Skatinamųjų sakinių pavyzdžiai rusų kalba 3. Maskvos valstybinis poligrafijos meno universitetas

Mokytojas pradines klases Kazachkova Elena Aleksandrovna. 3 klasė. Savivaldybės ugdymo įstaiga „86 vidurinė mokykla“, Saratovas

Pamokos tema Skatinamieji pasiūlymai.

Tikslas: sudaryti sąlygas žinių apie skatinamuosius pasiūlymus įsisavinimas; jų kalbos užduotys (prašymas, įsakymas, patarimas, draudimas ir kt.).

Užduotys:

Švietimas: ugdyti gebėjimą atpažinti ir sudaryti skatinamuosius pasiūlymus .

Švietimas: ugdyti gebėjimą dirbti su informacija, tobulinti savarankiško darbo, darbo poromis ir grupėmis įgūdžius.

Švietimas: ugdyti pagarbą darbui,teigiama motyvacija mokytis, domėjimasis dalyku.

Planuojami ugdymo rezultatai
Tema :

išmoks: rasti skatinamųjų pasiūlymų;

turės galimybę išmokti: kurkite skatinamuosius sakinius, remdamiesi žiniomis apie jų ypatybes.

Metasubjektas :
edukacinis – naudojimas įvairiais būdais ieškoti, rinkti, apdoroti, analizuoti, tvarkyti, perduoti ir interpretuoti informaciją pagal komunikacines ir pažintines užduotis bei technologijas akademinis dalykas; įvaldyti gebėjimą priimti ir išlaikyti tikslus ir uždavinius švietėjiška veikla, ieškoti jo įgyvendinimo priemonių; įvaldyti kūrybinio ir tiriamojo pobūdžio problemų sprendimo būdus;
komunikabilus – noras išklausyti pašnekovą; pripažinti skirtingų požiūrių egzistavimo galimybę ir kiekvieno teisę turėti savo; išsakyti savo nuomonę ir argumentuoti savo požiūrį bei įvykių vertinimą;
reguliavimo – laipsniškai kontroliuoti savo veiksmus, įsisavinti gebėjimą suprasti pamokos ugdomąją užduotį ir stengtis ją atlikti.
Asmeninis: ugdomosios veiklos motyvų ugdymas ir asmeninės mokymosi prasmės formavimas; bendradarbiavimo įgūdžių ugdymas su suaugusiais ir bendraamžiais įvairiose socialinėse situacijose.

Pamokos tipas: " naujų žinių atradimas.
Treniruočių formos: priekinis, nepriklausoma, garinė pirtis.
Metodai: iš dalies – paieška, n problemiškas,Į reaktyvusis (taisyklės konstravimo būdas).
Mokymosi įrankiai: kompiuteris, multimedijos projektorius, interaktyvi lentaInterwrite lenta, edukacinis pristatymas, vadovėlis „Rusų kalba. 3 klasė, 1 dalis" autorius. Želtovskaja L. Ya., Kalinina O. B., darbo knyga № 1.

Pamokos žingsneliai

Mokytojų veikla

Studentų veikla

UUD

aš.Apsisprendimas veiklai

- Klausyk ir atspėk mįslę.

Joy turi draugą
Puslankio pavidalu.
Ji gyvena ant veido
Staiga kažkur nueis,
Tai staiga grįš
Liūdesys ir melancholija jos bijo. (2 skaidrė)

Nusišypsokite vienas kitam ir gera nuotaika pradėkime pamoką!

Įėjimas į verslo ritmą.

Emocinis derinimas.

Asmeninis: apsisprendimas,

Reguliavimo: tikslų nustatymas; Bendravimas : ugdymo bendradarbiavimo su mokytoju ir bendraamžiais planavimas

II. Žinių atnaujinimas ir veiklos sunkumų fiksavimas

1. Užsirašykime datą į sąsiuvinius. (Parašykite ant lentos)

Kaligrafija

U Ulyana Ulyana Smile dalyvė

Vapsva turi ne ūsus, ne ūsus, o antenas.

Pabraukti ir paaiškinti 1-os eilutės žodžių rašybą.

Raskite susijusius žodžius grynoje frazėje antroje eilutėje. Pasirinkite šaknį.

2. Žinių apie pasiūlymą kartojimas.

Prisiminkite, kas yra pasiūlymas. Ir norėdami tai padaryti, užpildykite teiginius(3 skaidrė).

Pasiūlyti susideda iš žodžių, susijusių su prasmė Ir gramatiškai (tai yra, keičiant žodžių formas ir naudojant prielinksnius bei jungtukus).

Pasiūlyti išreiškia pilna mintis.

Kokie yra sakinių tipai pagal teiginio tikslą?(4 skaidrė)

Kokie sakiniai vadinami deklaratyviais? Klausiantis? Paskatinimas?

Kur tau buvo sunku?

Būdvardis"paskata" kilęs iš veiksmažodžio"paskatinti" . Kaip jūs suprantate šio žodžio reikšmę?

Skatinti - prie ko nors palinkti, priversti, maldauti, stumti, sukelti norą ką nors daryti.

Parašyk laišką ei, deriniai, žodžiai, gryna kalba.

Paaiškinkite rašybą.

Raskite susijusius žodžius ir išskirkite šaknį.

Norėdami patikrinti, du mokiniai lentoje atlieka užduotis.

Jie prisimena ir įvardija sakinio ženklus.

Pavadinkite sakinius pagal teiginio tikslą.

Apibūdinkite deklaratyvius ir klausiamuosius sakinius.

Sunkumai iškyla apibūdinant skatinamąjį pasiūlymą.

Jie išreiškia savo prielaidas.

Komunikacinis:

planuojant bendradarbiavimą švietimo srityje

su mokytoju ir bendraamžiais;

Kognityvinis:

logiška - analizė

objektus tam tikslui

funkcijų ištraukimas

III. Inscenizacija mokymosi užduotis

Kokį tikslą išsikelsime šios dienos pamokai?

Mes Susipažinkime su skatinamaisiais pasiūlymais; savo kalbos užduotis.

(5 skaidrė)

Suformuluokite pamokos tikslą.

Reguliavimo:

tikslų nustatymas;

Bendravimas :

užduodant klausimus;

Kognityvinis:

bendrasis išsilavinimas - nepriklausomas

išryškinimas – pažinimo tikslo formulavimas;logiška -

formuluotė problemų

IV. Projekto kūrimas, kaip išbristi iš sunkumų („atradimas“)

1.Užrašykite sakinius, pabaigoje padėdami ženklus. Kokie yra šie sakiniai teiginio tikslais?(6 skaidrė):

Mūsų klasė buvo Einšteino pramogų mokslų muziejuje

Ar buvai šiame muziejuje?

Būtinai apsilankykite

Paaiškinkite savo pasirinkimą.

Ką sudaro skatinamasis pasiūlymas?

Turime nustatyti, kurios kalbos užduotys įgyvendinamos skatinamuosiuose sakiniuose.

Vaikai užrašo sakinius, daro ženklus; nustatyti sakinio rūšį pagal teiginio tikslą.

Vaikai paaiškina savo pasirinkimą ir spėja.

Reguliavimo:

planavimas,

prognozavimas;

Kognityvinis:

modeliavimas,logiška - uždavinio sprendimas, loginės samprotavimo grandinės kūrimas, įrodinėjimas, hipotezių iškėlimas ir jų pagrindimas;

Bendravimas :

aktyvus bendradarbiavimas ieškant ir atrenkant informaciją

V. Pirminis konsolidavimas su tarimu išorinėje kalboje.

Norėdami suprasti skatinamųjų sakinių kalbos užduotis, perskaitykite šiuos sakinius ir pabandykite paaiškinti, ką jie išreiškia(7 skaidrė) :

Prašome eiti į parduotuvę.

Nežaisk su degtukais!

Dar kartą atidžiau perskaitykite problemą.

Eime į kiną!

Įvardykite šiuose sakiniuose esančius veiksmažodžius. Ar jie padeda suprasti šių pasiūlymų vaidmenį?

Įsakomuosiuose sakiniuose vartojama speciali liepiamoji veiksmažodžių forma.

– Jei norite, prisiminkite, kaip juos vadina mokslininkai: liepiamųjų veiksmažodžių .

Kokie pasiūlymai vadinami paskatomis?Pabandykite suformuluoti apibrėžimą.

Patikrinkime jūsų atradimus!(8 skaidrė)

Sakiniai, išreiškiantys norą ką nors paskatinti imtis veiksmų, vadinami motyvuojantis . Juose gali būti patarimo, įsakymo, prašymo, apeliacijos, pageidavimo, draudimas, malda.

Jie skaito sakinius, samprotauja, išsako savo požiūrį.

Jie išreiškia savo prielaidas ir savo požiūrį.

Jie samprotauja, prognozuoja, daro išvadas.

Patikrinkite jų prielaidas.

Reguliavimo:

kontrolė, vertinimas, taisymas;

Kognityvinis:

bendrasis išsilavinimas - gebėjimas struktūrizuoti žinias, pasirinkti labiausiai veiksmingi būdai problemų sprendimas, gebėjimas sąmoningai ir savanoriškai konstruoti kalbos teiginį, refleksija apie veikimo būdus ir sąlygas;

Bendravimas :

partnerio elgesio valdymas – partnerio veiksmų kontrolė, koregavimas, vertinimas

FISMINUTKA (9–25 skaidrės)

VI. Savarankiškas darbas su savikontrole

1. Savarankiškas darbas (vadovėlis p. 69, 93 pratimas).

(26 skaidrė)

Rinkti patarles. Užsirašykite ir pabraukite liepiamąsias veiksmažodžių formas.

Savęs išbandymas.

Vykdyti savarankiškas darbas ir savęs patikrinimas.

Reguliavimo:

kontrolė, taisymas, išryškinimas ir suvokimas to, kas jau išmokta ir ko dar reikia išmokti, įsisavinimo kokybės ir lygio suvokimas;

Asmeninis: apsisprendimas

VII. Įtraukimas į žinių sistemą ir kartojimas

1. Darbas poromis (RT, p. 31 1 pratimas).

Pagal teiginio tikslą nustatykite, kuo grindžiamas kiekvienas sakinys. Susisiekite su ženklu. Uždėkite reikiamus ženklus.

Apžiūra.

2.Darbas pagal vadovėlį - p. 69 pratimai 95 (žodinis). Galite naudoti elektroninį vadovėlį.

Atlikite užduotį poromis.

Jie iš veiksmažodžių formuoja „privalomuosius“ veiksmažodžius.

Bendravimas :

partnerio elgesio valdymas – partnerio veiksmų kontrolė, koregavimas, vertinimas.

Kognityvinis: veiksmingiausio pasirinkimas

problemų sprendimo būdai.

Asmeninis: noras įgyti naujų žinių ir įgūdžių, noras tobulėti.

VIII. Atspindys

Tikslas Mūsų pamoka buvo sužinoti apie skatinamųjų sakinių požymius. Ar pasiekėme šiuos tikslus?

Apie kokius skatinamųjų pasiūlymų ženklus sužinojome?(28 skaidrė)

Pateikite skatinamųjų pasiūlymų pavyzdžių.

aš žinau…

as galiu...

Ar gali…

Namų darbai: Su. 69, buv. 96, išmok taisyklę.

Ačiū už pamoką! (30 skaidrė )

Vaikų atsakymai.

Savigarba.

Bendravimas :

gebėjimas pakankamai išsamiai ir tiksliai reikšti savo mintis;

Kognityvinis:

atspindys;

Asmeninis:

prasmės kūrimas

Naudota medžiaga:

Pasiūlymų tipai

Deklaratyvūs, klausiamieji ir skatinamieji sakiniai (pagal pareiškimo tipą)

Priklausomai nuo pareiškimo tikslas Yra pasakojamieji, klausiamieji ir skatinamieji sakiniai.

Pasakojamieji sakiniai yra tie, kuriuose yra pranešimas apie tam tikrą tikrovės faktą, reiškinį, įvykį ir pan. (patvirtinta arba paneigta). Pasakojamieji sakiniai yra labiausiai paplitęs sakinių tipas, jie yra labai įvairūs savo turiniu ir struktūra ir išsiskiria santykiniu minties išbaigtumu, perteikiamu specifine pasakojimo intonacija: logiškai paryškinto žodžio (arba dviejų ar daugiau, bet vienas iš pakilimų bus didžiausias) ir ramiai nuleidžiant toną sakinio pabaigoje:

Karieta nuvažiavo iki komendanto namo prieangio. Žmonės atpažino Pugačiovo varpą ir bėgo paskui jį minioje. Švabrinas sutiko apsimetėlį prieangyje. Buvo apsirengęs kazoku ir užsiaugino barzdą (P.).

Klausiamieji sakiniai yra tokie, kurių tikslas – paskatinti pašnekovą išreikšti kalbėtoją dominančią mintį, t.y. jų tikslas yra edukacinis.

1) Klausiamųjų sakinių sudarymo gramatinės priemonės yra šios: klausiamoji intonacija

2) - pakelti toną žodžiui, su kuriuo susijusi klausimo prasmė;žodžių išdėstymas

3) (dažniausiai žodis, su kuriuo siejamas klausimas, dedamas sakinio pradžioje); klausiamieji žodžiai

- pavyzdžiui, klausiamosios dalelės, prieveiksmiai, įvardžiai.

Klausiamieji sakiniai skirstomi į

iš tikrųjų klausiantis,

klausiamoji

ir klausiamoji-retorinė. sakiniuose yra klausimas, į kurį reikia atsakyti.

Savotiškas klausiamųjų sakinių tipas, artimas tikriems klausimams, yra tie, kurie, adresuojami pašnekovui, reikalauja tik patvirtinimo, kas pasakyta pačiame klausime. Tokie pasiūlymai vadinami klausiamasis-teigiamas.

Klausiamuosiuose sakiniuose gali būti neigimas to, ko klausiama, tai yra klausiamieji neigiami sakiniai.

Klausiamieji-teigiamieji ir klausiamieji-neigiami sakiniai gali būti jungiami į klausiamasis-pasakojimas, nes jie yra pereinamojo pobūdžio – nuo klausimo iki pranešimo.

Klausimas ir paskatinimas sakiniuose yra raginimas veikti, išreikštas klausimu.

Tariamojoje ir retorinėje sakiniuose yra patvirtinimas arba neigimas. Šie sakiniai nereikalauja atsakymo, nes jis yra pačiame klausime. Klausiamieji retoriniai sakiniai ypač paplitę grožinė literatūra, kur jie yra viena iš stilistinių emociškai įkrautos kalbos priemonių.

Iš esmės klausiamiesiems-retoriniams klausimams priklauso ir atsakymai (atsakymas klausimo forma).

Klausimojo sakinio forma taip pat gali būti įkišamos struktūros, kurios taip pat nereikalauja atsakymo ir tarnauja tik, pavyzdžiui, patraukti pašnekovo dėmesį.

Klausimas viduje tardomasis sakinys gali lydėti papildomi modalinio pobūdžio atspalviai – netikrumas, abejonės, nepasitikėjimas, nuostaba ir pan.

Papildomi atspalviai gali būti emocingi, pavyzdžiui,

neigiamos išraiškos atspalvis: Tu kurčias ar kaip?;

mandagumo atspalvis (klausimas paprastai sušvelninamas naudojant ne dalelę): Ar neateisite pas mane rytoj? Trečiadienis: Ar ateisi pas mane rytoj?

Skatinamieji sakiniai yra tie, kurie išreiškia kalbėtojo valią, jų tikslas – paskatinti veikti.

Jie gali išreikšti:

1) įsakymas, prašymas, prašymas, pavyzdžiui;

2.) patarimas, pasiūlymas, įspėjimas, protestas, grasinimas,

3) sutikimas, leidimas, pavyzdžiui;

4) kvietimas, kvietimas imtis bendrų veiksmų, pavyzdžiui;

5) noras.

Daugelis šių skatinamųjų sakinių reikšmių nėra aiškiai atskirtos (pavyzdžiui, prašymas ir prašymas, kvietimas ir įsakymas ir kt.), nes tai dažniau išreiškiama intonaciniu, o ne struktūriniu būdu.

Naudojant gramatines priemones skatinamieji pasiūlymai yra:

1) skatinamoji intonacija;

2) predikatas liepiamosios nuosakos forma;

3) specialios dalelės, kurios įveda į sakinį skatinamąjį toną (nagi, eik, ateik, taip, tegul).

Paskatos skiriasi pagal tarinio raiškos būdą:

Dažniausia predikato išraiška veiksmažodis liepiamosios nuotaikos.

Į veiksmažodžio reikšmę galima įvesti skatinamąją konotaciją specialios dalelės.

Jis gali būti naudojamas kaip predikatinis skatinamasis sakinys veiksmažodis orientacine nuotaika (buvimas ir būsimasis laikas).

Kaip predikatas - veiksmažodis formoje subjunktyvi nuotaika . Tarp šių pasiūlymų išsiskiria šie: su žodžiu į, o veiksmažodis gali būti praleistas. Tokie sakiniai apibūdina šnekamąją kalbą.

Predikatas skatinamajame sakinyje gali būti infinityvas.

Infinityvas su dalele būtų išreiškia švelnų prašymą, patarimą.

IN šnekamoji kalba dažnai naudojami skatinamieji pasiūlymai be žodinės tarinio išraiškos- veiksmažodis liepiamosios nuotaikos, aiškus iš konteksto ar situacijos. Tai savitos sakinių formos gyvojoje kalboje su pagrindiniu žodžiu – daiktavardžiu, prieveiksmiu ar įnagininku. Pavyzdžiui: Vežimas man, vežimas! (Gr).

Skatinamųjų sakinių struktūrinis centras (taip pat ir šnekamojoje kalboje) gali būti atitinkamas įsiterpimai: ateik, marš, tsyts ir t.t.

Šauktiniai sakiniai

Šauktiniai sakiniai – tai emociškai įkrauti sakiniai, kurie perteikiami specialia šaukiamąja intonacija.

Įvairių tipų sakiniai gali turėti emocinę konotaciją: naratyvinis, klausiamasis ir skatinamasis.

Pavyzdžiui,

deklaratyvus šauktukas: Jis susidūrė su mirtimi akis į akį, kaip turėtų kovotojas mūšyje! (L.);

klausiamieji ir šauktukai: Kas išdrįstų apie tai paklausti Izmaelio?! (L.);

šauktiniai šauktukai: - O, pasigailėk jo!.. palauk! - sušuko jis (L.).

Gramatinės dizaino priemonėsŠauktiniai sakiniai yra tokie:

1) intonacija, perteikiantys įvairius jausmus: džiaugsmą, susierzinimą, sielvartą, pyktį, nuostabą ir pan. (šauktiniai sakiniai tariami aukštesniu tonu, išryškinant žodį, kuris tiesiogiai išreiškia emociją), pvz.

2) įsiterpimai, pavyzdžiui: Ah, deja, Ah, Ahti, Ugh;

3) šauktukų dalelėsįterpinys, įvardžio ir prieveiksmio kilmė, suteikianti išreikštą emocinį koloritą: na, oi, gerai, kur, kaip, kaip, kuris, kas ir t.t.

Įprasti ir neįprasti pasiūlymai

Nedažnas yra sakinys, turintis tik pagrindinių narių – subjekto ir predikato – pozicijas.

Sakiniai, kurie kartu su pagrindiniais turi antraeilių narių pozicijas, vadinami bendras.

Sakinys gali būti pratęsiamas suderinamomis, valdomomis ir gretimomis žodžių formomis (pagal žodžių jungčių taisykles), įtraukiant į sakinį per frazes arba žodžių formomis, susijusiomis su visu sakiniu kaip visuma. Tiekimo platintojai paprastai vadinami determinantai. Paprastai lemiamos įvairios aplinkybės ir papildymai, išreiškiantys semantinį subjektą ar objektą.

Taigi sakinio skleidėjai gali būti įtraukti į predikatyvinį sakinio kamieną, paskirstydami arba subjekto, arba tarinio kompoziciją, arba būti viso kamieno platintojais. Terminą „determinantas“ įvedė N.Yu. Švedova.

Paprasti ir sudėtingi sakiniai

Paprastas sakinys turi vieną predikatyvinį centrą, kuris jį organizuoja, todėl turi vieną predikacinį vienetą.

Sudėtingas sakinys susideda iš dviejų ar daugiau predikatyvinių vienetų, sujungtų prasme ir gramatiškai. Kiekviena sudėtingo sakinio dalis turi savo gramatinę kompoziciją.

Sudėtingas sakinys yra struktūrinė, semantinė ir intonacinė vienovė.Ši vientisumo idėja sudėtingas sakinys buvo pagrįsta N. S. darbuose. Pospelovas.

Nors sudėtingo sakinio dalys struktūriškai panašūs paprastus sakinius(sąlygiškai jie kartais taip vadinami), jie negali egzistuoti už sudėtingo sakinio ribų, t.y. už tam tikros gramatinės asociacijos ribų, kaip savarankiški komunikaciniai vienetai. Tai ypač aiškiai atsiskleidžia sudėtingame sakinyje su priklausomomis dalimis. Pavyzdžiui, sakinyje Nežinau, kaip atsitiko, kad mes vis dar vienas kito nepažįstame (L.) nė viena iš esamų trijų dalių negali egzistuoti kaip atskiras savarankiškas sakinys; Kaip paprastų sakinių analogai, sudėtinio sakinio dalys, sujungtos, gali patirti struktūrinius pokyčius, t.y. jos gali įgauti paprastam sakiniui nebūdingą formą, nors kartu šios dalys turi ir savo predikatyvumą.

Sudėtingo sakinio dalis galima sujungti

kaip lygūs, gramatiškai nepriklausomas, Pavyzdžiui: Pro langą žvelgia žydinčių vyšnių šakos, o vėjas kartais apibarsto mano stalą baltais žiedlapiais (L.);

ir kaip narkomanai, Pavyzdžiui: Iš trijų pusių juodavo uolų keteros ir Mašuko šakos, ant kurių gulėjo grėsmingas debesis (L.).

Pagrindinis skirtumas tarp paprasto ir sudėtingo sakinio yra tas paprastas sakinys yra monopredikacinis vienetas, sudėtingas – polipredikacinis vienetas.

Naratyvas vadinami sakiniais, kuriuose yra pranešimas apie kokį nors tikrovės faktą, reiškinį, įvykį ir pan. (patvirtinta arba paneigta). Pasakojamieji sakiniai yra labiausiai paplitęs sakinių tipas, jie yra labai įvairūs savo turiniu ir struktūra ir išsiskiria santykiniu minties išbaigtumu, perteikiamu specifine pasakojimo intonacija: logiškai paryškinto žodžio (arba dviejų ar daugiau, bet vienas iš pakilimų bus didžiausias) ir ramiai nuleidžiant toną sakinio pabaigoje: Karieta nuvažiavo iki komendanto namo prieangio. Žmonės atpažino Pugačiovo varpą ir bėgo paskui jį minioje. Švabrinas sutiko apsimetėlį prieangyje. Jis buvo apsirengęs kaip kazokas ir užsiaugino barzdą(P.).

Klausiamoji– tai sakiniai, kuriais siekiama paskatinti pašnekovą išreikšti kalbėtoją dominančią mintį, t.y. jų tikslas yra edukacinis. Pavyzdžiui: Kodėl reikia važiuoti į Sankt Peterburgą?(P.); Ką dabar sau pasakysi, kad pateisintum save?(P.).

Klausiamųjų sakinių sudarymo gramatinės priemonės yra šios:

1) klausiamoji intonacija - žodžio, su kuriuo siejama klausimo reikšmė, tono pakėlimas, pavyzdžiui: Ar esate Vakarų frontas buvo?(Sim.) (Plg.: Ar buvai Vakarų fronte?; Ar buvai Vakarų fronte?);

2) žodžių išdėstymas (dažniausiai žodis, su kuriuo siejamas klausimas, dedamas sakinio pradžioje), pvz.: Ne Ar priešiškas miestas dega?(L.); Bet ar jis greitai grįš su turtinga duokle?(L.);

3) klausiamieji žodžiai – klausiamosios dalelės, prieveiksmiai, įvardžiai, pvz.: Ne geriau ar gali pats už juos atsilikti?(P.); Ar tikrai pasaulyje nėra moters, kuriai norėtumėte ką nors palikti kaip atminimą?(L.); Kodėl mes čia stovime?(Ch.); Iš kur atsiranda spindesys?(L.); A ka tu veikei mano sode?(P.); Ką tu nori, kad aš daryčiau?(P.).

Klausiamieji sakiniai skirstomi į aktualius klausiamuosius, klausiamuosius-užsakomuosius ir klausiamuosius-retorinius.

Tiesą sakant, klausiamuosiuose sakiniuose yra klausimas, į kurį reikia atsakyti. Pavyzdžiui: Ar parašei savo testamentą?(L.); Sakyk, ar man tinka mano uniforma?(L.).

(Ch.). Klausiamuosiuose sakiniuose gali būti to, ko klausiama, neigimas. Taigi nuspręsta, Hermanai? Kas tau čia gali patikti? Tai neatrodo ypač malonu O jei prabilo... Ką naujo jis gali pasakyti?

(Bl.).

Klausiamieji-teigiami ir klausiamieji-neigiami sakiniai gali būti sujungti į klausiamuosius-pasakojimus, nes jie turi pereinamąjį pobūdį - nuo klausimo iki pranešimo. Klausiamuosiuose sakiniuose yra paskata veikti, išreikšta klausimu. Pavyzdžiui: Taigi nuspręsta, Hermanai? Taigi, gal mūsų nuostabusis poetas tęs nutrūkusį skaitymą? Ar neturėtume pirmiausia kalbėti apie verslą? (Ch.); - Taigi dabar į Maskvą?

Taigi ar duosi man Gogolį? - klausia Ivanas Matveichas Klausiamuosiuose-retoriniuose sakiniuose yra patvirtinimas arba neigimas. Šie sakiniai nereikalauja atsakymo, nes jis yra pačiame klausime. Klausiamieji-retoriniai sakiniai ypač paplitę grožinėje literatūroje, kur jie yra viena iš stilistinių emocinio krūvio kalbėjimo priemonių. Pavyzdžiui:(L.); Norėjau duoti sau visas teises negailėti jo, jei likimas manęs pagailėtų. Kas savo sąžine nekėlė tokių sąlygų?(L.); Troškimai... Kokia nauda trokšti veltui ir amžinai?(L.).

Bet kas prasiskverbs į jūrų gelmes ir į širdį, kur melancholija, bet nėra aistrų? Iš esmės klausiamieji-retoriniai klausimai taip pat apima atsakomuosius klausimus (atsakymas klausimo forma): - Sakyk, Stepanai, ar tu ištekėjai iš meilės? - paklausė Maša. - Kokia meilė mūsų kaime? Taigi dabar į Maskvą?

- atsiliepė Stepanas ir išsišiepė. Įskiepių konstrukcijos taip pat gali būti klausimojo sakinio forma, kuri taip pat nereikalauja atsakymo ir yra skirta tik patraukti pašnekovo dėmesį, pavyzdžiui: Prokuroras stačia galva lekia į biblioteką ir -įsivaizduoji?– Senato sprendimuose neranda nei panašaus skaičiaus, nei tos pačios gegužės mėnesio datos

(Fed.). Klausimas tardomajame sakinyje gali būti lydimas papildomų modalinio pobūdžio atspalvių – netikrumo, abejonės, nepasitikėjimo, nuostabos ir pan. Pavyzdžiui:(L.); Kaip nustojai ją mylėti?(P.); Ar neatpažįstate manęs? Ir kaip ji galėjo leisti Kuraginui tai padaryti?

Papildomi atspalviai gali būti emocinio pobūdžio, pavyzdžiui, neigiamos išraiškos atspalvis: Tu kurčias ar kaip?; mandagumo atspalvis (klausimas paprastai sušvelninamas naudojant ne dalelę): Ar neateisite pas mane rytoj? Trečiadienis: Ar ateisi pas mane rytoj?

Skatinamieji sakiniai yra tie, kurie išreiškia kalbėtojo valią, jų tikslas – paskatinti veikti.

Jie gali išreikšti: 1) įsakymą, prašymą, prašymą, pavyzdžiui: Tylėk!.. tu! - sušuko išgyvenęs piktai šnabždėdamas pašokdamas ant kojų.(M.G.); - Eik, Petrai! - įsakė studentas(M.G.); Dėdė Grigorijus... sulenkite ausį(M.G.); O tu, mano brangioji, nesulaužyk...(M.G.); 2.) patarimas, pasiūlymas, įspėjimas, protestas, grasinimas, pvz.: Ši Arina yra originali moteris; Atkreipkite dėmesį, Nikolajus Petrovičius(M.G.); Vėjuoto likimo augintiniai, pasaulio tironai! Drebėti! O jūs, imkitės širdies ir klausykite, kelkitės, puolę vergai!(P.); Žiūrėk, mano rankos dažniau plaunamos – saugokis!(M.G.); 3) sutikimas, leidimas, pvz.: Daryk kaip nori; Galite eiti visur, kur tik akys nuves; 4) kvietimas, kvietimas imtis bendrų veiksmų, pavyzdžiui: Na, pabandykime iš visų jėgų nugalėti ligą.(M.G.); Mano drauge, atsiduokime savo sielas tėvynei nuostabiais impulsais!(P.); 5) noras, pvz.: Norėčiau jam duoti olandų suodžių su romu (M. G.).

Skatinamųjų sakinių sudarymo gramatinės priemonės yra: 1) skatinamoji intonacija; 2) predikatas liepiamosios nuosakos forma; 3) specialios dalelės, kurios skatina sakinį ( Nagi, eik, eik, taip, paleisk).

Skatinamieji sakiniai skiriasi tuo, kaip jie išreiškia predikatą.

Šauktiniai sakiniai

šauktukai vadinami sakiniais, kurie yra emociškai įkrauti, o tai perteikiama specialia šaukiamąja intonacija.

Įvairių tipų sakiniai gali turėti emocinę konotaciją: naratyvinis, klausiamasis ir skatinamasis.

Pavyzdžiui, deklaratyvūs šauktiniai žodžiai: Jis susidūrė su mirtimi akis į akį, kaip turėtų kovotojas mūšyje!(L.); klausiamasis-šaukimas: Kas išdrįstų apie tai paklausti Izmaelio?!(L.); šauktiniai: - O, pasigailėk jo!.. palauk! - sušuko jis(L.).

Gramatinės šauktinių sakinių sudarymo priemonės yra šios:

1) intonacija, perteikianti įvairius jausmus: džiaugsmą, susierzinimą, sielvartą, pyktį, nuostabą ir kt. šauktiniai sakiniai tariamas aukštesniu tonu, pabrėžiant žodį, kuris tiesiogiai išreiškia emociją), pavyzdžiui: Atsisveikinimo meilės laiškas, atsisveikink!(P.); Pasirodykite, įkvėpkite džiaugsmo ir uolumo pulkams, kuriuos palikote!(P.);

2) įterpimai, pavyzdžiui: O, šis žmogus man visada sukelia siaubingą kančią(gr.); ...Ir, deja, mano šampanas triumfuoja prieš jos magnetinių akių galią!(L.); Oho!.. maistas čia geras! Ahti, gerai!(M.G.); Ak, Viešpatie, atleisk man! Kartoja tą patį penkis tūkstančius kartų!(gr.);

3) įterptinės, įvardinės ir prieveiksminės kilmės šauksminės dalelės, suteikiančios posakiui emocinę konotaciją: Na, o, gerai, kur, kaip, ką, ką ir tt, pavyzdžiui: Koks kaklas! Kokios akys!(Kr.); Na, štai jums linksmybių!(gr.); Kaip miela! (gr.);(P.); Štai apie ką Kijevas! Kokia žemė! Kokios gražios, kokios šviežios buvo rožės! (T.); Oho, koks dalykas! Nesakyk jai nė žodžio!

(M.G.).

Įprasti ir neįprasti pasiūlymai (B. Pol.); Vidurdienį Razmetnovas grįžo namo papietauti ir pro vartų duris pamatė balandžius prie trobelės slenksčio. (Šol.); Kiekviename dvasiškai išsivysčiusiame žmoguje kartojasi ir gyvi jo tėvynės kontūrai.

(Plisti). Sakinys gali būti pratęsiamas suderinamomis, valdomomis ir gretimomis žodžių formomis (pagal žodžių jungčių taisykles), įtraukiant į sakinį per frazes arba žodžių formomis, susijusiomis su visu sakiniu kaip visuma. Trečiadienis: Lakuota tuopų žaluma blizgėjo (Past.); Vieną rugpjūčio dieną, vidurdienį, terasoje sužaliavo peiliai ir lėkštės, o gėlyną užklupo sutema. (Past.). Pirmame sakinyje žodžių formos lakas ir tuopos, kaip apibrėžimai, vienu metu įtraukiamos į frazes ( lako žalumynai, tuopos žalumynai ); antroje - komponentai vieną rugpjūčio popietę - apibūdinti visą predikacinį sakinio pagrindą ( peiliai ir lėkštės pažaliavo ). Pasiūlymo platintojai apskritai vadinami determinantais. Paprastai lemiamos įvairios aplinkybės ir papildymai, išreiškiantys semantinį subjektą ar objektą:Žiema Tverskoy bulvare Lakuota tuopų žaluma blizgėjo viena iš seserų apsigyveno Lakuota tuopų žaluma blizgėjo Parke buvo daug gyvačių Rugpjūčio pradžia Lakuota tuopų žaluma blizgėjo mūsiškiai persikėlė iš Bavarijos į Italiją Katyusha turėjo daug ką veikti aplink namus (L. T.); Lakuota tuopų žaluma blizgėjo Vyriausiajam dirigentui patiko vežimas, karts nuo karto aplankydavo Blokas turėjo viską, kas daro puikų poetą

Taigi sakinio skleidėjai gali būti įtraukti į predikatyvinį sakinio kamieną, paskirstydami arba subjekto, arba tarinio kompoziciją, arba būti viso kamieno platintojais. Terminą „determinantas“ įvedė N.Yu. Švedova.

Pasiūlyti- tai yra pagrindinis sintaksinis vienetas kuriame yra pranešimas apie ką nors, klausimas ar paskata. Skirtingai nuo frazių pasiūlymas turi gramatinis pagrindas, susidedantis iš pagrindinių sakinio narių (dalyko ir predikato) arba vienas iš jų .

Pasiūlyti atlieka komunikacinė funkcija Ir būdinga intonacija Ir semantinis užbaigtumas . Pasiūlyme, be to pavaldūs ryšiai(koordinavimas, kontrolė, gretimas), galbūt koordinuojantis ryšys(tarp vienarūšių narių) ir predikatyvinis (tarp subjekto ir predikato).

Pagal gramatinių bazių skaičių pasiūlymaiskirstomi į paprastus ir sudėtingus . Paprastas sakinys turi vieną gramatinį pagrindą, sudėtingas sakinys susideda iš dviejų ar daugiau paprastų sakinių (predikatyvinių dalių).

Paprastas sakinys yra žodis arba žodžių junginys, kuriam būdingas semantinis ir intonacinis užbaigtumas bei vieno gramatinio pagrindo buvimas.
Paprastų sakinių klasifikacija šiuolaikinėje rusų kalba gali būti atliekama įvairiais pagrindais.

Priklausomai nuo pareiškimo tikslo pasiūlymai yra skirstomi į pasakojimas , klausiamoji Ir paskata .

Deklaratyvūs sakiniai yra pranešimas apie bet kokį patvirtintą ar paneigtą faktą, reiškinį, įvykį ir pan. arba jų aprašymas.

Pavyzdžiui: Ir nuobodu, ir liūdna, ir nėra kam ištiesti rankos dvasinės negandos akimirką.(Lermontovas). Aš būsiu penktą valandą.

Klausiamieji sakiniai yra klausimas. Tarp jų yra:

A) iš tikrųjų klausiantis : Ką tu čia parašei? kas tai?(Ilfas ir Petrovas);
b) retorinius klausimus (t. y. nereikia atsakyti): Kodėl tu, mano senoji ponia, tyli prie lango?? (Puškinas).

Skatinamieji pasiūlymai išreikšti įvairius valios išraiškos (skatinimo veikti) atspalvius: įsakymas, prašymas, skambutis, malda, patarimas, įspėjimas, protestas, grasinimas, sutikimas, leidimas ir kt.

Pavyzdžiui :Na, eik miegoti! Tai suaugusiųjų pokalbis, ne jūsų reikalas(Tendryakovas); Greičiau! Na!(Paustovskis); Rusija! Kelkis ir kelkis! Griaustinis, bendras džiaugsmo balsas!..(Puškinas).

Naratyvinis, tardomasis Ir skatinamuosius pasiūlymus Jie taip pat skiriasi forma (naudoja įvairių formų veiksmažodžių nuotaikos, yra specialių žodžių - klausiamieji įvardžiai, skatinamosios dalelės) ir pagal intonaciją.

Palyginti:
Jis ateis.
Ar jis ateis? Ar jis ateis? Kada jis atvyks?
Leisk jam ateiti.

Paprasta emociniu tonu pasiūlymai skirstomiįjungta šauktukai Ir nešaukiamoji .

šauktukas paskambino pasiūlymas emociškai įkrautas, išreikštas ypatinga intonacija.

Pavyzdžiui: Ne, žiūrėk, koks ten mėnulis!.. O, kaip miela!(L. Tolstojus).
Visų funkcinių tipų sakiniai (pasakojimas, klausiamieji, liepiamieji) gali būti šauktiniai.

Pagal gramatinio pagrindo pobūdį artikuliuotas pasiūlymai skirstomiįjungta dviejų dalių kai gramatinis pagrindas apima ir dalyką, ir predikatą,

Pavyzdžiui: Vieniša burė balta mėlyname jūros rūke!(Lermontovas) ir vientisas kai sakinių gramatinį pagrindą sudaro vienas pagrindinis narys,

Pavyzdžiui: Sėdžiu už grotų drėgname požemyje(Puškinas).

Remiantis nepilnamečių narių buvimu ar nebuvimu, paprasta pasiūlymai gali būti bendras Ir nedažnas .

Dažnas yra sakinys, kuris kartu su pagrindiniais turi antraeilius sakinio narius. Pavyzdžiui: Koks saldus mano liūdesys pavasarį!(Buninas).

Nedažnas laikomas sakinys, susidedantis tik iš pagrindinių narių. Pavyzdžiui: Gyvenimas tuščias, beprotiškas ir bedugnis!(Blokuoti).

Priklausomai nuo gramatinės struktūros išsamumo pasiūlymai gali būti pilnas Ir nepilnas . IN pilni sakiniai Visi šiai struktūrai reikalingi sakinio nariai pateikiami žodžiu: Darbas žadina žmoguje kūrybines galias(L. Tolstojus), o in nepilnas trūksta tam tikrų sakinio narių (pagrindinio ar antrinio), būtinų sakinio reikšmei suprasti. Trūkstami sakinio nariai atkuriami iš konteksto arba iš situacijos. Pavyzdžiui: Vasarą ruošk roges, o žiemą – vežimėlį(patarlė); Arbata? - Išgersiu pusę puodelio.

Paprastas sakinys gali turėti sintaksinių elementų, kurie apsunkina jo struktūrą. Tokie elementai apima atskirus sakinio narius, vienarūšius narius, įžangines ir papildomąsias konstrukcijas bei apeliacijas. Dėl sudėtingų sintaksinių elementų buvimo / nebuvimo paprastus sakinius yra skirstomi į sudėtingas Ir nesudėtingas .

(„Vasya, greičiau namo!“), niekada nesupainiosite jo intonacijos su pasakojimu („Vasya jau namuose“) ar su klausimu („Ar Vasya namuose?“). Bet dėmesio! Jei formuluojama taip: „Ar ne laikas tau grįžti namo, Vasenka? arba "Vaska, ateisi?" - tada šis pavyzdys priklauso „klausiamąjį-motyvuojantį sakinį“ kategorijai. Tokiuose sakiniuose iš karto yra dviejų tipų intonacija. (Na, kaip tu gali įtikinti vargšę Vasiją!) Taip pat yra predikatų formoje: „Ar tu nepabėgtum iš čia! Ir net tokia forma: „Dink iš čia! Pastarasis skamba ne itin mandagiai, tačiau etiketo klausimai šiame straipsnyje neaptariami. Jei infinityvas naudojamas kaip predikatas: pavyzdžiui, griežtas "Nerūkyti!" - tada tokie sakiniai vadinami „neigiamomis paskatomis“. Jie taip pat vadinami modaliniais-valingais. Mes visi juos puikiai pažįstame: „Paleisk!“, „Paleisk!“, „Duok!“, „Eime!“, „Nagi!“. O tiesiog nepakeičiama dalelė „būtų“. Tačiau kartais užtenka vieno daiktavardžio vardininko linksniu, kad sakinys taptų paskata. Jei išgirsite: „Ugnis! Ugnis!" – akimirksniu atspėsite, ką kalbėtojas norėjo paskatinti jus daryti. „Bėk! Išsaugokite save! Skambinkite „01“, todėl nuo šiol problemos, susijusios su skatinamųjų pasiūlymų nustatymu, jums bus nežinomos! Ir tegul šie pasiūlymai jums skamba ne įsakymų ir draudimų, o išskirtinai mandagių ir subtilių prašymų forma. Pavyzdžiui: „Ar turėtume išgerti arbatos? Arba „Brangioji, ar ištekėsi už manęs? Tavo Vasya...“

Šaltiniai:

Žodynas-žinynas kalbiniai terminai. Red. 2-oji. — M.: Švietimas. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 m

Rusų kalboje yra trijų tipų sakiniai, kurie skiriasi vienas nuo kito teiginio tikslu. Tai deklaratyvieji, klausiamieji ir skatinamieji sakiniai. Pastarieji nuo kitų tipų skiriasi tuo, kad išreiškia valią ir skatina veikti.

Instrukcijos

Jei reikia užsisakyti, prašyti, pasiūlyti, perspėti, leisti ar palinkėti, svarbus intonacinis spalvinimas. Bandymai priversti konkretų asmenį ar žmonių grupę veikti yra paryškinami švelniai (patarimas), arba ištariami svajingai (noras), ir gąsdinančiai (), įsakmiu tonu (įsakymu) ir pan. Todėl bandydami kiekvieną iš aukščiau pateiktų pavyzdžių, pirmiausia atsižvelkite į teiginio tikslą.

Kaip tai atrodo gramatikos požiūriu? Įdėkite predikatą kaip tiesioginę žinią į veiksmą sakiniuose, išreiškiančiuose maldą ar troškimą, predikato vaidmenį sustiprina specialios dalelės: „Tebūnie šventas Tavo vardas“, „Tebūnie visada saulė“.