"SU labas rytas! Sergejus Yeseninas

Auksinės žvaigždės užmigo,
Užplūdo veidrodis drebėjo,
Šviesa šviečia upės užkampiuose
Ir raudonuoja dangaus tinklelis.

Užmigę beržai šypsojosi,
Šilko pynės buvo išardytos.
Žali auskarai ošia
Ir sidabrinė rasa dega.

Tvora apaugusi dilgėlėmis
Apsirengęs ryškiu perlamutru
Ir siūbuodamas žaismingai šnabžda:
— Labas rytas!

Jesenino eilėraščio „Labas rytas“ analizė!

Yesenino kūrybiškumas yra neatsiejamai susijęs su peizažo dainų tekstai, įkvėptas vaikystės prisiminimų. Poetas užaugo Konstantinovo kaime, Riazanės provincijoje, kurį paliko būdamas 17 metų jaunuolis, išvykęs užkariauti Maskvos. Tačiau prisiminimą apie nuostabiai šviesią ir jaudinančią Rusijos gamtą, permainingą ir įvairiapusę poetas išlaikė širdyje visą gyvenimą.

1914 m. parašytas eilėraštis „Labas rytas!“ leidžia visiškai įvertinti Jesenino poetinį talentą ir pagarbų požiūrį į tėvynę. Mažas poetinis eskizas, pasakojantis, kaip pasaulis nubunda po pirmaisiais švelnios vasaros saulės spinduliais, pripildytas lyrikos ir nuostabiai gražių metaforų.

Taigi kiekviename eilėraščio posme yra Jeseninui būdingų vaizdų. Poetas sąmoningai apdovanoja negyvus daiktus savybėmis ir gebėjimais, būdingais gyviems žmonėms. Rytas prasideda tuo, kad „auksinės žvaigždės užsnūdo“, užleisdamos vietą į dienos šviesą. Po to „drebėjo užtvankos veidrodis“, ir pirmieji saulės spinduliai krito ant jo paviršiaus. Jeseninas dienos šviesą sieja su natūralus šaltinis gyvybę, kuri suteikia šilumą ir „raudo“ dangų. Autorius saulėtekį apibūdina taip, tarsi šis pažįstamas gamtos reiškinys būtų kažkoks stebuklas, kurio įtakoje visa mus supantį pasaulį transformuojasi neatpažįstamai.

Ypatingą vietą Sergejaus Jesenino kūryboje užima Rusijos beržo įvaizdis, kuris pasirodo įvairiais pavidalais. Tačiau dažniausiai jai poetas priskiria jaunos, trapios merginos bruožus. Eilėraštyje "Labas rytas!" Būtent beržai yra vienas pagrindinių personažų, „atgyjančių“ autoriaus valia. Veikiami šiltų saulės spindulių, jie „šypsojosi“ ir „vartė šilkines pynes“. Tai yra, poetas sąmoningai kuria patrauklų moters įvaizdį skaitytojuose, papildydamas jį „žaliais auskarais“ ir rasos lašeliais, putojančiais kaip deimantai.

Ryškų poetinį talentą turintis Sergejus Jeseninas savo kūriniuose lengvai derina Rusijos gamtos magiją ir visiškai įprastus, kasdienius dalykus. Pavyzdžiui, eilėraštyje „Labas rytas! Atgimusio upelio ir beržinės mergaitės fone autorius aprašo eilinę kaimo tvorą su dilgėlių tankmėmis. Tačiau net ir šį dygliuotą augalą, kurį Jeseninas taip pat asocijuoja su jauna ponia, poetas apdovanojo nesugadintu grožiu, pažymėdamas, kad dilgėlė „apsirengusi ryškiu perlamutru“. O ši nepaprasta apranga tarsi perkeitė degančią gražuolę, paversdama ją nuo pikto ir niūraus įniršio bei socialios koketės, kuri atsitiktiniams praeiviams linki gero ryto.

Dėl to šis kūrinys, susidedantis tik iš trijų trumpų ketureilių, labai tiksliai ir visiškai atkuria gamtos pabudimo vaizdą ir sukuria nuostabią džiaugsmo ir ramybės atmosferą. Kaip ir romantiškas menininkas, Yeseninas kiekvienai linijai suteikia daugybę spalvų, kurios gali perteikti ne tik spalvą, bet ir kvapą, skonį bei jausmus. Autorius sąmoningai užkulisiuose paliko daug niuansų ir nekalbėjo apie tai, kokia bus ateinanti diena ir ką konkrečiai ji atneš. Nes tokia istorija tikrai sunaikintų subtilų žavesį tos akimirkos, skiriančios naktį nuo dienos ir vadinamos rytu. Tačiau visa tai eilėraštis atrodo kaip visiškai pilnavertis kūrinys, kurio logiška išvada – palinkėjimas „Labas rytas!“, skirtas visiems, kurie bent kartą gyvenime sutiko aušrą kaime ir gali. įvertinti gamtos pabudimo akimirką, jaudinantį ir didingą.

Ž. ŽITELEVA,
V.ŽHITELEVAS,
mokyklos numeris 19,
Liubertsy,
Maskvos sritis

Lėtas Yesenino eilėraščio „Auksinės žvaigždės užmigo...“ skaitymas.

Metaforos samprata

Pamokos tikslas, į kurio metodinį tobulinimą atkreipia literatūros mokytojas dėmesį – šeštokus išmokyti giliai suprasti kūrinio tekstą kalbiniu lygmeniu. Tai įmanoma dviejų mokyklinių disciplinų – rusų kalbos ir literatūros – sankirtoje. Mūsų nuomone, vidurinėse klasėse reikia pamokų, kurios išspręstų šią problemą. Juk galutinis ir pagrindinis moksleivių literatūrinio ugdymo tikslas – ugdyti paauglių domėjimąsi grožine literatūra geriausiais jos pavyzdžiais ir gilų verbalinio meno supratimą.

Pamoką vedė Zh.I. Žiteleva.

Prieš pradedant pamoką, lentoje užrašomi šie žodžiai:

įlanka, užtvanka, užtvanka
pasipuošti, pasipuošti, pasipuošti
dangus
vatinė tvora
auskaras
perlamutro

PAMOKOS EIGA

Parengiamasis darbas su eilėraščio žodynu

Mūsų kalboje (kaip ir visose kalbose) vyksta nuolatinis vienų žodžių išnykimo, kitų atsiradimo procesas. Tai daugiausia lemia žmonių gyvenimo sąlygų pokyčiai.

Šiandien skaitysime eilėraštį, kuris buvo sukurtas ne taip seniai, mažiau nei prieš šimtą metų. Šiame trumpame eilėraštyje sutiksime žodžių, kurių negalima sakyti, kad jie išnyko iš rusų kalbos, bet, deja, daugeliui žmonių nebežinomi.

Aš pasakiau „deja“, nes žodžiai, palikdami kalbą, nuskurdina mūsų kalbą ir pasiima dalelę mūsų žmonių sielos, tai yra, jūs ir aš atimame dalį dvasinio paveldo, kurį kūrė ankstesnės mūsų kartos. tautiečių.

Štai trys žodžiai: įlanka, užtvanka, užtvanka. Vienas iš jų yra įlanka- turėtų būti jums pažįstamas: tai girdėjote geografijos pamokose. Ką tai reiškia? ( « Vandens telkinio dalis, pavyzdžiui, jūra, kuri išsikiša į žemę » ).

Žodžiai povandeninis vanduo Ir povandeninis vanduo savo prasme yra jam artimi. Kodėl taip yra, suprasime, kai atrinksime su jais susijusius žodžius. Pavadinkite veiksmažodžius, kurių šaknis yra bendra su daiktavardžiu įlanka.(Pilkite, pilkite.) povandeninis vanduo Ar galite patys atspėti, kurie veiksmažodžiai yra susiję su daiktavardžiu? ?.. Pagal analogiją su giminingų žodžių grandineįlanka – pilti – užpilti sukurti žodžių, susijusių su daiktavardžiu, seriją povandeninis vanduo. (Backwater – nugrimzti – nuskęsti.) Zatonom

vadinama upės įlanka. povandeninis vanduo . Nesunku atspėti, iš kokio žodžio kilęs daiktavardis(Iš daiktavardžio vanduo.) Daiktavardis upelis, kaip daiktavardis povandeninis vanduo,

reiškia „upės įlanka“. Veiksmažodžiai: puoštis, puoštis Ir apsirengti reiškia tą patį, bet tik vienas iš jų įtrauktas į mūsų aktyvųjį žodyną. Pavadinkite šį veiksmažodį.(Apsirengti.)

Likusieji žodžiai dabar yra pasenę ir vartojami itin retai. Žodis dangus Ar kas nors iš jūsų pažįstamas?.. Šio daiktavardžio reikšmę nusako žodžiai, iš kurių jis susideda. Iš kokių žodžių jis susideda?(Iš daiktavardžių dangus ir šlaitas.) Žodis nuolydis reikia paaiškinti?.. Ką tai reiškia, pavyzdžiui, posakyje kalvos šlaitas Žodis? („Nuolaidus kalvos paviršius“). Taigi, kaip galite paaiškinti sau žodžio reikšmę?

Likusieji žodžiai dabar yra pasenę ir vartojami itin retai. ? („Tai dangaus dalis išilgai horizonto, turinti akivaizdų nuolydį“). Patikrinkime savo interpretaciją aiškinamajame žodyne. Ožegovo rusų kalbos žodyne skaitome: „Dangaus dalis virš horizonto“. vatinė tvora pažįstamas tau?

Dabar apie žodį auskaras . Atrodo, čia nėra ką pasakyti: visi matė papuošalus ausyse. Bet ar matėte kačiukus ant beržų? Išraiška beržo kačiukai ar girdėjai? Kaip jie vadinasi beržiniai auskarai ? (Smulkių beržo žiedų žiedynai.) Čia stebime įdomų kalbinį reiškinį: vieno objekto pavadinimas perkeliamas į kitą objektą, nes tarp šių objektų žmonės pastebėjo kažką bendro ir panašaus. Nuostabus turtas

kalbą – perkelti pavadinimą iš vieno objekto ar reiškinio į kitą objektą ar reiškinį – dažnai vartoja poetai. Turime dar vieną žodį paaiškinti - perlamutro . Kaip manote, ar tai originalu? Rusiškas žodis ar jis pasiskolintas iš kai kurių?

užsienio kalba Iš žodynų sužinome, kad jis pasiskolintas vokiečių kalba

ir reiškia medžiagą, kuri sudaro vidinį lukštų sluoksnį. Perlamutras yra vaivorykštės vaivorykštės spalvos ir naudojamas papuošalams gaminti. Perlamutras formuoja perlus kriauklėse.

Eilėraščio skaitymas. Pokalbis su klase

Dabar atidžiai klausykite nuostabaus rusų poeto Sergejaus Aleksandrovičiaus Yesenino eilėraščio. Ji nedidelė, tačiau nepatyrusiam skaitytojui turi daug paslapčių, todėl kai kuriems iš jūsų gali būti nesuprantama, todėl neįdomi. Tačiau šios mįslės pavirs putojančiais poetiniais aspektais.

Auksinės žvaigždės užmigo,
Mokytojas skaito eilėraštį.
Užplūdo veidrodis drebėjo,
Šviesa šviečia upės užkampiuose

Užmigę beržai šypsojosi,
Ir raudonuoja dangaus tinklelis.
Šilko pynės buvo išardytos.
Žali auskarai ošia

Tvora apaugusi dilgėlėmis
Ir sidabrinė rasa dega.
Apsirengęs ryškiu perlamutru
Ir siūbuodamas žaismingai šnabžda:

"Labas rytas!". Atsiverskite vadovėlį* 317 puslapyje. Prieš tave yra Yesenino eilėraštis. Kaip matote, jis neturi pavadinimo. Ar galite eilėraščiui suteikti pavadinimą? Kuri eilutė mums nurodo eilėraščio pavadinimą?
(Paskutinė: Labas rytas! Eilėraštį galima pavadinti „Rytas“.) Ar galėtumėte pasakyti, kokį rytą piešia poetas: prieš saulėtekį ar saulei jau patekėjus? Atkreipkite dėmesį: šviesa raudonuoja dangaus tinklelis.
Kada saulės šviesa gali parausti dangų? Kada aušra gali būti raudona ir rausva?
(Prieš saulėtekį.)

Kaip manote, kokio metų laiko rytas aprašytas eilėraštyje: pavasaris, žiema, vasara, ruduo?

Apskritai eilėraščio turinys aiškus. Tačiau perskaitykime dar kartą, kad giliai įsiskverbtume į kiekvieną šio trumpo kūrinio eilutę. Auksinės žvaigždės užmigo. Pasakyk man: ar žvaigždės gali užmigti? žvaigždės užmigo?
Kaip manote, ar veiksmažodis čia vartojamas tiesiogine ar perkeltine prasme? užsnūdo? (Pervaizdine forma.) Sugalvokime sakinį, kuriame šis veiksmažodis bus vartojamas tiesiogine reikšme, pavyzdžiui: Vaikas užsnūdo. Įsivaizduokite, kad matote vaiką, kuris užmigo. Tikriausiai kiekvienam iš jūsų kils tokia mintis: štai vaikas bėgioja, šokinėja, žaidžia, linksminasi ir, pakankamai pažaidęs, nurimo, nurimo, nutilo,.
užsnūdo žvaigždės užmigo Dabar grįžkime prie išraiškos . Sakyk, ar žvaigždės vienodai šviečia naktį ir ryte?

(Naktį žvaigždės ryškiai žiba, švytinčios, didesnės, įdomesnės; ryte pritemsta, atrodo ramios, tarsi užmigo.)

Taigi vienu įprastu žodžiu, bet vartojamu perkeltine reikšme, poetas verčia pamatyti nakties ir ryto žvaigždes ir jas palyginti tarpusavyje, piešia nakties pabaigos ir ryto artėjimo paveikslą. Užplūdo veidrodis drebėjo.? Ar užtvanka turi veidrodį? Kaip jis pavadintas? užvalkalo veidrodis (Užtakos vandens paviršius.) Vieno objekto pavadinimas – veidrodis – perkeliamas į kitą objektą – vandens paviršių. Kokią vandens paviršiaus savybę išryškina poetas, pavadindamas jį veidrodžiu?(Gebėjimas atspindėti šviesą, kaip veidrodis.)
Autorius verčia skaitytoją
žr tai didžiulis vandens „veidrodis“. Dar kartą perskaitykime šią eilutę... Žodžiai? drebėti, drebėti, drebėti tu ir aš gerai žinome. Ar gali rezervuaro vandens paviršius drebėti(Negaliu.) Pasirodo, veiksmažodis drebėjo

nevartojama tiesiogine prasme? Kaip suprasti šią frazę?
(Užtakos vandens paviršiuje pasirodė raibuliai, tai yra mažos bangelės.)

Ar žinote, kas sukelia bangavimą? Lengvas vėjelis ankstyvą vasaros rytą yra šiltos, saulėtos dienos ženklas. Šviesa šviečia upės užkampiuose Ir raudonuoja dangaus tinklelis. Ar įsivaizduoji mintyse? dangaus tinklelis

? Kaip galite iliustruoti žodžius paveiksle?

šviesa raudonuoja dangaus tinklelį (Tarp šviesių debesų, nuspalvintų raudona ir rožine, mėlynas dangus žvelgia į skirtingas vietas.)Šviesa šviečia upės užkampiuose. Turime paaiškinti veiksmažodį blyksniai

? Apie ankstyvą rytą, kai po nakties tamsos dar tik pradeda šviesti, sakoma:

Užmigę beržai šypsojosi,
aušra brėkšta, aušra brėkšta, skleidžia šviesa

Šiame sakinyje naudojamas tik vienas žodis tiesioginė prasmė. Kuris? (Beržai.) Perskaitysiu sakinį, trūksta žodžio beržai, ir tu man pasakyk, kas ar apie ką tai.

Jie mieguistai šypsojosi ir susiraizgė šilkines pynes.

Apie ką tu gali tai pasakyti? (Tik apie mergaites, arba, liaudies poezijos kalba, apie raudonąsias mergeles.)

Kiekvienas iš mūsų nesunkiai įsivaizduojame mergaitiškas pynes, net išardytas mergaitiškas kasas; ir kas pasakys kas tai yra beržo pynės? (Tai plonos ilgos šakos, kabantys nuo beržo šakų.)

Ar yra beržų? suiręs tavo pynimo šakos? (Beržų šakas plevėsuoja vėjas, tas pats vėjelis, nuo kurio drebėjo užtvankos veidrodis.)

Kokia prasme čia vartojamas būdvardis? šilko? (Ta prasme "gražus".) Apsvarstykite pirmąją eilėraščio eilutę: auksines žvaigždes. Būdvardis auksoši išraiška turi tą pačią reikšmę; kuri? (Gražus.)

Kaip supranti posakį mieguisti beržai? Ar jie „užsnūdo“ kaip žvaigždės? (Jie „neužsnūdo“, o, priešingai, „pabudo“, bet dar nebuvo visiškai atsigavę po nakties miego.) Pabudome ir naują dieną pasitikome su džiugia šypsena! Visai kaip žmonės! Visai kaip merginos!

Perskaitykime visą antrą posmą...

Sidabrinės rasos dega. Kaip jūs tai įsivaizduojate? (Rasos lašai ant beržų žiba taip ryškiai, tarsi jie degtų.) Kokia prasme vartojamas būdvardis? sidabrinis? (Sidabrinės spalvos, gražus.) Saulės apšviesti rasos lašeliai spindi visomis vaivorykštės spalvomis, o neapšviesti saulės – sidabrinės spalvos.

Paskaitykime paskutinį posmą...

Dilgėlė buvo aprengta ryškiu perlamutru. Ką pavaizduotumėte paveikslėlyje? (Dilgėlės putojančiais rasos lašeliais.)

Apmąstymai apie tai, ką perskaitėte. Metaforos samprata

Dabar, kai eilėraštis perskaitytas, pagalvokime apie tai, ką skaitome. Nuostabus faktas: labiausiai įprasti žodžiai (užsnūdęs, veidrodis, tinklelis) pareikalavo iš mūsų sunkaus mąstymo.
Čia mes nupiešėme frazės žodinį paveikslėlį Dilgėlė/aprengta ryškiu perlamutru. Kaip matote, perlamutro pavadinimas yra ne perlamutras, o rasa, tai yra, vieno objekto pavadinimas - perlamutras - perkeliamas į kitą objektą - rasą. Žodis, perkeliantis vieno objekto pavadinimą kitam objektui, lingvistikoje vadinamas. metafora Graikiškas žodis metafora
ir reiškia „perdavimas“. Raskime eilėraštyje kitų metaforinių daiktavardžių. Ką vadina poetas veidrodis ?šiuo atveju tai metafora.
Pažvelkime į kitas dvi eilutes. Kiekvienas iš mūsų gerai žino, koks daiktas, koks produktas vadinamas žodžiu neto. Kas eilėraštyje vadinama tinkleliu? (Ypatingas debesų išdėstymo danguje modelis.)Čia yra dar vienas daiktavardis, vartojamas metaforine prasme.

Koks žodis pakeičiamas žodžiu pynės? (Šakos daiktavardis.)

Ar tai metafora ar daiktavardis? auskarai derinyje beržo kačiukai? Iki šiol susiduriame su paties poeto sukurtomis metaforomis: ? povandeninis vanduo, neto dangus, pynės beržai, perlamutro pavadinta rasa. Dabar susidūrėme su rusų kalboje egzistuojančia metafora, todėl galime nepastebėti šio žodžio metaforiškumo. Įsižiūrėk aiškinamasis žodynas Rusų kalba, ir be didelių pastangų atrasite daugybę posakių, kuriuose daiktavardžiai vartojami metaforine prasme. Pavyzdžiui, frazėmis akies obuolys, durų rankenėlė, laivo lankas, traukinio uodega, stalo koja, kėdės atlošas

ir daug, daug kitų. Tokie posakiai tokie įprasti mūsų kalboje, kad net nejaučiame juose esančios metaforos.
Eilėraštyje taip pat yra metaforų ir būdvardžių. Metaforine prasme vartojamas būdvardis perkelia būdingą vieno objekto savybę kitam objektui. Ar gali būti mieguistas negyvas objektas – medis? Šiuo atveju berželiams priskiriama gyvų būtybių nuosavybė. Beržo šakos pavadintosšilko sidabrinis. Ar tai metafora? Ir būdvardis?
išraiškoje aukso?

sidabro rasa Ar būdvardis gali būti laikomas metafora?? (Gražus.)

Kokia yra bendra visų trijų būdvardžių reikšmė: auksas, šilkas, sidabras Eilėraštis baigiamas žodžiais Labas rytas! Ar manote, kad būdvardis yra metafora? Malonus?

išraiškoje Labas rytas Panašus į išraišką Labas rytas arba Labas rytas, rusų kalboje yra daug kitų stabilių frazių su būdvardžiais, vartojamais metaforine prasme, pavyzdžiui: auksinis laikas, miglota prasmė, frazės

, juodieji reikalai

ir kiti. užsnūdo?

Taigi, metaforos daiktavardis perkelia vieno objekto pavadinimą kitam;

Metafora savo reikšme artima palyginimui: vienas objektas ar reiškinys lyginamas su kitu objektu ar reiškiniu. Apie metaforą galime pasakyti, kad tai neišsamus, sutrumpintas palyginimas. Metaforine prasme vartojamas žodis įgauna ypatingo išraiškingumo, vaizdingumo, aiškumo ir emocionalumo. Todėl kūriniuose plačiai vartojama metafora

grožinė literatūra

, ypač poezijoje.

Namų darbai Eilėraštyje raskite metaforinius veiksmažodžius. Pasiruoškite

išraiškingas skaitymas

eilėraščiai mintinai.

Auksinės žvaigždės užmigo,
Surengti eilėraščio piešinių konkursą.
* Literatūra. Mokomasis vadovėlis vidurinės mokyklos 6 klasei.
Autorius-sudarytojas V.P M.: Išsilavinimas, 1992. P. 317.

Užmigę beržai šypsojosi,
Užplūdo veidrodis drebėjo,
Šviesa šviečia upės užkampiuose
Ir raudonuoja dangaus tinklelis.

Tvora apaugusi dilgėlėmis
Šilko pynės buvo išardytos.
Žali auskarai ošia
Ir sidabrinė rasa dega.

Apsirengęs ryškiu perlamutru

Ir siūbuodamas žaismingai šnabžda:

— Labas rytas! Yesenino eilėraščio „Labas rytas“ analizė Poetinis Yesenino eskizas „Labas rytas“ (1914) rodo aušrą - nuostabų gamtos reiškinį, personifikuojantį visų gyvų dalykų pabudimą. Eilėraštis alsuoja lyriškumu ir šiek tiek sentimentalumo. Sukurti vaizdai yra atpažįstami ir gražūs savo paprastumu. Jaunatviškas, neuždengtas poeto žvilgsnis kviečia skaitytoją pasijusti eilėraščio viduje – ankstyvą rytą šalia beržų ir ežero. Skaitytojas žiūri į Yesenino aušros paveikslą, prisimindamas jo jausmus ir emocijas iš sąlyčio su gamta, kuris sukelia nostalgišką ir džiaugsmingą jausmą.

Lyrinis kūrinys kupinas priemonių meninė išraiška, parodo jų natūralumą ir meilę gyvenimui.

Grožis įsiskverbia į kasdienybę. Pagal Jesenino plunksną gelianti, nebendraujanti dilgėlė „apsivilko… perlamutru“ ir virto žavia jauna panele, linkiančia visiems „žaismingai“ gero ryto.

Kompozicija taip pat kuria magijos atmosferą. Pirmajame ketureilyje poetas lengvais potėpiais piešia ankstyvą rytą, pasitelkdamas veiksmažodžius „šypsojosi“, „pasiblaškęs“, „dega“, „šnibžda“; „zzh“ aliteracija ir garsų „s“ ir „sh“ pasikartojimai suteikia vandens raibuliavimo ir lengvo vėjelio pojūtį. Kulminacija ateina trečiajame ketureilyje: „Labas rytas! Kryžminis rimas ir jambinis pentametras visame eilėraštyje veda ramų pasakojimą, tarsi bijotų sutrikdyti ryto palaimą. Tačiau eilėraščio pabaigoje sutrumpinta paskutinė eilutė tarsi energingas potėpis pažadina gamtą iš miego.

Trumpame eilėraštyje poetas stebėtinai tiksliai parodė gamtos perėjimo iš nakties į rytą akimirkos žavesį, kai priešaušrinę tylą ir palaimingą ramybę pakeičia pabudimo ir sugrįžimo į gyvenimą džiaugsmo jausmas.

„Auksinės žvaigždės užsnūdo, užtvankos veidrodis drebėjo, šviesa nušvito upės užtakiuose ir paraudo dangaus tinklelį. Apsnūdę beržai šypsojosi, šilko kasytės išdraskytos, žali auskarai šiugždėjo, sidabrinė rasa degė. Prie tvoros apaugusios dilgėlės puošiasi ryškiu perlamutru Ir siūbuodami žaismingai šnabžda: „Labas rytas!

Pasirinkite tinkamą atsakymą ir nurodykite priežastis: Kokiu tikslu Jeseninas parašė šį eilėraštį? Pranešti, kas atsitiko Swan; Pranešti, kas atsitiko Swan; Atkreipti dėmesį į gamtos grožį;Atkreipti dėmesį į gamtos grožį; Sukelti abipusę empatiją;Sukelti abipusę empatiją; Perteikti savo liūdesį. Perteikti savo liūdesį.

Draugai, mokykitės lojalumo iš gulbių! Mylėk taip, kaip mėgsta šie paukščiai. Juk jei paimtum visatą, tokios meilės su niekuo negalima lyginti. Jie ne žmonės, Bet koks būdas tapti, Koks švelnumas, Atsidavimas vienas kitam. Jų jausmo neįmanoma perteikti, tai tarsi tikras stebuklas!

Interneto šaltiniai - S. Yesenino portretas - Konstantinovo kaimas - S. Yesenino knygos Lebedushka viršelis guest/FS252-16/7864-Romans_Nad_Oko6kom_Mesyats.mp3 - Virš lango yra mėnuo svečias/FS252-16/7864_Messymp3Nams6. - gulbė su jaunikliu - gulbė atvirais sparnais - gulbė ant ežero - gulbių pora - P.I. Čaikovskio pilis - Gulbių ežeras 2http://files.tvspas - iliustracija Gulbė - gulbė su jaunikliu - aitvaras.

Ž. ŽITELEVA,
V.ŽHITELEVAS,
mokyklos numeris 19,
Liubertsy,
Maskvos sritis

Lėtas Yesenino eilėraščio „Auksinės žvaigždės užmigo...“ skaitymas.

Metaforos samprata

Pamokos tikslas, į kurio metodinį tobulinimą atkreipia literatūros mokytojas dėmesį – šeštokus išmokyti giliai suprasti kūrinio tekstą kalbiniu lygmeniu. Tai įmanoma dviejų mokyklinių disciplinų – rusų kalbos ir literatūros – sankirtoje. Mūsų nuomone, vidurinėse klasėse reikia pamokų, kurios išspręstų šią problemą. Juk galutinis ir pagrindinis moksleivių literatūrinio ugdymo tikslas – ugdyti paauglių domėjimąsi grožine literatūra geriausiais jos pavyzdžiais ir gilų verbalinio meno supratimą.

Pamoką vedė Zh.I. Žiteleva.

Prieš pradedant pamoką, lentoje užrašomi šie žodžiai:

įlanka, užtvanka, užtvanka
pasipuošti, pasipuošti, pasipuošti
dangus
vatinė tvora
auskaras
perlamutro

PAMOKOS EIGA

Parengiamasis darbas su eilėraščio žodynu

Mūsų kalboje (kaip ir visose kalbose) vyksta nuolatinis vienų žodžių išnykimo, kitų atsiradimo procesas. Tai daugiausia lemia žmonių gyvenimo sąlygų pokyčiai.

Šiandien skaitysime eilėraštį, kuris buvo sukurtas ne taip seniai, mažiau nei prieš šimtą metų. Šiame trumpame eilėraštyje sutiksime žodžių, kurių negalima sakyti, kad jie išnyko iš rusų kalbos, bet, deja, daugeliui žmonių nebežinomi.

Aš pasakiau „deja“, nes žodžiai, palikdami kalbą, nuskurdina mūsų kalbą ir pasiima dalelę mūsų žmonių sielos, tai yra, jūs ir aš atimame dalį dvasinio paveldo, kurį kūrė ankstesnės mūsų kartos. tautiečių.

Štai trys žodžiai: įlanka, užtvanka, užtvanka. Vienas iš jų yra įlanka- turėtų būti jums pažįstamas: tai girdėjote geografijos pamokose. Ką tai reiškia? ( « Vandens telkinio dalis, pavyzdžiui, jūra, kuri išsikiša į žemę » ).

Žodžiai povandeninis vanduo Ir povandeninis vanduo savo prasme yra jam artimi. Kodėl taip yra, suprasime, kai atrinksime su jais susijusius žodžius. Pavadinkite veiksmažodžius, kurių šaknis yra bendra su daiktavardžiu įlanka.(Pilkite, pilkite.) povandeninis vanduo Ar galite patys atspėti, kurie veiksmažodžiai yra susiję su daiktavardžiu? ?.. Pagal analogiją su giminingų žodžių grandineįlanka – pilti – užpilti sukurti žodžių, susijusių su daiktavardžiu, seriją povandeninis vanduo. (Backwater – nugrimzti – nuskęsti.) Zatonom

vadinama upės įlanka. povandeninis vanduo . Nesunku atspėti, iš kokio žodžio kilęs daiktavardis(Iš daiktavardžio vanduo.) Daiktavardis upelis, kaip daiktavardis povandeninis vanduo,

reiškia „upės įlanka“. Veiksmažodžiai: puoštis, puoštis Ir apsirengti reiškia tą patį, bet tik vienas iš jų įtrauktas į mūsų aktyvųjį žodyną. Pavadinkite šį veiksmažodį.(Apsirengti.)

Likusieji žodžiai dabar yra pasenę ir vartojami itin retai. Žodis dangus Ar kas nors iš jūsų pažįstamas?.. Šio daiktavardžio reikšmę nusako žodžiai, iš kurių jis susideda. Iš kokių žodžių jis susideda?(Iš daiktavardžių dangus ir šlaitas.) Žodis nuolydis reikia paaiškinti?.. Ką tai reiškia, pavyzdžiui, posakyje kalvos šlaitas Žodis? („Nuolaidus kalvos paviršius“). Taigi, kaip galite paaiškinti sau žodžio reikšmę?

Likusieji žodžiai dabar yra pasenę ir vartojami itin retai. ? („Tai dangaus dalis išilgai horizonto, turinti akivaizdų nuolydį“). Patikrinkime savo interpretaciją aiškinamajame žodyne. Ožegovo rusų kalbos žodyne skaitome: „Dangaus dalis virš horizonto“. vatinė tvora pažįstamas tau?

Dabar apie žodį auskaras . Atrodo, čia nėra ką pasakyti: visi matė papuošalus ausyse. Bet ar matėte kačiukus ant beržų? Išraiška beržo kačiukai ar girdėjai? Kaip jie vadinasi? (Smulkių beržo žiedų žiedynai.) Čia stebime įdomų kalbinį reiškinį: vieno objekto pavadinimas perkeliamas į kitą objektą, nes tarp šių objektų žmonės pastebėjo kažką bendro ir panašaus. Poetai dažnai naudojasi nuostabia kalbos savybe – perkelti pavadinimą iš vieno objekto ar reiškinio į kitą objektą ar reiškinį.

kalbą – perkelti pavadinimą iš vieno objekto ar reiškinio į kitą objektą ar reiškinį – dažnai vartoja poetai. Turime dar vieną žodį paaiškinti - . Kaip manote, ar tai gimtoji rusų kalba, ar pasiskolinta iš kokios nors užsienio kalbos?

Iš žodynų sužinome, kad jis pasiskolintas iš vokiečių kalbos ir reiškia medžiagą, iš kurios susideda vidinis kriauklių sluoksnis. Perlamutras yra vaivorykštės vaivorykštės spalvos ir naudojamas papuošalams gaminti. Perlamutras formuoja perlus kriauklėse.

ir reiškia medžiagą, kuri sudaro vidinį lukštų sluoksnį. Perlamutras yra vaivorykštės vaivorykštės spalvos ir naudojamas papuošalams gaminti. Perlamutras formuoja perlus kriauklėse.

Eilėraščio skaitymas. Pokalbis su klase

Dabar atidžiai klausykite nuostabaus rusų poeto Sergejaus Aleksandrovičiaus Yesenino eilėraščio. Ji nedidelė, tačiau nepatyrusiam skaitytojui turi daug paslapčių, todėl kai kuriems iš jūsų gali būti nesuprantama, todėl neįdomi. Tačiau šios mįslės pavirs putojančiais poetiniais aspektais.

Auksinės žvaigždės užmigo,
Mokytojas skaito eilėraštį.
Užplūdo veidrodis drebėjo,
Šviesa šviečia upės užkampiuose

Užmigę beržai šypsojosi,
Ir raudonuoja dangaus tinklelis.
Šilko pynės buvo išardytos.
Žali auskarai ošia

Tvora apaugusi dilgėlėmis
Ir sidabrinė rasa dega.
Apsirengęs ryškiu perlamutru
Ir siūbuodamas žaismingai šnabžda:

"Labas rytas!". Atsiverskite vadovėlį* 317 puslapyje. Prieš tave yra Yesenino eilėraštis. Kaip matote, jis neturi pavadinimo. Ar galite eilėraščiui suteikti pavadinimą? Kuri eilutė mums nurodo eilėraščio pavadinimą?
(Paskutinė: Labas rytas! Eilėraštį galima pavadinti „Rytas“.) Ar galėtumėte pasakyti, kokį rytą piešia poetas: prieš saulėtekį ar saulei jau patekėjus? Atkreipkite dėmesį: šviesa raudonuoja dangaus tinklelis.
Kada saulės šviesa gali parausti dangų? Kada aušra gali būti raudona ir rausva?
(Prieš saulėtekį.)

Kaip manote, kokio metų laiko rytas aprašytas eilėraštyje: pavasaris, žiema, vasara, ruduo?

Apskritai eilėraščio turinys aiškus. Tačiau perskaitykime dar kartą, kad giliai įsiskverbtume į kiekvieną šio trumpo kūrinio eilutę. Auksinės žvaigždės užmigo. Pasakyk man: ar žvaigždės gali užmigti? žvaigždės užmigo?
Kaip manote, ar veiksmažodis čia vartojamas tiesiogine ar perkeltine prasme? užsnūdo? (Pervaizdine forma.) Sugalvokime sakinį, kuriame šis veiksmažodis bus vartojamas tiesiogine reikšme, pavyzdžiui: Vaikas užsnūdo. Įsivaizduokite, kad matote vaiką, kuris užmigo. Tikriausiai kiekvienam iš jūsų kils tokia mintis: štai vaikas bėgioja, šokinėja, žaidžia, linksminasi ir, pakankamai pažaidęs, nurimo, nurimo, nutilo,.
užsnūdo žvaigždės užmigo Dabar grįžkime prie išraiškos . Sakyk, ar žvaigždės vienodai šviečia naktį ir ryte?

(Naktį žvaigždės ryškiai žiba, švytinčios, didesnės, įdomesnės; ryte pritemsta, atrodo ramios, tarsi užmigo.)

Taigi vienu įprastu žodžiu, bet vartojamu perkeltine reikšme, poetas verčia pamatyti nakties ir ryto žvaigždes ir jas palyginti tarpusavyje, piešia nakties pabaigos ir ryto artėjimo paveikslą. Užplūdo veidrodis drebėjo.? Ar užtvanka turi veidrodį? Kaip jis pavadintas? užvalkalo veidrodis (Užtakos vandens paviršius.) Vieno objekto pavadinimas – veidrodis – perkeliamas į kitą objektą – vandens paviršių. Kokią vandens paviršiaus savybę išryškina poetas, pavadindamas jį veidrodžiu?(Gebėjimas atspindėti šviesą, kaip veidrodis.)
Autorius verčia skaitytoją
žr tai didžiulis vandens „veidrodis“. Dar kartą perskaitykime šią eilutę... Žodžiai? drebėti, drebėti, drebėti tu ir aš gerai žinome. Ar gali rezervuaro vandens paviršius drebėti(Negaliu.) Pasirodo, veiksmažodis drebėjo

nevartojama tiesiogine prasme? Kaip suprasti šią frazę?
(Užtakos vandens paviršiuje pasirodė raibuliai, tai yra mažos bangelės.)

Ar žinote, kas sukelia bangavimą? Lengvas vėjelis ankstyvą vasaros rytą yra šiltos, saulėtos dienos ženklas. Šviesa šviečia upės užkampiuose Ir raudonuoja dangaus tinklelis. Ar įsivaizduoji mintyse? dangaus tinklelis

? Kaip galite iliustruoti žodžius paveiksle?

šviesa raudonuoja dangaus tinklelį (Tarp šviesių debesų, nuspalvintų raudona ir rožine, mėlynas dangus žvelgia į skirtingas vietas.)Šviesa šviečia upės užkampiuose. Turime paaiškinti veiksmažodį blyksniai

? Apie ankstyvą rytą, kai po nakties tamsos dar tik pradeda šviesti, sakoma:

Užmigę beržai šypsojosi,
aušra brėkšta, aušra brėkšta, skleidžia šviesa

Šiame sakinyje tiesiogine prasme vartojamas tik vienas žodis. Kuris? (Beržai.) Perskaitysiu sakinį, trūksta žodžio beržai, ir tu man pasakyk, kas ar apie ką tai.

Jie mieguistai šypsojosi ir susiraizgė šilkines pynes.

Apie ką tu gali tai pasakyti? (Tik apie mergaites, arba, liaudies poezijos kalba, apie raudonąsias mergeles.)

Kiekvienas iš mūsų nesunkiai įsivaizduojame mergaitiškas pynes, net išardytas mergaitiškas kasas; ir kas pasakys kas tai yra beržo pynės? (Tai plonos ilgos šakos, kabantys nuo beržo šakų.)

Ar yra beržų? suiręs tavo pynimo šakos? (Beržų šakas plevėsuoja vėjas, tas pats vėjelis, nuo kurio drebėjo užtvankos veidrodis.)

Kokia prasme čia vartojamas būdvardis? šilko? (Ta prasme "gražus".) Apsvarstykite pirmąją eilėraščio eilutę: auksines žvaigždes. Būdvardis auksoši išraiška turi tą pačią reikšmę; kuri? (Gražus.)

Kaip supranti posakį mieguisti beržai? Ar jie „užsnūdo“ kaip žvaigždės? (Jie „neužsnūdo“, o, priešingai, „pabudo“, bet dar nebuvo visiškai atsigavę po nakties miego.) Pabudome ir naują dieną pasitikome su džiugia šypsena! Visai kaip žmonės! Visai kaip merginos!

Perskaitykime visą antrą posmą...

Sidabrinės rasos dega. Kaip jūs tai įsivaizduojate? (Rasos lašai ant beržų žiba taip ryškiai, tarsi jie degtų.) Kokia prasme vartojamas būdvardis? sidabrinis? (Sidabrinės spalvos, gražus.) Saulės apšviesti rasos lašeliai spindi visomis vaivorykštės spalvomis, o neapšviesti saulės – sidabrinės spalvos.

Paskaitykime paskutinį posmą...

Dilgėlė buvo aprengta ryškiu perlamutru. Ką pavaizduotumėte paveikslėlyje? (Dilgėlės putojančiais rasos lašeliais.)

Apmąstymai apie tai, ką perskaitėte. Metaforos samprata

Dabar, kai eilėraštis perskaitytas, pagalvokime apie tai, ką skaitome. Nuostabus faktas: dažniausiai pasitaikantys žodžiai (užsnūdęs, veidrodis, tinklelis) pareikalavo iš mūsų sunkaus mąstymo.
Čia mes nupiešėme frazės žodinį paveikslėlį Dilgėlė/aprengta ryškiu perlamutru. Kaip matote, perlamutro pavadinimas yra ne perlamutras, o rasa, tai yra, vieno objekto pavadinimas - perlamutras - perkeliamas į kitą objektą - rasą. Žodis, perkeliantis vieno objekto pavadinimą kitam objektui, lingvistikoje vadinamas. Graikiškas žodis Graikiškas žodis metafora
ir reiškia „perdavimas“. Raskime eilėraštyje kitų metaforinių daiktavardžių. Ką vadina poetas veidrodis ?šiuo atveju tai metafora.
Pažvelkime į kitas dvi eilutes. Kiekvienas iš mūsų gerai žino, koks daiktas, koks produktas vadinamas žodžiu neto. Kas eilėraštyje vadinama tinkleliu? (Ypatingas debesų išdėstymo danguje modelis.)Čia yra dar vienas daiktavardis, vartojamas metaforine prasme.

Koks žodis pakeičiamas žodžiu pynės? (Šakos daiktavardis.)

Ar tai metafora ar daiktavardis? auskarai derinyje beržo kačiukai? Iki šiol susiduriame su paties poeto sukurtomis metaforomis: ? povandeninis vanduo, neto dangus, pynės beržai, perlamutro pavadinta rasa. Dabar susidūrėme su rusų kalboje egzistuojančia metafora, todėl galime nepastebėti šio žodžio metaforiškumo. Rusų kalba, ir be didelių pastangų atrasite daugybę posakių, kuriuose daiktavardžiai vartojami metaforine prasme. Pavyzdžiui, frazėmis akies obuolys, durų rankenėlė, laivo lankas, traukinio uodega, stalo koja, kėdės atlošas

ir daug, daug kitų. Tokie posakiai tokie įprasti mūsų kalboje, kad net nejaučiame juose esančios metaforos.
Eilėraštyje taip pat yra metaforų ir būdvardžių. Metaforine prasme vartojamas būdvardis perkelia būdingą vieno objekto savybę kitam objektui. Ar gali būti mieguistas negyvas objektas – medis? Šiuo atveju berželiams priskiriama gyvų būtybių nuosavybė. Beržo šakos pavadintosšilko sidabrinis. Ar tai metafora? Ir būdvardis?
išraiškoje aukso?

sidabro rasa Ar būdvardis gali būti laikomas metafora?? (Gražus.)

Kokia yra bendra visų trijų būdvardžių reikšmė: auksas, šilkas, sidabras Eilėraštis baigiamas žodžiais Labas rytas! Ar manote, kad būdvardis yra metafora? Malonus?

išraiškoje Pažvelkite į rusų kalbos aiškinamąjį žodyną ir be didelių pastangų rasite daug posakių, kuriuose daiktavardžiai vartojami metaforine prasme. Pavyzdžiui, frazėmis Panašus į išraišką Labas rytas arba Labas rytas frazės

, juodieji reikalai

ir kiti. užsnūdo?

Taigi, metaforos daiktavardis perkelia vieno objekto pavadinimą kitam;

auksinis laikas, miglota prasmė, populiarūs posakiai, tamsūs poelgiai

grožinė literatūra

, ypač poezijoje.

Metafora savo reikšme artima palyginimui: vienas objektas ar reiškinys lyginamas su kitu objektu ar reiškiniu. Apie metaforą galime pasakyti, kad tai neišsamus, sutrumpintas palyginimas.

išraiškingas skaitymas

eilėraščiai mintinai.