KBSU személyes fiók. Nézze meg, mi a „kbgu” más szótárakban

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA

Állami oktatási intézmény

A megvalósítás során oktatási programok a középfokú szakképzés minden szakán és területén a fenti 100 pontból 70 pont jár az aktuális és félévi kontrollra három minősítési pontért. Ezek közül:

3.4. A tudományterület félévi tanulmányozása után középszintű ellenőrző eseményeket (foglalkozást) tartanak, amelyekre a pontozási rendszer szerint 15-30 pont jár. Ha egy tanuló válaszait 15-nél kisebb összpontszámmal értékelik, akkor a tanuló „0” pontot kap.

Az aktuális, a félévi és a közbenső ellenőrzés eredménye alapján a skálán meghatározott értékelésnek megfelelő összpontszám jelenik meg.

3.5. Ha egy tudományágat vagy MDC-t két vagy több féléven keresztül sajátítanak el, akkor az átlagot használják a végső osztályzat meghatározásához számtani érték pontokat.

Ha be tanterv főiskola (kivéve a tanszéket általános műveltségi képzés) egyes tudományágak vagy MDC nem biztosított ebben a félévben középfokú minősítés vizsga, teszt vagy differenciált teszt formájában, akkor az adott szakon vagy MDC-n végzett minősítés-ellenőrzés félévi eredménye nem befolyásolja a szekcióra való felvételt. Az előterjesztés alapja a akadémiai ösztöndíj differenciált tesztek és tesztek eredményei lesznek.

Az általános műveltségi tagozaton, ahol az 1. félévben teljesen hiányzik minden típusú bizonyítvány, a tudományos ösztöndíjra való jogosultsághoz tudományterületenként legalább 51 pontot kell elérni.

Ha a tanterv több tudományágból vagy MDC-ből átfogó vizsgát ír elő, akkor a komplex vizsga minden egyes tudományágához vagy MDC-hez külön osztályzatot adnak az egyes tudományágak és az MDC, valamint a félévközi ellenőrzés három pontjának összege alapján. a vizsgán kapott pontokat.

3.6 A tudományágra kapott pontösszeg érdemjegyre való átszámítása a skálán történik:

61-80 pont – „kielégítő”

81-90 pont – „jó”

91-100 pont – „kiváló”

3.7. Ha egy tudományág tanulmányozása eredményességgel zárul, a tanulónak legalább 61 pontot kell szereznie. Ebben az esetben a jóváírás automatikusan megtörténik.

Ha az aktuális és a félévközi ellenőrzés eredménye alapján a hallgató 36-61 közötti pontszámot ért el, akkor felteheti a tesztet, és a sikeres teszt eredménye alapján növelheti a pontszámát. 61 (de nem több) pontszám szükséges a teszt teljesítéséhez.

3.8. Az egyes tanfolyami munkák (projektek) maximális összegét 100 pontban határozzák meg, és a főiskolai PCC döntése szerint a munka típusa szerint osztják el. Például:

A téma aktualitása, kutatási módszerek, tervezés minősége - 10 pont;

A felhasznált irodalom minősége és elemzése - 20 pont;

Pályázatok elérhetősége (táblázatok, rajzok, grafikonok, illusztrációk stb.) -10 pont;

Modern információs technológiák alkalmazása – 20 pont;

A kérdések kidolgozottsága, kreatív szemlélet jelenléte – 20 pont;

A munka elméleti anyagában való eligazodás és a munka megvédése – 20 pont.

Az osztályzatot a tantárgyi munka (projekt) tanár-konzulense adja a szaktárgyi pontskálán. A hallgató által a kurzusmunka (projekt) elvégzéséért kapott pontokat figyelembe veszik a hallgató tanulmányi minősítésének kialakításakor.

3.9 A gyakorlat (ipari, oktatási) maximális pontszáma 100 pont, amelyből 60 pont jár a gyakorlat során végzett aktuális munkára, 40 pont a beszámoló minőségére és annak védelmére.

Ideiglenes ellenőrzés, amely a jelentési dokumentáció minőségének értékelésére irányul. minden típusú szakmai gyakorlathoz kötelező kreditet kapni.

Ugyanakkor az a tanuló, aki a gyakorlat során nem szerez 41 pontot, nem veheti át a végső ellenőrzést. Gyakorlati kreditet sem kap az a hallgató, aki 20 pontnál kevesebbet kap a dokumentáció benyújtásáért. A pontok munkatípusonkénti elosztását a főiskolai PCC döntése alapján állapítja meg. Például:

A jelenlegi munka figyelembe veszi:

A gyakorlati program végrehajtásának mértéke;

A gyakorlatban összegyűjtött anyagok mennyisége és teljessége;

A tanuló ismeretségi szintje a termelésszervezés kérdéseiben (gyakorlati óra tanításához);

Az aktuális munkavégzés pontjait a kollégium praxisvezetője adja, figyelembe véve a vállalkozás praxisvezetőjének véleményét.

A jelentés védelme során a következőket veszik figyelembe:

A jelentés végrehajtásának és bemutatásának minősége;

a jelentett anyagban való jártasság szintje;

Kreatív megközelítés a gyakorlati anyagok elemzéséhez;

Egyéb mutatók a termelés sajátosságait és a gyakorlat típusát figyelembe véve.

Az osztályzatot a kollégium tanár-gyakorlóvezetője adja a szaktárgyak pontskáláján. A hallgató által a gyakorlat teljesítéséért és a gyakorlati jelentés megvédéséért kapott pontokat figyelembe veszik a hallgató tanulmányi minősítésének kialakításakor.

Orvosi főiskolán a gyakorlat sajátosságait figyelembe véve 80 pont jár az aktuális munkára, 20 pont a beszámolási dokumentáció elkészítésére. Az a tanuló, aki a gyakorlat során nem ér el 51 pontot, nem tehet záróvizsgát. Gyakorlati kreditet sem kap az a hallgató, aki 10 pontnál kevesebbet kap a dokumentáció benyújtásáért. A pontok munkatípusonkénti elosztását a főiskolai PCC döntése alapján állapítja meg.

3.10. A pontok skáláját, figyelembe véve azok érdemjegyekre fordítását és a megszerzésük követelményeit, a tanárok és a kurátorok az első órán közlik a tanulókkal. Minden tanulónak ismernie kell a KBSU középfokú szakképzésben részt vevő hallgatóinak tanulmányi teljesítményének pontozásáról és értékeléséről szóló szabályzatot.

3.11. A tanulók félévi munkájának eredményét, valamint a tanóráról való hiányzást a tanár az óranaplóban rögzíti.

Az egyes hallgatók egyéni értékelése az adott félévben (évben) tanult tudományterületenként a vizsgán, teszten, differenciált teszten teljesített, valamint a tantárgyi munkáért kapott pontok összegének átlagértékeként történik. gyakorlat és tudományágak száma egy adott félévben ..

4.2.A kollégiumvezető döntése alapján a hallgató a kollégiumban való részvételért ösztönző pontokat kaphat. diákversenyek, tudományos diákmunkák versenyei, konferenciákon elhangzott beszédek, amatőr bemutatók, kreatív teljesítmények kiállításai stb.

4.3 A kapott pontok száma alapján kerül meghatározásra a hallgató helye a csoportban, tanfolyamon, szakon vagy főiskolán. A hallgatók értékelési pontok szerinti rangsorolási listáját a félév során három alkalommal kell kifüggeszteni tanszékenként annak érdekében, hogy a minősítés-ellenőrzésben résztvevők széles körben tájékozódjanak az eredményekről.

A tanszékvezetők feladata az eredmények időben történő feldolgozása és a hallgatók osztályonkénti rangsorának (slágerparádénak) elkészítése.

5. A kidolgozás, a főiskoláról való kizárás rendje.

5.1.Azok a hallgatók, akik a főiskolán minden szakon tanulnak, és a vizsgaidőszak kezdetéig három vagy több tudományterületen nem érnek el sikert, kizárásra kerülnek a KBSU főiskoláról. Eredménytelennek tekintjük ugyanakkor azokat, akiknek a tudományágakban 36 pont alatti, valamint a tanfolyami és szakmai gyakorlaton a megadott határidőig. Az ilyen hallgatók kiutasítására vonatkozó végzési tervezetet a kollégium igazgatói nyújtják be az előírt módon.

5.2. A KBSU főiskolájáról is kizárják azokat a hallgatókat, akik a vizsga elején két szakon megbuknak, és az egyik szakon elégtelen osztályzatot kapnak, mivel végül három tartozást halmoztak fel.

5.3. Azok a hallgatók, akiknek egy vagy két tudományterületen (tantárgyi munka, gyakorlat) tartozásuk van, a következő félévtől számított 30 naptári napon belül teljesíthetik a szükséges mennyiségű tanulmányi munkát, és 61-re növelhetik az elért pontszámokat ("megfelelő" osztályzat).

Ha a tanulmányi munka minősége kielégítő, a hallgató felvételt nyer továbbtanulás. Ellenkező esetben a megállapított eljárási rend szerint kizárják a főiskoláról, mint tanulmányi tartozását nem szüntette meg.

5.4 Azok a hallgatók, akik alapos okból lemaradtak a minősítési eseményekről az első és a második szakaszban, az egyes minősítési események teljesítését követő 10 naptári napon belül ledolgozhatják. Az ilyen munkáról szóló döntést és az utasítást az oktatási egység vezetője vagy helyettese írja alá. Tanulmányi igazgató, igazoló okirat (orvosi igazolás) jelenlétében.

A megjelölt 10 naptári nap lejártát követően, kivételes esetben, alapos indok esetén a szolgálati idő meghosszabbításáról a kollégium vezetősége belső végzéssel dönt.

A minősítési tevékenységek végzésének harmadik (utolsó) szakaszának eredményein alapuló edzések azonos sorrendben az elméleti képzés és a köztes ellenőrzési tevékenységek közötti időszakban kerülnek végrehajtásra.

5.5 Az aktuális előrehaladási jelentések meghatározott időkereten belüli kitöltése után az érdemjegy javítása érdekében ellenőrzési események ismételt felvétele nem megengedett.

Az edzési pontszámok (max. 10 pont) a munkalapon és a tanulmányi csoport naplójában a „félévi kontroll” oszlopban „O” indexszel (edzések) kerülnek beírásra, és beleszámítanak a tanuló adott értékelési pontjaiba. szemeszter. A munkalapot be kell nyújtani az oktatási osztálynak, hogy módosítsa a tudományág nyilvántartását.

5.6. Az egyik főiskoláról a másikra, egyik szakról a másikra átvitt, valamint hallgatói státuszba visszahelyezett személyeket szükség esetén egyéni ütemezésre lehet áthelyezni a pontértékelő tevékenység végzésére.

6.1. Az új félév kezdetéig a kollégium akadémiai osztályvezetője az ütemterv szerint elkészíti a főiskola minden tudományterületére a pontértékelő rendezvények ütemezését. oktatási folyamatés ütemezés edzések.

6.2. Az ellenőrző hetek időpontja egyenletesen oszlik el az aktuális félévben tanult összes tudományág és MDC között, a mérföldkő kontrollesemények dátumai és időpontjai megfelelnek az összeállított órarendnek, mivel a tanulásra szánt óra terhére zajlanak. a fegyelem. A harmadik szakasz félévközi ellenőrzése a szakterület vagy az MDC utolsó előtti óráján történik, ha az eredményes vagy differenciált vizsgával zárul. Ha egy tudományág eredményeinek összegzését a vizsgaidőszakon (vizsgán) végzik, akkor a harmadik szakasz félidős ellenőrzése az adott tudományág vagy MDC utolsó óráján történik.

6.4. Az ütemtervet a félév elején ki kell függeszteni a főiskolán, hogy tájékoztassák a pontozási folyamat minden résztvevőjét.

7. Az oktatási folyamatban résztvevők fő funkciói a tanulói teljesítmény értékelésére szolgáló pontrendszer alkalmazásakor.

Diákok:

Tartsa be a megállapított tanúsítási ütemtervet, és haladéktalanul nyújtsa be a megerősítő dokumentumokat jó okok nem teljesíti azt;

Végezzen minden típust tudományos munka félév során, és beszámol ezek végrehajtásáról a tervezett ellenőrzési és minősítési tevékenység során;

Tájékoztassa a témavezetőt az oktatási folyamat során felmerülő nehézségekről, és fogadja el a végrehajtásra vonatkozó javaslatait;

Joguk van tájékoztatást kapni minősítésükről, a tudományág tanulásának feltételeiről, az edzéstípusokról és az ellenőrzés formáiról, valamint az egyes ellenőrzési események eredményeiről.

Tanárok:

Fejlődés munkaprogram tudományágonként, a témakörök három modulra bontásának figyelembevételével;

Csomag kidolgozása oktatási anyagok (tesztfeladatokat) az aktuális és a mérföldkövek ellenőrzéséhez;

A tudományág tanulásának kezdetén a hallgatók megismerkednek a tananyag tartalmával, a tanulási eredmények értékelésének típusaival, formáival és időzítésével, valamint a minősítési pontok kiosztásának eljárásával;

Rendezzen tantermet és önálló munkavégzés diákok;

Töltsön ki szabályozó dokumentumokat a tanulók előrehaladásának rögzítéséhez;

Kapcsolattartás a csoportvezetőkkel a tanulmányok és a fegyelem minőségének javításával kapcsolatos kérdésekben;

Szükség esetén megszervezni a tanulók kidolgozását, pontgyűjtését.

Kurátorok:

Ismertesse a tanulókkal a pontozási rendszer szabályait és lényegét az oktatási folyamat moduláris felépítésében;

Figyelemmel kíséri az adott félévben tanult összes tudományterület tanúsítási eredményeinek kiadásának időszerűségét;

Összefoglalja a minősítési események eredményeit, és a mérföldkő szakasz lezárását követő két-három napon belül tájékoztatást ad az osztályvezetőnek további információfeldolgozás céljából;

A tanulók kérésére tanárokhoz fordulnak a tanulási folyamat során felmerülő nehézségek tisztázása, megoldása érdekében az érintett tudományágakban;

Tájékoztassa a szülőket a tanulói tanulási eredményekkel kapcsolatos aktuális információk megszerzésének lehetőségeiről;

A tanszékvezetőkkel közösen részt vesznek az elért tanulási eredmények elemzésében, és megfelelő intézkedéseket tesznek a csoport tanulóinak befolyásolása érdekében.

Osztályvezetők:

Figyelemmel kíséri és megteszi a szükséges intézkedéseket a csoportok ellenőrzési tevékenységeinek ütemezésének szigorú betartása érdekében;

A kurátorral együtt felelősek a közölt információk megbízhatóságáért és a félidős ellenőrzés eredményeinek nyilvánosságának biztosításáért;

Magatartás egyéni munka a tanulókkal a teljesítményükre vonatkozó adatok elemzése alapján, és figyelemmel kíséri a hallgatók adósságaikból való munkáját;

Oktatási osztály:

Felelős a minősítési tevékenységek összevont ütemtervének összeállításáért és végrehajtásáért;

Figyelemmel kíséri a hallgatók előrehaladását tudományágakban, szakterületeken, osztályokon és PCC-n;

A félévközi és a középszintű ellenőrzés eredményeinek bemutatásához vizsga- és tesztlapokat ad ki a tanároknak;

Meghatározza a tartozások felszámolásának konkrét határidejét, és munkalapokat állít ki;

Figyelemmel kíséri az oktatási folyamat résztvevői által az oktatási és munkafegyelem végrehajtását;

Figyelemmel kíséri a nevelési-oktatási naplók vezetését, az aktuális osztályzatok, hiányzások időben történő rögzítését.

Főiskola igazgatója:

Felügyeli és felelős az ellenőrzési tevékenységek összevont ütemtervének végrehajtásáért a szakterületeken és területeken;

Dönt a mérföldkő események teljesítésének határidejének kivételes esetekben történő meghosszabbításáról;

Gondoskodik a tanulók osztályozási pontok szerinti listájának összeállításáról;

Elkészíti a tanulmányi tartozás miatti kizárásról, a tanulmányi szabadság kiadásáról, a hallgatók következő szakra való áthelyezéséről szóló végzéstervezeteket;

A KBSU nyílt forráskódú oktatási osztálya:

Tanulságosan fejlődik - tananyagok pontozási rendszer szerint (előírások, utasítások, ajánlások stb.);

Konzultál a KBSU középfokú szakkollégiumainak munkatársaival és tanáraival a tanulói teljesítményt értékelő pontozási rendszerrel kapcsolatos kérdésekben;

Figyelemmel kíséri a képzési programok kidolgozását és megvalósítását a szakterületeken, és szükség esetén javaslatot tesz a feltárt eltérések korrekciójára;

A pontértékelő rendszerben használt dokumentumnyomtatvány-mintákat elkészíti és a közvetlen végrehajtókhoz eljuttatja;

Figyelemmel kíséri a főiskolai hallgatók előrehaladását;

Részt vesz a KBSU középfokú szakképzési pontrendszerét alkalmazó főiskolák tapasztalatcseréjének összefoglalásában és megszervezésében.

A KBSU vízgazdálkodási rektorhelyettese:

Koordinálja a kollégiumok munkáját a pontozási rendszer megvalósítása érdekében;

Koordinálja a pontrendszert alkalmazó kollégiumok összefoglaló, tapasztalatcseréjét.

8.1. A tanulók pontozási rendszer szerinti előmenetelének rögzítésére szolgáló szabályozó dokumentumok:

Menő magazinok tanulmányi csoportok;

Jelenlegi haladás rekord;

Pontozólap:

Lap a vizsgához (differenciált teszt);

Tanfolyami nyilatkozat;

Gyakorló lap;

Munkalap.

Mindegyiknek előírt nyomtatványa van, és ezeken a nyomtatványokon nem engedélyezett az engedély nélküli módosítás.

Tantermi tanulmányi csoportok folyóiratai oktatók töltik ki a tanulmányi idő alatt, és adatokat tartalmaznak az aktuális teljesítményről, a félévközi és középszintű ellenőrzés eredményeiről, a hallgatói részvételről, valamint a naptár és a tematikus terv oktatói végrehajtásáról. Az értékelési ellenőrzés mindhárom pontjának teljesítése után az aktuális teljesítmény összege kerül összegzésre, amelyhez a teszt, a differenciált teszt vagy a vizsga pontjai összegzik és megjelennek. általános jelentése félév során kapott pontokat. Ha ezzel véget ér a tudományág tanulmányozása, akkor a skálán a megfelelő érdemjegyet adják meg mellé.

Előrehaladási jelentés lap félév során háromszor töltik ki a tanárok, ahol a minősítési pontok adatait rögzítik. Az űrlap végül kitöltésre kerül a tudományág harmadik pontjának értékelése után.

Nyilatkozat lap a tanárok az oktatási osztályon kapják meg őket, ahol előre beírják az aktuális előrehaladási jelentés végeredményét. A tanuló által a teszten kapott pontok összegének összeadásával a tanár megjeleníti a pontszámok végső értékét (legfeljebb 61), és döntést hoz a tudományág megfeleléséről vagy megbukásáról.

Lap a vizsgához (differenciált teszt) az akadémiai osztály is kiadja az aktuális teljesítmény előre megjelölt végpontszámával. Vizsgán vagy differenciált teszten szerzett pontok összeadásával

(15-től 30-ig) a tanárok megjelenítik az összpontszámot, érdemjegyekké alakítják át egy osztályozási skálán, és végül bezárják a jelentést.

A differenciált értékelésre a tudományág utolsó óráján kerül sor. Ennek a kijelentésnek a lezárása ennek a pillanatnak felel meg. A vizsgalap a vizsgaidőszak alatt zárva tart.

8.2. Mert akadémiai diszciplínák, több félévben tanult, a végső osztályzatot a tudományág teljes tanulmányi ideje alatt szerzett minősítési pontok összege határozza meg a félévek számával arányosan (számtani átlag).

8.3 Az ötpontos rendszer szerinti osztályzatokat az osztályzati füzetben, valamint a tanulmányi csoportok osztálynaplójában adják meg.

8.4 Minden irat a kollégium oktatási osztályán tárolódik. Az egyes tudományterületeken és szakterületeken végzett hallgatók pontszámítási ellenőrzési eredményeit az egyes szakaszok után a főiskola oktatási osztálya elé terjesztik központosított rögzítés céljából.

8.5 Minden tanszéken összeállítanak egy tanszéki haladási képernyőt, amely a hallgatók listáit tartalmazza osztályozás szerinti csökkenő sorrendben. A hallgató végső egyéni értékelése tartalmazza a tudományágak tanulmányozásáért, teljesítéseért kapott pontokat tanfolyami munka(projektek), gyakorlat, valamint főiskolai ösztönző pontok. A képernyő tartalma a vizsgaidőszak után frissül.

9. Jelen Szabályzat hatályáról

Pontelosztási sorrend

Khatuta Mutovich Berbekovról elnevezett kabard-balkári Népbarátság Egyeteme
(KBSU-ról nevezték el. Kh. M. Berbekova)

Nemzetközi név	H. M. Berbekovról elnevezett Kabard-Balkár Állami Egyetem
Jelmondat	Himnusz (információ)
Alapítás éve	április 5
Rektor	Karamurzov, Barasbi Szulejmanovics
Diákok	13 ezer
mesterképzés	10
Posztgraduális tanulmányok	67
Doktori tanulmányok	14
Orvosok	152
Elhelyezkedés	Nalchik
Jogi cím	st. Chernyshevsky, 175, Nalchik, KBR, RF, 360004
Weboldal	http://www.kbsu.ru

Történet

Képzett szakemberek képzésében és fejlesztésében nyújtott szolgáltatásokért tudományos kutatás A Kabardino-Balkár Állami Egyetem 1982-ben elnyerte a Népek Barátsága Rendjét. 1996. december 30-án a Kabard-Balkár Köztársaság elnökének rendelete alapján első rektoráról, Khatuta Mutovich Berbekovról nevezték el.

A Kabardino-Balkár Állami Egyetem részt vesz a bolognai folyamatban.

Többszintű oktatási rendszer

A KBSU-nál a többszintű rendszer bevezetésének jogi alapja a kormányhatározat volt Orosz Föderáció 1997. szeptember 10-én kelt „A rendszer reformjáról szakképzés Kabardino-Balkaria", amely szerint az egyetem 6 főiskolát és egy pedagógus-továbbképző intézetet foglalt magában (egyetlen jogi személy szervezeti és jogi alapján).

Az oktatási rendszerben, amelynek élén a KBSU áll, tartozik még egy líceum a tehetséges gyermekek számára és 6 főiskola. Magán a KBSU-nál ezt a rendszert 12 kar folytatja 30 szakterülettel, 2 intézet, mesterképzés, rezidens, gyakornoki és doktori képzés, egy oktatói továbbképző és oktatói átképző intézet, egy ágazatközi regionális továbbképzési központ és szakmai átképzés személyzet, valamint a közép- és felsőoktatási intézmények oktatói továbbképző kar.

Ez a rendszer integrációja az egyetem középfokú szakmai oktatási intézményekben, biztosítja az oktatási folyamat többlépcsősségét és folytonosságát, hozzájárul az oktatás minőségének és a szakemberképzés színvonalának javításához, az egyetemi tudósok és a kutatóintézetek tudósai közötti kapcsolatok erősítéséhez, elmélyítéséhez, az oktatási folyamat jobb irányításához, a befolyáshoz. az egyetemről másokon oktatási intézményekben régióban.

A Kabardino-Balkarian Egyetemen egy középfokú szakképzési tanszéket (SVE), az SVE tudományos és módszertani központját a rektor alatt, egy ciklusbizottságot hoztak létre az SVE humanitárius és társadalmi-gazdasági tudományaival, valamint 6 tanszéket. Egyes főiskolákat végzettek kaphatnak felsőoktatás rövid időn belül. Több mint 500 tanár dolgozik főiskolákon és líceumokban.

Osztályok

A KBSU-nak van Oroszország egyik legnagyobb egyetemi internetes központja, az Internetes Oktatási Szövetség Kabardino-Balkár Regionális Központja, egy információs és számítástechnikai központja, valamint a Republican Center for New. információs technológia, esztétikai nevelés központja és művészi kreativitás, középfokú szakképzés oktatási és kulturális központja, UNESCO Nemzetközi Tanszék „Oktatás és nevelés a béke és az emberi jogok kultúrájának szellemében”, egyetemközi regionális központ nemzetközi együttműködés, az orosz védelmi minisztérium központjainak hálózatának része; obszervatórium, mérésügyi és szabványosítási szolgálat, kiadó, KBSU történelmi múzeum, teljes profilú és fogászati klinikák, modern fogászati laboratórium, óvoda, ökológiai kórház, botanikus kert, sport- és rekreációs komplexum szabványos 25 méteres úszómedencével, edzőteremmel lelátókkal, edzőteremmel, szaunával és fitnesz bárral, oktatási és tudományos bázis az Elbrus régióban 6,5 ezer négyzetméter összterülettel . méteres szomszédos 6 hektáros fenyőerdővel, rekreációs központtal a Kaukázus Fekete-tenger partján, Új-Athosban.

A KBSU könyvtári gyűjteménye jelenleg több mint 1,5 millió tételt tartalmaz, köztük 2000 egyedi kiadványt. 1998 óta bevezetik az „AIBS” „Library 4.0” elektronikus automatizált könyvtári és információs rendszert, és kialakul az elektronikus könyvtár.

Személyes park számítógépek A KBSU több mint 980 egységgel rendelkezik. Oktatási folyamat 50 számítógépes és három multimédia osztályban zajlott. Az egész park számítástechnikai berendezések integrált egyetemi lokális hálózatba a globális internet hozzáféréssel, amelyhez az egyetemi telemedicina központ kapcsolódik.

Az egyetemnek 8 védelmi tanácsa van doktori értekezések 17 szakterületen és egy kandidátusi értekezés védési tanácsa.

A KBSU tudományos kutatása 33 fő keretein belül folyik tudományos irányok 92 tanszéken, 132 fő témakörben, 2 kutatóintézetben és az Összoroszországi Kutatóintézet egy részlegében fizikai kultúraés sport, 20 kutatólaboratórium és OKTB "Mars". A következő kutatási területeket tekintik kiemeltnek: szilárdtestfizika, felszínfizika, határfelületi jelenségek fizika, geofizika, nagy energiasűrűség fizikája, polimerfizika, hegyvidéki ökoszisztémák és az emberi egészség, a bronchiális asztma klimatikus kezelése nagy magassági éghajlati viszonyok segítségével, ökológiai alapok mikroevolúció és növény- és állatvilág, nyelv és kultúra, hőálló polimerek, fizikai kémia, elektrokémia stb.

A KBSU 19 külföldi egyetemmel áll együttműködési kapcsolatban tudományos központok az USA-ban, Németországban, Olaszországban, Spanyolországban, Törökországban, Jordániában, Szíriában és más országokban.

Karok és szakterületek

Képzési területek bachelorok és mesterek számára

Szervezetmenedzsment

A felsőoktatás szakterületei

Mikroelektronika és szilárdtest-elektronika
Alkalmazott számítástechnika (közgazdaságtudományi területen)
Ipari és mélyépítés
Általános Orvostudomány
Orvosi fizika
Mikroelektronika és félvezető eszközök
Az alapfokú oktatás pedagógiája és módszerei
Adók és adózás
Gépek és készülékek élelmiszer-előállításhoz
Környezetvédelem és racionális használat természeti erőforrások
Gépészmérnöki technológia
Háztartási elektronikai berendezések
Automatizált információfeldolgozó és vezérlő rendszerek
Szociális és kulturális szolgáltatás és turizmus

A középfokú szakképzés specialitásai

Általános iskolai tanítás
Anyanyelv (kab., balk.)
Oktatási tevékenység szervezője
Általános Orvostudomány
Orvosi és megelőző ellátás
Ápolási (b/szint)
Ápolás (p/szint)
Tervezés (iparág szerint)
Állami és önkormányzati közigazgatás
Rádióelektronikai berendezések karbantartása, javítása
Technológiai folyamatok és gyártás automatizálása
Számítógépek, komplexumok, rendszerek és hálózatok
VT és AC szoftver
Szállodai szolgáltatás
Fodrászművészet
Kozmetika és sminkművészet
Kertészet és tájépítés
Épületek, építmények építése, üzemeltetése
Berendezések, gázellátó rendszerek telepítése, üzemeltetése

Címadatok

Az egyetemre és a szomszédos épületekre való utazás számos városi buszjáraton (14, 11, 25, 10, 3 stb.) történik, beleértve a helyközi busz-, légi- és vasútállomásokról érkezőket is, ami megkönnyíti a hallgatók eljutását. az egyetem falaihoz. A kollégiumi épületek közvetlenül az egyetemi épületek mellett helyezkednek el, ami a nem rezidens hallgatók életét is megkönnyíti.

Az egyetemet számos élelmiszerbolt, kedvezményes árú étkezde, park, valamint számos üzlet és klub veszi körül. Az egyetem területe nemcsak a város oktatási központja, hanem a kulturális és szórakoztató központok egyike is. Az egyetem közelében nyári időszak Sok nyílt koncertet tartanak, évente egyszer kerül megrendezésre a „Diák Tavasz”, amely sok fiatal és tehetséges előadót hoz össze a köztársaság minden részéről.

Khatuta Mutovich Berbekovról elnevezett kabard-balkári Népbarátság Egyeteme
(KBSU-ról nevezték el. Kh. M. Berbekova)

Nemzetközi név	H. M. Berbekovról elnevezett Kabard-Balkár Állami Egyetem
Jelmondat	Himnusz (információ)
Alapítás éve	április 5
Rektor	Karamurzov, Barasbi Szulejmanovics
Diákok	13 ezer
mesterképzés	10
Posztgraduális tanulmányok	67
Doktori tanulmányok	14
Orvosok	152
Elhelyezkedés	Nalchik
Jogi cím	st. Chernyshevsky, 175, Nalchik, KBR, RF, 360004
Weboldal	http://www.kbsu.ru

Történet

A képzett szakemberek képzésében és a tudományos kutatás fejlesztésében nyújtott szolgáltatásokért a Kabardino-Balkár Állami Egyetem 1982-ben elnyerte a Népek Barátsága Rendjét. 1996. december 30-án a Kabard-Balkár Köztársaság elnökének rendelete alapján első rektoráról, Khatuta Mutovich Berbekovról nevezték el.

A Kabardino-Balkár Állami Egyetem részt vesz a bolognai folyamatban.

Többszintű oktatási rendszer

A többszintű rendszer KBSU-ban történő bevezetésének jogalapja az Orosz Föderáció kormányának 1997. szeptember 10-i „A kabard-balkári szakképzési rendszer reformjáról” szóló rendelete volt, amely szerint az egyetem 6 főiskolák és pedagógus-továbbképző intézet (szervezeti és jogi alapon egyetlen jogi személy).

Az oktatási rendszerben, amelynek élén a KBSU áll, tartozik még egy líceum a tehetséges gyermekek számára és 6 főiskola. Magán a KBSU-ban ezt a rendszert 12 kar 30 szakterülettel, 2 intézet, mesterképzés, rezidens, gyakornoki és doktori képzés, tanári továbbképző és oktatói átképzési intézet, ágazatközi regionális központ folytatja továbbképzéssel és szakmai átképzéssel. személyzet, valamint a közép- és felsőoktatási intézmények tanárainak továbbképző kar.

Az egyetemnek a középfokú szakképzési intézményekkel való integrációjának ilyen rendszere biztosítja az oktatási folyamat többlépcsősségét és folytonosságát, elősegíti az oktatás minőségének és a szakemberek képzési fokának javítását, erősíti és elmélyíti az egyetemi tudósok és a kutatóintézetek tudósai közötti kapcsolatokat. , az oktatási folyamat jobb irányítása, valamint az egyetem befolyása a régió többi oktatási intézményére.

A Kabardino-Balkarian Egyetemen egy középfokú szakképzési tanszéket (SVE), az SVE tudományos és módszertani központját a rektor alatt, egy ciklusbizottságot hoztak létre az SVE humanitárius és társadalmi-gazdasági tudományaival, valamint 6 tanszéket. Egyes főiskolákat végzettek rövidebb időn belül felsőfokú végzettséget szerezhetnek. Több mint 500 tanár dolgozik főiskolákon és líceumokban.

Osztályok

A KBSU-nak van Oroszország egyik legnagyobb egyetemi internetes központja, az Internetes Oktatási Szövetség Kabardino-Balkár Regionális Központja, információs és számítástechnikai központja, az Új Információs Technológiák Köztársasági Központja, az esztétikai nevelés és a művészi kreativitás központja, valamint egy központ. a középfokú szakképzés oktatásáért és kultúrájáért, valamint az UNESCO Nemzetközi Tanszéke Oktatás és nevelés a béke és az emberi jogok kultúrája jegyében”, a Nemzetközi Együttműködési Egyetemek közötti regionális központ, amely része a minisztérium központjainak hálózatának. az Orosz Föderáció védelme; obszervatórium, mérésügyi és szabványosítási szolgálat, kiadó, KBSU történeti múzeum, teljes profilú és fogászati klinikák, modern fogászati laboratórium, óvoda, környezetvédelmi kórház, botanikus kert, sport- és fitneszkomplexum szabványos 25 méteres úszómedencével, sportcsarnok lelátókkal , edzőterem, szauna és fitnesz bár, oktatási és tudományos bázis az Elbrus régióban, összesen 6,5 ezer négyzetméteren. méteres szomszédos 6 hektáros fenyőerdővel, rekreációs központtal a Kaukázus Fekete-tenger partján, Új-Athosban.

A KBSU személyi számítógépeinek flottája több mint 980 darab. Az oktatási folyamat 50 számítógépes és három multimédiás osztályban zajlik. A teljes számítástechnikai eszközparkot egy egyetemi lokális hálózatba egyesítik, amely hozzáféréssel rendelkezik a globális internethez, amelyhez az egyetemi távorvoslási központ is kapcsolódik.

Az egyetemen 17 szakterületen 8 doktori értekezés védési tanácsa és egy kandidátusi értekezés védési tanácsa működik.

A KBSU tudományos kutatása 33 fő tudományos irány keretében, 92 tanszéken, 132 fő témában, 2 kutatóintézetben és az Összoroszországi Testkultúra és Sport Kutatóintézet egyik ágában, 20 kutatólaboratóriumban és az OKTB "Marsban" folyik. ". A következő kutatási területeket tekintik prioritásnak: szilárdtestfizika, felszínfizika, határfelületi jelenségek fizika, geofizika, nagy energiasűrűségű fizika, polimerfizika, hegyi ökoszisztémák és az emberi egészség, a bronchiális asztma klimatikus kezelése magaslati éghajlati viszonyok segítségével, ökológiai a mikroevolúció és a növény- és állatvilág, a nyelv és a kultúra védelmének alapjai, a hőálló polimerek, a fizikai kémia, az elektrokémia stb.

A KBSU 19 külföldi egyetemmel és kutatóközponttal áll együttműködési kapcsolatban az Egyesült Államokban, Németországban, Olaszországban, Spanyolországban, Törökországban, Jordániában, Szíriában és más országokban.

Karok és szakterületek

Képzési területek bachelorok és mesterek számára

Szervezetmenedzsment

A felsőoktatás szakterületei

Mikroelektronika és szilárdtest-elektronika
Alkalmazott számítástechnika (közgazdaságtudományi területen)
Ipari és mélyépítés
Általános Orvostudomány
Orvosi fizika
Mikroelektronika és félvezető eszközök
Az alapfokú oktatás pedagógiája és módszerei
Adók és adózás
Gépek és készülékek élelmiszer-előállításhoz
Környezetvédelem és a természeti erőforrások ésszerű felhasználása
Gépészmérnöki technológia
Háztartási elektronikai berendezések
Automatizált információfeldolgozó és vezérlő rendszerek
Szociális és kulturális szolgáltatás és turizmus

A középfokú szakképzés specialitásai

Általános iskolai tanítás
Anyanyelv (kab., balk.)
Oktatási tevékenység szervezője
Általános Orvostudomány
Orvosi és megelőző ellátás
Ápolási (b/szint)
Ápolás (p/szint)
Tervezés (iparág szerint)
Állami és önkormányzati közigazgatás
Rádióelektronikai berendezések karbantartása, javítása
Technológiai folyamatok és gyártás automatizálása
Számítógépek, komplexumok, rendszerek és hálózatok
VT és AC szoftver
Szállodai szolgáltatás
Fodrászművészet
Kozmetika és sminkművészet
Kertészet és tájépítés
Épületek, építmények építése, üzemeltetése
Berendezések, gázellátó rendszerek telepítése, üzemeltetése

Címadatok

Az egyetemet számos élelmiszerbolt, kedvezményes árú étkezde, park, valamint számos üzlet és klub veszi körül. Az egyetem területe nemcsak a város oktatási központja, hanem a kulturális és szórakoztató központok egyike is. Az egyetem közelében nyáron számos nyílt koncertet tartanak évente egyszer a „Diák Tavasz”, amelyen sok fiatal és tehetséges előadó gyűlik össze a köztársaság minden részéről.