그것은 정신의 본질에 대한 다양한 접근 방식, 심리학을 실제 인간 활동의 이익을 제공하는 다학제적 응용 지식 분야로 변환하는 것이 특징입니다. 프로이트는 개인과 사회의 삶에서 사회적, 문화적 결정요인의 역할을 강조했습니다. 행동주의의 가장 큰 단점은 정신 활동의 복잡성에 대한 고려가 부족하고, 동물과 인간의 정신이 과도하게 수렴되고, 의식 과정에 대한 무지가 있다는 것입니다. 더 높은 형태창의성, 성격 자기 결정 등 교육
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우크라이나 교육과학부
프리아조프 주립 기술대학교
사회학과 사회 사업
V.V. 마슬로바
학문에 관한 강의 노트
"심리학"
풀타임 및 통신부
기술 전문 분야
마리우폴 2009
심리학. 기술 전문 분야의 풀타임 및 파트타임 학생을 위한 강의 노트입니다. /PSTU. 카페. 사회학 및 사회 사업, IAP; 비교. V.V. – Mariupol.2009.- 92p.
지도 시간필수 최소 내용 및 대학원 교육 수준에 대한 주 요구 사항에 따라 준비되었습니다. 고등학교"사회 및 인도주의 분야"주기에서. 제안된 강의 과정에는 기본적인 심리학 개념과 범주, 그리고 그 특성이 포함되어 있습니다. 성격 심리학에 특별한 관심을 기울입니다. 노출된 심리적 메커니즘성격의 형성과 다른 사람들과의 상호 작용.
기술 전문 학생을 대상으로 합니다.
검토자: M.D. Lapina, 수석 홍보관
비교. V.V. Maslova, st.pr.
문제 책임자: V.V. Kharabet, 부교수, 교육학 후보자,
사회학과장 및
사회 사업
승인됨
부서회의에서
"사회학과 사회사업"
2009년 10월 16일 프로토콜 3호
승인됨
학술협의회 회의에서
공학 및 교육학부
2009년 프로토콜 번호
소개
특징 현대 무대우리 사회의 발전은 전문가 훈련, 심리학 지식의 기초 숙달 및 성공적인 신청실제로는.
이 교과서는 직업적 방향이나 전문성에 관계없이 광범위한 학생들을 위해 준비되었으며 "심리학" 분야의 교육 자료를 집중적으로 연구하고 체계화하기 위한 것입니다.
이 매뉴얼은 심리학의 이론과 실제에 대한 간략한 개요입니다. 교육자료매뉴얼은 전문화되지 않았으며 내용과 표현 스타일 모두에서 간결하고 접근 가능한 형식으로 제공됩니다.
"심리학" 분야를 연구하는 목표와 목적:
인간 정신의 본질, 형성 과정에서 자연적 요인과 사회적 요인 사이의 관계, 사람이 자신과 주변 세계를 인식하는 방법에 대한 아이디어를 얻으십시오.
베푸는 법을 배우세요 심리적 특성성격뿐만 아니라 자신의 정신적 과정, 속성, 상태를 설명합니다.
정신적 자기 조절의 가장 간단한 기술을 익히십시오.
의사소통과 공동 활동 과정에서 사람들 간의 상호 작용의 특성을 이해하는 방법을 배우십시오.
의사소통의 효율성을 높이는 마스터 테크닉.
제안된 강의 과정에서 주제를 제시하는 순서는 새로운 범위의 문제에 대한 미래 전문가의 인식 논리를 반영합니다. 매뉴얼에는 내용 면에서는 상대적으로 독립적이지만 서로 연결된 다섯 가지 주제가 포함되어 있습니다.
과정을 쉽게 마스터할 수 있도록 각 프로그램 주제는 상대적으로 여러 부분으로 나뉩니다. 독립적인 질문, 세미나 수업에서 연설의 주제가 될 수도 있고 에세이의 주제가 될 수도 있습니다.
제안된 강의 과정에서 논의되는 문제의 범위는 각 주제 앞에 나오는 기술 목록에 명시되어 있습니다.
다음에 대한 답을 검색함으로써 자료의 의식적이고 더 깊은 동화가 촉진될 것입니다. 시험 문제그리고 각 주제별로 제안된 과제를 소개합니다. 이 경우 각 주제별로 참고문헌에 제시된 출처를 활용하는 것이 바람직하다.
강의 1
^ 심리학개론
1. 심리학의 주제, 원리 및 분야.
2. 심리학의 형성 단계와 방향.
3. 심리학 연구 방법.
4. 정신의 개념. 정신 현상의 분류.
5. 정신 발달의 가장 높은 단계인 의식.
6. 인간 정신과 의식의 특별한 상태.
기본 개념 : 심리학, 심리학 원리, 심리학 방향, 심리학 방법, 정신 현상, 의식, 의식, 잠재 의식, 무의식.
공부한 이 주제, 당신은 할 수 있어야합니다:
심리학의 주제와 목표를 과학으로 공식화합니다.
설명하다 방법론적 원리심리학;
심리학 발전의 주요 단계를 강조합니다.
인문 과학 시스템에서 심리학의 위치를 확인합니다.
심리학의 분야와 주요 방향을 나열하십시오.
심리학의 방법과 올바른 적용을 위한 조건을 분석합니다.
정신 개념의 본질을 밝히고 정신 발현의 주요 형태를 나열하십시오.
의식, 잠재의식, 무의식의 관계를 설명하라.
^ 1. 심리학의 주제, 원리 및 분야
심리학 - 인간과 환경의 상호작용에 대한 일반적인 정신적 패턴에 관한 과학. 심리학(프시케 - 영혼, 로고스 - 과학) - 사람의 의식적 또는 무의식적 정신 현상, 과정 및 상태의 세계를 연구합니다.
일반적으로 방법론 (그리스 방법 - 연구 경로, 지식, 로고 - 교육)은 사람의 활동을 안내하는 원칙과 기술을 결정합니다. 국내 심리학에서는 다음을 방법론적으로 식별합니다. 유물론적 심리학의 원리:
1) 결정론의 원리정신은 삶의 방식에 따라 결정되고 삶의 방식의 변화에 따라 재건된다는 것을 의미합니다.
^ 2) 정신과 활동의 관계 원리 , 의식과 활동의 통일 원리는 인간 활동의 과정에서 의식이 발현되고 형성된다는 것을 의미합니다.
^ 3) 정신 발달의 원리, 활동 의식 정신과 의식이 발달의 산물이자 활동(게임, 교육, 노동 등)의 결과로 간주된다는 의미입니다.
^ 4) 생물학적, 사회적 요인의 관계에서 인간의 정신을 연구하는 원리 ;
5) 개인적인 접근 방식 이는 사람의 정신적 현상(속성, 상태, 과정)을 연구할 때 통합 성격 구조에 현상이 포함되는 것을 고려한다는 것을 의미합니다.
심리학은 다른 과학과 밀접하게 연결되어 있으며 인문 과학 시스템에서 중요한 위치를 차지합니다. 그래서 오랫동안 섹션 중 하나가되었습니다. 철학, 심리학은 필연적으로 문제 해결에 대한 접근 방식을 결정하는 근본적으로 중요한 이론적 원리를 이 과학에서 가져왔습니다. 따라서 철학은 심리학의 방법론적 기초이다. 심리학과 심리학의 연관성 자연 과학– 생물학, 생리학, 화학, 물리학 등 정신의 기초가 되는 뇌의 생리학적, 생물학적 과정을 연구할 수 있습니다. 심리학이 점점 더 가까워지고 있다. 인문학 (사회학, 역사, 언어학, 미술사 등) 개인과 그의 즉각적인 환경의 상호 작용에 대한 연구 다양한 역사적 시대에 개인의 정신적, 영적 구성의 특성에 대한 관심; 사람의 문화적, 정신적 발달에서 언어의 역할, 창의성 문제. 심리학과 심리학 사이의 연관성은 그다지 분명하지 않습니다. 교육학. 효과적인 훈련과 교육은 인간 정신이 발달하는 패턴에 대한 지식에만 기초할 수 있습니다. 심리학과 심리학의 연관성 약. 공통점이러한 과학은 정신 장애 문제 연구, 의사와 환자 간의 상호 작용 특성에 대한 심리적 입증, 여러 질병의 진단 및 치료에서 접촉을 찾습니다. 심리학과 심리학의 관계 기술 과학한편으로는 최적을 식별하는 데 나타납니다. 심리적 상태반면에 정신의 발현을 연구하기 위한 기술적 수단과 도구의 개발에서 인간과 기계 사이의 상호 작용.
^ 심리학의 가지
동물 심리학-동물의 정신 특성을 연구합니다.
발달 및 교육 심리학- 공부 심리적 특성사람들 다양한 연령대의, 훈련 및 교육 과정에서의 성격 발달 패턴
^ 사회심리학 - 개인 성격의 사회 심리적 표현, 사람과의 관계, 대규모 그룹의 사회 심리적 표현을 연구합니다.
^ 노동 심리학 - 인간 노동 활동의 심리적 특성, 노동 기술 개발 패턴을 조사합니다.
공학심리학- 인간과 현대 기술 간의 상호 작용 과정 패턴을 연구합니다.
^ 의료심리학 - 의사의 활동과 환자의 행동의 심리적 특성을 연구하고, 심리적 방법치료와 심리치료
병리심리학- 정신 발달의 편차, 정신의 붕괴를 연구합니다. 다양한 형태뇌 병리학.
^ 법심리학 - 형사 소송 참가자의 행동의 심리적 특성, 행동의 심리적 문제 및 범죄자의 성격 형성을 연구합니다.
^ 심리학의 차별화 업계에서는 카운터로 보완됩니다. 통합 프로세스, 그 결과 심리학은 거의 모든 과학과 연결됩니다. 공학 심리학을 통해-기술 과학; ~을 통해 교육심리학– 교육학; ~을 통해 사회심리학– 사회 및 사회 과학.
^ 2. 형성단계와 방향
심리학
심리학의 형성은 다음과 같이 나눌 수 있습니다. 4 단계:
1단계– 영혼의 과학으로서의 심리학. 심리학에 대한 이러한 정의는 2천여 년 전에 주어졌습니다. 그들은 인간 삶의 이해할 수 없는 모든 현상을 영혼의 존재로 설명하려고 노력했습니다.
2단계– 의식의 과학으로서의 심리학. 17세기 개발과 관련하여 등장 자연 과학. 생각하고, 느끼고, 욕망하는 능력을 의식이라고 불렀습니다.
3단계– 행동의 과학으로서의 심리학. 19세기 말~20세기 초에 등장합니다. 심리학의 임무는 실험을 수행하고 인간의 행동, 행동, 반응 등 볼 수 있는 것을 관찰하는 것입니다.
4단계– 정신의 패턴, 발현 및 메커니즘을 연구하는 과학으로서의 심리학.
고대부터 사회 생활의 필요로 인해 사람은 사람들의 정신적 구성의 특성을 고려하게되었습니다. 최초의 심리적 아이디어는 영혼이란 무엇인가?라는 질문에 답하려는 당시 사상가들의 시도와 관련하여 고대 세계에서 나타났습니다. 동시에 영혼의 본질에 대한 연구에 대한 물질주의적이고 이상주의적인 다양한 접근 방식이 나타났습니다.
첫 번째 접근 방식의 지지자 데모크리토스(c. 460-370 BC) 영혼은 몸을 움직이게 하는 움직이는 원자로 구성되어 있다고 주장했습니다. 육체의 죽음과 함께 영혼도 죽는다.
플라톤(428-348 BC) 반대로 영혼은 불멸이라고 주장했습니다. 영혼의 목표는 영원히 존재하고 그 자체로 존재하는 아이디어에 대한 지식으로 물질의 세계에 반대되는 특별한 세계를 형성하는 것입니다.
고대 철학자들의 사상이 체계화되고 발전되었다. 아리스토텔레스(BC 384-322) 논문 "On the Soul"에서. 이 논문은 처음으로 심리적 작업, 이와 관련하여 아리스토텔레스는 종종 심리학의 창시자로 불립니다. 그의 견해에 따르면 영혼은 사람이 느끼고 생각하는 살아있는 육체의 무형의 본질입니다.
중세 시대에는 종교가 강화되면서 영혼은 주로 인간이 삶의 가장 높은 의미를 찾는 데 도움이 되는 신성하고 초자연적인 원리로 여겨졌습니다. 동시에 정신의 기초 중 하나인 인체의 해부학적, 생리학적 특성에 대한 지식이 축적되고 있습니다. 이런 점에서 아랍 과학자들의 활동에 특히 주목해야 한다. 이븐-죄(아비센나, 980-1037), 이븐 루슈다(Averroes, 1126-1198), 르네상스의 뛰어난 인물 레오나르도 다 빈치 (1452-1519).
심리학 발전의 두 번째 단계는 17세기 자연과학의 발전과 관련이 있습니다. 그 과학자들그 당시 그들은 심리학을 의식의 과학으로 간주하여 세상과 인간에 대한 새로운 아이디어를 형성하려고 노력했습니다. 따라서 프랑스 과학자 R. 데카르트(1596-1650)은 그의 작품에서 역학 법칙을 유사하게 사용하고 반사라는 새로운 개념을 도입하여 인간 행동의 메커니즘을 밝히려고 시도했습니다. B. 스피노자(1632-1677) 그리고 G. 라이프니츠(1646-1716)은 생리적인 것과 정신적인 것의 관계에 대한 질문을 발전시켰습니다. J. 로크(1632-1704), 협회 개념 (라틴어 associatio-연결, 연결)을 심리학에 도입했습니다. 현상 중 하나가 발생하면 다른 현상이 나타나는 현상 사이의 연결입니다. 18세기에 등장한 연상 심리학의 기초를 형성한 것이 바로 이 개념이었습니다. D. 가틀리, 1705-1757), 그 안에서 다음과 같이 주장되었습니다. 신경계순종하다 물리 법칙결과적으로 의식 현상은 더 단순한 요소들의 연합(기계적 연결)에 의해 형성됩니다. 같은 기간 동안 G. 코니스키(1717-1795)은 정신이 객관적 현실을 반영하는 능동적인 성격을 지적했습니다. G. S. 스코보로다 (1722-1794) 필요한 조건현실에 대한 지식은 자신에 대한 사람의 자기 지식, 그의 본질로 간주됩니다.
독립적인 실험 과학으로서의 심리학의 형성인 세 번째 단계의 시작은 실험이 심리학에 등장했던 19세기 60~70년대로 간주될 수 있습니다. 실험 심리학의 발전은 주로 독일 과학자와 관련이 있습니다 W.Wundtom 1879년 세계 최초의 심리 실험실을 연 사람(3832-1920).
축적된 실험 데이터를 바탕으로 작품을 I.M.세체노바 (1829-1905), I.P. (1849-1936), Z. 프로이트(1856-1939)과 다른 많은 뛰어난 과학자들은 심리학의 주제를 의식에만 국한시키고 연상을 모든 정신 활동을 설명하는 보편적인 범주로 사용하는 것은 불가능하다고 결론지었습니다.
이는 20세기에 등장하게 되었다. 심리학의 몇 가지 새로운 영역, 각 영역은 행동, 무의식 등 이 과학이 연구해야 할 내용을 자체 방식으로 결정했습니다.
^ 심리학의 주요 방향
20세기 심리학 발전의 가장 중요한 분야 중 하나는 정신분석학, 창립자는 오스트리아 심리학자이자 정신과 의사 Z. Freud로 간주됩니다.
정신 분석은 인간의 행동이 의식뿐만 아니라 무의식적 충동과 욕망에 의해 결정된다는 생각에 기반을 두고 있는데, 프로이트는 우선 사랑에 대한 욕망과 동시에 죽음과 파괴에 대한 욕망을 그 원인으로 여겼습니다. 이러한 충동은 정신의 특별한 구조적 형성에 집중되어 있습니다. “이드”(그것).정신의 2차 층 - "에고"(나)– ID의 드라이브와 요구 사항의 균형을 맞추도록 요청됩니다. 현실 세계, 에서 발표됨” 슈퍼자아(Super-I)-도덕적 표준을 지닌 사람. 이드와 초자아의 요구가 양립할 수 없기 때문에 자아는 갈등과 긴장 상태에 있으며, 특별한 도움을 받아 이로부터 구원받습니다. 심리적 방어(억압, 투영, 승화 등).
교리 3. 프로이트는 그의 학생들에 의해 개발되었습니다. 그래서, 중심 아이디어 A. 개인심리학의 창시자인 Adler(1870-1937)는 개인의 완벽함에 대한 무의식적 욕구에 관한 논문으로, 이는 열등감의 경험과 그에 대한 보상의 필요성에 의해 결정됩니다.
정경(1875-1961)은 자신이 창시한 분석심리학의 원리에 따르면 개인 전체의 정신발달은 인류의 경험을 포착한 집단무의식(원형)에 의해 결정된다고 한다.
심리학의 영향력 있는 경향은 다음과 같다. 행동주의(영어 행동-행동)의 창시자는 미국 연구원 D. Watson (1875-1958)으로 간주됩니다. Watson의 과학 프로그램은 외부 영향 또는 자극(S)이 유기체의 특정 행동 또는 반응(R)을 발생시키는 S R 계획을 기반으로 했습니다. 이는 다음과 같은 결론으로 이어졌습니다. 필요한 행동을 얻으려면 올바른 자극을 선택하는 것으로 충분합니다. 의식과 경험과 같은 사람의 내면, 정신 세계에 대한 개념은 무시되고 비과학적인 것으로 간주되었습니다.
심리학의 또 다른 분야는 게슈탈트 심리학(독일어 게슈탈트에서 - 이미지, 형태). 이 방향의 출현은 주로 독일 과학자 M. Wertheimer (1880-1943), K. Koffka (1886-1941), W. Köhler (1887-1967)의 이름과 관련이 있습니다. 심리학은 이미지의 무결성, 개별 부분의 속성에서 추론할 수 없는 속성에 대한 아이디어를 제시합니다. 따라서 M. Wertheimer는 실제로 움직임이 없을 때 움직임을 인식할 수 있는 가능성을 보여주었습니다. 그의 실험에서는 서로 멀리 떨어진 두 세그먼트가 교대로 밝아지고 어두워졌습니다. 섬광 사이의 시간 간격이 줄어들면서 두 세그먼트에 대한 인식이 한 세그먼트의 움직임에 대한 인식으로 대체되는 것으로 나타났습니다. (ψ-현상이라고 하는 이 현상은 예를 들어 조명 광고에 사용됩니다.)
주요 임무 인지(라틴어 Cognilio-지식에서) 20세기 60년대에 발생한 심리학. 심리학의 한 분야로서 인간의 정신 발달에 있어서 지식이 결정적인 역할을 한다는 증거가 있었습니다. 이 방향의 대표자(J. Piaget, J. Bruner, A. Paivio, U. Neisser, L. Festnnger 등)는 컴퓨터와 유사하게 정신적, 주로 인지적 과정을 연구하는 데 노력을 집중했습니다. 순차 수집 블록과 정보 처리로 간주되었습니다. 그 결과 가장 중요한 특성이 확인되었습니다. 인지 활동(에 따라 외부 환경, 선택성 등). 인지 심리학의 주요 개념 중 하나는 계획(정보 수집 및 처리를 위한 내부 프로그램) 스키마는 모든 배포를 지정합니다. 인지 과정(지각, 기억, 사고 등) 유전자형이 유기체의 구조를 결정하는 것과 같습니다.
현대 심리학의 주요 분야 중 하나는 인본주의 심리학창립자 중 한 명인 A. Maslow(1908-1970)에 따르면 이는 행동주의와 정신분석학에 반대하는 세 번째 세력을 나타냅니다. 개별 사건 분석에 초점을 맞춘 행동주의와 달리 인본주의 심리학 K. Rogers(1902-1987), G. Allport(1897-1967) 등의 대표자들은 성격을 하나의 전체로 간주합니다. 정신분석학적 접근과 달리 인본주의 심리학의 대상은 심리적으로 건강한 사람이다. 동시에 인본주의 심리학에서는 사람이 처음에는 선하거나 극단적인 경우 중립적이라고 주장합니다. 공격성, 폭력은 노출의 결과로 발생합니다. 환경. 인간의 가장 근본적인 욕구는 자기실현(자아실현)의 욕구, 즉 로고테라피의 창시자인 V. 프랭클(1905년생)에 따르면 자신의 의미를 찾는 욕구입니다. 이러한 아이디어에 따라 개인의 정신적 안녕을 보장하는 접근 방식이 인본주의 심리학의 틀 내에서 개발되고 있습니다.
20세기 60년대에는 또 다른 방향이 등장했습니다. 개인초월관습에 얽매이지 않는 입장에서 인간 정신의 궁극적인 능력을 연구하는 심리학. 자아초월 심리학의 주요 이론적 원천은 정신분석학과 동양 철학 체계이며, 그 원리는 세계의 에너지적 본성에 대한 아이디어를 바탕으로 공식화됩니다. 이 방향의 중심에는 특별히 조직된 강렬한 호흡(S. Grof)과 특별하고 초월적인 음악의 도움으로 달성할 수 있는 소위 변경된 의식 상태가 있습니다.
20세기 국내심리학은 철학을 바탕으로 특별한 발전의 길을 걸었다. 변증법적 유물론. 러시아 심리학에서 발전한 정신의 본질에 대한 아이디어의 발전은 I.M. Sechenov와 같은 뛰어난 과학자들의 작업에 큰 영향을 받았습니다. I. P. Pavlov, V. M. Bekhterev (1875-1927), L. S. Vygotsky (1896-1934), A. N. Leontiev (1903-1979), S. L. Rubinstein (1889-1960) 등
따라서 L. S. Vygotsky가 창시자였습니다. 문화역사적더 높은 수준의 형성 메커니즘을 드러내는 인간 정신 발달의 개념 정신 기능(논리적 기억, 추상적 사고등) 인간의 문화 발전 과정에서.
L. S. Vygotsky의 학생이자 추종자인 A. N. Leontyev는 활동 과정에서 현실에 대한 정신적 반영의 구조와 기능을 연구하는 데 중점을 두었습니다.
활동이론에 맞춰 개념이 발전되었다. 점진적인 형성 P. Ya. Galperin (1902-1988), 실제 구현을 통해 훈련 효과를 높일 수 있습니다.
S. L. 루빈스타인(S. L. Rubinstein)은 내부와 외부의 관계를 근본적으로 연구하여 다음과 같은 원리를 공식화했습니다. 결정론정신현상을 설명할 때
뛰어난 우크라이나 심리학자 G. S. Kostyuk(1899-1982)는 정신 현상을 다음과 같이 간주했습니다. 특별한 종류활동은 뇌의 활동이 아니라 의식적으로 자신의 정신을 만드는 사람의 활동입니다.
안에 최근 몇 년러시아 심리학에서는 본질을 정의하기 위해 철학적, 문화적, 심리적 접근 방식을 결합하려는 시도가 이루어지고 있습니다. 심리적 현상인간 존재 (A. V. Kirichuk, V. A. Romenets 등). 또한 모든 정신 현상의 출현과 발전은 개인의 성격 분석 단위로서 상황, 동기 및 기타 행위 구성 요소의 상호 작용에 의해 결정됩니다.
^ 3. 심리 연구 방법
방법론적 원칙은 다음과 같이 구현됩니다. 특별한 방법심리학, 그 도움으로 중요한 중요한 사실, 정신의 패턴 및 메커니즘.
심리학 연구에 사용되는 방법은 다음과 같이 구분됩니다. 네 그룹 :
^ 1. 조직 방법
비교 방법- ("횡단면" 방법)은 연령, 교육, 활동 및 의사소통(학생 및 근로자)별로 다양한 그룹의 사람들을 비교하는 것으로 구성됩니다.
^ 종방향 방법 - (“종단면” 방식)은 동일한 개인을 장기간에 걸쳐 반복적으로 검사하는 방식입니다(5년 이상 학습한 학생).
^ 복잡한 방법 - 다양한 과학의 대표자들이 연구에 참여하는 연구 방법으로, 이를 통해 다양한 종류의 현상 사이의 연관성과 의존성을 확립할 수 있습니다.
^ 2. 경험적 방법
관찰– 정신의 외부 발현에 대한 의도적이고 기록된 인식. 내성- 개인의 정신 현상을 관찰합니다.
실험– 특정 요인을 의도적으로 변경하고 연구 대상인 사람의 상태 및 행동 변화를 등록하는 것은 연구자의 개입에 의한 관찰과 다릅니다.
시험- 개인의 특정 품질(속성) 개발 수준을 측정할 수 있는 작업 시스템입니다. 성취도 테스트, 지능 테스트, 창의성 테스트로 구분됩니다.
설문지- 사전 구성된 질문 시스템에 대한 답변을 얻기 위한 설문지를 제시하고, 일차적인 사회심리학적 정보를 얻는 역할을 합니다.
사회 측정- 관계의 구조와 심리적 적합성을 결정하기 위해 그룹 내 대인 관계에 대한 심리학 연구 방법입니다.
회견- 일반적으로 미리 공식화된 질문에 대한 답변의 형태로 얻은 정보를 수집하는 방법입니다.
대화- 구두 의사소통을 통해 심리적 정보를 직간접적으로 수신할 수 있습니다.
3. 방법데이터 처리: 정량적, 정성적 분석.
^ 4. 해석방법 :
유전적 방법(발달 측면에서 물질 분석, 개별 단계 강조),
구조적 방법(정신적 특성 간의 구조적 연결 설정).
^ 4. 정신의 개념.
정신 현상의 분류
단어 프시케('영혼'을 뜻하는 그리스어) 이중적인 의미를 가지고 있습니다.
하나의 값 -사물의 본질의 의미. 정신은 연결과 관계에서 객관적인 세계를 반영하며 자연의 가상 압축입니다. 또 다른 의미 정신의 기질 문제와 관련이 있습니다. 많은 사람들이 "영혼이 발 뒤꿈치에 가라 앉았습니다", "영혼의 흥분"을 듣고 말합니다. 이 진술에는 움직임이 있고 움직임의 기반이 있습니다. 일부 물리학자들이 제안한 것처럼 이것은 가장 작은 핵 입자인 마이크로렙톤일 수 있습니다.
정신과 두뇌 활동 사이의 연관성은 의심의 여지가 없습니다. 두뇌의 열등함은 정신의 열등함으로 이어집니다. 그러나 뇌의 정신적, 생리적 과정의 독립성도 입증되었습니다. 정신생리학적 병행론 이론, 이에 따르면 정신적, 생리적 현상은 서로 대응하지만 서로 영향을 미치지 않는 2가지 일련의 현상을 구성합니다.
정신적 과정과 생리적 과정 사이의 연결에 관한 다른 이론이 있습니다. ^ 기계적 동일성 이론 정신적 과정은 생리적 과정이고 뇌는 정신을 분비한다고 말합니다. 정신은 신경 과정으로 식별됩니다. 통일 이론정신적, 생리적 과정이 동시에 발생하지만 질적으로 다르며 정신은 뇌의 체계적인 특성이라고 말합니다.
그러나 인간의 정신은 태어날 때부터 기성품으로 사람에게 주어지는 것이 아니라 다른 사람들과의 의사 소통 및 상호 작용 과정에서만 발전한다는 점에 유의하십시오. 인간의 정신은 다양한 형태, 즉 정신 현상으로 나타납니다.
^ 정신현상의 분류
모든 정신현상은 다음과 같이 구분된다. 세 그룹 :
1) 정신적 과정,
2) 개인의 정신적 특성,
3) 개인의 정신 상태.
^ 정신적 과정 – 성찰의 대상과 조절 기능을 갖는 정신 활동 행위. 인간의 정신 활동은 일련의 정신 과정입니다.
^ 성격의 정신적 특성 - 전형적인 이 사람그의 정신의 특징. 정신적 속성에는 기질, 성격, 능력, 방향이 포함됩니다.
^ 정신상태 - 이는 활동의 내용과 이 활동에 대한 개인의 태도(예: 자극)에 따라 결정되는 정신 활동의 일시적인 고유성입니다.
사람의 정신적 과정, 상태 및 속성은 그의 정신의 단일 표현입니다.
체르노주크 Y.G.
모듈 1//심리학 -정신, 정신 현상 및 과정의 과학
주제 1. 심리학 주제, 작업 및 방법. 심리학의 주요 분야
심리학(그리스어 "정신"- 영혼 및 "로고스"- 과학에서 유래) - 정신의 발달 및 기능 패턴을 연구하는 과학. 프시케-객관적인 세계를 표시하고 주관적인 그림을 구축하며 이를 기반으로 인간의 행동과 활동을 조절하는 뇌의 능력. 정신은 다양한 모습으로 나타난다 정신적 현상.
첫째로, 이 정신적 과정, 그들의 도움으로 사람은 세상을 이해합니다. 그러므로 그들은 종종 불린다. 교육적인과정(감각, 지각, 주의력, 기억, 사고, 상상, 언어). 또한 구별 감정적-의지적과정(의지, 감정, 감정).
둘째, 이 정신적 속성(완고함, 효율성, 이기심 등) 및 정신 상태(흥분, 흥미, 우울함 등). 그들은 다른 사람과의 의사소통을 규제하고 행동을 안내하는 등의 작업을 수행합니다. 정신적 과정, 속성, 사람의 상태, 의사 소통 및 활동은 하나의 전체를 형성합니다. 중요한 활동.
다른 과학과 마찬가지로 심리학은 명확하게 정의된 범위의 문제를 탐구합니다. 주요 내용은 다음과 같습니다.
사람이 주변 세계를 탐색하는 방법(인식 연구)
습득한 경험이 어떻게 영향을 미치는가(지식과 기술을 습득하는 과정에 대한 연구)
자신이 기억하는 것을 어떻게 기억하고 재현하는지(기억연구);
그는 어떻게 결정합니까? 인생 과제(사고 및 지적 능력 연구);
특정 대상과의 관계를 경험하는 방법 현재의 요구를 충족시키는 과정(감정과 감정 연구)
자신의 정신과 행동을 관리하는 방법(자기 조절 과정 연구)
특정 대상에 대한 활동을 지시하는 이유(동기 연구) 등
심리학 주제 발전의 역사에서
오랫동안 심리학은 그렇지 않았습니다. 독립과학, 그러나 다른 과학에 맞춰 개발되었습니다. 첫 번째 과학적 아이디어정신에 대해 일어났습니다. 고대 세계(이집트, 중국, 인도, 그리스, 로마). 그들은 철학자, 의사, 교사의 작품에 반영되었습니다. 우리는 정신과 과학으로서의 심리학 주제에 대한 과학적 이해의 발전에서 여러 단계를 구분할 수 있습니다.
첫 번째 단계(기원전 6~5세기~서기 17세기)에서는 심리학에서 연구된 현상을 일반 용어로 지정했습니다. 영혼"그리고 "심리학"이라고 불리는 철학 분야 중 하나의 주제였습니다. 현대 연구자들은 이 용어의 유래에 대해 논쟁을 벌이고 있습니다. 두 가지 주요 버전이 있습니다. 첫째, 16세기에 발명되었습니다. F. Melanchthon, O. Kassman 또는 R. Goklenius(1590년에 출판된 후자의 책은 "심리학"이라고 불림)입니다. 둘째, 이 용어는 17세기 독일 철학자 H. 볼프(H. Wolf)에 의해 사용되기 시작하여 이 용어에 "합리적"이라는 별명을 붙였습니다.
과학 심리학 발전의 두 번째 단계는 17세기에 시작됩니다. 철학자 R. Descartes, B. Spinoza, F. Bacon, T. Hobbes의 작품에 반영된 자연 과학의 진보는 심리학 주제의 변화를 결정합니다. 의식, 사람을 통해 인식 가능 내성 (내성). 이 단계는 19세기 후반까지 계속된다.
세 번째 단계(19세기 말~20세기 초)에서는 연구 주제인 의식과 그 방법인 성찰이 행동주의 대표자들(영어 "행동"-행동)에 의해 날카롭게 비판을 받았습니다. 행동을 심리학의 주제로 간주합니다.
현대 심리학자들 사이에는 심리학이라는 주제에 대한 공통된 이해가 없습니다. 대부분의 연구자들의 견해와 모순되지 않는 가장 보편적인 정의는 다음과 같습니다. 목심리학 구성 사리정신생활, 메커니즘그리고 패턴정신(“분노”라는 감정의 예를 보여줌).
심리학의 문제. 현대 심리학두 그룹의 문제를 해결합니다. 첫 번째 - 작업 이론적. 그들의 해결책에는 정신에 대한 기존 지식을 심화, 확장, 통합(통합) 및 체계화(시스템으로 가져오기)하는 것이 포함됩니다. 두 번째 - 작업 현실적인. 이것은 다양한 영역의 일상적인 심리적 문제에 대한 해결책입니다. 인간 활동(교육, 의학, 스포츠, 비즈니스 등).
심리적 지식첫째, 자연과 사회 환경의 변화에 성공적으로 적응하기 위해 사람에게 필요합니다. 둘째, 자신과 타인에 대한 더 깊은 이해를 위해 그들과 효과적인 관계를 구축하고, 셋째, 자기 개선, 개인 잠재력의 최적 사용, 효율성 향상을 위해 전문적인 활동, 확립 성공적인 상호작용복잡한 현대 기술등.
심리학 연구 방법
방법은 특정 범위의 현상을 인식하고 연구하는 방법입니다. 안에 심리학 연구다음과 같은 방법이 사용됩니다.
관찰.관찰은 과정을 방해하지 않고 특정 정신 현상을 의도적으로 인식하는 것입니다.
종관찰.
