Literatur. kelas 11
Pelajaran #2
Topik pelajaran: Puisi M. Tsvetaeva sebagai buku harian liris pada zamannya.
Sasaran:
- mengenalkan siswa pada tema utama dan motif lirik;
- Tunjukkan eksklusivitas perasaan pahlawan wanita liris dalam puisi M. Tsvetaeva.
Peralatan: potret M. I. Tsvetaeva, prasasti, teks puisi.
Prasasti di papan tulis:
ayat saya
Seperti anggur yang berharga
Giliranmu akan tiba.
M.Tsvetaeva, 1913
Kemajuan pelajaran
I. Pendahuluan. Pidato pembukaan guru.
Marina Tsvetaeva memasuki dunia sastra pada pergantian abad, suatu hal yang mengkhawatirkan dan waktu kesulitan. Seperti banyak penyair di generasinya, dia merasakan tragedi dunia. Konflik seiring berjalannya waktu ternyata tidak bisa dihindari baginya. Dia hidup dengan prinsip: menjadi diri sendiri. Namun puisi Tsvetaeva tidak bertentangan dengan waktu, bukan dunia, tetapi dengan vulgar, kebodohan, dan kepicikan yang hidup di dalamnya. Penyair adalah pembela, juru bicara jutaan orang yang kurang beruntung:
Jika jiwa terlahir bersayap,
Apa rumahnya - dan apa gubuknya!
Apa itu Jenghis Khan baginya dan apa itu Horde!
Saya memiliki dua musuh di dunia,
Dua anak kembar menyatu secara tak terpisahkan: Rasa lapar bagi yang lapar dan rasa kenyang bagi yang kenyang!
18 Agustus 1918.
Tsvetaeva ditakdirkan untuk menjadi penulis sejarah pada zamannya. Hampir tanpa mempengaruhi kisah tragis Abad XX dalam karyanya, ia mengungkap tragedi pandangan dunia manusia kontemporer. Pahlawan liris puisinya menghargai setiap momen, setiap pengalaman, setiap kesan.
Kepribadian penyair terungkap dalam citra pahlawan liris. Pahlawan liris dekat dengan liris "aku". Dia membawa kepada kita pemikiran dan pengalaman penyair-seniman, mengungkapkannya dunia rohani Tsvetaeva.
II. Analisis kolektif puisi itu:
Siapa yang terbuat dari batu, siapa yang terbuat dari tanah liat -
Dan aku berwarna perak dan berkilau!
Bisnis saya adalah pengkhianatan, nama saya Marina,
Akulah buih fana di lautan.
Siapa yang terbuat dari tanah liat, siapa yang terbuat dari daging -
Peti mati dan batu nisan
- Dibaptis di kolam laut - dan dalam penerbangan
Dengan milikmu sendiri - pasti akan rusak!
Melalui setiap hati, melalui setiap jaringan
Keinginanku akan menerobos.
Saya - apakah Anda melihat rambut ikal yang tidak bermoral ini? –
Anda tidak dapat membuat bumi menjadi bumi dengan garam.
Menghancurkan lutut granitmu,
Dengan setiap gelombang saya dibangkitkan!
Panjang umur buih - buih ceria -
Busa laut yang tinggi!
23 Mei 1920.
Nama diberikan kepada seseorang saat lahir dan sering kali menentukan seluruh hidupnya. Apa arti nama Marina itu? (Laut)
1. Membaca puisi dengan hati ( tugas individu). Semua orang mengikuti teksnya.
2. Siapakah pahlawan puisi ini? (Ini adalah Marina dan mereka yang “terbuat dari tanah liat”, yaitu manusia biasa yang fana. Penentangan ini saja membuat kita berpikir tentang karakteristik Marina.)
- Apa kata utama pada bait pertama? (Pengkhianatan)
- Kata antonim apa yang terdapat pada bait kedua? (Peti mati - dibaptis)
- Mengapa pahlawan wanita dengan rambut ikalnya yang acak-acakan tidak ingin menjadi "garam dunia" ("kemuliaan nasional")? (Dia tidak ingin kehilangan kebebasannya, menjadi pahlawan; dia tidak ingin membuang sampah sembarangan di pantai, seperti yang dilakukan air asin.)
- Apa arti kata “Aku akan bangkit”? Dekat dengan kata apa? (Membaptis, dan menolak “granit”.)
Kesimpulan: Marina berbeda, itulah mengapa “bisnisnya adalah pengkhianatan”, itulah sebabnya dia hancur dan bangkit kembali. Ini adalah jiwanya.
AKU AKU AKU. Tonggak sejarah kehidupan - dalam syair, tonggak waktu - dalam syair.
1. Marina Ivanovna lahir di Moskow pada tanggal 26 September 1892.
a) Membaca puisi “Dengan Kuas Merah…” (tugas individu).
Kuas merah
Pohon rowan menyala.
Daun-daun berguguran.
saya lahir.
Ratusan orang berdebat
Kolokolov, Saat itu hari Sabtu:
Yohanes Sang Teolog.
Sampai hari ini saya
Saya ingin menggerogoti
Rowan panggang
Sikat pahit.
b) Apa otobiografi dalam puisi ini? Apa yang dilambangkan abu gunung dalam kehidupan Tsvetaeva? (Pada masa gugurnya daun, ketika pohon rowan sedang matang, Marina lahir. Pada saat ini lonceng berbunyi. Pesta St. Yohanes Penginjil (salah satu dari 12 rasul, murid Kristus yang terkasih.) Marina Kehidupan Ivanovna pahit, seperti pohon rowan.)
2. Keluarga Tsvetaev tinggal di sebuah rumah besar yang nyaman di salah satu gang kuno Moskow; menghabiskan musim panas di tempat-tempat indah dekat Moskow, di kota Tarusa di Kaluga. Ayah Marina adalah seorang profesor terkenal, filolog, sejarawan seni, ibunya adalah seorang pianis berbakat yang membuka diri terhadap anak-anaknya (Andrey, Asya, Marina) dunia yang indah alam dan yang memberikan buku-buku terbaik di dunia ke tangannya, berasal dari keluarga Russified Polandia-Jerman.
Moskow pada koleksi awal adalah perwujudan harmoni, simbol masa lalu. Inilah kekaguman terhadap ibu kota, dan cinta, serta kelembutan terhadapnya, perasaan Moskow sebagai tempat suci Tanah Air. Motif kekudusan dan kebenaran terdengar di sebagian besar puisi dalam siklus “Puisi tentang Moskow” tahun 1916. Hal ini terkait dengan gambaran pengembara buta yang berkeliaran di sepanjang “Jalan Kaluga”, dengan gambaran pahlawan wanita liris:
Aku akan memasang salib perak di dadaku,
Saya akan membuat tanda salib dan diam-diam berangkat
Sepanjang jalan lama di sepanjang Kaluzhskaya.
- Karya siapa yang diingatkan oleh motif-motif ini? (N.A.Nekrasova.)
3. Sepanjang hidupnya, Marina dikelilingi oleh banyak orang. Mereka benar-benar berbeda dan mengungkapkan bakat puitis dan kemanusiaannya dengan cara yang berbeda. Puisi-puisi yang ia ciptakan dikelompokkan ke dalam siklus-siklus yang salah satunya dipersembahkan untuk A. Blok. Ini adalah monolog cinta yang penuh gairah, meskipun Tsvetaeva hanya melihat penyair dari jauh dan tidak bertukar kata pun. Baginya, Blok adalah gambar simbolik Puisi.
Dengarkan “Puisi untuk Blok”.
Binatang itu mempunyai sarang,
Jalan bagi pengembara,
Untuk orang mati - obat bius,
Untuk masing-masing miliknya.
Agar seorang wanita tidak jujur
Raja harus memerintah,
Saya perlu memuji
Namamu.
(2 Mei 1916)
Bagaimana Anda memahami ayat-ayat ini? (Tujuan utama Tsvetaeva adalah memuliakan Blok.)
4. Bagi Tsvetaeva, seni puisi adalah “pekerjaan sehari-hari”, sakral, satu-satunya kerajinan: “Saya tidak percaya puisi yang mengalir. Mereka robek – ya.” Fragmentasi frasa yang berani dan terburu-buru menjadi bagian-bagian semantik yang terpisah demi keringkasan yang hampir bersifat telegraf. Sifat pidato yang gelisah dan terputus-putus ini tidak biasa hanya karena mencerminkan keadaan pikiran penyair dengan spontanitas cepat dari momen yang dialaminya. Kisaran puisinya luas: dari cerita rakyat Rusia - puisi hingga lirik psikologis paling intim. Kerja terus-menerus, tak kenal lelah, pengerjaan ulang, pemolesan apa yang tertulis.
Akhmatova memiliki sikap yang sama terhadap karya puisi. Kutipan dari puisi “Akhmatova”:
Kami dinobatkan menjadi satu dengan Anda
Kita menginjak-injak tanah, dan langit di atas kita tetap sama!
Dan orang yang terluka oleh nasib fanamu,
Yang abadi sudah turun ke ranjang fana. (...)
Di kota nyanyianku, kubah-kubahnya terbakar.
Dan orang buta pengembara memuliakan Juruselamat yang Kudus.
Dan aku memberimu belku,
Akhmatova! - hatimu untuk boot.
Apa persamaan kedua penyair tersebut? (Mereka tinggal di tanah yang sama, mereka sezaman.)
Bagaimana hubungan pahlawan wanita liris dengan Akhmatova? (Menghormati, menghargai, mengagumi bakat, memberinya kotanya - Moskow.)
- Biasanya Tsvetaeva menyebut dirinya sebagai "kamu", dengan sengaja menundukkan segalanya pada mimpinya. Namun komunikasi pribadi mereka sudah terjadi pada tahun 1941, ketika para penyair wanita berbicara secara pribadi dalam waktu yang lama.
5. Tsvetaeva mendedikasikan puisi untuk orang-orang dekat: teman - penyair, nenek, suami, Sergei Yakovlevich Efron, anak-anak, putri Alya dan putra Georgy.
Puisi “Alya” (kutipan)
Saya tidak tahu di mana Anda berada dan di mana saya berada.
Lagu yang sama dan kekhawatiran yang sama.
Anda adalah teman seperti itu!
Kamu yatim piatu.
Dan itu sangat baik untuk kita berdua -
Tunawisma, tidak bisa tidur dan yatim piatu...
Dua burung: baru bangun - ayo makan,
Dua pengembara: memakan dunia.
- Tentang siapa puisi itu? (Tentang ibu dan anak perempuannya)
- Apa hubungan antara para pahlawan wanita? (Mereka saling membantu dan mendukung.)
- Bagaimana nasib mereka? (Tidak ada rumah, mereka pengembara, yatim piatu.)
Putra Marina Tsvetaeva dan Sergei Efron lahir di pengasingan, di mana suaminya berakhir dengan sisa-sisa Tentara Relawan Putih, dan pada tahun 1922 Marina juga pergi ke luar negeri. Kehidupan di pengasingan sangatlah sulit. Majalah emigran tidak menyukai puisi Tsvetaeva yang jujur dan tidak fana. “Pembaca saya tetap tinggal di Rusia, tempat puisi saya… tidak sampai,” sesalnya.
Kutipan “Puisi untuk anakku” (1932).
Baik ke kota maupun ke desa -
Pergilah, anakku, ke negaramu, -
Ke tepi - sebaliknya ke semua tepi!
Ke mana harus mundur - maju
Pergilah, khusus untukmu,
Belum pernah melihat Rus'
Anakku... Milikku?
Dia – Nak!
Keinginan apa yang diungkapkan penyair wanita itu? (Dia ingin putranya tinggal di tanah Rusia, dia menyesal karena dia belum melihat Rusia, tetapi dia adalah putranya.)
6. Dan pada tahun 1939 M. Tsvetaeva kembali ke tanah airnya.
Tidak ada teman di sekitar, tidak ada tempat tinggal, tidak ada pekerjaan, tidak ada keluarga (tidak ada suami yang masih hidup, nasib Ariadne tidak diketahui, keterasingan dari putranya). Di bawah beban kemalangan pribadi, sendirian, dalam keadaan depresi mental, di awal masa Agung Perang Patriotik, 31 Agustus 1941 Marina Tsvetaeva bunuh diri.
Puisi: “Aku tahu aku akan mati saat fajar!” Yang mana di antara keduanya?”
Aku tahu aku akan mati saat fajar! Yang mana di antara keduanya, Bersama yang mana di antara keduanya - Anda tidak dapat memutuskan berdasarkan perintah! Oh, andai saja obor saya bisa padam dua kali! Sehingga pada sore hari dan pagi hari sekaligus! dengan langkah menari dia akan berjalan di sepanjang tanah! - Putri surga! Dengan celemek penuh mawar! - Saya tidak akan mengganggu satu tunas pun! Saya tahu saya akan mati saat fajar! - Tuhan tidak akan mengirimkan malam elang ke jiwa angsaku! Mengambil salib yang belum dicium dengan tangan lembut, aku akan bergegas ke langit yang murah hati untuk salam terakhir. Bahkan dalam cegukanku yang sekarat, aku akan tetap menjadi penyair.
IV. Kesimpulan, hasil.
Apa yang bisa Anda katakan tentang pahlawan liris Tsvetaeva? (Seorang wanita bangga, kuat, bertekad, penuh kasih, setia, berkemauan keras. Dia mampu menjalin persahabatan dan cinta.)
Apakah gambaran pahlawan wanita liris dan penyair dekat? (Dalam gambar pahlawan wanita liris, kepribadian penulisnya terungkap. “Puisiku adalah buku harian,” tulis Tsvetaeva. Dan buku harian itu dipercayakan dengan pikiran, rahasia, mimpi, harapan terdalam.)
Topik apa sajak yang dipersembahkan oleh puisi Marina Tsvetaeva? (Cinta, persahabatan, tujuan penyair, Tanah Air, pengembaraan.)
Fitur puisi Tsvetaeva
1. Ketegangan emosional
2. Pemadatan pikiran
3. Pengakuan
4. Kekayaan intonasi
5. Penggunaan kiasan yang aneh
6. Perumpamaan, sintaksis yang tidak biasa: tanda penulis, pembagian, banyaknya pertanyaan retoris, seruan dan seruan
Ciri khas puisi M.I. Tsvetaeva - puisinya menjadi semacam buku harian, masing-masing menangkap pengalaman emosional penulis dan zamannya.
Dengan demikian, puisi M. Tsvetaeva adalah catatan harian liris tentang zaman dan kisah penciptaan diri yang tiada akhir.
Pekerjaan rumah: hal.305-310. Jawablah (secara tertulis) pertanyaan berikut materi pilihan buku ajar.
Sasaran:
- Perkenalkan siswa pada tonggak utama kehidupan, tema dan motif lirik; tunjukkan eksklusivitas perasaan pahlawan wanita liris dalam puisi M. Tsvetaeva.
- Membantu untuk memahami ciri-ciri teks puisi.
- Ciptakan suasana “perendaman” dalam karya sang master.
Teknik metodis: cerita guru, percakapan heuristik, analisis kolektif sebuah karya puisi, komentar, persiapan awal rumah, penggunaan koneksi interdisipliner.
Peralatan: potret M. I. Tsvetaeva, peralatan multimedia, kamus sastra (toga - pakaian pria untuk warga negara Roma Kuno, sehelai kain disampirkan di bahu kiri; skema - dalam Ortodoksi; makan malam biara untuk menjalani gaya hidup pertapa yang keras; penyalahgunaan - perang, pertempuran), prasasti, teks puisi, buku.
Prasasti di papan tulis:
ayat saya
Seperti anggur yang berharga
Giliranmu akan tiba.
M.Tsvetaeva, 1913
KEMAJUAN PELAJARAN
I. Pendahuluan. Pidato pembukaan guru.
Marina Tsvetaeva memasuki dunia sastra pada pergantian abad, di masa yang mengkhawatirkan dan penuh kesulitan. Seperti banyak penyair di generasinya, dia memahami tragedi dunia. Konflik seiring berjalannya waktu ternyata tidak bisa dihindari baginya. Dia hidup dengan prinsip: menjadi diri sendiri. Namun puisi Tsvetaeva tidak bertentangan dengan waktu, bukan dengan dunia, tetapi dengan vulgar, kebodohan, dan kepicikan yang hidup di dalamnya. Penyair adalah pembela, juru bicara jutaan orang yang kurang beruntung:
Jika jiwa terlahir bersayap,
Apa rumahnya - dan apa gubuknya!
Apa itu Jenghis Khan baginya dan apa itu Horde!
Saya memiliki dua musuh di dunia,
Dua anak kembar menyatu tak terpisahkan:
Lapar bagi yang lapar dan kenyang bagi yang kenyang!
Tsvetaeva ditakdirkan untuk menjadi penulis sejarah pada zamannya. Nyaris tanpa menyinggung sejarah tragis abad ke-20 dalam karyanya, ia mengungkap tragedi pandangan dunia manusia masa kini. Pahlawan liris puisinya menghargai setiap momen, setiap pengalaman, setiap kesan.
Kepribadian penyair terungkap dalam citra pahlawan liris. Pahlawan liris dekat dengan liris “aku”. Dia menyampaikan kepada kita pemikiran dan pengalaman penyair-seniman dan mengungkapkan dunia spiritual Tsvetaeva.
II. Analisis kolektif puisi itu:
Siapa yang terbuat dari batu, siapa yang terbuat dari tanah liat -
Dan aku berwarna perak dan berkilau!
Bisnis saya adalah pengkhianatan, nama saya Marina,
Akulah buih fana di lautan.
Siapa yang terbuat dari tanah liat, siapa yang terbuat dari daging -
Peti mati dan batu nisan...
- Dibaptis di kolam laut - dan dalam penerbangan
Dengan milikmu sendiri - pasti akan rusak!
Melalui setiap hati, melalui setiap jaringan
Keinginanku akan menerobos.
Saya - apakah Anda melihat rambut ikal yang tidak bermoral ini? –
Anda tidak dapat membuat bumi menjadi bumi dengan garam.
Menghancurkan lutut granitmu,
Dengan setiap gelombang saya dibangkitkan!
Panjang umur buih - buih ceria -
Busa laut yang tinggi!
Nama diberikan kepada seseorang saat lahir dan sering kali menentukan seluruh hidupnya. Apa arti nama Marina itu? (Laut)
1.Membaca puisi dengan hati (tugas individu). Semua orang mengikuti teksnya.
2. Siapakah pahlawan puisi ini? (Ini adalah Marina dan mereka yang “terbuat dari tanah liat,” yaitu manusia biasa. Penentangan ini saja membuat kita berpikir tentang karakteristik Marina.)
3. Tugas kelas. Tuliskan kata-kata yang berhubungan dengan karakter tersebut dalam dua kolom. (Tabel di buku catatan dan di papan tulis.)
- Apa kata pokok pada bait pertama? (Pengkhianatan)
- Kata antonim apa yang terdapat pada bait kedua?
- (Peti mati - dibaptis)
- Mengapa pahlawan wanita dengan rambut ikalnya yang acak-acakan tidak ingin menjadi "garam dunia" ("kemuliaan nasional")?
(Dia tidak ingin kehilangan kebebasannya, menjadi pahlawan; dia tidak ingin mengotori pantai, seperti halnya air asin.)
Apa arti kata “Aku akan bangkit kembali”? Dekat dengan kata apa? (Membaptis, dan menolak “granit”.)
Kesimpulan: Marina berbeda, jadi “bisnisnya adalah pengkhianatan”, itulah sebabnya dia hancur dan bangkit kembali. Ini adalah jiwanya. AKU AKU AKU. Tonggak sejarah kehidupan.
Kuas merah
A)
Membaca puisi “Dengan Kuas Merah…” (tugas individu).
Pohon rowan menyala.
Daun-daun berguguran.
saya lahir.
Ratusan orang berdebat
Kolokolov,
Hari itu hari Sabtu:
Yohanes Sang Teolog.
Sampai hari ini saya
Saya ingin menggerogoti
Rowan panggang
Sikat pahit.
b) Apa otobiografi dalam puisi ini? Apa yang dilambangkan abu gunung dalam kehidupan Tsvetaeva? (Pada masa gugurnya daun, ketika pohon rowan sedang matang, Marina lahir. Pada saat ini lonceng berbunyi. Pesta St. Yohanes Penginjil (salah satu dari 12 rasul, murid Kristus yang terkasih.) Marina Kehidupan Ivanovna pahit, seperti pohon rowan.) 2. Keluarga Tsvetaev tinggal di sebuah rumah besar yang nyaman di salah satu gang kuno Moskow; menghabiskan musim panas di tempat-tempat indah dekat Moskow, di kota Tarusa di Kaluga. Ayah Marina adalah seorang profesor terkenal, filolog, sejarawan seni, ibunya, seorang pianis berbakat, yang membuka dunia alam yang indah kepada anak-anaknya (Andrey, Asya, Marina) dan memberi mereka buku-buku terbaik di dunia, berasal dari Polandia -Keluarga Russifikasi Jerman.)
Membaca sepenuh hati puisi “Buku Berjilid Merah”. (
3. Pada usia enam tahun, Marina Tsvetaeva mulai menulis puisi, tidak hanya dalam bahasa Rusia, tetapi juga dalam bahasa Jerman dan Prancis. Dan ketika dia berusia 18 tahun, dia menerbitkan koleksi “Album Malam” (1910) dengan uang pribadinya. Dilihat dari isinya, puisi-puisi itu hanya sebatas kalangan rumah tangga yang sempit, kesan kekeluargaan.
Puisi “Rumah Moskow Kuno” ( Tugas individu)
Apa suasana hati pahlawan liris, apa penyebabnya? (Menyedihkan, karena Moskow kuno, bagian dari budaya kota kuno, sedang menghilang.)
Moskow pada koleksi awal adalah perwujudan harmoni, simbol masa lalu. Inilah kekaguman terhadap ibu kota, dan cinta, serta kelembutan terhadapnya, perasaan Moskow sebagai tempat suci Tanah Air. Motif kekudusan dan kebenaran terdengar di sebagian besar puisi dalam siklus “Puisi tentang Moskow” tahun 1916. Hal ini terkait dengan gambaran pengembara buta yang berkeliaran di sepanjang “Jalan Kaluga”, dengan gambaran pahlawan wanita liris:
Aku akan memasang salib perak di dadaku,
Saya akan membuat tanda salib dan diam-diam berangkat
Sepanjang jalan lama di sepanjang Kaluzhskaya.
Karya siapa yang mirip dengan motif-motif ini?(A.N.Nekrasova.)
4. Sepanjang hidupnya, Marina dikelilingi oleh banyak orang. Mereka benar-benar berbeda dan mengungkapkan bakat puitis dan kemanusiaannya dengan cara yang berbeda. Puisi-puisi yang ia ciptakan dikelompokkan ke dalam siklus-siklus yang salah satunya dipersembahkan untuk A. Blok. Ini adalah monolog cinta yang penuh gairah, meskipun Tsvetaeva hanya melihat penyair dari jauh dan tidak bertukar kata pun. Baginya, Blok adalah gambaran simbolis dari Puisi.
Dengarkan “Puisi untuk Blok”.
Sebuah sarang bagi binatang buas,
Jalan bagi pengembara,
Bagi orang mati - obat bius,
Untuk masing-masing miliknya.
Agar seorang wanita tidak jujur
Bagi raja - untuk memerintah,
Ini untuk saya puji
Namamu.
Bagaimana Anda memahami ayat-ayat ini? (Tujuan utama Tsvetaeva adalah memuliakan Blok.)
5. A. Pushkin memperkenalkan gadis itu ke dunia perasaan yang asing, “dunia rahasia yang disembunyikan oleh orang dewasa”. Puisi "Gipsi" menandai awal dari persepsi elemen seperti Cinta, dan "Eugene Onegin" memberikan pelajaran tentang "keberanian, kebanggaan, kesetiaan, takdir, kesepian". Dia punya Pushkin "miliknya sendiri". Setelah mengatakan "milikku", Tsvetaeva menjelaskan sikapnya terhadap penyair:
Pushkin - toga, Pushkin - skema,
Pushkin adalah ukurannya, Pushkin adalah batasnya...
Pushkin, Pushkin, Pushkin - nama
Bersyukur itu seperti bersumpah.
6. Bagi Tsvetaeva, seni puisi adalah “pekerjaan sehari-hari”, sakral, satu-satunya kerajinan: “Saya tidak percaya puisi yang mengalir. Mereka robek – ya.” Fragmentasi frasa yang berani dan terburu-buru menjadi bagian-bagian semantik yang terpisah demi keringkasan yang hampir bersifat telegraf. Sifat pidato yang gelisah dan terputus-putus ini tidak biasa hanya karena mencerminkan keadaan pikiran penyair dengan spontanitas cepat dari momen yang dialaminya. Kisaran puisinya luas: dari cerita rakyat Rusia - puisi hingga lirik psikologis paling intim. Kerja terus-menerus, tak kenal lelah, pengerjaan ulang, pemolesan apa yang tertulis.
Akhmatova memiliki sikap yang sama terhadap karya puisi.
Kutipan dari puisi “Akhmatova”:
Kami dinobatkan menjadi satu dengan Anda
Kita menginjak-injak tanah, dan langit di atas kita tetap sama!
Dan orang yang terluka oleh nasib fanamu,
Yang abadi sudah turun ke ranjang fana.
Di kota nyanyianku, kubah-kubahnya terbakar.
Dan orang buta pengembara memuliakan Juruselamat yang Kudus.
Dan aku memberimu belku,
Akhmatova! - hatimu untuk boot.
Apa persamaan kedua penyair tersebut? (Mereka tinggal di tanah yang sama, mereka sezaman.)
Bagaimana hubungan pahlawan wanita liris dengan Akhmatova? (Menghormati, menghargai, mengagumi bakat, memberinya kotanya - Moskow.)
Biasanya Tsvetaeva menyebut dirinya sebagai "Anda", dengan sengaja menundukkan segalanya pada mimpinya. Namun komunikasi pribadi mereka sudah terjadi pada tahun 1941, ketika para penyair wanita berbicara secara pribadi dalam waktu yang lama.
7. Mustahil membayangkan puisi Marina Tsvetaeva tanpa tema cinta: “Mencintai berarti mengetahui, mencintai berarti mampu, mencintai berarti membayar tagihan.” Bagi Tsvetaeva, cinta selalu merupakan “duel fatal”, selalu berupa pertengkaran, konflik, dan lebih sering daripada tidak, perpisahan. Kejujuran dan keterbukaan yang luar biasa adalah ciri unik dari lirik sang penyair. Pahlawan wanita yakin bahwa waktu dan jarak tunduk pada perasaan:
Lebih lembut dan tidak dapat dibatalkan
Tidak ada yang menjaga kami...
Aku menciummu - melalui ratusan
Perpisahan bertahun-tahun.
Membawakan lagu berdasarkan puisi M. Tsvetaeva "Aku suka kamu tidak muak denganku ..."
Apa hubungan antar tokoh dalam puisi tersebut?
Bisakah mereka menjadi sepasang kekasih? (Tidak, puisi itu didedikasikan untuk calon suami saudara perempuan Anastasia, M. Mints).
8. Tsvetaeva mendedikasikan puisi untuk orang-orang dekat: teman - penyair, nenek, suami, Sergei Yakovlevich Efron, anak-anak, putri Alya dan putra Georgy.
Puisi “Alya” (kutipan)
Saya tidak tahu di mana Anda berada dan di mana saya berada.
Lagu yang sama dan kekhawatiran yang sama.
Anda adalah teman seperti itu!
Kamu yatim piatu.
Dan itu sangat baik untuk kita berdua -
Tunawisma, tidak bisa tidur dan yatim piatu...
Dua burung: baru bangun - ayo makan,
Dua pengembara: memakan dunia.
Tentang siapa puisi itu? (Tentang ibu dan anak perempuan) Apa hubungan antara para pahlawan wanita? (Mereka saling membantu dan mendukung.)
Bagaimana nasib mereka? (Tidak ada rumah, mereka pengembara, yatim piatu.)
Putra Marina Tsvetaeva dan Sergei Efron lahir di pengasingan, di mana suaminya berakhir dengan sisa-sisa Tentara Relawan Putih, dan pada tahun 1922 Marina juga pergi ke luar negeri. Kehidupan di pengasingan sangatlah sulit. Majalah emigran tidak menyukai puisi Tsvetaeva yang jujur dan tidak fana. “Pembaca saya tetap tinggal di Rusia, tempat puisi saya… tidak sampai,” sesalnya.
Kutipan “Puisi untuk anakku” (1932).
Baik ke kota maupun ke desa -
Pergilah, anakku, ke negaramu, -
Ke tepi - sebaliknya ke semua tepi!
Ke mana harus mundur - maju
Pergilah, khusus untukmu,
Belum pernah melihat Rus'
Anakku... Milikku?
Dia – Nak!
Keinginan apa yang diungkapkan penyair wanita itu? (Dia ingin putranya tinggal di tanah Rusia, dia menyesal karena dia belum melihat Rusia, tetapi dia adalah putranya.)
9. Pada tahun 1939, M. Tsvetaeva kembali ke tanah airnya.
Tidak ada teman di sekitar, tidak ada tempat tinggal, tidak ada pekerjaan, tidak ada keluarga (tidak ada suami yang masih hidup, nasib Ariadne tidak diketahui, keterasingan dari putranya). Di bawah beban kemalangan pribadi, sendirian, dalam keadaan depresi mental, pada awal Perang Patriotik Hebat, pada tanggal 31 Agustus 1941, Marina Tsvetaeva bunuh diri.
Puisi: “Aku tahu aku akan mati saat fajar!” Yang mana di antara keduanya…”
Aku tahu aku akan mati saat fajar! Yang mana dari keduanya
Bersama dengan keduanya – Anda tidak dapat memutuskan berdasarkan pesanan!
Oh, andai saja senterku bisa padam dua kali!
Sehingga pada sore hari subuh dan pagi hari sekaligus!
Dia berjalan melintasi tanah dengan langkah menari! - Putri Surga!
Dengan celemek penuh mawar! - Jangan ganggu satu tunas pun!
Aku tahu aku akan mati saat fajar! – Malam Elang
Tuhan tidak akan mengirimkan jiwa angsa ke jiwaku!
Dengan tangan yang lembut, menjauhkan salib yang belum dicium,
Saya akan bergegas ke langit yang luas untuk salam terakhir.
Secercah fajar – celah dalam senyuman jawaban...
“Bahkan dalam cegukan sekaratku, aku akan tetap menjadi penyair.”
IV. Kesimpulan, hasil.
- Apa yang bisa Anda katakan tentang pahlawan liris Tsvetaeva? (Seorang wanita bangga, kuat, bertekad, penuh kasih, setia, berkemauan keras. Dia mampu menjalin persahabatan dan cinta.)
- Apakah gambaran pahlawan wanita liris dan penyair dekat? (Dalam gambar pahlawan wanita liris, kepribadian penulis terungkap. “Puisiku adalah buku harian,” tulis Tsvetaeva. Dan buku harian itu dipercaya dengan pikiran, rahasia, mimpi, harapan terdalam.)
- Topik apa sajak yang dipersembahkan oleh puisi Marina Tsvetaeva?
(Cinta, persahabatan, tujuan penyair, Tanah Air, pengembaraan.)
Marina Tsvetaeva meninggalkan warisan kreatif yang signifikan: buku puisi lirik, tujuh belas puisi, drama delapan ayat, otobiografi, memoar dan prosa sejarah-sastra, surat, entri buku harian. Itu tidak pernah diubah untuk menyesuaikan selera pembaca dan penerbit. Kekuatan puisinya bukan terletak pada gambaran visualnya, melainkan pada aliran ritme yang selalu berubah dan fleksibel. Setiap karyanya tunduk pada kebenaran hati. Puisi-puisinya melodis, penuh perasaan, mempesona, itulah sebabnya para komposer beralih ke puisi-puisi itu dan lagu-lagu indah muncul. Masa kini dalam seni tidak mati. Pada tahun 1913, M. Tsvetaeva dengan percaya diri menyatakan:
Untuk puisiku
Seperti anggur yang berharga
Giliranmu akan tiba.
VI. Pekerjaan rumah: Baca puisi “Pemuda” dan analisislah. Pesan: “Marina Tsvetaeva dan Sergei Efron.” Pelajari puisi favorit Anda.
Pelajaran “Puisi M.I. Tsvetaeva sebagai buku harian liris pada zamannya
Sasaran: memperkenalkan Anda pada kehidupan dan karya penyair wanita; membangkitkan minat siswa terhadap kepribadian Tsvetaeva dan karya-karyanya, mengembangkan keterampilan berbicara monolog dan membaca ekspresif, kemampuan berbicara di depan khalayak, ketrampilan mencatat suatu ceramah, hingga membangkitkan rasa bangga terhadap kekayaan dan keberagaman karya penyair unik ini.
Kemajuan pelajaran
kata guru. "Sulit untuk berbicara tentang besarnya sebagai seorang penyair. Di mana untuk memulai? Di mana untuk mengakhiri? Dan apakah mungkin untuk memulai dan mengakhiri jika yang saya bicarakan: Jiwa - adalah segalanya - di mana-mana - selamanya." . “Sebuah Lay tentang Balmont” ")"
Untuk puisiku, yang ditulis begitu awal,
Bahwa saya tidak tahu bahwa saya adalah seorang penyair,
Jatuh seperti cipratan air mancur,
Seperti percikan api dari roket
Meledak seperti setan kecil
Di tempat suci, tempat tidur dan dupa berada,
Untuk puisiku tentang masa muda dan kematian
- Puisi yang belum dibaca! -
Tersebar di debu di sekitar toko
(Di mana tidak ada yang mengambilnya dan tidak ada yang mengambilnya),
Puisiku seperti anggur yang berharga,
Giliranmu akan tiba.
2 siswa . Ada alasan untuk keyakinan tersebut, karena budaya Rusia sendiri yang memunculkan penyair masa depan. Ayah Marina Tsvetaeva, Ivan Vladimirovich Tsvetaev, seorang profesor di Universitas Moskow, sejarawan seni dan filolog, kemudian menjadi direktur Museum Rumyantsev dan pendiri Museum Seni Rupa. Ibu, Maria Alexandrovna Main, berasal dari keluarga Russified Polandia-Jerman, adalah seorang pianis berbakat, dan komposer hebat Anton Rubenstein mengagumi permainannya. Dunia asal tertusuk bunga konstan untuk seni, untuk musik. Maka pada tanggal 26 September 1892, di jalur lama Trekhprudny Moskow, di rumah No. 8, bintang puisi Rusia menyala - Marina Tsvetaeva lahir.
Kuas merah
Pohon rowan menyala.
Daun-daun berguguran
saya lahir.
Ratusan orang berdebat
Kolokolov.
Hari itu hari Sabtu:
Yohanes Sang Teolog.
Sampai hari ini saya
Saya ingin menggerogoti
Rowan panggang
Sikat pahit.
1 siswa. Maria Alexandrovna memimpikan seorang putra, bahkan namanya dipilih - Alexander. Tapi seorang gadis lahir. M. Tsvetaeva menulis dalam memoarnya: “Ketika, alih-alih putra Alexander yang diinginkan, telah ditentukan sebelumnya, hampir dipesan, hanya saya, sang ibu, yang lahir: dia berkata: “Setidaknya akan ada seorang musisi.” tidak berarti: kata itu ternyata "gamma", ibu saya hanya membenarkan: "Saya mengetahuinya," dan segera mulai mengajari saya musik: "Saya dapat mengatakan bahwa saya dilahirkan bukan dalam kehidupan, tetapi dalam musik."
(Rekaman audio puisi itu)
Siapa yang terbuat dari batu, siapa yang terbuat dari tanah liat -
Dan aku berwarna perak dan berkilau!
Bisnis saya adalah pengkhianatan, nama saya Marina,
Akulah buih fana di lautan.
Siapa yang terbuat dari tanah liat, siapa yang terbuat dari daging -
Peti mati dan batu nisan...
- Dibaptis di kolam laut - dan dalam penerbangan
Miliknya sendiri - terus-menerus rusak!
Melalui setiap hati, melalui setiap jaringan
Keinginanku akan menerobos.
Saya - apakah Anda melihat rambut ikal yang tidak bermoral ini? -
Anda tidak bisa membuat garam duniawi.
Menghancurkan lutut granitmu,
Dengan setiap gelombang saya dibangkitkan!
Panjang umur buih - buih ceria -
Busa laut yang tinggi! (analisis ayat - 1 kelompok)
2 siswa. Sang ibu bersukacita atas kemampuan musik putrinya yang luar biasa dan bermimpi membesarkannya menjadi seorang pianis. Namun gadis itu baru berusia empat tahun ketika Maria Alexandrovna menulis dalam buku hariannya: “Yang tertua terus berjalan-jalan dan menggumamkan sajak. Mungkinkah Marusya-ku akan menjadi seorang penyair?” Marina Ivanovna sendiri akan berkata tentang dirinya sendiri: “Saya telah menulis puisi sejak saya berusia 6 tahun, saya telah menerbitkannya sejak saya berusia 16 tahun.”
1 siswa. Setelah ibunya meninggal mendadak (Marina saat itu baru berusia 8 tahun, adik perempuannya Asya berusia 6 tahun), minat terhadap musik berangsur-angsur memudar, tetapi minat lainnya - puisi - semakin kuat. Tsvetaeva muda menulis puisi tidak hanya dalam bahasa Rusia, tetapi juga dalam bahasa Jerman dan Prancis. Jangan meminjam apa pun dari siapa pun, jangan meniru, jangan terpengaruh oleh orang lain, "jadilah diri sendiri" - begitulah cara Tsvetaeva keluar dari masa kanak-kanaknya dan tetap seperti itu selamanya.
Marina menerbitkan buku pertamanya, “Evening Album,” untuk alasan non-sastra; seperti yang dia sendiri katakan kemudian - "sebagai imbalan atas pengakuan cinta kepada seseorang yang dengannya dia tidak dapat menjelaskan hal sebaliknya." Ini adalah awal musim dingin tahun 1911. Banyak sekali kumpulan puisi yang diterbitkan saat itu. Namun, buku pertama karya Marina Tsvetaeva yang masih belum diketahui langsung mendapat tanggapan kritis. Orang pertama yang menilai buku tersebut, dan dengan sangat positif, adalah penyair Maximilian Voloshin.
2 siswa. Sergei Efron: Mereka bertemu pada tanggal 5 Mei 1911 di pantai Koktebel yang sepi. “Menatap matanya dan membaca semuanya terlebih dahulu, Marina membuat permintaan: jika dia pergi dan memberikan akik, maka dia akan menikah dengannya. Tentu saja, dia segera menemukan akik ini, dengan sentuhan, karena dia tidak merobek miliknya mata abu-abu dari yang hijau." Marina Tsvetaeva dan Sergei Efron menikah pada 27 Januari 1912. Sergei menghadiahkan kekasihnya sebuah cincin, di dalamnya terukir tanggal pernikahan dan nama Marina.
(Membaca dan menganalisis ayat – kelompok 2)
Saya memakai cincinnya dengan menantang!
- Ya, di Keabadian - seorang istri, bukan di atas kertas! -
Wajahnya terlalu sempit
Seperti pedang.
Mulutnya diam, dengan sudut menghadap ke bawah.
Alisnya luar biasa indah.
Tragisnya menyatu di wajahnya
Dua darah kuno.
Ia tipis dengan ketipisan pertama cabang-cabangnya.
Matanya indah dan tidak berguna! -
Di bawah sayap alis yang terentang -
Dua jurang.
Di hadapannya aku setia pada kesatriaan,
- Untuk kalian semua yang hidup dan mati tanpa rasa takut! -
Seperti itu - di saat-saat yang menentukan -
Mereka membuat bait-bait dan pergi ke talenan.
1 siswa. Kemudian Marina belum tahu seberapa besar kesedihan yang akan ditimbulkan oleh cintanya yang setia, rela berkorban, dan sembrono terhadap dirinya dan anak-anaknya. : Dan secara umum, puisinya tentang cinta seringkali tragis. Tsvetaeva yakin: wanita selalu benar saat dia menderita, wanita selalu cantik saat dia mencintai. Tidak ada seorang pun yang lebih baik dalam melihat, mengalami, dan menyampaikan keindahan spiritual dari semua Kekasih yang ditinggalkan, putus cinta, dan ditinggalkan.
2 siswa Tsvetaeva akrab dengan banyak penyair di awal abad ke-20. Dia mengagumi puisi Bryusov dan Pasternak, Mayakovsky dan Akhmatova. Tapi idola puitisnya adalah Alexander Blok. Tsvetaeva melihatnya dua kali, selama penampilannya di Moskow pada tanggal 9 dan 14 Mei 1920, tetapi tidak berani datang menemuinya. Marina membawa kekagumannya pada penyair, yang disebutnya “hati nurani yang utuh”, sepanjang hidupnya.
(Membaca dan menganalisis ayat – kelompok 3)
Namamu adalah seekor burung di tanganmu,
Namamu ibarat sepotong es di lidah.
Satu gerakan bibir.
Namamu terdiri dari lima huruf.
Sebuah bola tertangkap dengan cepat
Lonceng perak di mulut.
Sebuah batu dilemparkan ke dalam kolam yang tenang
Hiks, seperti namamu.
Dalam suara klik ringan kuku malam
Nama besarmu sedang booming.
Dan dia akan memanggilnya ke kuil kita
Pemicunya berbunyi klik dengan keras.
Namamu - oh, kamu tidak bisa! -
Namamu adalah ciuman di mata,
Dalam dinginnya kelopak mata yang meluncur.
Namamu adalah ciuman di salju.
Kunci, sedingin es, seteguk biru.
Dengan nama Anda - tidur nyenyak (analisis)
1 siswa. Persahabatan bertahun-tahun menghubungkan Marina Tsvetaeva dengan Boris Pasternak. Baginya, dialah satu-satunya orang di dunia yang dapat mendengar dan mendukungnya tanpa kata-kata di saat putus asa.
Jarak: ayat, mil:
Kami ditempatkan, kami ditempatkan,
Untuk diam
Di dua ujung bumi yang berbeda.
Jarak: ayat, jarak:
Kami tidak terjebak, tidak tersolder,
Mereka memisahkan Dia dengan dua tangan, menyalib Dia,
Dan mereka tidak tahu bahwa itu adalah paduan
Inspirasi dan tendon:
Mereka tidak bertengkar - mereka bertengkar,
Berlapis:
Dinding dan parit.
Mereka menempatkan kami seperti elang -
Konspirator: ayat, jarak:
Mereka tidak kecewa, mereka bingung.
Melalui daerah kumuh garis lintang bumi
Mereka memperlakukan kami seperti anak yatim piatu.
Yang mana, oh yang mana - Maret?!
Mereka menghancurkan kami - seperti setumpuk kartu (analisis - grup 4)
1 siswa. Pada tahun 1922, Marina Tsvetaeva, yang kelelahan karena perpisahan yang lama dengan suaminya, pergi ke luar negeri bersama putrinya ke Sergei, yang mendapati dirinya berada di barisan emigrasi kulit putih.
Para emigrasi bertemu Tsvetaeva sebagai orang yang berpikiran sama. Tapi kemudian semuanya berubah. Majalah emigran secara bertahap berhenti menerbitkan puisinya. Dinding kesepian yang kosong semakin menutup di sekelilingku. “Pembaca saya tetap berada di Rusia, di mana puisi saya tidak dapat dijangkau…” tulis Marina Tsvetaeva. Selama 17 tahun di pengasingan, dia terus memikirkan tanah airnya. Pada tahun 1934, puisi menakjubkan “Rindu Rumah” ditulis:
Kerinduan! Untuk waktu yang lama
Sebuah kerumitan terungkap!
Saya tidak peduli sama sekali -
Dimana sendirian
Untuk berada di batu apa untuk pulang
Berkeliaran dengan dompet pasar
Ke rumah, dan tanpa mengetahui bahwa itu milikku,
Seperti rumah sakit atau barak.
Jadi keunggulannya tidak menyelamatkan saya
Wah, itu dan detektif paling waspada
Sepanjang jiwa, seluruh!
Dia tidak akan menemukan tanda lahir!
Setiap potongan asing bagiku, setiap kuil kosong bagiku,
Dan semuanya sama, dan semuanya satu.
Namun jika ada semak di sepanjang jalan
Pohon rowan khususnya berdiri:
2 siswa. Selama tahun-tahun yang sama, Marina menulis: “Saya tidak pernah merasa kesepian seperti peringatan lima tahun ini. Di rumah saya seperti “penjaga kecerobohan” - peran yang paling menguntungkan sepanjang hari, mengawasi, membimbing, dan semua hal kecil hal-hal:
1 siswa. “Saya tidak memiliki orang yang dapat saya datangi di malam hari, setelah mengangkat hari dari bahu saya, yang, dengan membuka pintu, pasti akan bersukacita pada saya : “Bolehkah saya?”
2 siswa. Pada tahun 1936 - 1937, Tsvetaeva sudah bersiap untuk berangkat ke tanah airnya. Ariadne keluar lebih dulu, disusul Sergei Yakovlevich. Pada musim panas 1939, Marina kembali ke Rusia bersama Georgy.
Saat itulah negara kita mengalami masa teror yang kejam dan tanpa ampun. Sergei Yakovlevich dan Alya dituduh melakukan pengkhianatan dan ditangkap.Yelabuga, tempat Tsvetaeva menghabiskan bulan-bulan pertama evakuasi, menjadi tempat tinggal terakhir Marina. Tidak ada apa-apa, bahkan pekerjaan pun tidak ada.
1 siswa. Perpisahan putranya, yang dengan susah payah mengalami masalah mengerikan yang menimpanya, semakin memperburuk kesepian Marina. Dia terus bekerja: dia menyiapkan koleksi dan banyak menerjemahkan.
Tapi ternyata tidak lebih banyak Sergei! Dia tidak tahu apa yang salah dengan putrinya. Kesenjangan tumbuh antara dia dan putranya. Pertemuan dengan pembaca Rusia tidak terjadi.
Pada nada keputusasaan terakhir ini, karya M. Tsvetaeva berakhir. Sisanya sederhana keberadaan manusia- dan secukupnya saja:
Guru. Dia ternyata benar. Saat ini, giliran Tsvetaeva yang memiliki puisi nyata yang kuat dan kompleks, karena yang nyata tidak mati dalam seni.
Pekerjaan rumah:
1. Analisis puisi “Aku memakai cincinmu dengan tantangan” (1914) “Kamu datang, kamu mirip denganku:” (1913) “Begitu banyak dari mereka yang jatuh ke dalam jurang ini:” (1913), “ Membuka pembuluh darah: tak terhentikan:” (1934), "Elderberry" (1931-1935)
Sastra kelas 11 08.12.16 pelajaran 40
Topik: M.I.Tsvetaeva. Puisi M. Tsvetaeva sebagai buku harian liris pada zamannya.
Tujuan: mengenalkan siswa pada biografi M.I. Tsvetaeva;
Mengungkap orisinalitas gaya puisi M.I. Tsvetaeva;
Menumbuhkan rasa tanggung jawab, tanggung jawab pribadi terhadap nasib generasi, negara, dan menanamkan rasa cinta tanah air.
Jenis pelajaran: mempelajari materi baru.
Kemajuan pelajaran.
Prasasti untuk pelajaran: “Ambillah puisi - inilah hidupku…”.
1. Momen pengorganisasian. Halo teman-teman, saya sangat senang melihat Anda.
2. Memperbarui pengetahuan.
1.Periksa dz. Kisah siswa tentang Tsvetaeva.
3.Motivasi.
4. Wanita ini memiliki tempat khusus di kalangan penyair” zaman perak" Mungkin hari ini untuk pertama kalinya kita akan berbicara tentang seorang penyair wanita, tentang seseorang yang bernasib sangat menarik dan tragis.
Bacalah prasasti untuk pelajaran. Bagaimana Anda memahami baris-baris ini?
Mencatat topik pelajaran dan menentukan tujuan bagi siswa.
5.Pekerjaan utama pelajaran.
1. Kata-kata guru.
Marina Tsvetaeva memasuki dunia sastra pada pergantian abad, di masa yang mengkhawatirkan dan penuh kesulitan. Seperti banyak penyair di generasinya, dia memahami tragedi dunia. Konflik seiring berjalannya waktu ternyata tidak bisa dihindari baginya. Dia hidup dengan prinsip: menjadi diri sendiri - seorang penyair Rusia, penulis prosa, penerjemah, salah satu penyair terhebat abad ke-20. penyair Rusia. Putri seorang ilmuwan, spesialis di bidangnya sejarah kuno, epigrafi dan seni, Ivan Vladimirovich Tsvetaev. Pada tahun 1922 - 39 di pengasingan. Dia bunuh diri.
Lahir pada tanggal 26 September (8 Oktober n.s.) di Moskow dalam keluarga yang berbudaya tinggi. Ayah, Ivan Vladimirovich, seorang profesor di Universitas Moskow, seorang filolog dan kritikus seni terkenal, kemudian menjadi direktur Museum Rumyantsev dan pendiri Museum Seni Rupa (sekarang Museum Negara seni rupa mereka. A.S.Pushkin). Ibu berasal dari keluarga Polandia-Jerman Russified dan merupakan seorang pianis berbakat. Dia meninggal pada tahun 1906, meninggalkan dua anak perempuan dalam perawatan ayahnya.
Masa kecil Tsvetaeva dihabiskan di Moskow dan di dachanya di Tarusa. Memulai pendidikannya di Moskow, ia melanjutkannya di rumah kos di Lausanne dan Freiburg. Pada usia enam belas tahun dia melakukan perjalanan mandiri ke Paris untuk mengikuti audisi di Sorbonne kursus singkat sejarah sastra Perancis Kuno.
Dia mulai menulis puisi pada usia enam tahun (tidak hanya dalam bahasa Rusia, tetapi juga dalam bahasa Prancis dan Jerman), menerbitkannya pada usia enam belas tahun, dan dua tahun kemudian, secara diam-diam dari keluarganya, dia merilis koleksi "Album Malam", yang diperhatikan dan disetujui oleh kritikus yang cerdas seperti Bryusov, Gumilev dan Voloshin. Dari pertemuan pertama dengan Voloshin dan perbincangan tentang puisi, persahabatan mereka dimulai, meski perbedaan usia cukup jauh. Dia mengunjungi Voloshin berkali-kali di Koktebel. Kumpulan puisinya mengikuti satu demi satu, selalu menarik perhatian dengan orisinalitas dan orisinalitas kreatifnya. Dia tidak bergabung dengan gerakan sastra mana pun.
Pada tahun 1912, Tsvetaeva menikah dengan Sergei Efron, yang tidak hanya menjadi suaminya, tetapi juga teman terdekatnya.
Pada bulan Mei 1922, dia dan putrinya Ariadne diizinkan pergi ke luar negeri untuk bergabung dengan suaminya, yang, setelah selamat dari kekalahan Denikin sebagai perwira kulit putih, kini telah menjadi mahasiswa di Universitas Praha. Awalnya, Tsvetaeva dan putrinya tinggal sebentar di Berlin, kemudian selama tiga tahun di pinggiran Praha, dan pada November 1925, setelah kelahiran putra mereka, keluarganya pindah ke Paris. Hidup adalah seorang emigran, sulit, miskin. Tinggal di ibu kota berada di luar kemampuan kami; kami harus menetap di pinggiran kota atau desa-desa terdekat.
Koleksi terakhir seumur hidupnya diterbitkan di Paris pada tahun 1928 - "After Russia", yang mencakup puisi-puisi yang ditulis pada tahun 1922 - 1925.
Dia bermimpi bahwa dia akan kembali ke Rusia sebagai “tamu selamat datang dan selamat datang.” Tapi ini tidak terjadi: suami dan putrinya ditangkap, saudari Anastasia berada di kamp. Tsvetaeva masih tinggal sendirian di Moskow, entah bagaimana bisa bertahan dengan terjemahan. Pecahnya perang dan evakuasi membawa dia dan putranya ke Yelabuga. Lelah, menganggur dan kesepian, penyair itu bunuh diri pada 31 Agustus 1941.
Pada tahun 1914, Marina bertemu dengan penyair dan penerjemah Sofia Parnok, hubungan romantis mereka bertahan hingga tahun 1916. Tsvetaeva mendedikasikan siklus puisi "Pacar" untuk Parnok. Tsvetaeva dan Parnok berpisah pada tahun 1916, Marina kembali ke suaminya Sergei Efron. Tsvetaeva menggambarkan hubungannya dengan Parnok sebagai “bencana pertama dalam hidupnya.” Pada tahun 1921, Tsvetaeva, sebagai kesimpulan, menulis: “Mencintai hanya wanita (untuk wanita) atau hanya pria (untuk pria), jelas tidak termasuk kebalikannya - sungguh mengerikan! Tetapi hanya wanita (untuk pria) atau hanya pria (untuk seorang wanita), jelas tidak termasuk penduduk asli yang tidak biasa - sungguh membosankan!" Sofia Parnok - kekasih Marina Tsvetaeva
Pada tahun 1917, Tsvetaeva melahirkan seorang putri, Irina, yang meninggal karena kelaparan di panti asuhan di Kuntsevo (saat itu di wilayah Moskow) pada usia 3 tahun.
Kumpulan puisi 1910 - “Album Malam” 1912 - “Lentera Ajaib”, buku puisi kedua 1913 - “Dari dua buku”, Ed. “Ole-Lukoye” 1913-15 - “Puisi Muda” 1922 - “Puisi untuk Blok” (1916-1921) 1922 - “Akhir Casanova” 1920 - “The Tsar Maiden” 1921 - “Tonggak Sejarah” 1921 - “Kamp Angsa ” 1922 - “Pemisahan” 1923 - “Kerajinan” 1923 - “Jiwa. Romantis" 1924 - "Bagus sekali" 1928 - koleksi "After Russia" 1940
Puisi: Sang Penyihir (1914) Di Atas Kuda Merah (1921) Puisi Gunung (1924, 1939) Puisi Akhir (1924) Pied Piper (1925) Dari Laut (1926) Percobaan Ruangan (1926) Puisi Tangga ( 1926) Tahun Baru (1927) Puisi Udara (1927) Red Bull (1928) Perekop (1929) Siberia (1930)
Puisi dongeng: Tsar-Maiden (1920) Lanes (1922) Bagus sekali (1922)
Puisi yang belum selesai: Yegorushka Puisi yang belum terpenuhi Penyanyi Bus Puisi tentang Keluarga Kerajaan.
Karya dramatis: Jack of Hearts (1918) Blizzard (1918) Fortune (1918) Adventure (1918-1919) A Play about Mary (1919, belum selesai) Stone Angel (1919) Phoenix (1919) Ariadne (1924) Phaedra (1927) .
Prosa: “Hidup tentang Hidup” “Semangat Tertawan” “Pushkin Saya” “Pushkin dan Pugachev” “Seni dalam Terang Hati Nurani” “Penyair dan Waktu” “Epik dan Lirik” Rusia modern"Memoar Andrei Bely, Valery Bryusov, Maximilian Voloshin, Boris Pasternak, dan lainnya. Memoar "Ibu dan Musik" "Kisah Ibu" "Kisah Satu Dedikasi" "Rumah Pimen Tua" "Kisah Sonechka" - Apa yang dilakukannya Anda belajar tentang Marina Tsvetaeva?
Peran apa yang dimainkan ibunya, Maria Alexandrovna, dalam perkembangan kepribadian M. I. Tsvetaeva?
Tempat apa yang ditempati tema rumah dalam lirik M. Tsvetaeva?
Bagaimana Anda membayangkan masa kecil penyair berdasarkan puisi-puisi yang termasuk dalam koleksi “Album Malam”?
Seberapa langsung gambaran puitis dalam puisi M. Tsvetaeva berkorelasi dengan keadaan kehidupan?
2. Membaca catatan bunuh diri. Catatan untuk anakku: "Purlyga! Maafkan aku, tapi itu akan menjadi lebih buruk. Aku sakit parah, ini bukan aku lagi. Aku sangat mencintaimu. Pahamilah bahwa aku tidak bisa lagi hidup. Beritahu ayah dan Alya - jika." Anda tahu - bahwa saya mencintai mereka sampai menit-menit terakhir dan menjelaskan bahwa Anda berada di jalan buntu."
Catatan untuk Aseev: “Nikolai Nikolaevich yang terkasih! Saudari Sinyakov yang terkasih! Saya mohon Anda membawa Moore ke tempat Anda di Chistopol - anggap saja dia sebagai putra Anda - dan agar dia tidak dapat melakukan apa pun untuknya dan saya'. Aku hanya menghancurkannya. Aku punya 450 rubel di tasku. Dan jika kamu mencoba menjual semua barangku. Ada beberapa buku puisi tulisan tangan dan setumpuk prosa cetak. Aku mempercayakannya padamu. dia pantas untuk dicintai seperti anak laki-laki. Tapi aku tidak tahan. Jangan pernah tinggalkan dia. Aku akan sangat bahagia jika dia tinggal bersamamu. Jika kamu pergi, jangan tinggalkan dia!
Catatan untuk “pengungsi”: “Kawan-kawan yang terkasih! Jangan tinggalkan Moore. Saya mohon bagi Anda yang bisa, bawa dia ke Chistopol ke N.N dengan kopernya - lipat dan ambil. Di Chistopol, saya berharap barang-barang saya bisa dijual. Saya ingin Moore tinggal dan belajar. Jangan menguburnya hidup-hidup.
3.Tulis di buku catatan.
Fitur puisi Tsvetaeva
1. Ketegangan emosional
2. Pemadatan pikiran
3. Pengakuan 4. Kekayaan intonasi
5. Penggunaan kiasan yang aneh
Ciri khas puisi M.I. Tsvetaeva adalah puisinya menjadi semacam buku harian, yang masing-masing menangkap pengalaman emosional penulis dan zamannya.
Dengan demikian, puisi M. Tsvetaeva adalah catatan harian liris tentang zaman dan kisah penciptaan diri yang tiada akhir.
4. Membaca selektif. Bacalah puisi yang paling Anda sukai.
5. Kerjakan lirik Tsvetaeva. Bekerja berpasangan.
1. Menunggu di jalan berdebu"
2. “Untuk puisiku, yang ditulis awal sekali...”
Apa nada puisi ini?
Bagaimana perasaan penyair tentang puisi dan bakatnya?
Menurut Anda apa yang membuatnya berpikir seperti itu?
3. “Doa” (“Kristus dan Tuhan! Aku haus akan keajaiban...”) -Apa yang menarik perhatianmu dalam puisi ini? Apakah pahlawan wanita liris mendambakan hidup atau mati?
Apa yang menyatukan semua keinginan pahlawan liris dalam bait 2, 3, 4?
Apakah mereka dekat denganmu?
Kehidupan seperti apa yang membuatnya tertarik?
Perasaan apa yang dia miliki?
6. Kerja mandiri.
Kesimpulan: pahlawan liris menghargai setiap momen, setiap pengalaman, setiap kesan yang diterima di masa mudanya, dan, terlepas dari kenyataan bahwa dia meminta kematian pada usia 17 tahun, puisi itu dipenuhi dengan warna, kehidupan, penerbangan, yang tanpanya tidak ada bukan Marina Tsvetaeva
7. Konsolidasi materi yang dipelajari.
Analisis puisi “Yang tercipta dari batu, yang tercipta dari tanah liat…”
Apa persamaan penyair dan laut?
Asosiasi sastra apa yang Anda miliki saat membaca puisi ini?
Bagaimana keabadian dan kematian digabungkan dalam gambaran pahlawan wanita liris?
Bagaimana pahlawan liris melihat perbedaannya dari orang lain?
Bagaimana Anda membayangkan Marina Tsvetaeva saat membaca puisi ini?
Bagaimana Anda menggambarkannya?
Dengan latar belakang apa, dengan cara apa, dan dengan teknik apa Anda akan menggambar potretnya?
8. Refleksi. Kompilasi syncwine dan teka-teki silang.
Tsvetaeva.
Tak tertandingi, penderitaan.
Dia menderita, dia menciptakan, dia mencintai.
Saya mengagumi penyair wanita yang brilian.
Binatang yang Diburu
Jawaban atas pertanyaan teka-teki silang:
1 – Moskow, 2 – Maria, 3 – Sorbonne, 4 – rowan, 5 – putra, 6 – Prancis, 7 – tradisi, 8 – identitas, 9 – Sergei, 10 – “Versts”, 11 – emigrasi, 12 – Yelabuga, 13 – Voloshin, 14 – pengakuan. 9.DZ. Hafalkan puisi apa pun oleh M. Tsvetaeva. Temukan puisi karya Tsvetaeva dengan musik, bawakan audio dan video seni.
Komposisi
Marina Tsvetaeva pernah berkata:
Saya tidak percaya puisi
yang mengalir.
Mereka terkoyak - ya!
Dan dia membuktikannya sepanjang hidupnya dengan dialognya sendiri, yang keluar dari hatinya. Ini adalah puisi-puisi yang luar biasa hidup tentang pengalaman, bukan hanya tentang apa yang diderita – tentang apa yang mengejutkan. Dan ada dan selalu ada nafas di dalamnya. Dalam arti sebenarnya: Anda dapat mendengar seseorang bernapas. Semua puisi Tsvetaeva memiliki sumber yang namanya jiwa penyair. Bahkan dalam puisi pertama yang naif, tetapi sudah berbakat, kualitas terbaik Tsvetaeva sebagai penyair adalah identitas antara kepribadian, kehidupan dan perkataan. Itu sebabnya kami mengatakan bahwa semua puisinya adalah sebuah pengakuan!
Pada bulan Oktober 1910, Tsvetaeva, saat masih menjadi siswa sekolah menengah, menerbitkan kumpulan puisi pertamanya, “Album Malam”, dengan uangnya sendiri. Buku pertama adalah buku harian seorang anak yang sangat jeli dan berbakat: tidak ada yang dibuat-buat, tidak ada yang dibumbui - semuanya dijalani olehnya:
Ah, inilah kedamaian dan kebahagiaan di dunia
Akankah orang yang belum dewasa menyampaikan puisi tersebut?
Sudah di buku pertama ada ketulusan yang paling dalam, individualitas yang diungkapkan dengan jelas, bahkan nada tragedi di antara ayat-ayat yang naif dan cerah: Anda memberi saya masa kecil - lebih baik dari dongeng Dan beri aku kematian - pada usia tujuh belas tahun!
Guru sejati menanggapi “puisi anak-anak” seperti itu. M. Voloshin menulis bahwa puisi-puisi ini “perlu dibaca berturut-turut, seperti buku harian, dan setiap barisnya akan dapat dimengerti dan sesuai.” V. Bryusov juga menulis tentang keintiman dan sifat pengakuan dari lirik Marina Tsvetaeva pada tahun 1910: “Ketika Anda membaca bukunya, selama beberapa menit Anda merasa canggung, seolah-olah Anda dengan tidak sopan melihat melalui jendela yang setengah tertutup ke dalam apartemen orang lain... Mereka tidak lagi muncul makhluk puitis, tapi hanya halaman dari buku harian orang lain.” Puisi pertama adalah seruan kepada ibunya, percakapan dengan adiknya Asya, dengan teman-teman, pernyataan cinta, pemujaan terhadap Napoleon, renungan tentang kematian, cinta, kehidupan. Inilah yang dipenuhi seorang gadis di awal hidupnya, dalam harapan cerah, dalam mimpi romantis:
Tuhan memberkati suara nyaring Anda
Dan pikiran bijak pada usia enam belas tahun!
Marina Tsvetaeva menyebut kekasih dan suaminya sebagai "pangeran", "penyihir" dalam puisinya, dan kekuatan cintanya bukanlah rahasia bagi pembaca. Tsvetaeva tidak bisa mencintai tanpa mengagumi dan mengagumi:
Dalam pribadinya aku setia pada kesatria, -
Untuk kalian semua yang hidup dan mati tanpa rasa takut! -
Seperti itu - di saat-saat yang menentukan -
Mereka membuat bait-bait dan pergi ke talenan.
Pada tahun 1912, buku kedua Tsvetaeva, The Magic Lantern, muncul, dan pada tahun 1913, From Two Books terpilih, yang memuat puisi-puisi terbaik dari calon penyair. Tema dan gambar buku-buku ini disatukan oleh "masa kanak-kanak" - orientasi konvensional terhadap visi romantis dunia melalui sudut pandang seorang anak, cinta kekanak-kanakan, spontanitas, kekaguman terhadap kehidupan. Bahasa puitis dari koleksi ini bersifat universal dan mencakup serangkaian simbol tradisional dari sastra dekade pertama abad ke-20. Kemampuan untuk “memperbaiki momen saat ini” dan sifat otobiografi puisi memberi mereka orientasi seperti buku harian. Dalam kata pengantar koleksi “Dari Dua Buku,” Tsvetaeva secara terbuka berbicara tentang “buku harian”: “Semua ini terjadi. Puisiku adalah buku harian, puisiku adalah puisi nama diri.”
Pencarian puisi barunya "Aku" tercermin dalam puisi Tsvetaeva tahun 1913-1915, yang dikumpulkan dalam koleksi "Puisi Pemuda" (tidak diterbitkan). Mempertahankan urutan buku harian, karyanya beralih dari konvensi ke kejujuran yang benar-benar hidup; Segala macam detail dan detail sehari-hari memiliki arti khusus. Dalam karya-karya tahun-tahun itu, Tsvetaeva berusaha untuk mewujudkan apa yang dia katakan dalam kata pengantar “Dari Dua Buku” yang dipilih: “Amankan setiap momen, setiap gerakan - dan bentuk tangan yang melemparkannya; bukan hanya desahan - dan potongan bibir yang mengalir ringan. Jangan meremehkan yang lahiriah!..” Pencarian sesuatu yang baru tercermin dalam organisasi umum puisinya. Dia banyak menggunakan tekanan logis, tanda hubung, dan jeda tidak hanya untuk meningkatkan ekspresi ayat, tetapi juga untuk kontras semantik, untuk menciptakan gerakan intonasi khusus. Peristiwa Perang Dunia I membawa kesedihan baru pada puisi Rusia, dan lirik Tsvetaeva juga menunjukkan tanda-tandanya panggung baru. Tahun-tahun pra-revolusioner dalam karyanya ditandai dengan munculnya motif cerita rakyat Rusia, penggunaan tradisi romansa perkotaan yang “kejam”, lagu pendek, dan mantra. Dalam puisi-puisi tahun 1916, yang kemudian dimasukkan dalam “Versts”, tema-tema primordial Tsvetaeva seperti Rusia, puisi, dan cinta menjadi hidup. Selama periode ini, putri Tsvetaeva, Alya, menjadi kebanggaan ibunya, mengharapkan sesuatu yang luar biasa:
Semuanya akan tunduk padamu,
Dan semua orang diam di depan Anda.
Anda akan menjadi seperti saya - tidak diragukan lagi -
Dan lebih baik menulis puisi...
Ariadna Efron memang terlahir sebagai orang yang sangat berbakat dan akan mampu mewujudkan kemampuannya yang luar biasa jika bukan karena nasibnya yang sulit - kamp dan pemukiman Stalinis. Jauh dari politik, Marina Tsvetaeva, dalam puisi “buku hariannya”, juga menunjukkan sikapnya terhadap resolusi tersebut:
Latihan yang buruk sedang berlangsung, -
Misa masih akan datang!
Kebebasan! -
Gadis berjalan
Di dada prajurit nakal itu!
Puisi-puisi yang ditulis pada tahun 1917-1920 dimasukkan dalam koleksi “Swan Camp”. Ternyata Tsvetaeva tidak hanya dapat menulis tentang perasaan intim: gereja Rusia, Moskow, taruna yang terbunuh di Nizhny, Kornilov, Pengawal Putih (“bintang putih”, “orang kulit putih yang saleh”) - ini adalah gambar dari koleksi ini. Revolusi dan perang saudara Mereka melewati hati Tsvetaeva dengan rasa sakit, dan pemahaman turun seperti pencerahan: itu menyakiti semua orang - baik putih maupun merah!
Warnanya putih - menjadi merah:
Darahnya ternoda.
Dulunya merah - menjadi putih:
Kematian telah memutih.
Ketika kehidupan lama, akrab dan dapat dimengerti telah hancur, ketika Tsvetaeva ditinggalkan bersama putrinya dan harus bertahan hidup, puisi-puisinya mulai menyerupai halaman-halaman buku harian. Dia memulai salah satu puisinya dengan kata-kata: “Apakah kamu ingin tahu bagaimana hari-hari berlalu?” Dan puisi-puisi itu menceritakan tentang hari-hari ini - “Istana lotengku…”, “Jendelaku yang tinggi…”, “Aku duduk tanpa lampu dan tanpa roti…”, “Oh, atapku yang sederhana! Asap yang malang!..” Dan yang terburuk - kematian putri Irina yang berusia dua tahun karena kelaparan - juga ada dalam syair. Inilah pengakuan seorang ibu yang tidak bisa menyelamatkan dua putrinya dan menyelamatkan satu orang!
Dua tangan - belaian, halus
Kepala yang lembut itu subur.
Dua tangan - dan ini salah satunya
Semalam ternyata ekstra.
Berdasarkan puisi M. Tsvetaeva, biografinya dapat disusun secara akurat. Dan kepergian dari Rusia pada tahun 1922, dan tahun-tahun emigrasi yang pahit, dan kepulangan yang sama pahitnya (anak perempuan, suami, saudara perempuan ditangkap, tidak akan pernah ada pertemuan dengan mereka lagi). Ekspresif dan kedalaman filosofis, psikologi dan pembuatan mitos, tragedi perpisahan dan parahnya kesepian menjadi hal tersebut ciri khas Puisi Tsvetaeva tahun ini. Sebagian besar dari apa yang telah dibuat tetap tidak dipublikasikan. Koleksi terakhir seumur hidup Tsvetaeva, “After Russia,” diterbitkan di Paris pada musim semi 1928. Ini mencakup hampir semua puisi yang ditulis dari musim panas 1922 hingga 1925. Buku ini, yang secara kronologis melanjutkan “The Craft” (April 1921-April 1922), dianggap sebagai puncak lirik sang penyair.
Pada tahun 1939, mengikuti suami dan putrinya, Tsvetaeva dan putranya kembali ke tanah air mereka. Pecahnya perang dan evakuasi membawanya ke Yelabuga, di mana pada tanggal 31 Agustus 1941, dia bunuh diri. Dan, tentu saja, semuanya ada di buku harian: “Saya malu karena saya masih hidup,” dalam catatan untuk anak saya: “Maafkan saya, tetapi keadaan akan menjadi lebih buruk mulai saat ini,” dan dalam ayat-ayat : “Saatnya mematikan lentera…” Beginilah “buku harian” Tsvetaeva berakhir, ceritanya tentang dirinya adalah puisinya. Dia tahu apa masalahnya - bahwa baginya “tidak ada satu pun hal eksternal, semuanya ada di hati dan takdir.” Dia menghabiskan banyak uang untuk dirinya sendiri, tapi ini hanya membuatnya semakin kaya
