Turinys:

Ar galima daryti įtaką vaiko charakterio formavimuisi? Šiuos klausimus dažnai užduoda tėvai. Tai nenuostabu, nes būsima žmogaus sėkmė labai priklauso nuo vaiko charakterio. Nuo to momento, kai vaikas pradeda skaityti pirmąsias raides, mokykla ir tėvai stengiasi išmokyti jį kalbėti taisyklingai, aiškiai ir aiškiai. Kai kurie žmonės gerai kalba. Ir kažkam sunku be klaidų pasakyti net pačius dažniausiai pasitaikančius žodžius. Retorika vaikams yra tai, kas padės išsiugdyti vaiko kalbos elgesio kultūrą, kuri, be abejo, turės teigiamos įtakos jo asmenybės raidai ir sėkmei ateityje.

Lomonosovas buvo teisus, retoriką laikydamas visų mokslų pagrindu. Nuo gebėjimo iki kompetentingų ir vikrių minčių priklauso: akademiniai pasiekimai mokykloje, vėliau universitete, bendravimas su bendraamžiais, karjeros kūrimas. Didelės pajamos beveik visada yra įtikinėjimo meno pasekmė. Ivanas Pavlovas tikėjo, kad be kalbos nėra mąstymo. Iš tiesų, gerai suformuotos frazės liudija apie gebėjimą mąstyti logiškai. Oratorija vaikams kloja jų būsimą sėkmingą gyvenimą.

Kada prasideda bendravimas?

Vaiko bendravimo su išoriniu pasauliu procesas prasideda labai anksti. Verta atsižvelgti į tai modernus pasaulis nuo pirmųjų gyvenimo metų žiūri televizorių, žiūri filmus, klauso radijo, girdi įvairaus stiliaus kalbas.

AT ikimokyklinio amžiaus vaikai bendrauja su daugybe pašnekovų: bendraamžiais, jaunesniais vaikais, suaugusiais, giminaičiais, artimaisiais, nepažįstamais ir nepažįstamais žmonėmis.

Todėl labai svarbu, kad vaikas galėtų pateikti bet kokį prašymą, galėtų vesti dialogą tiek gyvai, tiek telefonu su draugais, bendraamžiais, artimaisiais, svečiais ir kitais.

Vaikas pradeda bendrauti nuo vaikystės

Reguliarumas – štai kas duoda aukščiausią rezultatą. Negalite eiti į sporto salę 3 kartus per savaitę, tačiau išlaikyti savo kūną puikią formą dėl kasdienės rytinės mankštos, kontrastinio dušo, nuolatinio masažo, trynimo ir penkių minučių vakarinio tempimo kaulams, raumenims ir sausgyslėms sustiprinti.

Mažos kasdienės pastangos – tai didžioji paslaptis! Oratorijos užsiėmimuose vaikams tu, tėveliai, įvaldysi saugaus saugumo kompleksą žaidimo pratimai lavinti vaiko kalbos įgūdžius. Kai kurie efektyviai užsiima ir per 4-5 savaites pasiekia apčiuopiamų rezultatų.

Pratimai rūpestingiems tėvams ir jų smalsiems vaikams

1. Pratimas „Paaiškink žodį“

Duokite savo vaikui keletą žodžių apibūdinti. Tegul jis paaiškina, kas yra nosis, kiaulpienė, kėdė, medis, kamuolys.

Tačiau supraskite, kad pirmas dalykas, kurį reikia padaryti, yra įtraukti žodį į bendresnę dalykų klasę.

Pavyzdžiui:

Medis yra augalas, kuris... Nosis yra organas, kuris... Kiaulpienė yra gėlė, kuri turi... ir t.t. Tada turėtumėte įvardyti išorinius skiriamuosius požymius, funkcijas ar struktūrą. Taigi medis yra augalas, turintis daug kojų ir lapų, labai darbštus ir gyvenantis gatvėje. Šito užteks. Bus malonu, jei vaikas pateiks žodžio „kiaulpienė“ apibrėžimą: kiaulpienė – tai gėlė, kuri pradžioje būna geltona, paskui balta. Jis turi pūkų ir, jei ant jo pučiate, jie išsisklaido į visas puses. Jis gyvena vasarą. Jis taip pat gali išgydyti žmones. Nenustebkite: kai kurie vaikai gali pasakyti blogesnius apibrėžimus! Išmokyk juos šito. Pradėkite nuo žodžio „šuo“ apibrėžimo.

2. Pratimas „Prisimink žodį»

Jūsų ir vaiko užduotis – įsiminti visus žinomus žodžius, kurie tinka pasirinktai temai. Viskas, ką jau žinote apie jį.

Pavyzdžiui:

Tema "vyras" (jūsų vardas)

Žmogus, padaras (vaikas kartoja ankstesnį žodį ir įvardija savo)

- Žmogus, būtybė, ausys

Nevykėlis juokingą frazę vadina „avies galva“.

3. Pratimas "Sugalvokite eilėraštį žodžiui"

Paimkite bet kokius paprastus vaikui žinomus žodžius ir leiskite jam pasirinkti eilėraštį.

Pavyzdžiui:

Perkūnija – rasa

4. Pratimas „Skaityti ir kartoti“

Imk įdomi knyga, kuris atitiks vaiko amžių. Perskaitykite frazę garsiai. Vaiko užduotis yra pažodžiui pakartoti tai, kas buvo pasakyta. Šiam retorikos seminarui geriausiai tinka Aleksandro Sergejevičiaus Puškino pasakos, tačiau galite imtis prozos, kuri bus sunkesnė. Bet viskas priklauso nuo vaiko, jo lygio. Pirmiausia paimkite dalį sakinio, jo trumpas ištraukas, tada – palaipsniui vaikas susidoros su ilgais sakiniais. Vystosi ir plečiasi darbinė atmintis, taip reikalinga retorikai žodynas. Šis pratimas reikalauja iš tėvų atkaklumo, taip pat humoro ir pozityvumo. Norą žaisti su tavimi galite nužudyti griežtu žodžiu ir grėsmingu žvilgsniu.

Garsiai perskaitykite frazes ir leiskite vaikui pakartoti tai, kas buvo pasakyta.

5. Pratimas „Išklausykime tylos“

Šis žaidimas lavina gebėjimą greitai susikaupti.

Pirmiausia matuokite pusantros–dvi minutes ir įsiklausykite į visus jus supančius garsus: kambaryje, bute, už lango. Ir tada, savo ruožtu, pasakokite apie girdėtus garsus ir pavaizduokite žodžių pagalba. Natūralu, kad to pakartoti negalima. Laimi tas, kuris daugiausiai skambina šiais garsais.

Pavyzdžiui:

Išgirdau, kaip laikrodis tiksi kambaryje

Ir išgirdau, kaip gatve pravažiuoja mašina: „trrr-trrr“

Už lango lijo lietus: "lašinė-lašelė"

Kitame kambaryje pasigirdo žingsniai: „iš viršaus į viršų“

6. Pratimas „Surask trūkstamą daiktą“

Išrenkamas vadovas. Pavyzdžiui, tai vaikas, kviečiamas atidžiai apsidairyti aplink save ir prisiminti aplinkinius mažus daiktus, gulinčius ant stalų. Tada jis nusisuka ir išeina iš kambario, kai pašalinate vieną iš daiktų. Grįžęs vairuotojas turi aptikti pokytį, įvykusį ant stalų ar apskritai patalpoje (jei žaidimas žaidžiamas didesniu mastu ir tai susiję su objektais, esančiais visoje patalpoje). Jūsų užduotis – paraginti vairuotoją, pateikiant originalų dalyko apibrėžimą, tiesiogiai jo neįvardijant. Vaiko užduotis yra užduoti pagrindinius klausimus tėvams ir bandyti atspėti pašalintą objektą.

Pavyzdžiui:

Į kokį gyvūną atrodo šis daiktas?

Ant žiurkėno

-… Šis elementas gali būti naudojamas tik klasėje?

Galite pasiimti su savimi kur tik norite!

Ar tai bausmė?

Taip! Šauniai padirbėta.

7. Pratimas „Surask skirtumus“

Vaikai ir jūs kviečiami vienu ar dviem žodžiais paaiškinti, kuo skiriasi du išoriškai panašūs objektai.

Pavyzdžiui:

Jūs: Kuo skiriasi rutulys ir citrina?

Vaikas: kamuolys yra apvalus

Jūs: Citrina taip pat yra apvali. Neteisingai.

Vaikas: Tai geltona!

Jūs: abu šie elementai gali būti geltoni.

Vaikas: Kamuolys tuščias.

Jūs: Ne visi kamuoliukai viduje yra tušti.

Vaikas: Tu negali valgyti kamuoliuko.

Tu: Visiškai teisingai! Čia ir slypi skirtumas.

8. Pratimai „Įsivaizduok save menininku“

Istorija, paremta paveikslu, visokie pristatymai, jau seniai buvo naudojami mokykloje ugdymo procesas. Jų nauda neabejotina. Mūsų nuomone, tokius retorinius pratimus vaikams taip pat galima sėkmingai atlikti. Kaip ir piešimas, pasakojimas iš paveikslėlio ugdo asociatyvų-spalvinį skambančio žodžio suvokimą, o tai prisideda prie darnesnio vaiko retorinių įgūdžių formavimo.

1) „Ką prisimenu“

Pratimo prasmė išplaukia iš pavadinimo. Vaikas kurį laiką žiūri į reprodukciją, paskui apverčia, kad nebematytų, ir pasakoja, ką prisimena. Iš pradžių tai gali būti tik paveikslėlyje pavaizduotų objektų sąrašas, bet pamažu reikia susidaryti nuoseklų aprašymą.

2) "Kas vyksta?"

Ši užduotis yra daug sunkesnė nei ankstesnė. Vaikas turėtų ne tik apibūdinti paveikslą, bet pabandyti suprasti, kas ten vyksta, parodyti kai kurias režisūrines savybes, pastebėti paveiksle vykstantį veiksmą arba fantazuoti, jei tai peizažas ar natiurmortas.

3) "Kas atsitiko anksčiau?"

Pranešėjas išsako savo prielaidas apie tai, kas nutiko paveiksle, kol menininkas sustabdė jam patikusią akimirką ir užfiksavo ją dažais.

4) „Kaip pavadinčiau paveikslą, jei būčiau menininkas?

Jūsų vaikas siūlo savo paveikslėlio pavadinimo versiją ir bando įrodyti jo teisėtumą.

9. Pratimas „Juokingas liežuvio suktuvas“

Pratimas, lavinantis kalbos ritmo pojūtį ir logiką. Visiems puikiai tinka paprastas liežuvio suktuvas, pvz.: „Apie jaučio nelaimę“.

Tekstas skaidomas į daugiau ar mažiau logiškai užbaigtas ištraukas – frazes. Pauzės, skiriančios frazes vieną nuo kitos, užpildomos plojimais. Prie plojimų galima pridėti trypimo ir bet kokių kitų judesių.

Viskas atrodo maždaug taip:

Močiutė turėjo jautį! (jūs ir jūsų vaikas du kartus plakate rankomis ir du kartus trypiate)

Baltasis jautis. Du plojimai ir du trypimai. (vaikas)

Jautis buvo kvailas! Du plojimai ir du trypimai. (vėl tu)

Kvailas jautis. Du plojimai ir du trypimai. (vėl vaikas)

Jautis turi baltą lūpą.... Du plojimai ir du trypimai.

Buvo kvailas! (choras)

Pirmą kartą liežuvio suktukas skaitomas lėtai, apgalvotai. Būtina nedelsiant nustatyti, apie ką šis liežuvio suktuvas. Kas jame vyksta, kaip mes santykiaujame su jos herojais. Tada, skaitydami antrą ir trečią kartą, galite padidinti tempą, stebėdami bendrą ritminę struktūrą, kurios ryškūs taškai yra mūsų grojimo pauzės - plojimai ir trypimai, taip pat sprogstamieji priebalsiai - šiame liežuvio griežiklyje vyrauja sprogstamasis garsas " B“. Jis turėtų būti ryškus ypač aiškiai „sprogęs“ ant lūpų.

Iškalba – savybė, kuri šiandien praverčia ne tik tam tikrų profesijų atstovams: politikams, mokytojams, televizijos laidų vedėjams. Kai kurie žmonės ja apdovanoti nuo gimimo, kiti yra priversti ilgai ir sunkiai siekti jo vystymosi. Kaip lavinti iškalbą tiems, kurie dar nemoka gražiai kalbėti meno? Straipsnyje surinkti pratimai padės tai padaryti.

Kaip lavinti iškalbą: veiksmingas pratimas

Pratimas, dažnai rekomenduojamas viešojo kalbėjimo kursuose, kuris gali atrodyti juokingai, bet duoda puikių rezultatų. Kaip lavinti iškalbą nelankant specialių mokymų? Reikia išsirinkti objektą, tarkime, keptuvę, o tada kuo detaliau, gražia literatūrine kalba aprašyti.

Žmonės, kuriems sunku atlikti šią užduotį, gali pradėti nuo trijų minučių aprašymo. Laikas palaipsniui ilgėja, kol žmogus pusvalandį išmoksta kalbėti ta pačia tema, nesikartodamas mintimis ir nesinaudodamas tų pačių savybių.

Žodyno darbas

Kaip lavinti iškalbą naudojant rusų kalbos žodyną (bet kokį)? Tyrimai parodė, kad vidutinis žmogus Kasdienybė vartoja apie 4 tūkstančius žodžių. Dėl to žmonės dėl žodyno stokos nesugeba išreikšti juose kylančių minčių. Problema turi paprastą sprendimą – naujų žodžių įsiminimą.

Būtina įsigyti nedidelį žodyną, kurį būtų lengva nešiotis su savimi, ir kasdien laisvomis minutėmis mokytis su juo. Galite išsikelti sau užduotį kasdien įsiminti bent 10 nepažįstamų žodžių prasmę. Pratimai teigiamai veikia ne tik iškalbą, bet ir intelektą bei atmintį.

Kaip lavinti iškalbą nesinaudojant žodynu? Skaitymas padeda plėsti žodyną. Be to, mokytis reikia ne tik grožinė literatūra, bet ir mokslinis, informacinis, techninis.

Žodžių pakeitimas

Kaip lavinti iškalbą, kad galėtum kalbėti sklandžiai skirtingomis temomis? Puikius rezultatus rodo pratimas, susijęs su žodžių keitimu. Tarkime, reikia paimti nedidelį tekstą, o tada pakeisti visus jame esančius veiksmažodžius prasmę atitinkančiais sinonimais. Panašūs veiksmai gali būti atliekami su visais žodžiais: būdvardžiais, daiktavardžiais, dalyviais. Šis pratimas skatina aktyvuoti pasyvų žodyną, kurį žmogus turi, bet nėra įpratęs vartoti.

Panašus pratimas yra frazių kūrimas iš žodžių, turinčių priešingą reikšmę. Tarkime, mažas milžinas, kartaus cukraus, greitas vėžlys ir pan. Tai teigiamai veikia ne tik iškalbą, bet ir kūrybinį mąstymą.

Kitas įdomus pratimas yra žodžių „iššifravimas“. Būtina pasirinkti žodį, o tada įsivaizduoti, kad tai yra santrumpa, kurią reikia iššifruoti. Pradedantiesiems geriausia naudoti trumpi žodžiai, tada galite pereiti prie sudėtingesnių. Tarkime, vasara – „meiras meškėnas trypia pjuvenas“. Iš pradžių galima nepaisyti sveiko proto, o pamažu „vertimas“ pasirodys vis sėkmingesnis.

perpasakojimas

Kaip ugdyti iškalbą? Tikrai padės pratimai, susiję su tekstų perpasakojimu. Būtina paimti laikraščio straipsnį, atidžiai jį perskaityti, o tada pokalbio stiliumi išdėstyti užrašo turinį. Perpasakojimas kartojamas kelis kartus, istorija papildyta ir plečiama, praturtinta naujomis detalėmis, tarp jų ir išgalvotomis. Būtinai pakomentuokite perskaitytą straipsnį. Kaip klausytoją galite pasirinkti veidrodį.

Svarbu, kad bent pirmi dešimt sakinių būtų nuoseklūs, sklandūs, be dirbtinių pauzių. Taip pat būtina išmokti vienu sakiniu perteikti teksto turinį. Vietoj laikraščio straipsnio galite paimti pastraipas iš vadovėlių, skyrius iš knygų. Be to, pravartu aprašyti matytus paveikslus, aprašą papildant menininko įgūdžių įvertinimu.

Labiausiai sunki užduotis- teksto perpasakojimas, kurio temos pasakotojas visiškai nesupranta. Tačiau nuolatinis mokymas su paprastais tekstais padės palaipsniui įvaldyti šį meną.

Veido kontrolė

Iškalba: kaip išugdyti šią dovaną, apie kurią daugelis svajoja? Žodyno turtinimas ir tekstų perpasakojimas tikrai padės, tačiau reikia atkreipti dėmesį į pratimus, leidžiančius išmokti valdyti veido išraiškas.

Stovint prieš veidrodį reikia perpasakoti bet kokį tekstą (meninį, mokslinį, techninį) be emocijų, o tada pakartoti, susiejant veido išraiškas ir gestus. Taip pat naudinga pakartotinai tarti tą pačią frazę, nuolat keičiant kalbos intonaciją ir tempą.

Kaip ugdyti iškalbą? To negalima pasiekti studijuojant vien teoriją, nes būsimam sumaniam oratoriui reikia nuolatinės praktikos. Reikia kuo daugiau bendrauti, sistemingai plečiant, pažįstant naujus įdomių žmonių. Taip pat pravartu žiūrėti laidų vedėjų pasisakymus per televiziją, lankytis mokymuose, įvertinti pranešėjų pasisakymus. Galiausiai reikia atkreipti dėmesį į plėtrą savo jausmą humoras, nes geras pokštas papuoš bet kokią istoriją. Tai galima nesunkiai pasiekti mokantis juokingus juokelius ir žiūrint humoristines laidas.

Kaip ugdyti vaiko iškalbą? Norėdami tai pasiekti, kaip ir suaugusiems, padės paprasti pratimai. Reikia paprašyti, kad sūnus ar dukra paimtų vieną ar kitą daiktą, o tada aprašyti kuo detaliau: forma, medžiaga, spalva ir pan. Pagrindiniai klausimai padės supaprastinti užduotį vaikui.

Taip pat suaugusieji turėtų dažniau užduoti vaikams klausimus, į kuriuos nereikia atsakyti vienu žodžiu. Pavyzdžiui, galite tiesiog paklausti vaiko, ką jis šiandien veikė darželyje, o tada įdėmiai išklausyti atsakymą, paskatinti mažąjį pasakotoją įsigilinti į smulkmenas.

Svarbiausia reguliariai mankštintis, tada rezultatas neprivers jūsų laukti.

Kasdien ištariame tūkstančius žodžių, frazių ir sakinių, kalbame dialogu ar monologu. Ir norime, kad kiekvienas mūsų žodis būtų suprastas ir į jį būtų atsižvelgta, kad tai, ką sakome, būtų prasminga kitiems žmonėms. Kaip tai padaryti? Žinoma, mokytis! Ir šiuo atveju mokykitės oratorijos.

Tikslas:įgyti kalbėjimo prieš auditoriją įgūdžių; išmokti ir išbandyti pratimus, skirtus artikuliaciniam aparatui, mimikai lavinti; įgyti viešojo kalbėjimo rašymo įgūdžių; praktinių „Gero kalbėtojo“ rekomendacijų kūrimas.

Laikas: 4-5 valandas.

Įranga:

• Erdvus kambarys.
• Kėdės pagal dalyvių skaičių.
• Popierius atviram pokalbiui.
• Žymekliai.
• Rašiklis ir popieriaus lapai kiekvienam.
• Maži lapeliai su 4-5 žinomų aktorių vardais.
• 2-3 kortelės vienam dalyviui.

Pratimas „Susipažinimas“ Dalyviai sustoja ratu. Vadovas pradeda. Jis šaukia savo vardą ir tuo pat metu daro bet kokį judesį. Likę dalyviai vieningai kartoja vardą ir judesį. Tęskite ratu iki paskutinio dalyvio.

Diskusija: Fasilitatorius turi išsiaiškinti dalyvių lūkesčius iš mokymų, ko jie nori išmokti, ankstesnę patirtį šioje srityje.

Treniruočių taisyklės: galite apie tai kalbėti kaip

• Ką tu gali nuveikti treniruotėse?
• Ko nedaryti treniruotėse
• Kas yra pageidautina, bet neprivaloma.

Pasakykite ateities darbo planą(pertraukėlių skaičius, kokie pratimai bus).

Energizatorius „Mašina“. Pratimai turėtų būti atliekami greitu tempu. Atkreipti dalyvių dėmesį į tai, kad kiekvienas garsas turi būti tariamas ir rodomas aiškiai bei išraiškingai.

Visi tampa ratu. Vedėjas sako: „Įsivaizduokite, kad buvo sukurtas filmas, skirtas Formulei 1, o dabar jį reikia įgarsinti. Turime mašinos garsus: "ZHZHZHZHZHZH!", Garso signalas: "Pyyptelėjimas!" ir stabdžio garsas: "EEEEEE!". Pagal automobilio garsą kartu rankomis perduodame garsą kaimynui. Pasigirdus garso signalui, automobilis peršoka į kitą rato pusę (tariame „Bi-Bi!“ ir žiūrime į žmogų, kuriam perduodame judesį). Skambant stabdžiui, automobilis pakeičia kryptį.

Pratybos „Garbės ratas“. Dalyviai sėdi ratu. Vadovas pradeda. Instrukcijos: prisistatykite eidami 1 ratą iki savo sėdynės. Galite kalbėti apie ką tik norite. Svarbiausia, kad tai kažkaip atspindėtų jus.

Atsiliepimas:

• Kaip manote apie pratimą?
• Į ką tai buvo nukreipta?
• Kokie žodinio ir neverbalinio bendravimo būdai buvo naudojami?
• Į ką jie buvo nukreipti?

Pratimai, skirti tobulinti kalbos techniką.

1. Priebalsio derinimas su balse, priebalsių naudojimas in abėcėlės tvarka. Pavyzdžiui: BA-BE-BE-BO-BU, WA-WE-VI-VO-VU, GA-GE-GI-GO-GU ... Visa tai kartojame keletą kartų, tada padidiname greitį, tada sulėtiname tempas, su ryškiu lūpų įtempimu.
2. Iš pradžių liežuvio posūkius reikia skaityti lėtai, o vėliau palaipsniui didinant tempą, kai sėkmingai tobulėjate. Sekite tarimo ritmą. Nepamirškite tempo, dikcijos. Palaipsniui stenkitės vienu įkvėpimu ištarti liežuvio posūkius.

Sasha ėjo greitkeliu ir čiulpė sausai.

Karlas pavogė koralus iš Klaros, Klara – iš Karlo klarnetą.

Jei Carlas nebūtų pavogęs koralų, tai Klara nebūtų pavogusi Karlo klarneto.

Karalienė Klara griežtai nubaudė Karlą už karališkojo koralo vagystę.

Trisdešimt trys laivai čiupo, čiupo ir nepagavo.

Pratimas „Kiklopas“. Dalyviai tampa veidais ratu. Vadovas įdeda šviesų daiktą apskritimo centre. Instrukcija: komandoje „Žemyn“ visi žiūri į daiktą apskritimo centre, komandoje „Aukštyn“ reikia patraukti kito dalyvio akį. Žvilgsnis neklaidžioja. Jei akys susitinka, ši pora palieka ratą. Tokiu būdu dalyvius galima suskirstyti į poras.

Pratimas „Veidrodis“. Dalyviai stovi poromis. Jie susitaria, kas bus Veidrodis (pakartokite), o kas – Vadovas (show). Šeimininkas iš pradžių bando pavaizduoti tik emociją, o paskui visą situaciją. Veidrodis bando kartoti, o kartu ir suprasti, kokią emociją ar situaciją rodo Lyderis. Po 5-7 minučių visi keičiasi vaidmenimis.

Atsiliepimas:

• Kokie tavo jausmai?
• Kam lengviau būti veidrodžiu ar lyderiu?
• Ar buvo lengva atspėti emocijas ir situacijas?
• Ką bendraujant mums sako veido išraiškos ir pantomimika?

„Protų audra“. Vedėjas ir dalyviai sudaro viešos kalbos rašymo planą.

Pratimas „Aktoriai“. Vedėjas pagal dalyvių skaičių iš anksto ruošia popierius su žinomų aktorių pavardėmis. Aktorių vardų turėtų būti tiek, kiek yra pogrupių, į kuriuos galima suskirstyti grupę. Pavyzdžiui, 20 žmonių grupė turėtų būti suskirstyta į 4 pogrupius po 5 žmones. Ant 20 lapelių parašyta 5 kartus Chuckas Norisas, 5 kartus Marilyn Monroe, 5 kartus Charlie Chaplinas ir 5 kartus Arnoldas Schwarzeneggeris. Kiekvienas išsitraukia po 1 lapelį ir parodo savo aktorių, bet be žodžių. Dalyvių užduotis – vienytis į grupes (ženklas – tas pats veikėjas).

Pastaba. Mokymų dalyviai turėtų labai išraiškingai judėti, priprasti prie savo charakterio.

Pratybos „Haid parkas“. 20 minučių kalbai parašyti, 20 minučių kalbėti ir 20 minučių diskutuoti. Kiekvienas dalyvis individualiai parašo sau kalbą (trukmė 3-5 min.) tema: „Kaip pasaulis gali būti geresnis“. Tada pirmoji „aktorių“ grupė (iš ankstesnio pratimo) pasiskirsto koridoriumi ar gatve, kad netrukdytų kitiems kalbėtojams. Likusieji gauna 1 kuponą. Išklausę visus iš vienos grupės, jie turėtų jį pateikti vienam iš pranešėjų su savo pastabomis. Tada grupės keičiasi („kalbėtojai“ turėtų būti visi dalyviai). Pabaigoje nustatomi sėkmingiausi pranešėjai. Jie gali būti apdovanoti kokiais nors prizais arba tiesiog ovacijomis.

Vertinimo kriterijai: įdomi tema, įdomus informacijos pateikimas, kalbos įtaigumas, išraiškingumas ir kt.

Atsiliepimai 15 minučių:

• Kas buvo lengviau: vaidinti ar teisėjauti?
• Kuris vaidmuo tau patiko labiausiai?
• Kokius dėmesio pritraukimo būdus pasirinko dalyviai? Ką labiausiai prisimenu.
• Kokios temos buvo įdomiausios?
• Kokią išvadą kiekvienas padarėte iš šio pratimo? ko išmokai?

Atmintinės „Geras pranešėjas“ sukūrimas. Tai įmanoma formoje smegenų šturmas arba dirbdami mažose grupėse užsirašykite taisykles, pastabas, principus tiems, kurie nori tapti geru pranešėju. Bet koks formatas.

Atsiliepimai apie visą mokymą:

• Ką pasiimsi su savimi?
• Ką "išmesti"?
• Ką „padėkite ant galinės ugnies“?
• Ką pasakytum savo draugui/draugui?

Pratimas „Padovanok dovaną“. Dalyviai sėdi ratu. Startuoja bet kuris dalyvis. Jis dovanoja savo artimui įsivaizduojamą dovaną. Tai gali būti ir daiktas, ir kokybė. Pirmiausia jis jam parodo, o paskui paskambina. Toliau ratu. Norėdami lavinti veido išraiškas ir pantomimą, turėtumėte parodyti išraiškingą.

Papildomi energizatoriai (Rukhanki).

1. Dalyviai stovi pakankamai arti ratu ir laiko rankas už nugaros. Kas nors lengvai suspaudžia ranką, siunčia signalą greitų ar ilgesnių suspaudimų seka. Signalas perduodamas ratu, kol grįžta pas autorių. Kaip komplikacija gali būti siunčiami keli signalai vienu metu, viena ar skirtingomis judėjimo kryptimis.
2. Visi žaidimo dalyviai kviečiami atlikti tą pačią paprastą užduotį. Bet kokiomis priemonėmis, žinoma, nesiimant fizinis poveikis ir vietines nelaimes, stenkitės atkreipti kitų dėmesį. Užduotį apsunkina tai, kad visi žaidimo dalyviai bando ją atlikti vienu metu. Nustatykite, kam pavyko ir kokia kaina. Taigi, visi žaidimo dalyviai stengiasi patraukti kuo daugiau žaidėjų dėmesį. Prasidėjo! Pabaigoje apskaičiuojame, kas patraukė daugiausiai žaidimo dalyvių dėmesio.
3. Pasirinkime paprastą frazę. Pavyzdžiui: „Obuoliai krito sode“. Dabar, pradedant nuo pirmojo žaidėjo, esančio lyderio dešinėje, pradedame tarti šią frazę iš eilės. Kiekvienas žaidimo dalyvis turi pasakyti frazę nauja intonacija (klausiamoji, šaukiamoji, stebinanti, abejinga ir pan.). Jei dalyvis negali sugalvoti nieko naujo, jis išeina iš žaidimo. Žaidimas gali tęstis tol, kol liks 3-4 laimėtojai. Galbūt tai baigsis anksčiau, jei nė vienas iš dalyvių nesugalvos kažko naujo.

• griežtas įspėjimas: view_handler_filter::options_validate() deklaracija turi būti suderinama su views_handler::options_validate($form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_handler_filter::options_submit() deklaracija turi būti suderinama su views_handler::options_submit($form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_handler_filter_boolean_operator::value_validate() deklaracija turi būti suderinama su view_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) esančiame /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/fils_handatorboolelers .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Deklaracija views_plugin_style_default::options() turi būti suderinama su view_object::options() esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_plugin_row::options_validate() deklaracija turi būti suderinama su views_plugin::options_validate(&$form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ views_plugin_row.inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_plugin_row::options_submit() deklaracija turi būti suderinama su views_plugin::options_submit(&$form, &$form_state), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/ views_plugin_row.inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: view_handler_argument::init() deklaracija turi būti suderinama su views_handler::init(&$view, $options), esančia /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument .inc 0 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.
• griežtas įspėjimas: Nestatinio metodo rodinys::load() neturėtų būti statiškai iškviečiamas /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module 906 eilutėje.

Poetai gimsta, garsiakalbiai daromi

Ciceronas

Garsusis Cicerono posakis atskleidžia didelę tiesą. Visko galima išmokti.

Iškalbos dovana nedovanojama nuo gimimo, ji įgyjama sunkiai dirbant ir nuolat treniruojantis.

Taigi, norint iš tikrųjų suvokti oratorystės meną, pratybos ir mokymai turi būti sistemingi ir nuolatiniai. Ekspertai rekomenduoja juos daryti bent kartą per savaitę.

Sumaniai valdyti kalbą ir laisvai reikšti mintis galima atlikti ne itin sunkių, bet reguliarių pratimų pagalba. Rekomenduojama juos atlikti 20-30 kartų per dieną.

Garsus skaitymas garsiai

Paėmus bet kokį laikraštį arba žurnalo straipsnis, turite jį perskaityti garsiai, atsižvelgiant į įsivaizduojamą auditoriją. Skaitydami turėtumėte pabandyti šiek tiek pažengti į priekį, prisimindami, kas buvo parašyta mažoje ištraukoje, kad vėliau galėtumėte tai atkurti.

Perskaityto prasmės atkūrimas

Perskaitoma ir perfrazuojama ištrauka, susidedanti iš dviejų iki penkių sakinių. Kartu siekiama prisiminti detales, kurioms, jei įmanoma, naudojamas pažodinis perpasakojimas. Būtina stengtis suformuluoti mintis ir kalbą, pasakoti tai, ką perskaitėte, savais žodžiais.

Kalbinio mąstymo ugdymas

Oratoriniai metodai apima tokį dalyką kaip „kalbos mąstymas“, o tai konkrečiai reiškia, kad sakinys ar frazė kuriama remiantis raktiniais žodžiais arba pagrindiniais sakiniais. Šie žodžiai skatina kalbėtoją kurti sakinius ir išplėsti mintį apie pagrindinius raktinius žodžius.

Taip raktiniai žodžiai tampa kažkokiais fiksuotais taškais, aplink kuriuos laisvai juda kiti žodžiai. Vadovas suranda atramos taškus ir „suka“ aplink juos mintį įvairiomis formuluotėmis. Šių raktinių žodžių ir naujų jų formuluočių paieška yra pati šio pratimo užduotis.

Kitas šio pratimo modifikavimas – garsiai perskaityti pusę sakinio ir tęsti jį savais žodžiais. Čia taip pat naudingi mokymai apie apibrėžimą – sąvokų formulavimas. Šis pratimas leis vadovui, kaip ir bet kuriam kalbėtojui, išmokti kuo konkrečiau suformuluoti dalyko apibrėžimą, tiksliai, aiškiai ir glaustai identifikuojant ir apibrėžiant jo esmę.

istorijų pasakojimas

Paimdami bet kokią istoriją, anekdotą ar užrašą, turite juos papasakoti ryškiai, vaizdingai, perkeltine prasme ir įdomiai. Tai gali būti gyvenimo ar vienos nugyventos dienos istorija. Pavyzdžiui, viena diena vadovo gyvenime. Ilgai istorijai galite mintyse sukurti trumpą planą.

Istorijos ar istorijos pradžia visada turi būti intriguojanti, jaudinanti ir nuspalvinta įtampa. Apsakymo kulminacijoje įtampa pasiekia piką, o pasakojimo pabaiga klausytojui suteikia galimybę atsipalaiduoti ir atsikvėpti, o įtampa atslūgsta.

Nekreipkite dėmesio į kalbos klaidas ar trukdžius. Greičiausiai klausytojai neįtars juose savavališkų pauzių, todėl atrodys natūraliai. Tačiau juk verta rūpintis ir pašalinti atsiradusius trukdžius.

Verslo žinutės perfrazavimas

Užduotis – laisva forma savais žodžiais atgaminti laikraščio straipsnio ar straipsnio esmę ir turinį pagal iš jo pasirinktus raktinius žodžius. Straipsnis kelis kartus perfrazuojamas. Kartu būtina suspausti jo turinį, sutalpinti į vieną sakinį ir išplėsti pridedant savo nuomonę.

Kalba turi būti nuosekli, sklandi, be priverstinio ir nepagrįsto delsimo, pauzių. Pratyboje turite pasiekti bent dešimties sakinių perfrazę. Prie šio pratimo taip pat galima priskirti paveikslo ir jame pavaizduotų vaizdų aprašymą, detales, tarpusavio ryšius.

Teminė žinutė

Pasirinkę temą, pavyzdžiui, hobį, turite padaryti penkių minučių reportažą šia tema. Kreipdamiesi į įsivaizduojamus klausytojus, reikia kaitalioti, vieną kartą kalbėti garsiai, o kitą kartą mintyse – sau.

Pratyboje geriau laikytis šios taktikos: pranešimo pradžioje naudokite raktinius žodžius ir užbaikite laisva forma. Tuo pačiu metu turėtumėte sutelkti dėmesį ne į teisingą frazių konstrukciją, o į sklandų ir ramų kalbos srautą. Jei ištartame žodyje ar sakinyje yra klaida, nesustokite, ramiai baikite sakinį. Norint sekti klaidas, geriau šmeižti pranešimą diktofone.

Oratoriškumas ir kalbos menas, retorikos pratimai reiškia nuolatinį žodyno papildymą. Tai labai svarbi treniruotės dalis. Turtingas žodynas padės padaryti kalbą, kalbą ir jos stilių įvairiapusį ir unikalų.

Kitų kalbėtojų kalbos studijavimas

Stebėti, klausytis ir nuolat mokytis kitų kalbėtojų kalbos yra gera praktika. Klausydamas pranešimų, diskusijų, laidų, pamokslų vadovas turėtų analizuoti tai, ką išgirdo, turinio ir kalbos ypatybių požiūriu.

Pirmoji pozicija apima turinio pateikimo analizę, atitikimą planui, loginį pateikimą, vaizdinius, stilistiniai prietaisai. Antrajai kategorijai priskiriamas balso stiprumo, tembro aukščio, įtempimo įvertinimas, kaip sklandžiai kalbėtojas taria kalbą, jo artikuliaciją ir gestus.

Kalbos analizė

Klausytis pranešėjų, žinomų politikų, garsių asmenybių pasisakymų, analizės pagrindu imant retorines priemones – vienas iš naudingų ir efektyvių mokymų. Tai darydami turėtumėte atkreipti dėmesį į:

• kalbėtojo įžangos ir išvados būdas;
• naudoja palyginimus;
• kalbos vaizdiniai;
• pasikartojimų, perdėjimų ir prieštaravimų buvimas;
• žaisti žodžiais.

Tuo pačiu metu būtina pastebėti, kur ir kaip atsiranda kalbos įtampos padidėjimas ir mažėjimas, taip pat stebėti kitas kalbėtojo naudojamas kalbos įtakos priemones.

Praktikuokite per diskusiją

daugiausia efektyvus metodas buvo ir tebėra praktiniai pratimai, diskusijose šlifuojami oratoriniai įgūdžiai. Galite pradėti treniruotis su draugais ar kolegomis, tik trumpam įsiveldami į ginčą ir pasikalbėdami apie tam tikras problemas.

Ši praktika padės jums palaipsniui pereiti prie pasirodymo prieš didesnę ir mažiau pažįstamą auditoriją. Vadovas ar pardavimo agentas turi išmokti kalbėti, diskutuoti, klausytis oponentų ir ginti savo požiūrį.

Pranešimo pristatymas

Taigi atėjo laikas tikrai kalbai arba pirmai rimtai kalbai. Savo verslo pranešimo parengimas yra dar vienas būdas lavinti savo viešojo kalbėjimo įgūdžius. Rengiant dalykinę žinutę geriau rinktis gerai žinomą temą.

Rengiantis, kaip ir visos kalbos metu, reikia nuolat savęs klausti, kokiomis retorinėmis priemonėmis galima papildyti kalbą, kad ji atrodytų vizualiai, organiškai, plastiškai ir prieinama. Gali prireikti publikai pateikti žemėlapius, diagramas ar grafikus.

Būtina stengtis, kad pradžia būtų patraukli ir nesausa, kad klausytojai nuo pirmųjų žodžių imtų klausytis kalbos ir patektų į intensyvaus dėmesio būseną. Norėdami tai padaryti, vadovas ar pardavimo agentas turi nuolat atsidurti klausytojo vietoje.

Pavyzdžiui, pliki skaičiai klausytojui daug nepasakys, bet jei pateiksi gerą pavyzdį ir susiesi šiuos skaičius su gyvenimu, jie atgys, įgaus „kūno ir kraujo“, lies, lies, tada žodžiai pagaus. Ir tai turi daryti kalbėtojas.

Naudojant paskatinimo apmąstyti techniką, netikėtas klausimas ar teiginys yra gera pradžia. Tai sužadins klausytojui, pirma, susidomėjimą, antra, suteiks impulsą apmąstyti tai, ką išgirdo. Kadangi vadovas ar bet kuris kitas kalbėtojas pateiks faktus, taip pat būtina pateikti aptariamos problemos sprendimą, jei toks yra paminėtas kalboje.

Jei vadovas pradeda reikšti savo asmeninę nuomonę pranešime ar verslo žinutėje, tada jis perėjo prie kalbos su nuomonės išreiškimu. Tokiu atveju reikia atskirti, kas yra verslo žinutė, o kas – asmeninė nuomonė ir interpretuojama paties kalbėtojo.

Išraiškinga kalba turėtų tapti vienu pagrindinių įrankių ne tik iškalbos meistrams, bet ir kiekvienam pardavimų agentui ar vadovui. Būtina nuolat lavinti retorinius gebėjimus. Jie padės patobulinti oratorinių pratimų vaizdo įrašus internete.

Oratoriškumas – vienas vertingiausių įgūdžių, padėsiančių glaustai, gražiai ir be problemų perteikti pašnekovui savo požiūrį. Yra žmonių, kurie iš prigimties yra kalbėtojai, tiesiog duok jiems temą ir galėsi klausytis valandų valandas. Bet ką daryti tiems, kurie nori įvaldyti šiuos įgūdžius, tačiau įgimtų gebėjimų prigimtis nedavė?
Oratoriją, kaip ir bet kurį kitą įgūdį, galima lavinti, lavinti, tobulinti. Šiame straipsnyje pateiksime 6 naudingų patarimų, kurio dėka galite išsiugdyti neįtikėtinus savyje gebėjimus, o per nepilną mėnesį galėsite laisvai kalbėti viešai, sutelkdami klausytojų dėmesį į savo kalbą.

1. Kas sukelia daugiausiai sunkumų pradedantiesiems kalbėtojams? Paprastai tai yra nepakankamas žodynas ir ribotas žodynas. Sprendimas paprastas, reikia kalbėti, kalbėti ir dar kartą kalbėti. Tai galite padaryti namuose. Paimkite bet kokį daiktą, kurį pamatysite – plaukų džiovintuvą, vazą, keptuvę, apskritai, nesvarbu, kas tai bus. Ir tada 5 minutes pabandykite apie tai kalbėti, apibūdinkite visas šios temos ypatybes, paaiškinkite, kaip tai nuostabu ir reikalinga. Iš pradžių tai bus sunku, tačiau laikui bėgant su šia užduotimi susidorosite lengvai. Kai pamatysite, kad penkių minučių neužtenka, padidinkite laiką, pasakykite 10, 20, 30 minučių. Pažinojau žmonių, kurie be jokių problemų galėtų valandų valandas kalbėti tam tikra tema, niekada nekartodami savęs frazėmis ir savo mintimis.

3. Kalbos tempas yra dar viena savybė, kurią verta įvaldyti. Stebėkite, kaip kalbate. Per greitos kalbos klausytojas negali suprasti, o lėtas varo nuobodulį. Pabandykite pristabdyti tinkamas vietas intonacijas, pakelkite ir nuleiskite balsą, taip patraukdami auditorijos dėmesį.

4. Namuose kalbėti apie dalykus yra gerai, tačiau norint patobulinti oratorystės įgūdžius, reikia daugiau bendrauti su tikrais žmonėmis. Lengviausias būdas patobulinti oratoriją yra studentams. Jūs turite prieigą prie pasirodymų prieš savo grupę, o pasirodymo metu galite stebėti žiūrovų reakciją, elgesį, jų nuotaiką ir norą klausytis.

5. Jūsų kalba neturi būti sausa. Pasistenkite karts nuo karto vartoti posakius, citatas Įžymūs žmonės taip pat humoras. Beje, humoras vaidina labai svarbų vaidmenį. Gebėjimas laiku ir tiksliai pajuokauti – tai gero kalbėtojo, galinčio lengvai išlaikyti savo auditoriją, o tinkamu metu pašalinti susikaupusią įtampą, savybė.

Laikui bėgant, kai praplėsite savo žodyną ir pradėsite taikyti visas įgytas žinias praktikoje, pastebėsite, kaip pasikeitė jūsų kalba, kaip pašnekovas atidžiai įsiklauso į kiekvieną ištartą žodį, kaip auditorija atidžiai seka jūsų pasisakymus ir frazes.