4. verzija ispita iz istorije. Ispit iz istorije

U 2019. godini, zbog prelaska pojedinih škola u linearni sistem proučavajući istoriju, kreiran je drugi plan sastavljanja za CMM verziju (DEMO-2), čiji zadaci pokrivaju period istorije od antičkih vremena do 1914. Broj, vrste i složenost zadataka dveju predloženih opcija od strane kompajleri CMM-a su deklarisani kao isti, stoga se u našim testnim zadacima fokusiramo na CMM opciju DEMO-1 kao najzastupljeniju danas.
Zadaci testiraju sljedeće vještine i metode djelovanja u okviru historijske discipline:

  1. Poznavanje glavnih datuma, faza i ključnih događaja u istoriji Rusije i svijeta od antike do danas.
  2. Poznavanje istaknutih ličnosti nacionalne i svjetske istorije.
  3. Znanje najvažnijih dostignuća kulture i sistema vrednosti formiranih tokom istorijskog razvoja.
  4. Određivanje redoslijeda i trajanja glavni događaji nacionalne i svjetske istorije.
  5. Koristeći podatke iz različitih istorijskih i savremenih izvora prilikom odgovaranja na pitanja, rešavanje raznih vaspitni zadaci; poređenje dokaza iz različitih izvora.
  6. Rad sa istorijskom kartom.
  7. Korištenje stečenog znanja pri izradi plana i pisanju kreativnih radova.
  8. Korelacija opštih istorijskih procesa i pojedinačnih činjenica.
  9. Sistematizacija istorijskih informacija.
  10. Objašnjenje značenja proučavanog istorijskih koncepata i uslovi.
  11. Identifikacija zajedničkog i razlika između upoređenih istorijskih događaja i pojava.
  12. Utvrđivanje uzroka i posljedica velikih istorijskih događaja
U ovom odeljku ćete naći online testovi koji će vam pomoći da se pripremite za OGE (GIA) ispit iz istorije. Želimo Vam uspjeh!

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2019 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Za zadatke u kojima su opcije odgovora pripremljene od strane kompajlera stvarnih testova merni materijali(KIM) nisu predviđeni, odlučili smo da značajno povećamo broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome sa čime ćete se morati suočiti na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2019 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. kraj školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. kraj školske godine.



Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2017 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.



Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.



Standardni OGE test (GIA-9) formata 2015 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2015 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Standardni OGE test (GIA-9) formata 2015 u istoriji sadrži dva dela. Prvi dio sadrži 30 zadataka sa kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 5 zadataka na koje je potrebno dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (prvih 30 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 30 pitanja, njih 22 imaju višestruki izbor odgovora. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.


Kada dovršavate zadatke A1-A22, odaberite samo jedna ispravna opcija.


Kada izvršavate zadatke A1-A20, izaberite samo jednu ispravnu opciju.


Prilikom izvršavanja zadataka A1-A22 izaberite samo jednu ispravnu opciju.

Kakav će biti Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. godine?

Koji su dijelovi uklonjeni u odnosu na 2015. godinu?

Treba li paničariti i plašiti se?

Šta je najvažnije u pripremi za Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016?

Na sva ova pitanja odgovoreno je u videu iznad. Zdravo svima. Dakle, uskoro dolazi školska 2015/2016 Federalni zavod Pedagoška mjerenja (FIPI) je već objavila nove materijale za testiranje i mjerenje za Jedinstveni državni ispit 2016. godine na svojoj web stranici. Ovaj post je o istoriji.

Prva stvar koja vam upada u oči: na testu Jedinstvenog državnog ispita iz istorije 2016. bivši deo I to iz prvog dijela Test za Jedinstveni državni ispit. Sadržavao je najlakše zadatke s jednom opcijom odgovora, obično od četiri. Ukidanje ovih zadataka, s jedne strane, značajno je smanjilo broj zadataka: sada ih ima 25 umjesto 40. S druge strane, sam test Jedinstvenog državnog ispita iz istorije 2016. je složeniji. Ne bih rekao da je veoma komplikovano, ali jeste komplikovano.

Evo tabele korespondencije između zadataka iz istorije za KIM Jedinstveni državni ispit 2016. i:

Kao što se vidi iz tabele, samo 5 zadataka (6,7,8, 10 i 25) prilično nove (označene su crvenom bojom). Preostali zadaci preuzeti su sa testa Jedinstvenog državnog ispita 2015. godine. Kad ovo kažem, mislim na vrstu zadataka. Najdramatičnija promjena dogodila se u zadatku 6. Njegovo uvođenje će zakomplikovati test tako što će maturant morati da se kreće kroz slične zadatke iz različitih istorijskih epoha.

Zadatak 25 (40) je također radikalno revidiran. Ako se ranije od diplomca tražilo da karakteriše istorijsku ličnost prema nejasnom planu, sada se od njega traži da napiše istorijski esej o određenom periodu ruske istorije.

Odnosno, sada uopće nije potrebno poznavati biografiju W. Churchilla i T. Roosevelta da bi se napisao povijesni esej. Ovdje je princip jednostavan: ono što ne znaš, ne piši :) Međutim, poznavanje ovih likova i demonstriranje ovog znanja stručnjacima pomoći će diplomcu da dobije najveću ocjenu.

Maksimalni primarni rezultat sada je 53 primarni rezultati i 100 testnih. Za historijski esej diplomac sada može dobiti čak 11 osnovnih bodova. A kriteriji u njemu su povećani na 7. Više o ovim zadacima ćemo govoriti u budućim videima i objavama. Pretplatite se na novosti o projektu !

Općenito, test je postao složeniji i maturant će morati znati ne samo događaje iz povijesti i povijesnih ličnosti, već i pojmove, uzročno-posljedične veze i još mnogo, mnogo više.

Možete ozbiljno vježbati rješavanje testova i naučiti nijanse rješavanja istih ispunjavanjem naših:

Mnogi će se zapitati: jesu li relevantni za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. godine? Da, naravno, relevantni su. Na kraju krajeva, moji video kursevi imaju za cilj razvijanje sistemskog znanja diplomca o disciplini i razvijanje vještine rješavanja testova bilo koje složenosti.

Osim toga, svako ko je od mene kupio kompletan kurs istorije, kao i druge kurseve, ima pravo da se konsultuje sa mnom o svim pitanjima pripreme za Jedinstveni državni ispit. Stoga svi koji su kupili moje kurseve i moje usluge u 2015/2016 akademske godine bez sumnje će položiti Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. sa 100 bodova. Kao što je bilo i školske 2014/2015.

Najnoviji KIM Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. možete preuzeti ovdje ako lajkujete:

Preuzmi >>

Nadam se da sam raspršio vaše strahove i paniku! Sljedeće zanimljivih materijala: pretplatite se na novosti stranice !

Srdačan pozdrav, Andrej Pučkov

Novo nastavno pomagalo namijenjeno pripremi za Jedinstveni državni ispit iz istorije 2016. godine. Radeći na ovoj knjizi, školarci će steći važne istorijske kompetencije i uvježbati potrebne univerzalne aktivnosti učenja, moći će da sistematizuje prethodno proučeno gradivo, nauči da analizira istorijske izvore i drugu građu, da uspostavlja uzročno-posledične veze pojava i procesa, argumentuje gledišta i sopstveni stav, itd. Publikacija sadrži:
25 novih opcije obuke, izrađen prema nacrtu specifikacije i demo verzije Jedinstvenog državnog ispita za 2016. godinu, objavljeno na web stranici FIPI 21. avgusta 2015. godine;
odgovori (kratki i, ako je potrebno, prošireni - na zadatke visok nivo težina) za sve zadatke;
metodološke preporuke o sveobuhvatnoj i postupnoj pripremi za ispit, a posebno o radu sa ovim priručnikom.
Knjiga je namenjena svim učenicima 11. razreda koji će polagati Jedinstveni državni ispit iz istorije, nastavnicima za organizaciju pripremnog procesa u učionici, mala grupa a pojedinačno, metodičari i roditelji koji žele pomoći svojoj djeci da uspješno polože ispit.
Publikacija se nadopunjuje nastavno-metodički kompleks„Priča. Priprema za Jedinstveni državni ispit", pune informacije koji je predstavljen na prvim stranicama.

Primjeri.
Pročitajte odlomak iz rada istoričara D.I. Ilovaisky i napišite ime cara navedenog u odlomku.
„Unutarnju politiku ove vladavine karakteriše zaštitnički karakter. Čuvanje vladine agencije, naslijeđena od svojih prethodnika, careva vlada je nastavila sa razvojem pojedinih dijelova ovih institucija. Među njima, na prvom mestu je objavljivanje Zakonika... Car je, mesec i po dana nakon stupanja na presto, naredio da se u svojoj kancelariji osnuje posebno odeljenje za dovođenje u red ruskih zakona. i poverio ovu stvar Speranskom.”

Koje su tri od sledećih karakteristika karakterisale ekonomski razvoj Rusije u 17. veku? Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u tabeli.
1) stvaranje prvih manufaktura
2) razvoj fer trgovine
3) ukidanje carina za strane trgovce
4) izgradnja željeznice
5) proizvodnu specijalizaciju regiona
6) završetak industrijske revolucije

SADRŽAJ
Metodičke preporuke za studente
Predgovor
Opcija 1
Opcija 2
Opcija 3
Opcija 4
Opcija 5
Opcija 6
Opcija 7
Opcija 8
Opcija 9
Opcija 10
Opcija 11
Opcija 12
Opcija 13
Opcija 14
Opcija 15
Opcija 16
Opcija 17
Opcija 18
Opcija 19
Opcija 20
Opcija 21
Opcija 22
Opcija 23
Opcija 24
Opcija 25
Odgovori.

Dugmadima iznad i ispod „Kupite papirna knjiga» a pomoću linka "Kupi" možete kupiti ovu knjigu sa dostavom širom Rusije i slične knjige po najpovoljnijoj cijeni u papirnatom obliku na web stranicama zvaničnih internet prodavnica Labyrinth, Ozon, Bookvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books ru.

Kliknite na dugme "Kupi i preuzmi". e-knjiga„Ovu knjigu možete kupiti u elektronskom obliku u zvaničnoj internet prodavnici Liters, a zatim je preuzeti na web stranici Liters.

Klikom na dugme „Pronađi slične materijale na drugim stranicama“ možete pronaći slične materijale na drugim stranicama.

Na dugmadima iznad i ispod možete kupiti knjiga u službenim internet trgovinama Labirint, Ozon i dr. Također možete pretraživati ​​srodne i slične materijale na drugim stranicama.


Datum objave: 01/08/2016 09:23 UTC

  • Istorija, 10-11 razred, Priprema za Jedinstveni državni ispit, Istorijski esej, Zadatak C6, Vježbalica, Veryaskina O.G., Gubanova E.G., Mumikova S.I., 2013.

Slijede udžbenici i knjige.

Priručnik sadrži 20 standardnih opcija test zadataka o istoriji. Svi zadaci su sastavljeni uzimajući u obzir karakteristike i zahtjeve Jedinstvenog državnog ispita 2016.
Svrha priručnika je da čitaocima pruži informacije o strukturi i sadržaju CMM-a u istoriji, stepenu težine zadataka i velikom broju najvažnijih različite vrste zadatke razvijanja održivih vještina za njihovu implementaciju.
Autori zadataka su vodeći stručnjaci koji su direktno uključeni u izradu Jedinstvenih ispitnih zadataka i nastavni materijali pripremiti za implementaciju kontrolnih mjernih materijala.
Kolekcija takođe sadrži:
odgovori na sve varijante testova i zadataka 2. dijela;
detaljni kriterijumi za ocjenjivanje zadataka u 2. dijelu;
uzorci obrazaca koji se koriste na Jedinstvenom državnom ispitu za evidentiranje odgovora.
Priručnik je namijenjen nastavnicima da pripreme učenike za Unified državni ispit istorije, kao i za srednjoškolce za samopripremu i samokontrolu.

Primjeri.
Godine 1802. u Rusiji su stvorena nova tijela javne uprave- ministarstva. Koji je sistem javne uprave prethodio nastanku ministarskog sistema u Rusiji? Koja su ministarstva među prvima osnovana? (Navedite najmanje dva ministarstva.) Objasnite prednosti ministarskog sistema.

Navedite primjere upotrebe trupa izvan zemlje navedene u tekstu (sa datumima). Privlačan istorijsko znanje, ukazuju na najmanje dva razloga za kritiku političkog vrha SSSR-a koja se spominje u tekstu 1991. godine.

Koje su ocjene o hramu prikazanom na fotografiji tačne? Odaberite dvije presude od pet predloženih. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u tabeli.
1) Spomenik na slici je uništen 1930-ih godina.
2) Ovaj spomenik je posvećen herojima Plevne.
3) Ovaj spomenik je podignut u vreme vladavine Nikole II.
4) Arhitekta spomenika je arhitekta mnogih željezničkih stanica.
5) Ovaj spomenik je podignut u glavnom gradu Ruskog carstva.

SADRŽAJ
Uputstvo za izvođenje radova
OPCIJA 1
Dio 1
dio 2
OPCIJA 2
Dio 1
dio 2
OPCIJA 3
Dio 1
dio 2
OPCIJA 4
Part
dio 2
OPCIJA 5
Dio 1
dio 2
OPCIJA 6
Dio 1
dio 2
OPCIJA 7
Dio 1
dio 2
OPCIJA 8
Dio 1
dio 2
OPCIJA 9
Dio 1
dio 2
OPCIJA 10
Dio 1
dio 2
OPCIJA 11
Dio 1
dio 2
OPCIJA 12
Dio 1
dio 2
OPCIJA 13
Dio 1
dio 2
OPCIJA 14
Dio 1
dio 2
OPCIJA 15
Dio 1
dio 2
OPCIJA 16
Dio 1
dio 2
OPCIJA 17
Dio 1
dio 2
OPCIJA 18
Dio 1
dio 2
OPCIJA 19
Dio 1
dio 2
OPCIJA 20
Dio 1
dio 2
ODGOVORI.


Besplatno preuzmite e-knjigu u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Jedinstveni državni ispit 2016, Istorija, 20 varijanti standardnih testnih zadataka, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

  • Jedinstveni državni ispit 2020, Istorija, 32 opcije, Tipične opcije, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
  • Jedinstveni državni ispit 2020, Istorija, 14 opcija, Tipične verzije ispitnih zadataka, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
  • Jedinstveni državni ispit 2020, Istorija, 14 opcija, Tipične verzije ispitnih zadataka programera Jedinstvenog državnog ispita, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Dio 1

1.Postavite hronološki slijed istorijskih događaja. U tabelu upišite brojeve koji označavaju istorijske događaje ispravnim redoslijedom:

1) Konferencija u Potsdamu (Berlin).

2) Konferencija u Jalti

3) otvaranje Drugog fronta u Evropi

Odgovor: 3,2,1

2. Uspostavite korespondenciju između događaja i godina: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

DOGAĐAJI GODINE

za Moskvu

za Moskvu 1942

1942

Odgovor: A-3

B - 5

B -1

G -4

3. Ispod je lista pojmova. Svi oni, sa izuzetkom jednog, odnose se na događaje (fenomene) Velikog domovinskog rata:

1) antihitlerovsku koaliciju; 2) blickrig; 3) perestrojka; 4) Barbarossa plan; 5) Vlasovci; 6) plan "Ost".

Pronađite i zapišite redni broj pojma koji se odnosi na drugi istorijski period.

Odgovor: 3

4. Zapišite pojam o kojem govorite mi pričamo o tome .

Kako su nacisti zvali sovjetske pilotke koje su izvodile čuvene noćne napade?

Odgovor: "Noćne vještice"

5. Uspostavite korespondenciju između procesa (pojava, događaja) i činjenica vezanih za ove procese (fenomene, događaje): za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

PROCESI (FENOME, DOGAĐAJI) ČINJENICE

A) pitanje otvaranja Drugog fronta 1) sazivanje Jalte

konferencije na jugu Francuske

B) razvoj uslova za ulazak u SSSR 2) sazivanje Potsdama

na konferenciji o ratu protiv Japana (Berlin).

C) hapšenje i suđenje nacistima 3) sazivanje Teherana

konferencija ratnih zločinaca

D) podela sfera uticaja između Moskve 4) potpisivanje Ugovora o

i Berlin u istočnoj Evropi nenapadanje između

SSSR i Njemačka

5) povećanje budžeta

Sredstva za odbranu

6) uvod 8 sati. radni dan

Odgovor: A-3; B-1; B-2; G-4

6. Uspostavite korespondenciju između fragmenata istorijskih izvora i njihovih kratke karakteristike: za svaki fragment označen slovom, odaberite dvije odgovarajuće karakteristike označene brojevima:

FRAGMENTI IZVORA

“Kada historija završi svoj mučni proces vrednovanja, kada se zrnce istinskog dostignuća prosije sa pleve slave, tada će iznad svih ostalih vojskovođa zasjati ime ovog strogog, odlučnog čovjeka, komandanta generala u ponašanju rata od strane masovnih armija. Preokrenuo je tok bitke protiv nacista, protiv Hitlera, ne jednom, već mnogo puta.”

“Naravno, mi, vojska, snosimo odgovornost što nismo dovoljno zahtijevali da se vojska dovede u punu borbenu gotovost i da se što prije preduzmu potrebne mjere. Očigledno, trebali smo to učiniti odlučnije nego što smo učinili... Naravno, morali smo stvarno zamisliti šta je tada značilo ići protiv Staljina u procjeni opće političke situacije.”

KARAKTERISTIKE

1) ova izjava o G.K. Zhukov

2) iz knjige L.I. Brežnjev "Mala zemlja"

3) iz knjige američkog publiciste Harrisona E. Salisburyja “Velike bitke maršala Žukova”

4) razmišljanja o događajima uoči i početka Velikog domovinskog rata

5) iz knjige N.A. Ostrovsky "Kako je čelik kaljen"

Odgovor: Fragment A Fragment B

1,3 4,6

7. Faktori koji su odredili pobjedu sovjetskih trupa kod Staljingrada. Odaberite tri odgovora i zapišite brojeve pod kojima su označeni:

1) hrabrost i herojstvo sovjetskih vojnika

2) pogrešne procene nemačke komande

3) iznenađenje tokom kontraofanzive

4) demoralizacija neprijateljskih trupa

5) izdaja feldmaršala Paulusa

Odgovor: 1,3,4

8. Popunite praznine u ovim rečenicama koristeći donju listu elemenata koji nedostaju: za svaku rečenicu označenu slovom i koja sadrži prazninu odaberite broj potrebnog elementa:

A) 2438 vojnika dobilo je titulu Heroja Sovjetskog Saveza za operaciju na ………………

B) Napravljen prvi ovan u noćnoj zračnoj borbi Sovjetski pilot……………….., koji je oborio neprijateljski bombarder na predgrađu Moskve.

B) Tokom Bitka kod Kurska Najveća tenkovska bitka odigrala se u …………………………….

Nedostaju elementi:

  1. herojska odbrana Sevastopolj
  2. N.F. Gastello
  3. prelazak Dnjepra
  4. Prokhorovka stanica
  5. oslobođenje Orla
  6. herojska odbrana Brestske tvrđave

Odgovor: A-3

B-2

B-4

9. Uspostavite korespondenciju između događaja i učesnika ovih događaja: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

UČESNICI DOGAĐAJA

A) herojska odbrana 1) N.F. Gastello

Brestska tvrđava

B) vazdušni ram 2) G.K. Zhukov

C) jačanje odbrane Lenjingrada 3) P.M. Gavrilov

D) herojske bitke na periferiji 4) V.G. Klochkov

Moskva

5) F.S. oktobar

6) I.V. Staljin

Odgovor: A-3

B-1

V-2

G-4

10. Pročitajte odlomak iz memoara i navedite prezime autora:

“Hiljade šarenih raketa poletjelo je u zrak. Na ovaj signal bljesnulo je 120 reflektora, smještenih na svakih 200 metara. Više od 100 milijardi svijeća obasjavalo je bojno polje, zasljepljujući neprijatelja i otimajući ciljeve napada iz mraka za naše tenkove i pješadiju. Bila je to slika velike impresivne snage...

Hitlerove trupe su se doslovno utopile u neprekidnom moru vatre i metala. Čvrsti zid dima i prašine visio je u vazduhu, a ponegde ni moćni snopovi protivavionskih projektora nisu mogli da ga probiju.

Naša letelica je u talasima preletela ratište...

Međutim, neprijatelj je, kada je došao k sebi, počeo da se suprotstavlja sa Seelow visova svojom artiljerijom, minobacačem... pojavila se grupa bombardera. I što su se naše trupe više približavale visovima Seelow, to je otpor neprijatelja rastao...

20. aprila, petog dana operacije, dalekometna artiljerija... otvorila je vatru... Počeo je istorijski juriš..."

Odgovor: G.K. Zhukov

11. Popunite prazne ćelije tabele koristeći podatke prikazane na listi ispod: za svaku ćeliju označenu slovom izaberite broj željenog elementa:

DOGAĐAJ

MJESEC, GODINA

UČESNIK(I)

Operacija Bagration

_____________ (A)

NJIHOVI. Baghramyan

I.D. Chernyakhovsky

Bitka za Staljingrad

______________ (B)

_______________ (IN)

________________ (G)

juna 1944

Dwight Eisenhower

Bernard Montgomery

Moscow Battle

______________ (D)

_______________ (E)

Nedostaju elementi:

  1. M.A. Egorov, M.V. Kantaria
  2. septembra 1941 – aprila 1942
  3. Ya.F. Pavlov
  4. predaja italo-njemačkih snaga u sjevernoj Africi
  5. otvaranje Drugog fronta u Francuskoj
  6. juna-avgusta 1944
  7. jul 1942 – februar 1943
  8. I.V. Panfilov
  9. maja 1942

Odgovor: 6,7,3,5,2,8

12. Pročitajte odlomak iz memoara jednog vojskovođe:

“U obruču su bile dvadeset i dvije divizije... Fašistička komanda osudila je stotine hiljada svojih vojnika na smrt. Nekoliko mjeseci to ih je tjeralo da se bore bez ikakve nade u spas. U suštini, ovi ljudi su voljom Hitlerove klike bili osuđeni na potpuno uništenje... Među zarobljenicima su bila 24 generala na čelu sa feldmaršalom Paulusom. Jučerašnji neprijatelji stajali su pred nama nenaoružani i potisnuti.”

Koristeći odlomak i svoje poznavanje istorije, odaberite tri istinite tvrdnje sa date liste.

1) odlomak govori o Staljingradskoj bici

3) dat je odlomak iz memoara maršala K.K. Rokossovsky

4) odlomak govori o Kurskoj bici

6) Operacija Citadela je uspješno završena

Odgovor: 1,3,6

Odgovori: Zadaci 13-16

Zadatak 13 - Staljingrad

Zadatak 14 - Kalach (ili Kalach - na Donu)

Zadatak 15 - Radikalna fraktura (početak radikalnog prijeloma)

Zadatak 16 – 3,4,6

17. Uspostavite korespondenciju između spomenika kulture i njihovih kratkih karakteristika: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone:

KARAKTERISTIKE SPOMENIKA KULTURE

B) pjesma “U zemunici” M.V. Isakovsky

D) pjesma “Dark Night” od Dev-Kumacha

Odgovor: A-2

B-4

B-1

G-3

18.Pogledajte sliku i izvršite zadatke 18, 19.

Koje su ocjene o skulpturi prikazanoj na fotografiji tačne? Odaberite dvije presude od pet predloženih. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

1) skulptura je simbolizirala jedinstvo radničke klase i seljaštva

2) ova humka je brdo na desnoj obali Volge u centralnom regionu Volgograda

3) za vrijeme bitke za Moskvu ovdje su se vodile žestoke borbe između sovjetskih trupa i fašističkih okupatora

5) “Visina 102,0” - tako je ovu humku označila vojska topografske karte, ovdje se dogodio radikalan zaokret tokom Velikog Domovinskog rata

Odgovor: 2.5

19. Koji je od istorijskih spomenika, spomeničkih kompozicija predstavljenih u nastavku, posvećen bici, u čast koje je spomenik-ansambl nastao na desnoj obali Volge u centralnom regionu Volgograda? Kao odgovor, zapišite broj pod kojim je ova zgrada naznačena.

1) Odgovor: 1


2)

3)

dio 2

Pročitajte odlomak iz istorijski izvor i kratko odgovorite na pitanja 20-22. Odgovori podrazumevaju korišćenje informacija iz izvora, kao i primenu istorijskih saznanja iz toka istorije relevantnog perioda.

Govor I.V. Staljin na Crvenom trgu


„Drugovi, crvenoarmejci i crvena mornarica, komandanti i politički radnici, muškarci i žene, kolhozi i kolhozi, intelektualci, braća i sestre iza naših neprijateljskih linija, privremeno padaju pod jaram njemačkih pljačkaša, naših slavnih partizana i partizana uništavajući pozadinu njemačkih osvajača!
U ime sovjetske vlade i naše boljševičke partije, pozdravljam vas i čestitam vam 24. godišnjicu Velike oktobarske socijalističke revolucije.

Drugovi! U teškim uslovima danas moramo da proslavimo 24. godišnjicu Oktobarska revolucija. Izdajnički napad njemačkih razbojnika i rat koji nam je nametnut stvorio je prijetnju našoj zemlji. Privremeno smo izgubili niz regiona, neprijatelj se našao na kapiji Lenjingrada i Moskve. Neprijatelj se nadao da će nakon prvog udarca naša vojska biti raspršena i da će naša zemlja pasti na koljena. Ali neprijatelj se surovo pogrešio. Uprkos privremenim zastojima, naša vojska i naša mornarica herojski odbijaju neprijateljske napade duž cijelog fronta, nanoseći mu velike štete, a naša država - cijela naša država - organizirala se u jedan borbeni tabor kako bi zajedno sa našom vojskom i našom mornaricom , da izvrši poraz njemačkih osvajača.

Bilo je dana kada je naša zemlja bila u još težoj situaciji. Sjetite se 1918. godine kada smo slavili prvu godišnjicu Oktobarske revolucije. Tri četvrtine naše zemlje tada je bilo u rukama stranih intervencionista. Ukrajina, Kavkaz, Centralna Azija, Ural, Sibir, Daleki istok privremeno smo izgubili. Nismo imali saveznika, nismo imali Crvenu armiju – tek smo je počeli stvarati – nije bilo dovoljno hljeba, nije bilo dovoljno oružja, nije bilo dovoljno uniformi. Na našu zemlju je tada pritiskalo 14 država. Ali nismo klonuti duhom, nismo klonuti duhom. U vatri rata, tada smo organizovali Crvenu armiju i našu zemlju pretvorili u vojni logor. Duh velikog Lenjina nas je tada inspirisao da se borimo protiv osvajača. Pa šta? Pobijedili smo osvajače, vratili sve izgubljene teritorije i ostvarili pobjedu.

Sada je situacija u našoj zemlji mnogo bolja nego prije 23 godine. Naša zemlja je danas višestruko bogatija industrijom, hranom i sirovinama nego prije 23 godine. Sada imamo saveznike koji sa nama drže ujedinjeni front protiv nemačkih osvajača. Sada imamo simpatije i podršku svih naroda Evrope koji su pali pod jaram Hitlerove tiranije. Sada imamo divnu vojsku i divnu mornaricu, koji svojim grudima brane slobodu i nezavisnost naše domovine. Nemamo ozbiljne nestašice hrane, oružja ili uniformi. Cijela naša država, svi narodi naše zemlje podržavaju našu vojsku, našu mornaricu, pomažući im da poraze agresivne horde njemačkih fašista. Naše ljudske rezerve su neiscrpne. Duh velikog Lenjina i njegova pobjednička zastava sada nas nadahnjuju Otadžbinski rat isto kao i prije 23 godine.

Može li biti sumnje da možemo i moramo pobijediti njemačke osvajače?

Neprijatelj nije tako jak kako ga neki uplašeni intelektualci prikazuju. Đavo nije tako strašan kakav je naslikan. Ko može da porekne da je naša Crvena armija više puta okrenula hvaljene nemačke trupe? Ako sudimo ne po hvalisavim izjavama nemačkih propagandista, već po stvarnoj situaciji u Nemačkoj, neće biti teško razumeti da Nacistički osvajači se suočavaju sa katastrofom. U Nemačkoj sada vlada glad i osiromašenje, za 4 meseca rata Nemačka je izgubila 4 i po miliona vojnika, Nemačka krvari, njene ljudske rezerve presušuju, duh ogorčenja obuzima ne samo narode Evrope koji pao pod jaram njemačkih osvajača, ali i samog njemačkog naroda, koji ne vidi kraj rata. Njemački osvajači naprežu posljednje snage. Nema sumnje da Njemačka ne može dugo izdržati takvu napetost. Još nekoliko mjeseci, još šest mjeseci, možda godinu dana, i Hitlerova Njemačka bi trebala puknuti pod teretom svojih zločina.

Drugovi, crvenoarmejci i crvena mornarica, komandanti i politički radnici, partizani i partizani! Cijeli svijet gleda na vas kao na silu sposobnu da uništi grabežljive horde njemačkih osvajača. Porobljeni narodi Evrope, koji su pali pod jaram nemačkih osvajača, gledaju na vas kao na svoje oslobodioce. Velika misija oslobođenja je pala na tvoju sudbinu. Budite dostojni ove misije! Rat koji vodite je oslobodilački rat, pravedan rat. Neka vas hrabri lik naših velikih predaka - Aleksandra Nevskog, Dimitrija Donskog, Kuzme Minina, Dimitrija Požarskog, Aleksandra Suvorova, Mihaila Kutuzova - inspiriše u ovom ratu! Neka vas zasjeni pobjednička zastava velikog Lenjina!”

20. Navedite datum govora.

21. Navedite događaj na kojem je održan govor.

22. U posljednjem pasusu pronađite rečenicu koja opisuje misiju Sovjetski ljudi. A u prethodnim paragrafima nalaze se rečenice koje dokazuju izvodljivost ove misije. Pronađite najmanje dva dokaza.

21- Parada Crvene armije na Crvenom trgu u Moskvi

22 – u odgovoru mora biti navedena sledeća rečenica:

„Velika oslobodilačka misija je pala na vašu sudbinu.”

Mogu se navesti sljedeći prijedlozi dokaza:

  1. Sada imate saveznike koji zajedno sa nama drže ujedinjeni front protiv nemačkih osvajača.
  2. Sada imamo divnu vojsku i divnu mornaricu, koji svojim grudima brane slobodu i nezavisnost naše domovine.
  3. Nemamo ozbiljne nestašice hrane, oružja ili uniformi.
  4. Cijela naša država, svi narodi naše zemlje podržavaju našu vojsku, našu mornaricu, pomažući im da poraze agresivne horde njemačkih fašista.
  5. Sada imamo simpatije i podršku svih naroda Evrope koji su pali pod jaram Hitlerove tiranije.
  6. Njemačka krvari, njena radna snaga se suši.

23. 23. avgusta 1939. godine SSSR je s Njemačkom zaključio pakt o nenapadanju na period od 10 godina. Objasnite prednosti sklapanja ovog ugovora (dajte tri objašnjenja).

Odgovor: - SSSR je dobio na vremenu da ojača odbranu zemlje;

Dobio priliku da obnovi sovjetsku državu unutar granica bivšeg Ruskog carstva;

Pomaknuo svoje zapadne granice.

24.V istorijska nauka Postoje kontroverzna pitanja o kojima se iznose različita, često kontradiktorna gledišta. Ispod je jedno od kontroverznih gledišta koje postoje u istorijskoj nauci.

„Okruženje i poraz Sovjetske trupe neprijateljska grupa kod Staljingrada s pravom je prepoznata kao odlučujući događaj koji je predodredio tok istorije.”

Koristeći historijsko znanje, navedite dva argumenta koja mogu potkrijepiti ovu tačku gledište i dva argumenta koji se mogu koristiti da ga opovrgnu. Obavezno koristite istorijske činjenice kada iznosite svoje argumente.

Napišite svoj odgovor u sljedećem obrascu:

Argumenti u prilog:

1) ukazuje na radikalnu promenu tokom Velikog otadžbinskog rata i Drugog svetskog rata;

2) promjena vojno-strateške situacije u korist zemalja antihitlerovske koalicije.

Argumenti za pobijanje:

1) u savremenoj literaturi se kontraofanziva na Staljingrad (operacija Uran) predlaže da se razmatra u opštem kontekstu ofanzivnih planova Štaba Vrhovne komande;

2) pažnju istoričara skreće se na bitke u centralnom pravcu, odnosno na 2. Rževsko-Sičevsku operaciju (operacija „Mars“), koju su izvele trupe Zapadnog i Kalinjinskog fronta u novembru - decembru 1942. godine, tj. Operacija „Mars“ ” propisuje samostalan značaj i smatra se ekvivalentnim po obimu i značaju operaciji Uran (monografija američkog istoričara D. Glanza, “Veliki poraz maršala Žukova”).