকর্ষণ বা বিকর্ষণ শক্তি ক্রমবর্ধমান স্থানচ্যুতির সাথে রৈখিকভাবে বৃদ্ধি পায়। একটি ছোট এলাকায়, বক্ররেখাকে একটি সরল অংশ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে (চিত্র 2.10-এ বক্ররেখার ঘন অংশ)। এই কারণেই, ছোট বিকৃতিতে, হুকের আইনটি বৈধ বলে প্রমাণিত হয়, যার অনুসারে স্থিতিস্থাপক বল বিকৃতির সমানুপাতিক। বড় আণবিক স্থানচ্যুতিতে, হুকের আইন আর বৈধ নয়।

যেহেতু সমস্ত অণুর মধ্যে দূরত্ব পরিবর্তিত হয় যখন একটি দেহ বিকৃত হয়, তাই অণুর প্রতিবেশী স্তরগুলি মোট বিকৃতির একটি নগণ্য অংশের জন্য দায়ী। অতএব, হুকের সূত্র অণুর আকারের চেয়ে মিলিয়ন গুণ বেশি বিকৃতিতে সন্তুষ্ট।

পারমাণবিক শক্তি মাইক্রোস্কোপ

একটি পারমাণবিক শক্তি মাইক্রোস্কোপ (AFM) এর ডিভাইসটি স্বল্প দূরত্বে পরমাণু এবং অণুর মধ্যে বিকর্ষণমূলক শক্তির ক্রিয়াকলাপের উপর ভিত্তি করে। এই মাইক্রোস্কোপ, একটি টানেল মাইক্রোস্কোপের বিপরীতে, আপনাকে অ-পরিবাহী চিত্রগুলি পেতে দেয় বৈদ্যুতিক প্রবাহপৃষ্ঠতল একটি টংস্টেন টিপের পরিবর্তে, AFM হীরার একটি ছোট খণ্ড ব্যবহার করে, যা পারমাণবিক আকারে তীক্ষ্ণ করা হয়। এই খণ্ডটি একটি পাতলা ধাতব ধারকের উপর স্থির করা হয়েছে। অধ্যয়নের অধীনে ডগাটি পৃষ্ঠের কাছে আসার সাথে সাথে হীরা এবং পৃষ্ঠের পরমাণুর ইলেকট্রন মেঘগুলি ওভারল্যাপ করতে শুরু করে এবং বিকর্ষণকারী শক্তির উদ্ভব হয়। এই শক্তিগুলি হীরার ডগাকে বিচ্যুত করে। বিচ্যুতি একটি ধারক উপর বসানো একটি আয়না থেকে প্রতিফলিত একটি লেজার মরীচি ব্যবহার করে রেকর্ড করা হয়। প্রতিফলিত মরীচি একটি টানেলিং মাইক্রোস্কোপের ম্যানিপুলেটরের মতো একটি পাইজোইলেকট্রিক ম্যানিপুলেটর চালায়। প্রতিক্রিয়া প্রক্রিয়া নিশ্চিত করে যে পৃষ্ঠের উপরে হীরার সূঁচের উচ্চতা এমন যে ধারক প্লেটের বাঁক অপরিবর্তিত থাকে।

চিত্র 2.11-এ আপনি অ্যামিনো অ্যাসিড অ্যালানিনের পলিমার চেইনের একটি AFM চিত্র দেখতে পাচ্ছেন। প্রতিটি টিউবারকেল একটি অ্যামিনো অ্যাসিড অণু প্রতিনিধিত্ব করে।

বর্তমানে, পারমাণবিক মাইক্রোস্কোপগুলি ডিজাইন করা হয়েছে, যার নকশাটি একটি পরমাণুর আকারের চেয়ে কয়েকগুণ বেশি দূরত্বে আকর্ষণের আণবিক শক্তির ক্রিয়াকলাপের উপর ভিত্তি করে। এই বাহিনী AFM-এর বিকর্ষণকারী বাহিনীর তুলনায় প্রায় 1000 গুণ কম। অতএব, একটি আরও জটিল সংবেদনশীল সিস্টেম বাহিনী রেকর্ড করতে ব্যবহৃত হয়।

পরমাণু এবং অণুগুলি বৈদ্যুতিক চার্জযুক্ত কণা দ্বারা গঠিত। স্বল্প দূরত্বে বৈদ্যুতিক শক্তির ক্রিয়াকলাপের কারণে, অণুগুলি আকৃষ্ট হয়, কিন্তু যখন পরমাণুর ইলেক্ট্রন শেলগুলি ওভারল্যাপ হয় তখন তারা বিকর্ষণ করতে শুরু করে।

অণুর মধ্যে দূরত্ব অণুর আকারের (স্বাভাবিক অবস্থার অধীনে) জন্য তুলনীয়

1. তরল, নিরাকার এবং স্ফটিক দেহ

   গ্যাস এবং তরল

   গ্যাস, তরল এবং স্ফটিক কঠিন পদার্থ

স্বাভাবিক অবস্থায় গ্যাসে, অণুর মধ্যে গড় দূরত্ব হয়

1. প্রায় অণুর ব্যাসের সমান

   অণুর ব্যাসের চেয়ে ছোট

   অণুর ব্যাসের প্রায় 10 গুণ

   গ্যাসের তাপমাত্রার উপর নির্ভর করে

কণার বিন্যাসে সর্বনিম্ন ক্রম এর বৈশিষ্ট্য

1. তরল

   স্ফটিক মৃতদেহ

   নিরাকার দেহ

বস্তুর প্রতিবেশী কণাগুলির মধ্যে দূরত্ব কণাগুলির আকারের চেয়ে গড়ে বহুগুণ বেশি। এই বিবৃতিটি মডেলের সাথে মিলে যায়

1. শুধুমাত্র গ্যাস গঠন মডেল

   নিরাকার দেহের গঠনের শুধুমাত্র মডেল

   গ্যাস এবং তরল গঠনের মডেল

   গ্যাস, তরল এবং কঠিন পদার্থের গঠনের মডেল

থেকে জল পরিবর্তনের সময় তরল অবস্থাস্ফটিকের মধ্যে

1. অণুর মধ্যে দূরত্ব বৃদ্ধি পায়

   অণু একে অপরকে আকর্ষণ করতে শুরু করে

   অণুর বিন্যাসে সুশৃঙ্খলতা বৃদ্ধি পায়

   অণুর মধ্যে দূরত্ব হ্রাস পায়

ধ্রুবক চাপে, গ্যাসের অণুর ঘনত্ব 5 গুণ বৃদ্ধি পায়, কিন্তু এর ভর পরিবর্তিত হয়নি। গড় গতিশক্তি এগিয়ে আন্দোলনগ্যাসের অণু

1. পরিবর্তন হয়নি

   5 গুণ বেড়েছে

   5 গুণ কমেছে

   পাঁচের মূল দ্বারা বৃদ্ধি

টেবিলটি কিছু পদার্থের গলে যাওয়া এবং ফুটন্ত পয়েন্ট দেখায়:

পদার্থ	স্ফুটনাঙ্ক	পদার্থ	গলনাঙ্ক
		ন্যাপথালিন

সঠিক বিবৃতি চয়ন করুন.

পারদের গলনাঙ্ক ইথারের স্ফুটনাঙ্কের চেয়ে বেশি

অ্যালকোহলের স্ফুটনাঙ্ক পারদের গলনাঙ্কের চেয়ে কম

অ্যালকোহলের স্ফুটনাঙ্ক ন্যাপথলিনের গলনাঙ্কের চেয়ে বেশি

ইথারের স্ফুটনাঙ্ক ন্যাপথলিনের গলনাঙ্কের চেয়ে কম

কঠিনের তাপমাত্রা 17 ºС দ্বারা হ্রাস পেয়েছে। পরম তাপমাত্রা স্কেলে, এই পরিবর্তন ছিল

1) 290 K 2) 256 K 3) 17 K 4) 0 K

9. ধ্রুবক আয়তনের একটি পাত্রে 2 মোল পরিমাণে একটি আদর্শ গ্যাস থাকে। পাত্র থেকে 1 মোল গ্যাস নির্গত হলে গ্যাস সহ একটি পাত্রের পরম তাপমাত্রা কীভাবে পরিবর্তন করা উচিত যাতে পাত্রের দেয়ালে গ্যাসের চাপ 2 গুণ বেড়ে যায়?

1) 2 গুণ বৃদ্ধি 3) 4 গুণ বৃদ্ধি

2) 2 গুণ কমান 4) 4 গুণ কমান

10. T এবং চাপ p তাপমাত্রায়, একটি আদর্শ গ্যাসের এক মোল আয়তন V দখল করে। চাপ 2p এবং তাপমাত্রা 2T-এ 2 মোল পরিমাণে নেওয়া একই গ্যাসের আয়তন কত?

1) 4V 2) 2V 3) V 4) 8V

11. একটি পাত্রে 3 mol পরিমাণে নেওয়া হাইড্রোজেনের তাপমাত্রা T এর সমান। একই আয়তনের একটি পাত্রে এবং একই চাপে 3 mol পরিমাণে নেওয়া অক্সিজেনের তাপমাত্রা কত?

1) T 2) 8T 3) 24 T 4) T/8

12. একটি পিস্টন দিয়ে বন্ধ একটি পাত্রে একটি আদর্শ গ্যাস আছে। তাপমাত্রার উপর গ্যাসের চাপের অবস্থার পরিবর্তনের সাথে নির্ভরতার একটি গ্রাফ চিত্রে উপস্থাপন করা হয়েছে। এটি গ্যাসের কোন অবস্থার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ? ক্ষুদ্রতম মানআয়তন?

1) A 2) B 3) C 4) D

13. ধ্রুবক আয়তনের একটি পাত্রে একটি আদর্শ গ্যাস থাকে, যার ভর পরিবর্তিত হয়। ডায়াগ্রামটি একটি গ্যাসের অবস্থা পরিবর্তনের প্রক্রিয়া দেখায়। ডায়াগ্রামের কোন বিন্দুতে গ্যাসের ভর সবচেয়ে বেশি?

1) A 2) B 3) C 4) D

14. একই তাপমাত্রায় স্যাচুরেটেড বাষ্পএকটি বন্ধ পাত্রে একই পাত্রের অসম্পৃক্ত বাষ্প থেকে পৃথক

1) চাপ

2) অণু চলাচলের গতি

3) অণুর বিশৃঙ্খল আন্দোলনের গড় শক্তি

4) বিদেশী গ্যাসের অনুপস্থিতি

15. ডায়াগ্রামের কোন বিন্দুটি সর্বাধিক গ্যাসের চাপের সাথে মিলে যায়?

সঠিক উত্তর দেওয়া অসম্ভব

17. বেলুন 2500 কিউবিক মিটারের আয়তন এবং 400 কেজি শেলের ভর সহ, এটির নীচে একটি গর্ত রয়েছে যার মাধ্যমে বলের বাতাস একটি বার্নার দ্বারা উত্তপ্ত হয়। 200 কেজি ওজনের লোড (ঝুড়ি এবং বৈমানিক) সহ বেলুনটি একসাথে উড্ডয়নের জন্য বেলুনের বাতাসকে সর্বনিম্ন কত তাপমাত্রায় উত্তপ্ত করতে হবে? পরিবেষ্টিত বায়ু তাপমাত্রা 7ºС, এর ঘনত্ব 1.2 কেজি প্রতি ঘনমিটার। বলের শেলটি অক্ষম বলে বিবেচিত হয়।

এমসিটি এবং তাপগতিবিদ্যা

এমসিটি এবং তাপগতিবিদ্যা

এই বিভাগের জন্য, প্রতিটি বিকল্পে একটি পছন্দ সহ পাঁচটি কাজ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে

উত্তর, যার মধ্যে 4টি মৌলিক স্তর এবং 1টি উন্নত। পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে

নিম্নলিখিত বিষয়বস্তু উপাদানগুলি শিখেছি:

মেন্ডেলিভ-ক্লেপিরন সমীকরণের প্রয়োগ;

অণু এবং তাপমাত্রার ঘনত্বের উপর গ্যাসের চাপের নির্ভরতা;

গরম এবং শীতল করার সময় তাপের পরিমাণ (গণনা);

তাপ স্থানান্তর বৈশিষ্ট্য;

আপেক্ষিক বায়ু আর্দ্রতা (গণনা);

তাপগতিবিদ্যায় কাজ (গ্রাফ);

রাষ্ট্রের গ্যাস সমীকরণের প্রয়োগ।

মৌলিক স্তরের কাজগুলির মধ্যে, নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি অসুবিধা সৃষ্টি করেছিল:

1) পরিবর্তন অভ্যন্তরীণ শক্তিবিভিন্ন আইসোপ্রসেসে (উদাহরণস্বরূপ, সহ

চাপে আইসোকোরিক বৃদ্ধি) - 50% সমাপ্তি।

2) আইসোপ্রসেস গ্রাফ – 56%।

উদাহরণ 5।

একটি আদর্শ গ্যাসের ধ্রুবক ভর দেখানো প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত

ছবিতে প্রক্রিয়ায় সর্বোচ্চ গ্যাসের চাপ অর্জিত হয়

1) পয়েন্ট 1 এ

2) সমগ্র সেগমেন্ট 1-2 জুড়ে

3) পয়েন্ট 3 এ

4) সমগ্র সেগমেন্ট 2-3 জুড়ে

উত্তরঃ ১

3) বায়ু আর্দ্রতা নির্ধারণ - 50%। এই কাজগুলিতে একটি ফটোগ্রাফ ছিল

সাইক্রোমিটার, যা অনুসারে শুকনো এবং ভেজা রিডিং নেওয়া দরকার ছিল

থার্মোমিটার, এবং তারপর অংশ ব্যবহার করে বায়ু আর্দ্রতা নির্ধারণ

অ্যাসাইনমেন্টে দেওয়া সাইক্রোমেট্রিক টেবিল।

4) তাপগতিবিদ্যার প্রথম সূত্রের প্রয়োগ। এই কাজগুলি সবচেয়ে হতে পরিণত

এই বিভাগের জন্য মৌলিক স্তরের কাজগুলির মধ্যে কঠিন – 45%। এখানে

আইসোপ্রসেসের ধরন নির্ধারণ করতে গ্রাফটি ব্যবহার করা প্রয়োজন ছিল

(হয় আইসোথার্ম বা আইসোকোর ব্যবহার করা হয়েছিল) এবং এটি অনুসারে

প্রদত্ত অন্যটির উপর ভিত্তি করে একটি প্যারামিটার নির্ধারণ করুন।

কাজের মধ্যে উচ্চ স্তরউপস্থাপন করা হয়েছিল গণনার সমস্যাঅন

রাষ্ট্রের গ্যাস সমীকরণের প্রয়োগ, যা গড়ে 54% দ্বারা সম্পন্ন হয়েছিল

ছাত্র, সেইসাথে পরিবর্তন নির্ধারণ করতে পূর্বে ব্যবহৃত কাজ

একটি নির্বিচারে প্রক্রিয়ায় একটি আদর্শ গ্যাসের পরামিতি। তাদের সাথে সফলভাবে ডিল করুন

শুধুমাত্র শক্তিশালী স্নাতকদের একটি গ্রুপ, এবং গড় সমাপ্তির হার ছিল 45%।

এর মধ্যে একটি কাজ নিচে দেওয়া হল।

উদাহরণ 6

পিস্টন দ্বারা বন্ধ একটি পাত্রে একটি আদর্শ গ্যাস থাকে। প্রক্রিয়া

গ্যাসের অবস্থার পরিবর্তনগুলি চিত্রে দেখানো হয়েছে (চিত্র দেখুন)। কিভাবে

A রাজ্য থেকে B রাজ্যে পরিবর্তনের সময় গ্যাসের আয়তন কি পরিবর্তিত হয়েছিল?

1) সব সময় বৃদ্ধি

2) সব সময় কমেছে

3) প্রথমে বৃদ্ধি, তারপর হ্রাস

4) প্রথমে কমেছে, তারপর বেড়েছে

উত্তরঃ ১

কার্যক্রমের ধরন পরিমাণ

কাজ %

ফটো2 10-12 25.0-30.0

4. পদার্থবিদ্যা

4.1। পদার্থবিদ্যায় নিয়ন্ত্রণ পরিমাপের উপকরণের বৈশিষ্ট্য

2007

২০০৭ সালে ইউনিফাইড স্টেটের জন্য পরীক্ষার কাজ হয়েছিল

আগের দুই বছরের মতো একই কাঠামো। এটি 40 টি কাজ নিয়ে গঠিত,

উপস্থাপনা আকারে এবং জটিলতার স্তরে পার্থক্য। কাজের প্রথম অংশে

30টি বহু-পছন্দের কাজ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল, যেখানে প্রতিটি কাজের সাথে ছিল

চারটি উত্তর বিকল্প, যার মধ্যে শুধুমাত্র একটি সঠিক ছিল। দ্বিতীয় অংশে ৪টি ছিল

সংক্ষিপ্ত উত্তর অ্যাসাইনমেন্ট। সেগুলো ছিল গণনার সমস্যা, সমাধানের পর

যার উত্তর একটি সংখ্যা আকারে দিতে হবে। পরীক্ষার তৃতীয় পর্ব

কাজ - এই 6টি গণনা সমস্যা, যার জন্য এটি একটি সম্পূর্ণ আনা প্রয়োজন ছিল

বিস্তারিত সমাধান। কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য মোট সময় ছিল 210 মিনিট।

শিক্ষামূলক বিষয়বস্তুর উপাদান এবং স্পেসিফিকেশনের কোডিফায়ার

পরীক্ষার কাগজবাধ্যতামূলক ন্যূনতম ভিত্তিতে সংকলিত হয়েছিল

1999 নং 56) এবং স্টেট স্ট্যান্ডার্ডের ফেডারেল উপাদান বিবেচনা করে

পদার্থবিদ্যায় মাধ্যমিক (সম্পূর্ণ) শিক্ষা, বিশেষায়িত স্তর (MoD অর্ডার তারিখ 5

মার্চ 2004 নং 1089)। বিষয়বস্তু উপাদান কোডিফায়ার অনুযায়ী পরিবর্তন করা হয়নি

2006 এর তুলনায় এবং শুধুমাত্র সেই উপাদানগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করেছে যা একই সাথে ছিল

উভয় রাষ্ট্রীয় মান ফেডারেল উপাদান উপস্থিত

(প্রোফাইল স্তর, 2004), এবং বাধ্যতামূলক ন্যূনতম সামগ্রীতে

শিক্ষা 1999

নিয়ন্ত্রণের তুলনায় পরিমাপ উপকরণ 2006 থেকে বিকল্প

2007 ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায়, দুটি পরিবর্তন করা হয়েছিল। এর মধ্যে প্রথমটি ছিল পুনর্বন্টন

একটি বিষয়ভিত্তিক ভিত্তিতে কাজের প্রথম অংশে অ্যাসাইনমেন্ট। অসুবিধা যাই হোক না কেন

(মৌলিক বা উন্নত স্তর), সমস্ত মেকানিক্স কাজগুলি প্রথমে অনুসরণ করা হয়, তারপরে

এমসিটি এবং তাপগতিবিদ্যা, ইলেক্ট্রোডায়নামিক্স এবং অবশেষে, কোয়ান্টাম পদার্থবিজ্ঞানে। দ্বিতীয়

পরিবর্তনটি টাস্ক পরীক্ষার লক্ষ্যযুক্ত প্রবর্তনের সাথে সম্পর্কিত

পদ্ধতিগত দক্ষতা গঠন। 2007 সালে, A30 টাস্কগুলি দক্ষতা পরীক্ষা করেছে

ফর্মে প্রকাশ করা পরীক্ষামূলক গবেষণার ফলাফল বিশ্লেষণ করুন

টেবিল বা গ্রাফিক্স, সেইসাথে পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে গ্রাফ তৈরি করুন। নির্বাচন

A30 লাইনের জন্য অ্যাসাইনমেন্টগুলি এতে যাচাইকরণের প্রয়োজনের ভিত্তিতে করা হয়েছিল

এক ধরণের ক্রিয়াকলাপের জন্য বিকল্পগুলির একটি সিরিজ এবং সেই অনুযায়ী, নির্বিশেষে

একটি নির্দিষ্ট কাজের বিষয়গত অধিভুক্তি।

পরীক্ষার প্রশ্নপত্রে মৌলিক, উন্নত কাজ অন্তর্ভুক্ত ছিল

এবং উচ্চ স্তরের অসুবিধা। প্রাথমিক স্তরের কাজগুলি সর্বাধিক দক্ষতার পরীক্ষা করেছে

গুরুত্বপূর্ণ শারীরিক ধারণা এবং আইন। উচ্চ স্তরের কাজগুলি নিয়ন্ত্রণ করা হয়েছিল

আরো জটিল প্রক্রিয়া বিশ্লেষণ করতে এই ধারণা এবং আইন ব্যবহার করার ক্ষমতা বা

যেকোনো একটি অনুযায়ী এক বা দুটি আইন (সূত্র) প্রয়োগের সাথে জড়িত সমস্যাগুলি সমাধান করার ক্ষমতা

যারা স্কুল কোর্সপদার্থবিদ্যা অনুসন্ধান উচ্চ স্তরঅসুবিধা গণনা করা হয়

যে কাজগুলি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রয়োজনীয়তার স্তরকে প্রতিফলিত করে এবং

একটি পরিবর্তিত বা একবারে পদার্থবিজ্ঞানের দুই বা তিনটি বিভাগ থেকে জ্ঞানের প্রয়োগ প্রয়োজন

নতুন পরিস্থিতি।

2007 KIM-এ সমস্ত মৌলিক বিষয়বস্তুর কাজ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে

পদার্থবিদ্যা কোর্সের বিভাগ:

1) "মেকানিক্স" (কিনেমেটিক্স, ডাইনামিকস, স্ট্যাটিক্স, মেকানিক্সে সংরক্ষণ আইন,

যান্ত্রিক কম্পন এবং তরঙ্গ);

2) " আণবিক পদার্থবিদ্যা. তাপগতিবিদ্যা";

3) "ইলেক্ট্রোডাইনামিকস" (ইলেক্ট্রোস্ট্যাটিক্স, সরাসরি বর্তমান, চৌম্বক ক্ষেত্র,

ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক আনয়ন, ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক কম্পনএবং তরঙ্গ, অপটিক্স);

4) " কোয়ান্টাম পদার্থবিদ্যা» (STR এর উপাদান, তরঙ্গ-কণা দ্বৈততা, পদার্থবিদ্যা

পরমাণু, পারমাণবিক নিউক্লিয়াসের পদার্থবিদ্যা)।

সারণী 4.1 প্রতিটি বিষয়বস্তু ব্লক জুড়ে কার্যের বিতরণ দেখায়

পরীক্ষার কাগজের অংশ থেকে।

টেবিল 4.1

কাজের ধরনের উপর নির্ভর করে

সব কাজ

(পছন্দ সহ

(সংক্ষেপে

কার্য % পরিমাণ

কার্য % পরিমাণ

কাজ %

1 মেকানিক্স 11-131 27.5-32.5 9-10 22.5-25.0 1 2.5 1-2 2.5-5.0

2 MCT এবং তাপগতিবিদ্যা 8-10 20.0-25.0 6-7 15.0-17.5 1 2.5 1-2 2.5-5.0

3 ইলেক্ট্রোডাইনামিকস 12-14 30.0-35.5 9-10 22.5-15.0 2 5.0 2-3 5.0-7.5

4 কোয়ান্টাম পদার্থবিদ্যা এবং

STO 6-8 15.0-20.0 5-6 12.5-15.0 – – 1-2 2.5-5.0

সারণি 4.2 কন্টেন্ট ব্লক জুড়ে অ্যাসাইনমেন্ট বিতরণ দেখায়

অসুবিধা স্তরের উপর নির্ভর করে।

টেবিল4.2

পদার্থবিদ্যা কোর্সের বিভাগ দ্বারা কাজ বিতরণ

অসুবিধা স্তরের উপর নির্ভর করে

সব কাজ

মৌলিক স্তর

(পছন্দ সহ

উন্নীত

(উত্তর পছন্দ সহ

এবং সংক্ষিপ্ত

উচ্চ স্তরের

(প্রসারিত সহ

উত্তর বিভাগ)

কার্য % পরিমাণ

কার্য % পরিমাণ

কার্য % পরিমাণ

কাজ %

1 মেকানিক্স 11-13 27.5-32.5 7-8 17.5-20.0 3 7.5 1-2 2.5-5.0

2 MCT এবং তাপগতিবিদ্যা 8-10 20.0-25.0 5-6 12.5-15.0 2 5.0 1-2 2.5-5.0

3 ইলেক্ট্রোডাইনামিকস 12-14 30.0-35.5 7-8 17.5-20.0 4 10.0 2-3 5.0-7.5

4 কোয়ান্টাম পদার্থবিদ্যা এবং

STO 6-8 15.0-20.0 4-5 10.0-12.5 1 2.5 1-2 2.5-5.0

পরীক্ষার কাগজের বিষয়বস্তু বিকাশ করার সময়, আমরা অ্যাকাউন্টে নিয়েছিলাম

দক্ষতা পরীক্ষা করা প্রয়োজন বিভিন্ন ধরনেরকার্যক্রম একই সময়ে

টাইপ অনুসারে বন্টন বিবেচনা করে বিকল্পগুলির প্রতিটি সিরিজের জন্য কাজগুলি নির্বাচন করা হয়েছিল

সারণী 4.3 এ উপস্থাপিত কার্যক্রম।

1 প্রতিটি বিষয়ের জন্য কাজের সংখ্যার পরিবর্তনের কারণে বিভিন্ন বিষয়জটিল কাজ C6 এবং

কার্য A30, পদার্থবিদ্যার বিভিন্ন শাখা থেকে উপাদান ব্যবহার করে পদ্ধতিগত দক্ষতা পরীক্ষা করা, ইন

বিভিন্ন সিরিজের বিকল্প।

টেবিল4.3

ক্রিয়াকলাপের ধরন অনুসারে কাজের বিতরণ

কার্যক্রমের ধরন পরিমাণ

কাজ %

1 বুঝুন শারীরিক অর্থমডেল, ধারণা, পরিমাণ 4-5 10.0-12.5

2 শারীরিক ঘটনা ব্যাখ্যা, বিভিন্ন প্রভাব পার্থক্য

ঘটনা সংঘটনের কারণ, প্রকৃতির ঘটনা বা প্রকাশ

প্রযুক্তিগত ডিভাইস এবং দৈনন্দিন জীবনে তাদের ব্যবহার

3 প্রক্রিয়াগুলি বিশ্লেষণ করতে পদার্থবিজ্ঞানের (সূত্র) আইন প্রয়োগ করুন

মানের স্তর 6-8 15.0-20.0

4 প্রক্রিয়াগুলি বিশ্লেষণ করতে পদার্থবিজ্ঞানের (সূত্র) আইন প্রয়োগ করুন

গণনা করা স্তর 10-12 25.0-30.0

5 পরীক্ষামূলক গবেষণার ফলাফল বিশ্লেষণ করুন 1-2 2.5-5.0

6 গ্রাফ, টেবিল, ডায়াগ্রাম থেকে প্রাপ্ত তথ্য বিশ্লেষণ করুন,

ফটো2 10-12 25.0-30.0

7 বিভিন্ন স্তরের জটিলতার সমস্যা সমাধান করুন 13-14 32.5-35.0

পরীক্ষার কাজের প্রথম এবং দ্বিতীয় অংশের সমস্ত কাজ মূল্যায়ন করা হয়েছিল 1 এ

প্রাথমিক স্কোর। তৃতীয় অংশে (C1-C6) সমস্যার সমাধান দুটি বিশেষজ্ঞ দ্বারা পরীক্ষা করা হয়েছিল

সাধারণ মূল্যায়নের মানদণ্ড অনুসারে, সঠিকতা বিবেচনায় নিয়ে এবং

উত্তরের সম্পূর্ণতা। একটি বিস্তারিত উত্তর সহ সমস্ত কাজের জন্য সর্বাধিক স্কোর ছিল 3

পয়েন্ট শিক্ষার্থী কমপক্ষে 2 পয়েন্ট স্কোর করলে সমস্যাটি সমাধান করা হয়েছে বলে বিবেচিত হয়েছিল।

সমস্ত পরীক্ষার কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রদত্ত পয়েন্টের উপর ভিত্তি করে

কাজ, 100-পয়েন্ট স্কেলে এবং গ্রেডে "পরীক্ষা" পয়েন্টে অনুবাদ করা হয়েছিল

পাঁচ-পয়েন্ট স্কেলে। সারণী 4.4 প্রাথমিকের মধ্যে সম্পর্ক দেখায়,

গত তিন বছরে পাঁচ-পয়েন্ট সিস্টেম ব্যবহার করে পরীক্ষার স্কোর।

টেবিল4.4

প্রাথমিক স্কোর অনুপাত, পরীক্ষার স্কোর এবং স্কুল গ্রেড

বছর, পয়েন্ট 2 3 4 5

2007 প্রাথমিক 0-11 12-22 23-35 36-52

পরীক্ষা 0-32 33-51 52-68 69-100

2006 প্রাথমিক 0-9 10-19 20-33 34-52

পরীক্ষা 0-34 35-51 52-69 70-100

2005 প্রাথমিক 0-10 11-20 21-35 36-52

পরীক্ষা 0-33 34-50 51-67 68-100

প্রাথমিক স্কোরের বাউন্ডারির ​​তুলনা করলে দেখা যায় এ বছরের কন্ডিশন

2006-এর তুলনায় উপযুক্ত নম্বর পাওয়া আরও কঠোর ছিল, কিন্তু

আনুমানিক 2005 সালের অবস্থার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। এটি অতীতে

বছর একীভূত পরীক্ষাযারা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের পরিকল্পনা করছিলেন তারাই কেবল পদার্থবিদ্যা নিয়েছিলেন না

প্রাসঙ্গিক প্রোফাইলে, তবে প্রায় 20% শিক্ষার্থী (থেকে মোট সংখ্যাপরীক্ষার্থী),

যারা মৌলিক স্তরে পদার্থবিদ্যা অধ্যয়ন করেছেন (তাদের জন্য এই পরীক্ষার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল

অঞ্চল বাধ্যতামূলক)।

মোট, 2007 সালে পরীক্ষার জন্য 40টি বিকল্প প্রস্তুত করা হয়েছিল,

যা ছিল 8টি বিকল্পের পাঁচটি সিরিজ, বিভিন্ন পরিকল্পনা অনুযায়ী তৈরি করা হয়েছে।

বিকল্পগুলির সিরিজ নিয়ন্ত্রিত বিষয়বস্তু উপাদান এবং প্রকারের মধ্যে ভিন্ন

একই লাইনের কাজের জন্য ক্রিয়াকলাপ, তবে সাধারণভাবে তাদের সকলের প্রায় ছিল

2 এই ক্ষেত্রে, আমরা টাস্কের পাঠ্যে উপস্থাপিত তথ্যের ফর্ম বা বিভ্রান্তিকর বোঝায়,

অতএব, একই কাজ দুই ধরনের কার্যকলাপ পরীক্ষা করতে পারে।

একই মধ্যবর্তী স্তরজটিলতা এবং পরীক্ষার পরিকল্পনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ

পরিশিষ্ট 4.1 এ দেওয়া কাজ।

4.2. পদার্থবিদ্যা অংশগ্রহণকারীদের ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার বৈশিষ্ট্য2007 বছর

এই বছর পদার্থবিজ্ঞানের ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীর সংখ্যা ছিল 70,052 জন, যা

আগের বছরের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে কম এবং প্রায় সূচকের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ

2005 (টেবিল 4.5 দেখুন)। যেসব অঞ্চলে গ্র্যাজুয়েটরা ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা দিয়েছে তার সংখ্যা

পদার্থবিদ্যা, বেড়ে হয়েছে 65। স্নাতকদের সংখ্যা যারা ফরম্যাটে পদার্থবিদ্যা বেছে নিয়েছে

ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা বিভিন্ন অঞ্চলের জন্য উল্লেখযোগ্যভাবে আলাদা: 5316 জনের থেকে। প্রজাতন্ত্রে

তাতারস্তান 51 জন পর্যন্ত নেনেটে স্বায়ত্তশাসিত অক্রুগ. শতাংশ হিসাবে

মোট স্নাতকের সংখ্যা থেকে, পদার্থবিদ্যায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা

মস্কোতে 0.34% থেকে সামারা অঞ্চলে 19.1%।

টেবিল4.5

পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা

ইয়ার নাম্বার গার্লস বয়েজ

অঞ্চলগুলি

অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা % সংখ্যা %

2005 54 68 916 18 006 26,1 50 910 73,9

2006 61 90 3893 29 266 32,4 61 123 67,6

2007 65 70 052 17 076 24,4 52 976 75,6

পদার্থবিদ্যা পরীক্ষা প্রধানত তরুণ পুরুষদের দ্বারা নির্বাচিত হয়, এবং মাত্র এক চতুর্থাংশ

অংশগ্রহণকারীদের মোট সংখ্যার মধ্যে মেয়েরা যারা চালিয়ে যেতে বেছে নিয়েছে

একটি শারীরিক এবং প্রযুক্তিগত প্রোফাইল সঙ্গে শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়.

বিভাগ অনুসারে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের বন্টন বছরের পর বছর কার্যত অপরিবর্তিত থাকে।

বন্দোবস্তের প্রকার (টেবিল 4.6 দেখুন)। প্রায় অর্ধেক গ্র্যাজুয়েট নিয়েছে যারা

ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন ইন ফিজিক্স, লিভ ইন প্রধান শহরএবং শুধুমাত্র 20% ছাত্র যারা সম্পন্ন করেছে

গ্রামীণ বিদ্যালয়।

টেবিল4.6

নিষ্পত্তির ধরন দ্বারা পরীক্ষা অংশগ্রহণকারীদের বিতরণ, যার মধ্যে

তাদের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান অবস্থিত

পরীক্ষার্থীর সংখ্যা শতাংশ

টাইপ নিষ্পত্তিপরীক্ষার্থী

গ্রামীণ বসতি (গ্রাম,

গ্রাম, খামার, ইত্যাদি) 13,767 18,107 14,281 20.0 20.0 20.4

শহুরে বসতি

(কাজ গ্রাম, শহুরে গ্রাম

প্রকার, ইত্যাদি)

4 780 8 325 4 805 6,9 9,2 6,9

50 হাজারের কম লোকসংখ্যা সহ শহর 7,427 10,810 7,965 10.8 12.0 11.4

50-100 হাজার জনসংখ্যা সহ শহর 6,063 8,757 7,088 8.8 9.7 10.1

100-450 হাজার জনসংখ্যা সহ শহর 16,195 17,673 14,630 23.5 19.5 20.9

450-680 হাজার জনসংখ্যা সহ শহর 7,679 11,799 7,210 11.1 13.1 10.3

680 হাজারেরও বেশি জনসংখ্যা সহ একটি শহর।

মানুষ 13,005 14,283 13,807 18.9 15.8 19.7

সেন্ট পিটার্সবার্গ – 72 7 – 0.1 0.01

মস্কো – 224 259 – 0.2 0.3

কোন তথ্য নেই – 339 – – 0.4 –

মোট 68,916 90,389 70,052 100% 100% 100%

3 2006 সালে একটি অঞ্চলে প্রবেশিকা পরীক্ষাবিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পদার্থবিদ্যার অধ্যয়ন শুধুমাত্র পরিচালিত হয়েছিল

ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফরম্যাট। এর ফলে ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে।

শিক্ষার ধরন অনুসারে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের গঠন কার্যত অপরিবর্তিত রয়েছে।

প্রতিষ্ঠান (টেবিল 4.7 দেখুন)। গত বছরের মতোই সংখ্যাগরিষ্ঠ

পরীক্ষার্থীরা শেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, এবং মাত্র 2%

প্রাথমিক বা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে স্নাতক পরীক্ষায় এসেছেন

গড় বৃত্তিমূলক শিক্ষা.

টেবিল4.7

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ধরন অনুসারে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের বিতরণ

সংখ্যা

পরীক্ষার্থী

শতাংশ

টাইপ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানপরীক্ষার্থী

2006 জি. 2007 জি. 2006 জি. 2007 জি.

সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান 86,331 66,849 95.5 95.4

সান্ধ্যকালীন (শিফট) সাধারণ শিক্ষা

প্রতিষ্ঠান 487 369 0.5 0.5

সাধারণ শিক্ষা বোর্ডিং স্কুল,

ক্যাডেট স্কুল, সঙ্গে বোর্ডিং স্কুল

প্রাথমিক ফ্লাইট প্রশিক্ষণ

1 144 1 369 1,3 2,0

প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং

মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা 1,469 1,333 1.7 1.9

কোন তথ্য নেই 958 132 1.0 0.2

মোট: 90,389 70,052 100% 100%

4.3. পদার্থ বিজ্ঞানের পরীক্ষার মূল পত্রের ফলাফল

সাধারণভাবে, 2007 সালে পরীক্ষার কাজের ফলাফল ছিল

গত বছরের ফলাফলের তুলনায় সামান্য বেশি, কিন্তু প্রায় একই স্তরে

গত বছরের আগের বছর থেকে সূচক। সারণি 4.8 2007 সালে পদার্থবিদ্যায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল দেখায়।

একটি পাঁচ-পয়েন্ট স্কেলে, এবং টেবিল 4.9 এবং চিত্রে। 4.1 - 100-এর পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে

পয়েন্ট স্কেল। তুলনার স্বচ্ছতার জন্য, ফলাফলগুলি তুলনা করে উপস্থাপন করা হয়

আগের দুই বছর।

টেবিল4.8

স্তর অনুসারে পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের বিতরণ

প্রস্তুতি(মোটের শতাংশ)

বছর "2" মার্ক "p3o" 5 পয়েন্ট "b4n" স্কেলে "5"

2005 10,5% 40,7% 38,1% 10,7%

2006 16,0% 41,4% 31,1% 11,5%

2007 12,3% 43,2% 32,5% 12,0%

টেবিল4.9

পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীদের বিতরণ

প্রাপ্ত পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে2005-2007 yy.

বছরের টেস্ট স্কোর স্কেল ব্যবধান

বিনিময় 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100

2005 0,09% 0,57% 6,69% 19,62% 24,27% 24,44% 16,45% 6,34% 1,03% 0,50% 68 916

2006 0,10% 0,19% 6,91% 23,65% 23,28% 19,98% 15,74% 7,21% 2,26% 0,68% 90 389

2007 0,07% 1,09% 7,80% 19,13% 27,44% 20,60% 14,82% 6,76% 1,74% 0,55% 70 052

0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100

টেস্ট স্কোর

প্রাপ্ত ছাত্রদের শতাংশ

সংশ্লিষ্ট পরীক্ষার স্কোর

ভাত. 4.1 প্রাপ্ত পরীক্ষার স্কোর দ্বারা পরীক্ষা অংশগ্রহণকারীদের বিতরণ

সারণি 4.10 ইন স্কেলের একটি তুলনা দেখায় পরীক্ষার স্কোর 100 পয়েন্টে

কাজগুলি সম্পূর্ণ করার ফলাফলের সাথে স্কেল করুন পরীক্ষার সংস্করণপ্রাথমিকে

টেবিল4.10

প্রাথমিক এবং পরীক্ষার স্কোরের ব্যবধানের তুলনা2007 বছর

স্কেলের ব্যবধান

পরীক্ষার পয়েন্ট 0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100

স্কেলের ব্যবধান

প্রাথমিক পয়েন্ট 0-3 4-6 7-10 11-15 16-22 23-29 30-37 38-44 45-48 49-52

পরীক্ষার্থীকে ৩৫ পয়েন্ট (স্কোর ৩, প্রাথমিক স্কোর – ১৩) পেতে

প্রথম অংশের 13টি সহজ প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেওয়ার জন্য এটি যথেষ্ট ছিল

কাজ 65 পয়েন্ট স্কোর করতে (স্কোর 4, প্রাথমিক স্কোর – 34), একজন স্নাতক হতে হবে

উদাহরণস্বরূপ, সঠিকভাবে 25টি বহুনির্বাচনী প্রশ্নের উত্তর, চারটির মধ্যে তিনটি সমাধান

একটি সংক্ষিপ্ত উত্তর সহ সমস্যা, এবং দুটি উচ্চ-স্তরের সমস্যা মোকাবেলা করে

জটিলতা যারা 85 পয়েন্ট পেয়েছে (স্কোর 5, প্রাথমিক স্কোর – 46)

কাজের প্রথম এবং দ্বিতীয় অংশগুলি নিখুঁতভাবে সম্পাদন করেছে এবং কমপক্ষে চারটি সমস্যার সমাধান করেছে

তৃতীয় অংশ

সেরাদের সেরা (91 থেকে 100 পয়েন্টের পরিসর) শুধুমাত্র প্রয়োজন নয়

স্কুলের পদার্থবিদ্যা কোর্সের সমস্ত বিষয় অবাধে নেভিগেট করুন, কিন্তু ব্যবহারিকভাবেও

এমনকি প্রযুক্তিগত ত্রুটিগুলি এড়িয়ে চলুন। সুতরাং, 94 পয়েন্ট পেতে (প্রাথমিক স্কোর

- 49) "না পাওয়া" সম্ভব ছিল শুধুমাত্র 3 প্রাথমিক স্কোর, অনুমতি, উদাহরণস্বরূপ,

একটি উচ্চ স্তরের জটিলতার সমস্যাগুলির একটি সমাধান করার সময় গাণিতিক ত্রুটি

দূরত্ব... মধ্যেবাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ প্রভাবএবং পার্থক্য শর্তাবলীজন্য ... এস্বাভাবিকচাপ 100 ° পৌঁছে, তারপর এ ... জন্যবড় আকারে তার অপারেশন মাপ, জন্য ...

উইনার নরবার্ট সাইবারনেটিক্স দ্বিতীয় সংস্করণ উইনার এন সাইবারনেটিক্স বা প্রাণী এবং মেশিনে নিয়ন্ত্রণ এবং যোগাযোগ - 2য় সংস্করণ - এম বিজ্ঞান বিদেশী দেশগুলির জন্য প্রকাশনার প্রধান সংস্করণ 1983 - 344 পি.

দলিল

বা তুলনীয় ... জন্যমৃত্যুদন্ড স্বাভাবিকচিন্তা প্রক্রিয়া। এযেমন শর্তাবলী ... আকার জন্যসংযোগ লাইন মধ্যেবিভিন্ন convolutions দূরত্ব... যার মধ্যে ছোট অণুমিশ্রণের উপাদান...

Wiener n cybernetics or control and communication in animals and machines - 2nd edition - m বিজ্ঞান প্রধান সম্পাদকীয় বোর্ড অফ পাবলিকেশন্স ফর বিদেশী দেশ 1983 - 344 p.

দলিল

বা তুলনীয় ... জন্যমৃত্যুদন্ড স্বাভাবিকচিন্তা প্রক্রিয়া। এযেমন শর্তাবলী ... আকার, কিন্তু একটি মসৃণ পৃষ্ঠ সঙ্গে. অন্যদিকে, জন্যসংযোগ লাইন মধ্যেবিভিন্ন convolutions দূরত্ব... যার মধ্যে ছোট অণুমিশ্রণের উপাদান...

1. বায়বীয়, তরল এবং কঠিন দেহের গঠন

আণবিক গতি তত্ত্ব এটি বোঝা সম্ভব করে যে কেন একটি পদার্থ গ্যাসীয়, তরল এবং কঠিন অবস্থায় থাকতে পারে।
গ্যাস।গ্যাসগুলিতে, পরমাণু বা অণুর মধ্যে দূরত্ব গড়ে অণুর আকারের চেয়ে অনেক গুণ বেশি ( চিত্র.8.5) উদাহরণস্বরূপ, বায়ুমণ্ডলীয় চাপে একটি জাহাজের আয়তন তার মধ্যে থাকা অণুর আয়তনের চেয়ে হাজার হাজার গুণ বেশি।

গ্যাসগুলি সহজেই সংকুচিত হয় এবং অণুর মধ্যে গড় দূরত্ব হ্রাস পায়, তবে অণুর আকৃতি পরিবর্তন হয় না ( চিত্র.8.6).

অণুগুলি মহাশূন্যে - প্রতি সেকেন্ডে শত শত মিটার গতিতে চলে। যখন তারা সংঘর্ষে লিপ্ত হয়, তারা একে অপরকে বিলিয়ার্ড বলের মতো বিভিন্ন দিকে বাউন্স করে। দুর্বল বাহিনীগ্যাসের অণুর আকর্ষণ তাদের একে অপরের কাছে রাখতে সক্ষম হয় না। এজন্যই গ্যাসগুলি সীমাহীনভাবে প্রসারিত হতে পারে। তারা আকৃতি বা আয়তন উভয়ই ধরে রাখে।
জাহাজের দেয়ালে অণুর অসংখ্য প্রভাব গ্যাসের চাপ সৃষ্টি করে।

তরল. তরলের অণুগুলি একে অপরের প্রায় কাছাকাছি অবস্থিত ( চিত্র.8.7), তাই একটি তরল অণু একটি গ্যাস অণুর চেয়ে ভিন্নভাবে আচরণ করে। তরল পদার্থে, তথাকথিত স্বল্প-পরিসরের ক্রম থাকে, অর্থাৎ, অণুর আদেশকৃত বিন্যাস বেশ কয়েকটি আণবিক ব্যাসের সমান দূরত্বে বজায় থাকে। অণু তার ভারসাম্য অবস্থানের চারপাশে দোলা দেয়, প্রতিবেশী অণুর সাথে সংঘর্ষ হয়। শুধুমাত্র সময়ে সময়ে এটি একটি নতুন ভারসাম্য অবস্থানে শেষ হয়ে আরেকটি "জাম্প" করে। এই ভারসাম্যের অবস্থানে, বিকর্ষণকারী বলটি আকর্ষণীয় বলের সমান, অর্থাৎ, অণুর মোট মিথস্ক্রিয়া বল শূন্য। সময় স্থির জীবনজলের অণু, অর্থাৎ, ঘরের তাপমাত্রায় একটি নির্দিষ্ট ভারসাম্য অবস্থানের চারপাশে এর কম্পনের সময় গড়ে 10 -11 সেকেন্ড। একটি দোলনের সময় অনেক কম (10 -12 -10 -13 s)। ক্রমবর্ধমান তাপমাত্রার সাথে, অণুগুলির বসবাসের সময় হ্রাস পায়।

তরল পদার্থে আণবিক গতির প্রকৃতি প্রথম প্রতিষ্ঠিত সোভিয়েত পদার্থবিদ Ya.I.Frenkel, আপনাকে তরলের মৌলিক বৈশিষ্ট্যগুলি বুঝতে দেয়।
তরল অণু সরাসরি একে অপরের পাশে অবস্থিত। আয়তন কমার সাথে সাথে বিকর্ষণকারী শক্তি অনেক বড় হয়ে যায়। এই ব্যাখ্যা তরল কম কম্প্রেসিবিলিটি.
জানা যায়, তরল তরল, অর্থাৎ, তারা তাদের আকৃতি ধরে রাখে না. এইভাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। বাহ্যিক শক্তি প্রতি সেকেন্ডে আণবিক লাফের সংখ্যা লক্ষণীয়ভাবে পরিবর্তন করে না। কিন্তু একটি স্থির অবস্থান থেকে অন্য অবস্থানে অণুগুলির লাফগুলি প্রধানত কর্মের দিকে ঘটে বাহ্যিক শক্তি (চিত্র.8.8) এই কারণে তরল প্রবাহিত হয় এবং পাত্রের আকার নেয়।

কঠিন পদার্থ।পরমাণু বা কঠিন পদার্থের অণু, পরমাণু এবং তরল পদার্থের অণুগুলির বিপরীতে, নির্দিষ্ট ভারসাম্য অবস্থানের চারপাশে কম্পন করে। এই কারণে, কঠিন শুধু ভলিউম নয়, আকৃতিও ধরে রাখুন. একটি কঠিন শরীরের অণুগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া সম্ভাব্য শক্তি তাদের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি গতিশক্তি.
তরল এবং কঠিন পদার্থের মধ্যে আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য রয়েছে। একটি তরলকে মানুষের ভিড়ের সাথে তুলনা করা যেতে পারে, যেখানে স্বতন্ত্র ব্যক্তিরা অস্থিরভাবে ঝাঁকুনি দিচ্ছেন এবং একটি শক্ত শরীর একই ব্যক্তিদের একটি পাতলা গোষ্ঠীর মতো যারা, যদিও তারা মনোযোগে দাঁড়ায় না, নিজেদের মধ্যে গড়ে নির্দিষ্ট দূরত্ব বজায় রাখে। . আপনি যদি একটি কঠিন শরীরের পরমাণু বা আয়নগুলির ভারসাম্য অবস্থানের কেন্দ্রগুলিকে সংযুক্ত করেন তবে আপনি একটি নিয়মিত স্থানিক জালি পাবেন স্ফটিক.
চিত্র 8.9 এবং 8.10 টেবিল লবণ এবং হীরার স্ফটিক জালি দেখায়। অভ্যন্তরীণ আদেশস্ফটিক পরমাণুর বিন্যাসে নিয়মিত বাহ্যিক জ্যামিতিক আকারের দিকে পরিচালিত করে।

চিত্র 8.11 ইয়াকুত হীরা দেখায়।

একটি গ্যাসে, অণুর মধ্যে দূরত্ব l অণুর আকারের চেয়ে অনেক বেশি 0:" l>>r 0।
তরল এবং কঠিন পদার্থের জন্য l≈r 0। একটি তরলের অণুগুলি বিশৃঙ্খলভাবে সাজানো হয় এবং সময়ে সময়ে এক স্থির অবস্থান থেকে অন্য জায়গায় লাফ দেয়।
স্ফটিক কঠিন পদার্থে অণু (বা পরমাণু) কঠোরভাবে সাজানো থাকে।

2. আণবিক গতি তত্ত্বে আদর্শ গ্যাস

পদার্থবিজ্ঞানের যেকোনো ক্ষেত্রের অধ্যয়ন সবসময় একটি নির্দিষ্ট মডেলের প্রবর্তনের মাধ্যমে শুরু হয়, যার কাঠামোর মধ্যে আরও অধ্যয়ন হয়। উদাহরণস্বরূপ, যখন আমরা গতিবিদ্যা অধ্যয়ন করি, তখন শরীরের মডেলটি একটি বস্তুগত বিন্দু ছিল, ইত্যাদি। আপনি অনুমান করতে পারেন যে, মডেলটি বাস্তবে ঘটতে থাকা প্রক্রিয়াগুলির সাথে কখনই মিলবে না, তবে প্রায়শই এটি এই চিঠিপত্রের খুব কাছাকাছি আসে।

আণবিক পদার্থবিদ্যা, এবং বিশেষ করে MCT, ব্যতিক্রম নয়। অনেক বিজ্ঞানী অষ্টাদশ শতাব্দী থেকে মডেলের বর্ণনার সমস্যা নিয়ে কাজ করেছেন: এম. লোমোনোসভ, ডি. জুল, আর. ক্লসিয়াস (চিত্র 1)। পরেরটি, প্রকৃতপক্ষে, 1857 সালে আদর্শ গ্যাস মডেলটি চালু করেছিল। আণবিক গতি তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে একটি পদার্থের মৌলিক বৈশিষ্ট্যগুলির একটি গুণগত ব্যাখ্যা বিশেষভাবে কঠিন নয়। যাইহোক, যে তত্ত্ব পরীক্ষামূলকভাবে পরিমাপ করা পরিমাণ (চাপ, তাপমাত্রা, ইত্যাদি) এবং অণুগুলির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য, তাদের সংখ্যা এবং গতির গতির মধ্যে পরিমাণগত সংযোগ স্থাপন করে তা অত্যন্ত জটিল। স্বাভাবিক চাপে একটি গ্যাসে, অণুর মধ্যে দূরত্ব তাদের মাত্রার চেয়ে বহুগুণ বেশি। এই ক্ষেত্রে, অণুগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া শক্তি নগণ্য এবং অণুগুলির গতিশক্তি মিথস্ক্রিয়া সম্ভাব্য শক্তির চেয়ে অনেক বেশি। গ্যাস অণু হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে উপাদান পয়েন্টবা খুব ছোট শক্ত বল। এর পরিবর্তে আসল গ্যাস, কোন অণুর মধ্যে জটিল মিথস্ক্রিয়া শক্তি কাজ করে, আমরা তা বিবেচনা করব মডেলটি একটি আদর্শ গ্যাস।

আদর্শ গ্যাস– একটি গ্যাস মডেল, যেখানে গ্যাসের অণু এবং পরমাণুগুলিকে খুব ছোট (বিলুপ্ত আকারের) স্থিতিস্থাপক বলের আকারে উপস্থাপন করা হয় যা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে না (সরাসরি যোগাযোগ ছাড়াই), তবে কেবল সংঘর্ষ হয় (চিত্র 2 দেখুন)।

এটি লক্ষ করা উচিত যে বিরল হাইড্রোজেন (খুব কম চাপের অধীনে) আদর্শ গ্যাস মডেলটিকে প্রায় সম্পূর্ণরূপে সন্তুষ্ট করে।

ভাত। 2.

আদর্শ গ্যাসএকটি গ্যাস যেখানে অণুর মধ্যে মিথস্ক্রিয়া নগণ্য। স্বাভাবিকভাবেই, যখন একটি আদর্শ গ্যাসের অণু সংঘর্ষ হয়, তখন একটি বিকর্ষণকারী শক্তি তাদের উপর কাজ করে। যেহেতু আমরা গ্যাসের অণুগুলিকে বিবেচনা করতে পারি, মডেল অনুসারে, উপাদান পয়েন্ট হিসাবে, আমরা অণুর আকারগুলিকে অবহেলা করি, বিবেচনা করে যে তারা যে আয়তনে দখল করে তা জাহাজের আয়তনের তুলনায় অনেক কম।
আসুন আমরা স্মরণ করি যে একটি ভৌত ​​মডেলে কেবলমাত্র একটি বাস্তব সিস্টেমের সেই বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া হয়, যার বিবেচনা এই সিস্টেমের আচরণের অধ্যয়নকৃত নিদর্শনগুলি ব্যাখ্যা করার জন্য একেবারে প্রয়োজনীয়। কোন মডেল সিস্টেমের সমস্ত বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করতে পারে না। এখন আমাদের একটি বরং সংকীর্ণ সমস্যা সমাধান করতে হবে: একটি জাহাজের দেয়ালে একটি আদর্শ গ্যাসের চাপ গণনা করতে আণবিক গতি তত্ত্ব ব্যবহার করে। এই সমস্যার জন্য, আদর্শ গ্যাস মডেল বেশ সন্তোষজনক হতে সক্রিয় আউট. এটি ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে যা অভিজ্ঞতা দ্বারা নিশ্চিত করা হয়।

3. আণবিক গতি তত্ত্বে গ্যাসের চাপ একটি বন্ধ পাত্রে গ্যাস হতে দিন। প্রেসার গেজ গ্যাসের চাপ দেখায় পি 0. কিভাবে এই চাপ সৃষ্টি হয়?
দেয়ালে আঘাতকারী প্রতিটি গ্যাসের অণু অল্প সময়ের জন্য একটি নির্দিষ্ট শক্তির সাথে কাজ করে। দেয়ালে এলোমেলো প্রভাবের ফলে, সময়ের সাথে সাথে চাপ দ্রুত পরিবর্তিত হয়, প্রায় চিত্র 8.12 এ দেখানো হয়েছে। যাইহোক, পৃথক অণুর প্রভাবের কারণে সৃষ্ট প্রভাবগুলি এতটাই দুর্বল যে তারা চাপ পরিমাপক দ্বারা নিবন্ধিত হয় না। চাপ পরিমাপক তার সংবেদনশীল উপাদান - ঝিল্লির পৃষ্ঠ ক্ষেত্রফলের প্রতিটি ইউনিটের উপর কাজ করে সময়-গড় বল রেকর্ড করে। চাপ ছোট পরিবর্তন সত্ত্বেও, গড় চাপ মান পি 0কার্যত একটি সম্পূর্ণ নির্দিষ্ট মান হিসাবে পরিণত হয়, যেহেতু দেয়ালে প্রচুর প্রভাব রয়েছে এবং অণুগুলির ভর খুব ছোট।

একটি আদর্শ গ্যাস একটি বাস্তব গ্যাসের একটি মডেল। এই মডেল অনুসারে, গ্যাসের অণুগুলিকে বস্তুগত বিন্দু হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে যার মিথস্ক্রিয়া কেবলমাত্র সংঘর্ষের সময় ঘটে। গ্যাসের অণুগুলো যখন দেয়ালের সাথে ধাক্কা খায়, তখন তারা এর উপর চাপ দেয়।

4. গ্যাসের মাইক্রো- এবং ম্যাক্রো প্যারামিটার

এখন আমরা একটি আদর্শ গ্যাসের পরামিতি বর্ণনা করা শুরু করতে পারি। তারা দুটি গ্রুপে বিভক্ত:

আদর্শ গ্যাস পরামিতি

অর্থাৎ, মাইক্রোপ্যারামিটারগুলি একটি একক কণার (মাইক্রোবডি) অবস্থা বর্ণনা করে এবং ম্যাক্রোপ্যারামিটারগুলি গ্যাসের (ম্যাক্রোবডি) সম্পূর্ণ অংশের অবস্থা বর্ণনা করে। আসুন এখন সেই সম্পর্ক লিখি যা কিছু প্যারামিটারকে অন্যের সাথে সংযুক্ত করে, বা মৌলিক MKT সমীকরণ:

এখানে: - কণা আন্দোলনের গড় গতি;

সংজ্ঞা। - একাগ্রতাগ্যাস কণা - প্রতি ইউনিট আয়তনে কণার সংখ্যা; ; পরিমাপের একক -।

5. অণুর গতির বর্গক্ষেত্রের গড় মান

গড় চাপ গণনা করতে আপনাকে জানতে হবে গড় গতিঅণু (আরো সঠিকভাবে, বেগের বর্গক্ষেত্রের গড় মান)। এটি একটি সহজ প্রশ্ন নয়। আপনি এই সত্যে অভ্যস্ত যে প্রতিটি কণার গতি আছে। অণুর গড় গতি নির্ভর করে সমস্ত কণার গতিবিধির উপর।
গড় মান।প্রথম থেকেই, আপনাকে গ্যাস তৈরি করে এমন সমস্ত অণুর গতিবিধি ট্রেস করার চেষ্টা করা ছেড়ে দিতে হবে। তাদের মধ্যে অনেক বেশি, এবং তারা খুব কঠিন সরানো. প্রতিটি অণু কীভাবে চলে তা আমাদের জানার দরকার নেই। আমাদের অবশ্যই খুঁজে বের করতে হবে যে সমস্ত গ্যাসের অণুর চলাচলের ফলে কী পরিণতি হয়।
গ্যাসের অণুর পুরো সেটের গতিবিধি অভিজ্ঞতা থেকে জানা যায়। অণুগুলি এলোমেলো (তাপীয়) গতিতে জড়িত। এর মানে হল যে কোন অণুর গতি খুব বড় বা খুব ছোট হতে পারে। পরস্পরের সাথে সংঘর্ষের সাথে সাথে অণুগুলির গতির দিকটি ক্রমাগত পরিবর্তিত হয়।
তবে পৃথক অণুর গতি যেকোনো হতে পারে গড়এই গতির মডুলাসের মান বেশ নির্দিষ্ট। একইভাবে, একটি শ্রেণিতে শিক্ষার্থীদের উচ্চতা এক নয়, তবে এর গড় একটি নির্দিষ্ট সংখ্যা। এই সংখ্যাটি খুঁজে পেতে, আপনাকে পৃথক ছাত্রদের উচ্চতা যোগ করতে হবে এবং এই যোগফলকে ছাত্রদের সংখ্যা দিয়ে ভাগ করতে হবে।
গতির বর্গক্ষেত্রের গড় মান।ভবিষ্যতে, আমাদের গড় মান প্রয়োজন হবে গতির নয়, বরং গতির বর্গক্ষেত্রের। অণুর গড় গতিশক্তি এই মানের উপর নির্ভর করে। এবং অণুগুলির গড় গতিশক্তি, যেমনটি আমরা শীঘ্রই দেখতে পাব, একটি খুব আছে মহান মানআণবিক গতি তত্ত্ব জুড়ে।
আসুন পৃথক গ্যাস অণুর বেগ মডিউলগুলি দ্বারা বোঝাই। গতির বর্গক্ষেত্রের গড় মান নিম্নলিখিত সূত্র দ্বারা নির্ধারিত হয়:

যেখানে এন- গ্যাসে অণুর সংখ্যা।
কিন্তু যেকোনো ভেক্টরের মডুলাসের বর্গ স্থানাঙ্ক অক্ষের উপর তার অনুমানগুলির বর্গের সমষ্টির সমান OX, OY, OZ. এজন্যই

পরিমাণের গড় মান সূত্রের অনুরূপ সূত্র ব্যবহার করে নির্ধারণ করা যেতে পারে (8.9)। গড় মান এবং অনুমানগুলির বর্গক্ষেত্রগুলির গড় মানের মধ্যে সম্পর্কের মতো একই সম্পর্ক রয়েছে (8.10):

প্রকৃতপক্ষে, সমতা (8.10) প্রতিটি অণুর জন্য বৈধ। পৃথক অণুর জন্য এই সমতাগুলি যোগ করা এবং ফলাফলের সমীকরণের উভয় দিককে অণুর সংখ্যা দ্বারা ভাগ করা এন, আমরা সূত্রে পৌঁছেছি (8.11)।
মনোযোগ! যেহেতু তিনটি অক্ষের দিকনির্দেশনা ওহ, ওহএবং ওজেডঅণুগুলির এলোমেলো চলাচলের কারণে, তারা সমান, বেগের অনুমানগুলির বর্গের গড় মান একে অপরের সমান:

আপনি দেখুন, বিশৃঙ্খলা থেকে একটি নির্দিষ্ট প্যাটার্ন উদ্ভূত হয়। আপনি নিজের জন্য এই চিন্তা করতে পারে?
সম্পর্ক (8.12) বিবেচনায় নিয়ে, আমরা এবং এর পরিবর্তে সূত্রে (8.11) প্রতিস্থাপন করি। তারপরে বেগ অভিক্ষেপের গড় বর্গক্ষেত্রের জন্য আমরা পাই:

অর্থাৎ, বেগ অভিক্ষেপের গড় বর্গ বেগের গড় বর্গক্ষেত্রের 1/3 সমান। 1/3 ফ্যাক্টরটি স্থানের ত্রিমাত্রিকতার কারণে প্রদর্শিত হয় এবং সেই অনুযায়ী, যেকোন ভেক্টরের জন্য তিনটি প্রজেকশনের অস্তিত্ব।
অণুর গতি এলোমেলোভাবে পরিবর্তিত হয়, কিন্তু গতির গড় বর্গ একটি সুনির্দিষ্ট মান।

6. আণবিক গতি তত্ত্বের মৌলিক সমীকরণ
আসুন গ্যাসের আণবিক গতি তত্ত্বের মৌলিক সমীকরণের উদ্ভবের দিকে এগিয়ে যাই। এই সমীকরণটি তার অণুর গড় গতিশক্তির উপর গ্যাসের চাপের নির্ভরতা স্থাপন করে। 19 শতকে এই সমীকরণের উদ্ভবের পর। এবং এর বৈধতার পরীক্ষামূলক প্রমাণ শুরু হয় দ্রুত উন্নয়নপরিমাণগত তত্ত্ব, যা আজ অবধি অব্যাহত রয়েছে।
পদার্থবিজ্ঞানের প্রায় যেকোনো বিবৃতির প্রমাণ, যেকোনো সমীকরণের উৎপত্তি বিভিন্ন মাত্রার কঠোরতা এবং বিশ্বাসযোগ্যতার সাথে করা যেতে পারে: খুব সরলীকৃত, কম বা বেশি কঠোর, অথবা উপলব্ধ সম্পূর্ণ কঠোরতার সাথে আধুনিক বিজ্ঞান.
গ্যাসের আণবিক গতি তত্ত্বের সমীকরণের একটি কঠোর উদ্ভাবন বেশ জটিল। অতএব, আমরা সমীকরণের একটি অত্যন্ত সরলীকৃত, পরিকল্পিত ডেরিভেশনে নিজেদেরকে সীমাবদ্ধ রাখব। সমস্ত সরলীকরণ সত্ত্বেও, ফলাফল সঠিক হবে।
মৌলিক সমীকরণের ডেরিভেশন।দেয়ালে গ্যাসের চাপ গণনা করা যাক সিডিজাহাজ ABCDএলাকা এস, স্থানাঙ্ক অক্ষের লম্ব OX (চিত্র.8.13).

যখন একটি অণু একটি দেয়ালে আঘাত করে, তখন তার গতি পরিবর্তন হয়: . যেহেতু প্রভাবে অণুর গতির মডুলাস পরিবর্তন হয় না, তাই . নিউটনের দ্বিতীয় সূত্র অনুসারে, একটি অণুর ভরবেগের পরিবর্তন জাহাজের প্রাচীর থেকে তার উপর ক্রিয়াশীল বলের আবেগের সমান এবং নিউটনের তৃতীয় সূত্র অনুসারে, সেই বলের প্রবাহের মাত্রা যার সাথে দেয়ালে অনুর কাজ একই। ফলস্বরূপ, অণুর প্রভাবের ফলে, দেয়ালে একটি বল প্রয়োগ করা হয়েছিল, যার ভরবেগ সমান।