Į kokias mokyklas iPhone kūrėjai siunčia savo vaikus? Silicio slėnio darbuotojai vaikus į mokyklas leidžia be kompiuterių

Steve'as Jobsas į istoriją įrašė savo vardą kaip žmogaus, padovanojusio pasauliui „iPhone“ ir daugybę kitų revoliucinių išradimų. Tačiau savo vaikams jis buvo geriau žinomas kaip vyras... kuris atėmė iš jų šiuos iPhone. Sunku patikėti, bet krikštatėvis skaitmeninė revoliucija uždraudė jo vaikams daug laiko praleisti su planšetiniais kompiuteriais ir išmaniaisiais telefonais. Vienas Jobso biografų teigė, kad jis uždraudė vaikams naudotis programėlėmis naktimis ir savaitgaliais. Be to, mobilieji telefonai buvo nelegalūs, kai šeima (Jobsas turėjo tris dukteris ir vieną sūnų) vakare rinkdavosi vakarienės. Tiesa, Steve'as toks buvo įdomus žmogus kad pradėjus kalbėtis su vaikais apie politiką, istoriją, knygas ar naujus filmus, nė vienai jo atžalai nekilo noras spoksoti į planšetinio kompiuterio ekraną.

Kiti IT revoliucijos lyderiai taip pat veikė kaip laisvės „smaugtininkai“. Pavyzdžiui, „Twitter“ įkūrėjo Evano Williamso vaikai skundėsi drakoniškais įstatymais, kuriuos nustatė tėtis: planšetiniais kompiuteriais ir išmaniaisiais telefonais buvo galima naudotis tik valandą per dieną. Kai jie bandė surengti protestą, tėvas pasakė: „Namuose yra keli šimtai žmonių. popierines knygas. Jei norite smagiai praleisti laiką, skaitykite tiek, kiek norite!

Jei kompiuterio džiną iš butelio išleidę žmonės bando apsaugoti savo vaikus nuo interneto įtakos, ką galime pasakyti apie paprastus vartotojus?

Daugelis tėvų riboja savo atžalas ne tik naudotis programėlėmis ir kompiuterių pultais, bet ir kategoriškai draudžia naudoti socialiniai tinklai. Pavyzdžiui, aktyvi tokių draudimų šalininkė yra buvusi VIA Gra narė Anna Sedokova.

„Aš pati esu plačiai atstovaujama socialiniuose tinkluose, tai mano darbo dalis“, – sako popžvaigždė. „Tačiau vaikai visiškai neturi ką veikti socialiniuose tinkluose. Socialiniai tinklai – žaislai suaugusiems, o ne vaikams. Kai skaitau komentarus socialiniuose tinkluose, norisi verkti. Kodėl tiek daug pykčio ir neapykantos? Beje, labiausiai įžeidžiančius ir nepadoriausius komentarus palieka vaikai. Dukra ne kartą manęs prašė leisti susikurti paskyrą, bet aš jai tvirtai sakau: „Jokiu būdu pasaulyje!

Ar tikrai esame ant informacinės epidemijos slenksčio, kuri gali tapti daug blogesnė už įprastas vaikų ligas, tokias kaip kiaulytė ir vėjaraupiai?

Priklausomybės nuo interneto požymiai

Nuolat laukiu, kol kitą kartą prisijungsiu prie interneto

Susidomėjimo kitais pomėgiais praradimas

Didėjantis priešinimasis tėvams, draugams, reikšmingas emocinis susvetimėjimas

Vaikas nustoja kontroliuoti internete praleistą laiką ir negali sustoti

Pamiršta pavalgyti, nepaiso asmeninės higienos, gali visą naktį sėdėti prie planšetės

Gera savijauta arba euforija prie kompiuterio

Beprasmiškos kelionės internete, nuolatinė dažnai nereikalingos informacijos paieška.

EKSPERTO KOMENTARAS

Besaikis skaitymas sukėlė tą pačią baimę tėvams

Psichologai mano: interneto nereikia bijoti, reikia išmokti teisingai su juo elgtis.

Kaip išgelbėti vaikus nuo persikėlimo į virtualų pasaulį? Apie tai nusprendėme paklausti mokslų kandidatės, Maskvos valstybinio universiteto Bendrosios psichologijos katedros docentės Julijos Babajevos. Ji yra vieno pirmųjų tyrimų Rusijoje priklausomybės nuo interneto tema bendraautorė.

- Julija Davidovna, ar reikia apriboti laiką, kurį vaikai praleidžia prie kompiuterio ar išmaniojo telefono?

Priklausomybės nuo interneto problema labai opi, apie tai manęs klausia net dažniau nei apie priklausomybę nuo vaikystės. Bet man atrodo, kad mes klaidingai įsivaizduojame draudimą kaip vienintelį būdą išspręsti visas problemas. Priklausomybė nuo interneto yra išorinis kai kurių vidinių vaiko problemų pasireiškimas. Pirmiausia tėvai turi suprasti, kas jį verčia eiti į virtualų pasaulį? Nėra vienos priežasties, dėl kurios atsiranda priklausomybė nuo interneto. Kartais tai yra bendravimo su bendraamžiais trūkumas realus pasaulis, depresijos ar nerimo būsena. O gal vaikas internetinėse bendruomenėse ieško supratimo, palaikymo ir pritarimo, kurio nesutinka namuose. Na, o jei nebūtų interneto, jis laiką užmuštų kitaip – tyčiotųsi vartuose. Mes nežinome, kas yra blogiau. Kas tada yra draudimas? Taip bandoma problemą iškelti už vaiko valios ribų. Ir su juo reikia derėtis.

– O jeigu, kaip dabar madinga, tiesiog įvestume „sankcijas“?

Dėl to vaikas gali tapti agresyvus tėvo atžvilgiu. Žinau, kad dabar kai kuriose mokyklose jie „nuginkluoja“ mokinius prieš pamokas - atima jų įtaisus. Bet ar tikrai manote, kad tada moksleiviai pradeda mokytis iš visų jėgų? Neapgaudinėk savęs. Jei situacija yra pažengusi, laikas, praleistas bendraujant su kompiuteriu, turėtų būti ribojamas (pornografijos ir ekstremistų svetainės turi būti nelegalios). Tačiau pati „išlaikyk ir nelaikyk“ politika nėra panacėja.

– Kas gali padėti, išskyrus draudimą?

Tėvai pirmiausia turi suprasti save. Pirma, kartais jie patys „padeda“ vaikui susipainioti žiniatinklyje. Tarkime, mama turi ką nors padaryti, ji įjungia kompiuterį ir sako: „Žaisk, mažute, kol aš gaminsiu ką nors valgyti“. Antra, turime pagalvoti: kodėl mano vaiko kompanija mažiau įdomi nei monitoriaus ekranas? Turime rasti laiko žaisti su juo. Gebėti rasti įdomios temos diskusijai. Būtina formuoti darnų vaiko interesų spektrą: sportas, knygos, draugai, pomėgiai. Tačiau daug lengviau parodyti save kaip kietą „vadovą“ ir sudaryti tvarkaraštį pagal dvasią: „Pažaidi dvi valandas, tada atlieki namų darbus“.

– Atsiradus internetui, atsirado daug fobijų: kad žmonės pamirš, kaip atsiminti, nustos galvoti, nes internete lengviau rasti paruoštų sprendimų. Ar šios baimės pagrįstos?

Siaubo istorijos čia labai populiarios. Tačiau internetas yra tik įrankis, jis pats savaime yra neutralus. Be to, tai įrankis, suteikiantis fantastiškų galimybių. Viskas priklauso nuo to, kaip mes jį naudojame. Pavyzdžiui, smuiko lanku galite pjauti malkas. Tiesa, našumas bus mažas.

– Kažkada panašų nerimą kėlė ir knygų platinimas. Tėvai buvo šokiruoti, kai po mergaitės pagalve buvo rasti meilės romanai. Prisiminkite Famusovą: „Norėdami sustabdyti blogį, surinkite visas knygas ir jas sudeginkite“. Ar yra panašumų, kaip visuomenė suvokė šių dviejų medijų atsiradimą?

Žinome, kad spausdinimo atsiradimas davė didžiulį postūmį civilizacijos raidai. Dėl to Famusovo laikais gyveno daugybė fantastiškai protingų ir išsilavinusių žmonių. Jie skirtingai traktavo knygas. Pavyzdžiui, Chatsky negalėjo ištarti tokių žodžių. Tą patį, jei ne dar galingesnį, impulsą vystytis žmonija gavo išradusi internetą. Nereikia jo bijoti. Vaikas gali būti praturtintas tiek knygomis, tiek naujomis informacinės technologijos. Jums tereikia išmokyti jį teisingai su jais elgtis.

„eBay“ technologijų vadovas išsiuntė savo vaikus į mokyklą be kompiuterių. Tą patį padarė ir kitų Silicio slėnio gigantų – Google, Apple, Yahoo!, Hewlett-Packard – darbuotojai.

Pažengusios mamos Rusijoje giriasi viena prieš kitą: „Manoji, būdama 2 metų, gali žaisti planšetiniu kompiuteriu. Jai antrina ir kitas: „O kai man buvo 7 metai, aš sukūriau „YouTube“ kanalą. Ir visi kolektyviai veržiasi į labiausiai kompiuterizuotas mokyklas, sakydami: „O kam mokyti rašyti tušinuku į knygų knygeles, tai taip pasenę“, „O, kodėl jie verčia vaikus mokytis poezijos – tai praeitas šimtmetis, tai būtų geriau, jei jie mokytų kompiuterines prezentacijas. Ir iš tikrųjų jie apgaudinėja save.

ABC įstatyme

Protingi žmonės, kol likęs pasaulis vis labiau kimba prie interneto adatos ir pamažu – vardan pažangos – užkabina savo vaikus, renkasi labiausiai „atsilikusį“, atrodytų, išsilavinimą.

Šiais laikais mokykla „Pusiasalio Valdorfas“ yra ypač populiari tarp aukšto lygio Silicio slėnio darbuotojų. Jo pastatas buvo pastatytas beveik JAV įkūrimo aušroje. Viduje esančios klasės turi senamadiškiausią išvaizdą: paprastos, kaip sovietmečiu, lentos su spalvotomis kreidelėmis, knygų lentynos užpildytos daugiausiai. įvairios literatūros, mediniai stalai, jokių planšetinių kompiuterių vietoj vadovėlių ir sąsiuvinių. Mokymuisi jie naudoja pažįstamas priemones, nesusijusias su naujausiomis technologijomis: rašiklius, pieštukus, teptukus, dažus, popierines abėcėlės knygas ir kitus vadovėlius. Ir nei vienos programėlės. Juos naudoti klasėse draudžiama, o namuose nerekomenduojama.

Lygiai to paties požiūrio į vaikų auklėjimą prieš 10–15 metų laikėsi ir patys vyresni kompiuterių genijai. Trys vaikai „Microsoft“ generalinis direktorius Billas Gatesas – Jennifer Katharine, Rory John ir Phoebe Adele- jaunesniems nei 14 metų amžiaus buvo atimta teisė turėti išmaniuosius telefonus. Tačiau net ir nupirkęs programėlių vaikams, sulaukus tokio amžiaus, turtingiausias pasaulio žmogus griežtai apribojo laiką, kada jie galėjo naudotis mobiliuoju telefonu. Jis paaiškino, kad bijo elektroninės įrangos galimos žalos jų sveikatai.

Knyga yra geriausia pramoga

„Apple“ įkūrėjas Steve'as Jobsas Jis taip pat griežtai saugojo savo keturis vaikus nuo besaikio technologinių įrenginių, įskaitant iPad, naudojimo. Jis įvedė draudimą vaikams naudotis programėlėmis naktimis ir savaitgaliais. Be to, mobilieji telefonai buvo nelegalūs, kai vakare šeimos rinkdavosi vakarienės. Trijų dukterų ir sūnaus laimei, Steve'as buvo toks įdomus pašnekovas, kad jie šio draudimo nesuvokė kaip atėmimo, bet mėgavosi bendravimu iki galo.

Daugelis technologijų įmonių vadovų seka Geitso ir Jobso pavyzdžiu. Taigi, „3D Robotics“ generalinis direktorius Chrisas Andersonasįvedė tėvų kontrolę ir ribotą laiką visuose elektroniniuose namuose esančiuose įrenginiuose. Iš savo pavyzdžio jis sužinojo, prie ko priveda pernelyg artima sąveika su elektroninėmis programėlėmis. Pasak Andersono, naujų technologijų pavojų kelia žalingas turinys ir atsirandanti priklausomybė nuo elektroninių naujovių.

Kiti IT revoliucijos lyderiai taip pat veikė kaip laisvės „smaugtininkai“. Pavyzdžiui, „Twitter“ įkūrėjas Evanas Williamsas leido vaikams naudotis planšetėmis ir išmaniaisiais telefonais tik valandą per dieną. Kai jie bandė surengti protestą, tėvas pasakė: „Namuose yra keli šimtai popierinių knygų. Jei norite smagiai praleisti laiką, skaitykite tiek, kiek norite!

Princas be dalykėlių

4 metų Anglijos sosto įpėdinis neseniai lankė mokyklą. Princas George'as. Jis mokysis prestižinėje pietvakarių Londono parengiamojoje privačioje mokykloje „Thomas's Battersea“ Žiniasklaida didelį dėmesį skyrė mokyklos valgyklos valgiaraščiui: esą vietoje mėsainių patiekiama putpelių ir pasiflorų, tačiau mažai kas pastebėjo, kad tai. kalba apie prestižiškiausias JK mokyklas, kurios visiškai uždraudė naudoti kompiuterines programas. kūrybinis mąstymas, mobilumas, žmonių santykiai ir sąmoningumas. „Išsilavinimas visų pirma yra žmogaus patirtis, patirties įgijimas“, – sako Inovatyvus mokytojas Paulas Thomas.„Technologijos blaško dėmesį, kai reikia raštingumo, mokėjimo skaičiuoti ir kritinio mąstymo. Grįžtant į mokyklą, kur eina IT genijų vaikai: jie patys savęs visiškai nelaiko nuskriaustais ir nemadingais. Be to, kai kurie apgailestauja dėl pernelyg kompiuterizuotų tėvų psichinės ir fizinės sveikatos: kaip tu gali būti toks priklausomas nuo įtaiso!

4 metų Anglijos sosto įpėdinis princas George'as buvo išsiųstas į mokyklą, kurioje įtaisai draudžiami. Nuotrauka: www.globallookpress.com

Eksperto nuomonė

Neabejoju, kad mūsų tėvai nerimavo, kai aistringai skaitydavome knygas, jie tokį pomėgį laikė perdėtu psichologė Anna Maslova. - Jūs neturėtumėte būti toks bekompromisis interneto priešininkas. Na, o jei nebūtų interneto, laiką žudytų kitaip – tyčiotųsi vartuose. Mes nežinome, kas yra blogiau. Draudimas negali būti laikomas vienintele panacėja kovojant su priklausomybe nuo interneto. Pirmiausia turime ieškoti vidinių priklausomybės nuo interneto priežasčių. Galbūt tai sukelia bendravimo su bendraamžiais trūkumas realiame pasaulyje. O gal jis nežino, kaip susisiekti su jumis, tėvais. Tada vaikas ieško supratimo, palaikymo ir pritarimo internetinėse bendruomenėse.

„eBay“ technologijų vadovas išsiuntė savo vaikus į mokyklą be kompiuterių. Tą patį padarė ir kitų slėnio gigantų darbuotojai: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard. Tai labai paprasta, senoviška išvaizda – lentos su kreidelėmis, knygų lentynos su enciklopedijomis, mediniai rašomieji stalai su sąsiuviniais ir pieštukais. Mokymuisi jie naudoja pažįstamus įrankius, nesusijusius su naujausiomis technologijomis: rašiklius, pieštukus, siuvimo adatos, kartais net molio ir tt Ir nei vieno kompiuterio. Nė vieno ekrano. Juos naudoti klasėse draudžiama, o namuose nerekomenduojama.

2a klasės mokiniai, stovėdami ratu, žaisdami su maišeliu, pripildytu pupelių, kartojo eilėraštį paskui mokytoją. Šio pratimo tikslas – sinchronizuoti kūną ir smegenis.

Praėjusį penktųjų klasių antradienį vaikai mezgė nedidelius vilnos raštus ant medinių mezgimo adatų, atgaudami žemesnėse klasėse išmoktus mezgimo įgūdžius. Tokio pobūdžio veikla, anot mokyklos, padeda ugdyti gebėjimą spręsti sudėtingos užduotys, struktūrizuoti informaciją, skaičiuoti ir taip pat lavinti koordinaciją.

Tai vyksta tuo metu, kai viso pasaulio mokyklos skuba savo klases aprūpinti kompiuteriais, o daugelis politikų teigia, kad to nedaryti yra tiesiog kvaila. Įdomu tai, kad aukštųjų technologijų ekonomikos širdyje paplito priešingas požiūris, kai kai kurie tėvai ir pedagogai leidžia suprasti, kad mokykla ir kompiuteriai nesuderinami.

Mokymosi be IT šalininkai mano, kad kompiuteriai slopina kūrybinį mąstymą, mobilumą, žmonių santykius ir dėmesingumą. Šie tėvai tiki, kad kai ateis laikas supažindinti savo vaikus su naujausiomis technologijomis, jie namuose visada turės tam reikalingų įgūdžių ir galimybių.

Paul Thomas, buvęs Furmano universiteto mokytojas ir profesorius, parašęs 12 knygų apie ugdymo metodai V valdžios institucijos, teigia, kad už ugdymo procesas Geriau, jei kompiuteriai būtų naudojami kuo mažiau. „Išsilavinimas visų pirma yra žmogaus patirtis“, – sako Paulas Thomas. „Technologijos blaško dėmesį, kai reikia raštingumo, mokėjimo skaičiuoti ir kritinio mąstymo.

Kai klasių įrengimo kompiuteriais šalininkai teigia, kad kompiuterinis raštingumas būtina susidoroti su mūsų laikų iššūkiais, tėvai, manantys, kad kompiuteriai nereikalingi, nustemba: kam skubėti, jei visa tai taip lengva įvaldyti? „Tai labai paprasta. Tai tarsi mokymasis valytis dantis, sako Silicio slėnio darbuotojas J. Eagle. – „Google“ ir panašiose vietose technologijas darome kuo kvailiau paprastesnes. Nematau jokios priežasties, kodėl vaikas negalėtų jų įvaldyti, kai užaugs.

Patys studentai nelaiko savęs atimta aukštųjų technologijų. Jie karts nuo karto žiūri filmus ir žaidžia kompiuterinius žaidimus. Vaikai sako, kad net nusivilia, kai pamato savo tėvus ar artimuosius, įsipainiojusius į įvairius įrenginius.

11 metų Oradas Kamkaras pasakojo, kad neseniai nuvyko aplankyti savo pusbrolių ir atsidūrė apsuptas penkių žmonių, kurie žaidė su savo prietaisais, nekreipė dėmesio nei į jį, nei į vienas kitą. Jis turėjo paspausti kiekvieną iš jų už rankos ir pasakyti: „Ei, vaikinai, aš čia!

Ši mokykla turi labai paprastą, senamadišką išvaizdą – lentos su kreidelėmis, knygų lentynos su enciklopedijomis, mediniai stalai su sąsiuviniais ir pieštukais. Treniruotėms jie naudoja pažįstamus, su naujausiomis technologijomis nesusijusius įrankius: rašiklius, pieštukus, siuvimo adatas, kartais net molį ir t.t.. Ir nė vieno kompiuterio. Nė vieno ekrano. Juos naudoti klasėse draudžiama, o namuose nerekomenduojama.

Praėjusį penktųjų klasių antradienį vaikai mezgė nedidelius vilnos raštus ant medinių mezgimo adatų, atgaudami žemesnėse klasėse išmoktus mezgimo įgūdžius. Tokio pobūdžio veikla, anot mokyklos, padeda ugdyti gebėjimą spręsti sudėtingas problemas, struktūrizuoti informaciją, skaičiuoti, taip pat lavina koordinaciją.

3 klasėje mokytoja su mokiniais praktikavo daugybą, prašydama, kad jie būtų greiti kaip žaibas. Ji uždavė jiems klausimą, kiek yra keturi kart penki, ir jie visi kartu šaukė „20“ ir blykstelėjo pirštais, piešdami. teisingas numeris lentoje. Visas kambarys gyvų skaičiuotuvų.

2a klasės mokiniai, stovėdami ratu, žaisdami su maišeliu, pripildytu pupelių, kartojo eilėraštį paskui mokytoją. Šio pratimo tikslas – sinchronizuoti kūną ir smegenis.

Tai vyksta tuo metu, kai viso pasaulio mokyklos skuba savo klases aprūpinti kompiuteriais, o daugelis politikų teigia, kad to nedaryti yra tiesiog kvaila. Įdomu tai, kad priešingas požiūris plačiai paplito aukštųjų technologijų ekonomikos epicentre, kur kai kurie tėvai ir pedagogai leidžia suprasti, kad mokykla ir kompiuteriai nesuderinami.

Mokymosi be IT technologijų šalininkai mano, kad kompiuteriai slopina kūrybinį mąstymą, mobilumą, žmonių santykius ir dėmesingumą. Šie tėvai tiki, kad kai ateis laikas supažindinti savo vaikus su naujausiomis technologijomis, jie namuose visada turės tam reikalingų įgūdžių ir galimybių.

Pasak Anne Flynn, direktorės švietimo technologijos Nacionalinė taryba už mokyklinis išsilavinimas, reikalingi kompiuteriai. „Jei mokyklos turi prieigą prie naujų technologijų ir gali jas sau leisti, bet jomis nesinaudoja, jos atima iš mūsų vaikų tai, ko jie nusipelnė“, – sakė Flynnas.

Buvęs dėstytojas ir Furmano universiteto profesorius Paulas Thomas, parašęs 12 knygų apie valstybinį švietimą, nesutinka, teigdamas, kad švietimui geriau naudoti kuo mažiau kompiuterių. „Išsilavinimas visų pirma yra žmogaus patirtis“, – sako Paulas Thomas. „Technologijos blaško dėmesį, kai reikia raštingumo, mokėjimo skaičiuoti ir kritinio mąstymo.

Kai klasių įrengimo kompiuteriais šalininkai įrodinėja, kad kompiuterinis raštingumas yra būtinas norint įveikti mūsų laikų iššūkius, tėvai, manantys, kad kompiuteriai nereikalingi, nustemba: kam skubėti, jei visko taip lengva išmokti? „Tai labai paprasta. Tai tarsi mokymasis valytis dantis, sako Silicio slėnio bendradarbis M. Eagle. „Google“ ir panašiose vietose technologijas darome kuo kvailiau paprastesnes. Nematau jokios priežasties, kodėl vaikas negalėtų jų įvaldyti, kai užaugs.

Patys studentai nelaiko savęs atimta aukštųjų technologijų. Jie karts nuo karto žiūri filmus, žaidžia žaidimus kompiuteriniai žaidimai. Vaikai sako, kad net nusivilia, kai pamato savo tėvus ar artimuosius, įsipainiojusius į įvairius įrenginius.

10 metų Finas Heiligas, kurio tėvas dirba „Google“, sakė, kad jam labiau patinka mokytis naudojant pieštukus ir rašiklius nei kompiuteriu, nes po daugelio metų jis gali matyti savo pažangą. „Po kelerių metų galėsiu atsiversti pirmuosius sąsiuvinius ir pamatyti, kaip blogai rašiau. Bet su kompiuteriu tai neįmanoma, visos raidės vienodos“, – sako Finas. „Be to, jei mokate rašyti ant popieriaus, galite rašyti net tada, kai ant jūsų kompiuterio išsiliejo vanduo arba dingsta elektra.

„eBay“ technologijų vadovas išsiuntė savo vaikus į mokyklą be kompiuterių. Tą patį padarė ir kitų Silicio slėnio gigantų darbuotojai: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard.

Praėjusį penktųjų klasių antradienį vaikai mezgė nedidelius vilnos raštus ant medinių mezgimo adatų, atgaudami žemesnėse klasėse išmoktus mezgimo įgūdžius. Tokio pobūdžio veikla, anot mokyklos, padeda ugdyti gebėjimą spręsti sudėtingas problemas, struktūrizuoti informaciją, skaičiuoti, taip pat lavina koordinaciją.

3 klasėje mokytoja su mokiniais praktikavo daugybą, prašydama, kad jie būtų greiti kaip žaibas. Ji uždavė jiems klausimą, kiek yra keturis kartus penki, ir jie visi kartu sušuko „20“ ir blykstelėjo pirštais, lentoje užrašydami reikiamą skaičių. Visas kambarys gyvų skaičiuotuvų.

2a klasės mokiniai, stovėdami ratu, žaisdami su maišeliu, pripildytu pupelių, kartojo eilėraštį paskui mokytoją. Šio pratimo tikslas – sinchronizuoti kūną ir smegenis.

Tai vyksta tuo metu, kai viso pasaulio mokyklos skuba savo klases aprūpinti kompiuteriais, o daugelis politikų teigia, kad to nedaryti yra tiesiog kvaila.

Įdomu tai, kad priešingas požiūris plačiai paplito aukštųjų technologijų ekonomikos epicentre, kur kai kurie tėvai ir pedagogai leidžia suprasti, kad mokykla ir kompiuteriai nesuderinami.

Pasak Anne Flynn, Nacionalinės mokyklų tarybos švietimo technologijų direktorės, kompiuteriai yra būtini. „Jei mokyklos turi prieigą prie naujų technologijų ir gali jas sau leisti, bet jomis nesinaudoja, jos atima iš mūsų vaikų tai, ko jie nusipelnė“, – sakė Flynnas.

Su kompiuteriais, manome, viskas aišku, bet dabar apie šiuo metu madingus dalykėlius...

Psichologai atskleidė nauja išvaizda psichologinė priklausomybė- priklausomybė nuo programėlių. Programėlė yra bet koks elektroninis žaislas suaugusiems: mobilusis telefonas, CD grotuvas, nešiojamas kompiuteris. Pasirodo, prisirišimas prie šių prietaisų virsta liga. Žmonės perka naujus įrenginius be jokios pagrįstos priežasties, o darbas su jais tampa įkyriu įpročiu. Europoje šia liga jau serga keli milijonai vartotojų, o tobulėjant technologijoms priklausomybė nuo programėlių gali tapti tokia pat pavojinga epidemija, kaip priklausomybė nuo interneto ar azartinių lošimų.

Viskas prasidėjo 2003 metų rudenį nuo įprastų rinkodaros tyrimų, kuriuos atliko „Benchmark Research Ltd.“ specialistai. atlikta didžiausiam skaitmeninių laikmenų gamintojui – Japonijos korporacijai TDK. Pagrindinis apklausų tikslas buvo išsiaiškinti, kiek europiečių ketina pirkti DVD grotuvą, tačiau rezultatai gerokai viršijo numatytą paskirtį.

Visiškai nustebino tai, kad europiečiai sprendimus perkant nešiojamus elektroninius prietaisus priima ne atsižvelgdami į naujo prietaiso poreikį ar funkcionalumą, o remdamiesi „gadais“ ir „madomis“, noru pademonstruoti naują „žaisliuką“. savo draugams ar atrodyti šiuolaikiškai, sako Japonijos korporacijos (TDK Recording Media Europe) Europos padalinio rinkodaros skyriaus vadovas Jean-Paul Eku. — Norėdami įsigyti naują programėlę, moterys gali sutaupyti pirkdamos kosmetiką, vyrai – pirkdami kelionių paketus. Stebina ir tai, kad žmonės skolinasi norėdami įsigyti ne itin reikalingą, bet madingą elektroninį prietaisą.

Akivaizdu, kad į darbą turėjo dalyvauti psichologai, tyrinėjantys neracionalų „homo sapiens“ elgesį.

Tyrime dalyvavo šešių metų gyventojai Europos šalių(Prancūzija, Ispanija, Lenkija, Vokietija, Italija ir Didžioji Britanija) nuo 18 iki 45 metų. Vidutiniškai kiekvieną europietį supa penki mėgstami asmeniniai įrenginiai: 93 % aktyviai naudojasi mobiliuoju telefonu, 73 % – nešiojamuoju kompiuteriu, 60 % – DVD grotuvu. Pagrindinis trečdalio europiečių planuojamas pirkinys – skaitmeninė vaizdo kamera.

Beveik pusė europiečių teigė, kad negalėtų gyventi be savo mobiliojo telefono, o 42% teigė, kad negalėtų gyventi be nešiojamojo kompiuterio. Apie 10% apklaustųjų prisipažino turintys keletą akivaizdžių psichologinės priklausomybės požymių.

„Norint įsitikinti tokios priklausomybės egzistavimu, pakanka pažvelgti į studentų elgesį paskaitoje“, – sako profesorius, psichologijos mokslų daktaras Dmitrijus Smirnovas. — Pusė rankų po stalu daro traukulius judesius. Jie siunčia SMS. Jokie grasinimai ar drausminės priemonės nėra sėkmingos. Šių trumpųjų žinučių tikslas visai ne bendrauti su draugais, ne gauti naujos informacijos, o pats bendravimo procesas. Dabar atėjo mada mobiliesiems telefonams su fotoaparatais, dėl ko nauja „liga“ siunčia nuotraukas. „Ligos“ pobūdis yra visiškai toks pat, kaip ir bet kurios priklausomybės.

— Priklausomybės elgesio elementai būdingi bet kuriam žmogui (alkoholio gėrimas, lošimas), tačiau patologinės priklausomybės problema prasideda tada, kai sąmonėje pradeda dominuoti noras pabėgti nuo realybės, tampa centrinė idėja“, – sako gydytoja psichiatrė, psichoterapeutė Vitalina Burova. - Užuot spręsdamas problemą „čia ir dabar“, žmogus pasirenka priklausomybės įgyvendinimą, taip pasiekdamas patogesnę psichologinę būseną. dabarties akimirka, atidedant problemas vėlesniam laikui. Ši priežiūra gali būti atliekama įvairiais būdais.

Įskaitant norą turėti naują elektroninį žaislą. Impulsyviausi naujų prietaisų vartotojai gyvena JK. Trečdalis Foggy Albion gyventojų įrenginius perka ne todėl, kad jų tikrai reikia, o remdamiesi gandais ir techninių naujovių mada. Mažiausiai nuo naujosios manijos kenčia italai. Tik 4% jų nepagrįstai perka naujus mobiliuosius telefonus ir PDA. O patys karščiausi vaikinai gyvena Lenkijoje – 19 % lenkų „Benchmark Research“ teigė, kad jie pyksta, kai negali sau leisti nusipirkti naujo technologinio produkto (vidutinis „piktų pirkėjų“ skaičius Europoje yra 10 proc.).

„Izvestija“ turi pagrindo manyti, kad Rusijos vartotojai nėra toli nuo broliškų slavų žmonių. Tokią išvadą galima padaryti ištyrus šešių didžiųjų Rusijos miestų gyventojų apklausos, kurią „Izvestija“ užsakymu atliko Socialinių technologijų laboratorijos ekspertai, rezultatus.

Paaiškėjo, kad Rusijoje žmonės pirmiausia „serga“ savo mobiliaisiais telefonais. 85% jaunų Rusijos miestų gyventojų nuo 18 iki 35 metų teigė negalintys gyventi be mobiliojo telefono. Pusė apklaustųjų yra psichologiškai priklausomi nuo nešiojamųjų muzikos įrenginių – CD ar MP3 grotuvų. Kiti mėgstami įtaisai yra skaitmeniniai fotoaparatai, delniniai kompiuteriai ir net nešiojamieji DVD grotuvai bei skaitmeniniai diktofonai.

Ar įmanoma ir, svarbiausia, ar būtina kovoti su priklausomybe programėlėms? „Žinoma, tai būtina“, – sako Dmitrijus Smirnovas. — Bet koks bandymas išvengti realių problemų sprendimo išveda žmogų iš visuomenės ir daro jį skurdesnį. Ir tiek perkeltine, tiek tiesiogine prasme. Turime kontroliuoti save“.

Aukščiau minėtus faktus patvirtina „The New York Times“ žurnalisto Nicko Biltono gauta informacija. Per vieną iš jo interviu su Steve'u Jobsu jis paklausė, ar jo vaikams patinka iPad. „Jie to nenaudoja. Mes ribojame laiką, kurį vaikai praleidžia namuose prie naujų technologijų“, – atsakė jis.

Atsakymą į savo klausimą žurnalistas sutiko apstulbęs tylėjimas. Kažkodėl jam atrodė, kad Jobso namai užpildyti milžiniškais jutikliniais ekranais ir jis svečiams dalijo iPad’us, o ne saldainius. Tačiau viskas pasirodė visiškai kitaip.

Apskritai, dauguma technologijų vadovų ir rizikos kapitalistų Silicio slėnyje riboja savo vaikų naudojimosi prieiga laiką – nesvarbu, ar tai būtų kompiuteriai, išmanieji telefonai ar planšetiniai kompiuteriai. Jobso šeima netgi uždraudė naudotis programėlėmis naktimis ir savaitgaliais. Kiti „guru“ iš technologijų pasaulio daro tą patį.

Tai šiek tiek keista. Juk dauguma tėvų skelbia kitokį požiūrį, leisdami savo vaikams dienas ir naktis leisti internete. Tačiau atrodo, kad IT gigantų vadovai žino tai, ko nežino kiti paprasti žmonės.

Chrisas Andersonas, buvęs „Wired“ redaktorius, kuris dabar yra „3D Robotics“ vadovas, savo šeimos nariams įvedė programėlių naudojimo apribojimus. Jis netgi sukonfigūravo įrenginius taip, kad kiekvieną iš jų būtų galima įjungti ne ilgiau kaip porą valandų per dieną.

„Mano vaikai kaltina mane ir žmoną, kad esame fašistai, kuriems per daug rūpi technologijos. Sako, nė vieno iš draugų šeimoje tokių apribojimų nėra“, – sako jis.

Anderson turi penkis vaikus, kurių amžius svyruoja nuo 5 iki 17 metų, ir apribojimai taikomi kiekvienam iš jų.

„Taip yra todėl, kad aš matau per didelio mėgavimosi internetu pavojų, kaip ir bet kas. Aš pats mačiau problemas, su kuriomis susidūriau, ir nenoriu, kad mano vaikai turėtų tokių problemų“, – aiškina jis.

Interneto „pavojais“ Andersonas ir jam pritariantys tėvai turi omenyje žalingą turinį (pornografiją, prievartos prieš kitus vaikus scenas) ir tai, kad jei vaikai per dažnai naudojasi programėlėmis, greitai tampa nuo jų priklausomi.

Kai kurie eina dar toliau. Alexas Konstantinopolis, „OutCast Agency“ direktorius, sako, kad jo jauniausias sūnus, penkerių, visiškai nenaudoja programėlių. darbo savaitė. Kiti du jo vaikai, kuriems yra 10–13 metų, namuose gali naudotis planšetiniais kompiuteriais ir kompiuteriais ne ilgiau kaip 30 minučių per dieną.

Evanas Williamsas, „Blogger“ ir „Twitter“ įkūrėjas, teigia, kad abu jų sūnūs taip pat turi panašių apribojimų. Jų namuose šimtai popierinių knygų, kiekvienas vaikas gali jų perskaityti tiek, kiek jam patinka. Tačiau su planšetiniais kompiuteriais ir išmaniaisiais telefonais tai darosi vis sunkiau – jie gali jų nenaudoti ilgiau nei valandą per dieną.

Tyrimai rodo, kad vaikai iki dešimties metų yra ypač imlūs naujoms technologijoms ir tampa nuo jų priklausomi kaip nuo narkotikų. Taigi Steve'as Jobsas buvo teisus: mokslininkai teigia, kad vaikams neturėtų būti leista naudotis planšetiniais kompiuteriais ilgiau nei 30 minučių per dieną arba išmaniaisiais telefonais ilgiau nei dvi valandas per dieną. 10-14 metų vaikams leidžiama naudotis kompiuteriu, tačiau tik mokyklinėms užduotims spręsti.

Griežtai kalbant, IT draudimų mada vis dažniau skverbiasi į amerikiečių namus. Kai kurie tėvai draudžia savo vaikams naudotis socialiniais tinklais paaugliams (pvz., „Snapchat“). Tai leidžia jiems nesijaudinti, ką jų vaikai skelbia internete: juk vaikystėje palikti neapgalvoti įrašai gali pakenkti jų autoriams suaugus.

Mokslininkai teigia, kad amžius, nuo kurio galima panaikinti technologijų naudojimo apribojimus, yra 14 metų. Nors Andersonas netgi draudžia savo 16-mečiams vaikams naudotis „ekranais“ miegamajame. Viskas, įskaitant televizoriaus ekraną. Dick Costolo, „Twitter“ vadovas, leidžia savo paaugliams vaikams naudotis programėlėmis tik svetainėje. Jie neturi teisės įnešti jų į miegamąjį.

Ką daryti su savo vaikais? Na, pavyzdžiui, Steve'as Jobsas turėjo įprotį vakarieniauti su savo vaikais ir visada su jais aptarinėjo knygas, istoriją, pažangą, net politiką. Tačiau tuo pačiu metu nė vienas iš jų neturėjo teisės išsiimti „iPhone“ pokalbio su tėvu metu. Dėl to jo vaikai užaugo nepriklausomi nuo interneto. Ar esate pasirengę tokiems apribojimams?