Padang rumput yang indah dengan bunga dan kupu-kupu. Kelas master menggambar untuk anak-anak “Di padang rumput bunga”

Pelajaran menggambar untuk anak sekolah menengah pertama. Menggambar kupu-kupu

Kelas master menggambar. "Pada padang rumput bunga. kupu-kupu"

Kokorina Elena Yurievna, guru seni rupa, Lembaga Pendidikan Kota Slavninskaya Sekunder sekolah Menengah, wilayah Tver, distrik Torzhok.

Tujuan: Kelas master menggambar ditujukan untuk anak sekolah dasar. Gambar tersebut dapat digunakan untuk menghias interior atau sebagai hadiah.

Target: perkembangan kreativitas anak-anak melalui kegiatan seni dan visual.
Tugas: mengembangkan rasa bentuk dan warna, minat pada serangga; membangkitkan respon emosional pada anak terhadap isi puisi tentang kupu-kupu dan bunga.

Dan hari ini lihat...
Keindahan menakjubkan apa ini?
Padang rumput seluruhnya dipenuhi bunga!
Keajaiban terjadi
Penyihir telah bekerja keras di sini!
Tapi penyihir itu tidak ada hubungannya dengan itu!
Kupu-kupulah yang terbang
Pada hari yang cerah dan cerah
Duduklah di rumput untuk bersantai! (S.Antonyuk)

Tahukah kamu bunga
keindahan yang belum pernah terjadi sebelumnya:
bisa melipat kelopaknya
dan langsung terbang ke udara.
Bunga apa yang terbang?
Apa sebutannya? (jawaban: kupu-kupu) (

Ya, hari ini kita akan menggambar kupu-kupu - serangga yang paling indah dan mungkin paling disukai. Mereka begitu cantik sehingga disebut "bunga terbang". Dicat dengan warna-warna cerah, makhluk ini terbang dari satu bunga ke bunga lainnya dan memakan nektar manis.
Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba terbangun -
Saya tidak ingin tidur lagi.
Dia bergerak, dia mulai,
Dia melonjak dan terbang. (Kupu-kupu)

Untuk pekerjaan yang kita butuhkan lembar album, pensil lilin warna, cat air, kuas kecil, gelas untuk air.

Teknik pengerjaannya sama seperti pada pelajaran terakhir: pertama kita akan menggambar alasnya dengan pensil lilin, dan kemudian kita akan menghias gambarnya dengan cat air “dalam bentuk mentah” kita akan mengecat detail-detail kecil dengan pensil lilin setelah cat telah kering.

Mari kita mulai pekerjaan kita. Tempatkan lembar album secara horizontal. Di bagian atas lembaran, lebih dekat ke tengah, kita akan menempatkan kupu-kupu kita: gambar sebuah lingkaran kecil, lalu tambahkan "tetesan" dan satu lagi yang lebih kecil - ini akan menjadi kepala dan badan kupu-kupu.

Mari tambahkan antena dan cakar.

Gambarlah sayap dengan pensil cerah: gambarlah garis lurus ke atas di persimpangan “tetesan”. Dari sana ke kanan dan kiri kita akan menggambar sayap. Bentuknya bisa apa saja. Bagi saya mereka akan terlihat seperti ini.

Mari tambahkan bagian lain dari sayap atas - ini akan menciptakan perasaan melebarkan sayap.

Mari tambahkan pola pada sayap. Dia bisa menjadi apa saja.

Mari kita mulai menggambar bunga di bagian bawah lembaran. Pertama, gambar bagian tengahnya berbentuk oval.

Sekarang mari tambahkan kelopaknya. Bentuknya bisa apa saja: bulat, lonjong...

Anda dapat menambahkan tunas.

Mari tambahkan daun hijau dan gambar kita siap.

Mari kita mulai mendekorasi. Bagian tengah bunga saya akan berwarna biru. Mari kita ambil cat air ungu dan biru laut.

Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa untuk mengecat “basah” Anda harus melembabkan terlebih dahulu area yang akan kita cat. Kemudian kami secara konsisten dan hati-hati memasukkan cat air dengan warna yang diinginkan - air itu sendiri akan membantu cat mengisi ruang, dan menambahkan warna lain akan menciptakan palet yang unik. Hal utama adalah jangan mencampur cat dengan kuas.
Seperti inilah inti bunganya nantinya.

Kelopak bunganya akan berwarna merah (tetapi Anda dapat memilih warna apa saja). Kami mengambil kraplak merah, merah muda dan merah tua.

Mari kita mulai mengecat bunga pertama dari tepi kelopaknya.

Yang kedua adalah dari tengah.

Dan sekarang teman kita.

Sekarang daun dan rumput. Mari kita ambil cat air hijau viridon dan kuning-hijau.

Pertama mari kita mengecat daunnya.

Basahi seluruh area bebas di bagian bawah lembaran dan isi semuanya dengan cat air kuning-hijau.

Di bagian paling bawah kita akan menambahkan warna hijau yang lebih gelap.

Di bagian atas lembaran kita akan menggambar langit saat cuaca cerah. Untuk melakukan ini, ambil cat air pirus dan lemon.

Mari kita mulai dengan pirus dan secara bertahap tambahkan warna kuning.

Matahari, langit, dan angin sepoi-sepoi...
Seekor kupu-kupu hinggap di atas bunga yang lembut.
Sentuhan kaki itu ringan,
Dia melebarkan sayapnya seperti kelopak.
Ooo! Sebuah keajaiban terjadi! Diantara keindahannya
Seperti sulap, bunga muncul!
...Saya ingin melihat keindahannya lebih dekat,
Tapi bunga terindah telah terbang! (V.Gvozdev)

Saya mengusulkan untuk membuat kupu-kupu cantik kita terlihat seperti bunga. Untuk melakukan ini, kita akan menggunakan semua corak cat air yang telah digunakan dalam gambar. Dan kami akan mengecat bodinya dengan cat hitam.

Di sini gambarnya sudah siap.

Dengan menggunakan pensil hitam, gambarlah urat pada kelopaknya.

Tujuan pelajaran:

1. Pendidikan:

2. Mengembangkan:

3. Mendidik:

Unduh:

Pratinjau:

Topik: “Mengapa kita tidak memetik bunga dan menangkap kupu-kupu?”

Tujuan pelajaran:

mengenalkan siswa pada bunga dan kupu-kupu di padang rumput, memberikan gambaran tentang hubungan mereka; merumuskan aturan perilaku di padang rumput.

Tujuan pelajaran:

1. Pendidikan:

memberikan gambaran tentang berbagai jenis bunga dan kupu-kupu yang terdapat di padang rumput, mengembangkan kemampuan menentukan nama dengan menggunakan atlas-identifier, memberikan gambaran hubungan antar keduanya, menganalisis perilaku masyarakat di padang rumput

2. Mengembangkan:

meningkatkan operasi mental: analisis, generalisasi, perbandingan; mengembangkan proses mental: ingatan, pemikiran, perhatian, persepsi; mengembangkan ide-ide estetika siswa tentang dunia di sekitar mereka.

3. Mendidik:

menumbuhkan rasa tanggung jawab dan rasa hormat terhadap alam; menanamkan pada anak minat menjelajahi alam tanah asli; menumbuhkan ketelitian dan rasa ingin tahu.

Kemajuan pelajaran:

1.Org. momen

Bel untuk kita sudah berbunyi

Saya memulai pelajaran kita

Para tamu datang kepada kami hari ini

Sekarang Anda beralih ke mereka, tersenyum, berteman

Kami akan merespons secara aktif, berperilaku baik,

Agar tamu-tamu terkasih mau datang kepada kami.

(gambar “matahari”)

Sinar matahari tidak terbagi menjadi beberapa bagian

Dan tanah abadi tidak dapat dibagi-bagi,

Melainkan secercah kebahagiaan dari pancaran sinar keemasan

Bisa, Anda bisa memberikannya kepada teman Anda.

Lihatlah matahari, betapa bersinar dan cerianya. Tolong tunjukkan padaku bagaimana suasana hatimu di kelas?

Mereka mengatakan itu suasana hati yang baik selalu membantu mengatasi kesulitan dan mencapai apa pun hasil yang bagus. Tersenyumlah satu sama lain dan biarkan suasana kerja yang baik dan baik menguasai pelajaran kita.

Mari kita baca serentak motto pelajaran kita:

Saya berharap Anda sukses

Saya akan membantu semua orang

Kami adalah siswa yang hebat

Kami akan berhasil.

2. Motivasi kegiatan belajar

Hari ini teman kita Semut dan Penyu Bijaksana mengunjungi kita lagi dan kita akan bertamasya bersama mereka

Hanya Anda yang perlu menebak sendiri tempat ini, dan untuk ini saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki:

Anda datang ke tempat terbuka

Ini rumputnya, dan ini bunganya

Kupu-kupu beterbangan di mana-mana

Kami menyebutnya balas dendam... (padang rumput)

Teman-teman, apa yang akan kita dengar jika kita berada di padang rumput sekarang? (Serangga berdengung, burung berkicau...)

Apa yang akan kamu lihat? (Bunga, kupu-kupu, rumput...)

Bagaimana perasaanmu? (Aroma bunga, angin sepoi-sepoi...)

Dengarkan puisi itu.

Apa yang berkembang?

Chamomile tumbuh di padang rumput,

Buttercup tajam, bubur semanggi!

Apa lagi?

Cengkih, ter,

Bel.

Ekor kuda itu seperti pohon Natal.

Apa lagi?

Cakar kucing.

topi dandelion,

Pisang raja, bunga jagung,

Bindweed gramofon.

Masih banyak lagi tumbuhan yang berbeda

Sepanjang jalan, sepanjang alur,

Cantik dan lembut,

Berwarna-warni dan harum!

3. Situasi masalah

Teman-teman, Semut kita sangat menyukai tempat ini dan dia ingin mengumpulkan karangan bunga besar untuk anak perempuan dan menangkap kupu-kupu terindah untuk anak laki-laki. Menurut Anda, apakah Ant bisa melakukan hal ini? (itu dilarang)

Adakah yang menebak apa yang akan kita bicarakan di kelas hari ini? Merumuskan topik pelajaran kita hari ini.

Mengapa Anda tidak bisa memetik bunga dan menangkap kupu-kupu?

Di akhir tur Anda harus menjawab pertanyaan ini.

Pikirkan tentang apa yang hendaknya kita pelajari di kelas hari ini.

Anak-anak merumuskan tujuan:

Kenali tanaman padang rumput

Kenali serangga di padang rumput

Kenali aturan perilaku di padang rumput.

4. Kerjakan topik pelajaran

Bunga apa yang kamu tahu tumbuh di padang rumput?

(guru menanyakan teka-teki tentang bunga, anak-anak keluar dan membaca puisi tentang bunga ini)

Saudari tumbuh di padang rumput.

Mata kuning, bulu mata putih.

(bunga aster)

Chamomile tumbuh di padang rumput

Bunga putih sederhana,

Apa yang ada di kantong kuning

Menjatuhkan kelopak.

Eh, lonceng, warna biru,

Dengan lidah, tapi tanpa dering.

(lonceng)

bel biru

Membungkuk padamu dan aku.

Bunga Bluebell

Sangat sopan... Dan kamu?

Saya adalah bola yang lembut

Aku menjadi putih di lapangan terbuka,

Dan angin sepoi-sepoi bertiup -

Sebuah tangkai masih tersisa.

(dandelion)

Dandelion di jalan

Dia melepaskan gaun kuningnya.

Menjadi halus, seperti bulu halus:

Saudara! Betapa bengkaknya aku!

Langit biru jatuh di padang rumput,

Segala sesuatu di sekitarnya menjadi biru, biru,

Mereka mekar di padang rumput, di tepi sungai biru,

Seperti langit biru, bunga...

(bunga jagung)

Akulah birunya surga,

Bunga liar sederhana.

Itu sebabnya aku bukan Vasily,

Tapi hanya bunga jagung.

Mengapa kamu tidak bisa memetik bunga? (anak-anak memilih jawaban yang benar secara berpasangan)

Itu akan menjadi kosong dan jelek;

Serangga dan burung memakan nektar dan serbuk sari;

Ibu akan bersumpah;

Mereka akan masuk penjara.

Ini akan benar-benar kosong dan jelek tanpa bunga-bunga indah. Dan ada banyak legenda tentang mereka (kisah-kisah indah yang dibuat-buat)

Benar sekali, serangga dan burung memakan nektar atau serbuk sari dari bunga, dan tanpa bunga mereka akan mati begitu saja

Dan meskipun mereka tidak masuk penjara, mereka mungkin akan didenda, karena banyak bunga yang tercantum dalam Buku Merah dan dilindungi undang-undang.

Dengan memetik bunga kita merusak keindahan (anak-anak menyimpulkan)

(drama sandiwara)

Anak laki-laki:

Bunga di padang rumput

Saya mengambilnya di pantai.

Aku merobeknya, tapi kenapa-

Saya tidak bisa menjelaskannya.

Dalam gelas

Dia berdiri di sana selama sehari

Dan layu.

Dan berapa banyak yang dia mau

Apakah Anda berdiri di padang rumput?

Bunga:

Tolong jangan hancurkan aku

Saya hanya hidup sehari.

Biarkan saya melihatnya

Di bawah sinar matahari dan musim semi.

Anak laki-laki:

Jika aku memetik bunga,

Jika kamu memetik bunga...

Jika SEMUANYA: AKU dan KAMU -

Jika KAMI memetik bunga,

Mereka akan kosong

Dan pepohonan dan semak-semak...

Dan tidak akan ada keindahan.

Kesimpulan apa yang bisa kita ambil?

Bunga apa yang bisa Anda gunakan untuk mengumpulkan karangan bunga?

(dari kebun yang ditanam orang)

Tebak teka-tekinya

Aku tumbuh seperti cacing, aku memakan daun,

Lalu aku tertidur dan membungkus diriku

Saya tidak makan, saya tidak melihat, saya tidak bergerak.

Namun di musim semi yang hangat aku hidup kembali

Dan seperti burung, aku mengepak. (Kupu-kupu)

Mari kita bayangkan diri kita sebagai kupu-kupu dan sedikit bersantai.

menit pendidikan jasmani

Pagi harinya kupu-kupu bangun.

Dia menggeliat dan tersenyum.

Suatu kali dia membasuh dirinya dengan embun,

Dua - dia berputar dengan anggun,

Tiga - membungkuk dan duduk,

Pukul empat, ia terbang.

Berhenti di tepi sungai

Berputar di atas gelombang,

Angin mengguncang kupu-kupu,

Miring ke kiri, ke kanan.

Suatu kali saya membungkuk

Dua membungkuk,

Dan perlahan mendarat untuk tidur.

Anda tentu sudah sering menyaksikan kupu-kupu berwarna-warni beterbangan di halaman rumput pada hari musim panas yang hangat. Kupu-kupu pastilah salah satu makhluk hidup terindah di dunia! Mereka tampak seperti bunga yang hidup kembali, kecerahan warna sayapnya sungguh menakjubkan. Orang-orang telah memunculkan banyak dongeng dan legenda tentang kupu-kupu. Salah satu dongeng mengatakan bahwa kupu-kupu adalah animasi bunga yang jatuh dari batangnya.

Keindahan kupu-kupu terletak pada ringan dan sayapnya. Sayap mereka ditutupi banyak sisik. Dan jika Anda sembarangan mengambil kupu-kupu, lapisan sisik berwarna – serbuk sari – akan tertinggal di jari Anda. Sayap kupu-kupu sangat rapuh; ketika Anda menangkap kupu-kupu, sayapnya patah dan tidak dapat terbang dari satu bunga ke bunga lainnya dan mati. Banyak nama kupu-kupu yang tidak diberikan secara kebetulan, karena warnanya. Kupu-kupu memakan nektar manis dan terkadang serbuk sari ditemukan di dalam bunga.

Kupu-kupu adalah serangga

Nama ciri khas serangga (sayap. 6 kaki...)

Bekerja dengan buku teks

Lihatlah kupu-kupu indah yang digambar di buku teks di hal. 46. Pikirkan nama apa yang mungkin mereka miliki. (jawaban anak-anak)

Sekarang coba cari tahu nama-nama wanita cantik ini menggunakan atlas identifikasi..

(Bekerja berpasangan)

Lihatlah gambar-gambar di bawah ini.

Baris 1 – jelaskan gambar di sebelah kiri

Baris 2 – gambar di sebelah kanan

Baris 3 - melihat gambar-gambar ini, menyusun aturan perilaku di padang rumput.

Menyusun memo “Bagaimana berperilaku di alam?”

Anda tidak bisa memetik bunga di padang rumput atau hutan. Karangan bunga bisa dibuat dari tanaman pekarangan yang khusus ditanam masyarakat.

Anda tidak dapat menangkap kupu-kupu atau membunuh serangga. Mereka tidak hanya dibutuhkan di alam, tetapi juga penghiasnya.

Anda tidak bisa meninggalkan sampah. Jika setiap orang meninggalkan setidaknya sedikit sampah di tempat liburannya, maka padang rumput yang berbunga akan berubah menjadi tempat pembuangan sampah.

Penyu Bijaksana memperkenalkan kita pada fakta menarik. Maukah kita membacanya?

(Membaca teks di bawah judul “Tahukah Anda bahwa…”

Dengan menggunakan informasi ini, bicarakan tentang hubungan antara bunga dan kupu-kupu.

Teman-teman, siapa yang bisa menebak apa jawaban dari pertanyaan: mengapa Anda tidak memetik bunga dan menangkap kupu-kupu? (mereka tidak bisa hidup tanpa satu sama lain)

Baca teks yang dicetak tebal di hal. 47.

5. Menyelesaikan tugas di buku kerja

6. Tes : (berikan pernyataan yang benar +, jika salah -)

Datang ke padang rumput, memetik sebuket bunga besar (-)

Jangan menangkap kupu-kupu, bunga sangat membutuhkannya, kupu-kupu menyerbuki mereka (tanpa ini tidak akan ada buah dan biji) (+)

Jangan memetik bunga dengan sia-sia! Tanpa mereka tidak akan indah, kupu-kupu membutuhkannya, karena kupu-kupu memakan nektar (+)

Anda bisa membuat keributan dan berteriak di padang rumput, tidak ada orang di sana, jadi saya tidak akan mengganggu siapa pun (-)

Ada begitu banyak kupu-kupu cantik di padang rumput, Anda bisa menangkapnya dan mengeringkannya! (-)

-++--

Jika Anda belum melakukan satu kesalahan pun, tanamlah kupu-kupu Anda di atas bunga kuning!

Siapapun yang melakukan satu atau dua kesalahan mendapat kesalahan biru!

Dan siapa pun yang memiliki tiga atau lebih - menjadi merah!

7. Ringkasan pelajaran.

Saatnya menjawab pertanyaan utama Semut: “Mengapa kita tidak memetik bunga dan menangkap kupu-kupu?” (Mereka tidak bisa hidup tanpa satu sama lain; jika kita memetik bunga, kita tidak hanya merugikan bunganya, tetapi juga kupu-kupunya. Dan jika kita menangkap kupu-kupu, kita merugikan kupu-kupu dan bunganya).

Jadi kupu-kupu tidak bisa hidup tanpa bunga karena memakan nektar. Tapi bunga juga terasa tidak enak tanpa kupu-kupu, karena kupu-kupu menyerbukinya. Tanpa ini, bunga tidak akan menghasilkan buah dan biji.

Mari kita berupaya melestarikan dan meningkatkan keindahan daerah kita.

Beritahu saya jika suasana hati Anda masih ceria dan cerah. Angkat lingkaran yang sesuai dengan suasana hati Anda.

Terima kasih atas pekerjaannya!

Di rumah, buatlah tanda “Jangan memetik bunga!”, “Jangan menangkap kupu-kupu!”. Buatlah puisi atau teka-teki tentang bunga dan kupu-kupu.

Foto musim panas
Di awal musim panas di wilayah Moskow, Anda dapat mengambil foto musim panas yang mewah

Musim panas adalah kesempatan bagus untuk mengambil foto musim panas yang mewah, foto seremonial musim panas.

Siapa tahu, saat kita melakukan perjalanan hiking di hari Sabtu awal musim panas dengan tema "Summer - Photo", kita mungkin sedang mengalami hari terbaik dalam hidup kita.

Penting untuk tidak ketinggalan di sini. Segalanya begitu cepat berlalu, terkadang sebuah ladang mekar dalam hitungan hari.

Kami membuka peta dan berpikir: di mana, di mana Anda dapat mengambil foto terindah musim panas.

Bukankah sebaiknya kita pergi ke Tenggara wilayah Moskow untuk mengambil foto musim panas?

Di sekitar Yegoryevsk, seluruh konstelasi desa kuno menarik perhatian.

Pada bulan Juni, bunga peony di dekat rumah kayu desa tua terlihat bagus di foto musim panas.

Desa Khokhlevo.

Semak melati bermekaran di desa Isaevskaya.

Dalam foto musim panas, beberapa desa kecil, seperti desa Kudinovskaya, terkubur di semak mawar.

Dan foto musim panas seperti apa yang dapat Anda ambil dari ayam jantan dan ayam betina di jalanan desa?

Petya si ayam jantan. Seekor elang, dan ekornya seperti burung merak.

Jalan antar desa dipagari dengan pohon birch.

Dalam foto musim panas, pohon birch terlihat indah dengan sisi curam.

Musim panas - foto: gereja kuno dan kuil kuno

Dalam foto musim panas, gereja-gereja tersembunyi di balik dedaunan pepohonan.

Gereja Batu Znamensky di Aleshino.

Untuk lebih jelasnya tentang Gereja Tanda di desa Aleshino - >>> lihat lampiran esai " .

Gereja Kayu Vvedenskaya di Ryzhovo.

Foto musim panas menunjukkan semak mewah dengan bunga peony berbulu lebat di petak bunga Gereja Vvedensky di Ryzhovo.

Seorang pendeta desa berbicara secara damai dengan umat paroki di bangku dekat Gereja Vvedenskaya di Ryzhovo.

Untuk lebih jelasnya tentang Gereja Vvedensky di desa Ryzhovo - >>> lihat lampiran esai " .

Beginilah perjalanan hiking sepanjang 30 km dengan tema “Musim Panas - foto” di sekitar pinggiran Yegoryevsk.

Hanya satu hari di musim panas, tapi bernilai satu tahun penuh. Ada begitu banyak foto musim panas yang indah.

Terima kasih banyak kepada Tatyana dan Nikolai, yang memberi kami tumpangan dengan mobil mereka ke Yegoryevsk.

Topik: “Mengapa kita tidak memetik bunga dan menangkap kupu-kupu?”

Penulis: Sergeeva Lyudmila Gennadievna, guru kelas dasar, MBOU "Sekolah menengah Ilkinsky", desa Ilkino, distrik Melenkovsky, wilayah Vladimir.
Deskripsi materi: Saya menawarkan ringkasan pelajaran tentang dunia sekitar untuk siswa kelas 1 SD. Selama pembelajaran siswa membuat gambar padang rumput dengan membuat model kupu-kupu dengan menggunakan teknik origami.

Ringkasan pelajaran dunia sekitar di kelas 1 SD.
Topik: “Mengapa kita tidak memetik bunga dan menangkap kupu-kupu?”

Tujuan pelajaran:
mengenalkan siswa pada bunga dan kupu-kupu di padang rumput, memberikan gambaran tentang hubungan mereka; merumuskan aturan perilaku di padang rumput.
Tujuan pelajaran:
1. Pendidikan:
memberikan gambaran tentang berbagai jenis bunga dan kupu-kupu yang terdapat di padang rumput, mengembangkan kemampuan menentukan namanya menggunakan pengenal atlas, memberikan gambaran tentang hubungan di antara mereka, menganalisis perilaku orang-orang di padang rumput
2. Mengembangkan:
meningkatkan operasi mental: analisis, generalisasi, perbandingan; mengembangkan proses mental: ingatan, pemikiran, perhatian, persepsi; mengembangkan ide-ide estetika siswa tentang dunia di sekitar mereka.
3. Pendidik:
menumbuhkan rasa tanggung jawab dan rasa hormat terhadap alam; menumbuhkan minat anak untuk mempelajari alam tanah airnya;
menumbuhkan ketelitian dan rasa ingin tahu.
Peralatan: tanda-tanda dengan aturan perilaku di alam; gambar padang rumput; topeng bunga liar; model bunga liar yang dibuat dengan teknik origami; diagram pembuatan kupu-kupu menggunakan teknik origami; pengidentifikasi atlas "Dari Bumi ke Langit"; kelopak mawar kering; kostum untuk Semut, Kura-kura, Kupu-Kupu.
Kemajuan pelajaran:
- Semua orang berdiri di meja mereka dengan indah,
Disambut dengan sopan
Mereka duduk dengan tenang, dengan punggung tegak.
Saya melihat kelas kami di mana saja,
Saatnya memulai pelajaran.
(gambar "Matahari")
- Sinar matahari tidak terbagi menjadi beberapa bagian
Dan tanah abadi tidak dapat dibagi-bagi,
Melainkan percikan kebahagiaan dari pancaran sinar keemasan
Bisa, Anda bisa memberikannya kepada teman Anda.
- Lihatlah matahari, betapa cerah dan cerianya. Angkat tangan, siapa di antara kamu yang memiliki mood yang sama?
- Mereka mengatakan bahwa suasana hati yang baik selalu membantu mengatasi kesulitan apa pun dan mencapai hasil yang baik. Tersenyumlah satu sama lain dan kepada para tamu, dan biarkan suasana kerja yang baik dan baik menguasai pelajaran kita.
- Hari ini di kelas kita akan bekerja dalam kelompok. Aturan kerja kelompok apa yang harus dipatuhi?
(jangan saling menyela, dengarkan orang lain, saling membantu, berkonsultasi, jangan berteriak)
- Mari bergandengan tangan dan ucapkan moto kita: (serempak)
Saya berharap semuanya sukses
Saya akan membantu semua orang.
Kami adalah siswa yang hebat
Kami akan berhasil.
- Hari ini kita akan melakukan tamasya korespondensi ke alam.
- Teman-teman, dalam cuaca apa lebih baik pergi bertamasya?
- Untuk pelajaran ini Anda diberi kesempatan untuk menemukan tanda-tanda yang menandakan cuaca baik. Bagikan temuan Anda.
Saat cuaca bagus, kepik, ketika dipungut, akan terbang dengan cepat.
Saat cuaca bagus, banyak embun di rerumputan.
Saat cuaca bagus, semua dandelion terbuka
Burung pipit terbang berkelompok - untuk cuaca cerah.
Burung bernyanyi riang - untuk cuaca bagus.
Menjelang sore belalang berceloteh dengan keras.
- Apa yang harus kita ingat ketika akan bertamasya ke alam?
- Temukan di antara tanda-tanda di meja Anda, temukan tanda-tanda yang menunjukkan perilaku yang benar di alam.
Mereka bekerja dalam kelompok.
(Mereka memilih tanda, lalu pergi ke papan bersamanya dan mengomentarinya).
Jangan mematahkan dahan pohon dan semak
Jangan memetik bunga
Jangan memetik jamur, bahkan yang tidak bisa dimakan. Ingatlah bahwa jamur sangat diperlukan bagi alam
Jangan menangkap kupu-kupu, capung atau serangga lainnya.
Jangan hancurkan sarang semut.
Jangan mendekati sarang burung. Jika Anda berada di dekat sarang, segera pergi, jika tidak, induk burung akan meninggalkannya selamanya.
Usahakan berjalan di sepanjang jalan setapak agar tidak menginjak rumput dan tanah.
Jangan membuat kebisingan di hutan atau di taman.
Jangan meninggalkan sampah di hutan, dekat sungai, di padang rumput.
- Hari ini teman kita Penyu Bijaksana dan Semut Pertanyaan ada bersama kita. (pergi ke papan)
- Musim panas belum lama ini, tapi Question Ant dan Wise Turtle mengundangmu untuk melakukan perjalanan ke musim panas sekarang. Dan untuk mengetahui di mana Anda akan berada, Anda perlu menebak teka-tekinya:
(Kura-kura membuat permintaan)
Anda telah sampai di tempat terbuka.
Ini rumputnya, dan ini bunganya.
Kupu-kupu beterbangan di mana-mana.
Kami menyebut tempat ini... (padang rumput)
(gambar “Padang Rumput”)
-Dimana kita? (di padang rumput)
- Bagaimana kamu menebak bahwa ini adalah padang rumput? (Banyak rumput, bunga, kupu-kupu, tetapi tidak ada pohon)
- Padang rumput adalah hamparan rumput yang luas. Lihat padang rumput apa yang ada.
Padang rumput yang terletak di sepanjang dataran rendah sungai dan danau pada saat banjir tergenang air dari mata air disebut padang rumput banjir. Saat air surut, segala sesuatu di sekitar akan berubah menjadi hijau, bunga akan berwarna-warni, kupu-kupu akan beterbangan. Padang rumput yang letaknya jauh dari sungai disebut padang rumput kering.
- Sekarang kamu tahu seperti apa padang rumput itu. Amati dan tentukan padang rumput mana yang ada di dekat rumah Anda.
- Lihat, apa yang dibawa teman kita?
Semut dan Penyu keluar
Kura-kura memegang gambar kupu-kupu, dan Semut memegang bunga aster.
-Apa yang ingin mereka sampaikan kepada kita hari ini? Coba tentukan apa yang ingin dibicarakan Ant di kelas? (Tentang bunga dan kupu-kupu)
- Pikirkan pertanyaan apa yang harus kita jawab bersama Ant hari ini?
- Bacalah pertanyaan di buku teks yang ditanyakan Semut kepada Penyu Bijaksana. Ini akan menjadi yang utama, dan kami akan mencoba menemukan jawabannya.
Siswa membaca topik pelajaran di buku teks.
- Jadi, di akhir perjalanan, saya pikir kita akan menjawab pertanyaan ini.
- Baiklah, mari kita lanjutkan.
Puisi oleh I. Surikov “Di padang rumput”.
Sebuah jalan melewati padang rumput,
Menyelam ke kiri, ke kanan.
Ke mana pun Anda melihat, ada bunga di sekitarnya,
Ya, rumput setinggi lutut.
Padang rumput hijau, seperti taman yang indah,
Berbau dan segar saat fajar.
Warna pelangi yang indah
Karangan bunga bertebaran di atasnya.
- Mari kita melihat-lihat. Apa yang menarik perhatian Anda? (bunga)
Poster dengan padang rumput terbuka (tanpa bunga)
- Lihat, ini padang rumput kita. Mari kita membuatnya mekar juga.
saya ingin sekali
Panggil semua bunga di sini,
Semoga mereka mendapatkan pemandangan yang indah
Padang rumput kita akan dihias!
- Bunga apa yang kamu tahu tumbuh di padang rumput?
Guru menanyakan teka-teki tentang bunga, anak keluar dan memakai topeng bunga, membaca puisi tentang bunga tersebut dan menempelkan bunga (dibuat dengan teknik origami) pada poster.
Guru:
Saudari tumbuh di padang rumput -
Mata emas, bulu mata putih. (bunga aster)
Murid:
Chamomile mekar di padang rumput
Bunga putih sederhana,

Apa yang ada di kantong kuning?
Menjatuhkan kelopak.
- Teman-teman, orang sering bingung membedakan kamomil dengan bunga lain yang sangat mirip. Ini adalah bunga jagung. Bandingkan daunnya. Perhatikan daun nivberry yang utuh (tidak dipotong seperti adas). Nielberry juga memiliki satu bunga per batang. Nivyanik termasuk dalam daftar tumbuhan yang dilindungi.
Guru:
Eh, lonceng, warna biru,
Dengan lidah, tapi tanpa dering. (lonceng)

Murid:
bel biru
Membungkuk padamu dan aku.
Lonceng - bunga
Sangat sopan... Dan kamu?
Guru:
Saya adalah bola yang lembut
Aku menjadi putih di lapangan terbuka,
Dan angin sepoi-sepoi bertiup -
Sebuah tangkai masih tersisa.
(dandelion)

Murid:
Dandelion di jalan
Dia melepaskan gaun kuningnya.
Menjadi halus, seperti bulu halus:
- Saudara! Betapa bengkaknya aku!
Guru:
Langit biru jatuh di padang rumput,
Segala sesuatu di sekitarnya menjadi biru dan biru,
Mereka mekar di padang rumput, di tepi sungai biru,
Bagaimana langit biru, bunga... (bunga jagung).

Murid:
Akulah birunya surga,
Bunga liar sederhana.
Itu sebabnya aku bukan Vasily,
Tapi hanya bunga jagung.
Guru:
Tanyakan pada anak sapi dan domba -
Tidak ada bunga yang lebih enak di dunia.
Ini bukan suatu kebetulan
Bubur merah
Disebut karena rasa dan warnanya.
(Semanggi)

Murid:
Dengan bel, dengan kamomil
Semanggi mekar dengan riang
Dan “bubur lebah” miliknya
Memanggil orang-orang kami.
Guru:
Kami tidak punya alasan untuk meneleponnya
Bagaimanapun dia akan datang
Akan berkembang dengan penuh kepercayaan
Tepat di gerbang -
Penuh dengan sinar matahari
Bunga emas.
(Cangkir mentega)

Lihat betapa anggunnya padang rumput kita? Apakah Anda ingin mengoleksi buket bunga-bunga indah ini?
- Berapa hari kita bisa menikmati bunga dalam vas?
- Seberapa besar kesenangan mereka jika mereka tetap tinggal di padang rumput?
- Ternyata dengan memetik bunga kita merusak keindahan?
Pemandangan
Anak laki-laki:
Bunga di padang rumput
Saya memecahkannya saat berlari.
Aku merobeknya, tapi kenapa?
Saya tidak bisa menjelaskannya.
Dalam gelas
Dia berdiri di sana selama sehari
Dan layu.
Dan berapa banyak yang dia mau
Apakah Anda berdiri di padang rumput?
Bunga:
Tolong jangan hancurkan aku
Saya hanya hidup sehari.
Biarkan saya melihatnya dengan baik
Di bawah sinar matahari dan musim semi.
Anak laki-laki:
Jika aku memetik bunga,
Jika kamu memetik bunga...
Jika SEMUANYA: aku dan kamu –
Jika KAMI memetik bunga,
Mereka akan kosong
Dan pepohonan dan semak-semak...
Dan tidak akan ada keindahan.
- Kesimpulan apa yang bisa kita tarik?
- Bunga apa yang bisa kamu gunakan untuk mengumpulkan karangan bunga?
- Mari kita tutup mata sejenak dan dengarkan.
Perekaman audio dimulai (Suara padang rumput)
- Apa yang kamu dengar di padang rumput?
- Memang, ini adalah suara alam. Mereka diproduksi oleh hewan yang hidup di padang rumput.
- Siapa yang tinggal di sana?
(Gambar: lebah, belalang, kepik, lebah)
- Tapi ada serangga di tempat terbuka yang tidak mengeluarkan suara apa pun, tapi lebih menarik perhatian kita daripada yang lain.
- Semut akan memberitahumu teka-teki tentang serangga ini.
Misteri:
Tergerak oleh bunga itu
Keempat kelopaknya
Saya ingin merobeknya
Dia lepas landas dan terbang. (kupu-kupu)
- Mari kita bayangkan diri kita sebagai kupu-kupu dan sedikit bersantai.
menit pendidikan jasmani
Bunga tertidur dan tiba-tiba terbangun, Tidak mau tidur lagi, Tergerak, menggeliat, Melonjak dan terbang, Pagi harinya kupu-kupu terbangun. Dia menggeliat dan tersenyum. Sekali - dia membasuh dirinya dengan embun, Dua - dia berputar dengan anggun,
Tiga - dia membungkuk dan duduk, pada empat - dia terbang. Dia berhenti di tepi sungai, berputar-putar di atas air,
Dan dia mendarat dengan tenang.
- Anda, tentu saja, telah berulang kali mengamati bagaimana kupu-kupu berwarna-warni beterbangan di halaman pada hari musim panas yang hangat. Kupu-kupu pastilah salah satu makhluk hidup terindah di dunia! Mereka tampak seperti bunga yang hidup kembali, kecerahan warna sayapnya sungguh menakjubkan. Orang-orang telah memunculkan banyak dongeng dan legenda tentang kupu-kupu. Salah satu dongeng mengatakan bahwa kupu-kupu adalah animasi bunga yang jatuh dari batangnya.
- Keindahan kupu-kupu terletak pada ringan dan sayapnya. Sayap mereka ditutupi banyak sisik. Dan jika Anda sembarangan mengambil kupu-kupu, lapisan sisik berwarna—serbuk sari—akan tertinggal di jari Anda. Sayap kupu-kupu sangat rapuh.
- Dengan apa kerapuhan ini dibandingkan?
- Untuk melakukan ini, kami akan melakukan percobaan. Ada kelopak mawar kering di meja Anda. Ambil dan remas kelopaknya di tangan Anda.
- Apa yang telah terjadi? (kelopaknya patah, hancur)
- Hal yang sama terjadi saat kamu menangkap kupu-kupu. Sayap kupu-kupu patah, tidak bisa terbang dari satu bunga ke bunga lainnya dan mati.
- Orang memberi nama kupu-kupu yang indah karena kecantikannya. Mari kita mengenal mereka.
- Temukan di Buku Kerja No. di halaman 31
- Terkadang kita melihat kupu-kupu yang cantik, tapi kita tidak tahu namanya. Untuk mengetahui nama kupu-kupu, terdapat atlas khusus kupu-kupu.
- Buka pengenal Atlas, temukan kupu-kupu dan tentukan namanya. Di buku catatan Anda, cocokkan gambar dengan nama yang sesuai.
Bekerja berpasangan.
- Banyak nama kupu-kupu yang tidak diberikan secara kebetulan, karena warnanya
- Kupu-kupu manakah yang diberi nama berdasarkan warnanya dan alasannya? (burung biru, paruh kuning, serai, kupu-kupu pied)
- Kami mengasosiasikan gambar kupu-kupu dengan warna cerah, matahari dan bunga. Itulah sebabnya orang-orang menemukan nama-nama indah untuk kupu-kupu; Anda dapat mengetahui sendiri rahasia asal usul nama kupu-kupu di buku penulis buku teks kami “Halaman Hijau”, “Raksasa di Tempat Terbuka”, serta juga. buku-buku lain di rumah, sekolah, atau perpustakaan pedesaan Anda.
Alamat ke pameran buku.
- Semua kupu-kupu ini berputar-putar dengan tenang di tempat terbuka kami.
- Teman-teman, apakah kamu suka kupu-kupu?
- Apakah kamu ingin menangkapnya?
- Seringkali kita melihat sesuatu yang indah dan berkata: Saya harap saya memiliki sesuatu seperti itu! Betapa saya ingin memiliki kecantikan seperti itu! Setiap kali kita melihat kupu-kupu, kita ingin menyimpannya sebagai kenang-kenangan, atau menangkapnya untuk diperlihatkan kepada teman-teman kita. Mari kita akui pada diri sendiri bahwa menangkap kupu-kupu berarti MEMBUNUHNYA!
Percakapan tentang hubungan tumbuhan dan hewan di padang rumput.
- Pikirkan mengapa ada begitu banyak serangga dan terutama kupu-kupu yang hidup di tempat terbuka? (Karena ada banyak bunga di sini.)
- Apa yang diberikan padang rumput pada kupu-kupu?
- Kupu-kupu dan serangga lainnya terbang dari satu bunga ke bunga lainnya karena memakan nektar manis dan terkadang serbuk sari yang terdapat di dalam bunga. Dalam proses makannya, banyak serangga yang memindahkan serbuk sari yang menempel di tubuhnya, dari bunga suatu tanaman ke bunga tanaman lainnya. Beginilah cara penyerbukan terjadi. Semua ini diperlukan agar tanaman mulai membentuk biji. Mengapa tumbuhan memerlukan benih?
- Artinya kupu-kupu tidak beterbangan begitu saja di lapangan. Dengan mengamati alam, Anda bisa mempelajari banyak rahasianya. Dengarkan apa yang dikatakan kupu-kupu kepada kita.
Pemandangan
kupu-kupu:
Aku kupu-kupu yang cantik
Sayap biru
Dan apakah kamu tidak suka
Apakah mataku besar?
Dari matahari terbit hingga terbenam
Saya terbang di padang rumput.
Dan kamu tidak perlu menangkapku,
Karena saya tidak bisa:
Penyerbukan bunga aster, mawar,
Stroberi dengan quinoa.
Artinya bagi alam
Semuanya akan berubah menjadi bencana!

Murid:
Tanpa biji dan tanpa tanaman. Udara bersih tiba-tiba menghilang. Dan terkadang di musim gugur
Kami tidak pergi ke hutan emas.
- Masalah apa yang mereka ceritakan kepada kita? (jika kupu-kupu mati, bunga dan tanaman lainnya akan mati)
- Kupu-kupu dan bunga selalu ada di dekatnya.
- Mengapa kupu-kupu tidak bisa hidup tanpa bunga?
- Mengapa bunga tidak bisa hidup tanpa kupu-kupu?
- Kupu-kupu tidak dapat hidup tanpa bunga, karena... mereka memakan nektarnya, dan bunga tidak dapat hidup tanpa kupu-kupu, karena kupu-kupu menyerbuki mereka. Tanpa ini tidak akan ada buah dan biji.
-Bandingkan keluaran Anda dengan keluaran buku teks di halaman 47
Bekerja dengan buku teks hal.46
- Perhatikan gambar di halaman 46. Anak-anak datang ke halaman. Apa yang mereka lakukan?
(Pada gambar sebelah kiri: mereka memetik bunga, menangkap kupu-kupu, membuang bungkusan makanan).
-Apa yang terjadi dengan bunganya? Dengan kupu-kupu? (Bunganya layu, anak laki-laki itu membawa kupu-kupu dan sayapnya patah. Kupu-kupu itu mati).
- Di padang rumput tempat orang-orang ini berada, rumputnya hancur, bunganya patah, sampah berserakan. Dan kupu-kupu tidak lagi terbang. Apakah anak-anak melakukan hal yang benar? (TIDAK)
- Teman-teman, sekarang coba bayangkan seperti apa padang rumput itu setelah anak-anak ini pergi. Apakah Anda ingin kembali ke padang rumput seperti itu?
- Apa yang dilakukan anak-anak di padang rumput pada gambar sebelah kanan? (Pada gambar sebelah kanan: mereka memotret kupu-kupu, capung, membuat sketsa, mengagumi keindahan padang rumput).
- Dan apa yang dibawa pulang oleh anak-anak dari gambar kedua? (foto, gambar)
- Apa terjadi sesuatu pada bunga, kupu-kupu? (TIDAK)
- Apakah anak-anak berperilaku benar di padang rumput pada gambar pertama? Apa yang tidak mereka ketahui? (Mereka tidak tahu aturan perilaku di padang rumput)
- Mari kita coba jelaskan bagaimana berperilaku di padang rumput?
Menyusun memo (pilih kartu dengan tulisan dan tempelkan ke dalam tabel)
Dilarang di padang rumput:
memetik bunga
membuat karangan bunga
menangkap kupu-kupu
meninggalkan sampah

Di padang rumput diperbolehkan:
mengamati
membuat catatan
sketsa
foto
Penyelidikan:
Kelompok 1 membacakan apa yang dilarang dilakukan di padang rumput
Kelompok 2 membacakan apa saja yang boleh dilakukan di padang rumput
Ringkasan pelajaran:
- Bagus sekali! Dengarkan kata-kata perpisahan sahabat kita.
Semut dan Penyu keluar.
Penyu:
Jaga serangga
Jangan menekan dengan tangan Anda
Jangan menginjak-injak kakimu!
Serangga di padang rumput
Mereka akan membawa banyak manfaat!
Semut:
Jangan sakiti semut
Sangat mudah untuk menyinggung perasaannya
Bagaimanapun, semut sepenuhnya
Ya, sangat singkat!
Penyu:
Biarkan laba-laba, kupu-kupu, capung hidup,
Lalat, pengusir hama, nyamuk
Di alam, semuanya penting,
Alam kita membutuhkan serangga!
- Saatnya menjawab pertanyaan utama Ant: “Mengapa kita tidak memetik bunga dan menangkap kupu-kupu?” (Mereka tidak bisa hidup tanpa satu sama lain, jika kita memetik bunga, kita tidak hanya merugikan bunganya, tetapi juga kupu-kupu. Dan jika kita menangkap kupu-kupu, kita merugikan kupu-kupu dan bunganya)
- Mari kita letakkan kupu-kupu di padang rumput kita dan hidupkan kembali.
Mereka bekerja berpasangan. Kupu-kupu dibuat menggunakan teknik origami.
- Mereka keluar dan menempelkan padang rumput di papan ke poster.
- Lihat betapa cerah dan semaraknya padang rumput kita.
- Mari kita berusaha melestarikan dan meningkatkan keindahan daerah kita.
- Beritahu saya jika suasana hati Anda masih ceria dan cerah. Naikkan matahari yang sesuai dengan suasana hati Anda.
- Bagikan, kesan, penemuan, dan pengetahuan apa yang akan Anda ambil dari pelajaran hari ini?
- Terima kasih atas pekerjaannya!