Квиз за бајки за основци. Квиз за бајки (основни часови)

Цел:развој на внимание, меморија, брзина на реакција.

Опис. Со прилично брзо темпо, од децата се бара да одговорат на прашања од квизот за бајките.

Вистинското име на принцезата жаба. (Василиса Мудриот.)

Името на девојчето на кое кравата и рече: „Мала црвена девица, влези во едното мое уво и излези од другото - сè ќе успее“. (Хаврошечка.)

Името на непослушниот брат на Аљонушка. (Иванушка.)

Кој му помогна на зајачето да ја избрка лисицата баст колиба? (Петел.)

Кој го повлече репата пред Бубачката? (Внука.)

Кое е името на повеќето позната колекцијаАрапски бајки? („Илјада и една ноќ“)

Во која земја од бајките живее Хампти Дампти? (Преку стаклото за гледање.)

Омилените печурки на Баба Јага. (Летечки агарици.)

Кој успеа да собере кирија од ѓаволите? (Балде.)

Кој леташе понатаму топовско ѓубре? (Барон Минхаузен.)

Најпознатиот полицаец во светот. (Вујко Стиопа.)

Во кого се претвори принцезата Жаба? (До Вашша Убавата.)

Како се викаше момчето кое имаше играчки животни: мечка, магаре, свиња, зајак, був и други? (Кристофер Робин.)

Најнесреќната птица од бајката на Андерсен. (Грдо пајче.)

Магдонос, пченкарно цвеќе, коњско опавче, Колобок, бубачка, Морел, Тимус - чии имиња се овие? (Гноми.)

Прекар на стаорец од бајка за авантурите на Пинокио. (Шу-шара.)

Кој патувал во земјата на лилипутанците и во земјата на гигантите? (Гуливер.)

Хероината која стана сопруга на елф. (Сипица.)

Кој успеа да ја насмее принцезата Несмејана? (Емеле.)

Птица чии пердуви светат со силна светлина. (Firebird.)

Змеј кој дише со повеќе глави. (Змија Горинич.)

Херојот кој беше поставен на самиот шпиц висока кула. (Златен петел.)

Во која бајка има млечна река со брегови од желе? („Гуски-лебеди“)

Каде се сокри преживеаното јарце од бајката „Волкот и седумте кози“? (Во рерната.)

. „Немам мустаќи, но мустаќи, не шепи, туку шепи, не заби, туку заби - не се плашам од никого! Од која бајка е овој страшен ѕвер? („Зајак што се фали“.)

Какви цвеќиња одгледувале Каи и Герда? (Розите.)

Бајка со жители на овошје и зеленчук. („Авантурите на Циполино“)

Како се викаа трите мечки од бајката „Трите мечки“? (Михал Иванович, Настасија Петровна, Мишутка.)

Како се викаа двајцата браќа мразови од бајката „Два мраза“? (Црвен нос, син нос.)

Хероите од која бајка живееле крај синото море во трошен копум точно триесет и три години? (Херои од „Приказните за рибарот и рибата“.)

Каква риба улови Емелија? (Штука.)

Која птица спаси Thumbelina? (Голтај.)

Со што лисицата го третирала кранот? (Каша од гриз.)

Името на слаткото што живее на покривот. (Карлсон.)

Која мачка имала крава по име Мурка на својата фарма? (Кај мачката Матроскин.)

Името на момчето кое како казна за неучтивоста, гном го претвори во мало човече и патуваше со јато гуски? (Нилс.)

Кој се покажа дека е грдото пајче? (Лебед.)

За какви цвеќиња одевте во шумата? Нова Годинахероината од бајката „Дванаесет месеци“? (Зад кокичињата.)

Кој ја победи бубашвабата? (Врабец.)

Колку бил висок Малиот грбав коњ? (Три инчи.)

Во кое село Печкин доставува пошта? (Во Простоквашино.)

Што му подари Мечо Пу на Ејор за неговиот роденден? (Танџере без мед.)

Како се викаше таткото на Буратино? (Карло.)

Како се вика мрежата во која се фати златната рипка? (Сена.)

Како се викаше гуската по која патуваше Нилс? (Мартин.)

Каков наслов го носел Лимон од бајката на Ј. Родари „Авантурите на Циполино“? (Принцот Лимон.)

Која алатка ја користел војникот за да направи супа во руската бајка? (Од секира.)

Како се викаше синот на цар Салтан? (Гвидон.)

Прекар на пудлицата Малвина. (артем.)

Каква боја е косата на Малвина? (Сино.)

Во која бајка зимата се среќава со летото? („Дванаесет месеци“)

Името на градот во кој живеел Дано. (Цветно.)

Кој збор го кажа Каи од ледените санти? (Зборот „вечност“.)

Името на мачката е Фрекен Бок. (Матилда.)

Во колку часот Пепелашка требаше да се врати од балот? (Во 12 часот навечер.)

уред, карактеристична карактеристикаКарлсон. (Пропелер.)

Дрво украсено со златен синџир. (Даб.)

Шеф на мијалник. (Моидодир.)

Застрашувачки разбојник, непријател на Аиболит. (Бармали.)

Името на бајката во која една девојка успеа да ја скрши злобната магија принцот шармантенсе претвори во чудовиште. („Скарлетниот цвет“)

Децата, најверојатно, секогаш ќе слушаат и читаат руски народни приказни. Има нешто во нив што момците веднаш ги перцепираат и ги сметаат за „свои“. Безусловната вредност на бајките одамна е препознаена. Иако дури и во минатиот век, некои учители и книжевни дејци го негираа нивното позитивно влијание.

Квизот на тема „Руски народни приказни“ содржи 15 прашања. Прашањата се одговорени.

Воведни забелешки

И денес, деца, ќе зборуваме за руски народни приказни. Сите ги знаете Машенка и мечките, Емелија и кокошката Рјаба, принцезата-жаба и малата Хаврошечка. Честопати ликовите од бајките прават добри дела, но меѓу нив има и такви што погрешно прават. Денес ќе ви поставам прашања, а вие ќе одговорите на нив. Тој што ги знае одговорите на сите прашања е главниот познавач на руските народни приказни.

1. Кои птици го однеле братот, додека сестрата одела на прошетка и си играла?
1) страчки-врани
2) гуски-лебеди +
3) шарлатански патки

2. Во кого се претвори брат Иванушка кога не ја слушаше сестра си Аљонушка?
1) во јагнешко месо
2)во мало коза +
3) во јагнешко месо

3. Погодете ги загатките

„Тој ја остави својата баба,
И го остави дедо му.
Тој има румена страна
Значи ова е ... (пунџа)"

„Не носев бокал квас,
И тенџере со вкусен путер,
Таа носи црвена капа
Одев по патеката сам“.
Одговор:Црвенкапа

4. Од кого навреди трпи љубезното сираче во бајката „Морозко“?
1) од злобната маќеа +
2) од Баба Јага
3) од Змеј Горинич

5. Кој ја пее песната „Лисицата ме носи низ темните шуми“, повикувајќи на помош од мачката?
1) петел +
2) гуска
3) мисирка

6. Баба Јага има необична куќа. На кои нозе стои?
1) на дрвени
2) на пилешко +
3) на железо

7. Како се вика бајката од која е песната: „Вие, деца! Јарци! Отвори, отвори...“
1)" Волк и седум деца» +
2) „Волкот и трите прасиња“
3) „Ненаситен волк“

8. Петелот има прекрасен чешел. Каков е тој?
1) бронза
2) сребро
3) злато+ („Петел, златен чешел)

9. Каков зеленчук влечеле дедо, баба, внука, бубачка, мачка, глушец?
1) ротквици
2) ротквица
3) репка +

10. Во бајката „По редот на штуката“, кои предмети со вода би можеле сами да одат?
1) кофи +
2) саксии
3) чајници

11. Кој ја уништи кулата во бајката „Теремок“?
1) мечка +
2) волк
3) чудо-јудо

12. Кој пее ласкава песна: „Петел, петел, златен чешел, путер глава, свилена брада...“
Одговор:лисица

13. Кои руски народни приказни за животните ги знаете?
Одговор: « Пилешко Ryaba", "Репа", "Колобок", "Теремок"

14. Од која бајка е принцезата?

„Кога пристигнав на празникот,
Го изненади целиот свет.
И Иван беше многу строг.
Ја изгорев кожата на жабата“.
Одговор:„Принцезата жаба“

15. Погодете ја загатката

„Тој е роден од стара жена,
Не седнав на лопата,
Тој самиот е само ситна работа,
А името е... (Терешечка)“

Составувач на квизови: Преглед на Ирис

Можеби е невозможно да се најде личност која не сака бајки! Тие пленат, ве воведуваат во светот на магијата, раскажувајќи за извонредни настани во кои секој би сакал да биде. Но, ако возрасните сè уште се насмевнуваат скептично додека ја слушаат приказната, тогаш малите деца длабоко веруваат во бајките и ги третираат нејзините настани и ликови без никаква критика. Затоа наставниците ги советуваат родителите да ја искористат детската спонтаност и љубовта кон бајките за да решат многу прашања од воспитувањето и развојот. Тие тврдат дека магичните приказни збогатуваат духовен светдете, развие креативност и имагинација. Повеќекратното повторување на текстот ја подобрува меморијата, вниманието и говорот. Кога децата се соживуваат со хероите, нивните чувства се збогатуваат и се формира позитивен емотивен став, бидејќи таму секогаш победува доброто. Бајките се вредни затоа што не само што можат да им се раскажат на децата, туку и со нивна помош можат да се искористат за организирање возбудлива домашна забава - квизови.

Според наставниците, квизот е една од омилените забави на децата од предучилишна возраст. Суштината на неговото дејствување е брзо и точно одговарање на прашања или најбрзо завршување на интелектуални задачи. Свртувањето кон историјата на појавата на овој збор помага да се открие дека се појавил во дваесеттите години на минатиот век. Неговиот изумител бил писателот Михаил Колцов, кој дел од весникот со забавни прашања, задачи и шаради го нарекол квиз. Вработен по име Виктор Микулин (од латинскиот збор „виктор“ - победник) беше задолжен за колоната. Се верува дека потеклото на зборот „квиз“ е поврзано со ова име. Од името Виктор и последните букви од презимето.

Во денешно време, ваквата забава често ја користат наставниците во градинките, бидејќи тие даваат можност брзо да се проценат и поправат знаењата на децата. А за родителите, квизот ќе им помогне лесно и едноставно да го диверзифицираат семејното слободно време и да ги направат домашните задачи забавни со нивните деца. Главната работа е да ги знаете неговите карактеристики за децата од предучилишна возраст и да можете правилно да го организирате. Од особен интерес за домашно слободно време е квизот од бајките, како најпристапна забава за подготовка и имплементација во семејна средина.

Забава за најмалите

Наставниците го привлекуваат вниманието на родителите на фактот дека децата се подготвени да спроведат квизови за тоа старосен периодкога постои желба за конкуренција и подготвеност за учество во натпреварувачкиот процес. Во принцип, возраста од 3 - 4 години се смета за најпогодна за учење на децата на основните правила на која било игра, бидејќи почнуваат да се формираат нивните волни напори. А забавата со бајките може да стане и учење и игра за деца, како, на пример, во играта „Кодови на народни приказни“ . Дури и тригодишно дете ќе може да разбере слики од приказнаод скапоцениот ковчег. Тој ќе може правилно да одреди која епизода од која бајка е прикажана на картичката. Или нема да му биде тешко на вашето дете да ги погоди наједноставните загатки за ликови од бајките и да ја најде соодветната слика во градите:

...не седете на трупецот, не јадете ја питата... („Маша и мечка“),
...ја оставил баба си и го оставил дедо си... („Колобок“),
...снеше обично јајце, туку златно... („Рјаба кокошка“),
...дедо за репа, баба за дедо... („Репа“),
...Сам ќе легнам на клупата, опашката под клупата, тркалачкиот игла под шпоретот... („Лисица со сукало“),
...кој седна на моето столче и го скрши? („Три мечки“),
...кој, кој живее во малата куќа? („Теремок“).

Грижливите родители секогаш ќе можат да смислуваат интересни загатки и натпревари. И за да се додаде натпреварувачки дух на таквата забава, возрасните треба да се обидат да вклучат неколку деца блиски на возраст во неа, на пример:

на детска забава,
за време на семејни собири со пријателите,
на дача,
на прошетка со познати деца итн.

Друга интересна опција за квиз би била вечерната игра со вашето дете. Возрасниот создава атмосфера на мистерија и му нуди на детето прашања или задачи за неговите омилени ликови од бајките:

Кој ги остави и дедото и бабата? (нацртајте пунџа)
Кој имаше баст колиба? (покажи како тагуваше зајачето)
Дали кокошката снела едноставно или златно јајце?
Кој не можеше да легне на прозорецот и се тркалаше по патеката?
Дали целото семејство уживаше во лубеницата?
Без кого не би можеле да ја влечете репата? (нацртајте глушец)
Се сеќавате кој прв ја нашол кулата?
Дали децата го изедоа волкот или тој ги јадеше? (покажи го лутиот волк).

Во таква забава, малите деца учат не само да се присетуваат на текстот на бајката, туку и активно да го користат своето мало животно искуство.

Забава за деца од предучилишна возраст

За средните и постарите деца од предучилишна возраст, организирањето квиз е и полесно и потешко. На крајот на краиштата, не само децата блиски во возраста можат да се натпреваруваат, туку и возрасните. Тешкотијата е што подготовката трае прилично долг период и станува потрудоинтензивна. Во високи предучилишна возрастквизовите добиваат разновиден карактер, тоа може да бидат натпревари за флората и фауната, околниот живот и нестандардни интелектуални задачи. Сепак, квизот за бајките ќе биде најпристапен и најинтересен за децата и за возрасните. Бидејќи случките и ликовите од бајките се добро познати на сите, на родителите им е полесно да избираат играчки, слики, да смислуваат гатанки, прашања и задачи за овој вид на забава.

Како правилно да се организираат натпревари за деца

Родителите често мислат дека најтешко при организирање на детска забава е да се смислат интересни прашања и задачи за децата. Сепак, не помалку важно подготвителна работа, барањата за кои се следните:

Изберете интересна тема!

Овде се поставува прашањето, кои дела од бајките се најдобро да се изберат за децата и како правилно да се дистрибуираат: бајки од еден тип (народни приказни, на пример) или оригинални и народни приказни измешани заедно? Што е поважно, интелектуални задачи или прашања? Наставниците советуваат:

Постарите деца од предучилишна возраст имаат пристап до делата на домашните автори - раскажувачи: А. , П. Бажов“ Сребрен копита", П. Ершов "Малиот грбав коњ", В. Гаршин "Жабата - патникот", С. Аксаков "Скарлетниот цвет", В. Катаев "Цветот - цветот со седум бои". Заинтересирани се средните деца од предучилишна возраст. во делата со поедноставен заплет, на пример, „Мува - Цокотуха“ на К.

Совет за родителите: за да ја изберете вистинската работа за децата по возраст, можете да се повикате на „Програмата за образование и обука во градинка“.

Делата од странски автори се добро прилагодени: „Градските музичари од Бремен“ од браќата Грим, „Грдото пајче“, „ Снежна кралица„, „Тумбелина“, „Принцезата и грашокот“, „Малата сирена“ од Х.Х. Андерсен, „Црвенкапа“, „Мачорот во чизми“, „Заспаната убавица“, „Том палец“, „Пепелашка“ од Гл. Перо.
Народните приказни исто така совршено ќе се вклопат во сценариото на домашен квиз. Овие можат да бидат омилени и добро познати на сите: „Гуски-лебеди“, „Два мразови“, „Снежна девојка“, „По команда на штуката“, „Сивка-Бурка“, „Хаврошечка“, „Принцезата жаба“, „ Иван Царевич“ И сив волк“ и други.
Современите деца сакаат филмски дела или цртани филмови засновани на текстови од бајка, на пример, како што се „Алиса во земјата на чудата“, „Оревокршачка и кралот стаорец“, „Заспаната убавица“, „Пинокио“, „Приказната за цар Салтан“ , „Морозко“ . Тие може да се разликуваат од оригиналот со воведување дополнителни знаци и некои промени во заплетот.

Важно:При изборот на дела, неопходно е да се земе предвид возраста на децата, нивните интереси, способности и способности. Освен тоа, не сите деца имаат одлична меморија, внимателност и генијалност, па некои се особено тешки задачиили употребата на ситни детали од бајките ќе биде тешко да се репродуцира, а интересот за забавата ќе се изгуби. Подобро е да се организира квиз врз основа на текстови кои се добро познати и разбирливи за децата.

Подгответе го местото и формата!

Наставниците го привлекуваат вниманието на родителите на фактот дека тие треба однапред да се подготват за забава во организациски аспект. Ова ќе помогне да се задржи интересот на децата во текот на целата активност и да се спасат возрасните од непотребна врева.

Однапред размислете за формата во која ќе се одржи квизот, на пример, дали секој учесник ќе игра поединечно или ќе биде тимска игра.
Добро е да се подготват совети за децата: слики за заговор, гатанки, водечки прашања, песни за ликови, музичка придружба што ќе им помогне да ја запомнат содржината на бајките.
Локацијата на децата за време на забавата е исто така доста важен аспект, на што вреди да се обрне внимание. Ако забавата се одржува во мала соба, а има многу учесници, на пример, за време на роденденот на детето, неопходно е да се обезбеди најудобен и безбеден простор. За да го направите ова, неопходно е да се отстранат кревките предмети, опремата и правилно да се распоредат маси и столови. За да заштедите простор, наставниците предлагаат да се користи топол мек тепих каде што децата можат да седат.

Не заборавајте за наградите за победникот!

Важно е да се грижиме за наградите за децата, бидејќи квизот за нив е натпревар во кој мора да има победник. Наградите може да бидат слатки, мали играчки, друштвени игри, омилени книги, ЦД-а со филмови со баснословна содржина. Главната работа е дека на секој учесник треба да му се додели награда, бидејќи се подготвени доволен број прашања и задачи, а секое дете може да ги покаже своите знаења и вештини.

Квиз за бајки со одговори (за помош на родителите)

Кога размислувате преку натпревари, треба да имате предвид дека квизот за деца е игра, а не монотона активност. Децата губат интерес и стануваат невнимателни ако забавата трае повеќе од 1,5 часа, па затоа оптималното време е од 40 минути до еден час. За да го пополните ова време, ќе треба да смислите околу 30 прашања и задачи. Наставниците обрнуваат внимание на алтернацијата на активностите: прашањата треба да се заменат со задачи, задачите со акции. Посебно барање за прашања: одговорите „да“ и „не“ се исклучени. Детето мора да каже или фраза од бајка, или да ги именува постапките на ликот или да го повтори неговиот монолог. Еве како би можеле да изгледаат прашањата. натпревари и гатанки за квиз за бајки:

Прашања за бајките

Кој го направија старите од снег? (Снежна девојка)
Што му вети лисицата на петелот ако погледне низ прозорецот? (Дај ми малку грашок)
Во која куќа живее Баба Јага? (Во колиба на пилешки нозе)
Кој стана брат кога се напи вода од копито? (Мало коза)
На кого се тркаше Иван Царевич по Елена Убавата? (На сив волк)
Каков прекар добил Кошеј? (Кошеј Бесмртниот)
Каков превоз го користела Емелија за да го посети царот? (На шпоретот)
Кој и помогна на Хаврошечка да ја заврши работата? (Крава)
Кои птици го одзедоа братот на Аљонушка? (Гуски - лебеди)
Кој е прекарот на Змијата во бајката? (Змија Горинич).

Натпревари за бајки

„Запомни ги бајките“

Запомнете ги бајките каде е главниот лик:

лисица („Теремок“, „Лисица со тркалачки игла“, „Сестра лисица и волк“, „Лисица и жерав“, „Колибата на Зајушкина“, „Лисицата и кран“, „Колобок“, „Мачка, птица и петел“, „Два алчно мало мече", "Митен");
мечка („Три мечки“, „Маша и мечка“, „Врвови и корени“);
волк („Волкот и седумте кози“, „Трите прасиња“, „Иван Царевич и сивиот волк“);

и други ликови од бајките.

„Запомни колку...“

браќа - со месеци се греете на новогодишниот оган? (12),
Дали волкот ги изеде децата? (7),
животните станаа музичари од градот Бремен? (4),
животни се населиле во малата куќа? (7),
животните се сретнале со колобок? (4),
дали старецот побара златна рипка? (3),
дали мечките живееле во колиба? (3)

„Името на кој лик од бајките започнува со буква...“

Презентерот покажува картички со букви, а играчите се сеќаваат ликови од бајките, чие име започнува со одредена буква, на пример:

„А“ - Аиболит, Аљонушка, црвен цвет;
„Б“ - Пинокио, Бармали, Снежана, Баба Јага;
„Б“ - Водјаној, Василиса Мудриот, Мечо Пу;
итн.

„Волшебна храна“

Играчите мора да запомнат што е можно повеќе необични јадења од бајките, на пример:

каша од секира (од истоимената бајка);
джинджифилово куќа (од истоимената бајка);
млечни реки - брегови од желе, пити со 'рж ("Гуски - лебеди");
јаболка за подмладување и жива вода (приказна со истото име);
пити од кутија („Маша и мечка“);
каша од гриз („Танџере со каша“, „Лисицата и жеравот“)
пита и тенџере со путер („Црвенкапа“)
тенџере со мед („Вини Пу...“).

Во овој натпревар, домаќинот, доколку е потребно, им помага на играчите со слики од магични јадења.

Игра со топка „Ли - не лета“

Се изведува според класичната шема.

Опција 1:

Презентерот ја фрла топката еден по еден со прашањето „Што лета во бајка?<наслов на бајката>".
Учесниците се сеќаваат на летечки објект, на пример:
- „Малиот грбав коњ“ ( мал грбав коњ);
- „Летечки брод“ ( брод);
- „Принцезата жаба“ ( стрелка);
- „Старецот Хотабич“ ( тепих - авион);
- „Момче со палец“ ( чизми за одење);
- „Пророчки сон“ ( чизми за одење);
- „Василиса Мудриот“ ( љубовници);
- „Гуски-лебеди“ ( гуски и лебеди);
- „Марија Моревна“ ( Ступа Баба Јага).

Опција 2:

Домаќинот го именува магичниот предмет.
Децата мора да ја фатат топката ако лета:
- малтер;
- покривка за маса - самосклопена;
- тепих - авион;
- гусли - самогудија;
- летечки брод;
- невидлива капа;
- топлина - птица;
- јаболка за подмладување;
- магична цевка;

„Ни испратија телеграма...“

Презентерот го чита текстот, а децата мора брзо да го именуваат херојот на бајката кој можел да го испрати:

Не се оженив со кртот, летам во потоплите земји ( „Тимбелина“)
Најдов црвено цвеќе за мојата сакана ќерка ( Трговец „Скарлетниот цвет“)
бил повреден од прасиња ( Волк „Трите мали прасиња“)
Доаѓам да ве посетам и носам пити од мојата внука ( Мечка „Маша и мечка“)
СОС! Заштедете! Сега волкот ќе не изеде! ( Мали кози „Волкот и седумте кози“)
Итно! Петел! Лисица ми ја презеде колибата! ( Зајаче „Колибата на Зајушкина“)
Не фатив риба, само ми се замрзна опашката ( Волк „Малата лисица - сестра и сив волк“)
Заштедете, помогнете! Убиј го пајакот негативец! ( „Лета - Цокотуха“)
Го изгубив чевелот, скокам на едната нога! ( )
Се изгуби, заоблен и розов, и побегна од баба и дедо! ( „Колобок“).

Загатки за ликовите

Колку е далеку патот!
Колку кошница не е лесна!
Посакувам да седнам на трупецот,
Вкусна пита за јадење! ( Маша и мечка)

Брзо чекорат по патеката,
Кофите сами ја носат водата! ( )

Сестро, каде да најдам вода?
Овде нема река, нема езерце!
Но во дупката од копитото
Многу вкусна вода! ( Сестра Аљонушка и брат Иванушка)

Коњот галопира не е лесен -
Чудотворна златна грива,
Тој го носи момчето низ планините,
И тој не може да го ресетира!( Малиот грбав коњ)

Која сестра
Птиците ми го одзедоа брат ми!( Гуски-лебеди)

Стрелата полета директно во мочуриштето,
И во ова мочуриште некој ја фатил.
Кој, откако се збогуваше со зелената кожа,
Дали станавте слатки, убави, убави? ( Принцеза - жаба)

Има пепел на лицето, нема што да прави цел ден.
Но, тогаш се појави самовилата, и стана позабавно!
Не седете сами во дивината, побрзајте на балот!
Облечете ги стаклените влечки за сала за бал брзо! ( )

Волшебен цвет, шарен ливче!
Можете да правите желби, но не брзајте да ги скршите.
Помошта може да донесе и спаси болни луѓе! ( Цвет - седум цвеќиња)

Симпатична девојка со опашка од риба,
Морската пена беше нејзиниот дом.
Принцот се заљубил во морската убавица,
Од силата на вештерката таа веднаш занеме.
Го заменила гласот со витки нозе.
Како се вика девојката што го сакаше принцот? ( Малата сирена).

Ваквите квизови, подготвени со креативна идеја, секогаш ќе бидат добра помош во образованието и развојот на децата од предучилишна возраст, ќе ја збогатат комуникацијата меѓу возрасните и децата и ќе го диверзифицираат семејното слободно време.

Ирина Касанова
Квиз на руски народни приказниза деца од предучилишна возраст

Прелиминарна работа: читање Руски народни приказни„Гуски-лебеди“, „По команда на штуката, „Принцеза жаба“, , „Колобок“, , „Три мечки“, „Мачка, петел и лисица“.

Испитување на илустрации, учење за пишување описни гатанки, изработка на амблеми со имиња на тимови.

Цели:

Формирајте во децатаспособност внимателно да ги слушате прашањата на наставникот, да се менувате кога одговарате на прашања, да слушате друго дете без да го прекинувате, да негувате квалитети како што се способност за играње во тим, пријателство, искреност во играта, праведност;

Развијте децата аудитивно внимание , кохерентен говор, способност за правење и погодување загатки.

Комуницирајте децата до народната култура - познавање на бајките.

Потсетете се што прочитавте бајките.

Развијте го говорот децата, проширете го активниот вокабулар, активирајте го усниот говор, развијте правилен говорно дишење, говорен апарат, меморија.

Проширете го знаењето децата за бајките;

Создадете услови за пропаганда здрава сликаживот;

Промовирајте физички развој квалитети: брзина, координација, умешност;

Негувајте чувство на колективизам, взаемна помош и другарство.

Опрема: изложба на книги со бајките, илустрации Руски народни приказни, илустрации за бајките, две метли, сертификати, газиња, d/i „Соберете слика од бајките» .

Организациски момент.

Здраво момци! Денес сме поканети да го посетиме бајка.

Момци, дали сакате бајките? (Одговор децата)

И јас го сакам. Среќен и тажен, страшен и смешен, бајкитени е познато уште од детството. Нашите идеи за доброто и злото, мирот и правдата се поврзани со нив.

И децата сакаат бајки, и возрасни. Тие инспирираат писатели и поети, композитори и уметници. Од страна на бајкитесе поставуваат претстави и филмови, се создаваат опери и балети.

бајки- најстариот жанр на орален народната уметност . Тие дојдоа кај нас од античко време.

Зошто бајките се нарекуваат народни приказни? (Одговор децата)

во право, народните приказни ги измислил народоти ги пренесуваше од уста на уста, од

генерација на генерација. Кога бевте мали вие раскажуваше приказни

мајки или баби, а наскоро ќе одите на училиште и сами ќе научите да ги читате. Читање

бајките, ќе навлезете во прекрасен, мистериозен, мистериозен свет.

ВО бајкитеСе случуваат најневеројатните чуда.

И денес ќе направиме патување во овој мистериозен свет Руски народни приказни. Ќе ви помогнам да ги запомните вашите омилени бајките, запознајте ги вашите омилени херои, па дури и станете херои на еден од бајките. Ќе ви помогнам на ова патување да бидете забавни, љубопитни и духовити.

Знам дека вие сте многу пријателски расположени и храбри. За време на квиз ќе помогнеш, и помагајте си еден на друг. Дали е тоа точно она што го велам? (Одговор децата)

Сега ќе видите мали слики од бајкитешто многу деца го сакаат. Мислам дека и вие ги сакате и лесно можете да ги препознаете ликовите и да одредите од што се. бајките.

Значи, пријатели, да ја започнеме програмата,

Имаме голем фонд на идеи.

И за кого се тие? За тебе.

Знаеме дека сакаш игри

Песни, гатанки и танци.

Но, нема ништо поинтересно

Кои се нашите магични бајките.

- Зошто се магични?

– Да, затоа што во нив животните можат да зборуваат, има непостоечки херои (Кошеј Бесмртниот, Баба Јага, гоблинот, чуда се случуваат - жаба се претвора во принцеза, брат Иванушка во мало коза, кофите се движат сами. )

– Има народни приказни, но има и авторски права. Така се нарекуваат затоа што се измислени од луѓе. Авторски права бајкитебил измислен и запишан од специфичен човечки автор. На пример, знаете сè бајка„За мртвата принцеза и 7 херои“, „За рибарот и рибата“. Ова бајки А. С. Пушкин. Или „Moidodyr“ е бајка К. I. Чуковски.

- И денеска се собравме да одржиме квиз за руски народни приказнипомеѓу два тима.

– Секој тим ќе добие своја задача. Ако тимот не успее да ја заврши задачата, прашањето се префрла во друг тим. Жирито ќе ги оцени сите ваши одговори и ќе го објави резултатот.

- Значи, да почнеме!

1. Се вика првиот круг „Загревање“. Во овој круг, секој тим ќе треба да одговори на прашања за хероите Руски народни приказни.

Каков херој во бајкаДали ја користевте опашката наместо риболовен стап? (Волк)

Во кого бајкитеНаречен по патроним - Патрикеевна? (Лисица)

Каков херој бајкитеДали цело време лежеше на шпоретот? (Емелија)

Кому му помогнаа шпоретот, јаболкницата и реката? (Машенка)

Бубачката ја нарече мачката Маша. Маша за Жучка, Жучка за внука, внука за баба, баба за дедо („Репа“)

Таа дојде до самата дивина, до самиот густин. Гледа колиба како стои таму. Тропнав, не ми одговорија. Таа ја турна вратата и таа се отвори. (Маша и мечка)

Избега од валкано

Чаши, лажици и тави.

Таа ги бара, ги повикува

И по пат се леат солзи. (Федора)

И зајакот и волчицата - Сите трчаат кај него на лекување. (Аиболит)

За моето едноставно прашање

Нема да потрошите многу труд.

Кој е момчето со долг нос?

Дали го направивте од трупци?

(Тато Карло)

Случајно и падна од ногата на Пепелашка. Таа не беше едноставна, туку кристална (пантофли)

Кој ја уништи кулата? (мечка)

Од што се опијанила Иванушка? бајките„Сестра Аљонушка и брат Иванушка“? (од копита)

Каков предмет користела лисицата за лекување на кран? (од чинија)

Каков предмет користел кранот за лекување на лисицата? (од бокал)

Кој беше првиот што се сретна со колобок? (зајак)

Најмалата девојка (Синица)

Кого Колобок, кој ги оставил своите баба и дедо, се сретнал прв на пат? (Зајак)

Што пушти во дупката херојот од ледената дупка бајките„Лисицата и волкот“ (опашка)

Кои зборови обично започнуваат Руски народни приказни(Еднаш одамна имаше)

За што приказна. херој Тие велат: „Маслона глава, свилена брада“. (петел)

Какво животно носи бајкаиме - Михаило Потапич (мечка)

Што употребил зајакот за да ја изгради својата колиба бајка„Колибата на Зајушка? (од дрво)

Физички вежби.

Игра „Лете, не лета“.

(летечки тепих, бокал, топка, летечки брод, змија Горинич, огледало, чизми за пешачење, кран, прстен, лисица, врапче, огнена птица, гуски лебеди, ступа на Баба Јага)

Втор круг: „Дали знаеш добро бајки"

Јас ќе ти покажам илустрации, а ти кажи ми бајка.

а) Маша и мечка.

б) пунџа

в) Волк и седум јариња.

г) Колибата на Зајушкина.

д) пилешко Ryabka

д) Мачка, петел и лисица

Воспитувач:Ајде да се загрееме малку.

Минута за физичко образование

Младенчињата живееле во густинот,

Ги свртеа главите.

Вака, вака

Ги свртеа главите.

Младенчињата бараа мед,

Заедно го нишале дрвото.

Вака, вака

Заедно го нишале дрвото.

Се шетавме

И пиеја вода од реката.

Вака, вака

И пиеја вода од реката.

И тогаш танцуваа

Заедно ги кренаа шепите.

Вака, вака

Заедно ги кренаа шепите.

3 круг „Телеграма“

- Момци, денес отидов во градината и го сретнав поштарот. Ни ги даде телеграмите бидејќи самиот не можеше да погоди од кого се тие. Помогнете му.

„Спасете не, нè изеде сив волк“ (деца)

„Многу вознемирен. Случајно скршило јајце“ (глувче)

„Сè заврши добро, само мојата опашка остана во дупката“ (волк)

„Помош, куќата ни е скршена, но ние самите сме безбедни“ (животни)

„Драги баби и дедовци, не грижете се. Сфатив како да ја измамам мечката. Наскоро ќе бидам дома“ (Маша)

„Помош, брат ми се претвори во коза“ (Аљонушка)

„Тоа е срамота, некој ми ја изеде кашата и ми го скрши столот“. (мала мечка)

„Тато, мојата стрела е во мочуриштето. Се мажам за жаба“ (Иван Царевич)

Реле 4-то коло „Летот на Баба Јага“

- Незаменливите атрибути на Баба Јага беа малтер и метла. Во штафетната трка како метла се користи метла. Учесникот седнува на метлата, трча околу столот и ја предава метлата на друг учесник.

Се нарекува 5. коло „Загатки од бајките» . Учесниците во играта треба да именуваат од кои ликови се зборовите бајките.

Пливајте до брегот.

Пожарите горат високо,

Врие котли од леано железо,

Дамаск ножеви се остри,

Сакаат да ме убијат! (Сестра Аљонушка и брат Иванушка)

О ти, Петја - едноставност,

Малку се збркав:

Не ја слушав мачката

Погледна низ прозорецот.

„Мачка, петел и лисица“)

Нема река или езерце.

Каде можам да пијам вода?

Многу вкусна вода

Во дупката од копитото.

(„Сестра Аљонушка и брат Иванушка“)

Кажа збор -

Се тркалаше шпоретот

Директно од с

На кралот и принцезата.

И за што, не знам

Среќен мрзлив човек?

(„По команда на штуката“)

Круг 6 „Уши на врвот на главата“

Летала стрела и удрила во мочуриштето.

И во тоа мочуриште некој ја фатил.

Кој, откако се збогуваше со зелената кожа

Таа стана слатка, убава и убава. (Принцеза жаба)

Јарците ја отворија вратата

И сите исчезнаа некаде. (Волк и деца)

Се разладуваше на прозорецот

Потоа го зел и се оддалечил

Да те јаде лисица. (Колобок)

Јаболкницата ни помогна

Ни помогна шпоретот

Добрата сина река помогна,

Сите ни помогнаа, сите не засолнија,

Стигнавме дома кај мајка ни и татко.

Кој го зеде брат ми? Именувајте ја книгата? (гуски-лебеди)

Тој оди на гости со Пјаточок

Сака мед, бара џем

Кој е ова, кажи го гласно:

Мечето (Вини Пух)

Таа е како снег, бела и светлина.

Таа, како снег, се плаши од топлина

И децата и пилешкото се радуваат на сонцето!

Тој едноставно не е среќен (Снежна девојка)

Сите валкани ќе се измијат брзо

Сите курви ќе се измијат чисти

началникот Умивалников

И командантот на мијалниците

Познати (Моидодир)

7. коло:Реле „Прошетка низ мочуриштето“.(децата го преминуваат мочуриштето преку нерамнините)

8 круг „Погоди“

1 – Која песна ја отпеа Колобок?

2 – Што им пееше козата на своите јариња?

3 – Што и рече Машенка на мечката додека седеше во кутијата?

4 – Што им рекла кокошката Рјаба на дедото и жената?

5 – Кои зборови ги употребил волкот за да си помогне да фати риба на опашката?

6 – Што рече лисицата во тоа време?

7 – Што прашале животните бајка„Теремок“ пред да го внесете?

9. Во последниот круг, тимовите мора да завршат колективна креативна задача за да соберат слика. Тимовите добиваат еден сет на исечени слики за заплетот Руски народни приказни. Потребно е да се собере илустрација за бајкаи определи го неговото име ( „Сестра Фокс и сивиот волк“И „Три мечки“)

10. Сумирајќи квизови. Наградување на учесниците.

Нашето патување во светот на чудата и магијата заврши. Благодарение на вашето знаење бајките, благодарение на вашето пријателство успеавме да одиме по овој пат. Но, сега можете сами да го продолжите, бидејќи патеката од бајките е бескрајна. Откако ќе ја отворите колекцијата Руски народни приказни, и тргнуваме!

Дали уживавте во патувањето? Руски народни приказни? (Одговор децата) Што ви се допадна најдобро? (Одговор децата)

Зошто мислите дека ни треба бајките? Што учат тие? (Одговор децата) бајкиВе учат да бидете паметни и љубезни, чесни и вредни, пријателски расположени и храбри. Тие учат како да го победите злото, лагите, измамите, никогаш да не ја изгубите вербата во среќата, да ја сакате својата татковина и да ги заштитите слабите.

Додека се збогувам со тебе, сакам велатдека сте прекрасни и многу талентирани момци. Ве сакам сите. Збогум. И се гледаме повторно.

Воспитувач.

Има многу во светот бајки, тажни и смешни,

И ние не можеме да живееме во светот без нив.

Нека хероите бајките ни даваат топлина

Нека доброто засекогаш триумфира над злото!

Драги мајки, татковци, баби и дедовци, здраво! Дали вашето дете сака бајки? Дали добро се сеќава на нивната содржина и главните ликови? Нашиот материјал денес вклучува специјален квиз за бајки за деца од предучилишна возраст, кој ви го пренесуваме вниманието.

Квиз „Посета на бајка“

Квизот најдобро се прави не со едно дете, туку во група. Искористете го роденденот на вашето малечко или само поканете уште неколку деца. Учеството во квизот создава разиграно расположение кај децата, тие се проткаени со духот на натпреварувањето и стекнуваат вештини за тимска игра.

Задолжително подгответе оригинални награди за сите учесници. Тоа може да се мали играчки или занаети што ги правите заедно со вашето бебе. Можете да подготвите посластица за децата што тие со задоволство ќе ја јадат по квизот.

Грижете се за музичката придружба. Снимајте песни од популарни цртани или детски филмови.

Поделете ги децата во два тима. Дозволете им на децата сами да изберат имиња за нив, на пример, „Смешарики“ и „Нинџа желки“. Поканете ги родителите и бабите и дедовците на учесниците во жирито. Тие мора да ги оценат одговорите на децата и да дадат оценки на систем од пет точки. Треба однапред да ги подготвите соодветните картички.

За децата веднаш да се втурнат во бајковита атмосфера, пуштете ја песната на В. Шаински според зборовите на И. Ентин „Има многу бајки во светот“ и прочитајте ја песната од П. Николаева:

Зошто ни се потребни бајки?
Што бара човек во нив?
Можеби добрина и наклонетост.
Можеби вчерашниот снег.
Во бајка радоста победува
Бајката не учи да сакаме.
Во бајка, животните оживуваат,
Почнуваат да зборуваат.
Во бајка, сè е фер:
И почетокот и крајот.
Храбриот принц ја води принцезата
Дефинитивно по патеката.
Снежана и сирената,
Старо џуџе, добар гном -
Штета ни е да ја напуштиме бајката,
Како пријатен сладок дом.
Читајте им бајки на децата!
Научете ги да сакаат.
Можеби во овој свет
На луѓето ќе им стане полесно да живеат.

1. Загревање „Херои од бајките“

Поставувајте прашања до секој тим по ред. Ако на децата им е тешко да одговорат, нивните противници мора да одговорат. За да им олесните на децата, подгответе илустрации за секое прашање, испечатете ги и ставете ги пред децата. Во загревањето треба да ги погодите хероите од вашите омилени бајки.

Се меша со кисела павлака
На прозорецот е ладно.
Тој има румена страна
Кој е ова? (Колобок).

Љубезна девојка живееше во бајка,
Отидов да ја посетам баба ми во шумата.
Мама направи убава капа
И не заборавив да понесам пити со мене.
Каква мила девојка е ова?
Како се вика? (Црвенкапа).

Јас сум дрвено момче
Еве го златниот клуч!
Артемон, Пјеро, Малвина -
Сите тие се пријатели со мене.
Долгиот нос го заглавувам насекаде,
Моето име е ... (Пинокио).

Момче во сина капа
Од позната книга за деца.
Тој е глупав и арогантен
И неговото име е... (Не знам).

И го измив за мојата маќеа,
И го среди грашокот
Ноќе на светлина на свеќи,
И таа спиеше покрај шпоретот.
Прекрасно како сонце.
Кој е ова? (Пепелашка).

Тој е весел и нежен,
Овој сладок чудак.
Заедно со него е и момчето Робин
И другар прасе.
За него, прошетката е празник,
И тој има посебно сетило за мирис за мед.
Овој кадифен шегаџија -
Мечето... (Вини Пу).

На крајот од првиот натпревар, жирито објавува колку поени освоил секој тим. Децата се релаксираат и слушаат песни од нивните омилени цртани филмови.

2. Конкурс „Одговори без двоумење“

На секој тим му се поставуваат 10 прашања по ред. Ако момците не можат брзо да одговорат, тогаш велат: „Следно“ - и следното прашање звучи. Децата од вториот тим не треба да даваат никакви навестувања. Еве примерок од прашања за двата тима:

Каде отиде доктор Ајболит со телеграма? (до Африка)
Кој го фати Емелија во дупката? (Штука)
Кој херој од бајките носеше црвени чизми? (Мачорот во чизми)
На кого Црвенкапа донесе пити и тенџере со путер? (На баба)
Од што беше направена кочијата во која Пепелашка отиде на балот? (од тиква)
Каква колиба имаше лисицата во бајката „Колибата на Зајушкина“? (Леден)
Што купи мушичката што зуе на пазар? (Самовар)
Од што е направен Пинокио? (Од дневник)
Лик со мустаќи од бајката на Чуковски. (тавтабита)
Најдобриот пријател на Карлсон. (Бебе)
Во кого се претвори грдото пајче? (Во прекрасниот лебед)
Сестра на братот Иванушка. (Аљонушка)
Поштар од село Простоквашино. (Печкин)
Младоженецот на мувата-Цокотуха. (Комарец)
Како се викаше боа констрикторот од бајката на Киплинг „Могли“? (Каа)
Од што ја зготви кашата лукавиот војник? (Од секира)
Кој ја фатил златната рипка? (Старец)
Пријателот на Вини Пу. (прасе)
Кој ја напиша бајката „Пепелашка“? (Шарл Перо)
Љубовница на Артемон. (Малвина)

Жирито забележува колку точни одговори дал секој тим. Следува пауза за малите учесници, при што можат да се веселат и да танцуваат на весела музика.

3. Натпревар „Магичен ковчег“

Ќе треба однапред да направите прекрасен сандак од картон, да го покриете со обоена хартија или да го насликате со бои. Во него ќе ставите предмети кои им припаѓаат на хероите од разни бајки. Извадете ги еден по еден, а тимовите мора наизменично да погодат на кои бајки припаѓаат.

Пропелер - Карлсон;
Монета - преполна мува;
Фенерче - Комарец;
Кошница - Црвенкапа;
Клуч - Пинокио;
Јајце - пилешко Ryaba;
Хармоника - крокодил Гена;
Очила за сонце - мачката Базилио;
Чевли - Пепелашка;
Поти - Мечо Пух.

4. Конкурс „Волшебно писмо“

Во испразнетиот сандак ставате неколку картички со испишани букви. Учесниците на квизот доаѓаат еден по еден и вадат една по една картичка без да гледаат. Задача: детето мора да именува бајка или херој од бајките, чие име започнува со оваа буква.

А - „Скарлетниот цвет“, Аљонушка, Аладин, Ајболит;
Б - „Музичарите од градот Бремен“, Буратино, Балда, Бахира;
ВО -" Волшебна светилкаАладин“, Волк;
Г - Герда, Гуливер;
Д - Thumbelina, Дуремар;
Е - Емелија;
F - Тин Вудман;
К - Црвенкапа, Карабас-Барабас, Карлсон, Каа, Колобок;
М - Могли, Цокотуха Леј, Малиот палец;
Н - Не знам.

Не заборавајте да правите паузи помеѓу натпреварите за децата да не се уморат премногу. За време на паузите, можете да им покажете извадоци од цртани филмови или да читате смешни песни.

5. Натпревар „Менувачи“

Именуваш бајки, намерно правиш грешки. Децата треба да ве поправат со кажување на точното име.

„Иван Царевич и жолтиот волк“;
„Детето и Карлсон, кој живее во подрумот“;
„Знај-се-се и неговите пријатели“;
„Приказната за златната Турција“;
„Грда кокошка“;
„Како војник зготви каша со чекан“;
„Сестра Настасиушка и брат Никитушка“;
„Волк и пет јариња“.

Погрижете се децата да ги следат правилата и да одговараат наизменично. Децата мора да ги научат принципите на тимските натпревари. Ова ги дисциплинира и ги учи на ред.

6. Конкурс „Кој ја испрати телеграмата“

Покажете им на децата еден куп лисја и кажете им дека тоа се телеграми што поштарот ги донел денес. Само што на ниту еден нема потпис. Прочитајте ги телеграмите и оставете ги децата наизменично да ги погодат нивните автори.

„Спасете не, нè изеде сив волк“. (деца)
„Многу вознемирен. Случајно скршив јајце“. (Глувче)
„Сè заврши добро, само мојата опашка остана во дупката“. (Волк)
„Помош, нашата куќа е скршена, но ние самите сме недопрени“. (Ѕверови од „Теремок“)
„Драги баби и дедовци, не грижете се. Сфатив како да ја измамам мечката. Наскоро ќе дојдам дома“. (Маша)
„Помош, брат ми се претвори во јарец“. (Аљонушка)
„Тоа е срамота, некој ми ја изеде кашата и ми го скрши столот“. (Мечето)
„Тато, мојата стрела е во мочуриштето. Ќе се омажам за жаба“. (Иван - Царевич).

По завршувањето на сите натпревари, жирито ги сумира резултатите. Секако, двете екипи се претставија подеднакво добро, победи пријателството. На сите учесници им се доделуваат награди и се делат освежување.

Одржувањето разни натпревари и литературни квизови за детски бајки е многу корисно за децата, бидејќи ваквите настани: