Апелот на Пушкин кон одата на Хорас, на кој и Ломоносов и Державин се обратиле пред него, не може да се нарече случајна темата на поетот и поезијата зазема големо место во неговото дело различни годиниживотот, тој го откриваше на различни начини, но песната „Си подигнав споменик, а не со рака...“ стана, како да се каже, сумирање на животот што го живеел, иако, се разбира, на времето на неговото создавање поетот тешко го доживувал како поетски тестамент.
Пушкин, како и неговите познати претходници, значително се менува главната идејаХорас, на прво место во оценувањето на делото на поетот, тој поставува не естетски, туку морални и естетски критериуми, поврзувајќи го значењето на поетското творештво со неговото препознавање од „народот“ („Патот на народот до него нема да биде обраснат“ ). „Споменикот што не е направен со раце“ - поезија, создавање на духот и душата - се покажува повисок од земната слава, а со помош на сликата што го велича Александар I („Столбот Александрија“ - колона-споменик на царот во Санкт Петербург), поетот ја потврдува супериорноста на духовната моќ над сите други облици на моќ.
Во втората и третата строфа лирски херојобјаснува зошто смртта не е во состојба да ја победи неговата поезија: „душата во скапоцената лира ќе ја преживее мојата пепел и ќе го избегне распаѓањето...“. Душата на поетот, зачувана во креативноста, станува бесмртна, затоа што креациите на оваа душа се барани. Кога лирскиот херој тврди дека „Гласините за мене ќе се рашират низ Велика Русија“, тој значи дека неговите дела ќе бидат од витално значење и за „поетот“ и за секој човек што знае да го чита и цени уметничкиот збор, без разлика кој е тој. е, без разлика на која нација и припаѓа, бидејќи сите се обединети со Словото, на чија служба е даден неговиот живот.
Ориентација кон читателот („Јас сум љубезен кон луѓето“), способност да го разберам и да ги споделам неговите мисли и чувства, неразделноста на сопствената судбина од судбината на народот и да му служи на лирскиот херој како гаранција за доверба дека неговиот „споменик“ му е неопходен на народот: „И уште долго ќе бидам дека сум љубезен кон народот, Дека со лирата ми разбудив убави чувства, Дека во мојата сурова возрастЈа прославив Слободата и повикав на милост за паднатите.“ Овие редови ја претставуваат „поетската програма“ на Пушкин, неговата идеја за суштината на поезијата.
Последната строфа од песната „Сам си подигнав споменик, а не со рака...“ е апел до Музата, во која лирскиот јунак недвосмислено ја потврдува највисоката цел на поезијата, нејзиниот божествен принцип: „По заповед Божји, о Муза, биди послушен...“. Тоа е она што му дава сила на уметникот да создава, и покрај богохулењето и прекорот - свеста дека немаш контрола над својата судбина, која е олицетворение на Божјиот план, Божјата волја, која не е подложна на луѓето! Затоа, човечкото расудување („пофалби и клевети“) не може да го загрижи поетот, кој ја исполнува највисоката волја и се потчинува само на неа во своето дело.
Во песната „Си подигнав споменик на себе не направен од рака...“, чија анализа ја направивме, Пушкин ја потврдува големината на поетското творештво, засновано на свеста за својата цел и верното служење на интересите на поезијата. и народот, кој е единствениот, иако не секогаш праведен, судија на поетот.
Која започнува со зборовите „Сам си подигнав споменик што не е рачно направен...“. Ова е навистина една од најпрепознатливите песни на големиот поет. Во оваа статија ќе ја анализираме песната на Пушкин „Си подигнав споменик за себе ...“ и ќе зборуваме за историјата на создавањето и составот на песната.
Историја на создавање, состав и прашања
Поемата „Си подигнав споменик на себе не направен од рака...“ е напишана една година пред смртта на Пушкин, т.е. во 1836 година. Тоа е прототип на поемата на Державин „Споменик“. Но, Ходасевич верувал дека оваа песна е напишана како одговор на песната на колегата од ликеј, Делвиг. Оваа песна јасно покажува, не за џабе веруваат дека како што владеел Александар I, така и Пушкин бил најдобриот поет.
Ако го анализираме жанрот на песната „Јас сум споменик“ од Пушкин, тогаш вреди да се напомене дека ова е Ода. Има епиграф. Како жанр, одата е формирана токму по „Споменикот“ на Пушкин.
Поетскиот метар е јамбичен, строфите се напишани во катраин. Употребата на словенизми додаде патос, само карактеристична за таков свечен жанр. Ритамот на делото го одредува не само поетскиот метар, туку и со помош на анафора. Кога користите таква алатка уметничко изразувањеНагласената позиција на линијата е нагласена.
Главна тема е поетот и поезијата, целта креативна личноство општеството. Пушкин ги преиспитува итните проблеми и го сумира своето именување. Поетот сака неговото дело да се памети со векови, за неговиот споменик да стане сопственост на човештвото и културата руска држава. Пушкин е сигурен дека поезијата е бесмртна и вечна.
Општа анализа на песната „Јас сум споменик“ од Пушкин
Првата строфа укажува на значењето на работата на Пушкин, имено дека неговиот споменик е повисок од „Столбот на Александар“. Ова е колона подигната во чест на владетелот на Санкт Петербург. Следува аналогијата на поетот со пророкот, каде што тој ја предвидува неговата популарност низ Русија. Во Советскиот Сојуз, креативното наследство на Пушкин беше преведено на многу јазици на братските народи. Во строфа IV, Пушкин ја оценува својата работа.
Тој верува дека ја заслужил љубовта на луѓето со својата хуманост и добрина на неговите дела. Тој е жесток бранител на Декебристите и револуционерите. За овие храбри луѓе поетот е здив на надеж и верен учител и ментор. Пушкин навистина ја заслужува љубовта на луѓето
Во последната строфа, тој се свртува кон својата муза, повикувајќи ја да прифати пофалби и слава без двоумење, бидејќи Пушкин се смета себеси за навистина достоен поет на овие ловорики. Тој е како зрак светлина во мрачното царство на завидливите луѓе. При читањето на песната се добива чувство дека се работи за свечена ода или ода на глорификација. Како заклучок, Пушкин ги повикува луѓето на универзално простување, понизност, смиреност, оставајќи го целиот гнев зад себе.
Во оваа статија спроведовме релативно мала анализа на поемата „Си подигнав споменик на себе не направен од рака...“ од Пушкин. Ова дело секако го заслужува нашето внимание. Ќе ни биде драго ако нашата анализа на оваа песна ви помогне. На нашата веб-страница можете да најдете многу други анализи на дела, вклучително и делата на Александар Пушкин. За да го направите ова, посетете го делот „Блог“ на нашата веб-страница.
„Си подигнав споменик на себе, не направен од рака...“ А. Пушкин
Exegi monumentum.
Си подигнав споменик, не рачно направен,
Патот на народот до него нема да биде обраснат,
Тој се искачи повисоко со својата бунтовничка глава
Александриски столб.Не, сите јас нема да умрам - душата е во скапоцената лира
Мојата пепел ќе преживее, а распаѓањето ќе избега -
И ќе бидам славен додека сум во подлунарниот свет
Најмалку еден пит ќе биде жив.Гласините за мене ќе се шират низ Велика Русија,
И секој јазик што е во него ќе ме повика,
И гордиот внук на Словените, и Финецот, а сега див
Тунгус и пријател на степите Калмик.И уште долго ќе бидам толку љубезен кон луѓето,
Дека со мојата лира разбудив убави чувства,
Дека во мојата сурова доба ја прославив слободата
И повика на милост за паднатите.По Божја заповед, муза, биди послушен,
Без страв од навреда, без да бара круна;
Пофалбите и клеветите беа прифатени рамнодушно
И не предизвикувај будала.
По трагичната смрт на Александар Сергеевич Пушкин на 29 јануари 1837 година, меѓу неговите трудови беше откриен нацрт на поемата „Подигнав споменик не направен од рака“, од 21 август 1836 година. Оригиналната работа му била дадена на поетот Василиј Жуковски, кој направил литературни корекции на песната. Потоа, песните беа вклучени во постхумната збирка дела на Пушкин, објавена во 1841 година.
Постојат голем број на претпоставки поврзани со историјата на создавањето на оваа песна. Истражувачите на делото на Пушкин тврдат дека делото „Си подигнав споменик за себе не направен од рака“ е имитација на работата на други поети, кои Пушкин едноставно ги парафразирал. На пример, слични „Споменици“ може да се најдат во делата на Габриел Державин, Михаил Ломоносов, Александар Востоков и Василиј Капнист - брилијантни писатели од 17 век. Сепак, многу научници од Пушкин се склони да веруваат дека поетот ги собрал главните идеи за оваа песна од одата на Хорас со наслов „Exegi monumentum“.
Што точно го поттикна Пушкин да го создаде ова дело? Денес можеме само да нагаѓаме за ова. Сепак, современиците на поетот реагираа прилично ладнокрвно на песната, верувајќи дека пофалувањето на нечии книжевни таленти е, во најмала рака, неточно. Обожавателите на делото на Пушкин, напротив, во ова дело видоа химна модерна поезијаи победата на духовното над материјалното. Како и да е, меѓу блиските пријатели на Пушкин имаше мислење дека делото е полно со иронија и е епиграм што поетот си го упатил себеси. Така, се чинеше дека сакаше да нагласи дека неговата работа заслужува многу попочитуван однос од неговите соплеменски сограѓани, кој треба да биде поткрепен не само со ефемерно восхитување, туку и со материјални придобивки.
Забелешките на мемоаристот Пјотр Вјаземски, кој го поддржа Пушкин, исто така зборуваат во прилог на „иронична“ верзија на изгледот на ова дело. пријателски односии тврдеше дека зборот „чудесен“ во контекст на делото има сосема поинакво значење. Особено, Пјотр Вјаземски постојано го изјави тоа во песната ние зборуваме завоопшто не за книжевното и духовното наследство на поетот, бидејќи „тој ги пишувал своите песни со ништо повеќе од неговите раце“, туку за неговиот статус во модерното општество. На крајот на краиштата, во највисоките кругови не го сакаа Пушкин, иако го препознаа неговиот несомнен литературен талент. Но, во исто време, со својата работа Пушкин, кој успеа да се здобие со национално признание за време на својот живот, не можеше да заработи за живот и беше принуден постојано да го става под хипотека својот имот за некако да обезбеди пристоен животен стандард на своето семејство. Ова е потврдено со наредбата на царот Николај I, што тој ја дал по смртта на Пушкин, обврзувајќи го да ги плати сите долгови на поетот од ризницата, како и да му додели одржување на неговата вдовица и децата во износ од 10 илјади рубли.
Покрај тоа, постои „мистична“ верзија на создавањето на поемата „Подигнав споменик за себе не направен од рака“, чии поддржувачи се убедени дека Пушкин ја претставил својата смрт. Затоа, шест месеци пред неговата смрт, го напишал ова дело, кое, ако го отфрлиме ироничниот контекст, може да се смета за духовен тестамент на поетот. Покрај тоа, Пушкин знаеше дека неговата работа ќе стане пример не само во Русија, туку и во странска литература. Постои легенда дека гатач ја предвидел смртта на Пушкин во дуел од рацете на убав русокос, а поетот го знаел не само точниот датум, туку и времето на неговата смрт. Затоа се погрижив да го сумирам сопствениот живот во поетска форма.
Како да се консолидираат резултатите од неговата поетска креативна активност. Тој јасно дава до знаење дека неговата поезија уште долго ќе биде позната меѓу околните луѓе, сите ќе бидат горди на неговите напишани ремек-дела и пофалени од неговата поезија.
Поетот во редови пишува за „Споменикот“, кој си го подигнал и кој се одликува со способноста да ја почувствува својата слобода, независно од кој било, како што пишува во редовите: „Тој се искачи повисоко со главата на бунтовниците. Александрискиот столб“. Пушкин сака да покаже дека неговото дело засекогаш ќе остане во срцата на многу луѓе со кои е близок по дух, кои ги сака и ги компонира своите дела за нив.
Сите негови дела се создадени не за да ужива голема слава во иднина, туку негова цел била универзалната благодарност и љубов на читателите, што за него била бесценета среќа. На крајот на краиштата, поезијата за нашиот писател се сметаше за бесплатна работа за целата следна генерација.
Во оваа песна има две манифестации на интонацијата на пишаниот збор и се подразбираат различни карактеристики на изговорениот збор. Од една страна, може да се радува фактот што мајсторството на поетската уметност може да се депонира во срцата на многу луѓе и ќе живее вечно, како што звучи во редовите „Патот на народот нема да расте до него, “ но од друга страна беше последната изјаваПушкин, речиси пред неговата смрт, каде што ја сумира својата работа.
Ова дело е напишано со бескрајна посветеност кон својот народ, како и кон Русија и, се разбира, со гордост може да каже дека ги исполнил сите свои обврски, во кои вложил голем дел од одговорноста за се што направил. Уште еднаш, гледајќи наназад, Пушкин со сигурност вели дека неговата душа, впиена во способноста да пишува и компонира, ќе брза низ огромен број години, без да почувствува ниту една минута дека поетот го нема. Тој е и ќе биде во неговите песни и дела, кои се уникатни и неповторливи, носат витална енергија, повикувајќи се со нејзината неуморна привлечност.
Пушкин во својата песна „Споменик“ ги оценува и неговите креации како почитуван и хуман однос кон сите околу него, слободољубива атмосфера на живот и ја возвишуваше слободата, иако во тоа време тоа беше прилично опасен момент низ целата земја. Овде поетот се обидува да ни каже дека е независен во донесувањето одлуки и дека не е под влијание на други луѓе. Тој има свое мислење, кое го брани до крај.
Сметам дека креативниот процес на Пушкин заслужува почит, бидејќи тој нè учи да ги сакаме нашите животи и да живееме во добрина и мир, без да бараме ништо за возврат, туку едноставно да правиме сè човечки, без никому да му наштетиме.
Секции: Литература
Цели:
- Создадете во главите на учениците слика на А.С.
- Пушкин.
- Размислете за поемата на Пушкин „Подигнав споменик на себе не направен од рака...“.
Развијте вештини за компаративна анализа.
- Опрема:
- текстови на песната на А.С. Пушкин „Си подигнав споменик што не е направен од рака...“ и „Споменик“ на Державин;
- план за споредување песни;
мултимедијален проектор, епиграф испишан на табла.Водечка задача:
еден од учениците подготвува репортажа на тема „Животот и делото на А.С. Пушкин“; Учениците дома треба да ја прочитаат песната и да запишат нејасни зборови и да се обидат да го утврдат нивното значење.
Напредокот на лекцијата „Имаме сè од Пушкин“.
(Ф.М. Достоевски)
I. Орг. момент.
1. Проверете ја подготвеноста на учениците за часот. 2. Објавување на темата и целта на часот.
3. Правење белешки во тетратки.
II. Работа со епиграф.
Како можете да го коментирате епиграфот на лекцијата?
III. Зборот на наставникот.
Во последната лекција му кажавме на Державин, кој иако живеел во 19 век цели 16 години, со сиот дух на поезијата му припаѓал XVIII век. Но, се појави човек кој не само што ги продолжи традициите, туку ги преврти сите канони на уметноста, ги отвори очите кон руската литература и ги покажа сите уметнички заслуги.
За кого зборуваме?
Пушкин ја презеде поетската палка и направи таков скок напред што руската литература, која до неодамна заостануваше во иновативните пребарувања, ги надмина сите и зазеде водечко место во светската литература.
Нема да ви ја прераскажувам биографијата на поетот, вие самите знаете многу, но ние ќе истакнеме некои факти.
IV. Ученичка изведба . (Слајдовите се прикажуваат во исто време, потоа се прикажува албумот. Видете презентација, слајдови бр. 4-10).
V. Анализа на песната. (Секој ученик треба да ги има текстовите од песните на своето биро. Види Додаток 1).
Главната тема на нашиот разговор ќе биде една од последните песни„Си подигнав споменик, а не рачно направен...“ Го читате дома, до какви аналогии смисливте кога го читавте? Аналогија со песната на Державин „Споменик“.
Да се потсетиме на што Державин гледал своја заслуга како поет? „...Дека бев првиот што се осмели, во забавен руски стил // да прогласам за доблестите на Фелица, // да зборувам за Бога во срдечна едноставност. // И зборувај им ја вистината на кралевите со насмевка.
1. Читање песна од наставникот. (Пред читањето, учениците треба да се фокусираат на перцепцијата на поетскиот текст: „Размислете за што е оваа песна, која е нејзината тема?“ итн.).
За што е оваа песна? Што е заплетот? ( Заплетот се состои од судбината на Пушкин, сфатена на позадината на историските настани).
2. Работа со вокабулар.
Дома требаше да запишуваш зборови чие значење не го разбираш.
(На табла се пишуваат зборови и се одредува нивното значење).
а) Колона Александрија – 1. Александрија Колона на плоштадот пред Зимскиот дворец во Санкт Петербург во чест на Александар I за неговата победа во војната со Наполеон. 2. Светилникот Фарос од Александрија - чудо на светот, гордоста на Александар Македонски. (Види презентација, слајд бр. 11).
б) пит - поет.
в) „сè што постои“ - постоечко.
г) Тунгус - народ од Источен Сибир .
д) муза - божица на поезијата, инспирација .
3. Работа со поетски текст (читање на првата строфа).
Поемата започнува со зборовите „Си подигнав споменик што не е направен од рака...“. Што значи „не е направено со рака“?
Какви асоцијации се јавуваат кога ќе го слушнете зборот „чудесно“? Спасителот кој не е рачно изработен е икона, фигуративен израз на Христос, кој се појави не од четката на уметникот, туку чудесно: Христос си го избриша лицето со лен, а лицето Христово беше втиснато на ова платно. Односно, феномен надвор од контрола на човекот. (Видете го слајдот за презентација бр. 12)
Какво друго значење има епитетот „не е направен од рака“? Свето, возвишено.
Овој споменик се издига повисоко од Александрискиот столб. Што вели поетот кога го споредува својот споменик со Александрискиот столб? ? Позначаен е споменикот подигнат од поетот; тоа што е создадено со раце, времето го уништува, чудесен споменик ќе стои вечно.
Читање 2 строфи.
Каде ќе живее душата на поетот по смртта? Во поезијата.
Поезијата на Пушкин не е врзана со никакви граници: ниту државните, како онаа на Хорас (поезијата ќе живее додека постои Рим), ниту националната, како онаа на Державин („се додека вселената ќе ја почитува словенската раса“).
Кому му е упатена поезијата на Пушкин? „...додека во подлунарниот свет...“ – на целиот подлунарен свет, т.е. на целото човештво.
Колку време се мери за поезијата на Пушкин? Сè додека „барем една јама ќе биде жива“, сè додека на луѓето ќе им треба поезија.
Дали може да се случи на луѓето повеќе да не им треба поезија? Што изразуваат стиховите? Чувства, емоции, искуства - сето тоа е изразено во стиховите. Секој човек ги има овие квалитети.
Читање 3 строфи.
Зошто Пушкин го користел античкото име „Рус“, а не Русија, „јазик“, а не народот? Русија е специфична држава со граници, концептот „Рус“ е многу поширок, поезијата е сопственост на целото човештво, а не на одреден народ. Финци, Калмици - различни народи, имаат различни начини на живот, но во секој човек има поет.
Читање 4 строфи.
Да се потсетиме на она што Державин го гледаше како заслуга на поетот ? „Кажи им ја вистината на кралевите со насмевка“.
Што Пушкин гледа како цел на поетот? Да се разбудат убави чувства со лирата.Не кажувајте им на луѓето она што не го знаат, не носете ги дури и подготвени потребно знаење, имено да се разбуди . Да покажеме дека во секој човек има нешто добро, а тоа е можно само преку уметноста.
Која е целта на поезијата? Помагање на личноста да стане личност со голема буква.
За да ја исполни оваа висока судбина, поетот мора да го следи патот на херојската служба. За ова е петтата строфа.
Читање на строфа 5
- „По Божја заповед, муза, биди послушен“. Како го разбирате значењето на овие зборови? Ќе ја послушаат инспирацијата, а не за да угодат некого.
Каков треба да биде поетот? Храбар - „не се плаши од навреда“; несебичен - „не бара круна“; рамнодушен кон пофалби и клевети - „индиферентно ги прифатија пофалбите и клеветите“,
Да резимираме. Откако буквално направивме анализа линија по ред, се обидовме да откриеме што е главната работа во песната? Поетот бара одговор на прашањето: „Која е целта на поетот?
VI. Работа со средства за уметничко изразување.
Такво целосно разбирање на поетското дело ни даваат и средствата за уметничко изразување. Какви уметнички изразни средства се среќаваат во песната? Каква улога играат тие?
Епитети: „не е направено со раце“ - овој збор нè испраќа во христијанството, но покрај него стои епитетот „бунтовник“ - исто така христијански концепт? Како да се оцени таквото соседство? антитеза. „Душата ќе преживее“ - персонификација, „добри чувства“ - „сурова возраст“ - епитети и антитези.
Каква улога играат овие тропи во песната? Двосмислена проценка на сопствената креативност, сомнежите го измачуваат поетот.
Ајде повторно да ја препрочитаме првата и последната строфа. „Јас“ е кој ? Поет.Зошто создава? Ова е Божја заповед.Се собраа првата и последната строфа.
Зошто споменикот не е направен од рака, создавање на повисока волја?
Пушкин верувал дека поетскиот талент е дар од Бога, поетот е творец, носење луѓенајвисокиот ранг и највисоките чувства: сè друго е суета и глупост. Само тогаш човекот е индивидуа кога ќе го избере својот пат во согласност со својата судбина. Поезијата е несебично служење на луѓето.
VIII. Самостојна работа.
Споредете ги песните на Пушкин и Державин. (Задачата е прикажана на проекторот, видете го слајдот бр. 13)
(Учениците го користат планот за совпаѓање на песната. Види Додаток 2).
Домашна задача.
Научете ја песната напамет.
