Kik a jelenlegi őrmesterek? Hogyan néz ki a képzésük? Miután meglátogattam az RVVDKU-t, választ kaptam ezekre a kérdésekre, két napig kommunikáltam tanárokkal és kadétekkel, figyelemmel kísérve életüket és tanulmányaikat. Ebben a részben a 2 év 10 hónapig őrmesterképzést tanuló szerződéses kadétokról lesz szó, az ún. hivatásos őrmesterek.

A Ryazan Higher Airborne Command School (Katonai Intézet) Szakközépfokú Oktatási Kara V.F. hadseregtábornokról nevezték el. A szövetségi állami katonai felsőoktatási intézmény Margelov (ágazata) „A szárazföldi erők Katonai Oktatási és Tudományos Központja „Az Orosz Föderáció Fegyveres Erők Kombinált Fegyveres Akadémiája” Rjazanban a miniszter irányelvének megfelelően jött létre. az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2008. december 31-i D-112 sz., és az Orosz Föderáció Fegyveres Erők Vezérkarának főnöke – az Orosz Föderáció védelmi miniszterének első helyettese által jóváhagyott állomány alapján. 2009. szeptember 25. 17\269. sz.

A karon a kadétokat a következő szakterületeken képezik:
"Gépjárművek karbantartása és javítása" szakképesítés "technikus", kilenc katonai szakterületen:
- kombinált fegyveres szakemberek, akik katonai beosztásokat töltenek be a motorizált lövész szakasz (puskás szakasz, biztonsági szakasz) parancsnok-helyetteseként.
- katonai beosztások betöltésére szolgáló ejtőernyős egységek szakemberei - ejtőernyős szakasz parancsnok-helyettese;
- légideszant szolgálati szakemberek, akik a légideszant támogató szakasz megüresedett parancsnok-helyettesi (osztagparancsnoki) pozícióját töltik be.
- katonai hírszerzési szakemberek, akik a megüresedett felderítő szakasz parancsnok-helyettesi posztját hivatottak betölteni.
- a megüresedett csoportparancsnoki állás betöltésére hivatott hírszerző szakemberek (speciális katonai egységek).
- katonai beosztások betöltésére szánt kombinált fegyverzeti szakemberek: javítószakasz parancsnok-helyettese, támogató szakasz;

Szakterület "Kommunikációs hálózatok és kapcsolórendszerek" szakképesítés "technikus"
- kommunikációs szakemberek a megüresedett vezető technikus munkakör betöltésére.
A képzés időtartama 2 év 10 hónap.
„Többcsatornás távközlési rendszerek” szakképesítés „technikus”
- a megüresedett állomásvezető, osztályvezető, vezető technikus munkakör betöltésére szánt kommunikációs szakemberek.
A képzés időtartama 2 év 10 hónap.
„Rádiókommunikációs, rádióműsor- és televíziós” szakképesítés „technikus”
- a megüresedett szakaszparancsnok-helyettesi állás betöltésére szánt kommunikációs szakemberek.
A képzés időtartama 2 év 10 hónap.

Összesen a Nyílt Középfokú Oktatási Karon 2009-2010 között. 448 főt írattak be, jelenleg 343 fő van szolgálatban.
Több száz embert szűrtek ki a felvétel előtt, mert... nem mutattak kedvet a tanuláshoz, hanem egyszerűen abban reménykedtek, hogy 10-20 ezres ösztöndíjat kapnak, ingyen étkeznek és tető a fejük felett. Bizonyítékok vannak arra, hogy a katonai nyilvántartási és besorozási irodák és az egységparancsnokságok gyenge teljesítményt nyújtottak a jelöltek kiválasztásában.
A képzés során további 105 fő esett ki az alábbi okok miatt:
A felvételi vizsgát „kielégítően” teljesítő kadétok 7000 rubel fizetést kapnak, ez az összeg nem elégíti ki őket;
A más csapatoknál (sorköteles vagy szerződéses) szolgálat során nem volt szigorú szolgálati követelmény, de a kiképzésre való belépéskor követelésekkel, a megállapított magatartási szabályok betartásával, a katonai szolgálat előírt normáinak teljesítésével szembesültek;
Hibát követtek el leendő hivatásuk megválasztásakor, és rájöttek, hogy a katonai szolgálat nem hivatásuk;
A közeli hozzátartozók és a családtagok nem elégedettek a választott választással, és nem értenek egyet azzal, hogy a képzés a családoktól elszigetelten zajlik.
Kezdetben a C osztályos tanulók egyenként 7000 rubelt kaptak, de jelenleg a fizetési helyzet az összes bónusz mellett így néz ki:
ha valamelyik tantárgyból legalább egy C osztályzat van - 10 ezer;
ha bármelyik tantárgyból van legalább egy B - 15 ezer;
ha minden fokozat A - 20 ezer.
Akik kudarcot vallanak, azokat egyszerűen kizárják. A tanárok nagyon helyeslik ezt a döntést, mert... Nem kell kirángatni a kimondottan alkalmatlanokat és felmondókat.

A képzési program a következő:

A képzés végén a végzettek végleges állami minősítése történik:
1. Szakterület interdiszciplináris záróvizsga
- Általános taktika
- Konkrét taktika
- Menedzsment és kommunikáció
- Mérnöki támogatás
- RCB védelem
- Katonai topográfia
2. Államvizsga „Testnevelés (felkészítő)” szakból

A munkaidő beosztása így néz ki:
...a reggeli tevékenységek (kelés, testmozgás, mosakodás, vizsgálat, reggeli, edzés) után az FSF kadétok menetrend szerinti órákra indulnak. 9.00-14.00 óra között az órarendnek megfelelően kadétok vannak a tanórán. A tervezett órák és ebéd után kapnak időt a másnapi órákra való önálló felkészülésre. Az önálló képzés elvégzése után 18.40-19.20-ig a kadétokkal tervezett tevékenységek: sportmunka és nevelőmunka folyik.
Az önképzés elvégzése és a kötelező tevékenységek elvégzése után 19.30-tól a kadétok személyes időt kapnak a kar területének elhagyásának jogával (indulás a városba).
Mivel a Szakközépfokú Pedagógiai Kar valamennyi kadéta szerződés alapján katonai szolgálatot teljesítő katona, így a Kbt. Az RF Fegyveres Erők Belső Szolgálatának Alapokmányának 244. §-a szerint legfeljebb 24 óráig, a családos kadétok számára (akiknek családja együtt él) másnap 7.30-ig az iskolán kívül tartózkodhat.
A kar területéről kilépő állomány ellenőrzését az egységparancsnok, a napirendet irányító tiszt és a társasági ügyeletes végzi.

Jelenleg elsőéves (193 fő) és másodéves (150 fő) kadétok tanulnak. Bátran kijelenthetjük, hogy csak azok maradtak, akik valóban akarnak tanulni és őrmesteri szolgálatot teljesíteni, a többiek kiestek, most például 43 kadét kitűnő tanuló, 128-an tanulnak négyes és ötös, a többiek osztályzati skálája. „3”-tól „5”-ig. Beszéltem a srácokkal, hogy miért döntöttek úgy, hogy őrmesterek lesznek. Sokakat a felvételkor megígért jó fizetés és szociális csomag motivál, ami összeadja a katonaság vágyát. Vannak olyan kadétok, akik nem voltak biztosak abban, hogy egy felsőoktatási program keretében tisztnek tanulhatnak, ezért valami egyszerűbbet választottak - a középfokú szakőrmestert. A szerződést egyszerre 8 évre írják alá - 2 év és 10 hónap kiképzés, majd 5 év katonai szolgálat. A közelmúltban kiadtak egy végzést, amely szerint a továbbtanulást önszántából megtagadó kadétnak vissza kell adnia az államnak az oktatására fordított összeget, ameddig minden következmény nélkül ki lehetett lépni.
Az őrmester-kadétok és a tiszti kadétok közvetlenül az iskolában vesznek részt katonai kiképzésen, három hónapos hadköteles kadétokból álló szakaszokat irányítva.
A srácok jövőképe nagyon érdekes: „Mi vagyunk az új hadsereg őrmesterei. A fegyveres erőket új módon fogjuk kiképezni!” Ráadásul ezt minden kérkedés nélkül mondják, de magától értetődően.

Továbblépek a fényképekre és videókra. Érkezésem napján a Gyógypedagógiai Karon ejtőernyős ugrásokat kellett volna tartani. Egy év kiképzés alatt a leendő őrmesterek négy ugrást hajtanak végre, és a negyedik szükségszerűen egy Il-76-ból származik.

Hébe-hóba esett a hó, így az indulást halogatták és halogatták. Hogy ne álljanak lábra, a kadétok pihentették a lábukat

Lefotóztam az egyik körben landolót

Hevedervágó

Ez egy mechanikus biztonsági eszköz, amelyet arra terveztek, hogy egy meghatározott időintervallum után (óramechanizmussal) kinyitja az ejtőernyőt, ha az ejtőernyős valamilyen okból ezt nem tette meg egyedül.

Az ugrócipőt egyértelműen demokratikusan választották ki – hol nemezcsizmában, hol magas csizmában, hol tornacipőben.

Amikor kicsit felderült az ég, és elállt a havazás, többen felszálltak az An-2-re próbaugrásra

Az első eltűnt!

A következő csoport készülődik

Oktató

Berendezés ellenőrzés

Mint látható, a kesztyű meglehetősen ingyenes minta

Iskola jelképe

Sajnos, amint az An-2 leszállt a második adag után, újra elkezdett havazni, és az ugrásokat aznap végül törölték.

Ezeket a fotókat és videókat az órákon készítettem

Az egyik tanár. Jelenleg az iskola tanári karának 60%-a dolgozik, akik kinevezésre vagy elbocsátásra várnak, míg a kilátások nem túl világosak. Az iskolának el kell érnie a hároméves őrmesterek teljes toborzását (a terv szerint 1615 fő) az összes tanár megtartása érdekében, de egyelőre nem vettek fel ennyi jelöltet. A probléma valódi megoldása csak jövőre születhet, amikor a katonák fizetését emelik, és a katonai szolgálat visszanyeri korábbi tekintélyét.

Ejtőernyők tárolása

FELVÉTELI SZABÁLYOK

a Ryazan Higher Airborne Parancsnokság Suvorov Rendjének kétszeres Vörös Zászló Iskolához

V.F. hadseregtábornokról nevezték el. Margelov 2017-ben

1. Jelen szabályzat szabályozza az Orosz Föderáció állampolgárainak felvételét a V. F. hadseregtábornokról elnevezett Suvorov kétszeres Vörös Zászlós Iskola Rjazan Felsőbb Légi Parancsnokság Rendjébe. Margelovnak a felsőoktatási és középfokú szakképzési alapképzési programokban való képzésért az oktatási tevékenység végzésére vonatkozó engedélynek megfelelően.

2. Az RVVDKU-ba az első évre való felvétel versenyeztetés alapján történik július 1-től. Azok az állampolgárok, akik egészségügyileg alkalmasak a légideszant szolgálatra, az iskolában tanulhatnak:

24 év alatti katonai szolgálatot teljesítők vagy katonai szolgálatot teljesítők;

Szerződéses katonai személyzet - 27 éves korig;

Azok, akik nem végeztek katonai szolgálatot - 22 éves korig;

Másodlagos katonai speciális képzéssel rendelkező programok esetén - 30 évig.

Az iskola a magasan kvalifikált szakemberek képzésére vonatkozó állami személyi rendelést hivatott teljesíteniszakirányú felsőoktatás :

« Személyzeti irányítás (az Orosz Föderáció fegyveres erői, egyéb csapatai, katonai alakulatai és ezzel egyenértékű szervei)", képesítés - szakember. Egységes államvizsga: matematika (szak), orosz nyelv, társadalomismeret (fiúk)

Katonai különlegességek :

„A légideszant csapatok egységeinek használata (hegyi)”;

"Fordítási és fordítási tanulmányok", végzettség - szakember. (fiúk)

Katonai szakterület : „Speciális felderítő egységek használata”; szakirány „Katonai tevékenységek nyelvi támogatása”. Egységes államvizsga: idegen nyelv (angol, német, francia), orosz nyelv, történelem.

« ", képesítés - szakember. (fiúk és lányok)

Katonai szakterület: „A légideszant erők kommunikációs egységeinek használata” Egységes államvizsga: matematika (profil), orosz nyelv, fizika.

A képzés időtartama minden szakon 5 év . A végzettek speciális oklevelet kapnak, és megkapják az első katonai rangot."Hadnagy ».

Képzési programok középszintű szakemberek számára.

2009 decembere óta az iskola kadétokat képez az Orosz Föderáció Fegyveres Erői őrmesteri (művezetői) pozícióinak betöltésére a következő szakterületeken:

« ", képesítés"technikus " (fiúk)

- csoportparancsnok;

- egy ejtőernyős szakasz parancsnok-helyettese;

-

-

« Gépjárművek karbantartása és javítása ", képesítés"technikus » katonai gépkocsi átvizsgálásra. (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

- csoportparancsnok;

- Egy javítószakasz parancsnok-helyettese, egy gépkocsi-szakasz parancsnoka, egy támogató szakasz parancsnoka.

« Kommunikációs hálózatok és kapcsolórendszerek, „technikus” képesítés " (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

- vezető technikus

« ", képesítés "technikus". (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

-

« Rádiókommunikáció, rádióműsorszórás és televízió ", képesítés"technikus " (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

-

A képzés időtartama minden szakterületen2 év 10 hónap . A végzettek középfokú szakképzési oklevelet kapnak, és katonai rangot kapnak.Zászlós ».

3. A felsőoktatási programokba való felvétel feltételei

1) az általános műveltségi képzés szintjének értékelése (az egységes államvizsga eredménye alapján):

« Személyzeti menedzsment » MATEMATIKA, társadalomismeret, orosz nyelv.

« Fordítás és fordítástudomány » IDEGEN NYELV (ANGOL, NÉMET), orosz nyelv, történelem.

« Infokommunikációs technológiák és speciális kommunikációs rendszerek » FIZIKA, matematika, orosz nyelv.

2) az alkalmasság megállapítása egészségügyi okokból;

3) a fizikai alkalmasság szintjének felmérése;

4) a szakmai alkalmasság kategóriájának meghatározása.

A középfokú oktatási programokba való felvétel feltételei

A középfokú (teljes) általános vagy alapfokú szakképzéssel rendelkező állampolgárok számára a középfokú oktatási programokba való felvétel feltételei a következők:

1) az alkalmasság megállapítása egészségügyi okokból;

2) a fizikai alkalmasság szintjének felmérése;

3) a szakmai alkalmasság kategóriájának meghatározása.

4) az általános iskolai végzettség szintjének felmérése nélkül.

A dokumentumok benyújtásának eljárása

4. A képzésbe az egyetem által önállóan lebonyolított általános oktatási felvételi vizsgák eredménye alapján a középfokú szakképzettséggel rendelkező vizsgázók, valamint egyes vizsgázói kategóriák jelentkezhetnek:

a középfokú szakképzés oktatási programjainak kidolgozása keretében középfokú általános iskolai végzettségben (megszerzett) végzett személyek közül jelöltek;

5. A szakirányú továbbképzési program első évfolyamára jelentkező egyidejűleg három képzési területen jogosult a versenyen való részvételre jelentkezni.

A felvételi kedvezményeket az Orosz Föderáció jogszabályai határozzák meg.

6. A felsőoktatási intézménybe történő felvételi kérelem benyújtásakor a jelentkező benyújtja:

Személyazonosságát és állampolgárságát igazoló dokumentumok eredeti vagy fénymásolata;

az államilag kiállított oktatási okmány eredetije vagy fénymásolata;

Információ az egységes államvizsga letételéről.

Az eredeti dokumentumokat a mandátumvizsgáló bizottság megkezdése előtt be kell nyújtani.

A felvételi vizsgák minimális pontszáma

Orosz nyelv - 36 pont

Matematika - 32 pont

Fizika - 36 pont

Történelem - 32 pont

Társadalomismeret - 42 pont

Idegen nyelv - 30 pont

Az alkalmasság megállapítása egészségügyi okokból

7. Az iskolai orvosi vizsgálat sikeres letételéhez orvosi vizsgálati igazolvánnyal kell rendelkeznie. A kártyának tartalmaznia kell a katonai orvosi bizottság következtetését az RVVDKU-ba való felvételre való alkalmasságról.

A katonaság esetében egy egészségügyi dokumentációt is bemutatnak, amely tükrözi az éves mélyreható és ellenőrző vizsgálatok és orvosi segítségkérés eredményeit.

Az iskolába nem iratkozhatnak be azok a katonák és a rezervátumban élő polgárok, akiknek jóindulatú bőrelváltozásai (tetoválásai) bűnözői, nacionalista vagy oroszellenes irányzatúak, valamint trágár szavak vannak.

8. A fizikai erőnlét szintjének ellenőrzése az RF fegyveres erők fizikai képzéséről szóló kézikönyvvel összhangban történik (minimális küszöb):

felsőoktatásban :

fiatal férfiak :

4. gyakorlat - felhúzások a rúdon (10-szer).

41. számú gyakorlat - 100 m futás (13,9 mp).

46. ​​számú gyakorlat - 3 km futás. (12,25 perc).

lányok :

1. számú gyakorlat - a karok hajlítása és nyújtása fekve (12 alkalommal).

41. számú gyakorlat - 100 m futás (17,2 mp).

45. számú gyakorlat - 1 km futás. (4,27 perc).

57. számú gyakorlat - 100 m úszás (3,45 perc) (A feltételektől függően).

az SPO-n:

fiúk:

4. gyakorlat - húzódzkodás a rúdon (8 alkalommal).

41. számú gyakorlat - 100 m futás (14,4 mp).

46. ​​számú gyakorlat - 3 km futás. (14.00 perc).

57. számú gyakorlat - 100 m úszás (2,24 perc) (A feltételektől függően).

Egy kísérletet tesznek a fizikai gyakorlat befejezésére. A jelentkezők fizikai alkalmasságának tesztelése sportruházatban történik.

A vizsgázók fizikai felkészültségének eredményei az egységes államvizsga sikeres letételével együtt szerepelnek a versenylistákon. A beiratkozáshoz egy táblázatot használnak, amely a fizikai erőnlétből szerzett pontok összegét 100 pontos skálára számítja át.

9. A szakmai alkalmasság kategóriájának meghatározása a főbb összetevők szerint történik: szellemi jellemzők; személyes tulajdonságok; katonai-szakmai motiváció szintje; a gondolkodási folyamatok sebességi jellemzői; szociológiai tulajdonságok.

10. A katonai szolgálatot nem teljesítő kadétok második évüktől kötnek szerződést. A katonai szolgálatot teljesítő kadétok a felvétel pillanatától szerződést kötnek. Tanulási hajlandóság, fegyelmezetlenség vagy gyenge tanulmányi teljesítmény miatti kiutasítás esetén a képzés katonai részéért fizetett összeget visszatérítik.

11. Szolgálati időre vonatkozó szabályok - az RF Fegyveres Erők Belső Szolgálatának Chartájával összhangban. A katonák elhelyezése a kiképzéstől függően laktanyában és pilótafülke típusú kollégiumban történik.

A személyzet napi háromszori, egy műszakban történő étkeztetése a kadét étkezdében, a légideszant szabványok szerint, in-line módszerrel történik.

A személyzetet a légi szállítási szabványoknak megfelelő ruházattal látják el

Készlet

a Ryazan Higher Airborne Parancsnoksághoz

Suvorov rend kétszer Red Banner School

V. F. Margelov hadseregtábornokról nevezték el,

2017

TISZTELT JELENTKEZŐK!

A felsőoktatási programok képzésének specialitásai

Az iskola az alábbi szakokon a magasan kvalifikált, felsőfokú végzettségű szakemberek képzésére vonatkozó állami személyi megrendelést hivatott teljesíteni:

a légideszant erők érdekében :

„Személyzeti irányítás (katonai erők, egyéb csapatok, katonai alakulatok és az Orosz Föderáció megfelelő szervei)”, képesítés - szakember. Egységes államvizsga: MATEMATIKA (profil, minimum küszöb - 32), orosz nyelv (36), társadalomismeret (42). (fiúk)

Katonai szakterületek:

„A légideszant erők katonai felderítő egységeinek alkalmazása”;

„A légideszant erők egységeinek használata”;

„Légi fedélzeti támogató egységek használata”;

„Tengerészgyalogság-egységek használata”;

"A légideszant csapatok egységeinek használata (hegy)."

„Infokommunikációs technológiák és speciális kommunikációs rendszerek”, szakember. Egységes államvizsga: MATEMATIKA (szak - 32), fizika (36), orosz nyelv (36). (fiúk és lányok)

Katonai szakterület:

„Légi kommunikációs egységek használata”;

„Egységek alkalmazása és automatizált irányítórendszer működtetése a légideszant haderő harcászati ​​szintjén.”

Az RF Fegyveres Erők Vezérkarának Főigazgatósága szakterületek érdekében :

„Személyzeti irányítás (az Orosz Föderáció fegyveres erői, egyéb csapatai, katonai alakulatai és ezzel egyenértékű szervei)”, szakember. Egységes államvizsga: MATEMATIKA (szak - 32), orosz nyelv (36), társadalomismeret (42). (fiúk)

Katonai szakterület:

"Speciális egységek használata."

"Fordítás és fordítástudomány", szakember. Egységes államvizsga: IDEGEN NYELV (30), orosz nyelv (36), történelem (32). (fiúk)

Katonai szakterület:

„Speciális felderítő egységek használata”;

„Speciális felderítő egységek alkalmazása (Arbalet-2 ejtőernyős rendszerek tanulmányozásával)”

A képzés időtartama minden szakon 5 év. A végzettek szakirányú oklevelet kapnak, és „hadnagy” elsõ katonai rangot kapnak.

Az első év elvégzése után a hallgatók szerződést kötnek az orosz védelmi minisztériummal az iskolai tanulmányaik idejére és a diploma megszerzése utáni 5 év szolgálatra.

A képzésre jelentkezők szakmai kiválasztását július 1-től az iskola felvételi bizottsága végzi, és a következőket tartalmazza:

A szakmai alkalmasság kategóriájának meghatározása;

Az általános műveltségi képzés színvonalának felmérése (az Egységes Államvizsga eredménye alapján).

Képzési specialitások a középfokú szakképzési programokban

2009 decembere óta az iskola középfokú (általános oktatási tárgyakból vizsga nélkül) szakembereket képez az RF fegyveres erők számára a következő szakterületeken:

« Gépjárművek karbantartása és javítása ", végzettség - technikus. (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

- csoportparancsnok;

- légideszant támogató szakasz parancsnok-helyettese;

- Egy javítószakasz parancsnok-helyettese, egy gépkocsi-szakasz parancsnoka, egy támogató szakasz parancsnoka.

« Kommunikációs hálózatok és kapcsolórendszerek ", technikus. (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

- vezető technikus

« Többcsatornás távközlési rendszerek ", technikus. (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

- állomásvezető, osztályvezető, vezető technikus.

„Rádiókommunikációs, rádióműsor- és televíziós” technikus. (fiúk)

Katonai szakterületekhez:

- szakaszparancsnok-helyettes.

Felvétel egységes államvizsga és az általános műveltségi felkészültség szintjének felmérése nélkül.

A képzés időtartama minden szakon 2 év 10 hónap. A képzés befejeztével össz-oroszországi középfokú szakképzési oklevelet adnak ki a „K zászlós” katonai rang megadásával.

A Középfokú Szakképzési Karra képzésre jelentkezők szakmai kiválasztását július 1-től az iskola felvételi bizottsága végzi, amely magában foglalja:

Egészségügyi alkalmasság megállapítása;

A fizikai erőnlét szintjének felmérése;

A szakmai alkalmasság kategóriájának meghatározása.

Tanulmányaik befejezése után a diplomások garantált állást kapnak az Orosz Föderáció fegyveres erőinél és tisztességes fizetést.

KÖLTSÉGVETÉSEN KÍVÜLI KAR

A Szövetségi Államkincstár Katonai Szakmai Felsőoktatási Intézménye „Ryazan Higher Airborne Command School V.F. hadseregtábornokról nevezték el. Margelov"

Engedély:

Engedély: reg. No. 1827 Series 90Л01 No. 0008851, 2015. december 17.

Akkreditáció:

Állami bizonyítvány Akkreditációk: reg. No. 1818 Series 90Л01 No. 0001911 2016.07.04. és 2021.08.05.

Költségvetésen kívüli Kommunikációs és Gépjárműközlekedési Kar

Felvételt hirdet felsőfokú szakmai képzésre az alábbi képzési területekre:

03.23.03 "Szállítási és technológiai gépek, komplexumok üzemeltetése ».

Képzési profil „Autók és autóipar”.

38.03.03 "Személyzeti menedzsment ».

A "Szervezetek emberi erőforrás menedzsmentje" képzés profilja

Diplomás végzettség - bachelor. A képzés időtartama - 4 év

1. Felvételi vizsgák listája.

A karon az alapképzés első évfolyamára történő felvétel: az Egységes Államvizsga (a továbbiakban - Egységes Államvizsga) eredménye alapján a felvételi területnek (szakterületnek) megfelelő általános oktatási tárgyakból. végzik, hacsak az Orosz Föderáció jogszabályai másként nem rendelkeznek a terepi oktatásban - középfokú (teljes) általános vagy középfokú szakképzéssel rendelkező személyek.

Orosz nyelv, matematika, fizika.

Orosz nyelv, matematika, társadalomismeret.

2. Felsõfokú szakmai végzettséggel rendelkezõk felvételi vizsgáinak lebonyolítási formáinak listája és tájékoztatója.

Az Iskolába második felsőfokú szakmai végzettség megszerzésére belépő felsőfokú szakmai végzettséggel rendelkező polgárokat a következő képzési területeken kérdezzük meg:

Képzési profil "Autóipar és autóipar":

orosz nyelv (vizsga);

matematika (teszt);

fizika (teszt).

Képzési profil „Szervezetek emberi erőforrás menedzsmentje”:

orosz nyelv (vizsga);

matematika (teszt);

társadalomismeret (jegy).

3. A középfokú szakirányú végzettséggel rendelkezők felvételi vizsgáinak formáinak listája és tájékoztatója

Az iskolába rövidített program keretében felsőfokú szakképzésben részt vevő szakirányú középfokú szakképzéssel rendelkező polgárokat a következő képzési területeken kérdezik meg:

03.23.03 „Szállítási és műszaki gépek és komplexumok üzemeltetése”.

Képzési profil "Autóipar és autóipar":

orosz nyelv (vizsga);

matematika (teszt);

fizika (teszt).

03/38/03 „Emberi erőforrás menedzsment”.

Képzési profil „Szervezetek emberi erőforrás menedzsmentje”:

orosz nyelv (vizsga;

matematika (teszt);

társadalomismeret (teszt).

Minden felvételi vizsga orosz nyelven zajlik.

4. Információ az egységes államvizsga időpontjáról azon személyek számára, akik nem rendelkeznek egységes államvizsga eredménnyel.

Az egységes államvizsga-bizonyítvánnyal nem rendelkező személyek számára az egységes államvizsga letételének helyét a regisztráció helye szerinti oktatási osztály határozza meg.

5. A 2016/17-es tanévre a költségvetésen kívüli Hírközlési és Közúti Közlekedési Kar felsőoktatási alapképzési programjainak tandíjának megállapítása.

Az 1. éves nappali tagozatos hallgatók számára a felsőfokú szakmai képzés előkészítésének irányába "Közlekedési és technológiai gépek és komplexumok üzemeltetése" tanulmányi évenkénti 72 000 rubel alapkamat alapján; a felsőoktatási képzés „Humánerőforrás-menedzsment” irányára a tanulmányi évenkénti 68 000 rubel alapkamat alapján.

A levelező (lerövidített levelező) képzési forma 1. éves hallgatói számára a felsőoktatási képzés előkészítésének irányába "Szállítási és technológiai gépek és komplexumok üzemeltetése" - évi 30 000 rubel; a felsőoktatási képzés "Emberi erőforrás menedzsment" irányára - évi 28 000 rubel.

(2016. július 6-i 1279. sz. „Az iskola által a 2016/17-es tanévre nyújtott nevelési-oktatási szolgáltatások költségének megállapításáról” szóló 1279. sz.

A Rjazani Katonai Iskolát 1918. november 13-án alapították az első szovjet rjazanyi gyalogsági tanfolyamok alapján.

• 1921 novemberében Rjazani Gyalogiskola a személyzet bátorságáért és bátorságáért megkapja az Összoroszországi Központi Végrehajtó Bizottság Forradalmi Vörös Zászlóját.
• 1941 (augusztus 2.) - Kujbisevben (ma Szamara) egy gyalogsági iskola alapján katonai ejtőernyős iskolát hoztak létre titokban a légideszant erők katonai személyzetének képzésére, amelyet a 75021 számú katonai egység száma mögött rejtettek el.
• A háború kezdetére az iskolának két zászlóalja volt a kadétoknak. P. D. Golovlev ezredes és L. I. Yagudin őrnagy volt a parancsnokuk. Az iskola személyzete a tábor következő megnyitásakor értesült a háború kezdetéről a Seletsky táborban. A céges bemutatókat és sporteseményeket törölték. Nagygyűlésre került sor, amelyen sok kadét, Vörös Hadsereg katona és parancsnok beszélt. Megfogadták, hogy minden erejüket és tudásukat odaadják az ellenség legyőzésére, az anyaország védelmére, és kérték, hogy küldjék őket az aktív hadseregbe. Körülbelül fél hónap elteltével az iskola rövidített képzési időszakra tért át. A foglalkozásokat nem napi 8 órára, hanem 10-12 órára tervezték, nem számítva az önképzést és a felszerelés karbantartását. Nőtt az éjszakai órák száma. Az iskolába a katonai nyilvántartási és sorozási hivatalok által kiválasztott új kadétok érkeztek, akiknek többsége korábban a Vörös Hadseregben szolgált. Három zászlóalj volt a kadétokból és több politikai harcos egység. A zászlóaljakat P. D. Golovlev alezredes, L. I. Yagudin őrnagy, N. N. Bogdanov őrnagy irányította. 1941. július 20-án a felső tagozatos kadétok korán végeztek az iskolában. Az érettségit az éves átlagértékelés alapján vizsga nélkül végezték, és a kerületi katonai tanács parancsára kiadott mindenki „hadnagyi” katonai fokozatot kapott. A végzetteket elsősorban az újonnan megalakult elsőrangú lövész alakulatok állományába, a későbbi alakulatokhoz és a tartalék egységekhez küldték a Vörös Hadsereg katonáinak képzésére és gyakorlati ismeretek megszerzésére. Az iskola a diplomások helyett a közelgő bővítésre való tekintettel gyorsan teljes létszámra bővült kadétokkal. A toborzás minősége részben értékelhető Viktor Alekszandrovics Titov, az iskola 1942 márciusában végzett kadéta „1000 nap és éjszaka fegyverrel” című könyvéből:

  ... 1941-ben Belevből saját hatalmam alatt mentem Rjazanba, a Gyalogiskola névadója. Voroshilova. Változatos volt a választék, főleg a moszkvai felsőoktatási intézményekből. Senki sem akart katona lenni, azt hitték, hogy a háború nem tartja sokáig fogva. Az iskolai kadétnak való felvételhez személyes beleegyezés kellett, de senki sem akart beleegyezni, hogy kadét legyen. Amikor egy fogadáson az iskola vezetőjétől, Garussky ezredestől beleegyezésemet kérték, azt válaszoltam, hogy művész akarok lenni, és kész vagyok az anyaország iránti kötelességemnek közkatonaként eleget tenni. Az iskolavezető azt válaszolta, hogy a Szülőföld követeli, engem pedig már beírattak kadétnek az iskolába...

  1941. október 25-én az iskolát Rjazanból Ivanovo városába helyezték át, majd 1942. február 15-én tért vissza Ivanovóból Rjazanba. Az iskola Ivanovo városba költöztetéséről szóló, 1941. október 20-án kelt, 02011-es számú NKO utasítása alapján operatív feladatot végrehajtva a személyzet 470 km-es gyalogos átmenetet sikeresen teljesített - egy magaslati átmenetet. fegyelmi szinten a meghatározott időn belül. Nehéz tárgyakat szállítottak a fedélzeten az Oka folyó mentén Gorkij városába
• 1943. november 12 Vorosilovról elnevezett Ryazan Gyalogiskola Megalakulásának 25. évfordulója alkalmából a Szülőföld érdekében tett katonai szolgálataiért és a tisztképzésben elért kiemelkedő sikereiért a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnöksége rendeletével a Vörös Zászló Renddel tüntették ki. Az iskola vezetője, M. P. Garusszkij vezérőrnagy Lenin-renddel, a kadétzászlóalj parancsnoka, F. A. Alekszandrov százados a Vörös Csillag Renddel tüntették ki.
• 1946-tól 1947 szeptemberéig az ejtőernyős iskola Frunze városában, a Kirgiz SSR fővárosában működött.
• 1958 (június) – a Szovjetunió Minisztertanácsának határozata Ryazan Red Banner Gyalogiskola (középiskola)-ra alakították át Felső Kombinált Fegyveres Parancsnokság Iskola négyéves képzéssel. A végzettek RKPU-nak nevezték el, és felsőfokú polgári oktatást kaptak, míg a katonai képzés ugyanazon a szinten maradt. Ezek az átalakítások semmilyen módon nem érintették az Alma-Ata légideszant iskolát, és a légideszant erők parancsnoka, V. F. Margelov javasolta az ország vezetésének a két iskola összevonását.
• 1959 (május 1.) - az ejtőernyős kadétok első lépcsője elindult Kazahsztánból Rjazanba, élén A. S. Leontyev ezredes, kinevezett parancsnokkal. A Ryazan Fegyveres Fegyveres Parancsnokság Vörös Banner Iskolája. Csak azután, hogy 1964. április 4-én befejezték a gyalogos kadétok összes érettségijét, cserélték le az iskola feliratát Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. 1959 óta, amikor az Alma-Ata Katonai Ejtőernyős Iskola az RKPU részévé vált, az iskola megkezdte a tiszti káderek „kovácsolását” a légideszant erők számára. V. F. Margelov folyamatosan szem előtt tartotta az iskolát, és apaként gondoskodott róla. Az iskola kinőtt, kiváló oktatási bázisra tett szert mind Rjazanban, mind a Seletsky táborokban, amelyek a háború óta a felismerhetetlenségig átalakultak.
• 1962 - az iskola új oktatási profilra vált, és az egyik idegen nyelv ismerete került előtérbe. Megkezdődött a külföldiek felvétele és képzése az iskolába (a negyedik, vietnamiból álló szakasz a 4. kadétszázadhoz csatlakozott, majd a következő években a társaság indonézekkel bővült, jelenleg 32 ország kadétjai képződnek).
• 1964 (április 4.) - a gyalogsági kadétok végére az iskolát a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School névre keresztelték, és a felismerhetetlenségig átalakult.

• 1968. február 22-én, a Szovjetunió Fegyveres Erőinek fennállásának 50. évfordulója alkalmából az iskola másodszor is megkapta a Vörös Zászló Érdemrendet a tisztképzésben elért nagy érdemeiért. A „Lenin Komszomolról elnevezett” tiszteletbeli nevet kapta.
• 1989-ben a lengyel katonaság kiképzéséhez nyújtott jelentős hozzájárulásáért az iskola megkapta a Lengyel Népköztársasági Érdemrend „Parancsnoki Keresztjét”.
• 1995. november 13-án a területen intézet Emlékművet avattak a légideszant erők egykori parancsnokának, V. F. Margelov hadseregtábornoknak, aki nagyban hozzájárult a légideszant erők fejlesztéséhez.
• 1996. november 12-én, figyelembe véve a légi szolgálat személyzetének és veteránjának számos kérését, az Orosz Föderáció elnöke új tiszteletbeli nevet adományozott az iskolának, amelynek eredményeként az iskola „Ryazan Higher Airborne Command” néven vált ismertté. V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett kétszeri vörös zászló iskola.
• 1998. augusztus 29-én a katonai oktatási intézmények átszervezése kapcsán és az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 1998. szeptember 16-án kelt 417. számú rendelete értelmében a V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett Ryazan Higher Airborne School átkeresztelték a Ryazan Institute of Airborne Forces névre.
• 2002. november 11-én az Orosz Föderáció kormányának 807. számú rendeletével a „V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett” nevet visszaadták az intézetnek.
• 2004 (július 9.) - figyelembe véve az iskola személyzetének és veteránjainak számos kérését, ismét átnevezték V. F. Margelov hadseregtábornokról (az Orosz Föderáció kormányának rendelete) elnevezett Ryazan Higher Airborne Command School (katonai intézet). 2004. július 9. 937-R).
• 2006 - Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének rendelete alapján az iskola elnyerte az Orosz Föderáció védelmi miniszterének zászlóját

Megalakult a Ryazan Gyalogtanfolyamok.

Történet

• 1921 novemberében a rjazani gyalogsági iskola megkapta az Összoroszországi Központi Végrehajtó Bizottság Forradalmi Vörös Zászlóját a személyzet bátorságáért és bátorságáért.
• 1941 (augusztus 2.) - Kujbisevben (ma Szamara) egy gyalogsági iskola alapján katonai ejtőernyős iskolát hoztak létre titokban a légideszant erők katonai személyzetének képzésére, amelyet gondosan elrejtettek a 75021 számú katonai egység mögött. .
• A háború kezdetére az iskolának két zászlóalja volt a kadétoknak. P.D. Golovlev ezredes és Yagudin L.I. őrnagy parancsnoka volt. Az iskola személyzete a tábor következő megnyitásakor értesült a háború kezdetéről. Leállították a céges bemutatókat és a sportrendezvényeket. Nagygyűlésre került sor, amelyen sok kadét, Vörös Hadsereg katona és parancsnok beszélt. Megfogadták, hogy minden erejüket és tudásukat odaadják az ellenség legyőzésére, az anyaország védelmére, és kérték, hogy küldjék őket az aktív hadseregbe. Körülbelül fél hónap elteltével az iskola rövidített képzési időszakra tért át. Az órarendi foglalkozások nem napi 8, hanem 10-12 órában zajlottak, nem számítva az önképzést és az eszközök karbantartását. Nőtt az éjszakai órák száma. Az iskolába a katonai nyilvántartási és sorozási hivatalok által kiválasztott új kadétok érkeztek, akiknek többsége korábban a Vörös Hadseregben szolgált. Három zászlóalj volt a kadétokból és több politikai harcos egység. A zászlóaljakat Golovlev P.D. alezredes, Jagudin L.I. őrnagy, Bogdanov N.N. őrnagy 1941. július 20-án idő előtt kiengedték az iskolából. Az érettségit az éves átlagértékelés alapján vizsga nélkül végezték, és a kerületi katonai tanács parancsára kiadott mindenki „hadnagyi” katonai fokozatot kapott. A végzetteket elsősorban az újonnan megalakult elsőrangú lövész alakulatok állományába, a későbbi alakulatokhoz és a tartalék egységekhez küldték a Vörös Hadsereg katonáinak képzésére és gyakorlati ismeretek megszerzésére. Az iskola a diplomások helyett a közelgő bővítésre való tekintettel gyorsan teljes létszámra bővült kadétokkal. A toborzás minősége részben értékelhető Viktor Alekszandrovics Titov, az iskola 1942 márciusában végzett kadéta: „1000 nap és éj fegyverrel” című könyvéből „...1941-ben Belévből saját erőm alá kerültem. Rjazanba, a róla elnevezett gyalogsági iskolába. Vorosilov. Változatos volt a választék, főleg a moszkvai felsőoktatási intézményekből. Senki sem akart katona lenni, azt hitték, hogy a háború nem tartja sokáig fogva. Az iskolai kadétnak való felvételhez személyes beleegyezés kellett, de senki sem akart beleegyezni, hogy kadét legyen. Amikor egy fogadáson az iskola vezetőjétől, Garussky ezredestől beleegyezésemet kérték, azt válaszoltam, hogy művész akarok lenni, és kész vagyok az anyaország iránti kötelességemnek közkatonaként eleget tenni. Az iskola vezetője azt válaszolta, hogy az anyaország követeli, és engem már beírattak az iskolába kadétnak...” 1941. október 25-én az iskolát Rjazanból Ivanovo városába helyezték át, február 15-én 1942-ben tért vissza Ivanovóból Rjazanba. Az iskola Ivanovo városba költöztetéséről szóló, 1941. október 20-án kelt, 02011-es számú NKO utasítása alapján operatív feladatot végrehajtva a személyzet 470 km-es gyalogos átmenetet sikeresen teljesített - egy magaslati átmenetet. fegyelmi szinten a meghatározott időn belül. Nehéz tárgyakat szállítottak a fedélzeten az Oka folyó mentén Gorkij városába
• 1943. november 12-én, megalakulásának 25. évfordulója alkalmából a Rjazani Gyalogos Iskola a Szülőföld érdekében tett katonai szolgálataiért és a tisztképzésben elért kiemelkedő sikeréért a Vörös Zászló Érdemrend kitüntetésben részesült a Legfelsőbb Tanács Elnökségének rendeletével. a Szovjetunió.
• 1946-tól 1947 szeptemberéig az ejtőernyős iskola Frunze városában, a Kirgiz SSR fővárosában működött.
• 1958 (június) – A Szovjetunió Minisztertanácsának rendelete alapján a Ryazan Red Banner Gyalogsági Iskolát (középiskola) négyéves képzési időszakkal rendelkező Fegyverzeti Fegyverzet Felsőfokú Iskolává alakították át. A végzettek RKPU-nak nevezték el, és felsőfokú polgári oktatást kaptak, míg a katonai képzés ugyanazon a szinten maradt. Ezek az átalakítások semmilyen módon nem érintették az Alma-Ata légideszant iskolát, és a légideszant erők parancsnoka, V. F. Margelov javasolta az ország vezetésének a két iskola összevonását.
• 1959 (május 1.) - Az ejtőernyős kadétok első lépcsője elindult Kazahsztánból Rjazanba, A. S. Leontyev ezredes vezetésével, akit a Ryazan Higher Combined Arms Command Red Banner School parancsnokává neveztek ki. Csak azután, hogy 1964. április 4-én befejezték a gyalogsági kadétok összes diplomáját, az iskola feliratát a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner Schoolra cserélték. 1959 óta, amikor az Alma-Ata Katonai Ejtőernyős Iskola az RKPU részévé vált, az iskola megkezdte a tiszti káderek „kovácsolását” a Szovjetunió fegyveres erőinek légideszant erői számára. V. F. Margelov folyamatosan szem előtt tartotta az iskolát, és apaként gondoskodott róla. Az iskola kinőtt, kiváló oktatási bázisra tett szert mind Rjazanban, mind a Seletsky táborokban, amelyek a háború óta a felismerhetetlenségig átalakultak.
• 1962 - az iskola új oktatási profilra vált, és az egyik idegen nyelv ismerete került előtérbe. Megkezdődött a külföldiek felvétele és képzése az iskolába (a negyedik, vietnamiból álló szakasz a 4. kadétszázadhoz csatlakozott, majd a következő években a társaság indonézekkel bővült, jelenleg 32 ország kadétjai képződnek).
• 1964 (április 4.) - a gyalogsági kadétok végére az iskolát a Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School névre keresztelték, és a felismerhetetlenségig átalakult.

• 1968. február 22-én, a Szovjetunió Fegyveres Erőinek fennállásának 50. évfordulója alkalmából az iskola másodszor is megkapta a Vörös Zászló Érdemrendet a tisztképzésben elért nagy érdemeiért. A „Lenin Komszomolról elnevezett” tiszteletbeli nevet kapta.
• 1989-ben a lengyel katonaság kiképzéséhez nyújtott jelentős hozzájárulásáért az iskola megkapta a Lengyel Népköztársasági Érdemrend „Parancsnoki Keresztjét”.
• 1995. november 13-án az intézet területén felavatták a légideszant szolgálat megalapítójának, Vaszilij Margelov hadseregtábornoknak emlékművét.
• 1996. november 12-én, figyelembe véve a légi szolgálat személyzetének és veteránjainak számos kérését, Oroszország elnöke új tiszteletbeli nevet adományozott az iskolának, amelynek eredményeként az „Ryazan Higher Airborne Command Twice Red Banner” néven vált ismertté. V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett iskola.
• 1998. augusztus 29-én a katonai oktatási intézmények átszervezésével összefüggésben és az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 1998. szeptember 16-án kelt 417. számú rendelete értelmében a V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett Ryazan Higher Airborne School átkeresztelték a Ryazan Institute of Airborne Forces csapatok névre.
• 2002. november 11-én az Orosz Föderáció kormányának 807. számú rendeletével a „V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett” nevet visszaadták az intézetnek.
• 2004 (július 9.) - figyelembe véve az iskola személyzetének és veteránjainak számos kérését, ismét átnevezték V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett Ryazan Higher Airborne Command School-ra (az Orosz Föderáció kormányának rendelete). 937-R, 2004.09.07.).
• 2006 - Az orosz védelmi miniszter parancsára az iskola megkapta a védelmi miniszter zászlóját bátorságáért, katonai vitézségéért és magas harci képességeiért.
• 2008 - a Ryazan Airborne Command School először fogadta a női kadétokat (20 fő) a „Légi támogató egységek használata” katonai specializációra. Ezek női tisztek, ejtőernyős-kezelők szakaszainak parancsnokai lesznek, akik gondoskodnak arról, hogy a katonai személyzet ejtőernyős ugrásokat hajtson végre, valamint a katonai felszereléseket speciális platformok és többkupola rendszerek segítségével engedjék fel.
• 2011 elején az iskola bázisán katonai papok, imámok, rabbik és lámák képzésére szolgáló központ megnyitását tervezik a hadsereg és a haditengerészet számára. A képzési központ területén Illés, az orosz ortodox egyház prófétája temploma található.
• Az Orosz Föderáció elnökének 2013. november 14-i rendeletével az iskola megkapta a Szuvorov-rendet. Putyin elnök 2013. november 15-én személyesen rögzítette a rend jelvényét és szalagját az iskola katonai zászlójára.
• 2013 augusztusában egy különleges felderítő zászlóalj került vissza a Novoszibirszki Katonai Parancsnokságtól. Ettől a pillanattól kezdve az RVVDKU folytatta a tisztek képzését a különleges erők egységei számára.
• 2015 nyarán az SPO hírszerzési kart áthelyezték a Novoszibirszki Felsőoktatási Intézményből, amely az SPO kar részévé vált.

Modernség

Az oktatási intézmény magában foglalja magát az iskolát, a Ryazantól 60 km-re, Seltsy falu közelében található kiképzőközpontot, egy repülési katonai szállítóosztagot és a légierő központi ejtőernyős klubját.

Az iskola területén laktanya típusú kollégiumok találhatók kadétok elhelyezésére, oktatási épületek és osztályok lebonyolítására szolgáló laboratóriumok (beleértve a tűzoltó- és technikai komplexumokat), lőtér, légideszant edzőkomplexum, sport- és edzőtermek különféle harcművészetek gyakorlására. , stadion sportvárossal, étkezdével, kadetkávézóval, klubbal, postával, egészségügyi központtal, fogyasztói szolgáltató üzemmel.

Az iskola három katonai szakterületen teljesíti az okleveles felsőoktatási szakemberek képzésére vonatkozó állami személyi rendelést: „Légideszant erők alkalmazása”, „Speciális felderítő egységek alkalmazása”, „Légi távközlési egységek alkalmazása” és két szakirányon: „Légideszant felhasználása”. Támogató egységek” és „Tengerészgyalogság-egységek használata” » 5 éves képzési idővel, amelyből két szakasz lány vesz részt 4-5 tanfolyamon.

Az intézet fő részlegei: tanszékek, társaságok és kadétszakaszok. Az intézet 17 katonai és 4 polgári osztály kadétjainak képzését és oktatását végzi:

• harcbiztosítás;
• fegyverek és lövöldözés;
• bölcsészet- és természettudományok;
• légi kiképzés;
• páncélozott járművek;
• fegyverek és katonai felszerelések üzemeltetése;
• osztályvezetés;
• különleges erők egységei;
• mérnökképzés;
• testedzés;
• orosz és idegen nyelvek;
• matematikai és természettudományi tudományágak;
• titkosítási és adatátviteli komplexumok;
• rádió, rádiórelé, troposzférikus, műholdas és vezetékes kommunikáció;
• kommunikációs és katonai távközlési rendszerek szervezése;
• általános szakmai diszciplínák;
• autóipari technológia;
• autószerviz;
• katonai felszerelések helyreállítása;
• motorok és elektromos berendezések.

Jelenleg [Amikor?] Az iskolában 21 doktorátus és 170 jelölt dolgozik.

Az RVVDKU területén található a légierő történetének múzeuma.

Szergej Sojgu orosz védelmi miniszter az RVVDKU-ban, 2016	Az RVVDKU sportkomplexumban	Aerodinamikai telepítés az RVVDKU kadétok képzéséhez	Mélytengeri medence búvárok képzéséhez RVVDKU

2013 óta folyik az iskola nagyszabású rekonstrukciója. Rjazanban és Seltsyben több mint 150 különböző létesítményt építettek, javítottak és rekonstruáltak, gázosítást végeztek, utakat építettek fel, és mérnöki infrastruktúrát cseréltek ki. 2016 márciusától üzembe helyezték az ejtőernyősök képzését és kiképzését szolgáló aerodinamikai létesítményt, a búvárok képzését szolgáló mélytengeri uszodát, a „Fighter” sportkomplexumot és a „Landing” jégsportpalotát.

A feloszlatott egyetem helyét az RVVDKU Autóipari Kara veszi át. 2009-ben a feloszlatott Ryazan Higher Military Command School of Communications az RVVDK részévé vált, mint kommunikációs osztály.

Oktatás

A Ryazan Légierő Intézet oktatási folyamata eltér a felsőoktatási oktatási folyamattól. Az egyetemi oktatás az elmélet és a gyakorlat szoros ötvözetén alapul, időtartama 5 év, a tiszti tanfolyamok (ejtőernyős századok (zászlóaljak) parancsnokai és légi szolgálati szakemberek képzése) esetében 5-10 hónap. A teljes tanulmányi időszak 10 akadémiai félévre oszlik - tanévenként két félév. Minden félév és tanév végén a tanterv szerinti vizsgaülést tartanak. A hallgatók elméleti munkavégzésének fő formái: előadások meghallgatása, szemináriumokon és tanórán kívüli konzultációkon való munkavégzés; A tanulási folyamat során megszerzett ismeretek tesztelésére és megszilárdítására időszakonként laboratóriumi és ellenőrzési munkákat végeznek. A gyakorlati képzés egy szakasznyi kadéttal csoportos gyakorlatokat, taktikai képzést és gyakorlatokat, valamint szakmai gyakorlatokat foglal magában. Minden kurzus végén, a második tanulmányi évtől kezdve, a kadétoknak személyes kurzusprojekteket kell benyújtaniuk; A kadétok bármilyen önálló munkája a személyes készségek fejlesztése érdekében javasolt.

A képzés során a kadétok több mint egy évet töltenek kirándulásokon. A kadétok minden évben 2 hét téli szabadságot és 30 nap fő nyári szabadságot kapnak.

Az iskolát kitüntetéssel végzett oklevéllel végzett kadétoknak az iskola számára megállapított keretek között a diploma megszerzését követő elsőbbségi joguk van a szolgálati hely megválasztására.

Az iskola vezetői

• 1918.08.28-1919.04.01 - Troitsky, Ivan Alekszandrovics
• 1919.01.04-1919.10.12 - Oraevsky, Ivan Fedorovich
• 1919.12.16.-1920.05.24 - Domozsirov, Nyikolaj Nyikolajevics
• 1920.05.24-1920.07.29 - Troickij, Ivan Alekszandrovics (másodszor)
• 1920.09.10.-1921.10.19. - Oraevsky, Ivan Fedorovich (másodszor)
• 1921/10/19-1922 - Pinaev, Georgij Andrejevics
• 1922-1926 - Goryachko, Alekszandr Ignatievich
• 10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
• 1929.10.01.-1931. Tyihomirov, Pjotr ​​Pavlovics
• 1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
• 04.1932-1939 - Vinogradov, Vaszilij Ivanovics, dandárparancsnok
• 1940.03.11.-1946.05.31. - Garusszkij, Mihail Petrovics, vezérőrnagy
• 01.06.1946-10.01.1950 - Lascsenko, Pjotr ​​Nyikolajevics vezérőrnagy
• 1950.01.10.-1952.04.25. - Vizzhilin, Viktor Alekszejevics, vezérőrnagy
• 1952.04.25.-1959.05. - Szavcsenko, Szergej Sztyepanovics vezérőrnagy
• 1959.10.06.-1965.11.30. - Leontyev, Alekszandr Sztepanovics, vezérőrnagy
• 1965.11.30.-1968.06. - Popov, Alekszandr Mihajlovics vezérőrnagy
• 1968.07.27.-1970.06. - Kulishev, Oleg Fedorovich vezérőrnagy
• 1970.02.07.-1984.03. - Chikrizov, Alekszej Vasziljevics, altábornagy
• 15.03.1984-17.12.1995 - Slyusar, Albert Evdokimovich, altábornagy
• 1995.12.17.-2001.12.17. - Shcherbak, Valerij Vitalievics, vezérőrnagy
• 2001.12.17.-2008.02.10. - Krimszkij, Vlagyimir Jakovlevics vezérőrnagy
• 2008.06.05-2009.12. - Lugovoj, Vlagyimir Nyikolajevics, ezredes
• 2010.01.01.-2012.01.27 - Krasov, Andrej Leonidovics, Oroszország hőse, ezredes
• 2012.09.14 - jelen idő - Koncevoj, Anatolij Georgijevics, vezérőrnagy

Főiskolát végzettek

Írjon véleményt a "Ryazan Higher Airborne Command School" cikkről

Megjegyzések

Linkek

Összetett A légierő oktatási intézményei A légideszant erők parancsnokai Kulcsfigurák

A Ryazan Higher Airborne Command School-t jellemzõ részlet

– Nem értem – mondta Pierre, és félve érezte, ahogy a kétely felerősödik benne. Félt beszélgetőpartnere érveinek kétértelműségétől, gyengeségétől, félt, hogy nem hisz neki. – Nem értem – mondta –, hogy az emberi elme hogyan nem képes felfogni azt a tudást, amelyről beszél.
A szabadkőműves elmosolyodott szelíd, atyai mosolyán.
„A legmagasabb bölcsesség és igazság olyan, mint a legtisztább nedvesség, amelyet magunkba akarunk szívni” – mondta. – Befoghatom-e ezt a tiszta nedvességet egy tisztátalan edénybe, és megítélhetem a tisztaságát? Csak önmagam belső megtisztításával tudom bizonyos tisztaságra hozni az érzékelt nedvességet.
- Igen, igen, ez igaz! – mondta Pierre örömmel.
– A legmagasabb bölcsesség nem csupán az értelemre épül, nem azokra a világi tudományokra, mint a fizika, történelem, kémia stb., amelyekre a mentális tudás fel van osztva. Csak egy legmagasabb bölcsesség létezik. A legmagasabb bölcsességnek egyetlen tudománya van – a mindenre vonatkozó tudomány, a tudomány, amely megmagyarázza az egész univerzumot és az ember helyét abban. Ennek a tudománynak a befogadásához meg kell tisztítani és meg kell újítani a belső embert, és ezért, mielőtt megismerné, hinnie és fejlődnie kell. És e célok eléréséhez Isten világossága, az úgynevezett lelkiismeret, beágyazódik a lelkünkbe.
– Igen, igen – erősítette meg Pierre.
– Nézz lelki szemekkel a belső emberedre, és kérdezd meg magadtól, hogy elégedett vagy-e magaddal. Mit értél el egyedül az eszeddel? mi vagy te? Fiatal vagy, gazdag, okos, művelt, uram. Mit tettél ezekből az áldásokból, amiket kaptál? Elégedett vagy magaddal és az életeddel?
– Nem, utálom az életem – mondta Pierre összerezzent.
"Utálod, ezért változtasd meg, tisztítsd meg magad, és ahogy tisztítod magad, bölcsességet tanulsz." Nézd az életedet, uram. Hogyan töltötted? Erőszakos orgiákban és kicsapongásokban, mindent megkapva a társadalomtól, és semmit sem adva neki. Gazdagságot kaptál. hogyan használtad? Mit tettél a szomszédodért? Gondoltál-e rabszolgáid tízezreire, segítettél-e nekik testileg és erkölcsileg? Nem. Felhasználtad a munkáikat, hogy feloldó életet élj. Ezt tetted. Olyan szolgálati helyet választott, ahol szomszédja hasznára válhat? Nem. Tétlenségben töltötted az életed. Aztán megnősült, nagyuram, vállalta a fiatal nő vezetésének felelősségét, és mit csinált? Nem segítettél neki, uram, hogy megtalálja az igazság útját, hanem a hazugság és a szerencsétlenség mélységébe sodortad. Egy férfi megsértett téged, te megölted, és azt mondod, hogy nem ismered Istent, és utálod az életedet. Nincs itt semmi díszes uram! – E szavak után a szabadkőműves, mintha elfáradt volna egy hosszú beszélgetéstől, ismét a kanapé támlájára támaszkodott, és lehunyta a szemét. Pierre ránézett erre a szigorú, mozdulatlan, szenilis, szinte halott arcra, és némán mozgatta az ajkát. Azt akarta mondani: igen, aljas, tétlen, romlott élet – és nem merte megtörni a csendet.
A szabadkőműves rekedten és szenilisan megköszörülte a torkát, és odaszólt a szolgának.
- Mi van a lovakkal? – kérdezte anélkül, hogy Pierre-re nézett volna.
– Elhozták az aprópénzt – válaszolta a szolgáló. -Nem mész pihenni?
- Nem, azt mondták, hogy tegyem le.
„Valóban elmegy, és békén hagy anélkül, hogy mindent befejezne, és nem ígért volna segítséget?” – gondolta Pierre, felállva, lehajtotta a fejét, időnként a szabadkőművesre pillantott, és körbejárni kezdett a szobában. "Igen, nem így gondoltam, de aljas, romlott életet éltem, de nem szerettem és nem is akartam" - gondolta Pierre -, de ez az ember tudja az igazságot, és ha akart, felfedhetné nekem.” Pierre akarta és nem merte ezt elmondani a szabadkőművesnek. Az arra járó, a szokásos, régi kezekkel összepakolva a holmiját, begombolta báránybőr kabátját. Miután befejezte ezeket a dolgokat, Bezukhojhoz fordult, és közönyösen, udvarias hangon azt mondta neki:
- Hová akarsz most menni, uram?
„Én?... Szentpétervárra megyek” – válaszolta Pierre gyerekes, tétova hangon. - Köszönöm. mindenben egyetértek veled. De ne hidd, hogy ilyen hülye vagyok. Teljes lelkemből azt kívántam, hogy az legyek, amilyennek te szeretnél; de soha senkiben nem találtam segítséget... Azonban elsősorban én vagyok a hibás mindenért. Segíts, taníts, és talán... - Pierre nem tudott tovább beszélni; szipogott és elfordult.
A szabadkőműves sokáig hallgatott, láthatóan gondolkodott valamin.
„A segítséget csak Isten ad – mondta –, de azt a mértéket, amennyit a mi rendünknek hatalmában áll adni, megadja neked, uram. Szentpétervárra mész, mondd el ezt Villarsky grófnak (elővette a pénztárcáját, és írt néhány szót egy négyfelé hajtogatott nagy papírlapra). Hadd adjak egy tanácsot. Miután megérkezett a fővárosba, először szentelje a magánynak, önmaga megbeszélésének, és ne lépjen a régi életútra. Akkor jó utat kívánok, uram – mondta, és észrevette, hogy szolgája belépett a szobába –, és sok sikert...
Az elhaladó személy Osip Alekseevich Bazdeev volt, ahogy Pierre megtudta a gondnok könyvéből. Bazdejev Novikov idejében az egyik leghíresebb szabadkőműves és martinista volt. Jóval elutazása után Pierre anélkül, hogy lefeküdt volna és nem kért lovakat, körbejárta az állomáshelyiséget, elgondolkozva gonosz múltján, és a megújulás örömével elképzelte boldog, feddhetetlen és erényes jövőjét, amely olyan könnyűnek tűnt számára. . Úgy tűnt neki, csak azért volt gonosz, mert véletlenül elfelejtette, milyen jó erényesnek lenni. Lelkében nyoma sem maradt az egykori kétségeknek. Szilárdan hitt a férfiak testvériségének lehetőségében, amelyek egyesülnek abból a célból, hogy támogassák egymást az erény útján, és így tűnt neki a szabadkőművesség.

Miután megérkezett Szentpétervárra, Pierre senkit sem értesített érkezéséről, nem ment sehova, és egész napokat olvasott Thomas a à Kempis című könyvével, amelyet egy ismeretlen személy juttatott el hozzá. Pierre egy dolgot és egy dolgot értett meg e könyv olvasása közben; megértette a tökéletesség elérésének lehetőségében és az emberek közötti testvéri és cselekvő szeretet lehetőségében való hit még mindig ismeretlen örömét, amelyet Osip Alekszejevics nyitott meg előtte. Egy héttel érkezése után a fiatal lengyel Villarsky gróf, akit Pierre felületesen ismert a szentpétervári világból, este azzal a hivatalos és ünnepélyes levegővel lépett be a szobájába, amellyel Dolokhov másodika belépett a szobájába, és becsukta maga mögött az ajtót, megbizonyosodva arról, hogy senki nincs a szobában. Pierre-n kívül senki sem volt, hozzá fordult:
– Parancsolással és javaslattal jöttem önhöz, gróf úr – mondta neki anélkül, hogy leült volna. – A testvériségünkben egy nagyon magas pozícióban lévő személy kérte, hogy a tervezett időpont előtt fogadják be a testvéri közösségbe, és meghívott, hogy legyek a kezes. Szent kötelességemnek tartom teljesíteni ennek a személynek az akaratát. Szeretnél csatlakozni a szabad kőfaragók testvéri közösségéhez az én garanciámon?
Pierre-t meglepte annak a férfinak a hideg és szigorú hangvétele, akit Pierre szinte mindig szeretetteljes mosollyal látott a bálokon, a legragyogóbb nők társaságában.
– Igen, bárcsak – mondta Pierre.
Villarsky lehajtotta a fejét. „Még egy kérdés, gróf úr” – mondta, amire nem mint leendő szabadkőműves, hanem mint becsületes ember (galant homme) kérem, válaszoljon nekem teljes őszinteséggel: lemondott-e korábbi meggyőződéséről, hisz-e Istenben ?
Pierre elgondolkodott. „Igen... igen, hiszek Istenben” – mondta.
– Ebben az esetben… – kezdte Villarsky, de Pierre félbeszakította. – Igen, hiszek Istenben – mondta ismét.
– Ebben az esetben mehetünk – mondta Villarsky. - A hintóm az ön szolgálatában áll.
Villarsky egész úton hallgatott. Pierre kérdéseire, hogy mit kell tennie és hogyan kell válaszolnia, Villarsky csak annyit mondott, hogy a hozzá méltóbb testvérek próbára teszik, és Pierre-nek semmi másra nincs szüksége, mint elmondani az igazat.
Belépve egy nagy ház kapuján, ahol a szállás volt, és egy sötét lépcsőn haladva egy megvilágított, kis folyosóra léptek, ahol a szolgák segítsége nélkül levették a bundájukat. Az előszobából egy másik szobába mentek. Valami furcsa ruhás férfi jelent meg az ajtóban. Villarsky, aki kijött hozzá, halkan franciául mondott neki valamit, és egy kis szekrényhez ment, amelyben Pierre olyan ruhákat vett észre, amelyeket még soha nem látott. Kivett egy zsebkendőt a szekrényből, Villarsky Pierre szemére tette, és hátulról csomóba kötötte, fájdalmasan belekapta a haját a csomóba. Aztán feléje hajolta, megcsókolta és kézen fogva vezette valahova. Pierre-nek fájt a csomó által behúzott haja, és összerándult a fájdalomtól, és elmosolyodott valamiért. Hatalmas alakja lefelé karral, ráncos és mosolygós arccal, bizonytalan félénk léptekkel haladt Villarsky mögött.
Miután megtett vele tíz lépést, Villarsky megállt.
– Nem számít, mi történik veled – mondta –, mindent bátran el kell viselned, ha határozottan úgy döntesz, hogy csatlakozol testvériségünkhöz. (Pierre fejet hajtva igennel válaszolt.) Ha kopogást hall az ajtón, kioldja a szemét” – tette hozzá Villarsky; – Bátorságot és sok sikert kívánok. És Pierre kezét megrázva Villarsky távozott.
Magára hagyva Pierre továbbra is ugyanúgy mosolygott. Egyszer-kétszer megvonta a vállát, a zsebkendőhöz emelte a kezét, mintha le akarná venni, majd ismét leeresztette. Az az öt perc, amit bekötött szemmel töltött, egy órának tűnt. A keze feldagadt, a lába engedett; azt hitte, fáradt. A legösszetettebb és legváltozatosabb érzéseket élte át. Félt attól, hogy mi fog történni vele, és még jobban félt attól, hogy nem mutat félelmet. Kíváncsi volt, hogy mi lesz vele, mi fog kiderülni előtte; de leginkább annak örült, hogy elérkezett a pillanat, amikor végre elindul a megújulás és az aktívan erényes élet azon az útján, amelyről Osip Alekszejevics-szel való találkozása óta álmodott. Erős kopogások hallatszottak az ajtón. Pierre levette a kötést, és körülnézett. A szoba fekete és sötét volt: csak egy helyen égett lámpa, valami fehérben. Pierre közelebb jött, és látta, hogy a lámpa egy fekete asztalon áll, amelyen egy nyitott könyv hevert. A könyv az evangélium volt; az a fehér dolog, amiben a lámpa égett, egy emberi koponya volt lyukakkal és fogaival. Miután elolvasta az evangélium első szavait: „Kezdetben volt az ige, és az ige Istené volt”, Pierre megkerülte az asztalt, és meglátott egy nagy, nyitott dobozt, tele valamivel. Koporsó volt csontokkal. Egyáltalán nem lepődött meg azon, amit látott. Abban a reményben, hogy egy teljesen új, az előzőtől teljesen eltérő életbe léphet, minden rendkívülire számított, még annál is rendkívülibbre, mint amit látott. A koponya, a koporsó, az evangélium – úgy tűnt neki, hogy mindezt várja, még többet vár. A gyengédség érzését próbálva felkelteni magában, körülnézett. „Isten, halál, szerelem, az emberek testvérisége” – mondta magában, és ezekkel a szavakkal valami homályos, de örömteli elképzeléseket társított. Az ajtó kinyílt és valaki belépett.
A félhomályban, amelyet Pierre-nek már sikerült közelebbről szemügyre vennie, egy alacsony férfi lépett be. Nyilvánvalóan a fény felől belépve a sötétségbe, ez az ember megállt; majd óvatos léptekkel az asztal felé indult, és bőrkesztyűvel letakart kis kezeit rátette.
Ez az alacsony férfi fehér bőrköténybe volt öltözve, amely eltakarta a mellkasát és a lábának egy részét, a nyakán valami nyaklánc volt, és a nyaklánc mögül egy magas, fehér fodros lógott ki, amely alulról világította meg hosszúkás arcát; .
- Miért jöttél ide? - kérdezte a jövevény Pierre susogását követve, feléje fordulva. - Miért jöttél ide, te, aki nem hiszel a világosság igazságaiban és nem látod a fényt, miért jöttél, mit akarsz tőlünk? Bölcsesség, erény, megvilágosodás?
Ebben a pillanatban kinyílt az ajtó, és egy ismeretlen férfi lépett be, Pierre félelem és áhítat érzése volt, hasonló ahhoz, amit gyermekkorában a gyónáskor tapasztalt: szemtől szembe érezte magát egy teljesen idegennel az életkörülmények tekintetében és valakivel. közel hozzá, az emberek, személy testvériségében. Pierre lélegzet-visszafojtott szívdobogással a retorikus felé indult (ez volt a neve a szabadkőművességben annak a testvérnek, aki felkészíti a keresőt a testvériségbe való belépésre). Pierre közelebb lépve felismert a retorikusban egy ismerős személyt, Szmoljanyinovot, de sértő volt arra gondolni, hogy aki belépett, ismerős személy volt: aki belépett, csak egy testvér és egy erényes mentor. Pierre sokáig nem tudta kimondani a szavakat, ezért a retorikusnak meg kellett ismételnie a kérdést.
- Igen, én... én... frissítést akarok - mondta Pierre nehezen.
- Rendben - mondta Szmoljanyinov, és azonnal folytatta: - Van fogalma arról, hogy szent rendünk milyen eszközökkel segíti Önt céljának elérésében?... - mondta higgadtan és gyorsan a retorikus.
„Én... remélem... útmutatást... segítséget... a megújulásban” – mondta Pierre remegő hangon és nehezen beszélt, ami mind az izgalomból, mind pedig abból fakadt, hogy az absztrakt témákról nem szokott oroszul beszélni.
– Milyen koncepciója van a szabadkőművességről?
– Úgy értem, hogy a Frank szabadkőművesség fraterienité [testvériség]; és az emberek egyenlősége erényes célokkal” – mondta Pierre szégyellve, amikor szavainak a pillanat komolyságával való összeegyeztethetetlenségéről beszélt. úgy értem...
– Oké – mondta sietve a retorikus, aki láthatóan elégedett volt ezzel a válasszal. – Kereste az eszközöket, hogy elérje célját a vallásban?
„Nem, igazságtalannak tartottam, és nem követtem” – mondta Pierre olyan halkan, hogy a retorikus nem hallotta, és megkérdezte, mit mond. – Ateista voltam – felelte Pierre.
– Az igazságot keresed, hogy az életben annak törvényeit kövesd; tehát bölcsességet és erényt keresel, nemde? - mondta a retorikus egy percnyi csend után.
– Igen, igen – erősítette meg Pierre.
A retorikus megköszörülte a torkát, kesztyűs kezét a mellkasára tette, és beszélni kezdett:
– Most pedig fel kell tárnom önnek rendünk fő célját – mondta –, és ha ez a cél egybeesik a tiéddel, akkor hasznodra válik, ha csatlakozol testvériségünkhöz. Rendünk első legfontosabb célja és átfogó alapja, amelyen létrejött, és amelyet semmilyen emberi hatalom nem tud megdönteni, néhány fontos szentség megőrzése és átadása az utókornak... a legősibb századokból, sőt az elsőkből is. ember, aki leszállt hozzánk, akitől talán a szentségek is megtörténhetnek, az emberi faj sorsa múlik. De mivel ez a szentség olyan természetű, hogy senki sem ismerheti meg és nem használhatja, hacsak nem készült fel hosszan tartó és szorgalmas tisztítással, nem mindenki remélheti, hogy hamarosan megtalálja. Ezért van egy második célunk, hogy tagjainkat a lehető legjobban felkészítsük, szívüket megjavítsuk, elméjüket megtisztítsuk és megvilágosítsuk azokkal az eszközökkel, amelyeket a hagyomány feltárt számunkra azoktól az emberektől, akik fáradoztak ezen szentség keresésén, és ezáltal képessé teszik őket annak észlelésére. Tagjaink megtisztításával és megjavításával harmadszor megpróbáljuk megjavítani az egész emberi fajt, tagjainkban példát mutatva a jámborságról és az erényről, és ezáltal minden erőnkkel megpróbálunk ellenállni a világban uralkodó gonosznak. Gondolj erre, és újra eljövök hozzád – mondta és kiment a szobából.
– Ellenállni a világban uralkodó gonosznak... – ismételte Pierre, és elképzelte jövőbeli tevékenységét ezen a területen. Ugyanazokat az embereket képzelte el, mint két héttel ezelőtt, és gondolatban megszólította őket egy tanulságos, mentori beszéddel. Gonosz és boldogtalan embereket képzelt el, akiket szóban és tettben segített; elképzelte az elnyomókat, akiktől megmentette áldozataikat. A retorikus által megnevezett három cél közül ez utóbbi - az emberi faj korrekciója - különösen közel állt Pierre-hez. A retorikus által említett néhány fontos szentség, bár felkeltette kíváncsiságát, nem tűnt számára jelentősnek; a második, magát megtisztuló és kijavító gól pedig keveset foglalkoztatta, mert abban a pillanatban örömmel érezte, hogy már teljesen kijavított korábbi bűneiből, és csak egy jóra van kész.
Fél órával később a retorikus visszatért, hogy átadja a keresőnek azt a hét erényt, amelyek a Salamon-templom hét lépcsőjének felelnek meg, amelyeket minden szabadkőművesnek ki kellett művelnie magában. Ezek az erények a következők voltak: 1) szerénység, a rend titkai iránti tisztelet, 2) a rend legmagasabb rangjainak való engedelmesség, 3) a jó erkölcs, 4) az emberszeretet, 5) a bátorság, 6) a nagylelkűség és 7) a rend szeretete. halál.
– Hetedszer – próbáld meg gyakran a halálra gondolva – mondta a retorikus –, hogy eljuttasd magad arra a pontra, hogy az már nem szörnyű ellenségnek, hanem barátnak tűnik… aki megszabadítja a gyászoló lelket ebből a nyomorult életből. az erény műveit, hogy bemutassa a jutalom és megnyugtatás helyére.
„Igen, ennek így kell lennie” – gondolta Pierre, amikor e szavak után a retorikus ismét elhagyta, magányos elmélkedésre hagyva. "Ennek így kell lennie, de még mindig olyan gyenge vagyok, hogy szeretem az életemet, aminek értelme csak most tárul fel fokozatosan." De a másik öt erényt, amelyre Pierre emlékezett, miközben átfutott az ujjain, lelkében érezte: a bátorságot, a nagylelkűséget, a kedvességet, az emberszeretetet és főleg az engedelmességet, ami számára nem is erénynek, hanem boldogságnak tűnt. (Olyan boldog volt, hogy megszabadult önkényétől, és akaratát azoknak és azoknak alárendelte, akik ismerték a kétségtelen igazságot.) Pierre elfelejtette a hetedik erényt, és nem emlékezett rá.
Harmadszor a retorikus gyorsan visszatért, és megkérdezte Pierre-t, hogy még mindig szilárdan áll-e szándékaiban, és alá meri-e vetni magát mindennek, amit tőle elvártak.
„Mindenre készen állok” – mondta Pierre.
- Azt is el kell mondanom - mondta a retorikus -, hogy rendünk nemcsak szavakkal, hanem más eszközökkel is tanítja tanítását, amelyek talán erősebben hatnak a bölcsesség és erény valódi keresőjére, mint a szóbeli magyarázatok. ” Ennek a templomnak a díszítésével, amelyet lát, már többet kellett volna magyaráznia szívének, ha őszinte, többet, mint szavakat; A további elfogadásoddal talán látni fogsz egy hasonló magyarázatot. Rendünk az ősi társadalmakat utánozza, amelyek hieroglifákkal tárták fel tanításaikat. A hieroglifa – mondta a retorikus – valami olyan dolog neve, amely nem vonatkozik az érzésekre, és amely az ábrázolthoz hasonló tulajdonságokat tartalmaz.
Pierre nagyon jól tudta, mi a hieroglifa, de nem mert megszólalni. Csendben hallgatta a szónokot, és mindenből érezte, hogy azonnal megkezdődnek a vizsgálatok.
– Ha határozott vagy, akkor el kell kezdenem bemutatni – mondta a retorikus, és közelebb lépett Pierre-hez. „A nagylelkűség jeleként arra kérlek, add nekem minden értékes holmidat.”
"De nincs velem semmi" - mondta Pierre, aki úgy gondolta, hogy azt követelik, hogy adjon fel mindent, amije van.
– Ami rajtad van: óra, pénz, gyűrűk...
Pierre sietve elővette pénztárcáját és óráját, és sokáig nem tudta levenni kövér ujjáról a jegygyűrűt. Amikor ez megtörtént, a szabadkőműves azt mondta:
– Az engedelmesség jeléül arra kérlek, hogy vetkőzz le. - Pierre levette a frakkját, mellényét és a csizmáját, ahogy azt a retorikus utasítására meghagyta. A szabadkőműves felnyitotta a bal mellkasán lévő inget, és lehajolva térd fölé emelte bal lábszárán lévő nadrágszárát. Pierre sietve le akarta venni a jobb csizmáját és feltekerni a nadrágját, hogy megmentsen egy idegent ettől a munkától, de a szabadkőműves közölte vele, hogy erre nincs szükség – és egy cipőt adott a bal lábára. A szerénység, a kétség és az öngúny gyermeki mosollyal, amely akarata ellenére megjelent az arcán, Pierre lenyújtott karokkal és széttárt lábakkal állt retorikus testvére előtt, és várta új parancsait.
„És végül az őszinteség jeléül arra kérlek, fedd fel előttem fő szenvedélyedet” – mondta.
- A szenvedélyem! Olyan sok volt nekem” – mondta Pierre.
„Az a szenvedély, amely minden másnál jobban habozásra késztetett az erény útján” – mondta a szabadkőműves.
Pierre kutakodva megállt.
"Bor? Konszolidáció? Semmittevés? Lustaság? Forróság? Harag? Nők?" Túlélte a bűneit, gondolatban mérlegelte azokat, és nem tudta, melyiknek adjon elsőbbséget.
– Nők – mondta Pierre halk, alig hallható hangon. A szabadkőműves e válasz után sokáig nem mozdult és nem beszélt. Végül Pierre felé lépett, felvette az asztalon heverő zsebkendőt, és ismét bekötötte a szemét.
– Utoljára mondom: fordítsd minden figyelmedet magadra, láncolj érzelmeidre, és ne a szenvedélyekben keresd a boldogságot, hanem a szívedben. A boldogság forrása nem kívül van, hanem bennünk...
Pierre már érezte magában a boldogság üdítő forrását, amely most örömmel és gyengédséggel tölti el lelkét.

Nem sokkal ezután már nem az egykori retorikus jött Pierre-ért a sötét templomba, hanem a kezes Villarsky, akit a hangjáról felismert. A szándéka szilárdságával kapcsolatos új kérdésekre Pierre így válaszolt: „Igen, igen, egyetértek”, és sugárzó gyermeki mosollyal, nyitott, kövér mellkassal, egyenetlenül és félénken sétálva mezítláb és patkós lábbal ment. előre, Villarskyval az oldalára helyezve egy karddal. A szobából folyosókon vezették, ide-oda fordult, végül a doboz ajtajához vezették. Villarsky köhögött, szabadkőműves kalapácsütésekkel válaszolták, az ajtó kinyílt előttük. Valaki basszushangja (Pierre szeme még mindig be volt kötve) kérdéseket tett fel neki, hogy ki, hol, mikor született? stb. Aztán újra elvitték valahova anélkül, hogy a szemeit kikötötték volna, és séta közben allegóriákat meséltek neki útja fáradalmairól, a szent barátságról, a világ örök építőjéről, arról a bátorságról, amellyel ki kell állnia a munkát. és veszély. Ezen az úton Pierre észrevette, hogy vagy keresőnek, vagy szenvedőnek, vagy követelőnek hívják, és egyúttal kalapáccsal és karddal ütötték meg különböző módon. Miközben valamilyen témához vezették, észrevette, hogy a vezetői között zűrzavar és zűrzavar uralkodik. Hallotta, ahogy a környező emberek suttogva vitatkoztak egymás között, és ahogy az ember ragaszkodik ahhoz, hogy valamilyen szőnyegen vezessék végig. Ezek után megfogták a jobb kezét, rátették valamire, a baljával pedig megparancsolták, hogy tegyen iránytűt a bal mellkasára, és a másik által olvasott szavakat ismételve kényszerítették, hogy olvassa fel a hűségesküt a rend törvényei. Aztán eloltották a gyertyákat, alkoholt gyújtottak, ahogy Pierre a szagtól hallotta, és azt mondták, hogy látni fog egy kis fényt. A kötést levették róla, és Pierre, mint egy álomban, az alkoholtűz halvány fényében több embert látott, akik ugyanazt a kötényt viselték, mint a retorikus, szemben álltak vele, és a mellkasára szegezett kardokat tartottak. Közöttük egy férfi állt fehér, véres ingben. Ezt látva Pierre előremozdította a mellkasát a kardok felé, és azt akarta, hogy azok beletapadjanak. De a kardok elhúzódtak tőle, és azonnal újra ráhelyezték a kötést. „Most láttál egy kis fényt” – mondta neki valaki hangja. Aztán újra meggyújtották a gyertyákat, azt mondták, hogy látnia kell a teljes fényt, és ismét levették a szemkötőt, és több mint tíz hang hirtelen azt mondta: sic transit gloria mundi. [így múlik el a világi dicsőség.]

1918. november 13-án megalakult az 1. rjazanyi szovjet gyalogsági tanfolyam a Vörös Hadsereg parancsnoki állománya számára.

1920-ban az 1. Ryazan Infantry Course of Red Commanders nevet kapta a 30. szovjet Ryazan Infantry Course, majd a 15. Ryazan Infantry School normál típusú. Az iskola részt vett az ellenségeskedésekben a polgárháború alatt.

1924. október 9-én a 15. Rjazani Gyalogiskola nevet a Forradalmi Katonai Tanács 1265. számú rendelete alapján Ryazan Infantry School-nak nevezték el.

1937. március 16-án a Szovjetunió NKO 36. számú parancsára a Rjazani Gyalogiskola elvtársról elnevezett. Vorosilovot átnevezték az elvtársról elnevezett Ryazan Gyalogos Iskolának. Vorosilov.

A 20-as és 30-as években a rjazanyi iskola több száz vörös parancsnokot végzett. A japánok elleni csatákban a Khalkhin Gol folyón és a fehér finnekkel négy diplomás lett a Szovjetunió első hőse.

A Nagy Honvédő Háború idején az iskola gyalogos tiszteket, géppuskásokat, aknavetőket, harckocsirombolókat és politikai harcosokat képezett ki a frontra. 1943-ban 1388 női tiszt végzett.

1943. november 12-én a Szovjetunió Fegyveres Erői Elnökségének rendeletével a Ryazan Gyalogos Iskola Vörös Zászló Érdemrenddel tüntették ki az anyaországért végzett katonai szolgálatokért és a tisztképzésben elért kiemelkedő sikerekért.

A háború alatt az iskola 32 végzettje megkapta a Szovjetunió legmagasabb hőse címet.

1959. március 4-én a Ryazan Red Banner Higher Combined Arms Command School-t egy iskolává egyesítették a Airborne School-al, áthelyezték Alma-Ata városából, és „Ryazan Red Banner Higher Combined Arms Command School” néven vált ismertté. Az iskola tiszteket képezett ki a légideszant szakaszparancsnoki beosztások betöltésére.

Rjazan a légideszant csapatok tiszteinek kiképzési központjává válik, a „szárnyas” őrség parancsnokainak bölcsőjévé.

1968. február 22-én a Szovjetunió védelmi miniszterének 23. számú parancsára az iskola a tisztképzésben elért nagy érdemeiért a Vörös Zászló második rendjével tüntették ki.

1968. augusztus 29-én a Szovjetunió védelmi miniszterének 213. számú rendelete alapján az iskola megkapta a „Lenin Komszomolról elnevezett” tiszteletbeli nevet.

1996. november 12-én az Orosz Föderáció elnöke a „V. F. Margelov hadseregtábornokról elnevezett” tiszteletbeli nevet adta az iskolának.

Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2006. június 19-i, 230. számú rendelete alapján az iskola elnyerte az Orosz Védelmi Minisztérium zászlójelét a bátorságért, a katonai vitézségért és a magas harci jártasságért a bátorságért, katonai vitézségért és magas szintű harcért. az RF Védelmi Minisztérium feladatainak ellátásában az RF fegyveres erők magasan képzett személyzetének képzésében.

Az Orosz Föderáció kormányának 2008. december 24-i, 1951-r számú rendeletével összhangban az iskola a szárazföldi erők Katonai Oktatási és Tudományos Központjának „Az Orosz Föderáció Fegyveres Erők Kombinált Fegyveres Akadémiájának” részévé vált. ” a Ryazan Military Automobile Institute szerkezeti egységeiként (karokként) elnevezett V. P. Dubynin, a Rjazani Felső Katonai Parancsnokság Kommunikációs Iskolája, a Szovjetunió M. V. marsalljáról.

Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériumának 2008. december 31-i D-112 számú irányelvének követelményeivel összhangban az iskola 2009. december 1-jétől megkezdte a katonai beosztások betöltésére szánt altisztek képzését - helyettes szakasz parancsnokok és hozzájuk hasonlók.

2013. szeptember 12-én az Orosz Föderáció Kormányának 2013. június 3-án kelt 895-r számú rendelete értelmében az iskola függetlenné vált és a légideszant erők parancsnokának alárendeltje lett.

2013. november 15-én, a 2013. november 14-i 842. számú rendelettel összhangban, V. V. Putyin az Orosz Föderáció elnöke Szuvorov Renddel tüntette ki az iskolát az ország védelmi képességének megerősítésében és a magasan képzett katonai személyzet kiképzésében.

Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének 2015. szeptember 14-i, 527. számú rendeletével összhangban az iskolát „Szuvorov Rjazani Felsőbb Légi Deszant Rend, Kétszer Vörös Zászlós Parancsnokság Iskola névre keresztelték V. F. Margelov hadseregtábornokra”.

Az iskolát végzettek között van 53 Szovjetunió és 78 Orosz Föderáció hőse.

Az iskola fennállása alatt kitüntetett katonai vezetők, jeles államférfiak és közéleti személyiségek egész galaxisát képezte ki; több mint 48 ezer tisztet képezett ki a légideszant erők és az orosz fegyveres erők egyéb ágai és ágai számára, és 135 fiatal tiszt diplomáját tartotta.

A felsőoktatási programok képzésének specialitásai

Az iskola a szakterületen magasan képzett, felsőfokú végzettséggel rendelkező szakemberek képzésére vonatkozó állami személyi megrendelést hivatott teljesíteni:

A légideszant erők érdekében:

56.05.04

Katonai szakterületek:

• „A légideszant erők katonai felderítő egységeinek alkalmazása”;
• „Légideszant csapatok alkalmazása”;
• „Légi fedélzeti támogató egységek használata”;
• „Tengerészgyalogság-egységek használata”;
• „A légideszant erők egységeinek használata (hegyi)”;

11.05.04 „Infokommunikációs technológiák és speciális kommunikációs rendszerek”, képesítés – szakember. Egységes államvizsga: MATEMATIKA (szak - 32), fizika (36), orosz nyelv (36). (FIÚK ÉS LÁNYOK)

Katonai szakterület:

• „Légi kommunikációs egységek használata”;
• „Az egységek alkalmazása és a harcászati ​​légideszant erők automatizált irányítórendszerének működtetése.”

Az RF Fegyveres Erők Vezérkarának Főigazgatósága érdekében:

56.05.04 „Személyzeti irányítás (az Orosz Föderáció fegyveres erői, egyéb csapatai, katonai alakulatai és ezzel egyenértékű szervei)”, képesítés – szakember. Egységes államvizsga: MATEMATIKA (szak, minimális egységes államvizsga küszöbérték - 32), orosz nyelv (36), társadalomismeret (42). (FIÚK)

Katonai szakterület:

• "Speciális egységek használata."

45.05.01 „Fordítás és fordítástudomány”, szakképzettség – szakember. IDEGEN NYELV (30), orosz nyelv (36), történelem (32). (FIÚK)

Katonai szakterület:

• Speciális felderítő egységek használata;
• Speciális felderítő egységek alkalmazása (az Arbalet-2 ejtőernyős rendszerek tanulmányozásával).

A képzés időtartama minden szakon 5 év. A végzettek szakirányú oklevelet kapnak, és „hadnagy” elsõ katonai rangot kapnak.

Képzési specialitások a középfokú szakképzési programokban

Az iskola 2009 decembere óta folytat kadétok képzését a tiszti (őrmesteri) beosztások betöltésére. az Orosz Föderáció fegyveres erői számára a következő szakterületeken:

23.02.03 „Gépjárművek karbantartása és javítása”, képesítés – „technikus”.

• VUS 107 – csoportparancsnok;
• VUS 212 – a légideszant támogató szakasz parancsnok-helyettese;
• VUS 837, 846, 849 – javítószakasz parancsnok-helyettese, gépjárműszakasz parancsnoka, támogató szakasz parancsnoka.

A képzés időtartama – 2 év 10 hónap.

11.02.11 „Kommunikációs hálózatok és kapcsolórendszerek”, képesítés – „technikus”.

Katonai szakterületekhez:

• VUS 474, 476 – vezető technikus.

11.02.09 „Többcsatornás távközlési rendszerek”, képesítés – „technikus”.

Katonai szakterületekhez:

• VUS 460, 462, 465, 404 – állomásvezető, osztályvezető, vezető technikus.

11.02.10 „Rádiókommunikáció, rádióműsorszórás és televízió”, képesítés – „technikus”.

Katonai szakterületekhez:

• VUS 426, 427 – szakaszparancsnok-helyettes.

A felvétel a középfokú általános (teljes) végzettséget igazoló okirat alapján történik, vizsga nélkül közismereti tantárgyakból.

A kommunikációs szakokon a képzés időtartama 2 év 6 hónap. A végzettek középfokú szakképzési oklevelet kapnak, katonai rangot kapnak: „Jelentős tiszt”, tiszti beosztásba való kinevezésükkor pedig (kitűnő oklevéllel rendelkezők) „ifjabb hadnagy”.