Збирката раскази „Мало чудовиште“ се родила на патување. Генадиј Јаковлевич Снегирев патувал низ целата земја: од Црното Море до Белото Море, од пустината до тундра. Жителите на дивиот свет станаа главни ликови на делата на писателот.

Писателот Генадиј Јаковлевич Снегирев видел многу и зборувал за тоа во своите книги. Видел многу затоа што често и долго патувал по возови, бродови, ирваси и пешачел. И што е најважно, затоа што знае да види сè прекрасно околу себе. Така е дизајниран!
Што значи ова - прекрасно?
Некои луѓе се сигурни дека нема ништо чудо. Ним, на овие луѓе, им се чини дека знаат сè на светот и сè во животот е обично. Може ли некој вид белезник, трева, па дури и обична жаба да изгледа прекрасно некому?
Прочитајте ја оваа книга и ќе се уверите дека нема ништо обично: целиот свет е интересен, прекрасен!

Прочитајте ја книгата „Малото чудовиште“ на интернет

Старлинг

Отидов на прошетка во шумата. Шумата е тивка, само понекогаш се слушаат дрвјата како пукаат од мразот.

Дрвјата стојат и не се поместуваат, на гранките има покривка од снег.

Го клоцав дрвото и цел снег ми падна на глава. Почнав да го тресам снегот и видов дека доаѓа една девојка. Снегот е до нејзините колена. Малку одмара и повторно си оди, гледајќи нагоре кон дрвјата, барајќи нешто.

Девојко, што бараш?

Девојчето се стресе и ме погледна:

Излегов на патеката, не ја исклучив патеката во шумата, инаку се насобраа чизми полни со снег. Одев малку, нозете ми беа ладни. Отидов дома.

Вклучено назадГледам - ​​повторно оваа девојка оди пред мене по патеката тивко и плаче. Ја стигнав.

Зошто, велам, плачеш? Можеби можам да помогнам.

Таа ме погледна, ги избриша солзите и рече:

Мама ја проветруваше собата, а Борка, ѕвездата, излета низ прозорецот и полета во шумата. Сега ќе замрзне ноќе!

Зошто молчевте претходно?

„Се плашев“, вели таа, „да не ја фатиш Борка и да ја земеш за себе“.

Заедно со девојката почнавме да ја бараме Борка. Мора да побрзаме: веќе се стемнува, а ноќе бувот ќе ја јаде Борка. Девојката отиде на едната насока, а јас на другата. Го прегледувам секое дрво, Борка никаде ја нема. Сакав да се вратам, одеднаш слушнав девојка како вика: „Најдов, најдов!“

Трчам до неа - таа стои до дрвото и покажува:

Еве го! Замрзнете, кутрата.

И една ѕвезда седи на гранка, со разбранети пердуви и ја гледа девојката со едното око.

Девојката му вика:

Борија, дојди кај мене, добра!

Но, Борија само се притисна на дрвото и не сака да оди. Потоа се качив на дрвото за да го фатам.

Само што стигнав до ѕвездата и сакав да ја грабнам, но ѕвездата полета до рамото на девојчето. Таа беше воодушевена и го сокри под палтото.

Во спротивно“, вели тој, „додека ќе го вратам дома, ќе замрзне“.

Отидовме дома. Веќе се стемни, светлата во куќите се запалени, останува уште малку. Ја прашувам девојката:

Колку долго твојата ѕвезда живее со тебе?

И брзо оди, плашејќи се да не и замрзне ѕвездената под палтото. Ја следам девојката, обидувајќи се да издржам.

Стигнавме во нејзината куќа, девојката се прости од мене.

Збогум, таа само ми кажа.

Долго ја гледав додека го чистеше снегот од филцовите на тремот, сè уште чекајќи девојката да ми каже нешто друго.

А девојката замина и ја заклучи вратата зад себе.

Камела белезник

Мајка ми ми плете белезници, топли, од овча волна.

Еден белезник веќе беше готов, но мама го плете вториот само на половина пат - немаше доволно волна за останатите. Надвор е студено, целиот двор е покриен со снег, не ми дозволуваат да одам без белезници - се плашат да не ги замрзнам рацете. Седам покрај прозорецот, ги гледам цицките како скокаат и се караат на брезата: веројатно не можеа да ја споделат бубачката.

Мама рече:

Почекајте до утре: наутро ќе одам кај тетка Даша и ќе побарам волна.

Добро е да и кажеш „се гледаме утре“ кога сакам да одам на прошетка денес! Вујко Федија, чуварот, доаѓа од дворот кон нас без белезници. Но, не ме пуштаат да влезам.

Вујко Федија влезе, го истресе снегот со метла и рече:

Марија Ивановна, таму донесоа огревно дрво на камили. Ќе го земеш? Добро огревно дрво, бреза.

Мама се облече и отиде со чичко Федија да ги погледне дрвата за огрев, а јас погледнав низ прозорецот, сакав да ги видам камилите кога ќе излезат со огревното дрво.

Од едната количка се растовариле огревно дрво, ја извадиле камилата и ја врзале кај оградата. Толку голема и бушава. Грбовите се високи, како габи во мочуриште и висат на едната страна. Целото лице на камилата е покриено со мраз, а тој цело време џвака нешто со усните - веројатно сака да плука.

Го гледам и си мислам: „Мама нема доволно волна за белезници - би било убаво да ја исече камилата, само малку, за да не замрзне“.

Брзо го облеков палтото и почувствував чизми. Најдов ножици во комодата, во горната фиока, каде што има секакви конци и игли, и излегов во дворот. Тој се приближи до камилата и ја погали нејзината страна. Камилата не прави ништо, само гледа сомнително и џвака сè.

Се качив на шахтата и од вратилото седнав навален меѓу грбовите.

Камилата се сврте да види кој се гужва таму, но јас се исплашив: може да ме плука или да ме фрли на земја. Високо е!

Полека извадив ножички и почнав да ја средувам предната грпка, не целата, туку самиот врв на главата, каде што има повеќе влакна.

Скратив цел џеб и почнав да сечам од втората грпка, така што грпките беа изедначени. А камилата се сврте кон мене, го испружи вратот и ја намириса чизмата од филц.

Бев многу исплашен: Мислев дека ќе ме гризне за ногата, но тој само ја лижеше чизмата од филц и повторно џвакаше.

Ја исправив втората грпка, се спуштив на земја и брзо истрчав во куќата. Исеков парче леб, го посолев и го однесов кај камилата затоа што ми даде волна. Камилата прво ја лижеше солта, а потоа го изеде лебот.

Во тоа време дојде мајка, дрвата се растоварија, втората камила ја извадија, мојата се одврза и сите си заминаа.

Мајка ми почна да ме кара дома:

што правиш? Ќе настинеш без капа!

Навистина заборавив да ставам капа. Ја извадив волната од џебот и и ја покажав на мајка ми - цел куп, исто како овци, само црвена.

Мама се изненади кога и реков дека камилата ми ја даде.

Мама предеше конец од оваа волна. Се покажа дека е цела топка, доволно беше да се врзе белезницата и остана уште малку. И сега одам на прошетки со нови белезници. Левата е обична, а десната е камила. Полуцрвена е, а кога ќе ја погледнам се сеќавам на камила.

Гвинеја свиња

Има ограда зад нашата градина. Не знаев кој живее таму порано. Неодамна дознав. Фаќав скакулци во тревата и видов око што ме гледа од дупка во оградата.

Кој си ти? - прашувам.

Но, окото молчи и продолжува да гледа, ме шпионира. Тој погледна и погледна, а потоа рече:

И јас имам морско прасе!

Ми стана интересно: Знам едноставна свиња, но никогаш не сум видела морско прасе.

„Мојот еж“, велам, „беше жив“. Зошто морско прасе?

„Не знам“, вели тој. - Веројатно е на море живеел порано. Ја ставив во коритото, но таа се исплаши од вода, се ослободи и истрча под масата!

Сакав да видам морско прасе.

„И како се викаш“, велам, „се викаш?

Сериожа. како си?

Се дружевме со него.

Серјожа трчаше по заморчето, погледнав низ дупката зад него. Го немаше долго време. Сериожа излезе од куќата, носејќи некаков црвен стаорец во рацете.

„Еве“, вели тој, „не сакаше да оди, наскоро ќе има деца: не сака да ја допираат по стомакот, таа ржи!“

Каде е нејзиното мало место?

Сериожа е изненадена:

Каков лепенка?

Како кој? Сите свињи имаат дамка на носот!

Не, кога го купивме, немаше лепенка.

Почнав да го прашувам Сериожа што ја храни свињата.

Таа, вели, сака моркови, но пие и млеко.

Пред Серјожа да има време да ми каже сè, го повикаа дома.

Следниот ден отидов во близина на оградата и погледнав низ дупката: мислев дека Серјожа ќе излезе и ќе ја изнесе свињата. Но, тој никогаш не излезе. Дождот капеше, а мајка ми веројатно не го пушти да влезе. Почнав да шетам низ градината и видов нешто црвено како лежи во тревата под едно дрво.

Дојдов поблиску, а ова беше заморчето на Серјожа. Бев среќен, но не разбирам како таа влезе во нашата градина. Почнав да ја испитувам оградата, а на дното имаше дупка. Свињата мора да ползела низ оваа дупка. Ја зедов во раце, не гризе, само ги шмрка прстите и воздивнува. Цело влажно. Ја донесов свињата дома. Барав и барав моркови, но не можев да ги најдам. Тој и дал стебленце од зелка, таа го изела дршката и заспала на чергата под креветот.

Седам на подот, ја гледам и размислувам: „Што ако Серјожа дознае со кого живее свињата, не, тој нема да дознае: нема да го извадам на улица!

Излегов на тремот и слушнав како татне автомобил некаде во близина. Се качив до оградата, погледнав низ дупката, а во дворот на Сериожа стоеше камион, во него се товареа работи. Сериожа претура наоколу со стап под тремот - веројатно бара морско прасе. Мајката на Серјожа стави перници во автомобилот и рече:

Сериожа! Побрзајте, облечете го палтото, одиме сега!

Сериожа извика:

Не, нема да одам додека не ја најдам свињата! Наскоро ќе има деца, најверојатно се крие под куќата!

Ми беше жал за Серјожа, го повикав до оградата.

Серјожа, велам, кого бараш?

Сериожа дојде и тој сè уште плачеше:

Мојата свиња исчезна, а сега сè уште треба да заминам!

Му велам:

Ја имам твојата свиња, таа истрча во нашата градина. Сега ќе ти го донесам.

О“, вели тој, „колку добро! И си мислев: каде отиде?

Му донесов свиња и го лизнав под оградата.

Мајката на Сериожа се јавува, автомобилот веќе брмчи.

Серјожа ја зграпчи свињата и ми рече:

Знаеш што? Дефинитивно ќе ти дадам прасенце кога таа ќе роди деца. Збогум!

Сериожа влезе во автомобилот, мајка му го покри со кабаница бидејќи почна да врне.

Серјожа исто така ја покри свињата со наметка. Додека автомобилот се оддалечуваше, Серјожа замавна со раката кон мене и извика нешто што не можев да го разберам - веројатно за свиња.

Прекрасен брод

Ми здодеа да живеам во градот, а пролетта отидов во селото да го посетам еден рибар што го познавав, Микеј. Куќата на Михеев стоела на самиот брег на реката Северка.

Штом светна, Михеј тргна на чамец да оди на риболов. Во Северка имаше огромни штуки. Тие ги задржаа сите риби на заливот: наидоа на робачи директно од устата на штуката - лушпите на нивните страни беа откинати, како да ги изгреба чешел.

Секоја година Миха се закануваше дека ќе оди во градот по мами за штука, но едноставно не можеше да го собере.

Но, еден ден Михеј се врати од реката лут, без риба. Нечујно го влечеше чамецот во гребенот, ми рече да не ги пуштам децата на соседот и отиде во градот да земе мамки.

Седнав покрај прозорецот и гледав како опашка трча околу чамецот.

Тогаш опашката одлета и момците на соседот се приближија до бродот: Витја и неговата сестра Тања. Витја го прегледа чамецот и почна да го влече кон водата. Тања го цица прстот и погледна во Витја. Вита ѝ се развика и заедно го турнаа чамецот во водата.

Потоа излегов од куќата и реков дека е невозможно да го земам бродот.

Зошто? - праша Витија.

Не знаев зошто.

Затоа што“, реков, „овој брод е прекрасен!

Тања го извади прстот од устата.

Зошто е прекрасна?

Само ќе стигнеме до кривината и назад“, рече Витја.

Беше долг пат до кривината на реката, и додека момците пливаа напред-назад, јас постојано доаѓав со нешто прекрасно и изненадувачко.

Помина еден час. Момците се вратија, но сè уште не можев да смислам ништо.

Па, - праша Витија, - зошто е прекрасна? Едноставен брод, дури еднаш се насука и прокиснува!

Да, зошто е прекрасна? - праша Тања.

Не забележавте ништо? - реков и се обидов брзо да смислам нешто.

Не, ништо не забележавме“, саркастично рече Витија.

Се разбира, ништо! - налутено рече Тања.

Значи, тоа значи дека не сте забележале ништо? - прашав гласно, но и самиот сакав да побегнам од момците.

Витја замолчи и почна да се сеќава. Тања го збрчка носот и исто така почна да се сеќава.

Видовме траги од чапја во песокот“, срамежливо рече Тања.

Видовме и како плива, само главата му штрчеше од водата“, вели Витја.

Потоа се сетиле дека водената хељда процветала, а под водата виделе и бел лукен пупка. Витја раскажа како стадото СРЈ скокнало од водата за да избега од штуката. И Тања фати голем полжав, а на полжавот седеше и мал полжав...

Зарем не е сето ова прекрасно? - прашав.

Витија помисли и рече:

Прекрасно!

Тања се насмеа и извика:

Колку прекрасно!

Ука

Во мочуриштето берев брусница. Собрав половина кошница, а сонцето е веќе ниско: ѕирка од зад шумата, пред да исчезне.

Грбот ми беше малку уморен, се исправив и видов како лета чапја. Веројатно за спиење. Таа одамна живее во мочуриштето, секогаш ја гледам кога ќе прелета.

Сонцето веќе зајде, но сè уште е светло, небото на тоа место е црвено-црвено. Тивко е наоколу, само некој вика во трските, не многу гласно, но може да се слушне далеку: „Убаво!“ Чека малку и повторно: „Убаво!“

Кој е ова? Го слушнав овој крик и претходно, но не обрнував внимание. И сега некако станав љубопитен: можеби тоа е чапја што така вреска?

Почнав да шетам околу ова место каде што се слушаше крикот. Навистина е блиску и вреска, но никој нема. Наскоро ќе се стемни. Време е да си одиме дома. Одев само малку - и одеднаш врескањето престана, повеќе не можев да го слушнам.

„Аха“, мислам, „тоа значи дека е тука!“ Се скрив, застанав тивко, за да не се исплашам. Тој стоеше долго време, конечно на шмек, многу блиску и одговори: „Убаво!“ - и повторно тишина.

Седнав да погледнам подобро и видов дека жабата седи и не се движи. Таа е толку мала, но вреска толку гласно!

Ја фатив, ја држев во рака, но таа не се ни ослободува. Грбот му е сив, а стомакот црвено-црвен, како небото над шумата каде што зајде сонцето. Го ставив во џеб, ја зедов корпата со брусница и отидов дома. Веќе ги запалија светлата на прозорците, веројатно седнаа на вечера.

Дојдов дома и дедо ми ме праша:

Каде отиде?

Фатив залак.

Тој не разбира.

„Какво карање е ова“, вели тој?

Посегнав во џебот за да го покажам, но џебот беше празен, само малку влажен. „Ух“, си мислам, „гадна Ука сакав да му ја покажам на дедо ми, но таа побегна!

Дедо, велам, добро, знаеш, Ука е таква - таа секогаш вреска навечер во мочуриштето, со црвен стомак.

Дедо не разбира.

„Седни“, вели тој, „јади и легни си, утре ќе го средиме“.

Станав сабајле и шетав по цел ден мислејќи на Ука: се вратила во мочуриштето или не?

Вечерта пак отидов на истото место каде што го фатив Уку. Стоеше таму долго време, слушајќи сè за да види дали ќе вреска.

"Велика Британија!" - извика таа некаде позади. Го барав и го барав, но никогаш не го најдов. Ако се приближите, тивко е. Ако се оддалечите, тој повторно почнува да вреска. Најверојатно се сокрила под тумба.

Се изморив да ја барам, па си отидов дома.

Но, сега знам кој толку гласно пука во мочуриштето навечер. Ова не е чапја, туку мала Ука со црвен стомак.

Итра верверица

Си изградив шатор во тајгата. Ова не е куќа или шумска колиба, туку едноставно долги стапчиња преклопени заедно. На стапчињата има кора, а на кората трупци за да не ги разнесе парчињата кора од ветрот.

Почнав да забележувам дека некој остава борови ореви во шаторот.

Не можев да погодам кој јаде ореви во мојот другар без мене. Дури стана страшно.

Но, тогаш еден ден дувал студен ветер, возел во облаци, а во текот на денот целосно се стемнувало поради лошото време.

Брзо се качив во шаторот, погледнав и моето место веќе беше заземено.

Во најтемниот агол седи иверица. Наверицата има вреќа со ореви зад секој образ.

Толку дебели образи, пресечени очи. Ме гледа плашејќи се да ги исплука оревите на земја: мисли дека ќе ги украдам.

Наверицата го издржа, издржа и ги исплука сите ореви. И веднаш образите му станаа потенки.

На земја изброив седумнаесет ореви.

Наверицата на почетокот се исплаши, но потоа виде дека седам мирно и почна да става ореви во пукнатините и под трупците.

Кога побегна коверицата, погледнав - ореви се полнети насекаде, големи, жолти. Очигледно, веркерот има изградено складиште во мојот шатор.

Колку е лукав оваа коверица! Во шумата, верверички и сојки ќе му ги украдат сите ореви. А коверецот знае дека ниту еден крадец нема да влезе во мојот шатор, па ми ги донесе своите залихи. И веќе не бев изненаден ако најдов ореви во чумата. Знаев дека со мене живее лукав коверц.

Бивер

Во пролетта, снегот брзо се стопи, водата се подигна и ја поплави колибата на дабарот.

Дабарите ги влечеле младенчињата на дабарите на суви лисја, но водата се подигнала уште повисоко, а младенчињата на дабарот морале да испливаат во различни правци.

Најмалиот дабар бил исцрпен и почнал да се дави.

Го забележав и го извлеков од водата. Мислев дека е воден стаорец, а потоа ја видов опашката со шпатула и погодив дека е дабар.

Дома долго време се чистел и се сушел, потоа нашол метла зад шпоретот, седнал на задните нозе, со предните нозе извадил гранче од метлата и почнал да го гриза.

Откако јадеше, дабарот ги собра сите стапчиња и лисја, го пикна под себе и заспа.

Го слушав малиот дабар како рчи во сон. „Еве“, мислам, „какво мирно животно - можете да го оставите на мира, ништо нема да се случи!

Го заклучи малиот дабар во колибата и отиде во шумата.

Цела ноќ талкав низ шумата со пиштол, а утрото се вратив дома, ја отворив вратата и ...

Што е ова? Како да сум во столарска продавница!

По целиот под лежат бели струготини, а масата има тенка, тенка нога: дабар ја изглода од сите страни. И се сокри зад шпоретот.

Во текот на ноќта водата се смири. Го ставив дабарот во вреќа и набрзина го однесов до реката.

Откако видов дрво соборено од дабари во шумата, веднаш помислувам на малиот дабар што ми ја џвака масата.

Ноќни ѕвона

Навистина сакав да го видам еленот: да видам како јаде трева, како стои неподвижно и ја слуша тишината на шумата.

Еден ден и пријдов на една срна со срна, но тие ме насетија и побегнаа во црвените есенски треви. Го препознав од патеките. Таму беа: трагите во мочуриштето се наполнија со вода пред моите очи.

Слушнав елени како трубат ноќе. Некаде далеку ќе труби елен, но одекнува покрај реката и изгледа многу блиску.

Конечно, во планините наидов на патека на елени. Еленот го згази на осамен кедар. Земјата кај кедарот беше солена, а елените доаѓаа ноќе да ја лижат солта.

Се скрив зад карпа и чекав. Ноќе месечината светеше и имаше мраз. Задремав.

Се разбудив од тивко ѕвонење.

Како да бијат стаклени ѕвона. Еден елен помина покрај мене по патеката.

Никогаш не го погледнав добро еленот, само слушав како земјата му заѕвонува под копитата на секој чекор.

Во текот на ноќта, од мразот пораснаа тенки стебленца мраз.

Тие пораснаа директно од земја. Еленот ги скрши со копитата, а тие ѕвонеа како стаклени ѕвона.

Кога изгреа сонцето, стебленцата на мразот се стопија.

Мало чудовиште

Нашиот брод пловел во Анадирскиот залив. Беше ноќ. Стоев кај крмата. Ледените санти шушкаа по страните и се скршија. Дуваше силен ветер и снег, но морето беше мирно, тешкиот мраз не дозволуваше да беснее. Бродот се проби меѓу ледените санти со мала брзина. Ледените полиња ќе започнат наскоро. Капетанот внимателно го управувал бродот за да не се урне во мразот.

Одеднаш слушнав нешто како прска веднаш до страната, дури и бродот се заниша на бранот.

Гледам: некакво чудовиште е преку морето. Ќе исплива, потоа ќе се приближи и ќе воздивне силно. Исчезна, се појави пред бродот, се појави на самата крма, водата блескаше со зелено светло од нејзините прскања.

Кит! Не можам да сфатам која.

Цела ноќ пливаше зад бродот и воздивнуваше.

И во зори го видов: главата му беше тапа, како чекан, ниту едно животно немаше толку долга глава, очите му беа ситни, а имаше само една ноздра. Ќе ја исфрли од водата, ќе пушти фонтана пареа, ќе воздивне силно и повторно ќе оди под вода.

Ова е млад сперматозоид кит.

Тогаш капетанот се разбудил и излегол на палубата.

Го прашав:

Зошто плива по нас?

Да, тоа е точно, тој го помеша нашиот брод за кит. Сè уште млад, млекото на неговите усни не се исуши. И очигледно, тој заостанал зад мајка си, од своето стадо. Како што започнуваат есенските бури, сите сперматозоиди се движат кон екваторот.

Додека капетанот зборувал, сперматозоидот паднал зад бродот и пливал на југ. Нејзината фонтана била долго видлива меѓу мразот, а потоа исчезнала.

„Екваторот тргна да бара“, рече капетанот.

Тука дури и јас воздивнав: дали ова мало чудовиште ќе ја најде мајка си?

Белек

Каде и да погледнете, наоколу има само мраз. Бело, зеленикаво, сјајно на сонце. Почнав да ѕиркам во тесниот појас вода што нашиот брод го пресече низ мразот.

И одеднаш видов две црни очи. Ме погледнаа од ледената лента која полека лебдеше покрај минатото.

Стоп! Стоп! Некој е прекумерен! - викнав.

Бродот забави и застана. Морав да го спуштам чамецот и да се вратам на ледената плоча.

Ледената плоча беше покриена со пенлив снег. И на снегот, како на ќебе, лежеше верверица - бебешка фока.

Фоките ги оставаат бебињата на мразот, а мајката дури наутро доплива до бебето, го храни со млеко и пак плива, а тој цел ден лежи на мразот, цело бело, меко, како кадифе. И да не беа неговите големи црни очи, немаше да го забележам.

Му донесов шише млеко, но тој не ја испи верверичката, туку ползеше на страна. Го повлеков наназад и наеднаш прво му се истури една солза од очите, па втора и почнаа да паѓаат како град. Белек тивко заплака. Морнарите направија врева и рекоа дека треба брзо да го стават на таа ледена плочка. Ајде да одиме кај капетанот. Капетанот мрмореше и ропташе, но сепак го сврте бродот. Мразот сè уште не беше затворен, а по водната патека дојдовме до старото место. Таму верверицата повторно беше ставена на снежна покривка, само на друга ледена лента. Тој речиси престана да плаче. Нашиот брод отплови.

Октоподи

Во пролетта, топлите магли почнаа да ги поткопуваат ледените санти. И кога целосно се загреа, пеперутка полета на палубата со ветерот на брегот.

Ја фатив, ја донесов во кабината и почнав да се сеќавам како напролет пеат сибите во шумата, а ежовите трчаат по чистините.

„Би било убаво“, мислам, „да фатиш еж, но каде можеш да го фатиш во Северното Море?

И наместо еж, добив малку октопод: се заплетка во мрежата со рибата.

Го ставам октоподот во тегла за џем и ја ставам теглата на масата.

Така тој живееше во мојата тегла со октоподи. Јас правам нешто, а тој се крие зад камче и ме шпионира. Сиво камче и сив октопод. Сонцето ќе го осветли и ќе пожолте, така се камуфлира.

Еден ден читав книга. Отпрвин седеше тивко, а потоа почна брзо да ги превртува страниците.

Октоподот наеднаш стана црвен, па жолт, па зелен. Се исплаши кога страниците почнаа да трепкаат.

Дали ежот навистина може да го направи тоа? Тој само боцка и шмрка.

Еднаш ставив зелен шал под тегла - и октоподот стана зелен.

Еднаш ставив тегла со октопод на шаховска табла, а октоподот не знаеше кој да биде - бел или црн? И тогаш се налути и поцрвене.

Но, повеќе не го лутев. И кога дојде вистинското лето, го пуштив октоподот во подводна чистина, каде што водата беше поплитка и потопла: на крајот на краиштата, тој беше сè уште многу мал!

Старлинг
Камела белезник
Гвинеја свиња
Прекрасен брод
Ука
Итра верверица
Бивер
Ноќни ѕвона
Мало чудовиште
Белек
Октоподи

Москва „Детска литература“ 1975 година. Цртежи од Н. Чарушин

Педагошка работилница

Ивченко Ирина Викторовна, наставник од прва квалификациска категорија, средно училиште МБОУ бр. 21, Мурманск

Природен свет

во приказната на Генадиј Снегирев

„Мало чудовиште“

Час како дел од методолошки денови за наставници од образовните институции

Г. Мурманск
„Лекции за педагошки вештини“
Второ одделение, „Руско училиште“.

Ставка : литературно читање.

Тип на лекција: учење нов материјал.

Тип на лекција : лекција за патување.

Форми на работа : фронтална, индивидуална, парна соба.

Цел на часот:

Да се ​​развие кај децата способност да ја видат убавината на природата во светот околу нас.

Задачи:

• воведи го делото на Г. Снегирев,
• развиваат вештини за правилно, течно, експресивно и свесно читање користејќи различни техники; научете ги децата да го поделат текстот на делови, да направат план, да се подготват за прераскажување,
• најдете материјал во текстот за карактеризирање на ликовите и формулирање на главната идеја на делото,
• да негуваат кај децата внимателен став кон светот околу нив, способност да ја видат убавината на природата и да ја сакаат.

Опрема:

• презентација;
• работни листови за ученици ;
• празно за фотографија;
• изложба на книги од Г.Ја. Снегирева;
• пликови со слика на сперматозоид кит.

Напредок на часот.

I. Организациски момент

Здраво момци. Јас се викам Ирина Викторовна.

Денешна лекција литературно читањеЌе го поминам со тебе.

II. Ажурирање на знаењето.

Нè очекува интересно патување.

Внимание на слајдот.(презентација)

Каде мислиш дека ќе одиме? (детски претпоставки)

Ајде да ги провериме претпоставките.

Доведете го поблиску до васработен лист со задачи.
- Прочитајте ја задачата бр. 1. (Соберете го името на дестинацијата за патување од буквите).

Дадени писма: uChoktak

(1 ученик ја завршува задачата на табла).

Ајде да провериме. (Чукотка)

Кое правило треба да го запомните за правилно да го напишете зборот Чукотка?

Ве поканувам на крајот на светот.

Ајде да погледнеме краток филм за ова извонредно место.(презентација)

Заливот Анадир е најголемиот на југот на Чукотка. Во него се влеваат неколку реки, а најголема е Анадир. Заливот е ослободен од мраз само 2 месеци.

Па каде одиме на нашето патување?

Со што можете да патувате? Браво. Какво возило ни треба?

Зошто да изберете брод? За време на светската лекција научивме за структурата на бродот.

Да се ​​потсетиме на некои негови делови.(презентација)

Продолжуваме да работиме наработен лист.

Прочитајте ја задачата број 2. (Што треба да земете со себе на вашето патување?)

Како вистинските патници, треба да ги земеме само потребните предмети. Заокружете ги. Ајде да го провериме.

Гледам дека сте вистински патници.

Така, на овој брод тргнавме низ страниците на едно неверојатно дело.

Вклучено работен лист Ние ја извршуваме задачата бр. 3 според опциите.

Опција 1 - Најдете ги границите на зборовите, означете ги со вертикална линија и наведете го IOP на писателот.

Испитување

Можете ли да ми дадете име? (Генадиј)

Кое е вашето средно име? (Јаковлевич)

Како се презиваш? (Снегирев)

Кое правило ви помогна да ја завршите задачата?

Опција 2 - Најдете го насловот на делото со превртени зборови. Ајде да го провериме.

Кое правило ни помогна да ги завршиме задачите?

Сега, ајде да го дефинираме жанрот на делото. Зборувањето јасно ќе помогне.(презентација)

Прочитајте ја поговорката, вметнете зборови во рима што одговараат на значењето.

Со кој жанр ќе работиме денес? (Приказна.)

III. Утврдување на темата и целите на часот

Која е темата на лекцијата? (приказна од Г. Ја. Снегирев „Мало чудовиште“).
-Дали сте запознаени со делото на овој писател? Наведете ја првата цел на часот.

1. Запознајте се ...

Изложба на книги. (презентација)

Врз основа на кориците на книгите, погодете за што напишал Г.Ја. Снегирев? (за природата)

Генадиј Јаковлевич - Московјанец, роден 1933 година.

Ова е патописец.Пловеше како морнар Тихиот Океан, посети различни експедиции, талкаше наоколу со геолози Источен Сибир, Камчатка, бил одгледувач на риби и ловец.

Секој ред од неговите дела му причинува на читателот изненадување, мало откритие.

- Децата ги читаат неговите книги на многу јазици, кај нас и во странство. ИВи претстои интересна средба.

Формулирајте ги следните цели на часот.

На таблата:

3. Анализирај…..

Како го разбирате насловот на приказната? Што значи чудовиште? Какво чудовиште може да се најде во длабочините на морето?

Сега, ајде да ја слушнеме приказната и да провериме дали нашите претпоставки се оправдани?

- Следете го читателот низ текстот и користете молив за да подвлечете нејасни зборови.

IV. Примарна перцепција на текстот.

Се репродуцира снимка од приказна изведена од професионален читател.(презентација)

V. Проверка на почетната перцепција на текстот од страна на учениците.

Дали нашите претпоставки беа оправдани?

Што те изненади?

Што беше најинтересно?

Во оваа приказна наидовме на зборовите: гумен чекан, спермозен кит, екватор. Најдете ги овие зборови во задачата бр. 4 наработен лист . Прочитајте ја задачата (поврзете го зборот со неговото значење со стрелка).

Проверка на слајд.(презентација)

Прочитајте го значењето на зборовите чекан, спермозен кит, екватор.

VI. Физимутка

Сега, ајде да се одмориме за да можеме да го продолжиме нашето патување.

„Брод“

Што има во маглата? (Децата ги истегнуваат рацете напред)
- Бранови прскаат во океанот. (Децата мавтаат со рацете, имитирајќи бранови)
-Ова се јарболи за бродови. (Децата ги испружуваат рацете нагоре)
-Нека пливаат овде брзо! (Децата мавтаат со рацете во знак на поздрав)
- Одиме по брегот,

Чекаме морнари, (Одење на место)
-Барате школки во песокот (Tilts)
-И го стискаме во тупаница. (Децата ги стискаат тупаниците)
-Да се ​​соберат повеќе од нив, -
-Треба почесто да чучнеме. (Сквотови)

VII.Работа на содржината на текстот.

Ајде да ја прочитаме приказната во делови.

Каде одеше бродот?

Кое време од денот е?

Прочитајте какво беше времето? Какво треба да биде морето на ова време?

Како го разбирате значењето на зборот „направете го вашиот пат“?

Зошто бродот тргна на пат со мала брзина?

Како го разбирате изразот „ледени полиња“?

Зошто капетанот внимателно го управувал бродот?

Што беше најважното нешто што го научивте од првиот дел? Како можете да го насловите? (Тежок мраз.)

Ви предлагам да направите фотографија која ќе ја чуваме како спомен од патувањето. Внимание на таблата. Што недостасува на фотографијата?

Дополнете ја фотографијата, покажете тежок мраз.

Вториот дел го чита __________.

Прочитајте зошто се затресе бродот?

Кој го видел Г.Снегирев? (некој вид чудовиште)

Прочитајте како се однесуваше чудовиштето? Кој беше тоа?

Што беше најважното нешто што го научивте во овој дел?

Изберете го точното од трите предложени имиња.(презентација)

Како да го наречеме дел 2? (Средба со кит.)

Кој треба да се додаде на фотографиите?

Пополнете сложувалка со слика на кит.

И работиме заработен лист. Прочитајте ја задачата број 5. (Поврзете ги точките со отсечки по редослед).

Ајде да видиме што можете да смислите? Покажете ги вашите цртежи. (ќе добиете слика на кит)

Следниот дел го чита ________________________.

Какво прашање за содржината на овој дел би можеле да им поставите на вашите другари? (како изгледа кит?)

Изберете зборови што ја опишуваат главата. Со што го споредува авторот?

Колку ноздри има кит?

Што ослободува кит?

Зошто пареа?

Кога кит ќе се издигне на површината на водата, тој исфрла топол, влажен воздух од белите дробови. Ова не е вода, како што многу луѓе погрешно веруваат, туку пареа со капки вода.

Што треба да додадете на вашите фотографии? (фонтана)

Нацртајте фонтана на нашата фотографија со креда во боја.

Како беше другото име на китот од Г. Снегирев? (млад сперматозоид кит)

Како треба да го наречеме дел 3 (млад сперма кит.)

Слушајте интересни информации за сперматозоидите.

(Дајте им на децата кои добро читаат)

Моите асистенти ги подготвија следните информации:

1. Сперматозоид кит - најголем меѓу заби китови. Должината на младенчето е околу 4 метри, тежината е околу 1 тон.

2. 10–11 месеци мајката го храни бебето со млеко. Во тој период на бебето му се појавуваат заби и може да јаде друга храна (лигњи или цефалоподи).

3. Ова стадо животно живееб големи групи од 100 или 1000 грла. Во природата нема непријатели, освен кит-убиец.

Погледнете како испадна нашата фотографија.

Завршниот дел го чита _____________________.

Како се вика разговор меѓу двајца? (дијалог)

Се сеќавате кој прашува? Кој е одговорен?

Да го подготвиме овој дел за читање по улога.

Прочитајте 1 реченица.

Кој ги поседува зборовите од првата реченица? (До авторот).

Ставете ја буквата А.

Прочитајте ја реченицата 2. Чии се овие зборови? (Автор.) Стави ја буквата А.

Прочитај ја реченицата 3, кому му припаѓаат овие зборови? (До капетанот).

Која буква да ја ставиме? (ДО)

Прочитајте го текстот за себе и направете ознаки за читање по улоги.

Ајде да читаме по улога.

Браво момци, добро го искажаа 4-тиот дел.

Во овој дел добиваме одговори на сите прашања.

Работиме во парови.

Поставувајте прашања за содржината на последниот дел до вашиот колега, користејќи ги зборовите:

Зошто ...опција 1 (Зошто бебето кит пливаше по бродот цела ноќ?)

Каде ...опција 2 (Каде плива китот?) Ајде да провериме.

Во кое време од годината сперматозоидите одат на екваторот? Зошто? (ладна и недоволна храна)

Екваторот е имагинарна линија што ја преминува површината на Земјата.

Ајде да го собереме зборот екватор на имагинарната линија на нашата фотографија. (1 ученик прави збор од букви на табла)

Овде, до екваторот, кит пливаше во потрага по својата мајка.

Именувајте го овој дел прашална реченица. (Дали бебето кит ќе ја најде својата мајка?)

„Мама е најдрагата личност на светот. Животот ѝ го должиме на неа, единствената, најнежната, љубезната.(презентација)

Врската помеѓу мајката и детето (и кај животните и кај луѓето) е невидлива, но многу силна нишка што ги поврзува љубовните срца за цел живот.

Каде и да е детето, мајката секогаш се чувствува привлечена кон бебето. Оваа врска нема граници и не може да се уништи.

Прочитајте го прашањето со кое завршува приказната?

Крени ја раката ако мислиш дека китот ќе си ја најде мајката. Кој мисли дека китот нема да си ја најде мајката?

VIII. Резиме и размислување.

Нашето патување е при крај.

Запомнете какви цели си поставивме на самиот почеток.

На табла ги гледаш островите: о тага, о.

Извадете слика од сперматозоид од пликот.

Прикачете го на островот чие име одговара на вашето расположение.

Погледнете ја таблата, со кого ќе се сретне нашиот херој на екваторот?

Дури и да не ја најде мајка си, ќе се сретне со своите пријатели со кои ќе му биде полесно да живее.

Генадиј Јаковлевич СНЕГИРЕВ

Прекрасен брод

Приказни

Прекрасен брод

Камела белезник

Гвинеја свиња

див ѕвер

Кој ја сади шумата

Немирна конска опашка

Наверица

Итра верверица

Пеперутка во снегот

Ноќни ѕвона

Чувар на дабар

Бивер ложа

Бивер

Во резерва

Џем од боровинки

Езерото Азас

Танц на камили

Шумар Тилан

Морски крап

Во Ланкаран

Паметна свиња

Мало чудовиште

Како врапче ја посети Камчатка

Мече китоловец

Лампанидус

Населен остров

Октоподи

Октопод

Храбар налепница

Морнарски ракови

Младенчиња на мечка од Камчатка

За прв пат

________________________________________________________________

ПРЕКРАСЕН Брод

Ми здодеа да живеам во градот, а пролетта отидов во селото да го посетам еден рибар што го познавав, Микеј. Куќата на Михеев стоела на самиот брег на реката Северка.

Штом светна, Михеј тргна на чамец да оди на риболов. Во Северка имаше огромни штуки. Тие ги задржаа сите риби на заливот: наидоа на робачи директно од устата на штуката - лушпите на нивните страни беа откинати, како да ги изгреба чешел.

Секоја година Миха се закануваше дека ќе оди во градот по мами за штука, но едноставно не можеше да го собере.

Но, еден ден Михеј се врати од реката лут, без риба. Нечујно го влечеше чамецот во гребенот, ми рече да не ги пуштам децата на соседот и отиде во градот да земе мамки.

Седнав покрај прозорецот и гледав како опашка трча околу чамецот.

Тогаш опашката одлета и момците на соседот се приближија до бродот: Витја и неговата сестра Тања. Витја го прегледа чамецот и почна да го влече кон водата. Тања го цица прстот и погледна во Витја. Вита ѝ се развика и заедно го турнаа чамецот во водата.

Потоа излегов од куќата и реков дека е невозможно да го земам бродот.

Зошто? - праша Витија.

Не знаев зошто.

Затоа што“, реков, „овој брод е прекрасен!

Тања го извади прстот од устата.

Зошто е прекрасна?

Само ќе допливаме до кривината и назад“, рече Витја.

Беше долг пат до кривината на реката, и додека момците пливаа напред-назад, јас постојано доаѓав со нешто прекрасно и изненадувачко. Помина еден час. Момците се вратија, но сè уште не можев да смислам ништо.

Па, - праша Витија, - зошто е прекрасна? Едноставен брод, дури еднаш се насука и прокиснува!

Да, зошто е прекрасна? - праша Тања.

Не забележавте ништо? - реков и се обидов брзо да смислам нешто.

Не, ништо не забележавме“, саркастично рече Витија.

Се разбира, ништо! - налутено рече Тања.

Значи, тоа значи дека не сте забележале ништо? - прашав гласно, но и самиот сакав да побегнам од момците.

Витја замолчи и почна да се сеќава. Тања го збрчка носот и исто така почна да се сеќава.

Видовме траги од чапја во песокот“, срамежливо рече Тања.

Видовме и како плива, само главата му штрчеше од водата“, вели Витја.

Потоа се сетиле дека водената хељда процветала, а под водата виделе и бел лукен пупка. Витја раскажа како стадото СРЈ скокнало од водата за да избега од штуката. И Тања фати голем полжав, а на полжавот седеше и мал полжав...

Зарем не е сето ова прекрасно? - прашав.

Витија помисли и рече:

Прекрасно!

Тања се насмеа и извика:

Колку прекрасно!

КАМИЛА КАМЕЛИ

Мајка ми ми плете белезници, топли, од овча волна.

Еден белезник веќе беше готов, но мама го плете вториот само на половина пат - немаше доволно волна за останатите. Надвор е студено, целиот двор е покриен со снег, не ми дозволуваат да одам без белезници - се плашат да не ги замрзнам рацете. Седам покрај прозорецот, ги гледам цицките како скокаат на брезата, се караат: веројатно не можеа да ја споделат бубачката. Мама рече:

Почекајте до утре: наутро ќе одам кај тетка Даша и ќе побарам волна.

Добро е да и кажеш „се гледаме утре“ кога сакам да одам на прошетка денес! Вујко Федија, чуварот, доаѓа од дворот кон нас без белезници. Но, не ме пуштаат да влезам.

Вујко Федија влезе, го истресе снегот со метла и рече:

Марија Ивановна, таму донесоа огревно дрво на камили. Ќе го земеш? Добро огревно дрво, бреза.

Мама се облече и отиде со чичко Федија да ги погледне дрвата за огрев, а јас погледнав низ прозорецот, сакав да ги видам камилите кога ќе излезат со огревното дрво.

Од едната количка се растовариле огревно дрво, ја извадиле камилата и ја врзале кај оградата. Толку голема и бушава. Грбовите се високи, како габи во мочуриште и висат на едната страна. Целото лице на камилата е покриено со мраз, а тој цело време џвака нешто со усните - веројатно сака да плука.

Го гледам и си мислам: „Мама нема доволно волна за белезници - би било убаво да ја исече камилата, само малку, за да не замрзне“.

Брзо го облеков палтото и почувствував чизми. Најдов ножици во комодата, во горната фиока, каде што има секакви конци и игли, и излегов во дворот. Тој се приближи до камилата и ја погали нејзината страна. Камилата не прави ништо, само гледа сомнително и џвака сè.

Се качив на шахтата и од вратилото седнав навален меѓу грбовите.

Камилата се сврте да види кој се гужва таму, но јас се исплашив: може да ме плука или да ме фрли на земја. Високо е!

Полека извадив ножички и почнав да ја средувам предната грпка, не целата, туку самиот врв на главата, каде што има повеќе влакна.

Скратив цел џеб и почнав да сечам од втората грпка, така што грпките беа изедначени. А камилата се сврте кон мене, го испружи вратот и ја намириса чизмата од филц.

Бев многу исплашен: Мислев дека ќе ме гризне за ногата, но тој само ја лижеше чизмата од филц и повторно џвакаше.

Ја исправив втората грпка, се спуштив на земја и брзо истрчав во куќата. Исеков парче леб, го посолев и го однесов кај камилата затоа што ми даде волна. Камилата прво ја лижеше солта, а потоа го изеде лебот.

Во тоа време дојде мајка ми, ги растовари дрвата за огрев, ја извади втората камила, ја одврза мојата и сите си заминаа.

Мајка ми почна да ме кара дома:

што правиш? Ќе настинеш без капа!

Навистина заборавив да ставам капа. Ја извадив волната од џебот и и ја покажав на мајка ми - цел куп, исто како овча волна, само црвена.

Мама се изненади кога и реков дека камилата ми ја даде.

Мама предеше конец од оваа волна. Се покажа дека е цела топка, доволно беше да се врзе белезницата и остана уште малку.

И сега одам на прошетки со нови белезници.

Левата е обична, а десната е камила. Полуцрвена е, а кога ќе ја погледнам се сеќавам на камила.

Отидов на прошетка во шумата. Шумата е тивка, само понекогаш се слушаат дрвјата како пукаат од мразот.

Дрвјата стојат и не се поместуваат, на гранките има покривка од снег. Го клоцав дрвото и цел снег ми падна на глава. Почнав да го тресам снегот и видов дека доаѓа една девојка. Снегот е до нејзините колена. Малку одмара и повторно си оди, гледајќи нагоре кон дрвјата, барајќи нешто.

Девојко, што бараш? - прашувам.

Девојчето се стресе и ме погледна:

Излегов на патеката, не ја исклучив патеката во шумата, инаку моите чизми од филц беа полни со снег. Одев малку, нозете ми беа ладни. Отидов дома.

На враќање погледнав - повторно оваа девојка пред мене по патеката чекореше тивко и плачеше. Ја стигнав.

Зошто, велам, плачеш? Можеби можам да помогнам.

Таа ме погледна, ги избриша солзите и рече:

Мама ја проветруваше собата, а Борка, ѕвездата, излета низ прозорецот и полета во шумата. Сега ќе замрзне ноќе!

Зошто молчевте претходно?

„Се плашев“, вели таа, „да не ја фатиш Борка и да ја земеш за себе“.

Бивер

Во пролетта, снегот брзо се стопи, водата се подигна и ја поплави колибата на дабарот.
Дабарите ги влечеле младенчињата на дабарите на суви лисја, но водата се подигнала уште повисоко, а младенчињата на дабарот морале да испливаат во различни правци.
Најмалиот дабар се исцрпил и почнал да се дави.
Го забележав и го извлеков од водата. Мислев дека е воден стаорец, а потоа видов опашка како шпатула и погодив дека е дабар.
Дома долго време се чистел и се сушел, потоа нашол метла зад шпоретот, седнал на задните нозе, со предните нозе извадил гранче од метлата и почнал да го гриза.

Откако јадеше, малиот дабар ги собра сите стапчиња и лисја, ги гребна под него и заспа.
Го слушав малиот дабар како рчи во сон. „Еве“, мислам, „какво мирно животно - можете да го оставите на мира, ништо нема да се случи!
Го заклучил дабарот во колибата и отишол во шумата.
Цела ноќ талкав низ шумата со пиштол, а утрото се вратив дома, ја отворив вратата и ...
Што е ова? Како да сум во столарска продавница!
По целиот под лежат бели струготини, а масата има тенка, тенка нога: дабар ја изглода од сите страни. И се сокри зад шпоретот.
Во текот на ноќта водата се смири. Го ставив дабарот во вреќа и набрзина го однесов до реката.
Откако видов дрво соборено од дабари во шумата, веднаш помислувам на малиот дабар што ми ја џвака масата.

Мало чудовиште

Нашиот брод пловел во Анадирскиот залив. Беше ноќ. Стоев кај крмата. Ледените санти шушкаа по страните и се скршија. Дуваше силен ветер со снег, но морето беше мирно, тежок мразНе му дозволија да се налути. Бродот се проби меѓу ледените санти со мала брзина. Ледените полиња ќе започнат наскоро. Капетанот внимателно го управувал бродот за да не се урне во мразот.
Одеднаш слушнав нешто како прска веднаш до страната, дури и бродот се заниша на бранот.
Гледам - ​​некакво чудовиште е преку морето. Ќе исплива, потоа ќе се приближи и ќе воздивне силно. Исчезна, се појави пред бродот, се појави на самата крма, водата блескаше зелена од нејзините прскања.
Кит! И не можам да сфатам која.

Цела ноќ пливаше по бродот и воздивнуваше.
И во зори го видов: главата му беше тапа, како чекан, долга - ниедно друго животно нема ништо слично, неговите очи беа ситни, а имаше само една ноздра. Ќе ја исфрли од водата, ќе пушти фонтана пареа, ќе воздивне силно и повторно ќе оди под вода.
Ова е млад сперматозоид кит.
Тогаш капетанот се разбудил и излегол на палубата.
Го прашав:
- Зошто плива по нас?
- Да, така е, тој го помеша нашиот брод за кит. Сè уште млад, млекото на неговите усни не се исуши. И, очигледно, паднал зад мајка си, од своето стадо. Сите сперматозоиди, штом почнат есенските бури, одат на екваторот.
Додека капетанот зборувал, сперматозоидот паднал зад бродот и пливал на југ. Нејзината фонтана била долго видлива меѓу мразот, а потоа исчезнала.
„Екваторот тргна да бара“, рече капетанот.
Тука дури и јас воздивнав: дали ова мало чудовиште ќе ја најде својата мајка?