Profesorius Levinas savo knygoje kalba apie keisčiausius, neįprastiausius, įdomiausius fizikos aspektus, apie stebuklus, kurie kasdien vyksta aplink mus – pavyzdžiui, kodėl trenkia žaibas. Kad ir kokia fizikos tema bekalbėtų, vienas dalykas lieka nepakitęs – jam visada pavyksta derinti išsilavinimą ir pramogas. Perskaitę jo knygą, pradėsite į viską žiūrėti kitaip. mus supantį pasaulį: fiziko akimis“.
Michio Kaku „Neįmanomo fizika“
Garsus fizikas Michio Kaku tyrinėja technologijas, reiškinius ar įrenginius, kurie šiandien atrodo neįtikimi, atsižvelgiant į jų įgyvendinimo galimybę ateityje. Kalbėdamas apie mūsų artimiausią ateitį, fizikas prieinama kalba kalba apie tai, kaip veikia Visata. Iš knygos sužinosite, kad jau XXI amžiuje, ko gero, jie bus realizuoti jėgos laukai, nematomumas, minčių skaitymas, bendravimas su nežemiškos civilizacijos ir net teleportacija bei tarpžvaigždinės kelionės.
Brianas Cleggas „Fizika per 30 sekundžių“
„Fizika per 30 sekundžių“ apima dideles idėjas ir koncepcijas, esančias mūsų žinomo gyvenimo centre. Nuo elektromagnetinių bangų, kurios leidžia akimirksniu susisiekti tarp priešingų pasaulio galų, iki gravitacijos, kuri laiko mus ant kojų. Knygoje yra daug naudingų grafikų ir trumpos biografijos mokslininkai, kurie pakeitė supratimą mokslo žinių amžinai.
Brianas Coxas, Geoffas Forshaw „Kodėl E=mc²? Ir kodėl mums tai turėtų rūpėti?
Šioje knygoje du fizikos profesoriai atskleidžia tikroji prasmė, stovi už kiekvieno simbolio legendinėje Einšteino lygtyje ir darykite tai iš pozicijų šiuolaikinis mokslas. Jei norite suprasti reliatyvumo teoriją ir susidoroti su garsiausia pasaulyje lygtimi, ši knyga jums. Tai apie tai, kaip ir iš ko iš tikrųjų sudarytas mūsų pasaulis.
Richardas Mulleris „Dabar. Laiko fizika"
Šiandien žinome, kas yra laiko išsiplėtimas ir kad yra netgi atvirkštinis srautas. Tačiau šiuolaikiniai fizikai nieko nepasiekė paaiškindami nuostabiausią laiko savybę – jo tėkmę ir žodžio „dabar“ reikšmę. Knygos autorė, Berklio fizikos profesorė, ieško atsakymų į klausimus: „Ar įmanoma „dabar“ atsukti laiką atgal? ir „Kodėl „dabar“ mums toks svarbus? ir dalijasi savo mintimis su skaitytojais.
Branduolinės fizikas – specialistas, valdantis ir kontroliuojantis įvairios paskirties branduolinių elektrinių, branduolinių ir termobranduolinių įrenginių įrangą. Ši profesija reikalauja iš specialisto daugiausia intelektinių išlaidų. Profesinė veikla visų pirma apima stebėjimą, klaidų paiešką, jų priežasčių nustatymą ir šalinimą. Specialistas veiklą vykdo tiek patalpoje (kontrolinėje, kabinete, laboratorijoje), tiek lauke. Norint sėkmingai atlikti veiklą, būtina keistis informacija su kolegomis. Paprastai profesionalus bendravimas vyksta tiesiogiai, naudojant technines ryšio priemones.
Ką turėtų žinoti branduolinis fizikas?
branduolinė fizika;
· branduolinių reaktorių projektavimas ir technologija;
· įrangos veikimo stebėjimo ir jos diagnostikos praktika;
· praktinis specialių standartų kūrimas.
Dominuojanti branduolinio fiziko profesijos veikla:
· reaktorių salių priežiūra, rodmenų paėmimas iš ant reaktorių esančių prietaisų;
· remiantis gautais duomenimis padaryti išvadą apie branduolinio reaktoriaus būklę;
· jei reikia, paleiskite ir perkraukite branduolinį reaktorių.
Savybės, užtikrinančios sėkmingą įgyvendinimą profesinę veiklą branduolio fizikas:
|
Galimybės |
Asmeninės savybės, pomėgiai ir polinkiai |
|
· analitiniai gebėjimai (gebėjimas gauti ir apdoroti reikiamą informaciją, ją vertinti, lyginti ir įsisavinti); · polinkis į racionalią, logišką analizę; · matematiniai gebėjimai; · analitiniai įgūdžiai; · geras vystymasis mnemoniniai gebėjimai (ilgalaikė ir trumpalaikė atmintis); · aukšto lygio koncentracija (gebėjimas ilgą laiką sutelkti dėmesį į vieną objektą ar veiklą). |
· polinkis mokslinei veiklai; · saviorganizacija; · smalsumas; · atsakomybė; · savarankiškumas; · emocinis stabilumas; · polinkis analizuoti; · noras įveikti klaidas; · gebėjimas saugoti paslaptis; · išvystyta intuicija (gebėjimas daryti teisingas išvadas iš nepakankamų duomenų). |
Profesinės veiklos efektyvumui trukdančios savybės:
· nepakankamas išsivystymas analitinis mąstymas ir matematinius gebėjimus;
· netvarkingumas, nesugebėjimas susikoncentruoti į atliekamą užduotį;
· neracionalumas, nerūpestingumas, neapdairumas;
· emocinis nestabilumas;
· nesugebėjimas išlaikyti paslapties.
Programos profesinių žinių:
· aukštųjų technologijų pramonės šakos (atominės elektrinės);
· laboratorijos mokslinių tyrimų institutuose ir mokslų akademijose;
· švietimo įstaigų(universitetai).
Tas, kuris nerizikuoja, negali būti fizikas
Diskusijos apie radiacinės medicinos ir radiacinės aplinkos problemas, skiliųjų medžiagų gamybą, branduolinių ginklų bandymus, avarijas branduoliniuose povandeniniuose laivuose ir radioaktyviųjų atliekų šalinimą (jau nekalbant apie urano rūdos gavybą) siejamos su gyvybių praradimu ir žala gamtai.
Kaip žinoma, branduolių fizikai dirba su radioaktyviomis medžiagomis, kurių pusinės eliminacijos laikas kartais viršija milijonus metų (pavyzdžiui, plutonio-239 pusinės eliminacijos laikas yra 24 tūkst. metų, o urano-235 – 710 mln. metų). Profesiją pagrįstai galima vadinti rizikinga. Fizikai ant savo pečių neša didžiulę atsakomybę ne tik už save ar šalį, bet ir už visą pasaulį.
„Reaktoriai klaidų nedaro. Žmonės daro klaidas“.
IN branduolinė energija klaidų negali būti, kitaip pasekmės bus skaudžios. Visų pirma, tai neigiamai veikia žmogaus organizmą.
Radiacinė liga yra liga, atsirandanti dėl poveikio įvairių tipų jonizuojanti spinduliuotė, kuriai būdingas simptomų kompleksas, priklausantis nuo žalingos spinduliuotės rūšies, jos dozės, radioaktyviųjų medžiagų šaltinio lokalizacijos, dozės pasiskirstymo laike ir žmogaus organizmo.
Žmonėms spindulinę ligą gali sukelti išorinė spinduliuotė ir vidinė spinduliuotė – radioaktyviosioms medžiagoms patekus į organizmą su įkvepiamu oru, per virškinamąjį traktą arba per odą ir gleivines, taip pat sušvirkštus.
Bendrosios spindulinės ligos klinikinės apraiškos daugiausia priklauso nuo bendros gautos spinduliuotės dozės. Dozės iki 1 Gy (100 rad) sukelia palyginti nežymius pokyčius, kurie gali būti laikomi priešligine būkle. Didesnės nei 1 Gy dozės sukelia įvairaus sunkumo kaulų čiulpų arba žarnyno spindulinės ligos formas, kurios daugiausia priklauso nuo kraujodaros organų pažeidimo. Vienkartinės didesnės nei 10 Gy spinduliuotės dozės laikomos absoliučiai mirtinomis.
Kaip pašalinti spinduliuotę iš kūno? Šis klausimas neabejotinai kelia nerimą daugeliui. Deja, nėra itin veiksmingų ir greitų radionuklidų pašalinimo iš žmogaus organizmo būdų.
Radiacijos poveikis apima:
· skleroziniai procesai;
· radiacinė katarakta;
· radiokarcinogenezė;
· gyvenimo trukmės sumažėjimas;
· medžiagų apykaitos sutrikimai;
· infekcinės ligos;
· piktybiniai navikai;
· leukemija;
· mutacijos;
· neuropsichiatriniai sutrikimai;
· traukuliai, sąmonės netekimas;
· klausos sutrikimai;
· kalbos sutrikimai;
· reprodukcinės sistemos pakitimai, nevaisingumas;
vestibuliariniai sutrikimai;
· rankų drebulys.
Blogiausia, kad liga yra paveldima, vadinasi, sergantis spinduline liga sirgs ir vėlesnės kartos. Radiacija ypač smarkiai veikia besidalijančias ląsteles, todėl ypač pavojinga vaikams.
branduolio fiziko grandininė reakcija
Būti ar nebūti?
Šiandien jaunieji fizikai, baigiantys universitetus, yra, kaip sakoma, „pagrobti“. Visų pirma, paklausūs specialistai, kurie nagrinėja problemas kelių mokslų sankirtoje. Pavyzdžiui, branduolinio fiziko veikla, susijusi su energijos gavimu iš naujų, ekonomiškesnių šaltinių, yra laikoma „ateities profesija“. Kita vertus, energetikos inžinieriai vis dar reikalingi bet kurioje gamyboje. Kiekvienas specialistas pasirenka karjeros perspektyvas. Vienu paprasčiausių darbų laikomas darbas statybos ir montavimo organizacijose. Visiškai kitokio lygio kvalifikacija reikalinga projektavimo ir paleidimo įmonėse. Tiems, kurių netraukia darbas gamyboje, duris atveria mokslo institutai, kasmet pasauliui pristatontys įdomių naujų produktų. Profesija numato karjeros augimą ir šiuo metu yra aktuali dėl branduolinės energetikos plėtros.
Žinoma, paprasčiausias atsakymas yra toks: ne viskas fizikoje ir matematikoje buvo atrasta ir ištirta. Tikriausiai patys tai suprantate: kadangi žmonės tai daro taip rimtai, vadinasi, yra ką veikti. Nors atrodo: fizikos knygų, vadovėlių, storų žinynų yra tiek daug, kad apskritai neaišku, kas dar liko?!
Norėdami atsakyti į šį klausimą išsamiau, pirmiausia, grubiai tariant, atskirkime „mokslą“ nuo „inžinerijos“. Mokslas yra apie pamatines idėjas ir jų kruopštų plėtojimą. Inžinerija yra jau sukurtų idėjų pritaikymas daugeliui konkrečių atvejų. Mokslas – sunkus dalykas, po truputį gimsta naujos idėjos. Jau sukurtų idėjų pritaikymas konkretiems atvejams yra mažiau darbo jėgos ir, jei pageidaujama (ir jei įmanoma) geras išsilavinimas, gera eksperimentinė sąranka ir kt.) galima atlikti daugybę tyrimų ir parengti daugybę mokslinių straipsnių. Kiekvienas toks darbas pateiks tam tikrą faktą, kurį verta paminėti žinynuose ar knygose. Bet, kaip taisyklė, mokslinis vaizdas tokie konkretūs faktai nesikeičia.
Taigi didžioji dauguma knygų yra įvairių konkrečių faktų rinkiniai, o tikrosios idėjos, kaip taisyklė, kartojasi iš knygos į knygą nesikeičiant.
Nenoriu pasakyti, kad „mokslinė inžinerija“ yra neverta tikro mokslininko. Dažnai rutininis darbas lemia patirties kaupimąsi, intuicijos atsiradimą, po kurio gali gimti visiškai nauja idėja. Tačiau geras mokslininkas, nors ir užsiima įprastiniais dalykais, visada turi matyti didžiausią mokslinį tikslą, dėl kurio jis atlieka visus šiuos nuobodžius skaičiavimus ar matavimus.
Mokslas yra bandymas atsakyti labai sunkūs klausimai klausimai, kuriuos žmonės užduoda sau stebėdami gamtą. Galima net pasakyti taip: mokslas yra sritis žmogaus veikla, kurioje jūs turite susidurti su sunkiausius klausimus, kurios tik egzistuoja.
Tačiau kadangi šie klausimai yra labai sunkūs, jų negalima taip lengvai išspręsti. Daugumą šių labai sudėtingų klausimų dar neaišku, kaip išspręsti. O mokslininkai dažnai susiduria su tokiomis užduotimis, kai tiesiog neaišku, kaip spręsti klausimą, ką reikia padaryti. Štai kodėl jūs turite suskaidyti didelę, didžiulę užduotį į daugybę mažų žingsnelių (ir dažnai niekas negarantuoja, kad šie žingsniai yra tinkama linkme). Šiuos mažus žingsnelius tiria didžioji dauguma mokslininkų. Ir tik kartais, kai žingsnelių daug, staiga pavyksta rasti atsakymą, bent apytikslį, į kokį nors labai sunkų klausimą.
Šių labai labai sunkių klausimų iš tikrųjų nėra daug. Pavyzdžiui, kyla klausimas: kaip sistema, turinti daug sąveikaujančių objektų, elgiasi kaip visuma?
Taigi, net jei pati dalelių sąveika yra gana paprasta, visos sistemos užduotis (kol kas) yra didžiulė. Dabar net nežinoma, ar šią problemą galima išspręsti iš esmės. Jei pavyktų ją išspręsti, fizikoje įvyktų revoliucija: specifinė, bet sudėtingos užduotys mechanika, kondensuotų medžiagų teorija (skysčiai ir kietosios medžiagos), branduolinės fizikos, plazmos fizikos ir kt. Tačiau iki to dar toli, o vietoj universalaus atsakymo reikia sukurti apytikslius arba specifinius metodus. Tačiau visi šie darbai yra skirti išspręsti labai labai sunkų klausimą.
Kitas labai labai sunkus klausimas: kodėl pasaulis yra toks, koks yra? Šį klausimą galima suskirstyti į daugybę mažesnių klausimų. Kodėl vanduo atlieka tokį svarbų vaidmenį organizuojant gyvybę? Kodėl skiriasi agregacijos būsenos prie medžiagų? Kodėl žvaigždės šviečia? Kodėl Visatoje tiek mažai antimedžiagos? Kodėl mūsų pasaulyje yra kažkas stabilaus, kuriame viskas nuolat kažkur juda? Kodėl mūsų erdvė yra trimatė, o ne 5, o ne 26 dimensijos ir pan.? Kodėl mes esame kasdienybė Ar matome tik vienpusį materijos pasireiškimą – dalelių pavidalu, o jos banginės savybės (kurios atsiranda tik mikrokosme) mums nematomos? Ir taip toliau.
Būtent į tokius gerai suformuluotus klausimus mokslininkai stengiasi atsakyti. Ir teoriškai, ir eksperimentiškai. Būtent dėl to jie stato greitintuvus ir ant jų susiduria su dalelėmis, tiria tolimas galaktikas visų rūšių spinduliuote, bando suspausti medžiagą milijonų atmosferų slėgiu arba atvėsinti iki milijardus kartų žemesnės nei kambario temperatūros. Dėl to išrandami nauji teoriniai metodai problemos sprendimas, spresti sudėtingos lygtys, pritraukti į fiziką visiškai nepaprastus matematinius objektus, kurie dar niekada nebuvo naudojami.
Matematikoje yra panašių labai labai sunkių klausimų. Šiuolaikinė matematika visai nėra mokslas, „kaip skaičiuoti be klaidų“. Matematika yra abstrakčių struktūrų tyrimas, o skaičiai yra tik viena iš daugelio įdomių struktūrų, kurias tiria matematikai. Šios struktūros yra naujos, nematomos paprastam žmogui pasaulis, su savo dėsniais, su savais nuostabios savybės. Svarbu suprasti, kad šis pasaulis nėra išgalvotas. Šis pasaulis yra objektyvus, jo dėsniai universalūs, nepriklauso nuo to, kas tiksliai į jį žiūri. O klausimai apie šio pasaulio sandarą taip pat labai sunkūs. O visokios lygtys ir skaičiai yra tarsi „matematinė inžinerija“, šių struktūrų pritaikymas kažkokiems specifiniams poreikiams.
Rodyti komentarus (36)
Sutraukti komentarus (36)
Pastaba apie matematiką sako:
„Šios struktūros yra naujas, paprastam žmogui nematomas pasaulis, turintis savo dėsnius, su savo nuostabiomis savybėmis. Svarbu suprasti, kad šis pasaulis nėra objektyvus, jo dėsniai yra universalūs nepriklauso nuo to, kas tiksliai į tai žiūri“.
Ar menininko sukurtas asmuo yra fikcija? Taip.
Ir po to, kai jis nupiešė? Su visais nuosekliais atributais dviejų akių, ausų, vienos nosies ir pan. pavidalu, ką dabar mato ne tik jis, bet ir aplinkiniai.
Jei menininkas garsus, kritikai pradeda diskutuoti apie paveikslą, vidinis pasaulis nutapytas žmogus, dėl ko jo akys nerami... Dailės istorikai gina disertacijas, ir ne tik apie žmogų vaizduojantį paveikslą, bet ir apie abstrakčią tapybą, kurioje vaizduojama tai, kas tiesiogiai nesusijusi su tikrove.
Taip pat ir grynoji matematika. Susigalvojame taisykles, tiriame, kas iš jų gali sekti, ginčijamės iki užkimimo, o jei staiga iš krūvos formulių gauname ką nors lakoniško, džiaugiamės kaip vaikai. Ką tai turi bendro su mus supančiu pasauliu ir ar tai apskritai svarbu – koks skirtumas?
Laimei, pasaulis yra gana paprastas. Todėl matematikai, išgyvendami viską, ką gali, užpildo analizės nišą savo raida, kurios kartais prireikia kiekybiniam daiktų prigimties aprašymui, pavyzdžiui, tiems, kurie tyrinėja mus supantį pasaulį. , fizikai.
Jei ne tai, vargu ar visuomenė mokėtų matematikams atlyginimą už malonumą studijuoti tai, ką jie sugalvojo ir „nepaprastam žmogui nematoma“.
Kalbant apie fiziką, vėlgi fizines teorijas yra ne pats pasaulis, o jo modeliai, taip pat savotiška fikcija, ir, nepaisant nuoseklumo, šia prasme jie nėra „objektyvūs“. Laikui bėgant jie keičiasi, ir mes suprantame, kad kuo senesni modeliai, tuo mažesnio tikslumo iš jų galime tikėtis. Tačiau fiziniuose modeliuose pagrindinis kriterijus yra ne estetinis autoriaus ir jo draugų malonumas, o eksperimentas, atitikimas aplinkiniam pasauliui.
Atsakymas
Ir mano nuomone, teisingas atsakymas yra toks: vaikai, mes tik mokyklose prieš jus puikuojamės, kad jūs manytumėte, kad mes viską žinome ir esame protingi, o jūs kvaili. Bet iš tikrųjų mes nežinome daug, kaip ir jūs! :)
Atsakymas
Atsakymas
Ne milijardais laipsnių, o milijardus kartų. Kambarys 300 kelvinų, jei sumažinsite šią temperatūrą, gausite 300 nanoKelvinų arba -273,1499997 laipsnių Celsijaus. Tai taip pat gali būti trilijonas, tada gausite 300 pikokelvinų arba -273,1499997 laipsnių Celsijaus.
Atsakymas
Fizikai ir matematikai svajoja sukurti dirbtinį intelektą, lipti jam ant pečių ir kabinti kojas. Štai kodėl jie nenuilstamai dirba plėtodami mokslą. Apskritai fundamentali fizika skirta maniakams. Tai kaip matematika: daryk ką nori, svarbiausia logiškai, rašyk straipsnius, trumpai tariant, kalbi nesąmones kiek nori. O fizika – statai tūkstančius modelių, lygiagrečiai vystai net pačią matematiką, bet rezultatas praktiškai nepasiseka, ir taip vėl ir vėl, kol randi praktikos patvirtintą atsakymą. Matematikoje irgi, kol gauni nors menkiausią rezultatą, praeina metai, bet fizika tėra mazochizmas, savęs kankinimas. Dėl mokslo sudėtingumo fizikai pamažu eina iš proto. Ir darau išvadą, kad fizikai yra pamišę, jei, žinoma, rimtai žiūri į savo darbą. Profesionalus kretinizmas, žinoma, būdingas kiekvienai profesijai, bet pasiklausykite fizikų apie matmenis, laiką ir pan., ir patys įsitikinsite, jei atkreipsite dėmesį, kad jie visa tai sako rimtai. Užtikrintai kalbėk nesąmones - skiriamasis bruožas beprotybė. Tačiau matematikoje galite mokytis bet ką, svarbiausia, kad tai būtų nauja ir darykite tai be loginių klaidų. Greitis yra jūsų nuožiūra, jei mokate, tada po truputį ir visą gyvenimą tas pats, jei institute, tada apskritai galite ateiti kartą per savaitę, taip pat už atlyginimą. Beveik visą laiką vaikštote, jei norite, galite užsidirbti papildomų pinigų. O fizika skirta artojams.
Atsakymas
Jei ne artojai, tu ir aš nesėdėtume šiltuose butuose prieš savo kompiuterius...
Įdomu tai, kad tie, kurie stoja į koledžą už atlyginimą, daug nuveikia mokslams, o gal tiesiog stengiasi dėl savęs...Atsakymas
Taip. Fizikoje buvo toks dalykas natūrali atranka per Einšteino teoriją Jei pavyksta apsimesti, kad supranti nesuprantamą Einšteino teoriją, tai priklausai ir eini į fiziką, gauni regalijas, o dar šaraškoje – stiklinę grietinės. Jei nesupranti Einšteino, mes tavęs neįleisime į fiziką, o jei jau esi fizikas, tai nebūk protingas, kitaip paliksime tave alkaną, kol neišmoksi gerbti sektos prioritetų. .
Fizika tapo brangiu mokslu, nes jos teorinis supratimas išliko XIX amžiaus lygyje, o visos sėkmės buvo pasiektos sukūrus daugybę brangių eksperimentų, tai yra, nesuskaičiuojama daugybė kibimų.
Matematika yra tik įrankis ir joje nėra valios elemento, bet tai geras įrankis skaičiavimams ir palyginimams, daro prielaidą, kad jau žinote ką skaičiuoti. Vargas tam, kuris į pasaulio modelį įdeda matematines abstrakcijas – negaus realus pasaulis, bet virtualus.Atsakymas
Žmogus gali būti fizikas arba psichopatas. Negalite derinti tik vieno dalyko. Bet psichomatematikas – visai kitas reikalas: kai galimas ne šiaip neigiamas rezultatas, o rezultatas visai be rezultato, tuomet gali visai nepastebimai išprotėti, niekas nekreips dėmesio ir nevarys tavęs su nešvaria šluota. Be to, kai bet koks rezultatas yra rezultatas be rezultato. Nepaisant to, jie ne visi išprotėję. Ir net filosofai ne visi išprotėję.
Atsakymas
Matematika yra įrankis, kuris plečia mūsų intelekto galimybes. (Kaip dviratis, kuris išplečia mūsų raumenų ir kaulų sistemos galimybes.)
Matematika yra siaubingai nepatogi priemonė, nes jos procese evoliucinis vystymasis istoriškai buvo daug nepatogumų. Pavyzdžiui: išvestinė ir integralas yra dvi viena kitai atvirkštinės operacijos, ir galima tikėtis, kad šis faktas atsispindės integravimo ir diferenciacijos operacijų rašymo formoje. Bet, deja, šios dvi operacijos turi įrašus, kurie visiškai skiriasi vienas nuo kito. Ir tai tik atrodo smulkmena.
Matematikoje ir apskritai moksle yra daug žargono, kurį mažai kas supranta. Kodėl?
Matematika išgyvena gilią krizę, o kadangi ji yra visų mokslų pagrindas, ši krizė išplito į visą mokslą kaip visumą.
Matematikos krizę sukelia nesugebėjimas užrašyti daugelio lygčių sprendinių baigtinės funkcijų serijos, kurių savybės buvo ištirtos, pavidalu. Taigi, paprasta problema – trijų kūnų problema – negali būti sprendžiama baigtinės funkcijų serijos, kurią mes ištyrėme, forma. Mums trūksta funkcijų! Tai ir yra problema.
Praėjusio amžiaus viduryje įvyko proveržis, kai buvo išrasti metodai kokybinė analizė lygtys. Deja, ir čia mokslininkai greitai pateko į aklavietę.
Kokybinės analizės metodai paremti dinaminių modelių fazinių portretų konstravimu. Tai brėžiniai, kur koordinatės yra (bendruoju atveju) vienas nuo kito nepriklausomi parametrai (laisvės laipsniai), tokie kaip koordinatė, greitis, pagreitis ir kt.
Problema iškilo, kai šių parametrų tapo daugiau nei trys. Mūsų vaizduotė tiesiog atsisako įsivaizduoti objektus, kurių matmenys yra didesni nei trys. Tai yra, modeliams, turintiems daugiau (nei tris) laisvės laipsnius, šių paveikslėlių aiškumas išnyksta, o kartu ir kokybinių metodų efektyvumas.
Taigi mokslo krizė, kurią išprovokavo matematikos krizė, privedė prie teorinio (mažesniu mastu taikomojo) mokslo sustojimu. O tam, kad sukurtų judėjimo įvaizdį, buvę kolegos sugalvoja žargoninius (vargu ar suprantamus) žodžius, kuriais žongliruodami savo straipsniuose kuria judesio įvaizdį.
Tai grynai mano asmeninė nuomonė.
PS Yra išeitis iš šios krizės. Jei kas domina, papasakosiu kas tai.
Atsakymas
Tai, kad buvo studijuota fizika ir matematika, yra didelis, labai didelis perdėjimas. Šiandien mokslininkai nežino atsakymo į tokį tikrai vaikišką klausimą: „Kodėl pučia vėjas? Ir į daugelį kitų klausimų. Tai nėra perdėta. Šiandien mokslininkai įsitikinę, kad Mėnulyje nėra vandens. (Tuo tarpu Mėnulyje, išskyrus vandenį, beveik nieko nėra: Mėnulį dengiančio vandens sluoksnio storis matuojamas šimtais kilometrų.) Mokslininkai dar neatrado Marse esančių žemynų, jų krantuose nematė ir geizerių.
Ir apskritai: „Mažai žmonių žino, kiek daug reikia žinoti, kad žinotum: kiek mažai mes žinome!
Vis dar yra daug daug klausimų, į kuriuos mokslininkai dar nežino atsakymų. Štai keletas iš jų:
1. Net ir šiandien gyvūnai gyvena ir miršta, bet mes nematome jų kaulų. Kodėl buvo išsaugoti dinozaurų kaulai? Ir visai neaišku, kodėl šie kaulai radioaktyvūs? Ar tikrai Žemėje egzistavo išsivysčiusi civilizacija (puikaus dinozaurų civilizacija?!), kuri išmoko atominių branduolių irimo paslaptis ir sukūrė branduolinius ginklus, o vėliau sunaikino savo ne taip toliaregius tėvus? Ar ne todėl, kad dinozaurai taip greitai ir taip greitai išmirė, ir ar ne todėl, kad jų kaulai guli taip sukrauti, nes kilo karas, o mes randame masines mirusiųjų kapus? (Skubu pranešti, kad – ne, karo nebuvo. Viskas buvo negerai, o ateiviai su tuo irgi neturėjo nieko bendra.)
2. Iš kur Žemė gauna tokį didžiulį palydovą kaip Mėnulis? Mėnulis negalėjo susiformuoti orbitoje aplink Žemę iš Žemės žiedų. Akivaizdu, kad tam medžiagos neužtektų. Gal ji tikrai yra Žemės fragmentas?
3. Iš kur Žemės paviršiuje atsirado radioaktyviųjų medžiagų, kurių pusėjimo laikas trumpas? Žemėje nėra jų susidarymo šaltinių (išskyrus radioaktyvusis izotopas anglis, kuri nuolat susidaro atmosferoje veikiant atšiauriai saulės spinduliuotei). Galime drąsiai teigti: šie radioaktyvieji elementai, kaip ir daugelis kitų dalykų, Žemės paviršiuje atsirado palyginti neseniai, gal prieš kelias dešimtis milijonų metų. Ne anksčiau! Bet: kaip ir iš kur jie atsirado?
4. Iš kur Žemės paviršiuje atsirado sunkieji metalai, nes prieš milijardus metų, kai formavosi Žemė, jos paviršius buvo skystas, taigi: viskas, kas sunkesni už silikatus (granitą), turėjo paskęsti, o šiandien – buvo mūsų planetos šerdyje.
Paskutinis klausimas ypač įdomus. Jei žinosite atsakymą, galėsite atsakyti į kitą klausimą: „Kur reikia ieškoti viso šio turto? Galėsite susikurti dar neatrastų naudingųjų iškasenų telkinių žemėlapį. Jūs tapsite turtingiausiu žmogumi planetoje. (Antra, po manęs.)
Atsakymas
" (Kadangi Mėnulyje nėra beveik nieko, išskyrus vandenį: Mėnulį dengiančio vandens sluoksnio storis matuojamas šimtais kilometrų.) " Netiesa. Vandens ten nėra. Yra vandenilio ir deguonies, bet net ir tada ne atskirame sluoksnyje. Bet vandens nėra.
Atsakymas
„Mokslininkai dar neatrado žemynų Marse ir nematė geizerių prie jų krantų. Marse nėra vandenyno, todėl nėra žemynų ar pakrančių. O geizerių ten nėra. Ir būtent tai mokslininkai matė seniai.
Atsakymas
„Ir visai neaišku – kodėl šie kaulai yra radioaktyvūs, ar Žemėje jau egzistavo išsivysčiusi civilizacija (puikaus dinozaurų civilizacija?!), „Jie yra MAŽIAU radioaktyvūs nei jūs? Ir civilizacija su tuo neturi nieko bendra. Radioaktyvioji anglis, veikiama kosminių spindulių, nuolat sintetinama atmosferoje, iš ten ją sugeria augalai, suėda žolėdžiai, patenka į jų audinius, tada suvalgo plėšrūnai, patenka į jų audinius, vėl suvalgo plėšrūnai, patenka į jų audinius, ir taip iki pat viršaus trofinė piramidė. Bet negyvi kaulai nieko nevalgo, o juose esanti radioaktyvioji anglis suyra, jos mažiau, radioaktyvumas mažėja. Štai kodėl dinozaurų kaulai yra daug milijardų kartų mažiau radioaktyvūs nei jūs.
Atsakymas
„4 Iš kur Žemės paviršiuje atsirado sunkieji metalai, nes prieš milijardus metų, kai formavosi Žemė, jos paviršius buvo skystas, taigi: turėjo nuskęsti viskas, kas sunkesnė už silikatus (granitą). buvo mūsų planetos šerdyje. Mažos dalelės neskęsta net verdant arbatą. Ypač vandenyne, kur siautėja super audra.
Atsakymas
Tiesą sakant, aukštoji matematika prasideda epsilon-delta kalba (apytiksliai, žinoma). Taigi, straipsnyje trūksta aprašymo, kas apskritai yra (aukštoji) matematika ir kokios nors neišspręstos problemos pavyzdžio. Čia būtų galima pateikti paskutinės Ferma teoremos (įrodyta šiek tiek daugiau nei prieš 10 metų) ir Goldbacho spėlionės (labai aiškiai suformuluotos) pavyzdį. Galima būtų paminėti ir Riemanno hipotezę, bet tam bent jau reikėtų parašyti atskirą straipsnį (yra nuostabi mokslo populiarinimo knyga).
Atsakymas
“ (ir dažnai niekas negarantuoja, kad šie žingsniai yra teisinga kryptimi).“ Įsivaizduokite, kad esate planetografas, jums tenka užduotis ištirti planetą. Ir jūs esate planetoje, ne tik kad niekas nepadarė žemėlapio, bet ir kad jį matėte tik neseniai. Jus domino horizonte esantis kalnas, ėjote atsitiktinai ir vietoj kalno aptikote didžiulį ežerą. Ar galite pasakyti, kad jūsų žingsniai nuvedė į netinkamą vietą? Nr. Jie vedė būtent ten, nes ežeras taip pat nerodomas jokiame žemėlapyje. Nesvarbu, ar eksperimentinis fizikas ras nukrypimą nuo standartinio modelio, ar patvirtins jo nebuvimą, jis vis tiek gaus naujos informacijos. Ir remiantis jos rezultatais, arba bus kuriama nauja teorija, arba išplėstas senosios pritaikomumas. Nesvarbu, ar teoretikas kuria vieningą lauko teoriją, ar numato naują dalelę, jo darbas vis tiek yra naujas. Kai kurias apskritai netikėtas žinomų įstatymų pasekmes nustato išradėjai, o ne mokslininkai. Tačiau jų darbas taip pat reikalingas norint suprasti visatą.
Atsakymas
Jūs neteisingai suprantate skirtumą tarp mokslo ir inžinerijos. Mokslas yra naujos informacijos, kurios negalima gauti iš esamos informacijos, gavimas. Inžinerija ir išradimai – tai naujos informacijos apie technologijas gavimas iš esamos informacijos apie pasaulio sandarą. Eksperimentinis fizikas neprojektuoja įrenginio, o atlieka tyrimus naudodamas šį įrenginį. Taip, jo darbas neturi nieko bendra su naujų idėjų kūrimu. Tačiau, kita vertus, jis išbando, ar kitų žmonių idėjos „veikia“ anksčiau netirtomis sąlygomis. O inžinierius gali suprojektuoti tik patį įrenginį, bet neužsiima tyrimu naudodamas šį įrenginį. Nors jis gali būti net protingesnis už eksperimentuotoją, nebent jis yra tas pats eksperimentuojantis fizikas kitokiu pavidalu. Bet jis to nedaro. Pavyzdžiui, tas, kuris matavo švino temperatūrą skystame helyje, nepateikė jokių naujų teorijų. Jis tik nustatė, kad skystame hele švino varža kinta visiškai kitaip, nei išplaukė iš kitų fizikų idėjų. Ar dėl to jis nėra mokslininkas? Ne, gana mokslininkas. Inžinierius suprojektavo omometrą, bet neišmatavo švino varžos skystame helie.
Atsakymas
Yra geras animacinis filmas apie tai, kodėl liūtas turi karčius. Ten kirpėjas ilgai kirpo liūto plaukus, o tada pasakė: „Nepasiruošęs, ką tik kirpimas prasidėjo? Taigi, fizikos studijos šimtus metų dar tik prasidėjo, o dabar pagaliau tik prasidėjo.
Atsakymas
Parašyk komentarą
Kalbant apie gamtą, dominuojanti vieta neabejotinai priklauso fizikai. Mus supa fiziniai kūnai, viskas vyksta aplink mus ir mes patys esame šio nesibaigiančio proceso dalis. Šios žinių srities universalumą sunku pervertinti, kaip ir sunku nurodyti jos pasiskirstymo ribas. Beveik visą gyvą ir negyvą materiją galima paaiškinti jos dėsniais, ir tai nuostabu. Bet galbūt didžiausias skaičius Branduolinė fizika kupina paslapčių ir atradimų.
Išvaizdos istorija ir profesijos specifika
Kas yra branduolinis fizikas, kokia tai profesija? Norėdami atsakyti į tokius klausimus, turime grįžti į praeitį, į XIX ir XX amžių sandūrą, kai buvo atrastas atomas, ir mokslininkai nustatė, kad pati branduolinė arba atominė fizika yra viena iš šio mokslo sričių, kurios tema. yra atomas, jo struktūra ir savybės, radioaktyvūs skilimai ir daug daugiau. Pirmoji branduolinio fiziko rūšis, nors tokio termino dar nebuvo, buvo prancūzų mokslininkas A. Becquerel. Būtent jis, tęsdamas didžiojo Rentgeno eksperimentus, atrado radioaktyvumą kaip fizikinį reiškinį. Kiti garsūs fizikai ir matematikai – Curie pora – tęsė savo tyrimus, gaudami polonį ir radį. Rutherfordas įnešė neįkainojamą indėlį tiriant šį reiškinį, nubrėždamas pagrindinius fizikos mokslo kelius ilgus metus.
Pradžia, kaip sakoma, padaryta. O pirmoji XX amžiaus pusė praėjo po atomo savybių tyrimo vėliava, atominė energija, jos griaunamosios ir kuriančios jėgos. Atomo branduolys, protonas ir neutronas, kaip pagrindiniai jo komponentai, patraukė ne tik fizikų, bet ir chemikų, biologų, matematikų, gydytojų ir technikų dėmesį, o tai prisidėjo prie naujų mokslo pramonės šakoms ir greta pagrindinės disciplinos. Ir branduolinė fizika palaipsniui virsta nepriklausoma sritimi, susidedančia iš tokių skyrių kaip: 
Galiausiai, siekiant ištirti, kaip veikia radiacija aplinką ir žmonės, kaip kontroliuoti, ką daryti su branduolinėmis atliekomis, kaip teisingai ir saugiai eksploatuoti įvairius termobranduolinius įrenginius, buvo „sukurta“ branduolinio fiziko profesija.
Specialistų užduotis – nustatyti klaidas ir pašalinti jų pagrindines priežastis. Profesija iš jo reikalauja išsamių, tvirtų žinių ir puikių teorinių bei praktinis mokymas. Be pagrindinių sąvokų, kompetencijos sritys apima žinias apie reaktorių struktūrą, jų veikimo technologiją, gebėjimą diagnozuoti, dirbti su specialiais instrumentais ir daug daugiau. Branduolinis fizikas daro išvadą, koks jis efektyvus ir saugus aplinkai. Jis nusprendžia užvesti rektorių arba jį sustabdyti, palikti veikti tuo pačiu tempu arba perkrauti.
Taikymo sritis
Branduolinio fiziko profesija yra paklausi, visų pirma, tokiose aukštųjų technologijų pramonės šakose kaip atominių elektrinių eksploatavimas, tyrimų ir eksperimentų laboratorijose, universitetuose ir kt.
Fiziką galima skirstyti į teorinę, eksperimentinę ir taikomąją. Kiekviena savo ruožtu suskirstyta į kelias sritis: branduolinę fiziką, mikro- ir nanoelektroniką, medžiagų mokslą, energetiką, aviacijos ir kosmoso technologijas, nanotechnologijas ir kt. Studentai pasirenka vieną iš jų ir, esant galimybei, baigę studijas dirba pagal specialybę. Jei ne, mūsų papildomų parinkčių sąrašas jiems padės.
Fizikos mokytojas, lektorius
Akivaizdžiausias variantas: keletą metų neradai darbo pagal specialybę, kurią mokėsi, gali eiti. Norint gauti darbą mokykloje, jiems gali prireikti diplomo mokytojų rengimas. Bet kalbant apie fiziką, svarbiau būti praktikai, žinoti dėsnius ir jų veikimą, mokėti spręsti uždavinius, analizuoti formules, demonstruoti eksperimentus.
Jūs galite dėstyti universitete be aukštosios mokyklos. Tačiau sukurti karjerą be daktaro laipsnio beveik neįmanoma. Daugeliui pozicijų reikalingas aukštasis laipsnis.
Laboratorijos darbuotojas
Didžiulėse karinio-pramoninio komplekso gamyklose yra mokslinės laboratorijos universitetuose, mokslinių tyrimų institutai ir projektavimo biurai. Čia verta eiti tiems, kurie nori atsiduoti mokslui ir technologijoms, nes būtent tokiose institucijose kuriami, tiriami, išbandomi, diegiami ir vystomi nauji ir inovatyvūs dalykai. Darbuotojai yra dažni teminių konferencijų svečiai. Perspektyva – užaugti iki laboratorijos vadovo, centro vadovo.
Mokslo populiarinimo tekstų autorius
Geriausi siaurų temų autoriai yra praktikai. Fizikas, žinantis, kaip sudėti žodžius į sakinius, o sakinius į tekstus, gali dirbti ne visą darbo dieną arba gauti pagrindines pajamas – nuo laisvai samdomo bendradarbiavimo kaip teminės svetainės dalies autoriaus iki vadovų, tokių kaip „Fizika vaikams“, rašymo. ir problemų rinkinio sudarymas – nuo straipsnių VAK žurnaluose iki mokslo populiarinimo leidinio redaktoriaus.
Projekto skatinimo vadovas / dotacijų rašytojas / konsultantas
Pastaruoju metu Rusijos Federacijos Vyriausybė, atstovaujama Rusijos Švietimo ir mokslo ministerijos, skiria neįtikėtinai daug dotacijų mokslo mokykloms, jauniesiems mokslininkams ir mokslininkams remti. Sąskaita siekia šimtus tūkstančių rublių per metus studentui ar magistrantui ir milijonus darbuotojams, turintiems kandidato ar daktaro laipsnį. Tačiau norint gauti tokią dotaciją, reikia ją pagrįsti. Ir tai padaryti nebėra taip paprasta. Būtina surašyti išsamią paraišką, kurioje būtina išvardinti galutinius siūlomo tyrimo rezultatus, reikalingą įrangą ir materialinės išlaidos visuose projekto etapuose – atlikėjų sąrašas ir pagrįstos žinios skirtos dotacijos tema.
Konkurso paraiškos parašymas trunka mažiausiai mėnesį. Tačiau kompetentingas rašytojas gali dirbti su keliais dotacijų projektais vienu metu. Už kiekvieną gautą dotaciją paraiškos autorius gali gauti maždaug 10-15% jos sumos. Išvertus į rublius, tai yra 100–150 tūkst. iš milijoninės dotacijos.
Mokslinės laidos organizatorė ir vedėja
IN pastaraisiais metais Išpopuliarėjo eksperimentų ir fizinių reiškinių šou. Jei turite verslo sumanumo ir organizacinių įgūdžių, galite patys atidaryti panašią įmonę ir įtraukti į darbą klasės draugus. Arba įsidarbinkite tuose, kurie jau žinomi jūsų mieste.
Vaikai entuziastingai reaguoja į tokius pasirodymus. O patyrusiam fizikui nesunku juos nustebinti. „Vaivorykštiniai“ akiniai, dirbtinis sniegas, nematomas rašalas... Panašius eksperimentus gali atlikti bet kuris pirmakursis fizikos studentas. Minimalus rekvizitas, baltas chalatas, akį traukiantys akiniai, ryškus perukas įvaizdžiui sukurti – ir Profesorius pasiruošęs nustebinti vaikus.
Priklausomai nuo miesto ir vaikų skaičiaus, tokios laidos mokamos nuo 5 tūkstančių rublių ir daugiau.
Vadovas moksliniuose ar eksperimentiniuose muziejuose
Politechnikos muziejus Maskvoje, Eksperimentoriai, Einšteinai, mokslinės ir technikos parodos, auditorijos... Žmonės pereina į naują išsivystymo lygį. Mums neužtenka žiūrėti į nuotraukas ir mamuto kaulus. Norime išmokti naujų dalykų, mokytis, suvokti ir plėsti savo sąmonės akiratį. Štai kodėl tokios įstaigos yra tokios populiarios. O kas, jei ne mokslinės temos žinovas, gali geriausiai pasakyti, kaip veikia materialus pasaulis?
Mokslo populiarinimo programų ir kinematografijos konsultantas
Tokios serijos kaip „Teorijos didysis sprogimas„gali suteikti jums darbo keleriems metams
Paaiškinkite, iššifruokite ir parodykite pavyzdžiu, analizuokite žingsnis po žingsnio, perpasakokite „paprastais“ žodžiais, pamatykite ir pašalinkite klaidas – tai daro konsultantai ir ekspertai. Kur gali prireikti tokių paslaugų? Televizijoje ir kino studijose, redakcijose mokslines publikacijas, vaizdo įrašų ir tekstų svetainėms autoriai ir kt. Arba galite sukurti savo svetainę moksline tema- politechnikos muziejaus analogas.
Eksperto nuomonė
Cand. fizika ir matematika mokslai, docentas, Voronežo valstybinio universiteto Medžiagotyros ir metalų fizikos katedros vedėjas technikos universitetas
Fizikos studentas nuo 1 kurso studijuoja materijos paslaptis, fizikos dėsnius ir bet kokios patirties priežasties-pasekmės poveikį. Jis mokomas savarankiškai suvokti, siūlyti ir atlikti fizikinį eksperimentą pagal žinomus dėsnius ir metodus. Jei eksperimento rezultatai neatitinka fizinių kanonų, jis ieško neigiamo poveikio priežasties ir bando išsiaiškinti, ką padarė ne taip, naudodamasis „didžiųjų protėvių“ literatūriniais šaltiniais ir informacijos bei komunikacijos ištekliais. Supratęs priežastį, eksperimentą pakartoja. Paprastai rezultatas yra teigiamas. Bet jei ne, jis giliau įsiskverbia į įstatymų paslaptis, fizines formules ir lygtis, atsižvelgia į jos klaidas ir įveda išorinius veiksnius. Atlieka eksperimentą dar kartą, bandydamas pasiekti teigiamą rezultatą.
Fizikas gali daryti tai, kas jo parašyta technologinis žemėlapis. Tačiau tai gali padaryti kiekvienas, turintis tam tikrų žinių ir įgūdžių. Bet jei staiga nukrypstama nuo techninio proceso, atsiranda brokas, gali būti sugadinta visa brangių gaminių partija ir įmonė patirs didžiulius nuostolius klientui, tai procesus išmanantis žmogus galės ištaisyti situaciją.
Jei iškilo problema ir ją reikia spręsti skubiai, padės fizikas, kuris suras šios problemos šaknį ir kuo greičiau jį pašalins arba pasiūlys sprendimą jai pašalinti. Nes jis taip buvo mokomas nuo pirmo kurso.
Naudojant medžiagą iš svetainės, būtina nurodyti autorių ir aktyvią nuorodą į svetainę!
