Orang tua dan anak-anak yang terkasih!

Anda sudah perlu memutuskan topik pekerjaan proyek yang akan Anda kerjakan. Di halaman ini Anda akan menemukan rekomendasi yang akan membantu Anda mempersiapkan pekerjaan, struktur, dan jenis proyek berkualitas tinggi pekerjaan desain, serta daftar kemungkinan topik untuk pekerjaan desain.

Jenis proyek

Proyek praktis - ditujukan untuk memecahkan masalah nyata yang mencerminkan kepentingan peserta proyek. Proyek-proyek ini memiliki tujuan jelas yang harus dicapai. Misalnya, Anda dapat menyelesaikan proyek praktis "Bantu burung-burung" Di mana tujuan Akan ada produksi sangkar burung atau pengumpan. Nilai proyek ini terletak pada kenyataan penggunaan produk dalam praktik.
Proyek penelitian menyerupai struktur riset. Meliputi justifikasi relevansi topik yang dipilih, rumusan masalah penelitian, wajib rumusan hipotesis, pembahasan dan analisis hasil yang diperoleh. Misalnya siswa dapat menyelesaikan proyek penelitian ditelepon “Mengapa Tumbuhan Membutuhkan Air” . Selama proyek berlangsung, hal ini dimungkinkan untuk dilaksanakan studi mini: usahakan perkecambahan biji buncis dengan menggunakan air dan tanpa air, lalu evaluasi hasilnya.
Proyek informasi bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang suatu objek atau fenomena. Misalnya, Anda bisa mengoleksi informasi tentang akuarium terbesar di dunia dan menyajikannya kepada anak-anak di kelas.
Proyek kreatif melibatkan produksi berbagai kerajinan tangan, poster, gambar dan produk lainnya. Di kelas kami, kami telah mengambil bagian proyek kreatif "Liburan dan tradisi keluarga" . Selama proyek berlangsung, setiap anak tidak hanya melakukan penelitian kecil tentang liburan dan tradisi keluarga. Anak-anak membuat kolase foto, poster, dan selebaran yang menggambarkan liburan dan tradisi keluarga.

Tahapan pengerjaan proyek

Tahap I: memilih topik proyek
Tahap II: pengumpulan informasi
Tahap III: memikirkan rencana proyek
Tahap IV: pelaksanaan proyek
Tahap V: persiapan pembelaan proyek (menyusun portofolio, menyiapkan presentasi, kerajinan tangan, laporan pekerjaan yang dilakukan, leaflet, surat kabar, dan sebagainya)
sedang berkembang presentasi elektronik dll.
Tahap VI: presentasi dan pembelaan proyek di kelas
tahap VII: refleksi (analisis diri dan evaluasi diri atas pekerjaan yang dilakukan, kesan Anda saat mengerjakan proyek).

Bagaimana cara memilih topik proyek?

Aturan 1. Topiknya harus menarik bagi anak.
Aturan 2. Topiknya harus layak, dan solusinya harus bermanfaat bagi peserta penelitian.
Aturan 3. Temanya harus orisinal, dengan unsur kejutan dan keanehan.
Aturan 4. Topiknya harus dapat diakses oleh anak, anak harus memahami topik proyek.

Struktur proyek (inilah yang HARUS dicerminkan oleh orang-orang dalam proyek mereka)

1. Tema proyek.
2. Jenis proyek:
3. Maksud dan tujuan proyek.
4. Rencana kerja proyek (atau tahapan).
5. Ide-ide utama.
6. Kesimpulan.

Contoh karya desain (secara singkat)

1. Topik pekerjaan proyek saya adalah “Kebun binatang terbesar di dunia”
2. Jenis proyek bersifat informasional.
3. Tujuan proyek- cari tahu informasi sebanyak-banyaknya tentang kebun binatang terbesar di dunia. Kemudian sajikan informasi ini untuk didiskusikan dengan guru dan anak-anak di kelas.
Tujuan proyek:
- menggunakan bahan referensi: (ensiklopedi, internet, majalah dan surat kabar) mencari informasi tentang kebun binatang terbesar di dunia;
- menganalisis informasi ini dan membuat pidato singkat tentang kebun binatang terbesar dan paling tidak biasa di dunia;
- berbicara tentang penghuni eksotis kebun binatang ini;
- menyiapkan film mini (kerajinan tangan, poster, dll.) tentang kebun binatang terbesar di dunia;
- mempresentasikan hasilnya kepada guru dan teman sekelas, mendiskusikan proyek tersebut.
4. Tahapan pengerjaan proyek.
- tahap pertama - "Memilih topik proyek." Saya memilih topik ini karena......
NASIHAT: Anda dapat melampirkan foto-foto kecil ke setiap tahap (bagaimana Anda memilih topik, bagaimana Anda melihatnya di buku, bagaimana Anda membaca majalah, bagaimana Anda dan ibu atau ayah Anda menyusun teks untuk proyek tersebut)
-tahap kedua - "Pengumpulan informasi." Untuk mengerjakan proyek ini, saya menggunakan sumber berikut.....
- tahap ketiga - “Memikirkan rencana untuk mengerjakan suatu proyek” melibatkan aktivitas mental yang aktif. Bisa dihilangkan (tidak ditulis).
- tahap keempat - "Implementasi proyek". Pada tahap ini dilakukan penyusunan teks karya, penyusunan layout, pembuatan poster, dan sebagainya.
- tahap kelima - “persiapan untuk pertahanan proyek” - melibatkan persiapan rumah untuk pertahanan proyek. Langkah ini juga bisa dihilangkan (tidak ditulis).
- tahap keenam dan ketujuh - berlangsung di kelas. Mereka juga tidak perlu tercermin dalam teks karya.
5. Ide-ide utama. Saat mengerjakan proyek ini, saya mengetahui bahwa ada kebun binatang terbesar di dunia berikut ini..... Menarik karena....... Penduduk seperti...... tinggal di sana.
6. Kesimpulan. Saya mengetahui bahwa hewan yang sangat langka hidup di kebun binatang. Mereka perlu dilindungi, dilindungi......

JANGAN LUPA MENGHADIRI "PRODUK" UNTUK PROYEK ANDA - KERAJINAN, MODEL, FILM, PRESENTASI, DAN SEBAGAINYA.

Contoh karya desain (diambil dari Internet)

Pilih topik penelitian.

Bekerja dengan sumber informasi, temukan jawaban atas pertanyaan Anda.

Buatlah kesimpulan Anda sendiri.

Presentasikan hasil pekerjaan Anda.

Siapkan pidato singkat untuk mempresentasikan penelitian Anda.

Kerjakan pidato Anda dengan hati-hati. Tidak perlu memberikan ruang untuk improvisasi. Jika Anda sedikit meragukan diri sendiri, yang terbaik adalah memikirkan frasa yang tidak penting terlebih dahulu.
Persiapkan pidato Anda di depan cermin dan ucapkan kata-katanya dengan lantang. Latih tidak hanya teksnya, tetapi juga pengucapan dan ekspresi wajah. Semuanya benar-benar mempengaruhi seseorang. Oleh karena itu, keberhasilan keseluruhan proyek bergantung pada bagaimana materi disajikan.

Perkiraan topik pekerjaan proyek untuk siswa kelas dasar

* Kebun binatang di dunia
* Taman impianku
* Sejarah perkembangan sepak bola
* Kucing-kucing lucu ini
* Harimau adalah kucing besar terbesar dan paling menakutkan.
* Lima burung paling langka di planet ini
* Apa yang perlu diketahui seseorang tentang laba-laba?
* Sejarah asal usul dan produksi coklat
* Bagaimana cara membantu burung bertahan hidup di musim dingin?
* Keindahan dan simetri kupu-kupu
* Anjing dan luar angkasa
* Anjing pemandu
* Garam – baik atau buruk?
* Kehidupan dan kematian dinosaurus di planet Bumi
* Profesi impian kami
*Nenek moyang saya
*Profesi orang tua kita
* Kota saya
* Roti adalah kepala dari segalanya
* Burung adalah teman kita
* Citra yang sehat kehidupan
* Rumah kami. halaman kami
* Perang dan keluarga kami
* Pemanfaatan sampah rumah tangga pada kerajinan anak
* Sejarah mainan Rusia
* Apa yang dimainkan nenek moyang kita?
* Gunung berapi aktif di planet kita
* Kertas bekas - sampah atau bagus?
* Matryoshka - mainan atau suvenir
* Apakah sandwich selalu jatuh dengan mentega menghadap ke bawah?
* Kehidupan olahraga keluarga saya
* Bagaimana kartun mempengaruhi jiwa anak
* Teman berduri kaktus
* Kristal tumbuh
* Seberapa jauh jarak kita ke Matahari?
* Mengapa kita menangis? Dari mana datangnya air mata?
*Mengapa susu menjadi asam?
* Mengapa popcorn bisa keluar?
* Perjalanan tetesan air
* Apa itu mikroskop?
* Transformasi ajaib, atau Apa itu keju?
* Rahasia Bulan

Proyek sekolah adalah metode pengembangan kemampuan siswa: organisasi, intelektual, oratoris. Pekerjaan mandiri menanamkan pada anak sekolah keterampilan mencari dan mensistematisasikan informasi, membangkitkan minat terhadap mata pelajaran yang dipelajari. Dalam hal ini, poin mendasarnya adalah pemilihan topik yang pengetahuannya ingin ditunjukkan oleh anak kepada teman sebaya dan guru.

Bagaimana mengerjakan suatu proyek dengan benar

Kegiatan proyek melibatkan pengungkapan topik yang dipilih oleh siswa. Keberhasilan penyelesaian pekerjaan tergantung pada tujuan yang ditetapkan di dalamnya dan implementasi selanjutnya. Baris terpasang aturan umum, yang akan memandu Anda saat menulis proyek.

Memilih tema

Prioritas pertama adalah menentukan topik penelitian. Sebaiknya hal itu familier bagi siswa dan membangkitkan minat.

Selanjutnya membaca tugas yang diberikan atau struktur yang diusulkan oleh guru. Jika guru belum menetapkan tugas khusus, Anda perlu membagi proyek secara mandiri menjadi beberapa bagian komponennya. Di masing-masingnya, tetapkan poin-poin penting yang perlu disinggung saat menyajikan (tujuan). Kemudian Anda perlu menyusun rencana proyek, yang meliputi bab-bab, materi pendukung (presentasi, ilustrasi, diagram, diagram).

Kemudian pikirkan segala macam ide, mulai dari mana, cara terbaik untuk menulis proyek, di mana mendapatkan informasi, siapa yang harus dihubungi untuk meminta nasihat.

Siswa disarankan menggunakan beberapa cara berpikir tentang konsep:

1. Surat dalam bentuk bebas. Pada selembar kertas di tengahnya tertera judul teks, dan di bawahnya tertulis kata-kata yang pertama kali terlintas di benak Anda. Semua pemikiran ditulis tanpa membuang pemikiran yang tidak pantas.
2. Membuat diagram. Topik kajian ditulis di bagian tengah lembaran. Kemudian tarik garis ke samping tengah dan tuliskan fakta atau gagasan tersebut. Pada saat yang sama, asosiasi digunakan tanpa berhenti pada koneksi yang dalam. Seiring dengan kemajuan persiapan, pertimbangan-pertimbangan serupa dikelompokkan dan poin-poin penting dipilih dari pertimbangan-pertimbangan tersebut.

Pengumpulan informasi

Penyiapan informasi meliputi pemilihan sumber yang diperlukan untuk penelitian yang akan datang. Saat kompilasi teks ilmiah Anda memerlukan setidaknya 8-10 di antaranya, yang dapat Anda pelajari di Internet, perpustakaan, atau dengan berkonsultasi dengan spesialis atau guru.

Misalnya untuk menyiapkan proyek tema sejarah buku, materi ilmiah, artikel surat kabar, korespondensi pribadi dengan tokoh-tokoh cocok. Setelah mengenal sumber-sumbernya, siswa akan menyentuh peristiwa-peristiwa masa lalu dan menyajikan pemikirannya sendiri dalam bentuk yang benar.

Setelah bahan dikumpulkan, mereka melanjutkan dengan membuat daftar fakta-fakta mendasar. Sepanjang jalan pekerjaan akademis Beberapa sumber tidak diperlukan; biasanya, siswa pada awalnya mengambil lebih banyak informasi daripada yang dibutuhkan dalam pekerjaan mereka.

Saat mempelajari materi, Anda perlu membuat catatan yang sesuai, yang akan membantu Anda merumuskan teks di masa depan.

Dalam proyek ini, penting untuk menunjukkan data bibliografi dari literatur yang digunakan:

1. Nama belakang, inisial penulis, nama sumber, penerbit, nomor edisi, tanggal dan kota terbit, jumlah halaman.
2. Bila menggunakan artikel, sebutkan nama belakang, inisial penulis, judul artikel dan jurnal, nomor dan tanggal terbit, halaman artikel, pengenal objek digital.

Penting saat mengumpulkan informasi untuk mempelajari masalah secara menyeluruh, mengidentifikasi fakta yang sedikit diketahui. Pendekatan untuk mengungkapkan topik ini membantu siswa untuk menavigasi proyek dengan lebih baik, belajar untuk dirinya sendiri dan memberi tahu orang lain sesuatu yang baru.

Organisasi

Langkah selanjutnya adalah mengembangkan rencana untuk menyelesaikan pekerjaan. Anda dapat membuat sketsa daftar tindakan atau langkah yang diperlukan.

Sebuah proyek kreatif terdiri dari tugas: mengumpulkan informasi, menulis teks, karya seni, dan desain akhir.

Penting untuk menetapkan waktu penyelesaian untuk setiap blok tugas, dengan mempertimbangkan tenggat waktu. Anda perlu bekerja berlawanan arah dengan tanggal konferensi ilmiah dan praktis yang ditetapkan.

Misalnya, masih ada satu bulan tersisa sebelum batas waktu, yang berarti pertama-tama 1 minggu harus dicurahkan untuk menyusun rencana dan mengumpulkan informasi. Minggu berikutnya dikhususkan untuk penelitian ilmiah. Kemudian minggu itu dihabiskan untuk menulis teks. Dan terakhir, tahap terakhir adalah desain akhir dan penerapan artistik.

Selain itu, proses kreatif dapat dibagi menjadi beberapa hari, bergantung pada kecepatan persiapan proyek.

Pendaftaran

Tahap ini meliputi penulisan teks yang menyajikan seluruh fakta dan pertimbangan mengenai topik tersebut. Presentasi menunjukkan bahan yang dikumpulkan selama penelitian. Wajib mencantumkan sumber informasi yang diambil. Jika mengalami kesulitan, disarankan untuk menanyakan kepada guru Anda contoh desain proyek atau bab individual.

Terakhir, perlu menyiapkan kesimpulan, aplikasi artistik. Menampilkan ide secara visual dalam bentuk presentasi atau gambar diagram membantu memahami informasi secara visual.

Jika beberapa peristiwa dipilih (misalnya menurut sejarah), maka disarankan untuk menggunakan diagram waktu. Jika tugas sekolah didasarkan pada aspek geografis, maka bijaksana untuk membuat peta. Presentasi didasarkan pada gagasan utama.

Contoh metode presentasi:

• representasi tiga dimensi, misalnya menunjukkan peta pertempuran dengan demonstrasi pergerakan tentara;
• melakukan eksperimen;
• pertunjukan foto - terlihat mengesankan foto antik, Anda dapat melengkapi proyek dengan objek dari masa lalu;
• demonstrasi proyek di komputer saat menyiapkan presentasi lengkap, dan sebagainya.

Selama perakitan akhir pekerjaan, Anda perlu memeriksa tugas yang diberikan dan hasil pelaksanaannya. Jika tiba-tiba ada yang terlewat, maka perlu dilakukan penambahan penelitian.

Penting untuk memberikan waktu tambahan untuk kemungkinan penyelesaian proyek.

Setelah proyek penelitian selesai, proyek tersebut harus dibaca dengan cermat dan diperiksa kesalahannya. Ini akan membantu menghindari kritik dari guru dan teman sebaya.

Tema siap

Topik terkini yang diangkat dalam penelitian akan membantu siswa berkembang kreativitas, terlibat dalam pendidikan mandiri. Selama proses desain, anak akan belajar melakukan diskusi dengan benar dan membuktikan sudut pandangnya sendiri dengan menggunakan argumen.

Pekerjaan penelitian mencakup unsur ilmiah:

• hipotesa;
• bukti;
• penelitian laboratorium;
• analisis informasi yang diterima.

Cara memilih topik untuk CPD sangatlah penting proses pendidikan. Anda bisa menggunakan apa saja tema yang sudah jadi untuk bekerja atau membuatnya sendiri.

Untuk sekolah dasar

Siswa sekolah dasar mengambil bagian dalam proses kreatif untuk memperluas wawasan mereka dan mencoba berbicara di depan umum.

• Peran warna dalam kehidupan manusia.
• Di manakah jawaban atas teka-teki berada?
• Untuk apa air mancur?
• Apa itu gaya hidup sehat.
• Apa yang harus diketahui siswa kelas satu tentang jalan menuju sekolah.
• Jenis tanaman apa yang ada di sana?
• Perbuatan baik kita.
• Pemadam kebakaran adalah profesi yang berbahaya.
• Siapa yang melindungi kita?
• Cara memprediksi cuaca menggunakan tanda-tanda rakyat.
• Bagaimana mainan anak-anak muncul.
• Mengapa burung bernyanyi?
• Kaktus adalah teman yang berduri.
• Dunia kucing yang luar biasa.
• Pohon keluarga saya.
• Sayuran sehat.

Topik pekerjaan proyek memungkinkan anak sekolah yang lebih muda temukan jawaban atas pertanyaan menarik tentang mitos, dongeng, legenda, dan dunia sekitar kita.

Untuk kelas menengah

Siswa sekolah menengah dapat merancang makalah penelitian tentang topik sejarah, geografi, matematika, dan mata pelajaran lainnya kurikulum sekolah 5, 6, 7, 8 kelas.

Topik untuk Sekolah Menengah:

• Tujuh keajaiban dunia.
• Bagaimana ekspresi populer muncul?
• Kapan agama Buddha muncul?
• Orang bijak kuno.
• Teater Yunani kuno.
• Tembok Besar Tiongkok.
• Siapa yang menemukan Amerika.
• Pemukiman manusia pertama.
• Sejarah munculnya Olimpiade.
• Colosseum adalah tempat utama pertunjukan.
• Angka ajaib.
• Sejarah kompas.
• artikel bahasa inggris.
• Monumen geografis Rusia.

Pekerjaan penelitian di kelas menengah mendorong pengembangan keterampilan penelitian dan komunikasi.

Untuk siswa sekolah menengah

Desain bagi seorang siswa SMA merupakan sarana realisasi diri kegiatan pendidikan. Kelas senior (kelas 9, 10, 11) - tahap akhir sekolah, penerimaan ke lembaga pendidikan menengah dan tinggi sudah di depan mata.

Proyek mempersiapkan anak untuk menganalisis sejumlah besar informasi, mengajari mereka cara mengerjakannya, menarik kesimpulan, dan mengungkapkan pendapat mereka sendiri.

Topik-topik berikut ditawarkan untuk peneliti muda:

• teorema Pythagoras.
• Sinus dan kosinus.
• Sumber daya alam dunia.
• Cara membuka bisnis Anda sendiri.
• Pakaian masa kini.
• Seni fotografi.
• Formaldehida.
• Berapa umur bintang-bintang di langit?
• Logaritma.
• Karya “The Thunderstorm” menurut penilaian kritikus Rusia.
• Mengapa tanda baca diperlukan?
• Bulgakov adalah pencipta novel “The Master and Margarita”.

Di sekolah menengah, Anda dapat menulis proyek penelitian tentang topik yang lebih serius terkait fisika, kimia, astronomi, geometri, dan ilmu pengetahuan lainnya.

Menurut literatur

Untuk pelajaran terbuka tentang sastra Rusia, lebih baik menyiapkan presentasi visual dan laporan singkat tentang topik:

• Zaman Perak puisi Rusia.
• Dubrovsky.
• Dongeng oleh V.A. Zhukovsky “Putri Tidur.”
• Cara menulis esai argumentatif pada karya fiksi.
• I. Bunin “Senin Bersih”.
• Kisah mistik N. Gogol.
• Bylinas adalah warisan kreativitas lisan Rusia.
• Menurut ciri-ciri khusus: Vladimir Mayakovsky.

Ilmiah

Topik ilmiah:

• Seberapa kuat telur ayam?
• Apa gunanya kertas.
• Matematika di dapur kami.
• Sifat fisik oksigen.
• Peran sebuah nama dalam kehidupan seseorang.
• Mengapa eksperimen diperlukan?
• Warna ajaib.
• Rahasia pengobatan tradisional.
• Siapa yang tinggal di komputer.

Di seluruh dunia

Kegiatan proyek di bidang lingkungan meliputi topik:

• Zona Arktik yang belum dijelajahi.
• Bagaimana orang Slavia kuno hidup.
• Saatnya makan jamur dan beri.
• Air adalah dasar dari segalanya.
• Kamu dan temanmu.
• Keluarga olahraga kami.
• Baptisan Ibu Rus'.
• Siapakah mereka, orang asing yang berbahaya?
• Struktur tubuh manusia.
• Cara mengukur suhu.
• Bagaimana tubuh manusia bekerja.
• Internet adalah teknologi pada zaman ini.
• Di balik kaca akuarium...

Menurut sejarah

Proyek informasi sejarah dapat ditulis pada topik berikut:

• Pertempuran Kursk.
• Siapakah orang Manchu?
• Ajaran orang Kristen pertama.
• Legenda tentang pilot.
• Pencakar langit Stalin.
• Kode Leonardo da Vinci.
• Renaisans adalah masa penemuan-penemuan besar...

Dalam matematika

Mereka yang tertarik dengan ilmu eksakta akan menyukai topik-topik berikut:

• Nomor keberuntungan 7.
• Satuan waktu.
• Penomoran angka yang misterius.
• Cara bekerja dengan diagram.
• Grafik adalah contoh yang bagus.
• Membagi angka multi-digit.

Oleh teknologi

Mempersiapkan presentasi menggunakan teknologi cocok untuk anak perempuan dan laki-laki.

Kreativitas di sekolah dasar akan membantu mengungkapkan kemampuan dalam proyek yang telah disiapkan:

• Kartu pos untuk Tahun Baru.
• Teknik Origami.
• Cara bekerja dengan kertas.
• Pabrik gerabah.
• Aplikasi volume.
• Bagaimana gerbong dibuat.
• Seni membuat scrapbook.
• Lukisan plastisin.

Kunci untuk bekerja dengan baik adalah memilih topik yang menarik:

• Kegembiraan kuno di Rus'.
• Sejarah teh dan kopi.
• Cara menanam kacang di rumah.
• Bagaimana dinosaurus hidup.
• Prinsip pengoperasian oven microwave.
• Apakah hewan peliharaan memahami kita?
• Haruskah Anda percaya pada horoskop?
• Manfaat dan bahaya permen karet.

Asli

Topik yang tidak biasa cocok untuk anak-anak yang ingin tahu:

• Cara mengenali suasana hati melalui gerak tubuh.
• Kesalahan dalam pidato penyiar.
• Peran emotikon dalam pesan.
• Pengaruh iklan pada seseorang.
• Arti kata "kekayaan".
• Mengapa orang suka?
• Prinsip pengoperasian kacamata virtual dan lain-lain.

Video tentang topik tersebut

Pekerjaan penelitian. Apa itu makalah penelitian? Pekerjaan penelitian "." Makalah penelitian tentang topik tersebut. Kompetisi penelitian. Pekerjaan penelitian tentang sejarah lokal. Metodologi Penelitian. Proyek pendidikan dan penelitian. Proyek penelitian "Snow Maiden". Penelitian proyek kreatif.

Karya pendidikan dan penelitian siswa. Pekerjaan penelitian guru dan siswa. Organisasi pekerjaan pendidikan dan penelitian. Metode dan teknik penelitian. Kompetisi karya kreatif dan penelitian. Makalah penelitian kreatif tentang topik tersebut. Karya penelitian “Rahasia Nama”. Apa itu Pelangi (Makalah Penelitian).

Topik penelitian: “Beruang”. Proyek penelitian. Karya penelitian "Kelinci percobaan". Bagaimana mempersiapkan presentasi makalah penelitian. Proyek Penelitian “Tentang nama kami”. Proyek penelitian “Saya ingat. Penelitian bekerja dengan topik: “Siapa namamu.

Penelitian dengan topik: “Minyak Sawit.” Penelitian bekerja dengan topik “Ornamen”. Penelitian dilakukan dengan topik: “Bahasa gaul komputer.” Proyek penelitian. Pekerjaan penelitian “Dari mana kita berasal. Makalah penelitian dengan topik: Mengapa kita bermain Lego. Proyek penelitian “Jalan Asli Saya”.

Rencana terperinci untuk membuat makalah penelitian.

Kegiatan proyek anak sekolah

Apa yang terjadi proyek pendidikan untuk siswa dan guru

Kegiatan proyek anak sekolah merupakan kegiatan kognitif, pendidikan, penelitian dan kreatif, sehingga muncul pemecahan suatu masalah, yang disajikan dalam bentuk proyek.
Bagi seorang mahasiswa, proyek merupakan peluang untuk memaksimalkan potensi kreatifnya. Ini adalah kegiatan yang memungkinkan Anda mengekspresikan diri secara individu atau kelompok, mencoba, menerapkan ilmu, membawa manfaat, dan menunjukkan hasil yang dicapai di depan umum. Merupakan kegiatan yang bertujuan untuk memecahkan suatu masalah menarik yang dirumuskan oleh siswa sendiri. Hasil dari kegiatan ini – metode pemecahan masalah yang ditemukan – bersifat praktis dan penting bagi penemunya sendiri.
Dan bagi seorang guru, proyek pendidikan adalah sarana pengembangan, pelatihan dan pendidikan didaktik integratif, yang memungkinkan Anda mengembangkan dan mengembangkan keterampilan khusus dan keterampilan desain: problematisasi, penetapan tujuan, perencanaan kegiatan, refleksi dan analisis diri, presentasi dan diri. -presentasi, serta pencarian informasi, penerapan praktis pengetahuan akademik, belajar mandiri, penelitian dan kegiatan kreatif.

Pekerjaan desain dan penelitian di sekolah adalah metode baru dan inovatif yang menggabungkan komponen pendidikan dan kognitif, permainan, ilmiah dan kreatif. Perbedaan utama antara kegiatan-kegiatan tersebut di sekolah dasar adalah bahwa siswa, pertama-tama, menerima keterampilan penelitian pertama, yang karenanya mengembangkan kualitas khusus dari cara berpikir khusus.

Organisasi kegiatan proyek

Saat menyelenggarakan kegiatan proyek di sekolah dasar, guru perlu memperhatikan aspek-aspek berikut:

1. Penugasan proyek harus sesuai dengan usia dan tingkat perkembangan siswa.
2. Masalah-masalah proyek masa depan harus diperhitungkan, yang harus sesuai dengan minat siswa.
3. Kondisi harus diciptakan untuk keberhasilan pelaksanaan proyek (ketersediaan bahan, data, multimedia).
4. Sebelum memberikan tugas proyek kepada siswa, sebaiknya mempersiapkan terlebih dahulu untuk melakukan kegiatan tersebut.
5. Mengelola proyek, membantu dan menasihati siswa.
6. Berlatih kegiatan berbasis proyek dengan siswa, sambil meningkatkan keterampilan pendidikan umum.
7. Saat memilih topik proyek, jangan memaksakan informasi, tetapi minati mereka, motivasi mereka untuk mencari secara mandiri.
8. Diskusikan dengan siswa pilihan sumber informasi: perpustakaan, buku referensi, Internet, majalah, dll.
9. Dalam proses persiapan kegiatan proyek, disarankan untuk menyelenggarakan tamasya bersama, jalan-jalan, observasi, eksperimen, dan acara bagi siswa.

Jenis proyek

Proyek penelitian. Anak sekolah melakukan percobaan, mempelajari suatu bidang, dan kemudian mempresentasikan hasilnya dalam bentuk koran dinding, buklet, atau presentasi komputer. Proyek penelitian semacam itu mempunyai dampak positif terhadap penentuan nasib sendiri profesional siswa, dan juga dapat menjadi dasar untuk tugas kuliah di masa depan, tesis selama tahun-tahun pelajar saya.
Proyek permainan. Disajikan dalam bentuk permainan dan pertunjukan, dimana dengan berperan sebagai beberapa pahlawan, siswa menawarkan solusi terhadap masalah yang dipelajari.
Proyek informasi. Siswa mengumpulkan dan menganalisis informasi suatu topik, menyajikannya dalam bentuk majalah, surat kabar, atau almanak.
Proyek kreatif. Ada ruang lingkup imajinasi yang sangat besar: proyek dapat dilaksanakan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler, aksi lingkungan, video film dan banyak lagi. Tidak ada batasan untuk imajinasi.

Memilih topik dan menetapkan tujuan proyek

Pemilihan topik proyek dapat didasarkan pada studi mendalam setiap materi pendidikan guna memperluas pengetahuan, menarik minat anak mempelajari mata pelajaran, dan meningkatkan proses pembelajaran.
Proyek harus mempunyai tujuan yang jelas dan dapat dicapai secara realistis. Dalam pengertian yang paling umum, tujuan proyek selalu untuk memecahkan masalah awal, namun dalam setiap kasus, solusi ini memiliki solusi dan implementasi uniknya sendiri. Perwujudan ini merupakan produk proyek yang dibuat oleh penulis selama pengerjaannya dan juga menjadi sarana penyelesaian masalah proyek.

Jenis proyek	Tujuan proyek	Produk proyek	Jenis aktivitas siswa	Kompetensi yang terbentuk
Berorientasi pada praktik	Larutan masalah praktis pelanggan proyek	Tutorial, tata letak dan model, instruksi, pengingat, rekomendasi	Kegiatan praktis dalam bidang studi tertentu	Aktivitas
Proyek penelitian	Bukti atau sanggahan terhadap hipotesis apa pun	Hasil penelitian disajikan dalam bentuk presentasi, koran dinding, booklet	Kegiatan yang berhubungan dengan eksperimen, operasi mental logis	Penuh pertimbangan
Proyek informasi	Mengumpulkan informasi tentang suatu objek atau fenomena	Data statistik, hasil survei opini publik, generalisasi pernyataan berbagai penulis tentang suatu masalah, disajikan dalam bentuk majalah, surat kabar, almanak, presentasi	Kegiatan yang berkaitan dengan pengumpulan, verifikasi, sistematisasi informasi dari berbagai sumber; komunikasi dengan orang-orang sebagai sumber informasi	Informasi
Proyek kreatif	Menarik minat masyarakat terhadap masalah proyek	Karya sastra, karya seni rupa atau dekoratif, video, promosi, kegiatan ekstrakurikuler	Aktivitas kreatif terkait dengan penerimaan masukan dari masyarakat	Komunikatif
Proyek permainan atau permainan peran	Memberikan pengalaman kepada masyarakat dalam berpartisipasi dalam menyelesaikan suatu permasalahan proyek	Acara (permainan, kompetisi, kuis, tamasya, dll.)	Kegiatan yang berkaitan dengan komunikasi kelompok	Komunikatif

Tahapan pengerjaan proyek

Tahapan pengerjaan proyek		Kegiatan kemahasiswaan	Kegiatan guru
Persiapan	Penentuan tema dan tujuan proyek, posisi awalnya. Pilihan kelompok kerja	Diskusikan topik proyek dengan guru dan terima informasi tambahan jika perlu	Memperkenalkan arti pendekatan proyek dan memotivasi siswa. Membantu dalam menentukan tujuan proyek. Mengawasi pekerjaan siswa.
Perencanaan	a) Identifikasi sumber informasi yang diperlukan. b) Menentukan cara mengumpulkan dan menganalisis informasi. c) Menentukan metode penyajian hasil (bentuk proyek) d) Menetapkan prosedur dan kriteria untuk menilai hasil proyek. e) Pembagian tugas (tanggung jawab) antar anggota kelompok kerja	Buat tujuan proyek. Kembangkan rencana tindakan. Memilih dan membenarkan kriteria mereka untuk keberhasilan kegiatan proyek.	Menawarkan ide, membuat asumsi. Mengawasi pekerjaan siswa.
Belajar	1. Pengumpulan dan klarifikasi informasi (alat utama: wawancara, survei, observasi, eksperimen, dll) 2.Identifikasi(" bertukar pikiran") dan diskusi tentang alternatif yang muncul selama proyek berlangsung. 3.Pemilihan opsi kemajuan proyek yang optimal. 4. Implementasi tugas penelitian proyek secara bertahap	Lakukan tugas proyek selangkah demi selangkah	Mengamati, menasihati, secara tidak langsung mengawasi kegiatan siswa
	Analisis informasi. Perumusan kesimpulan	Lakukan penelitian dan kerjakan proyek, analisis informasi. Buatlah proyeknya	Mengamati, menasihati (atas permintaan siswa)
Presentasi (pertahanan) proyek dan evaluasi hasilnya	Penyusunan laporan kemajuan proyek dengan penjelasan hasil yang diperoleh (kemungkinan bentuk laporan: laporan lisan, laporan lisan dengan demonstrasi materi, laporan tertulis). Analisis pelaksanaan proyek, hasil yang dicapai (keberhasilan dan kegagalan) dan alasannya	Presentasikan proyek, berpartisipasi dalam analisis dan evaluasi diri kolektif.	Mendengarkan, mengajukan pertanyaan yang sesuai sebagai peserta biasa. Mengarahkan proses analisis seperlunya. Mengevaluasi upaya siswa, kualitas laporan, kreativitas, kualitas penggunaan sumber, potensi kelanjutan proyek

Evaluasi tahapan	Kriteria evaluasi	Poin
Evaluasi kinerja	Relevansi dan kebaruan dari solusi yang diusulkan, kompleksitas topik
	Volume perkembangan dan jumlah solusi yang diusulkan
	Nilai praktis
	Tingkat kemandirian peserta
	Kualitas desain catatan, poster, dll.
	Penilaian reviewer terhadap proyek
Penilaian perlindungan	Kualitas laporan
	Demonstrasi kedalaman dan keluasan gagasan tentang topik yang disajikan
	Demonstrasi kedalaman dan keluasan ide tentang subjek tertentu
	Jawaban atas pertanyaan guru
	Jawaban atas pertanyaan guru

180 – 140 poin – “luar biasa”;
135 – 100 poin – “bagus”;
95 – 65 poin – “memuaskan”;
kurang dari 65 poin - “tidak memuaskan”.

Pandangan umum dan struktur catatan penjelasan proyek

Halaman depan.
Daftar isi (isi).
Perkenalan.
Kepala bagian utama.
Kesimpulan.
Daftar literatur bekas.
Aplikasi.

Elemen struktural dari catatan penjelasan.

Halaman depan

Halaman judul merupakan halaman pertama catatan penjelasan dan diisi menurut aturan tertentu.
Nama lengkap ditunjukkan di kolom atas lembaga pendidikan. Rata-rata nama proyek diberikan tanpa kata “topik” dan tanda kutip. Ini harus sesingkat dan setepat mungkin - konsisten dengan isi utama proyek. Jika perlu mencantumkan judul karya, maka Anda dapat memberikan subjudul yang harus sangat pendek dan tidak berubah menjadi judul baru. Selanjutnya, sebutkan nama belakang, nama depan, nomor sekolah dan kelas desainer (dalam kasus nominatif). Kemudian nama belakang dan inisial manajer proyek.
Bidang bawah menunjukkan tempat dan tahun pekerjaan itu dilakukan (tanpa kata “tahun”).

Mengikuti halaman judul daftar isi ditempatkan, yang mencantumkan semua judul catatan penjelasan dan menunjukkan halaman di mana mereka berada. Mereka tidak dapat dipersingkat atau diberikan dalam susunan kata, urutan atau subordinasi yang berbeda. Semua bagian yang kosong ditulis dengan huruf kapital dan tanpa titik di akhir Kata terakhir setiap judul dihubungkan dengan titik ke nomor halaman yang bersangkutan di kolom kanan daftar isi.

Pengantar karya

Ini memperkuat relevansi topik yang dipilih, tujuan dan isi tugas yang ditetapkan, merumuskan hasil yang direncanakan dan masalah utama yang dipertimbangkan dalam proyek, menunjukkan hubungan interdisipliner, menginformasikan untuk siapa proyek tersebut dimaksudkan dan apa hal barunya. Pendahuluan juga menjelaskan sumber informasi utama (resmi, ilmiah, sastra, bibliografi). Dianjurkan untuk membuat daftar peralatan dan bahan yang digunakan selama proyek berlangsung.

Bab utama

Berikut ini adalah pernyataan tujuan dan tugas khusus yang harus diselesaikan sesuai dengan itu.

Bab pertama proyek ini membahas metodologi dan teknik yang diusulkan untuk pelaksanaannya, menyediakan gambaran singkat literatur dan materi lain tentang topik tersebut.

Pada bab berikutnya (pencarian) perlu dikembangkan kumpulan ide dan proposal untuk memecahkan masalah yang dipertimbangkan dalam proyek.

Di bagian teknologi proyek, perlu untuk mengembangkan urutan pelaksanaan objek. Ini mungkin mencakup daftar langkah-langkah, peta teknologi, yang menjelaskan algoritme operasi yang menunjukkan alat, bahan, dan metode pemrosesan.

Selanjutnya, penting untuk mempertimbangkan penilaian ekonomi dan lingkungan dari proyek tersebut. Pada bagian ekonomi disajikan perhitungan lengkap biaya pembuatan produk yang dirancang. Berikutnya adalah proyek periklanan dan riset pemasaran. Perhatian khusus harus diberikan penilaian lingkungan proyek: pembenaran bahwa pembuatan dan pengoperasian produk yang dirancang tidak akan memerlukan perubahan lingkungan, gangguan dalam kehidupan manusia.

Kesimpulan

Di akhir proyek, hasil yang diperoleh diuraikan, hubungannya dengan tujuan umum dan tugas khusus yang dirumuskan dalam Pendahuluan ditentukan, dan siswa diberikan penilaian diri terhadap pekerjaan yang telah mereka lakukan.

Daftar literatur bekas

Setelah Kesimpulan ada daftar referensi yang digunakan. Semua pinjaman harus memiliki referensi subskrip dari mana bahan tersebut diambil.

Aplikasi

Bantu atau bahan tambahan, yang mengacaukan sebagian besar pekerjaan, ditempatkan di lampiran. Aplikasi berisi tabel, teks, grafik, peta, gambar. Setiap lamaran harus dimulai pada lembar (halaman) baru dengan tulisan “Lampiran” di pojok kanan atas dan mempunyai judul tematik. Apabila dalam suatu karya terdapat lebih dari satu lamaran, maka diberi nomor dengan angka Arab (tanpa tanda No), misalnya: “Lampiran 1”, “Lampiran 2”, dst. Penomoran halaman yang diberi lampiran harus berkesinambungan dan meneruskan penomoran umum teks induk. Melaluinya, penerapan dilakukan melalui link yang menggunakan kata “look” (lihat), diapit kode di dalam tanda kurung.

Orang tua dan anak-anak yang terkasih!

Anda sudah perlu memutuskan topik pekerjaan proyek yang akan Anda kerjakan. Di halaman ini Anda akan menemukan rekomendasi yang akan membantu Anda mempersiapkan pekerjaan desain Anda secara kualitatif, struktur dan jenis pekerjaan desain, serta daftar kemungkinan topik untuk pekerjaan desain.

Jenis proyek

Proyek praktis - ditujukan untuk memecahkan masalah nyata yang mencerminkan kepentingan peserta proyek. Proyek-proyek ini memiliki tujuan jelas yang harus dicapai. Misalnya, Anda dapat menyelesaikan proyek praktis "Bantu burung-burung" Di mana tujuan Akan ada produksi sangkar burung atau pengumpan. Nilai proyek ini terletak pada kenyataan penggunaan produk dalam praktik.
Proyek penelitian Strukturnya menyerupai kajian ilmiah. Meliputi justifikasi relevansi topik yang dipilih, rumusan masalah penelitian, wajib rumusan hipotesis, pembahasan dan analisis hasil yang diperoleh. Misalnya, siswa mungkin menyelesaikan proyek penelitian yang disebut “Mengapa Tumbuhan Membutuhkan Air” . Selama proyek berlangsung, hal ini dimungkinkan untuk dilaksanakan studi mini: usahakan perkecambahan biji buncis dengan menggunakan air dan tanpa air, lalu evaluasi hasilnya.
Proyek informasi bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang suatu objek atau fenomena. Misalnya, Anda bisa mengoleksi informasi tentang akuarium terbesar di dunia dan menyajikannya kepada anak-anak di kelas.
Proyek kreatif melibatkan produksi berbagai kerajinan tangan, poster, gambar dan produk lainnya. Di kelas kami, kami telah mengambil bagian dalam proyek kreatif" Liburan dan tradisi keluarga" . Selama proyek berlangsung, setiap anak tidak hanya melakukan penelitian kecil tentang liburan dan tradisi keluarga. Anak-anak membuat kolase foto, poster, dan selebaran yang menggambarkan liburan dan tradisi keluarga.

Tahapan pengerjaan proyek

Tahap I: memilih topik proyek
Tahap II: pengumpulan informasi
Tahap III: memikirkan rencana proyek
Tahap IV: pelaksanaan proyek
Tahap V: persiapan pembelaan proyek (menyusun portofolio, menyiapkan presentasi, kerajinan tangan, laporan pekerjaan yang dilakukan, leaflet, surat kabar, dan sebagainya)
mengembangkan presentasi elektronik, dll.
Tahap VI: presentasi dan pembelaan proyek di kelas
tahap VII: refleksi (analisis diri dan evaluasi diri atas pekerjaan yang dilakukan, kesan Anda saat mengerjakan proyek).

Bagaimana cara memilih topik proyek?

Aturan 1. Topiknya harus menarik bagi anak.
Aturan 2. Topiknya harus layak, dan solusinya harus bermanfaat bagi peserta penelitian.
Aturan 3. Temanya harus orisinal, dengan unsur kejutan dan keanehan.
Aturan 4. Topiknya harus dapat diakses oleh anak, anak harus memahami topik proyek.

Struktur proyek (inilah yang HARUS dicerminkan oleh orang-orang dalam proyek mereka)

1. Tema proyek.
2. Jenis proyek:
3. Maksud dan tujuan proyek.
4. Rencana kerja proyek (atau tahapan).
5. Ide-ide utama.
6. Kesimpulan.

Contoh karya desain (secara singkat)

1. Topik pekerjaan proyek saya adalah “Kebun binatang terbesar di dunia”
2. Jenis proyek bersifat informasional.
3. Tujuan proyek- cari tahu informasi sebanyak-banyaknya tentang kebun binatang terbesar di dunia. Kemudian sajikan informasi ini untuk didiskusikan dengan guru dan anak-anak di kelas.
Tujuan proyek:
- menggunakan bahan referensi: (ensiklopedia, internet, majalah dan surat kabar) mencari informasi tentang kebun binatang terbesar di dunia;
- menganalisis informasi ini dan membuat pidato singkat tentang kebun binatang terbesar dan paling tidak biasa di dunia;
- berbicara tentang penghuni eksotis kebun binatang ini;
- menyiapkan film mini (kerajinan tangan, poster, dll.) tentang kebun binatang terbesar di dunia;
- mempresentasikan hasilnya kepada guru dan teman sekelas, mendiskusikan proyek tersebut.
4. Tahapan pengerjaan proyek.
- tahap pertama - "Memilih topik proyek." Saya memilih topik ini karena......
NASIHAT: Anda dapat melampirkan foto-foto kecil ke setiap tahap (bagaimana Anda memilih topik, bagaimana Anda melihatnya di buku, bagaimana Anda membaca majalah, bagaimana Anda dan ibu atau ayah Anda menyusun teks untuk proyek tersebut)
-tahap kedua - "Pengumpulan informasi." Untuk mengerjakan proyek ini, saya menggunakan sumber berikut.....
- tahap ketiga - “Memikirkan rencana untuk mengerjakan suatu proyek” melibatkan aktivitas mental yang aktif. Bisa dihilangkan (tidak ditulis).
- tahap keempat - "Implementasi proyek". Pada tahap ini dilakukan penyusunan teks karya, penyusunan layout, pembuatan poster, dan sebagainya.
- tahap kelima - “persiapan untuk pertahanan proyek” - melibatkan persiapan rumah untuk pertahanan proyek. Langkah ini juga bisa dihilangkan (tidak ditulis).
- tahap keenam dan ketujuh - berlangsung di kelas. Mereka juga tidak perlu tercermin dalam teks karya.
5. Ide-ide utama. Saat mengerjakan proyek ini, saya mengetahui bahwa ada kebun binatang terbesar di dunia berikut ini..... Menarik karena....... Penduduk seperti...... tinggal di sana.
6. Kesimpulan. Saya mengetahui bahwa hewan yang sangat langka hidup di kebun binatang. Mereka perlu dilindungi, dilindungi......

JANGAN LUPA MENGHADIRI "PRODUK" UNTUK PROYEK ANDA - KERAJINAN, MODEL, FILM, PRESENTASI, DAN SEBAGAINYA.

Contoh karya desain (diambil dari Internet)

Pilih topik penelitian.

Bekerja dengan sumber informasi, temukan jawaban atas pertanyaan Anda.

Buatlah kesimpulan Anda sendiri.

Presentasikan hasil pekerjaan Anda.

Siapkan pidato singkat untuk mempresentasikan penelitian Anda.

Kerjakan pidato Anda dengan hati-hati. Tidak perlu memberikan ruang untuk improvisasi. Jika Anda sedikit meragukan diri sendiri, yang terbaik adalah memikirkan frasa yang tidak penting terlebih dahulu.
Persiapkan pidato Anda di depan cermin dan ucapkan kata-katanya dengan lantang. Latih tidak hanya teksnya, tetapi juga pengucapan dan ekspresi wajah. Semuanya benar-benar mempengaruhi seseorang. Oleh karena itu, keberhasilan keseluruhan proyek bergantung pada bagaimana materi disajikan.

Perkiraan topik pekerjaan proyek untuk siswa sekolah dasar

* Kebun binatang di dunia
* Taman impianku
* Sejarah perkembangan sepak bola
* Kucing-kucing lucu ini
* Harimau adalah kucing besar terbesar dan paling menakutkan.
* Lima burung paling langka di planet ini
* Apa yang perlu diketahui seseorang tentang laba-laba?
* Sejarah asal usul dan produksi coklat
* Bagaimana cara membantu burung bertahan hidup di musim dingin?
* Keindahan dan simetri kupu-kupu
* Anjing dan luar angkasa
* Anjing pemandu
* Garam – baik atau buruk?
* Kehidupan dan kematian dinosaurus di planet Bumi
* Profesi impian kami
*Nenek moyang saya
*Profesi orang tua kita
* Kota saya
* Roti adalah kepala dari segalanya
* Burung adalah teman kita
* Gaya hidup sehat
* Rumah kami. halaman kami
* Perang dan keluarga kami
* Pemanfaatan sampah rumah tangga pada kerajinan anak
* Sejarah mainan Rusia
* Apa yang dimainkan nenek moyang kita?
* Gunung berapi aktif di planet kita
* Kertas bekas - sampah atau bagus?
* Matryoshka - mainan atau suvenir
* Apakah sandwich selalu jatuh dengan mentega menghadap ke bawah?
* Kehidupan olahraga keluarga saya
* Bagaimana kartun mempengaruhi jiwa anak
* Teman berduri kaktus
* Kristal tumbuh
* Seberapa jauh jarak kita ke Matahari?
* Mengapa kita menangis? Dari mana datangnya air mata?
*Mengapa susu menjadi asam?
* Mengapa popcorn bisa keluar?
* Perjalanan tetesan air
* Apa itu mikroskop?
* Transformasi ajaib, atau Apa itu keju?
* Rahasia Bulan