A1 / OSNOVNI NIVO (Probojni nivo)

Kandidat može uspostaviti i održavati društvene kontakte u standardnim situacijama svakodnevni život; govori minimum jezičkih sredstava, njegov vokabular može doseći 900-1000 leksičke jedinice, uključujući 240 internacionalizama i oko 30 jedinica govornog bontona (tečaj obuke od najmanje 60-80 sati u učionici).

1. susret;
2. navedite svoju profesiju i zanimanje;
3. saznati i dati biografske podatke o sebi i trećoj strani;
4. učiti i komunicirati o hobijima i interesovanjima;
5. čestitati praznik (državni, nacionalni, porodični);
6. hvala, odgovorite na čestitke; izraziti želju;
7. dati/primiti poklon; pozvati na odmor, u posjetu; prihvatiti poziv / odbiti poziv, objasniti razlog odbijanja;
8. dogovoriti vrijeme i mjesto sastanka;
9. saznati, dati adresu, broj telefona;
10. saznati/reci gdje su stvari; kako doći/doći tamo; da li je daleko ili blizu; koliko košta karta, kako platiti kartu; koristiti raspored prevoza; znakovi na ulicama, željezničkim stanicama, na aerodromu;
11. recite kako je ekskurzija protekla, izrazite svoju ocjenu;
12. ponuditi/prihvatiti ponudu za doručak/ručak/večeru u restoranu, kafiću; odbiti ponudu, objasniti razlog odbijanja; dogovoriti mjesto i vrijeme sastanka; pročitajte meni; naručiti hranu i piće; saznajte/recite o vašim omiljenim jelima, po vašem izboru; platiti ručak/večeru.

A2 / PRETHRESHOLD (BASIC) NIVO (Waystage Level)

Vaš uspješan završetak testiranja na ovom nivou ukazuje da je vaša komunikativna kompetencija formirana na početnom nivou, što vam omogućava da zadovoljite svoje osnovne komunikacijske potrebe u ograničenom broju situacija u društvenoj, svakodnevnoj i sociokulturnoj sferi komunikacije. Jednostavno rečeno, možete sami obaviti kupovinu u trgovini, koristite svoj lokalni javni prevoz, razgovarajte o vremenu s drugima, razmijenite nekoliko rutinskih fraza sa školskim drugovima ili nastavnicima, itd.

Službeni zahtjevi: vještine i sposobnosti koje morate posjedovati na osnovnom nivou znanja ruskog kao stranog jezika (RFL):

1. znati čitati kratke jednostavne tekstove preuzete iz različitih izvora (nazivi časopisa i novina, znakovi, natpisi, indeksi, oglasi itd.); razumiju osnovne i dodatne informacije prilagođenih tekstova regionalnog, informativnog, novinarskog i društvenog karaktera;
2. biti u stanju napisati kratko pismo, bilješku, čestitku itd., predstaviti glavni sadržaj izvornog teksta na osnovu pitanja;
3. razumiju osnovne informacije (tema, naznaka mjesta, vremena, razloga, itd.) iznesene u individualnim dijalozima i monolozima društvene, svakodnevne i sociokulturne prirode;
4. biti u stanju da započne dijalog u jednostavnim situacijama standardnog tipa; vodite razgovor o sebi, prijatelju, porodici, školi, poslu, učenju strani jezik, radni dan, slobodno vrijeme, rodnom gradu, zdravlje, vremensku prognozu, kao i konstruišite svoj iskaz na osnovu teksta koji ste pročitali;
5. koristite gramatičke i leksičke vještine kako biste formulirali izjave o svojim namjerama u ograničenom nizu situacija.

U isto vreme 1300 jedinice.

Međutim, znanje ruskog kao stranog jezika na osnovnom nivou nije dovoljno za studiranje na ruskom obrazovne institucije , osim pripremnih fakulteta(odsjeci ili kursevi) za strani državljani, gdje budući studenti prolaze specijalnu jezičku obuku tokom cijele godine.

B1 / NIVO PRAG

Vaš uspješan završetak testiranja na ovom nivou pokazuje da je vaša komunikativna kompetencija formirana na prosječnom nivou i omogućava vam da zadovoljite svoje osnovne komunikacijske potrebe u društvenoj, društvenoj, kulturnoj i obrazovnoj i profesionalnoj sferi komunikacije. Drugim riječima, već ste samostalniji u okruženju stranog jezika i upoznati ste sa većinom standarda svakodnevnim situacijama, a također su u stanju riješiti značajan dio svakodnevnih problema koji se javljaju i zadataka sa kojima se suočavate. Ovo se poklapa državni standard RCT.

Službeni zahtjevi: prvi nivo RCT:

1. biti u stanju da čita kratke tekstove iz novina, časopisa, knjiga; razumjeti opći sadržaj onoga što čitate, pojedinačne detalje, zaključke i ocjene autora;
2. znati napisati tekst od 20 rečenica na jednu od predloženih tema: o sebi, svojoj porodici, studijama, učenju stranog jezika, radnom danu, slobodnom vremenu, rodnom gradu, zdravlju, vremenu; prenijeti glavni sadržaj pročitanog ili slušanog teksta na predloženu temu;
3. razumjeti kratke dijaloge i izdvojiti činjenične informacije (tema, vrijeme, odnosi, karakteristike objekata, ciljevi, razlozi); razumjeti detaljne dijaloge i izraziti svoj stav prema izjavama i postupcima govornika; razumiju najave, vijesti i društveno-kulturne informacije;
4. biti u stanju da učestvuje u dijalozima u prilično širokom spektru situacija svakodnevna komunikacija, započeti, održati i završiti dijalog; nastaviti razgovor razne teme(o sebi, o poslu, profesiji, interesovanjima, o zemlji, gradu, kulturnim temama itd.); formulišite svoju tvrdnju na osnovu pročitanog teksta sociokulturne prirode;
5. koristiti gramatičke i leksičke vještine za formuliranje iskaza u skladu s namjerama koje nastaju u jednostavnim situacijama standardnog tipa.

Obim leksičkog minimuma bi već trebao dostići 2300 jedinice.

Poznavanje ruskog kao stranog jezika na prvom nivou dovoljno da počne da studira u ruskim obrazovnim institucijama, uključujući i više stručno obrazovanje, tj. univerziteti, instituti i akademije . Ovaj nivo je obično postižu diplomci pripremnih fakulteta(odjeljenja ili kursevi) za strane državljane nakon godinu dana posebne jezičke obuke.

B2 / NIVO NAKON PRAGA (Vantage Level)

Uspješno položeno testiranje na ovom nivou ukazuje da je vaša komunikativna kompetencija formirana na dovoljno visokom nivou i omogućava vam da zadovoljite svoje komunikacijske potrebe u svim oblastima komunikacije, ponašanja profesionalna aktivnost na ruskom kao specijalista relevantnog profila: humanističke nauke (sa izuzetkom filologije), inženjerstvo i tehnologija, prirodne nauke itd.

Službeni zahtjevi: drugi nivo RCT:

1. znati čitati razne novinarske i književnih tekstova deskriptivne i narativne prirode sa elementima obrazloženja, kao i mešoviti tipovi tekstova sa jasno izraženom autorskom procenom.
2. biti u stanju pisati planove, teze, bilješke na osnovu onoga što ste čuli i pročitali; pisati svoje pisane tekstove informativne prirode u obliku ličnog ili službenog poslovnog pisma, kao i tekstove poslovne prirode (molbe, zahtjevi, objašnjenja itd.).
3. razumiju dijaloge o svakodnevnim temama sa jasno izraženim stavom govornika; Radio vijesti, reklamne najave; dijalozi iz igrani filmovi i televizijski programi sa jasno izraženom prirodom međuljudskih odnosa;
4. biti u stanju da održava dijalog, primjenjujući unaprijed predložene taktike verbalne komunikacije; djelovati kao inicijator dijaloga-pitanja; pričajte o onome što ste vidjeli, iznesite svoje mišljenje i ocijenite ono što ste vidjeli; analizirati problem u situaciji slobodnog razgovora;
5. biti sposoban da adekvatno percipira i koristi leksička i gramatička sredstva jezika, osiguravajući pravilno jezički dizajn izjave.

Obim leksičkog minimuma treba da dostigne 10 000 jedinice.

Poznavanje ruskog kao stranog jezika na drugom nivou neophodan za sticanje diplome ili magistara - diplomac ruskog univerziteta (osim diplomirao ili magistrirao filolog).

C1 / NIVO KOMPETENTNE OBUKE (Efektivne operativne sposobnosti)

Uspješno položeno testiranje na ovom nivou ukazuje na visok nivo komunikacijske kompetencije, što vam omogućava da zadovoljite svoje komunikacijske potrebe u svim oblastima komunikacije, kao i da obavljate profesionalne filološke aktivnosti na ruskom jeziku.

Službeni zahtjevi: treći nivo RCT:

1. razumiju i adekvatno tumače tekstove koji se odnose na socio-kulturnu i službenu poslovnu sferu komunikacije, kao i sposobnost čitanja ruskog fikcija. Štaviše, pretpostavlja se da bi sociokulturni tekstovi trebali sadržavati dovoljno visok nivo poznate informacije. Službeni poslovni tekstovi odnose se na pravne akte i službena saopštenja.
2. biti u stanju da napiše sažetak problema, esej, formalno/neformalno pismo, poruku na osnovu onoga što je čuo i pročitao, demonstrirajući sposobnost analize i evaluacije datih informacija; biti u stanju napisati svoj tekst problematične prirode (članak, esej, pismo).
3. razumjeti zvučni tekst u cjelini, razumjeti detalje, pokazati sposobnost evaluacije onoga što se čuje (radio i televizijski program, odlomci iz filmova, snimci govora javnom nastupu itd.) i procijeniti govornikov stav prema predmetu govora;
4. biti u stanju da održi dijalog koristeći različite jezik znači implementirati različite ciljeve i taktike verbalne komunikacije; djeluje kao inicijator dijaloga-razgovora, koji predstavlja rješenje konfliktna situacija u procesu komunikacije; izgraditi monolog-rezonovanje o moralnim i etičkim temama; u situaciji slobodnog razgovora branite i argumentirajte svoje mišljenje;
5. biti u stanju da pokaže znanje jezički sistem, koji se očituje u vještinama korištenja jezičkih jedinica i strukturnih odnosa, neophodno za razumijevanje i formatiranje pojedinačnih iskaza, kao i iskaza koji su dio originalni tekstovi ili njihovih fragmenata.

Obim leksičkog minimuma treba da dostigne 12 000 jedinice, uključujući aktivan dijelovi rječnika - 7 000 jedinice.

Dostupnost ovog sertifikata neophodan za sticanje diplome filologije- diplomirao na ruskom univerzitetu.

C2 / NIVO MATERNJEG JEZIKA (Nivo majstorstva)

Uspješno završeno testiranje na ovom nivou ukazuje na tečno poznavanje ruskog jezika, blisko nivou maternjeg govornika.

Službeni zahtjevi: četvrti nivo RCT:

1. razumjeti i adekvatno interpretirati originalne tekstove bilo koje teme: apstraktne filozofske, profesionalno usmjerene, publicističke i umjetničke tekstove sa podtekstualnim i konceptualnim značenjima;
2. biti u stanju pisati vlastite tekstove koji odražavaju lične ideje o temi govora i tekstove uticajne prirode;
3. razumjeti što potpunije sadržaje radijskih i televizijskih programa, odlomke iz filmova, televizijskih predstava, radijskih pozorišnih komada, snimaka javnih govora i sl., adekvatno percipirajući socio-kulturni i emocionalne karakteristike govornikovog govora, tumačenje poznate izreke i skrivenih značenja.
4. biti u stanju ostvariti bilo koje komunikacijske ciljeve u situaciji pripremljene i nepripremljene monološke i dijaloške komunikacije, uključujući i javnu, pokazujući sposobnost implementacije taktike govornog ponašanja karakteristične za organizatora komunikacije koji nastoji utjecati na slušatelja;
5. demonstrirati poznavanje jezičkog sistema, demonstrirajući razumijevanje i vještine u korištenju jezičkih jedinica i strukturnih relacija neophodnih za razumijevanje i oblikovanje pojedinačnih iskaza, kao i iskaza koji su dio originalnih tekstova ili njihovih fragmenata, vodeći računa o njihovom stilskom razlikovanju koristiti.

Obim leksičkog minimuma treba da dostigne 20 000 jedinice, uključujući aktivan dijelovi rječnika - 8 000 jedinice.

Dostupnost ovog sertifikata neophodan za sticanje zvanja magistra filologije- diplomac ruskog univerziteta daje pravo na sve vrste nastavnih i istraživačkih aktivnosti u oblasti ruskog jezika.

Za bilo kakvu upotrebu materijala stranice, POTREBNA JE AKTIVNA HIPERLINK
Svi materijali su zaštićeni zakonom o autorskim pravima

Jedinstveni državni ispit iz ruskog. A1

Ortoepske norme (izgovor, naglasak).

Ortoepski zadaci obično uključuju najčešće korištene riječi koje stalno koristimo u govoru. Ali, nažalost, mnogi od njih se ne izgovaraju pravilno.

Evo primjera riječi koje se često pogrešno izgovaraju:

Kikiriki, Augustovski, asimetrija, razmaziti (maziti, razmaziti), naklone, barmen, bez prestanka, breza, uzeto, po previsokim cijenama, gastronomija, građanstvo, gladan, crtica, dispanzer, bijelo, dobio, dogma, dno, suho, čisto, plijen, dogovor, dokolica, jeretik, roletne, čekao, zavidno, zavjera, začepljen, zauzet, zvoni (pozivanje, dozivanje), znak, ikonografija, uvenuo, isključen, auspuh, katalog, kašalj, četvrtina, staviti, ljepše kuhanje, kuhinja , mami , u dvoje, ustao sam, pola sata, dobio sam. Shvatio sam, ujutro, prekidač (prebacivanje), činije, staviti, ponuda, stigla, rečenica, prihvaćena, nabavka, pulver, cvekla, šljiva, koliko, saziv, kostur, pranje, stolar, plesačica (plesačica), kolači ( kolači, kolači) , odmah, ukrajinski, produbiti, pokojnik, fenomen, molba, borove iglice, kiseljak, ekskurs, stručnjak.

Za bolje pamćenje možete koristiti neformalna pravila. Na primjer, odaberite i zapamtite ritmičke riječi: maYar - stolYar, Vidno - zavidno, dijalog - katalog, korty - kolači, itd.

Ispravan izgovor nekih riječi može se objasniti, a samim tim i zapamtiti. Na primjer, pridjev oskudan dolazi od francuskog miser (siromašan). Naglasak na francuski pada na zadnji slog, pa morate izgovoriti misEr, oskudan.

PullOver je riječ engleskog porijekla (pullOver - staviti preko glave), a izgovara se na engleskom, sa naglaskom na drugom slogu.

Naglasak u riječima četvrtina i dogovor pada na posljednji slog. Naglasak na prvom slogu u ovim riječima uobičajen je u industrijskom sektoru, takav izgovor se smatra profesionalnošću.

Treba se sjetiti homografskih riječi (od grčkog „pišem na isti način“), koje se pišu isto, ali se različito izgovaraju. Naglasak u takvim riječima treba staviti uzimajući u obzir kontekst:

Geografski atlas - atlas metar

srednjovjekovni dvorac - brava na vratima

precizna oštrina - perceptivna oštrina

Jezičke norme - jezička kobasica

TO pravopisni standardi Ovo se ne odnosi samo na postavljanje naglaska, već i na izgovor zvukova.

Navedimo neke riječi u kojima je izgovor suglasničkih glasova upitan: adekvatan [d'], akademik [d'], ateista [t], detektiv [d], [t], kompetencija [t'], menadžer [m] , [ n], muzej [z'], parter [t], patent [t], pokroviteljstvo [t], tempo [t], termin [t'].

Često se čuju greške u izgovoru strane reči, kao što su: koža, cjedilo, incident, gorionik, pošta, presedan, skrupulozan, pratnja. I ruskim rečima: okliznuće, otežano disanje, ekstremno, neplaćeno, kolač, institucija.

imenice

agent

abeceda, od Alpha i ViIta

AERODROMI, nepomičan naglasak na 4. slogu

naklone,

brada, Vin.p., samo u ovom obliku jednine. naglasak na 1. slogu

računovođe, gen.p.pl.h., nepomičan naglasak na 2. slogu

religija,da ispovedamo veru

državljanstvo

crtica, iz njemačkog, gdje je naglasak na 2. slogu

ambulanta, riječ je došla iz engleskog. jezik kroz francuski jezik, gde je udar. uvek na poslednjem slogu

sporazum

dokument

slobodno vrijeme

heretik

roletne,

značaj, od adj. značajan

X, im.p. množina, nepomičan naglasak

katalog, u rangu sa riječima dialOg, monologue, necrolOg, itd.

četvrtina, od toga. jezika, gdje je naglasak na 2. slogu

kilometar, u rangu sa rečima centimetar, decimetar, milimetar...

konusov, konusov, nepomičan naglasak na 1. slogu u svim padežima u jednini i množini.

lični interes

slavine, nepomičan naglasak na 1. slogu

kremen, kremen, hit. u svim oblicima na zadnjem slogu, kao u riječi vatra

predavači, predavači, vidi riječ luk(e)

skijanje

lokaliteti, gen.p.pl., u rangu sa oblikom riječi počasti, čeljusti..., ali vijest

kantica za smeće, u rangu sa rečima gasovod, naftovod, vodovod

namjera

nagomilavanje

neprijatelj

BOLEST

nekrolog, vidi katalog

mržnja

vijesti, vijesti,ali: vidi lokalitete

nokat, nokat, nepomičan stres u svim oblicima jednine

adolescencija, od Teenager

partner, sa francuskog jezik, gde je udarac. uvek na poslednjem slogu

aktovka

rukohvati

miraz, imenica

žalba, u rangu sa rečima poziv, pregled (ambasador), saziv, ali: Recenzija (za objavu)

posto

repa

siročad, im.p.pl., naglasak u svim oblicima množine. samo na 2. slogu

znači, im.p.mn.h.

statue

tableYar, u istom otrovu sa rečima malYar, doYar, shkolYar…

saziv, vidi poziv

carine

Torte, torte

cement

centner

lanac

marame, vidi mašne

šofer, u rangu sa rečima kioskYor, kontrolyor...

kiseljak

stručnjak, sa francuskog jezik u kojem je naglasak uvijek na posljednjem slogu

Pridjevi

istina, kratki prid. w.r.

star

značajan

najljepša, odlična umjetnost.

krvarenje

kuhinja

spretnost, kratki prid. w.r.

mozaik

veleprodaja

vizionar, kratki prid. zh.r., u rangu sa rečima sladak, izbirljiv, pričljiv..., ali: proždrljiv

šljiva, dobijeno od šljive

Glagoli

razmaziti, u rangu sa riječima prepustiti se, pokvariti, pokvariti..., ali: draga sudbine

uzmi-uzmiA

preuzimanje

uzmi-uzmi

preuzeti

upali, upali,

upali, upali

pridruži se-pridruži se

rafal-rafal

percipirati-opaženo

recreate-recreated

predaj to

pogon-pogon

chase-chased

get-got

stići tamo

cekaj-cekaj

proći - proći,

Prolaze

doza

čekao-čekao

live-lived

pečat

pozajmio-pozajmio, pozajmio,

zauzet, zauzet

zaključano-zaključano(ključ, brava, itd.)

poziv-poziv

Zovi, zovi, zovi,

zove ih

isključi-isključi

auspuh

put-klaL

lepak

šunjati se

krvariti

laž-laž

pour-lila

flow-flow

Lagao-lagao

zadužbinari

prenapregnut-napregnut

biti pozvan-biti pozvan

tilt-tilt

pour-poured

navAT-narwhal

Litter-LitterIt

start-počeo, počeo, počeo

Call-callIt

Olakšajte - olakšajte

pokvasi se

zagrljaj-zagrljaj

prestići-prestići

RIP-RIPED

ohrabriti

ohrabri se, ohrabri se

pogoršati

pozajmiti-pozajmiti

Ljut

zalijepiti preko

surround-surround

PEČAT, u istom redu sa rečima formirati, normalizovati, sortirati...

Oskvrniti se - biti oskvrnjen

raspitati se - raspitati se

depart-departed

dao-dao

Otključaj-Otključaj

opoziv-opozvanA

odgovorio-odgovorio

Povratni poziv - povratni poziv

overflow-overflow

voće

Ponavljanje-ponavljanje

call-call

poziv-poziv-poziv-poziv

voda-voda

put-put

Razumijem, razumijem

poslati-poslati

stigao-stigao-stigaoA-stigao

prihvatiti-prihvaćeno-prihvaćeno

sila

suza-suza

bušilica-bušilica-bušilica-bušilica

ukloniti-ukloniti

kreirati-kreirati

rip off

Leglo-Litter

ukloniti-ukloniti

ubrzati

produbiti

ojačati-pojačati

scoop

To je prstohvat-to je prstohvat

kliknite

Participi

pokvareno

uključeno, vidi degradiran

isporučeno

presavijeni

zauzet-zauzet

zaključano-zaključano

naseljeno-naseljeno

Razmaženo, vidi pokvareno

hranjenje

krvarenje

moleći se

profitirao

stečeno-stečeno

izlio

izlio

unajmio

počeo

počeo

oboren, oboren, vidi uključeno...

ohrabren-ohrabren-ohrabren

otežano

definitivno određen

onemogućeno

ponovljeno

podijeljeno

razumeo

prihvaćeno

pripitomljena

živio

uklonjeno-uklonjeno

savijen

Participi

glupiranje

zapečaćeno

POČELO

počinje

GIVING

podizanje

ponYav

stigao

Prilozi

tokom

dobelA

do vrha

Nemoj

do dna

do suvoće

zavidan u značenju predikata

prije vremena, kolokvijalno

po mraku

po mraku

Od davnina

lepši, pril. i adv. u komparativnoj umjetnosti.

TOP

predugo

Radna sveska u serijalu ruskog jezika „Jedinstveni državni ispit 2013. Ruski jezik“ namenjen je pripremi srednjoškolaca za uspješan završetak single državni ispit na ruskom jeziku 2013. Priručnik sadrži zadatke za obuku koji odgovaraju pozicijama A1-A6 (ortoepske, leksičke, morfološke, sintaktičke norme).
Autori knjige su programeri testova merni materijali na ruskom jeziku za osnovne i srednje škole.
Priručnik je namenjen učenicima jedanaestog razreda, školski nastavnici i tutori.

Primjeri.
U kom primjeru treba upotrijebiti riječ MOČVARA umjesto riječi MOČVARA?
1) Prije odlaska na poligon dobili smo vojničke čizme i uniformu boje MOČVARE.
2) Na ovim vlažnim, močvarnim mjestima, lako možete porezati noge oštrim šašem.
3) Postepeno su planine ustupile mjesto močvarama, na kojima su rasle samo krive i zakržljale MOČVARNE breze.
4) U štali je bio gorak MOČVARNI miris.

Navedite primjer greške u tvorbi riječi.
1) vod vojnika
2) najjednostavnije
3) lampica će se upaliti
4) manje od šest stotina rubalja

Dajte gramatički ispravan nastavak rečenice.
Dok ste u Velikoj Britaniji,
1) G. Crone je bio šokiran viješću o dugoj suši i neuspjehu usjeva u njegovoj rodnoj Oklahomi.
2) Dobio sam instrukcije da pišem kratki esej o istoriji Londona.
3) Marks je napisao svoja glavna ekonomska dela, uključujući Kapital.
4) obavezno posjetite zamak Arundel.

Sadržaj
Uvod
Zadatak A1
Ortoepske norme
Zadatak A2
Leksičke norme
Zadatak A3
Morfološke norme
Zadatak A4
Sintaktičke norme (sastavljanje rečenice s gerundom)
Zadatak A5
Sintaktičke norme (u frazama, u jednostavnim i složene rečenice) Zadatak A6
Sintaktičke norme (zamjena podređene rečenice participativnom frazom)
Odgovori na zadatke.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Jedinstveni državni ispit 2013, Ruski jezik, A1-A6, Jezički standardi, Radna sveska, Kuznjecov A.Yu., Rubinskaya G.P., Kuznetsova L.I. - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

• Jedinstveni državni ispit 2013, ruski jezik, A20-A27, interpunkcija, tekst, radna sveska, Kuznjecov A.Yu., Rubinskaya G.P., Kuznetsova L.I.
• Jedinstveni državni ispit 2013, Ruski jezik, Radna sveska, A20-A27, Kuznjecov A.Yu., Rubinskaya G.P., Kuznetsova L.I.
• Jedinstveni državni ispit 2013, ruski jezik, radna sveska, A13-A19, Kuznjecov A.Yu., Rubinskaya G.P., Kuznetsova L.I.
• Jedinstveni državni ispit 2013, Ruski jezik, Radna sveska, A1-A6, Kuznjecov A.Yu., Rubinskaya G.P., Kuznetsova L.I.

Slijede udžbenici i knjige.

Opšte poznavanje ruskog kao stranog jezika.

1. Sadržaj komunikacijske i govorne kompetencije

1.1. Namjere. Situacije i teme komunikacije

1.1.1. Stranac mora biti u stanju da verbalno realizuje sledeće namere:

Uđite u komunikaciju, upoznajte nekoga, predstavite se ili predstavljate drugu osobu, pozdravite se, pozdravite se, obratite se nekome, zahvalite se, izvinite se, odgovorite na zahvalnost i izvinjenje, zamolite da ponovite;

Postavite pitanje i izvijestite o činjenici ili događaju, osobi, predmetu, prisutnosti ili odsustvu osobe ili predmeta, kvaliteti, pripadnosti predmeta, događaju, radnji, vremenu i mjestu radnje, njegovom uzrok;

Izraziti želju, zahtjev, ponudu, poziv, slaganje ili neslaganje, odbijanje;

Izrazite svoj stav: procijenite osobu, predmet, činjenicu, akciju.

1.1.2. Stranac mora biti sposoban da realizuje osnovne komunikacijske namjere:

U prodavnici, kiosku, kasi;
u pošti;
u banci, u mjenjačnici;
u restoranu, bifeu, kafiću, kantini;
u biblioteci;
u razredu;
na gradskim ulicama, u prevozu;
na klinici, kod doktora, u apoteci.

1.1.3. Stranac mora biti sposoban za osnovnu verbalnu komunikaciju o sljedećim temama:

Priča o sebi. Elementi biografije: djetinjstvo, studije, posao, interesovanja.
Moj prijatelj (poznanik, član porodice).
Porodica.
Moj radni dan.
Slobodno vrijeme, rekreacija, interesovanja.

1.2. Zahtjevi za govorne vještine

1.2.1. Slušam

A. Slušanje monološkog govora
Stranac mora biti u stanju da: razumije na uho informacije sadržane u monologu.

Tema teksta: relevantna za svakodnevnu, sociokulturnu i obrazovnu sferu komunikacije.

Obim teksta: 120-150 riječi.

Brzina govora: 120-140 slogova u minuti.
Broj tekstualnih prezentacija: 2.

B. Slušanje dijaloškog govora
Stranac mora biti u stanju da: na uho razumije sadržaj dijaloga, komunikativne namjere njegovih učesnika.

Tema teksta: relevantno za svakodnevnu komunikaciju.
Obim mini-dijaloga: od 4 do 6 replika, obim dijaloga: do 12 replika.
Broj nepoznatih riječi: do 1%.
Brzina govora: 120-150 slogova u minuti.
Broj prezentacija: 2.

1.2.2. Čitanje
Stranac mora biti u stanju da:

Pročitajte tekst pazeći na opšti obim njegovog sadržaja;
odrediti temu teksta;
sasvim potpuno i tačno razumiju osnovne informacije teksta, kao i neke detalje koji nose značajno semantičko opterećenje.

Vrsta lektire: čitanje sa opštim sadržajem, učenje čitanja.
Vrsta teksta: posebno sastavljeni ili prilagođeni fabularni tekstovi (na bazi leksičkog i gramatičkog materijala koji odgovara osnovnom nivou).
Tema teksta: relevantna za svakodnevnu, sociokulturnu i obrazovnu sferu komunikacije.
Obim teksta: 250-300 riječi.
Broj nepoznatih riječi: 1-2%.

1.2.3. Pismo
Stranac mora biti sposoban da gradi:

Pisani tekst reproduktivnog i produktivnog karaktera na predloženu temu u skladu sa komunikativno zadatom postavkom i zasnovan na pitanjima;
pisani tekst reproduktivna priroda zasnovana na pročitanom tekstu u skladu sa komunikativno zadatom postavkom.

Vrsta teksta: posebno sastavljeni ili prilagođeni fabularni tekstovi (na bazi leksičkog i gramatičkog materijala koji odgovara osnovnom nivou).
Obim poslatog teksta: do 200 riječi.

Pisani tekstovi na predloženu temu, koje su kreirali stranci, moraju biti oblikovani u skladu sa normama savremenog ruskog jezika i sadržavati najmanje 7-10 rečenica.

1.2.4. Govoreći

ODGOVOR: Monološki govor
Stranac mora biti u stanju da:

Samostalno proizvesti koherentne iskaze u skladu sa predloženom temom i komunikacijski zadatom postavkom.
graditi monološka izjava reproduktivni tip na osnovu pročitanog teksta.

Obim izjava stranaca na temu: najmanje 7 fraza.

Vrsta teksta: posebno sastavljeni ili prilagođeni zapletni tekstovi, izgrađeni na osnovu leksičkog i gramatičkog materijala koji odgovara osnovnom nivou.
Obim teksta: 150-200 riječi.
Broj nepoznatih riječi u tekstu: 1%.

B. Dijaloški govor
Stranac mora biti u stanju da:

Razumjeti izjave sagovornika, odrediti njegove komunikacijske namjere u okviru minimalnog skupa govornih situacija;
adekvatno odgovoriti na primjedbe sagovornika;
pokrenuti dijalog, izraziti komunikacijske namjere u minimalnom skupu govornih situacija. Izjave učenika moraju biti oblikovane u skladu sa normama savremenog ruskog jezika, uključujući opšte prihvaćene društveno određene norme govornog bontona.

2.1. Fonetika. Grafika

Abeceda. Odnos između zvukova i slova. Samoglasnici i suglasnici. Tvrdi i meki, zvučni i bezvučni suglasnici. Riječ, slog. Akcenat i ritam. Pravila izgovora. Sintagmatska podjela. Vrste intonacione strukture: IK-1 (potpuna izjava), IK-2 (posebno pitanje, žalba, zahtjev), IK-3 ( opšte pitanje), IK-4 (uporedno pitanje sa veznikom “a”), IK-5 (procjena).

2.2. Tvorba riječi i morfologija

2.2.1. Sastav riječi

Pojam osnove riječi: osnova riječi i njen završetak; korijen riječi, sufiks (sto - trpezarija, grad - gradski, student - student), prefiks (pisati - pisati).

Prepoznavanje minimalnog broja rečotvornih modela: nastavnik - nastavnik; stranac - stranac; urban; čitati - čitati; idi - idi - dođi; Ruski - na ruskom. Glavne alternacije glasova u korijenu u oblicima glagolskih I i II konjugacija (u minimalnom skupu glagola).

2.2.2. Noun

Žive i nežive imenice. Rod i broj imenica. Padežni sistem imenica. Oblikovanje; značenje i upotreba padeža.

Osnovna značenja padeža:

Nominativni
Nina gleda TV. Ovo je Andrey. Evo knjige. Andrey, dođi ovamo! Brat je doktor. Sutra su ispiti. U gradu je pozorište. Imam knjigu. Moje ime je Lena.

Genitiv
a) bez prijedloga:

Definicija objekta (osobe)
odsustvo osobe (objekta) samo u sadašnjem vremenu
Ovo je centar grada. Evo kola mog brata. Ja nemam brata. U gradu nema pozorišta.

Oznaka količine, mjere u kombinaciji sa brojevima dva, tri, četiri, pet u ograničenim konstrukcijama
Sada je dva sata. Olovke koštaju 5 rubalja.

Mjesec u datumu (na pitanje "Koji je datum danas?")
Prvog januara.

b) sa prijedlozima:
početna tačka kretanja (od, od)
osoba koja nešto poseduje
Došli su iz Engleske. Došli smo sa koncerta. Andrey ima auto.

Dativ
a) bez prijedloga:

Primalac akcije
osoba (predmet) čija je starost poznata mi pričamo o tome(samo sa ličnim zamenicama)
osoba koja osjeća potrebu za nečim (samo sa ličnim zamjenicama)
Uveče zovem oca. Ovo je moj prijatelj. Ima dvadeset godina.

b) sa prijedlozima:
lice kao meta kretanja (do)

Akuzativ
a) bez prijedloga:

Osoba (objekat) kao objekat radnje
logički subjekt glagola pozvati
trajanje, rok važenja, označava vrijeme b) sa prijedlozima:
smjer kretanja (unutra, na)
vrijeme (sat, dan u sedmici) (u)

Instrumental case
a) bez prijedloga:

S glagolom angažirati se
profesija osobe (sa glagolom biti)

b) sa prijedlozima:
kompatibilnost
definicija

Prepositional
sa prijedlozima:

Predmet govora, misli
mjesto (u/na)
vozilo (uključeno)

2.2.3. Zamjenica

Značenje, padežni oblici i upotreba ličnih zamjenica (ja, ti, on, ona, ono, mi, ti, oni). Upitne (koji? čiji? koliko?), posesivne (moj, tvoj...), pokazne (ovo), atributivne (svi) i odrične (niko, ništa) zamjenice.

2.2.4. Pridjev

Puni pridevi (lep, ruski, veliki). Koordinacija puni pridevi sa imenicama u rodu i broju u nominativu. Upoznavanje sa padežnim sistemom punopravnih prideva. Kratki pridevi u ograničenom skupu (rado, zauzet, moram, bolestan).

2.2.5. Glagol

Infinitiv (čitaj, može, idi, gledaj). Nesavršeno i savršen izgled glagol (raditi - činiti, čitati - čitati). Sadašnje, prošlo i buduće vrijeme glagola (čitati, čitati, čitat će, čitati, čitati). 1 i 2 glagolska konjugacija (raditi, govoriti, proučavati). Klase i grupe glagola: 1) čitam - čitam, 2) moći - mogu, 3) osjećam - osjećam; 4) susret - sastanak, 5) odmor - odmor; 6) dati - dati; 7) čekaju - čekaju, 8) pišu - pišu; 9) biti sposoban - može; 10) idi - idi; 11) idi - idi; 12) žele - žele, 13) uzimaju - uzimaju; 14) live - live. Imperativ od poznatih glagola (čitati, čitati; govoriti, govoriti). Kontrola glagola (gledanje televizije; razgovor sa bratom). Prijelazni i neprelazni glagoli (upoznao brata, idem u školu). Glagoli kretanja bez prefiksa i sa prefiksima (po-, at-): ići, hodati, ići, voziti se, ići, doći.

2.2.6. Broj

Kardinalni brojevi (jedan, dva, tri...). Upotreba brojeva u kombinaciji s imenicama (jedna knjiga, dvije godine). Redni brojevi (prvi, drugi itd.) u obliku nominativa.

2.2.7. Adverb

Klase priloga po značenju: mjesto (daleko, blizu), vrijeme (jutro, zima), način radnje (dobar, loš), mjera i stepen (spor, brz). Predikativni prilozi (može, nije moguće) u ograničenim strukturama, upitni prilozi (kako, kada, odakle, odakle, odakle).

2.2.8. Funkcionalni dijelovi govora

Prijedlozi (u, na, od, sa, do, y, o), veznici i srodne riječi (i, ili, a, ali, ne samo..., već i..., jer, dakle, šta, gdje , gdje, koji itd.), čestice ne, čak.

2.3. Sintaksa

2.3.1. Vrste jednostavnih rečenica

Neupitne rečenice
narativ
podsticaj
afirmativno
negativan

Upitne rečenice
Dvodijelni modeli
Jednokomponentni modeli bez konjugiranog oblika glagola

2.3.2. Pojam subjekta i predikata u rečenici

Načini izražavanja gramatičkog subjekta:
imenica ili zamjenica u nominativu
kombinacija imenica s brojevima u obliku genitiv
imenica ili zamjenica u obliku akuzativ
imenica ili zamjenica u obliku genitiva
imenica ili zamjenica u dativu

Načini da se izrazi predikat:
glagol u indikativu, imperativu
kombinacija ličnog oblika glagola sa infinitivom
kombinovanje ličnog oblika glagola sa imenicom

2.3.3. Načini izražavanja logičko-semantičkih odnosa u rečenici

Objektni odnosi (padežne i predloško-padežne konstrukcije imenica): Čitam knjigu, čitam o Rusiji.

Atributivni odnosi:
dogovorena definicija: prelepa devojka.
nedosljedna definicija: bratova knjiga, čaj sa šećerom.
Prostorni odnosi (predloško-padežne konstrukcije imenica, priloga): Džon živi u Americi, Nataša živi daleko.
Privremene veze (prilozi): Dugo sam te čekao.
Ciljni odnosi (kombinacija ličnog oblika glagola sa inf.): Idem na ručak.

2.3.4. Vrste složenih rečenica

Složene rečenice sa veznicima i, i, ali, ili; ne samo..., nego i...
Složene rečenice, vrste podređene rečenice s raznim veznicima i srodnim riječima:
objašnjavajuće (šta, po redu, ko, kako, koji, čiji, odakle, odakle, odakle);
definitivan (koji) u ograničenoj mjeri;
privremeni (kada);
uzrok i posljedica (jer).

Veznici i veznici u direktnom i indirektnom govoru: šta, gde, kada, koliko, zašto... Pitao je: "Gde je Petja?" Rekao sam da je Petya sada u pozorištu.

2.3.6. Red riječi u rečenici

Sa neutralnim redoslijedom riječi u frazama:
pridjev ispred imenice (zanimljiva izložba);
zavisna reč prati glavnu (u centru grada; čita novine);
prilozi sa -o, -e ispred glagola (dobro pleše), a prilozi sa prefiksom po- i sufiksom - ski prate glagol (piše na ruskom);
grupa subjekta je ispred grupe predikata (čita brat.);
odrednica koja označava mjesto ili vrijeme može biti na početku rečenice, nakon čega slijedi predikatska grupa, a zatim grupa subjekata (U gradu je pozorište.).

2.4. Vokabular

Leksički minimum na osnovnom nivou je 780 jedinica. Glavni sastav aktivnog rječnika na osnovnom nivou služi svakodnevnoj, obrazovnoj i socio-kulturnoj sferi komunikacije.

Prisustvo sertifikata o osnovnom nivou pokazuje da stranac ima dovoljno neophodno znanje za dalje učenje jezika u opšte kulturne svrhe i postizanje sledećeg, osnovnog nivoa RFL.

* Ruski programeri državni sistem obrazovnih standarda su grupe autora nastale na bazi Moskovskog državnog univerziteta. M.V. Lomonosov, Sankt Peterburg državni univerzitet, ruski univerzitet Prijateljstvo naroda i Državni tehnički univerzitet u Sankt Peterburgu.