„Кажи ми и ќе заборавам;

Покажи ми и ќе се сетам;

Дозволете ми да го сторам тоа и ќе разберам“.

(Кинеска парабола)

Експерименти со вода

За да ги одредиме својствата на водата, спроведовме неколку експерименти.

Прво искуство. Истурете малку вода во сад за мраз и ставете го во замрзнувач. По неколку часа извадете го калапот, внимавајќи наместо вода во него да се појави мраз. Какво чудо, од каде дојде? Дали цврстиот мраз навистина е ист како водата?

Ајде да го провериме сега! Кога е топол, мразот брзо се топи и се претвора во обична вода.

Заклучок: На студ, течната вода се замрзнува и се претвора во цврст мраз. Но, водата може да се претвори во повеќе од само мраз. Во тенџере истурете ја стопената вода, ставете ја на оган и внимателно гледајте.

Кога водата ќе зоврие, ќе се појави пареа. Внимателно донесете огледало во тенџерето и видете ги капките вода формирани на него. Тоа значи дека и пареата е вода!

Ако тенџерето врие доволно долго, целата вода ќе исчезне од него. Целата вода ќе се претвори во пареа, која ќе лета низ воздухот.

Заклучок: Течната вода се замрзнува и се претвора во мраз на 0 степени. Кога ќе се загрее на 100 степени, водата врие и се претвора во пареа.

Искусете два. Ајде да ставиме малку вода во чинија, да го измериме нејзиното ниво на ѕидот на чинијата со маркер и да го оставиме на прозорецот неколку дена. Гледајќи во чинијата секој ден, можеме да го набљудуваме чудесното исчезнување на водата. Каде оди водата? На ист начин како и во претходниот експеримент, се претвора во водена пареа - испарува. Но, во првиот случај, под влијание висока температураводата исчезна за неколку минути, а во втората - за неколку дена.

Заклучок: Водата може да испари.

Искусете три. Сите знаат што се случува со шеќерот кога ќе го ставиме во чајот и ќе го промешаме со лажица. Но, дали шеќерот целосно исчезнува? На крајот на краиштата, чајот беше незасладен, но стана сладок. Шеќерот не исчезнува, се раствора, се распаѓа на ситни честички невидливи за окото и се дистрибуира низ целата чаша. Истото се случува и со солта. За да го докажеме ова, да земеме една лажица течност од чашата во која претходно се полила сол. Држете ја лажицата над оган додека водата не испари. Во лажицата ќе остане бел прав. Откако ќе се излади лажицата, пробајте го прашокот. Лесно ќе стане јасно дека ова е сол.

Заклучок : Шеќерот и солта се раствораат во вода, менувајќи го неговиот вкус. Солената вода произведува сол кристали кога испарува, додека слатката вода произведува кристали на шеќер.

Искуство четири. „Научи јајце да плива“

За да го спроведеме експериментот, ни требаа сурово јајце, чаша вода и неколку лажици сол.

Ставете сурово јајце во чаша чиста вода од чешма - јајцето ќе потоне до дното на чашата. Извадете го јајцето од чашата и растворете неколку лажици сол во водата. Ставете го јајцето во чаша со солена вода - јајцето ќе остане да лебди на површината на водата.

Заклучок: Солта ја зголемува густината на водата. Колку повеќе сол во водата, толку е потешко да се удави во неа. Во познатото Мртво Море, водата е толку солена што човек може да лежи на нејзината површина без никаков напор, без страв дека ќе се удави.

Искусете пет . „Волшебната шушка чаша“.

Наполнете ја чашата со вода до самиот раб. Сега да го концентрираме нашето внимание и многу внимателно да ги фрламе монетите во чашата еден по еден. Ова го правиме повнимателно: водата ќе почне да се крева над работ на стаклото.

Што се случува?

Површинскиот напон собира вода. Ако погледнете внимателно, можете да видите дека менискусот ја продолжува линијата на ѕидовите на стаклото, издигнувајќи се во лак во средината. Водата се крева и кога се фрламе во када исполнета со вода.

Заклучок: Водата се крева кога телото е потопено во вода.

Искусете шест.

Наполнете ја чашата околу 2/3 со вода од чешма. Ставете чаша вода и молив на масата. Потопете го моливчето вертикално во водата така што неговиот врв е приближно на половина пат помеѓу дното на чашата и површината на водата. Го движиме моливчето напред-назад во водата, држејќи го вертикално.

Однадвор ќе изгледа дека моливот е скршен: делот од моливот што е под вода е малку поместен во однос на делот што е под вода.

Овој ефект се јавува поради рефракција. Светлината патува по права линија, но кога зрак светлина поминува од една проѕирна супстанција во друга, нејзината насока се менува. Ова е рефракција. Кога светлината преминува од погуста супстанција, како што е водата, на помалку густа супстанција, како што е воздухот, се јавува прекршување или видлива промена во аголот на инциденца на зракот. Светлината патува со различни брзини во супстанции со различна густина.

Заклучок: Светлината рефлектирана од молив, минувајќи низ воздухот, се чини дека е на едно место, а низ вода на друго место.

Торнадо во шише искуство

• Вода
• Транспарентен пластично шишесо капак
• Сјај
• Течност за миење садови

Време за спроведување на експериментот: приближно 15 минути.

Да го започнеме експериментот:

1. Наполнете го пластичното шише со вода додека не наполни ¾ од шишето.
2. Додадете неколку капки течност за миење садови во водата.
3. По неколку секунди додајте неколку прстиња сјај. Ова ќе ви помогне подобро да го видите торнадото.
4. Затворете го шишето цврсто со капачето.
5. Свртете го шишето наопаку и држете го за вратот. Брзо завртете го шишето со кружни движења неколку секунди, застанете и погледнете внатре.

Забелешка:

Можеби ќе треба да го завртите шишето неколку пати пред да го натерате торнадото да работи правилно.

Како се случи ова?

Кога го вртите шишето во кружни движења, создавате вител од вода што изгледа како мини торнадо. Водата брзо се ротира околу центарот на вителот поради центрифугалната сила. Центрифугалната сила е навнатре сила на водечки предмет или течност, како што е водата, во однос на центарот на неговата кружна патека. Виорите се појавуваат во природата, но таму се многу страшни.

Искуство со меурчиња од сапуница

За да го спроведете експериментот, ќе ви требаат:

• Течен сапун
• Вода
• Тегла
• Парче жица

Време е да се спроведе експериментот:

Околу 5 минути

Да го започнеме експериментот:

1. Измешајте една чаша течен сапун со шест чаши вода.
2. Истурете ја смесата во тегла.
3. Свиткајте го крајот на жицата во форма на прстен.
4. Потопете ја жицата во смесата, потопете ја и внимателно извлечете ја.

Забелешка:

Пред да се спроведеИскуство „Сапунски меурчиња“.Погрижете се вашата жица да не е обложена со најлон, бидејќи ако жицата е обложена со најлон, нема да можете да создавате меурчиња од сапуница.

Набљудување:

Обидете се да користите сапун за садови, шампон или миење тело и видете што создава подобри меурчиња. Колку голем меур од сапуница можете да направите?

Резултат:

Меурчиња се формираат поради фактот што се мешатесапун и вода . Кога ќе го свиткате крајот на жицата во прстен и ќе го потопите во смесата, честичките од вода и сапун се префрлија на жицата, а откако ќе дувнавте во прстенот, ќе излеташе меур од сапуница.

Индекс на картички

„Експерименти и

експерименти со вода“

Цел: Создавање услови за формирање на основниот холистички светоглед на детето предучилишна возрастсо помош на физички експеримент.

Развој на вештини за набљудување, способност за споредување, анализа, генерализирање, развој когнитивен интересдеца во процес на експериментирање, воспоставување причинско-последична врска, способност да се извлечат заклучоци.

Развој на внимание, визуелна и аудитивна чувствителност.

Создавање предуслови за формирање на практични и ментални дејства.

Задачи:

Проширете го разбирањето на децата за физичките својства на светот околу нив:

Да се ​​развијат идеите на децата за некои фактори на животната средина - вода - транзиција во различни состојби: течни, цврсти, гасовити - нивните разлики едни од други.

Проширете го вашето разбирање за тоа како луѓето користат вода за да ги задоволат своите потреби. Проширете го разбирањето на децата за важноста на водата во животот на човекот.

Да се ​​развие искуство во следење на безбедносните правила при спроведување на физички експерименти.

Развијте емотивен и вреден став кон светот околу вас.

Експерименти за основно предучилишна возраст.

„Топење на снег“

Цел: Доведете ги децата да разберат дека снегот се топи од кој било извор на топлина.

Премести : Гледајте како се топи снегот на топла рака, ракавица, радијатор, грејна рампа итн.

Заклучок: Снегот се топи од топол воздух, кои доаѓаат од кој било систем.

„Дали е можно да се пие топена вода“

Цел: Покажете дека дури и навидум најчистиот снег е повалкан од водата од чешма.

Премести : Земете две лесни чинии, ставете снег во едната, истурете обична вода од чешма во другата. Откако ќе се стопи снегот, испитајте ја водата во чиниите, споредете ја и дознајте во која од нив има снег (идентификувајте по остатоците на дното). Проверете дали снегот е валкана топена вода и не е погодна за пиење. Но, топената вода може да се користи за наводнување на растенијата, а може да се даде и на животните.

Експерименти за средна предучилишна возраст.

„Способноста на водата да ги рефлектира околните објекти“

Цел: покажуваат дека водата ги рефлектира околните објекти.

Материјал: Слив, вода

Напредок: Донесете сад со вода во групата. Поканете ги децата да погледнат што се рефлектира во водата. Побарајте од децата да го најдат својот одраз, да се сетат каде на друго место го виделе нивниот одраз.

Заклучок: Водата ги рефлектира околните предмети и може да се користи како огледало.

„Транспарентност на вода“

Цел: Доведете ги децата до генерализацијата „чистата вода е транспарентна“ и „нечистата вода е непроѕирна“

Материјал: 1. Две тегли.

2. Камчиња, копчиња, мониста, монети.

Напредок: Подгответе две тегли или чаши вода и сет од мали предмети што тонат (камчиња, копчиња, мониста, монети). Откријте како децата го научиле концептот „транспарентно“: поканете ги децата да најдат проѕирни предмети во групата (чаша, стакло во прозорец, аквариум).

Дајте задача: докажете дека и водата во теглата е проѕирна (нека момците ставаат ситни предмети во теглата и тие ќе бидат видливи).

Поставете прашање: „Ако ставите парче земја во аквариум, дали водата ќе биде толку чиста?

Слушајте ги одговорите, а потоа експериментално демонстрирајте: ставете парче земја во чаша вода и промешајте. Водата стана валкана и заматена. Предметите спуштени во таква вода не се видливи. Дискутирајте. Дали водата е секогаш чиста во рибниот аквариум Зошто станува заматена? Дали водата во река, езеро, море или локва е чиста?

Заклучок: Чистата вода е транспарентна, низ неа се гледаат предмети; матна воданепроѕирни.

Искуства и експерименти за повозрасна предучилишна возраст.

„Флуидност на водата“

Цел: Покажете дека водата нема облик, се излева, тече.

Материјал: 1. 2 чаши

2. 2-3 предмети од тврд материјал.

3. Чаша, чинија, шише.

Напредок: Земете 2 чаши полни со вода, како и 2-3 предмети од тврд материјал (коцка, линијар, дрвена лажица и сл.) и одредете ја формата на овие предмети. Поставете го прашањето: „Дали водата има форма? Поканете ги децата сами да го најдат одговорот со истурање вода од еден сад во друг (шолја, чинија, шише итн.). Запомнете каде и како се истураат баричките.

Заклучок: Водата нема форма, таа го зема обликот на садот во кој се истура, односно лесно може да го промени обликот.

„Водата нема форма, вкус, мирис или боја“

Цел: Докажете дека водата нема форма, мирис, вкус или боја.

Материјал: 1. Транспарентни садови различни форми.

2. 5 чаши чиста вода за пиење за секое дете.

3. Гваш со различни бои (белата е задолжителна!), проѕирни чаши, 1 повеќе од бројот на подготвени гуаче бои.

4. Сол, шеќер, грејпфрут, лимон.

5. Голем послужавник.

6. Сад со доволна количина чиста вода.

7. Лажички според бројот на деца.

Напредок: Истата вода ја истураме во проѕирни садови со различни форми. Водата има форма на садови. Од последниот сад истураме вода на плехот, се шири во безоблична локва. Сето ова се случува затоа што водата нема своја форма. Следно, ги покануваме децата да ја мирисаат водата во пет подготвени чаши чиста вода за пиење. Дали таа мириса? Да се ​​потсетиме на мирисите на лимон, пржени компири, тоалетна вода, цвеќиња. Сето ова навистина има мирис, но водата не мириса на ништо, нема свој мирис. Ајде да ја вкусиме водата. Каков вкус има?Слушаме различни одговори, а потоа нудимеВо една од чашите додадете шеќер, промешајте и вкусете. Каква е водата? Слатко! Потоа, на ист начин додадете во чашите вода: сол (солена вода!), грејпфрут (горчлива вода!), лимон (кисела вода!).

Ја споредуваме со водата во првата чаша и заклучуваме дека чистата вода нема вкус. Продолжувајќи да се запознаваме со својствата на водата, истураме вода во проѕирни чаши. Каква боја е водата? Слушаме различни одговори, а потоа ја затемнуваме водата во сите чаши освен една со зрна гуаче, темелно мешајќи. Задолжително користете бела боја за да ги спречите децата да одговорат дека водата е бела. Заклучуваме дека чистата вода нема боја, таа е безбојна.

Заклучок: Водата нема форма, мирис, вкус или боја.

„Мразот се топи во вода“

Цел: Покажете ја врската помеѓу количината и квалитетот од големината.

Материјал: Сад со вода, две парчиња мраз со различни големини.

Напредок: Ставете голема и мала „ледена лента“ во сад со вода. Прашајте ги децата која побрзо ќе се стопи. Слушајте ги хипотезите.

Заклучок: Колку е поголема ледената плоча, толку побавно се топи, и обратно.

„Шарени растенија“

Цел: Прикажи проток на сок во стеблото на растението. Материјали: 2 тегли јогурт, вода, мастило или бои за храна, растително (каранфилче, нарцис, гранчиња целер, магдонос).

Напредок: Истурете мастило во тегла. Потопете ги стеблата на растението во теглата и почекајте. По 12 часа, резултатот ќе биде видлив.

Заклучок: Обоената вода се издигнува на стеблото благодарение на тенките канали. Ова е причината зошто стеблата на растенијата стануваат сини.

За која било возраст

„Тоне - лебди“

Цел: Дозволете им на децата да разберат дека металот тоне во вода, но дрвото не.

Материјал: 1. Слив со вода.

2. шајка.

3. Дрвен стап.

Премести. Прашајте што ќе се случи ако ставите шајка и дрвен стап во вода. Тестирајте ги детските хипотези со ставање предмети во вода.

Заклучок: метал тоне во вода, но дрвото лебди, но не тоне.

„Животворни својства на водата“

Цел: Покажете го важното својство на водата - давање живот на живите суштества.

Материјал: 1. Гранка од дрво.

2. Тегла вода

Напредок: Набљудувањето на исечените гранки на дрвјата сместени во вода, тие оживуваат и даваат корени. Набљудување на ртење на идентични семиња во две чинии: празна и со влажна памучна вата. Набљудување на ртење на сијалица во сува тегла и тегла со вода.

Заклучок: Водата им дава живот на живите суштества.

„Солената вода е погуста од свежата вода, ги истиснува работите надвор“.

Цел: Докажете дека солената вода е погуста од слатката вода, таа истиснува предмети што тонат во свежа вода (слатка вода е вода без сол).

Материјал:

1. 2 тегли од половина литар со чиста вода и 1 празна тегла литар.

2. 3 сурови јајца.

3. Кујнска сол, лажица за мешање.

Напредок: Да им покажеме на децата половина литар тегла чиста (свежа) вода. Ајде да ги прашаме децата што се случува со јајцето ако го ставите во вода? Сите деца ќе речат дека ќе потоне оти е тежок. Внимателно спуштете го суровото јајце во водата. Навистина ќе потоне, сите беа во право. Земете втора тегла од половина литар и додадете 2-3 лажици кујнска сол таму. Натопете го второто сурово јајце во добиената солена вода. Ќе плови. Солената вода е погуста од свежата вода, така што јајцето не тоне, водата го турка надвор. Затоа е полесно да се плива во солена морска вода отколку во свежа речна вода. Сега ајде да го ставиме јајцето на дното на литар тегла. Со постепено додавање вода од двете мали тегли, можете да добиете раствор во кој јајцето ниту ќе плови, ниту ќе потоне. Ќе остане суспендиран во средината на растворот. Со додавање на солена вода, ќе се погрижите јајцето да плови. Со додавање на свежа вода, јајцето ќе потоне. Однадвор, солта и свежата вода не се разликуваат една од друга, и ќе изгледа неверојатно.

Заклучок: Солената вода е погуста од свежата вода и ги истиснува предметите што тонат во слатката вода. Затоа е полесно да се плива во солена морска вода отколку во свежа речна вода. Солта ја зголемува густината на водата. Колку повеќе сол во водата, толку е потешко да се удави во неа. Во познатото Мртво Море, водата е толку солена што човек без никаков напор може да лежи на нејзината површина без страв дека ќе се удави.

„Ние вадиме свежа вода од солена (морска) вода“

Експериментот се изведува во летен период, на отворено, во топло сончево време.

Цел: Најдете начин да произведувате свежа вода од солена (морска) вода.

Материјал:

1. Чаша со вода за пиење.

2. Кујнска сол, лажица за мешање.

3. Лажички според бројот на деца.

4. Високо пластично стакло.

5. Камчиња (камчиња).

6. Полиетиленски филм.

Постапка: Истурете вода во леген, додадете сол таму (4-5 лажици на 1 литар вода), измешајте темелно додека солта не се раствори. Ги покануваме децата да го пробаат (за ова секое дете има своја кафена лажичка). Секако дека не е вкусно! Замислете дека сме во бродолом, ние сме на пуст остров. Помош дефинитивно ќе дојде, спасувачите наскоро ќе стигнат до нашиот остров, но јас сум толку жеден! Каде можам да добијам свежа вода? Денес ќе научиме како да го извадиме од солена морска вода. Ставете измиени камчиња на дното на празна пластична чаша за да не лебди нагоре и ставете ја чашата во средината на сад со вода. Неговите рабови треба да бидат над нивото на водата во сливот. Истегнете го филмот одозгора, врзувајќи го околу карлицата. Стиснете го филмот во центарот над чашата и ставете уште едно камче во вдлабнатината. Ајде да го ставиме сливот на сонце. По неколку часа, во чашата ќе се акумулира несолена, чиста вода за пиење (можете да ја пробате). Објаснувањето е едноставно: вода на сонце

почнува да испарува, се претвора во пареа, која се населува на филмот и се влева во празна чаша. Солта не испарува и останува во сливот. Сега кога знаеме како да добиеме свежа вода, можеме безбедно да одиме на море и да не се плашиме од жед. Во морето има многу вода и од неа секогаш можете да ја добиете најчистата вода за пиење.

Заклучок: Од солена морска вода можете да добиете чиста (питка, свежа) вода, бидејќи водата може да испари на сонце, но солта не.

„Ние правиме облак и дожд“

Цел: Покажете како се формираат облаците и што е дождот.

Материјал:

1. Тегла од три литри.

2. Електричен котел за врела вода.

3. Тенок метален капак на теглата.

4. Коцки мраз.

Напредок: Истурете вода што врие во тегла од три литри (околу 2,5 см). Затворете го капакот. Ставете коцки мраз на капакот. Топлиот воздух во теглата ќе почне да се лади додека се крева. Водената пареа што ја содржи ќе се кондензира и ќе формира облак. Ова се случува и во природата. Ситни капки вода, загреани на земјата, се креваат од земјата, каде што се ладат и се собираат во облаци. Од каде доаѓа дождот? Кога се среќаваат во облаците, капките вода се притискаат една на друга, се зголемуваат, стануваат тешки и потоа паѓаат на земјата во вид на капки дожд.

Заклучок : Топол воздух, што се издига, носи со себе ситни капки вода. Високо на небото се ладат и се собираат во облаци.

„Водата може да се движи“

Цел : Докажете дека водата може да се движи од различни причини.

Материјал:

1. 8 дрвени чепкалки за заби.

2. Плитка чинија со вода (длабочина 1-2 см).

3. Пипета.

4. Парче рафиниран шеќер (не инстант).

5. Течност за миење садови.

6. Пинцети.

Напредок: Покажете им на децата чинија со вода. Водата мирува. Ја навалуваме плочата, па дуваме на водата. На овој начин можеме да ја натераме водата да се движи. Дали може да се движи сама? Децата не мислат. Ајде да се обидеме да го направиме ова. Со помош на пинцети, внимателно ставете ги чепкалките во центарот на чинијата со вода во форма на сонце, подалеку една од друга. Да почекаме водата целосно да се смири, чепкалките ќе замрзнат на своето место. Внимателно ставете парче шеќер во центарот на чинијата, чепкалките за заби ќе почнат да се собираат кон центарот. Што се случува? Шеќерот ја впива водата, создавајќи движење што ги придвижува чепкалките кон центарот. Отстранете го шеќерот со лажичка и капнете неколку капки течност за миење садови во центарот на садот со пипета, чепкалките ќе се „расфрлат“! Зошто? Сапунот, кој се шири над водата, ги носи честичките од водата и тие предизвикуваат расфрлање на чепкалките за заби.

Заклучок: Не е само ветрот или нерамна површина што предизвикува движење на водата. Може да се движи поради многу други причини.

„Циклус на вода во природата“

Цел : Кажете им на децата за циклусот на водата во природата. Покажете ја зависноста на состојбата на водата од температурата.

Материјал:

1. Мраз и снег во мало тенџере со капак.

2. Електричен шпорет.

3. Фрижидер (во градинкаМожете да преговарате со кујната или медицинската канцеларија за да го ставите тест тенџерето во замрзнувач некое време).

Експеримент 1: Ајде да донесеме тврд мраз и снег дома од улица и да ги ставиме во тенџере. Ако ги оставите малку во топла соба, набрзо ќе се стопат и ќе добиете вода. Каков беше снегот и мразот? Снегот и мразот се тврди и многу студени. Каква вода? Течно е. Зошто цврстиот мраз и снег се стопиле и се претвориле во течна вода? Затоа што се загреаја во собата.

Заклучок 1: Кога се загреваат (се зголемува температурата), цврстиот снег и мразот се претвораат во течна вода.

Експеримент 2: Ставете тенџере со добиената вода на електричниот шпорет и варете. Водата врие, над неа се крева пареа, Вода има се помалку, зошто? Каде исчезнува таа? Таа се претвора во пареа. Пареата е гасовита состојба на водата. Каква беше водата? Течност! Што стана? Гасовита! Зошто? Повторно ја зголемивме температурата и ја загреавме водата!

Заклучок 2: Кога се загрева (се зголемува температурата), течната вода се претвора во гасовита состојба - пареа.

Експеримент 3: Продолжуваме да ја вриеме водата, го покриваме тенџерето со капак, ставаме малку мраз врз капакот и по неколку секунди покажуваме дека дното на капакот е покриено со капки вода. Каква беше пареата? Гасовита! Каква вода добивте? Течност! Зошто? Топлата пареа, допирајќи го ладниот капак, се лади и повторно се претвора во течни капки вода.

Заклучок 3: Кога се лади (температурата се намалува), гасната пареа повторно се претвора во течна вода.

Експеримент 4: Да го изладиме малку тенџерето и потоа да го ставиме во замрзнувач. Што ќе се случи со неа? Таа повторно ќе се претвори во мраз. Каква беше водата? Течност! Што станала откако замрзнала во фрижидер? Солидно! Зошто? Го замрзнавме, односно ја намаливме температурата.

Заклучок 3: Кога се лади (температурата се намалува), течната вода повторно се претвора во цврст снег и мраз.

Општ заклучок: Во зима често паѓа снег, лежи насекаде на улица. Можете исто така да видите мраз во зима. Што е тоа: снег и мраз? Ова е замрзната вода, нејзината цврста состојба. Водата замрзна бидејќи надвор беше многу студено. Но, тогаш доаѓа пролетта, сонцето се загрева, надвор се затоплува, температурата се зголемува, мразот и снегот се загреваат и почнуваат да се топат. Кога се загреваат (се зголемува температурата), цврстиот снег и мразот се претвораат во течна вода. На земјата се појавуваат барички и течат потоци. Сонцето станува се пожешко и пожешко. Кога се загрева (се зголемува температурата), течната вода се претвора во гасовита состојба - пареа. Баричките се сушат, гасната пареа се издигнува сè повисоко и повисоко кон небото. И таму високо, студени облаци го пречекуваат. Кога се лади (температурата се намалува), гасната пареа повторно се претвора во течна вода. Капки вода паѓаат на земја, како од ладен капак на тенџере. Што значи ова? Дожд е! Дожд се случува во пролет, лето и есен. Но, сепак најмногу врне во есен. Дождот врне по земја, има локви на земја, многу вода. Навечер е ладно, а водата замрзнува. Кога се лади (температурата се намалува), течната вода повторно се претвора во цврст мраз. Луѓето велат: „Ноќе беше замрзнато, надвор беше лизгаво“. Времето минува, а по есента повторно доаѓа зимата. Зошто наместо дожд сега врне снег? Зошто цврстите снегулки паѓаат на земја наместо течни капки вода? И излегува дека додека капките вода паѓале, успеале да замрзнат и да се претворат во снег. Но, тогаш повторно доаѓа пролетта, снегот и мразот повторно се топат, а сите прекрасни трансформации на водата повторно се повторуваат. Оваа приказна се повторува секоја година со цврст снег и мраз, течна вода и гасовита пареа. Овие трансформации се нарекуваат циклус на вода во природата.

Што има секој дома и со што не се заморува да си игра? Вода! Лично, не сум сретнала ниту едно дете кое било рамнодушно кон неа. Можете да смислите бесконечен број игри со вода, тука ги собравме најинтересните. Игрите со вода за деца им се познати на сите, но ние се обидовме позната играсмисли нешто што ќе ги интересира и постарите деца. Во прегледот вклучивме и едноставни и спектакуларни експерименти!

Па, да почнеме?

Игри за деца и многу повеќе

1. Давење - не давење

Покрај пловечките и тоне предмети, интересно е да се гледа како нешто што полека и непречено тоне на дното. Еве видео со прекрасно тоне цвеќиња:

Или експериментот со јајца:

Земете 3 тегли: две половина литри и еден литар. Наполнете една тегла со чиста вода и ставете сурово јајце во неа. Ќе се удави.

Истурете силен раствор од кујнска сол во втората тегла (2 лажици на 0,5 литри вода). Таму ставете го второто јајце и ќе исплива. Ова се објаснува со фактот дека солената вода е погуста, поради што е полесно да се плива во море отколку во река.

Сега ставете јајце на дното на литар тегла. Со постепено додавање на вода од двете мали тегли за возврат, можете да добиете раствор во кој јајцето ниту ќе плови, ниту ќе потоне. Ќе остане суспендиран во средината на растворот.

Кога експериментот ќе заврши, можете да го покажете трикот. Со додавање на солена вода, ќе се погрижите јајцето да плови. Додавањето свежа вода ќе предизвика јајцето да потоне. Однадвор, солта и свежата вода не се разликуваат една од друга, и ќе изгледа неверојатно.

2. Вода во форма на... што?

Можете да земете пластична чаша, проѕирна кеса, хируршка ракавица. И секаде водата е иста, но толку различна.

А ако истурите вода во пластични калапи за песок и ги замрзнете, тогаш ќе добиете обликувани парчиња мраз.

За постарите деца, можете да експериментирате со волумен. Еве еден од експериментите на Пијаже: земаме два контејнери - едниот е тесно, високо стакло, а вториот е ниско и широко. Истураме исто толку вода и ги прашуваме децата која чаша има повеќе? До одредена возраст децата одговараат дека има повеќе вода висока чаша- затоа што се гледа!

3. Торба која протекува

Дали тече вреќа со дупки? Ајде да го пробаме заедно.

4. Обојте ја водата

слика

Кога мојот син беше мал, можеше бескрајно да ја разредува бојата во вода. Измешани сите замисливи и незамисливи бои. И кога му здосади да си игра со течноста, сето тоа го истури во калапи и направивме мраз во боја.

слика

Патем, за постарите деца, предложете им да посипете сол на мразот и да набљудувате што се случува

слика

5. Замрзнување

Покрај обоениот мраз, син ми многу сакаше да замрзнува мали фигури и потоа да ги зачувува. Темпиравме колку време ќе биде потребно за природно одмрзнување, го одмрзнавме со прстот и капнавме топла вода од пипета. Процесот на замрзнување и одмрзнување го фасцинираше мојот син и тоа беше една од неговите омилени активности дома во лоши временски услови.

Исто така, сакавме да правиме чамци од мраз и да ги лансираме.

И ако ставите дебел конец на парче мраз и посипете сол одозгора, тогаш по неколку секунди ќе замрзне и мразот може да се подигне само држејќи го за конецот. Овој трик може да се изведе со фрлање парче мраз во чаша ладна вода.

Еве уште еден многу возбудлив експеримент со мраз.
Треба да ставите неколку коцки обоен мраз во тегла со растително или бебешко масло. Како што се топи мразот, неговите обоени капки ќе потонат на дното на теглата. Искуството е многу спектакуларно.

6. Спел вода

2. Сито - пичка чаша

Ајде да направиме едноставен експеримент. Земете сито и намачкајте го со масло. Потоа ќе го протресеме и ќе покажеме уште еден трик - истурете вода во ситото за да тече по внатрешноста на ситото. И, ете, ситото се наполни! Зошто водата не истекува? Се одржува на место со површински филм, формиран е поради фактот што клетките што требаше да пропуштаат вода не се навлажни. Ако поминете со прстот по дното и го скршите филмот, водата ќе истече.

3. Лава светилка

Разговаравме повеќе за ова искуство

4. Експериментирајте со глицерин

Не баш искуство, но многу убав резултат.

Се што ни треба е тегла, сјај, некаква фигурина и глицерин (се продава во аптека)

Во тегла истурете зовриена вода, додадете сјај и глицерин. Измешајте.
Глицеринот е потребен за сјајот непречено да се врти во водата.

И ако немате тегла при рака, можете едноставно да организирате вртливи искри во шише

слика

слика

5. Растечки кристали

За да го направите ова, треба да растворите многу сол во топла вода, толку многу што ќе престане да се раствора. Треба да спуштите конец (по можност волнена, со пената) во тегла со растворот, иако можете да користите и жица или гранче, така што дел од неа е над водата. Сега се што треба да направите е да се вооружите со трпение - за неколку дена на конецот ќе израснат убави кристали.

Или можете да користите шеќер. Еве повеќе детали

6. Правење облак

Истурете топла вода во тегла од три литри (околу 2,5 см). Ставете неколку коцки мраз на сад за печење и ставете го на врвот на теглата. Воздухот во конзервата ќе почне да се лади додека се крева. Водената пареа што ја содржи ќе се кондензира и ќе формира облак.

Овој експеримент го симулира процесот на формирање на облаци додека топлиот воздух се лади. Од каде доаѓа дождот? Излегува дека капките, загревајќи се на земја, се креваат нагоре. Таму им се лади и се собираат заедно, формирајќи облаци. Кога ќе се сретнат, тие се зголемуваат во големина, стануваат тешки и паѓаат на земја како дожд.

7. Во потрага по свежа вода

Како да се добие вода за пиење од солена вода? Истурете вода во длабок леген заедно со вашето дете, додадете две лажици сол таму, мешајте додека солта не се раствори. Ставете ги измиените камчиња на дното на празна пластична чаша за да не лебди, но нејзините рабови треба да бидат повисоки од нивото на водата во сливот. Повлечете го филмот на врвот, врзувајќи го околу карлицата. Стиснете го филмот во центарот над чашата и ставете уште едно камче во вдлабнатината. Ставете го легенот на сонце. По неколку часа, чиста, несолена вода за пиење ќе се акумулира во чашата. Ова се објаснува едноставно: водата почнува да испарува на сонце, кондензацијата се населува на филмот и се влева во празна чаша. Солта не испарува и останува во сливот.

8. Торнадо во тегла

Торнадото што беснее во банката е всушност многу спектакуларно, може да ги плени децата долго време. Потребна ви е тегла со цврсто прицврстен капак, вода и течен детергент за миење садови. Треба да истурете доволно вода во теглата, така што растојанието од нивото на водата до вратот на теглата е приближно 4-5 см. Сега додадете малку течен производ во водата, цврсто затворете го капакот и протресете ја теглата. Треба да испадне дека е торнадо.

9. Виножито

Можете да им покажете на децата виножито во собата. Ставете го огледалото во водата под мал агол. Фатете сончева светлина со огледало и насочете го кон ѕидот. Ротирајте го огледалото додека не видите спектар на ѕидот. Водата делува како призма, делејќи ја светлината на нејзините компоненти.

10. Господар на натпреварите

Ако ставите парче шеќер во чинија во која лебдат вода и кибритчиња, тогаш сите кибритчиња ќе лебдат кон него, а ако парче сапун, тогаш подалеку од него.

11. Промена на бојата на водата

Направете раствор од сапун во тегла - разредете го сапунот. Потоа земаме течен (проѕирен) фенолфталеин (пурген лаксатив) купен во аптека и му покажуваме на детето како со истурање бистра вода во друга бистра вода добиваме светло темноцрвена боја! Трансформација пред вашите очи. Потоа повторно земаме бистар оцет и го додаваме таму. Нашата „хемикалија“ повторно се претвора од темноцрвена во проѕирна!

12. Трансформации на мастило

Додадете мастило или мастило во шише со вода додека растворот не стане бледо сино. Таму ставете таблета со кршен активен јаглен. Затворете го вратот со прстот и протресете ја смесата.
Ќе ви осветли пред очи. Факт е дека јагленот ги апсорбира молекулите на бојата на својата површина и тој повеќе не е видлив.

И тука се бизарните, фасцинантни обрасци кои мастилото се формираат во водата

слика

13. Водата тече нагоре

Капиларни феномени. Ја обојуваме водата, ставаме бели цветови (по можност каранфили или лалиња) и......

14. Оптичка илузијаво чаша вода

Способноста да се гледаат чуда во секојдневните предмети го разликува генијот од другите луѓе. Креативноста се формира во раното детство, кога бебето испитувачко учи светот околу нас. Научни експерименти, вклучувајќи експерименти со вода, - лесен начинзаинтересирајте го детето природните наукии одлична семејна активност.

Од оваа статија ќе научите

Зошто водата е добра за домашни експерименти

Водата е идеална супстанца за запознавање физички својствапредмети. Предностите на супстанцијата со која ни се познати се:

• пристапност и ниска цена;
• способноста да постои во три состојби: цврста, пареа и течна;
• способност за лесно растворање на разни супстанции;
• проѕирноста на водата обезбедува јасност на искуството: бебето ќе може само да го објасни резултатот од студијата;
• безбедност и нетоксичност на супстанциите неопходни за експерименти: детето може да допре со рацете сè што го интересира;
• не се потребни дополнителни алатки и опрема, посебни вештини и знаења;
• Можете да спроведете истражување и дома и во градинка.

Комплексноста на експериментите зависи од возраста на детето и нивото на неговото знаење. Подобро е да се започне со експерименти со вода за деца со едноставни манипулации кај постарите деца група предучилишна образовна институцијаили дома.

Експерименти за деца (4-6 години)

Сите мали деца уживаат во процесот на точење и мешање течности во различни бои. Првите лекции може да се посветат на запознавање со органолептичките својства на супстанцијата: вкус, мирис, боја.

Кај децата подготвителна групаМожеби ќе прашате која е разликата помеѓу минералната и морската вода. Во градинка резултатите од истражувањето не треба да се докажуваат и што се случува може да се објасни со достапни зборови.

Искуство со транспарентност

Ќе ви требаат две проѕирни чаши: едната со вода, другата со непроѕирна течност, како сок од домати, млеко, цевки за коктел или лажици. Потопете предмети во секој контејнер и прашајте ги децата во која од чашите се гледа сламата, а во која не? Зошто? Која супстанца е проѕирна, а која непробојна?

Давење - не давење

Треба да подготвите две чаши вода, сол и сурово свежо јајце. Посолете една од чашите со брзина од две лажици по чаша. Ако ставите јајце во чиста течност, тоа ќе потоне на дното, а ако го ставите во солена течност, ќе се појави на површината на водата. Детето ќе развие концепт за густината на материјата. Ако земете голем сад и постепено додадете свежа вода во солената вода, јајцето постепено ќе потоне.

Замрзнување

Вклучено почетна фазаДоволно ќе биде со детето да истурите вода во калапот и да го ставите во замрзнувач. Можете заедно да го гледате процесот на топење на коцка мраз и да го забрзате процесот со допирање со прстите.

Потоа комплицирајте го експериментот: ставете густа нишка на коцка мраз и посипете ја површината со сол. По неколку моменти, сè ќе се зграпчи и коцката може да се подигне со конецот.

Фасцинантна глетка се топењето на коцките обоен мраз сместени во проѕирен сад со растително масло (може да земете бебешко масло). Капките вода што тонат до дното формираат бизарна шема која постојано се менува.

Пареата е и вода

За експериментот, треба да зовриете вода. Забележете им на децата како пареата се издига над површината. Држете огледало или стаклена чинија над контејнер со топла течност, како што е термос. Покажете како капките течат од него. Направете заклучок: ако загреете вода, таа ќе се претвори во пареа кога ќе се олади, повторно ќе се претвори во течна состојба.

„Заговор“

Тоа не е искуство, туку фокус. Пред да започнете со експериментот, прашајте ги децата дали водата во затворен сад може да ја промени бојата под магија. Пред децата, кажете магија, протресете ја теглата и безбојната течност ќе стане обоена.

Тајната е дека на капакот на контејнерот однапред се нанесува боја растворлива во вода, акварел или гуаче. Кога се тресе, водата го измива слојот на бојата и ја менува бојата. Главната работа е да не ја свртите внатрешноста на капакот кон публиката.

Скршен молив

Наједноставниот експеримент кој го демонстрира прекршувањето на сликата во течност е ставање цевка или молив во проѕирно стакло исполнето со вода. Делот од производот потопен во течност ќе изгледа деформиран, поради што моливот ќе изгледа скршен.

Оптичките својства на водата може да се проверат и на овој начин: земете две јајца со иста големина и потопете едно од нив во вода. Едниот ќе изгледа поголем од другиот.

Проширување при замрзнување

Земете пластични сламки за коктел, покријте го едниот крај со пластелин, наполнете со вода до работ и затворете. Ставете ја сламата во замрзнувач. По некое време, забележете му на бебето дека течноста, замрзнувајќи, се проширила и ги поместила пластилинските приклучоци. Објаснете дека водата може да пукне контејнер ако е изложена на ниски температури.

Сува крпа

До дното празна чашаставете сува хартиена крпа. Превртете го и спуштете го вертикално во сад со вода со рабовите надолу до дното. Спречете ја течноста да влезе внатре со држење на стаклото со сила. Исто така, извадете ја чашата од водата во вертикална насока.

Ако сè е направено правилно, хартијата во чашата нема да се навлажни, ќе го спречи тоа. Кажете им на децата приказна за ѕвонче за нуркање што може да се користи за да се спуштат луѓето на дното на воденото тело.

Подморница

Ставете цевка во чаша исполнета со вода и свиткајте ја во долната третина. Чашата ја потопуваме целосно наопаку во сад со вода, така што дел од сламата е на површината. Дуваме во него, воздухот веднаш ја полни чашата, таа скока од водата и се превртува.

Можете да им кажете на децата дека рибите ја користат оваа техника: за да потонат на дното, тие го притискаат воздушниот меур со своите мускули и дел од воздухот излегува од него. За да се издигнат на површината, тие пумпаат воздух и пливаат нагоре.

Ротација на кофата

За да го спроведете овој експеримент, препорачливо е да го повикате вашиот татко за помош. Постапката е следна: земете силна кофа со силна рачка и наполнете ја до половина со вода. Се избира попространо место, препорачливо е да се спроведе експериментот во природа. Треба да ја земете кофата за рачката и брзо да ја завртите за да не се истури водата. Кога експериментот ќе заврши, можете да гледате како се истураат прскањата од кофата.

Ако вашето дете е доволно старо, објаснете му дека течноста се задржува на место со центрифугална сила. Можете да го доживеете неговиот ефект врз атракции чиј принцип на работа се заснова на кружно движење.

Монета што исчезнува

За да го покажете овој експеримент, наполнете тегла од литар со вода и затворете го капакот. Извадете паричка и дајте му на бебето за да се увери дека е обична. Нека вашето дете го стави на масата, а вие ставете ја теглата одозгора. Прашајте го вашето дете дали ги гледа парите. Отстранете го садот и паричката повторно ќе биде видлива.

лебдечка штипка

Пред да започнете со експериментот, прашајте го вашето дете дали металните предмети тонат во вода. Ако му е тешко да одговори, фрлете штипка вертикално во водата. Таа ќе потоне на дното. Кажете му на вашето дете дека знаете магична магија за да не потоне спојката. Со помош на рамна кука свиткана од втор примерок, полека и внимателно ставете хоризонтална штипка на површината на водата.

За да спречите производот целосно да потоне на дното, прво истријте го со свеќа. Трикот може да се изведе благодарение на својствата на водата наречена површинска напнатост.

Стакло против истурање

За уште еден експеримент заснован на својства површински напонвода, ќе ви требаат:

• проѕирно мазно стаклено стакло;
• грст мали метални предмети: навртки, подлошки, монети;
• масло, минерално или растително;
• разладена вода.

Пред да го спроведете експериментот, треба да ги подмачкате рабовите на чиста, сува чаша со масло. Наполнете го со вода и спуштајте ги металните предмети еден по еден. Површината на водата повеќе нема да биде рамна и ќе почне да се издигнува над рабовите на стаклото. Во одреден момент, филмот на површината ќе пукне и течноста ќе се истури. Маслото во овој експеримент е потребно за да се намали врската помеѓу водата и површината на стаклото.

Цвеќиња на вода

Потребни материјали и алатки:

• хартија со различни густини и бои, картон;
• ножици;
• лепак;
• широк сад со вода: леген, длабок послужавник, чинија.

Подготвителната фаза е правење цвеќиња. Исечете ја хартијата на квадрати со страна од 15 сантиметри. Преклопете го секој на половина и потоа повторно удвои. Случајно исечете ги ливчињата. Свиткајте ги на половина, така што ливчињата формираат пупка. Потопете го секое цвеќе во подготвената вода.

Постепено цвеќињата ќе почнат да се отвораат. Брзината на расплетување ќе зависи од густината на хартијата. Ливчињата се исправаат поради отекување на влакната на материјалот.

Лов на богатство

Соберете мали играчки, монети, мониста и замрзнете ги во едно или повеќе парчиња мраз. Суштината на играта е дека додека се одмрзнува, предметите ќе се појават на површината. За да го забрзате процесот, можете да користите кујнски прибор и разни алатки: вилушки, пинцети, нож со безбедно сечило. Ако играат неколку деца, можете да организирате натпревар.

Сè се апсорбира

Искуството го запознава детето со способноста на предметите да апсорбираат течности. За да го направите ова, земете сунѓер и чинија со вода. Потопете го сунѓерчето во чинијата и гледајте со вашето дете како водата се крева и сунѓерот станува влажен. Експериментирајте со различни предмети, некои имаат способност да апсорбираат течности, а некои не.

Коцки мраз

Децата сакаат да замрзнуваат вода. Експериментирајте со нив со облици и бои: децата ќе се погрижат течноста да го следи обликот на садот во кој е ставена. Замрзнете ја обоената вода на коцки, прво ставете чепкалки за заби или сламки во секоја.

Од замрзнувачот ќе добиете многу шарени чамци. Ставете ги хартиените едра и спуштете ги чамците во водата. Мразот ќе почне да се топи, формирајќи бизарни обоени дамки: ова е дифузија на течност.

Експерименти со вода со различни температури

Фази и услови на процесот:

1. Подгответе четири идентични стаклени чаши, акварел бои или бои за храна.
2. Истурете ладна вода во две чаши, топла вода во две.
3. Топлата вода обои црна, а ладната вода жолта.
4. Ставете чаша ладна вода во чинија, покријте го садот со топла црна течност со пластична карта, превртете ја и ставете ја така што чашите се наоѓаат симетрично.
5. Внимателно отстранете ја картичката, внимавајќи да не ги извадите чашите.
6. Ладната и топлата вода нема да се мешаат поради својствата на физиката.

Повторете го експериментот, но овој пат ставете чаша топла вода надолу.

Спроведете ги сите експерименти во градинка на разигран начин.

Експерименти за ученици

Триковите со вода за учениците треба да се објаснат веќе во основно одделениевоведување на протозои научни концепти, тогаш младиот волшебник лесно ќе ги совлада и физиката и хемијата во 8-11 одделение.

Слоеви во боја

Земете пластично шише, наполнете една третина со растително масло, една третина со вода, а уште една третина оставете празна. Истурете боја за храна во шишето и затворете го со капак. Детето може да види дека маслото е полесно од воздухот, а водата е потешка.

Маслото ќе остане непроменето, но водата ќе биде обоена. Ако го протресете шишето, слоевите ќе се поместат, но по неколку моменти сè ќе биде како што беше. Кога го ставате садот во замрзнувач, слојот масло ќе потоне до дното, а водата ќе замрзне одозгора.

Сипито сито

Секој знае дека не можете да држите вода во сито. Покажете му на вашето дете трик: намачкајте сито со масло и протресете. Внимателно истурете малку вода по внатрешниот раб на ситото. Водата нема да истече, бидејќи ќе се задржи со маслениот филм. Но, ако поминете со прстот по дното, тој ќе се сруши и течноста ќе истече.

Експериментирајте со глицерин

Експериментот може да се спроведе во пресрет на Новата година. Земете тегла со навртувач, мала пластична играчка, сјај, лепак и глицерин. Залепете ја играчката, елката, снешкото на внатрешната страна на капакот.

Истурете вода во тегла, додадете сјај и глицерин. Затворете го цврсто капакот со фигурината внатре и превртете го садот. Благодарение на глицеринот, искрите убаво ќе се вртат околу фигурата ако редовно ја превртувате структурата. Теглата може да се подари.

Правење облак

Тоа е повеќе еколошки експеримент. Ако вашето дете ве праша од што се направени облаците, направете го овој експеримент со вода. Истурете топла вода во тегла од 3 литри, длабока околу 2,5 сантиметри. Ставете парчиња мраз на чинија или сад за печење и ставете ги на теглата така што вратот целосно да се затвори.

Наскоро во внатрешноста на контејнерот се формира облак од магла (пареа). Можете да го привлечете вниманието на вашето дете од предучилишна возраст на кондензација и да објасните зошто врне.

Торнадо

Честопати и децата и возрасните се заинтересирани за тоа како се формира таков атмосферски феномен како торнадо. Заедно со вашите деца, можете да одговорите на ова прашање со организирање на следниот експеримент со вода, кој се состои од следните чекори:

1. Подгответе две пластични шишиња од 2 литри, лента и метална мијалник со дијаметар од 2,5.
2. Наполнете едно од шишињата со вода и ставете мијалник на вратот.
3. Превртете го второто шише, ставете го врз првото и цврсто завиткајте го горниот дел од двете шишиња со лента за да спречите излевање на водата.
4. Превртете ја структурата така што шишето со вода е на врвот.
5. Создадете ураган: почнете да го ротирате уредот во спирала. Течениот поток ќе се претвори во мини-торнадо.
6. Набљудувајте го процесот што се случува во шишињата.

Торнадо може да се создаде и во банка. За да го направите ова, наполнете го со вода, не достигнувајќи ги рабовите за 4-5 сантиметри, додадете детергент за миење садови. Добро затворете го капакот и протресете ја теглата.

Виножито

Можете да му го објасните потеклото на виножитото на вашето дете на следниов начин. Во сончева просторија, ставете широк сад со вода и ставете лист бела хартија до него. Ставете огледало во контејнерот, фаќајте сончева светлина со него, насочете го кон листот за да се појави спектар. Можете да користите фенерче.

Господар на натпреварите

Истурете вода во чинија и оставете ја да исплива на површината на кибритот. Потопете парче шеќер или сапун во вода: во првиот случај, кибритите ќе се соберат околу парчето, во вториот ќе испливаат од него. Ова се случува затоа што шеќерот го зголемува површинскиот напон на водата, додека сапунот го намалува.

Водата тече нагоре

Ставете бели цветови во сад со вода обоена со прехранбена боја, по можност каранфили или бледо зелени растенија како целер. По некое време, цвеќето ќе ја промени бојата. Можете да го направите тоа поедноставно: користете бели хартиени салфетки, а не цвеќиња, во експериментот со вода.

Интересен ефект може да се постигне ако едниот раб на пешкирот се стави во вода со одредена боја, а другиот во друга, контрастна нијанса.

Вода од редок воздух

Фасцинантен домашен експеримент јасно покажува како се случува процесот на кондензација. За да го направите ова, земете стаклена тегла, наполнете ја со коцки мраз, додадете една лажица сол, протресете неколку пати и затворете го капакот. По 10 минути, капките вода ќе се појават на надворешната површина на теглата.

За јасност, завиткајте го во хартиена крпа и проверете дали има доволно вода. Кажете му на вашето дете каде во природата можете да го видите процесот на кондензација на вода: на пример, на ладни камења под сонцето.

Обвивка од хартија

Ако превртите чаша вода, таа ќе се излее. Може ли лист хартија да држи вода? За да одговорите на прашањето, исечете рамен капак од дебела хартија 2-3 сантиметри поголем од дијаметарот на рабовите на стаклото.

Наполнете ја чашата околу половина со вода, ставете парче хартија одозгора и внимателно превртете ја. Поради воздушниот притисок, течноста мора да остане во садот.

Благодарение на оваа шега, ученикот може да заработи популарност меѓу своите соученици.

Сапунски вулкан

Ќе ви требаат: детергент, сода, оцет, картон за „вулканот“, јод. Истурете вода, оцет, сапун за садови и неколку капки јод или друга боја во чаша. Направете конус од темен картон и завиткајте го садот со состојките така што рабовите се допираат. Истурете сода бикарбона во чаша и вулканот ќе почне да еруптира.

Пумпа за свеќичка

Овој забавен трик со вода ја покажува моќта на гравитацијата. Земете мала свеќа, ставете ја на чинија и запалете ја. Истурете малку обоена вода во чинија. Покријте ја свеќата со чаша, течноста постепено ќе се вовлече во неа. Објаснувањето лежи во промената на притисокот внатре во контејнерот.

Растечки кристали

Резултатот од овој експеримент ќе биде да се добијат прекрасни кристали на површината на жицата. За да ги одгледувате, потребен ви е силен солен раствор. Можете да одредите дали растворот е доволно заситен со додавање на нова порција сол. Ако повеќе не се раствора, растворот е готов. Колку е почиста водата, толку подобро.

За да го исчистите растворот од остатоци, истурете го во друг сад. Натопете жица со јамка на крајот во растворот и ставете сè на топло место. За да добиете занаети со шари, извртувајте ја жицата по потреба. По неколку дена, жицата се покрива со сол „снег“.

Паричка за танцување

Потребни ви се стаклено шише, паричка и вода. Празното шише без капаче ставете го во замрзнувач 10 минути. На вратот од шишето ставете паричка натопена во вода. За помалку од една минута, студениот воздух ќе се прошири од загревањето и ќе почне да ја поместува паричката, предизвикувајќи таа да отскокнува на површината.

Волшебна топка

Алатки и материјали: оцет, сода бикарбона, лимон, стакло, балон, шише, електрична лента и инка.

Напредок на процесот:

• Истурете вода во шише, додадете една лажичка сода.
• Измешајте три лажици оцет и сок од лимон.
• Брзо истурете ја смесата во шишето со вода преку инката и ставете ја топката на вратот од шишето во кое се смесата вода и сода. Реакцијата ќе се случи веднаш: составот ќе почне да „врие“ и балонот ќе се надува додека воздухот се поместува.

За да се осигурате дека воздухот од шишето влегува само во топката, завиткајте го вратот со електрична лента.

Топчиња во тава

Ако истурите малку вода на жешка површина, таа ќе исчезне (испарува). Кога ќе додадете уште една порција, во тавата се формираат топчиња што личат на жива.

Течност за горење

Покријте ја работната површина на светилките со селотејп, оставајќи ги врвовите, запалете ги и ставете ги во проѕирен сад со вода. Стапчињата нема да се изгаснат, благодарение на нивните хемиски составво вода, нивниот оган гори уште посветло, создавајќи ефект на запалена течност.

Управување со водите

Интензитетот на звукот е уште едно средство за менување на насоката на протокот на течноста. Резултатот може да се забележи со помош на моќен звучник. Под влијание на музика или други звучни ефекти, водата добива бизарна, фантастична форма, формирајќи пена и мини фонтани.

Вода од виножито

Едукативниот експеримент се заснова на промени во густината на водата. За процесот земете четири мали чаши вода, бои, шприц и гранулиран шеќер.

Во првата чаша додадете боја и оставете малку. Во преостанатата смеса, едноподруго растворете 1, 2 и 3 лажички шеќер и бои во различни бои. Незасладената течност со шприц се истура во проѕирна чаша. Потоа, со помош на шприц, внимателно се пушта вода до дното, во која се додаваат 0,5 лажички шеќер.

Трет и четврти чекор: раствор со просечна и максимална концентрација се ослободува на ист начин: поблиску до дното. Ако сè е направено правилно, чашата ќе содржи вода со повеќебојни слоеви.

шарена светилка

Убаво искуство ги воодушевува не само децата 5-6 години, туку и помлади учениции кај адолесцентите. Истурете во стаклено или пластично шише еднакви деловивода и сончогледово масло, додадете боја. Процесот започнува со фрлање на шумлива таблета аспирин во вода. Ефектот ќе се зголеми ако го спроведете овој експеримент во темна просторија, обезбедувајќи осветлување со фенерче.

Формирање мраз

За трикот ќе ви треба пластично шише од 0,5 литри исполнето со дестилирана вода без гас и замрзнувач. Садот ставете го во замрзнувач, по 2 часа, извадете го и остро удријте го на тврда површина.

Водата ќе почне да се претвора во мраз пред вашите очи. Експериментот се објаснува со составот на дестилирана вода: и недостасуваат центри одговорни за кристализација. По ударот, во течноста се појавуваат меурчиња и започнува процесот на замрзнување.

Ова не се сите манипулации што се вршат со вода. Супстанциите како скроб, глина и шампон ги менуваат неговите својства непрепознатливо. Децата на возраст од 6-7 години можат лесно да ги прават речиси сите експерименти сами во кујната или да експериментираат под надзор на нивните родители со гледање видео туторијал или објаснувачки слики.

Повеќе интересни експерименти се прикажани во ова видео.

Доколку е потребно, на малиот хемичар треба да му се понуди совет или помош. Уште подобро е да ги направите сите истражувања заедно: дури и возрасните ќе откријат многу неверојатни својствавода.

ВАЖНО! *Кога ги копирате материјалите на статијата, задолжително наведете активна врска до оригиналот

Ние сме опкружени со вода, сама по себе, како дел од други супстанции и тела. Може да биде во цврста, течна или гасовита состојба, но водата е секогаш околу нас. Зошто пука асфалтот по патиштата, зошто пука стаклена тегла со вода на студ, зошто прозорците се замаглуваат во студената сезона, зошто авионот остава бела трага на небото - ќе бараме одговори на сите овие и други „зошто“ во оваа лекција. Ќе научиме како се менуваат својствата на водата кога се загрева, лади и замрзнува, како се формираат подземни пештери и бизарни фигури во нив, како функционира термометарот.

Тема: Нежива природа

Лекција: Својства на водата во течна состојба

Во својата чиста форма, водата нема вкус, мирис или боја, но речиси никогаш не е таква, бидејќи активно ги раствора повеќето супстанции во себе и се комбинира со нивните честички. Водата може да навлезе и во различни тела (научниците откриле вода дури и во камења).

Ако наполните чаша со вода од чешма, таа ќе изгледа чиста. Но, всушност, тоа е раствор на многу супстанции, меѓу кои има гасови (кислород, аргон, азот, јаглерод диоксид), разни нечистотии содржани во воздухот, растворени соли од почвата, железо од водоводни цевки, ситни нерастворени честички прашина , итн.

Ако пипетирате капки вода од чешма на чисто стакло и оставете да испари, ќе останат едвај видливи точки.

Водата на реките и потоците и повеќето езера содржи различни нечистотии, на пример, растворени соли. Но, ги има малку, бидејќи оваа вода е свежа.

Водата тече на земја и под земја, ги исполнува потоците, езерата, реките, морињата и океаните, создавајќи подземни палати.

Пробивајќи го својот пат низ лесно растворливи материи, водата продира длабоко под земја, земајќи ги со себе, и низ пукнатините и пукнатините на карпите, формирајќи подземни пештери, капки од нивните покриви, создавајќи бизарни скулптури. Милијарди капки вода испаруваат во текот на стотици години, а супстанциите растворени во вода (соли, варовници) се таложат на сводовите на пештерата, формирајќи камени мразулци наречени сталактити.

Слични формации на подот на пештерата се нарекуваат сталагмити.

И кога сталактитот и сталагмитот растат заедно за да формираат камена колона, тоа се нарекува сталагнит.

Набљудувајќи го наносот на мразот на реката, гледаме вода во цврста (мраз и снег), течна (тече под) и гасовита состојба (ситни честички вода што се издигнуваат во воздухот, кои се нарекуваат и водена пареа).

Водата може да биде во сите три состојби во исто време: секогаш има водена пареа во воздухот и облаците, кои се состојат од капки вода и ледени кристали.

Водената пареа е невидлива, но лесно може да се открие ако оставите чаша вода изладена во фрижидер еден час во топла просторија, веднаш ќе се појават капки вода на ѕидовите од чашата. При контакт со студените ѕидови на стаклото, водената пареа содржана во воздухот се претвора во капки вода и се таложи на површината на стаклото.

Ориз. 11. Кондензација на ѕидовите на ладно стакло ()

Од истата причина, внатрешноста на прозорското стакло се замаглува за време на студената сезона. Ладниот воздух не може да содржи толку водена пареа како топлиот воздух, па дел од неа се кондензира - се претвора во капки вода.

Белата трага зад авион кој лета на небото е исто така резултат на кондензација на вода.

Ако донесете огледало до усните и издишете, на нејзината површина ќе останат ситни капки вода, што докажува дека кога дише човек вдишува водена пареа со воздухот.

Кога водата се загрева, таа „се проширува“. Ова може да се докаже со едноставен експеримент: стаклена цевка беше спуштена во колба со вода и беше измерено нивото на водата во неа; потоа колбата се спушти во сад со топла вода и, по загревањето на водата, повторно беше измерено нивото во цевката, кое значително се зголеми, бидејќи водата се зголемува во волумен кога се загрева.

Ориз. 14. Колба со цевка, број 1 и линија го означува почетното ниво на водата

Ориз. 15. Колба со цевка, број 2 и линија го означува нивото на водата кога се загрева

Кога водата се лади, таа „компресира“. Ова може да се докаже со сличен експеримент: во овој случај, колба со цевка беше спуштена во сад со мраз по ладењето, нивото на водата во цевката се намали во однос на првобитната ознака, бидејќи водата се намали во волумен.

Ориз. 16. Колба со цевка, број 3 и линија го означува нивото на водата за време на ладењето

Ова се случува затоа што честичките на водата, молекулите, се движат побрзо кога се загреваат, се судираат едни со други, се одбиваат од ѕидовите на садот, растојанието помеѓу молекулите се зголемува и затоа течноста зафаќа поголем волумен. Кога водата се лади, движењето на нејзините честички се забавува, растојанието помеѓу молекулите се намалува, а течноста бара помал волумен.

Ориз. 17. Молекули на вода на нормална температура

Ориз. 18. Молекулите на водата кога се загреваат

Ориз. 19. Молекулите на водата за време на ладењето

Не само водата, туку и другите течности (алкохол, жива, бензин, керозин) имаат такви својства.

Познавањето на ова својство на течностите доведе до пронаоѓање на термометар (термометар) кој користи алкохол или жива.

Кога водата замрзнува, таа се шири. Ова може да се докаже ако контејнер исполнет до гребенот со вода е лабаво покриен со капак и се стави во замрзнувач по некое време ќе видиме дека мразот што се формирал ќе го подигне капакот, оди подалеку од садот.

Ова својство се зема предвид при поставување на водоводни цевки, кои мора да бидат изолирани, така што при замрзнување, мразот формиран од водата не ги пука цевките.

Во природата, замрзнатата вода може да уништи планини: ако водата се акумулира во пукнатините на карпите на есен, таа замрзнува во зима, а под притисок на мразот, кој зафаќа поголем волумен од водата од која настанала, карпите пукаат и пропаѓаат.

Замрзнувањето на водата во пукнатините на патиштата доведува до уништување на асфалтниот коловоз.

Долгите гребени што личат на набори на стеблата се рани од пукнатини на дрво под притисок на замрзнување на сокот од дрвјата во него. Затоа, во студените зими можете да го слушнете крцкањето на дрвјата во парк или шума.

1. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Светот околу нас 3. М.: Балас.
2. Дмитриева Н.Ја., Казаков А.Н. Светот околу нас 3. М.: Издавачка куќа Федоров.
3. Плешаков А.А. Светот околу нас 3. М.: Образование.

1. фестивал педагошки идеи ().
2. Наука и образование ().
3. Јавен час ().

1. Направете краток тест (4 прашања со три опции за одговори) на тема „Водата околу нас“.
2. Направете мал експеримент: ставете чаша многу ладна вода на маса во топла соба. Опишете што ќе се случи, објаснете зошто.
3. *Нацртајте го движењето на молекулите на водата во загреана, нормална и оладена состојба. Доколку е потребно, напишете натписи на вашиот цртеж.