ইউ এর গান "ফ্যামিলি প্লেস" বাজানো হয়

স্লাইড নং 2

« আমি একটা ফুল তুললাম

এবং সে বিবর্ণ হয়ে গেল

আমি একটি পতঙ্গ ধরা

এবং সে আমার হাতের তালুতে মারা গেল।

তখন বুঝলাম

সৌন্দর্য ছোঁয়া কি

আপনি কেবল আপনার হৃদয় দিয়ে এটি করতে পারেন।"

আমরা বন, মাঠ, নদী, সমুদ্রের একটি সুন্দর এবং আশ্চর্যজনক বিশ্ব দ্বারা বেষ্টিত বাস করি। আমরা মেঘের উদ্ভট আকারের প্রশংসা করতে পারি, পাহাড়ের উচ্চতা এবং শক্তির প্রশংসা করতে পারি এবং উষ্ণ এবং মৃদু সূর্যের রশ্মিতে স্নান করতে পারি।

এক কথায় এসবকে কী করে বলা যায়? ভালো হয়েছে।

আজ আমাদের পাঠে আমরা একটি অস্বাভাবিক যাত্রা করব আশ্চর্যজনক পৃথিবীপ্রকৃতি

স্লাইড নম্বর 3।

"এবং যদি আমি কখনও কখনও 120 বছর বাঁচতে চাই, তবে এটি শুধুমাত্র এই কারণে যে একটি জীবন আমাদের প্রকৃতির সমস্ত আকর্ষণ সম্পূর্ণরূপে অনুভব করার জন্য যথেষ্ট নয়।"

কে.জি. পাস্তভস্কি।

আমি আপনাকে স্ক্রিনের দিকে তাকাতে এবং প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করতে বলি: "পাস্তভস্কি এই শব্দগুলি দিয়ে কী বলতে চেয়েছিলেন? আপনি তাদের অর্থ কিভাবে বুঝবেন?

এটা ঠিক, আমাদের গ্রহ পৃথিবী কল্পনাপ্রসূত সুন্দর। আপনি অবিরাম এর সৌন্দর্য প্রশংসা করতে পারেন. এবং আপনার সাথে একসাথে আমরা এটি দেখার চেষ্টা করব

প্রাকৃতিক সম্পদ, এর বাসিন্দাদের সাথে পরিচিত হন, কীভাবে তা খুঁজে বের করুন

এটিতে বিভিন্ন প্রাণী এবং গাছপালা সুরেলাভাবে সহাবস্থান করে। আমরা প্রকৃতির জীবনে মানুষের ভূমিকা সম্পর্কেও কথা বলব।

এবং আমাদের আবিষ্কারের প্রক্রিয়ায়, আমরা "...." নামে একটি ছবি তৈরি করার চেষ্টা করব।

সুতরাং, আমরা আমাদের যাত্রা শুরু করি। আপনি বিভিন্ন উপায়ে ভ্রমণ করতে পারেন: বিমানে, ট্রেনে, নৌকায়... এবং আমরা পায়ে হেঁটে ভ্রমণ করব। (উঠো)

আমার পরে পুনরাবৃত্তি.

"সোজা রাস্তা"(হাত সামনে নাড়ান)

"ওহ, এটা কি?"(আপনার সামনে হাত)

"হ্যাঁ, এটি একটি বন!"(পাশে অস্ত্র)

"আপনি এর উপর দিয়ে উড়তে পারবেন না"(উঠে উঠে)

"আপনি এর নীচে সাঁতার কাটতে পারবেন না"(বসা)

"আপনি তার কাছাকাছি যেতে পারবেন না"(পাশে অস্ত্র)

"সোজা রাস্তা"(হাত উপরে)

"আমরা জঙ্গলের মধ্য দিয়ে হেঁটেছিলাম, পাতা ঝরঝর করে"(বাহু দিয়ে নড়াচড়া করা এবং পা দিয়ে নড়াচড়া করা)

সঙ্গীত "বনের শব্দ" থামান স্লাইড নম্বর 4 "বন"।

আপনি কি শব্দ শুনতে পান? আমরা কোথায় শেষ? একটি বন পরিস্কার মধ্যে.

প্রথম কাজ. - বনের আওয়াজ শুনুন এবং অনুমান করার চেষ্টা করুন কে বা কি এই শব্দগুলি করছে।

ভালো হয়েছে। আপনি যদি বনে শান্ত এবং মনোযোগী হন তবে আপনি গাছপালা এবং প্রাণীদের একে অপরের সাথে কথা বলতে শুনতে পাবেন।

দ্বিতীয় কাজ. - অনুমান করুন যে আপনি আমাদের বনে কী প্রাণী এবং গাছপালা খুঁজে পেতে পারেন?

1. ক্রিসমাস ট্রির নিচে ঘন জঙ্গলে,

পাতা দিয়ে ঝরনা

সূঁচ একটি বল মিথ্যা

একটি গলদ, কিন্তু জীবিত.

1. বনের মালিক

বসন্তে জেগে ওঠে

এবং শীতকালে, তুষারঝড়ের নীচে হাহাকার

সে তুষার কুঁড়েঘরে ঘুমায়।

(ভাল্লুক)

2. দিনে অন্ধ, রাতে দৃষ্টিশক্তি।

বিড়ালই ইঁদুর ধরে, বিড়াল নয়।

দেবদারু গাছের কাছে একটি ক্লিয়ারিংয়ে,

বাড়িটি সূঁচ দিয়ে তৈরি

ঘাসের আড়ালে তাকে দেখা যাচ্ছে না

এবং সেখানে এক মিলিয়ন বাসিন্দা রয়েছে।

(অ্যান্টিল)

শাখা থেকে শাখায়

বল হিসাবে দ্রুত

একটি লাল কেশিক সার্কাস পারফর্মার বনের মধ্য দিয়ে ছুটে যাচ্ছে।

তাই উড়তে তিনি একটি শঙ্কু বাছাই করলেন,

ট্রাঙ্কের উপর ঝাঁপিয়ে পড়ল

এবং সে ফাঁপা মধ্যে দৌড়ে.

অস্থিরতা বিচিত্র,

লম্বা লেজওয়ালা পাখি,

কথাবার্তা পাখি

সবচেয়ে চটি এক.

সে বসন্তকে স্বাগত জানায়

সে কানের দুল পরে।

পিঠের উপর draped

সবুজ স্কার্ফ,

আর ডোরাকাটা পোশাক।

চিনতে পারছেন? (বার্চ)

আমরা বার্চ সম্পর্কে অনেক কথা বলি। তিনি আমাদের দেশের প্রতীক। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে লোকেরা তাকে "রাশিয়ান সুন্দরী" বলে ডাকে।

ভালো হয়েছে। আপনি সঠিকভাবে সমস্ত ধাঁধা অনুমান করেছেন।

এখন কবিতাটি শুনুন এবং বনে কীভাবে আচরণ করবেন তা বলুন।

(ছাত্র কবিতা পড়ে)

এখন আপনার ছবি তৈরি করা শুরু করার সময়। আমরা ইতিমধ্যে আমাদের ছবিতে আঠালো করতে পারেন যে ফাঁকা খুঁজুন. এবং এর জন্য আমাদের মনে রাখা দরকার যে আমরা একটি বন ক্লিয়ারিংয়ে বনে কার সাথে দেখা করেছি।

আমরা আমাদের যাত্রা অব্যাহত রাখি।

(ছাত্র একটি কবিতা পড়ে)

স্লাইড নং 5 "মেডো"।

দেখুন চারপাশ কত সুন্দর। বাতাসে ভেষজ গাছের গন্ধ, কাছাকাছি ফড়িং কিচিরমিচির করে, এবং সুন্দর প্রজাপতি ফুলের উপর চক্কর দেয়। উষ্ণ সূর্য আকাশে জ্বলজ্বল করছে, এবং আপনার পায়ের নীচে ফুল এবং গুল্মগুলির একটি রঙিন কার্পেট বিছিয়ে রয়েছে।

আসুন আমরা তৃণভূমিতে দেখা যে ফুলগুলি দেখেছিলাম এবং তাদের সৌন্দর্যের প্রশংসা করি। এবং মেয়েরা আমাদের এই ফুল সম্পর্কে কবিতা বলবে।

স্লাইড নং 6-13 "ফুল"।

সম্মত হন, আপনি দীর্ঘ সময়ের জন্য যেমন সৌন্দর্য প্রশংসা করতে পারেন। কিন্তু কিছু গাছপালা মানুষের উপকারও করে! কোনটি? (রোগ প্রতিরোধে সাহায্য)

ক্যামোমাইল সর্দি-কাশিতে সাহায্য করে।

এই উদ্ভিদের মূল ক্ষুধা উদ্দীপিত করে।

হৃদরোগের জন্য হার্ট ড্রপস।

এই গাছপালা কি বলা হয়? (ঔষধ)

কোন গাছকে ঔষধি বলা হয়?

তারা কোন রোগে সাহায্য করে?

অন্য কোন ঔষধি গাছ আপনি জানেন?

কে ঔষধি গাছ দিয়ে চিকিত্সা করা হয়েছিল?

দুর্ভাগ্যবশত, অনেক লোক তাদের সাথে এই সৌন্দর্যের একটি অংশ নিতে চায়, তাই তারা বাড়িতে একটি দানিতে রাখার জন্য ফুলের বড় তোড়া ছিঁড়ে ফেলে।

কবিতাটি শুনুন এবং প্রকৃতির সৌন্দর্য রক্ষায় আমরা কী করতে পারি তা নিয়ে ভাবুন। ফুলের কান্না থামাতে তুমি আর আমি কি করতে পারি?

(শিক্ষার্থীরা কবিতা পড়ে)

স্লাইড নং 14 "ফুল কাঁদছে।"

নিয়ম:আপনি তৃণভূমি এবং বনে ফুল তুলতে পারবেন না। সুন্দর গাছপালা প্রকৃতিতে থাকতে দিন।

আমরা প্রকৃতির নিজস্ব ছবি তৈরি করতে থাকি। এতে সম্ভবত পর্যাপ্ত ফুল নেই।

কে কাজ চালিয়ে যাবে?

বন্ধুরা, দয়া করে আমাকে বলুন, মানুষ কি প্রকৃতির অংশ নাকি?

কেন আপনি এই সিদ্ধান্ত?

ঠিক। মানুষ প্রকৃতির একটি কণা, শুধুমাত্র অন্যান্য জীবের থেকে ভিন্ন, সে চিন্তা করতে জানে, অর্থাৎ তার যুক্তি আছে।

যেহেতু মানুষ আমাদের গ্রহে আবির্ভূত হয়েছে, সে প্রকৃতিকে জয় ও বশীভূত করার চেষ্টা করেছে। নিজের জীবনের উন্নতির জন্য তিনি কী নিয়ে এসেছেন!

স্লাইড নং 15-20 "প্রকৃতির মৃত্যু।"

লোকেরা ফসলকে সমৃদ্ধ করার জন্য সার আবিষ্কার করেছিল এবং পৃথিবীকে বিষাক্ত করেছিল।

উৎপাদিত গাড়ি রাস্তা দখল করে নিয়েছে এবং আমরা যে বাতাস নিচ্ছি তা বিষাক্ত করছে।

মানুষ গাছ কেটে জলাভূমি নিষ্কাশন করে।

চিন্তা করুন - প্রতিদিন 5 মিলিয়ন গাছ করাতের নীচে মারা যায়। কিন্তু এই গ্রহের "ফুসফুস"!

মানুষ আবর্জনার স্তর দিয়ে পৃথিবীকে ঢেকে দেয়।

মনে রাখবেন! এক বছরে, গ্রহের একজন বাসিন্দা এক হাজার কিলোগ্রাম আবর্জনা ফেলে! এটি বায়ু দূষিত করে এবং ভূগর্ভস্থ জল.

লোকটি সমুদ্রের কাছে পৌঁছে গেল। দিগন্ত পর্যন্ত, সমুদ্র জ্বালানী তেলের কালো টুকরা দিয়ে আবৃত। অতএব, সমুদ্রের বাসিন্দারা মারা যায়। এমনকি পাখি, মারাত্মক কাদায় পড়ে মারা যায়।

বিষাক্ত জল গ্রহের বাসিন্দাদের জন্য মৃত্যু।

মানুষ যখন নিজেকে প্রকৃতির রাজা কল্পনা করেছে, তখন থেকেই গ্রহে বিপর্যয় ঘটেছে! উদ্ভিদ এবং প্রাণীদের জীবনযাত্রার অবস্থার অবনতি হয়েছে, তাই আমরা তাদের অনেককে কখনই দেখতে পাব না, তারা পৃথিবীর মুখ থেকে অদৃশ্য হয়ে গেছে এবং অনেকগুলি বিলুপ্তির ঝুঁকিতে রয়েছে।

আপনার টেবিলে অক্ষর সহ কাগজের টুকরো রয়েছে। একই ব্যঞ্জনবর্ণের অক্ষরগুলি ক্রস করুন এবং আপনি প্রাণী এবং উদ্ভিদের নাম খুঁজে পাবেন, যার মধ্যে আমাদের গ্রহে কয়েকটি অবশিষ্ট রয়েছে।

N W V U B R W V O D B K D

K M S T B E K R M L Y N B D N

V K J Y N K S D R N J A S

B R M S E B Z H S D R U N V I V C A Z

L S M Y Z M B K K A S

Ts M B U Z M R S U G Ts N L D Z U S G K L

****************

4 গ. L V Z E R M V B M E R D Z

V M E Z K T S R Z E K S B N B I C S M A M

****************

৫ম শতাব্দী F X C I Sh L Sh I X N C

Z D B A R D Sh Z N M A N X C R O X K

স্লাইড নং 20-30 "নিঝনি নভগোরড অঞ্চলের বিরল এবং বিপন্ন প্রাণী এবং গাছপালা।"

প্রকৃতি আর নিতে পারে না। সে কান্নাকাটি করে জিজ্ঞাসা করে: "মানুষ, আমাকে সাহায্য করুন!"

স্লাইড নম্বর 31। বইটির প্রদর্শন ও উপস্থাপনা।

রেড বুক আন্তর্জাতিক রাষ্ট্র নথি, যেখানে বিরল উদ্ভিদ এবং প্রাণীর তথ্য প্রবেশ করানো হয়।

লাল বইকে তাই বলা হয় কারণ লাল রঙটি মরণশীল বিপদের সংকেত। এটি সুইজারল্যান্ডে সংরক্ষণ করা হয়।

আমি লাল বইয়ের কালো পাতা। আমি আমাদের গ্রহের দুর্ভাগ্যের একজন সাক্ষী। আমার পৃষ্ঠায় সেই গাছপালা এবং প্রাণীদের নাম রয়েছে যা পৃথিবীতে আর নেই। তারা মারা গেছে! মানুষের দ্বারা তারা ধ্বংস হয়ে গেল!

রেড পেজ হল বিপন্ন প্রজাতি যা বিলুপ্তির সরাসরি হুমকির মধ্যে রয়েছে এবং বিশেষ সুরক্ষা ব্যবস্থার প্রয়োজন।

সাদা পাতা - বিরল প্রজাতি যেগুলি সরাসরি বিলুপ্তির হুমকির সম্মুখীন নয়, তবে অল্প সংখ্যায় বেঁচে থাকে।

ইয়েলো পেজ - বিপন্ন প্রজাতি, তাদের সংখ্যা দ্রুত হ্রাস পাচ্ছে।

ধূসর পৃষ্ঠা - অজ্ঞাত প্রজাতি যা দৃশ্যত বিপন্ন, কিন্তু তাদের অবস্থা সম্পর্কে কোন নির্ভরযোগ্য তথ্য নেই।

সবুজ পাতা - প্রজাতি যে তাদের সংখ্যা পুনরুদ্ধার করা হয়.

তবে এটিকে রেড বুকের মধ্যে রাখার অর্থ এটি সংরক্ষণ করা নয়।

(তারা প্রকৃতি সংরক্ষণ এবং অভয়ারণ্য তৈরি করে)।

বন্ধুরা, আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে মানুষ কেবল ধ্বংসকারী নয়, প্রকৃতির বন্ধুও। এবং আপনি এবং আমি কে হতে চাই তা আমাদের নিজেদের উপর নির্ভর করে, কারণ এই কারণেই আমরা যুক্তিযুক্ত।

আপনি এখনও শিশু, হয়তো কেউ একজন বিজ্ঞানী হয়ে উঠবেন, কিন্তু এখন আপনি আমাদের গ্রহকে সাহায্য করতে পারেন। কিভাবে? খুব সহজ.

আপনি যদি প্রকৃতিকে তার প্রকৃত বন্ধু হতে সাহায্য করতে চান তবে আপনাকে মনে রাখতে হবে সহজ নিয়ম:

স্লাইড নং 32-39 নিষিদ্ধ চিহ্ন আকারে শিশুদের আঁকা সঙ্গে.

ফুল বাছাই করবেন না! সুন্দর গাছপালা প্রকৃতিতে থাকতে দিন।

গাছ ও ঝোপের ডাল ভাঙবে না!

বন্য প্রাণীদের ধরে বাড়িতে নিয়ে যাবেন না!

জঙ্গলে, তৃণভূমিতে বা জলাধারের তীরে আবর্জনা ফেলে রাখবেন না!

প্রজাপতি, ভ্রমর, ড্রাগনফ্লাই এবং অন্যান্য পোকামাকড় ধরবেন না!

ব্যাঙ এবং toads হত্যা করবেন না!

পাখিদের বাসা ধ্বংস করবেন না!

প্রকৃতির যত্ন নিন! আমাদের বাড়ির যত্ন নিন - পৃথিবী!

আচ্ছা, এখন আমাদের ছবি শেষ করার পালা।

এটা থেকে কি অনুপস্থিত?

আপনার সৃষ্টি দেখুন.

আপনার তৈরি করা ছবি কি আপনার ভালো লেগেছে নাকি?

এটা কি আমাদের পাঠের বিষয়কে প্রতিফলিত করে?

এখন এর একটি নাম নিয়ে আসা যাক।

বা বরং, এটি একটি নাম আছে, কিন্তু আপনি শুধু এটা কি অনুমান করতে হবে?

দেখুন আমাদের ছবির লোকটা কতটা জায়গা নিয়েছে?

আমরা কি তাকে ছবির কেন্দ্রে রেখেছি?

আমরা এখন উত্তর দিতে পারি: তাহলে মানুষ কে - প্রকৃতির রাজা নাকি না?

অবশ্যই আপনি সঠিক. মানুষ প্রকৃতির একটি ক্ষুদ্র কণা মাত্র, এবং সে তার উপর সম্পূর্ণ নির্ভরশীল। এখন এই ছবিটি আমাদের শ্রেণীকক্ষকে সজ্জিত করবে এবং আমাদের সকলের জন্য একটি অনুস্মারক হিসাবে কাজ করবে - আমাদের গ্রহের সৌন্দর্য রক্ষা করার জন্য, আমাদের এটিকে রক্ষা করতে হবে।

ইউ এর গান "বিউটি লাইভস এভরিভেয়ার" বাজানো হয়।

স্লাইড নং 40 "গ্রহের যত্ন নিন।"

"আপনার জমিকে সংবেদনশীল কোমলতা দিন,

বাতাসকে সতেজতা দিতে সাহায্য করুন,

এবং শস্যকে কানে পাকাতে সাহায্য করুন,

বনকে ঘন হতে সাহায্য করুন,

খাড়া ঢালের উপর উইলো গাছটি দুঃখজনক,

নদীকে গভীর হতে সাহায্য করুন।

ফুলকে তাদের কার্পেট বিছিয়ে দিতে সাহায্য করুন,

পাখিদের তাদের ডানার চারপাশে উড়তে সাহায্য করুন,

সবকিছু ভালভাবে করুন, যাতে এটি ভাল হয়।

পৃথিবীকে লাল করে তোলে এমন সবকিছুকে সাহায্য করুন।

মানুষের হৃদয়ে বসন্ত বাজুক!

অলক্ষিত পৃথিবী জুড়ে হাঁটবেন না!

পৃথিবীকে পঙ্গু হতে দিও না!”

এবং আপনি যদি এই আদেশের সাথে একমত হন তবে এর নীচে আমাদের স্বাক্ষর রেখে দিন।

এবং আমরা এটি অনুসরণ করব, আমাদের পৃথিবীর যত্ন নেব, এটিকে আরও সুন্দর করে তুলব এবং মনে রাখবেন যে "গ্রহ পৃথিবী আমাদের বাড়ি!"

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ দৃশ্যকল্পঅষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মধ্যে।টার্গেট এই ঘটনার: প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা, সমস্ত জীবন্ত জিনিসের প্রতি শ্রদ্ধা, শিক্ষার্থীদের তাদের জন্মভূমির ভাগ্যের জন্য তাদের নৈতিক দায়িত্ব উপলব্ধি করতে, একটি পরিবেশগত সংস্কৃতি গঠনে সহায়তা করা।

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

"আমাদের বাড়ি পৃথিবী গ্রহ।" পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ দৃশ্যকল্প

অষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মধ্যে।

লক্ষ্য: প্রকৃতির প্রতি ভালবাসার অনুভূতি লালন করা, সমস্ত জীবন্ত জিনিসের প্রতি শ্রদ্ধা, শিক্ষার্থীদের তাদের জন্মভূমির ভাগ্যের জন্য তাদের নৈতিক দায়িত্ব উপলব্ধি করতে, একটি পরিবেশগত সংস্কৃতি গঠনে সহায়তা করা।

এপিগ্রাফ: "আমরা মানুষকে তাদের ধ্বংসের দিকে পরিচালিত করতে দিতে পারি না প্রকৃতির সেই শক্তিগুলি যা তারা আবিষ্কার করতে এবং জয় করতে সক্ষম হয়েছিল।"

এফ. জোলিয়ট-কিউরি

পরিকল্পনা

1. মানুষের জন্য প্রকৃতির অর্থ।
2. আমাদের শহরের পরিবেশ পরিস্থিতি কী?
3. প্রকৃতি রক্ষা করার জন্য আমরা প্রত্যেকে কী করতে পারি?

মন্তব্য করুন। ব্রিফিংয়ে অংশ নিচ্ছেন:

• পরিবেশবিদ,
• প্রকৃতি সংরক্ষণ কমিটির প্রতিনিধি,
• চিকিৎসা কর্মী,
• অর্থনীতিবিদ

তাদের ভূমিকা 8 গ্রেড "A" এর ছাত্ররা অভিনয় করে, যারা সুপারিশ অনুযায়ী তাদের বক্তৃতা আগে থেকেই প্রস্তুত করেছে শ্রেণী শিক্ষকসাহিত্য

"আমাদের গ্রামের পরিবেশগত পরিস্থিতি" বিষয়ে বক্তৃতার সময় একটি ভিডিও রেকর্ডিং দেখানো হয়েছে।

জে. স্ট্রসের সঙ্গীত "টেলস অফ দ্য ভিয়েনা উডস" বাজানো হয়।

নেতৃস্থানীয়।

নমস্কার!

আজ আমরা আমাদের সাধারণ বাড়ি সম্পর্কে, সবচেয়ে রহস্যময় এবং অজানা, সবচেয়ে সুন্দর এবং প্রিয় সম্পর্কে কথা বলতে এই ঘরে জড়ো হয়েছি।

আপনি সম্ভবত অনুমান করেছেন যে আমাদের কথোপকথন হবে আমাদের দোলনা সম্পর্কে, আমাদের সাধারণ বাড়ি - গ্রহ পৃথিবী সম্পর্কে।

1 ছাত্র।

থালায় আপেলের মতো
আমাদের একটি পৃথিবী আছে।
আপনার সময় নিন, মানুষ
নিচের দিকে সবকিছু স্ক্র্যাপ করুন।
কোন আশ্চর্য আপনি সেখানে পেতে
লুকানো লুকানোর জায়গায়,
সব সম্পদ লুট করে
ভবিষ্যতের শতাব্দীতে।

আমরা সাধারণ জীবনশস্য,
একই ভাগ্যের আত্মীয়স্বজন।
ভোজ করা আমাদের জন্য লজ্জাজনক
পরের দিনের জন্য।
এই মানুষগুলোকে বুঝুন
আপনার নিজের আদেশ মত
অন্যথায় পৃথিবী থাকবে না
আমরা প্রত্যেকে।

নেতৃস্থানীয়। সম্প্রতি, পৃথিবীতে যে প্রতিকূল পরিবেশগত পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে সে সম্পর্কে অনেক কিছু বলা এবং লেখা হয়েছে। এবং আজ আমাদের অবশ্যই জীববিজ্ঞানের জ্ঞানই নয়, পরিবেশগত সমস্যা সম্পর্কেও জ্ঞান, গ্রহে আমাদের সমস্ত প্রতিবেশীদের যত্ন নেওয়ার প্রয়োজনীয়তা বোঝা উচিত।

2 ছাত্র।

আমার গ্রহ মানুষের ঘর
আচ্ছা, সে কিভাবে ধূমপানের নিচে থাকতে পারে?
যেখানে নর্দমাই সাগর।
যেখানে সমস্ত প্রকৃতি একটি ফাঁদে আটকে আছে,
যেখানে সারস বা সিংহের কোনো স্থান নেই,
যেখানে ঘাস আর্তনাদ করে: "আমি আর নিতে পারছি না!"
এখানে সে উড়ছে, সে কত ছোট!
এখানে তিনি দু: খিত, তার চিন্তা মধ্যে delving.
এখানে সে ভাসছে, অস্থির শীতলতায় ফুঁ দিচ্ছে,
এখনও বেঁচে আছে! এখনো মানুষ বিশ্বাস করে!
এখানে সে ঝড়ের মধ্যরাতে পাড়ি দিচ্ছে।
তিনি সমস্ত লোককে ডেকে তাদের উদ্ধার করতে বলেন!
উদ্ধারে আসতে বলে!
উদ্ধারে আসতে বলে!

নেতৃস্থানীয়। অতীতের ঋষি এবং স্বপ্নদ্রষ্টারা একাধিকবার "বিশ্বের বিস্ময়" তালিকাভুক্ত করার চেষ্টা করেছিলেন - প্রকৃতি দ্বারা সৃষ্ট এবং মানুষের হাতে তৈরি। তারা সাতটি "অলৌকিক ঘটনা" সম্পর্কে কথা বলেছিল, অনুসন্ধান করেছিল এবং অষ্টমটি খুঁজে পেয়েছিল, কিন্তু মনে হয় কেউ কখনও অলৌকিক ঘটনার কথা উল্লেখ করেনি - মহাবিশ্বে আমাদের কাছে একমাত্র পরিচিত। এই অলৌকিক ঘটনাটি আমাদের গ্রহ নিজেই, বায়ুমণ্ডলের সাথে - জীবনের ধারক এবং অভিভাবক। এবং আপাতত এটি অনন্য, অতুলনীয়, সর্বশ্রেষ্ঠ, রহস্যময় এবং আশ্চর্যজনক রয়ে গেছে।

একমাত্র, কারণ বাকি গ্রহটি আমাদের সৌরজগত, সম্ভবত প্রাণহীন, এবং আমরা এখনও অন্যান্য নক্ষত্রের আশেপাশে বাসযোগ্য গ্রহ আবিষ্কার করিনি।

সর্বশ্রেষ্ঠ, কারণ এতে এমন সমস্ত রহস্য রয়েছে যা মানবতাকে দীর্ঘকাল ধরে বিরক্ত করেছে - গ্রহের জন্ম এবং ইতিহাসের রহস্য, জীবনের উত্স, বুদ্ধিমত্তা এবং সভ্যতার ভবিষ্যতের গন্তব্যের রহস্য।

এই অলৌকিক ঘটনা প্রকৃতি। মানুষ এর একটি অংশ। প্রকৃতি মানুষের জন্য খাদ্য সরবরাহ করে। বাতাস এবং সূর্য, বন এবং জল আমাদের সাধারণ আনন্দ দেয়, আমাদের চরিত্র গঠন করে, এটিকে নরম এবং আরও কাব্যময় করে তোলে। মানুষ হাজার সুতোর মাধ্যমে প্রকৃতির সাথে অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত। মানুষের জীবন প্রকৃতির উপর নির্ভর করে. "আমাদের বাড়ি গ্রহ পৃথিবী" হল ব্রিফিংয়ের বিষয়।

ব্রিফিংয়ে উপস্থিত ছিলেন: পরিবেশবিদ..., প্রকৃতি সুরক্ষা কমিটির প্রতিনিধি..., চিকিৎসাকর্মী..., অর্থনীতিবিদ...

এরোড্রোম,

পিয়ার্স

এবং প্ল্যাটফর্ম

পাখি ছাড়া বন

এবং জল ছাড়া জমি ...

কমবেশি চারপাশের প্রকৃতি।

আরো এবং আরো - পরিবেশ.

আর. রোজডেস্টভেনস্কির কেবল চারটি কাব্যিক লাইন রয়েছে, তবে সেগুলিতে পৃথিবীর প্রকৃতিতে ঘটছে সবচেয়ে গুরুতর পরিবর্তনের সারাংশ রয়েছে। আমরা জনগণ XXI এর শুরুশতাব্দীর পর শতাব্দী, তারা নিজেদের দ্বারা প্রায় অলক্ষিত, তারা এই পরিবর্তনের সাক্ষী এবং অপরাধী উভয়ই পরিণত হয়েছিল। কিভাবে তারা আজ আমাদের জন্য এবং ভবিষ্যত প্রজন্মের জন্য চালু হতে পারে?

বর্তমানে কি প্রকৃতি ও মানুষের জীবনের জন্য হুমকি আছে?

একজন ইকোলজিস্ট তথ্য দিয়ে কথা বলছেন...

ইকোলজিস্ট। দূরদৃষ্টিসম্পন্ন, যত্নশীল মানুষ সবসময় পরিবেশগত সমস্যা নিয়ে উদ্বিগ্ন। এইভাবে, ইয়ারোস্লাভ দ্য ওয়াইজ আইন দ্বারা রাজহাঁস, বিভার এবং অন্যান্য মূল্যবান প্রাণীর উৎপাদন সীমিত করেছিলেন।

1718 সালের পিটার I-এর ডিক্রি আদেশ দেয় যে "যারা ওক বন কেটে ফেলবে এবং কাটতে থাকবে, সেইসাথে যারা কাটার আদেশ দেবে, তাদের নাক কেটে দেবে এবং তাদের ব্যাটগ দিয়ে শাস্তি দেবে তাদের কঠোর পরিশ্রমে পাঠানো উচিত।" একই ডিক্রি দ্বারা, পিটার আমি নির্মাণের দাবি জানান স্যুয়ারেজ ট্রিটমেন্ট প্লান্টসেন্ট পিটার্সবার্গের মধ্যে এবং সমস্ত নাগরিকদের তাদের বাড়ির চারপাশে এবং তাদের রাস্তায় পরিষ্কার পরিচ্ছন্নতা নিশ্চিত করতে বাধ্য করেছে।

জলাধারগুলির সুরক্ষার বিষয়ে 1719 সালের ডিক্রি অনুসারে, "... যদি কেউ আবর্জনা বা অন্যান্য অমেধ্য দিয়ে নেভাকে অপবিত্র করে তবে তাকে চাবুক দিয়ে পিটিয়ে বা সাইবেরিয়ায় নির্বাসিত করার শাস্তি দেওয়া হবে..."।

সহস্রাব্দ ধরে, প্রকৃতিতে মানুষের আগ্রাসন প্রসারিত হয়েছে।

বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত অগ্রগতি মানুষের জন্য অনেক সুবিধা এবং স্বাচ্ছন্দ্য নিয়ে এসেছে এবং অব্যাহত রেখেছে। এটি কাজকে সহজ করেছে এবং আমাদের মহাকাশে যাওয়ার অনুমতি দিয়েছে। এটি থামানো এবং এমনকি এটিকে ধীর করাও অসম্ভব, ঠিক যেমন একজন ব্যক্তিকে চিন্তা করা, সাহস করা, তৈরি করা বন্ধ করতে বাধ্য করা অসম্ভব ...

দুর্ভাগ্যবশত, সবাই পরিবেশ সুরক্ষার গুরুত্ব বুঝতে পারেনি। প্রকৃতি পাঠাতে লাগল এলার্ম, পরিবর্তন এই পরিবর্তনের অপরাধী হল মানুষ, তাদের তৈরি কারখানা, বিদ্যুৎ কেন্দ্র, খনি, পরিবহন, শহর...

কয়েক দশক আগে, শিক্ষাবিদ V.I. জৈব-রসায়ন বিজ্ঞানের স্রষ্টা ভার্নাডস্কি, প্রকৃতি এবং এর সম্পদের প্রতি শিকারী মনোভাবের বিরুদ্ধে সতর্ক করেছিলেন: শুধুমাত্র একটি ফলাফল হতে পারে - এর সম্পূর্ণ ধ্বংস।

"বাতাসের মতো প্রয়োজনীয়" অভিব্যক্তিটি দৈবক্রমে উদ্ভূত হয়নি। একজন মানুষ খাবার ছাড়া কয়েক সপ্তাহ, পানি ছাড়া কয়েকদিন এবং বাতাস ছাড়া কয়েক মিনিট বাঁচতে পারে।

গত 25-30 বছরে, পরিবহণ এবং শিল্প বায়ুমণ্ডল থেকে মানবজাতির সমগ্র নৃতাত্ত্বিক প্রাণীর চেয়ে বেশি অক্সিজেন গ্রহণ করেছে, অর্থাৎ 2-3 মিলিয়ন বছরে। সালফার, নাইট্রোজেন, জিঙ্ক, পটাসিয়াম এবং বিষাক্ত পদার্থ বায়ুমণ্ডলে নির্গত হয়। বিশ্বে বছরে মাত্র 5 বিলিয়ন টন কার্বন ডাই অক্সাইড নির্গত হয়, যা উষ্ণায়ন এবং আংশিক গলে যেতে পারে মেরু বরফএবং সমুদ্রপৃষ্ঠের উচ্চতা বাড়ছে। এই ক্ষেত্রে মানবতার জন্য সম্ভাব্য নেতিবাচক পরিণতি কল্পনা করাও কঠিন।

50টি রাশিয়ান শহরে পরিবেশ দূষণের মাত্রা রয়েছে যা আমাদের শহর সহ স্যানিটারি মানকে ছাড়িয়ে গেছে।

বিশুদ্ধ পানির উৎসের সমস্যা ক্রমশ তীব্র হচ্ছে।

বন হল "গ্রহের ফুসফুস"; বায়ুমণ্ডলের ব্যর্থ-নিরাপদ ফিল্টারগুলি তাদের বৃদ্ধির চেয়ে দ্রুত কেটে যাচ্ছে। প্রতি ঘনমিটার কাঠ প্রায় আধা টন কার্বন ডাই অক্সাইড বাতাস থেকে শোষিত হয়।

জীববিজ্ঞানীরা ইতিমধ্যে প্রমাণ করেছেন যে একটি জীবন্ত কোষ দ্বারা পরবর্তী প্রজন্মের কাছে প্রেরণ করা জেনেটিক তথ্য তথাকথিত "মিউট্যান্টস" এর প্রভাবে বিকৃত এবং ব্যাহত হতে পারে। এই বিকিরণ অন্তর্ভুক্ত, সক্রিয় রাসায়নিক, বিষাক্ত রাসায়নিক, কীটনাশক, কিছু ধাতু।

শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে, তেজস্ক্রিয় বর্জ্য সহ কোনও বিধিনিষেধ ছাড়াই সমস্ত কিছু সমুদ্র এবং মহাসাগরে ফেলে দেওয়া হয়েছে। তেল ট্যাঙ্কারের অসংখ্য দুর্ঘটনা মাছ, কাঁকড়া এবং সামুদ্রিক পাখির মৃত্যুর দিকে পরিচালিত করে।

নেতৃস্থানীয়। পরিবেশবিদ দ্বারা উদ্ধৃত তথ্য উদ্বেগজনক। তারা আপনার কাছে দূরে মনে হতে পারে।

আমাদের গ্রামের পরিবেশ পরিস্থিতি কেমন?

মেঝেটি প্রকৃতি রক্ষা কমিটির প্রতিনিধিকে দেওয়া হয়...

প্রকৃতি সংরক্ষণ কমিটির প্রতিনিধি...

মন্তব্য করুন। উপস্থাপনা ভিডিও ক্লিপ চরিত্রগত একটি প্রদর্শন দ্বারা অনুষঙ্গী হয় পরিবেশ পরিস্থিতিশহরে, এবং V. Glebov-এর কবিতা দিয়ে শেষ হয় "এবং প্রকৃতি কেবল হাঁফাচ্ছে..."।

আর শুধু প্রকৃতি হাঁপাচ্ছে...

বসন্ত ! স্রোত থামে না:

এখানে এবং সেখানে একটি দাঙ্গা মধ্যে স্রোত.

এবং তারা আমাদের হ্রদে প্রবাহিত

এবং সার এবং জ্বালানী তেল।

পুরো উপকূলটি একটি ল্যান্ডফিলের মতো হয়ে উঠেছে -

কি, এখানে কি নেই:

স্ক্র্যাপ, পুরানো ওয়াশক্লথ,

বই এবং সংবাদপত্রের স্ক্র্যাপ...

সেই ল্যান্ডফিলগুলি বছরের পর বছর বাড়ছে

হ্রদ ও নদীর তীরে,

এবং প্রকৃতি বিলাপ করে:

কেন এই সব, মানুষ?!

আমি তাইগা উপত্যকা দিয়ে হাঁটছি...

এবং আবার - তিক্ত শব্দ:

পাইনের চূড়া শুকিয়ে গেছে,

বার্চ গাছ থেকে পাতা ঝরেছে,

ভেষজ উপর - কালো ঘা -

আপনি যেদিকে তাকান সেখানেই সমস্যা...

এবং শিকারী আমাকে বিষন্নভাবে ব্যাখ্যা করেছিল:

আর কি? অ্যাসিড বৃষ্টি…

... অরণ্য কেঁদে উঠল যেন খারাপ আবহাওয়ায়

পঙ্গুদের creaking অভিযোগ,

এবং আমি প্রকৃতির আর্তনাদ শুনেছি:

আপনি কি করেছেন, মানুষ?!

একবার ট্যুরিস্ট ভ্রমনে

আমি সাঁতার কাটতে চেয়েছিলাম।

তবে আমি সমুদ্র সৈকতের কাছে হাঁটলাম

এবং, বিশ্বাস করুন, আমি আমার জামাকাপড় খুলতে সাহস করিনি।

পানিতে বিষের গন্ধ।

ঢেউয়ে গন্ধ এল।

সমুদ্র নয় - একটি নর্দমা

সে আমার সামনে নিঃশব্দে স্প্ল্যাশ করল।

দূরে ধূমপান করা কারখানা,

আমাদের মহাজাগতিক বয়স কোলাহলপূর্ণ ছিল।

কিন্তু প্রকৃতির মুকুট দু: খিত ছিল -

তার সৃষ্টি মানুষ।

আমাদের মন হয়ে গেছে প্রকৃতির জোয়াল!

হঠাৎ করে কি এমন হবে না?

আমরা লাল বই সম্পর্কে কি যত্ন?

এটা মাত্র এক ধাপ দূরে।

থার্মোনিউক্লিয়ার বিক্রিয়া থেকে

এবং রাসায়নিক উদ্ভাবন থেকে

একাধিকবার ছিঁড়েছে উত্তরসূরির সুতো।

দানবীয় মিউটেশনের ঢেউ

গ্রহ বন্যার হুমকি দেয়।

সবকিছু হতে পারে, সবকিছু ঘটতে পারে...

প্রশ্ন ভোঁতা: হতে হবে বা না হতে হবে?

সে প্রশ্ন আমাদের কারো কাছে নেই

এবং তিনি সিদ্ধান্ত নেবেন না।

এদিকে ঘণ্টার পর ঘণ্টা

আমরা খারাপ কাজ চালিয়ে যাচ্ছি।

এবং এখন কোন বন সংরক্ষণ নেই,

নদীতে আর পান করা যাবে না।

আকাশে রকেট আঘাত হেনেছে

আমাদের শান্তিপূর্ণ রাত্রিবাসে ব্যাঘাত ঘটাচ্ছে,

এবং প্রকৃতি শুধু হাঁফাচ্ছে:

তুমি কি আমার ছেলে, ম্যান?

নেতৃস্থানীয়। আমাদের গ্রামের পরিবেশ পরিস্থিতিও উৎসাহজনক নয় এবং সবাইকে ভাবিয়ে তোলে।

পরিবেশ মানুষের স্বাস্থ্যের উপর কি প্রভাব ফেলে?

একজন চিকিৎসা পেশাদার তথ্য প্রদান করে...

চিকিৎসা কর্মী।জনস্বাস্থ্যের অবনতির জন্য বায়ু দূষণ 43-45% দায়ী।

পানীয় জলের গুণমান আপনার স্বাস্থ্যকেও প্রভাবিত করে। আমুর, কুরগান, কেমেরোভো, নোভগোরড অঞ্চল এবং মর্দোভিয়ান প্রজাতন্ত্রে সরাসরি প্রভাব প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল রাসায়নিক দূষণকেন্দ্রীয় রোগের সংঘটন উপর স্নায়ুতন্ত্র, হেপাটাইটিস, গর্ভাবস্থার টক্সিকোসিস, মৃত জন্মের হার বৃদ্ধি এবং জন্মগত অসঙ্গতি।

রাশিয়ান নদীগুলির ব্যাকটেরিয়া এবং ভাইরাল দূষণ অন্ত্রের সংক্রমণের মহামারী সংক্রান্ত প্রাদুর্ভাবের একটি ধ্রুবক বিপদ তৈরি করে।

আমাদের দেশের অনেক অঞ্চলে, মাটিতে অতিরিক্ত মাত্রায় কীটনাশক রয়েছে, যা শিশুদের রক্তাল্পতা এবং যক্ষ্মা রোগের প্রবণতার দিকে পরিচালিত করে।

চেলিয়াবিনস্ক এবং চেরনোবিলে দুর্ঘটনার ফলে তেজস্ক্রিয় দূষণের সংস্পর্শে আসা এলাকায়, লিউকেমিয়া এবং অন্তঃস্রাবী রোগে আক্রান্ত মানুষের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। বিজ্ঞানীরা সামগ্রিক মৃত্যুর হার 17-24% বৃদ্ধির নিবন্ধন করেছেন।

অনেক উদ্ভিদ এবং প্রাণী জীব ধাতুর সঞ্চয়কারী এবং অবিরাম হয়ে ওঠে রাসায়নিক যৌগ, তাদের খরচ স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক.

নেতৃস্থানীয়। পরিবেশের পরিবর্তন সবচেয়ে সরাসরি মানুষের স্বাস্থ্য, তার জীববিজ্ঞান এবং সমস্ত জীবন্ত জিনিসকে প্রভাবিত করে। প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত মানুষের বেপরোয়া কার্যকলাপ 1,000 মেরুদণ্ডী প্রজাতিকে বিলুপ্তির দ্বারপ্রান্তে নিয়ে এসেছে। রেড বুকের মধ্যে রয়েছে: 115 প্রজাতির প্রাণী, 25% পাখি এবং 44% প্রাণী যা বিলুপ্তির পথে; 118 প্রজাতির স্তন্যপায়ী প্রাণী এবং 127 প্রজাতির পাখি পৃথিবীর মুখ থেকে বিলুপ্ত হয়েছে। রাশিয়ার পরিবেশগত বিপর্যয় অঞ্চলে 35 মিলিয়ন মানুষ বাস করে। দুর্ঘটনা এবং প্রাকৃতিক দুর্যোগ (খরা, বন্যা, ভূমিকম্প...) প্রকৃতির ব্যাপক ক্ষতি করে।

প্রকৃতি রক্ষা করতে কি করা দরকার?

একজন অর্থনীতিবিদ থেকে একটি শব্দ ...

অর্থনীতিবিদ। প্রথমত, নিরাপদ প্রযুক্তি, চিকিত্সা সুবিধা তৈরি করা প্রয়োজন, আমাদের আধুনিক যন্ত্রপাতি সহ হাসপাতাল দরকার... এর জন্য বিশাল অর্থের প্রয়োজন। এখনও তাদের যথেষ্ট নেই. মিতব্যয়ী হতে শেখা দরকার প্রাকৃতিক সম্পদএবং সম্প্রদায়গুলি

বিজ্ঞানীদের মতে, প্রকৃতিতে 5 সেন্টিমিটার পুরু মাটির একটি স্তর তৈরি হতে 2000 বছর সময় লাগে। এই সর্বশ্রেষ্ঠ সম্পদ তৈরি করা হয়েছিল শতাব্দী, সহস্রাব্দ ধরে। আমাদের অবশ্যই এটিকে লালন করতে হবে এবং ধ্বংসাত্মক পরিণতি থেকে রক্ষা করতে হবে।

প্রকৃতি সংরক্ষণের জন্য প্রতিটি স্কুলছাত্রী ঠিক কী করতে পারে?

টেবিল

"প্রাকৃতিক পরিবেশের সক্রিয় রক্ষক হোন"

নেতৃস্থানীয়। সুতরাং, প্রকৃতি রক্ষা আমাদের সকলের উদ্বেগের বিষয়। আমরা সবাই পৃথিবীর একই বাতাসে শ্বাস নিই, জল পান করি এবং রুটি খাই, যার অণুগুলি অবিরাম পদার্থের অবিরাম চক্রে অংশ নেয়। আর আমরা নিজেরাই এর চিন্তা কণা। এটি আমাদের প্রত্যেকের উপর প্রকৃতি সংরক্ষণের জন্য একটি বিশাল দায়িত্ব অর্পণ করে, ব্যতিক্রম ছাড়াই প্রত্যেকে। আমাদের প্রত্যেকেই প্রকৃতি সংরক্ষণের লড়াইয়ে অবদান রাখতে পারে এবং অবশ্যই অবদান রাখতে পারে, এবং ফলস্বরূপ, পৃথিবীতে জীবন।

তার একটি কবিতায় এম. দুদিন লিখেছেন:

পৃথিবীর যত্ন নিন!

যত্ন নিন

নীল জেনিথে লার্ক,

ডোডার পাতায় প্রজাপতি,

পথে সূর্যের আলো আছে...

তরুণ অঙ্কুর যত্ন নিন

প্রকৃতির সবুজ উৎসবে,

তারা, মহাসাগর এবং স্থলে আকাশ

এবং একটি আত্মা যে অমরত্বে বিশ্বাস করে, -

সমস্ত ভাগ্য সুতো দ্বারা সংযুক্ত করা হয়.

পৃথিবীর যত্ন নিন!

যত্ন নিন...

এন. রাস্টরগুয়েভের "বার্চেস" গানটি বাজানো হয়।

সাহিত্য

1. ইকোলজি। - কুরগান: জিআইপিপি "জৌরালে", 1997 - (পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষণ সহায়কউচ্চতর পাঠ্যপুস্তক প্রতিষ্ঠান)।
2. নূস্ফিয়ার: আধ্যাত্মিক জগতব্যক্তি / Comp. এ.ভি. কোরোটনিয়ান। - এল.: লেনিজদাত, ​​1986।
3. এই জমি, এই জলের যত্ন নিন... বই - সাক্ষাৎকার। – M.: Znanie, 1988 – (ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি। ফ্যাকাল্টি অফ ন্যাচারাল সায়েন্সেস।)
4. জেড.পি. বেলিখ। হীরার প্রান্তের নতুন দিক। ছবির অ্যালবাম। – এম.: সয়ুজরেক্লামকুলতুরা, 1993।

ভিডিও পাঠের বর্ণনা

জ্যোতিষী। হ্যালো বন্ধুরা. আমার নাম Stargazer. রাতের স্টারগেজারের একটি খুব কঠিন কাজ আছে তারা গণনা করতে, আপনাকে অনেক কিছু জানতে হবে। একটি উত্তেজনাপূর্ণ যাত্রা আজ আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে। আমরা এমন একটি গ্রহে যাব যেখানে প্রাণ আছে। এটি সেই গ্রহ যেখানে আমরা বাস করি। গ্রহ পৃথিবী। স্পিকার। পৃথিবী সূর্য থেকে তৃতীয় গ্রহ। পৃথিবীকে নীল গ্রহ বলা হয় কারণ মহাকাশ থেকে এটি নীল দেখায়: সর্বোপরি, সমুদ্র এবং মহাসাগরের জল এর বেশিরভাগ পৃষ্ঠকে আবৃত করে। আমাদের গ্রহের নামকরণ করা হয়েছিল গ্রীক দেবীগায়াস, পাহাড়, উপত্যকা, স্রোত, বন এবং মাঠের মা। গ্রহ পৃথিবী একটি বলের আকৃতি, মেরুতে সামান্য চ্যাপ্টা। পৃথিবী একটি জীবনদানকারী নক্ষত্রের চারপাশে ঘুরছে - সূর্য। এটি একটি কক্ষপথে একটি স্থূল বৃত্তের মতো চলে। সূর্যকে প্রদক্ষিণ করতে পৃথিবীর 365 দিন এবং 6 ঘন্টা সময় লাগে। এই এক বছর। তাই বসন্ত শীতের পথ দেয় এবং গ্রীষ্মের পরে শরৎ আসে। পৃথিবীও তার অক্ষের চারদিকে ঘোরে। তার অক্ষের চারপাশে একটি সম্পূর্ণ ঘূর্ণন হল একটি দিন (24 ঘন্টা)। এর মধ্যে আলোর ঘন্টা - দিন এবং অন্ধকার ঘন্টা - রাত অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। জ্যোতিষী। দিন ও রাতের পরিবর্তন কিভাবে ঘটে? আসুন একটি পরীক্ষা পরিচালনা করি। ঘোষক আসুন একটি প্রদীপ নিই - এটি হবে আমাদের সূর্য এবং একটি পৃথিবী - এটি হবে পৃথিবী। আসুন একটি ছেলেকে বলের একটি অর্ধেক এবং একটি মেয়েকে অন্যটির সাথে সংযুক্ত করি। এখন শুধুমাত্র সেই অংশটি যেখানে ছেলেটি অবস্থিত সেখানে আলোকিত হয় - এটি সেখানে দিন, এবং মেয়েটি যেখানে অবস্থিত সেখানে রাত। যেহেতু পৃথিবী তার অক্ষের চারপাশে ঘোরে, তাই আমরা আমাদের পৃথিবী ঘোরে। ছেলেটি বলের আলোকিত অংশে চলে যায় এবং মেয়েটি আলোকিত অংশে চলে যায়। এভাবে মেয়েটি যেখানে থাকে সেখানে দিন হয় এবং ছেলেটি যেখানে থাকে সেখানে রাত হয়। আমরা উপসংহারে পৌঁছেছি: সময়ের প্রতিটি মুহুর্তে, সূর্য পৃথিবীর অর্ধেক আলোকিত করে - তারপর দিন তার উপর রাজত্ব করে এবং বিপরীত দিকে- রাত। যেখানে আলো ও ছায়া মিলিত হয়, সেখানে সকাল বা সন্ধ্যা হয়। পৃথিবীর বিভিন্ন স্থানে দিন ও রাতের দৈর্ঘ্য ভিন্ন। উদাহরণস্বরূপ, উত্তর মেরুতে একটি দিন দুই থেকে ছয় মাস পর্যন্ত স্থায়ী হতে পারে। আমাদের বাড়ি আমাদের, আমাদের সাধারণ ঘর- তুমি আর আমি যে দেশে থাকি! শুধু চারপাশে তাকান: একটি নদী আছে। আছে সবুজ তৃণভূমি। তুমি গহীন অরণ্যে যেতে পারবে না, মরুভূমিতে জল পাবে না! এবং কোথাও তুষার পর্বত আছে, এবং কোথাও শীতকালে গরম ...

আমরা সমস্ত অলৌকিক ঘটনা গণনা করতে পারি না, তাদের একটি নাম রয়েছে: বন এবং পর্বত এবং সমুদ্র - সবকিছুকে পৃথিবী বলা হয়! পৃথিবীর দিকে তাকান। এটি আমাদের পৃথিবীর একটি মডেল। এটা কি রং দিয়ে সজ্জিত করা হয়? সবচেয়ে নীল রঙ হল জল: সমুদ্র, মহাসাগর, হ্রদ, নদী। হলুদ, বাদামী, সবুজ - জমি নির্দেশ করে। সাদা - তুষার বা বরফ। ভূমির বিশাল এলাকা যেগুলো চারদিক থেকে পানি দ্বারা বেষ্টিত তাকে মহাদেশ বলে। পৃথিবীতে, মহাদেশগুলিকে সবুজ এবং বাদামী রঙ করা হয়েছে পৃথিবীতে মাত্র 6টি মহাদেশ রয়েছে - আফ্রিকা, উত্তর আমেরিকা, দক্ষিণ আমেরিকা, অস্ট্রেলিয়া, ইউরেশিয়া, অ্যান্টার্কটিকা। প্রায় প্রতিটি মহাদেশে অনেক দেশ রয়েছে। প্রতিটি দেশের নিজস্ব নাম আছে। আমাদের দেশটিকে রাশিয়া বলা হয় এবং এটি ইউরেশীয় মহাদেশে অবস্থিত। এটি পৃথিবীর একমাত্র মহাদেশ যা চারটি মহাসাগর দ্বারা ধুয়েছে: ভারতীয়, আর্কটিক, আটলান্টিক, প্রশান্ত মহাসাগর। ইউরেশিয়াতে বৃহত্তম হ্রদ রয়েছে - কাস্পিয়ান সাগর, রাশিয়ার উপকূল ধুয়েছে এবং গভীরতম হ্রদ - বৈকাল, যা দক্ষিণ সাইবেরিয়ার পাহাড়ে অবস্থিত, বৃহত্তম ভৌগলিক অঞ্চল সাইবেরিয়া। এই সবই আমাদের দেশের, রাশিয়ার। পৃথিবী সবার কাছে একটি বড় ঘর। এই বাড়িতে বসবাসকারী, একজন ব্যক্তিকে অবশ্যই সদয় হতে হবে, অন্যান্য জীবন্ত প্রাণীর যত্ন নিতে হবে। জ্যোতিষী। পৃথিবী ! আমরা চাই যে আলো সর্বদা আপনার উপরে জ্বলুক উজ্জ্বল সূর্য, এবং ঘন বন তোমার উপর বেড়েছে, ফুল ফুটেছে, পাখিরা জোরে গান গেয়েছে! ঘোষক আমি তোমাকে ভালোবাসি, পৃথিবী, এবং আমি চাই তুমি বাঁচো, প্রতি বছর ভালো হও, ফল ধরো, প্রস্ফুটিত হও। যত্ন নিন, মানুষ, পৃথিবীর, কারণ আমাদের একটাই আছে। আমরা তাকে বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবার হিসাবে একসাথে রক্ষা করব।

আমাদের বাড়ি গ্রহ পৃথিবী

আমরা একটি সুন্দর গ্রহ পৃথিবীতে বাস করি। আপনি যদি এটিকে মহাকাশ থেকে দেখেন তবে এটি নীল; আপনি যদি বিমানে উড়ে যান, আপনি নীচে দেখতে পাবেন অন্তহীন সবুজের বিস্তৃতি এবং রাতের শহরগুলির সুন্দর বহু রঙের ঝলকানি। সম্ভবত, শুধুমাত্র উপরে থেকে প্রশংসা করা বা বন্য প্রকৃতির বিশালতায় থাকা, আপনি আপনার মাতৃভূমিকে, আমাদের সাধারণ বাড়িটিকে এত গভীরভাবে ভালবাসতে শুরু করেন।

আমাদের স্বাভাবিক ব্যবসা সম্পর্কে যাওয়ার সময়, আমরা মোটেও মনে করি না যে আমাদের গ্রহটি একটি জীবন্ত প্রাণী। আমরা এর জলকে দূষিত করি, এর বনে আগুন লাগাই, এর অন্ত্রকে যন্ত্রণা দিই এবং এর ক্ষেত্রগুলিকে রাসায়নিক দিয়ে প্লাবিত করি। বায়ুমণ্ডল দূষিত হয়, পশু-পাখি এমনকি গাছপালাও ধ্বংস হয়। এটা সবসময় এই মত ছিল না. শিল্প উন্নয়ন, কৃষি, দ্রুত জনসংখ্যা বৃদ্ধি গ্রহের চেহারাতে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এনেছে। আসুন আমাদের দেশীয় পৃথিবীর যত্ন নেওয়া যাক!

একজন কেয়ারিং মায়ের মতো সে কেমন তা দেখে আশ্চর্য হতে পারে, মানবতার শিশুর যত্ন নেওয়া। তিনি আমাদের খাওয়ান, আমাদের জল দেন, আমাদের আত্মার জন্য আশ্চর্যজনক পার্থিব সৌন্দর্য দেন।

আমাদের বাড়ি গ্রহ পৃথিবী

টাস্ক:

• শিক্ষার্থীদের পরিবেশ সচেতনতা এবং পরিবেশের প্রতি দায়িত্ববোধ গড়ে তোলা।
• ব্যক্তির নৈতিক ও পরিবেশগত অবস্থানকে লালন করা।
• প্রকৃতির প্রতি একটি সংবেদনশীল এবং মূল্য ভিত্তিক মনোভাব গড়ে তুলুন।

লক্ষ্য: শিক্ষার্থীদের জানা উচিত:

• • বিশ্বের প্রধান পরিবেশগত সমস্যা, প্রজাতন্ত্র;
  • বৈশিষ্ট্য এবং এই সমস্যা সমাধানের উপায়.

ছাত্রদের সক্ষম হতে হবে:

• পরিবেশগত পরিস্থিতি বিশ্লেষণ;
• পরিবেশগত সমস্যার সারমর্ম বুঝতে;
• একটি নির্দিষ্ট সমস্যার সঠিক সমাধান বলুন।

বাস্তবায়নের ফর্ম: মৌখিক জার্নাল; মাইক খুলুন।
সরঞ্জাম: পরিবেশগত প্রতীক - একটি শিশুর হাতে একটি গ্লোব, এর নীচে ডি. রডোভিচের কবিতা রয়েছে

তারা সবসময় নিজেদের রক্ষা করতে জানে না।
যদি তারা ধ্বংস হয়ে যায়,

বলছে: "প্রকৃতির বস্তুগত এবং শক্তি দূষণ কাটিয়ে উঠতে, চেতনার দূষণ বন্ধ করা প্রয়োজন";
(শিক্ষাবিদ I. Petryanov - Sokolov)

• এপিডিয়াস্কোপ, পরিবেশগত বিপর্যয় চিত্রিত ফটোগ্রাফ;
• টেপ রেকর্ডার, পৃথিবীর ভয়েস রেকর্ডিং;
• মানচিত্র "বেলারুশের প্রকৃতি"।

মৌখিক জার্নাল পরিকল্পনা
পৃষ্ঠা 1 - "মানুষের গ্রহ"।
"পৃথিবী আমাদের ছাড়া থাকতে পারে, কিন্তু আমরা এটি ছাড়া থাকতে পারি না।"
পৃষ্ঠা 2 - পরিবেশগত সমস্যা।
"বিনামূল্যে কিছুই আসে না।"
"আপনি অসুস্থ প্রকৃতিতে সুস্থ থাকতে পারবেন না।"
পৃষ্ঠা 3 - পরিবেশগত সমস্যা সমাধান করা (ওপেন মাইক্রোফোন)।
"প্রকৃতি থেকে নিন - দ্বিতীয়টির জন্য ক্ষতিপূরণ দিন, একটি গাছ কাটুন - তিনটি লাগান।"
পৃষ্ঠা 4 - "বাস্তুবিদ্যা এবং প্রিস্কুলাররা।"
এপিগ্রাফ "পরিবেশগত চেতনা হল একটি সিঁড়ি যা পৃথিবী, আকাশ এবং মানুষকে একক মিলনে সংযুক্ত করে।"
দেয়ালে একটি পরিবেশগত প্রতীক রয়েছে: "একটি শিশুর হাতে পৃথিবী", এর নীচে আর. রডোভিচের কবিতা রয়েছে।

গাছ, ঘাস, ফুল আর পাখি
তারা সবসময় নিজেদের রক্ষা করতে জানে না
যদি তারা ধ্বংস হয়ে যায়,
আমরা গ্রহে একা থাকব।
"প্রকৃতির বস্তুগত এবং শক্তি দূষণকে কাটিয়ে উঠতে, চেতনার দূষণ বন্ধ করা প্রয়োজন।"
(শিক্ষাবিদ I. Petryanov - Sokolov)।
আপনি যা ভাবছেন তা নয়, প্রকৃতি
কাস্ট নয়, চিন্তাহীন মুখ নয়
তার একটি আত্মা আছে, তার স্বাধীনতা আছে,
এর ভালোবাসা আছে, ভাষা আছে।

পৃষ্ঠা এক "মানুষের গ্রহ"।
আমাদের জন্মভূমি, আমাদের পিতামাতার মতো, এটি আমাদের জন্মের সময় দেওয়া হয় না এবং শৈশবকালে শোষিত হয়। আমাদের প্রত্যেকের জন্য, এটি একটি বড় শহর বা একটি ছোট শহর বা গ্রাম যাই হোক না কেন, এটি পৃথিবীর কেন্দ্র। ছোট মাতৃভূমিআমরা উপলব্ধি করতে সক্ষম তার থেকে আমাদের অনেক বেশি দেয়। আমাদের মানবিক গুণাবলী অবশ্যই অর্ধেক ভাগে ভাগ করা উচিত: অর্ধেক আমাদের পিতামাতার কাছ থেকে এবং অর্ধেক পৃথিবী থেকে যা আমাদের বড় করেছে। তিনি পিতামাতার ভুল সংশোধন করতে সক্ষম। আমরা ভাল এবং মন্দ সম্পর্কে প্রথম এবং সবচেয়ে দীর্ঘস্থায়ী ধারণা গ্রহণ করি, সৌন্দর্য এবং কদর্যতা সম্পর্কে ... প্রকৃতি জন্মভূমিচিরকালের জন্য আমাদের আত্মা স্ট্যাম্প. হত্যা করবেন না, একটি গাছ লাগান, দুর্বলদের সাহায্য করুন - এই সমস্তই দয়ার চাষ, সূক্ষ্ম আধ্যাত্মিক প্রতিক্রিয়াশীলতা, যা ছাড়া মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসার কোনও সত্যিকারের অনুভূতি নেই।
গানের পটভূমিতে কবিতা পড়া হয়।
মাংসের আলোয় আমার জন্য সব কথা বল
Taya, dze naradziusya i ў বড় হয়েছে।
বাইরে না পড়ে, এবং ভাইবার্নাম সহ মাঠে,
সূর্যের আলো এবং উজ্জ্বল আকাশের শব্দ।
আমার মা এখানে কত গান গেয়েছেন,
এখানকার ভদ্রলোকেরা কত খুশি ছিলেন,
কত স্নেহ দিলাম এখানে,
পোজিরকাম প্রায়ই আমাকে দেখেছি জীবের দিকে তাকিয়ে!

সাদা বার্চ বেলারুশিয়ান
লিউবা আমাদের অঞ্চলকে খুব ভালবাসত।
আমরা বন এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে যাচ্ছি,
চা সেদ্ধ হয়ে গেছে,
এবং আমাদের উপরে একটি ফিসফিস করে ছোট মাছ আছে,
Vetser laščyts, trape valasy.
তুমি পবিত্র, পবিত্র, প্রিয়তমা,
আপনার সাদা টুপি উষ্ণ আপ.

আমাদের বাড়ি বিপদে পড়েছে। বিজ্ঞান এলার্ম বাজছে। গ্রহ পৃথিবী ধীরে ধীরে মারা যাচ্ছে।

পৃষ্ঠা দুই" পরিবেশগত সমস্যা».

"গ্রোডনো অঞ্চলের পরিবেশগত সমস্যা" ভিডিওটি দেখুন।

বোতল থেকে কিভাবে জিন বের হল
এবং অন্য সবার চেয়ে শক্তিশালী হয়ে ওঠে
তাই মানুষ প্রকৃতির সন্তান-
জিতেছে সাফল্য।
শুরুতে সে ছিল দুর্বল ও বোকা,
তার একটা ধারালো দাঁত দরকার ছিল
এবং একটি শক্তিশালী নখর, একটি সিংহের মত,
শুধু মাথা ছিল
এবং তার হাতে পাঁচটি আঙ্গুল রয়েছে,
কিন্তু বেশ ভালোভাবেই সামলেছেন।
তিনি তার মস্তিষ্ককে এতটা বিকাশ করতে পেরেছিলেন,
সিংহ ও বাঘকে পরাজিত করতে,
I. হাতিতে চড়ে বনে আসা,
তিনি বললেনঃ তোমরা সবাই আমার অধীন!
তবে আমি বিবেচনা করিনি যে এটি জানা গুরুত্বপূর্ণ
কিভাবে শক্তি ব্যবহার করতে হয়।

এবং কত প্রাণী গ্রহ থেকে অদৃশ্য হয়ে গেছে,
গাছপালা, এবং এই replenished করা যাবে না।
এবং এখন যা অবশিষ্ট আছে তা যদি আমরা সংরক্ষণ করতে না পারি,
আমরা আগামীকাল সাহারায় জেগে উঠব, বন্ধুরা!

আমাদের জন্যও বায়ু পরিশোধন
সবসময় বেশি খরচ হয়
ধূসর বিষাক্ত ধোঁয়ার চেয়ে
কিন্তু তাদের শ্বাস নিতে হবে।
পাইন কোথায় শুকিয়ে যায়?
এবং আমাদের বিছানায় যেতে বেশিক্ষণ নেই
তাই এটা দিতে সস্তা
হাসপাতালের সবাইকে কীভাবে খুশি করা যায়।

আমরা বন কেটে ফেলি, ল্যান্ডফিলের ব্যবস্থা করি,
কিন্তু সব কিছু কে রক্ষা করবে?
ঝরনাগুলো ফাঁকা, বনে শুধু লাঠি।
এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন, আমাদের পরবর্তী কি অপেক্ষা করছে?

কিন্তু মানুষ! থামো, থামো!
দেখুন আপনি আপনার জন্মভূমিতে কি নিয়ে এসেছেন।
সব পরে, তিনি একটি বার্চ twig মত
ভঙ্গুর এবং প্রতিরক্ষাহীন!
কিন্তু না, তারা শুনতে পাচ্ছে না
কারখানার পরিচালকরা
আর পারমাণবিক বর্জ্যের মেঘ অব্যাহত রয়েছে
চলে যাও, যেখানেই থাক না কেন-
তারা পাত্তা দেয় না!
এমনকি তা বন বা মাঠ হলেও
নদী বা সমুদ্র-
তারা পাত্তা দেয় না।

মানবতার বোঝার সময় এসেছে
প্রকৃতি থেকে সম্পদ কেড়ে নিয়ে,
পৃথিবীকেও রক্ষা করা দরকার:
তিনি আমাদের মতোই বেঁচে আছেন!
এখন আমরা হয় শুকিয়ে বা জল,
এবং আমরা অনেক সার ব্যবহার করি,
যে আমরা নিজেরাই মরতে ভয় পাই।
তাহলে পৃথিবীকে কি সহ্য করতে হবে?
এবং আমরা তাকে কত নির্গমন দিই -
কলকারখানার ধোঁয়া, জাহাজের ময়লা
আমাদের একটি সুন্দর মানুষের দেশ আছে,
আমি ভয় পাচ্ছি এটা বর্জ্যের দেশে পরিণত না হয়!

হার্টবিটের রেকর্ডিং সহ: প্রথমে শান্ত,
তারপর আরও জোরে, জোরে, ধীরে ধীরে বিবর্ণ হতে শুরু করে এবং এই পটভূমির বিপরীতে পৃথিবীর আর্তনাদ শোনা যায়।

আমিই পৃথিবী। আমিই পৃথিবী। আমি পৃথিবী!
আমার ক্লান্তি সীমাহীন!
আমার হাহাকার চাও না।
অন্তত কেউ মারধর শুনতে পাবে
ক্লান্ত হৃদয় তার শীর্ষে?

বিরতি। হৃদস্পন্দন চলতে থাকে।
পৃথিবী
আমার গ্রহের মানুষ!
আমার গ্রহের মানুষ!
গ্রহ বিপদে!
বরফ টুকরো টুকরো করা, নদীর প্রবাহ পরিবর্তন করা,
আপনি জোর দিয়ে বলেন যে অনেক কিছু করার আছে,
আর কি ক্ষমা চাইবেন?
এই নদী, টিলা এবং জলাভূমি দ্বারা,
সবচেয়ে বিশাল সূর্যোদয়ের সময়,
সবচেয়ে ছোট ভাজে,
কিন্তু তুমি এটা নিয়ে ভাবতে চাও না,
এখন আপনি এই জন্য কোন সময় নেই.
এয়ারফিল্ড, টেরেস এবং এপ্রোন,
নদী ছাড়া বন আর জল ছাড়া নদী।
কমবেশি চারপাশের প্রকৃতি,
আরও বেশি করে - পরিবেশ।
বিরতি।
পৃথিবীবাসী ! শুনতে পাচ্ছো?!
উদ্ধার করতে আসা! (সঙ্গীতের প্রতি)।
"গোপনে, আপনি এই গানটি সারা বিশ্বে বিতরণ করবেন ..."
৩টি মেয়ে বেরিয়ে আসে।

কলকারখানা গুনগুন করছে, ধুলো সর্বত্র,
চলছে। গাড়ি ধূমপান করছে।

এদিকে গাছগুলো হাহাকার করছে,
তারা কেবল ময়লা এবং ধুলোয় ডুবে যায়।

এবং আমাদের জন্য কারখানা তৈরি করতে -
তারা বন কেটে জল ধ্বংস করে।

আমাদের পানি নোংরা হয়ে গেছে
গাছপালার কোন চিহ্ন নেই
আমাদের পশুদের বাসা কেড়ে নেওয়া হয়েছে।
পাখি আর মাছের এখন খারাপ লাগছে।

পৃষ্ঠা তিন. "পরিবেশগত সমস্যার সমাধান।"

আমরা সব শিশুকে শেখাতে চাই, সমস্ত মানুষকে তাদের বাড়িকে ভালবাসতে, তাদের জন্মভূমির বন রক্ষা করতে এবং সৌন্দর্যের সাথে বন্ধু হতে চাই। কাজটি সহজ নয়। এটা কিভাবে করা যেতে পারে?
কী করবেন, কীভাবে ঝামেলা প্রতিরোধ করবেন?
সম্ভবত রোগ প্রতিরোধ করার একটি উপায় আছে?
আসুন প্রকৃতি নিরাময় করার চেষ্টা করি!
ওষুধের রেসিপিটি সহজ -
পরিবেশের যত্ন নিন, পিছনের সিটে বসবেন না,
এবং তারপরে আপনি ঝামেলা ছড়িয়ে দেবেন,
এবং আকাশে আপনি একটি রংধনু-চাপ দেখতে পাবেন।
("ওপেন মাইক্রোফোন" আকারে পরিচালিত)
এর মধ্যে পরিবেশগত সমস্যা অন্যতম অগ্রাধিকার ক্ষেত্র পাবলিক নীতিবেলারুশ প্রজাতন্ত্র। এর প্রমাণ ছিল আন্তর্জাতিক সম্মেলনটেকসই উন্নয়নের উপর, 1997 সালে অনুষ্ঠিত, যা প্রজাতন্ত্রে বিকশিত "জাতীয় কৌশল" অনুমোদন করেছিল টেকসই উন্নয়ন" গত দুই বছরে, দেশে দুটি নতুন আইন আবির্ভূত হয়েছে: "বন্যপ্রাণীর সুরক্ষা এবং ব্যবহার" এবং "সংরক্ষণের উপর" বায়ুমণ্ডলীয় বায়ু».
প্রাণীদের জিনগত তহবিলের সুরক্ষার প্রধান রূপ হ'ল মজুদ, জৈবিক মজুদ এবং অন্যান্য বিশেষভাবে সুরক্ষিত প্রাকৃতিক অঞ্চলগুলির সংগঠন, যার মধ্যে নির্দিষ্ট প্রাণী প্রজাতির ব্যবহার সম্পূর্ণ বা আংশিকভাবে নিষিদ্ধ।
বেলারুশের ভূখণ্ডে প্রথম রিজার্ভ - বেরেজিনস্কি - 1925 সালে সংগঠিত হয়েছিল। 1997 সালের শুরুতে, প্রজাতন্ত্রের ইতিমধ্যে 1,344টি বিশেষভাবে সুরক্ষিত ছিল প্রাকৃতিক এলাকাএবং বস্তু যা 1392 হাজার হেক্টর এলাকা দখল করেছে, যা মোট অঞ্চলের 6.5%। কিন্তু এই এখনও যথেষ্ট নয়. বেলারুশের জন্য, সর্বোত্তম এলাকা প্রায় 3 মিলিয়ন হেক্টর, অর্থাৎ মোট অঞ্চলের 10%।
1997 সালে, বেরেজিনস্কি নেচার রিজার্ভে আরও দুটি যুক্ত করা হয়েছিল: পোলেসস্কি রেডিয়েশন-ইকোলজিক্যাল নেচার রিজার্ভ এবং কুপালা মেমোরিয়াল নেচার রিজার্ভ। জাতীয় উদ্যানগুলির মধ্যে আমাদের নাম দেওয়া উচিত: বেলোভেজস্কায়া পুশচা, ব্রাস্লাভ লেকস, প্রিপিয়াটস্কি জাতীয় উদ্যান. 2000 সাল পর্যন্ত, এটি ইয়েলনিয়া প্রকৃতি সংরক্ষণ সংগঠিত করার পরিকল্পনা করা হয়েছে ভিটেবস্ক অঞ্চলএবং মিনস্ক এবং গ্রোডনো অঞ্চলে জাতীয় উদ্যান "নালিবস্কি"; মিনস্ক অঞ্চলে "নারোচানস্কি" এবং মোগিলেভ অঞ্চলে "স্বিসলোচ-বেরেজিনস্কি"। 2005 সাল পর্যন্ত এটি সংগঠিত করা প্রয়োজন জাতীয় উদ্যান"সুরাজস্কি", "তুরোভশ্চিনা" এবং "বেলায়া রুস"।
স্প্রুস বনের ব্যাপক শুষ্কতা এবং ওক অঞ্চলের হ্রাস উদ্বেগজনক। ম্যাপেল এবং লিন্ডেন বন বন তালিকা থেকে অদৃশ্য হয়ে গেছে।
বন সংরক্ষণের জন্য, তিনটি প্রধান সমস্যা সমাধান করা প্রয়োজন: প্রাকৃতিক পরিবেশের (বায়ুমণ্ডলীয় বায়ু এবং ভূপৃষ্ঠের জল) উন্নতি করে সম্পূর্ণরূপে বায়ুমণ্ডলে নির্গমনের বিশুদ্ধকরণ এবং নদী বাস্তুতন্ত্রে সংগ্রহের উন্নতি; অবিলম্বে হ্রাস নেতিবাচক প্রভাবমানুষের আকার প্রাকৃতিক কমপ্লেক্স, বন, জলাভূমি, তৃণভূমি এবং জলজ বাস্তুতন্ত্রের সমন্বয়।
আমরা নিম্নলিখিত ধরণের কাজেও অংশ নিতে পারি: আমরা শহরে "শহরের সবুজ ফুসফুস" প্রচারাভিযান শুরু করেছি। আমরা সবুজ স্থানগুলির একটি মানচিত্র চিত্র আঁকি - গাছের ধরন এবং বয়সের রচনা। আমরা অসুস্থ, পুরাতন গাছ শনাক্ত করব এবং শহরের স্থপতি এবং ভূমি ব্যবস্থাপনা সংস্থার সাথে মিলে নতুন গাছ লাগানোর কাজে অংশ নেব; আমরা লাইকেনের ধরন এবং সংখ্যার উপর ভিত্তি করে বায়ুমণ্ডলীয় বায়ুর অবস্থা অধ্যয়ন করি।
বন হল মূলধন যা সবার।
আমরা, আজ জীবিত, এই পুঁজির যত্ন নিতে বাধ্য এবং আমাদের নিজেদের জন্য এর সামান্য অংশ ব্যবহার করার নৈতিক অধিকার রয়েছে - বনের পরিণত অংশ। দ্বিতীয়টি - পাকা এক - আমাদের সন্তানদের দ্বারা ব্যবহার করা যেতে পারে, মধ্যবয়সী বন - আমাদের নাতি-নাতনিদের দ্বারা, সর্বকনিষ্ঠ বন - নাতি-নাতনিদের বন।
এই কঠোর বনায়ন নিয়ম পালন করলেই বন রক্ষা হবে সবাই।
কীভাবে কেউ নিজের বাড়িকে ভালবাসতে, নিজের জন্মভূমিকে রক্ষা করতে এবং সৌন্দর্যের সাথে বন্ধুত্ব করতে শেখাতে পারে!
পরিবেশগত শিক্ষা এবং লালনপালন হল আমাদের সাধারণ হোম-নেচার দ্বারা লালন-পালন এবং শিক্ষা, এবং আরও ভাল - প্রকৃতিতে। প্রথমে প্রকৃতি দ্বারা, এর সৌন্দর্য, এর সুবিধা, এর প্রজ্ঞা, এর আইন, এবং তারপরেই এর সমস্যা, এর সমস্যা। প্রকৃতির ! এর জন্য প্রশংসা, এর জন্য সমবেদনা, এটি সংরক্ষণ - এটি পরিবেশগত শিক্ষার ধারণা। পরিবেশগত শিক্ষা প্রাক বিদ্যালয়ের বয়স থেকে শুরু হয়।
এটা প্রয়োজনীয় যে শিশু, থেকে শুরু প্রাথমিক বয়স, শুধুমাত্র তাৎক্ষণিক প্রভাব দ্বারা তার কর্মের মূল্যায়ন করতে অভ্যস্ত, কিন্তু তাদের পরিণতি দ্বারা, যে, ভবিষ্যতের আলোকে বর্তমান মূল্যায়ন করতে. শুধুমাত্র তরুণ প্রজন্মের এই ধরনের লালন-পালনের মাধ্যমে নুজেনেসিস একটি স্বপ্ন থেকে একটি বিস্ময়কর বাস্তবে পরিণত হবে এবং মানবতার ভবিষ্যত গুরুতর হাতে থাকবে।
আমরা যত খুশি সময় দিতে পারি শীতল ঘড়িএবং পাঠ, প্রকৃতির সাথে কীভাবে সম্পর্ক রাখতে হয় তা জ্ঞানের সাথে তাদের বলা। তবে এই সমস্ত প্রচেষ্টার মূল্য কী হবে তা নিয়ে ভাবুন যদি প্রতিদিন প্রি-স্কুলাররা তাদের নিজের চোখে দেখে যে সত্যিই তার নদী, তার জন্মভূমি এবং নিকটতম বনে কী ঘটছে।
এক সময় আমরা শিশুরা আনন্দে “বাই দ্য চিবিস রোড” গানটি গাইতাম।
চিৎকার করবেন না, ডানাওয়ালা একজন
অযথা চিন্তা করো না,
আমরা তোমার সবুজ বাগানে প্রবেশ করব না।
আপনি আমরা বলছি দেখতে
আমরা পাখির বন্ধু, আমরা ছুঁবো না তোমার, তোমার কোল।
এবং আজ বাচ্চাদের অফার করা হয়েছে "... এবং আমরা একটি চা-পানি দিয়ে তোমার মুখে আঘাত করব এবং... তোমাকে নাচতে শেখাবো।" খুব মজার গান তাই না? শিশুদের গান। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, এটি আপনাকে প্রাণীদের ভালবাসা এবং যত্ন নিতে শেখায়! প্রথমে, একটি কেটলি সহ মুখে একটি প্রাণী, তারপরে কোণ থেকে ইট দিয়ে মাথায় একজন ব্যক্তি এবং তারপরে একটি মেশিনগান থেকে, একটি গ্রেনেড লঞ্চার... সবকিছু পরিবেশগতভাবে সঠিক। "আমরা যেমন বপন করি, তেমনি কাটব।"

পৃষ্ঠা চার. "প্রিস্কুলারের বাস্তুশাস্ত্র"
(শিশুপ্রাক বিদ্যালয়)।
1. আমাদের গ্রহ পৃথিবী
অত্যন্ত উদার এবং ধনী:
2. পর্বত, বন এবং মাঠ -
আমাদের প্রিয় বাড়ি, বন্ধুরা!
3. আসুন গ্রহটিকে বাঁচাই -
পৃথিবীতে এর মতো আর কেউ নেই।
4. আসুন মেঘ ছড়িয়ে ছিটিয়ে দেই এবং এর উপর ধোঁয়া,
আমরা কাউকে তাকে অপমান করতে দেব না।
5. আমরা পাখি, পোকামাকড়, প্রাণীদের যত্ন নেব
এটি কেবল আমাদের দয়ালু করে তুলবে।
6. আসুন পুরো পৃথিবীকে বাগান এবং ফুল দিয়ে সাজাই.
আপনার এবং আমার এমন একটি গ্রহ দরকার।
তারপরে শিশুরা ই. পিটিচকিনের গান গায় "কুকুরকে জ্বালাতন করো না।"
"বন্য রাজহাঁস" নৃত্য পরিবেশন করা, স্যুভেনির উপস্থাপন করা।
উপস্থাপক:
পৃথিবী সবার কাছে একটি বড় ঘর।
এই বাড়িতে বসবাস, একজন ব্যক্তি আবশ্যক
দয়ালু হোন, যত্ন নিতে হবে
অন্যান্য জীবন্ত প্রাণী।
মাছ, পাখি ও পশুপাখি
তারা মানুষের আত্মার দিকে তাকায়
যেন তারা আমাদের জিজ্ঞাসা করছে:
"মানুষ, নিরর্থক হত্যা করো না,
সর্বোপরি, মাছ ছাড়া সমুদ্র একটি সমুদ্র নয়,
সর্বোপরি, পাখি ছাড়া আকাশ আকাশ নয়,
প্রাণী ছাড়া পৃথিবী পৃথিবী নয়,
কিন্তু আমরা পৃথিবী ছাড়া বাঁচতে পারি না!
(এন. ডব্রোনভভ)
উপস্থাপক:
বসন্তে আমাদের পৃথিবী কত সুন্দর,
যখন সমস্ত প্রকৃতি জীবনে আসে।
আসুন পৃথিবীর সৌন্দর্য রক্ষা করি।
শিশুটি "ফুল" কবিতাটি পড়ে।
আমি যদি একটি ফুল বাছাই করি,
আপনি যদি একটি ফুল বাছাই,
যদি সবাই: আপনি এবং আমরা উভয়
সবাই যদি ফুল তুলে,
কোন ফুল অবশিষ্ট থাকবে না
আর সৌন্দর্য থাকবে না।
উপস্থাপক এম. দুদিনের "পৃথিবীর যত্ন নিন" কবিতাটি পাঠ করেন।
পৃথিবীর যত্ন নিন!
যত্ন নিন!
নীল জেনিথে লার্ক,
পাতায় প্রজাপতি বড়,
পথে আছে সূর্যের আলো,
একটি কাঁকড়া পাথরে খেলা করে,
একটি বাজপাখি মাঠের উপর দিয়ে উড়ছে
নদীর তৃণভূমির উপর অর্ধচন্দ্র,
জীবনে একটি গিলে ঝিকিমিকি.
জীবনের মিষ্টি, দুধ এবং রুটি,
দয়া এবং করুণার যত্ন নিন,
যাতে সে দুর্বলদের সাথে লেগে থাকে।
ভবিষ্যতের স্বার্থে যত্ন নিন
এই আমার নোটবুক থেকে একটি শব্দ.
আমি সব দিচ্ছি! এবং আমি আপনার কাছ থেকে সবকিছু গ্রহণ করি।
শুধু এই পৃথিবীর যত্ন নিন।

"সেভ আওয়ার সোলস" গানটি বাজানো হয়।
এম. ইয়াসেনের কথায় গান করেছেন ভি. বৈটিক

তাতিয়ানা শেরবাকোভা
"গ্রহ পৃথিবী আমাদের বাড়ি" - সারসংক্ষেপ খোলা ক্লাসভি প্রস্তুতিমূলক দল

গ্রহ পৃথিবী আমাদের বাড়ি.

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে একটি খোলা পাঠের সারাংশ

শিক্ষক শেরবাকোভা টি.এ.

টার্গেট:

1. যে বোঝার গভীর গ্রহ পৃথিবী একটি বিশাল বল, যার বেশির ভাগই জলে ঢাকা। জল ছাড়াও, মহাদেশ আছে - কঠিন পৃথিবী - শুকনো জমিযেখানে মানুষ বাস করে।

2. শিশুদের প্রকৃতির বৈচিত্র্য সম্পর্কে ধারণা দিন, কিছু প্রাণীর বিলুপ্তির প্রধান কারণ তালিকাভুক্ত করুন, সংরক্ষিতদের নাম দিন, কেন প্রাণী ও উদ্ভিদ জগতকে রক্ষা করা দরকার তা ব্যাখ্যা করুন

3. আমাদের স্বতন্ত্রতা একটি বোঝার নেতৃত্ব গ্রহ, শুধুমাত্র থেকে পৃথিবীতে প্রাণ আছে.

4. আমাদের রক্ষা করার ইচ্ছা পোষণ করুন পৃথিবী.

5. শিশুদের উপলব্ধ তথ্যের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্ত নিতে উত্সাহিত করুন।

6. কল্পনা, সহযোগী এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

7. কথোপকথনের সংলাপ এবং একচেটিয়া রূপ উন্নত করুন।

উপাদান এবং সরঞ্জাম: গ্লোব, বিষয়ের উপর উপস্থাপনা, এর জন্য উপাদান ভিজ্যুয়াল আর্টশিশুরা (পেন্সিল, অনুভূত-টিপ কলম, কাগজের লাল A4 শীট, আঠালো, "ব্যাকপ্যাক প্যাক করুন" গেমের জন্য ছবি, শিশুদের সাথে আগে থেকে তৈরি করা সতর্কতা চিহ্ন, হোয়াটম্যান পেপার (বিশেষভাবে একটি আংশিকভাবে তৈরি পোস্টার, উদাহরণস্বরূপ একটি শিলালিপি এবং পটভূমি সহ)

পাঠের অগ্রগতি।

শিক্ষক একটি ধাঁধা কণ্ঠস্বর

শুরু নেই, শেষ নেই

মাথার পিছনে নেই, মুখ নেই।

সবাই জানে, তরুণ এবং বৃদ্ধ উভয়ই,

যে আমাদের ঘর একটি বিশাল বল. (শিশুদের উত্তর) (স্লাইড 2-3)

শিক্ষাবিদ: আপনি আমাদের সম্পর্কে কি জানেন গ্রহ? সে কেমন? পৃথিবী? আপনি এটা কি জানেন কিভাবে? পৃথিবী(শিশুদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: সে নীল কেন? (শিশুদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা! ভাবছেন কেন পৃথিবীতে প্রাণ আছে(শিশুদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: ঠিক। জল এবং বায়ু সমস্ত জীবন্ত প্রাণীর জন্য প্রয়োজনীয়।

শিক্ষক তাদের পৃথিবীতে দেখান।

শিক্ষাবিদ: একটি গ্লোব কি (শিশুদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: ঠিক। গ্লোব একটি ক্ষুদ্র মডেল গ্লোব. এটা দেখায় আসল জিনিসটা কি। পৃথিবী: মহাসাগর এবং ভূমি। দেখবেন জমির একটা ছোট অংশ দখল করে আছে পৃথিবী.

আমাদের সুন্দর এবং আশ্চর্যজনক গ্রহ পৃথিবী. যতদিন একজন ব্যক্তি বেঁচে থাকেন, তিনি সর্বদা, তার জীবন জুড়ে, এর সৌন্দর্যের প্রশংসা করেন এবং এর গোপনীয়তা এবং রহস্যগুলি উপলব্ধি করেন। (স্লাইড 4-11)

শিক্ষক সৌন্দর্য স্লাইড দেখাচ্ছে পৃথিবীপড়ে কবিতা:

আমাদের আদি বাড়ি, আমাদের সাধারণ বাড়ি -

পৃথিবী, তুমি আর আমি কোথায় থাকি!

শুধু চারপাশে তাকান:

এখানে নদী, সবুজ তৃণভূমি।

ঘন জঙ্গলের মধ্যে দিয়ে যাওয়া যায় না,

আপনি মরুভূমিতে জল পাবেন না!

এবং কোথাও তুষার পাহাড় আছে,

এবং কোথাও শীতকালে গরম...

তাদের একই নাম আছে আছে:

বন, এবং পর্বত, এবং সমুদ্র -

সবকিছু বলা হয় পৃথিবী!

খেলা "ব্যাকপ্যাক প্যাক করুন"

শিক্ষাবিদ: প্রাচীনকাল থেকেই মানুষ সব সৌন্দর্য দেখার জন্য ভ্রমণ করে আসছে পৃথিবী. চল আমরাও বেড়াতে যাই। কিন্তু আগে, আমাদের ব্যাকপ্যাক প্যাক করা যাক. আপনাকে অবশ্যই দুটি দলে ভাগ করতে হবে। প্রতিটি দলের জন্য একটি ব্যাকপ্যাক প্রস্তুত করা হয়। আপনি এটি শুধুমাত্র আপনার প্রয়োজন জিনিস রাখা উচিত. (শিশুরা "জিনিস" সংগ্রহ করে)

শিক্ষাবিদ: ব্যাকপ্যাক সংগ্রহ করা হয়েছে. ভালো হয়েছে! ভ্রমণ ভাল, আপনি অনেক কিছু দেখতে পাবেন. দুর্ভাগ্যবশত, আপনি প্রায়ই সম্পূর্ণরূপে অস্বাভাবিক ছবি দেখতে. উদাহরণস্বরূপ, আমি বাড়ি ছেড়েছি, এবং সেখানে... (স্লাইড 12-18)

এই বলছি কি? কি করতে হবে? কেন প্রকৃতি রক্ষা করা প্রয়োজন? (বাচ্চাদের উত্তর)

আসুন প্রত্যেকের জন্য একটি পোস্টার তৈরি করি যারা প্রকৃতিতে কীভাবে আচরণ করতে জানে না।

পোস্টার তৈরি করা। (শিশুরা আগে থেকে তৈরি করা নিষেধাজ্ঞার চিহ্ন সংযুক্ত করে। তাদের অর্থ ব্যাখ্যা করা হয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি বনে আগুন জ্বালাতে পারবেন না, বা আপনি জলাশয়ে ময়লা ফেলতে পারবেন না, বা আপনি আবর্জনা ফেলতে পারবেন না।)

ফিজমিনুটকা

আমরা একে অপরকে অনুসরণ করি

বন এবং সবুজ তৃণভূমি।

মটলি ডানা ঝিকিমিকি

মাঠে প্রজাপতি উড়ে বেড়ায়।

এক, দুই, তিন, চার-

তারা উড়ে গেল এবং চক্কর দিল।

শিক্ষাবিদ: পৃথিবী- এটিতে বসবাসকারী প্রত্যেকের জন্য আমাদের সাধারণ বাড়ি। প্রত্যেকেরই এটি প্রয়োজন, এবং যারা এটির উপর বাস করে তাদেরও এটির প্রয়োজন পৃথিবী. আমাদের মাথার উপর একটি সাধারণ ছাদ আছে - নীল আকাশ. পায়ের নিচে সাধারণ মেঝে হল পৃথিবীর পৃষ্ঠ। আমাদের সূর্য আছে। যা আমাদের আলোকিত করে এবং উষ্ণ করে।

মানুষ প্রায়শই গাছপালা এবং প্রাণীদের প্রতি খুব নিষ্ঠুর হয়। মানুষের হাতে ধ্বংস হয়েছে শতাধিক প্রজাতির বিভিন্ন পশু-পাখি। কিছু খুব কঠিন শিকার করা হয়েছিল, অন্যদের এমনকি একটি স্ক্র্যাপ বাকি ছিল না জমি(বন বা স্টেপস যেখানে তারা থাকতে পারে। অনেক গাছপালা অদৃশ্য হয়ে গেছে।

গাছ, ঘাস, ফুল আর পাখি

তারা সবসময় নিজেদের রক্ষা করতে জানে না।

যদি তারা ধ্বংস হয়ে যায়,

চালু আমরা গ্রহে একা ছেড়ে দেওয়া হবে.

শেষ পর্যন্ত, মানুষ বোঝা যায়: আপনি যদি প্রকৃতিকে সাহায্য না করেন তবে আরও বেশি সংখ্যক গাছপালা এবং প্রাণী মারা যাবে। এটি যাতে না ঘটে তার জন্য, বিজ্ঞানীরা আন্তর্জাতিক রেড বুক সংকলন করেছেন। এটি অনেক বড় কারণ এতে সারা বিশ্বের বিপন্ন উদ্ভিদ ও প্রাণীর রেকর্ড রয়েছে। গ্রহ পৃথিবীআমরা ইতিমধ্যে এটি সম্পর্কে কথা বলেছি. এবং এখন আমি আপনাকে একটু লাল বই তৈরি করার পরামর্শ দিই।

রেড বুকের উৎপাদন। (প্রতিটি শিশু)

শিশুরা বিলুপ্তির পথে থাকা প্রাণী ও পাখিদের একটি ইম্প্রোভাইজড রেড বুকের ফটো পেস্ট করে।

প্রতিফলন

শিক্ষাবিদ: আজকে কি ভালো লেগেছে? প্রকৃতির যত্ন নিতে হবে কেন বুঝতে পারছেন? (শিশুদের উত্তর)একটি কবিতা পাঠ করা হয়।

এ উপলব্ধ পৃথিবীতে বিশাল বাড়ি

নীল ছাদের নিচে,

সূর্য, বৃষ্টি এবং বজ্র এতে বাস করে,

বন এবং সমুদ্র সার্ফ.

এতে বাস করে পাখি ও ফুল,

স্রোতের উল্লাস শব্দ।

আপনি সেই উজ্জ্বল বাড়িতে থাকেন।

এবং আপনার সব বন্ধু.

রাস্তা যেখানেই নিয়ে যায়,

আপনি সবসময় এতে থাকবেন।

প্রকৃতির আদিবাসী জমি

এই বাড়ি বলে।

দ্রষ্টব্য: এই জন্য উপস্থাপনা পেশাদুটি সমন্বিত একটি স্লাইড শো আকারে সঞ্চালিত অংশ: প্রকৃতির ছবির 1 অংশ কবিতার শব্দ অনুসারে নির্বাচন করা হয়েছে; পার্ট 2 প্রকৃতি দূষণ ছবি (বায়ু, জল, বন।)

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

পরিবেশগত পাঠের বিমূর্ত "গ্রহ পৃথিবী বিপদে আছে"পরিবেশগত শিক্ষার একটি পাঠের সারাংশ "গ্রহ পৃথিবী বিপদে আছে" উদ্দেশ্য: শিশুদের পরিবেশ সুরক্ষার প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করুন।

স্কুলের জন্য একটি প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে "আমাদের বাড়ি গ্রহ পৃথিবী" প্রবর্তনের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারাংশউদ্দেশ্য: - একটি বিজ্ঞান হিসাবে বাস্তুবিদ্যা ধারণা দিতে; - এই ধারণা তৈরি করা যে একজন তরুণ বাস্তুশাস্ত্রবিদ এমন একটি শিশু যিনি প্রকৃতিকে ভালবাসেন এবং যত্ন করেন।

আমরা আমাদের সহকর্মী Chelnokova Galina Ivanovna GOAL: ভৌগোলিক চিন্তাভাবনার বিকাশ চালিয়ে যাওয়ার লক্ষ্যের সাথে একসাথে এই পাঠটি প্রস্তুত এবং পরিচালনা করেছি:

শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: জ্ঞান, যোগাযোগ, পড়া কল্পকাহিনী, সামাজিকীকরণ শেখার উদ্দেশ্য: একত্রীকরণ.

পাঠের সারাংশ "আমাদের বাড়ি গ্রহ পৃথিবী"বিষয়: "আমাদের বাড়ি গ্রহ পৃথিবী" উদ্দেশ্য: ধারণাটি গভীর করা যে পৃথিবী গ্রহটি একটি বিশাল বল, যার বেশিরভাগই আচ্ছাদিত।