SMART PURE SPEAKS PURE SPEAK е забавно, достапно, ефективно средство за развивање добар говор. Чистите јазици се користат за подобрување на изговорот на поединечни звуци и за нивно автоматизирање. Односно, PURE SPEAKS се поетски вежби насочени кон развивање на органите на артикулаторниот апарат и помагање за вежбање на изговорот на звук со редовно повторување. Подобро е да се користат чисти фрази со визуелна поддршка шематски референтни слики, додека читате чист разговор. На крајот на краиштата, за детето е многу поинтересно да зборува и да меморира едноставна фраза додека гледа смешни слики отколку едноставно да повторува звуци и слогови по возрасен. Чисти изреки може да се најдат во книгите за говорна терапија, или можете сами да ги смислите.

Чисти изреки засновани само на повторување на извежбани звуци и не носење на семантичко оптоварување: Ба-бо-ба има столбови во дворот Бу-ба-ба од прозорецот луле ѕиркаат Жи-жа-жи ежови живеат овде Жа -жа-жа - ежот има игли Жу-жу-жу млеко ајде да го дадеме ежот Ло-ло-ло надвор е топло Лу-лу-лу масата е во аголот За-за-за оди дома коза Зу-зу- zu мие Катја сме во басенот Са-са-са трча во лисица во шума Ра-ра-ра Време е Катја да спие

Чисти изреки кои изгледаат обично детска песна. Во кои често се повторува практикуваниот звук, носејќи задолжително семантичко оптоварување Ежите лежат покрај елката. Има ежови со игли, а долу изгледаат како мали ежови лежат на тревата. Цел ден и ноќ стариот крт ја копа земјата. Што му треба на кртот таму? - Потемна темнина. Душеци со пруги Исплакнени од ќерката Злата. Го исплакнав. Исплакнете - реката стана шарена.

Чистите изреки може да се користат и за консолидирање на знаењето за тоа што децата го учат лексички теми, односно во процесот на нивниот изговор се збогатува вокабуларот на детето, се подобруваат лексичките и граматичките категории и се стекнува чувство за ритам и рима. Кога изговарате чисти фрази, обрнете внимание на зборовите што не му се познати на детето и обидете се да ги објасните семантичко значење. На пример: долга опашка лисица - тоа значи дека лисицата има долга опашка. Во оваа верзија на чисти изреки, препорачливо е да се поканат децата сами да излезат со чисти изреки, што овозможува да се развијат креативна имагинација. Не заборавајте да го потсетите вашето дете дека почетокот на чистата фраза е нејзиниот крај. На пример: елки - елки - елки - трошки бараат гелки, ар - ар - ар - на ѕидот виси лампион и сл. Може да се изговараат чисти изреки на лексички теми: менување на јачината на гласот. , т.е. гласно, тивко, шепотејќи во форма на наративна, прашална или извична интонација И, запомнете! Секојдневниот изговор на чисти фрази ќе му обезбеди на детето јасност на дикцијата, експресивност на говорот, а исто така ќе го збогати со нови интересни знаења.

Денес, во науката и практиката, интензивно се брани погледот на детето како „само-развивачки систем“, додека напорите на возрасните треба да бидат насочени кон создавање услови за развој на децата.

Развојот на детето во неговиот физички и духовен развој во голема мера зависи од учеството на родителите.

Резултатите од психолошкото и педагошкото истражување покажуваат дека децата кои растат во атмосфера на љубов, меѓусебно разбирање и поддршка имаат висок потенцијал за целосен развој, вклучувајќи го и говорот.

Овој проблем е особено релевантен во моментов, бидејќи бројот на деца со потешкотии во говорот постојано расте, а родителите, поради економската неповолност и социјалната нестабилност, посветуваат се помалку внимание на развојот и воспитувањето на своите деца, менувајќи ги сите одговорност кон градинката. Во овој поглед, се појави идејата за создавање на истражувачки и креативен проект „Старнички-чисти зборувачи“.

Цел на проектот:Развијте го говорот и формирајте правилен звучен изговор кај деца со фонетско-фонемска говорна неразвиеност.

Децата на постарите беа поканети да учествуваат во проектот предучилишна возрастсо фонетско-фонемска говорна неразвиеност, нивните родители и наставниците од предучилишна возраст.

Цели на проектот:

• Создавање психолошки и педагошки услови за сеопфатна корекција на сите аспекти на говорот кај децата со ФФН при работа со чисти јазици.
• Подобрување на педагошката култура на родителите.
• Формирање на емоционален контакт помеѓу родителите и децата.

Сите деца, до еден или друг степен, имаат привлечност кон римуваните звуци, што им овозможува успешно да вршат поправна работа во дадена насока.

Папагалот-играчка Кеша често доаѓа да ги посети децата од предучилишна возраст за време на часовите за говорна терапија. Тој навистина сака да изговара tongue twisters, чисти tongue twisters (римувани фрази во кои често се повторува звук), а Кеша исто така сака да гледа слики за нив, но тие се ретки.

Затоа, децата се поканети да смислат своја поговорка дома, заедно со своите родители, да ја запишат на лист хартија и да направат илустрација за неа. Готови Старнички - чисти зборови - да и подариме на Кеша на празникот посветен на неговиот роденден.

За успешно спроведување на овој проект, потребно е да се организираат:

• информирање на родителите и воспитувачите за напредокот на проектот преку папките „Сè за чист разговор“;
• часови во Училиште за логопедза родители заради корекција на нарушувања на говорот користејќи материјал од чисти јазици;
• техники за работа со чист разговор (со презентација).
• вежби за составување чисти поговорки од деца во група со наставник;
• измислување чисти изреки меѓу родителите и децата;
• заеднички активности на родителите и децата во производството на „страници со чисти зборови“;
• подготовка за прославата „Роденден на папагалот“;
• заеднички празник на родители и деца „Роденден на папагалот“:
• Спроведување на часови за говорна терапија за формирање на правилен изговор користејќи го материјалот од „Страници со чист збор“.

Алатки за оценување на резултатите од спроведувањето на проектот:

• дијагностички преглед на звучен изговор на деца со ФФН, ФН;
• разговори со родители и деца за напредокот на проектот;
• изложба „Страници што зборуваат чисто“.

Како резултат на тоа, важно е да се забележи дека при спроведувањето на проектот постои креативна интеракција помеѓу децата и родителите, насочена кон заеднички и развој на говоротдеца од предучилишна возраст:

• формирање на фонетската страна на говорот;
• активирање на имагинацијата и создавање зборови;
• психолошка подготвеност на родителите да го разберат своето дете, да се грижат за него, да ги согледаат неговите таленти и способности;
• развој на педагошката компетентност на родителите;
• користење на овие страници на часови за говорна терапијаја претвора обичната поправна работа во возбудлива игра.

Развој на проект:создавање на книги од деца „Моите чисти зборувачи“.

Референци:

1. Kilmyashkina T. The ABC of tongue twisters./Списание „Хооп“ бр. 5, 2008

2. Темникова В.Е. Логопедски игри со чисти јазици. Прирачник за работа со деца на возраст од 5-7 години со нарушувања на говорот. - М., 2008 година

3. Чуковски К. Од два до пет. - М., 1990 година

Валентина Викторовна се занесува затворен растенија, ги сака децата и нејзината работа, читањето, пеењето и самообразованието. Во 2008 година стана лауреат Серуски натпревар„Невообичаено писмо“ (весник „ Предучилишно образование„), во категоријата „Методолошки наоди во наставата по писменост“. Фотографија на Валија

Додаток 1: Сценарио за празникот „Роденден на папагалот“.

Додаток 2: Презентација „Техники за работа со чисти јазици“.

Наталија Рудакова
Свинче за родители Чист говор - како средство за развој на говорот.

Чистите изреки се користат за развојјасна дикција кај децата. Исто така чистите изреки помагаат да се развиеДецата имаат фонемска свест, граматика, вокабулар и кохерентен говор. Чист муабетсе користи за вежбање и консолидирање тешки звуциВ говори, така што тие треба да се користат само кога детето веќе може правилно да го изговори основниот звук. Одучување чист муабетсо вашето дете, обидете се да го изговарате изговорот на звуците чисти, правете го тоа полека. За автоматизирање на звукот, развојартикулаторни моторни вештини, експресивност говорисе препорачува да се изговара искрено неколку пати, додека извршувате различни задачи - изговорете го тивко, гласно со различни интонации. Интонацијата може да биде со љубезни ноти, гласни звуци или тивки. Ако детето не слуша поединечни звуци, тогаш е неопходно да се обрне внимание на фонемскиот слух, од кој зависи изговорот на поединечни звуци, зборови, а потоа и реченици. Така што детето се подобрува секој ден развој на говорот, неопходно е да се работи со него рана возраст. Некои деца не можат да изговараат букви како што се L, N, S и треба да започнат со нив. Се додека детето не научи да зборува едноставни звуци, нема да може да изговара посложени. Чист муабетза деца има и едноставни и сложени. Многу деца не сакаат долго да повторуваат и подучуваат, па ако видите дека нема внимание од страна на детето, прекинете ја активноста со него и продолжете следниот пат кога ќе ја разберете подготвеноста и интересот.

Да се ​​формира јасна и точна говориви нудиме на вашето внимание број чист муабет.

Звук "Г"

Га-га-га - козата има рогови.

Га - ха - ха - зелени ливади.

Гу - гу - гу - трчам низ ливадата.

Гу - гу - гу - шетам по ливадата.

Хо-го-го - кочијата стои.

Ге-ге-ге - ме боли палецот.

Ги - џи - ги - помогни ми да го отстранам чевелот.

Звук "Б"

Ако само - ќе има печурки што растат во шумата.

Ба - ба - ба - мамо, мамо, има цевка.

Бу - Бу - Бу - купи ми луле и мене.

Биди - биди - биди - трубев.

Звук "ВО"

Ва-ва-ва - тревата порасна.

Уу - уу - уу - ќе ја соберам тревата.

Уу - уу - уу - ќе го симнам бувот.

Ти - ти - ти - нема трева.

Ве - ве - ве - пченкарни цветови се видливи во тревата.

Звук "Д"

Доо-ду-ду - децата трчаат наоколу во градината.

Доо-ду-ду - ќе одам да земам вода.

Да - да - да - имам вода.

Да - да - да - ќе градам градови.

Да - да - да - топла вода.

Dy - dy - dy - без вода.

Дали - направи - направи - има гнездо на дрвото.

Звук "И"

Жа - жа - жа - побегнаа два ежиња.

Жи-жи-жи - ежовите трчаат.

Жи - жи - жи - ежовите живеат под грмушката.

Жу - жу - жу - да му дадеме млеко на ежот.

Жи - жи - жи - има подови во нашата куќа.

Звук "З"

За - за - за - еве ја козата.

За - за - за - овде е врзана коза.

PS - PS - PS - на козата нема доволно трева.

Зу-зу-зу - ја одврзавме козата.

Зи-зи-зи - врзете го мајмунот.

Zya - zya - zya - мајмуните не се дозволени овде.

Зи-зи-зи - ако не можете, не земајте

Звук "ДО"

Ко-ко-ко - мачката сака млеко

Ка-ка-ка - реката тече

Ко-ко-ко - гледам далеку

Кука-кука-кука - кукавица на кучката

Ку - ку - ку - децата земаа топка

Ак - ак - ак - рибар покрај реката

Uk - uk - uk - и има пајак кој седи во тревата.

Звук "L"

Лу-лу-лу - Толја ја изостри пилата

Ли – ли – ли – супата е солена, не додавајте сол!

Ла - ла - ла - види, пилата се врти

Звук "Р"

Ра-ра-ра - време е да одам на училиште.

Ра-ра-ра се децата на нашиот двор.

Повторно повторно - игри во дворот.

Re - re - re - читаме во дворот.

Ри - ри - ри - погледнете ги навртките.

Ро - ро - ро - оревите имаат јадро.

Ри - ри - ри - зборувај јасно.

Ри - ри - ри - на гранките има бикови.

Рај-ри-ри - чипс за деца.

Rya - rya - rya - црвена зора.

Звук "SH"

Ша-ша-ша - Најдов глушец во трските.

Шо - шо - шо - глувчето е среќно со нас.

Ши - ши - ши - децата ја сакаат.

Публикации на тема:

Вежби за дишење како средство за развој на говорот Вежби за дишење како средство за развој на говорот. Целосниот развој на личноста на детето е невозможен без да го научиме правилен говор.

Бајките како средство за развој на кохерентен говор кај децата од предучилишна возраст Бајките како средство за развој на кохерентен говор кај децата од предучилишна возраст K. G-k. Општинска државна предучилишна установа Мерзљакова образовна институција„Детски“.

„Театарската игра како средство за развој на говорот кај децата од предучилишна возраст“. „Театарската игра како средство за развој на говорот кај децата од предучилишна возраст“. Театарската дејност е една од компонентите на уметничкиот говор.

Дидактичка игра како средство за развој на детскиот говор Дидактичката игра како средство за развој на детскиот говор Програма „Образование и обука во градинка“, уредуваше М. А. Василиева, дефинира.

Методички час „Загатки како средство за развој на говорот“ Колку е повисоко општ развојдете, толку подобро е развиен неговиот говор. Набљудувањето на вокабуларот на децата од предучилишна возраст покажува дека...

Игра на табла како средство за развој на говор кај децата од предучилишна возраст Темата на ова дело е развојот на говорот кај децата од предучилишна возраст преку игра на табла. Во ова дело сакам да разгледам како игра, в.

подготвени

наставник - логопед

Кустова О.А.

Чисти изреки се кратки фрази, конструирана така што во првиот дел истиот слог најчесто се повторува три или повеќе пати, а вториот дел се состои од 3 - 4 зборови кои се римуваат со првиот дел. Чиста фраза може да се состои од една фраза или неколку фрази поврзани со една акција или тема. Последниот збор во фразата секогаш завршува со нагласен слог кој детето веќе постојано го изговара. На пример: „Ла-ла-ла - се собравме на масата“. Со постојано повторување на истиот нагласен слог, детето го прави својот изговор автоматски.

Говорите за логопед може да се користат за консолидирање правилен изговорнеопходни звуци во говорот.

Со помош на чисти јазици, можете да развиете други аспекти на говорот. Така, нивните рими и ритмички дизајн го олеснуваат изговарањето и меморирањето на звуците. Слоговната компонента на чистиот говор придонесува за формирање на аудитивни и фонемска свест, внимание, меморија, го поттикнува развојот на лингвистичката смисла. Во процесот на составување чисти поговорки се збогатува вокабулар, се подобрува граматичка структура, кохерентен говор на детето, неговата имагинација се активира.

Како да се работи со чисти јазици? На пример, потребно е детето да го вежба изговорот на звукот [L]. За да го направите ова:

Избира чиста фраза со овој звук;

Го изговараме со различни интонации: прашална, раскажувачка, извична;

Зборуваме со брзо и бавно темпо;

Земаме или смислуваме друга чиста фраза со даден звук и бараме од детето самостојно да ја дополни со саканиот слог или збор;

Ве молиме изговорете ги фразите како да се мечка, лисица, комарец итн.

При изборот на чисти фрази, неопходно е да се исклучат оние што содржат зборови со звуци што детето не може правилно да ги изговори.

Уште поинтересно и покорисно е да го поканите детето самото да смисли чисти изреки или да го направи тоа заедно со него.

Са-са-са - лента на хартија.

Си-си-си - девојката има две плетенки.

Така-толку-така - тркалото се тркалаше.

Су-су-су - и носам цвеќиња на мајка ми

Са-са-са: има оса на масата (лисица спие во кафезот).
Су-су-су: се плашиме од осата (погледни ја лисицата).
Sy-sy-sy: убод на оса (меки опашка на лисица).
Се-се-се: да и дадеме желе на осата (да и дадеме желе на лисицата)

Ри - ри - ри - зборувајте јасно.

Rya - rya - rya - црвена зора.

Рју - рју - рју - ќе ја нацртам зората.

Ри - ри - ри - на гранките има бикови.

Повторно повторно игри во дворот

Ро - ро - ро - има кофа на подот.

Рај - Рај - Рај - чипови за играта.

Ра-ра-ра е забавна игра.

Ру - ру - ру - гуски шетаат низ дворот.

Ла – ла – ла – има врв на подот.

Ла - ла - ла - ни долета пчела.

Лу - лу - лу - маса во аголот.

Ly - ly - ly - постигнуваме голови.

Ло-ло - ете - има село на планината

Ла-ла-ла, ла-ла-ла - нашата верверица е мала.
Ло-ло-ло, ле-ло-ло - верверицата има вдлабнатина.
Ло-ло-ло, ете-ло-ло - таму е топло за верверицата.
Лу-лу-лу, лу-лу-лу - верверицата се радува на топлината.

Жу-жу-жу - некако ежот дојде до змијата.

Жи-жи-жи - покажи ми ја патката.

Жу-жу-жу - Не сум пријател со ежовите.

Zha-zha-zha - ежот ја напушта змијата.

Жа-жа-жа - видовме еж во шумата.

Жу-жу-жу - му пеевме песна на ежот.

Жи-жи-жи - нè слушнаа змиите.

Исто, исто, исто - змиите лазеа до границата.

Ша, ша, ша - имам тестенини.
Ши, ши, ши се бебиња.
Шу, шу, шу - го веам знамето. Шу, шу, шу - носам капа.
Шок, шок шок - имам Флаф. Ша-ша-ша - нашата каша е добра.

За-за-за - коза стои на ливадата.
Зу-зу-зу - видовме коза.
Зе-зе-зе - ја дадовме тревата на козата. Zoy-zoy-zoy - јарето трча по козата.

Ца-ца-ца - ова е нашата кокошка. Цо - цо - цо - излегуваме на тремот. Цу - цу - цу - плескавме за пејачката. Це - це - це - во една краставица има многу зрна.