물을 이용한 실험 - 우리 주변의 세계 3. 가정 실험실

물의 특성을 연구하기 위해 집에서 물을 사용하는 어린이를 위한 매우 간단하고 안전한 실험( 표면 장력).

물을 이용한 실험

실험과 실험은 아이들이 우리가 살고 있는 세계와 그 법칙, 그리고 이 경우에는 물의 특성에 대해 더 많이 배울 수 있게 해주는 매우 흥미롭고 유용한 활동입니다.

이미 미취학 아동은 순수한 물이 액체이고(그러나 얼음과 증기는 물의 다른 상태이기 때문에 항상 액체인 것은 아님) 투명하고 무색이며 맛이 없다는 것을 알고 있습니다. - 이것도 물의 한 형태입니다. 그러나 이것이 물의 모든 속성은 아닙니다. 물의 모든 속성은 과학자들에게도 아직 알려지지 않았습니다.

물은 가장 중요한 것 중 하나입니다. 놀라운 물질우리 행성에서는 인간, 동물, 식물 모두 물 없이는 살 수 없습니다. 식물에 물이 필요한 이유와 물을 사용하여 영양을 공급받는 방법에 대한 자세한 내용은 기사에 나와 있습니다.

물 실험: 물의 표면 장력

이 기사에 나온 실험의 가장 큰 장점은 집과 실내 모두에서 수행할 수 있다는 것입니다. 유치원, 그리고 학교에서. 이를 수행하려면 물과 집에 평소에 가지고 있는 것만 있으면 됩니다. 사용 가능한 재료 외에도 어린이와 어린이가 사용할 수 있을 만큼 간단합니다. 미취학 연령, 학생들은 이에 완전히 독립적으로 대처할 것입니다.

결과적으로 아이들은 표면 장력과 같은 물의 특성에 대해 배우게 됩니다. 표면에 매우 얇은 막을 형성하는 물의 능력. 게다가 아이들은 이 영화를 자신의 눈으로 보게 될 것이다.

물과 동전을 이용한 실험(체험)

일반 동전에 몇 방울의 물이 들어갈 수 있다고 생각하시나요? 이 실험은 물의 표면이 늘어날 수 있다는 것을 보여줍니다.

필요한 것:

물, 접시, 동전, 피펫(또는 약통이 들어있는 병)

실험 진행:

동전을 접시 위에 놓고 접시를 매우 평평한 표면에 놓습니다. 즉, 접시가 한쪽으로 약간 기울어 진 테이블 위에 있으면 실험은 가능한 것보다 훨씬 일찍 종료되고 덜 화려해질 것입니다.
피펫에 물을 채우십시오. (피펫 대신에 딸과 저는 차가운 방울이 담긴 빈 병을 가져다가 꽉 짜서 공기의 일부가 나오도록 한 다음 흐르는 수돗물에 놓고 풀었습니다. 물이 끓기 시작했습니다. 채워 넣으세요).
동전 중앙에 물을 아주 많이 뿌립니다. 근거리, 물방울 수를 세고 동전의 물 표면이 어떤 모양을 이루는지 확인하세요.

결과

동전 위의 물은 실험 전처럼 보일 수 있듯이 균일한 얇은 층에 위치하지 않습니다. 물 표면이 형성하는 얇은 막이 깨질 때까지 물의 표면은 새로운 방울이 나올 때마다 늘어나고 더욱 볼록해집니다. 그러면 동전의 거의 모든 물이 접시로 흘러 들어갑니다.

내 사진에서 우리 접시가 수평이 아니고 오른쪽으로 기울어져 있다는 것을 알 수 있습니다. 거기에서 물이 곧 흘러나오기 시작할 것입니다.

내 딸과 나는 이 실험을 여러 번 했습니다. 동전에 남을 수 있는 방울의 최대 수는 24개였습니다. 좀 더 평평한 표면을 찾아봅시다!

물과 클립을 이용한 실험(체험)

이전 실험에서 우리는 물의 표면이 늘어날 수 있는 얇은 막과 같다고 확신했습니다. 이번에는 이 필름을 자세히 살펴보고 내부에 물을 담을 수 있을 뿐만 아니라 상대적으로 무거운 물체가 무게로 인해 가라앉거나 구부러지는 것을 방지할 수 있다는 것을 알 수 있습니다.

필요한 것:

물, 유리잔, 금속 클립(건조한 상태여야 함)

실험 진행:

유리잔에 물을 붓습니다.
클립을 수평으로 잡고 가능한 한 물 표면에 가깝게 가져와 놓습니다.
종이 클립이 가라앉으면 실험을 반복하고 종이 클립을 작은 종이 냅킨 위에 올려 놓은 다음 냅킨과 함께 물 표면으로 내립니다. 잠시 후 냅킨이 젖어 바닥으로 가라앉습니다.

결과

클립이 뜨고 물의 표면이 무게로 인해 어떻게 구부러지는지 볼 수 있습니다.

세제가 용해된 물(물 반 컵당 주방세제, 액체 비누 또는 샴푸 반 티스푼 정도)을 사용하여 이 실험을 반복합니다.

물을 첨가했을 때 물의 표면 장력은 어떻게 되었나요? 세정제, 다음 실험을 통해 알 수 있습니다.

물과 색종이를 이용한 실험(체험)

이 실험은 마술처럼 보이지만 실제로는 과학적 설명. "마술 지팡이"를 물에 닿는 것부터 "옆으로 비켜!"라는 명령까지. 물에 떠 있는 모든 색종이는 즉시 접시 가장자리로 떠오릅니다. 막대기 대신 비누 조각을 사용하거나 접시 중앙에 세제를 떨어뜨릴 수 있습니다. 색종이 조각은 마치 비누를 좋아하지 않는 것처럼 옆으로 흩어질 것입니다.

필요한 것:

물, 접시, 펀치, 세제(액상비누, 샴푸, 주방세제), 꼬치(대신 이쑤시개나 성냥을 사용해도 됩니다)

실험 진행:

접시에 물을 붓습니다.
구멍 펀치를 사용하여 종이로 색종이 조각을 만드세요(또는 작은 거품 공을 사용해 보세요).
색종이 조각을 접시 중앙에 붓습니다.
원하는 경우 꼬치를 아크릴 물감으로 아름답게 칠하거나 얇은 띠로 감싸면 꼬챙이를 마술 지팡이로 바꿀 수 있습니다.
마술 지팡이 또는 꼬챙이의 끝 부분을 세제에 담그고 접시 중앙의 물 표면에 닿으십시오.

결과

꼬치를 만지면 색종이가 즉시 순종적으로 접시 가장자리로 이동합니다. 이는 세제가 계면활성제이기 때문에 물 표면에 모여 표면 장력을 감소시키기 때문입니다. 물 위에 비누막이 형성되어 퍼져 색종이를 가장자리로 밀어냅니다.

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색깔 있는 비 - 물, 페인트, 거품을 이용한 실험

2014년 4월 23일

다들 집에 가지고 있고 가지고 놀아도 질리지 않는 것은 무엇인가요? 물! 개인적으로 나는 그녀에게 무관심한 아이를 한 명도 만나지 못했습니다. 물을 이용한 게임은 끝없이 많이 나올 수 있습니다. 여기서는 가장 흥미로운 게임을 모아봤습니다. 아이들을 위한 물 게임은 모두에게 알려져 있지만 우리는 유명한 게임나이가 많은 아이들도 관심을 가질 만한 것을 생각해 보세요. 리뷰에는 간단하고 화려한 실험도 포함시켰습니다!

자, 시작해볼까요?

어린이 등을 위한 게임

1. 익사 - 익사하지 않음

물체가 뜨고 가라앉는 것 외에도 가라앉는 것이 천천히 그리고 부드럽게 바닥으로 가라앉는 모습을 지켜보는 것도 흥미롭다. 아름답게 가라앉는 꽃의 영상은 다음과 같습니다.

또는 계란 실험:

3개의 병을 가져가세요: 2개의 반 리터와 1리터. 한 병에 깨끗한 물을 채우고 그 안에 날달걀을 넣으세요. 익사할 것이다.

두 번째 병에 강한 식염 용액을 붓습니다(물 0.5리터당 2테이블스푼). 거기에 두 번째 계란을 넣으면 떠오를 것입니다. 이는 바닷물의 밀도가 더 높기 때문에 강보다 바다에서 수영하기가 더 쉽다는 사실로 설명됩니다.

이제 리터 병 바닥에 계란을 놓습니다. 두 개의 작은 병에 차례로 물을 점차적으로 추가하면 계란이 뜨지도 가라앉지도 않는 용액을 얻을 수 있습니다. 용액 중간에 정지된 상태로 유지됩니다.

실험이 완료되면 트릭을 보여줄 수 있습니다. 소금물을 추가하면 계란이 뜰 수 있습니다. 신선한 물을 추가하면 계란이 가라앉게 됩니다. 겉으로 보기에 소금과 민물은 서로 다르지 않으며 보기에도 놀라울 것입니다.

2. 물 형태... 뭐?

플라스틱 컵, 투명 가방, 수술용 장갑을 가져가시면 됩니다. 그리고 물은 어디에서나 동일하지만 너무 다릅니다.

그리고 플라스틱 모래 주형에 물을 붓고 얼리면 모양의 얼음 조각을 얻을 수 있습니다.

나이가 많은 어린이의 경우 볼륨을 실험해 볼 수 있습니다. 다음은 Piaget의 실험 중 하나입니다. 두 개의 용기를 사용합니다. 하나는 좁고 긴 유리이고 두 번째는 낮고 넓은 유리입니다. 같은 양의 물을 붓고 아이들에게 어느 잔에 더 많은 물이 있는지 물어봅니다. 특정 연령까지 아이들은 물이 더 많다고 대답합니다. 키가 큰 유리- 봤으니까!

3. 가방이 새는 경우

구멍이 난 가방은 새나요? 함께 시도해 봅시다.

4. 물에 색을 입히세요

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내 아들은 어렸을 때 끝없이 물에 물감을 희석시킬 수 있었습니다. 상상할 수 있는 색상과 상상할 수 없는 색상을 모두 혼합했습니다. 그리고 액체를 가지고 놀다가 지치면 그걸 모두 틀에 부어서 우리는 색깔 있는 얼음을 만들었어요.

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그건 그렇고, 나이가 많은 아이들의 경우 얼음에 소금을 뿌리고 무슨 일이 일어나는지 관찰하는 것이 좋습니다.

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5. 냉동

색깔 있는 얼음 외에도 제 아들은 작은 조각상을 얼려서 저장하는 것을 정말 좋아했습니다. 자연 해동에 걸리는 시간을 재어 손가락으로 해동하고 피펫으로 따뜻한 물을 떨어뜨렸습니다. 얼고 녹이는 과정은 내 아들을 매료시켰고 날씨가 좋지 않을 때 집에서 가장 좋아하는 활동 중 하나였습니다.

우리는 또한 얼음 보트를 만들고 발사하는 것을 좋아했습니다.

그리고 얼음 위에 두꺼운 실을 얹고 그 위에 소금을 뿌리면 몇 초 후에 얼음이 얼고, 실만으로 얼음을 들어올릴 수 있습니다. 이 트릭은 찬물이 담긴 컵에 얼음 조각을 던져서 수행할 수 있습니다.

여기 얼음을 이용한 또 다른 매우 흥미로운 실험이 있습니다.
식물성 기름이나 베이비 오일이 담긴 병에 여러 개의 유색 얼음 조각을 넣어야합니다. 얼음이 녹으면서 색깔이 있는 물방울이 병 바닥으로 가라앉습니다. 경험은 매우 훌륭합니다.

6. 물 주문

2. 체 - 컵

간단한 실험을 해보겠습니다. 체를 가지고 기름을 바르십시오. 그런 다음 그것을 흔들고 또 다른 트릭을 보여 드리겠습니다. 물이 체 내부를 따라 흐르도록 체에 물을 붓습니다. 그리고 보라, 체는 가득 찼다! 왜 물이 흘러나오지 않나요? 그것은 표면 필름에 의해 고정됩니다. 물을 통과시켜야 하는 세포가 젖지 않았기 때문에 형성되었습니다. 바닥에 손가락을 대고 필름을 깨면 물이 흘러나옵니다.

3. 라바 램프

우리는 이 경험에 대해 더 많이 이야기했습니다.

4. 글리세린을 이용한 실험

꼭 경험은 아니지만 매우 아름다운 결과입니다.

우리에게 필요한 것은 단지, 반짝이, 조각상, 글리세린(약국에서 판매)뿐입니다.

끓인 물을 병에 붓고 반짝이와 글리세린을 첨가합니다. 혼합.
글리터가 물 속에서 부드럽게 소용돌이치게 하려면 글리세린이 필요합니다.

그리고 손에 유리병이 없다면 소용돌이치는 반짝임을 병에 담아 간단하게 배열할 수 있습니다.

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5. 크리스탈 성장

이렇게하려면 뜨거운 물에 많은 양의 소금을 녹여서 녹는 것을 멈출 필요가 있습니다. 실 (바람직하게는 보풀이있는 모직)을 용액이 담긴 병에 내려야하지만 철사 나 나뭇 가지를 사용하여 그 일부가 물 위에 있도록 할 수도 있습니다. 이제 당신이해야 할 일은 인내심으로 무장하는 것입니다. 며칠 안에 아름다운 결정체가 실에서 자랄 것입니다.

아니면 설탕을 사용해도 됩니다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.

6. 구름 만들기

3리터짜리 유리병(약 2.5cm)에 뜨거운 물을 붓습니다. 베이킹 시트에 얼음 몇 개를 놓고 병 위에 올려주세요. 병 안의 공기가 상승하면서 차가워지기 시작합니다. 포함된 수증기가 응결되어 구름을 형성하게 됩니다.

이 실험은 냉각 중 구름 형성 과정을 시뮬레이션합니다. 따뜻한 공기. 비는 어디서 오는가? 땅에서 뜨거워진 방울이 위로 올라가는 것으로 나타났습니다. 그곳에서 그들은 추워지고 함께 모여 구름을 형성합니다. 서로 만나면 크기가 커지고 무거워지며 비가 되어 땅에 떨어집니다.

7. 신선한 물을 찾아서

바닷물에서 식수를 얻는 방법은 무엇입니까? 아이와 함께 깊은 대야에 물을 붓고 거기에 소금 2테이블스푼을 넣고 소금이 녹을 때까지 저어줍니다. 씻은 자갈을 빈 플라스틱 유리 바닥에 놓아 뜨지 않도록 하세요. 단, 가장자리는 대야의 수위보다 높아야 합니다. 필름을 위로 당겨 골반 주위에 묶습니다. 컵 위 중앙의 필름을 짜내고 오목한 부분에 또 다른 조약돌을 놓습니다. 대야를 햇빛에 두십시오. 몇 시간 후에는 깨끗하고 염분이 없는 식수가 유리잔에 쌓이게 됩니다. 이것은 간단하게 설명됩니다. 태양의 물이 증발하기 시작하고 결로 현상이 필름에 침전되어 흘러 들어갑니다. 빈 잔. 소금은 증발하지 않고 대야에 남아 있습니다.

8. 항아리 속의 토네이도

은행에서 맹위를 떨치는 토네이도는 실제로 매우 장관이며 오랫동안 아이들을 사로잡을 수 있습니다. 꼭 맞는 뚜껑, 물, 액체 세제가 담긴 병이 필요합니다. 수위에서 병 목까지의 거리가 약 4-5cm가 되도록 병에 충분한 물을 부어야 합니다. 이제 물에 약간의 액체 제품을 추가하고 뚜껑을 단단히 닫고 병을 흔듭니다. 토네이도로 밝혀져야 합니다.

9. 레인보우

아이들에게 방에 무지개를 보여줄 수 있습니다. 거울을 물 속에 약간의 각도로 놓습니다. 거울로 햇빛을 받아 벽을 향하게 하세요. 벽에 스펙트럼이 보일 때까지 거울을 회전시키세요. 물은 프리즘 역할을 하여 빛을 여러 구성 요소로 분리합니다.

10. 성냥의 제왕

물이 담긴 접시에 설탕 한 조각을 넣고 그 안에 성냥이 떠 있으면 모든 성냥이 그쪽으로 떠오를 것이고, 비누 조각이라면 멀어 질 것입니다.

11. 물의 색깔 변화

항아리에 비누 용액을 만드십시오 - 비누를 희석하십시오. 그런 다음 약국에서 구입한 액체(투명) 페놀프탈레인(퍼젠 완하제)을 섭취하고 맑은 물을 또 다른 맑은 물에 부으면 밝은 진홍빛을 얻는 방법을 어린이에게 보여줍니다! 눈앞에서 변신. 그런 다음 다시 맑은 식초를 가져다가 거기에 추가합니다. 우리의 "화학물질"이 진홍색에서 다시 투명하게 변합니다!

12. 잉크 변환

용액이 연한 파란색이 될 때까지 물병에 잉크나 잉크를 추가합니다. 거기에 분쇄된 활성탄 정제를 놓습니다. 손가락으로 목을 막고 혼합물을 흔듭니다.
우리 눈앞이 밝아질 것입니다. 사실 석탄은 표면의 염료 분자를 흡수하여 더 이상 보이지 않습니다.

잉크가 물에 형성되는 기이하고 매혹적인 패턴은 다음과 같습니다.

사진

13. 물은 위로 흐른다

모세관 현상. 우리는 물에 색을 입히고 그 안에 흰색 꽃(가급적 카네이션이나 튤립)을 넣고......

14. 착시물 한 잔에

약 4~5세부터 어린 아이들은 지구의 구조, 생명체 및 무생물에 대해 적극적으로 질문하며, 7세가 되어도 지식에 대한 이러한 갈증은 줄어들지 않습니다. 성장하는 아이가 주변 세계를 탐험하고 이 환경의 모든 가능성을 경험하는 것은 매우 중요합니다.

물은 지구상에서 가장 풍부한 물질이다. 4세, 5세, 6세 또는 7세 어린이를 위한 물 실험은 초등 "일상" 물리학에 대한 흥미로운 지식의 시작이 될 것입니다.

실험하는 동안 아이들은 모든 것을 얻게 될 것입니다. 필요한 지식영형 물리적 특성그리고 주변 세계의 법칙.

아이들은 부모와 함께 실험하는 것을 정말 좋아합니다.

필요한 가장 중요한 것은 자녀 (및 부모)의 관심과 좋은 기분입니다.

왜 물인가?

다른 조작보다 물을 이용한 실험은 생명체와 무생물에 대한 어린이의 기본적인 이해를 형성할 것입니다. 분명한 장점이 있습니다:

실험을 수행하는 데는 많은 노력이 필요하지 않으며 복잡한 기술도 필요하지 않습니다.
특별히 고가의 장비가 필요하지 않습니다. 실험에는 즉석 수단이 적합합니다.
모든 실험은 시각적이며 어린이가 이해하기 쉽습니다.
물을 조작하고, 물의 "변형"을 관찰하고 완성된 결과를 얻는 것은 아이를 사로잡고, 즐겁게 하고, 즐겁게 놀라게 할 것입니다.
모든 실험에는 물과 무독성 물질 및 재료만 사용됩니다. 따라서 실험은 완전히 안전합니다.

물을 이용한 실험에는 안전 예방조치에 대한 지식이 필요합니다.

7세 미만 어린이에게 안전수칙을 설명해주세요.

부모를 위한 조언: 물로 실험을 하기 전에, 이 액체의 물리적 특성에 대해 자녀에게 알려주는 것이 좋습니다. 물질의 세 가지 상태(고체, 액체, 기체)를 설명하세요.

4~5세 어린이를 위한 실험

아이의 생애 5년차는 물리학을 배우기 시작하기에 적합합니다.

이 나이에 아이들은 큰 관심을 가지지만 아주 빨리 사라지고 매 순간 아이의 인내심이 증발합니다. 아래 실험은 4~5세 어린이를 대상으로 특별히 조정되었습니다.

물의 모양

“물에도 모양이 있나요?” - 실험을 진행하기 전에 아이에게 이런 질문을 해보세요. 4세 아이가 대답할 수 있을 것 같지 않습니다. 진실을 알아 보려면 작은 실험자에게 물 한 컵을 가져다가 컵, 병, 고무 장갑 등 다양한 용기에 액체를 하나씩 부어달라고 요청하세요. 부드러운 용기(장갑이나 비닐봉지 등)는 매듭으로 묶여 가능한 모든 방법으로 변형될 수 있습니다. 가방의 모양이 변하면 물의 “모양”도 변합니다.

물의 모양에 대한 경험 - 다양한 용기가 필요함

따라서 어린이는 물 (및 일반적으로 모든 액체)의 가장 중요한 특성 중 하나, 즉 물이 부어지는 용기의 모양을 분명히 알게 될 것입니다.

온도 대비

“접촉으로 물의 온도를 알 수 있나요?”

실험을 위해서는 그릇 세 개가 필요합니다(어린이의 손이 그 안에 편안하게 들어가야 합니다).

첫 번째 그릇에 뜨거운 물을 붓습니다 (온도를 관찰하십시오. 어린이에게 편안해야합니다). 두 번째 그릇에 - 실온의 물. 세 번째는 춥습니다.
다음으로, 아이가 뜨거운 물이 담긴 그릇에 한 손을, 찬 물이 담긴 그릇에 다른 손을 담도록 하세요. 1분이 지나면 실온의 물이 담긴 용기에 아기가 양손을 동시에 넣게 하십시오.
"실험자"에게 자신의 감정에 대해 물어보고 같은 질문을 하십시오: "따뜻한 물인가요 아니면 시원한 물인가요?"
한 그릇에 담긴 손의 온도가 다르게 느껴져 아이가 오해할 수 있습니다. 5세가 되면 젊은 과학자는 자신의 감정을 독립적으로 평가할 수 있으므로 모든 어린이가 그 경험을 이해할 수 있습니다.

도면의 온도 대비 경험

연꽃

종이에서 꽃잎이 긴 연꽃을 잘라냅니다. 연필이나 가위를 사용하여 꽃잎을 중앙을 향해 일직선으로 말립니다.

넓은 대야에 물을 부은 다음 꽃을 표면에 내립니다. "연꽃"이 눈앞에 피어나서 확실히 아이를 놀라게 할 것입니다. 이는 종이가 젖으면 무거워지고, 무거운 잎사귀 자체가 아래로 당겨지기 때문이라고 설명할 수 있습니다.

부모를 위한 조언: 모든 일을 혼자서 하지 마십시오. 창의적인 과정에 자녀를 참여시키십시오!

꽃 자체를 잘라내어 물 표면에 풀어 놓으십시오. 각 경험의 과정에서 가능한 한 자녀를 참여시키십시오. 그래야만 일어나는 일이 아기의 관심을 끌고 사로잡을 것입니다.

얼음이 녹고 있어요

5세 어린이는 대부분의 정보를 시각적으로 인지하므로 더욱 생생한 경험을 선사합니다. 얼기 전에 색이 있는 물을 틀에 붓습니다(그 안에 약간의 구아슈나 수채화 물감을 녹이기만 하면 됩니다). 4개의 서로 다른 색상의 얼음 조각을 서로 다른 조건에 놓습니다.

1 – 그늘에서;
2 – 태양 아래서;
3 – 소금을 뿌린다.
4 – 가방에 넣고 수건으로 감쌉니다.

시간이 지남에 따라(30분에서 1시간) 얼음이 더 빨리 녹는 부분을 아이와 함께 관찰하세요.

얼음을 이용한 실험은 언제나 흥미롭습니다

비슷한 실험을 6세 어린이에게도 제공할 수 있으며, 이 경우 "과학적 대화"가 적절할 것입니다. 자녀의 의견을 물어보십시오. 어떤 조건에서는 얼음이 더 빨리 녹고 다른 조건에서는 얼음이 거의 그대로 유지되는 이유는 무엇입니까? 우리에게 알려주십시오 놀라운 재산얼음을 녹이는 소금. 작은 과학자에게 햇빛 아래, 그늘 아래, 수건 속에 있는 얼음에 어떤 과정이 일어났는지 설명해주세요.

6세 어린이를 대상으로 한 실험

6세 어린이의 경우 이전 실험은 간단해 보일 수 있지만 어린이용으로도 수행할 수 있습니다. 일반 개발. 이 시기의 어린이는 더 많은 참여와 시간이 필요한 더 흥미롭고 복잡한 것에 대한 사랑이 특징입니다.

식물의 색

이 물 실험은 식물 영양의 자연적인 과정을 보여주기 위해 고안되었습니다.

이렇게하려면 2 ~ 3 개의 반 리터 항아리 (또는 유리 잔)를 가져다가 물로 채 웁니다. 아이와 함께 식용 색소 한 봉지를 액체에 녹이면 물이 밝고 풍부해질 것입니다. 각 병에 흰색의 신선한 양배추 잎을 조심스럽게 넣으십시오.

색깔 있는 물에 식물 색칠하기

잠시 후 잎은 원래 있던 용액의 색을 띕니다. 이 경험은 명확한 예식물이 자연 조건에서 토양으로부터 수분(및 수분에 용해된 미네랄)을 얻는 방식입니다.

이 예를 사용하여 자연에서 물의 가장 중요한 특성은 모든 살아있는 유기체에 생명을 주는 것임을 어린이들에게 설명합니다.

항아리 속의 구름

“나만의 클라우드를 만들 수 있나요?”

틀림없이! 이렇게하려면 3 리터 병에 액체 높이가 3-4cm가되도록 채우십시오. 뚜껑 대신 병을 접시로 덮으십시오 (목에 꼭 맞아야 함). 접시에 얼음 몇 조각을 놓습니다(많을수록 좋습니다).

“항아리 속의 구름과 비”를 경험해보세요

잠시 후, 항아리 안에 구름이 생깁니다!

그 과정은 설명하기 어렵지 않습니다. 뜨거운 물이 증발하고 따뜻한 증기가 상승하여 접시 근처에 축적됩니다. 작은 구름이 형성됩니다. 차가운 표면과 접촉하면 증기가 벽에 응결을 형성합니다. 곧 용기 벽에 맺히는 물방울의 수가 늘어날 것입니다. 자체 무게로 인해 굴러 떨어지기 시작합니다. 즉석 비가 내릴 것입니다.

이 실험은 아이들이 자신만의 비구름을 만들고 구름 형성의 본질에 대해 배울 수 있는 기회가 될 것입니다.

흥미로운 사실물과 사람에 대해 - 그러한 사실을 몇 가지 준비하십시오

부모를 위한 조언: 결과를 받으면 자녀에게 몇 가지 질문을 하십시오. 이러한 과정이 왜, 어떻게 발생하는지 물어보세요. 젊은 과학자가 대답하지 않으면 무엇이 무엇인지 설명하십시오. 결과에 대해 언급하면 훈련이 결실을 맺을 것입니다.

동결

물과 소금의 상호 작용의 흥미로운 효과를 보여주는 또 다른 실험입니다.

두 잔에 물을 붓습니다. 먼저, 액체를 깨끗하고 끓여서 불순물이 없도록 하십시오. 두 번째 물 한잔에 소금을 넣고 완전히 녹을 때까지 잘 저어줍니다.
그 다음, 잔을 냉동실에 3시간 동안 넣어두세요.
시간이 지나면 아이에게 샘플을 꺼내 비교해보라고 하세요. 깨끗한 물은 얼지만 소금물은 얼지 않습니다. 결과에 대해 토론하십시오.

7세 정도의 어린이도 이러한 경험을 즐길 수 있습니다.

7세 어린이를 대상으로 한 실험

7세 어린이를 대상으로 한 실험은 이전 실험과 다르지 않지만, 5~6세 어린이가 이해할 수 없는 물리 법칙을 설명합니다. 아마도 7세가 되면 귀하의 자녀는 이미 실험을 통해 독립적으로 몇 가지 결론을 도출할 수 있을 것입니다. 이런 경우에는 젊은 전문가를 칭찬해야 합니다!

광학

다음 실험에서는 물이 일종의 돋보기로 변할 거예요!

3리터짜리 병에 물을 절반 정도 채웁니다. 모양이 명확하게 고정된 물체를 액체에 담그십시오(계란을 섭취하는 것이 가장 좋습니다). 항아리 옆에 동일한 항목을 놓습니다. 아이가 비교해 보도록 하세요.

물을 이용한 광학실험은 매우 다양하다

물론, 작은 실험자는 즉시 다음과 같은 질문을 할 것입니다. "왜 항아리 안에 있는 계란이 탁자 위에 있는 계란보다 더 큰가요?"

부모를 위한 조언: 이 단계에서는 물이 광선을 굴절시키는 능력에 대해 자녀에게 이야기하십시오. 기억하십시오. 학교 과정물리학자!

예를 들어, 물 한 컵에 연필을 넣는 것과 같이 반대편에서도 동일한 속성을 보여줍니다. 더 이상 직선이 아닙니다. 굴절의 직접적인 증거입니다.

물의 밀도

시연은 이전 실험의 장비를 사용하여 수행할 수 있습니다. 물 한 병, 계란, 식염이 필요합니다.

물밀도 실험은 계란이나 감자를 이용해 할 수 있습니다.

용기의 약 2/3 정도의 물을 조금 더 붓습니다. 거기에 계란을 넣으면 계란이 항아리 바닥으로 가라앉을 것입니다. 다음으로, 아이에게 물에 소금 몇 스푼을 추가하도록 하세요. 액체에 소금을 넣으면 계란이 위로 떠오르기 시작합니다.

여기서 부모는 자녀에게 물의 밀도가 무엇인지, 그리고 그것이 어떻게 변할 수 있는지 알려주어야 합니다. 7세 어린이에게는 이 정보가 매우 흥미로울 것입니다.

이미 5~7세가 되면 아이들은 지식에 대한 갈증을 느낍니다. 자연적인 과정이 어떻게 일어나는지 아는 것이 중요합니다.

7세 어린이(어린 어린이처럼)는 물로 할 수 있는 모든 조작에 매력을 느낍니다.

어린이를 위한 위의 모든 경험은 귀하의 자녀가 학습하는 데 도움이 될 것입니다 우리 주변의 세계지구상에서 가장 흔한 액체의 특성에 대해 흥미진진하게 소개합니다.

우리는 다른 물질과 신체의 일부로서 물 자체로 둘러싸여 있습니다. 그것은 고체, 액체 또는 기체 상태, 그러나 물은 항상 우리 주변에 있습니다. 도로에서 아스팔트가 갈라지는 이유, 추위에 물이 담긴 유리병이 터지는 이유, 추운 계절에 창문에 안개가 낀 이유, 비행기가 하늘에 하얀 흔적을 남기는 이유 등 우리는 이 모든 것에 대한 답을 찾을 것입니다. 이 강의에서는 다른 '이유'에 대해 설명합니다. 우리는 가열, 냉각 및 냉동될 때 물의 특성이 어떻게 변하는지, 지하 동굴과 그 안에 기괴한 형상이 어떻게 형성되는지, 온도계가 어떻게 작동하는지 배울 것입니다.

주제: 무생물

교훈: 물의 성질 액체 상태

순수한 형태의 물에는 맛, 냄새, 색이 없지만 대부분의 물질을 그 자체로 적극적으로 용해시키고 입자와 결합하기 때문에 거의 그런 일이 없습니다. 물은 또한 다양한 신체에 침투할 수 있습니다(과학자들은 돌에서도 물을 발견했습니다).

유리잔에 수돗물을 채우면 깨끗해 보입니다. 그러나 실제로 이는 가스(산소, 아르곤, 질소, 이산화탄소), 공기에 포함된 다양한 불순물, 토양의 용해된 염분, 수도관의 철, 용해되지 않은 작은 먼지 입자 등 많은 물질의 용액입니다. , 등.

깨끗한 유리 위에 수돗물 한 방울을 피펫팅하여 증발시키면 거의 눈에 띄지 않는 얼룩이 남습니다.

강과 하천의 물, 그리고 대부분의 호수에는 용해된 염분과 같은 다양한 불순물이 포함되어 있습니다. 하지만 이 물은 신선하기 때문에 그 수가 적습니다.

물은 땅과 지하에 흐르고 시냇물, 호수, 강, 바다와 바다를 채워 지하궁전을 만듭니다.

물은 쉽게 용해되는 물질을 통과하여 지하 깊은 곳으로 침투하여 암석의 균열과 균열을 통해 지하 동굴을 형성하고 지붕에서 떨어지며 기괴한 조각품을 만듭니다. 수백 년에 걸쳐 수십억 개의 물방울이 증발하고 물에 용해된 물질(소금, 석회암)이 동굴 아치에 침전되어 종유석이라고 불리는 돌 고드름을 형성합니다.

동굴 바닥의 유사한 형성물을 석순이라고 합니다.

그리고 종유석과 석순이 함께 자라서 돌기둥을 이루는 것을 석순이라고 합니다.

강의 얼음 표류를 관찰하면 물은 고체(얼음과 눈), 액체(아래로 흐르는 상태), 기체 상태(공기 중으로 상승하는 작은 물 입자, 수증기라고도 함)로 나타납니다.

물은 동시에 세 가지 상태에 있을 수 있습니다. 공기와 구름에는 물방울과 얼음 결정으로 구성된 수증기가 항상 존재합니다.

수증기는 눈에 보이지 않지만 물 한 컵을 냉장고에 넣어 따뜻한 방에 1시간 동안 차갑게 놓아두면 유리 벽에 물방울이 즉시 나타납니다. 유리의 차가운 벽과 접촉하면 공기에 포함된 수증기가 물방울로 변환되어 유리 표면에 침전됩니다.

쌀. 11. 차가운 유리 벽에 결로 현상 ()

같은 이유로 추운 계절에는 유리창 안쪽에도 김이 서리게 됩니다. 차가운 공기는 따뜻한 공기만큼 많은 수증기를 포함할 수 없으므로 일부는 응축되어 물방울로 변합니다.

하늘을 나는 비행기 뒤편의 하얀 흔적 역시 수분 응결의 결과다.

거울을 입술에 대고 숨을 내쉬면 표면에 작은 물방울이 남게 되는데, 이는 사람이 숨을 쉴 때 공기와 함께 수증기를 흡입한다는 것을 증명합니다.

물을 가열하면 '팽창'합니다. 이는 간단한 실험으로 증명할 수 있습니다. 유리관을 물이 담긴 플라스크에 넣고 그 안의 물 수준을 측정했습니다. 그런 다음 플라스크를 따뜻한 물이 담긴 용기로 낮추고 물을 가열 한 후 튜브의 레벨을 다시 측정했는데 가열하면 물의 부피가 증가하기 때문에 눈에 띄게 상승했습니다.

쌀. 14. 튜브가 있는 플라스크, 숫자 1과 선은 초기 수위를 나타냅니다.

쌀. 15. 튜브가 있는 플라스크, 숫자 2 및 선은 가열 시 수위를 나타냅니다.

물이 냉각되면 "압축"됩니다. 이는 유사한 실험으로 입증될 수 있습니다. 이 경우 튜브가 있는 플라스크를 얼음이 담긴 용기로 낮추었습니다. 냉각 후 물의 부피가 감소했기 때문에 튜브의 수위가 원래 표시에 비해 감소했습니다.

쌀. 16. 튜브가 있는 플라스크, 숫자 3 및 선은 냉각 중 수위를 나타냅니다.

이는 물 입자, 분자가 가열되면 더 빠르게 움직이고, 서로 충돌하고, 용기 벽에서 반발되고, 분자 사이의 거리가 증가하여 액체가 더 큰 부피를 차지하기 때문에 발생합니다. 물이 냉각되면 입자의 움직임이 느려지고 분자 사이의 거리가 줄어들며 액체에 필요한 부피가 줄어듭니다.

쌀. 17. 상온의 물 분자

쌀. 18. 가열되면 물 분자

쌀. 19. 냉각 중 물 분자

물뿐만 아니라 다른 액체(알코올, 수은, 휘발유, 등유)에도 이러한 특성이 있습니다.

액체의 이러한 특성에 대한 지식은 알코올이나 수은을 사용하는 온도계(온도계)의 발명으로 이어졌습니다.

물이 얼면 팽창합니다. 물로 가득 찬 용기를 느슨하게 뚜껑으로 덮고 냉동실에 넣으면 잠시 후 형성된 얼음이 뚜껑을 들어 올려 용기 너머로 이동하는 것을 볼 수 있습니다.

이 특성은 수도관을 설치할 때 고려되며, 얼 때 물에서 형성된 얼음이 파이프를 파열하지 않도록 절연해야 합니다.

자연적으로 얼어붙은 물은 산을 파괴할 수 있습니다. 가을에 암석 틈에 물이 쌓이면 겨울에 얼고, 형성된 물보다 더 큰 부피를 차지하는 얼음의 압력으로 암석이 갈라지고 붕괴됩니다.

도로 균열에 물이 얼면 아스팔트 포장이 파괴됩니다.

나무 줄기의 주름과 유사한 긴 능선은 나무 수액이 얼어붙는 압력으로 인해 나무가 파열되어 생긴 상처입니다. 따라서 추운 겨울에는 공원이나 숲에서 나무가 부딪히는 소리를 들을 수 있습니다.

Vakhrushev A.A., Danilov D.D. 우리 주변의 세계 3. M.: Ballas.
Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. 우리 주변의 세계 3. M .: Fedorov Publishing House.
Pleshakov A.A. 우리 주변의 세계 3. M .: 교육.

제전 교육학적 사상 ().
과학 및 교육 ().
공개 클래스().

"우리 주변의 물"이라는 주제에 대해 간단한 테스트(3개 답변 옵션이 있는 4개 질문)를 해보세요.
작은 실험을 해보세요. 따뜻한 방의 테이블 위에 아주 차가운 물 한 잔을 놓으십시오. 무슨 일이 일어날지 설명하고 그 이유를 설명하십시오.
*가열된 상태, 정상 상태, 냉각된 상태의 물 분자의 움직임을 그려보세요. 필요한 경우 그림에 캡션을 작성합니다.

수업 유형:결합된

목표

— 형성 완전한 그림합리적 과학적 지식과 아이의 정서적, 가치적 이해의 통일성을 바탕으로 세상과 그 안에서 사람의 위치에 대한 인식 개인적인 경험사람과 자연과의 소통;

문제:

물이 지구의 가장 중요한 자원 중 하나인 이유.

작업:

실용적인 방법으로 물의 특성을 결정합니다.

지구상의 모든 생명체의 생명을 위해 환경친화적인 물의 중요성을 보여주세요.

주제 결과

배울 것이다

물의 특성을 실제로 탐구합니다.

질문에 대한 답을 찾으려면 교과서 텍스트와 그림을 사용하세요.

일상생활에서 물을 용매로 사용하는 것에 대해 이야기해 보세요.

만능인 학습 활동(UUD)

규제:변환 실질적인 문제인지에.

인지:비교, 분석, 종합, 일반화, 인과 관계 설정, 추론 구성의 논리적 행동을 습득합니다.

의사소통:쌍으로 일하고 공동 활동에서 기능과 역할의 분배를 협상하는 능력; 가족의 식수 사용에 관한 미니 연구를 수행하십시오.

개인 검색결과

생태 문화: 자연 세계에 대한 가치 기반 태도, 환경 기준을 따르려는 의지, 건강 보호

나쁜 행동.

기본 개념 및 정의

물질로서의 물. 지구상의 생명체에게 물의 중요성. 물의 성질

새로운 자료를 배울 준비가 되었는지 확인

자연에서 물이 발견되는 곳을 기억하세요.

그것은 식물, 동물, 인간에게 어떤 의미를 갖는가?

물의 비밀

물은 삶의 모든 것에 영향을 미친다

새로운 자료를 학습

물과 생명

물은 모든 유기체의 일부입니다. 식물의 모든 부분에서 발견됩니다. 수박, 오렌지, 레몬 등 과일에 주스가 얼마나 있는지 기억하십시오. 이 주스는 물이 녹아 있는 것입니다 다양한 물질. 동물의 몸에는 물이 있습니다. 일반적으로 질량의 절반 이상을 차지합니다. 인체에는 많은 양의 물이 있습니다. 몸에 얼마나 많은지 알 수 있습니다. 이렇게하려면 체중을 3으로 나누고 결과 값에 2를 곱해야합니다.

신체는 끊임없이 물을 소비하므로 보충이 필요합니다. 예를 들어, 사람은 하루에 2리터 이상의 물이 필요합니다(그는 일부를 마시고 일부는 음식에 포함되어 있습니다).

많은 유기체에게 물은 자연스러운 집입니다. 그들 중 일부는 바닷물에 살고 다른 일부는 담수에 산다.

물 - 기이한물질

물. 생물또는물질?-1

물. 생물인가 물질인가? -2

생수는 살아있는 존재이다.

영화 '워터. 어 뉴 디멘션(Water. A New Dimension)'에 나오는 물의 독특한 성질.

습득한 지식에 대한 이해와 이해

물의 성질

실무. 교과서의 지침에 따라 실험을 수행하십시오. 각 실험의 목적을 정의하고 이름을 지정하고 그 과정을 구두로 설명합니다. 워크북에 실험의 결론을 적어보세요. "자체 테스트 페이지"에서 자신을 테스트해 보세요.

경험 1.물 한잔에 숟가락을 넣으십시오. 그녀가 보이나요? 이것은 물의 어떤 성질을 나타내는가?

경험 2.물의 색깔과 교과서에 나오는 줄무늬의 색깔을 비교해 보세요. 물에도 색깔이 있나요?