5. osztály (lányok) 2016/2017-es tanév

(Minden helyesen elvégzett feladatért 1 pont. Összesen 9 pont.)

1. feladat ………………………..- helyiségek dekorációja egy bizonyos művészi stílus, valamint a szoba belső nézete.

2. feladat Ha egy tojást „zsákban” főzünk, akkor a következőket tartalmazza:

A) kemény sárgája és fehérje; B) folyékony sárgája és fehérje;

C) folyós sárgája, kemény fehér; D) kemény sárgája, folyékony fehér;

3. feladat A növényi rostokat a...

A) csalán; B) len; B) gyapjú; D) pamut.

4. feladat Lebenyszál nyújtáskor:

A) megváltoztatja a hosszát; B) nem változtatja meg a hosszát.

5. feladat A szálakból szövés útján történő szövet előállításának folyamatát:

A) fonás; B) szövés; B) befejezés.

6. feladat A szövet nem koptató szélét:

A) kacsa; B) alap; B) él; D) szövet szélessége.

7. feladat Ki tervez ruhatervezést?

A) varrónő; B) vágó; B) divattervező; D) tervező;

8. feladat Melyik szerszám nem kézi varróeszköz?

A) tű; B) szappan; B) olló; D) kalapács.

9. feladat A láncöltést használják:

A) hímzéshez; B) alkatrészek összekötésére; B) egy alkatrész élének feldolgozásához

10) Kreatív munka.(6 pont)

Rajzolj egy iskolai egyenruha vázlatot!

Gyakorlati feladat. (40 pont)

1. Végezzen egy befejező láncöltést.
2. Keresse meg az elülső oldalt a kínált szövetminták közül.

Előnézet:

Feladatok a technológiai iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakaszához

6. évfolyam (lányok) 2016/2017-es tanév

Minden helyesen elvégzett feladatért 1 pont, összesen 20 pont

1. feladat A zabkása főzhető:

A) tejjel; b) a vízen; c) zselén.

2. feladat A fermentált tejtermékek a következők:

A) tej; b) kefir; c) túró; d) tejföl.

3. feladat …………………………….. a főzés művészete.

4. feladat A varrógépben lévő transzfer eszköz a következő helyen található:

a) az autóállásban; b) a gép hüvelyében; c) az emelvény alatt; d) az emelvényen.

5. feladat A legvastagabb géptű száma:

A) 70; b) 90; c) 80; d) 110.

6. feladat Az állati rostok közé tartoznak:

A) pamut; b) len; c) gyapjú; d) nylon.

7. feladat A következő varrásokat használják a hálóing alsó szélének feldolgozásához:

A) stagnál; b) számla; c) nyitott vágású szegély; d) zárt vágású szegély.

8. feladat Az összekötő varratok a következőket tartalmazzák:

A) stagnál; b) szegélyvarrás nyitott vágással;

B) szegélyvarrás zárt szabással; d) befejező varratok.

9. feladat A vállcsoport ruhadarabjai a következők:

A) szoknya; b) hálóing; c) nadrág.

10. feladat Rajzok készítésekor használjon vágóvonalzót a méretezéshez:

A) 1:2; b) 1:3; c) 1:4; d) 1:5.

11. feladat A hálóing rajzának megrajzolásához méréseket kell végeznie:

A) Di; b) Nap; c) Dst; d) Op; e) Szo; f) Dpr; g) Cr; h) Ssh.

12. feladat A minta......

A) varrógéphez való igazítás; b) vonalzó görbe vonalak rajzolására; c) a termék alkatrészeinek mintázata; d) gallér alakja.

13. feladat Melyik oldalról mérik az ember alakját?

A) a jobb oldalon; b) balról; c) nem számít; d) hátulról.

14. feladat A vasalás:

a) távolítsa el a ráncokat a szöveteken és a termék részein;

b) csökkentse az alkatrész varrásának, hajtásának vagy szélének vastagságát;

c) ossza szét a varratráhagyásokat mindkét oldalon, és rögzítse őket ebben a helyzetben.

15. feladat Alkotó munka. (6 pont.)

Modellezze a zsebet.

Gyakorlati feladat. (40 pont.)

1. Fűzze be a varrógépet.
2. Varrjon egy zárt szegélyvarratot.

Előnézet:

technológia szerint

7. osztály (lányok) 2016-2017 tanév

1. Válassza ki helyes meghatározás meghatározott tulajdonságokhoz

1. higroszkóposság	a) gyűrődések és gyűrődések kialakulása a termék viselése során
2. gyűrődés	b) a szövet hőmegtartó képessége
3. omladozó	c) a szövet azon tulajdonsága, hogy mérete csökken
4. zsugorodás	d) a szövet nedvességelnyelő képessége
5.hővédelem	e) a menetek elvesztése a vágásoknál

2. Milyen gabonanövényből készül a „Hercules” gabona:

a) búza b) tönköly c) rizs d) zab e) hajdina f) köles

3. A szövetek technológiai tulajdonságai a következők:

a) szilárdság b) drapálhatóság c) szálak szétterülése a varratokban d) zsugorodás e) kopás

4. Vas:

A) ossza szét a varratráhagyást mindkét oldalon, és rögzítse vasalóval.

B) hajlítsa meg a varratráhagyásokat az egyik oldalra, és rögzítse őket.

C) távolítsa el a ráncokat a szöveteken és a termék részein.

5.A szövet szélessége a

a) távolság hosszával egyenlő vetülékfonal

b) a főszál hosszával megegyező távolság

c) széltől élig terjedő távolság

6. Milyen varrással varrják a termék alját, ujjait, fodrok széleit stb.?

A) öltésvarrás. b) fedővarrás c) szegélyvarrás nyitott vagy zárt vágással.

7. Milyen szövetek készülnek növényi rostokból?

A) gyapjú b) selyem c) pamut d).vászon

8. Minden szál természetes és

a) szintetikus b) vegyi c) mesterséges

9 . Milyen típusú élöltésről van szó?

a) összekötő varratok b) élvarratok c) befejező varratok

10. Hozzon létre megfelelést a szimbólumok és a termékápolási szabályok között

11. Milyen módszerrel rajzolta a vállterméket a termék elkészítésekor?

a) számítás és grafika b) dummy c) prototípus készítés

12. Milyen képlettel határozzuk meg a válltermék szélességét?

A) Ssh:3+1,0 b) Op:2+Pop c) Sg11:2 + Pg

13.Kis folyadékban főzni az:

A) pótlék; b) pirítás; c) blansírozás; d) pörkölt

14. A termékbázis rajzának a kiválasztott modellnek megfelelően történő megváltoztatásának folyamatát _ _________________________.

15. Belső világ otthon, egyedi dolgokból áll, amelyek meghatározott módon helyezkednek el és összekapcsolódnak, _________________

16. A géptű hosszú hornya szolgál

a) a felső szál befűzéséhez b) a felső szál kidörzsölődés elleni védelmére

c) hurkot képezni

17. A gombok a lábszáron cérnával vannak varrva:

A) az anyag színében; b) a gombok színében; c) bármely.

18. A legvastagabb géptű száma:

A) 70 b) 90 c) 80 d) 110

19. Az etikett az

a) az emberi egészség tudománya;

b) olyan tudományterület, amely az élelmiszerek emberi szervezetre gyakorolt ​​hatását vizsgálja;

c) szigorúan meghatározott viselkedési rend.

20. Kreatív feladat - 6 pont

Rajzolja le a kötény modelljét, és írja le!

Gyakorlati munka - 40 pont

1. Folytassa a hálóing modellezését kerek igával

2. Dupla öltés varrásához használjon varrógépet

Előnézet:

Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakaszának feladatai

technológia szerint

8. osztály (lányok) 2016-2017 tanév

Minden helyes válaszért egy pontot kap a résztvevő, összesen 25 pontot

1. Írjon be a táblázat jobb oldali oszlopába egy kifejezést a megadott listából, amely megfelel a definíciójának:egyszerű szendvics, szendvics, szendvics, kruton

2. A méretek növelése szükséges ahhoz, hogy

a) kompenzálja a mosás utáni ruhaméret változásait

b) győződjön meg arról, hogy a termék szabadon illeszkedik az ábrára

c) növelje az alkatrészek méretét a szakaszok feldolgozásához

d) növelje a ruházat méretét

3. A képen egy egyenes szoknya rajza látható. Határozza meg a modellt

a) egyenes szoknya becsomagolással és derékban ráncokkal;

b) egyenes szoknya, bundává váló borítással;

V) egyenes pakolás szoknya;

G) egyenes szoknya domborművekkel az igán

4. Számokkal téglalapokban tüntesse fel a termék feldolgozásának helyes technológiai sorrendjét

A) A termék előkészítése illesztéshez b) Ruhadarabok és -alkatrészek feldolgozása

c) Szövet előkészítés d) A termék végső feldolgozása

e) Vágás f) Illesztés, hibák javítása

5. A vágások leválásának megakadályozása:

a) fásítás b) varrás c) fásítás d) ráborítás

6 . Adja meg a helyes választ.

A) zöldség; b) ásványi anyag; c) vegyi anyag; d) szintetikus; e) mesterséges

7 . A varrógép öltéseinek végei rögzítve vannak

A) dupla fordított varrás; b) csomó; c) hurok.

8. A szövet láncán átfutó szálakat:

a) vetülékfonal b) lebenyszál c) hosszanti szál d) ingafonal

9. A modellezés:

a) számítások és rajzok készítése

b) különböző stílusok létrehozása c) mérések elvégzése

10 . A szegély osztott szálát el kell helyezni

a) a homlokzat mentén b) a fő rész szemcséjéhez képest 45°-os szögben

C) a homlokzaton keresztben d) a fő rész szemcse irányában

11. A női ruházat méretét a következő mérések határozzák meg:

a) mellszélesség; b) fél derékbőség; c) a csípő félkörfogata;

d) hát hossza a derékig; d) fél mellkörfogat.

12. Ez francia szó század 30-40-es éveiben lépett be az orosz nyelvbe a szó versenytársaként mező . Ma ehhez a fogalomhoz kapcsoljuk egy személy aktív sikerét szakmai tevékenységek. Mi ez a szó? ………………………………..

13. Módszerek a szál szálirányának meghatározására a szövetben:

A) a széle mentén; b) a nyújtás mértéke szerint; c) hanggal; d) az anyagminta szerint.

14. Az egyenes szoknya oldalvonalát az ábrán látható varrás segítségével dolgozzuk fel:

15. A patchwork a következő:

A) hímzés b) mintás szövés c) patchwork d) rátét

16. Az ábra egy egyenes szoknyaminta elrendezését mutatja az anyagon. Magyarázza el, miért van a szoknya mindkét panelje ugyanabba az irányba irányítva.

Válasz: ………………………………………………………………………………………………

17. Mi van a „szükségletek piramisának” tetején?

A) biztonságigény b) élettani szükséglet

C) az önmegvalósítás igénye d) a társadalmi szükségletek

18. A családi költségvetés... (Válassz egyet a 4 válaszlehetőség közül):

a) az összes bevétel és kiadás szerkezete egy bizonyos időszakra.

b) költségek, kiadások, valaminek bizonyos célokra való fogyasztása.

c) a tudatos igény, hogy valami anyagi vagy szellemi birtokunk legyen.

d) áruk és szolgáltatások létrehozására, értékesítésére és nyereségszerzésére irányuló tevékenységek

19. Maslow emberi szükségleteinek hierarchiája a következőkből áll:

a) három emberi szükséglet b) öt emberi szükséglet

c) két emberi szükséglet d) az egyetlen emberi szükséglet

20. Kreatív feladat. (6 pont) Rajzolj egy vázlatot egy női köntösről a leírás szerint!

Körbekötözött köntös (hátul övvel kötve), behúzott ujjak - 3/4-es kendőgallér: 2 foltos zseb; A mellkasi darts a karlyukból nyúlik ki

Gyakorlati munka - 40 pont.

1. Futtassa le a szimulációt

2. Fejezd be a hengeres hurkot 15 mm hosszú kézi öltésekkel.

Előnézet:

Iskolai színpadi feladatok

9. osztály (lányok) 2016 – 2017 tanév

1. feladat . Jelölje be a helyes választ.

A „Technológia” tantárgyban a következőket tanulmányozzák:

a) háztartási gépek használati technológiái;

b) számítógépes programok tervezési technológiái;

c) ipari hulladék-újrahasznosítási technológiák;

d) anyagok, energia, információ átalakítására szolgáló technológiák.

2. feladat. Jelölje be a helyes választ.

A projekt indul:

a) a projekt megvalósításához szükséges információgyűjtésből;

b) a probléma megfogalmazásától;

c) a projekt megvalósítására vonatkozó ötletek előterjesztéséből

d) a probléma és a termékre vonatkozó követelmények megfogalmazásával;

e) rajzok és technológiai dokumentáció készítéséből.

Gyakorlat 3. Jelölje be a helyes választ!

Fő építőanyag az emberi szövet sejtek és szervek esetében:

a) szénhidrátok; b) fehérjék; c) zsírok; d) ásványi sók; d) vitaminok.

Gyakorlat 4. Jelölje be a helyes választ!

Az étkezés végén az edényeket letesszük:

a) szalvétára; b) az asztalon; c) tányéron; d) poháronként.

Gyakorlat 5. Jelölje be a helyes választ!

A finoman mintázott szövések a következők:

a) lenvászon; b) szőnyegezés; c) szatén; d) szatén.

6. feladat . A szövet tulajdonságai alapján írja le a nevüket:

A szövet tulajdonságainak jellemzői. A szövet tulajdonságainak neve

1. A szövet terheléstűrő képessége______________________________________

2. Szövet akasztó képessége

lágy, kerek redőket formázunk______________________________________________

3. A szövet azon képessége, hogy felszívja a nedvességet környezet(levegő)________________________________________________________________

4. A szövet azon képessége, hogy hajlítás és összenyomás hatására ráncokat és redőket képez, melyek csak nedves hőkezeléssel szüntethetők meg_____________________

7. feladat. Jelölje be a helyes választ.

A ruha anyaga a...

a) ráhagyási vonalak, b) minta kontúrvonalak, c) önkényesen, d) a vágó döntése szerint

8. feladat .

A vegyi szálak előállításának alapanyagai a következők:

a) állati szőrzet; b) olaj; c) szén; d) selyemhernyógubók; d) fa.

9. feladat . Jelölje be a helyes válaszokat.

A gép tűszáma a következőktől függ:

a) az anyag színéről; b) a cérna színéről; c) a szövet típusától függően; d) a menet típusától függően.

10. feladat . Egészítse ki a mondatokat:

a) Háztartási varrógépben a kézikereket forgatni kell

____________________________________________________________________.

b) A varrógépen nem lehet ___________________________ lábbal varrni.

c) Ha varrógépen kezd el varrni, addig kell tartania a szálakat

___________________________________________________________________

11. feladat. Mérkőzés:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

12. feladat . Jelölje be a helyes választ.

Az alsó szál feszességének beállítása a varrógépben történik:

a) nyomótalp nyomásszabályozó;

b) egy állítócsavar az orsóházon;

c) menetfelvétel;

d) a laprugó beállítása az orsótokon.

13. feladat. Pótold a hiányzó szavakat a hivatkozási szavakkal!

A varrógép azon részei, ahol _____________________________________________________________________________________________________________________________________

gépolajjal kell kenni. Megkönnyíti _______________________

gépi mechanizmusokat, csökkenti _______________________ alkatrészt, elősegíti

a gép csendes működése (Forgás. Kopás. Súrlódás)

14. feladat. Jelölje meg az összes helyes választ.

a) elektromos b) hidraulikus c) pneumatikus d) kézi e) láb.

15. feladat. Jelölje meg az összes helyes választ.

Milyen jelölések legyenek a kész mintán?

a) az alkatrészek megnevezése és száma; b) az alkatrészek hossza és szélessége;

c) a lebenyes menet irányai; d) megosztás jelenléte a derékvonal mentén;

e) szövet redők; f) a darabok feldolgozására vonatkozó pótlékok.

16. feladat . Fejezd be a mondatot. A darts szerepe a ruhadarabokban

17. feladat. Mérkőzés:

1. Ülésmagasság a) St

2. Félderék b) CrII

3. Fél mellkasi kerület második c) Dts

4. Fél csípőméret d) Op

5. Háthossz a derékig d)Sb

6. Vállkör e) V

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

18. feladat. Jelölje be a helyes választ.

Az egyenes szoknya a szegélyvonal mentén meghosszabbítható:

A. a hátsó panel szélességének növelése;

b. az előlap szélességének növelése;

V. a dart bezárása a derékvonal mentén.

19. feladat . Jelölje be a helyes választ. A horog száma a következőket jelzi:

a) a menet vastagsága, amelyhez szánják;

b) átmérője;

c) munkarészének hossza;

d) nyélének hossza.

20. feladat . Jelölje be a helyes választ.

Egy termék előállításának költségtételei a következők:

a) a gyártó nyeresége; b) a termék ára;

c) termelői jövedelem; d) a termék költsége.

21. feladat . Jelölje be a helyes választ.

Az egy személy számára szükséges termékek, dolgok és szolgáltatások halmazának költségét ún

a) családi források; b) költségvetési kosár;

c) fogyasztói kosár; d) emberi szükséglet.

22. feladat . Jelölje be a helyes választ.

Olyan tevékenység, amely valami újat generál, ami korábban nem létezett:

a) kreativitás; b) kutatás; c) tanítás; d) modellezés.

23. feladat . Jelölje be a helyes választ.

A specialitások közé tartozik:

a) mérnök; b) orvos; c) fizikatanár; d) eladó; d) autószerelő.

24. feladat . Jelölje be a helyes választ.

A szakmaválasztás során elkövetett hibák a következőkhöz vezetnek:

a) erős akaratú tulajdonságok megerősítése;

b) az erősségeibe és képességeibe vetett bizalom megjelenéséhez;

c) az alkotási vágy megjelenéséig; d) az önmegvalósítás lehetetlenségéhez.

25. feladat. Kreatív feladat - 11 pont. Kötény modellezés.

1. Gondosan olvassa el a köténymodell leírását, és nézze meg a vázlatot.

2. Határozza meg a különbségeket alapmodell kötényt és egy adott modellt. A vázlatnak megfelelően rajzoljon új stílusvonalakat, és jelezze a modellezési műveleteit az alapmodellen. Ehhez használjon nyilakat, ikonokat, szavakat a második oszlop javasolt soraiban.

3. Vigye át a stílus vonalait egy színes papírból készült sablonra.

4. Színes papírból készítsen mintadarabokat, amelyeket az anyagra fektet.

5. Óvatosan illessze be a minta részleteit a „Köténymodellezés végrehajtása” táblázat oszlopába.

6. Tegye fel a mintadarabokra a vágáshoz szükséges feliratokat.

A modell vázlata és leírása	Alkalmazza a rajzra modellváltozások	Futtassa a szimulációt kötény és előkészítés minták a vágáshoz
Modell leírás: Kötény levágott előke. Az előke felső és a kötény alsó vonala V-alakú. Formát adni A kötény alsó részének felső vágása puha hajtásokkal rendelkezik.	Az Ön modellezési tevékenysége:

Gyakorlati munka 40 pont

A termék gépi feldolgozása (minta)

Vágja ki a mandzsettát. A mandzsetta kész hossza 22 cm, a mandzsetta kész szélessége 4 cm.
Hajtsa be a mandzsetta jobb oldalát befelé, a széleket igazítva. Harcolás, gyűrűvé varrni, varrásszélesség 0,7 cm.
Vasalja ki a varrást.
Hajtsa be a mandzsettát hosszában középen, a rossz oldalával befelé, és vasalja ki.

Önkontroll: a végrehajtási technológia betartása; A gépi varrás sima és ügyes; a varrás szélessége megfelel a megadott értékeknek; rögzítések jelenléte; nedves hőkezelés.

Üzemirányítási térkép

"Egyenes zárt mandzsetta feldolgozása"

	Ellenőrzési kritériumok	Pontok	Pontok által valójában
	A végrehajtási technológiának való megfelelés
	Nyissa ki a mandzsettát
	A varrás szélességének megőrzése
	A varrás egyenletessége, tisztasága
	Bartack készítés
	A nedves-hőkezelés minősége
	T/B betartása
	Teljes:

Előnézet:

Iskolai színpadi feladatok

Össz-oroszországi Olimpia iskolásoknak a "Technológia" oktatási területen

10-11 évfolyam (lányok)

Minden helyes válaszért a verseny résztvevője egy pontot kap.

A kreatív feladat 11 pontot ér.

1. feladat. Az első orosz vállalkozók a következők voltak:

A) tisztviselők; b) parasztok; c) kereskedők;

2. feladat. A munka termelékenysége egy mutató:

Aa) a vállalkozás hatékonysága; b) a munkavállaló anyagi helyzete

B) a munkavállaló ereje; d) a termelés presztízse.

3. feladat . A következő javadalmazási formákat nem alkalmazzák az iparban:

A) darabmunka; b) bűnöző; c) időalapú; d) egyeztetett.

A). útlevél b). szabadalom; V). bizonyítvány; G). engedély.

5. feladat. A pénz eszközként merült fel:

A) árucsere elősegítése; b). vagyon megmentése;

IN). egy termék értékének kifejezése; d) a fentiek mindegyike.

6. feladat. A barter az...

A).áruváltás pénzre; B) az egyik termék cseréje egy másikra;

C) áru cseréje értékpapírra. D) áruk elkobzása;

7. feladat . Önellátó gazdálkodásban:

A. zöldség- és gyümölcstermesztés; B. minden az élethez szükséges megtermelődik;

V. ne használjon káros vegyszerek; D. árut csak a piacon vásárolnak.

8. feladat . Hogy hívják azt az embert, aki nagy mennyiségben vásárol árut?

A. nagykereskedő B. kereskedő C. spekuláns; D. közvetítő.

9. feladat. Megfelelés létrehozása a kifejezések és a technológiai műveletek között

Technológiai műveletek	Feltételek
1. Vállvarratok feldolgozása	A) sokszorosítás
2. A gallér csatlakoztatása a nyakhoz	B) varrás
3.A gallér varrás vastagságának csökkentése	B) varrás
4. A gallér részeinek csatlakoztatása tömítéssel	D) vasalás

10. feladat. A kürtök közé tartozik:

A) csőtésztához B) cérnametélt fajtákhoz C) tészta töltelékhez.

11. feladat. A vegyi szálak előállításának alapanyagai az

A) állati gyapjú B) olaj C) szén D) selyemhernyógubó E) fa.

12. feladat. A varratok két gépi varrással készülnek.

A) szegély zárt szabással B) varrott

C) szegély nyitott vágással D) dupla

13. feladat. Válassza ki a helyes választ.

Ellen elektromos energia intézkedések:

A) áramerősség B) hálózati feszültség C) fogyasztott teljesítmény

D) energiafogyasztás egy bizonyos ideig

14. feladat. A géptű hosszú hornya szolgál

A) a felső szál befűzéséhez B) a felső szál dörzsölés elleni védelme érdekében

C) hurok kialakítása D) szilárdság csökkentése

15. feladat. A projekt véget ér:

A) a termék gyártása B) magyarázó megjegyzés elkészítése

B) fejlesztés technológiai térképek D) bemutató (a projekt védése)

16. feladat: S intézkedés b a szoknya alaprajzának elkészítésekor szükséges

A) a szoknya szélességének meghatározása B) az öv hosszának meghatározása

C) a darts szélességének kiszámítása D) a csípővonal helyzetének meghatározása

17. feladat . Megfelelés létrehozása a szakma és a szakmai tevékenység tárgya között

Szakma		A munka tárgya
	Tanár		Jelrendszer
	Könyvelő		Emberi
	Művész		Természet
	Állattenyésztési szakember		Technika
	Mérnök		Művészi kép

18. feladat. Az egyenes szoknya darts oldatainak mennyiségét a képlet segítségével számítjuk ki

A) S b – S t B) (S b + P b) – (S t + P t)

C) S b – (S t + P t ) D) (S t + P t ) – (S b + P b )

19. feladat. Hozzon létre megfelelést a kulináris termékek (pékáruk) és a tészta típusa között, amelyből készültek.

kulináris termék		A teszt típusa
	Piték		Élesztő
	Sütemények és sütemények		Friss
	Pizza, lavash kenyér		Omlós tészta, keksz

20. feladat A bemutatott szövések közül válassza ki a twillt:

A) b) c) d)

21. feladat. Válassza ki a helyes választ.

A textilszálak természetes és:

A) növényi B) ásványi C) vegyi D) szintetikus

22. feladat. Válasszon ki több helyes választ.

A következő meghajtókat használják háztartási varrógépekben:

A) elektromos B) hidraulikus C) pneumatikus D) kézi E) láb

23. feladat .Válassz több helyes választ.

A háztartási varrógép kezelőszervekkel rendelkezik:

A) öltéshossz B) öltésszélesség C) cikkcakk szélesség D) felső szál feszessége

24. feladat. A szakmai tevékenység sikere a legnagyobb mértékben függ A) iskolai végzettségtől B) törekvéstől

B) mérkőzések szakmailag fontos tulajdonságok a szakma személyiségi követelményei.

25. feladat Kreatív feladat. 11 pont Szoknyamodellezés.

1. Olvassa el a szoknyamodell leírását, és nézze meg a vázlatot.

2. A vázlatnak megfelelően rajzolja meg a stílusvonalakat a szoknya alaprajzán.

3. Vigye át a stílusvonalakat egy színes papírból készült sablonra.

Ez az olimpia mindenki számára elérhető!

Technológiai Olimpiát szerveztünk 5-11 évfolyamos tehetséges és rátermett tanulók, valamint a középfokú oktatási intézmények első és másodéves tanulói számára. Mindenkit meghívunk a részvételre. Nagyra értékeljük tudását, és minden résztvevő erőfeszítését megfelelően díjazzuk!

Hogyan tanítják a technológiákat a Mega-Talent központban: Az olimpia résztvevői feladatsorokat kapnak, amelyek különböző típusú kérdéseket tartalmaznak az iskolai tantervből. A feladatokat illusztrációk és diagramok egészítik ki.

Milyen témákat ismételünk meg ebben az évadban:

• Biztonsági óvintézkedések háztartási gépekkel, vasalóval, varrógéppel, overlockerrel végzett munka során
• Szövetek, fonalak és cérnák fajtái
• A kézi és gépi öltések típusai, hímzési technikák, kötési és horgolási technikák

1. Regisztráljon a weboldalon.
2. Jelentkezés a létszám megjelölésével.
3. Erősítse meg jelentkezését az Önnek megfelelő módon történő fizetéssel.
4. Egy pályázaton csak az olimpia kurátorának egy neve és egy oktatási intézmény neve szerepelhet, ami a résztvevők és a kurátor díjazási anyagában is megjelenik. Igény esetén egy eseményre több pályaművet is beküldhet.
5. Használja a kapott tananyagokat az olimpia lebonyolításához ( módszertani ajánlások, feladatok a résztvevők egyes kategóriái számára, válaszlapok).
6. Töltsd fel a tanulói munkákat a kitekintés megkezdése előtt.
7. Az eredmények közzététele után töltse le a kitüntetési anyagokat a kitöltött pályázatból.

1. A tanulóknak minden feladatot önállóan, külső segítség nélkül kell elvégezniük.
2. Legyen felelős a választáblázat kitöltésekor – ezen múlhat a résztvevő eredménye!
3. Helyesen töltse ki az összes kötelező mezőt. A bevitt adatok megváltoztatásának ideje korlátozott.
4. Ne feledje, hogy a nem időben hozzáadott alkotásokért a regisztrációs díjat nem térítjük vissza!

Ki nyerheti meg az olimpiát?

Módszerészeink az iskolai tantervnek megfelelő feladatokat készítenek. Egyszerűbbek, mint a regionális olimpiákon, de érdekesebbek és változatosabbak, mint az iskolai teszteken. Feladatainkat kiváló és az anyagot kellő szinten ismerő hallgatók végzik. Az olimpián való részvétel tapasztalata azonban a kielégítő tudásszintű tanulók számára is érdekes.

Az előző szezonban részt vettünk az olimpián. Ugyanazok a feladatok ezen az olimpián?

Nem, minden évszakra új feladatokkal készülünk. A különböző évszakokra vonatkozó küldetések különböző szakaszokon alapulnak tanterv. Újra részt vehetsz az olimpián.

Hogyan néz ki egy feladatsor az olimpián?

A feladatok kiadásának napján minden tanár, aki fizetett a részvételért, letölthet egy anyagot az olimpiához, amely a következőket tartalmazza:

• Módszertani ajánlások az olimpia megtartásához.
• Motivációs levél a résztvevőnek a Mega-Talent MDG igazgatójától.
• 15 különböző típusú feladatból álló készlet.
• Naptár a közelgő eseményekről.

Hogyan értékelik az olimpia eredményeit?

Miután beírtad a válaszaidat a speciális asztal a honlapon beküldik őket ellenőrzésre. Minden helyes válaszért 2 pontot kap a tanuló. Ha egy tesztkérdésre két válaszlehetőség van, és a tanuló csak egy lehetőséget jelölt meg helyesen, 1 pontot kap.

Hogyan történik a jutalmak elosztása?

• A 30 pontot elért olimpián résztvevőt díjazzuk legmagasabb kitüntetés- győztes oklevél.
• A 26-29 pontot elért résztvevők 2. és 3. helyezést, valamint oklevelet kapnak.
• A többi résztvevő személyre szabott tanúsítványt kap.

A díjak az összesítés napján letölthetők.

Hogyan kell fizetni az olimpián való részvételért?

A fizetéshez használja a javasolt módszerek egyikét:

• Bankkártya VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI pénztárca
• Yandex.Money Wallet
• Átutalás bankon vagy orosz postán keresztül
• Készpénz az önkiszolgáló terminálokon

Annak érdekében, hogy ne kelljen minden eseményért külön fizetni, és ne kelljen minden alkalommal újra kitöltenie az összes fizetési adatot, feltöltheti személyes egyenlegét.

Hogyan spórolhat az olimpiákon való részvételért?

Az olimpia lebonyolításának költségeit megtérítjük. Minél több diákot jelöltek meg a pályázatban, annál nagyobb arányban térítik meg a tanári költségeket.

Úgy is spórolhat, ha feltölti egyenlegét a weboldalon. Egyenlegének feltöltésekor 7-20% bónuszt kap a feltöltési összegtől függően.

Miért választják a tanárok a mega-tehetségolimpiát?

• Egyszerű jelentkezési lap
• Kényelmes hozzáférés a módszertani anyagokés díjakat
• Saját maga adja meg a válaszokat, és dolgozzon a hibákon
• Nyomdai megbízások és díjazási anyagok költségeinek megtérítése
• Egyedi és változatos küldetések

Fotók a résztvevőkről

Több mint 1000 vélemény elégedett tanároktól

Mély köszönetemet fejezem ki az MDG Mega Talent adminisztrációjának, 1. osztályos lányomnak, és nagyon élveztem mindent! Minden gyors és modern!

Liliya Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN Oroszország számára Cseljabinszk régió

Nagyon élveztem a konferencia első napját - köszönöm!!!

Köszönjük szépen a lehetőséget, résztvevők lettünk Nemzetközi Olimpia ISO szerint. A srácoknak tetszett. Az oldal remekül működik! Sok szerencsét.

Marina Marisova

Köszönöm szépen a versenyt. A diákok örömmel vesznek részt. A verseny szervezése nagyon jó. A támogató szolgáltatás működik. Bízunk benne, hogy a továbbiakban is részt vehetünk a versenyeken.

Olga Zsukova

MBOU Sosnovskaya 2. számú középiskola fióktelepe a faluban. Igaz Lamki

A résztvevők nevében köszönjük szépen érdekes feladatokat. A feladatok a korosztálynak megfelelőek. A gyerekek nagyon boldogok. Terveink szerint továbbra is aktívan részt veszünk az olimpiákon. Budantseva Marina....

Marina Budanceva

MBOU 3. számú középiskola

Első alkalommal vett részt a konferencián. A diákoknak tetszett. Az olimpia szervezése jó. Nagyon köszönjük a lehetőséget, hogy online rendezvényeket szervezhetek.

Igor Szemenikhin

Taganrog Építőipari és Technológiai Főiskola

Köszönöm szépen az olimpia megszervezését és lebonyolítását. Minden nagyon csodálatos, gyors és szervezett. Más rendezvényeken is szívesen részt veszünk.

Sándor Sklyar

Köszönöm a lehetőséget, hogy ilyen világos, vonzó, egyszerű formában tesztelhettem a tanultakat. Még jobban köszönöm a független értékelést.

Galina Palaeva

Diákjaink már több éve részt vesznek a „Zene” tantárgyból tantárgyi olimpián, nagyon szeretik a szó szoros értelmében mindent, a feladatokat, ajándékokat, köszönjük az ilyen olimpiák szervezőinek, nagyon...

Galina Poljakova

Köszönjük, a feladatok érdekesek és érthetőek voltak a gyerekek számára. MKOU középiskola Kolyanur faluban

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. KOLYANUR

Köszönjük az olimpia megszervezését. A feladatokat a program teljesítésének figyelembevételével helyesen írják meg. Sok szerencsét!

Jelena Belozerova

MKOU "Kremenskaya Középiskola"

Köszönjük az eseményeket! Sok sikert kívánunk! Mi továbbra is részt veszünk!

Daria Pyannikova

Köszönöm szépen a versenyt. A diákok élvezték munkájukat. A verseny szervezése nagyon jó. A támogató szolgáltatás működik. Reméljük, hogy többször is részt veszünk a versenyeiken.

Natalia Alova

Városi oktatási intézmény "Lomonoszov Gymnasium", Petrozavodsk, Karélia

Gyakran veszünk részt ingyenes versenyeken az Ön weboldalán. Nagyon szépen köszönjük a megtartásukat és a színes okleveleket! A gyerekek és a szülők imádják!

Tatiana Lunegova

MAOU „132. számú középiskola elmélyült tanulmányozása természeti és ökológiai profilú témák"

6. osztályos tanulókkal vettünk részt az olimpián. Érdekesek voltak a kérdések, tetszettek a diákoknak. Terveink szerint a jövőben is részt veszünk. KÖSZÖNET A SZERVEZŐKNEK!

Tatiana Logacheva

Az MDG "Mega-Talent" össz-oroszországi és nemzetközi internetes olimpiákat vezet le lányok és fiúk számára. Rendezvényeinken 5-11. évfolyamon, valamint a középiskola első és második évfolyamán tanuló fiatal művészek és fiatal mesterek vesznek részt. A mega-tehetségolimpia résztvevői tudásukért jutalmat kapnak. A nyertesek oklevelet, a többiek személyre szabott oklevelet kapnak. Az olimpiát szervező tanárok oklevelet és köszönetet kapnak.

Néhány tény a Mega-Talent tehetséggondozó központról:

• Több mint 400 távolimpiákon 47 iskolai tudományágban az elmúlt évben.
• 12 ország több mint 2000 iskolása mutatta be tudását technológiai olimpián.
• Körülbelül 2,5 millió rubelt fizettek a szervezési költségek kompenzációjaként.
• Azon tanárok 98%-a, akik valaha részt vettek valamelyik olimpián, továbbra is folyamatosan együttműködnek velünk.

A sikeres együttműködés 5 alapja

A tanárok felé haladva 5 alapot fektettünk le a sikeres interakcióhoz:

1. Hozzáférés a feladatsorokhoz minden osztály számára a részvételi jelentkezés visszaigazolása után.
2. Szezonális frissítések a díjak anyagának kialakításában.
3. Szervezési költségek kompenzációja.
4. Havi nyereménysorsolások és a legaktívabb szervezők jutalmazása különösen értékes ajándékokkal félévente egyszer.
5. Villámgyors támogatási szolgáltatás.

Mik azok a távolimpiák?

Az iskolásoknak szóló távoli technológiai olimpiák olyan oktatási rendezvények formája, amelyek során a résztvevőknek nem kell elhagyniuk otthonuk falait. oktatási intézményés igazodjon egy bizonyos dátumhoz. A tanár-szervező maga választja ki a számára és diákjai számára megfelelő időpontot, és szabadon alakíthatja ki ízlése, preferenciái és megfontolásai szerint az olimpia helyszínét. Egy ilyen „otthonos” légkörben a tanulók teljesebben tudják bizonyítani tudásukat, és kevésbé lesznek idegesek.

Az olimpián minden feladatot figyelembe véve állítunk össze iskolai tananyagés a Szövetségi Állami Oktatási Standardok szabványai.

Az egyes résztvevői kategóriák feladatsora 15-ből áll tesztkérdések különböző típusok:

• Kérdések egy vagy több helyes válasszal.
• Kérdések az analitikai és kronológiai sorrendről.
• Két adatsor kizárásának és korrelációjának kérdései.
• Tesztfeladatok szemléltető forrásokkal való munkához.
• Tesztfeladatok a problémák megoldásához.

A technológiai olimpián való részvétel költsége iskolásoknak

Az egy résztvevőre eső regisztrációs díj összege a kiválasztott olimpia oldalán van feltüntetve. Felhívjuk figyelmét, hogy ennek az összegnek legfeljebb 30%-a marad a szervezési költségek fedezésére. A kompenzáció százaléka a pályázatban résztvevők számától függ. A kompenzáció százalékának kiszámításáról szóló részletes információk ezt követően érhetők el regisztráció .

Az eredmények alapján biztatjuk az összoroszországi olimpiák legaktívabb szervezőitértékelési táblázat értékes nyeremények és ajándékok havonta és félévente egyszer.

Milyen gyakran rendeznek összoroszországi technológiai olimpiákat?

A rendezvény 7 alkalommal látogatható tanévben. Ugyanakkor minden olimpiára új feladatsort állítanak össze.

A fent említett hét olimpiából három összoroszországi, négy pedig nemzetközi. Össz-oroszországi olimpiákat szezononként egyszer (télen, ősszel és tavasszal) tartunk, közben pedig nemzetközi olimpiákat. Az olimpiák feladatai megfelelnek azoknak az ismereteknek, amelyeket a résztvevőknek már az iskolai tananyag részeként el kell sajátítaniuk.

Hogyan történik a résztvevők válaszainak ellenőrzése?

A résztvevők válaszait a rendszer automatikusan ellenőrzi. A szervező beírja a válaszokat egy speciális táblázatba személyes fiók, amely után az eredményösszegzés napján hozzájut a kész, személyre szabott díjazási anyagokhoz.

Hogyan rendezzünk technológiai olimpiát?

1. Nyilvántartás és válassza ki a kívánt tárgyat az órarendben.
2. Jelentkezését a kiválasztott olimpia oldalán a megfelelő gombra kattintva nyújthatja be.
3. Fizessen be a feladatokhoz való hozzáférés megnyitásához.
4. Töltse le a feladatokat és olvassa el a módszertani ajánlásokat
5. Készítse elő a szükséges számú feladatsort és válaszlapokat.
6. Tartson olimpiát oktatási intézményében.
7. Írja be a résztvevők válaszait személyes fiókjába.
8. Az összegzés napján megtudhatod az eredményeket, és letöltheted a díjakat. A helyes válaszokhoz is hozzáférést biztosítunk.

Hogyan kell befizetni a regisztrációs díjat a technológiai olimpián való részvételhez?

Az alábbi fizetési módok állnak rendelkezésére:

• Bankkártyás fizetés (online);
• Fizetés átvétellel, az orosz postahivatalban;
• Fizetés elektronikus fizetési rendszerekkel (online).

Részt vehetnek az eseményen iskolások és diákok Oroszországon kívülről?

Ha ezeket a sorokat olvassa, akkor valószínűleg Ön és diákjai kellő szinten beszélnek oroszul ahhoz, hogy megértsék a lényeget olimpiai feladatokat. Ezért üdvözlöm! Örömmel fogunk együttműködni. Más gyakran ismételt kérdésekre adott válaszokat itt közöltük

Regionális szakasz

Megtörtént az össz-oroszországi technológiai olimpia az iskolások számára

A VSOSH technológiai regionális szakaszának előzetes eredményei 2019-2020

kerekítek (elmélet)- Digitális Technológiák Akadémia (Bolshoi Prospekt PS, 29);
túra indul: 09:00

Bejelentkezés: 08:30

II. forduló (gyakorlat) - gyakorlati munka típusa szerint(a regionális szakasz programjának megfelelően)

én2. forduló - projektek védelme

Digitális Technológiák Akadémia (Bolshoi Prospekt PS, 29)

A túra kezdete (menetrend szerint)

Átmenő pontok a regionális szakaszon való részvételért:

„Műszaki, technológiai és műszaki kreativitás” jelölések

9. osztály - 88 pont, 10-11 évfolyam - 100 pontok,

„Otthonkultúra, design és technológia” jelölés

9. osztály - 98 pont, 10-11 évfolyam - 84 pontokat.

• Személyazonosító okmány (útlevél);
• Orvosi igazolás orvosi igazolással, amely megerősíti az olimpián való részvételt;
• íróeszközök (kék vagy fekete toll),
• Nem programozható számológép;
• Cserecipő/cipőhuzat

Ha Ön a regionális szakasz győztese vagy díjazottja Össz-oroszországi olimpia az előző tanévben ebben a témában tanuló iskolások, akik az Orosz Föderáció egy másik régiójában tanultak, be kell nyújtania az előző évre vonatkozó oklevél vagy oklevél másolatát

A regionális színpadra meghívottak listája

A feladatok elemzésére, a munkák bemutatására, a fellebbezések benyújtására és elbírálására 2020. február 28-án 16:00 órakor kerül sor.

A regisztráció 15:30-kor, a feladatok 16:00-kor kezdődnek

Helyszín: Digitális Technológiák Akadémia (Bolsoj Prospekt PS, 29, Gorkovskaya / Chkalovskaya / Petrogradskaya metróállomás)

A fellebbezés benyújtásakor hozza magával:

Személyazonosító okmány

Cserecipő/cipőhuzat

2018-2019

Tisztelt nyertesek és díjazottak a 2018-2019-es tanévben a technológiai iskolások összoroszországi olimpiájának regionális szakaszának nyertesei és díjazottai

A díjátadó ünnepségre kerül sor

az Anicskov-palota Kisszínpadán

Nyevszkij sugárút 39. szám alatt

Az ünnepség kezdete 16:00

A regisztráció 15:30-kor kezdődik

Legyen veled:

fényképes útlevél vagy diákigazolvány, cserecipő/cipővédő.

A VSOSH 2019 regionális szakaszának eredményei

Az iskolások összoroszországi olimpiájának honlapja - http://www.rosolymp.ru/

Az iskolások összoroszországi olimpiájának módszertani honlapja - http://olymp.apkpro.ru/

A technológiai iskolások összoroszországi olimpiáját négy szakaszban tartják: iskolai, önkormányzati, regionális és döntő. Minden szakasz három fordulóból áll: tesztelés, végrehajtás gyakorlati munka, kreatív projektek védelme.

Az olimpiát két kategóriában rendezik: „Technológia és technikai kreativitás”, „Házi kultúra és kézművesség”.

1. Az első verseny legyen elméleti (tesztek és kérdések).

2. A második versenyszám a gyakorlati forduló, az olimpia minden szakaszában kötelező.

3. A technológiai olimpia harmadik versenyszáma a tanuló által önállóan elkészített projekt bemutatása.

2016 óta az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma projekt tevékenységek Javasoljuk, hogy a tanulók több területet emeljenek ki.

„Technológia és technikai kreativitás” jelölés

1. Elektrotechnika, automatizálás, rádióelektronika. (Beleértve az „okos otthon” koncepcióhoz hasonló rendszerek tervezését, visszacsatoló rendszerek tervezését, villamosított objektumok tervezését, rendszerhasználatot automatikus vezérlés háztartási és ipari felhasználású készülékekhez.)

2. Robotika, roboteszközök, rendszerek és komplexumok. (Funkcionálisan technológiai műveletek elvégzésére alkalmas roboteszközök, technológiai folyamat paramétereinek elemzését, technológiai műveletek, folyamatok optimalizálását lehetővé tevő robotrendszerek, technológiai folyamatot szimuláló vagy megvalósító robotrendszerek).

3. Műszaki és technológiai objektumok műszaki modellezése, tervezése.

4. Anyagok művészi feldolgozása (fafaragás, művészi kovácsolás, égetés és mások).

5. Mezőgazdasági technológiák tervezése (tervezési területek - növénytermesztés, állattenyésztés), modern design(fitodesign és mások).

6. Társadalmilag orientált projektek (ökológiai, bionikus modellezés; agrotechnikai: táj- és parktervezés, virágkötő, mozaik és egyebek művészeti tárgyak alkalmazásával).

7. Objektumok tervezése segítségével modern technológiák(3-D technológiák, CNC marógépek és egyebek), meghatározott tulajdonságú új anyagok és új anyagokból készült tárgyak tervezése.

„Az otthon és a dekoráció kultúrájaalkalmazott kreativitás»

1. Ruhatervezés és -gyártás, modern technológiák, divat.

2. Kézművesség (kézművesség, kézművesség, kerámia és egyebek), kiegészítők.

3. Belsőépítészeti cikkek, modern dizájn (fitodesign, növénytermesztés, mezőgazdasági technológiák).

4. Társadalmi irányultságú projektek (ökológiai; agrotechnikai: táj- és parktervezés, virágkötő, mozaik és egyebek műtárgyak hozzáadásával).

5. Népviselet és színházi viselet.

6. Objektumok tervezése korszerű technológiák felhasználásával (3-D technológiák, CNC berendezések használata, anyagok lézeres megmunkálása és egyebek), új anyagok tervezése meghatározott tulajdonságokkal.

Dokumentumok

REGIONÁLIS SZAKASZ

SZABÁLYOZÁSI DOKUMENTUMOK

Archívum

Az Összoroszországi Olimpia regionális szakasza a technológia iskolásai számára

A 2019-es technológiai iskolások összoroszországi olimpiája regionális szakaszának előzetes eredményei

"Házi kultúra és kézművesség" jelölés

"Technológia és technikai kreativitás" jelölés

Előzetes eredmények 9. évfolyam

Előzetes eredmények a 10-11

Az alkotások kiállítására és a felhívásra 2019. február 6-án 16:00 órakor kerül sor az Állami Költségvetési Oktatási Intézmény Középfokú telephelyén. középiskola 5. szám, Szentpétervár Vasileostrovsky kerülete a következő címen: St. Petersburg, 13-line V.O., 28. épület.

Az Összoroszországi Olimpia regionális szakaszára 2019. január 30-án és 31-én került sor a Szentpétervári Vasziliosztrovszkij Kerület 5. számú Középiskolájának Állami Költségvetési Oktatási Intézményében a következő címen: St. Petersburg, 13-line V.O. 28-as épület.

A regisztráció 08:30-kor kezdődik.

Az olimpia január 30-án 09:00 órakor kezdődik (elméleti forduló). Január 31., a résztvevők regisztrációja 15 perccel a gyakorlati túra kezdete előtt

Az olimpia regionális szakaszának programja

Január 30-án és 31-én étkezde működik az iskolában. Ár meg ebédet 160 rubel.

jelölés „Házikultúra és Kézművesség” és "Technológia és technikai kreativitás"

10-11. évfolyamon - 80 pont; 9. osztályért -100 pont

Az olimpia regionális szakaszára meghívott 8–9. évfolyamos résztvevők listája

Az olimpia regionális szakaszára meghívott 10-11. évfolyamos résztvevők névsora

Ha a listán találod magad, regisztrálj

A regionális szakaszon való részvételhez szükséges dokumentumok:

1. Személyazonosító okmány (útlevél);
2. Annak az intézménynek a bizonyítványa, ahol a résztvevő jelenleg tanul;

• Íróeszközök (kék vagy fekete toll), nem programozható számológép;
• A "Technológia és műszaki kreativitás" kategóriájú gyakorlati munkák elvégzéséhez a fa- és fémmegmunkálási tagozatokon munkaruha (köntös és fejdísz) KÖTELEZŐ
• Cserecipő/cipőhuzat.

2018. február 14-én és 15-én került sor a technológiai iskolások összoroszországi olimpiájának regionális szakaszára.

A regionális szakaszon való részvétel eredménye:

A regionális szakaszon való részvételhez szükséges dokumentumok:

„ÖSSZOROSZ OLIMPIÁD TECHNOLÓGIÁBAN ISKOLÁKNAK 2016–2017. tanév. ÖNKORMÁNYZATI SZAKASZ 7–8. évfolyam „Az otthon kultúrája és...” jelölés

ÖSSZOROSZ OLIMPIÁD ISKOLÁSOKNAK

A TECHNOLÓGIÁRÓL 2016–2017 tanév. G.

ÖNKORMÁNYZATI SZAKASZ

7–8. osztály

„Házi kultúra és kézművesség” jelölés

Feladatok, válaszok és értékelési szempontok

Technikai Olimpia elméleti fordulójának feladatainak elvégzése

1,5 óra (90 perc) áll rendelkezésre.

A munka tizenhárom feladatot tartalmaz.

Minden 1–10. helyesen elvégzett feladatért egy pont jár.

A 11. kreatív feladatért 10 pont jár.

A 12. kreatív feladatért 10 pont jár.

A projektesszé (13. feladat) 25 pontot ér.

Az összes elvégzett feladatért kapott pontok összegzésre kerülnek.

A maximális pontszám 55.

Próbálj meg minél több feladatot teljesíteni, és minél több pontot szerezni.

1. Találd meg a rejtvényt:

„Zöld és dús is egy bokor nőtt a kerti ágyásban.

Áss egy kicsit:

A bokor alatt..."

Melyik leves receptje nem tartalmazza ezt a terméket?

Válasz: burgonya (0,5 pont).

Például kharcho. Minden olyan levest elfogad, amelynek receptje nem tartalmaz burgonyát (0,5 pont).

2. Illessze be a technológia nevét Eric Drexler, ezen a területen úttörő definíciójába: „A ____________________________ egy olyan elvárt gyártási technológia, amely előre meghatározott atomszerkezetű eszközök és anyagok olcsó előállítását célozza.”

Válasz: nanotechnológia.

3. Milyen munkához használjuk a rejtvény megfejtését:

„Üzleti célokra az egyik ujj fejjel lefelé hordja a vödröt”?

Válasz: gyűszű, kézi varrás.

© SAOU DPO TsPM. A GAOU DPO TsPM írásbeli hozzájárulása nélkül tilos az interneten vagy nyomtatásban közzétenni.

Önkormányzati színpad. 7–8. osztály

4. Hozzon létre egyezést a cipők alapanyagai és szimbólumai között. Írja be a választ a munkalapon található táblázatba.

Anyagok Természetes Természetes Egyéb A Textil B bevonatú bőr B bőr anyagok Szimbólumok

Válasz:

5. Illessze be a hiányzó szót a híres közmondásba: „Ne haragudjon _______________-ra, ha magának is van hibája.” Hogyan befolyásolják ezek a falakon elhelyezett tárgyak a helyiség méretének vizuális érzékelését?

Válasz: tükrözés (0,5 pont), nagyítás (0,5 pont).

6. A programozható hímzőgép a következő műveleteket tudja elvégezni.

Feltételes Művelet végrehajtandó kijelölés

–  –  –

Ferde öltés balról felfelé jobbra a függőlegeshez képest 45°-os szögben Ferde öltés felülről jobbra lefelé balra a függőlegeshez képest 45°-os szögben Az elvégzendő azonos öltések számát a szám jelzi a megfelelő ikon előtt.

Például a 135 135 vízszintes öltést jelent.

© SAOU DPO TsPM. A GAOU DPO TsPM írásbeli hozzájárulása nélkül tilos az interneten vagy nyomtatásban közzétenni.

Össz-oroszországi Olimpia iskolások számára a technológia területén. 2016-2017 tanév G.

Önkormányzati színpad. 7–8. osztály Készítsen programot ehhez a géphez, amely egy 100 öltés magas, hímzett I betűt eredményez.

Válasz: például:

Fogadja el azt a választ, hogy 100 függőleges öltés van felfelé és lefelé a gép elején és végén, függetlenül attól, hogy az öltés melyik irányból kezdődik. A felfelé öltések, a ferde öltések és a lefelé öltések száma a program közepén változhat.

7. Állítson fel egyezést az ókori eszközöket ábrázoló képek és az azonos igényt kielégítő modern eszközök között! Mire használhatók ezek az eszközök? Mi a közös ezekben a modern eszközökben?

Milyen technológia megjelenése tette lehetővé ezeknek a modern eszközöknek a használatát? Írja be a választ a munkalapon található táblázatba.

–  –  –

10. Mi a neve a varrás vázlatain ábrázolt műveletnek? Milyen termékek gyártásához használják?

Válasz: A vágás feldolgozása előfeszítő szalaggal (0,5 pont).

Például egy hálóing nyakának feldolgozására használják (0,5 pont).

Bármilyen terméket fogadjon el, ahol a vágásokat torzítószalaggal lehet befejezni.

11. Kreatív feladat.

Szükséges: reggelizni egy nagymamát és az 5 éves unokát.

(1 pont) Készíts egy reggeli menüt, amely tejes zabkását is tartalmaz.

Például:

1) zabpehely tejjel;

2) szendvics sajttal;

3) szendvics kolbásszal;

4) alma;

5) tea, kávé.

Ellenőrizze az egészséges táplálkozás elveinek betartását.

(2 pont) Sorolja fel azokat a termékeket, amelyekre szüksége lesz a reggeli elkészítéséhez!

Például:

1) Herkules;

2) tej;

5) vaj;

6) kolbász;

Ellenőrizze, hogy a termékek listája megegyezik-e a megadott menüvel.

–  –  –

(2 pont) Sorolja fel azokat az eszközöket és felszereléseket, amelyeket 3.

a reggeli elkészítéséhez lesz szükség.

Például:

2) vágódeszka;

3) serpenyő;

4) gáztűzhely;

5) vízforraló.

Számolja meg, hogy a javasolt eszközök és felszerelések lehetővé teszik-e a megadott menü elkészítését.

4. (2 pont) Ismertesse a zabkása elkészítésének technológiáját!

Például:

Öntsön 1 pohár tejet és 1 pohár vizet egy fazékba, és forralja fel;

folyamatosan keverve a forrásban lévő folyadékot, adjunk hozzá hengerelt zabot;

A keverés abbahagyása nélkül főzzük a zabkását alacsony lángon 3 percig, majd kapcsoljuk ki a tüzet;

adjunk hozzá vajat, sót és cukrot a zabkásához, keverjük össze mindent, és hagyjuk a zabkását a fedő alatt ázni 5-10 percig.

Számolja meg, ha a fő technológiai műveletek szerepelnek.

–  –  –

1 adag zabpehely zabkásához 65 g pehely kell, ez 345 0,65 = 224,25 kcal;

100 g tej, 53 kcal;

20 g cukor, 505 0,2 = 101 kcal;

5 g vaj, 734 0,05 = 36,7 kcal.

1 adag zabkása kalóriatartalma:

224,25 + 53 + 101 + 36,7 = 414,95 kcal. 415 kcal.

Válasz: 415 kcal.

–  –  –

2. (2 pont) Jelölje fel az alkatrészek középső vonalait a vágási részleteken; jelezze a megosztott szál irányát; írja le az alkatrészek nevét.

Válasz:

1) Alsó rész, 1 rész hajtással;

2) előke, 1 rész hajtással;

3) zseb, 2 rész;

4) öv, 1 db;

5) heveder, 2 rész 3. (2 pont) Jelölje be a kötény sziluettjét (dizájnját) és jellemzőit!

Válasz: kötény, derékban vágva, 2 zsebbel és téglalap alakú előke, alsó része hatszög alakú.

4. (2 pont) A kivágott részletek alapján vázolja fel színesen a kötényt!

5. (1 pont) Sorolja fel azokat az anyagokat, amelyekből ilyen modell készíthető!

Válasz: például: calico, chintz, szatén.

6. (1 pont) Sorolja fel a termék elkészítéséhez szükséges eszközöket és felszereléseket!

Válasz: tűk, olló, varrógép, tű, gyűszű, vonalzó, ceruza, kréta, mérőszalag, olló, WTO felszerelés.

–  –  –

13. Írjon egy rövid esszét (próbáljon egy-két oldalra illeszteni) arról, hogy a 2016–2017-es tanévben milyen projektet indított el!

Szövegében próbálja a következőket jelezni.

1. Projekt neve.

2. Mi a termék célja, beleértve azt is, hogy milyen emberi szükségletek kielégítésére hozták létre?

3. Mi a termék fő funkciója?

4. Hány alkatrészt (elemet, szerelvényt) tartalmaz a kialakítása (becsült)?

5. Milyen anyagokat használtak a létrehozásához?

6. Töltse ki az Ön által szükségesnek tartott illusztrációkat (termékrajz, rajzvázlatok stb.).

7. Használt-e valamilyen információforrást, és honnan szerezte?

Hasonló munkák:

"12. A város szociális szférája. Kultúra Ignatieva Tatyana, Panova L.L. Nagyszüleink ünnepi estéi Bevezetés Hogyan töltik most a fiatalok az ünnepi estéket? Dis-be megy..."

„FELSŐOKTATÁS A XXI. SZÁZADRA XII. Nemzetközi Tudományos Konferencia Moszkva, 2015. december 3-5. MODERN TRENDS IN MÉDIAOKTATÁS MOSZKVA BEMUTATÁSI EGYETEM...”

„2009 A könyv folytatja az „Orosz nyelv” kézikönyvek sorozatát, amelyek az orosz nyelv ismeretének külföldi megvilágítású kezdeti alapjait szolgálják. Az asszisztens mögötti munkával a kilencedikesek képesek lesznek...”

„UDC 8 Gaprindashvili N.N., doc. Philol. tudományok, prof. Tbiliszi Állami Egyetemről nevezték el. Ivane Javakhishvili, Tbiliszi, Grúzia N. N. Tsereteli, Ph.D. Philol. Tudományok, egyetemi docens prof. Tbiliszi állami egyetemőket. Ivane Javakhishvili, Tbiliszi, Grúzia A GRÚZ SZOVJET IRODALOM FEJLŐDÉSÉNEK SZAKASZAI...”

„Oktatói kézikönyv FOGALOMMEGHATÁROZÁSOK ÉS KIFEJEZÉSEK ÁLTALÁNOS MEGHATÁROZÁSOK A búvárkodás az emberi tevékenység olyan területe, amely a víz felszínén és víz alatti tartózkodáshoz kapcsolódik, speciális felszereléssel vagy anélkül, sport, tudományos, kreatív vagy rekreációs célból. Sportszféra szociális... "Sportminisztérium Orosz Föderáció Szövetségi állami költségvetés oktatási intézmény felsőfokú szakmai oktatás "Volgográd város..."

„Nikiforova Anna Szergejevna A MŰVÉSZETEK SZINTÉZISÉNEK ÖTLETE AZ EURÓPAI KULTÚRÁBAN XIX - XX. SZÁZAD. Szakterület 09.00.13 - filozófiai antropológia, kultúrafilozófia ÉRTEKEZÉS a filozófiai tudományok kandidátusi fokozatához Témavezető: a művészettörténet doktora Szviderszkaja Marina Iljinicsna Moszkva - 2016 Tartalom Bevezető...”

"Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény "VOLGOGRAD ÁLLAMI TESTNEVELÉSI AKADÉMIA" Anatómiai és Élettani Tanszék Tudományos Kutatókomplexum SPIRO-REOKARDIOGRÁFIAI KUTATÁS Volgograd 2012 Komplex..."

2017 www.site - „Ingyenes elektronikus könyvtár- elektronikus anyagok"

Az oldalon található anyagok csak tájékoztató jellegűek, minden jog a szerzőket illeti.
Ha nem ért egyet azzal, hogy anyaga felkerüljön erre az oldalra, kérjük, írjon nekünk, 1-2 munkanapon belül eltávolítjuk.