사회학에서 사회적 역할의 개념은 R. Linton에 의해 처음 도입되었다고 믿어집니다. 이미 F. Nietzsche에서 이 단어는 완전히 사회학적인 의미로 나타납니다. “존재 유지에 대한 관심은 대다수의 유럽 남성에게 엄격하게 정의된 역할을 부과합니다. , 그들이 말하는 것처럼 경력입니다.” 사회학적인 관점에서 볼 때, 사회나 집단의 모든 조직은 일련의 뚜렷한 역할이 존재한다는 것을 전제로 합니다. 특히 P. Berger는 “사회는 사회적 역할의 네트워크”라고 믿습니다.
사회적 역할 -이는 규범적 의무와 이러한 의무에 상응하는 권리에 의해 결정되는 기대되는 행동 시스템입니다.
예를 들어, 일종의 사회 조직인 교육 기관은 이사, 교사 및 학생의 존재를 전제로 합니다. 가중치는 특정 책임 및 권리 집합과 관련된 사회적 역할입니다. 따라서 교사는 교장의 명령을 따르고, 수업에 지각하지 않고, 성실하게 수업을 준비하고, 학생들이 사회적으로 승인된 행동을 하도록 지도하고, 충분히 요구하고 공정해야 하며, 학생에게 체벌을 가하는 것이 금지됩니다. 등. 동시에 그는 교사로서의 역할과 관련된 특정 존경의 표시를 받을 권리가 있습니다. 학생들은 그가 나타나면 일어서고 이름과 후원으로 불러야 하며 의심할 여지 없이 다음과 관련된 그의 명령을 따라야 합니다. 교육 과정, 그가 말할 때 수업 시간에 조용히 하세요. 그럼에도 불구하고 사회적 역할을 수행하면 개인의 자질을 자유롭게 표현할 수 있습니다. 교사는 가혹하고 부드러울 수 있으며 학생과 엄격한 거리를 유지하고 나이 많은 동지처럼 행동할 수 있습니다. 학생은 부지런할 수도 있고 부주의할 수도 있고, 순종적일 수도 있고 뻔뻔할 수도 있습니다. 이 모든 것은 사회적 역할의 개인별 허용 범위입니다.
일반적으로 사회적 역할과 관련된 규제 요구 사항은 역할 상호 작용 참가자에게 어느 정도 알려져 있으므로 특정 역할 기대가 발생합니다. 모든 참가자는 이러한 사회적 역할의 맥락에 맞는 행동을 서로 기대합니다. 덕분에 사회 몸가짐사람들은 대체로 예측 가능해진다.
그러나 역할 요구 사항은 어느 정도 자유를 허용하며 그룹 구성원의 행동은 그가 수행하는 역할에 의해 기계적으로 결정되지 않습니다. 따라서 문학과 삶에서 중요한 순간에 사람이 리더의 역할을 맡아 상황을 구하는 경우가 있는데, 그룹에서의 일반적인 역할로 인해 아무도 이것을 예상하지 못했습니다. E. Goffman은 사회적 역할을 수행하는 개인은 자신과 자신의 역할 사이에 거리가 존재한다는 것을 알고 있다고 주장합니다. 사회적 역할과 관련된 규범적 요구사항의 가변성을 강조했습니다. R. Merton은 그들의 "이중 성격"을 언급했습니다. 예를 들어, 연구 과학자는 과학이 확립한 원칙과 방법을 고수하는 동시에 새로운 아이디어를 창출하고 입증해야 하며 때로는 수용된 아이디어에 해를 끼치기도 합니다. 훌륭한 외과 의사는 일상적인 수술을 잘 수행할 뿐만 아니라 위험하고 파격적인 결정을 내려 환자의 생명을 구할 수 있는 사람입니다. 따라서 일정량의 주도권은 사회적 역할을 수행하는 데 없어서는 안될 부분입니다.
개인은 항상 하나의 사회적 역할을 동시에 수행하는 것이 아니라 여러 개, 때로는 여러 개를 동시에 수행합니다. 한 가지 역할만 수행하는 사람의 위치는 항상 병리적이며 사회로부터 완전히 고립된 상태에서 살고 있다고 가정합니다(그는 정신과 진료소의 환자이거나 감옥에 있는 수감자입니다). 가족 내에서도 사람은 하나가 아닌 여러 역할을 수행합니다. 그는 아들, 형제, 남편, 아버지입니다. 또한 그는 부하 직원의 상사, 상사의 부하, 환자의 의사, 학생의 교사 등 다양한 역할을 수행합니다. 의료기관, 그리고 그의 친구의 친구, 그의 집 주민들의 이웃, 그리고 일부 구성원 정당, 등.
역할 규범 요구 사항은 특정 사회에서 채택한 사회 규범 시스템의 요소입니다. 그러나 이는 특정 직위를 차지하는 사람들과 관련해서만 구체적이고 유효합니다. 분. 특정 역할 상황을 제외하면 많은 역할 요구 사항이 터무니없습니다. 예를 들어, 의사를 만나러 오는 여성은 그의 요청에 따라 옷을 벗고 환자로서의 역할을 수행합니다. 그러나 거리를 지나던 행인이 비슷한 요구를 하면 달려가거나 도움을 청할 것이다.
특별한 역할 규범과 일반적으로 유효한 규범 사이의 관계는 매우 복잡합니다. 많은 역할 규정은 전혀 관련이 없으며 일부 역할 규범은 예외적인 성격을 띠고 있어 일반 규범이 적용되지 않을 때 이를 수행하는 사람들을 특별한 위치에 배치합니다. 예를 들어, 의사는 의학적 비밀을 유지할 의무가 있고, 신부는 고백의 비밀을 유지할 의무가 있으므로 법적으로 법정에서 증언할 때 이 정보를 공개할 의무가 없습니다. 일반 규범과 역할 규범 사이의 불일치가 너무 커서 역할 보유자가 사회(집행자, 비밀 경찰 요원)에서 필요하고 인정받는 위치임에도 불구하고 거의 대중의 경멸을 받을 수 있습니다.
사회적 역할에 대한 아이디어
'사회적 역할'이라는 개념은 19세기 전반에 사회학에 도입된 것으로 여겨집니다. 미국 과학자 R. 린턴. 독일 철학자 F. Nietzsche에게 이 단어는 완전히 사회학적인 의미로 나타납니다. "존재 유지에 대한 관심은 대다수 유럽 남성에게 직업이라는 엄격하게 정의된 역할을 부과합니다."
사회학적인 관점에서 볼 때, 사회나 집단의 모든 조직은 서로 다른 일련의 역할이 존재한다는 것을 전제로 합니다. 특히 미국의 사회학자 P. 버거(P. Berger)는 현대 사회가 “사회적 역할의 네트워크”라고 믿습니다.
사회적 역할규범적 책임과 이러한 책임에 상응하는 권리에 의해 결정되는 기대되는 행동 시스템입니다. 예를 들어, 일종의 사회 조직인 교육 기관은 이사, 교사 및 학생의 존재를 전제로 합니다. 이러한 사회적 역할에는 특정한 책임과 권리가 수반됩니다. 교사는 교장의 지시를 따르고, 수업에 지각하지 않고, 성실하게 수업을 준비하고, 학생들이 사회적으로 승인된 행동을 하도록 지도하고, 까다롭고 공정해야 하며, 학생에게 체벌을 가하는 것을 금지합니다. 동시에 그는 교사로서의 역할과 관련된 특정 존경의 표시를 받을 권리가 있습니다. 학생들은 그가 나타나면 일어서고, 이름과 후원으로 부르고, 교육 과정과 관련된 명령을 따르고, 침묵을 유지해야 합니다. 그가 말할 때 수업 등. .p.
그럼에도 불구하고 사회적 역할을 수행하면 개인의 자질을 자유롭게 표현할 수 있습니다. 교사는 가혹할 수도 있고 부드러울 수도 있고, 학생들과 거리를 두거나 선배 동지처럼 행동할 수도 있습니다. 학생은 부지런할 수도 있고 부주의할 수도 있고, 순종적이거나 뻔뻔할 수도 있습니다. 이 모든 것은 사회적 역할의 개인별 허용 범위입니다. 결과적으로, 집단 내 개인의 행동은 그가 수행하는 사회적 역할에 의해 기계적으로 결정되지 않습니다. 따라서 문학과 삶에서 중요한 순간에 사람들이 리더의 역할을 맡아 상황을 구하는 경우가 있는데, 그룹의 일반적인 역할에서 아무도 이것을 기대하지 않았습니다.
미국 사회학자 R. 머튼(R. Merton)은 모든 사람이 하나의 사회적 역할이 아니라 여러 가지 사회적 역할을 가지고 있다는 사실에 처음으로 주목했으며 이러한 입장이 기초가 되었습니다. 역할 집합 이론.
따라서 특정 사회적 지위를 지닌 개인은 사회적 관계를 맺을 때 항상 하나 또는 다른 사회적 지위에 의해 결정되는 여러 사회적 역할을 동시에 수행합니다. 한 가지 역할만 수행하는 사람의 입장은 언제나 병리적이며 사회로부터 고립되어 살아간다는 것을 암시한다. 일반적으로 사람은 사회에서 여러 역할을 수행합니다. 예를 들어, 남자의 사회적 지위로 인해 그는 많은 사회적 역할을 가질 수 있습니다. 가족 내에서 그는 남편이자 아버지가 될 수도 있고 아들과 형제가 될 수도 있습니다. 직장에서 - 상사 또는 부하 직원이자 동시에 일부에게는 상사이고 다른 사람에게는 부하 직원입니다. 전문적인 활동에서 그는 의사가 될 수도 있고 동시에 다른 의사의 환자가 될 수도 있습니다. 정당의 당원 및 다른 정당의 당원의 이웃 등
현대 사회학에서는 특정 사회적 지위에 해당하는 일련의 역할을 역할 세트.예를 들어, 특정 교육 기관의 교사 지위에는 다른 교사, 학생, 이사, 실험실 조교, 교육부 공무원, 회원 등 상관 지위 보유자와 연결되는 고유한 역할 세트가 있습니다. 전문 협회, 즉. 교사의 전문적인 활동과 어떻게든 관련이 있는 사람들과 함께. 이와 관련하여 사회학에서는 "역할 집합"과 "역할의 다양성"이라는 개념을 구분합니다. 후자의 개념은 개인이 갖고 있는 다양한 사회적 지위(지위의 집합)를 가리킨다. "역할 세트"라는 개념은 주어진 사회적 지위의 역동적인 측면으로만 작용하는 역할만을 의미합니다.
특정 사회적 지위를 가진 사람에게 기대되는 행동. 이 상태에 해당하는 일련의 권리와 의무로 제한됩니다.
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역할 사회적
회사가 특정 사회적 지위를 차지하는 사람에게 부과하는 일련의 요구 사항입니다. 위치. 이러한 요구 사항(적절한 행동에 대한 지침, 바람 및 기대)은 특정 소셜 네트워크에 구현됩니다. 표준 사회 시스템 긍정적이고 부정적인 성격의 제재는 R.s.와 관련된 요구 사항의 적절한 실행을 보장하는 것을 목표로 합니다. 특정 사회와 관련하여 발생 사회에서 주어지는 지위. 구조, R.s. 동시에, 이는 해당 R.s를 수행하는 개인에게 의무적인 특정(규범적으로 승인된) 행동 방법입니다. 개인이 수행하는 작업은 그의 성격의 결정적인 특징이 되지만, 사회적으로 파생된 성격, 이러한 의미에서 객관적으로 피할 수 없는 성격을 잃지 않습니다. 전체적으로 사람들이 수행하는 R.은 지배 사회에 의해 의인화됩니다. 관계. 사회의 기원에 따라 역할 요구 사항은 개인의 사회화 과정과 R.s.를 특징 짓는 규범의 내면화(깊은 내부 동화)의 결과로 인간 성격의 구조적 요소가 됩니다. 역할을 내면화한다는 것은 역할에 자신만의 개인적인(개인적) 정의를 부여하고 사회에 대한 특정 태도를 평가하고 개발하는 것을 의미합니다. 역할을 내면화하는 동안 사회적으로 발전된 규범은 개인이 공유하는 태도, 신념 및 원칙의 프리즘을 통해 평가됩니다. 사회는 개인에게 R.s를 부과하지만 사회의 수용, 거부 또는 실행은 항상 개인의 실제 행동에 각인을 남깁니다. R.s.의 규범적 구조에 포함된 요구 사항의 성격에 따라 후자는 적절한(필수) 규범, 바람직하고 가능한 행동 규범이라는 세 가지 범주로 나뉩니다. R.s.의 필수 규제 요구 사항 준수는 법률이나 기타 법적 규정에 가장 자주 구현되는 부정적인 성격의 가장 심각한 제재를 통해 보장됩니다. 성격. (사회의 관점에서 볼 때) 바람직한 행동을 구현하는 역할 규범은 초법적 성격의 부정적인 제재에 의해 가장 자주 보장됩니다(공공 조직의 헌장을 준수하지 않으면 공공 조직에서 제외되는 등). 대조적으로, 가능한 행동을 공식화하는 역할 표준은 주로 긍정적인 제재에 의해 보장됩니다(도움이 필요한 사람들의 자발적인 직무 수행은 명성, 승인 등의 증가를 수반함). 역할의 규범적 구조에서는 네 가지 구성 요소가 구별될 수 있습니다. 설명(주어진 역할에서 개인에게 요구되는 행동 유형); 처방(해당 행위와 관련된 요구 사항) 평가(역할 요구 사항을 충족하거나 준수하지 않는 경우) 제재(유리하거나 불리한 사회적 R.s 요구 사항의 틀 내에서 행동의 결과). 참조: 성격의 역할 이론, 역할 이론. 직역: 야코블레프 A.M. 경제범죄의 사회학. 엠., 1988; Soloviev E.Yu. 성격과 법 //과거가 우리를 해석합니다. 철학과 문화의 역사에 관한 에세이. M, 1991. S, 403-431; Smelser N. 사회학 M., 1994. A.M. 야코블레프.
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어떤 사람들은 이 개념을 지위와 혼동합니다. 그러나 이러한 용어는 완전히 다른 표현을 의미합니다. 역할의 개념은 심리학자 T. Parsons에 의해 소개되었습니다. K. Horney와 I. Hoffman은 이를 작품에 사용했습니다. 컨셉의 특징을 좀 더 구체적으로 밝히고 흥미로운 연구를 진행했습니다.
사회적 역할 - 그것은 무엇입니까?
정의에 따르면, 사회적 역할은 사회가 특정 지위에 있는 사람들에게 허용된다고 간주하는 행동입니다. 개인의 사회적 역할은 현재 그 사람이 누구인지에 따라 달라집니다. 사회는 아들이나 딸이 노동자, 어머니, 여성과 같은 방식으로 행동하도록 규정합니다.
사회적 역할의 개념에는 무엇이 포함됩니까?
- 인간의 행동 반응, 그의 말, 행동, 행동.
- 개인의 모습. 그는 또한 사회의 규범을 준수해야 합니다. 여러 나라에서 드레스나 치마를 입은 남자는 마치 더러운 가운을 입고 출근하는 사무실 관리자처럼 부정적으로 인식될 것입니다.
- 개인적인 동기 부여. 환경은 사람의 행동뿐만 아니라 내면의 열망에도 부정적으로 승인하고 반응합니다. 동기는 일반적으로 받아 들여지는 이해를 바탕으로 다른 사람들의 기대에 따라 평가됩니다. 물질적 이익을 위해 결혼하는 신부는 특정 사회에서 부정적으로 인식될 것입니다. 그녀에게는 상업주의가 아닌 사랑과 진실한 감정이 기대됩니다.
인간의 삶에서 사회적 역할의 중요성
행동 반응을 바꾸는 것은 개인에게 큰 비용이 들 수 있습니다. 우리의 사회적 역할은 다른 사람들의 기대에 따라 결정됩니다. 우리가 그 기대를 충족하지 못하면 우리는 버림받은 사람으로 남을 위험이 있습니다. 이러한 독특한 규칙을 깨기로 결정한 사람은 다른 사회 구성원과 관계를 구축할 가능성이 낮습니다. 그들은 그를 정죄하고 변화시키려고 노력할 것입니다. 어떤 경우에는 의사가 그러한 진단을 내리지 않았지만 그러한 개인은 정신적으로 비정상적인 것으로 인식됩니다.
사회적 역할의 징후
이 개념은 직업 및 인간 활동 유형과도 관련이 있습니다. 이는 또한 사회적 역할이 어떻게 나타나는지에 영향을 미칩니다. 우리는 대학생과 학교 학생에게 기대하는 것이 다릅니다. 모습, 말과 행동. 우리가 이해하는 바에 따르면 여성은 남성의 정상적인 행동 개념에 포함된 행동을 해서는 안 됩니다. 그리고 의사는 영업사원이나 엔지니어와 같은 방식으로 작업 환경에서 행동할 권리가 없습니다. 직업에서의 사회적 역할은 용어의 출현과 사용에서 나타납니다. 이러한 규칙을 위반하면 나쁜 전문가로 간주될 수 있습니다.
사회적 지위와 사회적 역할은 어떤 관련이 있습니까?
이러한 개념은 완전히 다른 것을 의미합니다. 그러나 동시에 사회적 지위와 역할은 매우 밀접하게 연관되어 있습니다. 첫 번째는 개인에게 권리와 책임을 부여하고, 두 번째는 사회가 그에게 기대하는 행동을 설명합니다. 아버지가 되는 남자는 자녀를 부양해야 하며, 자녀와 소통하는 데 시간을 할애해야 합니다. 이 경우 환경에 대한 기대는 매우 정확하거나 모호할 수 있습니다. 그것은 그 사람이 살고 자란 나라의 문화에 따라 다릅니다.
사회적 역할의 유형
심리학자들은 개념을 대인 관계와 상태 관련이라는 두 가지 주요 범주로 나눕니다. 첫 번째는 감정적 관계, 즉 리더, 팀에서 가장 좋아하는 사람, 회사의 영혼과 관련이 있습니다. 공식 직위에 따라 개인의 사회적 역할은 직업, 활동 유형 및 가족(남편, 자녀, 판매원)에 따라 더 결정됩니다. 이 범주는 비개인적입니다. 첫 번째 그룹보다 행동 반응이 더 명확하게 정의됩니다.
각 사회적 역할은 다릅니다.
- 공식화 및 규모의 정도에 따라. 행동이 매우 명확하게 정의된 경우도 있고, 환경에 따라 예상되는 동작과 반응이 모호하게 설명된 경우도 있습니다.
- 수령 방법별. 성취는 종종 직업과 연관되고, 결혼 상태 및 생리학적 특성과 연관됩니다. 첫 번째 하위 그룹의 예는 변호사, 지도자이고 두 번째 하위 그룹은 여성, 딸, 어머니입니다.
개인의 역할
각 사람은 동시에 여러 가지 기능을 가지고 있습니다. 각각의 작업을 수행하면서 그는 특정 방식으로 행동해야 합니다. 개인의 사회적 역할은 개인의 이익 및 동기와 관련이 있습니다. 우리 각자는 다른 사람들이 우리를 보는 방식과 자신을 다소 다르게 인식하므로 행동에 대한 우리 자신의 평가와 행동에 대한 다른 사람들의 인식은 크게 다를 수 있습니다. 십대가 자신이 상당히 성숙하여 여러 가지 결정을 내릴 권리가 있다고 생각할 수 있지만 부모에게는 여전히 어린이일 것이라고 가정해 보겠습니다.
개인의 대인관계 역할
이 범주는 감정 영역과 관련이 있습니다. 개인의 이러한 사회적 역할은 종종 특정 그룹의 사람들에 의해 그에게 할당됩니다. 개인은 재미있는 사람, 가장 좋아하는 사람, 리더, 패자로 간주될 수 있습니다. 개인에 대한 그룹의 인식에 따라 환경은 개인으로부터 특정 표준 반응을 기대합니다. 십대가 아들이자 학생일 뿐만 아니라 조커이자 깡패라고 가정하면 그의 행동은 이러한 비공식적 지위의 프리즘을 통해 평가될 것입니다.
가족의 사회적 역할도 대인관계입니다. 자녀 중 한 명이 가장 좋아하는 지위를 갖는 상황이 종종 있습니다. 이 경우 자녀와 부모 간의 갈등이 더욱 뚜렷해지고 더 자주 발생합니다. 심리학자들은 가족 내에서 대인 관계 상태를 지정하지 말라고 조언합니다. 왜냐하면 이 상황에서 가족 구성원은 행동 반응을 재구성해야 하며, 이는 성격 변화로 이어지고 항상 더 나은 것은 아니기 때문입니다.
청소년의 새로운 사회적 역할
그들은 사회 구조의 변화와 관련하여 나타났습니다. 인터넷 커뮤니케이션의 발달로 인해 젊은이들의 사회적 역할이 변화하고 더욱 다양해졌습니다. 개발도 이에 기여했습니다. 현대 청소년그들은 공식적인 지위가 아닌 펑크, 베이퍼 등 사회에서 받아 들여지는 지위에 점점 더 초점을 맞추고 있습니다. 그러한 인식의 할당은 그룹일 수도 있고 개인일 수도 있습니다.
현대 심리학자들은 환경에 대해 정상적인 것으로 간주되는 행동이 건강한 사람의 특징이 아니라 신경증적인 사람의 특징이라고 주장합니다. 그들은 이 사실을 전문가에게 도움을 요청할 필요가 없는 점점 더 많은 사람들과 연관시킵니다.
사회학에서 사회적 역할의 개념은 19세기 말부터 나타났지만, 이 용어는 공식적으로 R. Linton 이론의 틀 안에서 20세기 말에야 나타났습니다.
이 과학은 사회나 다른 조직된 그룹특정 상태와 행동 패턴을 가진 개인 집합의 형태로 나타납니다. 사회적 지위와 역할의 개념이 무엇을 의미하는지, 그리고 그것이 사람에게 어떤 의미를 갖는지 더 자세히 설명하고 예를 들어 보겠습니다.
정의
사회학에서 "사회적 역할"이라는 용어는 사회가 확립한 권리와 규범적 책임에 상응하는 개인에게 기대되는 행동 모델을 의미합니다. 즉, 이 개념은 개인의 기능과 사회에서의 지위 또는 대인 관계 사이의 연관성을 고려합니다.
또한 사회적 역할은 사회에서 개인에게 규정한 특정 행동 알고리즘이며, 사회에서 유용한 활동을 수행하기 위해 따라야 하는 특정 알고리즘이라고 말할 수도 있습니다.이 경우 사람은 자발적으로 또는 강제로 행동 모델이나 규정된 행동 알고리즘을 시도합니다.
일반적으로 이 개념은 개인 상태의 역동적인 측면 중 하나로 간주됩니다. 사회나 집단의 구성원으로 행동하고 특정 기능을 수행하는 책임을 맡을 때 개인은 바로 그 집단이 정한 규칙을 따라야 합니다. 이것이 나머지 지역 사회가 그에게 기대하는 것입니다.
조직의 예를 사용하여 사회적 역할의 개념을 고려하면 기업의 관리자, 교육 직원 및 지식을 받는 사람은 각 참가자에 대해 규범과 규칙이 규정되어 있는 활발하게 조직된 커뮤니티임을 이해할 수 있습니다. . 안에 교육 기관교장은 교사가 준수해야 할 명령을 내립니다.
역할 관계의 각 참가자에 대해 규정된 규제 요구 사항과 그가 받은 상태의 개별 음영이 알려져 있습니다. 따라서 특정 사회 집단의 인간 행동 모델은 이 그룹의 다른 구성원에게도 기대됩니다. 이는 커뮤니티의 다른 구성원이 각 구성원의 행동 성격을 광범위하게 예측할 수 있음을 의미합니다.
분류 및 품종
그 안에 과학적 방향이 개념에는 자체 분류가 있습니다. 따라서 사회적 역할은 다음과 같은 유형으로 나뉩니다.
차례로 이 유형은 남편과 아내, 딸, 아들, 손녀, 손자 등과 같은 가족의 사회적 역할이 있는 기본적인 사회 인구학적 행동 패턴으로 나뉩니다. 생물학적 요소를 토대로 개인의 사회적 역할을 여성/남성으로 구분할 수도 있습니다.
2. 대인관계 – 제한된 조건에 있는 사람들 사이의 관계에 의해 결정되는 역할 개인의 특성그들 각각. 여기에는 감정적 표현으로 인해 발생하는 갈등을 포함한 사람들 간의 모든 관계가 포함됩니다. 이 경우 그라데이션은 아이돌, 리더, 무시됨, 특권, 불쾌함 등으로 보일 수 있습니다.
이러한 유형의 사회적 역할은 모든 조직화된 커뮤니티에 존재하며, 그룹의 존재 기간과 참가자의 행동에 전형적인 징후가 나타날 가능성 사이에는 명확한 연관성이 있습니다. 시간이 지남에 따라 사람과 사회에 친숙하고 수년에 걸쳐 발전한 고정 관념을 제거하는 것이 극히 어렵다는 점은 주목할 가치가 있습니다.
치고는 이 주제, 각 특정 역할의 특성에 따른 분류를 무시할 수는 없습니다. 미국의 유명한 사회학자 T. 파슨스는 “개인의 사회적 역할”이라는 용어를 가장 완벽하게 이해하기 위해 이를 식별할 수 있었습니다. 그는 각 모델에 대해 즉시 네 가지 독특한 특성을 제안했습니다.
1. 규모. 이 특성은 특정 그룹의 구성원 간에 관찰되는 대인 관계의 폭에 따라 달라집니다. 사람들 사이의 의사소통이 가까울수록 그러한 관계의 중요성은 더욱 커집니다. 여기에서 인용할 수 있습니다. 명확한 예남편과 아내의 관계.
자신의 역할에 관한 개인의 성별에 대한 생각은 학교에서 강화됩니다. 개인의 생물학적 특성과 사회에 확립된 성별 고정관념은 환경의 영향을 받아 추가 형성을 미리 결정합니다.
현재 행동 모델은 이전보다 특정 성별의 특징적인 표현에 묶여 있지 않다는 점에 유의하는 것이 적절할 것입니다. 따라서 이제 여성의 사회적 역할은 어머니와 주부의 의무뿐만 아니라 다른 영역으로도 확대됩니다.
이것은 환경으로부터 정당성을 얻기 위해 어떤 노력도 할 필요가 없는 모든 사람을 위해 사회가 규정한 모델입니다. 달성된 역할은 개인 활동의 결과로 간주될 수 있으며, 이는 개인의 사회적 지위(예: 경력 성장)를 나타냅니다.
3. 성격의 형성과 그 기능이 좌우되는 형식화 정도. 이 기준에 있어서 개인의 사회적 지위는 규제요건의 영향을 받아 형성될 수도 있고, 임의로 발전할 수도 있다. 예를 들어, 군대에 있는 사람들 사이의 관계는 규정에 의해 규제되는 반면, 친구는 개인적인 감정과 감정에 따라 결정됩니다.
4. 동기 유형. 행동 모델을 선택할 때 각 사람은 개인적인 동기에 따라 안내됩니다. 이는 재정적 이득, 경력 발전, 사랑받고 싶은 욕구 등이 될 수 있습니다. 심리학에는 환경의 영향으로 발생하는 외부 동기와 주제 자체에 의해 결정되는 내부 동기의 두 가지 유형이 있습니다.
역할을 선택하고 역할이 되어가는 과정
사회적 환경에서 개인의 역할은 저절로 발생하지 않습니다. 그 형성 과정은 여러 단계를 거쳐 사회의 개인에서 정점에 이릅니다.
다음 개발 단계에서는 사회적 성격교육이 기다리고 있습니다. 거의 평생 동안 개인은 교육자, 교사, 교육자 및 물론 부모로부터 새로운 기술과 지식을 얻습니다. 개인은 성장함에 따라 환경, 수단으로부터 새로운 정보를 받게 됩니다. 매스 미디어및 기타 소스.
개인의 사회화에서 똑같이 중요한 요소는 교육입니다. 여기서 주인공은 자신을 위해 가장 일반적인 기술과 추가 개발 방향을 선택하는 사람 자신입니다.
사회화의 다음 단계는 보호입니다. 이는 형성 과정에서 사람에게 충격을 줄 수 있는 요인의 중요성을 줄이기 위한 일련의 프로세스를 의미합니다. 특정 사회적 보호 방법을 사용하여 피험자는 도덕적으로 불편한 환경과 조건으로부터 자신을 보호합니다.
개인의 사회적 역할과 사회적 지위가 결정되는 과정은 매우 복잡합니다. 그러나 그들 없이는 사람이 될 수 없습니다 본격적인 성격그렇기 때문에 그들은 모든 사람의 삶에서 매우 중요합니다. 사회학자들은 개인이 자신의 사회적 역할에 적응하는 데 기여하는 두 단계가 있다고 주장합니다.
- 적응. 이 기간 동안 사람은 사회가 정한 행동 규칙과 규범을 배웁니다. 새로운 법칙을 습득함으로써 사람은 그에 따라 행동하기 시작합니다.
- 인테리어화. 이는 새로운 조건과 규칙을 수용하는 동시에 기존 원칙을 포기하는 것을 제공합니다.
그러나 개인의 사회화 과정에서 "실패"도 가능합니다. 종종 이는 사회에서 개인의 사회적 역할이 제공하는 조건 및 요구 사항을 충족하기를 꺼리거나 수행할 수 없는 배경에서 발생합니다.
이 경우 갈등의 정의는 복잡한 감정 상태의 복합체에 해당합니다. 이는 그가 속한 다양한 사회 집단이 그에게 부과하는 요구 사항의 불일치 또는 모순으로 인해 주제에서 발생할 수 있습니다.
동시에 그 사람에게는 모든 역할이 매우 중요합니다. 동시에 그는 완전히 다른 방식으로 각각의 중요성을 식별할 수 있습니다. 주제에 의한 사회적 역할의 개별적 표현은 획득한 지식과 경험뿐만 아니라 그가 속한 사회의 기대를 충족시키려는 개인의 욕구와 욕구에 직접적으로 의존하는 특정한 그늘을 가지고 있습니다. 저자: 엘레나 수보로바
사회적 역할
사회적 역할- 사회적, 공공적, 개인적 관계 시스템에서 개인의 사회적 지위에 의해 객관적으로 결정되는 인간 행동 모델입니다. 사회적 역할은 사회적 지위와 외부적으로 연관된 것이 아니라 행위자의 사회적 지위를 행동으로 표현하는 것입니다. 즉, 사회적 역할은 “특정 지위를 차지하는 사람에게 기대되는 행동”이다.
용어의 역사
'사회적 역할' 개념은 1930년대 미국의 사회학자 R. 린턴(R. Linton)과 J. 미드(J. Mead)가 독립적으로 제안한 것으로, 전자는 '사회적 역할' 개념을 사회 구조의 단위로 해석하여 체계의 형태로 기술한다. 사람에게 주어진 규범, 후자는 사람들 간의 직접적인 상호 작용 측면에서 " 롤플레잉 게임", 그 동안 사람이 자신을 다른 사람의 역할로 상상한다는 사실로 인해 사회적 규범이 동화되고 개인의 사회가 형성됩니다. "사회적 역할"을 "지위의 동적 측면"으로 정의하는 Linton의 정의가 확고해졌습니다. ~에 구조적 기능주의 T. Parsons, A. Radcliffe-Brown, R. Merton이 개발했습니다. 미드의 사상은 상호작용주의 사회학과 심리학에서 발전되었다. 모든 차이점에도 불구하고, 이 두 가지 접근 방식은 개인과 사회가 만나는 지점인 '사회적 역할'이라는 개념으로 통합되며, 개인의 행동사회적으로 변하고, 사람들의 개인 속성과 성향은 어떤 사람들이 특정 사회적 역할을 위해 선택되는지에 따라 사회에 존재하는 규범적인 태도와 비교됩니다. 물론 실제로는 역할 기대가 결코 간단하지 않습니다. 또한, 사람은 자신의 다양한 "사회적 역할"이 잘 호환되지 않는 역할 갈등 상황에 처하는 경우가 많습니다. 현대 사회는 개인이 특정 역할을 수행하기 위해 자신의 행동 패턴을 끊임없이 변화시킬 것을 요구합니다. 이와 관련하여 T. Adorno, K. Horney 및 기타 작품과 같은 네오마르크스주의자 및 네오프로이트주의자들은 역설적인 결론을 내렸습니다. 현대 사회의 "정상적인" 성격은 신경증 환자입니다. 더욱이, 현대 사회개인이 요구사항이 상충되는 여러 역할을 동시에 수행해야 하는 상황에서 발생하는 역할 갈등이 널리 퍼져 있습니다. 어윈 고프만(Irwin Goffman)은 기본적인 연극적 은유를 받아들이고 발전시키는 상호 작용 의식 연구에서 역할 규정과 이에 대한 수동적 고수보다는 연극 과정에서 "외모"를 적극적으로 구성하고 유지하는 과정 자체에 주의를 기울였습니다. 의사 소통, 상호 작용의 불확실성과 모호함, 파트너 행동의 실수.
개념의 정의
사회적 역할- 사회적 기대(역할 기대)와 일치하고 해당 그룹(또는 여러 그룹)에서 보유자에게 전달되는 특별한 규범(사회적 처방)에 의해 설정된 일련의 행동 패턴으로 표현되는 사회적 지위의 동적 특성입니다. 특정 사회적 지위. 사회적 지위를 갖고 있는 사람은 특별한 지시(규범)를 이행하면 규칙적이고 예측 가능한 행동이 나타나며, 이는 다른 사람의 행동을 안내하는 데 사용될 수 있다고 기대합니다. 덕분에 정기적이고 지속적으로 계획적인 사회적 상호작용(의사소통적 상호작용)이 가능하다.
사회적 역할의 유형
사회적 역할의 유형은 다양성에 의해 결정됩니다. 사회 단체, 개인이 참여하는 활동 및 관계 유형. 에 따라 섭외사회적 역할과 대인관계의 사회적 역할을 구별합니다.
인생에서, 대인관계에서, 각 사람은 다른 사람들에게 친숙한 가장 전형적인 개인 이미지로서 독특한 사회적 역할인 지배적인 사회적 역할을 수행합니다. 습관적인 이미지를 바꾸는 것은 그 사람 자신과 주변 사람들의 인식 모두에게 극히 어렵습니다. 그룹이 오래 존재할수록 각 그룹 구성원의 지배적인 사회적 역할은 주변 사람들에게 더 친숙해지고 주변 사람들의 습관적인 행동 패턴을 바꾸는 것이 더 어려워집니다.
사회적 역할의 특징
미국 사회학자 Talcott Parsons는 사회적 역할의 주요 특징을 강조했습니다. 그는 모든 역할에 대해 다음과 같은 네 가지 특성을 제안했습니다.
- 규모별. 일부 역할은 엄격하게 제한될 수 있고 다른 역할은 흐려질 수 있습니다.
- 수령방법별. 역할은 규정된 역할과 정복된 역할로 구분됩니다(성취라고도 함).
- 공식화 정도에 따라. 활동은 엄격하게 설정된 한도 내에서 또는 임의로 발생할 수 있습니다.
- 동기 유형별. 동기는 개인 이익, 공익 등이 될 수 있습니다.
역할의 범위대인관계의 범위에 따라 달라집니다. 범위가 클수록 규모도 커집니다. 예를 들어, 배우자의 사회적 역할은 남편과 아내 사이에 가장 광범위한 관계가 형성되기 때문에 규모가 매우 큽니다. 한편으로 이는 다양한 감정과 감정을 기반으로 한 대인 관계입니다. 반면에 관계는 규정에 의해 규제되며 어떤 의미에서는 형식적입니다. 이에 참가자들은 사회적 상호작용가장 관심이 많습니다 다른 측면서로의 삶, 그들의 관계는 사실상 무제한입니다. 다른 경우에는 관계가 사회적 역할(예: 판매자와 구매자의 관계)에 의해 엄격하게 정의되는 경우 상호작용은 특정 이유(이 경우 구매)에 의해서만 수행될 수 있습니다. 여기서 역할의 범위는 특정 문제의 좁은 범위로 제한되며 작습니다.
역할을 얻는 방법그 사람의 역할이 얼마나 불가피한가에 달려 있습니다. 따라서 청년, 노인, 남성, 여성의 역할은 개인의 연령과 성별에 따라 자동으로 결정되며 이를 획득하기 위해 특별한 노력이 필요하지 않습니다. 이미 주어진 역할에 순응하는 문제만 있을 수 있다. 다른 역할은 개인의 삶의 과정에서 그리고 목표로 삼은 특별한 노력의 결과로 성취되거나 심지어 획득되기도 합니다. 예를 들어, 학생, 연구원, 교수 등의 역할. 이는 직업 및 개인의 업적과 관련된 거의 모든 역할입니다.
형식화사회적 역할의 설명적 특성은 이 역할을 수행하는 사람의 대인 관계의 특성에 의해 결정됩니다. 일부 역할에는 행동 규칙을 엄격하게 규제하는 사람들 간의 공식적인 관계 구축만 포함됩니다. 반대로 다른 것들은 비공식적입니다. 또 다른 사람들은 공식적 관계와 비공식적 관계를 모두 결합할 수도 있습니다. 교통경찰 대표와 규칙위반자 사이의 관계는 명백하다. 교통공식적인 규칙에 따라 결정되어야 하며 가까운 사람들 사이의 관계는 감정에 따라 결정되어야 합니다. 공식적인 관계에는 종종 다른 사람을 인식하고 평가하는 사람이 그에 대해 동정심이나 반감을 보이기 때문에 감정이 나타나는 비공식적 관계가 동반됩니다. 이는 사람들이 한동안 상호작용을 하여 관계가 상대적으로 안정되었을 때 발생합니다.
동기 부여개인의 필요와 동기에 따라 다릅니다. 서로 다른 역할은 서로 다른 동기에 의해 주도됩니다. 자녀의 안녕을 돌보는 부모는 주로 사랑과 보살핌의 느낌으로 인도됩니다. 리더는 대의를 위해 일합니다.
역할 갈등
역할 갈등으로 인해 역할의 의무가 이행되지 않을 때 발생한다. 주관적인 이유(의지 없음, 무능력).
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서지
- "사람들이 즐기는 게임" E. Berne
메모
모래밭
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- 2010.
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판토치(영화)
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