Szellemi játék a szülőkkel a testi fejlődésről. "Intellektuális játékok óvodás gyerekeknek

Vissza Előre

Figyelem! A dia-előnézetek csak tájékoztató jellegűek, és nem feltétlenül képviselik a prezentáció összes jellemzőjét. Ha érdekli ez a munka, töltse le a teljes verziót.

Cél: a szülők és a gyermekek tudásának bővítése az intellektuális és kognitív tevékenységekben; bevonni őket a közös játéktevékenységekbe.

Feladat: vidám és vidám hangulatot teremt a felnőttek és a gyermekek számára.

A program tartalma:

Képzési feladatok:

1. Tisztázza és gazdagítsa a gyerekek tudását a különböző szakmák munkájáról.
2. Tanulj meg egy szakmát megbízás alapján felismerni.

Fejlesztési feladatok:

1. Emlékezzen a munkában lévő szakmákra.
2. Az összehangolt cselekvés képességének fejlesztése.
3. Fejleszti a figyelmet, a memóriát, a beszédet, a gondolkodást, a képzelőerőt.

Nevelési feladatok:

Nevelni a gyerekekben a felnőttek munkája iránti érdeklődést és tiszteletet, a könyvolvasás szeretetét.

Előzetes munka:

kérdőív gyerekeknek: „Beszéljünk a szakmákról”;
kirándulások: „Hol és minek dolgoznak a szüleim?”

Anyag: egy hordó kérdésekkel a „Bajok egy hordóból” játékhoz, kártyasémák, rebusz a „Race for the Leader” játékhoz, egyszerű ceruzák, érmek, oklevelek.

Felszerelés: Hangfelvétel dallamokkal, állvány szakmákról szóló könyvekkel, szakmákról oktató játékok, laptop, asztalok, székek.

AZ OSZTÁLY HALADÁSA

A zenére a csapatok belépnek a terembe és elfoglalják a helyüket.

Tanár: Szép estét mindenkinek! Mai esténk a szakmának szól.

A napsugár megnevettet és ugrat minket,
Ma reggel jól szórakozunk,
Csengő ünnepet ad nekünk a tavasz,
A fő vendég pedig a játék.
És legyen szülők és gyerekek
Ma hangosan és hangosan mondják:
– Isten hozott, játék!

Ma egy izgalmas „Szerencsés esély” játék vár rád. Vidám és találékony emberek, szakértők és tudósok vesznek részt játékunkban. Sok sikert kívánunk a csapatoknak. Győzzön a legerősebb! (2. dia)

A csapatok bemutatkoznak.
Bemutatkozik a zsűri.

1 játék. Bemelegítés: "Mondj egy szót"(3. dia)

Első csapat GYERMEKEK

1. Kedvesebb mindenkinél a világon
Beteg állatokat gyógyít
Kihúzott a mocsárból
Híres, híres
Ez ( Doktor Aibolit).

2. Ki kopogtat az ajtómon?
Vastag válltáskával
5-ös számmal egy réztáblán
Kék egyenruhás sapkában
Ez ő, ez ő Leningrádból (postás).

3. Egyszerre farkas és Mikulás
És megnevetteti a gyerekeket, amíg el nem sírnak.
IN utoljára tanár volt
Holnap után - sofőr
Biztosan sokat tud
Mert ő ( művész).

4. Ki van – sínen, sínen
A vonatok elhoznak minket ( sofőr).

5. Fenyőnek, hársnak, lucfenyőnek
Nem lett beteg, zöld lett
Új erdőkbe
Az egekbe emelkedve
Őket a madarak hangjára és zajára
Egy barát védi - ( erdész).

6. Küzdenünk kell a tűzzel -
Bátor munkások vagyunk
Partnerek vagyunk a vízzel.
Az embereknek valóban szükségük van ránk
hát kik vagyunk mi ( tűzoltók).

7. Tégláról téglára rakja
Emeletről emeletre növekvő
És minden órában, minden nap
Magasabbra, magasabbra új otthon (kőműves).

9. Mondd meg, ki olyan finom
Káposztalevest készít
Büdös szelet,
Saláták, vinaigrettek,
Minden reggeli, ebéd? ( szakács).

10. Nagyon korán kelünk.
Végül is a mi gondunk az
Hajtson mindenkit dolgozni reggel ( sofőr).

Második csapat SZÜLŐK

1. A falak kékek lettek
Mintha magas lenne az ég
Az új ház már majdnem kész
Üdvözöljük a lakosokat az ünnepre
Ő építette ezt a házat ( festő).

2. Minden játék dicséri a babát
Milyen gyönyörű ruha!
Minden barátja dicséri Lénát
Itt ( varrónő) – Azt mondják.

3. Nézd, milyen erős
Egy kézzel menet közben
Megszoktam a megállást
Öt tonnás teherautó ( rendőr)

4. A folyó és a tó mentén egyaránt
Nyugodt időben hajózom
De csak írja be az „én”-t, és én vezetek
Acélmadár az égbe ( pilóta)

5. Minden diákot meglep
Megszelídíti az oroszlánt és az oroszlánt
Borzalom, ahogy fél az egerektől ( szelídítő).

6. Aki juhokat és kecskéket terel
Ahol a rétet benőtte a fű ( pásztor).

7. És kedves és tisztességes,
Bár szigorúnak tűnik
Ha a betűk ferdén jönnek ki,
Újraírási parancsok ( tanár).

8. Ablakpárkányokat készített
Zökkenésmentesen
Egy jó munkásnak
Dicsőség és becsület
Nem csoda, hogy a sorrend
Az emberek bemutatták ( ács).

9. Vigyük az üvegszemet
Kattintson egyszer - és emlékezünk rád ( fényképész).

10. Bújj vele
Játszanak az őszi színek.
Meg fogja találni őket
És a színek újra eltűnnek.
Össze van zavarodva
Nem tud
Sajátítsd el ezt az őszi elemet ( művész).

2. játék Sötét ló: „Rejtély”(4. dia)

Itt mindenkinek van tehetsége
És az énekes és ( zenész).

Beleértve zenei igazgató,és ajánlatokat játék:"Én érted vagyok, te pedig értem"(5. dia)

Egészítse ki a mondatot a szakmájának nevével!

Első csapat GYERMEKEK

1. Halat fog a tengerben... (halász)
2. Képeket rajzolnak... (művész)
3. Tanítja a gyerekeket az iskolában... (tanár)
4. Finom ebédet főz... (főzni)

Második csapat SZÜLŐK

1. A koncerten ... (zenész) játszik
2. Embereket kezel... (orvos)
3. Gyönyörű ruhákat varr... (szabó)
4. A tűz oltása... (tűzoltó)

3. játék Csapatként együtt: „Találd ki, mit?”(6. dia)

Gondolkozz és válaszolj a kérdésekre.

Első csapat GYERMEKEK

1. Egy halász fejszével fog halat, horgászbot, vagy háló?
2. A zenész játszik hegedű, autó vagy festés?
3. A tanár tanítja az állatokat, madarakat ill gyermekek?
4. A művész vízzel fest, fest ill kezek?

Második csapat SZÜLŐK

1. Az orvos gyermekek számára ír fel gyógyszer, cukorka, vagy zabkása?
2. A szabó csizmát varr, ill ruházat?
3. A séf bútorokat készít, vacsorát főz vagy ruhát mos?
4. A tűzoltó tüzet rak, ill eloltja a tüzet?

4. játék Szárnyas szavak: „Ki tudja gyorsabban befejezni a közmondást”(7. dia)

Első csapat GYERMEKEK

1. Akarsz zsemlét enni? ne ülj a tűzhelyre.
2. Aki szeret dolgozni, nem ülhet tétlenül.
3. Nincs olyan, hogy unalom mivel elfoglalt a kezed.
4. Nem tudod nehézség nélkül kihúzni halat a tóból.
5. Aki nem dolgozik, nem eszik.
6. Ki csinálja véletlenszerűen? , legalább mindent feladni.
7. Mérjen hétszer, egyszer vágni.
8. Szeretsz lovagolni? szeretnek szánkót is vinni.
9. Itt az ideje és itt az ideje a szórakozásnak.
10. Befejezte a munkát, járj bátran.

Második csapat SZÜLŐK

1. Szem Félnek, de a kezük igen.
2. Mindenért vállalja bátran a dolgot.
3. Tanulj Soha nem késő.
4. Kezek munka, ünnep a léleknek.
5. Aki jól van épít, drága.
6. Tok fél a mestertől.
7. Ítélkezett nem szavakkal, hanem tettekkel.
8. Mit tehetsz? tedd meg ma, ne halaszd holnapra.
9. Megtenném vadászat - minden munka jól megy.
10. Meg fogod tenni Ha dolgozol, lesz kenyered és tejed.

5. játék Bajok hordóból: „Erudíciós verseny”(8. dia)

Első csapat GYERMEKEK

1. Hol áll a víz? (pohárban).
2. Mi nélkül nem tudsz kenyeret sütni? (kéreg nélkül)
3. Miért mennek az emberek az erdőbe? (a földön)
4. Hány tojást ehetsz éhgyomorra? (egy)
5. Miért isznak teát? (az asztalnál)
6. Amikor egy fiút hívnak női név? (amikor Sonya sokáig alszik)
7. A mestersége mestere, nagyon ügyes ember (arany kezek)
8. Hajó, repülőgép, tank legénysége (legénység)
9. Underground vasúti(metró)
10. A katonaság, bányászok, tűzoltók hordják (sisak)

Második csapat SZÜLŐK

1. Gyógynövény 99 betegségre? (Orbáncfű)
2. Ki kezdett először kötni? (férfi)
3. Hogyan főzzünk búzadarát olaj nélkül? (nagy szeretettel)
4. Melyik kunyhóban lakik Baba Yaga? (csirkecombra)
5. Főszereplő a filmben Ivan Vasziljevics szakmát vált? (Jakovlev)
6. Milyen ételeket nem lehet megtölteni? (tele)
7. Melyik virágnak van hím és nőies? (Ivan da Marya)
8. A borítékra van ragasztva (bélyegző)
9. Embercsoport látogatása, kirándulása, utazása speciális célból (kirándulás)
10. Űrhajós jelmez (szkafander)

6. játék Verseny a vezetőért: „Ki lesz ki a jövőben?”(9. dia)

Ön előtt oszlopok vannak betűkkel és számokkal egy keretben. Meg kell találnia az 1-es számot - saját betűje van, a 2-esnek egy másik betűje van stb. Találja ki a titkosított szót.

Első csapat GYERMEKEK

R	IN	A	H
2	1	3	4

2. TŰZOLTÓ

N	KÖRÜLBELÜL	ÉS	Y	P	A	Y	R
6	2	3	7	1	4	8	5

3.RENDŐR

L	KÖRÜLBELÜL	R	ÉS	N	ÉS	C	ÉS	E	M
3	7	10	4	8	6	5	2	9	1

IN	KÖRÜLBELÜL	R	P	A
3	2	5	1	4

5. ÉPÍTŐ

L	KÖRÜLBELÜL	R	ÉS	T	E	T	b	VEL
8	4	3	5	6	7	2	9	1

6. TANÁR

H	E	L	U	T	ÉS	b
2	5	6	1	4	3	7

7. FODRÁSZ

R	A	TO	ÉS	M	A	R	E	P	X
10	7	5	4	6	2	3	9	1	8

8. VEZETŐ

L	KÖRÜLBELÜL	D	ÉS	IN	E	T	b
7	2	3	4	1	6	5	8

9. SZABÓ

R	KÖRÜLBELÜL	N	KÖRÜLBELÜL	P	T	Y
3	6	5	2	1	4	7

10. POSTÁS

N	A	T	KÖRÜLBELÜL	H	KÖRÜLBELÜL	P	L	b
9	5	4	8	3	2	1	6	7

A SZÜLŐK második csapata kitalálja a rejtvényeket:

A zsűri összesíti az eredményeket és a díjakat.

Tanár: A játékunk a végéhez ért. Nagyon jók voltatok ma! Csodálatos találkozó, ahol kiváló tudásról tettek tanúbizonyságot. Viszontlátásra!

Kotegova I.R.

Tanár általános osztályok Shortandinskaya középiskola №2 p.Shortandy

CÉLKITŰZÉSEK: – közös szabadidő szervezése gyermekek és szülők számára;
– segíteni a tanulókat és szüleiket abban, hogy utat találjanak egymás szívéhez, ne veszítsék el a lelki kapcsolatot és a szeretteikbe vetett hitet;
– az olvasás szeretetének elősegítése a tanulókban és szüleikben.
- bővítse látókörét.
Feladatok:
1. Adjunk lehetőséget a gyerekeknek, hogy megmutassák tudásukat a legkülönfélébb kérdésekben.
2. Fejleszti a logikus gondolkodást és a memóriát.
3. A tanulók látókörének szélesítése.
4. Felelősség nevelése tetteiért, tevékenységéért, kezdeményezéséért, nyerési és vesztes képességéért.
5. Fejlessze ki egymás iránti érdeklődését, kölcsönös tiszteletét, az empátia és a támogatás érzését, a szüleivel való interakciót.
Játékosok: két vegyes csapat gyerekekből és szülőkből
A játék előrehaladása
Házigazda: Jó napot, kedves szülők!
Köszönjük, hogy egy időre félretette a dolgokat, és eljött hozzánk ma. Készültünk a találkozásra. Nagyon örülünk, hogy látunk.
A találkozót egy kérdéssel szeretném kezdeni: miért veszekednek a szülők és a gyerekek? És én magam akarok rá válaszolni, néha nem értik meg egymást. A gyerekek nem értik meg, hogy szüleik fáradtak, amikor hazajönnek a munkából, hogy nyomasztják őket a problémák, nehézségek. És ebben a pillanatban segíteni kell a gyerekeknek, hogy megértsék és meghallgassák őket. A szülők pedig nem mindig tudnak odafigyelni gyermekükre. Ma egyedülálló lehetőségünk van arra, hogy együtt töltsünk időt, minden problémát magunk mögött hagyva. Ma figyelmesek leszünk egymásra, meghallgatjuk és meghalljuk egymást, hogy barátság szülessen szülők és gyerekek, szülők és tanárok, tanárok és gyerekek között.
És biztos vagyok benne, nem számít, milyenek az eredmények, a Barátság akkor is győzni fog!
Barbarika „Barátság” című dalára táncolnak a gyerekek

Házigazda: Üdvözöljük tehát a „Mindent tudni akarok” intellektuális és szórakoztató játékban. A játékhoz két barátságos, összetartó csapatra, aktív szurkolókra és szellemes kérdésekre van szükség. Mindenünk megvan. Köszöntsük azokat a nagyszerű csapatokat, amelyek beleegyeztek a mai játékba. Ma először játszik a "Pochemuchki" és a "B-an-da" csapat. Tapssal köszöntjük őket. Ma pedig egy nagyszerű, tisztességes zsűri fog elbírálni minket. (A zsűritagok bemutatkozása).
Műsorvezető: Ahogy korunk egyik nagy tudósa mondta: „A lényeg az, hogy elkezdjük!”, kezdjük tehát! (költészet)
A gyerekek verset olvasnak zenére.
1. Vicces srácok vagyunk
És nem szeretünk unatkozni.
Örömmel ma
Játszunk (játszunk).
2. Együtt válaszolunk,
És ehhez nem fér kétség.
Ma barátság lesz
A győzelmek úrnője.
3. És hadd tomboljon erősebben a küzdelem,
Intenzív verseny.
Nem a sors vezet a győzelemhez,
De csak a tudásunk.
4. És versenyezve veled,
Mindannyian barátok maradunk.
Hadd dúljon tovább a harc
És a barátságunk egyre erősebb vele!

Előadó: 1 feladat (akinek a csapat hangosabban és barátságosabban ejti ki a csapat nevét és mottóját, 5 pontot kap)
Csapat bemutató.

Gyermek csapat "Pochemuchki".
Kedves Szülők!
Nem akarunk megbántani!
De ezt neked kell tudni!
Nem fogod látni a győzelmet!
A csapat mottója:
Nagyon barátságosan élünk
Mindenkinek felteszünk kérdéseket:
Mi? Ahol? Miért?
Csak az iskolában fogom megérteni

Szülői csapat "Gang"
Versenyek gyerekekkel
Egyáltalán nem félünk.
Minden próbát ki fogunk állni
Szép volt, mi vagyunk!
Jelmondat:
Szórakoztató csapat vagyunk
Mert mi "B-A-N-D-A" vagyunk!
Egy lépést sem hátra! Egy lépést sem a helyén!
Csak hajrá! És csak együtt!

Előadó: 2 „Futópercek” verseny.

A kérdéseket felváltva teszik fel minden csapatnak. Minden helyes válaszért a csapat 1 pontot kap.
Kérdések diákoknak
1. Házi készítésű Mikulás. (Hűtőszekrény)
2. Tűkkel benőtt mézeskalács ember. (Sündisznó)
3. Faorrú fiú. (Pinokió)
4. A tanuló legelső könyve. (Ábécéskönyv)
5. „Mérjen hétszer, egyszer…”. (Vágd le)
6. Űrhajós jelmez. (Szkafander)
7. Mi történik mozdulatlanság nélkül? (Idő)
8. Pehellyel tömve, fül alatt fekszik. (Párna)
9. Szünet az órák között. (Változás)
10. Tehén gyerekként. (Borjú)
11. A sivatag púpos hajója? (teve)
12. A legtöbb kis ujj. (Kisujj)
13. Mit látsz csukott szemmel? (Álom)
14. „45-ös csizmát vett.” Ki ez? (Styopa bácsi.)
15. Nincs karja, nincs lába, de kimászik a serpenyőből. (Tészta.)
16. Folytassa a mondatot: „Sivka-Burka, prófétai Kaurka,... (Állj előttem, mint erdő a fű előtt.)

Kérdések a szülőkhöz
1. A teáskanna nagyapja. (Szamovár.)
2. Diákok kedvenc dala? (hívás)
3. „Virág – hétvirágú” az égen eső után? (szivárvány)
4. A tetőn ül mindenki felett. (Antenna)
5. Melyik csapból nem lehet inni? (A liftből)
6.Ha új ház épül, mibe verik be az első szöget? (Kalapban).
7 Melyik csomót nem lehet kioldani? (Vasúti).
8 Mi van az ember lába alatt, amikor átmegy a hídon? (Cipőtalp).
9 Mit tudsz könnyen felemelni a földről, de nem tudsz messzire dobni? (Micimackó).
10 Hány borsó fér egy pohárba? (Egyet sem – mindent le kell tenni).
11 Mit csinál az összes ember a földön egyszerre? (Elöregedni).
12 Hogyan ugorjunk le egy tízméteres létráról anélkül, hogy megsérülnénk? (Az alsó lépcsőről kell ugrani).
13 Melyik kérdésre nem lehet „igen” választ adni? (Alszol?).
14 A szívvel együtt felajánlott testrész. (Kéz.)
15. Kolbász mértékegysége. (Bot.)

Előadó: 3. verseny - "Hiszek - nem hiszek"
A szülőcsapat kettőt idéz vissza iskolai élet vagy kitalálni őket. A tanulóknak ki kell találniuk, hogy valóban megtörtént-e.
És a tanulók a 4. osztályos iskolai életükből két eseményre is emlékeznek vagy kitalálnak. Most a szülőknek kell kitalálniuk, hogy ez történt-e gyermekeikkel vagy sem.

Amíg a résztvevők készülnek, a játék a közönséggel folyik.

Előadó: 4. verseny „Hiszed?”
A facilitátor felváltva teszi fel a csapatoknak a „Hiszed? valami csodálatosat mesél az állatokról. A csapat egyeztetés után választ ad
1) Elhiszed, hogy a cápáknak van a legtöbb foga?
Helyes válasz: nem. A csiga nyelve olyan, mint egy reszelő, amelyet számos fog borít. Összesen körülbelül 30 000 van belőlük!
Egy sokkal békésebb lénynek, a csigának, egy szárazföldi haslábúnak rekordszámú foga van. Egy csigának körülbelül nyolc cápához elegendő foga van.
2) Elhiszed...hogy léteznek 15 kg-os békák?
Helyes válasz: nem. De a híres Góliát-béka Afrikában él. Méretei elérik a 40 cm hosszúságot, súlya pedig eléri a 3 kg-ot. A Góliát béka akár 15 évig is élhet. Skorpiókkal, rovarokkal és kis békákkal táplálkoznak. Kitűnő a hallásuk, de nem tudnak károgni.
Előadó: V. „Fényem, tükröm, mondd meg” verseny

Mindkét csapat tagjai egymással szemben ülnek. Mindenkinek van egy szabványos papírlapja és ceruzája. Egy perc alatt minden játékosnak meg kell rajzolnia egy portrét a szemben ülő személyről. Ezt követően az előadó mindkét csapattól összegyűjti a rajzokat, és továbbadja az ellenfélnek. Minden játékos kiválasztja a kívánt portrét – a terem és a zsűri felé fordul. A zsűri értékeli, hogy a két csapat portréja mennyire hasonlít az eredetihez. A résztvevők portrékat rajzolnak a zenére.

Előadó: 6. „REJTÓS” verseny
1. Új falban, kerek ablakban
Az üveget nappal eltörik, éjszaka visszateszik a helyére. (jéglyuk)
2. A fehér virágok este nyílnak, reggelre elhervadnak. (Csillagok)
3. Éjszaka a két ablak bezárul, napkeltével pedig kinyílik. (Szem)
4. Két gólyalábas, kettő integet, kettő néz, egy bólogat (személy)
5. Lelógó lábakkal kanálra ül. (Tészta)
6. Három szemmel él, felváltva pislog, és ha pislog, helyreállítja a rendet. (közlekedési lámpa)

Előadó: 7. verseny „Bajok hordóból”
Feladat: a csapatok felváltva tippelnek iskolai tantárgyak leírásuk szerint.
1. Ez nem csak egy magas, keskeny konyhaszekrény, hanem iskolai hovatartozás tollakhoz és ceruzához. Mi ez? (Tolltartó.)
2. A könyvruhák... Mi? (Borító.)
3. Mi a neve egy papírlapnak, amelyen a vizsgák és a vizsgák során titkos lesni készült jegyzetekkel? (Gyerekágy.)
4. Milyen iskolai felszerelések tartoznak a Kalasnyikov géppuskához?
(Tolltartó.)
5. Hogyan nevezzük a szabadságok közötti időt?
(Negyed.)
6. Mit jelent az iskolai időkorlát?
(Változás.)
7. Mi a neve a suttogással nyújtott segítségnek?
(Nyom.)
8. Mi alig kúszik az órákon, de repül, mint a nyílvessző a szünetekben?
(Idő.)
9. Miért rúgták ki a tanulót az óráról?
(Az ajtón kívül.)
10. Mikor okos egy szegény diák?
(Ha csendben van.)
11. Mi a természeti katasztrófa?
(Ekkor kaptam megbízást, hogy otthon tanuljak meg egy hosszú verset.)
12. Mit tudsz főzni, de enni nem?
(Leckék.)
13. Milyen hard rockot kényszerítenek rágni a gyerekeket az iskolában?
(A tudomány gránitja.)
14. És ez a tétel nagyon gyakran a legdöntőbb pillanatban hibázik... Hirtelen leáll... (Toll)
15. Ez a tantárgy lehet vékony vagy vastag, középiskolában pedig leggyakrabban „általános”... (Jegyzetfüzet)
16. Nem igazán szeretnéd otthon kapni ezt a tárgyat, de annyira vonz tesztek, csak akkor veszed észre, hogy van benne valami érdekes, és ami a legfontosabb, hasznos. (Tankönyv)
17. És e nélkül a tárgy nélkül nem tudjuk elképzelni az életet, mindenhol velünk van: órán mellettünk fekszik egy tolltartóban, szünetben mindig a kezünkben vagy a zsebünkben van, ránézve talán nem is vegyük észre, mi történik körülöttünk. Ennek a tárgynak az elvesztése globális katasztrófával egyenlő... (Mobiltelefon)

Előadó: 8. „Ismersz-e meséket” verseny.
Ki kell találnia a mű nevét és szerzőjét (ha a mese nem népmese)
Feladat felnőtteknek.
1. „Egyetértünk” – mondta a Macska, és ezúttal valóban részenként kezdett eltűnni. Lassan: először a farok hegye tűnt el, majd fokozatosan minden más." ("Alice kalandja Csodaországban." L. Carroll)
2. „Az öreg azt mondja a bolondnak: „Menj az erdőbe.” Az erdő szélén egy öreg tölgyfát fog látni. Koppintson rá háromszor a fejszével, majd essen a földre és várjon. Ha meglátsz magad előtt egy kész hajót, szállj be és repülj, és útközben vigyél fel mindenkit, akivel csak találkozol...” (Orosz népmese „A repülő hajó”)
3. „- Látod ott azt az öreg fát? – folytatta a boszorkány és egy fára mutatott, ami az út szélén állt. - Belül üres. Mássz fel - meglátsz egy mélyedést, menj le benne egészen az aljáig." (H. C. Andersen „Flint”)
4. „Vékony és sötét öregember volt, derékig érő szakállal, fényűző turbánt, vékony fehér gyapjúkaftánt viselt, arannyal és ezüsttel bőségesen hímzett.” („Old Man Hottabych”, L. Lagin)
5. „- Ennyi, fiaim, vegyétek a nyilat, menjetek ki a nyílt mezőre és lőjetek: ahová a nyilak hullanak, ott a sorsotok" (oroszul) népmese"A béka hercegnő"
Feladat gyerekeknek.
1. „Tél volt. Január volt. Ilyenkor este a gonosz mostoha kinyitotta az ajtót, megnézte, hogyan söpör a hóvihar, majd visszatért a meleg kályhához, és így szólt a mostohalányához: „Menj be az erdőbe, szedj ott hóvirágot” (“ Tizenkét hónap”, S. Marshak)
2. „A bölcső fényes lakkozott dióhéjból készült. Tollágy helyett több ibolyát tettek oda, takaró helyett rózsaszirmot. A lányt éjjel ebbe a bölcsőbe tették, nappal pedig az asztalon játszott” (H. C. Andersen „Thumbelina”)
3. „Vigye, vigye” – mondja az öreg a férjének –, ahová azt akarod, hogy ne lássák a szemem. Vidd el az erdőbe a csípős hidegben. Az öreg felnyögött és sírt, de nem volt mit tenni – nem lehetett vitatkozni a nőkkel. Befogta a lovat..." (orosz népmese)
4. "Bólintott a fejével, mozgatta a karját és a lábát, lerázta a havat, és egy élő lány jött ki a hóbuckából." (orosz népmese)
5. „Az egyik mesebeli városban alacsony emberek éltek. Shortoknak hívták őket, mert nagyon kicsik voltak. („Dunno és barátai kalandja”, N. Nosov)

Műsorvezető: Miközben résztvevőink „Játszani a közönséggel” gondolkodnak
Lehűlésnek
Váltókarok (csíkokra nyomtatva)
FELADAT: Találj ki közmondásokat eltorzított kifejezésekben!
1. A boldogság mindig együtt fut. (A szerencsétlenségek soha nem jönnek egyedül)
2. A hazugság simogatja a fület (Az igazság szúrja a szemet)
3. Kis boldogság - sok kérdés (Hét baj - egy válasz).
4. Minél hangosabban állsz, annál közelebb mész (minél halkabban vezetsz, annál tovább megy).
5. Rossz, ha rosszul kezdődik (Minden jó, ha jó a vége).
6. Órák tétlenség egyenlő egy év könnyekkel. (Üzlet – idő – mulatság óra).
7. Ne félj a kutyáktól - sétálj a városban (farkastól való félelem - ne menj be az erdőbe).
8. Valaki más lába rabszolga (One’s own hand is a master).
9. Az undor eltűnik, ha éhes vagy. (Evés közben jön az étvágy).
10. A hozzá nem értők ne féljenek a tétlenségtől. (A mester munkája fél).
11. Egy álló embert megvernek. (Nem ütnek meg valakit, aki fekszik).

Előadó: 9. „Rebuses” verseny

Előadó: 10. zenei verseny (karaoke „iskolai vegyes”)

Ki fogja először a dalt? A csapat tagjai a zene első akkordjaitól ismerjék fel az iskoláról szóló dalt, és kezdjék el énekelni.
Előadó: Eredmény - A lehető leggyorsabban, minden sorból csak azokat a betűket válassza ki, amelyek nem ismétlődnek, és kívánságokat fogalmazzon meg belőlük
AOBOOUADA –
IPRTPEIR –
VYULGVDLAYU –
ZHZSUUCHZHAZ –
OASAOTALO –
GTSIDVGTSYD –
(Légy mindig boldog!) (Dián)
Tanár: Az életnek egy szabálya van: ahhoz, hogy megértsünk, meg kell értened egy másikat. Ezért próbáljon meg úgy élni, hogy a családban minden rendben legyen. Segíts a szüleidnek a házban, végezd el a tanári feladatokat, és látni fogod, hogy a szüleid gyakrabban fognak mosolyogni.
Nektek pedig, kedves apák és anyák, azt szeretném mondani: tegyetek meg mindent, hogy gyermekeitek gyermekkora és jövője csodálatos legyen!
Családi boldogságot kívánunk. A kölcsönös megértés és kölcsönös segítségnyújtás uralkodjon mindig otthona teteje alatt. Legyen életed gazdag szellemileg és anyagilag.
Elhangzik a „Boldogságot kívánunk” című dal.
Oklevelek átadása.

A gyerekek és a szülők részt vesznek az intellektuális játékban. A gyerekek két asztalnál ülnek, a szülők a nézőtéren a csapatukkal szemben. A csarnok közepén egy multimédiás installáció található.

A zenére a gyerekek belépnek a zeneszobába, és megállnak az asztaluk közelében.

Előadó (V.). Jó reggelt kedves vendégeink! Üdvözöljük a „Clever Men and Women” szellemi klubban. Résztvevőinket képviselem: két idősebb csoport gyerekei.

A kapitányok kiejtik a csapatneveket („Madarak” és „Pillangók”) és a mottót.

IN. Játékunk hét szakaszból áll. Az egyes versenyek összes feladatának elvégzése után a játékosokat ötpontos rendszerben értékeli a zsűri. Az a csapat lesz a győztes, amelyik minden versenyszámban a legtöbb pontot szerzi. Tehát a játék minden feltétele és szabálya világos? Aztán bejelentem a játék kezdetét.

„ÍRÁS-OLVASSÁGKÉPZÉS” rovat.

IN. Itt vannak szótagokkal ellátott kártyák. Mind össze vannak keverve. Minden csapatnak meg kell találnia a szó elejét és végét. És ha helyesen teljesíti a feladatot, akkor minden csapatnak hat szava lesz. Olvasd el, milyen szavakat találtál ki.

És most a probléma bonyolultabb. Minden csapatnak lesz . . Figyelem a képernyőre! Az első rejtvény a „Madarak” csapat számára (csapatonként két rejtvény).

DISZNÓN+ÍJ =

SÜNI◊I+E+VIKA◊

BUSZ◊A+EL=

CSODÁK◊A+NYY=

Taps az „okos férfiaknak és nőknek”. És most megkérem a zsűrit, hogy két verseny eredményét hirdetje ki.

"A TUDOMÁNY ÉS TECHNOLÓGIA VILÁGA" szekció.

IN. Nézzük meg, hogyan sajátítják el játékosaink a program World of Science and Technology szekcióját.

Minden figyelem a képernyőn van. A csapatoknak a lehető leggyorsabban meg kell számolniuk a háromszögek számát. Pillangó csapat, kérem számoljon.

A második háromszöget a másik csapat gyerekei veszik figyelembe, ha a gyerekeknek nehézségeik vannak, akkor a szülők segítenek.

Teszteljük a gyerekek tájékozódási képességét egy papírlapon. Válasszon ki egy személyt, akit rajzol, a többit pedig segítsen. Kérjük, rajzoljon:

a jobb felső sarokban a nap;
a bal alsó sarokban - egy fa;
alul középen a ház;
a bal felső sarokban - egy felhő;
a fától jobbra egy virág;
jobbra lent van egy gomba.

Kész? Most nézzük a képernyőt, és ellenőrizzük, hogy jól tette-e. Csapatkapitányok, vigyék a rajzait a zsűri elé.

„KOGNITIV ÉS GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGEK” szakasz.

IN. Játékosaink megtanítják Önnek, hogyan kell szokatlan módon felfújni egy léggömböt. Kérlek gyere el hozzám, minden csapatból két ember. Mondja el, mire van szükségünk ehhez. (Egy citrom leve, 2 evőkanál ecet, 1 teáskanál szódabikarbóna, gombóc, pohár és üres limonádé üveg.) Készen állsz a léggömb felfújására? Kezdjük.

Mondja el nekünk, hogyan fújták fel a léggömböt. (A szódabikarbóna, az ecettel kevert citromlé reakciója során szén-dioxid szabadul fel, ami felfújja a léggömböt.)

Verseny szülőknek

IN. A gyerekek megmutatták egyedi képességeiket. Most pedig nézzük meg, mire képesek szüleink, hogy segítsenek gyermekeiknek extra pontokat szerezni.

Rejtélyverseny. Hozd be a fekete dobozt. Ki kell találnod, mi van a fekete dobozban az Igen-Nem játék segítségével. A kérdésekre csak „Igen” vagy „Nem” tudok válaszolni. (A fekete dobozban egy nyúl van.)

Kérjük, adja meg a következő versenyhez szükséges anyagot. Az Ön feladata, hogy egy bábszínház segítségével közösen gondolja át és mutassa meg egy kis történet, egy szituáció saját tapasztalataimból a következő témában: „Hogyan nevelem a gyerekemet.” Ez lesz az úgynevezett tapasztalatcsere.

"ZENEI TEVÉKENYSÉG" szekció.

IN. Amíg a szülők készülődnek, megkérem a csapatokat, hogy jöjjenek hozzám. Most hallani fogja a dal elejét, és folytatnia kell. Kezdjük a „Madarak” csapattal.

Most hallgasson rövid részleteket, és találja ki a mű zenei műfaját. (Nóta, polka, keringő, menet, szimfónia.)

A „Pillangók” csapat nevezze el a képeket hangszerek. Team "Madarak", ugyanaz a feladat az Ön számára.

Most pedig a zsűrihez fordulunk, és megtudjuk az elmúlt versenyek eredményeit.

Eljött az idő, hogy átadjuk a szót tisztelt szüleinknek. kérem a képernyőt.

A szülők egy bábszínház segítségével osztják meg tapasztalataikat a „Hogyan neveljem a gyerekemet” c.

"EMBER ÉS TERMÉSZET" szakasz.

IN. Figyelem - a képernyőre. Keresse meg a kiegészítő képet, és magyarázza el választását (Narancs, körte, görögdinnye, citrom, alma; zsiráf, koala, elefánt, teve, tigris; rózsa, tulipán, nárcisz, írisz, hóvirág; camelina, vargánya, mézgomba, nyárfa, rusnya; hárs, tölgy, mogyoró, juhar, karácsonyfa.)

Nézze meg figyelmesen a képeket, és írja le a látott helyzetet (képek a környezetszennyezés témájában környezet). Azt javaslom, változtasson ezen a helyzeten, hogy pozitív legyen. Ehhez létre kell hoznia egy új képet. Mi változott?

„BEVEZETÉS A MŰVÉSZETBE” fejezet.

IN. Utolsó szakasz versenyünk. Figyelem a képernyőre.

A festmények közül melyek portrék?
A festmények közül melyiket festette Levitan? Hogy hívják? Milyen típusú festmény ez?
Milyen festmények a csendélet?
Milyen művészeket látsz még itt?

(Javasolt festmények: Szerov „Lány őszibarackkal”, Koncsalovszkij „Orgona”, Levitan „Márciusa”, Savrasov „Megérkeztek a bájosok”, Petrov-Vodkin „Alma piros alapon”, „ Birch Grove"Kuindzhi, A. S. Puskin portréja.) Jó volt a csapatunknak. A "Smart Guys" játékunk a végéhez közeledik. S amíg a zsűri összesíti az eredményeket, addig a nagyobb csoportok gyerekeinek előadásait nézzük meg.

Szellemi játékkal gyerekeknek és szülőknek készült T. Dovgalo

Elme játék gyerekeknek és szülőknek

Célok és célkitűzések:
- a tanulók látókörének szélesítése;
- a kognitív aktivitás fokozása;
- az információk kiválasztásának, összehasonlításának, ok-okozati összefüggések megállapításának képességének fejlesztése;
- fejlesztés logikus gondolkodás, figyelem, memória;
- a kollektivizmus és a felelősség érzésének elősegítése;
- kommunikációs készségek fejlesztése a csoportos munkavégzéshez.

Gyerek- és szülőcsapatok összefogása.

Teremtse meg a kommunikáció kultúráját a szülők és a gyerekek között.

A játékban egy csapat gyerek és egy csapat szülő vesz részt.

MINDEN EGY DALOT ELŐADVA

"Elválaszthatatlan barátok"

M. Tanich szavai
Zene: V. Shainsky
1. Nagyon jó az apád vállán lovagolni,
Nyújtsa a feje tetejét a stop jelzőig.
Még a fontos apák is egyszintűek,
És így, azzal a kiegészítéssel, hogy apa felhőkarcoló.
Kórus:
Elválaszthatatlan barátok elválaszthatatlan barátok
Elérhető ezen a világon.
Elválaszthatatlan barátok, elválaszthatatlan barátok -
Felnőttek és gyerekek!
2. Milyen finom a kalóriadús zsemle,
Az őr nem haragszik, a transzport várni fog:
Kétrészes anya átmegy az utcán,
A második sorozatot pedig kézen fogva vezeti!
3. A gyerekek kapitányként hajózhatnak majd a tengeren,
Orvosi cseppek orrfolyás kezelésére,
Működtessen engedelmes toronydarukat,
Ez minden, amit meg kell tanítaniuk!

Kedves gyerekek és tisztelt felnőttek! Ma veled fogunk játszani. Játékunkban lesznek különféle tudásterületek, kreatív feladatok és reakciósebességre vonatkozó feladatok.

Két csapatunk van: egy gyerek és egy szülő csapat.

1. feladat „Szavak gyűjtése”

Válasz: háromszög, perc, téglalap, négyzet.

2. feladat Kapitányok versenye. – Ki a gyorsabb?

Válasz:

A)1. Állhat-e egy szótag egyetlen mássalhangzó hangból? (Nem)

2. Két vagy több mondat, amelyek jelentésben (szöveg) kapcsolódnak egymáshoz

3. Hogyan írják az elöljárószavakat más szavakkal? (külön)

B) Ügyetlen, mint egy vakond (medve)

Gyáva, mint a medve (nyúl)

Dühös, mint a róka (kutya)

Makacs, mint a szarka (szamár)

RAJONGÍTÓI VERSENY

1. Milyen szer segített Carlsonnak megszabadulni magas hőmérséklet? (lekvár)

2. Hogy hívták Prostokvashino falu postásságát?

3. Mi volt a neve Malvina uszkárjának?

4. Mit dobtak az ellenfélre, hogy párbajra hívják?

5. Fejezd be a közmondást: A halász halásza...

6. Milyen szót csinált Kai a jégtáblákból? (örökkévalóság)

7. Hány évig feküdt Ilja Muromets a tűzhelyen?

8. Melyik mesében az óramutatók visszamozgatása majdnem az egyik főszereplő halálát okozta? ("A skarlátvirág")

9. A mesekígyó középső neve.

10. repülőgép Baba Yaga.

3. feladat „Keressen mintát”

Nézze meg figyelmesen a szavakat a cellákban, keressen egy mintát minden oszlopban, és töltse ki az üres cellát. Írd le válaszod magyarázatát az alábbi sorokra!

Válasz: az üres cellába olyan szót kell írni, amelynek a szó végére lágy jel van (a mássalhangzó lágyságának jelzője), például csonk.

4. feladat „Keresd meg a szavakat”

Keressen matematikai fogalmakat a szövegben. Mind a szavak találkozásánál, mind a szó belsejében elrejtőzhetnek. Ha a fogalmakkal többször találkozunk, akkor ugyanannyiszor írjuk le őket.

Válasz: legalább 11 sok fogalom létezik, összeg, rang, mínusz, három (2-szer), tonna, száz (3-szor), évszázad, rombusz, szög, feladat, óra, kúp.

5. feladat „Adj definíciót”

				Légköri jelenség
				Az évszak
				Cukrászda
				Fatörzs külső része
				Egy szó része
				Testóra
				Egy állat lábának neve
				Sötétség
				Mértékegység
				Sütemények tölteléke

Válasz: jégeső, nyár, torta, kéreg, kéz, mancs, sötétség, mérő, krém.

Élt egyszer egy szürke kecske a nagymamámmal.

Shyr-pir yu pyapyuzhty zelemgy tesryg.

Találja ki, hogyan írja le a nevet ezzel a rejtjellel mesehős-Crocodile Gena

Válasz: Tletedir Genya

VERSENY RAJONGÓKNAK

A művek hőseiről fogok beszélni egyszerű mondatok. És te, miután megtudtad, kiről arról beszélünk, beszélnünk kell erről a hősről anélkül, hogy egyetlen szavamat is megismételném. A „fordítást” vagy egy dalban, vagy egy versben kell megtalálni.

Az idős hölgynek volt egy szarvú, papírszínű állata (Egyszer régen a nagymamám egy szürke kecskével élt)

Egy idős nő volt a gazdája egy pár vidám madárnak (a nagymama két vidám libával élt)

Egy csapat fiatal hölgy kézimunkázott naplemente után egy üveglyuk mellett (Késő este az ablak alatt három lány forgolódott.)

Új csoda jelent meg a zöldültetvényen, alkalmas az újév ünneplésére (Karácsonyfa született az erdőben, az erdőben nőtt)

Egy zöld állat az alacsony növények sűrűjében található. (Egy szöcske ült a fűben)

Gyermek csapat.

Hálásak vagyunk szüleinknek,

Aki elfogadta a huncut kihívásunkat

Mindig szívesen harcolunk veled

Győztes, küzdelmes hangulatunk van!

Elme játék

Lelki erőt adott nekünk

Előre kell mennünk a jutalomért,

És még új versenyek várnak.

Versenyző:

Veprikova Zinaida Petrovna

Előbb tanár

AUDO "Kindergarten Topolek"

Uvat önkormányzati kerület"

Mottója: „A könyvekben a bölcsesség, a gyerekekben a boldogság.”

CÉL: közötti pedagógiai együttműködés fejlesztése iskola előttiés a szülők. Az olvasás szeretetének előmozdítása idősebb óvodások és szüleik körében.

FELADATOK: A családi olvasás felelevenítése, a közös olvasmány bevezetése fikció.

Előkészületi szakasz:
1) Szülők kikérdezése (1. melléklet).

2) Meghívók rendezése a szülők számára

3) Szülők részére feljegyzés készítése, lebonyolítása (2. sz. melléklet).

4) Szépirodalmi kiállítás tervezése gyerekeknek való felolvasás céljából.

5) Táblák készítése csapatnevekkel.

6) A szükséges felszerelések és anyagok előkészítése.

A játék menete:

Találkozás egy könyvvel, mi egy baráttal,

Mindenkinek olyan, mint egy ünnep,

És a gyermek lelkéért

Ez Ariadné fonala

Mi viszi el őket a meséktől,

Eposzok és legendák

A való élet világába,

Ha a dada nem mesélt volna A. S. Puskin meséket csecsemőkorában, soha nem lett volna költő. Ezt a nyilvánvaló igazságot amerikai tudósok tudományosan megerősítették. Bebizonyították, hogy ha egy gyereknek 9 hónapos és 3 éves kora között gyakran mesélnek meséket, akkor sokkal korábban kezd beszélni. A szakemberek 2,5 éven keresztül számos családban figyelték meg a gyermekek nevelését. Azok a gyerekek, akiknek nap mint nap rengeteg mesét mondtak vagy olvastak fel, sokat beszélgettek velük, és fogékonyabbak lettek az őket körülvevő világra. Az olvasó a gyermekben azelőtt kezdi, hogy megtanulna olvasni. A szó szótagképzésének képessége csak egy technika, a valódi olvasás a lelki gazdagodás forrása. A gyerekhallgató már olvasó. A gyermek olvasási sorsa azonban a felnőtteken múlik, akik kezükbe veszik a könyvet, és közvetítőkké válnak az író és a hallgató között. Egy gyerekként olvasott könyv erősebb benyomást hagy, mint egy felnőttként olvasott könyv. Nem csak benne óvoda, az iskolában, de otthon, a családban is meg kell tanítanunk a gyerekeket a könyvszeretetre, mert a könyvek szerepe óriási az ember életében. Jó könyv- és nevelő, és tanár, és barát. Segíti a gyermekek világról szerzett ismereteinek horizontjának bővítését, segíti a gyermeket abban, hogy asszimilálja bizonyos viselkedési mintákat. irodalmi hősök, kezdeti elképzeléseket alkot a szépségről. Olvasson könyveket gyermekével egyenként, nézzen képeket, találjon vicces következetlenségeket, kérdezzen. Ne feledje, hogy az olvasás minden iskolai tanulás alapja. Reméljük, hogy az elkészített jegyzetek segítenek leküzdeni azokat a nehézségeket, amelyek gyermeke könyvvel való munkája során adódnak.

És most arra hívunk benneteket, kedves szülők, hogy mutassák meg készségeiket és tudásukat a „Kapcsold ki a tévét, olvassunk könyveket” versenyen. Miközben szól a zene, csoportokba kell egyesülni (minden csoport elfoglalja a helyét a játékasztaloknál, és kap egy táblát a csapat nevével). Meghatározzuk a zsűri összetételét is.

Kezdődik a játékunk.

Verseny: „Tündérmesék rétje”.

A csapatok felváltva találgatnak mesék alapján rejtvényeket.

1) Egyszer egy sűrű erdőben

Egy ház nőtt fel egy bokor alatt.

Boldog kaparós egér

És egy zöld béka.

Öröm és futó,

Hosszú fülű nyuszi.

Nem baj, hogy alacsony

Szőrmeház, -

És a vadkan odaért,

A róka és a medve is.

Mindenkinek volt elég hely benne.

Milyen csodálatos ez a ház.

Ding-la-la – énekel a cinege!

Ez egy tündérmese "..."

("Ujjatlan kesztyű.")

2) Masha egy dobozban ül,

Messzire néz.

Ki viszi, válaszoljon

Gyors lépések?

És a medve viszi

Pitékkel együtt.

Az út nincs közel

Hosszú utazás.

Misha pihenni akar.

Ülj le egy fatönkre

És egy rózsás pite

Egyél útközben.

A baba elköltötte,

A jövőben okosabb lesz.

Van egy ilyen könyvünk,

Ez a "... és...".

(„Mása és a medve”).

3) Csésze három és három ágy,

Három szék is van, nézd

És tulajdonképpen az itteni lakók

Pontosan háromig él.

Amint látni fogja, azonnal világos:

Felkeresni őket veszélyes.

Fuss gyorsan, húgom,

Repülj ki az ablakon, mint egy madár.

Megszökött! Gratulálok!

Szóval vége az egész mesének.

Fedya szótagról szóra olvas:

Ez egy tündérmese "......"

("Három Medve")

4) Lisztből sütötték,

Tejföllel keverték össze.

Az ablaknál hűsölt,

Végiggurult az ösvényen.

Vidám volt, bátor volt

És útközben énekelt egy dalt,

A nyuszi meg akarta enni,

Szürke farkas és barnamedve.

És amikor a baba az erdőben van

Találkoztam egy vörös rókával,

Nem hagyhattam el.

Miféle tündérmese?

"..............."!

(„Kolobok”).

Verseny" Legjobb tündérmese, lányának vagy fiának találták ki” (házi feladat).

A csapatok felváltva adnak hangot egy előre kitalált mesének.

Verseny „Ki volt itt és mit felejtett el?”

Minden csapat kap három dolgot, és megpróbálja beazonosítani azokat a műveket, amelyekből származik, és arra is választ kap, hogy ki a szerzője ezeknek a műveknek.

1) Telefon (K. Chukovsky „Telephone”).

2) Szappan, törölköző (K. Chukovsky „Moidodyr”).

3) Labda (A. Barto „Játékok”).

4) Cipő (Cinderella, Ch. Perrault).

5) Piroska (C. Perrault „Piroska”).

6) Borsó (H. H. Andersen „A hercegnő és a borsó”).

„Költészeti torna” verseny

A csapatok azt a feladatot kapják, hogy verses sorokat alkossanak a következő rímek alapján:

Olvasnak és lapozgatnak;
Könyvtár - diszkó;

"Nagymama ládája" verseny

Minden csapat kap mesealapú rejtvényeket, összeállít egy képet, beazonosítja a művet, amelyből készült, és arra is válaszol, hogy ki a szerzője ezeknek a műveknek.

A verseny eredményeinek összegzése. A zsűri összesíti a verseny eredményeit. A zsűri elnöke oklevéllel jutalmazza a nyerteseket, és minden résztvevőt könyvvel ajándékoz meg. Az előadó köszöni mindenkinek a részvételt.

1. függelék

Szülői felmérés.