Tema: Mano įprasta diena mokykloje

Tema: Mano įprasta mokyklos diena

Man gera pirma diena mokykloje. Buvo gausybė gėlių, susijaudinę tėvai ir gražios dainos, kurias dainavo vyresni mokiniai. Tada kažkaip tapo įprasta ar net nuobodu – tėvai, kurie mane pažadino, kada, pamokos, kurios atrodė nesibaigiančios, ir darbo dienos, kurios atrodė labai panašios. Kiekviena mokyklos diena prasidėdavo anksti, todėl dažnai į mokyklą ropšdavau mieguistas.

Puikiai prisimenu savo pirmąją dieną mokykloje. Buvo daug gėlių, susijaudinę tėvai ir geros dainos, kurias dainavo gimnazistai. Tada viskas kažkaip tapo įprasta ar net nuobodu – tėvai, kurie pažadino mane, kai sapnavau saldžiausius sapnus, veikla, kuri atrodė begalinė, ir darbo dienos, kurios atrodė labai panašios. Kiekviena mokyklos diena prasidėdavo anksti, todėl dažnai į mokyklą vilkdavausi mieguista.

Dabar, kai esu, viskas atrodo kitaip. Mes lankome pamokas, darome diskotekas ir iškylaujame. Mano tėvai daugiau. . Atlieku keletą pratimų, kad palaikyčiau formą ir bėgu į vonią. Kai, aš išvis be pratimų, nes man trūksta laiko. Paprastai juos darau prieš miegą arba visai nedarau.

Dabar, kai esu vyresnis, viskas atrodo kitaip. Smagiai leidžiamės pamokose, rengiame diskotekas ir iškylaujame. Mano tėvai nebeturi manęs žadinti. Aš pats atsikeliu. Atlieku keletą pratimų, kad įgaučiau formą ir bėgu į vonią. Kai tingiu, išvis apsieinu be mankštos, nes neturiu daug laiko. Tada dažniausiai juos darau prieš miegą arba visai nedarau.

Mano pusryčiai paprasti – kakava arba kava be kofeino su sausainiu arba sviestine duona. Mano tėvai visada priverčia mane valgyti prieš mokyklą. Kai mama išvyksta darbo reikalais, o tėtis anksti, aš negaliu nepusryčiauti, nes rankinėje turiu obuolį ar šokoladinį plytelę.

Mano pusryčiai paprasti – kakava arba kava be kofeino su kepiniais arba duona ir sviestu. Mano tėvai visada priverčia mane valgyti prieš mokyklą. Kai mama išvyksta į komandiruotę, o tėtis išvažiuoja anksti, man nereikia pusryčiauti, nes visada turiu ką nors užkąsti rankinėje - obuolį ar šokoladinį batonėlį.

Mano kelias į mokyklą trumpas. Atvažiuoju per penkias minutes. Prisimenu, kiek tai truko, kai man buvo 6 metai. Mūsų pamokos prasideda 8.30 val. ir baigti apie 14 val. Turiu septynias ar šešias klases. Po pamokų būnu mokykloje tris ar keturis kartus per savaitę, nes lankau anglų kalbos būrelį ir dalyvauju kai kuriose sporto veiklose.

Mano kelionė į mokyklą trumpa. Atvažiuoju per penkias minutes. Prisimenu, kaip ilgai traukiausi pas ją, kai man buvo 6 metai. Pamokos prasideda 8.30 ir baigiasi apie antrą po pietų. Turiu septynias ar šešias pamokas. Po pamokų būnu mokykloje tris ar keturis kartus per savaitę, nes lankau Klubą anglų kalba ir dalyvauti kai kuriuose sporto renginiuose.

Kai grįšiu namo, vakarieniauju. Tada klausau muzikos arba vartau laikraščius ar žurnalus. Trumpam pailsėjęs leidžiuosi į namų užduotį. Paprastai man prireikia trijų ar keturių valandų, kad su tuo susitvarkyčiau. Neturiu daug laiko televizijai ar draugams. Tačiau kartais randu laiko įdomiai televizijos programai ar užsiimti veikla su draugais.

Esu septintoje klasėje ir norėčiau apibūdinti savo įprastą dieną mokykloje...

Atsikėlus ryte mama man paruošia skanius pusryčius, kad turėčiau jėgų ir energijos tolimesniam laisvalaikiui. Į mokyklą visada einu su puikia nuotaika, nes žinau, kad greitai susitiksiu su draugais ir viską aptarsime paskutines naujienas ir keistis juokeliais. Per pertraukas su draugais dažnai išeiname į mokyklos kiemą pakvėpuoti grynu oru ir pasimėgauti saule. Manau, kad mūsų pokyčiai yra labai svarbūs mokyklos gyvenimas, nes be aktyvių judesių gali būti sunku išsėdėti 45 minutes, o be to, bent kelias minutes pabuvus gryname ore, tai padeda geriau įsisavinti gautą medžiagą.

Bet labiausiai man patinka mokytis mokykloje, išmokti ko nors naujo. Tėvai sako, kad reikia gerai mokytis, kad mokykloje būtų pagrindas tolimesnėms žinioms, ir aš jiems pritariu. Mūsų mokytojai yra kompetentingi, įdomu klausytis pamokoje mokomos medžiagos. Man ypač patinka tokie dalykai kaip biologija ir istorija. Biologija įdomi tuo, kad atskleidžia tiek paprasčiausių mikroorganizmų, tiek pačių žmonių sandarą ir funkcionavimą. Istorija pasakoja apie mūsų tolimų protėvių gyvenimą, kaip jie gyveno, kokį palikimą mums paliko. Viena garsi istorinė asmenybė pasakė: „Kas nežino savo istorijos, tas nevertas ateities“, ir aš galiu su ja sutikti. Juk kaip įdomu sužinoti apie seniai praėjusias kartas, ištisas eras ir kultūras! O kiek dar nežinomų paslapčių slypi po smėliu!

Mano mokyklos gyvenimo istorija – tai dienoraštis, kuriame mokytojai rašo pastabas apie mano pažangą. Mano pažymių arsenale vyrauja ketvertukai ir penketukai, nors kartais gali slypėti ir trejetukai, bet stengiuosi juos greitai pataisyti. Gavęs C, intensyviai studijuoju medžiagą, kurią „nepavyko“, o kitoje pamokoje savarankiškai pakeliu ranką atsakyti į klausimą. Mokytojai mane pasitinka pusiaukelėje, ir, kaip taisyklė, trys „pavirsta“ į penketuką.

Mūsų mokykla didelė, yra daug erdvių klasių, yra sporto aikštynas, kuriame per kūno kultūros pamokas, šiltuoju metų laiku, išlaikome sporto normatyvus. Kūno kultūra taip pat yra svarbus dalykas, nes jis padeda mums fizinis vystymasis, stiprina mūsų kūną ir dvasią. Gebėjimas įveikti sunkumus, noras laimėti – štai kas mus paruoš tolimesniam gyvenimui.

Visi mūsų mokyklos mokytojai savo studijuojamą temą pristato labai įdomiai, kartais net žaidimo forma. Tai leidžia ne tik nenuobodžiauti kai kuriomis temomis, bet ir, priešingai, skatina susidomėjimą, ir, kaip taisyklė, tokią medžiagą lengviau įsiminti. Mokyklos direktorius, kaip ir tikėtasi, griežtas, bet teisingas. Už smulkmenas nepagirs, bet jei dalyvaus miesto olimpiadoje, tai visos klasės akivaizdoje tikrai pagirs. Visada malonu sulaukti komplimentų, ypač iš direktorės!

Po pamokų grįžtu namo, papietauju ir truputį pailsiu, o tada pradedu daryti namų darbus. Paprastai visas užduotis stengiuosi atlikti greitai, kad vėliau ramia sąžine galėčiau eiti į kiemą žaisti su draugais. Na, rytoj vėl į mėgstamą mokyklą... Į naujas žinias!

Jei radote klaidą, pažymėkite teksto dalį ir spustelėkite Ctrl + Enter.

Pasakojimo tema „Mano mokyklos diena“ „Mano mokyklos diena“ sudarymas

Žodynas ( žodyną Autorius tema). Išmokite mintinai šiuos žodžius ir posakius ( išmokti žodžius Ir posakius):

Ryte – ryte

Pabusti (pabusti) - pabusti

Atsikelti - kelkis

7 valandą - 7 valandą

Pasikloti lovą – pasikloti lovą

Atlikti rytinę mankštą – daryti pratimus

Atlikti namų darbus – daryti namų darbus

Apsirengti – rengtis

apsivilkti - apsivilk ką nors

Tada - tada

Po - po

Po to – po to

Vonioje

Eiti į vonią

Išskalbti - plauti

Valyti - valyti

Valyti - valyti

Pasirodyt – nusiprausk po dušu

Pasirodyt – nusiprausk

Norint išsimaudyti – išsimaudyti

Maudytis – išsimaudyti

virtuvėje

Eiti į virtuvę - eik į virtuvę

Pusryčiauti – pusryčiauti

Vakarieniauti – pietauti

Pietauti – pietauti

Po pietų

Eiti į mokyklą - eiti į mokyklą

Įsidėti... į mokyklinę krepšį –įdėk... į portfelį

Mokykloje – mokykloje

Turėti pamokų – turėti pamokų

Kalbėti angliškai - kalbėti angliškai

Sakyti - pasakyti

Pasakyk – pasakyk

Kalbėtis – kalbėtis, plepėti

Rašyti - rašyti

Studijuoti – mokytis

Mokytis mintinai - mokytis atmintinai

Mokyti – ką nors pamokyti

Baigti – baigti

Eiti į baseiną – eiti į baseiną

Du kartus per savaitę – du kartus per savaitę

Mėgautis - mėgautis

Klausytis muzikos – klausytis muzikos

Naktį – naktį

Eiti miegoti - eik miegoti

Eiti miegoti - eiti miegoti

Norėdami eiti į miegamąjį - eikite į miegamąjį

Išverskite šiuos rusiškus sakinius į anglų kalbą:

1. Ryte dažniausiai keliuosi septintą valandą. 2. Po to einu į vonią, nusiprausiu veidą, išsivalau dantis, apsirengiu ir einu į mokyklą. 3. Mokykloje visada turiu 6 pamokas. 4. Kasdien turiu rusų kalbą, matematiką ir literatūrą. 5. Mokykloje dažniausiai skaitau angliškai, klausau muzikos ir mokausi poezijos. 6. Aš pietau pirmą valandą. 7. Mano pamokos baigiasi 2 val. 8. Mes visada grįžtame namo trečią valandą. 9. Po pamokų dažnai darau namų darbai o paskui vakare žiūriu televizorių. 10. Einu miegoti dešimtą valandą.

Įdėkite reikiamus žodžius:

Aš ... ... septintą valandą. Einu į..., išsivalau... ir... veidą. Tada aš ... , einu į ... ir turiu ... .

Po to į mokyklinę krepšį įsidėjau savo …, … ir kitus daiktus. Aštuntą valandą einu į… .

Mokykloje aš turiu 6 ar 7… kiekvieną dieną. Pavyzdžiui, vakar turėjau rusų, …, …, …, … ir … . Mano mėgstamiausia tema yra…. Noriu, kad tai taptų mano ateities profesija.

Namo grįžtu antrą valandą. Tada aš turiu…. Po to aš … … … … su draugais. Du kartus per savaitę einu į… … penktą valandą vakaro darau savo… . Man patinka... žodiniai dalykai, bet nemėgstu rašyti... Pusę šešių mano tėvai grįžta namo iš darbo ir mes... vakarieniaujame. Kartais mama vakarienei ruošia pyragą.

… aš visada… knygose arba… televizijoje.

Aš einu į... dešimtą valandą.

Lovyreva Marina Viktorovna,
rusų kalbos ir literatūros mokytoja
MBOU vidurinės mokyklos s. Vyšnia, Tamalinsky rajonas, Penzos sritis, pavadintas du kartus didvyrio vardu Sovietų Sąjunga, maršalas N.I. Krylova
(25 metų darbo patirtis, aukščiausia kvalifikacinė kategorija)

Įprasta darbo diena. Žiema. Ryte išeinu iš namų ir einu į mokyklą. Sniegas traška po kojomis, o šerkšnas girdisi toli šaltame ore. Jau 22 metus gyvenu kaime. Mes su Cherry kasdien einame tuo pačiu taku. Šiandien oras gražus, iki mokyklos kelios minutės pėsčiomis, yra laiko pagalvoti ir apmąstyti nugyventus metus.

Kaime jūs visi matote. Visi žino apie tavo pergales ir pralaimėjimus. Jie padės jums bėdoje ir džiaugsis jūsų laime. Per mokyklą eina daugybė didelių ir mažų kaimo šeimų kartų. Mano abiturientas čia atsiveš dukrą, paskui anūką ir proanūkį. Ir siūlas nenutrūks. Ir jūs turite puikią galimybę atsekti kiekvieno savo mokinio likimą ir pamatyti savo darbo rezultatus.

Tanya ir Tolika, Julija ir Sasha padėjo man suprasti, kokia turi būti pamoka, kad ji būtų įdomi ir man, ir jiems. Juk pamoka pavyksta tik tada, kai ji tampa mokytojo ir mokinio bendros kūrybos procesu, teikiančiu malonumą abiem.

Pirma, jis visada turėtų būti kitoks, neturėtų būti šablonų ar griežtų ribų. Šis ir pamoka – kelionės, korespondencinė ekskursija, dirbtuvės, tyrinėjimai, kur vaikai yra ne tik mokiniai, bet ir pamokos bendraautoriai. Tokiose pamokose vietoj „pakartok paskui mane“, „mokykis iš vadovėlio“, „prisimink“ siūloma kas kita: „ieškok savo sprendimo“, „pasiūlyk savo variantą“, „suformuluok savo požiūrį“. Argi ne stebuklas: vaikinų antakiai susiraukė, veidai susikaupė ir staiga džiugiai pakyla ranka: „Žinau atsakymą į šį klausimą! Ir todėl namų darbai turėtų prasidėti žodžiais: „galvok, ar esi teisus...“, „sukurk“, „galvok“, „piešk“, tai yra KURTI!

Kiekvieną kartą įeidama į klasę matau vaikų akis, stengiuosi pagauti kiekvieno vaiko nuotaiką. Vitalka sukiojosi kėdėje, bandydama patraukti dėmesį. Mokykloje jis laikomas sunkiu ir blogu.

Esu įsitikinęs, kad žodžiai „sunkus“ ir „blogas“ ne tik nėra sinonimai, bet ir yra toli vienas nuo kito. Vaikinai ir merginos, pasaulį suvokiantys visiškai kitaip nei kiti, turi į tai teisę. Išdaiga, išdykimas, konfliktas, atšiaurumas - tai labai dažnas aistringo noro rasti savo vietą pasaulyje, paskelbti save apraiška. O jeigu mes nepastebime žmoguje jo individualumo, savęs įsitvirtinimo noro, tai jis ieško kitų būdų tai parodyti. Kartais jie gali būti labai keisti.

Padėti kryžkelėje atsidūrusiam paaugliui atsidurti, išreikšti save, įgyti pasitikėjimo, atsisakyti vienašališkų vertinimų, kiekviename įžvelgti gėrį, suteikti kiekvienam šansą – tai užduotis, su kuria turiu susidoroti. , tai mano pedagoginė filosofija. Kiekviena diena mokykloje turėtų teikti atradimo džiaugsmą. Ir tada mokykloje nebus sunkių ir blogų mokinių.

Ir pamokos vyksta kaip įprasta. Kartojame studijuotas rašybą, išryškiname morfemas, kalbamės apie garbę, kilnumą, meilę, bandome spręsti gyvenimo mums keliamus klausimus.

Yra visuotinai priimta nuomonė: „Gera ten, kur mūsų nėra“. Bet išgirdau ką kitą, dar išmintingesnį: „Gera ten, kur aš esu“. Auksiniai žodžiai! Iš tiesų, gera ten, kur gyvename, dirbame, mylime, darome savo gyvenimo kelias. Ir visa tai mums be galo brangu.

Kad ir kaip mokytojas išmanytų savo dalyką, kad ir kaip meistriškai aiškintų, jei jam trūks kantrybės, širdies, meilės vaikams, meistru jis netaps. Be to sunku pritraukti studentus ir užkariauti jų mintis bei jausmus. Jei vaikai mato, kad šis mokytojas gali juos išmokyti ir suprasti vidinis pasaulis, jie seks jį ir visada bus šalia.

Mokykla yra žmogaus charakterio formavimosi, patirties kaupimo laikas. Paauglys taps suaugusiu tik rytoj, o šiandien – vaikas, kuriam reikia šilumos, meilės, supratimo ir pagarbos.

Baigėsi dar viena diena. Mokyklos languose užsidega šviesos. Lauke tapo pastebimai šilčiau ir pradėjo snigti. Snaigės, didelės ir gražios, tyliai krenta ant žemės. Jie taip pat nukeliavo ilgą kelionę ir po sunkaus skrydžio guli pailsėti. Kelias namo... Tyloje apmąstau, ką nuveikiau... O rytoj – dar viena darbinga diena. Ir taip bus visada...Ir vėl bus jėgų toliau keliauti ne tik po žemę, bet ir į mokslo pasaulį, žmonių santykių pasaulį, vaikystės pasaulį. Tai mano kelias, kuriuo einu, stengdamasis palikti pėdsaką savo mokinių širdyse, išmokyti juos gyventi ir būti vertais savo Tėvynės piliečiais. Tai mano gyvenimas, mano laimė.

Esė „Viena diena iš mokyklos gyvenimo“

Esu penktoje klasėje. Aš vis dar esu puikus studentas. Mano klasėje yra dešimt žmonių, devyni iš jų yra mergaitės ir vienas berniukas. Santykiai klasėje palankūs, visada stengiamės padėti vieni kitiems, ateiname į pagalbą sunkus momentas. Mūsų mokyklos gyvenimas prabėga nepastebimai ir gana įdomiai. Kai einu į mokyklą, nekantrauju susitikti su klasės draugais ir mokytojais. Stengiuosi kiekvieną dieną praleisti naudingai sau: gaunu gerus pažymius, aktyviai reaguoju klasėje, mėgaujuosi dalyvaudamas klasės ir mokyklos gyvenime. Šioje mokykloje mokausi tik nuo antrojo ketvirčio pradžios. Bet nepaisant to, greitai radau bendra kalba su mokytojais ir jų klasės draugais. Penktos klasės vaikinai mane labai draugiškai priėmė į savo kolektyvą, tad man buvo daug lengviau priprasti. Taip prasidėjo mano mokyklinis gyvenimas šioje ugdymo įstaigoje...

Šiandien ketvirtadienis, sausio septynioliktoji. Prasidėjo ilgiausias ketvirtis. Ketvirtadieniais turime šešias pamokas. Pirmoji pamoka – istorija. Įėjome į klasę, pasiruošėme pamokai, pasveikinome mokytoją ir atsisėdome į savo vietas. Pamoka prasidėjo tikrinant namų darbus, kaip visada, ne visi buvo pasiruošę. Tada mokytojas pradėjo ardyti nauja tema: apie Itakės salos karaliaus Odisėjo klajones. Visi įdėmiai klausėmės, labai patiko pasakojimas apie ilgas klajones ir Odisėjo sugrįžimą į tėvynę. Istorija yra įdomus ir mokomas dalykas, kurį labai mėgstu!

Per pertrauką ilsėjomės, kad pasisemtume jėgų kitai pamokai, nes kiekviena pamoka savaip sunki.

Antra pamoka – vokiečių kalba. Buvome paskirti dešimties žodžių vertimo išmokti namuose, tą dieną mokytoja mumis buvo labai patenkinta, beveik visi gavo tiesiai A. Suskambėjo skambutis, užsirašėme namų darbus ir nuėjome į valgomąjį. Skaniai pavalgę buvome pasiruošę ir toliau įgyti naujų žinių ir įgūdžių.

Trečia pamoka – matematika, mokėmės bendrosios trupmenos, o tada mokytojas mūsų paklausė savarankiškas darbas medžiagai pritvirtinti. Matematika yra labai sunki tema man, bet vis tiek stengiuosi tai padaryti kuo daugiau.

Per pertrauką buvome informuoti, kad po šeštos pamokos septintoje klasėje bus rodoma pasaka „Princesė ir žirnis“. vokiečių kalba. Ši pasaka mus nustebino savo produkcija. Mokiniai buvo įgudę ir pasitikintys užsienio kalba kad kilo noras pačiam dalyvauti. Bet gerai, kitais metais aš tikrai dalyvausiu.

Ketvirta pamoka – rusų kalba, ją dėsto Alevtina Ivanovna, mūsų klasės auklėtoja. Nepaisant to, kad ji yra jauniausia mokytoja mokykloje, jos pamokos labai įdomios. Visada laukiame rusų kalbos ir literatūros pamokų.

Antrame aukšte turime pakabinamą televizorių. Per pertraukas žiūrime animacinį filmuką „Maša ir lokys“. Kaip tik šiandien žiūrėjome šį animacinį filmuką. Nors jis skirtas mažiesiems, mums labai patinka, ypač Mašenkos išdaigos!

Penkta pamoka - fizinė kultūra. Tą dieną važiavome slidinėti. Mūsų klasė išėjo į lauką ir visi užsidėjo slides, o paskui išėjo į mokyklą. Ira važiavo pirma, Dana buvo antra, o aš – trečia. Ira pradėjo slysti žemyn nuo kalno ir nukrito, paskui Danae, paskui aš. Polina iš karto atskubėjo mums į pagalbą, tačiau ji negalėjo padėti visiems iš karto, todėl į pagalbą atėjo ir Seryoga. Visos mūsų slidės buvo susipainiojusios ir visi turėjome jas nusiimti. Tikriausiai apie aštuonias minutes gulėjome sniege ir visi buvome sušalę. Bet pagaliau visi atsegė užsegimus. Bet net ir tuo reikalas nesibaigė, kai atsikėlėme, po to kritome dar penkis kartus. Net nežinau, kaip mes iš ten išėjome, bet kai įėjome į mokyklą, viskas buvo kiaurai šlapi. O visą pertrauką stovėjome ir džiovinome prie radiatoriaus.

Ir galiausiai paskutinė pamoka – informatika. Mes mėgstame informatiką. Labai įdomu ir naudinga turėti kompiuterį. Šiuo metu jis žaidžia didžiulis vaidmuožmogaus gyvenime, todėl manau, kad svarbu turėti kompiuterines technologijas. Šią dieną mes turėjome bandymas, todėl namų darbų mums nedavė.

Po pamokų grįžome namo, bet mokyklos diena dar nesibaigė. Pakeliui nuolat aptarinėjame, kaip praėjo kita diena mokykloje. Visada dalijamės įspūdžiais apie tai, kas nutiko. Tai ir džiaugsmo, ir nusivylimo, ir liūdesio, ir juoko akimirkos ir tiesiog gera nuotaika! Mokykloje visą dieną pasikrauname teigiamos energijos, kuri leidžia išlikti tokiems aktyviems, linksmiems ir tikslingiems visus mokslo metus.

Kai turime savaitgalį, nekantriai laukiu pirmadienio, kad galėčiau greitai atvykti į šią nuostabią žinių šalį!

Ir kaip tik tuo baigėsi viena iš daugelio mokyklos dienų!