Naujieji metai tėvams ir mokytojams, mano nuomone, bus lūžis formaliojo ir neformalaus ugdymo santykiuose. Kodėl? Viena iš priežasčių – smarkiai išaugusi vaikų ir suaugusiųjų motyvacija saviugdai. Visų pirma, tai yra „pandemonijos“, kurią politikai sukėlė apie vidaus švietimą, šalutinis poveikis.
Įnirtinga rusiškos mokyklos kritika, neigiama bendrojo ugdymo tobulinimo rezultatų mitologija, menkinantis liberaliosios pedagogikos aiškinimas, „sunaikintos sovietinės mokyklos“ šlovinimas ir raginimai ją grąžinti – visa tai privertė tėvus ir daugybę mokinių, pažvelgti į kitą pusę.
Jei mokykla taip bloga, kaip apie ją kalba ir rašo, ir vargu ar kas sveiko proto ir stiprios atminties norėtų mokyti savo vaikus „sovietinėje“ mokykloje, tai kas čia be to?
Dar viena išėjimo į neformalųjį bendrąjį ugdymą priežastis: tiek vaikai, tiek suaugusieji vis labiau įsitikina, kad dėl formalių apribojimų mokykla ima smarkiai atsilikti nuo, kaip sakoma, atvirai prieinamų galimybių.
Kad šiuolaikinis išsilavinimas būtų kokybiškas, mokykla turi būti lanksti. Ne tik tam, kad mokiniai žinotų apie naujus atradimus, darbus, technologijas ir pokyčius apskritai. Bet taip pat ir tam, kad mokiniams suteiktų būdų, kaip dirbti su šiais pokyčiais, išmoktų pasinaudoti naujomis galimybėmis ir ugdytų gebėjimą realizuoti save naujomis aplinkybėmis. Tačiau mokyklos organizacinė struktūra yra pernelyg archajiška, kad vaikui būtų suteiktas toks rezultatas. Tai vis dar institucija, kurioje darbuotojams galioja auksinė taisyklė: „Jokios iniciatyvos!
Auksinis novatoriškų paieškų laikas praėjo 2000-ųjų viduryje įgyvendinant prioritetinį nacionalinį projektą „Švietimas“. Šiandien autoriaus mokykla nėra garbė. Federaliniai švietimo standartai buvo paskelbti „tuščiais“. Tikriausiai todėl, kad jie nenurodo mokomosios medžiagos, teminio planavimo ir rezultatų kaip įgytos informacijos sąrašo. Nors šie atvirieji standartai yra moderniausias būdas valdyti ugdymo turinį įvairių švietimo išteklių kontekste.
Taigi, mokykla yra per daug reguliuojama ir dėl to yra fetišas dėl patikrinimų, priežiūros ir ataskaitų teikimo. Agentūra pasirinko diegti pagrindinę kokybės vadybos metodiką. Manoma, kad vaikai geriau mokysis, žinos ir sugebės daugiau, bus geriau pasirengę gyvenimui neaiškioje ateityje, jei jiems bus sistemingai atliekami testai. Manoma, kad mokykla veiks geriau, jei ji bus nuolat tikrinama. O mokytojai bus labiau motyvuoti, jei apie kiekvieną žingsnį parašys išsamias ataskaitas.
Man atrodo, labai svarbu atkreipti dėmesį į šią tendenciją: esmė ne tik tai, kad vaikai greitai neturės pakankamai laiko lankyti mokyklą (kaip neprisiminsi klasikinės Huckleberry Finn posakio: „Ir jokia mokykla nebus neleiskite man įgyti išsilavinimo!“).
Jei mokyklos persekiojimas žiniasklaidoje, politinių technologijų projektuose, politikų viešųjų ryšių kampanijose ir begalinė įnirtinga marginalinių aktyvistų kritika tęsis tokiu pat tempu, visuomenės sąmonėje mokykla greitai virs nereikalingu priverstiniu metimu, o šeimos neieškos reikalingų ugdymo išteklių mokykloje.
2000-ųjų viduryje imtos valstybės ir profesinės bendruomenės pastangos modernizuotis pradeda duoti rezultatų – tai matyti iš tarptautinių PISA ir kitų tyrimų, materialinės bazės ir darbo užmokesčio fondo augimo, nepaisant 2000 m. sunki finansinė padėtis šalyje. Tačiau nekompetentinga ankstesnės Švietimo ministerijos biurokratija, sukėlusi galingą konservatyvią žinybinę reakciją, iššvaistė didžiulį prioritetinio projekto „Švietimas“ potencialą ir smarkiai sumažino pagrindinį mokytojų resursą – motyvaciją. Mechaniškas Libano švietimo ministerijos autoritarizmas iš tikrųjų sutraiškė iniciatyvos ir savarankiškumo daigus mokymo aplinkoje, mokyklų direktorius pavertė rodiklių įgyvendinimo prižiūrėtojais, regionų ministrus – ataskaitų ir patikrinimų prižiūrėtojais, o pačius rodiklius – fetišu. , kurios prasmė ir vertė yra daug svarbesnė už bet kokią pedagogiką ir ugdymą.
Ir padarėme išvadą, kad 2016 metų pabaigoje mokykloje susiliejo dvi neigiamos tendencijos. Tai dusinantis administracinis-komandinis spaudimas iš sistemos vidaus: patikrinimai, ataskaitos, popierizmas, beprasmiška veikla, kontrolinis darbas be galo ir be krašto, rodikliai, rodikliai, rodikliai...
Ir dirbtinai sukurta neigiama mitologija apie „mokyklos žlugimą ir būtinybę grįžti į sovietinę mokyklą“.
Žlugimo nėra nė pėdsako: mokykla šiandien yra viena iš nedaugelio institucijų, dirbančių itin efektyviai.
Pažiūrėkite į mediciną, į transportą, į saugumą, į mūsų kelius, į žemės ūkį ir palyginkite su mokykla. Na, žinoma, kiekvienoje sudėtingoje sistemoje pasitaiko avarinių situacijų ir gedimų. Nelaimingi atsitikimai įvyks geriausiai reguliuojamose šeimose. Bet pažiūrėkite: kiekviena daugiau ar mažiau rimta nesėkmė švietimo sistemoje akimirksniu tampa žinoma visai šaliai!
Mokykla yra atviriausia sistema Rusijoje. Smurtas prieš vaiką, direktoriaus savivalė, turto prievartavimas, darželio auklėtojos šiurkštumas, jau nekalbant apie pažeidimus dėl Vieningo valstybinio egzamino - mokykla kiaurai aišku! Ir tai yra labai svarbus sistemos tobulinimo rezultatas – jos skaidrumas. Tačiau informacijos apie tai, kas vyksta, pagausėjimą panaudoti šios informacijos šaltinių sunaikinimui – grąžinti sistemą į pradinę būseną? Kokia kvailystė. Tačiau kiek galite gauti politinių balų, kaip efektyviai galite sukurti rinkimų kampaniją, kaip greitai ištaisysite valdžios vadovybės („dėstytojai, eikite į verslą!“) ar skyriaus trūkumus, kiek greitai galite išpopuliarėti tarp žmonių. gauti naudos remdamas žlugimo mitologiją ir žaisdamas nostalgija.
Bet tokio paprasto sprendimo – administracinio-komandinio reguliavimo stiprinimo ir valstybės bei bendruomenės pastangų tobulinti mokyklas diskreditavimo – kaina yra mokinių, mokytojų ir tėvų motyvacijos kritimas. Niekas nenorės mokyti ir mokytis dėl testų. Ir skatinant tėvus ir vaikus ieškoti ne mokyklinio ugdymo išteklių.
Tam tikra prasme tai nėra blogai. Aktyviai vystysis papildomų švietimo paslaugų rinka. Jau auga. Įdomūs vaikų ugdymo projektai, vasaros ir žiemos mokyklos, konkursai, olimpiados, kalbos, matematika, kūrybinės universitetų programos, finansinis raštingumas, filologijos mokyklos, klubai, planetariumai, zoologijos sodai, technologijų parkai – visko neišvardinsi.
Vaikų raidos kampeliai šiandien yra kiekviename didesniame prekybos centre, jau nekalbant apie kino teatrus ir knygynus.
Be mokyklos, yra daugybė galimybių – ir vadinamasis papildomas išsilavinimas, ir tinklo resursai. Yra begalė edukacinių „pasiūlymų“. Mokytis ne mokykloje tampa ne tik madinga ir šaunu.
Kasdien tėvai, mokiniai ir mokytojai sužino apie naujus požiūrius į mokymąsi ir tobulėjimą, naujus metodus, sistemas, mokyklas, tinklus.
Ir jau nieko negąsdina tai, kad vieni požiūriai prieštarauja kitiems, kad visų pasiūlymų neįmanoma net mintyse suvesti į „vieningą švietimo sistemą“. Manęs tai negąsdina, nes vis daugiau tėvų stengiasi savo vaike išugdyti tą ypatingą, unikalų dalyką, kuris iš pradžių buvo juose.
Vaiko savirealizacija, domėjimasis, motyvacija, kolektyvinė kūrybinė veikla, gebėjimo bendradarbiauti ugdymas ir sėkmės skatinimas tėvus traukia labiau nei griežtas požiūris į pažangos stebėjimą ir programų įsisavinimo rezultatų tikrinimą.
Bandymai išlaikyti administracinę atvirų išteklių kontrolę, kūrėjų iniciatyvumas, tėvų individualaus ugdymo poreikis, mokytojų noras išsiveržti iš įprastų „ugdymo įstaigų“ (plačiąja šio žodžio prasme) apribojimų ir galiausiai. , mokinių smalsumas – tik labiausiai motyvuotus išstumia iš formaliojo švietimo sistemos.
Sistema gali atsakyti kurdama edukacinius kompleksus: Maskva pasuko šiuo keliu, ir mes matome, kokie sunkumai atsirado, kai sistema traukiasi iš pelkės, bando atgimti iš vidaus. Tačiau šeimos, tėvai ir vaikai šiandien turi mokytis, jiems nerūpi administracinių struktūrų sunkumai. Todėl numatau neformalaus ugdymo sprogimą, pagrįstą tėvų bendruomenės norą organizuotis, plėsti šeimyninį ugdymą, būrelių formas, edukacines programas internetu.
Tačiau tuomet valstybė turės mokesčių mokėtojų lėšomis kompensuoti tokį tėvų pasirinkimą. Nes per neformalius išteklius jie tikėsis įgyti bendrąjį, o ne papildomą išsilavinimą. Ir niekas nenori mokėti du kartus. Taip, tai nesąžininga! O aklo žinybinio autoritarizmo ir populistinės „naikinimo“ mitologijos kaina išaugs daug kartų.
Švietimo kokybės sistema 2017 m
Naujoji švietimo ministrė išdėstė prioritetines 2017 metų darbo sritis. Juose bus kalbama apie Vieningo valstybinio egzamino tobulinimą, įtraukiojo švietimo rėmimą, švietimo darbuotojų socialinę apsaugą ir daug kitų svarbių klausimų. O šiandien siūlome atidžiau pažvelgti į reikšmingiausias naujoves iš tų, apie kurias jau paskelbė atitinkamas skyrius.Visų pirma, pastebime, kad kitais metais Rusijos švietimas turės įspūdingą finansavimą. Olga Vasiljeva tai ne kartą akcentavo savo interviu, todėl norisi tikėti, kad parama esamoms programoms ir naujovių diegimui bus suteikta visapusiškai.
Papildomas išsilavinimas
2017 metais planuojama daug dėmesio skirti papildomam ugdymui. Ypatingas dėmesys bus skiriamas technikos ir gamtos mokslų programoms. Į šias programas įtrauktų vaikų skaičius 2017-2018 metais turėtų padvigubėti. Tikimasi, kad iki 2020 metų į papildomą mokslą pavyks pritraukti 75 proc. Sekcijų ir būrelių skaičius bendrojo ugdymo įstaigose taps kuo įvairesnis. Anot O. Vasiljevos, idealus variantas – kiekvienoje mokykloje turėti bent penkis nemokamus būrelius.
Daugelyje mokyklų atsiras vaikų chorai. Apie tokius planus paskelbė Rusijos Federacijos kultūros ministerija, iš kurios švietimo įstaigos galės oficialiai samdyti chorų vadovus ir akompaniatorius. Tuo tarpu pedagoginiuose universitetuose vyks kursai, kurie padės būsimiems mokytojams išmokti motyvuoti vaikus domėtis muzika.
Papildomo ugdymo centrų pagrindu planuojama kurti vaikų technologijų parkus. Tai D.Medvedevas pažadėjo 2016 metų lapkričio pabaigoje. Technologijų parkų kūrimo tikslas – suteikti vaikams didesnes galimybes kūrybai, sportui, menui ir muzikai.
Ko tikėtis iš 2017 m. vieningo valstybinio egzamino?
Ankstesnė patirtis vykdant vieningą valstybinį egzaminą paskatino Švietimo ir mokslo ministeriją imtis kai kurių naujovių, kurios galėtų būti įdiegtos jau 2017 m.
Nemaloniausias pokytis daugeliui abiturientų – trečias privalomas dalykas. Greičiausiai tai bus istorija. Švietimo ministerija jau seniai teigia, kad šiandieninės moksleivių žinios apie įvairius istorinius įvykius palieka daug norimų rezultatų, ir logiška manyti, kad vieningo valstybinio egzamino pagalba situacija gali būti ištaisyta. Užsienio kalba, socialiniai mokslai ir fizika, nors ir rečiau, taip pat laikomi „kandidatais“ privalomų egzaminų sąraše.
Paguodą 2017 metų abiturientams galime pasakyti: yra pagrindo manyti, kad šį kartą viskas pavyks, o trijų privalomų dalykų idėja bus nukelta iki 2018 m.
Malonesnė žinia ta, kad Vieningo valstybinio egzamino 2017 dalyviai turi teisę perlaikyti vieną iš privalomų dalykų per papildomą laikotarpį, nustatytą vieningu grafiku.
Kitas svarbus pokytis susijęs su vieningos reitingų skalės atsiradimu. Tai reiškia, kad vieningo valstybinio egzamino rezultatai turės įtakos pažymiams pažymoje. Pavyzdžiui, jei rusų kalbos valstybinį egzaminą išlaikysite su C, tai kartu su metiniu A prie pažymėjimo bus pridėtas B.
Numatoma visiškai pašalinti vieningo valstybinio egzamino testinį komponentą. Daugiausia dėmesio bus skiriama kūrybinėms užduotims ir klausimams.
Beje, Krymo absolventai vis dar gali įstoti į Krymo universitetus pagal atestato ir stojamųjų egzaminų balų vidurkį. Nors vieningą valstybinį egzaminą galima laikyti savo nuožiūra, jei Krymo pilietis nori stoti į vieną iš Rusijos Federacijos žemyninės dalies universitetų.
Nauji dalykai mokyklose
Tikėtina, kad nuo 2017 metų rugsėjo 1 dienos mokyklų tvarkaraščiuose atsiras naujų dalykų. Galima kalbėti apie astronomiją ir sensacingą discipliną „Religinių kultūrų ir pasaulietinės etikos pagrindai“, kuri turėtų įskiepyti pagarbą religijoms ir tautybėms (pabrėžiame, kad šis dalykas bus neprivalomas, todėl bus tik tėvų ir mokyklos sutikimas). reikalingas jai įgyvendinti).
Tikrai žinoma, kad nuo penktų iki devintų klasių mokiniai mokysis naujo įdomaus dalyko „Robotika“. Nuo 2017/2018 mokslo metų mokyklose pamažu bus pradėti montuoti 3D spausdintuvai, kuriais tokios pamokos taps dar įdomesnės.
Inkliuzinis ugdymas 2017 m
Ir toliau bus diegiamas naujas neįgalių vaikų mokymo standartas. Dabar tėvai galės pasirinkti, kurią mokyklą lankys jų specialiųjų poreikių vaikas: specializuotą ar įprastą.
Tuo pačiu visose mokyklose turi būti prieinama aplinka ir reikalinga pagalba vaikams su negalia – nuo rampų iki specialių vadovėlių Brailio raštu.
Taip pat bus keliami specialūs reikalavimai mokytojams. Visų pirma, tik su jais dirbti mokantys mokytojai galės mokyti vaikus su negalia.
Psichologinė tarnyba
Rusijos mokyklose katastrofiškai trūksta psichologų! Švietimo ministras taip pareiškė ir iš karto nuramino visuomenę, pažadėdamas, kad 2017 metais ši problema bus pradėta spręsti. Visų pirma, planuojama didinti atlyginimus psichologams ir suteikti daugiau biudžeto finansuojamų vietų stojantiesiems, norintiems įgyti šią profesiją.
Ekspertinė vadovėlių apžvalga
Iki 2017 m. kovo mėnesio bus atlikta visų rusų mokyklose naudojamų vadovėlių ekspertizė, siekiant nustatyti, ar jų turinys atitinka mokslines, pedagogines, socialines ir etnokultūrines normas. Šiame renginyje dalyvaus Rusijos mokslų akademija.
Privalumai medalininkams stojant į universitetą
Neseniai Rosobrnadzoras leido aukso medalio savininkams grąžinti išmokas stojant į universitetus. Bet tam turi būti sukurtas objektyvaus mokinių vertinimo mechanizmas. Tai reiškia, kad medalis tikrai turėtų liudyti apie aukštą pretendento žinių lygį, o ne mokyklos norą pasiskelbti medalininkų „kalve“.
Visos Rusijos testavimo darbai
Dar viena įdomi naujovė – visos Rusijos testavimas penkiuose nepagrindiniuose dalykuose vienuoliktokams. Kol kas tokie renginiai tikrai vyks Maskvos mokyklose, tačiau galimas ir kitų miestų ugdymo įstaigų dalyvavimas. Per daug dėl to jaudintis nereikėtų, nes kol kas viskas bus atliekama eksperimento metu, todėl VPR rezultatai vertinimams įtakos neturės.
Tik pirmosios pamainos mokymas
Pamažu rusų mokyklos pereis prie mokymo tik vienoje pamainoje – nuo ryto iki pietų. Specialistai tikina, kad mokymas antros pamainos metu yra didelė našta vaiko organizmui ir kasdienybę trikdantis veiksnys.
Elektroniniai vadovėliai
2017-ieji neapsieis be technologinių naujovių. Kalbame apie elektroninius vadovėlius, kurie atsiras visose šalies mokyklose. Jų turinys atitiks popierinių atitikmenų turinį, tačiau su papildomu daugialypės terpės palaikymu.
Taigi 2017 metais ugdymo proceso dalyviai turi pasiruošti tokioms naujovėms kaip:
Visapusiškas papildomo išsilavinimo ugdymas;
Vieningo valstybinio egzamino pakeitimai: galimas trečias privalomas dalykas, atsisakoma kontrolinių užduočių, egzamino rezultatai turės įtakos pažymiams pažymoje;
Mokyklos programoje atsiras naujų dalykų;
Bus atlikta visų vadovėlių ekspertizė;
Vaikai su negalia galės mokytis įprastose mokyklose;
Pagerės mokyklos psichologų darbo sąlygos.
V. Putinas, sakydamas prezidentės kreipimąsi į Federalinę asamblėją, kalbėjo apie būtinybę išsaugoti švietimo gilumą ir esminį pobūdį. Ateinantys metai daugeliu atžvilgių žada pateisinti šiuos žodžius.
Švietimo sistemos pokyčiai 2017 m
Kaip ir žadėta, 2017-aisiais studentai surašys daug daugiau kontrolinių darbų nei anksčiau. 4, 5, 10 ir, svarbiausia, 11 klasių mokinių laukia visos Rusijos įvairių dalykų testai. Staigus sprendimas surengti penkis papildomus į vieningą valstybinį egzaminą neįtrauktų dalykų – istorijos, biologijos, geografijos, chemijos ir fizikos – atsiskaitymus, sukėlė abiturientų paniką, kurių psichiką ir taip pakirto pasiruošimas vieningam egzaminui. Tačiau viskas pasirodė ne taip baisu, kaip atrodė iš pradžių.Pirma, paaiškėjo, kad šie testai dar nėra privalomi ir įvedami mokyklos sprendimu. O svarbiausia – ko jie bijojo labiausiai – kad jų rezultatai neturės įtakos sertifikatui. Kol kas vienuoliktokai gali atsikvėpti.
Tačiau visų mokyklų 4 klasių mokiniai rašys visos Rusijos rusų kalbos, matematikos ir juos supančio pasaulio testus. O 5 klasėms CV įvedami rusų kalbos, matematikos, istorijos ir biologijos kalbomis – šiemet jie vyks testavimo režimu, tai yra, taip pat savanorišku mokyklos sprendimu. Visų testų demonstracinės versijos jau prieinamos internete.
Tyla nėra auksas
Matyt, kai kurių disciplinų žinių vertinimo testų sistemos, kaip žadama, palaipsniui bus atsisakyta – humanitarinių dalykų egzaminai artimiausiu metu turės žodinę dalį. Vieningas valstybinis egzaminas šiemet neliesta: pirmiausia nusprendėme išbandyti Valstybinį egzaminą.
Jau 2017 metais kai kurie devintokai kaip eksperimentą laikys rusų kalbos testą žodžiu. Kol kas nežinia, ar rusų kalbos egzaminas bus sutvarkytas taip, kaip dabar – užsienio kalbos egzaminas, kai žodinė dalis laikomas kompiuteriu, ar grįš seni geri egzaminuotojai. Specialistų teigimu, Vieningas valstybinis rusų kalbos ir literatūros egzaminas 11 klasėje gali būti papildytas žodine forma nuo 2019 m.
Psichologijos naujienos
Praėjusiais metais buvo keli rezonansiniai ir labai liūdni įvykiai su paaugliais moksleiviais. Kaip įprasta tokiose situacijose, visi pradėjo ieškoti, kas kaltas. Pavyzdžiui, paaiškėjo, kad ne visose rusiškose mokyklose veikia psichologinės pagalbos sistema, o jei ir yra, tai dažnai būna neefektyvios būklės. Šiais metais ypač didelis dėmesys bus skiriamas mokyklų psichologų darbui, reformuojamas jų darbas, keičiama daug funkcijų. Kaip tai baigsis praktiškai, kol kas nežinoma.
Be to, tapo žinoma, kad Sveikatos apsaugos ministerija rengia savo psichologijos kursą moksleiviams kaip gyvenimo saugos dalį. Viena iš jo užduočių bus išmokyti vaikus atsispirti suaugusiųjų manipuliacijoms. Jau atrinkta autorių komanda vadovėliams rašyti. Tikimasi, kad net 20 valandų bus skirta psichologiniam moksleivių ugdymui: pamoka vyks kartą per savaitę.
Darbo dienos
Pernai Švietimo ministerija netikėtai pastebėjo, kad dabartiniam studentui buvo atimtas darbinis išsilavinimas. Jis, skirtingai nei ankstesnės kartos, nešveičia chuliganiškų užrašų stalų ir nuo grindų nesirenka kramtomosios gumos, o budėdamas neplauna poilsio zonų ir rūbinių. Kol kas nežinoma, ar toks ar kitas darbo įpareigojimas kaip nors bus įvestas privalomai mokykloje. Tačiau pakeliui išryškėjo tikra problema: paauglys šiandien, net ir turėdamas visą norą, neturi galimybės užsidirbti papildomų pinigų – bet kokią 13-14 metų amžiaus žmogaus veiklą riboja sąvoka „vaikų darbas, “ ir mūsų šalyje tai draudžiama.
Valstybės Dūmos Švietimo ir mokslo komitetas rekomendavo į mokyklų programas įtraukti darbinį švietimą ir socialiai naudingą darbą ir netgi pakeisti įstatymo „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“, Darbo ir Civilinio kodekso pataisas, kurios panaikintų kai kuriuos organizacijos apribojimus. darbo švietimą ir supaprastinti nepilnamečių priėmimą į darbą. Specialistai siūlo pagalvoti apie lengvatas darbdaviams, įdarbinantiems moksleivius.
Kolegija vietoj kariuomenės
2017 metų sausio 1 dieną įsigaliojo įstatymas, pagal kurį technikumo ir kolegijų studentai gavo atidėjimą iš kariuomenės visam mokymosi laikui be amžiaus apribojimų. Ankstesnės redakcijos „Dėl Karo prievolės ir karo prievolės“ įstatymo atidėjimas buvo taikomas studentams iki 20 metų. Tai yra, tie, kurie įstojo į kolegiją ar technikumą po 9 klasės, buvo automatiškai atidedami, tačiau tie, kurie nusprendė įgyti profesinį išsilavinimą po 11 klasės, atsidūrė keblioje padėtyje. Jaunuolis mokyklą baigia būdamas 17–18 metų, o technikume mokydamasis nuo trejų iki ketverių metų, paskutiniais metais jam sukanka 20 metų, tai yra pagal ankstesnius teisės aktus. atidėjimas iš kariuomenės šiuo atveju nebuvo taikomas. Nuo šių metų visi kolegijos ir technikumo studentai yra atleisti nuo kariuomenės.
Švietimo sistemos tikslai 2017 m
Švietimo sistemos tikslai 2017 metams:Rusijos Federacijos prezidento V. V. dekretų įgyvendinimas. Putinas, Valstybės tarybos posėdžio sprendimai dėl bendrojo ugdymo sistemos tobulinimo;
- federalinių mokinių su negalia pradinio bendrojo ugdymo ir federalinių protinio atsilikimo (proto negalią turinčių) mokinių ugdymo standartų įvedimas ir įgyvendinimas;
- toliau sudaryti sąlygas tobulinti dėstytojų profesinį lygį, didinti mokytojo profesijos prestižą;
- federalinės programos, skatinančios naujų vietų kūrimą bendrojo lavinimo organizacijose, įgyvendinimas;
- vykdyti ugdymo kokybės gerinimo veiklą, įskaitant kompleksinės paramos mokykloms, veikiančioms sunkiomis socialinėmis sąlygomis, organizavimą;
- sudaryti sąlygas mažiems vaikams įgyti ikimokyklinį ugdymą;
- bendrojo ugdymo turinio atnaujinimas;
- švietimo organizacijų, įgyvendinančių inovatyvias programas, tinklo plėtra;
- priemonių, mažinančių perteklinį mokytojų atsiskaitymą, įgyvendinimas;
- naujo formato mokyklos bibliotekos įvedimas;
- vieningos federalinės tarpžinybinės sistemos regioninio segmento sukūrimas mokinių pagal pagrindinio ugdymo programas ir papildomas bendrojo ugdymo programas fiksavimui;
- dalyvavimas žmonių su negalia profesinių įgūdžių konkurse „Abilimpix“;
- strateginės iniciatyvos „Naujas vaikų papildomo ugdymo sistemos modelis“ įgyvendinimas vaikų technologijų parko formatu;
- vaikų papildomo ugdymo koncepcijos įgyvendinimas;
- dėstytojų psichologinės ir pedagoginės kompetencijos didinimo modelio įgyvendinimas ruošiantis diegti profesinius standartus;
- specialių sąlygų 50 Altajaus krašte paklausiausių ir perspektyviausių profesijų ir specialybių personalo mokymui sudarymas;
- konkurencinio judėjimo plėtra, dalyvavimas nacionaliniame čempionate „Jaunieji profesionalai“ judėjimo „WorldSkills Russia“ rėmuose;
- regioninių specializuotų kompetencijų centrų kūrimas;
- Altajaus krašto universitetų ir kitų švietimo lygių sąveikos efektyvumo didinimas;
- profesinio orientavimo sistemos tobulinimas.
Pokyčiai švietimo sistemoje 2017 m
Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministrė Olga Vasiljeva kalbėjo apie naujoves, kurios laukia Rusijos švietimo 2017 m. Visų pirma Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos vadovas atkreipė dėmesį į pokyčius Valstybinėje mokslų akademijoje rusų kalba, visos Rusijos testavimą 11 klasėse, taip pat Mokslo ir technologijų plėtros strategijos įgyvendinimą. Rusijos Federacijos.Pasak Olgos Vasiljevos, permainų švietimo srityje šiemet tikrai nebus. Visų pirma, naujovės paveiks GIA - valstybinį galutinį sertifikatą rusų kalba jo žodinėje dalyje.
„Rudenį toks egzaminas jau bus laikomas kai kuriuose šalies regionuose, pažiūrėsime, kokio formato jis bus, kai kur – kaip išlaikant užsienio kalbą – kompiuteriu. Olga Vasiljeva interviu „Nezavisimaya gazeta“ sakė. – Tada atliksime analitinį darbą ir žinosime, kaip toliau plėtoti šį egzaminą. Šiais metais iš vieningo valstybinio chemijos, biologijos ir fizikos egzamino pašaliname bandomuosius dalykus. Dėl to , testo dalis yra pašalinta iš visų dalykų, išskyrus užsienio kalbą, ir tai, manau, yra gerai.
Ministras taip pat sakė, kad šiemet 11 klasėje bus atliekami visų dalykų, kurie neįtraukti į vieningą valstybinį egzaminą, testai.
„Jokių naujovių čia nėra. Tiesiog šiemet jie bus skirti visiems pagal tas pačias užduotis ir tuo pačiu metu, mano giliu įsitikinimu, privalomi visi dalykai ... Praktika, kai mokykloje moko apie vieną ar du dalykus, reikia sustoti mokykloje, kurioje visi dalykai buvo vienodai svarbūs“, – pridūrė ministras.
Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos vadovas pažymėjo, kad VPR rusų kalbos rezultatai tarp antrokų nuvylė: „Neseniai surengėme rusų kalbos testą vaikams nuo antros klasės apie 30 m. tūkstančiai rusiškų mokyklų... Labai didelė dalis vaikų tiesiog nesugebėjo sudaryti nė vieno sakinio iš jiems pateiktų žodžių. Esu įsitikinęs, kad mūsų mokykloje taip neturėtų būti.
Kita naujovė susijusi su palyginti neseniai patvirtintos Rusijos Federacijos mokslinės ir technologinės plėtros strategijos įgyvendinimo punktais.
Ministerija daug dirbo prie strategijos, kurioje išdėstyti mokslo plėtros šalyje prioritetai. Mums svarbu, kad strategijoje, pavyzdžiui, nebūtų teikiama pirmenybių jokioms konkrečioms pramonės šakoms – ar tai būtų biologija, fizika ar kita dalykinė sritis“, – aiškino ministras. – Tačiau yra viešasis užsakymas tyrimams, leidžiantis mokslui orientuotis pačiam, ieškoti naujų kelių ir pateikti atsakymus į esamus visuomenės lūkesčius. Tai labai svarbu. Ir ši laisvė pirmą kartą suteikta mokslo organizacijoms. Su dokumentu dar reikia padirbėti, tačiau tai, kas jau yra, nusipelno ypatingo dėmesio.
Ministerija taip pat planuoja tęsti darbą su ne pelno sektoriumi. „Nedalyvaujant visuomeninėms organizacijoms, mes negalėsime išspręsti pavestų užduočių Sausio 23 d. pradedame priimti kandidatus į Visuomeninę tarybą prie Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos dalyvauti kandidatų aptarime“, – ragino Olga Vasiljeva.
Švietimo sistemos būklė 2017 m
8-ojo dešimtmečio pabaigos – 90-ųjų pradžios valstybinės-politinės ir socialinės-ekonominės transformacijos turėjo didelę įtaką Rusijos švietimui, leido įgyvendinti aukštųjų mokyklų akademinę autonomiją, užtikrinti švietimo įstaigų įvairovę ir švietimo programų kintamumą, plėtrą. daugianacionalinės rusų mokyklos ir nevalstybinio švietimo sektoriaus . Šie procesai atsispindi ir įtvirtinti Rusijos Federacijos įstatyme „Dėl švietimo“ ir Federaliniame įstatyme „Dėl aukštojo ir antrinio profesinio mokymo“. Tačiau devintajame dešimtmetyje įvykusi visą sistemą apimanti socialinė ir ekonominė krizė gerokai sulėtino teigiamus pokyčius. Valstybė iš esmės atsisakė švietimo, kuri buvo priversta užsiimti savęs išgyvenimu, daugiausia abstrahuota nuo tikrųjų šalies poreikių. Šiuolaikinėmis sąlygomis švietimas nebegali likti vidinės izoliacijos ir savarankiškumo būsenoje.Pasenęs ir perkrautas mokyklinio ugdymo turinys nesuteikia vidurinių mokyklų absolventams esminių žinių, svarbiausių naujojo amžiaus išsilavinimo standarto komponentų: matematikos ir informatikos (įskaitant gebėjimą ieškoti ir atrinkti informaciją), rusų ir užsienio. kalbos, pagrindinės socialinės ir humanitarinės disciplinos (ekonomika, istorija ir teisė). Savo ruožtu profesinis mokymas dar nepajėgia tinkamai išspręsti „darbuotojų trūkumo“ problemos, kurią sukelia nauji reikalavimai darbuotojų kvalifikacijos lygiui. Tuo pačiu metu daugelis profesinio mokymo įstaigų absolventų negali susirasti darbo ar apsispręsti šiuolaikiniame ekonominiame gyvenime. Visus šiuos švietimo sistemos trūkumus visuomenės ekonominio stratifikacijos kontekste didino nevienodos galimybės gauti kokybišką išsilavinimą priklausomai nuo šeimos pajamų.
Šalis pereinamuoju savo raidos laikotarpiu savo aktualias socialines ir ekonomines problemas turi spręsti ne taupydama bendrojo lavinimo ir profesinių mokyklų sąskaita, o remdamasi savo sparčia plėtra, laikoma investicija į šalies ateitį, į kurią dalyvauja valstybė ir visuomenė, įmonės ir organizacijos, piliečiai – visi, kurie domisi kokybišku švietimu.
Atsižvelgiant į tai, būtina užtikrinti spartų švietimo kaštų augimą, reikšmingą pedagogų darbo užmokesčio didėjimą, didesnes paskatas už mokymo darbo kokybę ir efektyvumą.
Reikėtų padidinti švietimo investicinį patrauklumą įmonių, organizacijų ir piliečių investicijoms, modernizuoti švietime veikiančius organizacinius ir ekonominius mechanizmus, o tai padidins nebiudžetinių lėšų švietimui apimtį, taip pat radikaliai pagerins panaudojimą. šių lėšų, nukreipiant jas tiesiai į ugdymo įstaigas. Numatomo demografinio nuosmukio kontekste mokinių skaičius sumažės beveik trečdaliu, o tai sukuria situacinį rezervą vidiniam išteklių manevravimui, siekiant racionalizuoti bendrojo ugdymo įstaigų tinklą, remti inovatyvias mokyklas ir kitus „taškus“. augimo“ švietime.
Valstybės paramos švietimui priemonės bus derinamos su valdžios institucijų ir švietimo valdymo vaidmens stiprinimu, kartu su visuomene užtikrinant aukštą ir šiuolaikišką švietimo įstaigų ir organizacijų darbo kokybę, nepaisant jų organizacinių ir teisinių formų, sistemine analize. būsimų darbo rinkų poreikių.
Švietimo sistemos naujovės ir pokyčiai jau palietė ir Vieningo valstybinio egzamino laikymo taisykles, ir stojimo į universitetą sąlygas. Buvo įvestos seniai nebeegzistuojančios disciplinos, tokios kaip astronomija, o kitos buvo apribotos. Tačiau laikas nestovi vietoje, o skyrius nubrėžė naujus planus tobulinti mokyklos mokymo programą.
Generolas vidurinis išsilavinimas yra pagrindas, pagrindas, ant kurio statomos pirminės žinios, leidžiančios ateityje įgyti norimą profesiją. Todėl itin svarbu jaunajai kartai suteikti atitinkamo lygio žinių ir įgūdžių, kad jie būtų maksimaliai paruošti suaugusiųjų gyvenimui.
Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija kasmet rengia naujus švietimo kokybės modernizavimo ir gerinimo projektus, ypatingas dėmesys skiriamas mokymuisi. Dirbama tiek tobulinant pačias ugdymo įstaigas ir visą infrastruktūrą, tiek pertvarkant mokymosi procesą, keičiant metodus ir mokytojų kvalifikacijos lygio kontrolę. Departamentas pripažįsta, kad nors ne visos iniciatyvos demonstruoja efektyvumą, visgi yra tam tikrų rezultatų.
Naujovės ir senosios sistemos pakeitimai jau palietė ir egzaminų taisykles, ir stojimo į universitetą sąlygas. Buvo įvestos seniai nebeegzistuojančios disciplinos, tokios kaip astronomija, o kitos buvo apribotos. Tačiau laikas nestovi vietoje ir departamentas išdėstė naujus planus tobulinti mokyklos mokymo programą.
Ko mokyklos turėtų tikėtis 2018 m. ir kokių pokyčių laukia? Išsiaiškinkime.
Mąstymo ugdymas: šachmatai kaip privaloma disciplina
Prieš kelis mėnesius Olga Vasiljeva įstojo į pradinės mokyklos šachmatų kursą. Jau kurį laiką abejojama šio pakeitimo veiksmingumu. Tačiau praktika parodė, kad šachmatų pamokos yra naudingos vaikams ir gerina ugdymo kokybę. Katedra teigia, kad viena pamoka per savaitę pagerins bendrus mokinių rezultatus, be to, tai nereikalauja papildomų kompetencijų iš mokytojų.
Vaikai jau mokosi žaisti šachmatais 40-yje šalies regionų. Pasak ministrės, šio dalyko buvimas prisideda prie mokinių protinių gebėjimų ugdymo. Todėl jų pažymiai labai skiriasi nuo nelankančių vaikų pažymių šachmatų pamokos. Kurso įvedimą planuojama atlikti per ateinančius dvejus metus, o jau kitais metais daugelis moksleivių pradės mokytis šio sunkaus žaidimo pagrindų.
Išmokti kurti šeimos laimę
Artimiausiu metu visose mokyklose atsiras nauja disciplina „“. Daugelis piliečių ginčijasi dėl šios naujovės racionalumo, ir nors šis dalykas turi daug priešininkų tarp tėvų ir mokytojų, sprendimas ją įgyvendinti jau priimtas.
Kursas, turintis oficialų pavadinimą „Šeimos gyvenimo moraliniai pagrindai“, jau įtrauktas į mokyklų programas 38 Rusijos regionuose. Vadovėlio autoriai kunigas Dmitrijus Moisejevas ir vienuolė Nina Krygina siekia įskiepyti vaikams tradicines šeimos vertybes. Anot iniciatorių, šios disciplinos buvimas leis šiuolaikiniams paaugliams sukurti stiprią daugiavaikę šeimą.
Saugumas kūno kultūros pamokose
Šiandien didelė problema yra didelis vaikų mirtingumas. kūno kultūros pamokos. Švietimo ir mokslo ministerija kartu su Sveikatos apsaugos ministerija sprendžia šią problemą.
Atviruose šaltiniuose paskelbtais duomenimis, vien 2017 metais per fizinio rengimo pamokas mirė 211 moksleivių. Pagrindinė moksleivių mirties priežastis – mokytojų nesuvokimas apie mokinių sveikatos būklę. Ir viskas dėl to, kad pagal galiojančius teisės aktus piliečių medicininių įrašų duomenys yra konfidencialūs ir nėra viešai skelbiami, todėl mokymo įstaigos neturi viso vaizdo apie tikrąją mokinių sveikatą.
Klausimas apie kūno kultūros pamokų modernizavimas jau . Kartu su kitomis naujovėmis atnaujintuose mokymuose į darbą įtraukiamas ir medicinos personalas bei teikiama medicininė informacija apie vaiką. Bendromis abiejų skyrių pastangomis buvo sukurtas projektas „Mokyklinė medicina“, kurio metu mokytojai, remdamiesi medicininių įrašų duomenimis, galės teikti efektyvią skubią pagalbą ir pašalinti mirties atvejus.
Rusų kalba devintokams
Kitais metais permainų lauks ir devintokų. Būtent devintokai laukia rusų kalbos kurso, kurio rezultatais mokiniai bus priimami į baigiamąją atestaciją. Pati egzamino procedūra apima istorijos skaitymą ir aptarimą su mokytoju.
Projektas yra bandomasis ir dar nebus įgyvendintas visoje šalyje. Šiuo metu atrenkami regionai, kuriuose 2018 metais bus galima laikyti tokį egzaminą. Remiantis eksperimento rezultatais, jei jis bus efektyvus, bus priimtas sprendimas, kad šis egzaminas būtų privalomas visiems moksleiviams nuo 2019 m.
Pakalbėkime apie kelių eismo taisykles
Gruodžio mėn. vykusiame sostinės veiksmų forume Švietimo ministras iškėlė klausimą dėl būtinybės moksleiviams mokytis kelių eismo taisyklių. Dažnėjantys nelaimingi atsitikimai sukelia tragiškas pasekmes, todėl labai svarbu vaikus mokyti Kelių eismo taisyklių mokykloje. Ponia Vasiljeva pažymi, kad moksleiviai neturėtų būti perkrauti pamokomis, tačiau šiuo atveju kalbame apie jų gyvybę ir saugumą. Planuojama, kad mokiniai du kartus per mėnesį pamokose mokysis elgesio kelyje taisyklių.
Dalykų pasirinkimas ir profesinis orientavimas
Gimnazistams kuriamas naujas standartas, pagal kurį studentai galės mokytis iki 7 disciplinų iš 6 dalykų sričių. Jie apima:
- rusų kalba ir literatūra arba gimtoji kalba ir literatūra;
- informatika ir matematika;
- užsienio kalba;
- gamtos mokslai (fizika, gamtos istorija, chemija, ekologija, biologija);
- socialiniai mokslai (teisė, istorija, geografija, socialiniai mokslai, ekonomika);
- menas arba mokyklos pasirinktas dalykas.
Tuo pačiu metu fizinis lavinimas, gyvybės saugumas ir taip pamėgtas naujas kursas „Rusija pasaulyje“ yra tarp privalomų dalykų.
Pagrindinis naujovės bruožas yra daiktų paskirstymas į kelis sudėtingumo lygius, todėl tai bus įmanoma moksleiviai patiems nustatyti, kurie dalykai jiems yra svarbesni, ir įsitraukti giliau studijuoti specializuotus dalykus.
Taip pat planuojama mažinti studijuojamų disciplinų skaičių. Pagal naująjį standartą aukštosios mokyklos mokymo programą sudarys trys privalomi, trys specializuoti ir trys pagrindiniai arba vientisieji dalykai.
Rugpjūčio pabaigoje bus oficialiai paskelbti visi pokyčiai ir naujovės švietimo sistemoje 2018 m. Šiandien daugelis jų jau žinomi. Pokyčiai daugiausia palies vieningą valstybinį egzaminą, taip pat planuojama palaipsniui diegti šiuolaikines elektronines technologijas.
Neįgaliems vaikams – įprastos mokyklos
2016 metais įsigaliojo Neįgaliųjų vaikų švietimo įstatymas. O jau naujaisiais 2017/2018 mokslo metais daugelis neįgalių vaikų mokslą įgis įprastose mokyklose. Šiuo tikslu daugelis vidurinio ugdymo įstaigų pastatė specialias rampas, turėklus, liftus ir keltuvus. Siekiant padėti ypatingiems vaikams, įsigyta mokymo priemonė padidintu šriftu ir kita specializuota įranga.
Visi mokytojai išklausė kvalifikacijos kėlimo kursus su specialiu parengimu, nes be dėstymo pagrindinė jų užduotis yra sukurti palankią aplinką bendravimui tarp „ypatingųjų“ mokinių ir jų bendraamžių.
OGE 2018 m
9 klasių abiturientai, kaip ir pernai, laikys dviejų privalomų dalykų egzaminus: rusų kalbos ir matematikos bei dviejų pagal pageidavimus. Ir jei 2016 metais pažymiams atestate įtakos turėjo tik du privalomi egzaminai, tai pagal mokyklinio ugdymo pokyčius nuo 2018 metų bus atsižvelgiama į visus keturis egzaminus. Be to, pagal baigiamojo egzamino rezultatus bus skiriamas galutinis pažymys.
O iki 2018/2019 mokslo metų planuoja įvesti du papildomus egzaminus. Dėl to studentai turės ruoštis šešiems egzaminams: dviem privalomiems ir keturiems pasirenkamiems.
Vieningo valstybinio egzamino naujovės
Vidurinio ugdymo įstaigų abiturientams naujaisiais mokslo metais, išlaikant vieningą valstybinį egzaminą, testų užduotys nebus teikiamos. Tai taikoma tokiems dalykams kaip chemija, fizika, biologija. Didžiausi pokyčiai lauks mokinių, kai laikys testą. Be rašytinės dalies, bus ir žodinė dalis, į kurią įeina interviu tam tikra tema (dažniausiai tai yra pagrindinės žinomo kūrinio temos atskleidimas). Ši naujovė padės patikrinti žodinio kalbėjimo raštingumą, mokinių gebėjimą taisyklingai įterpti į savo kalbą įvairius epitetus ir citatas.
Pagrindinė Vieningo valstybinio egzamino intriga vis dar išlieka klausimas: ar 2017/2018 mokslo metais keisis privalomų egzaminų skaičius? Yra siūlymas įvesti papildomus istorijos ir rusų literatūros egzaminus, tačiau tai dar nėra oficialiai patvirtinta.
Tačiau anksčiau buvo nuspręsta, kad 2020 metais vienas iš privalomų egzaminų bus anglų kalba.
Aukščiausias kūno kultūros balas už GTO išlaikymą
Ši naujovė buvo gerai įvertinta visose mokyklose. Jei studentas išlaikė visus GTO standartus, jam garantuojamas A balas kūno kultūros semestre. Kiti vaikai vertinami pagal tuos pačius kriterijus.
2017/2018 mokslo metų ugdymo tikslai apima kai kurių naujų dalykų įvedimą:
- robotika (5-7 klasių mokiniai bus mokomi robotų konstravimo ir naudojimo įvairiose žmogaus veiklos srityse);
- finansinis raštingumas (finansinių šeimos pajamų ir išlaidų apskaita, įvairios skolinimo rūšys, pensijų fondų kaupimas).
Daugelis švietimo įstaigų naujaisiais mokslo metais savo mokiniams pasiūlys elektroninius vadovėlius. Tai tikrai turės teigiamos įtakos tolesniam mokslui įvairiuose universitetuose.
Yra nuomonė, kad nuo 2018 metų bus mokamas bendras mokslas. Taip, tikrai toks siūlymas buvo, tačiau daugelio deputatų nuomone, tai gali lemti papildomą šeimos biudžeto švaistymą, todėl 2017/2018 mokslo metais to nenumatoma.
Kam mažinti mokyklinių vadovėlių skaičių? Kada atsiras privalomas rusų kalbos egzaminas žodžiu? Kiek padidės studento stipendija? Kas naujo mokyklai naujaisiais metais? Apie tai spaudos konferencijoje kalbėjo Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijos vadovė Olga Vasiljeva. Visų pirma ji pažymėjo, kad viešas naujų federalinių švietimo standartų aptarimas baigėsi. Kuo jie skiriasi nuo senųjų? Juose išdėstomas konkretus kiekvieno dalyko turinys, kurį vaikas turėtų žinoti nuo pirmos iki devintos klasės.
Standartai neturėtų būti tušti ir „neryškūs“, sakė ministras. – Prie naujo projekto dirbo geriausi ekspertai, jaunieji Rusijos mokslų akademijos nariai korespondentai. Ministerija gavo apie septynis tūkstančius atsakymų į projektą (dauguma iš jų teigiamų) ir apie 200 konkrečių pasiūlymų. Į visus juos bus atsižvelgta galutinėje federalinių valstybinių pradinių ir vidurinių mokyklų švietimo standartų versijoje. O iki spalio parengsime standartus 10-11 klasei.
Taip baigta kurti beveik visų mokomųjų dalykų koncepcijos mokyklai. Dabar, anot ministro, reikia kurti naują supratimą, iš kokių vadovėlių vaikai mokysis. Dabar federaliniame sąraše jų yra beveik 1470. Tai per daug.
Vadovėlių egzaminas reikalauja naujų požiūrių. Kaip tai veikia dabar? Leidėjai savarankiškai ieško vadovėlio autorių, spausdina, patys susiranda ekspertus ir, gavusios teigiamą išvadą, pateikia prašymą įtraukti į federalinį sąrašą, – sako Olga Vasiljeva. – Dabar turime prezidento nurodymą, kuris ribojamas rugpjūčio pabaigoje. Turime pateikti labai aiškią vadovėlių atrankos ekspertinę sistemą. Jų skaičius bus sumažintas. Kiekvienam dalykui reikia turėti 2-3 liniuotes: pagrindines ir gilumines.
Apie vieningą edukacinę erdvę
Mokyklos palaipsniui paliks savivaldybių kontrolę. Naujasis valdymo modelis visų pirma reiškia, kad regioninės valdžios institucijos valdys personalą ir bus atsakingos už vieną esminę programos dalį.
Neturėtų būti taip, kad persikėlus gyventi į kitą miestą nežinome, ar vietinė mokykla mokėsi trupmenas, ar vaikai šią medžiagą mokysis tik kitoje klasėje. Bet kokie programos variantai ir intensyvinimas galimi tik vaikui suteikus pagrindinį turinį, kurį turėtų žinoti kiekvienas mūsų šalies mokinys, – pabrėžia ministrė. – Pilotinis projektas apims apie 17 regionų. Jie vadovausis skirtingais valdymo perdavimo modeliais.
Šiuo principu Samaros regionas dirba nuo 2002 m. ir rodo puikius rezultatus: ten mokyklos turtas lieka savivaldybėms, tačiau regionas skiria mokyklų direktorius ir koordinuoja ugdymo procesą. Jie gerokai sumažino švietimo vadovų skaičių, o mokytojų atlyginimų skaičiavimas tapo skaidresnis. Be to, išlyginta vienam gyventojui tenkanti finansavimo sistema. Ministro teigimu, yra labai daug pavyzdžių, kai regiono centre veikia pažangios gimnazijos ir licėjus, tačiau tuo pačiu metu savivaldybėse mokyklos lieka per mažai finansuojamos.
Šiuo metu federaliniame sąraše yra beveik 1470 vadovėlių. Tai per daug
Finansinės išlaidos kiekvienam vaikui regione turėtų būti vienodos, pabrėžė Olga Vasiljeva. – Kasmet mokyklų statybai iš biudžeto skiriama 25 milijardai rublių. Šiais metais įvesime 55 tūkstančius naujų vietų, iš jų 37 procentai – vietos kaimo mokyklose.
Kitas svarbus šalies vieningos švietimo erdvės komponentas yra nacionalinė mokytojų augimo sistema, apimanti privalomą atestavimą ir kvalifikacijos kėlimą. Jau šį rudenį 15 regionų sutiko atlikti rusų kalbos ir matematikos mokytojų dalyko testą. Tai padės nustatyti spragas ir sukurti būsimą mokytojų profesinę trajektoriją.
Apie astronomiją
Tačiau fizikos mokytojai visoje šalyje šiuo metu masiškai kelia savo kvalifikaciją. Jie mokys astronomijos, kuri pergalingai grįžta į mokyklas. Šis privalomas dalykas yra įtrauktas į 10-11 klasių ugdymo turinį, kurio apimtis ne mažesnė kaip 35 val. Nauja pamoka kai kurių mokyklų tvarkaraštyje atsiras jau nuo rugsėjo 1 dienos, tačiau kai kurios ugdymo įstaigos gali ją įvesti vėliau – nuo 2018 metų sausio 1 dienos. Vieningas valstybinis astronomijos egzaminas nebus įvestas, tačiau iki 2019 m. kai kurie šio kurso klausimai gali atsirasti vieningame valstybiniame fizikos egzamine.
Nuo 2020 metų užsienio kalbos egzaminas taps privalomas 9, o nuo 2022 metų – 11 klasės mokiniams.
Kas dar gali būti naujo? Ministerija svarsto galimybę pagrindinius verslumo modulius įvesti kaip popamokinę veiklą. Be to, mokyklose turėtų būti penki nemokami būreliai: literatūros, mokslo ir technikos, sporto, muzikos ir šachmatų.
Apie egzaminus
Mokyklos turėtų turėti 5 nemokamus būrelius: literatūros, mokslo ir technikos, sporto, muzikos ir šachmatų.. Nuotrauka: Michailas Sinitsynas
Iš karto noriu pasakyti, kad vieningas valstybinis egzaminas nebus atšauktas“, – pabrėžė Olga Vasiljeva. – Tai galingas socialinis liftas, leidžiantis vaikams iš Sibiro ir Tolimųjų Rytų patekti į geriausius šalies universitetus. Pažiūrėkite į statistiką: Maskvos universitetuose maždaug 65 procentai studentų yra iš regionų, o 35 procentai – maskviečiai. Prieš vieningą valstybinį egzaminą situacija buvo visiškai priešinga.
Šiemet egzaminas sekėsi geriau nei praėjusį: Vieningą valstybinį egzaminą laikė 703 tūkst., tuo tarpu pažeidimų sumažėjo pusantro karto, o vaikų, neišlaikiusių minimalaus balo slenksčio – beveik du kartus mažiau. . Ir tai nepaisant to, kad kontrolinė dalis liko tik užsienio kalbos egzamino žodinėje dalyje.
9 klasėje bus rusų kalbos egzaminas žodžiu. Tai taps priėmimu į valstybinę baigiamąją atestaciją ir bus įvesta pagal tą patį principą kaip ir esė 11 kurse“, – sakė Olga Vasiljeva. – Dabar diskutuojame apie regionų, kurie kitais metais bandomuoju režimu ves „žodinę rusų kalbą“, pasirengimą.
Taip pat nuo 2020 metų užsienio kalbos egzaminas taps privalomas 9, o nuo 2022 metų – 11 klasės mokiniams. Be to, planuojama, kad nuo 2020 metų visoje šalyje bus privaloma laikyti istorijos testus.
Apie vidurinį profesinį išsilavinimą
Ypatingas dėmesys bus skiriamas užsienio kalboms vidurinio profesinio mokymo įstaigose. Nuo naujų mokslo metų tūkstančiai kolegijų 73 Rusijos regionuose pradės rengti studentus pagal naujus „WorldSkills“ standartus – tai 50 geriausių profesijų, susijusių su pažangiomis technologijomis. Darbas su nauja įranga, su technine dokumentacija – čia anglų kalbos reikia kaip niekad. Be to, anot ministro, bus plečiama dualinio profesinio mokymo programa, kurioje mokinys pusę laiko praleidžia tiesiogiai darbe.
Pagalba studentams
O svarbiausia naujiena studentams – nuo rugsėjo 1 dienos stipendijos bus indeksuojamos 5,9 proc. Lėšos iš biudžeto jau skirtos, su visomis švietimo organizacijomis jau sudarytos sutartys dėl subsidijų skyrimo.
Lengviau taps ir „tiksliems“ studentams: jiems parengtas įstatymo projektas, reglamentuojantis universiteto, studento ir studentą studijuoti siunčiančio darbdavio teises.
Atlikome nuodugnią stebėseną. Paaiškėjo, kad 51 proc. atvejų sutartyje dėl tikslinio mokymo nėra numatytos socialinės paramos studentams priemonės. Žinoma, pakeisime šią situaciją“, – sako Olga Vasiljeva. – Juk abiturientai, baigę mokslus ir įvykdę įsipareigojimus, pas darbdavį eina bent trejiems metams. O iš jo pusės turi būti suteiktos socialinės garantijos.
Apie universitetus
Ministro nuomone, universitetai turėtų tapti regiono ekonominio, socialinio ir kultūrinio gyvenimo centru. – Šiais metais, be esamų 11, atrinkome dar 22 flagmanus, kurie gaus papildomą finansavimą. Labai tikimės, kad ši programa duos gerų rezultatų.
Bendras Rusijos universitetų skaičius prestižiniame QS reitinge išaugo iki 24, o 14 iš jų – gerokai išaugo. Švietimo ir mokslo ministerija planuoja plėsti rusiško švietimo eksportą, kad iki 2025 metų mūsų universitetuose studijuotų apie 700 tūkst. Apytiksliais skaičiavimais, tai duos 373 mlrd. rublių papildomų pajamų. O dabar turime 243 tūkstančius užsienio studentų, ir tik 15 tūkstančių iš jų yra kvotoje.
Paskaitos yra skaitmeninės
Kas dar naujo universitetams? Projektas „Šiuolaikinė skaitmeninė edukacinė aplinka“. Jo esmė ta, kad universitetai gali įtraukti internetinius kursus į savo mokymo programas ir skirti už juos tikrus kreditus. Apskaičiuota, kad iki 2025 m. atvirus internetinius kursus lankys iki 11 mln. Per artimiausius 2–3 metus jie apims daugumą bakalauro ir magistro studijų sričių. Bet tai nereiškia, kad visi mokysis tik internetu. Internetiniai kursai daro mokymąsi lankstesnį. O mokytojams yra dar vienas atskiras projektas – rusiška elektroninė mokykla, kuri turėtų pradėti veikti po 1,5 metų.
Rusų elektroninė mokykla taps galinga pagalba mokytojams, sako Olga Vasiljeva. – Bus beveik viskas: metodinė pagalba vedant ir komplektuojant pamokas, papildomi dalykų moduliai. Plius – virtualūs muziejai, bibliotekos, teatro spektakliai. Šiuo metu testuojame šią sistemą Maskvos elektroninės mokyklos pagrindu.
