학교에서의 안전한 행동을 위한 일반 규칙. 학교에서의 행동 규칙

학교는 많은 사람들이 모이는 곳이다. 그리고 여기 있는 모든 사람들이 원하는 대로 행동하기 시작한다고 상상해보세요. 그러면 그것은 무엇으로 변할 것인가? 공공 장소? 숲으로! 이러한 일이 발생하지 않도록 모든 학생과 학부모는 학교에서의 모든 행동 규칙을 알아야 합니다.

일반 조항

각 학생은 품위 있게 행동하고 모든 윤리 및 도덕 표준을 알고 준수해야 할 의무가 있습니다.
각 학생은 연장자에 대한 존경심을 나타내고, 필요할 경우 어린 학생에게 도움을 제공하며, 자신의 물건뿐만 아니라 다른 사람의 물건도 세심하게 다루며, 교직원의 모든 요청과 요구를 충족시킵니다.
학생들은 물리적인 힘이나 거친 언어를 사용하지 않으며 갈등 상황에 개입하지 않습니다.
모든 학생들은 어른에게 양보하고, 남학생은 여학생에게, 나이 많은 학생은 어린 학생에게 양보합니다.
수업 중 교사나 학교 경영진의 인지 없이 학교 구내를 떠나는 것은 금지되어 있습니다.
마약, 주류, 담배, 취하게 하는 물질을 사용하거나 휴대하는 것은 금지되어 있습니다.

교복

문제의 교복의견 차이가 자주 발생합니다. 학교에서 특정 교복을 입는 것이 관례라면 문제가 없어야하며 가장 중요한 것은 그것이 항상 깔끔하고 깨끗하고 다림질되어 있는지 확인하는 것입니다. 하지만 일부 교육기관에서는 교복 착용을 요구하지 않아 문제가 발생하기도 한다. 학생들은 자신들이 원하는 대로 옷을 입을 수 있다고 결정합니다. 그 결과 그들은 모습바라는 점이 많습니다. 마치 디스코에 가거나 집에 있는 것처럼 캐주얼하게 옷을 입고 있는 것처럼 보입니다.

이는 허용될 수 없습니다. 비즈니스 복장이 필요합니다. 너무 짧지 않고 밝은 색상이 아닌 경우에만 스커트 또는 선드레스를 입을 수 있으며, 어두운 색조의 바지와 청바지, 주름이 있는 바지를 입는 것이 좋습니다. 다양한 셔츠, 흰색 블라우스, 조끼, 점퍼, 스웨터가 잘 어울립니다.

남자아이들이 양복을 입고 공부하러 오면 정말 아름답습니다. 물론 방과 후에 축구를 할 기회를 제공하지 않기 때문에 휴일에 더 적합합니다. 옷을 입으면 자신뿐만 아니라 반 친구와 교사에게도 학습 분위기가 조성된다는 점을 이해해야 합니다. 비즈니스 정장을 입은 사람에 대한 태도는 완전히 다르며 더 심각합니다.

신발

학교에 입학하는 모든 사람은 교체용 신발을 가지고 있어야 합니다. 이는 학교에서의 학생 행동 규칙에 의해 요구됩니다. 길거리에서 신는 신발과 마찬가지로 잔돈도 깨끗해야 합니다. 하이힐은 신을 수 없습니다.

모습

모든 학생들은 단정하고 단정하며 깨끗해야 합니다. 헤어스타일도 비즈니스 스타일에 부합해야 합니다. 도발적인 헤어스타일, 다양한 머리 염색, "제로" 헤어컷 또는 "펑크" 백콤은 허용되지 않습니다. 학생 스스로 치아, 코, 손, 몸을 깨끗하게 유지해야 하며 손수건을 가지고 다녀야 합니다.

라커룸

수업 종이 울리기 10-15분 전에 학교에 도착해야 합니다. 모든 학생은 수업 시작 5분 전까지 수업에 입장해야 합니다.
학교에 들어오면 즉시 새 신발로 갈아입으세요.
라커룸에 물건을 옷걸이에 걸어두세요. 이를 위해 겉옷에는 고리가 있어야 합니다. 교체용 신발에는 넉넉한 가방도 잊지 마세요.

수업 중

특별한 이유가 없는 한 수업에 지각하지 마세요.
공책, 교과서, 펜, 연필, 자 등 수업에 필요한 모든 것을 미리 준비하세요.
수업 중에는 산만하지 않고, 말하지 않고, 불필요한 일을 하지 않고 침묵을 지키고 선생님의 말을 듣습니다.
껌을 씹는 행위, 욕하는 행위, 수업을 방해하는 행위, 동급생이나 교사를 방해하는 행위, 부정 행위 등은 금지됩니다.
선생님이나 반 친구들을 방해하지 마세요.
제기된 질문에 답하고 싶다면 소리를 지르지 말고 손을 들기만 하면 됩니다.

학교에서의 안전한 행동을 위한 규칙

복도와 계단을 따라 달리지 마십시오. 안전하지 않습니다! 이렇게 빠른 게임은 조만간 타박상이나 부상으로 이어질 것입니다.
학교 자산을 주의 깊게 다루십시오.
다른 학생들과 싸우거나 해를 끼치는 것은 금지되어 있습니다.
다른 학생과 교사의 건강을 보호하기 위해 수업에 올 때 고온, 전염성 및 바이러스 성 질병.
무기, 스프레이 캔, 날카로운 물건의 휴대는 절대 금지됩니다.

학교 매점

각 학급은 질서를 파괴하지 않기 위해 일정한 휴식 시간에 구내식당을 방문합니다.
겉옷을 벗지 않고 식당에 오지 마십시오.
급우와의 대화는 옆집에서 점심을 먹는 사람에게 방해가 되지 않도록 조용하고 차분하게 이루어져야 합니다.
아이들보다 먼저 식당으로 달려가서 모두를 밀어붙이고 뷔페 줄에 줄을 설 필요가 없습니다.
모든 테이블 매너를 따르세요.
모든 학교 식당 직원을 존중하십시오.
식사 후에는 매번 설거지를 치워주세요.

도서관

도서관 및 열람실 내에서는 소음, 큰 소리로 떠드는 행위, 쓰레기를 버리는 행위가 금지되어 있습니다.
집에 가져간 모든 출판물을 제때에 반납하십시오.
책에 해를 끼치 지 마십시오.

변경 사항

학교에서의 어린이 행동 규칙은 수업 중뿐만 아니라 휴식 시간, 수업 전후에도 학생들의 행동을 규제합니다.

쉬는 시간 동안 학생들은 작업 공간을 청소해야 합니다.
교사가 모든 사람에게 교실에서 나가라고 하면 학생들은 교실에서 나가야 합니다.
복도와 교실 주위를 달리는 것은 금지되어 있습니다.
다락방, 부엌, 지하실, 화학 및 물리 실험실에 있을 수 없습니다.
선생님의 허락 없이는 창문을 열거나 창틀에 앉을 수 없습니다.
수업이 당번인 경우, 여러분 모두는 당번 교사에 대한 규율을 강화하는 데 도움을 주어야 합니다.

의무

7학년부터 11학년까지 근무를 시작하며 다음을 수행해야 합니다.

어린 학생들이 학교에 들어갈 때 옷을 벗도록 도와주고, 교체용 신발이 있는지 확인하십시오.
모든 라커룸이 올바른지 확인하십시오.
귀하에게 할당된 학교 영역을 모니터링하십시오. 깨끗해야 합니다.
교사와 학교 경영진이 교육 과정을 조직하도록 돕습니다.
졸업 후 교육 과정, 각 담당관은 자신의 영역에서 물건을 정리하고 자신의에게 넘겨줍니다. 담임 선생님께아니면 근무중인 선생님.
학생 중 한 명이 규율을 위반하는 경우, 담당관은 해당 학생에게 물리적 힘을 행사할 권리가 없습니다.

과제 완수, 수첩, 일기 작성, 교과서 다루기

매일 당신은 교사가 집에 할당한 모든 과제를 완료해야 합니다. 그것들은 전체적으로만 수행됩니다.
선생님이 물어보면 숙제다음 날이 아니라도 미리 완료해야 합니다. 타당한 이유로 수업에 결석한 경우에도 지정된 숙제를 완료해야 합니다. 어떤 이유로든 과제를 완료하지 못하면 성적이 만족스럽지 못할 것입니다.
특별한 사유로 인해 수업을 준비할 수 없는 경우, 수업 시작 전에 담당 선생님께 알려주세요. 몸이 아프면 수업에 참석하지 않을 충분한 이유가 있지만 병원에서 증명서를 가져와 숙제를 마친 후 수업 준비를해야합니다.
모든 노트북과 학교 교과서서명하고 포장해야 합니다. 노트북 커버가 올바르게 디자인되었습니다.
매일 일기장과 그날 필요한 모든 공책, 교과서를 가지고 다녀야 합니다.
노트의 모든 항목은 파란색 또는 검정색 펜으로 작성됩니다(학교 행정부의 요구 사항에 따라 다름). 행동 규칙 초등학교 1~4학년의 모든 학생들은 볼펜으로만 필기하도록 요구합니다. 선생님의 허락 없이는 연필, 마커, 색연필, 스티커 등을 사용할 수 없습니다.

학교에서 학생 행동의 모든 규칙을 아는 것은 질서와 규율, 그리고 높은 수준훈련을 받으려면 매일 이 헌장을 따르십시오. 공부에 행운을 빕니다!

규칙 안전한 행동학교에서

학교는 아이들의 학습과 생활에 필요한 모든 것을 갖춘 특별히 지어진 건물입니다. 학교에는 교실, 실험실, 작업장, 스포츠 및 집회실 등 많은 공간이 있습니다. 겉옷은 휴대품 보관소에 맡기고, 식당에서 점심을 먹고, 의료센터에서 도움을 받을 수 있습니다. 일반적으로 학교 건물은 2~3층과 지하 1층으로 구성됩니다.

안전상의 이유로 학교는 다층 건물로 지어지지 않습니다. 화재가 발생하면 고층 건물에서 사람들, 특히 어린 아이들을 대피시키는 것은 매우 어렵습니다. 따라서 초등학교 교실은 항상 1층에 위치합니다.

학교생활은 엄격한 규칙과 일상생활의 지배를 받습니다. 학교장은 어린이의 안전을 포함한 모든 규칙의 이행을 담당하며 행정부는 부국장, 교사, 의료 종사자, 비서, 관리인 등이 그를 돕습니다. 각자 자신의 책임이 있습니다.

각 수업이 끝나면 휴식 시간이 있습니다. 방학. 이것은 모든 학급의 학생들이 복도로 나가서 휴식을 취하고, 한 사무실에서 다른 사무실로 이동하고, 뷔페에서 간식을 먹는 시간입니다. 쉬는 시간에 학생들이 장난을 치고, 계단을 뛰어오르고, 소리를 지르고, 밀치는 일이 일어납니다. 근무중인 고등학생들은 학교 운동장과 복도에서 질서를 유지합니다. 의무 장교의 요구 사항은 모든 학생에게 필수입니다. 다른 사무실로 이동할 때에는 급우들과 더 가깝게 지내고 오른쪽에 있는 복도와 계단을 따라 이동해야 합니다. 달리는 것, 특히 계단을 내려가는 것은 난간을 미끄러져 내려가는 것만큼 위험합니다. 산책할 때는 난간을 손으로 잡고 걸어야 합니다.

교과실에서의 수업 중에는 부상을 입을 수 있는 위험한 상황도 발생할 수 있습니다. 수업 중에 선생님은 때때로 잠든 학생에 대해 농담을 하기도 합니다. 잠이 들고 책상에 이마가 부러질 것입니다. 물론 봄 햇살에 지친 게으른 사람에게도 그러한 부상은 거의 발생하지 않습니다. 하지만 교실에서도, 수업 중에도 문제가 발생합니다. 책상이나 의자의 경첩이 달린 뚜껑, 인출식 책상 서랍, 현관문이나 내부 문에 손가락과 발가락이 끼일 수 있습니다. 그러므로 조심하세요! 칼이나 칼날로 연필을 깎지 마십시오. 안전한 연필깎이를 사용하십시오.

실험실에서는 특히 주의하십시오. 교사가 명시한 안전 규칙을 따르십시오. 유해한 화학 성분증기, 버너의 화염, 날카로운 물체, 전류잘못 수행하면 심각한 부상을 입을 수 있습니다.

노동단련 수업 중 부상의 위험이 높습니다. 목공, 배관 및 기타 도구 작업, 기계 작업 및 전기 메커니즘 작업과 같은 가장 간단한 기술을 습득하면 처음으로 많은 일을 수행하게 됩니다.

누군가가 도끼로 자르거나 드릴로 드릴하는 방법을 여러 번 본 것만으로는 충분하지 않습니다. 지속 가능한 업무 기술을 습득하려면 많은 땀을 흘리고 굳은살과 돌기가 생겨야 합니다. 선생님의 임무는 초기 단계- 부상을 당하지 않고 안전하게 작업하는 방법을 가르쳐 주십시오.

학교 중에 화재 등 급히 학교 건물을 떠나야 하는 상황이 발생할 수 있습니다. 일반적으로 공황, 압사, 어린이가 창 밖으로 뛰어 내려 부상을 입거나 사망 할 수도 있습니다. 이를 방지하기 위해 교사와 학생 모두 서로 방해하지 않고 질서있게 학교 건물을 떠나는 연습을 정기적으로 실천하고 있습니다.

위험 상황에서의 행동 규칙은 다음을 제공합니다.

위험 경고. 화재를 발견하면 즉시 교사, 관리인 또는 교직원에게 신고해야 합니다.

안전한 곳으로 대피(대피)합니다. 학교 건물에서 탈출 경로를 알아야 합니다. 이 경로의 구성은 학교 복도의 벽에 있습니다. 어떤 일이 일어나기 전에 차분한 환경에서 익숙해져야 합니다. 교사의 지도에 따라 학생들은 (시간이 허락한다면) 신속하게 물건을 가져가거나 지시된 경로를 따라 물건 없이 건물을 떠납니다. 안전한 거리로 후퇴한 후 모두가 함께 서서 추가 조치를 취할 준비를 합니다.

피해자에게 도움을 제공합니다. 동료들에게 그들이 어떻게 느끼는지 조사하고 물어봐야합니다. 상처난 곳, 베인 곳, 멍든 사람 있나요, 아픈 사람 있나요, 어지러운 사람 있나요? 필요한 경우 교사나 간호사에게 전화하여 무슨 일이 일어났는지 설명하십시오. 또한 물, 구급약품 등을 가져오는 등 성인의 지시를 따를 준비가 되어 있어야 합니다.

긴급 대피 상황이 발생하는 경우 교사가 각 학생의 문제를 항상 알아차리지 못할 수도 있습니다. 예를 들어, 학교를 떠날 때 복도가 연기로 가득 차면 눈이 따갑고 숨쉬기가 어렵습니다. 자신을 보호할 수 있어야 하며, 이 경우 눈과 호흡 기관을 보호할 수 있어야 합니다. 이렇게하려면 바닥에 더 가깝게 구부리십시오. 네 발로 움직일 수도 있습니다. 연기가 나는 뜨거운 공기가 올라가고 그 아래는 더 시원하고 연기가 적습니다. 젖은 스카프, 모자, 벙어리 장갑으로 얼굴을 가리고 동료들과 보조를 맞추며 건물을 떠나야 합니다. 기분이 나빠 움직일 수 없으면 큰 소리로 도움을 요청하십시오.

각 사람이 즉석 또는 특수 수단의 도움으로 위험으로부터 자신을 보호하는 것을 개인 보호 장비 사용이라고 합니다.

또한 개인 수단 이상의 수단을 사용해야 할 수도 있습니다. 예를 들어, 허리케인의 위험이 있습니다. 한낮에는 구름이 몰려오고 바람이 더욱 강해지며 비가 내리기 시작했습니다. 바람은 더욱 강해 이미 집 지붕에서 슬레이트 시트를 떼어 내고 나뭇 가지를 부러 뜨리고 있습니다. 자녀를 집에 보낼 수 없습니다. 교실에 머무르는 것은 위험합니다. 유리창이 깨질 수 있습니다. 감독은 학교 지하나 근처 집에 있는 모든 사람을 구하기로 결정합니다. 이러한 상황에 대비해 미리 준비해야 하는 지하실에서는 교직원 전체가 위험으로부터 대피할 수 있습니다.

따라서 필요한 경우 지하실에 있는 대피소나 특별히 건설된 대피소 등 집단적 보호 수단을 사용합니다.

지금까지 천재지변이나 화재가 발생한 경우 학교에서 지켜야 할 몇 가지 행동 규칙을 살펴보았습니다. 요약해보자. 학교의 위험한 상황으로부터 보호하는 방법은 세 가지로 구성될 수 있습니다.

위험 지역에서 나가는 것이 대피입니다.

개별적인 수단으로 보호합니다.

집단적 수단의 사용. 모든 보호 문제는 민방위 서비스에서 처리합니다. 학교의 민방위 책임자는 학교장입니다.

위험한 상황이 발생하면 학교 자체적으로 재난에 대처할 수 없는 경우가 많습니다. 그런 다음 다양한 서비스의 전문가가 구출됩니다. 화재가 발생한 경우 - 비상상황부의 구조대원. 부상, 화상 및 상처의 경우 - 응급 의사 의료. 건물이 파괴되면 강력한 장비를 갖춘 건축업자가 됩니다.

폭탄과 전시 포탄이 발견되면 군 공병에 의해 무력화됩니다. 그러나 위험한 상황에서는 경찰관 없이는 할 수 없습니다.

종종 학생을 포함한 시민 스스로가 작업에 도움을 줄 수 있습니다. 공공 서비스보안. 예를 들어, 거리나 학교 운동장에서 작은 용기, 통, 트렁크, 가방, 포장, 앰플 등 낯선 물건을 본 경우 해당 물건을 열려고 하거나 가까이 다가가서도 안 됩니다. 부모, 교사, 파수꾼 등 어른들에게 발견 사실을 즉시 알리거나 비상 상황부, 경찰에 전화하여 발견된 내용과 장소를 설명하고 이름을 말하고 구조대가 도착할 때까지 기다려야 합니다.

이물질은 테러리스트나 훌리건에 의해 심어질 수 있으며 폭발물과 독성 물질이 포함될 수 있습니다. 호기심에 이런 물건을 열려고 하면 돌리거나 굴리면 폭발하거나 독성 물질이 방출될 수 있으며, 본인뿐만 아니라 다른 사람도 피해를 입을 수 있습니다. 도착하는 구조대원들이 이를 정리하고, 비상사태가 발생하지 않도록 돕습니다.

경보가 허위로 판명되고 멍한 시민이 가방을 분실하더라도 귀하에 대한 청구는 없습니다. 결국 귀하의 전화는 익명이 아니며 긴급 상황을 방지하기 위해 조치를 취하셨습니다.

안에 현대 사회대부분의 어린이를 위한 도덕법 학령기받아들일 수 없거나 이해할 수 없습니다. 학교에서의 학생 행동 문화는 아쉬운 점이 많습니다. 하지만 모든 것은 가족으로부터 시작됩니다. 부모님으로부터. 어떻게 조직되어 있는지, 어떻게 소통하는지, 어떻게 먹는지, 어떻게 말하는지, 어떻게 듣는지, 여가 시간을 어떻게 보내는지 등등. 결국, 아이는 부모를 모방하고 모방하도록 설계되었지만, 그렇지 않으면 어떻게 될까요? 당신은 부모입니다! 그리고 엄마나 아빠가 하면 그게 맞고 나도 할 거예요. 모든 것이 시간이 지나면 올 것이라고 말하는 사람들은 큰 착각입니다. 모든 것을 그대로 두면 안 된다. 당신은 아이와 이야기하고 행동 문화, 자제, 성실, 친절, 이해에 대해 이야기해야합니다. 학교에서의 안전한 행동과 가능한 것에 대해 불쾌한 결과규칙 및 기본 행동 규범을 위반하는 경우.

학교에서의 행동 규칙

학교에서의 학생 행동 문화 규칙은 각 학생에게 자신의 권리와 책임을 모두 설명한다는 점에 유의해야 합니다. 어린이와 성인 모두에게 모든 것이 매우 간결하고 명확하게 설명되어 있습니다. 이 간단한 규칙을 따르려면, 그 규칙을 알고 따르고 싶은 마음만 있으면 됩니다. 행동 규칙을 완전히 준수함으로써 학교에는 친근한 분위기와 긍정적인 심리적 태도가 확립됩니다.

학교에서의 학생 행동 규칙

항상 지정된 자리에 앉아 깨끗하고 깔끔하게 유지하세요.
2. 교과서, 공책, 일기장 등 수업에 필요한 모든 것을 준비합니다.
3. 선생님이 들어오시면 자리에서 일어나 조용히 인사해주세요. 허락을 받은 후에만 앉으십시오.
4. 테이블에 똑바로 앉고, 구부정하게 구부정하게 앉지 마십시오. 선생님의 설명과 동료들의 대답을 잘 들어보세요.
5. 이사회에 호출되면 나와서 일기를 써서 답변한다. 대답할 때는 학급을 향해 서서 똑바로 서서 큰 소리로 천천히 대답하십시오.
6. 선생님께 질문이나 답변을 하고 싶으면 테이블에서 팔꿈치를 떼지 않은 채 손을 들어주세요. 교사가 허락한 후 일어나서 질문(답변)을 하세요.
7. 설문 조사 중에는 교사의 요청이 있을 때만 책과 공책을 펴십시오.
8. 선생님의 지시 없이 친구의 대답을 큰 소리로 수정하지 말고, 묻지도 마세요.
9. 수업 중에는 청결과 질서를 유지하고 쓰레기를 버리지 말고 초안을 위해 노트와 종이에만 쓰십시오. 책상 위에 종이나 쓰레기를 두지 마세요.
10. 수업 종이 울리면 자리에서 벌떡 일어나거나 소리를 지르지 마세요. 선생님의 허락을 받아 조용히 수업을 종료하세요.

쉬는 시간에 학생의 행동

1. 쉬는 시간에는 당직 학생만 교실이나 사무실에 남아 있습니다. 쉬는 시간에 교실이나 사무실에서 공부하는 것은 선생님의 허락이 있어야만 가능합니다.
2. 학교 구내에서 질서를 유지하십시오. 조용히 말하고 복도를 따라 침착하게 걸어가십시오. 꼭 필요한 경우가 아니면 다른 층이나 계단으로 이동하지 마세요.
3. 계단을 오를 때에는 오른쪽으로 통행하고, 뛰거나 뛰어넘지 마십시오.
4. 모든 교직원, 학부모 및 기타 성인을 만나면 멈춰 서서 인사하십시오.
5. 계단이나 복도에서는 선생님이나 앞서 가는 어른을 따라잡지 말고, 필요한 경우 허락을 구하세요.
6. 학교의 청결에 관심을 보이십시오. 복도, 계단, 식당에 쓰레기를 버리지 마십시오. 종이 조각이나 기타 쓰레기가 보이면 제거하십시오.
7. 수업 시간에 정해진 쉬는 시간에만 구내식당에 가세요.
8. 수업 종이 울리면 복도에 머뭇거리지 말고, 바로 시간표에 표시된 사무실로 가서 수업 준비를 하세요.

식당에서의 행동

1. 학급 학생들과 함께 질서있고 차분한 태도로 식당으로 향합니다.
2. 식당에서는 문화적 행동 규칙에 따라 행동하십시오.
3. 반 친구들과 함께 테이블에 앉으세요.
4. 빵과 기타 식품을 조심스럽게 다루십시오.
5. 식사 후에는 더러운 접시를 모아 특별한 테이블로 가져가세요.

저녁에는 회의

1. 정해진 시간에 맞춰 과외 활동에 참여하세요.
2. 모임, 회의 등의 목적인 경우 과외 활동어른들이나 다른 학교 학생들이 와서 인사하고, 빈 자리로 안내하고, 필요하면 자리를 양보합니다.
3. 공개 행사를 개최할 때에는 예의를 갖추고 이웃에게 폐를 끼치지 마십시오.

학교 밖에서의 행동

1. 모든 학생은 자신의 학교, 학급, 자신의 명예를 소중히 여깁니다.
2. 학생들은 어디에서나 문화적 행동 규칙에 따라 항상 정중하고 겸손하게 행동합니다.
3. 학생들은 성인이 모두 앉아 있고 빈 자리가 있을 때만 앉습니다.
4. 각 학생은 성인, 어린이, 환자 및 노인에게 세심한 주의를 기울이고 그들에게 길과 공간을 제공하고 가능한 모든 방법으로 도와야 합니다.
5. 소음 없이 조용하게 거리를 걷는다. 보행자를 위한 특별한 인도가 없는 경우에는 도로의 왼쪽으로 걸어가십시오.
6. 학생들은 자연을 조심스럽게 대합니다(가지를 꺾지 말고, 꽃을 찢지 말고, 새 둥지를 파괴하지 마십시오).
7. 학생들은 흡연과 주류 섭취를 금지합니다.
8. 학생 기본 수업 20시 이후, Y-IX학년 학생은 21시 이후에 성인 동반 없이 거리에 있어서는 안 됩니다.

수업 담당자의 책임:

1. 매 수업 전에 수업을 위해 교실을 준비하십시오.
- 방을 환기시키십시오.
- 젖은 천으로 보드를 닦으십시오.
- 분필을 준비하십시오;
- 사무실의 위생 상태를 확인하세요.
2. 학교 재산을 손상시키지 마십시오.
3. 쉬는 시간 동안 교실에서 학생들의 행동을 모니터링합니다.
4. 매 수업 시작 전에 결석 학생 명단을 제출하세요.
5. 수업이 끝나면 담당 선생님의 지도 하에 수업에 배정된 사무실을 물청소로 청소합니다.

학교 담당관의 책임:

1. 수업 시작 20분 전부터 근무를 시작합니다.
2. 휴식 시간 동안 학생 행동을 모니터링합니다.
3. 담당관에게 할당된 학교 구역을 적절한 미적 수준으로 유지합니다.
4. 수업 시간에 정해진 일정에 따라 식당에서의 업무를 조직합니다.

프로젝트 주제: 학교 행동 규칙

프로젝트의 관련성: "학교에서의 행동 규칙" 표시 모델을 만들 때 학생들이 이를 더 잘 이해하고 이해하는 데 도움이 됩니다. 따라서 학생들은 이를 위반하지 않도록 노력하고, 동료들에게도 “학교에서의 행동 규칙”을 위반하지 않도록 촉구합니다.

프로젝트의 목적: 학교에서의 행동 규칙을 소개하고 "학교에서의 올바른 행동"의 징후를 만드는 것입니다.

프로젝트 목표:
학생들과 함께 학교에서의 행동 규칙을 검토하십시오.
이러한 규칙을 따르는 능력을 개발하십시오.
학생들에게 행동 표준을 소개합니다.

프로젝트 알고리즘:

학생들과 함께 학교에서의 행동 규칙을 검토합니다.
학생들에게 학교에서의 행동 표준을 소개합니다.
“학교에서의 좋은 행동” 표지판을 만드세요.

인터넷 자원:

시의 저자는 Fedorova V.G입니다.
사진: http://www.obol-sch.edusite.ru/p56aa1.html
http://im4-tub.yandex.net/i?id=103348279-03
http://im3-tub.yandex.net/i?id=99812591-01
http://festival.1september.ru:8080/articles/518938/
http://chapschool13.narod.ru/New/New.htm

길을 따라 학교에 가고, 현관에서 발을 닦으세요!
학교에서의 학생 행동 규칙

그리고 그냥 들어오세요 - 수업일이 코앞이에요!

당신은 수업에 들어갑니다
"안녕하세요"라는 말로 당신 자신도 건강해질 것입니다. 기분이 좋아지기 위해 아침에 건강을 기원합니다!

모든 사람에게 이것은 욕망이 아니라 법칙입니다. 시간에 맞춰 수업에 오세요! 종이 울리면 바로 수업이 시작됩니다!

저녁에는 서류 가방에 공책, 교과서, 연필을 넣으십시오. 아침에 다시 확인해보세요. 이제 수업 준비가 완료되었습니다!

책상은 침대가 아닙니다. 그리고 그 위에 누울 수 없습니다. 등받이를 수평으로 유지해야 한다는 점을 기억하세요!

수업 동안 우리는 부지런하고 세심할 것입니다! 세 번 반복할 필요는 전혀 없습니다!

실수하는 것을 두려워하지 마세요 - 결국 당신은 배우기 위해 왔고, 낙담하지 말고, 고통받지 마십시오 - 결국 그들은 실수로부터 배웁니다!

쉬는 시간을 알리는 종소리가 울립니다. 여러분이 확실히 쉴 수 있도록 또 다른 교훈이 여러분을 기다립니다. 준비하세요, 친구!

복도에서는 오른쪽으로 통행해야 하고, 게다가 개인적으로 학교에서 소리 지르는 건 음란하다고 생각해요!

학교 주변은 조용하게 걷고, 교실에서도 뛰어다니지 말고, 항상 품위있게 행동하고, 건강 조심하세요!

수업시간에 냅킨을 먹는 것은 중요하다, 얘들아! 스스로 청소하고 손을 씻고 말리세요!

할머니나 어머니 없이도 모두가 스스로 일을 추적합니다. 혼란은 불쾌하고, 무능하고, 멍청한 것입니다!

"고마워요", "미안해요"라는 말 부끄러워하지 말고 Anya, Slava, Valya, Vitya라고 말하세요. 다투지 말고 평화를 이루세요!

"또 봐요! 안녕히 가세요!" 모두들 안녕히 계세요, 내일도 우리는 웃는 얼굴로 새로운 하루를 맞이하겠습니다!

얘들아 작품

학교에서의 행동 규칙

아이들이 학교에서 행동 규칙을 따르도록 하는 것이 때로는 쉽지 않습니다.

학생들은 단순히 자신을 잊어버리거나 무지로 인해 자신의 행동에 동기를 부여하기도 합니다. 물론 이러한 상황은 교사와 학생 모두에게 매우 바람직하지 않습니다. 결국, 방종과 유치함은 모든 종류의 부상, 수업 중단, 성적 저하 또는 외모 등 돌이킬 수 없는 결과를 초래하는 경우가 많습니다. 부정적인 태도공부하다. 이를 방지하려면 아이들은 학교에서 행동하는 방법을 잘 알아야 하며 의심할 바 없이 안전한 행동 규칙을 따라야 합니다.

쉬는 시간 동안 학교에서 어린이의 안전한 행동을 위한 규칙

아이가 휴식을 취하고 다음 수업을 준비하거나 간식을 먹는 시간을 낭비해서는 안 됩니다. 실제로 이것이 학교에서의 안전 행동 규칙이 학생들의 활동을 엄격하게 규제하는 이유입니다. 따라서 쉬는 시간 동안 학생들은 다음을 금지합니다.

교실과 복도를 뛰어다닙니다.
나가서 창틀에 앉으세요.
선생님 허락 없이 창문을 열다;
쓰레기;
학교 재산에 피해를 입히는 행위;
날카롭거나 불에 타기 쉬운 물건을 학교에 가져와 가지고 놀 수 있습니다.
복도에서, 특히 이동 중에 식사하세요.

아이들은 또한 다음을 기억해야 합니다:

선생님을 부르는 종이 울리고 선생님의 허락이 있어야만 그들은 자유로울 수 있습니다.
쉬는 시간 동안 반원들은 다음 수업을 위해 칠판을 준비하고 방을 환기시켜야 합니다.
학교 복도를 따라 걸을 때 아이들은 오른쪽으로 붙어야 합니다.
어른이나 소녀에게 양보함으로써 학생은 자신의 최고의 모습을 보여줄 것입니다.

교실 내 어린이 행동 규칙

교사와 학생 사이, 그리고 수업 중에 오해와 갈등이 발생합니다. 이러한 불쾌한 순간을 최소화하기 위해 교사는 대화를 진행하고 학교에서의 행동 규칙에 대한 공지를 게시합니다. 후자는 다음과 같습니다.

학생은 수업에 일찍 와야 합니다.
학생들은 담임교사가 배정한 자리에만 착석해야 합니다.
교사만이 사무실을 열 수 있습니다.
학생은 공부에 방해가 될 수 있는 불필요한 물건을 책상 위에 놓아서는 안 됩니다.
선생님의 허락이 있어야만 수업 중에 사무실을 나갈 수 있습니다.
수업 중 학생들은 교사의 지시에 따라야 하며 침묵해야 합니다.
교사가 사무실에 들어오고 나갈 때 학생들은 일어서야 합니다.
아이는 일기를 가지고 칠판에 가야합니다.

또한 학교에서 교사는 해당 지역의 행동 규칙에 관해 대화를 나눕니다. 교육 기관. 교사는 다음이 학교에서 금지되어 있다고 경고합니다.

덤불과 나무의 가지를 부수고 화단을 짓밟고 꽃을 따십시오.
학교 운동장에 쓰레기를 버리고 불을 피웁니다.
나무 껍질을 손상시키고 그 위에 다양한 비문을 잘라냅니다.
수업 중에 허락 없이 학교를 떠나는 행위
마약, 주류, 담배를 사용하거나 가져오는 행위
바이러스나 전염병으로 인한 고열로 수업에 오는 경우.

계획 - 개요

공개 수업생명안전 9학년.

주제: 학교에서의 안전한 행동을 위한 규칙. 위험 없이 변화하세요.

목표:학교 내 위험한 장소를 식별합니다. 다양한 부상에 대한 응급처치 규칙을 검토하세요. 생명 안전에 대한 지식을 습득해야 하는 직업을 학생들에게 계속해서 소개하십시오.

작업:

학생들이 휴식 시간 동안 안전 규칙을 숙지했는지 확인하십시오.

개인 및 공공 안전 문제에 대한 책임 있는 태도를 기르고 안전 규정을 엄격하게 준수합니다.

개발하다 창의성, 팀으로 일하는 능력.

수업 장비:컴퓨터, 프로젝터, 스크린, 수업 프레젠테이션, 작업 카드, 테이블 라벨(경고, 주문, 금지), 상황별 작업, Whatman 종이, 펠트펜.

강의개요.

남을 가르치고 싶어하는

구조

활동

재학생

예정

결과

주제

조직적인 순간

1. 지식 업데이트.

2.메인의 구성 학습 과제그리고 수업 주제.

시간: 10분

학생들에게 인사하기

주요 부상 유형을 기억하시나요?

가정상해에 대해 알아보았으니 이제 산업재해에 대해 이야기해 보겠습니다. 문장 완성: 주요 작업...

오늘 저는 여러분을 노동 안전 검사관이 된 기분으로 초대합니다. (슬라이드 1)

어떤 수업이 가장 위험한지 분석해 보세요.

귀하가 학교에 있는 동안 부상을 입을 수 있는 가장 위험한 기간은 언제라고 생각합니까?

오늘 수업의 주제를 공식화하려면 퍼즐을 풀어보세요. (슬라이드 3)

노동 안전 검사관의 역할을 상상하고 활동의 주요 업무를 공식화하십시오.

선생님의 인사입니다.

학생이 대답합니다.

노동 안전 검사관의 주요 책임에 대해 알아보십시오.

학생이 대답합니다.

퍼즐을 풀고 수업의 주제와 목적을 공식화하십시오.

알다:주요 부상 유형.

다음을 수행할 수 있습니다.안전의 관점에서 상황을 분석하고, 수업의 주제와 목적을 공식화합니다.

개인의: -수업에 대한 동기 부여, 직업 소개.

인지:

– 학습 과정에 대한 긍정적인 태도를 표현하고 주의를 기울이십시오.

의사소통:- 자신의 생각을 말로 표현해보세요.

규제:

– 목표에 따라 작업을 수행합니다.

새로운 자료를 학습

1. 안전의 관점에서 학교 건물을 평가합니다.

2. 그룹으로의 배포. (물리적 분)

3. 상황에 따른 문제 해결.

시간:20분

아시다시피 우리 학교는 개조된 건물에 위치해 있습니다. 쉬는 시간에 학생들이 어디서, 어떤 부상을 입을 수 있는지 분석해 보세요.

질문에 답한 후 특정 테이블에 앉으십시오.

부록 1번)

상황적 문제가 있는 카드를 선택하고 이에 대한 해결책을 제안합니다. (부록 2번)

문제의 해결 방법을 확인합니다.

(작업 비디오 클립)

학교에서 위험한 구역의 예를 들어보세요.

테이블 재정렬. 질문이 담긴 카드를 선택하고 답한 후 테이블에 자리를 잡습니다.

상황적 문제에 대해 토론해 보세요.

상황별 문제에 대한 실용적인 답을 보여주세요.

알다:안전표지 교통, 다양한 부상의 증상. 다음을 수행할 수 있습니다.다양한 부상에 대한 응급 처치를 제공하고 그룹으로 일하십시오.

개인의: -

의사소통:– 그룹으로 작업할 수 있는 능력.

규제:

– 활동 계획.

새로운 소재를 통합하다

1. 미니 프로젝트.

시간: 10분

안전 표지판을 마련하고 학교 내 예상 위치를 표시하십시오.

테이블 위의 스텐실에 따라 안전 표지판을 그립니다. 그것이 무엇을 의미하는지 그리고 학교 내 어디에 배치할 수 있는지를 나타냅니다.

알다:다양한 그룹의 징후의 주요 특징.

다음을 수행할 수 있습니다.당신의 관점을 증명하고 그룹으로 일하십시오.

개인의:

- 도덕적, 윤리적 자질의 발달.

인지:

– 새로운 상황에서 지식을 적용합니다.

의사소통:– 그룹으로 작업할 수 있는 능력.

규제:

반사

시간: 3분

수업 중 활동을 분석하고 평가하세요.

수업 중 활동에 대해 자기 평가를 해주세요.

할 수 있다: 귀하의 활동에 대해 합리적인 자기 평가를 제공합니다.

개인의: -도덕적, 윤리적 자질의 발달.

숙제

쉬는 시간 동안 안전한 행동 규칙에 대한 학생들을 위한 지침을 만듭니다. 선택 수업에서 학생들에게 교육을 제공합니다.

숙제를 적고 명확한 질문을 하세요.

알다: 안전 지침 작성을 위한 기본 요구 사항.

할 수 있다: 지침을 작성하고 브리핑을 실시합니다.

인지:

– 중요한 것을 강조하는 능력.

의사소통:– 수행 능력 대중 연설.

규제:

– 설정된 목표에 따라 작업을 완료합니다.

부록 1번

그룹 배포 작업

경고 신호	정보 표지판	금지 표지판
표지판의 색상 및 모양: 빨간색 삼각형	표지판의 색상 및 모양: 파란색 사각형	표지판의 색상 및 모양: 빨간색 원
표시 모양: 삼각형	표시 모양: 정사각형	표시 모양: 원형
새벽에 간판이 걸려 있었는데, 모두가 이것에 대해 알 수 있도록: 여기서 도로가 수리되고 있습니다- 발을 조심하세요!	갈 곳이 있다 보행자들은 이것을 알고 있습니다. 그들은 우리를 위해 줄을 섰어요 모두가 어디로 가야할지 보여주었습니다.	창문이 있는 둥근 간판, 함부로 서두르지 마세요 조금 생각해보세요 이게 뭐야, 벽돌 덤프?
기호의 예	기호의 예	기호의 예

부록 2

상황별 작업.

복도를 따라 달려가던 사샤는 예기치 않게 열린 문을 만났습니다. 그 타격으로 인해 현기증이 나고 코에서 피가 흐르기 시작했습니다.

계단 난간을 굴러 내려가는 Lyosha는 저항하지 못하고 바닥에 쓰러졌습니다. 그는 팔에 심한 통증을 느꼈다. 손이 움직이지 않았고 팔뚝에 뚜렷한 덩어리가 나타났습니다.

Gena는 창문을 향해 얼굴을 돌리고 휴대폰을 가지고 놀고 있었습니다. 또 다른 테니스 공을 치는 동안 Kolya는 Gena와 충돌했고 그는 저항할 수 없어 곧바로 창문 위로 떨어졌습니다. 유리가 깨져 손이 심하게 베였습니다. 맥동하는 분수의 상처에서 진홍색 피가 흘러 나왔습니다.

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“생명안전수업을 위해”

노동 보호 엔지니어의 급여는 월 18,000 ~ 70,000 루블입니다. 기업 규모가 크고 여러 산업안전 전문가를 고용하는 경우 최고 전문가의 급여는 월 10만 루블을 초과할 수 있습니다. 노동 보호 엔지니어 (전문가)의 평균 급여는 월 45,000 루블입니다.

노동안전감독관

직무근로감독관은 다음과 같습니다.

생산 안전 상태에 관한 조직 검사를 수행합니다.
위반 식별;
프로토콜 작성;
처벌의 결정.
또한, 노동 안전 감독관은 다음을 수행합니다.
산업재해를 조사하고,
심각한 보안 위반이 감지되면 조직의 작업을 중단합니다.

임금근로감독관은 공무원으로서 기본관세율, 변동수당, 인센티브로 구성된다. 평균적으로 그는 한 달에 약 30,000 루블을받습니다.

학교 및 교육 과정에서 학생에게 발생하는 사고는 전체 아동 부상의 거의 15%를 차지합니다.

학생 중 최대 80%가 쉬는 시간에 부상을 입습니다.

학교에서 가장 위험한 장소를 찾아보세요.
다양한 부상에 대한 응급처치 규칙을 검토하세요.
학교 쉬는 시간 동안 안전한 행동 규칙에 대한 경고 표시와 지침을 준비하십시오.

안전 규정을 준수하는 것은 고용주와 직원, 학교에 다니는 어린이 모두가 준수해야 하는 필수 조건입니다. 특히 아이들. 이는 카페테리아, 식당, 학교, 유치원, 법원, 상점 등 모든 공공 장소에 적용됩니다. 그런 건 없어요 일반 규칙안전 예방 조치. 사람들이 모여 일하는 다양한 기업, 조직 및 기타 장소에 대해 규정 준수를 위한 특정 규칙이 설정됩니다.

보안. 아이들은 학교에서 조심하는 것에 대해 걱정하지 않는 경우가 많습니다. 그러므로 장래의 교사들은 생명과 노동보호와 같은 과목을 공부해야 한다. 교사는 이러한 규칙을 먼저 알아야 하고, 학생은 그 다음으로 알아야 합니다.

일반 학교 안전 규칙

이상하게도 가장 평범해 보이는 규칙을 준수하는 것조차 학생들을 부상으로부터 보호합니다. 따라서 다음과 같은 경우 학생은 안전할 것입니다.

일찍 수업에 참석하고, 시간을 갖고, 침착하게 수업에서 자신의 자리에 도달합니다.

관리자의 허가를 받은 경우에만 노동청을 방문(입장)합니다.

요리 수업(있는 경우) 전에 손을 철저히 씻으십시오.

의자에서 꼼짝도 하지 않고, 수업이 끝날 때까지 자리를 떠나지 않습니다.

수업 시간에 세심하고 침착하게 행동하며, 교사의 허락이 있어야만 작업을 시작하고 끝냅니다.

교사의 허락 없이 이전에 익숙하지 않았던 물건(자, 각도기, 플라스크 등)을 만지지 않습니다.

아이들은 게임을 위해 학교 소품을 사용하지 않습니다(이는 안전 규칙에도 규정되어 있습니다).

교사의 긴밀한 감독 하에 도구를 올바르게 사용합니다.

교실과 학교의 다른 구역에서 개인 소지품을 보관하는 규칙을 준수합니다.

날카롭거나 자르는 물건을 학교에 가져오지 않으며, 책상과 개인 사물함을 깨끗하게 유지합니다.

특별한 도구를 사용하는 동안 다른 학생들과의 대화로 인해 주의가 산만해지지 않습니다.

마지막으로 기술적 규칙에 따라 쉬는 시간 동안 학생들의 수업 참여가 금지됩니다.

학교에서 가장 "위험한" 교실은 물리 및 화학 실험실입니다. 이상하게도 학생들은 아이들보다 질서를 더 자주 어지럽힙니다. 따라서 화학 수업의 일반적인 안전 규칙은 모든 학교에 대해 별도의 열에 기록되어 있습니다. 그래서:

- 어떠한 경우에도 혀로 물질을 "맛"을 보거나 냄새를 맡아서는 안 됩니다. 근거리;
- 부상을 방지하기 위해 각 학생의 책상에서는 침묵과 질서가 유지되어야 합니다.
- 누군가와 함께 일할 때 약보호 장갑을 착용해야합니다. 손이나 신체의 노출된 피부에 물질이 접촉하지 않도록 하십시오.
- 시약이 담긴 각 용기에는 라벨을 부착하고 깨끗하게 유지해야 합니다.
- 시험관 안의 물질을 다룰 때 한 손으로는 바닥을, 다른 한 손으로는 목을 받쳐주어야 합니다.
- 이 경우의 안전 규칙에는 시험관과 플라스크의 올바른 취급도 포함됩니다. 구멍이 자신이나 다른 사람을 향하게 해서는 안 됩니다.
- 사용한 물질은 싱크대가 아닌 특별히 지정된 용기에 부어야 합니다.

위의 모든 규칙을 준수하면 어린이가 보호됩니다.