Dari 1 hingga 7 April Di Belgorod berdasarkan Institut Teknologi Rekayasa dan ilmu pengetahuan Alam Universitas Negeri Belgorod lolos tahap akhir Olimpiade Kimia Seluruh Rusia untuk anak sekolah. Siswa kelas 9, 10 dan 11 dari 57 daerah datang ke olimpiade Federasi Rusia: Wilayah Astrakhan, wilayah Khabarovsk, Yamalo-Nenets Okrug Otonom, wilayah Moskow, St. Petersburg, Sverdlovsk, Novosibirsk, dan wilayah lain di negara itu - total 242 anak sekolah.

Pada tanggal 1 April, upacara pembukaan Olimpiade berlangsung. Kepala Departemen Pendidikan, Wakil Gubernur Wilayah Belgorod Sergei Andreevich Bozhenov menyampaikan kata-kata perpisahan kepada para peserta Olimpiade , Wakil Rektor Universitas Riset Nasional BelSU pendidikan korespondensi Dan pendidikan tambahan Vladimir Anatolyevich Shapovalov dan dekan Fakultas Kimia Universitas Negeri Moskow dinamai M.V. Lomonosov, Akademisi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia Valery Vasilievich Lunin.

Juri Olimpiade dipimpin oleh Wakil Direktur Kegiatan Internasional dan Manajemen Mutu Institut Teknologi Teknik dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riset Nasional BelSU, Doktor Ilmu Kimia, Profesor Olga Evgenievna Lebedeva. Pada tanggal 7 April, juri Olimpiade mengumumkan 18 orang terkuat dari Moskow, Saransk, Kazan, Novosibirsk, Lipetsk dan St. Petersburg, yang menerima gelar pemenang. 90 anak sekolah lainnya dari berbagai kota di Rusia menjadi peraih medali Olimpiade. Anggota Komite Dewan Federasi Sains, Pendidikan dan Kebudayaan Gennady Aleksandrovich Savinov, Wakil Kepala Pertama Departemen Pendidikan Wilayah Belgorod - Kepala Departemen Pendidikan Umum, Prasekolah dan Tambahan Olga Ilyinichna Medvedeva dan Wakil Rektor Belgorod Universitas Negeri untuk Pendidikan Korespondensi dan pendidikan tambahan Vladimir Anatolyevich Shapovalov.

Pemenang mutlak dari kelas 10 dan 11 harus diperhatikan. Alexander Zhigalin dari kelas 10 memperoleh 99 poin dari 100 pada putaran teori pertama dan akhirnya mencetak 26,5 poin lebih banyak dari pengejar terdekatnya. Ulyana Khodaeva dari kelas 11 mencetak total 240 poin dari 250 dalam 3 putaran, selisih 11 poin dari peserta lainnya.

Dari para pemenang, juri olimpiade memilih anak-anak untuk mengikuti Olimpiade Mendeleev Internasional ke-50 yang akan diadakan pada 2-9 Mei di Moskow (Rusia). Tim kamp pelatihan musim panas dan musim dingin untuk Olimpiade Internasional (Dunia) juga dibentuk dari para pemenang dan peraih hadiah.

Tugas dan solusi

I PUTARAN TEORITIS

II PUTARAN TEORITIS

TUR EKSPERIMENTAL

Laporan foto

Tahap sekolah Olimpiade Kimia Seluruh Rusia 2016.

KELAS 9

BAGIAN 1 (tes)

Untuk setiap tugas, beberapa jawaban diberikan, hanya satu yang benar. Pilih jawaban yang benar. Tuliskan nomor tugas dan masukkan nomor jawaban yang dipilih.

1. Yang terhebat berat molekul memiliki

1) BaCl 2 2) BaS0 4 3) Ba 3 (P0 4) 2; 4) Ba 3 R 2. (1 poin)

2. Zat yang terdiri dari tiga unsur adalah...

1) asam sulfat; 2) kapur tohor (kalsium oksida);

3) besi (III) klorida; 4) tembaga sulfat. (1 poin)

Z. Jumlah koefisien dalam persamaan reaksi molekul

(CuOH) 2 C0 3 + HC1 = CuC1 2 + C0 2 + ... (2 poin)

1)10: 2)11; 3)12; 4)9.

4. Banyaknya zat (mol) yang terkandung dalam 6,255 g fosfor (V) klorida (2 poin)

1)0,5; 2)0,3; 3)0,03; 4)0,15.

5. Massa (dalam gram) sampel aluminium nitrat yang mengandung 3,612∙10 23 atom nitrogen

1)127,8; 2)42,6; 3)213; 4)14,2. (2 poin)

6. Jumlah proton dan neutron dalam inti isotop 40 K

1) p = 20, n=19; 2)p = 40, n = 19; 3)p= 19,n=21: 4)p=21,n=19. (2 poin)

7. Reaksi yang menghasilkan terbentuknya endapan

1) KOH + HC1; 2) K 2 C0 3 + H 2 S0 4) Cu(OH) 2 + HNO 3; 4) Na 2 S + Pb(N0 3) 2. (2 poin)

8. Ketika campuran seng (5,2 g) dan seng karbonat (5,0 g) bereaksi dengan asam klorida Gas dilepaskan dalam volume (n.s.) (2 poin)

1)0,896 liter; 2) 1,792 liter; 3) 2,688 liter: 4) 22,4 liter.

9. 150 g kalsium klorida dilarutkan dalam 250 ml air. Fraksi massa garam dalam larutan (dalam persen) sama dengan:

1) 60; 2) 37,5; 3) 75; 4) 62,5 (2 poin)

10. Massa molar gas dengan berat 0,84 g yang menempati volume 672 ml (n.s.) sama dengan

1)44; 2)28; 3)32; 4)16. (2 poin)

Jumlahnya 18 poin

BAGIAN 2 (rantai transformasi)

Baca teksnya.

Seorang tentara sedang berjalan melintasi lapangan, dia memutuskan untuk berhenti dan menulis surat kepada keluarganya, tapi dia tidak ada hubungannya dengan itu. Kemudian dia menemukan kerikil hitam, mencobanya dan menggambarnya. Saya menulis surat dengan batu ini dan memutuskan untuk tidur. Dia melemparkan kerikil ke dalam api - api itu berkobar, hanya asap yang keluar. Asap menghentikan hujan dan memakukannya ke tanah; Airnya mengalir deras dan berkapur. Air mulai mengering, di beberapa tempat masih tersisa, dan di tempat mengering sudah ada kerikil putih tergeletak di sana. Prajurit itu terbangun dan terkejut melihat hujan mengubah kerikil hitam menjadi putih. Dia mengambil kerikil putih, melemparkannya ke atas batu putih, dan lihatlah, dia sedang menggambar. Prajurit itu terkejut dan melanjutkan.

Buatlah rantai transformasi dan selesaikan. (8 poin )

(10 poin)

BAGIAN 3 (tugas)

Desainer yang pertama pesawat ruang angkasa dan kapal selam menghadapi masalah: bagaimana cara mempertahankannya di kapal atau stasiun luar angkasa komposisi udara konstan, mis. bagaimana cara menghilangkan kelebihan karbon dioksida dan memulihkan pasokan oksigen? Solusi elegan telah ditemukan - kita perlu mengubah CO 2 menjadi O 2! Untuk ini, diusulkan untuk menggunakan kalium superoksida (KO 2), yang terbentuk selama pembakaran kalium dalam oksigen. Ketika kalium superoksida bereaksi dengan karbon dioksida, oksigen bebas dilepaskan (atom oksigen merupakan zat pengoksidasi dan sekaligus zat pereduksi). Tuliskan persamaan reaksi yang Anda bicarakan yang sedang kita bicarakan dalam teks. Mengetahui bahwa seseorang akan mengeluarkan rata-rata 0,51 m 3 karbon dioksida per hari, hitung berapa banyak kalium superoksida yang harus ada di stasiun luar angkasa untuk menjamin penghidupan tiga orang awak selama sebulan (30 hari). (24 poin)

Ahli kimia muda tersebut menerima dari gurunya empat botol tanpa label yang berisi larutan kalium hidroksida, seng klorida, barium klorida, dan kalium sulfida. Konsentrasi zat dalam setiap larutan yang dikeluarkan adalah 0,1 mol/l. Bagaimana, tanpa menggunakan reagen tambahan dan hanya memiliki kertas fenolftalein (kertas yang direndam dalam larutan alkohol fenolftalein), menentukan isi botol? Sarankan urutan tindakan untuk ahli kimia muda. Tuliskan persamaan reaksi yang terjadi. ( 40 poin)

JAWABAN Tahap sekolah Olimpiade Kimia Seluruh Rusia

KELAS 9

BAGIAN 1Tes.

BAGIAN 2 Rantai transformasi.

Tugas 11

Tugas 12

BAGIAN 3 Tugas.

Tugas 13.

Tugas 14

Maksud dan tujuan utama Olimpiade industri untuk anak sekolah adalah untuk mengidentifikasi siswa berbakat yang fokus pada bidang teknik dan spesialisasi teknis, mampu kreativitas teknis dan pemikiran inovatif serta perencanaan mereka. aktivitas profesional di industri gas.

Olimpiade diadakan organisasi pendidikan pendidikan tinggi dari antara universitas terkemuka di Federasi Rusia bersama dengan PJSC Gazprom. Olimpiade Kimia diselenggarakan oleh orang Rusia universitas negeri minyak dan gas (nasional universitas riset) dinamai menurut I.M. Penelitian Nasional Gubkin dan Kazan universitas teknologi. Tahapan Olimpiade tatap muka diadakan di banyak tempat regional.

Olimpiade ini tidak memiliki status untuk masuk universitas. Namun, ini memberikan kesempatan unik untuk menguji kekuatan Anda sebelumnya lulus Ujian Negara Bersatu, memperoleh informasi yang diperlukan tentang kondisi studi di universitas, pemenangnya diberikan hadiah berharga. Pemenang dan peraih medali Olimpiade akan menerima poin tambahan Hasil Ujian Negara Bersatu, dalam kerangka akuntansi prestasi individu pemohon (hingga 10 poin).

Olimpiade diadakan dalam dua tahap:
- pendaftaran dan tahap pertama (jarak jauh) – mulai 05.11.2019 hingga 12.01.2020;
- tahap kedua (final) dilaksanakan di penuh waktu selama periode 1 Februari hingga 31 Maret 2020. Pemenang dan pemenang hadiah tahap pertama (kualifikasi) Olimpiade diperbolehkan untuk berpartisipasi di dalamnya.
Untuk mengenal contoh tugas dan mempersiapkan babak kualifikasi olimpiade, peserta diajak untuk mengikuti babak persiapan. Partisipasi di dalamnya tidak wajib dan hasilnya tidak diperhitungkan lebih lanjut.

1
OLYMPIAD SELURUH RUSIA UNTUK ANAK SEKOLAH
DALAM KIMIA. tahun ajaran 2016-2017 G.
TAHAP SEKOLAH. KELAS 8
Tugas, jawaban dan kriteria penilaian
Dari 6 masalah, 5 solusi yang menjadi tanggung jawab peserta
mencetak poin tertinggi, yaitu, salah satu soal dengan skor terendah tidak
diperhitungkan.
Soal 1. Zat murni dan campuran
1) Lengkapi kalimat: (a) Komposisi suatu zat dan bukan komposisinya
campuran __________ dan dapat dinyatakan secara kimia __________;
(b) __________, tidak seperti __________, mendidih pada __________ konstan.
2) Manakah dari dua cairan - aseton dan susu - yang mewakili
zat tunggal dan manakah yang merupakan campuran?
3) Anda perlu membuktikan bahwa zat yang Anda pilih (salah satu dari dua di paragraf 2) -
campuran. Jelaskan secara singkat tindakan Anda.
1) (a) Komposisi suatu zat, tidak seperti komposisi campuran, adalah konstan
dan dapat diungkapkan rumus kimia; (b) zat individu dalam
Berbeda dengan campuran zat, zat mendidih pada suhu konstan.
2) Aseton merupakan zat tersendiri, susu merupakan campuran.
3) Teteskan kedua cairan tersebut ke dalam mikroskop. Susu di bawah mikroskop
akan menjadi heterogen. Itu adalah campuran. Aseton akan homogen di bawah mikroskop.
Lainnya solusi yang mungkin: Aseton mendidih pada suhu konstan. Dari
Saat susu direbus, airnya menguap, dan di permukaan susu a
film - busa. Bukti masuk akal lainnya juga diterima.
Sistem penilaian:
1) 2 poin untuk setiap frase 4 poin
2) Untuk jawaban yang benar 2 poin
3) Untuk motivasi 4 poin
Jumlahnya - 10 poin
Soal 2. Substansi umum
“Zat kompleks ini tersebar luas di alam. Terjadi pada
semuanya ke dunia. Tidak berbau. Pada tekanan atmosfer, zat tersebut
hanya bisa ada dalam bentuk gas dan padat. Banyak ilmuwan
Zat ini diyakini berpengaruh terhadap peningkatan suhu
planet kita. Digunakan di berbagai industri, termasuk
industri makanan. Digunakan saat memadamkan api. Namun
di laboratorium kimia, misalnya, mereka tidak dapat memadamkan logam yang terbakar
magnesium. Anak-anak menyukai minuman yang dibuat dengan bahan ini. Tetapi

Panggung sekolah. kelas 8
2
Konsumsi minuman tersebut secara terus-menerus dapat menyebabkan iritasi pada dinding
perut."
1) Identifikasi zat berdasarkan uraiannya.
2) Apa nama zat tersebut yang kamu ketahui?
3) Berikan contoh penerapan yang Anda ketahui dan sebutkan sumbernya
pembentukan zat ini.
1. Zat tersebut diberi nama karbon dioksida (karbon monoksida (IV)) (4 poin).
Kemungkinan jawaban - air - dianggap salah. Air tidak mengiritasi lambung.
2. Es kering, karbon dioksida, karbonat anhidrida (1 poin untuk setiap jawaban).
3. Karbon dioksida digunakan dalam produksi minuman berkarbonasi,
produksi gula, saat memadamkan api sebagai pendingin, dll
selama respirasi organisme hewan, fermentasi, pembusukan residu organik,
dalam produksi kapur tohor, pembakaran bahan organik(gambut,
kayu, gas alam, minyak tanah, bensin, dll). (Satu poin per
misalnya, tetapi tidak lebih dari 3 poin).
Jumlahnya - 10 poin.
Soal 3. Pecahan atom
Menggabungkan senyawa kimia sering dikarakterisasi menggunakan atom
saham Jadi, molekul karbon dioksida CO2 terdiri dari satu atom C dan dua
O atom, total ada tiga atom dalam molekul. Maka fraksi atom C adalah 1/3, atom
proporsi O adalah 2/3.
Berikan salah satu contoh zat yang mempunyai fraksi atom
unsur-unsur penyusunnya sama:
a) 1/2 dan 1/2;
b) 2/5 dan 3/5;
c) 1/3, 1/3 dan 1/3;
d) 1/6, 1/6 dan 2/3;
e) 1.
a) Dua unsur, jumlah atom dalam molekul (satuan rumus) sama:
HCl, HgO, CO.
b) Dua unsur, atom salah satunya dalam molekul (satuan rumus) - 2,
lain - 3: Al2O3, Fe2O3.
c) Tiga unsur, semua atomnya sama: KOH, NaOH.
d) Tiga unsur: jumlah atom dari dua unsur tersebut sama dalam satu molekul (satuan rumus),
dan unsur ketiga 4 kali lebih banyak: KMnO4, CuSO4.
d) Zat sederhana apa pun.
2 poin untuk setiap poin.
Jumlahnya - 10 poin.
Olimpiade Seluruh Rusia anak sekolah kimia tahun ajaran 2016-2017. G.
Panggung sekolah. kelas 8
3
Tugas 4. Tarik napas-buang napas
Selama proses pernapasan, seseorang mengonsumsi oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida.
Kandungan gas-gas ini di udara yang dihirup dan dihembuskan diberikan
di meja.
Udara O2 (% volume) CO2 (% volume)
Terhirup 21% 0,03%
Dihembuskan 16,5% 4,5%
Volume inhalasi-ekspirasi adalah 0,5 l, frekuensi pernapasan normal adalah 15 napas per menit.
1) Berapa liter oksigen yang dikonsumsi seseorang per jam dan berapa banyak yang dikeluarkannya?
karbon dioksida?
2) Di kelas yang volumenya 100 m3
3 ada 20 orang. Jendela dan pintu ditutup. Apa
akan menjadi kandungan volumetrik CO2 di udara setelah durasi pelajaran
45 menit? (Sangat konten yang aman- hingga 0,1%).
1) Dalam satu jam, seseorang menarik napas 900 kali dan 450 liter udara melewati paru-paru.
1 poin
Tidak semua oksigen yang dihirup dikonsumsi, tetapi hanya
21% - 16,5% = 4,5% volume udara, yaitu kurang lebih 20 liter. 2 poin
Jumlah karbon dioksida yang sama dilepaskan
berapa banyak oksigen yang dikonsumsi, 20 liter. 2 poin
2) Dalam waktu 45 menit (3/4 jam) 1 orang mengeluarkan 15 liter CO2. 1 poin
20 orang mengeluarkan 300 liter CO2. 1 poin
Awalnya udara mengandung 0,03% dari 100 m
3
, 30 l CO2, 1 poin
setelah pelajaran menjadi 330 liter. Konten CO2:
330 l / (100.000 l) 100% = 0,33% 2 poin
Konten ini melebihi ambang batas aman, sehingga diperlukan kelas
ventilasi.
Catatan. Perhitungan pada pertanyaan kedua menggunakan jawaban pertanyaan pertama.
Jika Anda mendapatkan nomor yang salah pada pertanyaan pertama, tapi kemudian dengan itu
tindakan yang benar pada poin kedua dilakukan, poin ini diberikan
skor maksimum meskipun jawaban salah.
Jumlahnya - 10 poin.
Soal 5. Senyawa uranium
Dimana kandungan uraniumnya lebih banyak - dalam 1,2 g uranium(IV) klorida atau 1,0 g uranium(VI) oksida?
1) Tuliskan rumus senyawa-senyawa tersebut.
2) Benarkan jawaban Anda dan konfirmasikan dengan perhitungan.
3) Tuliskan persamaan reaksi untuk memperoleh zat-zat tersebut dari uranium.
Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah bidang kimia tahun ajaran 2016-2017. G.
Panggung sekolah. kelas 8
4
1) UCl4, UO3.
2) UCl4 (U) = 62,6% yang berarti 1,2 g zat ini mengandung 0,75 g uranium
UO3 (U) = 83,2% yang berarti 1,0 g zat tersebut mengandung 0,83 g uranium.
Lebih banyak uranium terkandung dalam 1,0 g uranium(VI) oksida.
3) U+ 2Cl2 = UCl4; 2U + 3O2 = 2UO3
Sistem penilaian:
1) 1 poin per rumus 2 poin
2) 2 poin untuk setiap perhitungan dan 1 poin untuk jawaban benar disertai justifikasi
6 poin
3) 1 poin untuk persamaan reaksi 2 poin
Jumlahnya - 10 poin.
Soal 6. Lima bubuk
Lima gelas bernomor mengandung bubuk dari bahan berikut: tembaga,
tembaga(II) oksida, arang, fosfor merah dan belerang. Warna zat
terletak di kacamata ditunjukkan pada gambar.
hitam hitam kuning gelap
merah merah
Siswa menyelidiki sifat-sifat zat serbuk yang diberikan, hasilnya
Data pengamatan mereka disajikan dalam tabel.
Nomor
kacamata
"Perilaku" bedak kapan
menempatkannya dalam gelas dengan
air
Perubahan diamati dengan
memanaskan bubuk yang diteliti
di udara
1 pelampung di permukaan air mulai membara
2 tenggelam dalam air tidak berubah
3 buah yang mengapung di permukaan air meleleh, terbakar kebiruan
nyala api, selama pembakaran terbentuk
gas tidak berwarna dengan bau yang menyengat
4 tenggelam dalam air terbakar dengan nyala putih terang, bila
pembakaran menghasilkan asap tebal
putih
5 tenggelam dalam air secara bertahap berubah menjadi hitam
1) Tentukan gelas mana yang berisi masing-masing zat yang diberikan
riset. Benarkan jawaban Anda.
Olimpiade Seluruh Rusia untuk anak sekolah bidang kimia tahun ajaran 2016-2017. G.
Panggung sekolah. kelas 8
5
2) Tuliskan persamaan reaksi yang terjadi dengan partisipasi zat tertentu
zat ketika dipanaskan di udara.
3) Diketahui massa jenis zat dalam gelas no 1 dan no 3
lebih besar dari massa jenis air, yaitu zat-zat ini harus tenggelam dalam air. Namun
serbuk zat tersebut mengapung di permukaan air. Sarankan apa yang mungkin
penjelasan atas fakta ini.
1) Gelas No. 1 mengandung bubuk batubara. Warnanya hitam, membara di udara bila
pemanas.
No.2 - tembaga(II) oksida; Warnanya hitam dan tidak berubah saat dipanaskan.
No.3 - belerang; warna kuning, ciri pembakaran dengan pembentukan sulfur dioksida.
No.4 - fosfor merah; warna merah tua, ciri khas pembakaran dengan gambar
fosfor(V) oksida.
No.5 - tembaga; merah; munculnya warna hitam saat dipanaskan akibat
pembentukan tembaga(II) oksida.
0,5 poin untuk setiap definisi yang benar dan 0,5 poin lagi untuk definisi yang masuk akal
pembenaran
Jumlahnya - 5 poin
2) C + O2 = CO2
S + O2 = SO2
4P + 5O2 = 2P2O5
2Cu + O2 = 2CuO
1 poin untuk setiap persamaan
Total - 4 poin
3) Pada gelas no 1 dan no 3 terdapat serbuk arang dan
sulfur. Partikel arang ditembus oleh kapiler yang diisi
udara, dengan demikian kepadatan rata-rata ternyata kurang dari 1 g/ml.
Selain itu, permukaan batubara, seperti permukaan belerang, tidak dibasahi oleh air, yaitu.
bersifat hidrofobik. Partikel kecil dari zat ini tertahan
permukaan air dengan gaya tegangan permukaan.
1 poin
Jumlahnya - 10 poin