সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণের একটি মৌলিক রূপ হল একটি বাক্যকে বাক্যের সদস্যদের মধ্যে পার্স করা। এটি আপনাকে বাক্যের বিভিন্ন অংশের মধ্যে সংযোগের প্রকৃতি ট্র্যাক করতে, স্বরধ্বনির সুনির্দিষ্টতা নির্ধারণ করতে এবং বাক্যে ব্যবহৃত বাক্যাংশগুলি খুঁজে পেতে সহায়তা করে। এই জাতীয় বিশ্লেষণ স্কুল থেকে শেখানো সত্ত্বেও, অনেক লোক এই জাতীয় বিশ্লেষণ সম্পাদন করার সময় বেশ কয়েকটি সমস্যার সম্মুখীন হয় এবং সাহায্যের জন্য নেটওয়ার্কের ক্ষমতার দিকে ফিরে যায়। নীচে আমি একটি বাক্যের CL-এর এই জাতীয় বিশ্লেষণের জন্য একটি স্কিম বিবেচনা করব, এর মূল পদক্ষেপগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি দেব এবং আপনাকে বলব যে এমন অনলাইন সংস্থান রয়েছে যা এই ধরণের বিশ্লেষণগুলি সম্পাদন করতে আমাদের সাহায্য করতে পারে কিনা।

এটি মানুষের বানান সাক্ষরতা গঠন ও প্রশিক্ষণের জন্য গুরুত্বপূর্ণ, প্রয়োজনীয় বানান দক্ষতাকে সম্মানিত করা।

আজকের শিক্ষাগত পরিবেশে এটি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ, যখন:

• পড়ে মধ্যবর্তী স্তরস্বাধীন পড়া;
• বানান কৌশলগুলির জন্য একটি অপর্যাপ্ত সংখ্যক ম্যানুয়াল রয়েছে;
• নিচে যায় সাধারণ স্তর জ্ঞানীয় আগ্রহছাত্রদের মধ্যে

সদস্যদের দ্বারা নিয়মিতভাবে একটি প্রস্তাব পার্স করার সময়, আপনি একসাথে বেশ কয়েকটি মৌলিক কাজ সম্পাদন করেন:

1. পরিচিত হন বাক্যে অনেক সিনট্যাকটিক কাঠামোর সাথে সরাসরি;
2. আপনার চিন্তাভাবনা সরাসরি এবং রূপকভাবে প্রকাশ করতে শিখুন, আপনার যৌক্তিক চিন্তাভাবনাকে শাণিত করুন;
3. মৌখিক এবং লিখিতভাবে আপনার চিন্তা প্রকাশ করুন;
4. বিভিন্ন বক্তৃতা ত্রুটির ঘটনা প্রতিরোধ;
5. সঠিকভাবে প্রশ্ন তৈরি করতে শিখুন।

বিদ্যমান পদ্ধতি অনুসারে, একটি বাক্যের সিনট্যাক্টিক পার্সিং তিনটি প্রধান রূপে সম্ভব:

• আনুষ্ঠানিক ফর্ম (প্রস্তাবের সদস্যদের প্রশ্ন দ্বারা আলাদা করা হয়);
• শব্দার্থিক ফর্ম (বিষয়, বস্তু, প্রিডিকেট, ইত্যাদি আলাদা করা হয়);
• যোগাযোগমূলক ফর্ম (থিম এবং রিম হাইলাইট করা হয়েছে, যে, দেওয়া এবং নতুন তথ্য)।

এই ক্ষেত্রে, বাক্যগুলি সাধারণত বিশ্লেষণ করা হয় যেখানে তাদের আনুষ্ঠানিক কাঠামো যোগাযোগমূলক এবং শব্দার্থিক কাঠামোর সাথে সাংঘর্ষিক হয় না।

কিভাবে একটি বাক্য পার্স

এই বিশ্লেষণটি সম্পাদন করার জন্য নিম্নলিখিতগুলি নিয়ে গঠিত একটি পদ্ধতিগত টেমপ্লেট অনুসরণ করা জড়িত:

1. আমরা নির্ধারণ করি এই বাক্যটি সরল না জটিল (অর্থাৎ, এতে কতগুলি ব্যাকরণগত ভিত্তি রয়েছে - যদি একটি থাকে তবে এটি সহজ, যদি দুটি বা তার বেশি থাকে তবে এটি জটিল);
2. আমরা বাক্যটিকে এর বক্তব্যের উদ্দেশ্য দ্বারা চিহ্নিত করি (সেটি বর্ণনামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বা প্রেরণাদায়ক হোক না কেন);
3. এর স্বর কি (বিস্ময়সূচক বা অ-বিস্ময়সূচক)।

যদি এই বাক্যটি সহজ হয়, তাহলে আমরা এর আরও টাইপোলজি সংজ্ঞায়িত করি:

1. আমাদের প্রস্তাবটি ব্যাপক বা বিস্তৃত কিনা তা আমরা প্রতিষ্ঠা করি (অর্থাৎ, যদি এটির শুধুমাত্র প্রধান সদস্য থাকে তবে এটি ব্যাপক নয়, এবং যদি প্রধান সদস্য ছাড়াও গৌণ সদস্যগুলিও থাকে তবে এটি ব্যাপক);
2. আমরা এটিকে বাক্যের প্রধান (বিষয় এবং পূর্বাভাস) এবং গৌণ সদস্য (সংজ্ঞা, সংযোজন, পরিস্থিতি) মধ্যে বিশ্লেষণ করি, বক্তৃতার কোন অংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয় তা চিহ্নিত করি;
3. আমরা বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের চিহ্নিত করি (যদি থাকে), অর্থাৎ, এমন সদস্যরা কি একই প্রশ্নের উত্তর দেয় এবং একই শব্দের সাথে যুক্ত।

যদি এই বাক্যটি জটিল হয়, তাহলে:

পার্সিং এর বৈশিষ্ট্য

এই ধরনের বিশ্লেষণ করার সময়, আপনাকে অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে:

• যেকোনো ব্যাকরণগত ধারণা তার ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্যের ঐক্য দ্বারা প্রকাশ করা হয়;
• একটি শব্দ একটি বাক্যের বিভিন্ন সদস্য হতে পারে না;
• সবচেয়ে বড় অসুবিধাটি বিশ্লেষণ করা বাক্যটির গৌণ সদস্যদের পার্থক্যের কারণে হয়, যা একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশ করা হয়।

সদস্য প্রস্তাব ভাঙ্গার জন্য অনলাইন সম্পদ

RuNet-এ কার্যত কোনো নেটওয়ার্ক সংস্থান নেই যা আপনাকে অনলাইনে বাক্যাংশ পার্স করতে দেয়। এটি প্রাথমিকভাবে এই জাতীয় সরঞ্জামগুলির বিকাশের জটিলতার কারণে। উদাহরণস্বরূপ, একটি বাক্যে একই শব্দের বিভিন্ন শব্দার্থিক অর্থ থাকতে পারে। একই সময়ে, ইংরেজি-ভাষা বিভাগে এমন অনেকগুলি পরিষেবা রয়েছে যা আপনাকে অনলাইনে বাক্যের সদস্যদের দ্বারা ইংরেজি-ভাষার বাক্য বিশ্লেষণ করতে দেয়।

বিশেষ করে, আমি নিম্নলিখিত সংস্থানগুলির প্রতি পাঠকের দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চাই:

চলুন এখন অনুশীলনে CL এর জন্য বেশ কয়েকটি প্রস্তাব দেখি।

উদাহরণ নং 1

"সাদা, হলুদ এবং নীল প্রজাপতিগুলি ড্যান্ডেলিয়নগুলির উপরে উড়ে বেড়ায়।"

এই অফার:

• সহজ
• একটি বর্ণনামূলক চরিত্র আছে (আমাদের কিছু সম্পর্কে বলে);
• ব্যাপক (প্রধানটি ছাড়া অন্য সদস্য রয়েছে);
• অ-বিস্ময়কর;
• সমজাতীয় সংজ্ঞা দ্বারা জটিল।

বক্তৃতার অংশগুলিতে এটি এরকম কিছু দেখায়:

উদাহরণ নং 2

"বাচ্চারা নববর্ষের গাছ সাজাচ্ছিল, আমার স্ত্রী একটি উত্সব নৈশভোজ প্রস্তুত করছিলেন, আমার মা তাকে সাহায্য করছিলেন।"

এই প্রস্তাব:

• জটিল (তিনটি ব্যাকরণগত ভিত্তি আছে);
• একটি বর্ণনামূলক চরিত্র আছে;
• ব্যাপক
• অ-বিস্ময়কর

বক্তৃতার অংশগুলি দেখতে এইরকম:

উদাহরণ নং 3

"ছুটি এসে গেছে।"

এটি একটি সাধারণ ঘোষণামূলক বাক্য;

উপসংহার

নেটওয়ার্কে উপলব্ধ অনলাইন সংস্থানগুলি CL-এর জন্য প্রস্তাবগুলি বিশ্লেষণ করার সম্পূর্ণ সুযোগ প্রদান করে না। অতএব, নিবন্ধে প্রদত্ত পদ্ধতিটি ব্যবহার করার এবং আপনার প্রয়োজনীয় বাক্যগুলির একটি সিনট্যাক্টিক বিশ্লেষণ পরিচালনা করার জন্য আপনার নিজস্ব জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতাগুলিকে আরও উন্নত করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

§1। সিনট্যাকটিক পার্সিং কি, এর বিশেষত্ব কি?

পার্সিং - এটা সম্পূর্ণ ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্যসিনট্যাকটিক ইউনিট:

• বাক্যাংশ
• সহজ বাক্য
• জটিল বাক্য

সিনট্যাক্টিক বিশ্লেষণ সম্পাদন করার সময়, সিনট্যাক্সের এককগুলির মধ্যে পার্থক্য করতে সক্ষম হওয়া, বুঝতে পারা যে এগুলি বিভিন্ন স্তরের একক, এবং তাদের প্রত্যেকটির বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী বৈশিষ্ট্য রয়েছে তা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ। পার্সিংএকটি বাক্যাংশ এবং একটি সাধারণ বাক্য, সেইসাথে সহজ এবং জটিল বাক্যগুলিকে বিভ্রান্ত না করা এবং সেগুলির প্রতিটিকে কীভাবে পার্স করতে হয় তা জানতে হবে।

§2। আপনি কি জানতে এবং করতে সক্ষম হতে হবে

পার্সিং জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রয়োজন.

জানতে হবে:

• একটি বাক্যাংশ এবং একটি বাক্য মধ্যে পার্থক্য কি
• একটি সহজ এবং জটিল বাক্যের মধ্যে পার্থক্য কি?
• একটি বাক্যাংশ কীভাবে তৈরি হয় এবং সেগুলি কেমন (প্রধান শব্দ দ্বারা টাইপ করুন)
• একটি বাক্যাংশে শব্দের সিনট্যাকটিক সংযোগ: চুক্তি, নিয়ন্ত্রণ, সংলগ্নতা
• কোন বৈশিষ্ট্যগুলি একটি বাক্যকে চিহ্নিত করে: উচ্চারণের উদ্দেশ্য, শব্দার্থিক এবং স্বর সম্পূর্ণতা, ব্যাকরণগত ভিত্তির উপস্থিতি
• ব্যাকরণগত ভিত্তির সংখ্যার উপর ভিত্তি করে বাক্যগুলি কী: সরল, জটিল
• তারা কি মত সহজ বাক্যএর গঠন অনুসারে: দুই-অংশ, এক-অংশ (নামমাত্র, নির্দিষ্ট-ব্যক্তিগত, অনির্দিষ্ট-ব্যক্তিগত, সাধারণীকৃত-ব্যক্তিগত, নৈর্ব্যক্তিক)
• কোন ধরণের জটিল বাক্য রয়েছে: তাদের অংশগুলির সিনট্যাকটিক সংযোগের প্রকৃতি অনুসারে: জোটবদ্ধ, অ-ইউনিয়ন; সহযোগী: জটিল এবং জটিল)
• একটি বাক্যে শব্দের সিনট্যাক্টিক ভূমিকা কী (বাক্য সদস্যদের দ্বারা বিশ্লেষণ)

আপনাকে সক্ষম হতে হবে:

• বিশ্লেষণের জন্য প্রদত্ত ইউনিটটি কোন সিনট্যাকটিক ইউনিটের অন্তর্গত তা নির্ধারণ করুন
• একটি বাক্যে বাক্যাংশ হাইলাইট করুন
• প্রধান জিনিস খুঁজুন এবং নির্ভরশীল শব্দএকটি বাক্যাংশে
• সিনট্যাকটিক সংযোগের ধরন নির্ধারণ করুন
• নির্ধারণ ব্যাকরণগত ভিত্তিঅফার
• ব্যাকরণগত ভিত্তিতে (দুই-অংশ - এক-অংশ) এবং প্রধান সদস্যের প্রকৃতি (এক-অংশের বাক্যের জন্য) দ্বারা বাক্যের ধরন নির্ধারণ করুন
• বাক্যের সদস্যদের সংজ্ঞায়িত করুন
• জটিল উপাদানগুলি সনাক্ত করুন: সমজাতীয় সদস্য, বিচ্ছিন্নতা, পরিচায়ক উপাদান (পরিচয়মূলক শব্দ এবং বাক্য, সন্নিবেশিত কাঠামো), ঠিকানা, সরাসরি বক্তৃতা এবং উদ্ধৃতি
• অংশের সংখ্যা নির্ধারণ করুন জটিল বাক্য
• সিনট্যাকটিক সংযোগের ধরন এবং জটিল বাক্যের ধরন নির্ধারণ করুন

§3। সিনট্যাকটিক ইউনিট পার্স করার ক্রম

কোলোকেশন

1. প্রধান এবং নির্ভরশীল শব্দগুলি নির্ধারণ করুন, প্রধান জিনিসটি হাইলাইট করুন এবং এটি থেকে নির্ভরশীলটির কাছে একটি প্রশ্ন উত্থাপন করুন।
2. মূল শব্দের উপর ভিত্তি করে বাক্যাংশের ধরন নির্ধারণ করুন: বিশেষ্য, ক্রিয়া, ক্রিয়াবিশেষণ।
3. সিনট্যাকটিক সংযোগের ধরন নির্ধারণ করুন: সমন্বয়, নিয়ন্ত্রণ, সংলগ্নতা।

সহজ বাক্য

1. বাক্যের সদস্যদের একটি বিশ্লেষণ সম্পাদন করুন: বাক্যের সমস্ত সদস্যকে আন্ডারলাইন করুন, তারা কী (শব্দ, বক্তৃতার কোন অংশ) দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন।
2. বিবৃতির উদ্দেশ্যের একটি বর্ণনা দিন:

• আখ্যান
• জিজ্ঞাসাবাদমূলক
• প্রণোদনা

3. প্রকাশিত আবেগ এবং স্বর বর্ণনা করুন:

• অ-বিস্ময়কর
• বিস্ময়বোধক বিন্দু

4. ব্যাকরণগত ভিত্তির সংখ্যা নির্ধারণ করুন এবং তাদের সংখ্যা দ্বারা বাক্যের ধরন নির্ধারণ করুন:

• সহজ
• জটিল

5. প্রধান সদস্যদের উপস্থিতি বর্ণনা করুন:

• দুই অংশ
• এক টুকরা

ক) প্রধান সদস্য বিষয় সহ এক অংশ: মনোনীত
খ) প্রধান সদস্য পূর্বাভাসের সাথে এক অংশ: নির্দিষ্ট-ব্যক্তিগত, অনির্দিষ্ট-ব্যক্তিগত, সাধারণীকৃত-ব্যক্তিগত, নৈর্ব্যক্তিক

6. অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের উপস্থিতি বর্ণনা করুন:

• সাধারণ
• ব্যাপক নয়

7. সম্পূর্ণতার পরিপ্রেক্ষিতে এটিকে চিহ্নিত করুন (অর্থে প্রয়োজনীয় বাক্য সদস্যদের উপস্থিতি):

• সম্পূর্ণ
• অসম্পূর্ণ

8. জটিল উপাদানের উপস্থিতি নির্ধারণ করুন:

• জটিল
• জটিল:

ক) বাক্যের সমজাতীয় সদস্য
খ) পৃথক সদস্য: সংজ্ঞা (সম্মত - সমন্বয়হীন), সংযোজন, পরিস্থিতি
গ) সূচনা শব্দ, সূচনা বাক্য এবং প্লাগ-ইন কাঠামো
ঘ) আপিল
e) সরাসরি বক্তৃতা বা উদ্ধৃতি সহ নির্মাণ

দ্রষ্টব্য:

অংশগ্রহণমূলক এবং ক্রিয়া-বিশেষণ বাক্যাংশ, সেইসাথে তুলনামূলক নির্মাণ ব্যবহার করে পার্থক্য প্রকাশ করার সময়, বিভাজনটি ঠিক কীভাবে প্রকাশ করা হয় তা চিহ্নিত করুন

জটিল বাক্য

1. একটি সাধারণ বাক্য হিসাবে, বাক্যের সদস্যদের চিহ্নিত করুন।
2. একটি সাধারণ বাক্য হিসাবে, বিবৃতিটির উদ্দেশ্য চিহ্নিত করুন:

• আখ্যান
• জিজ্ঞাসাবাদমূলক
• প্রণোদনা

3. একটি সাধারণ বাক্য হিসাবে, প্রকাশ করা আবেগ এবং স্বর বর্ণনা করুন:

• অ-বিস্ময়কর
• বিস্ময়বোধক বিন্দু

4. ব্যাকরণগত কান্ডের সংখ্যার উপর ভিত্তি করে (একটির বেশি), নির্ধারণ করুন যে বাক্যটি জটিল।
5. একটি জটিল বাক্যের অংশগুলির মধ্যে সিনট্যাকটিক সংযোগের ধরন নির্ধারণ করুন:

• ইউনিয়ন সংযোগ সহ
• অ-ইউনিয়ন সংযোগ সহ
• ইউনিয়ন এবং অ-ইউনিয়ন সংযোগের সংমিশ্রণ সহ

6. জটিল বাক্যের ধরন এবং যোগাযোগের উপায় নির্ধারণ করুন:

• যৌগ (: সংযোগ, বিভাজন, প্রতিকূল, সংযোগকারী, ব্যাখ্যামূলক বা গ্রেডেশনাল)
• জটিল (: অস্থায়ী, কার্যকারণ, শর্তসাপেক্ষ, লক্ষ্য, পরিণতি, সুবিধাজনক, তুলনামূলক এবং ব্যাখ্যামূলক, সেইসাথে সহযোগী শব্দ)
• অ-ইউনিয়ন (অর্থে সংযোগ, প্রকাশ করা স্বর)

7. জটিল বাক্যের ধরন নির্ধারণ করুন (উদাহরণস্বরূপ: ব্যাখ্যামূলক ধারা সহ একটি জটিল বাক্য)।
8. এর পরে, একটি জটিল বাক্যের প্রতিটি অংশ চিহ্নিত করা হয় (একটি সাধারণ বাক্যের স্কিম অনুযায়ী - একটি সাধারণ বাক্য পার্স করার স্কিম দেখুন, অনুচ্ছেদ 5-8)
9. একটি জটিল বাক্যের একটি চিত্র তৈরি করুন যা প্রতিফলিত করে

মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা নিয়মিতভাবে রাশিয়ান সাহিত্যের ভাষায় কীভাবে বিশ্লেষণ পরিচালনা করতে হয় সে সমস্যার মুখোমুখি হন।

পার্সিং একটি নির্দিষ্ট স্কিম অনুযায়ী করা হয়। মধ্যে এই বিষয় স্কুল কোর্সঅনুমতি দেয় বাক্যের গঠন চিহ্নিত করুন, এটি চিহ্নিত করুন, যা বিরাম চিহ্ন নিরক্ষরতা হ্রাস করে।

পার্সিং কি দেখায়?

পার্সিংয়ের চারটি প্রধান প্রকার রয়েছে: ধ্বনিগত, রূপগত, রচনামূলক এবং সিনট্যাক্টিক। পরেরটি বিশ্লেষণ বা বিশ্লেষণকে বোঝায় সিনট্যাকটিক ইউনিটসর্বোপরি ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করা. অ্যানালাইসিসটি অ্যাকশনের অনুমোদিত অ্যালগরিদম অনুসারে সঞ্চালিত হয়: শর্তগুলি হাইলাইট করুন + তাদের বৈশিষ্ট্যযুক্ত করুন + একটি ডায়াগ্রাম আঁকুন।

স্কুলের ছেলেমেয়েরা, এগারো গ্রেড অধ্যয়ন করে, কখনও কখনও একটি বাক্য পার্সিং কি তা জানে না। তারা রচনা দ্বারা বিশ্লেষণ হিসাবে বিশ্লেষণ সম্পর্কে কথা বলেন. এটি ভুল, যেহেতু শুধুমাত্র পৃথক লেক্সেমগুলি তাদের রচনা অনুসারে বিশ্লেষণ করা হয়। একটি সম্পূর্ণ চিন্তা প্রকাশ শব্দ একটি গুচ্ছ জন্য, তারপর প্রাথমিক বিদ্যালয়প্রক্রিয়া বলা হয় সদস্যদের দ্বারা প্রস্তাব বিশ্লেষণ.যাইহোক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে এটি একটি গভীর অর্থ গ্রহণ করে। এর উপর ভিত্তি করে, এটি একবার এবং সর্বদা মনে রাখা প্রয়োজন যে রচনা দ্বারা বাক্যগুলির বিশ্লেষণ রাশিয়ান ভাষার ক্লাসে করা হয় না।

এখানে উত্তরটি সুস্পষ্ট - প্রত্যেকেই বিষয়টি জানে, একটি বস্তু বা বস্তুকে নির্দেশ করে এবং পূর্বাভাস - থেকে কর্ম প্রথম সঞ্চালিত. বক্তৃতা পরিষ্কার এবং বিবৃতি সম্পূর্ণ করার জন্য, প্রধান সদস্যদের সেকেন্ডারি সদস্যদের দ্বারা পরিপূরক করা হয়, যার বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সেট রয়েছে।

বাক্যের গৌণ সদস্যরা আমাদের প্রকাশ করার অনুমতি দেয় সম্পূর্ণ ছবিবর্তমান ঘটনা। তাদের লক্ষ্য ব্যাখ্যা করা প্রধান পূর্বসূরীদের কর্ম বর্ণনা করুন.

পরবর্তী পর্যায়ে, আপনাকে সেই অনুযায়ী প্রস্তাবটি পার্স করতে হবে। এখানে আমরা বোঝাতে চাই কিভাবে এর সদস্যদের প্রকাশ করা হয়। প্রতিটিতে বেশ কয়েকটি বিকল্প রয়েছে, আপনাকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে সঠিকটি বেছে নিতে হবে:

• জঘন্য - বিশেষ্য, স্থান;
• গল্প - ch., cr. বিশেষ্য, বিশেষ্য;
• ডিফ - adj., স্থান., সংখ্যা;
• যোগ করুন - বিশেষ্য, স্থান;
• obst – ক্রিয়াবিশেষণ, বিশেষ্য। একটি অজুহাত দিয়ে

উপরোক্ত বিষয়গুলো বিবেচনায় নিলে, বাক্যটির সিনট্যাকটিক পার্সিং কী তা সম্পর্কে একটি কমবেশি স্পষ্ট ধারণা পাওয়া যায়। সংক্ষেপে, এটি সম্পর্কিত লেক্সেমগুলির একটি জটিল বিশ্লেষণ যা একটি সম্পূর্ণ চিন্তা প্রকাশ করে।

সিনট্যাকটিক ইউনিটের বৈশিষ্ট্য

একটি বিশদ বিবরণ চালানোর জন্য একটি লেক্সিমে যে মানদণ্ড রয়েছে তা জানা প্রয়োজন। পাঠ্যের একটি বাক্যের বৈশিষ্ট্য একটি নির্দিষ্ট অ্যালগরিদম অনুমান করে।

ধরন সংজ্ঞায়িত করুন:

• বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে (আখ্যান, জিজ্ঞাসাবাদ, উদ্দীপক);
• সংবেদনশীল-অভিব্যক্তিক রঙ দ্বারা (স্বর দ্বারা) - বিস্ময়কর বা অ-বিস্ময়কর।

আমরা ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজে পাই।

আমরা বাক্যটির প্রতিটি সদস্য এবং তাদের প্রকাশের উপায় সম্পর্কে ক্রমানুসারে কথা বলি।

আমরা একটি সিনট্যাকটিক ইউনিটের গঠন বর্ণনা করি। একটি সাধারণ বাক্যের জন্য:

• রচনা দ্বারা: এক-অংশ (সংজ্ঞায়িত-ব্যক্তিগত, অনির্দিষ্ট-ব্যক্তিগত, সাধারণীকৃত-ব্যক্তিগত, নৈর্ব্যক্তিক, মনোনীত) বা দুই-অংশ;
• ব্যাপকতা দ্বারা: ব্যাপক বা ব্যাপক নয়;
• সম্পূর্ণতা দ্বারা: সম্পূর্ণ বা অসম্পূর্ণ।
• কি জটিল: সমজাতীয় সদস্য, ইন্টারজেকশন, ঠিকানা, পরিচায়ক নির্মাণ।

কোনটি নির্ধারণ করুন এই ধরনের একটি জটিল বাক্য অন্তর্ভুক্ত:

• যৌগিক বাক্য (CCS) - এগুলি একটি সমন্বয়কারী সংযোজন দ্বারা সংযুক্ত সরল অংশ দ্বারা নির্দেশিত হয়;
• জটিল বাক্য (এসপিপি) - আমরা মূল জিনিসটি প্রতিষ্ঠা করি, পাশাপাশি অধীনস্থ শব্দ, প্রশ্ন এবং নির্মাণের অদ্ভুততার উপর ভিত্তি করে (অধীনস্থ ধারাটি কী বোঝায়, এটি কীভাবে সংযুক্ত করা হয়), আমরা পরবর্তীটির ধরন নির্ধারণ করি;
• অ-ইউনিয়ন জটিল বাক্য (বিসিএস) - আমরা প্রতিটির অর্থ নির্ধারণ করে সিনট্যাকটিক ইউনিটে কতগুলি সরল অংশ রয়েছে তা নির্ধারণ করি (একযোগে, ক্রম, বিরোধিতা, ইত্যাদি)।

আমরা কেন রাখা জন্য যুক্তি দিতে এই বিরাম চিহ্ন.

যদি টাস্কটি একটি ডায়াগ্রাম আঁকার সাথে জড়িত থাকে তবে আমরা এটি করি।

একটি জটিল বাক্য পার্স করা আরও কঠিন।

এখানে আরো আছে বিশ্লেষণের জন্য পরামিতি.

উদাহরণগুলি থেকে জটিল বাক্যটিকে সরল অংশে পার্স করার পরে, আমরা তাদের প্রতিটি আলাদাভাবে বিশ্লেষণ করতে এগিয়ে যাই।

অ্যালগরিদম অনুসরণ করে, শিক্ষার্থীর 4 নম্বর টাস্কটি সম্পূর্ণ করতে সমস্যা হবে না।

কিভাবে একটি ডায়াগ্রাম তৈরি করতে হয়

একটি চমৎকার গ্রেড পেতে একটি সাধারণ বাক্য সঠিকভাবে পার্স করা সবসময় যথেষ্ট নয়। শিক্ষার্থীকেও সক্ষম হতে হবে বর্ণনা করা এককগুলির চিত্র আঁকুন।

1. একটি লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করে বিষয় হাইলাইট করুন এবং দুটি লাইন দিয়ে প্রিডিকেট করুন।
2. অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের খুঁজুন, সাধারণভাবে গৃহীত নিয়ম অনুযায়ী তাদের আন্ডারলাইন করুন।
3. একটি বিপ্লব বা অংশগ্রহণ সহ বাক্যগুলি নিম্নরূপ হাইলাইট করা হয় এবং চূড়ান্ত চিত্রে নির্দেশিত হয়। অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি উভয় পাশে উল্লম্ব রেখা দ্বারা হাইলাইট করা হয় এবং একটি বিন্দু/বিন্দুযুক্ত রেখার উপর জোর দেওয়া হয়। অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ উল্লম্ব রেখা সহ উভয় পাশে দাঁড়িয়েছে, এবং একটি তরঙ্গায়িত লাইন দ্বারা জোর দেওয়া হয়।
4. ডায়াগ্রামে যৌগিক বাক্যইউনিয়ন অন্তর্ভুক্ত নয়, এটি কাঠামোর বাইরে নেওয়া হয়। কিন্তু জটিল বাক্য এটি অন্তর্ভুক্ত করে অধীনস্থ ধারা. সংযোজন এবং সংযুক্ত শব্দগুলি একটি ডিম্বাকৃতিতে আবদ্ধ।

গুরুত্বপূর্ণ !আপনি একটি বাক্যের চিত্র আঁকার আগে, আপনাকে শিখতে হবে কিভাবে গ্রাফিকভাবে সমজাতীয় সদস্যদের মনোনীত করতে হয়। এগুলি একটি বৃত্তে আবদ্ধ, এবং একটি ঠিকানা যা একটি সিনট্যাকটিক ইউনিটের সদস্য নয় সেটিকে চিত্রে "O" অক্ষর দ্বারা মনোনীত করা হয়েছে এবং দুটি উল্লম্ব রেখা দ্বারা পৃথক করা হয়েছে। সূচনা শব্দের সাথে একই কাজ করুন।

প্রস্তাবের স্কিম সরাসরি বক্তৃতা করা সহজ. এখানে একটি অংশকে অন্য অংশ থেকে আলাদা করা গুরুত্বপূর্ণ, যেমন সরাসরি বক্তৃতা থেকে লেখকের শব্দ, তাদের মধ্যে উপযুক্ত বিরাম চিহ্ন স্থাপন।

একটি সাধারণ বাক্য পার্স করার উদাহরণ

আসুন একটি উদাহরণ লিখুন এবং বিশ্লেষণ শুরু করি।

বৈকালের চেয়ে বড় হ্রদ আমি দেখিনি।

পর্যায় I: সদস্যদের দ্বারা প্রস্তাবের বিশ্লেষণ:

• "আমি" - জঘন্য, ব্যক্তিগত প্রকাশ। স্থান
• "দেখিনি" - সরল চ. গল্প, প্রকাশ ক্রিয়া। আকারে প্রকাশ করবে। সহ অতীত vr.;

পর্যায় II:চলুন জেনে নেওয়া যাক বাক্যটির কোন সদস্য ব্যাকরণগত ভিত্তি গঠন করুন।এখানে এটি হবে "আমি দেখিনি", তাই আমরা একটি সাধারণ বাক্য নিয়ে কাজ করছি।

একটি নির্দিষ্ট উদাহরণে, সমস্ত অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্য পূর্বাভাসে যোগদান করেছে:

• লেক দেখেননি (কি?) - অতিরিক্ত, প্রকাশিত বিশেষ্য। আরপিতে;
• হ্রদ (কোনটি?) আরও মহৎ – অসম্মত, ডিফ, প্রকাশ করা adj. তুলনা ডিগ্রী;
• (কি?) বৈকালের চেয়ে বেশি মহৎ - অতিরিক্ত, প্রকাশিত বিশেষ্য। R.P-তে

পর্যায় III:প্রক্রিয়া শেষে তারা দেয় সাধারণ বৈশিষ্ট্যসহজ বাক্যরাশিয়ান ভাষায়:

• গঠন দ্বারা - দুই অংশ, বিস্তৃত, সম্পূর্ণ;
• বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুযায়ী - আখ্যান;
• intonation - অ-বিস্ময়কর, অতএব, শেষে একটি বিরাম চিহ্ন রয়েছে - একটি সময়কাল।

পর্যায় IV: সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণএকটি সাধারণ বাক্য পরিকল্পনাটি অনুমান করে [- =]।

এর সাথে বাক্য পার্স করার কারণে আরও সমস্যা হয় অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ. নীচে তার উদাহরণ দেখুন।

নমুনা: জলাভূমির পিছনে, বার্চ দিয়ে জ্বলন্ত, একটি গ্রোভ দৃশ্যমান ছিল।

বৈশিষ্ট্য: আখ্যান, অব্যক্ত, সরল, দুই-অংশ, বিস্তৃত, সম্পূর্ণ, একটি পৃথক ডিপ দ্বারা জটিল। সম্পর্কে

স্কিম: [, আমি ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ I, = — ]।

সমজাতীয় সদস্য এবং বাক্যাংশ দ্বারা জটিল সিনট্যাকটিক ইউনিটগুলি একইভাবে পার্স করা হয়।

অংশগ্রহণকারী সহ সরল বাক্যগুলির একটি উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়ন পাওয়া উচিত। তারা নির্দেশ করে যে পুরো পালা কোন সদস্য, তারপর তার অংশগুলি শব্দে পার্স করা হয়।

নমুনা:চাঁদ সবেমাত্র একটি পাহাড়ের আড়াল থেকে আবির্ভূত হয়েছিল এবং স্বচ্ছ, ছোট, নিচু মেঘগুলিকে আলোকিত করছিল।

বৈশিষ্ট্য: আখ্যান, অ-আখ্যান, একজাতীয় গল্প। একটি অ-পুনরাবৃত্ত সংযোগ "এবং" দ্বারা সংযুক্ত, তাই তাদের মধ্যে একটি কমা স্থাপন করা হয় না, তবে সংজ্ঞাগুলির মধ্যে কমা স্থাপন করা আবশ্যক, তাদের আছে অ-ইউনিয়ন সংযোগ, সহজ, দুই-অংশ, সাধারণ, সমজাতীয় গল্প দ্বারা জটিল। এবং def.

স্কিম: [- = এবং = O, O, O]।

জটিল বাক্য বিশ্লেষণ

রুশ ভাষায় হোম ব্যায়ামগুলিতে নিয়মিতভাবে 4 নম্বরের অধীনে একটি বাধ্যতামূলক কাজ থাকে। এখানে বিভিন্ন উদাহরণ রয়েছে: এসএসপি, এসপিপি, বিএসপি।

সর্বদা, একটি জটিল বাক্য পার্স করার সময়, আপনাকে এটি দিয়ে শুরু করতে হবে ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজে বের করা।

মূল এবং অধস্তন ধারাগুলির সংজ্ঞার ভিত্তিতে জটিল বাক্যগুলি বিশ্লেষণ করা দরকার।

বিভিন্ন অধীনস্থ ধারা সহ সিনট্যাকটিক ইউনিটগুলির পার্সিং অনুযায়ী করা হয় সামগ্রিক পরিকল্পনাকিভাবে এটা করা হবে রচনা দ্বারা প্রস্তাব বিশ্লেষণ, কিন্তু পরাধীনতার ধরন এবং এই ধরনের সমন্বয় নির্দেশ করে। নীচে উদাহরণ সহ জটিল বাক্যের উদাহরণ, চিত্র সহ, দৃশ্যত প্রদর্শনী বিশ্লেষণ।

সঙ্গে নমুনা SPP ধারাবাহিক জমা: বাচ্চারা রিপোর্ট করেছে যে তারা সেই ডেইজি বাছাই করেছে যা তাদের দাদী পছন্দ করেছিল।

বৈশিষ্ট্য: আখ্যান, অ-আখ্যান, জটিল, সংযোগ, এর অংশগুলি সংযুক্ত অধীনস্থ সংযোগঅনুক্রমিক অধস্তনতা সহ, দুটি সাধারণ নিয়ে গঠিত।

স্কিম: [- =], (which = (যা = -)।

বিএসসি নমুনা:জীবন একবার দেওয়া হয়, এবং আপনি এটি আনন্দের সাথে, অর্থপূর্ণভাবে, সুন্দরভাবে বাঁচতে চান।

বৈশিষ্ট্য: বর্ণনামূলক, অ-স্বর, জটিল বাক্য, দুটি ব্যাকরণগত কান্ড আছে, সংযোজক, জটিল। সংযোজন "এবং" একই সাথে প্রকাশ করে। ২য় সরল বাক্যটি সমজাতীয় বস্তু দ্বারা জটিল। অবস্থা

উপসংহার

আপনার চোখের সামনে ডায়াগ্রাম সহ বাক্য এবং উদাহরণ থাকলে, ভিজ্যুয়াল মেমরি স্বয়ংক্রিয়ভাবে ট্রিগার হয়। এই অনেক সাহায্য করে হুকুম নিয়ন্ত্রণএবং স্বাধীন। এই ভাবে আপনি স্বয়ংক্রিয়ভাবে শিখতে পারেন এবং সঠিকভাবে পার্স করুনপ্রস্তাবনাগুলি (যদি উদাহরণগুলি সঠিকভাবে বেছে নেওয়া হয়) বিশ্লেষণের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত মানদণ্ডকে কভার করে।

পাঠ্যের সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণের সাথে সম্পর্কিত কাজগুলি স্কুলছাত্রী এবং ফিলোলজি বিভাগের শিক্ষার্থীদের জন্য অসুবিধা সৃষ্টি করে। একটি বাক্যাংশের দক্ষতার সাথে বাহিত সিনট্যাক্টিক বিশ্লেষণের জন্য রাশিয়ান ভাষার ক্ষেত্রে বেশ বিস্তৃত জ্ঞান প্রয়োজন। কিন্তু, মৌলিক ধারণা থাকা, আপনি সফলভাবে কাজগুলি মোকাবেলা করতে পারেন।

বাক্য পার্সিং কি

পার্সিং হল নিম্নলিখিত মানদণ্ড অনুযায়ী একটি বাক্যের বিশ্লেষণ:

1. বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুযায়ী টাইপ করুন।
2. আবেগময় রঙের ধরনের।
3. কান্ডের সংখ্যা (এরপরে সহজ এবং জটিল বাক্য একটি নির্দিষ্ট ক্রম অনুসারে পার্স করা হয়)।
4. বাক্যের সদস্যদের বৈশিষ্ট্য।
5. বাক্যকে জটিল করে এমন নির্মাণ (যদি থাকে)।
6. বিরাম চিহ্ন বিশ্লেষণ।
7. স্কিম (যদি প্রয়োজন হয়)।

বাক্য পার্সিং বিনামূল্যে অনলাইন

সমস্ত সূক্ষ্মতা বিবেচনায় নিয়ে সঠিকভাবে সম্পূর্ণ পার্সিং সম্পাদন করতে পারে এমন একটি প্রোগ্রাম খুঁজে পাওয়া বেশ কঠিন। তবে এখনও নেটওয়ার্কে বেশ কয়েকটি পরিষেবা রয়েছে যা সমস্যা সমাধানে সহায়তা করবে।

Seosin.ru সংস্থান সবচেয়ে জনপ্রিয় উপলব্ধ। আপনি যখন উপযুক্ত উইন্ডোতে একটি বাক্য লিখবেন, আপনি পাঠ্যটির একটি সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণ পেতে পারেন।

যদি বিশ্লেষণের জন্য শব্দার্থিক বিশ্লেষণের প্রয়োজন হয়, তবে সুপরিচিত এক্সচেঞ্জ "অ্যাডভেগো" এর প্রোগ্রামটি ব্যবহার করা ভাল।

পান অনলাইন সমাধানএটি বিশেষজ্ঞদের থেকেও সম্ভব - ফিলোলজিস্ট এবং ভাষাবিদদের কাছ থেকে। এটি করার জন্য, আপনাকে উপযুক্ত ফোরামে যেতে হবে (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/, http://lingvo.zone/)। পেশাদাররা অবশ্যই বিশ্লেষণে সহায়তা করবে এবং সবচেয়ে কঠিন প্রশ্নের একটি বিস্তৃত উত্তর দেবে।

পার্সিং নিজেই করুন

আপনি বিশ্লেষণের সমস্ত জটিলতা বুঝতে পারবেন যদি আপনি নীচের তথ্যটি সাবধানে পড়েন এবং একটু অনুশীলন করেন।

I. উচ্চারণের উদ্দেশ্য

উদ্দেশ্য উপর নির্ভর করে, প্রস্তাব বিভক্ত করা হয়:

1. আখ্যান(তারা তথ্য প্রদান করে, কিছু রিপোর্ট করে, নিশ্চিত করে বা অস্বীকার করে। এই ধরনের বাক্যের শেষে একটি পিরিয়ড বা বিস্ময় চিহ্ন থাকে);
2. জিজ্ঞাসাবাদমূলক(একটি প্রশ্ন রয়েছে, শেষে একটি প্রশ্ন চিহ্ন রয়েছে (প্রয়োজনীয়!));
3. প্রণোদনা(একটি উদ্দীপনা, আবেদন, অনুরোধ, চাহিদা রয়েছে)। চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য হল উদ্দীপনামূলক ক্রিয়া, আবশ্যিক ক্রিয়াপদের ব্যবহার, কণা let, let, come on.

২. আবেগময় রঙ

সূচকটি উপস্থিতি বিস্ময়বোধক বিন্দু. সেখানে তিনি - একটি প্রস্তাব বিস্ময়বোধক বিন্দু, না - অ-বিস্ময়কর. বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুযায়ী যে কোনো বাক্যই বিস্ময়কর হয়ে উঠতে পারে।

III. ব্যাকরণ পয়েন্টের সংখ্যা

বেসিক উপলব্ধতার উপর ভিত্তি করে, প্রস্তাব করা হয় সহজ এবং জটিল. সাধারণের মধ্যে সেগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যেখানে 1টি ব্যাকরণগত স্টেম রয়েছে।

তদনুসারে, একটি জটিল বাক্যে 2 বা তার বেশি কান্ড থাকতে হবে।

III. 1. একটি সাধারণ বাক্য পার্স করার পদ্ধতি

প্রধান সদস্যদের উপস্থিতির উপর ভিত্তি করে প্রস্তাবের ধরন নির্দেশ করতে হবে।

প্রধান সদস্যদের মধ্যে বিষয় এবং পূর্বাভাস রয়েছে।

বিষয়কে এবং কি প্রশ্নের উত্তর? বক্তৃতার প্রায় কোন অংশ দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে।

প্রিডিকেটপ্রশ্নগুলির উত্তর দেয় এটি কী করে, এই বস্তুটি কী, এটি কে, এটি কেমন, এটি কী অবস্থায় রয়েছে? এটি বক্তব্যের বিভিন্ন অংশ দ্বারাও প্রকাশ করা যেতে পারে।

অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্যদের অন্তর্ভুক্ত সংযোজন(পরোক্ষ ক্ষেত্রে সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেয়), সংজ্ঞা(কোন? কার?) এবং পরিস্থিতি(কোথায়? কখন? কোথায়? কত? ইত্যাদি)

III. 1.1 সাধারণ এবং অ-সাধারণ অফার

যদি একটি বাক্যে শুধুমাত্র প্রধান সদস্য থাকে তবে তা অপ্রচলিত. যদি বাক্যটিতে কমপক্ষে একজন নাবালক সদস্য থাকে - সাধারণ.

III. 1.2। এক টুকরা বা টু-পিস

একটি বাক্য যদি একটি বিষয় এবং একটি predicate আছে, বাক্য হয় দুই অংশ. যদি একটি মাত্র প্রধান সদস্য – এক টুকরা.

III. 2. একটি জটিল বাক্যের বিশ্লেষণ।

সরল বা জটিল বাক্যের ধরন নির্ধারণের পর, মাধ্যমিক সদস্যদের বিশ্লেষণ করা, জটিল কাঠামো খুঁজে বের করা এবং বিরাম চিহ্ন বসানো ব্যাখ্যা করা প্রয়োজন।

পার্সিং উদাহরণ

বাক্যটির সিনট্যাক্টিক্যাল বিশ্লেষণ: সূর্য ইতিমধ্যে পরিষ্কার আকাশে বেশ উঁচু ছিল।

• 1 বেস - সহজ,
• ভিত্তি হল সূর্য (বিষয়) দাঁড়িয়ে (অনুমান)। বাক্যটির মাধ্যমিক সদস্য: আকাশে দাঁড়িয়ে (কোথায়?) (ক্রিয়াবিশেষণ)। আকাশে (কি?) বিশুদ্ধ (সংজ্ঞা)। এটি (কিভাবে?) ইতিমধ্যেই বেশ উচ্চ (পরিস্থিতি) ছিল।

বাক্যটির সিনট্যাক্টিক বিশ্লেষণ: বাগানের পথ ধরে বৃষ্টি পড়ল।

• বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর,
• 1 বেস - সহজ,
• উভয় প্রধান পদ আছে - দুই অংশ,
• ছোটখাটো আছে - সাধারণ।
• বটম লাইন হল বৃষ্টি পেরিয়ে গেছে।
• মাধ্যমিক সদস্য: পথ ধরে (কোথায় বা কিভাবে?) হেঁটেছেন (পরিস্থিতি)। বাগান পথ (কি?) (সংজ্ঞা)।
• কোন জটিল কাঠামো বা বিরাম চিহ্ন নেই।

বাক্যটির সিনট্যাক্টিক্যাল বিশ্লেষণ: থিনিং টপসের মধ্যে নীলতা দেখা দিয়েছে।

• বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর,
• 1 বেস - সহজ,
• উভয় প্রধান পদ আছে - দুই অংশ,
• ছোটখাটো আছে - সাধারণ।
• বেস নীল দেখা গেল।
• মাধ্যমিক সদস্য: উপস্থিত (কোথায়?) শীর্ষের মধ্যে (পরিস্থিতি), (কোনটি?) নীল (সংজ্ঞা)।
• কোন জটিল কাঠামো বা বিরাম চিহ্ন নেই।

বাক্যটির সিনট্যাক্টিক বিশ্লেষণ: পুরানো হাতে লেখা বইগুলি সোনায় তাদের ওজনের মূল্য ছিল।

• বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর,
• 1 বেস - সহজ,
• উভয় প্রধান পদ আছে - দুই অংশ,
• ছোটখাটো আছে - সাধারণ।
• ভিত্তি হল বইয়ের মূল্য ছিল।
• মাধ্যমিক সদস্যরা: তাদের ওজনের সোনার (পরিস্থিতি) হিসাবে মূল্যায়ন করা হয়েছিল (কিভাবে?)। বই (কি?) পুরানো হাতে লেখা (সংজ্ঞা)।
• কোন জটিল কাঠামো বা বিরাম চিহ্ন নেই।

বাক্যটির সিনট্যাক্টিক বিশ্লেষণ: গ্রীষ্ম শুষ্ক ছিল, প্রায় কোন বৃষ্টি ছিল না।

• বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর,
• 2 বেসিক (গ্রীষ্ম শুষ্ক ছিল এবং বৃষ্টি ছিল না), তাই আমরা একটি জটিল বাক্য বিশ্লেষণ করি,
• পার্ট 1 - অবিরত,
• পার্ট 2 - সাধারণ। মাধ্যমিক সদস্য একটি পরিস্থিতিতে (কিভাবে?) প্রায়.
• অ-ইউনিয়ন।
• অংশগুলি একটি কমা দ্বারা পৃথক করা হয়।

তত্ত্ব:

1. বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যটিকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করুন: বর্ণনামূলক, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বা প্রেরণাদায়ক।
2. সংবেদনশীল রঙ দ্বারা: বিস্ময়কর বা অ-বিস্ময়কর।
3. ব্যাকরণগত বুনিয়াদি উপস্থিতির উপর ভিত্তি করে: সহজ বা জটিল। তারপর, বাক্যটি সহজ বা জটিল কিনা তার উপর নির্ভর করে:

একটি সাধারণ বাক্য পার্স করার উদাহরণ

মৌখিক বিশ্লেষণ: বর্ণনামূলক বাক্য, অ-বিস্ময়কর, সরল, দুই-অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তি: ছাত্র এবং মহিলা শিক্ষার্থীরা অধ্যয়ন করে, সাধারণ, জটিল সমজাতীয় বিষয়. লিখিত: বর্ণনামূলক, অ-বিস্ময়কর, সহজ, দুই-অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তিতে শিক্ষার্থীরা একজাতীয় বিষয় দ্বারা সাধারণ, জটিল শিখে।

একটি জটিল বাক্য পার্স করার একটি উদাহরণ

মৌখিক বিশ্লেষণ:

ঘোষণামূলক বাক্য, অ-বিস্ময়কর, জটিল, সংযোগ, যোগাযোগের উপায় অধস্তন সংযোগ কারণ, জটিল বাক্য। প্রথম সহজ বাক্য: এক অংশ, প্রধান সদস্য সহ - predicate জিজ্ঞাসা করেনি, সাধারণ, জটিল নয়। দ্বিতীয় সহজ বাক্য: দুই অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তি আমার ক্লাস এবং আমি গিয়েছিলাম, সাধারণ, জটিল নয়।

লিখিত বিশ্লেষণ:

ঘোষণামূলক, অ-বিস্ময়কর, জটিল, সংযোগ, যোগাযোগের মাধ্যম অধস্তন সংযোগ কারণ, এসপিপি।

1ম PP: এক অংশ, প্রধান সদস্য সহ - predicate জিজ্ঞাসা করেনি, সাধারণ, জটিল নয়।

2য় পিপি: দুই অংশ, ব্যাকরণগত ভিত্তি - আমার ক্লাস এবং আমি গিয়েছিলাম, বিস্তৃত, জটিল নয়।

একটি চিত্রের উদাহরণ (একটি চিত্রের পরে বাক্য)

আরেকটি পার্সিং বিকল্প

পার্সিং। পার্সিং মধ্যে অর্ডার.

বাক্যাংশে:

1. বাক্য থেকে প্রয়োজনীয় বাক্যাংশ নির্বাচন করুন।
2. আমরা কাঠামোটি দেখি - প্রধান শব্দ এবং নির্ভরশীল শব্দটি হাইলাইট করি। আমরা নির্দেশ করি যে বক্তৃতার কোন অংশটি প্রধান এবং নির্ভরশীল শব্দ। এর পরে, আমরা এই বাক্যাংশটি কোন সিনট্যাক্টিক উপায়ে সংযুক্ত করা হয়েছে তা নির্দেশ করি।
3. এবং অবশেষে, আমরা এর ব্যাকরণগত অর্থ কী তা নির্দেশ করি।

একটি সহজ বাক্যে:

বক্তব্যের উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে বাক্যটি কী তা আমরা নির্ধারণ করি - বর্ণনামূলক, উদ্দীপক বা জিজ্ঞাসাবাদ। আমরা বাক্যের ভিত্তি খুঁজে পাই, বাক্যটি সরল তা প্রতিষ্ঠা করি। এর পরে, আপনাকে এই প্রস্তাবটি কীভাবে তৈরি করা হয়েছে সে সম্পর্কে কথা বলতে হবে। এটা দুই ভাগ নাকি এক ভাগ। যদি এটি এক-অংশ হয়, তাহলে ধরনটি নির্ধারণ করুন: ব্যক্তিগত, নৈর্ব্যক্তিক, নামমাত্র বা অনির্দিষ্টভাবে ব্যক্তিগত। বিতরণ করা বা বিতরণ করা অসম্পূর্ণ বা সম্পূর্ণ। বাক্যটি অসম্পূর্ণ হলে বাক্যটির কোন সদস্য অনুপস্থিত তা নির্দেশ করতে হবে। যদি এই বাক্যটি কোনোভাবে জটিল হয়, তা সে সমজাতীয় সদস্য হোক বা প্রস্তাবের পৃথক সদস্য হোক, এটি অবশ্যই উল্লেখ করতে হবে। পরবর্তীতে আপনাকে সদস্যদের দ্বারা বাক্যটি বিশ্লেষণ করতে হবে, তারা বক্তৃতার কোন অংশগুলি নির্দেশ করে। পার্সিং ক্রম অনুসরণ করা গুরুত্বপূর্ণ। প্রথমে, predicate এবং বিষয় নির্ধারণ করা হয়, তারপর সেকেন্ডারিগুলি, যা প্রথমে বিষয়ের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়, তারপর predicate-এ। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এক বা অন্যভাবে বিরাম চিহ্ন স্থাপন করা হয়।

প্রিডিকেট

আমরা লক্ষ্য করি যে predicate একটি সাধারণ ক্রিয়া বা একটি যৌগিক (নামমাত্র বা মৌখিক)। নির্দেশ করুন কিভাবে predicate প্রকাশ করা হয়: সরল - ক্রিয়াটির কি রূপ; যৌগিক ক্রিয়া - এটি কি নিয়ে গঠিত; যৌগিক নামমাত্র - কি কপুলা ব্যবহার করা হয়, নামমাত্র অংশ কীভাবে প্রকাশ করা হয়। একটি বাক্যে যার সমজাতীয় সদস্য রয়েছে। যদি আমাদের সামনে একটি সাধারণ বাক্য থাকে, তবে এটি বিশ্লেষণ করার সময় আমাদের লক্ষ্য করতে হবে বাক্যটির সমজাতীয় সদস্যগুলি কী ধরণের এবং তারা কীভাবে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত। হয় intonation মাধ্যমে, অথবা conjunctions সঙ্গে intonation মাধ্যমে.

বিচ্ছিন্ন সদস্যদের সাথে বাক্যে:

যদি আমাদের সামনে একটি সাধারণ বাক্য থাকে, তবে তা বিশ্লেষণ করার সময়, আমাদের লক্ষ্য করতে হবে যে টার্নওভার কী হবে। এর পরে, আমরা বাক্যটির সদস্যদের অনুসারে এই প্রচলনে অন্তর্ভুক্ত শব্দগুলি বিশ্লেষণ করি।

বক্তব্যের বিচ্ছিন্ন অংশ সহ বাক্যে:

প্রথমত, আমরা লক্ষ্য করি যে এই বাক্যটিতে সরাসরি বক্তৃতা রয়েছে। আমরা লেখকের সরাসরি বক্তৃতা এবং পাঠ্য নির্দেশ করি। আমরা বিশ্লেষণ করি এবং ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যটিতে বিরাম চিহ্নগুলি এইভাবে স্থাপন করা হয় এবং অন্যথায় নয়। আমরা একটি প্রস্তাব চিত্র অঙ্কন.

একটি যৌগিক বাক্যে:

প্রথমত, আমরা নির্দেশ করি বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে কোন বাক্যটি জিজ্ঞাসাবাদমূলক, ঘোষণামূলক বা প্রেরণাদায়ক। আমরা বাক্যের মধ্যে সহজ বাক্য খুঁজে পাই এবং তাদের মধ্যে ব্যাকরণগত ভিত্তি তুলে ধরি। আমরা এমন সংযোগগুলি খুঁজে পাই যা সহজ বাক্যগুলিকে জটিল বাক্যগুলির সাথে সংযুক্ত করে। আমরা লক্ষ্য করি যে তারা কী ধরণের সংযোগ - প্রতিকূল, সংযোগ বা বিভাজন। আমরা এই সম্পূর্ণ জটিল বাক্যের অর্থ নির্ধারণ করি - বিরোধিতা, বিকল্প বা গণনা। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে যতি চিহ্ন বসানো হয়। তারপর প্রতিটি সাধারণ বাক্য যা একটি জটিল বাক্য তৈরি করে সেইভাবে একটি সাধারণ বাক্যকে পার্স করা আবশ্যক।

অধস্তন ধারা সহ একটি জটিল বাক্যে (এক)

প্রথমত, আমরা বিবৃতির উদ্দেশ্য অনুসারে বাক্যটি কী তা নির্দেশ করি। আমরা একটি জটিল বাক্য তৈরি করে এমন সমস্ত সহজ বাক্যের ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করি। আসুন তাদের পড়া আউট. আমরা নাম দিই কোন বাক্যটি প্রধান এবং কোনটি অধস্তন। আমরা ঠিক কিভাবে ব্যাখ্যা জটিল বাক্যএটি হল, আমরা কীভাবে এটি তৈরি করা হয়, কীভাবে অধস্তন ধারাটি মূল ধারার সাথে সংযুক্ত এবং এটি কী বোঝায় সেদিকে মনোযোগ দিই। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন এই বাক্যে বিরাম চিহ্নগুলি ঠিক এইভাবে স্থাপন করা হয়েছে। তারপর, অধস্তন এবং প্রধান ধারাগুলিকে একইভাবে পার্স করতে হবে যেভাবে সহজ বাক্যগুলি পার্স করা হয়।

অধস্তন ধারা সহ একটি জটিল বাক্যে (বেশ কয়েকটি)

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্য যা হয় তাকে আমরা বলি। আমরা একটি জটিল বাক্য তৈরি করে এমন সমস্ত সাধারণ বাক্যগুলির ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করি এবং সেগুলি পড়ি। আমরা নির্দেশ করি কোন বাক্যটি প্রধান এবং কোনটি অধস্তন ধারা। বাক্যটিতে অধস্তনতা কী তা নির্দেশ করা প্রয়োজন - হয় এটি সমান্তরাল অধস্তন, বা অনুক্রমিক, বা সমজাতীয়। যদি বিভিন্ন ধরণের অধীনতার সংমিশ্রণ থাকে তবে এটি অবশ্যই উল্লেখ করা উচিত। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে বিরাম চিহ্ন বসানো হয়। এবং, শেষে, আমরা অধস্তন এবং প্রধান ধারাগুলিকে সরল বাক্য হিসাবে বিশ্লেষণ করি।

একটি জটিল অ-ইউনিয়ন বাক্যে:

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্য যা হয় তাকে আমরা বলি। আমরা এই জটিল বাক্যটি তৈরি করে এমন সমস্ত সহজ বাক্যগুলির ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজে পাই। আমরা সেগুলি পড়ি এবং একটি জটিল বাক্য তৈরি করে এমন সাধারণ বাক্যের সংখ্যার নাম দিই। আমরা সহজ বাক্যগুলির মধ্যে সম্পর্কের অর্থ নির্ধারণ করি। এটি ক্রম, কারণ এবং প্রভাব, বিরোধিতা, যুগপৎ, ব্যাখ্যা বা সংযোজন হতে পারে। আমরা লক্ষ্য করি এই বাক্যের গঠনগত বৈশিষ্ট্যগুলি কী, এটি কী ধরনের জটিল বাক্য। এই বাক্যে প্রাইমগুলি কীভাবে সংযুক্ত এবং তারা কী বোঝায়। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে যতি চিহ্ন বসানো হয়।

সম্বলিত একটি জটিল বাক্যে বিভিন্ন ধরনেরযোগাযোগ

বক্তব্যের উদ্দেশ্যের পরিপ্রেক্ষিতে বাক্যটি কী উদ্দেশ্য তাকে আমরা বলি। আমরা একটি জটিল বাক্য তৈরি করে এমন সমস্ত সাধারণ বাক্যগুলির ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজে পাই এবং হাইলাইট করি এবং সেগুলি পড়ি। আমরা প্রতিষ্ঠা করি যে এই প্রস্তাবটি এমন একটি প্রস্তাব হবে যেখানে বিভিন্ন ধরনের যোগাযোগ বিদ্যমান। কেন? এই বাক্যটিতে কোন সংযোগ রয়েছে তা আমরা নির্ধারণ করি - সংযুক্ত সমন্বয়কারী, অধীনস্থ বা অন্য কোন। অর্থ দ্বারা, আমরা একটি জটিল বাক্যে কীভাবে সরলগুলি গঠিত হয় তা প্রতিষ্ঠা করি। আমরা ব্যাখ্যা করি কেন বাক্যে এইভাবে বিরাম চিহ্ন বসানো হয়। আমরা সমস্ত সাধারণ বাক্যকে পার্স করি যেখান থেকে একটি জটিল বাক্য গঠন করা হয় একটি সাধারণ বাক্যের মতোই।